UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Keraton: Journal of History Education and CultureKeraton: Journal of History Education and CulturePenelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas sejarah lingkungan sebagai konten digital edukatif dalam menumbuhkan kesadaran ekologis siswa melalui strategi pedagogis berbasis project-based storytelling di Kota Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kesadaran ekologis siswa setelah implementasi pembelajaran, terutama pada dimensi sikap ekologis, diikuti oleh pengetahuan dan perilaku. Pemanfaatan konten digital berupa video dokumenter, arsip visual, dan peta interaktif sejarah lingkungan Surabaya terbukti meningkatkan keterlibatan belajar, kemampuan berpikir kritis, serta empati ekologis siswa. Strategi project-based learning berbasis digital storytelling mendorong siswa menjadi subjek aktif dalam merekonstruksi sejarah lingkungan wilayahnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi sejarah lingkungan dan teknologi digital merupakan pendekatan strategis untuk membangun kesadaran ekologis siswa secara reflektif, kritis, dan berkelanjutan.
Penelitian ini menegaskan bahwa sejarah lingkungan sebagai konten digital edukatif terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran ekologis siswa di Surabaya, baik pada ranah pengetahuan, sikap, maupun perilaku.Peningkatan paling signifikan terjadi pada dimensi sikap ekologis, yang menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah lingkungan bekerja terutama pada wilayah kesadaran reflektif dan moral.Hal ini membuktikan bahwa sejarah tidak berhenti sebagai narasi masa lalu, melainkan berfungsi sebagai instrumen pedagogis untuk membaca krisis ekologis masa kini dan menafsirkan tanggung jawab masa depan.Integrasi konten digital dalam pembelajaran sejarah lingkungan memperkuat pemahaman siswa melalui visualisasi perubahan lingkungan yang konkret dan kontekstual.Media dokumenter, peta interaktif, dan arsip digital mampu menjembatani jarak antara peristiwa sejarah dan realitas ekologis yang dihadapi siswa sehari-hari.Dengan demikian, teknologi digital tidak hanya berperan sebagai alat bantu pembelajaran, tetapi sebagai medium epistemologis yang menghidupkan pengalaman historis-ekologis siswa.Penerapan strategi project-based learning berbasis digital storytelling terbukti mendorong siswa untuk berpikir kritis, membangun empati ekologis, dan menghasilkan pengetahuan sejarah secara aktif.Siswa tidak lagi ditempatkan sebagai penerima informasi, melainkan sebagai peneliti muda yang menafsirkan sejarah lingkungan wilayahnya sendiri.Transformasi ini menandai pergeseran fundamental dari pembelajaran sejarah yang berorientasi hafalan menuju pembelajaran sejarah yang partisipatif, kontekstual, dan transformatif.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran sejarah lingkungan berbasis konten digital terhadap kesadaran ekologis siswa. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti perkembangan perilaku ekologis siswa dalam jangka waktu yang lebih lama, misalnya selama satu tahun atau lebih, untuk melihat apakah perubahan sikap dan pengetahuan yang terjadi pada siswa juga diikuti oleh perubahan perilaku yang berkelanjutan. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pedagogis yang lebih inovatif dan kreatif dalam mengintegrasikan sejarah lingkungan dan konten digital. Misalnya, dengan memanfaatkan teknologi augmented reality atau virtual reality untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan interaktif, atau dengan menggunakan platform media sosial sebagai sarana untuk berbagi dan berdiskusi tentang sejarah lingkungan secara kolaboratif. Ketiga, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi potensi kolaborasi antara guru sejarah, ahli lingkungan, dan ahli teknologi dalam merancang dan menerapkan pembelajaran sejarah lingkungan yang lebih komprehensif dan efektif. Kolaborasi ini dapat mencakup pengembangan konten digital yang lebih beragam dan relevan, pelatihan guru dalam penggunaan teknologi dan strategi pedagogis, serta pengintegrasian sejarah lingkungan dalam kurikulum secara lebih sistematis dan terstruktur.
