SHMPUBLISHERSHMPUBLISHER

Journal of Soft Computing ExplorationJournal of Soft Computing Exploration

Penelitian ini bertujuan mengukur keefektifan kebergunaan aplikasi web sekolah dengan membandingkan menu kartu dan menu pohon berdasarkan kemudahan penggunaan dan kecepatan akses yang ditandai oleh jumlah klik yang dilakukan pengguna. Metode yang digunakan adalah Task-centered User Interface yang terdiri dari empat tahap: identifikasi pengguna melalui analisis kebutuhan, perancangan antarmuka, implementasi desain, serta pengujian kebergunaan dan efektivitas. Hasilnya menunjukkan bahwa menu kartu lebih efektif karena memungkinkan akses langsung dengan satu klik, sedangkan menu pohon membutuhkan lebih dari satu klik. Indeks kebergunaan menu kartu juga lebih tinggi, dengan persentase pemahaman, kemudahan, dan kecepatan mencapai 87% dibandingkan menu pohon yang hanya 60%. Saran bagi pengembang adalah mempertimbangkan jenis menu yang tepat dalam merancang aplikasi berbasis web, khususnya untuk aplikasi keuangan sekolah.

Menu kartu terbukti lebih efektif dan memiliki indeks kebergunaan lebih tinggi dibanding menu pohon pada aplikasi keuangan sekolah.Persentase pemahaman, kemudahan, dan kecepatan pengguna untuk menu kartu sebesar 87%, sedangkan menu pohon hanya 60%.

Bagaimana menu kartu yang dipadukan dengan teknasi suara dapat meningkatkan kecepatan dan kepuasan pengguna aplikasi keuangan sekolah? Apakah desain menu adaptif yang otomatis beralih antara menu kartu dan pohon berdasarkan kebiasaan pengguna dapat meningkatkan efisiensi di sekolah dengan jumlah transaksi besar? Bolehkah kita mengembangkan algoritma prediktif untuk menentukan jenis menu yang paling cocok berdasarkan profil pengguna, sehingga setiap operator mendapat tampilan antarmuka yang paling sesuai dengan gaya kerjanya?.

  1. #real time#real time
  2. #kepuasan pengguna#kepuasan pengguna
Read online
File size201.39 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-2No
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test