UEUUEU

Indonesian Journal of Nursing Health ScienceIndonesian Journal of Nursing Health Science

Latar Belakang: Transformasi metode pembelajaran dari teacher-centered learning (TCL) ke student-centered learning (SCL) merupakan pendekatan inovatif untuk meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran. Salah satu strategi implementasi SCL yang menjanjikan adalah cooperative learning yang didukung dengan evaluasi digital interaktif. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengamati implementasi SCL berbasis cooperative learning yang dipadukan dengan evaluasi digital menggunakan platform Quizizz pada mahasiswa gizi di Poltekkes Malang, serta menganalisis dampaknya terhadap keterlibatan dan pemahaman mahasiswa. Metode: Penelitian dilakukan melalui observasi terhadap nilai dan sikap mahasiswa, khususnya dalam hal keaktifan selama proses pembelajaran. Evaluasi dilakukan pada proses diskusi kelompok dan penggunaan Quizizz sebagai media penilaian formatif. Hasil: Hasil observasi menunjukkan bahwa fleksibilitas waktu dalam diskusi kelompok di luar jam kuliah mendorong mahasiswa untuk lebih siap dalam menghadapi materi, meningkatkan interaksi selama perkuliahan, dan memperkuat pemahaman konsep. Penggunaan Quizizz terbukti meningkatkan antusiasme mahasiswa melalui pendekatan gamifikasi yang menciptakan suasana belajar kompetitif namun menyenangkan. Platform ini juga membantu dosen dalam menyusun evaluasi secara efisien melalui fitur seperti live scoring dan rekap otomatis hasil evaluasi. Kesimpulan: Penerapan SCL berbasis evaluasi digital melalui Quizizz mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, baik dari segi keterlibatan mahasiswa maupun efektivitas proses evaluasi. Studi ini merekomendasikan penggunaan platform digital serupa dengan penyesuaian teknis yang tepat untuk mencegah masalah duplikasi data dan mendukung integrasi pembelajaran interaktif secara berkelanjutan.

Student-Centered Learning (SCL) membawa berbagai manfaat dalam pembelajaran.Dengan SCL, siswa lebih aktif berpartisipasi dan terlibat dalam proses belajar, yang membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis.Metode ini juga mendorong siswa untuk belajar secara mandiri, meningkatkan inisiatif dalam menemukan jawaban dan pemecahan masalah.Selain itu, SCL dalam bentuk cooperative learning akan memperkuat keterampilan kolaborasi melalui kerja kelompok, serta memungkinkan setiap siswa belajar sesuai dengan kecepatan dan gaya belajarnya masing-masing, sehingga potensi individu dapat lebih optimal.Pemanfaatan media digital dalam melakukan pembelajaran dan evaluasi kreatif juga terbukti meningkatkan antusias mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan.Selain itu juga mempermudah dosen dalam melakukan rekapitulasi nilai.Dosen perlu memberikan aturan penulisan username untuk mahasiswa sebagai partisipan Quizizz untuk mempermudah eliminasi data ganda (mahasiswa yang berpartisipasi lebih dari satu kali).

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: 1. Mengembangkan platform digital serupa dengan Quizizz yang lebih fokus pada personalisasi dan penyesuaian kebutuhan pembelajaran mahasiswa. Platform ini dapat dilengkapi dengan fitur-fitur tambahan seperti analisis data terperinci, sistem rekomendasi konten, dan integrasi dengan sistem manajemen pembelajaran. 2. Melakukan studi komparatif antara berbagai platform digital yang digunakan dalam pembelajaran student-centered, termasuk Quizizz, untuk menganalisis efektivitas dan dampak masing-masing platform terhadap keterlibatan dan pemahaman mahasiswa. 3. Mempelajari dan menerapkan strategi-strategi inovatif dalam desain pembelajaran student-centered, seperti penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau pembelajaran berbasis simulasi, dan mengeksplorasi bagaimana platform digital dapat mendukung dan meningkatkan efektivitas strategi-strategi tersebut. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat lebih mendalam dalam mengeksplorasi potensi dan manfaat dari pembelajaran student-centered yang didukung oleh teknologi digital, serta memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang lebih interaktif, partisipatif, dan efektif.

  1. Embracing Cooperative Learning for Critical Thinking and Enhanced Learning Outcomes | East Asian Journal... journal.formosapublisher.org/index.php/eajmr/article/view/9325Embracing Cooperative Learning for Critical Thinking and Enhanced Learning Outcomes East Asian Journal journal formosapublisher index php eajmr article view 9325
  2. Online-Based Simple Cooperative Learning Design (SCL-D) for Accounting | Mentari | Dinamika Pendidikan.... doi.org/10.15294/dp.v16i1.27450Online Based Simple Cooperative Learning Design SCL D for Accounting Mentari Dinamika Pendidikan doi 10 15294 dp v16i1 27450
  3. One moment, please.... moment please wait request verified doi.org/10.30998/rdje.v8i2.14066One moment please moment please wait request verified doi 10 30998 rdje v8i2 14066
  4. Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan... journal.aspirasi.or.id/index.php/morfologi/article/view/799Pengaruh Metode Diskusi Manajemen Diklat Terhadap Pemahaman Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam C4 Angkatan journal aspirasi index php morfologi article view 799
  5. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Karakter Mandiri dan Kreatif Siswa | Jurnal Basicedu. pengaruh... doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5381Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Karakter Mandiri dan Kreatif Siswa Jurnal Basicedu pengaruh doi 10 31004 basicedu v7i3 5381
Read online
File size845.4 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test