PNLPNL

Jurnal VokasiJurnal Vokasi

Perkembangan teknologi sistem kontrol dan otomasi industri menuntut lulusan pendidikan vokasi memiliki kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja. Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan di SMK Negeri 5 Lhokseumawe, pembelajaran sistem kontrol masih menghadapi keterbatasan media praktikum sehingga peserta didik belum memperoleh pengalaman yang memadai dalam mengimplementasikan teknologi kontrol modern. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa melalui pelatihan praktikum sistem kontrol kecepatan motor listrik berbasis Proportional-Integral-Derivative (PID). Pelatihan dilaksanakan selama dua hari di Laboratorium Instrumentasi dan Sistem Kendali Jurusan Teknik Elektro Politeknik Negeri Lhokseumawe dengan melibatkan enam siswa. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktikum implementasi pengontrol PID, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata nilai peserta meningkat dari 45,67 pada pre-test menjadi 82,17 pada post-test, dengan peningkatan rata-rata sebesar 36,50 poin. Pengujian menggunakan paired t-test menghasilkan nilai thitung sebesar 16,14, lebih besar daripada ttabel sebesar 2,571 pada taraf signifikansi 5%, sehingga peningkatan kompetensi peserta dinyatakan signifikan secara statistik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis peserta dalam mengimplementasikan sistem kontrol kecepatan motor listrik berbasis PID. Dengan demikian, pelatihan praktikum berbasis PID dapat menjadi salah satu bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang efektif dalam mendukung peningkatan kompetensi siswa pendidikan vokasi.

Pelatihan praktikum sistem kontrol kecepatan motor listrik berbasis PID yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kompetensi siswa SMK Negeri 5 Lhokseumawe, terbukti dari peningkatan signifikan nilai rata-rata peserta dari 45,67 (pre-test) menjadi 82,17 (post-test) berdasarkan uji paired t-test.Keberhasilan ini didukung oleh metode pelatihan yang mengkombinasikan teori, demonstrasi, dan praktikum, memberikan pengalaman belajar aplikatif yang efektif.Oleh karena itu, pendekatan pelatihan berbasis praktikum dan evaluasi menggunakan pre-test, post-test, serta paired t-test direkomendasikan sebagai model kegiatan pengabdian masyarakat yang efektif dan objektif untuk pengembangan kompetensi pendidikan vokasi.

Penelitian lanjutan dapat berfokus pada evaluasi dampak jangka panjang pelatihan praktikum sistem kontrol kecepatan motor listrik berbasis PID. Meskipun studi ini telah menunjukkan peningkatan kompetensi siswa secara signifikan dalam waktu singkat, pertanyaan penting yang muncul adalah bagaimana keberlanjutan pengetahuan dan keterampilan ini setelah siswa lulus atau memasuki dunia kerja. Oleh karena itu, studi kohort atau longitudinal dapat dilakukan untuk memantau performa dan adaptasi siswa di lingkungan industri, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi retensi dan penerapan kompetensi tersebut. Selain itu, mengingat keberhasilan model pelatihan ini, menarik untuk diteliti sejauh mana efektivitasnya dapat digeneralisasi. Penelitian bisa mengeksplorasi penerapan model serupa pada konteks sekolah vokasi lain di wilayah yang berbeda, atau bahkan untuk sistem kontrol yang berbeda seperti kontrol suhu atau tekanan, untuk melihat apakah modul dan pendekatan yang sama dapat memberikan hasil positif. Hal ini akan membantu dalam pengembangan kurikulum pendidikan vokasi yang lebih luas dan relevan. Terakhir, dengan dasar yang kuat dalam kontrol PID, penelitian selanjutnya dapat menjajaki integrasi konsep kontrol yang lebih canggih ke dalam pelatihan vokasi. Misalnya, bagaimana memperkenalkan dan mengajarkan dasar-dasar kontrol adaptif, kontrol prediktif model (MPC), atau bahkan elemen kecerdasan buatan dalam sistem kontrol secara efektif, sehingga siswa tidak hanya menguasai teknologi yang ada tetapi juga siap menghadapi inovasi di masa depan.

  1. Penguatan Kompetensi Literasi Sains dan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya... e-jurnal.pnl.ac.id/vokasi/article/view/8159Penguatan Kompetensi Literasi Sains dan Karakter Islami Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya e jurnal pnl ac vokasi article view 8159
  2.  . 0 mdpi.com/1996-1073/13/24/6594A 0 mdpi 1996 1073 13 24 6594
  3. Online Project-Based Learning (O-PjBL): Effectiveness in Teachers Training and Coaching in Vocational... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/41195Online Project Based Learning O PjBL Effectiveness in Teachers Training and Coaching in Vocational ejournal undiksha ac index php JET article view 41195
  4. The Effect of the Application of the Problem Based Learning (PBL) Learning Model on Early Childhood High... doi.org/10.21009/JPUD.V19I2.54673The Effect of the Application of the Problem Based Learning PBL Learning Model on Early Childhood High doi 10 21009 JPUD V19I2 54673
Read online
File size504.61 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test