<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.84-28jun2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.84-28jun2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Tue, 30 Jun 2026 13:49:33 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 13:49:33 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-06-30T13:49:33+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>JURIS</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>JURIS</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52290-microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya</link>
	<guid isPermaLink="false">89033c9914c377d3b4486ff66705af3f</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 09:53:09 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ anas sobirin ]]></category>
	<category><![CDATA[ bokep jepang ]]></category>
	<category><![CDATA[ memek anjing ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anas,anjing,bokep,jepang,memek,sobirin]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan pencapaian belajar siswa yang menggunakan presentasi PowerPoint berisi audioAcvideo dibandingkan dengan metode tradisional, guna mengukur kontribusi multimedia terhadap pemahaman konsep. Selain itu, diperlukan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan pencapaian belajar siswa yang menggunakan presentasi PowerPoint berisi audioAcvideo dibandingkan dengan metode tradisional, guna mengukur kontribusi multimedia terhadap pemahaman konsep. Selain itu, diperlukan studi untuk menentukan durasi dan konten audioAcvideo yang optimal sehingga tidak menyebabkan beban kognitif berlebih pada siswa. Selanjutnya, dapat dikembangkan kurikulum yang mengintegrasikan penggunaan PowerPoint multimedia secara lintas mata pelajaran, kemudian dievaluasi dampaknya terhadap retensi pengetahuan jangka panjang serta motivasi belajar siswa.. Pelatihan ini memberikan peserta keterampilan berharga dalam menggunakan Microsoft PowerPoint untuk menggabungkan audio dan video, meningkatkan efisiensi serta efektivitas komunikasi massal.Kemampuan tersebut berdampak positif pada berbagai konteks, mulai dari pendidikan hingga organisasi, serta membantu peserta mengatasi tantangan komunikasi di era modern.Selain itu, peserta dapat menempatkan audio dan video secara akurat dan konsisten, sehingga menghindari kesalahan yang dapat mempengaruhi kredibilitas dan efektivitas penilaian siswa Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa SMP Swasta Citra Harapan dalam menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint, khususnya dalam menambahkan elemen audio dan video ke dalam presentasi. Kemampuan ini sangat penting untuk menciptakan presentasi yang lebih interaktif dan menarik bagi audiens. Melalui pendekatan praktis, pelatihan ini memberikan pengetahuan dasar dan teknik lanjutan dalam menyisipkan, mengedit, dan mengatur audio serta video pada slide PowerPoint. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi siswa dalam mengintegrasikan multimedia ke dalam materi presentasi mereka, yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas presentasi dan daya tarik pembelajaran di kelas. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp 1x" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" alt="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-a0528.webp" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-a0528.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-a0528.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-a0528.webp 1x" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" alt="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-73271.webp" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-73271.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-73271.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-73271.webp 1x" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" alt="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52290-microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya" title="JURIS - Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan" target="_blank">Pembelajaran Aplikasi Microsoft Powerpoint untuk Menambahkan Audio dan Video pada SMP Swasta Citra Harapan</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbedaan pencapaian belajar siswa yang menggunakan presentasi PowerPoint berisi audioAcvideo dibandingkan dengan metode tradisional, guna mengukur kontribusi multimedia terhadap pemahaman konsep. Selain itu, diperlukan studi untuk menentukan durasi dan konten audioAcvideo yang optimal sehingga tidak menyebabkan beban kognitif berlebih pada siswa. Selanjutnya, dapat dikembangkan kurikulum yang mengintegrasikan penggunaan PowerPoint multimedia secara lintas mata pelajaran, kemudian dievaluasi dampaknya terhadap retensi pengetahuan jangka panjang serta motivasi belajar siswa..
<br>Pelatihan ini memberikan peserta keterampilan berharga dalam menggunakan Microsoft PowerPoint untuk menggabungkan audio dan video, meningkatkan efisiensi serta efektivitas komunikasi massal.Kemampuan tersebut berdampak positif pada berbagai konteks, mulai dari pendidikan hingga organisasi, serta membantu peserta mengatasi tantangan komunikasi di era modern.Selain itu, peserta dapat menempatkan audio dan video secara akurat dan konsisten, sehingga menghindari kesalahan yang dapat mempengaruhi kredibilitas dan efektivitas penilaian siswa
<br>Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa SMP Swasta Citra Harapan dalam menggunakan aplikasi Microsoft PowerPoint, khususnya dalam menambahkan elemen audio dan video ke dalam presentasi. Kemampuan ini sangat penting untuk menciptakan presentasi yang lebih interaktif dan menarik bagi audiens. Melalui pendekatan praktis, pelatihan ini memberikan pengetahuan dasar dan teknik lanjutan dalam menyisipkan, mengedit, dan mengatur audio serta video pada slide PowerPoint. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi siswa dalam mengintegrasikan multimedia ke dalam materi presentasi mereka, yang diharapkan dapat meningkatkan kualitas presentasi dan daya tarik pembelajaran di kelas.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp" type="image/webp" length="67638" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-5496f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-a0528.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/microsoft-powerpoint-standar-kompetensi-siswa-daya-thumb-73271.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3594-ftuncen.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14891-jurnal-pengabdian-masyarakat-sains-teknologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2 ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52288-adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-pa</link>
	<guid isPermaLink="false">c5ea76a5033976b966c0bf88541ed8e2</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 09:49:03 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ common crawl ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[common,crawl]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, dapat dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi penerimaan dan penggunaan pembayaran mobile, seperti ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2: Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, dapat dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi penerimaan dan penggunaan pembayaran mobile, seperti faktor demografis dan psikologis pengguna. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh variabel moderasi, seperti pengalaman, usia, dan jenis kelamin, terhadap penerimaan dan penggunaan pembayaran mobile. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis pengaruh variabel-variabel tambahan, seperti kepercayaan dan keamanan, terhadap niat perilaku dan penggunaan aktual pembayaran mobile.. Mobile Payment adalah konsep yang berkembang dengan baik dan memiliki potensi pasar yang tinggi tetapi memiliki tingkat penerimaan yang rendah.Penelitian ini mengkritik penerimaan pembayaran mobile LinkAja di Indonesia dengan menerapkan model UTAUT2.PLS-SEM telah diterapkan pada sampel 249 responden.Hasil menunjukkan bahwa ini adalah model yang baik dan mengonfirmasi penerimaan lima dari delapan hipotesis.Selain itu, semua jalur menunjukkan hubungan positif yang signifikan dengan niat perilaku, kecuali Harapan Usaha, Pengaruh Sosial, dan Kondisi Memfasilitasi Salah satu aplikasi pembayaran mobile yang paling banyak digunakan di Indonesia adalah LinkAja. Produk ini telah menerima izin resmi dari Bank Indonesia sebagai inovasi teknologi digital dalam transaksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan penggunaan pembayaran mobile LinkAja dengan pendekatan UTAUT 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis penelitian ini adalah deskriptif dan inferensial menggunakan Structural Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS). Populasi dalam penelitian ini adalah pengguna LinkAja di Indonesia dengan ukuran sampel 249 responden. Hasil menunjukkan bahwa harapan kinerja, kondisi memfasilitasi, motivasi hedonik, nilai harga, dan kebiasaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap niat perilaku. Harapan usaha dan pengaruh sosial memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap niat perilaku.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-29d0a.webp" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-29d0a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-29d0a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-29d0a.webp 1x" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" alt="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-74015.webp" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-74015.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-74015.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-74015.webp 1x" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" alt="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp 1x" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" alt="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52288-adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-pa" title="JURIS - Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2" target="_blank">Adoption of Mobile Payment Approach Extended the UTAUT 2</a>: Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, dapat dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi penerimaan dan penggunaan pembayaran mobile, seperti faktor demografis dan psikologis pengguna. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh variabel moderasi, seperti pengalaman, usia, dan jenis kelamin, terhadap penerimaan dan penggunaan pembayaran mobile. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis pengaruh variabel-variabel tambahan, seperti kepercayaan dan keamanan, terhadap niat perilaku dan penggunaan aktual pembayaran mobile..
<br>Mobile Payment adalah konsep yang berkembang dengan baik dan memiliki potensi pasar yang tinggi tetapi memiliki tingkat penerimaan yang rendah.Penelitian ini mengkritik penerimaan pembayaran mobile LinkAja di Indonesia dengan menerapkan model UTAUT2.PLS-SEM telah diterapkan pada sampel 249 responden.Hasil menunjukkan bahwa ini adalah model yang baik dan mengonfirmasi penerimaan lima dari delapan hipotesis.Selain itu, semua jalur menunjukkan hubungan positif yang signifikan dengan niat perilaku, kecuali Harapan Usaha, Pengaruh Sosial, dan Kondisi Memfasilitasi
<br>Salah satu aplikasi pembayaran mobile yang paling banyak digunakan di Indonesia adalah LinkAja. Produk ini telah menerima izin resmi dari Bank Indonesia sebagai inovasi teknologi digital dalam transaksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan penggunaan pembayaran mobile LinkAja dengan pendekatan UTAUT 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis penelitian ini adalah deskriptif dan inferensial menggunakan Structural Equation Model-Partial Least Square (SEM-PLS). Populasi dalam penelitian ini adalah pengguna LinkAja di Indonesia dengan ukuran sampel 249 responden. Hasil menunjukkan bahwa harapan kinerja, kondisi memfasilitasi, motivasi hedonik, nilai harga, dan kebiasaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap niat perilaku. Harapan usaha dan pengaruh sosial memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap niat perilaku....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp" type="image/webp" length="72012" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-29d0a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-74015.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/6/adopsi-pembayaran-mobile-utaut-2-sem-pls-payment-a-thumb-4edfd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1066-uinsaid.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17098-relevance-journal-management-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52291-proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k</link>
	<guid isPermaLink="false">8cc7efab923459f9fafe2c907905cfc3</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 09:31:40 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ anas sobirin ]]></category>
	<category><![CDATA[ bokep jepang ]]></category>
	<category><![CDATA[ memek anjing ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anas,anjing,bokep,jepang,memek,sobirin]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menjawab pertanyaan: Bagaimana pengaruh jangka panjang program sosialisasi TOGA terhadap penurunan angka stunting dan peningkatan status gizi anak di Desa Klagensrampat? Selanjutnya, apakah metode pengolahan Toga menjadi minuman, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan: Penelitian selanjutnya dapat menjawab pertanyaan: Bagaimana pengaruh jangka panjang program sosialisasi TOGA terhadap penurunan angka stunting dan peningkatan status gizi anak di Desa Klagensrampat? Selanjutnya, apakah metode pengolahan Toga menjadi minuman, rimpang, atau serbuk memiliki perbedaan signifikan dalam efektivitas terapeutik dan tingkat penerimaan masyarakat? Terakhir, strategi apa yang paling efektif untuk memperluas dan mempertahankan program Asman Toga di desaAcdesa tetangga dengan memperhatikan faktor sosialAcekonomi, partisipasi gender, dan keberlanjutan sumber daya?. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan untuk meningkatkan wawasan bagi masyarakat tentang manfaat Toga terhadap jenis penyakit dan cara budidaya Toga, serta bagaimana pengolahan mandiri Toga menjadi obat siap saji (baik dalam bentuk minuman, rimpang atau serbuk).Evaluasi kegiatan pengabdian ini dilihat dari nilai pre dan post test yang diberikan.Hasil analisis menunjukkan bahwa ada kenaikan pengetahuan masyarakat tentang manfaat Toga untuk berbagai penyakit ringan Salah satu program pemerintah Kabupaten Lamongan terkait tanaman obat keluarga (TOGA) adalah Asman Toga (Asuhan Mandiri Tanaman Obat Keluarga). Program ini merupakan salah satu upaya Pemkab Lamongan untuk menurunkan angka stunting. Salah satu desa yang sudah memiliki Asman Toga adalah Desa Klagensrampat. Sosialisasi bertujuan untuk memberi pengetahuan bagi masyarakat terutama dalam hal manfaat tanaman terhadap jenis penyakit dan cara perawatan Toga, serta bagaimana pengolahan mandiri Toga menjadi obat siap saji (baik dalam bentuk minuman, rimpang atau serbuk). Kegiatan pengabdian... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-93b2e.webp" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-93b2e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-93b2e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-93b2e.webp 1x" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" alt="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-83a5b.webp" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-83a5b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-83a5b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-83a5b.webp 1x" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" alt="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp 1x" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" alt="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52291-proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k" title="JURIS - Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan" target="_blank">Optimalisasi Pemanfaatan Toga dalam Meningkatkan Kemandirian Kesehatan Masyarakat di Desa Klagensrampat Kabupaten Lamongan</a>: Penelitian selanjutnya dapat menjawab pertanyaan: Bagaimana pengaruh jangka panjang program sosialisasi TOGA terhadap penurunan angka stunting dan peningkatan status gizi anak di Desa Klagensrampat? Selanjutnya, apakah metode pengolahan Toga menjadi minuman, rimpang, atau serbuk memiliki perbedaan signifikan dalam efektivitas terapeutik dan tingkat penerimaan masyarakat? Terakhir, strategi apa yang paling efektif untuk memperluas dan mempertahankan program Asman Toga di desaAcdesa tetangga dengan memperhatikan faktor sosialAcekonomi, partisipasi gender, dan keberlanjutan sumber daya?.
<br>Kegiatan sosialisasi dilaksanakan untuk meningkatkan wawasan bagi masyarakat tentang manfaat Toga terhadap jenis penyakit dan cara budidaya Toga, serta bagaimana pengolahan mandiri Toga menjadi obat siap saji (baik dalam bentuk minuman, rimpang atau serbuk).Evaluasi kegiatan pengabdian ini dilihat dari nilai pre dan post test yang diberikan.Hasil analisis menunjukkan bahwa ada kenaikan pengetahuan masyarakat tentang manfaat Toga untuk berbagai penyakit ringan
<br>Salah satu program pemerintah Kabupaten Lamongan terkait tanaman obat keluarga (TOGA) adalah Asman Toga (Asuhan Mandiri Tanaman Obat Keluarga). Program ini merupakan salah satu upaya Pemkab Lamongan untuk menurunkan angka stunting. Salah satu desa yang sudah memiliki Asman Toga adalah Desa Klagensrampat. Sosialisasi bertujuan untuk memberi pengetahuan bagi masyarakat terutama dalam hal manfaat tanaman terhadap jenis penyakit dan cara perawatan Toga, serta bagaimana pengolahan mandiri Toga menjadi obat siap saji (baik dalam bentuk minuman, rimpang atau serbuk). Kegiatan pengabdian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp" type="image/webp" length="60396" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-93b2e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-83a5b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/proses-budidaya-toga-pengetahuan-masyarakat-obat-k-thumb-84c10.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3594-ftuncen.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14891-jurnal-pengabdian-masyarakat-sains-teknologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52293-dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-ba</link>
	<guid isPermaLink="false">587f3526100159ffdee76d68b48138ed</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 08:12:41 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ adi putra 34 ]]></category>
	<category><![CDATA[ euis latipah ]]></category>
	<category><![CDATA[ saepul bahri ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[34,adi,bahri,euis,latipah,putra,saepul]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara merancang dan mengimplementasikan sistem dokumentasi digital yang mampu merekam secara sistematis perkembangan karakter individu siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di tingkat sekolah dasar. Selanjutnya, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara merancang dan mengimplementasikan sistem dokumentasi digital yang mampu merekam secara sistematis perkembangan karakter individu siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di tingkat sekolah dasar. Selanjutnya, studi dapat membandingkan dampak variasi jenis dan frekuensi kegiatan ekstrakurikuler terhadap sifat karakter tertentu, seperti disiplin, kepemimpinan, dan kerja tim, serta meneliti perbedaan efeknya antara kelompok gender dan latar belakang sosialAcekonomi. Selain itu, penelitian dapat menilai pengaruh pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam pendidikan karakter terhadap efektivitas program ekstrakurikuler, serta mengidentifikasi praktik terbaik untuk mengintegrasikan pelatihan tersebut ke dalam rutinitas sekolah. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar empiris bagi pengembangan kebijakan yang lebih terarah, meningkatkan kualitas pembimbingan, serta memperkuat sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua dalam membentuk karakter siswa secara holistik.. Evaluasi program ekstrakurikuler di SDIT Al Izzah Serang menunjukkan kontribusi signifikan terhadap pengembangan karakter siswa, dengan persepsi positif guru dan wali siswa mengenai peningkatan keterampilan sosial, kemandirian, dan rasa percaya diri.Program ini efektif menanamkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kerja sama, tanggung jawab, dan kepemimpinan, namun masih diperlukan peningkatan variasi kegiatan, kualitas pembimbingan, dan komunikasi antara sekolah, guru, serta wali.Sinergi kuat antara semua pihak, didukung oleh evaluasi berkala dan responsif terhadap masukan, akan mengoptimalkan kontribusi program sebagai bagian integral dari upaya holistik sekolah dalam mendidik dan mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh Penelitian yang digunakan adalah pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory. Tahap kuantitatif melibatkan survei dengan kuesioner yang diberikan kepada guru dan wali siswa untuk mengukur persepsi mereka terhadap pelaksanaan dan manfaat program ekstrakurikuler. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara mendalam dengan pihak sekolah, guru pembimbing ekstrakurikuler, dan perwakilan wali siswa untuk menggali informasi lebih mendalam mengenai pengalaman, tantangan, dan keberhasilan program dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan tingkat kepuasan dan persepsi positif yang tinggi dari guru dan wali siswa terhadap program ekstrakurikuler. Analisis kualitatif memperkuat ini dengan mengungkapkan bagaimana berbagai kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka,... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-c9230.webp" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-c9230.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-c9230.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-c9230.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" alt="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" alt="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-bbc18.webp" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-bbc18.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-bbc18.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-bbc18.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" alt="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52293-dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-ba" title="JURIS - Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang" target="_blank">Evaluasi Program Ekstrakurikuler dan Kontribusinya Terhadap Pengembangan Karakter Siswa di SDIT Al Izzah Serang</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara merancang dan mengimplementasikan sistem dokumentasi digital yang mampu merekam secara sistematis perkembangan karakter individu siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler di tingkat sekolah dasar. Selanjutnya, studi dapat membandingkan dampak variasi jenis dan frekuensi kegiatan ekstrakurikuler terhadap sifat karakter tertentu, seperti disiplin, kepemimpinan, dan kerja tim, serta meneliti perbedaan efeknya antara kelompok gender dan latar belakang sosialAcekonomi. Selain itu, penelitian dapat menilai pengaruh pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam pendidikan karakter terhadap efektivitas program ekstrakurikuler, serta mengidentifikasi praktik terbaik untuk mengintegrasikan pelatihan tersebut ke dalam rutinitas sekolah. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memberikan dasar empiris bagi pengembangan kebijakan yang lebih terarah, meningkatkan kualitas pembimbingan, serta memperkuat sinergi antara sekolah, guru, dan orang tua dalam membentuk karakter siswa secara holistik..
<br>Evaluasi program ekstrakurikuler di SDIT Al Izzah Serang menunjukkan kontribusi signifikan terhadap pengembangan karakter siswa, dengan persepsi positif guru dan wali siswa mengenai peningkatan keterampilan sosial, kemandirian, dan rasa percaya diri.Program ini efektif menanamkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kerja sama, tanggung jawab, dan kepemimpinan, namun masih diperlukan peningkatan variasi kegiatan, kualitas pembimbingan, dan komunikasi antara sekolah, guru, serta wali.Sinergi kuat antara semua pihak, didukung oleh evaluasi berkala dan responsif terhadap masukan, akan mengoptimalkan kontribusi program sebagai bagian integral dari upaya holistik sekolah dalam mendidik dan mengembangkan potensi siswa secara menyeluruh
<br>Penelitian yang digunakan adalah pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain sequential explanatory. Tahap kuantitatif melibatkan survei dengan kuesioner yang diberikan kepada guru dan wali siswa untuk mengukur persepsi mereka terhadap pelaksanaan dan manfaat program ekstrakurikuler. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Tahap kualitatif dilakukan melalui wawancara mendalam dengan pihak sekolah, guru pembimbing ekstrakurikuler, dan perwakilan wali siswa untuk menggali informasi lebih mendalam mengenai pengalaman, tantangan, dan keberhasilan program dalam membentuk karakter siswa. Hasil penelitian kuantitatif menunjukkan tingkat kepuasan dan persepsi positif yang tinggi dari guru dan wali siswa terhadap program ekstrakurikuler. Analisis kualitatif memperkuat ini dengan mengungkapkan bagaimana berbagai kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp" type="image/webp" length="91330" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-c9230.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-54312.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/7/dokungan-wali-siswa-individu-positif-guru-bakat-ef-thumb-bbc18.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-210-unma.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7529-kaffah-jurnal-pendidikan-sosio-keagamaan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM Karijawa Permai Abon Dikelurahan Karijawa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM Karijawa Permai Abon Dikelurahan Karijawa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM Karijawa Permai Abon Dikelurahan Karijawa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52283-sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikr</link>
	<guid isPermaLink="false">a83dcf59b6db13ebee69962cfaeecff6</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 07:48:32 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ anas sobirin ]]></category>
	<category><![CDATA[ bokep jepang ]]></category>
	<category><![CDATA[ memek anjing ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anas,anjing,bokep,jepang,memek,sobirin]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan media digital, seperti aplikasi seluler, platform media sosial, atau video pembelajaran interaktif, dapat memperluas jangkauan edukasi etika bisnis pada UMKM di wilayah yang lebih luas, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan media digital, seperti aplikasi seluler, platform media sosial, atau video pembelajaran interaktif, dapat memperluas jangkauan edukasi etika bisnis pada UMKM di wilayah yang lebih luas, serta menilai efektivitas dan efisiensi metode tersebut dibandingkan pendekatan doorActoAcdoor tradisional yang memerlukan sumber daya manusia lebih banyak. Selain itu, studi komparatif yang membandingkan UMKM yang menerapkan etika bisnis secara menyeluruh dengan yang hanya mengadopsi sebagian elemen etika dapat mengidentifikasi faktorAcfaktor kunci yang paling berpengaruh terhadap peningkatan kepercayaan konsumen, loyalitas karyawan, serta reputasi pasar lokal, sehingga memberikan panduan praktis bagi pemilik usaha dalam mengalokasikan upaya etika. Terakhir, penelitian longitudinal yang melacak perubahan performa operasional, reputasi, dan dampak sosialAcekonomi UMKM Karijawa Permai selama beberapa tahun setelah intervensi dapat memberikan wawasan mendalam tentang keberlanjutan manfaat etika bisnis, mengidentifikasi tantangan yang muncul seiring waktu, dan menilai kebutuhan penyesuaian strategi agar tetap relevan dalam dinamika pasar.. Etika berbisnis berperan penting dalam meningkatkan keberlanjutan, daya saing, serta reputasi UMKM Karijawa Permai melalui peningkatan kepercayaan konsumen dan loyalitas karyawan.Integrasi prinsipAcprinsip etika ke dalam strategi operasional memberikan dampak positif jangka panjang bagi kontribusi sosialAcekonomi komunitas lokal, namun keberhasilannya memerlukan komitmen penuh semua pihak.Pelatihan doorActoAcdoor terbukti efektif memperdalam pemahaman mitra tentang etika bisnis, sehingga mereka dapat menerapkan praktik etis dalam operasional Etika berbisnis merupakan aspek fundamental dalam pengelolaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk memastikan keberlanjutan dan pertumbuhan usaha. Penelitian ini membahas peran etika berbisnis dalam UMKM Karijawa Permai, yang berfokus pada membangun kepercayaan konsumen, meningkatkan reputasi, dan menciptakan hubungan yang harmonis dengan pemangku kepentingan. Praktik etis, seperti kejujuran dalam layanan, kepatuhan terhadap regulasi, dan tanggung jawab sosial, membantu memperkuat posisi UMKM ini dalam pasar lokal yang kompetitif. Selain itu, implementasi etika bisnis yang konsisten mampu meningkatkan loyalitas karyawan dan mendukung keberlanjutan lingkungan. Metode yang ditawarkan ke mitra/UMKM berupa edukasi/sosialisasi dengan menggunakan leaflet yang dilaksanakan secara door to door. Materi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-eeeb0.webp" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-eeeb0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-eeeb0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-eeeb0.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" alt="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" alt="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-14599.webp" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-14599.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-14599.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-14599.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" alt="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52283-sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikr" title="JURIS - Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa" target="_blank">Penerapan Etika Berbisnis dalam Operasional Usaha Pelaku UMKM  Karijawa Permai (Abon) Dikelurahan Karijawa</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan media digital, seperti aplikasi seluler, platform media sosial, atau video pembelajaran interaktif, dapat memperluas jangkauan edukasi etika bisnis pada UMKM di wilayah yang lebih luas, serta menilai efektivitas dan efisiensi metode tersebut dibandingkan pendekatan doorActoAcdoor tradisional yang memerlukan sumber daya manusia lebih banyak. Selain itu, studi komparatif yang membandingkan UMKM yang menerapkan etika bisnis secara menyeluruh dengan yang hanya mengadopsi sebagian elemen etika dapat mengidentifikasi faktorAcfaktor kunci yang paling berpengaruh terhadap peningkatan kepercayaan konsumen, loyalitas karyawan, serta reputasi pasar lokal, sehingga memberikan panduan praktis bagi pemilik usaha dalam mengalokasikan upaya etika. Terakhir, penelitian longitudinal yang melacak perubahan performa operasional, reputasi, dan dampak sosialAcekonomi UMKM Karijawa Permai selama beberapa tahun setelah intervensi dapat memberikan wawasan mendalam tentang keberlanjutan manfaat etika bisnis, mengidentifikasi tantangan yang muncul seiring waktu, dan menilai kebutuhan penyesuaian strategi agar tetap relevan dalam dinamika pasar..
