CAHAYA ICCAHAYA IC
Integrated Science Education JournalIntegrated Science Education JournalTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dukungan yang diterima oleh para sarjana awal dan tantangan yang mereka hadapi saat melakukan intervensi pendidikan menggunakan strategi pembelajaran berbasis proyek (PBL) untuk pendidikan lingkungan dan perubahan iklim siswa sekolah menengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan autoetnografi kolaboratif untuk menganalisis narasi dari proyek yang dilakukan oleh dua sarjana awal mengenai pengalaman mereka dalam mendidik siswa sekolah menengah tentang pendidikan lingkungan dan perubahan iklim di Pittsburgh dan Indiana, di Pennsylvania Barat, AS. Metode pengumpulan data utama dalam penelitian ini termasuk narasi pribadi, jurnal reflektif, dan catatan lapangan yang dikumpulkan selama proyek. Analisis kualitatif deduktif tematik dilakukan. Temuan menunjukkan efektivitas PBL yang didukung oleh kemitraan institusi dan komunitas. Narasi mengungkapkan bahwa universitas dan administrator memiliki kemampuan outreach yang lebih besar daripada pemimpin proyek independen. Selain itu, studi ini menemukan bahwa kontribusi guru sangat penting dalam meningkatkan keterlibatan siswa. Kolaborasi antara universitas setempat, sekolah, dan organisasi komunitas menciptakan peluang bagi pemimpin proyek yang mungkin sulit diakses tanpa kolaborasi tersebut.
Kedua proyek ini mengembangkan platform efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dengan lingkungan setempat dan komunitas untuk memahami perubahan iklim.Proyek-proyek ini menekankan peran penting guru setempat, pemimpin komunitas, dan sumber daya universitas.Kedua proyek ini menunjukkan relevansi penerapan pembelajaran berbasis proyek melalui desain kurikulum dan instruksional yang spesifik di berbagai pengaturan dengan tujuan yang spesifik.Tujuan ini secara khusus menunjukkan upaya kolaboratif yang sukses seperti intervensi komunitas, dukungan institusional (universitas, sekolah, dan ruang proyek lainnya), dukungan non-institusional, dan implementasi sumber daya yang memfasilitasi kemajuan siswa.Artikel ini membahas dukungan, perhatian, kemajuan, dan tantangan dalam menerapkan dan meningkatkan pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam pendidikan perubahan iklim, keberlanjutan, dan lingkungan.Artikel ini menekankan kebutuhan untuk mendapatkan dukungan dari komunitas untuk implementasi PBL yang sukses.Menggunakan narasi autoetnografi kolaboratif untuk menggambarkan dua proyek, artikel ini menekankan pentingnya mencari dukungan untuk implementasi proyek dari semua pemangku kepentingan.Artikel ini juga menggambarkan nilai mendidik siswa sekolah menengah tentang masalah perubahan iklim melalui proyek yang didukung oleh komunitas setempat.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi bagaimana PBL dapat diterapkan secara efektif di berbagai pengaturan pendidikan, terutama di sekolah-sekolah dengan sumber daya terbatas. Penelitian ini dapat berfokus pada strategi dan praktik terbaik untuk mengintegrasikan PBL dalam kurikulum sekolah dan bagaimana PBL dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam topik perubahan iklim. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari proyek-proyek PBL dalam pendidikan perubahan iklim. Studi ini dapat menyelidiki bagaimana proyek-proyek tersebut mempengaruhi pemahaman siswa tentang perubahan iklim, kesadaran lingkungan, dan keterlibatan mereka dalam tindakan mitigasi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menilai dampak proyek-proyek ini pada komunitas setempat dan bagaimana kolaborasi antara universitas, sekolah, dan organisasi komunitas dapat memperkuat dampak proyek. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan kerangka kerja yang komprehensif untuk mengukur efektivitas PBL dalam pendidikan perubahan iklim. Kerangka kerja ini dapat mencakup indikator dan alat penilaian yang dapat digunakan untuk mengevaluasi keberhasilan proyek-proyek PBL dalam mencapai tujuan pendidikan perubahan iklim.
