]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42239-hasil-uji-belajar-aqidah-akhlak-peneli 14d6e70477517156016acd189cc51fe5 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 Z_tabel 1,64, dengan hal ini maka Ho ditolak dan Ha diterima.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar Baha Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas Tujuan penelitian ini adalah menerapkan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Sukadana. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen desain jenis one grup (satu kelompok) yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok atau kelas pembanding. Teknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan Directed... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Penerapan Strategi Directed Reading Thingking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN Sukadana: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan model pembelajaran DRTA yang lebih interaktif dan menarik, dengan memanfaatkan teknologi digital atau media visual yang interaktif. Hal ini dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang efektivitas strategi DRTA dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa, khususnya dalam menemukan kalimat utama dan memahami isi teks bacaan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan strategi DRTA dengan strategi membaca lainnya.3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan strategi DRTA, seperti motivasi siswa, kualitas materi pembelajaran, dan keterampilan guru dalam menerapkan strategi tersebut. Penelitian ini dapat membantu dalam memahami faktor-faktor yang mendukung atau menghambat penerapan strategi DRTA secara efektif..
Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan dapat disimpulkan bahwa "hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan Directed Reading Thinking Activity (DRTA) secara signifikan tuntas".Dalam hal ini berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan analisis uji hipotesis data akhir siswa maka didapatkan harga Z_hitung = 16,97.Berdasarkan hasil uji nilai pos-test dengan taraf signifikan = 0,05, di peroleh Z_tabel = 1,64 maka Z_hitung 16,97 > Z_tabel 1,64, dengan hal ini maka Ho ditolak dan Ha diterima.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dapat menuntaskan hasil belajar Baha Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas
Tujuan penelitian ini adalah menerapkan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri Sukadana. Penelitian ini merupakan penelitian pra-eksperimen desain jenis one grup (satu kelompok) yang dilaksanakan tanpa adanya kelompok atau kelas pembanding. Teknik pengumpulan data yang akan digunanakan dalam penelitian ini adalah Tes. Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SD Negeri Sukadana Kabupaten Musi Rawas setelah diterapkan Directed...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42229-siswa-ma-kelas-busana-menulis-puisi 4f7b6830082f2f544c6dca81f4145b69 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Strategi 3W2H Pada Siswa Kelas VIII.A Di SMP Negeri 8 Lubuklinggau: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas strategi 3W2H dengan strategi pembelajaran menulis puisi lainnya, seperti strategi mind mapping atau strategi berbasis proyek, untuk menentukan strategi mana yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak siswa dari berbagai kelas dan sekolah untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur keterampilan menulis puisi siswa, termasuk aspek-aspek seperti kreativitas, gaya bahasa, dan penggunaan imajinasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran menulis puisi yang efektif dan inovatif, serta meningkatkan kualitas pendidikan bahasa dan sastra Indonesia secara keseluruhan..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan strategi 3W2H dalam pembelajaran menulis puisi dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIII.A SMP Negeri 8 Lubuklinggau, baik dari segi proses maupun hasil.Peningkatan terlihat pada peningkatan skor rata-rata penulisan puisi siswa dari pratindakan hingga siklus II, yaitu dari 13,56 menjadi 20,50.Hal ini menunjukkan bahwa strategi 3W2H efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam menulis puisi dan dapat digunakan sebagai alternatif metode pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi menggunakan strategi 3W2H pada siswa kelas VIII.A SMP Negeri 8 Lubuklinggau. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 16 siswa sebagai subjek penelitian. Desain penelitian menggunakan pre-test post-test design, dengan pengumpulan data melalui observasi, angket, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil tes awal menulis puisi siswa adalah 13,56, yang menunjukkan kemampuan menulis puisi siswa masih rendah. Penerapan strategi 3W2H pada siklus I meningkatkan nilai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42235-mahasiswa-pendidikan-agama-islam-perilaku-belajar 528d78ed96891629624cf439cb95330b Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Di Sdit Ummatan Wahidah: Pertama, perlu diteliti apakah penerapan metode pembelajaran berbasis permainan edukatif dapat meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an pada siswa yang mengalami kesulitan belajar di sekolah dasar Islam. Kedua, penting untuk mengeksplorasi pengaruh penjadwalan mata pelajaran PAI di awal hari terhadap tingkat konsentrasi dan minat belajar siswa, dibandingkan dengan jam pelajaran akhir. Ketiga, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana strategi pemberian motivasi individual berbasis kebiasaan siswa memengaruhi kepercayaan diri dan prestasi dalam pembelajaran PAI, terutama bagi siswa dengan kemampuan intelektual yang lebih rendah. Penelitian-penelitian ini dapat membantu merancang pendekatan yang lebih personal dan efektif dalam mengatasi kesulitan belajar. Dengan pendekatan yang disesuaikan, diharapkan siswa tidak hanya terbantu dalam aspek kognitif, tetapi juga termotivasi secara emosional dan spiritual. Studi lanjutan sebaiknya dilakukan secara longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang dari intervensi tersebut. Selain itu, penting untuk melibatkan guru dalam pelatihan metode pembelajaran inovatif agar implementasinya berkelanjutan. Penelitian juga dapat membandingkan efektivitas berbagai metode di berbagai konteks sekolah. Hasilnya dapat menjadi acuan dalam pengembangan kurikulum PAI yang lebih responsif dan inklusif. Dengan demikian, pendidikan agama Islam dapat lebih maksimal dalam membentuk karakter dan pemahaman siswa..