<br>Etika berbisnis berperan penting dalam meningkatkan keberlanjutan, daya saing, serta reputasi UMKM Karijawa Permai melalui peningkatan kepercayaan konsumen dan loyalitas karyawan.Integrasi prinsipAcprinsip etika ke dalam strategi operasional memberikan dampak positif jangka panjang bagi kontribusi sosialAcekonomi komunitas lokal, namun keberhasilannya memerlukan komitmen penuh semua pihak.Pelatihan doorActoAcdoor terbukti efektif memperdalam pemahaman mitra tentang etika bisnis, sehingga mereka dapat menerapkan praktik etis dalam operasional
<br>Etika berbisnis merupakan aspek fundamental dalam pengelolaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) untuk memastikan keberlanjutan dan pertumbuhan usaha. Penelitian ini membahas peran etika berbisnis dalam UMKM Karijawa Permai, yang berfokus pada membangun kepercayaan konsumen, meningkatkan reputasi, dan menciptakan hubungan yang harmonis dengan pemangku kepentingan. Praktik etis, seperti kejujuran dalam layanan, kepatuhan terhadap regulasi, dan tanggung jawab sosial, membantu memperkuat posisi UMKM ini dalam pasar lokal yang kompetitif. Selain itu, implementasi etika bisnis yang konsisten mampu meningkatkan loyalitas karyawan dan mendukung keberlanjutan lingkungan. Metode yang ditawarkan ke mitra/UMKM berupa edukasi/sosialisasi dengan menggunakan leaflet yang dilaksanakan secara door to door. Materi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp" type="image/webp" length="113044" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-eeeb0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-c41ea.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/9/sosio-ekonomi-umkm-kontribusi-usaha-mikro-pelaku-e-thumb-14599.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3594-ftuncen.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14891-jurnal-pengabdian-masyarakat-sains-teknologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12 15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12 15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12 15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52280-implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak</link>
	<guid isPermaLink="false">ac7b6c4805e39169b3e1d416a87a3445</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 07:15:20 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ barcode issn ]]></category>
	<category><![CDATA[ nomor telpon ]]></category>
	<category><![CDATA[ flag counter ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[barcode,counter,flag,issn,nomor,telpon]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi komunikasi spesifik antara orang tua dan remaja yang paling efektif dalam membentuk karakter positif, misalnya dengan membandingkan pendekatan dialog terbuka versus nasihat tertulis. Selanjutnya, studi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi komunikasi spesifik antara orang tua dan remaja yang paling efektif dalam membentuk karakter positif, misalnya dengan membandingkan pendekatan dialog terbuka versus nasihat tertulis. Selanjutnya, studi komparatif antara gereja Bethel Indonesia dengan gereja lain yang memiliki kebijakan pastoral berbeda dapat mengungkap pengaruh konteks gerejawi terhadap peran orang tua dalam pendampingan karakter remaja. Terakhir, mengkaji dampak media digital dan media sosial terhadap proses pembentukan karakter remaja dapat memberikan wawasan tentang faktor eksternal yang memoderasi efektivitas bimbingan orang tua, sehingga dapat dirumuskan intervensi yang lebih holistik dan adaptif untuk generasi digital masa kini.. Orang tua berperan penting dalam membimbing remaja menuju kedewasaan rohani, dimana bimbingan secara berkala dan pribadi dapat mengarahkan perilaku positif serta mencegah penyimpangan karakter.Komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak remaja diperlukan untuk menumbuhkan karakter yang taat, beriman, dan beretika.Dengan tanggung jawab dan disiplin, orang tua dapat menjadi teladan yang memperkuat iman serta kemampuan spiritual remaja untuk menghadapi tantangan masa depan Orangtua belum memiliki pemahaman mengenai peran orang tua dalam membimbing karakter anak remaja usia 12-15 tahun. Karakter anak remaja di GBI Tabgha Tanjung Piayu Batam memiliki tantangan karena masih ada yang terlibat dalam balapAcbalapan, godaan untuk merokok, minuman keras, pergaulan anak sekolah yang sering menggoda untuk tidak ikut kegiatan gereja, suka melawan orangtua, tempramen, dan keras kepala. Orangtua kurang memiliki komunikasi dengan anak remaja di GBI Tabgha Tanjung Piayu Batam sehingga adanya keretakan hubungan orangtua dan anak dan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-2e565.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-2e565.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-2e565.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-2e565.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" alt="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" alt="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-3dcb0.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-3dcb0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-3dcb0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-3dcb0.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" alt="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52280-implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak" title="JURIS - Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia" target="_blank">Peran Orang Tua Dalam Membimbing Karakter Anak Remaja Usia 12-15 Tahun Di Gereja Bethel Indonesia</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi komunikasi spesifik antara orang tua dan remaja yang paling efektif dalam membentuk karakter positif, misalnya dengan membandingkan pendekatan dialog terbuka versus nasihat tertulis. Selanjutnya, studi komparatif antara gereja Bethel Indonesia dengan gereja lain yang memiliki kebijakan pastoral berbeda dapat mengungkap pengaruh konteks gerejawi terhadap peran orang tua dalam pendampingan karakter remaja. Terakhir, mengkaji dampak media digital dan media sosial terhadap proses pembentukan karakter remaja dapat memberikan wawasan tentang faktor eksternal yang memoderasi efektivitas bimbingan orang tua, sehingga dapat dirumuskan intervensi yang lebih holistik dan adaptif untuk generasi digital masa kini..
<br>Orang tua berperan penting dalam membimbing remaja menuju kedewasaan rohani, dimana bimbingan secara berkala dan pribadi dapat mengarahkan perilaku positif serta mencegah penyimpangan karakter.Komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak remaja diperlukan untuk menumbuhkan karakter yang taat, beriman, dan beretika.Dengan tanggung jawab dan disiplin, orang tua dapat menjadi teladan yang memperkuat iman serta kemampuan spiritual remaja untuk menghadapi tantangan masa depan
<br>Orangtua belum memiliki pemahaman mengenai peran orang tua dalam membimbing karakter anak remaja usia 12-15 tahun. Karakter anak remaja di GBI Tabgha Tanjung Piayu Batam memiliki tantangan karena masih ada yang terlibat dalam balapAcbalapan, godaan untuk merokok, minuman keras, pergaulan anak sekolah yang sering menggoda untuk tidak ikut kegiatan gereja, suka melawan orangtua, tempramen, dan keras kepala. Orangtua kurang memiliki komunikasi dengan anak remaja di GBI Tabgha Tanjung Piayu Batam sehingga adanya keretakan hubungan orangtua dan anak dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp" type="image/webp" length="104484" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-2e565.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-05d80.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/2/implikasi-spiritual-remaja-usia-rohani-anak-muda-n-thumb-3dcb0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2616-st3b.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11248-jurnal-imparta.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52284-motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine</link>
	<guid isPermaLink="false">a3b34e0ff0eb7150be66ae2aa5d467b1</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 06:28:24 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ common crawl ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[common,crawl]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan memperluas sampel ke UMKM di semua sektor, serta memasukkan variabel lain yang dapat mempengaruhi kesuksesan kewirausahaan, seperti orientasi kewirausahaan, inovasi bisnis, atau mengembangkan konsep ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan memperluas sampel ke UMKM di semua sektor, serta memasukkan variabel lain yang dapat mempengaruhi kesuksesan kewirausahaan, seperti orientasi kewirausahaan, inovasi bisnis, atau mengembangkan konsep motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial dengan pengukuran yang berbeda. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada peran dan manfaat modal sosial dalam meningkatkan efektivitas kerja karyawan UMKM, serta mengkaji lebih lanjut tentang tantangan dan peluang berwirausaha di era ekonomi digital.. Motivasi kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal, sedangkan hubungan jaringan sosial tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal.Penelitian ini menggunakan sampel terbatas, yaitu UMKM obat herbal di Surabaya.Untuk penelitian selanjutnya, sampel dapat diperluas ke UMKM di semua sektor.Penelitian ini juga memiliki keterbatasan karena salah satu variabel (hubungan jaringan sosial) memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan.Hasil penelitian menunjukkan nilai Adjusted R Square sebesar 0,03 (3%).Artinya, variabel independen yang terdiri dari motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial mempengaruhi kinerja bisnis sebesar 3%, sedangkan sisanya 97% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam model penelitian ini.Penelitian selanjutnya dapat memasukkan variabel lain yang diperoleh dari variasi variabel yang lebih lengkap yang dapat mempengaruhi kesuksesan kewirausahaan, seperti orientasi kewirausahaan, inovasi bisnis, atau mengembangkan konsep motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial dengan pengukuran yang berbeda Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal. Objek penelitian adalah penjual minuman herbal/pedagang biopharmaca/toko obat herbal di Banyu Urip Surabaya dan sekitarnya. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan total sampel 91 responden. Metode analisis data yang diterapkan adalah analisis regresi dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan motivasi kewirausahaan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal. Namun, hubungan jaringan sosial memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan dalam meningkatkan kinerja bisnis penjual... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-3f88c.webp" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-3f88c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-3f88c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-3f88c.webp 1x" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" alt="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-eaef2.webp" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-eaef2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-eaef2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-eaef2.webp 1x" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" alt="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp 1x" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" alt="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52284-motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine" title="JURIS - The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers" target="_blank">The Role Of Entrepreneurial Motivation And Social Network Relationship On Business Performance Of Herbal Medicine Sellers</a>: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan memperluas sampel ke UMKM di semua sektor, serta memasukkan variabel lain yang dapat mempengaruhi kesuksesan kewirausahaan, seperti orientasi kewirausahaan, inovasi bisnis, atau mengembangkan konsep motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial dengan pengukuran yang berbeda. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada peran dan manfaat modal sosial dalam meningkatkan efektivitas kerja karyawan UMKM, serta mengkaji lebih lanjut tentang tantangan dan peluang berwirausaha di era ekonomi digital..
