STAIMUNSTAIMUN
JEMINOV (Journal of Education Management and Innovation)JEMINOV (Journal of Education Management and Innovation)Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pemimpin inovatif dalam membentuk lingkungan pendidikan yang adaptif di era perubahan yang dinamis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa institusi pendidikan yang telah berhasil mengimplementasikan kepemimpinan inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin inovatif memiliki peran kunci dalam mendorong adaptasi pada kurikulum, pengajaran berbasis teknologi, serta peningkatan kapasitas guru melalui program pelatihan yang berkelanjutan. Pemimpin yang adaptif dan kreatif terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan peserta didik serta perkembangan global. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang inovatif tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga memperkuat daya saing institusi pendidikan dalam jangka panjang. Simpulan penelitian ini menyoroti pentingnya pelatihan kepemimpinan bagi pemimpin pendidikan dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21.
Penelitian ini telah menegaskan bahwa pemimpin inovatif memainkan peran kunci dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang adaptif.Melalui pendekatan yang visioner dan kolaboratif, pemimpin inovatif dapat memfasilitasi perubahan yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan yang dinamis dan beragam.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemimpin yang mampu mengintegrasikan teknologi, mendorong partisipasi aktif semua pemangku kepentingan, serta mengembangkan budaya inovasi di dalam institusi pendidikan, mampu menghasilkan lingkungan belajar yang responsif dan inklusif.
Dalam penelitian selanjutnya, dapatkah peneliti mengeksplorasi bagaimana penerapan strategi kepemimpinan inovatif di berbagai jenis institusi pendidikan, seperti pendidikan dasar versus pendidikan tinggi, akan berbeda? Selain itu, penting untuk menyelidiki bagaimana faktor-faktor eksternal, seperti kebijakan pemerintah dan dukungan masyarakat, mempengaruhi efektivitas kepemimpinan inovatif dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang adaptif. Pertanyaan menarik lainnya adalah bagaimana pelatihan kepemimpinan yang berkelanjutan dapat dirancang untuk memenuhi kebutuhan spesifik para pemimpin pendidikan, agar lebih siap menghadapi tantangan di era digital saat ini.
- Classification of Barriers to Digital Transformation in Higher Education Institutions: Systematic Literature... doi.org/10.3390/educsci13070746Classification of Barriers to Digital Transformation in Higher Education Institutions Systematic Literature doi 10 3390 educsci13070746
- Validate User. validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content... emerald.com/et/article/63/4/613-631/187852Validate User validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content emerald et article 63 4 613 631 187852
| File size | 366.38 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-1i1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMUH PALUUNISMUH PALU Tuberkulosis paru adalah penyakit menular yang dapat mempengaruhi berbagai kelompok usia dan dialami oleh banyak orang dengan pendapatan menengah hinggaTuberkulosis paru adalah penyakit menular yang dapat mempengaruhi berbagai kelompok usia dan dialami oleh banyak orang dengan pendapatan menengah hingga
IAIQHIAIQH Pelaksanaan program didukung oleh koordinator tahfidz dan seorang guru pembimbing khusus yang profesional. Setiap siswa diwajibkan menambah hafalan baruPelaksanaan program didukung oleh koordinator tahfidz dan seorang guru pembimbing khusus yang profesional. Setiap siswa diwajibkan menambah hafalan baru
HARAPANHARAPAN Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki lebih lanjut dampak komunikasi dan interaksi antara masyarakat lokal dan wisatawan terutama wisatawan asing.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki lebih lanjut dampak komunikasi dan interaksi antara masyarakat lokal dan wisatawan terutama wisatawan asing.
STAINUPASTAINUPA Model pembelajaran yang integratif dan kontekstual menjadi kunci keberhasilan proses internalisasi nilai-nilai keislaman tersebut. Pembelajaran Al-QuranModel pembelajaran yang integratif dan kontekstual menjadi kunci keberhasilan proses internalisasi nilai-nilai keislaman tersebut. Pembelajaran Al-Quran
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Dengan memanfaatkan media sosial, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas komunikasi dan penyebaran nilai-nilai islami di masyarakat. Metode yang digunakanDengan memanfaatkan media sosial, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas komunikasi dan penyebaran nilai-nilai islami di masyarakat. Metode yang digunakan
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Program ini berhasil menciptakan perubahan yang positif dan menjadi dasar bagi upaya berkelanjutan dalam menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan amanProgram ini berhasil menciptakan perubahan yang positif dan menjadi dasar bagi upaya berkelanjutan dalam menciptakan lingkungan yang lebih sehat dan aman
ST3BST3B Ditekankan bahwa dialog antarumat beragama dan pendidikan mengenai kerukunan sangat penting dalam membina sikap toleran. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut,Ditekankan bahwa dialog antarumat beragama dan pendidikan mengenai kerukunan sangat penting dalam membina sikap toleran. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut,
UMMUBAUMMUBA Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, keterampilan menulis teks negosiasi meningkat menjadi kategori sedang dengan nilai rata-rata 78,9.Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, keterampilan menulis teks negosiasi meningkat menjadi kategori sedang dengan nilai rata-rata 78,9.
Useful /
UNISMUH PALUUNISMUH PALU Hasil menunjukkan bahwa 15sampel beras dinyatakan non-reaktif, yang berarti semua sampel tidak mengandung klorin (Cl2). Penelitian ini menyarankan agarHasil menunjukkan bahwa 15sampel beras dinyatakan non-reaktif, yang berarti semua sampel tidak mengandung klorin (Cl2). Penelitian ini menyarankan agar
KARYAKESEHATANKARYAKESEHATAN Padatnya aktivitas masyarakat seringkali menyebabkan terganggunya pola makan, sehingga membutuhkan keteraturan dalam penentuan jam makan. Selain itu menuPadatnya aktivitas masyarakat seringkali menyebabkan terganggunya pola makan, sehingga membutuhkan keteraturan dalam penentuan jam makan. Selain itu menu
UMMUBAUMMUBA Terjadi peningkatan signifikan dari pra siklus ke siklus II dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Peningkatan ketuntasan siswa dari 62,6% menjadiTerjadi peningkatan signifikan dari pra siklus ke siklus II dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Peningkatan ketuntasan siswa dari 62,6% menjadi
UMMUBAUMMUBA Hasilnya menunjukkan: (1) lingkungan sekolah berpengaruh langsung 40,26% terhadap minat belajar; (2) peran guru 31,36%; (3) lingkungan sekolah 9,48% terhadapHasilnya menunjukkan: (1) lingkungan sekolah berpengaruh langsung 40,26% terhadap minat belajar; (2) peran guru 31,36%; (3) lingkungan sekolah 9,48% terhadap