ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah penerapan pengajaran remedial dapat digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan ikatan ion dan ikatan kovalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN Peukan Bada yang terdiri dari 2 kelas dengan menggunakan 1 kelas sebagai sampel, yang berjumlah 30 orang siswa. Dalam penelitian ini instrumen pengumpul data berupa tes pilihan berganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dan diberikan kepada siswa setelah mempelajari materi ikatan ion dan ikatan kovalen dan setelah pengajaran remedial (tes remedial). Hasil analisis data diperoleh bahwa tingkat ketuntasan hasil belajar siswa secara individu dengan daya serap 70% adalah sebesar 30% sedangkan dari data tingkat ketuntasan hasil belajar setelah pengajaran remedial 61% sehingga dari presentase ini disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dari 30% menjadi 61%. Hasil ini menandakan bahwa hasil belajar siswa setelah pengajaran remedial mengalami peningkatan sebesar 31%. Pengujian hipotesis digunakan uji dua pihak yaitu uji-t dengan data sebagai berikut thitung= 4,09 serta ttubel = 1,699 pada taraf signifikansi 0,05 dan db = 29. Dengan demikian disimpulkan bahwa “penerapan pengajaran remedial dapat digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan ikatan ion dan ikatan kovalen di kelas XI SMAN Peukan Bada.
Penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa pada pokok bahasan ikatan kimia di kelas XI SMAN Peukan Bada.Kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari ikatan kimia antara lain.Tingkat ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal meningkat dari 30% menjadi 61% setelah penerapan pengajaran remedial, menunjukkan peningkatan sebesar 31%.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas pengajaran remedial dengan metode pembelajaran alternatif lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kooperatif, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan pemahaman konsep ikatan kimia. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen diagnostik yang lebih komprehensif dan spesifik untuk mengidentifikasi secara akurat jenis-jenis kesulitan belajar yang dialami siswa pada materi ikatan kimia, sehingga intervensi remedial dapat dirancang lebih tepat sasaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi efektivitas pengajaran remedial, seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, dan kualitas interaksi guru-siswa, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang proses pembelajaran remedial dan bagaimana mengoptimalkannya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran kimia dan membantu siswa mengatasi kesulitan belajar mereka.
| File size | 982.84 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
APTISIAPTISI Modul ini terbukti efektif dan layak digunakan secara edukatif, dengan skor validasi rata-rata 86,2%. Namun, masih diperlukan optimasi lebih lanjut untukModul ini terbukti efektif dan layak digunakan secara edukatif, dengan skor validasi rata-rata 86,2%. Namun, masih diperlukan optimasi lebih lanjut untuk
STAIYPIQBAUBAUSTAIYPIQBAUBAU Tim Pengabdian berinisiatif untuk membuat kegiatan Bazar bagi UMKM di Talang Padang Kabupaten Tanggamus dengan strategi pemberian stand bazar gratis selamaTim Pengabdian berinisiatif untuk membuat kegiatan Bazar bagi UMKM di Talang Padang Kabupaten Tanggamus dengan strategi pemberian stand bazar gratis selama
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Draf awal tes SR‑CS terdiri dari 14 butir soal pilihan ganda untuk penalaran ilmiah (SRS) dan 8 butir soal uraian untuk komunikasi ilmiah (SCS). HasilDraf awal tes SR‑CS terdiri dari 14 butir soal pilihan ganda untuk penalaran ilmiah (SRS) dan 8 butir soal uraian untuk komunikasi ilmiah (SCS). Hasil
STIEPARISTIEPARI Pengujian produk yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 3 yaitu uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektivitas yang dilakukan oleh para ahli.Pengujian produk yang dilakukan pada penelitian ini terdapat 3 yaitu uji validitas, uji kepraktisan, dan uji efektivitas yang dilakukan oleh para ahli.
STKIP JBSTKIP JB Studi tentang hubungan antara intuisi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa bermanfaat bagi siswa dan guru dan diyakini dapat menjadi pedomanStudi tentang hubungan antara intuisi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa bermanfaat bagi siswa dan guru dan diyakini dapat menjadi pedoman
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini bertujuan menganalisis, menggambarkan, dan mengidentifikasi strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikulerPenelitian ini bertujuan menganalisis, menggambarkan, dan mengidentifikasi strategi pembangunan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler
UMKOUMKO Hasilnya, mahasiswa membantu siswa dalam pembelajaran daring, mengatasi kesulitan belajar daring, mengaktifkan kembali pengajian ibu-ibu, melaksanakanHasilnya, mahasiswa membantu siswa dalam pembelajaran daring, mengatasi kesulitan belajar daring, mengaktifkan kembali pengajian ibu-ibu, melaksanakan
MAHADEWAMAHADEWA Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54
Useful /
PNBPNB The quality of service available at The Samaya Seminyak was unable to meet the quality of service desired by repeater guest. Analysis of service qualityThe quality of service available at The Samaya Seminyak was unable to meet the quality of service desired by repeater guest. Analysis of service quality
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh indikator pemahaman masalah siswa 50%, perencanaan penyelesaian 70%, pelaksanaan rencana penyelesaian 40%,Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh indikator pemahaman masalah siswa 50%, perencanaan penyelesaian 70%, pelaksanaan rencana penyelesaian 40%,
MAHADEWAMAHADEWA Hal ini dapat dilihat dari peningkatan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran berupa kegiatan bertanya dan menjawab serta dapat dilihat dari peningkatanHal ini dapat dilihat dari peningkatan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran berupa kegiatan bertanya dan menjawab serta dapat dilihat dari peningkatan
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa dengan menggunakan metode field trip. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran menulis puisi siswa dengan menggunakan metode field trip. Penelitian