<br>Motivasi kewirausahaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal, sedangkan hubungan jaringan sosial tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal.Penelitian ini menggunakan sampel terbatas, yaitu UMKM obat herbal di Surabaya.Untuk penelitian selanjutnya, sampel dapat diperluas ke UMKM di semua sektor.Penelitian ini juga memiliki keterbatasan karena salah satu variabel (hubungan jaringan sosial) memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan.Hasil penelitian menunjukkan nilai Adjusted R Square sebesar 0,03 (3%).Artinya, variabel independen yang terdiri dari motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial mempengaruhi kinerja bisnis sebesar 3%, sedangkan sisanya 97% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam model penelitian ini.Penelitian selanjutnya dapat memasukkan variabel lain yang diperoleh dari variasi variabel yang lebih lengkap yang dapat mempengaruhi kesuksesan kewirausahaan, seperti orientasi kewirausahaan, inovasi bisnis, atau mengembangkan konsep motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial dengan pengukuran yang berbeda
<br>Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi kewirausahaan dan hubungan jaringan sosial terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal. Objek penelitian adalah penjual minuman herbal/pedagang biopharmaca/toko obat herbal di Banyu Urip Surabaya dan sekitarnya. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan total sampel 91 responden. Metode analisis data yang diterapkan adalah analisis regresi dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan motivasi kewirausahaan terhadap kinerja bisnis penjual obat herbal. Namun, hubungan jaringan sosial memiliki pengaruh positif dan tidak signifikan dalam meningkatkan kinerja bisnis penjual...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp" type="image/webp" length="86040" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-3f88c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-eaef2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/6/motivasi-kewirausahaan-rumah-tanam-herbal-medicine-thumb-2dc7e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1066-uinsaid.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17098-relevance-journal-management-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52270-peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata</link>
	<guid isPermaLink="false">0e483e7ad76c147428f6e4bc93a10551</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 05:48:26 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ one moment ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[moment,one]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran untuk penelitian lanjutan:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut yang berfokus pada efek jangka panjang dari pembelajaran hybrid dalam meningkatkan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran untuk penelitian lanjutan:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut yang berfokus pada efek jangka panjang dari pembelajaran hybrid dalam meningkatkan keterampilan pengucapan bahasa Inggris di kalangan pembelajar L2 Nigeria. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah manfaat yang diperoleh dari pembelajaran hybrid dapat bertahan dalam jangka waktu yang lebih lama dan apakah ada peningkatan berkelanjutan dalam keterampilan pengucapan siswa.2. Meneliti dampak pembelajaran hybrid pada berbagai kelompok usia dan tingkat pendidikan. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah pendekatan pembelajaran hybrid yang menggabungkan teknologi dan metode tradisional efektif untuk siswa dengan rentang usia yang berbeda dan tingkat pendidikan yang berbeda. Hal ini dapat membantu dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan spesifik siswa.3. Menganalisis peran aplikasi Telegram dalam pembelajaran bahasa Inggris secara lebih mendalam. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana fitur-fitur spesifik aplikasi Telegram, seperti pesan suara, video, dan interaksi kelompok, berkontribusi pada peningkatan keterampilan pengucapan siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana aplikasi ini dapat digunakan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, kolaborasi, dan motivasi dalam belajar bahasa Inggris.. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran hybrid memerlukan upaya yang serius, sikap yang tepat, anggaran yang memadai, dan guru serta siswa yang termotivasi tinggi untuk implementasinya yang sukses.Model Online Driver untuk pembelajaran hybrid mengadopsi pendekatan kognitif terhadap pengajaran L2.Karena ini melibatkan manipulasi mental (teknologi seluler) dan fisik (tatap muka) dari materi yang akan dipelajari, sangat penting bagi instruktur L2 untuk dilengkapi dengan keterampilan pedagogis abad ke-21 yang ditandai dengan alat digital komputerisasi dan teknologi digital serta strategi pengajaran tradisional.Lamport & Hill (2012) menyatakan bahwa instruksi hybrid menyediakan bagi pembelajar kombinasi antarmuka individu bersama dengan kenyamanan dan fleksibilitas yang terkait dengan tugas dan percakapan online.Hal ini karena kombinasi tersebut bersifat komprehensif karena dapat diterapkan untuk mencapai kompetensi L2 dalam pengucapan melalui strategi yang dikenal sebagai 'sumber daya di tangan', yaitu repetisi, representasi gambar, dan catatan/pembuatan catatan.Gagasan ini juga diungkapkan oleh Albiladi & Alshareef (2019) yang menyatakan bahwa pembelajaran hybrid atau blended dapat digunakan secara efektif untuk mengembangkan keterampilan bahasa, meningkatkan lingkungan pembelajaran bahasa Inggris, dan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa.Strategi, 'sumber daya di kepala', yang mendorong pembelajar L2 untuk mengambil kendali atas pembelajarannya sendiri termasuk pemantauan diri dan evaluasi diri.Aplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan.Aplikasi ini berbasis awan, gratis, aman, cepat, dapat menampung sejumlah besar anggota grup, dan mudah diakses.Berbagai fiturnya seperti akses mudah, peningkatan keterlibatan siswa, pertukaran pendapat individu yang cepat, dan kontribusi peer vs tutor telah menjadikan aplikasi ini menjadi bagian integral dari pembelajar L2 bahasa Inggris dan alat pedagogis yang serbaguna bagi instruktur mana pun.Sifat multimodal aplikasi ini dalam instruksi pengucapan menawarkan jalan untuk latihan mendengarkan, rekaman diri, dan gambar diagram dan gambar yang menjelaskan diri sendiri yang menciptakan makna dan meningkatkan keterampilan pengucapan L2.Dengan kata lain, Telegram mendorong pembelajaran multimodal dengan menyediakan fitur yang memanipulasi berbagai cara sebuah teks dapat disajikan, yaitu gambar, tulisan, tata letak, dan audio/visual.Oleh karena itu, Cao (2017) menyatakan bahwa pendekatan hybrid atau blended terhadap pedagogi membuat "pembelajaran lebih nyaman dan mencapai efek belajar yang baik".Penelitian ini tentang efektivitas pembelajaran hybrid dalam memperoleh keterampilan pengucapan pembelajar L2 Nigeria berkontribusi pada pengetahuan di bidang pedagogi dan kesadaran fonetik/fonologis L2 dan juga memberikan siswa dan guru pengetahuan tentang cara meningkatkan keterampilan pengucapan bahasa Inggris dengan mudah.Penerapan penelitian ini terletak pada fakta bahwa pembelajar L2 bahasa Inggris pengucapan dan guru akan memiliki pemahaman yang lebih dalam tentang keterlibatan aktif dalam proses berbicara dan peran telegram dalam memahami kompleksitas terkait dengan menguasai aspek segmental dan suprasegmental pengucapan bahasa Inggris Artikel ini adalah sebuah penelitian tentang efektivitas pembelajaran hybrid, yaitu kombinasi antara metode tradisional dan pelatihan berbasis teknologi, dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (L2) di konteks pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL) di Nigeria. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan fungsi menggabungkan metode pengajaran kelas tradisional dengan aplikasi Telegram (sebuah alat teknologi berbasis seluler) untuk studi yang berkaitan dengan produksi dan persepsi bahasa... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-94b55.webp" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-94b55.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-94b55.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-94b55.webp 1x" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" alt="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-b237a.webp" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-b237a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-b237a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-b237a.webp 1x" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" alt="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp 1x" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" alt="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52270-peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata" title="JURIS - The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context" target="_blank">The  Effectiveness of Hybrid Learning in English Pronunciation Pedagogy in the Nigerian ESL Context</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran untuk penelitian lanjutan:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut yang berfokus pada efek jangka panjang dari pembelajaran hybrid dalam meningkatkan keterampilan pengucapan bahasa Inggris di kalangan pembelajar L2 Nigeria. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah manfaat yang diperoleh dari pembelajaran hybrid dapat bertahan dalam jangka waktu yang lebih lama dan apakah ada peningkatan berkelanjutan dalam keterampilan pengucapan siswa.2. Meneliti dampak pembelajaran hybrid pada berbagai kelompok usia dan tingkat pendidikan. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah pendekatan pembelajaran hybrid yang menggabungkan teknologi dan metode tradisional efektif untuk siswa dengan rentang usia yang berbeda dan tingkat pendidikan yang berbeda. Hal ini dapat membantu dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan spesifik siswa.3. Menganalisis peran aplikasi Telegram dalam pembelajaran bahasa Inggris secara lebih mendalam. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana fitur-fitur spesifik aplikasi Telegram, seperti pesan suara, video, dan interaksi kelompok, berkontribusi pada peningkatan keterampilan pengucapan siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana aplikasi ini dapat digunakan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, kolaborasi, dan motivasi dalam belajar bahasa Inggris..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran hybrid memerlukan upaya yang serius, sikap yang tepat, anggaran yang memadai, dan guru serta siswa yang termotivasi tinggi untuk implementasinya yang sukses.Model Online Driver untuk pembelajaran hybrid mengadopsi pendekatan kognitif terhadap pengajaran L2.Karena ini melibatkan manipulasi mental (teknologi seluler) dan fisik (tatap muka) dari materi yang akan dipelajari, sangat penting bagi instruktur L2 untuk dilengkapi dengan keterampilan pedagogis abad ke-21 yang ditandai dengan alat digital komputerisasi dan teknologi digital serta strategi pengajaran tradisional.Lamport & Hill (2012) menyatakan bahwa instruksi hybrid menyediakan bagi pembelajar kombinasi antarmuka individu bersama dengan kenyamanan dan fleksibilitas yang terkait dengan tugas dan percakapan online.Hal ini karena kombinasi tersebut bersifat komprehensif karena dapat diterapkan untuk mencapai kompetensi L2 dalam pengucapan melalui strategi yang dikenal sebagai 'sumber daya di tangan', yaitu repetisi, representasi gambar, dan catatan/pembuatan catatan.Gagasan ini juga diungkapkan oleh Albiladi & Alshareef (2019) yang menyatakan bahwa pembelajaran hybrid atau blended dapat digunakan secara efektif untuk mengembangkan keterampilan bahasa, meningkatkan lingkungan pembelajaran bahasa Inggris, dan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa.Strategi, 'sumber daya di kepala', yang mendorong pembelajar L2 untuk mengambil kendali atas pembelajarannya sendiri termasuk pemantauan diri dan evaluasi diri.Aplikasi seluler Telegram adalah alat pedagogis mandiri yang membantu siswa mengatasi kecemasan dan hambatan mereka dalam latihan pengucapan.Aplikasi ini berbasis awan, gratis, aman, cepat, dapat menampung sejumlah besar anggota grup, dan mudah diakses.Berbagai fiturnya seperti akses mudah, peningkatan keterlibatan siswa, pertukaran pendapat individu yang cepat, dan kontribusi peer vs tutor telah menjadikan aplikasi ini menjadi bagian integral dari pembelajar L2 bahasa Inggris dan alat pedagogis yang serbaguna bagi instruktur mana pun.Sifat multimodal aplikasi ini dalam instruksi pengucapan menawarkan jalan untuk latihan mendengarkan, rekaman diri, dan gambar diagram dan gambar yang menjelaskan diri sendiri yang menciptakan makna dan meningkatkan keterampilan pengucapan L2.Dengan kata lain, Telegram mendorong pembelajaran multimodal dengan menyediakan fitur yang memanipulasi berbagai cara sebuah teks dapat disajikan, yaitu gambar, tulisan, tata letak, dan audio/visual.Oleh karena itu, Cao (2017) menyatakan bahwa pendekatan hybrid atau blended terhadap pedagogi membuat "pembelajaran lebih nyaman dan mencapai efek belajar yang baik".Penelitian ini tentang efektivitas pembelajaran hybrid dalam memperoleh keterampilan pengucapan pembelajar L2 Nigeria berkontribusi pada pengetahuan di bidang pedagogi dan kesadaran fonetik/fonologis L2 dan juga memberikan siswa dan guru pengetahuan tentang cara meningkatkan keterampilan pengucapan bahasa Inggris dengan mudah.Penerapan penelitian ini terletak pada fakta bahwa pembelajar L2 bahasa Inggris pengucapan dan guru akan memiliki pemahaman yang lebih dalam tentang keterlibatan aktif dalam proses berbicara dan peran telegram dalam memahami kompleksitas terkait dengan menguasai aspek segmental dan suprasegmental pengucapan bahasa Inggris
