UNSULTRAUNSULTRA

Sultra Jurnal Pengabdian MasyarakatSultra Jurnal Pengabdian Masyarakat

Berdasarkan observasi awal dan wawancara terbatas di TK Kuncup Pertiwi Kota Kendari, terdapat permasalahan di mana orang tua dan guru belum memahami dampak negatif penggunaan gadget secara berlebihan, belum memahami pentingnya pendampingan terhadap anak dalam penggunaan gadget, serta belum memiliki pengetahuan tentang cara mengawasi situs-situs pada gadget anak. Oleh karena itu, kegiatan kemandirian masyarakat ini berupa sosialisasi dan pelatihan pendampingan orang tua dan guru dalam meningkatkan literasi digital anak usia dini di TK Kuncup Pertiwi Kendari. Target kegiatan ini adalah memberikan solusi dan manfaat bagi masyarakat, khususnya dalam memberikan literasi digital kepada orang tua dan guru agar dapat menunjang peningkatan literasi digital anak. Metode pelaksanaan terdiri dari tiga tahap: persiapan, pelaksanaan program berupa sosialisasi dan pelatihan, serta evaluasi dan pelaporan. Evaluasi dilakukan oleh LPPM Unsultra dengan membandingkan kondisi mitra sebelum dan sesudah pelaksanaan program.

Program Kegiatan Kemandirian Masyarakat berupa sosialisasi dan pelatihan pendampingan orang tua dan guru dalam meningkatkan literasi digital anak usia dini di TK Kuncup Pertiwi Kota Kendari dapat dilaksanakan dengan baik dan berjalan lancar sesuai rencana.Meskipun belum semua peserta menguasai materi secara baik, kegiatan ini mendapat sambutan sangat positif dari peserta yang antusias hingga akhir pelatihan.Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman orang tua dan guru mengenai pentingnya pendampingan serta penerapan literasi digital dalam penggunaan gadget oleh anak usia dini.

Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai efektivitas penggunaan fitur parental control oleh orang tua dalam mengawasi konten digital yang diakses anak usia dini di lingkungan rumah, untuk mengetahui sejauh mana alat tersebut mampu mencegah paparan konten negatif. Kedua, diperlukan studi yang mengeksplorasi perubahan perilaku anak sebelum dan sesudah orang tua serta guru menerapkan praktik pendampingan digital secara konsisten, guna memahami dampak jangka panjang dari intervensi literasi digital. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi materi literasi digital ke dalam kurikulum pendidikan anak usia dini di tingkat sekolah, untuk melihat bagaimana pembelajaran berkelanjutan di sekolah dapat memperkuat peran orang tua dan guru dalam membentuk kebiasaan digital yang sehat sejak dini.

  1. #pendidikan anak#pendidikan anak
  2. #metode pelaksanaan#metode pelaksanaan
Read online
File size738.3 KB
Pages6
Short Linkhttps://juris.id/p-1gp
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test