ITBITB
Journal of Engineering and Technological SciencesJournal of Engineering and Technological SciencesPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun ajaran 2022/2023. Sampel dipilih dengan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar fisika. Teknik analisis data menggunakan uji-t untuk menguji perbedaan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan media interaktif berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa SMA.
Model inkuiri terbimbing dengan media interaktif secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar fisika siswa SMA.Peningkatan kemampuan berpikir kritis sebesar 78% dan hasil belajar fisika sebesar 75%.
Bisakah kita coba bandingkan efek model inkuiri terbimbing ini jika dipadukan dengan realitas virtual di kelas yang sama untuk melihat mana yang lebih meningkatkan daya imajinasi siswa? Bagaimana kalau kita uji juga apakah strategi ini tetap manjur jika diterapkan secara daring pada siswa yang tinggal di daerah 3T agar tetap merata? Dan, apakah mungkin kita selidiki lebih dalam peran guru sebagai fasilitator dengan mengukur tingkat kepercayaan diri siswa sebelum dan setelah intervensi agar kita tahu apakah keberanian bertanya juga turut meningkat?.
| File size | 1.06 MB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO The study demonstrates that short-interval-based physical activity significantly improves agility among elementary school students. This research offersThe study demonstrates that short-interval-based physical activity significantly improves agility among elementary school students. This research offers
ABULYATAMAABULYATAMA Siswa yang berasal dari SMP menunjukkan prestasi belajar fisika yang lebih baik dibandingkan siswa yang berasal dari MTs. Perbedaan ini didukung oleh hasilSiswa yang berasal dari SMP menunjukkan prestasi belajar fisika yang lebih baik dibandingkan siswa yang berasal dari MTs. Perbedaan ini didukung oleh hasil
IAINPTKIAINPTK Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkanSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan
UNDIKSHAUNDIKSHA Penelitian ini dapat menjadi alat evaluasi bagi guru untuk meningkatkan kualitas belajar siswa, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkatPenelitian ini dapat menjadi alat evaluasi bagi guru untuk meningkatkan kualitas belajar siswa, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat
UNILAUNILA Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkanModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkan
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Jenis penelitian adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Populasi adalah
UNISMUHUNISMUH Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 308 peserta didik dengan sampel sebanyak 35 peserta didik. Teknik pengumpulan dataPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 308 peserta didik dengan sampel sebanyak 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data
UNYUNY Penentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan melalui pengundian. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar dan data dianalisis dengan statistikPenentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan melalui pengundian. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar dan data dianalisis dengan statistik
Useful /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Temuan ini mengindikasikan bahwa penguatan karakter dapat mendukung disiplin, keterlibatan belajar, dan kesiapan siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatanTemuan ini mengindikasikan bahwa penguatan karakter dapat mendukung disiplin, keterlibatan belajar, dan kesiapan siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak setara. Partisipan terdiri dari 52 siswa kelas lima SD Negeri Sambongpari,Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak setara. Partisipan terdiri dari 52 siswa kelas lima SD Negeri Sambongpari,
UNILAUNILA Meskipun banyak studi telah mengkaji pengelolaan Kesatuan Pengelolaan Hutan (KPH) di Indonesia, penelitian yang berfokus pada kebijakan kemitraan spesifikMeskipun banyak studi telah mengkaji pengelolaan Kesatuan Pengelolaan Hutan (KPH) di Indonesia, penelitian yang berfokus pada kebijakan kemitraan spesifik
UNILAUNILA Hasil menunjukkan suhu pirolisis mempengaruhi sifat asap cair, dan konsentrasi asap cair berpengaruh signifikan terhadap inhibisi pertumbuhan jamur. KeduaHasil menunjukkan suhu pirolisis mempengaruhi sifat asap cair, dan konsentrasi asap cair berpengaruh signifikan terhadap inhibisi pertumbuhan jamur. Kedua