<br>Artikel ini adalah sebuah penelitian tentang efektivitas pembelajaran hybrid, yaitu kombinasi antara metode tradisional dan pelatihan berbasis teknologi, dalam pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (L2) di konteks pembelajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua (ESL) di Nigeria. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan fungsi menggabungkan metode pengajaran kelas tradisional dengan aplikasi Telegram (sebuah alat teknologi berbasis seluler) untuk studi yang berkaitan dengan produksi dan persepsi bahasa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp" type="image/webp" length="75660" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-94b55.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-b237a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/4/peran-aplikasi-alfagift-p10-telegram-tata-letak-hy-thumb-0af7c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Augmented Reality in 4D Flashcard The Effects in Teaching Speaking Skill ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Augmented Reality in 4D Flashcard The Effects in Teaching Speaking Skill ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Augmented Reality in 4D Flashcard The Effects in Teaching Speaking Skill ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52274-siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-st</link>
	<guid isPermaLink="false">bf9aa2fdbbc6e1fb999486e29e3a36a6</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 05:45:02 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ one moment ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[moment,one]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Seiring dengan keberhasilan penggunaan AR flashcard 4D dalam meningkatkan kemampuan berbicara, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada penerapan model pembelajaran yang menggabungkan AR dengan strategi pembelajaran aktif untuk menstimulasi keterlibatan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill: Seiring dengan keberhasilan penggunaan AR flashcard 4D dalam meningkatkan kemampuan berbicara, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada penerapan model pembelajaran yang menggabungkan AR dengan strategi pembelajaran aktif untuk menstimulasi keterlibatan siswa; kajian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan flashcard AR terhadap kompetensi berbicara siswa di berbagai jenjang pendidikan; serta eksplorasi integrasi sistem umpan balik realActime berbasis AI dalam AR flashcard guna menyesuaikan level kesulitan dan mempersonalisasi proses pembelajaran.. Perubahan rasio skor rata-rata siswa berbicara sebelum dan sesudah melibatkan flashcard AR 4D menunjukkan peningkatan signifikan, dari 55,37 menjadi 71,03, serta nilai tActest 16,46 yang melampaui nilai kritis.Hipotesis nol ditolak, sehingga terbukti bahwa AR flashcard 4D memperbaiki kemampuan berbicara siswa kelas dua SMA Sanur Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah penggunaan augmented reality (AR) dalam flashcard 4D dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Metodologi yang digunakan adalah metode preAceksperimental dengan satu kelompok preActest dan postActest. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa SMA kelas XI MIPA 3, yang dipilih secara acak. Alat ukur yang digunakan adalah tes kemampuan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rataAcrata skor siswa, dari 55,37 pada preActest menjadi 71,03 pada postActest. Nilai tActest mencapai 16,46, yang lebih tinggi dari nilai kritis tActable 2,03 pada tingkat signifikansi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-2a266.webp" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-2a266.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-2a266.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-2a266.webp 1x" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" alt="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-7f471.webp" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-7f471.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-7f471.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-7f471.webp 1x" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" alt="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp 1x" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" alt="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52274-siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-st" title="JURIS - Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill" target="_blank">Augmented Reality in 4D Flashcard: The Effects in Teaching Speaking Skill</a>: Seiring dengan keberhasilan penggunaan AR flashcard 4D dalam meningkatkan kemampuan berbicara, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada penerapan model pembelajaran yang menggabungkan AR dengan strategi pembelajaran aktif untuk menstimulasi keterlibatan siswa; kajian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan flashcard AR terhadap kompetensi berbicara siswa di berbagai jenjang pendidikan; serta eksplorasi integrasi sistem umpan balik realActime berbasis AI dalam AR flashcard guna menyesuaikan level kesulitan dan mempersonalisasi proses pembelajaran..
<br>Perubahan rasio skor rata-rata siswa berbicara sebelum dan sesudah melibatkan flashcard AR 4D menunjukkan peningkatan signifikan, dari 55,37 menjadi 71,03, serta nilai tActest 16,46 yang melampaui nilai kritis.Hipotesis nol ditolak, sehingga terbukti bahwa AR flashcard 4D memperbaiki kemampuan berbicara siswa kelas dua SMA Sanur
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah penggunaan augmented reality (AR) dalam flashcard 4D dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Metodologi yang digunakan adalah metode preAceksperimental dengan satu kelompok preActest dan postActest. Sampel penelitian terdiri dari 34 siswa SMA kelas XI MIPA 3, yang dipilih secara acak. Alat ukur yang digunakan adalah tes kemampuan berbicara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rataAcrata skor siswa, dari 55,37 pada preActest menjadi 71,03 pada postActest. Nilai tActest mencapai 16,46, yang lebih tinggi dari nilai kritis tActable 2,03 pada tingkat signifikansi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp" type="image/webp" length="98702" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-2a266.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-7f471.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/0/siswa-ber-motivasi-sma-keterlibatan-standar-proses-thumb-33754.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52278-bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kela</link>
	<guid isPermaLink="false">83838a436c548761c1dc386662d16f74</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 05:42:51 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ one moment ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[moment,one]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi pengajaran pengucapan yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dan media digital lainnya, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi pengajaran pengucapan yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dan media digital lainnya, seperti aplikasi Resso, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar pengucapan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki efek jangka panjang dari penggunaan aplikasi Resso dalam meningkatkan kemampuan pengucapan siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan saran praktis bagi guru dan institusi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran pengucapan bahasa Inggris.. Lagu Inggris melalui Aplikasi Resso adalah strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan pengucapan siswa di kelas dua SMA Negeri 2 Parepare.Hal ini dibuktikan oleh analisis data hasil pre-test dan post-test di kelas eksperimen di mana skor rata-rata pre-test (61.52) lebih rendah daripada skor rata-rata post-test (89.Setelah penerapan rumus uji-t dan hasilnya di mana nilai uji-t adalah 22.54 lebih tinggi daripada tabel t adalah 1.Sementara itu dibuktikan oleh analisis data hasil pre-test dan post-test di kelas kontrol di mana skor rata-rata pre-test (39.72) lebih rendah daripada skor rata-rata post-test (54.Setelah penerapan rumus uji-t dan hasilnya di mana nilai uji-t adalah 9.94 lebih tinggi daripada tabel t adalah 1.Hal ini berarti penolakan hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesis alternatif (Ha) dan menunjukkan bahwa pengajaran pengucapan melalui Aplikasi Resso adalah afektif, siswa dapat meningkatkan pengucapan mereka dari kata-kata yang mereka pikir sulit untuk diucapkan.Pengucapan mereka meningkat dengan mereka dapat mencapai pengucapan mereka setelah pemberian pengobatan.Siswa sangat antusias dan menikmati proses belajar.Namun, hal ini berfungsi pengajaran pengucapan melalui Aplikasi Resso terutama untuk siswa kelas dua SMA Negeri 2 Parepare.Jadi, penelitian analisis data menunjukkan bahwa siswa mampu meningkatkan kemampuan pengucapan mereka melalui Aplikasi Resso Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pengucapan siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain eksperimen kuasi. Populasi penelitian diambil dari siswa kelas dua SMA Negeri 2 Parepare. Sampel dalam penelitian ini adalah 72 siswa dari kelas eksperimen dan kontrol. Peneliti menganalisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik lagu Inggris dapat meningkatkan pengucapan siswa. Skor rata-rata kelas eksperimen adalah 89,72 dan skor rata-rata kelas kontrol adalah 54,027. Hal ini berarti bahwa skor rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-0d60a.webp" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-0d60a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-0d60a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-0d60a.webp 1x" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" alt="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-3ee13.webp" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-3ee13.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-3ee13.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-3ee13.webp 1x" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" alt="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp 1x" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" alt="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52278-bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kela" title="JURIS - Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students" target="_blank">Pronunciation Ability Improvement by Resso Application at The Parepare Senior High School Students</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi pengajaran pengucapan yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dan media digital lainnya, seperti aplikasi Resso, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar pengucapan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki efek jangka panjang dari penggunaan aplikasi Resso dalam meningkatkan kemampuan pengucapan siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan saran praktis bagi guru dan institusi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran pengucapan bahasa Inggris..