- The Effects of Standardized Tests on Incorporating 21st Century Skills in Science Classrooms | Integrated... doi.org/10.37251/isej.v4i2.324The Effects of Standardized Tests on Incorporating 21st Century Skills in Science Classrooms Integrated doi 10 37251 isej v4i2 324
- Analysis of Teacher Response to Problem Based Learning Model and Scaffolding Model in Science Subjects... doi.org/10.37251/isej.v4i3.733Analysis of Teacher Response to Problem Based Learning Model and Scaffolding Model in Science Subjects doi 10 37251 isej v4i3 733
- Exercising power in autoethnographic vignettes to constitute critical knowledge - Guy Huber, 2024. exercising... doi.org/10.1177/13505084221079006Exercising power in autoethnographic vignettes to constitute critical knowledge Guy Huber 2024 exercising doi 10 1177 13505084221079006
- Decision Literacy, Multimodal Storytelling, and the Digital Storygame Project | ncte.org. decision literacy... doi.org/10.58680/ej202332226Decision Literacy Multimodal Storytelling and the Digital Storygame Project ncte decision literacy doi 10 58680 ej202332226
- Autoethnographic Projection of Climate Change Education through Project-Based Learning: Perspectives... doi.org/10.37251/isej.v6i1.1170Autoethnographic Projection of Climate Change Education through Project Based Learning Perspectives doi 10 37251 isej v6i1 1170
| File size | 172.22 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Tujuan: Penelitian ini mengkaji integrasi nilai kearifan lokal ke dalam pendidikan agama Islam di SMPIT Bintang Tangerang dan pengaruhnya terhadap pembentukanTujuan: Penelitian ini mengkaji integrasi nilai kearifan lokal ke dalam pendidikan agama Islam di SMPIT Bintang Tangerang dan pengaruhnya terhadap pembentukan
UIN SGDUIN SGD 12% achieved conceptual literacy, while 77.10% of students were classified as scientifically illiterate. This study provides novel large-scale empirical12% achieved conceptual literacy, while 77.10% of students were classified as scientifically illiterate. This study provides novel large-scale empirical
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Hasil ini menyoroti pentingnya memanfaatkan folklore lokal sebagai media yang berakar pada budaya untuk menumbuhkan komitmen nasional, toleransi, non-kekerasan,Hasil ini menyoroti pentingnya memanfaatkan folklore lokal sebagai media yang berakar pada budaya untuk menumbuhkan komitmen nasional, toleransi, non-kekerasan,
CAHAYA ICCAHAYA IC Hal ini menunjukkan bahwa metode STEAM lebih efektif dalam mengembangkan potensi kognitif pada anak usia dini. Sehingga, penelitian ini memberikan buktiHal ini menunjukkan bahwa metode STEAM lebih efektif dalam mengembangkan potensi kognitif pada anak usia dini. Sehingga, penelitian ini memberikan bukti
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam pemahaman STEM untuk menginformasikan pengembangan program persiapan guru. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan dalam pemahaman STEM untuk menginformasikan pengembangan program persiapan guru. Penelitian
UIN SGDUIN SGD Oleh karena itu, modul e‑praktikum AR dengan integrasi kebudayaan lokal terbukti efektif dan dapat menjadi model pengembangan pembelajaran kimia berbasisOleh karena itu, modul e‑praktikum AR dengan integrasi kebudayaan lokal terbukti efektif dan dapat menjadi model pengembangan pembelajaran kimia berbasis
CAHAYA ICCAHAYA IC Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan taksonomi pertanyaan spesifik berdasarkan kekurangan dalam tiga jenis penalaran logis: induktif, deduktif, danTujuan penelitian ini adalah mengembangkan taksonomi pertanyaan spesifik berdasarkan kekurangan dalam tiga jenis penalaran logis: induktif, deduktif, dan
YPIDATHUYPIDATHU Penelitian ini mengkaji pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di Indonesia. Dengan menganalisis literatur yang ada, penelitian iniPenelitian ini mengkaji pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di Indonesia. Dengan menganalisis literatur yang ada, penelitian ini
Useful /
BIARJOURNALBIARJOURNAL Ethiopia memiliki warisan ilmiah yang kaya dan beragam, tetapi kontribusinya terhadap ilmu pengetahuan global awal tetap kurang terwakili dalam narasiEthiopia memiliki warisan ilmiah yang kaya dan beragam, tetapi kontribusinya terhadap ilmu pengetahuan global awal tetap kurang terwakili dalam narasi
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi model Integratif Moderasi Beragama Berbasis Hierarchy Kebutuhan Maslow (MBIM-RM) sebagai kerangkaPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi model Integratif Moderasi Beragama Berbasis Hierarchy Kebutuhan Maslow (MBIM-RM) sebagai kerangka
UNAIM WAMENAUNAIM WAMENA Peneliti melihat kurangnya perencanaan sehingga akan lebih baik apabila segera membahas perencanaan strategi untuk Pengembangan Organisasi Forum KoordinasiPeneliti melihat kurangnya perencanaan sehingga akan lebih baik apabila segera membahas perencanaan strategi untuk Pengembangan Organisasi Forum Koordinasi
CAHAYA ICCAHAYA IC Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan kegiatan praktikum fisiologi tumbuhan di Laboratorium Tatris Biologi Pendidikan IAIN Batusangkar. Metodologi yangTujuan penelitian ini adalah menjelaskan kegiatan praktikum fisiologi tumbuhan di Laboratorium Tatris Biologi Pendidikan IAIN Batusangkar. Metodologi yang