Bentuk kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah adalah kesulitan membaca al-qur'an dan menulis ayat al-qur'an.Faktor penyebabnya meliputi kemampuan intelektual siswa yang berbeda, kurangnya minat belajar, manajemen waktu yang kurang tepat, serta minimnya variasi metode pembelajaran oleh guru.Solusi yang diterapkan guru adalah menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menggunakan metode yang bervariasi, serta memberikan motivasi kepada peserta didik
Dalam suatu proses pembelajaran, salah satu yang dialami oleh seorang murid adalah kesulitan belajar sehingga mereka tidak benar-benar memahami materi yang sedang diajarkan. Kesulitan belajar atau learning disability disebut dengan istilah lain learning disorder atau learning difficulty adalah suatu kelainan yang membuat individu sulit melakukan kegiatan belajar secara efektif. Dalam hal mengatasi kesulitan belajar di SDIT Ummatan Wahidah yang tentunya harus diperhatikan oleh sekolah dan guru: terutama pada mata pelajaran PAI. Bentuk kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah adalah kesulitan membaca al-qur'an dan menulis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42240-siswa-smp-swasta-hasil-validasi-modul-pengembangan 6de06858c76d4911cfa7702c0357443e Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Pengembangan Modul Menyusun Teks Ulasan Berbasis Kontekstual Siswa Kelas VIII SMP Negeri 9 Lubuklinggau: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas modul ini dalam meningkatkan keterampilan menulis teks ulasan siswa secara signifikan melalui penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul serupa untuk jenis teks lain dalam kurikulum bahasa Indonesia, seperti teks laporan hasil observasi atau teks argumentasi, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai pengaruh penggunaan modul berbasis kontekstual terhadap motivasi belajar siswa dan kemampuan mereka dalam mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai manfaat penggunaan modul ini dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam pengembangan bahan ajar yang efektif dan relevan bagi siswa SMP..
Penelitian ini menghasilkan modul menyusun teks ulasan berbasis kontekstual untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Lubuklinggau yang telah melalui tahapan pengembangan model Dick & Carey.Modul ini dinilai valid berdasarkan hasil validasi ahli bahasa, materi, dan desain, serta praktis berdasarkan uji coba pada siswa.Dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran menyusun teks ulasan
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk bahan ajar modul menyusun teks ulasan yang valid dan praktis. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Dick & Carey. Model Dick & Carey memiliki 10 tahapan yang meliputi analisis kebutuhan dan tujuan, analisis pembelajaran, analisis pembelajaran dan konteks, memformulasikan tujuan performasi, mengembangkan instrumen, mengembangkan taktik pembelajaran secara spesifik, mengembangkan dan menentukan bahan ajar, melakukan penilaian formatif, melakukan revisi, dan evaluasi sumatif. Penelitian ini dibatasi sampai pada melakukan revisi. Subjek atau sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 9 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara dan angket....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42232-pengaruh-model-penerapan-pembelajaran-kooper b8f0466730d2a9c18ab28335a9948f70 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Demopalabatin Terhadap Kemampuan Menceritakan Kembali Isi Teks Narasi Siswa Kelas VII Madrasah Tsanawiyah MazroAoillah Lubuklinggau: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model Demopalabatin dengan model pembelajaran lain yang relevan, seperti model pembelajaran berbasis proyek atau problem-based learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan bercerita siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan partisipan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi dan tingkat kemampuan akademik untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model Demopalabatin, seperti peran guru, ketersediaan sumber daya, dan karakteristik siswa, untuk memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi pengembangan praktik pembelajaran yang efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam pengembangan keterampilan bercerita siswa..
Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh thitung sebesar 4,13 dan ttabel sebesar 2,03 pada taraf signifikan 5% dengan derajat kebebasan 38.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Demopalabatin berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah MazroAoillah Lubuklinggau.Penelitian ini mengkonfirmasi efektivitas model Demopalabatin dalam meningkatkan keterampilan bercerita siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Demopalabatin terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah MazroAoillah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen murni dengan desain control group pretes dan postes. Populasi penelitian adalah kelas VII Madrasah Tsanawiyah MazroAoillah Lubuklinggau yang berjumlah 35 siswa, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling, sehingga didapatkan kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Demopalabatin, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes uraian....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42224-pendidikan-karakter-permainan-rakyat-folklor-afekt af96e26d4b60d5aa3020b28416778c9b Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Permainan Rakyat Sebagai Salah Satu Folklor Sebagian Lisan pada Anak Usia SD di Kelurahan Watas Kecamatan Lubuklinggau Barat 1 Kota Lubuklinggau: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh frekuensi bermain permainan rakyat terhadap konsistensi penanaman nilai karakter jujur dan tanggung jawab pada anak usia SD dari waktu ke waktu. Kedua, diperlukan penelitian tentang efektivitas modifikasi permainan rakyat dengan integrasi konteks modern, seperti isu digitalisasi dan lingkungan urban, dalam menanamkan nilai cinta tanah air dan peduli sosial. Ketiga, penting untuk mengkaji peran orang tua dan guru sebagai fasilitator dalam memperkuat aspek afektif dan kognitif anak melalui refleksi nilai-nilai karakter setelah bermain, agar pembentukan karakter tidak hanya muncul secara spontan tetapi juga terstruktur dalam kehidupan sehari-hari. Ketiga arah penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang transformasi nilai budaya lokal menjadi praktik pendidikan karakter yang relevan di era kontemporer tanpa kehilangan esensinya..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan rakyat seperti Congklak, Engklek, Lompat Tali, dan Tak Tik Bum Wer di Kelurahan Watas mengandung 38 nilai pendidikan karakter yang terintegrasikan dalam bentuk pernyataan dan kutipan.Nilai-nilai tersebut meliputi kejujuran, toleransi, kreativitas, cinta damai, cinta tanah air, disiplin, kerja keras, tanggung jawab, dan sikap bersahabat/komunikatif.Permainan rakyat terbukti efektif sebagai media pembentukan karakter pada anak usia sekolah dasar melalui interaksi sosial dan aturan main yang disepakati bersama
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter dalam permainan rakyat sebagai salah satu folklor sebagian lisan pada anak usia SD di Kelurahan Watas Kecamatan Lubuklinggau Barat 1 Kota Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif. Objek/responden dalam penelitian ini adalah anak-anak di Kelurahan Watas dan yang menjadi responden diambil 21 orang anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dapat disimpulkan secara keseluruhan analisis nilai pendidikan karakter berjumlah 38 kutipan/pernyataan yang berkaitan dengan aspek nilai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42242-nilai-thitung-ttabel-teknik-analisis-data-siswa 40fdb33419ce1929052a01763b7b9f38 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Metode penelitian yang digunakan eksperimen murni. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Populasi siswa kelas VIII berjumlah 59 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Strategi Discovery Learning terhadap Kemampuan Menelaah Unsur-unsur Pembangun Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara strategi discovery learning dengan strategi pembelajaran lainnya dalam meningkatkan kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam puisi, seperti struktur batin dan struktur fisik, untuk melihat pengaruh strategi discovery learning secara lebih mendalam. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana strategi discovery learning dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran daring, terutama dalam konteks pembelajaran puisi..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dari kedua sampel dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O mangunharjo.Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata skor post-test kelas eksperimen 70,67 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 68,45.Adapun hasil perhitungan nilai pre-test didapatkan thitung untuk taraf 5% adalah 1,698 dan ttabel adalah 2.000 hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung < ttabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak.Sedangkan hasil perhitungan nilai post-test didapatkan thitung untuk taraf 5% adalah 1,770 dan ttabel adalah 1,671 hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung >ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan menelaah unsur-unsur pembangun teks puisi siswa kelas VIII SMP Negeri O Mangunharjo. Metode penelitian yang digunakan eksperimen murni. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Populasi siswa kelas VIII berjumlah 59 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dan sampel adalah kelas VIII B berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42226-uji-normalitas-data-pengumpulan-nilai-val dd30f6cec6a909801cd5b1f8efd1ebe6 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Kelas VIII Mts MazroAoIllah Lubuklinggau: Berdasarkan hasil penelitian, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran problem based learning dengan variasi pendekatan kontekstual pada materi yang berbeda untuk melihat fleksibilitas model tersebut. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi problem based learning, seperti karakteristik siswa atau kompetensi guru, sehingga dapat dirumuskan strategi implementasi yang lebih optimal. Terakhir, penelitian kuantitatif dapat dikembangkan menjadi penelitian kualitatif untuk menggali lebih dalam pengalaman belajar siswa dalam model problem based learning, termasuk tantangan dan strategi yang mereka gunakan untuk mengatasi kesulitan..
