UNISSULAUNISSULA
Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan AgungPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimental. Tujuan penelitian adalah meningkatkan kreativitas dan kompetensi pengukuran tahan listrik melalui pemanfaatan alat ukur Multimeter. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas X TITL-1 yang berjumlah 35 siswa di SMK Negeri 4 Semarang. Pengambilan data melalui angket dan penilaian hasil praktikum mengukur tahanan listrik. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa pemberian kesempatan praktik berulang-ulang menunjukkan keefektifan terhadap pencapaian KKM sebesar 75 pada kompetensi dasar pengukuran tahanan listrik dengan teknik drill dan adanya peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa dengan kategori baik pada siswa kelas X TITL-1 SMK Negeri 4 Semarang.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan didapat simpulan bahwa melalui pemanfaatan alat ukur Multimeter dengan penerapan teknik drill dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar menunjukkan peningkatan kreativitas dan kompetensi terhadap pencapaian KKM sebesar 75 pada kompetensi pengukuran resistor bagi kelas X TITL-1 program Teknik Ketenagalistrikan SMK Negeri 4 Semarang pada semester 1 tahun 2019/2020.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi apakah integrasi simulasi digital interaktif dengan teknik drill multimeter dapat lebih meningkatkan kompetensi pengukuran listrik siswa dibandingkan drill konvensional saja; selanjutnya, studi komparatif antara teknik drill dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (problem‑based learning) dapat dilakukan pada beberapa SMK dengan program Teknik Instalasi Tenaga Listrik untuk mengetahui metode mana yang lebih efektif dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa; terakhir, penelitian longitudinal yang melacak retensi kemampuan pengukuran resistor dan kreativitas siswa selama satu tahun akademik setelah intervensi drill dapat memberikan insight tentang keberlanjutan manfaat pedagogi ini dalam jangka panjang.
| File size | 301.58 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD Sampel penelitian terdiri dari 29 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dariSampel penelitian terdiri dari 29 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian adalah tes pilihan ganda yang terdiri dari
UIADUIAD Secara keseluruhan, kesiapan sekolah dan guru cukup baik, namun perlu penguatan dalam perencanaan, penilaian, dan keberlanjutan program agar pelaksanaanSecara keseluruhan, kesiapan sekolah dan guru cukup baik, namun perlu penguatan dalam perencanaan, penilaian, dan keberlanjutan program agar pelaksanaan
UIADUIAD Untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas III selama pelajaran sains, proyek ini bertujuan mengembangkan dan menilai sumber daya flipbook berbasisUntuk meningkatkan literasi sains siswa kelas III selama pelajaran sains, proyek ini bertujuan mengembangkan dan menilai sumber daya flipbook berbasis
UIADUIAD 89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,
UIADUIAD Penilaian yang akurat diperlukan untuk memastikan pencapaian kompetensi sesuai dengan tujuan kurikulum (Ahsanuddin et al. , 2023), namun praktik di lapanganPenilaian yang akurat diperlukan untuk memastikan pencapaian kompetensi sesuai dengan tujuan kurikulum (Ahsanuddin et al. , 2023), namun praktik di lapangan
UIADUIAD Dengan demikian, sociodrama tidak hanya berhenti sebagai aktivitas pertunjukan, tetapi berkembang menjadi pendekatan pedagogis yang mendorong kesadaranDengan demikian, sociodrama tidak hanya berhenti sebagai aktivitas pertunjukan, tetapi berkembang menjadi pendekatan pedagogis yang mendorong kesadaran
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan scaffolding klinis, yaitu nilai n-gain beradaHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa setelah penerapan scaffolding klinis, yaitu nilai n-gain berada
UIADUIAD Peningkatan skor rata-rata yang substansial pada kelas eksperimen membuktikan bahwa integrasi elemen gamifikasi berhasil mengubah materi prosedural menjadiPeningkatan skor rata-rata yang substansial pada kelas eksperimen membuktikan bahwa integrasi elemen gamifikasi berhasil mengubah materi prosedural menjadi
Useful /
UIADUIAD Penelitian ini menganalisis dan menggambarkan secara mendalam karakteristik pemahaman instrumental siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematika,Penelitian ini menganalisis dan menggambarkan secara mendalam karakteristik pemahaman instrumental siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematika,
UIADUIAD Data dikumpulkan melalui tes kemampuan konsep dasar membaca yang diadminister sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik deskriptif dan inferensialData dikumpulkan melalui tes kemampuan konsep dasar membaca yang diadminister sebelum dan sesudah intervensi. Analisis statistik deskriptif dan inferensial
INSCHOOLINSCHOOL Soul stunting yang terjadi pada masa kanak-kanak dapat berkembang menjadi kelemahan emosional dan sosial yang berkelanjutan. Pengembangan kecerdasan emosionalSoul stunting yang terjadi pada masa kanak-kanak dapat berkembang menjadi kelemahan emosional dan sosial yang berkelanjutan. Pengembangan kecerdasan emosional
UNISSULAUNISSULA Peningkatan mutu sekolah terutama untuk jenjang menengah kejuruan dengan mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi. Kedisiplinan merupakan salah satuPeningkatan mutu sekolah terutama untuk jenjang menengah kejuruan dengan mempunyai tingkat kedisiplinan yang tinggi. Kedisiplinan merupakan salah satu