SARI MUTIARASARI MUTIARA

Jurnal Abdimas MutiaraJurnal Abdimas Mutiara

Pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan pada tahun adalah dalam upaya meningkatkan pemahaman bagi siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pada saat ini, banyak siswa-siswi SMK yang diharapkan lebih kreatif dan dapat menghasilkan banyak karya. Banyak dari siswa-siswi yang memiliki untuk mengekspresikannya menjadi suatu produk. Disisi lain semakin banyak tamatan SMK yang tidak dapat bekerja tenaga dengan memanfaatkan kreatifitas. Sebagai pengajar, kami para dosen ingin mengedukasi siswa-siswi agar memahami kreatifitas dengan pelatihan pembuatan game dengan menggunakan scratch programming, sehingga harapan akhir siswa-siswi mampu membuat game sederhana seperti yang diharapkan. Pada kegiatan ini kami mencoba untuk memperkenalkan cara mengetahui cara pembuatan scratch sederhana dengan menggunakan game programming. Bagaimana menentukan tema dan langkah-langkah pembuatannya. Melalui kegiatan sosialisasi dapat memberikan pengetahuan baru bagi siswa- siswi SMK untuk dapat membangun kreatifitas yang lebih baik lagi.

Pelatihan pembuatan game sederhana dengan Scratch Programming di SMK Negeri I Pematang Siantar berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap aplikasi Scratch, terbukti dari peningkatan 100% peserta yang menguasai teori dan praktik pasca pelatihan.Penggunaan Scratch sebagai platform pembelajaran dasar pemrograman terbukti efektif dan dapat diintegrasikan dengan teknologi digital untuk memberikan manfaat luas bagi siswa, peneliti, dan masyarakat.Hasil kuesioner menunjukkan minat kuat siswa terhadap pelatihan lanjutan, sehingga diperlukan program berkelanjutan di SMK Negeri I Pematang Siantar.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang pelatihan berbasis Scratch terhadap kemampuan berpikir komputasional dan prospek karir siswa SMK, dengan melakukan studi longitudinal selama beberapa tahun pasca pelatihan. Selain itu, diperlukan perbandingan efektivitas antara Scratch dan alat pemrograman visual lain seperti Blockly dalam meningkatkan kreativitas dan kemampuan pemecahan masalah siswa, sehingga dapat menentukan platform yang paling optimal untuk konteks pendidikan menengah. Selanjutnya, pengembangan model pembelajaran blended yang menggabungkan lokakarya offline Scratch dengan platform kolaboratif daring dapat membantu mempertahankan dan memperluas pembelajaran setelah program selesai, serta menilai sejauh mana interaksi daring meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

  1. The Scratch Programming Language and Environment | ACM Transactions on Computing Education. scratch programming... doi.org/10.1145/1868358.1868363The Scratch Programming Language and Environment ACM Transactions on Computing Education scratch programming doi 10 1145 1868358 1868363
  2. Scratch: programming for all: Communications of the ACM: Vol 52, No 11. scratch programming acm vol skip... dl.acm.org/doi/10.1145/1592761.1592779Scratch programming for all Communications of the ACM Vol 52 No 11 scratch programming acm vol skip dl acm doi 10 1145 1592761 1592779
Read online
File size381.77 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test