<br>Lagu Inggris melalui Aplikasi Resso adalah strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan pengucapan siswa di kelas dua SMA Negeri 2 Parepare.Hal ini dibuktikan oleh analisis data hasil pre-test dan post-test di kelas eksperimen di mana skor rata-rata pre-test (61.52) lebih rendah daripada skor rata-rata post-test (89.Setelah penerapan rumus uji-t dan hasilnya di mana nilai uji-t adalah 22.54 lebih tinggi daripada tabel t adalah 1.Sementara itu dibuktikan oleh analisis data hasil pre-test dan post-test di kelas kontrol di mana skor rata-rata pre-test (39.72) lebih rendah daripada skor rata-rata post-test (54.Setelah penerapan rumus uji-t dan hasilnya di mana nilai uji-t adalah 9.94 lebih tinggi daripada tabel t adalah 1.Hal ini berarti penolakan hipotesis nol (H0) dan penerimaan hipotesis alternatif (Ha) dan menunjukkan bahwa pengajaran pengucapan melalui Aplikasi Resso adalah afektif, siswa dapat meningkatkan pengucapan mereka dari kata-kata yang mereka pikir sulit untuk diucapkan.Pengucapan mereka meningkat dengan mereka dapat mencapai pengucapan mereka setelah pemberian pengobatan.Siswa sangat antusias dan menikmati proses belajar.Namun, hal ini berfungsi pengajaran pengucapan melalui Aplikasi Resso terutama untuk siswa kelas dua SMA Negeri 2 Parepare.Jadi, penelitian analisis data menunjukkan bahwa siswa mampu meningkatkan kemampuan pengucapan mereka melalui Aplikasi Resso
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pengucapan siswa. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dan menggunakan desain eksperimen kuasi. Populasi penelitian diambil dari siswa kelas dua SMA Negeri 2 Parepare. Sampel dalam penelitian ini adalah 72 siswa dari kelas eksperimen dan kontrol. Peneliti menganalisis data menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik lagu Inggris dapat meningkatkan pengucapan siswa. Skor rata-rata kelas eksperimen adalah 89,72 dan skor rata-rata kelas kontrol adalah 54,027. Hal ini berarti bahwa skor rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp" type="image/webp" length="68410" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-0d60a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-3ee13.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/bahasa-inggris-siswa-keterlibatan-kelas-busana-lag-thumb-5edaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Human Nature Reciprocity in C S Lewiss The Lion the Witch and the Wardrobe An Ecocritical Analysis ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Human Nature Reciprocity in C S Lewiss The Lion the Witch and the Wardrobe An Ecocritical Analysis ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Human Nature Reciprocity in C S Lewiss The Lion the Witch and the Wardrobe An Ecocritical Analysis ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52269-karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak</link>
	<guid isPermaLink="false">d496f08ba591094447d77dff25de24c7</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 05:34:02 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ one moment ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[moment,one]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis komparatif antara karya Lewis dan penulis fantasi lainnya, seperti Richard Powers atau Barbara Kingsolver, untuk mengeksplorasi bagaimana tema hubungan manusia-alam diekspresikan dalam karya-karya ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis's The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis komparatif antara karya Lewis dan penulis fantasi lainnya, seperti Richard Powers atau Barbara Kingsolver, untuk mengeksplorasi bagaimana tema hubungan manusia-alam diekspresikan dalam karya-karya fantasi yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki respons pembaca terhadap pesan ekologis dalam sastra anak-anak, khususnya dalam seri Narnia, untuk memahami bagaimana pesan tersebut diterima dan dipahami oleh pembaca muda. Penelitian juga dapat memperluas cakupan dengan menganalisis karya-karya fantasi anak-anak dari berbagai budaya dan konteks, untuk menyelidiki bagaimana tema hubungan manusia-alam diekspresikan secara berbeda di berbagai belahan dunia. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas terhadap pemahaman kita tentang peran sastra fantasi dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan dan etika ekologis.. Studi ini telah menyelidiki hubungan timbal balik antara manusia dan alam dalam The Lion, the Witch and the Wardrobe karya C.Temuan menunjukkan bahwa alam bukan hanya latar belakang, tetapi juga agen moral yang mampu merespons tindakan manusia.Tumnus, saudara-saudara Pevensie dengan keluarga berang-berang, manusia dengan kehidupan vegetatif, dan hubungan anak-anak dengan Aslan mengungkapkan bagaimana keputusan moral secara langsung mempengaruhi keseimbangan ekologis dalam narasi.Hubungan ini mencerminkan pola konsisten pengaruh timbal balik dan keterlibatan etika antara entitas manusia dan non-manusia.Melalui lensa simbolis wilderness dan dwelling, novel ini membangun visi harmoni ekologis yang berbasis pada saling menghormati, empati, dan tanggung jawab.Alam digambarkan sebagai makhluk yang sadar dan merespons secara etis, sementara manusia digambarkan sebagai mampu merusak dan menyembuhkan dunia alam.Dengan menggambarkan bahwa restorasi ekologis tergantung pada integritas moral karakter manusia, novel ini menawarkan narasi yang menarik tentang ketergantungan timbal balik.Studi ini memperluas diskursus ekokritik dengan menekankan agensi aktif alam dalam teks fantasi anak-anak, sebuah perspektif yang jarang diterapkan pada novel ini dalam seri Narnia Lewis.Selain kontribusinya dalam sastra, penelitian ini juga menekankan potensi sastra anak-anak sebagai alat pendidikan lingkungan.Penelitian ini mengungkapkan bagaimana narasi fantasi dapat berkomunikasi dengan etika ekologis dengan cara yang dapat diakses dan menarik.Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi analisis ekokritik komparatif antara karya Lewis dan penulis fantasi lainnya atau menyelidiki respons pembaca terhadap pesan ekologis dalam sastra anak-anak.Studi-studi tersebut akan memperkaya pemahaman kita tentang peran sastra dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan, khususnya di antara generasi muda Penelitian ini mengeksplorasi hubungan timbal balik antara manusia dan alam dalam karya C.S. Lewis, The Lion, the Witch and the Wardrobe, melalui lensa ekokritik, menggunakan kerangka teoritis Greg Garrard. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini berfokus pada dua tema utama dari ekokritik Garrard: wilderness dan dwelling. Interaksi, simbolisme, dan struktur naratif dianalisis untuk mengungkap nilai-nilai ekologis yang disampaikan dalam novel tersebut. Temuan menunjukkan bahwa alam dalam novel berfungsi sebagai latar dan agen moral yang mampu mempengaruhi perilaku dan nilai-nilai manusia. Tindakan manusia yang digambarkan melalui saudara-saudara Pevensie dan interaksi mereka dengan dunia alam secara langsung berdampak pada keseimbangan ekologis dalam cerita. Penelitian ini berkontribusi pada studi ekokritik dengan menekankan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-543e1.webp" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-543e1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-543e1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-543e1.webp 1x" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" alt="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp 1x" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" alt="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-2ae09.webp" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-2ae09.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-2ae09.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-2ae09.webp 1x" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" alt="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52269-karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak" title="JURIS - Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis&#039;s The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis" target="_blank">Human-Nature Reciprocity in C.S. Lewis's The Lion, the Witch and the Wardrobe: An Ecocritical Analysis</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis komparatif antara karya Lewis dan penulis fantasi lainnya, seperti Richard Powers atau Barbara Kingsolver, untuk mengeksplorasi bagaimana tema hubungan manusia-alam diekspresikan dalam karya-karya fantasi yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki respons pembaca terhadap pesan ekologis dalam sastra anak-anak, khususnya dalam seri Narnia, untuk memahami bagaimana pesan tersebut diterima dan dipahami oleh pembaca muda. Penelitian juga dapat memperluas cakupan dengan menganalisis karya-karya fantasi anak-anak dari berbagai budaya dan konteks, untuk menyelidiki bagaimana tema hubungan manusia-alam diekspresikan secara berbeda di berbagai belahan dunia. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas terhadap pemahaman kita tentang peran sastra fantasi dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan dan etika ekologis..