Berdasarkan perhitungan data, analisis data dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning efektif terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII MTS MazroAoillah Lubuklinggau.Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data SPSS versi 20 dengan nilai singnifikan sig sebesar 0,001<0,05 maka kedua varians dinyatakan data tersebut normal.Nilai t-hitung yang didapatkan yaitu 3,430 > t-tabel 1,703 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima sedangkan Ho ditolak maka terdapat keefektivan dalam belajar menggunakan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan menulis teks eksposisi.Maka model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII MTS MazroAoillah Lubuklinggau yaitu hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII MTS MazroAoillah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksprimen semu. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII. 1 s.d VIII. 5 MTS MazroAoillah Lubukinggau dengan sampel kelas VIII.2 yang diambil secara acak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes esai berupa pre-test dan post-test dalam kemampuan menulis teks eksposisi. Berdasarkan uji tes dan teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42234-model-pembelajaran-daring dc18a3601bfa99269d37b729f22db427 Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 ttabel (1,7207) untuk taraf signifikan 5% dan thitung (2.7088) > ttabel (2,5176) untuk taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together (LT) secara signifikan tuntas terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MA MazroAoillah Lubuklinggau kelas XI Tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normlitas dan uji hipotesis atau uji-t. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran together diterapkan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Penerapan Model Pembelajaran Learning Together (LT) terhadap Kemapuan Menyusun Proposal Siswa Kelas XI MA MazroAoIllah Lubuklinggau: Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran Learning Together (LT) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menyusun proposal siswa. Saran penelitian lanjutan adalah: 1. Mengembangkan model LT dengan fokus pada aspek-aspek tertentu dalam penyusunan proposal, seperti struktur, tata bahasa, atau kreativitas. 2. Meneliti dampak jangka panjang dari model LT terhadap kemampuan menulis proposal siswa, termasuk transfer pengetahuan dan keterampilan ke bidang-bidang lain. 3. Menganalisis efektivitas model LT dalam konteks pembelajaran daring, mengingat tantangan yang dihadapi siswa saat belajar secara online..
Simpulan pada penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran learning together (LT) dapat menuntaskan secara signifikan kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau.Nilai pre-test sebesar 36,4545 dan nilai post-test 82,1818.Data tes yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-t diperoleh thitung (2.7088) > ttabel (1,7207) untuk taraf signifikan 5% dan thitung (2.7088) > ttabel (2,5176) untuk taraf signifikan 1%, hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan kata lain hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran learning together (LT) secara signifikan tuntas terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran learning together (LT) terhadap kemampuan menyusun proposal siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MA MazroAoillah Lubuklinggau kelas XI Tahun pelajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MA MazroAoillah Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normlitas dan uji hipotesis atau uji-t. Hasil penelitian ini adalah model pembelajaran together diterapkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42225-responden-sikap-negatif-belajar-bahasa-inggris-kec 83b791c8b0c25326e5ec1218acd233cc Tue, 28 Apr 2026 08:03:15 +0700 #calendar - Analisis Sikap Bahasa Siswa Kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap Bahasa Indonesia: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara sikap bahasa siswa di berbagai daerah dengan latar belakang bahasa yang berbeda. Hal ini dapat memberikan pemahaman lebih mendalam tentang bagaimana sikap bahasa siswa terhadap bahasa Indonesia di berbagai konteks sosial dan budaya. Selain itu, penelitian dapat fokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi sikap bahasa siswa, seperti pengaruh media sosial, pengaruh lingkungan, dan pengaruh pendidikan. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan sikap positif siswa terhadap bahasa Indonesia. Penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara sikap bahasa dengan prestasi akademik siswa dalam belajar bahasa Indonesia. Dengan demikian, dapat ditemukan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan minat dan prestasi siswa dalam belajar bahasa Indonesia..
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia menunjukan hasil positif.Hal ini dibuktikan dengan skala sikap siswa terhadap bahasa Indonesia berada di skala baik, dengan total persentase 85,25%.Pada setiap komponen juga berada pada sikap positif karena pada komponen kognitif didapatkan jumlah rata-rata 84,1%, afektif berada pada 85% dan konatif berada pada 95%.Penelitian ini perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai sikap bahasa, oleh karena itu peneliti mengajukan beberapa rekomendasi yaitu.Bagi guru, akan lebih baik jika mereka memotivasi siswa selama proses pembelajaran.Dengan memotivasi siswa untuk belajar bahasa Indonesia dengan baik dan benar.Bagi siswa, yang ingin menguasai bahasa Indonesia untuk lebih menyukai bahasa Indonesia dari pada bahasa asing, sehingga dapat dengan mudah menguasi bahasa Indonesia tersebut dan juga dapat melestarikan bahasa Indonesia.Bagi peneliti selanjutnya, yaitu peneliti harus lebih memperhatikan responden untuk mengisi angket karena pada dasarnya responden yang mengisi angket pada penelitian ini hanya siswa kelas VIII SMP Ar-risalah Kota Lubuklinggau.Untuk peneliti selanjutnya dapat diharapkan lebih melihat kelas lain atau mengambil beberapa kelas tidak hanya satu kelas saja
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap bahasa siswa kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau terhadap bahasa Indonesia. Analisis sikap bahasa ini untuk melihat bagaimana respon siswa terhadap bahasa Indonesia, sikap bahasa terdiri dari dua jenis, yaitu sikap positif dan sikap negatif. Komponen pada sikap bahasa yaitu komponen kognitif, komponen afektif, dan komponen konatif. Penelitian ini fokus pada kelas VIII SMP Ar-Risalah Kota Lubuklinggau yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42230-konteks-pastoral-gereja-analisis-sosial-sejarah-ge 758b17b3e9c6c68bf435e20159684bdc Tue, 28 Apr 2026 05:03:16 +0700 #calendar - Employer Violence Against Domestic Workers: A Socio-Pastoral Analysis of Power Relations and the ChurchAos Prophetic Role: Salah satu saran penting yang dapat dikembangkan adalah penelitian empiris lebih luas mengenai persepsi pelaku majikan tentang tanggung jawab moral dan hukum dalam mengelola hubungan kerja ART, meliputi studi komparatif antara wilayah perkotaan dan pedesaan guna mengidentifikasi perbedaan pola kekuasaan dan resistensi. Selain itu, studi intervensi dapat diarahkan pada evaluasi program pendidikan etis dan liturgi pertobatan di gereja lokal, menilai dampaknya pada sikap gereja dan majikan serta tingkat laporan kebijakan perlindungan. Terakhir, penelitian lanjutan dapat meneliti peran media sosial sebagai platform advokasi, menghitung efektivitas kampanye publik dalam mempengaruhi kebijakan pemerintah dan perubahan norma sosial terkait perlindungan dan penghormatan terhadap hak-hak pekerja rumah tangga..
Kekerasan majikan terhadap ART berakar pada struktur kuasa domestik yang terinternalisasi dalam habitus sosial, sehingga korban sering menjadi penerima dominasi tanpa resistensi.Peristiwa kekerasan tidak hanya berupa tindakan fisik, melainkan juga penelantaran kebutuhan dasar, isolasi sosial, dan pemotongan upah yang menandakan sistem penyalahgunaan kekuasaan.Untuk mengatasi fenomena ini, gereja perlu mengambil peran aktif sebagai agen profetik, memperkuat pendidikan etis di jemaat, menerapkan liturgi pertobatan yang melibatkan pelaku, serta menyalurkan advokasi publik demi penegakan hukum perlindungan ART
Artikel ini menganalisis kekerasan yang dilakukan oleh majikan terhadap Asisten Rumah Tangga (ART) di Indonesia sebagai gejala sosial yang berakar dalam struktur kekuasaan domestik. Melalui pendekatan analisis sosial-teologis kualitatif, artikel ini menelaah lima kasus kekerasan majikan terhadap ART yang terjadi pada periode 2022Ae2025, dengan merujuk pada pemberitaan media nasional. Kajian dilakukan dengan menggunakan teori habitus dan kekerasan simbolik Pierre Bourdieu serta pendekatan teologi pastoral dari Gustavo Gutiyrrez dan Allan Boesak. Temuan utama menunjukkan bahwa kekerasan majikan bukan sekadar akibat niat jahat personal, melainkan ekspresi dari struktur sosial yang menormalisasi relasi kuasa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult