UIN SUKAUIN SUKA

Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar IslamAl-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam

Penelitian ini bertujuan menjelaskan peran orang tua dalam mendampingi anak autisme. Metode penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek dipilih berdasarkan kriteria sebagai anak autisme, lulus dari sekolah inklusif, dan diterima sebagai siswa melalui ujian reguler. Metode yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa anak memiliki peran penting dalam kesuksesan, serta orang tua membantu dengan terapi, menganalisis, dan mendorong bakat serta minat anak. Saran dari penelitian ini adalah perlunya kelas individual untuk orang tua tentang pendidikan orang tua autisme agar dapat membantu anak autisme menemukan bakatnya.

Penerimaan kehadiran anggota keluarga dengan diagnosis sindrom autisme merupakan bentuk ketangguhan dan dukungan untuk kemajuan pertumbuhan, kasih sayang, dan pendidikan yang diberikan orang tua.Penerimaan ini juga bertujuan untuk membangun kepercayaan diri dan kemandirian pada anak agar kembali pada sifatnya sebagai hamba yang diciptakan untuk beribadah kepada Sang Pencipta.Dengan penerimaan ini, anak autisme juga merasa memiliki tempat baik di dalam keluarga maupun lingkungan sosial yang utuh.Ada kelas parenting untuk mendidik orang tua tentang anak autisme agar dapat membantu orang tua mengenali potensi dan pendidikan yang baik tentang autisme.

Pertama, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas program pendidikan orang tua autisme yang berbasis komunitas untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam proses terapi anak. Kedua, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang dari intervensi dini seperti terapi ABA terhadap perkembangan keterampilan sosial anak autisme. Ketiga, penelitian dapat fokus pada peran faktor budaya dalam membentuk pendekatan orang tua terhadap pendidikan anak autisme, termasuk tantangan dan strategi adaptasi yang digunakan.

Read online
File size452.98 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test