UNTARUNTAR

Phronesis: Jurnal Psikologi Industri/OrganisasiPhronesis: Jurnal Psikologi Industri/Organisasi

Saat ini, peminat perguruan tinggi tidak hanya siswa SMA saja tetapi juga siswa SMK dan MA. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya peserta seleksi masuk perguruan tinggi pada tahun 2024 yang juga mulai didominasi oleh selain siswa SMA. Fenomena ini tidak lepas dari maraknya lembaga bimbingan belajar di Indonesia. Berdasarkan wawancara interpersonal dengan narasumber, diketahui bahwa dengan mengikuti bimbingan belajar, siswa jauh lebih termotivasi untuk mencapai keinginannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penetapan tujuan terhadap motivasi belajar. Penetapan tujuan merupakan suatu proses bagi individu untuk mengarahkan perhatian kepada hal yang ingin dicapai (Locke, 1969). Sementara motivasi belajar menurut Sardiman (2018) merupakan dorongan yang berasal dari dalam diri yang mendorong untuk belajar serta memastikan proses belajar terjadi hingga tujuan tercapai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif regresi. Pemilihan responden dilakukan menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian ini merupakan 203 siswa SMA dan sederajat yang mengikuti bimbingan belajar. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Goal-Setting Formative Questionnaire dan Academic Motivation Scale-28 High School Version (AMS-28). Hasil yang didapatkan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penetapan tujuan terbukti berpengaruh terhadap motivasi belajar sebesar 28.1% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Dapat disimpulkan bahwa hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh lembaga pendidikan maupun lembaga bimbingan belajar untuk menyiapkan strategi baru untuk menumbuhkan motivasi belajar pada siswa. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah untuk meneliti dengan jumlah sampel lebih besar dan menggunakan metode yang berbeda untuk mendapatkan hasil yang lebih mendalam mengenai penetapan tujuan dan motivasi belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa variabel penetapan tujuan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel motivasi belajar.Hasil temuan ini menunjukkan bahwa individu yang menetapkan tujuan cenderung memiliki motivasi yang lebih kuat untuk mencapai hasil.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penetapan tujuan yang jelas berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh penetapan tujuan pada sampel yang lebih besar dan lebih beragam, termasuk siswa dari berbagai provinsi serta pengguna bimbingan belajar daring, untuk menguji apakah temuan serupa muncul dalam konteks yang lebih luas. Selain itu, studi eksperimental atau longitudinal dapat dibandingkan dengan pendekatan kuantitatif regresi yang digunakan saat ini, guna mengidentifikasi hubungan kausal antara dimensi penetapan tujuan (meaningful, personal improvement, data based) dan motivasi belajar secara lebih mendalam. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki peran motivasi intrinsik dan ekstrinsik sebagai variabel mediasi, dengan mengacu pada teori self‑determination, untuk memahami bagaimana tujuan yang bermakna dapat memperkuat motivasi intrinsik siswa dan pada akhirnya meningkatkan prestasi akademik.

  1. Pelatihan Penentuan Tujuan untuk Meningkatkan Regulasi Diri Belajar | Abdi Psikonomi. pelatihan penentuan... journals2.ums.ac.id/index.php/abdipsikonomi/article/view/484Pelatihan Penentuan Tujuan untuk Meningkatkan Regulasi Diri Belajar Abdi Psikonomi pelatihan penentuan journals2 ums ac index php abdipsikonomi article view 484
  2. APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0003 066X 55 1 68
  3. The Role and Function of Learning Motivation in Improving Student Academic Achievement | Manajia: Journal... manajia.my.id/index.php/i/article/view/25The Role and Function of Learning Motivation in Improving Student Academic Achievement Manajia Journal manajia my index php i article view 25
  4. Paradigma Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa | ISLAMIKA. paradigma pembelajaran motivasi belajar... ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/view/1008Paradigma Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa ISLAMIKA paradigma pembelajaran motivasi belajar ejournal stitpn ac index php islamika article view 1008
  5. EVALUASI TINGKAT PERSAINGAN SISWA DALAM SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI MENGGUNAKAN ALGORITMA... idm.or.id/JSCR/index.php/JSCR/article/view/337EVALUASI TINGKAT PERSAINGAN SISWA DALAM SELEKSI NASIONAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI MENGGUNAKAN ALGORITMA idm JSCR index php JSCR article view 337
Read online
File size290.42 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test