UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI

Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA)Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA)

Penulisan ini bertujuan untuk memberikan pemaparan terkait pendekatan pembelajaran kontekstual melalui media alam dalam pengembangan kecerdasan naturalis anak usia dini. Metode yang digunakan ialah studi kepustakaan (library research) melalui pengumpulan data dengan cara memahami dan mengkaji teori-teori dari berbagai sumber literatur yang berkaitan dengan pembahasan terkait. Berdasarkan studi pustaka melalui berbagai literatur dan penelitian-penelitian sebelumnya yang mengkaji perihal serupa dapat dinyatakan bahwa pendekatan pembelajaran kontekstual melalui pelibatan media alam dapat mengembangkan kecerdasan naturalis anak usia dini. Pembelajaran kontekstual dengan melibatkan media alam dalam pembelajaran naturalis akan melibatkan anak secara aktif dalam proses pembelajaran, anak memperoleh pengetahuan tidak hanya secara teoritis, tetapi juga melalui pengalaman langsung yang melibatkan interaksi dengan lingkungan alam sekitarnya melalui proses eksplorasi dan observasi alam beserta dengan berbagai elemennya. Melalui upaya pengembangan kecerdasan naturalis pada anak usia dini dengan pendekatan pembelajaran kontekstual melalui media alam akan menghasilkan generasi penerus yang mencintai alam dan memiliki kesadaran untuk menjaga kelestarian alam dengan semua elemen yang ada.

Pendekatan pembelajaran kontekstual dengan melibatkan media alam merupakan pendekatan yang efektif dalam pembelajaran PAUD, khususnya dalam pembelajaran naturalis, untuk mengembangkan kecerdasan naturalis anak usia dini.Pendekatan ini memberikan proses pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi anak, melibatkan anak secara aktif untuk memanfaatkan lingkungan alam sebagai sumber belajar.Dengan upaya ini, tidak hanya meningkatkan kecerdasan anak terhadap alam, tetapi juga membentuk kepribadian anak yang peduli terhadap alam.

Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai pengaruh pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis media alam terhadap aspek perkembangan anak lainnya, seperti perkembangan sosial-emosional dan kognitif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran kontekstual yang lebih spesifik dan terstruktur, yang dapat diimplementasikan secara luas di berbagai lembaga PAUD. Ketiga, penting untuk menginvestigasi efektivitas pendekatan ini dalam konteks budaya dan lingkungan yang berbeda, serta bagaimana pendekatan ini dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan unik setiap anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini, khususnya dalam pengembangan kecerdasan naturalis dan kesadaran lingkungan, sehingga menghasilkan generasi penerus yang peduli dan bertanggung jawab terhadap alam.

  1. One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.37640/japd.v2i2.1521One moment please one moment please wait request verified doi 10 37640 japd v2i2 1521
  2. PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK KELOMPOK B DI TK DARUTTAQWA... e-journal.undikma.ac.id/index.php/transformasi/article/view/5729PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS ALAM DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK KELOMPOK B DI TK DARUTTAQWA e journal undikma ac index php transformasi article view 5729
  3. IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI RA SALAFIYAH KALIMAS KABUPATEN PEMALANG | Al-Athfal. implementasi... journal.stitpemalang.ac.id/index.php/al-athfal/article/view/537IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI RA SALAFIYAH KALIMAS KABUPATEN PEMALANG Al Athfal implementasi journal stitpemalang ac index php al athfal article view 537
Read online
File size214.7 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test