| File size | 430.07 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Di mana perkembangan seusia mereka sangat membutuhkan buku pegangan yang sesuai serta bimbingan oleh kedua orang tua dan guru. Karena usia mereka sangatDi mana perkembangan seusia mereka sangat membutuhkan buku pegangan yang sesuai serta bimbingan oleh kedua orang tua dan guru. Karena usia mereka sangat
IAIKHOZINIAIKHOZIN Hal ini banyak ditemukan dalam suatu acara peringatan hari besar Islam. Dalam QS. al‑Arāf [7]: Battalion. Metode Tafsir Maqāṣid yang digagas olehHal ini banyak ditemukan dalam suatu acara peringatan hari besar Islam. Dalam QS. al‑Arāf [7]: Battalion. Metode Tafsir Maqāṣid yang digagas oleh
UHBUHB Studi deskriptif ini bertujuan untuk mengungkapkan permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen selama pembelajaran daring serta menyusun tips untukStudi deskriptif ini bertujuan untuk mengungkapkan permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa dan dosen selama pembelajaran daring serta menyusun tips untuk
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Humor juga efektif dalam membangun suasana kelas yang positif, meningkatkan keterlibatan belajar, dan menjembatani penyampaian materi dengan dunia anak.Humor juga efektif dalam membangun suasana kelas yang positif, meningkatkan keterlibatan belajar, dan menjembatani penyampaian materi dengan dunia anak.
UPIUPI Implementasi kerangka kerja CDIO dan pembelajaran berbasis proyek telah terbukti efektif, menyediakan kurikulum terintegrasi, memupuk staf profesional,Implementasi kerangka kerja CDIO dan pembelajaran berbasis proyek telah terbukti efektif, menyediakan kurikulum terintegrasi, memupuk staf profesional,
UMPWRUMPWR Aspek penilaian meliputi kelayakh konten, bahasa, penyajian, dan media. Keluaran studi ini menunjukkan bahwa LKPD PjBL mampu meningkatkan keterlibatanAspek penilaian meliputi kelayakh konten, bahasa, penyajian, dan media. Keluaran studi ini menunjukkan bahwa LKPD PjBL mampu meningkatkan keterlibatan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG E-modul mengintegrasikan elemen multimedia seperti gambar, video, dan audio untuk memfasilitasi pemahaman yang lebih baik tentang teknik dasar karate.E-modul mengintegrasikan elemen multimedia seperti gambar, video, dan audio untuk memfasilitasi pemahaman yang lebih baik tentang teknik dasar karate.
UNISLAUNISLA Hasil menunjukkan bahwa HelloTalk secara efektif meningkatkan kelancaran berbicara, retensi kosakata, dan komunikasi antarbudaya melalui interaksi langsungHasil menunjukkan bahwa HelloTalk secara efektif meningkatkan kelancaran berbicara, retensi kosakata, dan komunikasi antarbudaya melalui interaksi langsung
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Maka muncullah KHI sebagai jawaban atas berbagai macam kegelisahan yang muncul selama bertahun-tahun lamanya. Posisi dari KHI sendiri merupakan anak kandungMaka muncullah KHI sebagai jawaban atas berbagai macam kegelisahan yang muncul selama bertahun-tahun lamanya. Posisi dari KHI sendiri merupakan anak kandung
IAIKHOZINIAIKHOZIN Ontologi menerangkan hakikat dari segala yang ada. Dalam kajian ontologi manusia bukan hanya memahami secara manusia aktual saja namun dari segi esensi/hakikatOntologi menerangkan hakikat dari segala yang ada. Dalam kajian ontologi manusia bukan hanya memahami secara manusia aktual saja namun dari segi esensi/hakikat
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Efek interaksi melalui Two-Way ANOVA juga menunjukkan pengaruh signifikan antara jenis media dan kelompok kelas terhadap motivasi (F = 618,221; η² =Efek interaksi melalui Two-Way ANOVA juga menunjukkan pengaruh signifikan antara jenis media dan kelompok kelas terhadap motivasi (F = 618,221; η² =
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Selain itu, perbedaan VO2max diamati antara pelatihan sirkuit dan fartlek pada kedua tingkat motivasi tinggi (Qcount = 22,23 > Qtable 3,85) dan rendahSelain itu, perbedaan VO2max diamati antara pelatihan sirkuit dan fartlek pada kedua tingkat motivasi tinggi (Qcount = 22,23 > Qtable 3,85) dan rendah