RENACIPTAMANDIRIRENACIPTAMANDIRI

Jurnal MedicareJurnal Medicare

Bullying adalah masalah serius yang terjadi di banyak negara, termasuk Indonesia. Data dari KPAI menunjukkan bahwa bullying masih menjadi kasus kekerasan yang dominan di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara komunikasi efektif guru dan perilaku bullying pada siswa kelas X dan XI di SMK Mutiara 17 Agustus, Kota Bekasi pada tahun 2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain observasional analitik dan pendekatan cross sectional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas guru di SMK Mutiara 17 Agustus menggunakan komunikasi efektif, dan mayoritas siswa mengalami perilaku bullying kategori rendah. Berdasarkan analisis bivariat, ditemukan bahwa terdapat hubungan antara komunikasi efektif guru dengan perilaku bullying siswa. Komunikasi efektif guru mampu mempengaruhi remaja yang mengalami perilaku bullying menjadi rendah. Hal ini dapat terjadi karena lingkungan sekolah yang selalu mendukung melalui kegiatan-kegiatan positif dan edukasi yang diberikan oleh guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan antara komunikasi efektif guru dengan perilaku bullying siswa kelas X dan XI di SMK Mutiara 17 Agustus, Kota Bekasi.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa komunikasi efektif guru di SMK Mutiara 17 Agustus Kota Bekasi yang lebih dominan yaitu pada kategori baik sebanyak 132 responden (97,7%).Perilaku bullying siswa di SMK Mutiara 17 Agustus Kota Bekasi yang lebih dominan yaitu pada kategori rendah sebanyak 130 responden (97%).Ada hubungan antara komunikasi efektif guru dengan perilaku bullying siswa kelas X dan XI di SMK Mutiara 17 Agustus Kota Bekasi.Penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi efektif guru mampu mempengaruhi perilaku bullying siswa menjadi lebih rendah.Hal ini dapat terjadi karena lingkungan sekolah yang mendukung dan edukasi yang diberikan oleh guru.Dengan demikian, komunikasi efektif guru dapat mengurangi perilaku bullying di sekolah dan meningkatkan konsentrasi serta kemampuan siswa dalam belajar.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi efektif guru dan strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan komunikasi efektif di sekolah. Selain itu, penelitian dapat fokus pada dampak komunikasi efektif guru terhadap perilaku bullying siswa secara lebih spesifik, misalnya dengan menganalisis hubungan antara komunikasi guru dengan berbagai bentuk bullying (fisik, verbal, atau psikologis). Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran keluarga dan lingkungan sosial dalam mendukung komunikasi efektif guru dan mengurangi perilaku bullying. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah.

  1. Kepercayaan Diri Remaja | SANCTUM DOMINE: JURNAL TEOLOGI. kepercayaan remaja sanctum domine jurnal teologi... doi.org/10.46495/sdjt.v4i1.17Kepercayaan Diri Remaja SANCTUM DOMINE JURNAL TEOLOGI kepercayaan remaja sanctum domine jurnal teologi doi 10 46495 sdjt v4i1 17
  2. PERPUSTAKAAN | STAIMA AL-HIKAM MALANG. deprecated creation dynamic property build var vhosts staima alhikam... doi.org/10.33853/jm2pi.v1i2.120PERPUSTAKAAN STAIMA AL HIKAM MALANG deprecated creation dynamic property build var vhosts staima alhikam doi 10 33853 jm2pi v1i2 120
  3. Pengaruh Pola Asuh dan Kekerasan Verbal terhadap Kepercayaan Diri (Self-Confidence) | Jurnal Obsesi :... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/227Pengaruh Pola Asuh dan Kekerasan Verbal terhadap Kepercayaan Diri Self Confidence Jurnal Obsesi obsesi index php obsesi article view 227
  4. Pencegahan Bullying dalam Pendidikan Anak Usia Dini | Journal of Education Research. pencegahan bullying... jer.or.id/index.php/jer/article/view/55Pencegahan Bullying dalam Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education Research pencegahan bullying jer index php jer article view 55
Read online
File size387.83 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test