MDPMDP
FORDICATEFORDICATEPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di SMP Swasta Adhyaksa Ende melalui media gambar visual untuk kelas VII dan VIII. Metode konvensional yang kurang inovatif dan kreatif membuat siswa kurang aktif, tidak fokus, dan bosan. Metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pendampingan mengajar. Hasil penelitian menunjukkan media gambar visual, khususnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) bergambar, efektif meningkatkan pemahaman siswa pada materi Bumi dan Tata Surya, Struktur Bumi, dan Perkembangannya. Kegiatan ini juga memberikan pengalaman berharga dalam mengaplikasikan teori pembelajaran ke dalam praktik. Media gambar visual terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Sekolah disarankan untuk terus mengembangkan dan memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif.
Kegiatan asistensi mengajar di SMP Swasta Adhyaksa Ende berhasil menerapkan media visual gambar, khususnya LKPD bergambar, yang efektif meningkatkan pemahaman siswa tentang materi Bumi dan Tata Surya serta Struktur Bumi dan Perkembangannya.Hasil ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan media visual meningkatkan motivasi dan hasil belajar.Selain itu, pengalaman ini memberi mahasiswa pelajaran praktis dalam merancang pembelajaran inovatif.
Pengujian dampak jangka panjang pada retensi pengetahuan setelah penggunaan media visual gambar dapat dilaksanakan melalui desain penelitian longitudinal yang meneliti apakah pemahaman materi Bumi dan Tata Surya serta Struktur Bumi terus terjaga setelah satu semester atau satu tahun pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar kebijakan pembelajaran berbasis media visual yang berkelanjutan. Kedua, perbandingan efektivitas media visual interaktif dengan media gambar konvensional dapat dilakukan dengan eksperimen acak terkontrol yang mengukur peningkatan skor penilaian kognitif dan motivasi belajar siswa, sehingga dapat memberikan bukti empiris apakah interaktivitas menambah dampak belajar dibandingkan tampilkan gambar statis di papan tulis digital. Ketiga, mengkaji peran partisipasi siswa dalam pembuatan media pembelajaran sendiri akan meninjau bagaimana proses kolaboratif membentuk rasa kepemilikan dan kreativitas, yang dapat diukur melalui studi kasus kualitatif atau survei antara siswa dan pendidik terkait peningkatan pemahaman konsep setelah terlibat menciptakan ilustrasi dan model fisik, sehingga menilai kemungkinan media co‑creation sebagai strategi alokasi sumber daya dan peningkatan keterampilan berpikir. Penelitian‑penelitian ini diharapkan tidak hanya memperkaya pemahaman teoretis tentang peran media visual dalam pendidikan IPA, tetapi juga dapat memandu pembuatan kebijakan sekolah dan pembuat kurikulum dalam memanfaatkan teknologi digital sebagai sarana inovatif yang didasarkan pada bukti empiris, sehingga meningkatkan kualitas belajar secara terukur. Dengan pendekatan ini, penelitian lanjutan dapat menghasilkan kerangka kerja evaluatif yang komprehensif, termasuk indikator pencapaian jangka panjang, perbandingan media, dan peran siswa co‑creator, sekaligus memberikan masukan praktis bagi pendidik yang ingin menerapkan media visual gambar secara sistematis dan berkelanjutan.
- PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL GAMBAR MELALUI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR... jurnal.mdp.ac.id/index.php/fordicate/article/view/11370PENINGKATAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL GAMBAR MELALUI PROGRAM ASISTENSI MENGAJAR jurnal mdp ac index php fordicate article view 11370
- One moment, please.... moment please wait request verified doi.org/10.46799/jst.v1i5.69One moment please moment please wait request verified doi 10 46799 jst v1i5 69
- Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn | Pedagogi... doi.org/10.56393/pedagogi.v1i1.74Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn Pedagogi doi 10 56393 pedagogi v1i1 74
| File size | 310.75 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Menurut temuan penelitian, belajar. Penggunaan media DoSiAr sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 5 No. 050728 Tanjung PuraMenurut temuan penelitian, belajar. Penggunaan media DoSiAr sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 5 No. 050728 Tanjung Pura
UNSRATUNSRAT Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi video pembelajaran energi panas bumi telah berjalan efektif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, danHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi video pembelajaran energi panas bumi telah berjalan efektif melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul pembelajaran berbasis alur MERDEKA dengan pembelajaran di luar kelas efektif dalam meningkatkan kemampuanHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul pembelajaran berbasis alur MERDEKA dengan pembelajaran di luar kelas efektif dalam meningkatkan kemampuan
JURNALWIDYALAKSMIJURNALWIDYALAKSMI Pemanfaatan teknologi internet dalam membantu unit‑unit produksi di desa adalah sebuah upaya yang sangat penting untuk menunjang tumbuh kembang UMKMPemanfaatan teknologi internet dalam membantu unit‑unit produksi di desa adalah sebuah upaya yang sangat penting untuk menunjang tumbuh kembang UMKM
FKPTFKPT Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan aplikasi edukasi Virtual Reality berbasis offline (VR-Box) menggunakan metode Multimedia Development LifePenelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan aplikasi edukasi Virtual Reality berbasis offline (VR-Box) menggunakan metode Multimedia Development Life
FKPTFKPT Analisis menunjukkan bahwa metode ARAS dan TOPSIS sama-sama efektif dalam menentukan siswa penerima beasiswa berprestasi di SMA 2 Kisaran, dengan alternatifAnalisis menunjukkan bahwa metode ARAS dan TOPSIS sama-sama efektif dalam menentukan siswa penerima beasiswa berprestasi di SMA 2 Kisaran, dengan alternatif
UMMUBAUMMUBA Nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 pada siklus I, dan 92,92 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 31% pada praNilai rata-rata siswa meningkat menjadi 79 pada siklus I, dan 92,92 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 31% pada pra
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik Penelitian yang digunakan adalah Penetilian Tindakan Kelas (PTK), dengan subyek penelitian adalah 14 peserta didik kelas IV UPTD SDI Ngoramawo.Teknik Penelitian yang digunakan adalah Penetilian Tindakan Kelas (PTK), dengan subyek penelitian adalah 14 peserta didik kelas IV UPTD SDI Ngoramawo.
Useful /
STIEGANESHASTIEGANESHA Hasil uji parsial menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t sebesar 8,404 dan tingkat signifikansiHasil uji parsial menunjukkan bahwa motivasi kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan dengan nilai t sebesar 8,404 dan tingkat signifikansi
MDPMDP Di era digital saat ini, media sosial menjadi sarana yang efektif dan efisien untuk mempromosikan produk secara luas tanpa batasan geografis. KegiatanDi era digital saat ini, media sosial menjadi sarana yang efektif dan efisien untuk mempromosikan produk secara luas tanpa batasan geografis. Kegiatan
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Therefore, the study recommends that the government allow senior high school teachers to supplement their lessons with the students mother tongue whileTherefore, the study recommends that the government allow senior high school teachers to supplement their lessons with the students mother tongue while
GOLDENRATIOGOLDENRATIO Artikel ini menekankan kewajiban moral untuk mewakili kelompok yang diteliti dengan akurat, khususnya memastikan akses yang adil terhadap partisipasi penelitianArtikel ini menekankan kewajiban moral untuk mewakili kelompok yang diteliti dengan akurat, khususnya memastikan akses yang adil terhadap partisipasi penelitian