STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan multimedia interaktif untuk pembelajaran pemeliharaan perangkat keras komputer di Sekolah Menengah Kejuruan. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, metode Research and Development (R&D) dari model pengembangan ADDIE digunakan. Model pengembangan ADDIE dalam penelitian ini dimulai melalui tahapan (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Pontianak di kelas X dengan 27 siswa yang berpartisipasi dan tiga validator, yaitu ahli desain, ahli materi, dan ahli media. Data dari instrumen dan skala sikap dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Relatif, dari hasil analisis data (dalam rentang nilai 1-5) desain multimedia dinyatakan sangat valid dengan rata-rata 4,34. Disusul dengan analisis data uji empiris menggunakan prosedur uji individu, kelompok kecil, dan uji lapangan pada 27 siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 6 Pontianak di kelas X, menunjukkan sikap siswa sangat senang menggunakan multimedia interaktif dengan rata-rata 6,26 dalam rentang 1-7. Uji efektivitas multimedia dengan kriteria sikap siswa terhadap multimedia dan skor pretest dan posttest yang melibatkan 30 siswa ternyata menunjukkan perbedaan signifikan dengan t0 ≥ ttable, yaitu 13,507 ≥ 2,045. Berdasarkan hasil penelitian, multimedia interaktif untuk pembelajaran pemeliharaan perangkat keras komputer di Sekolah Menengah Kejuruan dapat diterapkan pada mata pelajaran jaringan komputer dasar.
Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan produk akhir dilakukan untuk melihat seberapa senangnya siswa dan terdapat perbedaan signifikan sebelum dan setelah menggunakan multimedia interaktif.Skala untuk mengukur sikap siswa menggunakan teknik diferensial semantik.Rata-rata skor sikap siswa adalah 6,3 dari rentang 1-7, sehingga sikap siswa dikategorikan sangat senang dengan penggunaan multimedia interaktif.Perolehan skor pretest dan posttest dari penggunaan multimedia siswa diuji melalui t-test yang diperoleh t_o≥t_table, yang merupakan 13,507 ≥ 2,045.Hasil t-test menunjukkan perbedaan signifikan dalam skor siswa sebelum dan setelah penggunaan multimedia interaktif.Hasil uji efektivitas penggunaan multimedia interaktif dilakukan melalui pengujian sikap dan nilai hasil belajar siswa dapat dikategorikan sangat efektif.
Dalam penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat diarahkan untuk mengeksplorasi variasi penggunaan multimedia interaktif dalam bidang lain, seperti pengembangan keterampilan kerja atau keterampilan spesifik lainnya di sekolah menengah kejuruan. Selain itu, ada baiknya untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang penggunaan multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa dan apakah hal ini berpengaruh terhadap keputusan siswa dalam pemilihan karier. Mengingat adanya kemajuan teknologi, penelitian juga dapat berfokus pada pengembangan multimedia berbasis augmented reality atau virtual reality untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih imersif bagi siswa dalam memahami kompleksitas pemeliharaan perangkat keras komputer.
- Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kimia berbasis android menggunakan prinsip mayer pada... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/13752Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif kimia berbasis android menggunakan prinsip mayer pada journal uny ac index php jitp article view 13752
- Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan teknik dinamis pada mata pelajaran produktif... doi.org/10.21831/jitp.v4i1.13372Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif menggunakan teknik dinamis pada mata pelajaran produktif doi 10 21831 jitp v4i1 13372
- PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN DESAIN BUSANA DI SMK | Jurnal Inovasi Teknologi... journal.uny.ac.id/index.php/jitp/article/view/11014PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PEMBELAJARAN DESAIN BUSANA DI SMK Jurnal Inovasi Teknologi journal uny ac index php jitp article view 11014
| File size | 533.11 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ALMARHALAHALMARHALAH Studi ini mengeksplorasi peran pembiasaan keagamaan dalam membentuk karakter islami di kalangan siswa di sekolah. Dengan mengkaji integrasi praktik keagamaanStudi ini mengeksplorasi peran pembiasaan keagamaan dalam membentuk karakter islami di kalangan siswa di sekolah. Dengan mengkaji integrasi praktik keagamaan
UNYUNY Dalam model ini, pengajaran dilakukan di luar kelas melalui video dan bahan bacaan sehingga sesi di kelas dapat digunakan untuk aktivitas interaktif. MeskipunDalam model ini, pengajaran dilakukan di luar kelas melalui video dan bahan bacaan sehingga sesi di kelas dapat digunakan untuk aktivitas interaktif. Meskipun
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Hasil menunjukkan bahwa pemberdayaan memberikan dampak positif paling signifikan terhadap kinerja organisasi, diikuti oleh kerja tim dan pembelajaran berkelanjutan.Hasil menunjukkan bahwa pemberdayaan memberikan dampak positif paling signifikan terhadap kinerja organisasi, diikuti oleh kerja tim dan pembelajaran berkelanjutan.
UMMUMM Pengajuan kepailitan perusahaan efek kini diatur oleh POJK Nomor 21 Tahun 2022 dan dapat diajukan oleh perusahaan efek, kreditor, atau atas inisiatif OJKPengajuan kepailitan perusahaan efek kini diatur oleh POJK Nomor 21 Tahun 2022 dan dapat diajukan oleh perusahaan efek, kreditor, atau atas inisiatif OJK
UPNYKUPNYK Hubungan antara industri perekonomian Indonesia dan sistem politiknya ditandai dengan adanya saling pengaruh dan ketergantungan yang kompleks.organisasiHubungan antara industri perekonomian Indonesia dan sistem politiknya ditandai dengan adanya saling pengaruh dan ketergantungan yang kompleks.organisasi
E SIBERE SIBER Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi guru, kurikulum independen, dan sistem informasi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kompetensi guru, kurikulum independen, dan sistem informasi manajemen dalam meningkatkan kualitas pendidikan.
CAHAYA ICCAHAYA IC Selain siswa lebih tertarik ada materi yang diajarkan, pembelajarn menggunakan teknologi juga mudah di akses. Pada perkembangan industri 4. 0 seperti saatSelain siswa lebih tertarik ada materi yang diajarkan, pembelajarn menggunakan teknologi juga mudah di akses. Pada perkembangan industri 4. 0 seperti saat
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Literasi ilmiah merupakan pemahaman tentang sains dan penerapannya dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatifLiterasi ilmiah merupakan pemahaman tentang sains dan penerapannya dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Metode yang digunakan adalah analisis kualitatif
Useful /
ITDAITDA Pengembangan media video pembelajaran telah melalui tahap identifikasi kebutuhan siswa. Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan siswa proses pembelajaranPengembangan media video pembelajaran telah melalui tahap identifikasi kebutuhan siswa. Berdasarkan hasil identifikasi kebutuhan siswa proses pembelajaran
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran Pendidikan dan Pelatihan Vokasional Teknik (TVET) serta Teaching Factory (TEFA) terhadap pengembangan sosial,Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran Pendidikan dan Pelatihan Vokasional Teknik (TVET) serta Teaching Factory (TEFA) terhadap pengembangan sosial,
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis (p=0,000) dan self-confidenceHasil menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis (p=0,000) dan self-confidence
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kulit pisang mengandung selulosa tinggi sehingga berpotensi menjadi substitusi serat kayu. Proses organosolv menggunakan etanol 60 % sebagai pelarut denganKulit pisang mengandung selulosa tinggi sehingga berpotensi menjadi substitusi serat kayu. Proses organosolv menggunakan etanol 60 % sebagai pelarut dengan