UKIMUKIM

ARUMBAE: Jurnal Ilmiah Teologi dan Studi AgamaARUMBAE: Jurnal Ilmiah Teologi dan Studi Agama

Penelitian ini bertujuan mengali nilai-nilai perdamaian yang bersumber dari pendidikan karakter, pendidikan multikultural, dan filosofi tembang macapat untuk pengembangan perdamaian melalui pendidikan perdamaian dalam keluarga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan analisis pustaka dan analisis filosofis tembang macapat di dalam channel youtube. Hasil penelitian menunjukan bahwa pertama, pendidikan perdamaian memiliki empat konsep inti sebagai “payung besar mengembangkan pendidikan perdamaian dalam lingkup yang kecil atau lokal, yaitu: perdamaian positif dan perdamaian negatif, pendidikan perdamaian sebagai praktif transformatif, anti-kekerasan, dan budaya perdamaian; kedua, nilai-nilai pendidikan perdamaian dalam keluarga terkategori ke dalam tiga kelompok, yaitu: kelompok primer, kelompok sekunder رودر, dan kelompok tersier. Sekalipun dikategorikan ke dalam tiga kelompok, bukan berarti rach I….

Pendidikan perdamaian memiliki empat konsep inti yang menjadi payung besar diskursus pendidikan perd hale.Nilai-nilai perdamaian dalam keluarga, meskipun diperoleh dari tiga sumber, saling terhubung tanpa menandakan satu kelompok lebih utama.Dengan menggali nilai-nүнд, pengembangan pendidikan perdamaian dalam keluarga dapat lebih hol demonstrates, relevan, dan transformatif, sehingga keluarga menjadi pilar perdamaian.

1. Bagaimana tembang macapat dapat diadaptasi ke media digital untuk memperkuat pendidikan perdamaian di keluarga modern? 2. Apa peran integrasi pendidikan karakter dan multikultural dalam memitigasi konflik di keluarga extended? 3. Bagaimana persepsi keluarga perbada di pedesaan dan perkotaan tentang keluarga sebagai pilar perdamaian? 4. Apakah kebijakan sekolah dapat memfasilitasi penerapan nilai-nilai tembang macapat secara kontekstual dalam kurikulum? 5. Bagaimana persepsi anak generasi muda terkait nilai-nilai pendidikan multikultural yang terintegrasi dengan tembang macapat? 6. Sejauh mana program intergenerational dialog dapat memperkuat kolaborasi antaranggota keluarga dalam membangun budaya perdamaian? 7. Bagaimana strategi pembelajaran berbasis tembang macapat dapat meningkatkan kesadaran etik dalam keluarga? 8. Apa dampak kebijakan pendidikan nasional terhadap penerapan konsep pendidikan perdamaian di tingkat keluarga? 9. Bagaimana evaluasi partisipasi keluarga dalam program pendidikan perdamaian dapat diukur secara kuantitatif?.

  1. Keluarga sebagai Pilar Perdamaian: Analisis Pendidikan Karakter, Pendidikan Multikultural, dan Filosofi... ojs.ukim.ac.id/index.php/arumbae/article/view/1322Keluarga sebagai Pilar Perdamaian Analisis Pendidikan Karakter Pendidikan Multikultural dan Filosofi ojs ukim ac index php arumbae article view 1322
  2. Jurnal Pendidikan Karakter. pendidikan karakter keluarga jawa jurnal article home current archives processing... journal.uny.ac.id/index.php/jpka/article/view/1297Jurnal Pendidikan Karakter pendidikan karakter keluarga jawa jurnal article home current archives processing journal uny ac index php jpka article view 1297
Read online
File size727.58 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test