UNIRAYAUNIRAYA
Haga : Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatHaga : Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatPengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Universitas Nias Raya melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) bertujuan untuk melaksanakan pengabdian terhadap masyarakat, mengenalkan mahasiswa dalam kehidupan bermasyarakat, memperluas hubungan baik antara universitas dengan pemerintah dan masyarakat sasaran, serta membantu ketersediaan data atau profil desa untuk perencanaan pembangunan berkelanjutan. KKN dilaksanakan di beberapa desa di Kabupaten Nias Selatan, termasuk Desa Hilindraso, dengan fokus pada identifikasi dan analisis data untuk pengembangan desa. Program-program KKN dirancang secara sistematis dan seimbang, melibatkan diskusi dengan kelompok KKN, aparat desa, dan masyarakat setempat. Hasil yang dicapai meliputi pembuatan tempat sampah, sapu lidi, sapta pesona, gotong royong, dan perayaan Hari Kemerdekaan Indonesia.
Kuliah kerja nyata (KKN) memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan potensi pribadi, seperti kemandirian, kepekaan sosial, tanggung jawab, dan akhlak pribadi.Selama KKN di Desa Hilindraso, beberapa hambatan dihadapi, seperti masalah dana, waktu, dan tenaga.Namun, dengan kerja sama dan dukungan masyarakat setempat, program KKN dapat terlaksana dengan baik.Saran untuk kelangsungan dan optimalisasi program KKN termasuk peningkatan peran serta partisipasi masyarakat dalam mendukung kegiatan KKN, serta pemanfaatan masa observasi lapangan untuk merumuskan dan melaksanakan kegiatan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan studi yang mengeksplorasi dampak jangka panjang dari program KKN terhadap kualitas hidup masyarakat Desa Hilindraso. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas program-program KKN dalam meningkatkan partisipasi masyarakat dalam kegiatan-kegiatan desa, seperti gotong royong dan perayaan hari besar. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi keberlanjutan program-program KKN di Desa Hilindraso, khususnya dalam hal pemeliharaan dan perawatan fasilitas yang dibangun selama KKN, seperti lapangan volly dan gapura desa.
- PEMANFAATAN TEAMWORK UNTUK MENINGKATKAN PERFORMANCE TEAM MARKETING PADA PT PRUDENTIAL | Haga : Jurnal... jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/327PEMANFAATAN TEAMWORK UNTUK MENINGKATKAN PERFORMANCE TEAM MARKETING PADA PT PRUDENTIAL Haga Jurnal jurnal uniraya ac index php HAGA article view 327
- MENDAYAGUNAKAN TEKNOLOGI DAN KEARIFAN LOKAL SEBAGAI SUMBER KREASI DAN INOVASI KERJA | Haga : Jurnal Pengabdian... jurnal.uniraya.ac.id/index.php/HAGA/article/view/622MENDAYAGUNAKAN TEKNOLOGI DAN KEARIFAN LOKAL SEBAGAI SUMBER KREASI DAN INOVASI KERJA Haga Jurnal Pengabdian jurnal uniraya ac index php HAGA article view 622
| File size | 734.47 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Evaluasi dilakukan secara formatif melalui observasi partisipasi dan kualitas produk yang dihasilkan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikanEvaluasi dilakukan secara formatif melalui observasi partisipasi dan kualitas produk yang dihasilkan peserta. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan
UIJUIJ Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam perilaku seperti kemandirian, kedisiplinan, gotong royong, dan religiusitas. Siswa juga menjadi lebih sopan,Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam perilaku seperti kemandirian, kedisiplinan, gotong royong, dan religiusitas. Siswa juga menjadi lebih sopan,
UNDHARIUNDHARI Pembelajaran formal yang mengintegrasikan nilai-nilai Aswaja dalam kurikulum, khususnya mata pelajaran Aswaja dengan metode diskusi kontekstual untuk membangunPembelajaran formal yang mengintegrasikan nilai-nilai Aswaja dalam kurikulum, khususnya mata pelajaran Aswaja dengan metode diskusi kontekstual untuk membangun
UNESAUNESA Modul ajar diperbaharui secara berkala sesuai dengan ketentuan terbaru, sementara Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diintegrasikan dalam pembelajaranModul ajar diperbaharui secara berkala sesuai dengan ketentuan terbaru, sementara Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diintegrasikan dalam pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara mendalam, obeservasi langsung, dan dokumen terkait. Data dianalisisPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan wawancara mendalam, obeservasi langsung, dan dokumen terkait. Data dianalisis
UNESAUNESA Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan multimedia kebencanaan sebagai edukasi mitigasi bencana alam lokal pada peserta didik SMP ASA Cendekia.Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan multimedia kebencanaan sebagai edukasi mitigasi bencana alam lokal pada peserta didik SMP ASA Cendekia.
IAIHPANCORIAIHPANCOR Untuk itu, masyarakat desa Jeringo pada umumnya masih sangat membutuhkan bimbingan terutama dalam semua aspek, terutama bagi anak-anak dan remaja seusiaUntuk itu, masyarakat desa Jeringo pada umumnya masih sangat membutuhkan bimbingan terutama dalam semua aspek, terutama bagi anak-anak dan remaja seusia
IAIHPANCORIAIHPANCOR Adapun yang sudah kami identifikasi namun belum sempat kami pecahkan tentang permasalahan dimana sebagian masyarakat Busun Bangket Punik yang sudah menikahAdapun yang sudah kami identifikasi namun belum sempat kami pecahkan tentang permasalahan dimana sebagian masyarakat Busun Bangket Punik yang sudah menikah
Useful /
UNESAUNESA Pendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaranPendekatan ini memungkinkan siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka melalui proses yang dipersonalisasi, memanfaatkan teknologi pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menunjukkan bahwa perhatian keluarga memiliki kontribusi yang signifikan terhadap tumbuhnya minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. BerdasarkanTemuan ini menunjukkan bahwa perhatian keluarga memiliki kontribusi yang signifikan terhadap tumbuhnya minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Berdasarkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan sertaKepala sekolah yang menunjukkan perilaku asertif, dengan ciri komunikasi terbuka, penghargaan terhadap perbedaan, dan kemampuan memberikan arahan serta
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas santriwati mengetahui, memahami, dan menyetujui kebijakan larangan HP yang diterapkan pesantren. Selain itu,Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas santriwati mengetahui, memahami, dan menyetujui kebijakan larangan HP yang diterapkan pesantren. Selain itu,