UNRAMUNRAM
JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan)Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara kritis konsep micropolitics dalam organisasi sekolah serta mengelaborasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengelola dinamika kekuasaan pada tingkat mikro. Penelitian menggunakan pendekatan kajian literatur kualitatif dengan analisis tematik terhadap berbagai sumber yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa micropolitics merupakan realitas inheren dalam kehidupan sekolah yang tercermin melalui relasi kekuasaan, negosiasi kepentingan, konflik dan kolaborasi antar aktor. Micropolitics tidak selalu bersifat destruktif tetapi juga dapat menjadi mekanisme strategis untuk membangun konsensus dan mendorong perubahan apabila dikelola secara reflektif dan etis. Dalam konteks kepemimpinan, kepala sekolah berperan sebagai aktor sentral yang perlu memahami serta menggunakan kekuasaan secara kontekstual melalui pendekatan power over, power with dan power through. Penggunaan kekuasaan yang proporsional dan situasional memungkinkan kepala sekolah menyeimbangkan berbagai dinamika micropolitics di sekolah. Kajian ini menegaskan bahwa micropolitics perlu diposisikan sebagai kompetensi esensial kepemimpinan kepala sekolah guna menciptakan iklim sekolah yang partisipatif, adaptif dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
Micropolitics merupakan realitas yang tidak terpisahkan dari kehidupan organisasi sekolah dan memengaruhi dinamika kekuasaan, negosiasi, kolaborasi, serta pembentukan konsensus, sehingga menjadi prasyarat penting bagi kepala sekolah dalam menjalankan peran kepemimpinannya secara efektif.Kepala sekolah memegang posisi strategis dan harus mampu membaca relasi kekuasaan, memahami semua pemangku kepentingan, serta mengelola konflik secara konstruktif sebagai bagian integral kompetensi kepemimpinannya.Kepemimpinan micropolitics yang efektif harus mengintegrasikan pengaruh kebijakan makro dan menerapkan tiga bentuk kekuasaan (over, with, through) secara situasional untuk mendorong budaya sekolah yang kolaboratif dan adaptif.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi praktik micropolitics di sekolah dasar Indonesia melalui pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif untuk mengidentifikasi pola kekuasaan yang muncul dalam konteks lokal. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat menilai dampak program pelatihan kepemimpinan berbasis micropolitics terhadap iklim sekolah, motivasi guru, dan peningkatan kualitas pembelajaran selama beberapa tahun. Selain itu, penelitian komparatif antara sekolah di daerah perkotaan dan pedesaan dapat mengungkap faktor‑faktor kontekstual yang memoderasi efektivitas strategi micropolitics, sehingga memberikan pedoman adaptif bagi kepala sekolah. Penelitian-penelitian tersebut akan memperkaya pemahaman empiris tentang bagaimana micropolitics dapat diintegrasikan secara strategis dalam kebijakan dan praktik kepemimpinan sekolah di Indonesia. Akhirnya, analisis perbandingan antar kebijakan nasional dan praktik micropolitics di tingkat sekolah dapat membantu merumuskan kerangka kerja kebijakan yang menyeimbangkan otoritas formal dengan partisipasi kolaboratif.
- Navigating Micro-Political Dynamics in Distributed School Leadership: An Ubuntu Perspective | Research... repamjournal.org/index.php/REPAM/article/view/259Navigating Micro Political Dynamics in Distributed School Leadership An Ubuntu Perspective Research repamjournal index php REPAM article view 259
- Toward a Broader Understanding: A Formal Concept Analysis of the Micropolitics of a School | Acta Paedagogica... journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/en/article/view/11876Toward a Broader Understanding A Formal Concept Analysis of the Micropolitics of a School Acta Paedagogica journals vu lt acta paedagogica vilnensia en article view 11876
| File size | 459.64 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNRAMUNRAM Penelitian menunjukkan Kepala Dinas Pendidikan Kota Mataram memotivasi dan memperhatikan pegawai dalam pembinaan karir melalui pengembangan kompetensiPenelitian menunjukkan Kepala Dinas Pendidikan Kota Mataram memotivasi dan memperhatikan pegawai dalam pembinaan karir melalui pengembangan kompetensi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pelatihan Google Workspace for Education memiliki dampak signifikan dan positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMA Negeri 11 Padang. KorelasiPelatihan Google Workspace for Education memiliki dampak signifikan dan positif terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMA Negeri 11 Padang. Korelasi
STIE AUBSTIE AUB Secara simultan, kedua variabel tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin kerja dan fasilitasSecara simultan, kedua variabel tersebut juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Penelitian ini menunjukkan bahwa disiplin kerja dan fasilitas
STAIQSTAIQ 63, Kalibaru, Cilodong, Depok. Penelitian ini telah dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian yang menjelaskan barupa kata63, Kalibaru, Cilodong, Depok. Penelitian ini telah dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian yang menjelaskan barupa kata
UNYUNY Terdapat hubungan signifikan secara statistik antara persepsi keamanan kerja dan pandangan tentang iklim sekolah, dengan pandangan guru tentang iklim sekolahTerdapat hubungan signifikan secara statistik antara persepsi keamanan kerja dan pandangan tentang iklim sekolah, dengan pandangan guru tentang iklim sekolah
PIPI Secara keseluruhan, dashboard diharapkan dapat mendukung transparansi dan pemahaman data pemilih, sehingga meningkatkan kepercayaan publik terhadap prosesSecara keseluruhan, dashboard diharapkan dapat mendukung transparansi dan pemahaman data pemilih, sehingga meningkatkan kepercayaan publik terhadap proses
STAIMADIUNSTAIMADIUN Terdorong oleh suasana perubahan politik kenegaraan, semakin diyakini bahwa salah satu upaya penting yang harus dilakukan dalam peningkatan kualitas pendidikan.Terdorong oleh suasana perubahan politik kenegaraan, semakin diyakini bahwa salah satu upaya penting yang harus dilakukan dalam peningkatan kualitas pendidikan.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan dalam penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalahMetode yang digunakan dalam penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah
Useful /
UNRAMUNRAM Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, metode storytelling terbukti dapat meningkatkan minat siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, metode storytelling terbukti dapat meningkatkan minat siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.
UNRAMUNRAM Pada tahap pelaksanaan, pengawas memberikan pembinaan teknis terhadap kepala sekolah dan guru, memfasilitasi komunitas belajar, serta menguatkan implementasiPada tahap pelaksanaan, pengawas memberikan pembinaan teknis terhadap kepala sekolah dan guru, memfasilitasi komunitas belajar, serta menguatkan implementasi
UNYUNY Implementasi metode TaRL pada materi fase D di pendidikan jasmani sekolah menengah pertama dinilai baik oleh 76% guru dan 72,8% guru memberikan penilaianImplementasi metode TaRL pada materi fase D di pendidikan jasmani sekolah menengah pertama dinilai baik oleh 76% guru dan 72,8% guru memberikan penilaian
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa deep learning memberikan akurasi yang lebih tinggi namun membutuhkan waktu proses yang lebih lama. Penelitian ini dilakukan denganHasil menunjukkan bahwa deep learning memberikan akurasi yang lebih tinggi namun membutuhkan waktu proses yang lebih lama. Penelitian ini dilakukan dengan