UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalMetode dalam belajar membaca Al-Quran merupakan cara atau teknik yang diterapkan pada proses pembelajaran agar tercapai tujuan yang diinginkan yakni dapat lancar, baik dan benar ketika membaca Al-Quran. Metode Qiroati ialah teknik yang dilakukan dengan cara langsung memasukkan dan mempraktikkan bacaan Al-Quran secara tartil sesuai dengan hukum dalam ilmu tajwid. Ini adalah penelitian kualitatif. Oleh karena itu pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan. Subjek sebagai sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah TK Al-Azhar 1 Samarinda. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipatif, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, display data, penarikan kesimpulan data dan verifikasi. Program yang diterapkan saat pembelajaran Qiroati yakni klasikal individual. Adapun faktor pendukung pada penerapan metode Qiroati di TK Al-Azhar 1 yaitu: guru yang sudah profesional, waktu belajar yang cukup, sarana lengkap dan prasarana yang menunjang, orang tua yang mendukung serta hadiah sebagai apresiasi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode Qiroati di TK Al-Azhar 1 Samarinda dilakukan setiap hari dengan tahapan yang terstruktur, mulai dari membaca doa hingga latihan individual dan bersama.Faktor pendukung keberhasilan implementasi metode ini meliputi guru yang profesional, alokasi waktu yang memadai, sarana dan prasarana yang lengkap, dukungan orang tua, serta pemberian apresiasi kepada anak.Meskipun demikian, terdapat pula faktor penghambat seperti kurangnya disiplin anak, kurangnya perhatian orang tua, dan perubahan minat anak.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan pengembangan metode Qiroati dengan mengintegrasikan teknologi digital untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar anak. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai peran aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran Qiroati di rumah, misalnya melalui pelatihan atau pendampingan. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih adaptif terhadap perbedaan karakteristik dan kebutuhan belajar setiap anak, sehingga metode Qiroati dapat memberikan manfaat yang optimal bagi seluruh peserta didik.
| File size | 363.53 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSIUINSI Partisipan menekankan perlunya materi yang sederhana dan kontekstual, terutama kosakata dasar, serta strategi pembelajaran yang menyenangkan. Di sisi lain,Partisipan menekankan perlunya materi yang sederhana dan kontekstual, terutama kosakata dasar, serta strategi pembelajaran yang menyenangkan. Di sisi lain,
UINSIUINSI Temuan ini menunjukkan bahwa proyek yang terstruktur membantu guru menghadirkan pembelajaran bahasa Inggris yang bermakna dan memudahkan penilaian perkembanganTemuan ini menunjukkan bahwa proyek yang terstruktur membantu guru menghadirkan pembelajaran bahasa Inggris yang bermakna dan memudahkan penilaian perkembangan
UINSIUINSI Implikasinya, pengasuhan berbasis budaya berkontribusi signifikan terhadap perkembangan sosial dan emosional anak, sehingga kebijakan sosial dan pendidikanImplikasinya, pengasuhan berbasis budaya berkontribusi signifikan terhadap perkembangan sosial dan emosional anak, sehingga kebijakan sosial dan pendidikan
UINSIUINSI Anak aktif menunjukkan strategi lebih baik dalam mengenali permasalahan dan melakukan evaluasi dari beragam skenario bermain sebelumnya. Permainan golfAnak aktif menunjukkan strategi lebih baik dalam mengenali permasalahan dan melakukan evaluasi dari beragam skenario bermain sebelumnya. Permainan golf
UINSIUINSI Dengan kenaikan persentase pada aspek kemampuan bekerjasama anak di atas, maka dapat dikatakan bahwa kemampuan kerjasama anak kelompok B1 TK Nasional KPSDengan kenaikan persentase pada aspek kemampuan bekerjasama anak di atas, maka dapat dikatakan bahwa kemampuan kerjasama anak kelompok B1 TK Nasional KPS
UINSIUINSI Berdasarkan pengamatan pada setiap kelas, anak-anak sudah mengerti cara membuang sampah yang benar. Anak sudah memiliki pemahaman untuk membuang sampahBerdasarkan pengamatan pada setiap kelas, anak-anak sudah mengerti cara membuang sampah yang benar. Anak sudah memiliki pemahaman untuk membuang sampah
UNNESUNNES Seeing further that the perpetrators and victims are still minors, there will be many conflicts between the sociological rules and the juridical aspectsSeeing further that the perpetrators and victims are still minors, there will be many conflicts between the sociological rules and the juridical aspects
UNNESUNNES Melalui analisis komprehensif terhadap teks hukum, studi kasus, dan implikasi praktis, makalah ini berkontribusi pada pemahaman tentang bagaimana AturanMelalui analisis komprehensif terhadap teks hukum, studi kasus, dan implikasi praktis, makalah ini berkontribusi pada pemahaman tentang bagaimana Aturan
Useful /
UTSUTS Ada perbedaan signifikan dalam kompetensi yang dibutuhkan antara sektor industri tradisional dan digital. Sektor digital menuntut lebih banyak keterampilanAda perbedaan signifikan dalam kompetensi yang dibutuhkan antara sektor industri tradisional dan digital. Sektor digital menuntut lebih banyak keterampilan
UTSUTS This comparison will be conducted using financial attitude indicators demonstrated by students. This study is a quantitative study using the Mann-WhitneyThis comparison will be conducted using financial attitude indicators demonstrated by students. This study is a quantitative study using the Mann-Whitney
UINSIUINSI Dalam implementasinya, guru berperan penting dalam memberikan stimulus dan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak, khususnya dalam konteks gerakDalam implementasinya, guru berperan penting dalam memberikan stimulus dan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan anak, khususnya dalam konteks gerak
UINSIUINSI Sumber data berasal dari kepala sekolah dan guru kelas kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempersiapkan RPPM dan RPPH, menata lingkunganSumber data berasal dari kepala sekolah dan guru kelas kelompok B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mempersiapkan RPPM dan RPPH, menata lingkungan