<br>Studi ini telah menyelidiki hubungan timbal balik antara manusia dan alam dalam The Lion, the Witch and the Wardrobe karya C.Temuan menunjukkan bahwa alam bukan hanya latar belakang, tetapi juga agen moral yang mampu merespons tindakan manusia.Tumnus, saudara-saudara Pevensie dengan keluarga berang-berang, manusia dengan kehidupan vegetatif, dan hubungan anak-anak dengan Aslan mengungkapkan bagaimana keputusan moral secara langsung mempengaruhi keseimbangan ekologis dalam narasi.Hubungan ini mencerminkan pola konsisten pengaruh timbal balik dan keterlibatan etika antara entitas manusia dan non-manusia.Melalui lensa simbolis wilderness dan dwelling, novel ini membangun visi harmoni ekologis yang berbasis pada saling menghormati, empati, dan tanggung jawab.Alam digambarkan sebagai makhluk yang sadar dan merespons secara etis, sementara manusia digambarkan sebagai mampu merusak dan menyembuhkan dunia alam.Dengan menggambarkan bahwa restorasi ekologis tergantung pada integritas moral karakter manusia, novel ini menawarkan narasi yang menarik tentang ketergantungan timbal balik.Studi ini memperluas diskursus ekokritik dengan menekankan agensi aktif alam dalam teks fantasi anak-anak, sebuah perspektif yang jarang diterapkan pada novel ini dalam seri Narnia Lewis.Selain kontribusinya dalam sastra, penelitian ini juga menekankan potensi sastra anak-anak sebagai alat pendidikan lingkungan.Penelitian ini mengungkapkan bagaimana narasi fantasi dapat berkomunikasi dengan etika ekologis dengan cara yang dapat diakses dan menarik.Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi analisis ekokritik komparatif antara karya Lewis dan penulis fantasi lainnya atau menyelidiki respons pembaca terhadap pesan ekologis dalam sastra anak-anak.Studi-studi tersebut akan memperkaya pemahaman kita tentang peran sastra dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan, khususnya di antara generasi muda
<br>Penelitian ini mengeksplorasi hubungan timbal balik antara manusia dan alam dalam karya C.S. Lewis, The Lion, the Witch and the Wardrobe, melalui lensa ekokritik, menggunakan kerangka teoritis Greg Garrard. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini berfokus pada dua tema utama dari ekokritik Garrard: wilderness dan dwelling. Interaksi, simbolisme, dan struktur naratif dianalisis untuk mengungkap nilai-nilai ekologis yang disampaikan dalam novel tersebut. Temuan menunjukkan bahwa alam dalam novel berfungsi sebagai latar dan agen moral yang mampu mempengaruhi perilaku dan nilai-nilai manusia. Tindakan manusia yang digambarkan melalui saudara-saudara Pevensie dan interaksi mereka dengan dunia alam secara langsung berdampak pada keseimbangan ekologis dalam cerita. Penelitian ini berkontribusi pada studi ekokritik dengan menekankan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp" type="image/webp" length="94114" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-543e1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-35aaf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/5/karakter-manusia-teks-sastra-fantasi-anak-alam-kar-thumb-2ae09.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Ms Marvel MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Ms Marvel MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Ms Marvel MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-52275-representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-popul</link>
	<guid isPermaLink="false">36adcf83c3d3bb8a58ef240a16e48485</guid>
	<pubDate>Tue, 30 Jun 2026 05:25:30 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ one moment ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[moment,one]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Menganalisis dampak Ms. Marvel terhadap persepsi masyarakat tentang Islam di luar budaya Barat, terutama di negara-negara dengan populasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Menganalisis dampak Ms. Marvel terhadap persepsi masyarakat tentang Islam di luar budaya Barat, terutama di negara-negara dengan populasi Muslim yang signifikan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana representasi Ms. Marvel mempengaruhi persepsi masyarakat tentang Islam di negara-negara tersebut dan apakah ada perubahan dalam stereotip atau persepsi negatif yang ada.2. Mengkaji representasi karakter Muslim lainnya dalam film Marvel dan bagaimana mereka berkontribusi terhadap perubahan persepsi tentang Islam. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah ada tren atau pola dalam representasi karakter Muslim di Marvel dan apakah ada peningkatan dalam keragaman dan inklusivitas representasi tersebut.3. Memerhatikan pengaruh Ms. Marvel terhadap industri hiburan secara lebih luas. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah serial film Ms. Marvel telah mendorong perubahan dalam representasi karakter Muslim di industri hiburan secara keseluruhan, apakah ada lebih banyak karakter Muslim yang muncul di film-film lain, dan apakah ada peningkatan dalam keragaman dan inklusivitas narasi yang disajikan.. Berdasarkan diskusi di atas, hasil penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih dalam tentang peran karakter seperti Ms.Marvel dalam mereimajinasikan representasi Islam dalam budaya populer dan untuk berkontribusi terhadap pemahaman pembaca tentang kekuatan industri hiburan melalui narasi inklusif.Marvel sebagai model baru Marvel dalam merepresentasikan Islam dapat mengubah stereotip negatif dan persepsi masyarakat tentang Islam.Dengan mempertimbangkan upaya dalam memproduksi representasi yang lebih inklusif dan realistis, serial film Ms.Marvel (2022) menunjukkan cara industri hiburan dapat menjadi alat penting dalam memperluas perspektif masyarakat tentang identitas dan pengalaman hidup yang beragam Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji serial film Ms. Marvel (2022) sebagai model baru Marvel dalam merepresentasikan Islam di tengah perkembangan budaya populer. Ms. Marvel, yang dikenal sebagai Kamala Khan, adalah superheroine Muslim pertama yang memiliki seri sendiri di Marvel. Penelitian ini menyelidiki bagaimana penciptaan dan pengembangan karakter ini mencerminkan sebuah penemuan dalam representasi agama dan keragaman dalam industri hiburan yang umumnya didominasi oleh narasi Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi budaya untuk memahami representasi Islam dalam Ms. Marvel (2022). Dengan dukungan teori representasi dan ideologi, penelitian ini tidak hanya akan memeriksa dampak karakter Ms. Marvel terhadap persepsi umum tentang Islam dalam budaya populer, tetapi juga menganalisis bagaimana industri... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-08098.webp" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-08098.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-08098.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-08098.webp 1x" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" alt="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp 1x" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" alt="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-95ef3.webp" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-95ef3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-95ef3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-95ef3.webp 1x" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" alt="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52275-representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-popul" title="JURIS - Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture" target="_blank">Ms. Marvel: MarvelAos New Model of IslamAos Representation in Popular Culture</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Menganalisis dampak Ms. Marvel terhadap persepsi masyarakat tentang Islam di luar budaya Barat, terutama di negara-negara dengan populasi Muslim yang signifikan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana representasi Ms. Marvel mempengaruhi persepsi masyarakat tentang Islam di negara-negara tersebut dan apakah ada perubahan dalam stereotip atau persepsi negatif yang ada.2. Mengkaji representasi karakter Muslim lainnya dalam film Marvel dan bagaimana mereka berkontribusi terhadap perubahan persepsi tentang Islam. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah ada tren atau pola dalam representasi karakter Muslim di Marvel dan apakah ada peningkatan dalam keragaman dan inklusivitas representasi tersebut.3. Memerhatikan pengaruh Ms. Marvel terhadap industri hiburan secara lebih luas. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah serial film Ms. Marvel telah mendorong perubahan dalam representasi karakter Muslim di industri hiburan secara keseluruhan, apakah ada lebih banyak karakter Muslim yang muncul di film-film lain, dan apakah ada peningkatan dalam keragaman dan inklusivitas narasi yang disajikan..
<br>Berdasarkan diskusi di atas, hasil penelitian ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang lebih dalam tentang peran karakter seperti Ms.Marvel dalam mereimajinasikan representasi Islam dalam budaya populer dan untuk berkontribusi terhadap pemahaman pembaca tentang kekuatan industri hiburan melalui narasi inklusif.Marvel sebagai model baru Marvel dalam merepresentasikan Islam dapat mengubah stereotip negatif dan persepsi masyarakat tentang Islam.Dengan mempertimbangkan upaya dalam memproduksi representasi yang lebih inklusif dan realistis, serial film Ms.Marvel (2022) menunjukkan cara industri hiburan dapat menjadi alat penting dalam memperluas perspektif masyarakat tentang identitas dan pengalaman hidup yang beragam
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji serial film Ms. Marvel (2022) sebagai model baru Marvel dalam merepresentasikan Islam di tengah perkembangan budaya populer. Ms. Marvel, yang dikenal sebagai Kamala Khan, adalah superheroine Muslim pertama yang memiliki seri sendiri di Marvel. Penelitian ini menyelidiki bagaimana penciptaan dan pengembangan karakter ini mencerminkan sebuah penemuan dalam representasi agama dan keragaman dalam industri hiburan yang umumnya didominasi oleh narasi Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi budaya untuk memahami representasi Islam dalam Ms. Marvel (2022). Dengan dukungan teori representasi dan ideologi, penelitian ini tidak hanya akan memeriksa dampak karakter Ms. Marvel terhadap persepsi umum tentang Islam dalam budaya populer, tetapi juga menganalisis bagaimana industri...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp" type="image/webp" length="63898" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-08098.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-e361a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/representasi-karakter-islam-ms-marvel-budaya-stere-thumb-95ef3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Tue, 30 Jun 2026 13:49:33 +0700. 12 items. Served in: 3.276 seconds [rss] -->
