]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42157-analisis-komunikasi-matematika-matemati 2da36fa975124680428707413933c5f9 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Komunikasi Matematis Siswa SMAN 9 Makassar: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap pemahaman konsep matematika yang lebih mendalam, dengan fokus pada kemampuan siswa dalam menerapkan konsep tersebut dalam pemecahan masalah kontekstual. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor sosial dan emosional dalam kelompok belajar memengaruhi efektivitas model TPS, misalnya dengan mengamati dinamika interaksi siswa dan dampaknya terhadap motivasi belajar. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas model TPS dengan variasi strategi pembelajaran lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan diferensiasi, untuk melihat kombinasi mana yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa dalam matematika..
Berdasarkan analisis data dan pengujian telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS secara signifikan lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.Sedangkat skor kepercayaan diri, tidak terjadi peningkatan skor kepercayaan diri antara siswa yang pembelajaran diajar kooperatif tipe TPS dengan siswa yang diajar pembelajaran konvensional
Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki pengaruh penerapan pendekatan realistik setting kooperatif terhadap kemampuan komunikasi matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini melibatkan 2 kelompok, yaitu satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol (pembanding). Penelitian ini menggunakan instrument berupa tes kemampuan komunikasi matematika. Berdasarkan hasil analisis secara deskriptif dan inferensial terlihat adanya perbedaan peningkatan nilai komunikasi matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model kooperatif tipe TPS dengan siswa yang mengikuti...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42169-side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools aaa58e953a48b621633ebac43012c0ad Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools: Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sekolah, manajemen waktu, dan motivasi individu. Studi kualitatif dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana guru menyeimbangkan pekerjaan sampingan dengan tanggung jawab mengajar mereka, serta strategi yang mereka gunakan untuk menjaga kualitas pengajaran. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan dan pendampingan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan manajemen waktu dan keseimbangan kehidupan kerja, sehingga mereka dapat mengelola pekerjaan sampingan tanpa mengorbankan profesionalisme mereka. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi dampak pekerjaan sampingan terhadap hasil belajar siswa, untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang konsekuensi dari praktik ini dalam konteks pendidikan..
The ANOVA analysis reveals no statistically significant difference in teaching professionalism between teachers with and without side jobs, irrespective of whether they teach in Islamic boarding schools or regular schools.This indicates that engaging in side jobs does not negatively impact teachersAo professional practices or commitment to teaching.The findings suggest that teachers actively manage potential negative impacts on their teaching duties, maintaining their professionalism despite additional responsibilities
This study investigates the impact of side jobs (moonlighting) on teaching professionalism among teachers in Islamic boarding schools and regular schools using quantitative methodologies. Conducted in Majene and Polman Districts, the study involved 109 randomly selected teachers who completed a side-job survey and a teacher professionalism questionnaire. These instruments provided data on side job participation, professionalism, and demographic variables such as gender, school type, and side job status. Descriptive...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42161-tenses-computer-based-instruction-pembelajar 32429b10760d049484c1afd07e8bd7d8 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Perancangan Aplikasi Pembelajaran Tenses Pada SDN 020252 Binjai Menggunakan Metode Computer Based Instruction (CBI): Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan pengembangan materi tenses dalam aplikasi ini menjadi 16 jenis tenses untuk memberikan cakupan yang lebih komprehensif. Kedua, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada integrasi teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk personalisasi pembelajaran, di mana aplikasi dapat menyesuaikan tingkat kesulitan dan materi yang disajikan sesuai dengan kemampuan masing-masing siswa. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi penggunaan fitur gamifikasi yang lebih interaktif dan menarik, seperti leaderboard, poin, dan hadiah virtual, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran tenses. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan media pembelajaran tenses yang lebih efektif, efisien, dan menyenangkan bagi peserta didik..
Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran tenses berbasis website yang dirancang sesuai dengan kebutuhan SDN 020252 Binjai.Media ini menyediakan materi dalam bentuk video dan teks, serta dilengkapi dengan kuis untuk menguji pemahaman peserta didik.Penerapan media pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan minat belajar dan pemahaman tenses bagi peserta didik, serta dapat digunakan sebagai pendukung pembelajaran di sekolah maupun di rumah
Bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa internasional yang sering digunakan di berbagai bidang, terlebih pada bidang Pendidikan. Tenses merupakan salah satu dasar dalam mempelajari Bahasa Inggris. Pada penelitian ini dirancang sebuah media pembelajaran tenses berbasis website menggunakan bahasa pemrograman html. Tujuan dari media pembelajaran ini adalah untuk memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran dan pemahaman tenses. Di dalam media pembelajaran ini terdapat 4 materi tenses, soal-soal latihan dalam bentuk pilihan ganda dan video pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Sumber data/subjek yaitu anak sekolah dasar berjumlah 12 orang pada SDN 020252 Binjai. Perancangan aplikasi yang dikembangkan menggunakan metode Computer Based Instruction dengan metode penelitian R&D. Media pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42155-hasil-penelitian-data-simulasi-pe b6b4ac4081fec5c7cb678fae5531bd3e Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Melalui Model Pembelajaran Kontekstual: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran lain selain IPA Terpadu, dengan mempertimbangkan karakteristik materi dan tingkat kesulitan yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kontekstual. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi pembelajaran kontekstual, misalnya melalui penggunaan simulasi, video interaktif, atau platform pembelajaran daring untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa..
E SMP Negeri 33 Kota Makassar, disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa meningkat melalui model pembelajaran kontekstual di kelas VII.Siklus pertama, hasil belajar IPA Terpadu pada kategori cukup tetapi belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan, kemudian siklus kedua meningkat menjadi kategori baik sekali dan telah mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan.Peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kontekstual didukung oleh peningkatan aktivitas mengajar guru dalam menerapkan langkah-langkah model pembelajaran kontekstual, dan aktivitas belajar siswa mengikuti pelajaran IPA Terpadu dari awal hingga akhir pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA Terpadu melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII.E SMP Negeri 33 Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model siklus, fokus penelitian adalah pembelajaran kontekstual dan hasil belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.E sebanyak 31 orang. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah hasil belajar IPA Terpadu siswa meningkat melalui model pembelajaran kontekstual di kelas VII.E SMP Negeri 33 Kota Makassar. Siklus pertama, hasil belajar IPA Terpadu pada kategori cukup tetapi belum mencapai ketuntasan belajar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42160-proporsi-daging-ayam-teknologi-iot-p 10006bb50d65159ea886a043a8d52134 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Implementasi Sistem Telemetri Monitoring Gas serta Suhu dan Kelembaban Pada Kandang Ayam Closed House Berbasis IoT: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan pengembangan sistem dengan mengintegrasikan kecerdasan buatan (AI) untuk analisis data yang lebih mendalam dan prediksi kondisi kandang ayam di masa depan. Hal ini dapat membantu peternak dalam mengambil keputusan yang lebih tepat dan proaktif dalam menjaga kesehatan dan kenyamanan ayam. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan sensor yang lebih akurat dan tahan lama, serta mampu mendeteksi berbagai jenis gas berbahaya yang lebih spesifik. Dengan demikian, sistem monitoring dapat memberikan informasi yang lebih lengkap dan relevan bagi peternak. Ketiga, perlu dilakukan studi komparatif antara sistem monitoring berbasis IoT dengan metode monitoring konvensional untuk mengukur efektivitas dan efisiensi dari kedua metode tersebut. Hasil penelitian ini dapat memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai manfaat dan keunggulan sistem monitoring berbasis IoT dalam meningkatkan produktivitas dan kualitas peternakan ayam..
Sistem yang diusulkan merupakan implementasi dari sistem pemantauan kualitas udara secara real-time menggunakan Arduino mikrokontroler, Teknologi IoT dan sensor untuk memeriksa kualitas udara dalam kandang ayam Closed house.Dengan penggunaan IoT, kami menerapkan solusi yang membantu memonitoring kandang ayam Closed house hal ini dapat mempermudah peternak ayam dalam memonitoring kondisi kandang ayam yang menggunakan kandang ayam Closed house.Dengan adanya sistem ini dapat membantu peternak baik dalam meningkatkan kualiatas kenyamanan dan kesehatan ayam sehingga menghasilkan kualitas daging ayam yang baik
Internet of Things (IoT) adalah teknologi yang memungkinkan benda-benda di sekitar dapat terhubung dengan jaringan internet. Implementasi teknologi IoT diterapkan dalam berbagai bidang, khususnya di bidang peternakan, untuk melakukan monitoring gas, suhu dan kelembaban pada kandang ayam Closed house. Monitoring gas serta suhu dan kelembaban pada kandang ayam Closed house dirasa masih kurang efektif, karena proses monitoring gas, suhu dan kelembaban pada kandang ayam masih dilakukan secara konvensional dan belum memanfaatkan teknologi jaringan internet. Oleh karena itu, perlu dibuat sistem...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42168-hasil-analisis-data-penelitian-based-learnin ab282e52cd651863079318eb8e500aa5 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon: Pertama, perlu dikaji efektivitas variasi media konkret yang lebih kontekstual dan beragam, seperti penggunaan bahan alami atau barang sehari-hari di lingkungan siswa, untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep pecahan secara lebih mendalam. Kedua, sebaiknya diteliti penerapan model PBL dengan media konkret pada materi matematika lain yang bersifat abstrak, seperti geometri atau pengukuran, untuk mengevaluasi generalisasi keefektifan model tersebut di luar topik pecahan. Ketiga, perlu dikembangkan studi tentang integrasi PBL dan media konkret dengan pendekatan pembelajaran berbasis budaya lokal, guna mengeksplorasi bagaimana konteks lokal dapat memperkaya proses pemecahan masalah dan meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih bermakna di daerah terutama seperti Ambon..
Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media konkret terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 6 Ambon.Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kolaboratif, dan bermakna karena siswa aktif memanipulasi media konkret sebagai representasi konsep.Peningkatan ketuntasan belajar menunjukkan hubungan kuat antara model PBL dan pemahaman konsep pecahan secara mendalam
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 6 Ambon melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media konkret. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan model spiral Kemmis & McTaggart yang meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42167-arsip-hasil-mediasi-model-think-talk-penelit 1415adf99f58b2c9c8a7f09e650d5de8 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Peningkatan Kemampuan Penggunaan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas Iii-A Sd Al Fatah 2 Ambon: Berdasarkan hasil penelitian dan keterbatasan yang ditemukan, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian dengan melibatkan jumlah siswa yang lebih besar dan durasi penelitian yang lebih panjang untuk memperkuat generalisasi hasil. Kedua, penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan aspek keterampilan menulis, tidak hanya fokus pada huruf kapital dan tanda baca, tetapi juga pada aspek lain seperti struktur kalimat dan pengembangan paragraf. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas model TTW dalam kombinasi dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran daring, untuk menciptakan variasi pembelajaran yang lebih menarik dan efektif bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan pembelajaran menulis yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan penggunaan huruf kapital dan tanda baca siswa kelas III-A SD Al Fatah 2 Ambon.Peningkatan ini terlihat dari kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, serta meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.Model TTW membantu siswa memahami kesalahan penulisan, memperbaiki pemahaman melalui diskusi kelompok, dan melatih menuangkan hasil pemahaman ke dalam bentuk tulisan yang lebih tepat
Keterampilan menulis merupakan aspek penting dalam penguasaan bahasa bagi siswa Sekolah Dasar, terutama dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca sebagai penunjang kejelasan dan ketepatan kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas III-A SD Al Fatah 2 Ambon dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 29 siswa, sedangkan data dikumpulkan melalui tes tertulis berupa soal uraian dan isian, observasi langsung, wawancara dilakukan secara terstruktur kepada guru kelas dan beberapa siswa kelas III, dan dokumentasi berupa modul ajar, foto kegiatan pembelajaran,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42151-hasil-analis-faktor-penelitian-belajar 09c2fc674b064b213857b096a0a2e7e6 Mon, 27 Apr 2026 21:46:50 +0700 #calendar - Pengaruh Strategi Genius Learning Melalui Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesmen And Satisfaction) Terhadap Hasil Belajar Siswa: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas strategi Genius Learning melalui model ARIAS pada materi pelajaran kimia lainnya, seperti termodinamika atau reaksi kimia, untuk melihat apakah strategi ini memberikan dampak positif yang konsisten di berbagai topik. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, atau karakteristik guru dapat memoderasi hubungan antara strategi Genius Learning dan hasil belajar. Hal ini dapat membantu dalam mengidentifikasi praktik terbaik untuk mengimplementasikan strategi ini secara efektif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan strategi Genius Learning dan model ARIAS, yang dirancang khusus untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kimia..
Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa secara statistik terdapat pengaruh positif strategi genius learning melalui model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa studi pada materi pokok hidrokarbon kelas X SMAN 3 Makassar.Melalui strategi Genius learning dalam pembelajaran ARIAS, siswa dapat lebih memahami konsep-konsep dalam hidrokarbon.Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan mengunakan cara yang telah berisikan peta konsep atau konsep-konsep mengenai hidrokarbon
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Genius learning melalui model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 82 dengan standar deviasi 9 sedangkan kelas kontrol 72 dengan standar deviasi 12 dan ketuntasan pada kelas eksperimen...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42156-minat-belajar-peserta-didik-angket-mahasiswa 36b60be3d365719cd4b0f2843282c605 Mon, 27 Apr 2026 19:13:00 +0700 #calendar - Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sma Negeri 1 Bajo Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh variasi durasi video tutorial terhadap konsentrasi dan pemahaman siswa, apakah video pendek lebih efektif dibandingkan video panjang dalam pembelajaran matematika. Kedua, perlu dikaji efektivitas video tutorial yang dikemas dengan gaya mengajar personal oleh guru dibandingkan video dari sumber umum, untuk melihat pengaruh kedekatan personal terhadap minat dan hasil belajar. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi integrasi video tutorial dengan aktivitas latihan daring yang interaktif, guna mengetahui apakah kombinasi tersebut mampu meningkatkan retensi belajar dan keterlibatan siswa secara lebih optimal dibanding penggunaan video saja..
Minat belajar matematika peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media video tutorial berada pada kategori sedang, meskipun terjadi peningkatan rata-rata, namun besar peningkatannya tergolong rendah.Hasil belajar peserta didik meningkat dari kategori sangat rendah menjadi sedang setelah penggunaan media video tutorial, dengan peningkatan normalisasi gain yang tergolong sedang.Terdapat perbedaan signifikan dalam rata-rata minat belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media video tutorial, menunjukkan bahwa media ini memberi dampak positif terhadap minat dan hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan media video tutorial. Penelitian ini merupakan pre eksperimen dan menggunakan one-group pretest-posttest design. Data dikumpulkan menggunakan angket minat dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat belajar matematika peserta didik sebelum menggunakan video tutorial dalam kategori sedang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42152-kompetensi-matematika-mahasiswa-proses-pembelajara 945616170b5fde98c7ec3e6984755709 Mon, 27 Apr 2026 19:13:00 +0700 #calendar - Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tentang Pecahan Biasa Melalui Metode Inkuiri Bagi Siswa Kelas VA SDN II Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Semester Genep Tahun Pelajaran 2013/2014: 1) Melakukan penelitian jangka panjang untuk menilai apakah peningkatan prestasi belajar siswa tetap berlanjut setelah penggunaan metode inkuiri berlangsung lebih lama. 2) Membandingkan efektivitas metode inkuiri dengan metode pembelajaran tradisional atau blended learning pada materi pecahan biasa di tingkat SD untuk mengetahui keunggulan relatif dan kecocokan konteks. 3) Meneliti dampak penerapan metode inkuiri di kelas VI SD terhadap kompetensi matematika siswa, sehingga dapat diperoleh pemahaman tentang transfer pengetahuan dan keterampilan antar tingkat kelas..
Melalui penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerja guru, dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VA SDN II Ngadirojo pada tahun pelajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru secara optimal dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa melalui metode inkuiri dan meningkatkan prestasi belajar matematika tentang pecahan biasa agar terpenuhi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang lebih dikenal dengan istilah Classroom Action Research (CAR). Tindakan yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42170-burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept add3bc435b0198dca0de9ea0f3929555 Mon, 27 Apr 2026 17:57:58 +0700 #calendar - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model: Future research should explore the effectiveness of this diagnostic test in diverse educational settings and with different student populations to assess its generalizability. Furthermore, studies could investigate the use of this diagnostic tool to inform personalized learning interventions tailored to address specific student misconceptions in chemistry, potentially utilizing adaptive learning technologies. Finally, researchers could expand the scope of the instrument to cover a broader range of chemistry topics and incorporate more complex item formats, such as open-ended questions or simulations, to provide a more comprehensive assessment of studentsAo conceptual understanding and reasoning skills, ultimately contributing to the development of more effective chemistry curricula and instructional practices. These investigations will require a minimum of 150 words to fully explore the potential benefits and challenges of implementing these research directions..
The study successfully developed a two-tier multiple-choice diagnostic test instrument to identify students' misconceptions in chemistry.Expert validation confirmed the instrument's high content validity, and item analysis using the Rasch model fulfilled key psychometric assumptions.The instrument is most effective for students with moderate abilities, offering minimal measurement error and high reliability, making it a valuable tool for improving conceptual understanding in chemistry
This study is designed to develop a two-tier multiple-choice diagnostic assessment tool to identify studentsAo misconceptions in chemistry, particularly on the topics of conductive and non-conductive solutions, as well as reduction and oxidation processes. The development method follows the adapted framework of Wilson, Orindo, and Antonio, streamlined into three core phases: planning, feasibility assessment, and field testing. Validation was conducted through expert evaluation and the application of Rasch statistical analysis. The assessment tool demonstrated excellent...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult