<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.246-23jul2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.246-23jul2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Sun, 26 Jul 2026 16:42:08 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 16:42:08 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-07-26T16:42:08+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>JURIS</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>JURIS</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56623-edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden</link>
	<guid isPermaLink="false">088e2b359637de8b066ad2969505cbdc</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 13:01:24 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ juda julia k ]]></category>
	<category><![CDATA[ iin wiranti ]]></category>
	<category><![CDATA[ sahabat asi ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[asi,iin,juda,julia,k,sahabat,wiranti]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki sejauh mana pengetahuan yang diperoleh tetap terjaga dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan survei tindak lanjut tiga sampai enam bulan setelah intervensi edukasi serta membandingkan perubahan pengetahuan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki sejauh mana pengetahuan yang diperoleh tetap terjaga dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan survei tindak lanjut tiga sampai enam bulan setelah intervensi edukasi serta membandingkan perubahan pengetahuan pada periode tersebut dengan hasil preActest. Penelitian kedua dapat membandingkan efektivitas model edukasi yang melibatkan anggota PMR sebagai tutor sebaya dengan model yang dipimpin guru, dengan mengukur tingkat motivasi, kepuasan belajar, dan peningkatan skor pengetahuan secara simultan, sehingga dapat mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal bagi remaja. Penelitian ketiga dapat memperluas fokus dari sekadar pengetahuan menjadi perubahan sikap dan perilaku terkait pernikahan dini, dengan menggunakan desain campuran kuantitatifAckualitatif yang mencakup observasi kelas, wawancara mendalam, serta analisis perilaku setelah program edukasi, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang dampak edukasi pada pencegahan pernikahan dini. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat memperluas sampel ke beberapa SMK di wilayah berbeda untuk menilai generalisasi temuan serta mengevaluasi pengaruh faktor sosioAcekonomi dan budaya terhadap efektivitas edukasi. Semua saran ini diharapkan dapat memperkuat bukti ilmiah dan memberikan panduan kebijakan yang lebih tepat dalam upaya menurunkan angka pernikahan dini.. Penelitian ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan reproduksi secara signifikan meningkatkan pengetahuan siswa SMK MaAoarif NU 1 Bener tentang dampak pernikahan dini.Hasil analisis statistik dengan uji Wilcoxon menghasilkan pAcvalue = 0,000, menegaskan adanya pengaruh positif dari intervensi edukasi.Oleh karena itu, disarankan agar program edukasi berkelanjutan dilaksanakan dengan melibatkan anggota PMR sebagai tutor sebaya Pasangan yang menikah di bawah umur disebut dengan pernikahan dini, umumnya terjadi ketika usia belum mencapai 17 tahun. Di Indonesia pernikahan dini sering terjadi, di desa dan kota. Penelitian bertujukan mengetahui pengaruh edukasi kesehatan reproduksi dalam meningkatkan pengetahuan dampak pernikahan dini di SMK MaAoarif NU 1 Bener. Penelitian kuantitatif pra eksperimental menggunakan desain one group pre test-post test. Jumlah Populasi 44 orang dan 30 responden sebagai sampel dengan teknik simple random sampling. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner. Data yang terkumpul dilakukan analisis secara univariat dan bivariat. Uji wilcoxon digunakan untuk analisis bivariat. Temuan penelitian menunjukkan sebelum edukasi dilakukan sebagian responden memiliki pengetahuan cukup 16 responden (53,3%) dan kurang 10 responden... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ae252.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ae252.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ae252.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ae252.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ef81e.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ef81e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ef81e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ef81e.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56623-edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL" target="_blank">Pengaruh Edukasi Reproduksi Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dampak Pernikahan Dini Di Kelas X AKL</a>: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki sejauh mana pengetahuan yang diperoleh tetap terjaga dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan survei tindak lanjut tiga sampai enam bulan setelah intervensi edukasi serta membandingkan perubahan pengetahuan pada periode tersebut dengan hasil preActest. Penelitian kedua dapat membandingkan efektivitas model edukasi yang melibatkan anggota PMR sebagai tutor sebaya dengan model yang dipimpin guru, dengan mengukur tingkat motivasi, kepuasan belajar, dan peningkatan skor pengetahuan secara simultan, sehingga dapat mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal bagi remaja. Penelitian ketiga dapat memperluas fokus dari sekadar pengetahuan menjadi perubahan sikap dan perilaku terkait pernikahan dini, dengan menggunakan desain campuran kuantitatifAckualitatif yang mencakup observasi kelas, wawancara mendalam, serta analisis perilaku setelah program edukasi, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang dampak edukasi pada pencegahan pernikahan dini. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat memperluas sampel ke beberapa SMK di wilayah berbeda untuk menilai generalisasi temuan serta mengevaluasi pengaruh faktor sosioAcekonomi dan budaya terhadap efektivitas edukasi. Semua saran ini diharapkan dapat memperkuat bukti ilmiah dan memberikan panduan kebijakan yang lebih tepat dalam upaya menurunkan angka pernikahan dini..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa edukasi kesehatan reproduksi secara signifikan meningkatkan pengetahuan siswa SMK MaAoarif NU 1 Bener tentang dampak pernikahan dini.Hasil analisis statistik dengan uji Wilcoxon menghasilkan pAcvalue = 0,000, menegaskan adanya pengaruh positif dari intervensi edukasi.Oleh karena itu, disarankan agar program edukasi berkelanjutan dilaksanakan dengan melibatkan anggota PMR sebagai tutor sebaya
<br>Pasangan yang menikah di bawah umur disebut dengan pernikahan dini, umumnya terjadi ketika usia belum mencapai 17 tahun. Di Indonesia pernikahan dini sering terjadi, di desa dan kota. Penelitian bertujukan mengetahui pengaruh edukasi kesehatan reproduksi dalam meningkatkan pengetahuan dampak pernikahan dini di SMK MaAoarif NU 1 Bener. Penelitian kuantitatif pra eksperimental menggunakan desain one group pre test-post test. Jumlah Populasi 44 orang dan 30 responden sebagai sampel dengan teknik simple random sampling. Proses pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner. Data yang terkumpul dilakukan analisis secara univariat dan bivariat. Uji wilcoxon digunakan untuk analisis bivariat. Temuan penelitian menunjukkan sebelum edukasi dilakukan sebagian responden memiliki pengetahuan cukup 16 responden (53,3%) dan kurang 10 responden...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp" type="image/webp" length="73254" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-535db.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ae252.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/edukasi-kesehatan-mental-hasil-analisis-responden-thumb-ef81e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2927-stikeseub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11811-jurnal-kebidanan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56621-responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-pera</link>
	<guid isPermaLink="false">c0dd652b45b756c2e36ec2fd9f6fd8d3</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 12:55:12 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ juda julia k ]]></category>
	<category><![CDATA[ iin wiranti ]]></category>
	<category><![CDATA[ sahabat asi ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[asi,iin,juda,julia,k,sahabat,wiranti]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi retensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan keluarga setelah pelatihan keperawatan mandiri dengan melakukan survei longitudinal pada interval 6 dan 12 bulan untuk menilai keberlanjutan efek program; selain itu, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi retensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan keluarga setelah pelatihan keperawatan mandiri dengan melakukan survei longitudinal pada interval 6 dan 12 bulan untuk menilai keberlanjutan efek program; selain itu, perlu dilakukan penelitian kuasi-eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol yang menerima perawatan standar guna mengidentifikasi secara lebih tegas pengaruh intervensi terhadap peningkatan kompetensi keluarga; selanjutnya, adaptasi modul pelatihan ke dalam platform digital seperti aplikasi mobile atau eAclearning dapat diuji efektivitasnya dalam konteks daerah terpencil atau dengan sumber daya terbatas, sehingga memperluas jangkauan program pemberdayaan dan mengukur kepuasan serta kemudahan penggunaan teknologi oleh keluarga pasien.. Penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, mayoritas keluarga memiliki pengetahuan cukup, sikap negatif, dan keterampilan tidak terampil dalam penanganan luka diaresis.Setelah pelatihan keperawatan mandiri, terjadi peningkatan signifikan pada pengetahuan (68,9% baik), sikap (81,6% positif), dan keterampilan (75,7% terampil).Dengan demikian, program pemberdayaan keluarga melalui pelatihan keperawatan mandiri terbukti efektif meningkatkan kemampuan keluarga dalam perawatan luka diaresis di rumah Latar Belakang: Luka diaresis memerlukan penanganan tepat untuk mencegah komplikasi seperti infeksi. Keterbatasan waktu rawat inap menuntut kemandirian keluarga dalam perawatan luka diaresis di rumah. Di wilayah Puskesmas Gladagsari II Boyolali, studi pendahuluan menunjukkan 34,0% keluarga memiliki pengetahuan kurang dan 40,7% tidak terampil dalam perawatan luka secara aseptik. Tujuan: Mengetahui pengaruh inovasi program pemberdayaan keluarga melalui pelatihan keperawatan mandiri terhadap pengetahuan, sikap, dan keterampilan keluarga dalam penanganan luka diaresis di rumah. Metode penelitian: Penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (one group pretest-posttest).... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp 1x" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" alt="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-bfa3a.webp" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-bfa3a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-bfa3a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-bfa3a.webp 1x" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" alt="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-1b9a4.webp" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-1b9a4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-1b9a4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-1b9a4.webp 1x" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" alt="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56621-responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-pera" title="JURIS - Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah" target="_blank">Inovasi Program Pemberdayaan Keluarga Melalui Pelatihan Keperawatan Mandiri Untuk Penanganan Luka Diaresis Di Rumah</a>: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi retensi pengetahuan, sikap, dan keterampilan keluarga setelah pelatihan keperawatan mandiri dengan melakukan survei longitudinal pada interval 6 dan 12 bulan untuk menilai keberlanjutan efek program; selain itu, perlu dilakukan penelitian kuasi-eksperimental yang melibatkan kelompok kontrol yang menerima perawatan standar guna mengidentifikasi secara lebih tegas pengaruh intervensi terhadap peningkatan kompetensi keluarga; selanjutnya, adaptasi modul pelatihan ke dalam platform digital seperti aplikasi mobile atau eAclearning dapat diuji efektivitasnya dalam konteks daerah terpencil atau dengan sumber daya terbatas, sehingga memperluas jangkauan program pemberdayaan dan mengukur kepuasan serta kemudahan penggunaan teknologi oleh keluarga pasien..
<br>Penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, mayoritas keluarga memiliki pengetahuan cukup, sikap negatif, dan keterampilan tidak terampil dalam penanganan luka diaresis.Setelah pelatihan keperawatan mandiri, terjadi peningkatan signifikan pada pengetahuan (68,9% baik), sikap (81,6% positif), dan keterampilan (75,7% terampil).Dengan demikian, program pemberdayaan keluarga melalui pelatihan keperawatan mandiri terbukti efektif meningkatkan kemampuan keluarga dalam perawatan luka diaresis di rumah
<br>Latar Belakang: Luka diaresis memerlukan penanganan tepat untuk mencegah komplikasi seperti infeksi. Keterbatasan waktu rawat inap menuntut kemandirian keluarga dalam perawatan luka diaresis di rumah. Di wilayah Puskesmas Gladagsari II Boyolali, studi pendahuluan menunjukkan 34,0% keluarga memiliki pengetahuan kurang dan 40,7% tidak terampil dalam perawatan luka secara aseptik. Tujuan: Mengetahui pengaruh inovasi program pemberdayaan keluarga melalui pelatihan keperawatan mandiri terhadap pengetahuan, sikap, dan keterampilan keluarga dalam penanganan luka diaresis di rumah. Metode penelitian: Penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (one group pretest-posttest)....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp" type="image/webp" length="70906" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-ec982.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-bfa3a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/e/responden-sikap-negatif-perawatan-luka-modern-kaki-thumb-1b9a4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2927-stikeseub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11811-jurnal-kebidanan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56611-insentif-motivasi-lingkungan-sales-departmen</link>
	<guid isPermaLink="false">7d26380f90c83fe05e9e5327f94cc86d</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 11:19:39 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ archive team ]]></category>
	<category><![CDATA[ tamzil yusuf ]]></category>
	<category><![CDATA[ dwi taufik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[archive,dwi,tamzil,taufik,team,yusuf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kinerja Sales Department. Misalnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur pengaruh budaya organisasi, kepemimpinan, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kinerja Sales Department. Misalnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur pengaruh budaya organisasi, kepemimpinan, dan komunikasi internal terhadap kinerja Sales Department. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi motivasi yang efektif dalam meningkatkan kinerja karyawan, serta bagaimana lingkungan kerja yang kondusif dapat mendukung kinerja optimal. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja Sales Department dan membantu perusahaan dalam mengembangkan strategi-strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja.. Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa variabel Insentif (X1), motivasi (X2), dan lingkungan kerja (X3) berpengaruh secara parsial terhadap kinerja Sales Department PT Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan Kerja terhadap kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan Kerja berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap kinerja kerja Sales. Secara parsial, variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" alt="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-b96d3.webp" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-b96d3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-b96d3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-b96d3.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" alt="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-e5354.webp" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-e5354.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-e5354.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-e5354.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" alt="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56611-insentif-motivasi-lingkungan-sales-departmen" title="JURIS - Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan" target="_blank">Analisis Kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kinerja Sales Department. Misalnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur pengaruh budaya organisasi, kepemimpinan, dan komunikasi internal terhadap kinerja Sales Department. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi motivasi yang efektif dalam meningkatkan kinerja karyawan, serta bagaimana lingkungan kerja yang kondusif dapat mendukung kinerja optimal. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja Sales Department dan membantu perusahaan dalam mengembangkan strategi-strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja..
<br>Berdasarkan hasil analisis data penelitian yang telah dilakukan pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa variabel Insentif (X1), motivasi (X2), dan lingkungan kerja (X3) berpengaruh secara parsial terhadap kinerja Sales Department PT
<br>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan Kerja terhadap kinerja Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Sales Department PT Trakindo Utama Area Northern Kalimantan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan Kerja berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap kinerja kerja Sales. Secara parsial, variabel Insentif, Motivasi, dan Lingkungan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp" type="image/webp" length="89296" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-a6527.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-b96d3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/6/insentif-motivasi-lingkungan-sales-department-anal-thumb-e5354.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16421-riset-ekonomi-mr-eko.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja Di SMK Kesehatan Fania Salsabila ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja Di SMK Kesehatan Fania Salsabila ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja Di SMK Kesehatan Fania Salsabila ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56616-edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-e</link>
	<guid isPermaLink="false">555cbb7a1baf896559cf4931a0dfd39e</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 11:17:46 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ yersi ahzani ]]></category>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[ahzani,view,vol,yersi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, penyuluhan tentang bahaya anemia pada remaja dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya pencegahan anemia. Namun, masih diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi-strategi lain dalam ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja Di SMK Kesehatan Fania Salsabila: Berdasarkan hasil penelitian, penyuluhan tentang bahaya anemia pada remaja dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya pencegahan anemia. Namun, masih diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi-strategi lain dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja tentang anemia. Salah satu saran penelitian lanjutan adalah mengkaji efektivitas penggunaan media sosial atau platform digital dalam penyampaian informasi tentang anemia kepada remaja. Platform digital dapat menjadi sarana yang menarik dan interaktif untuk mencapai remaja secara luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari penyuluhan anemia pada perilaku dan pola makan remaja. Apakah pengetahuan yang diperoleh dari penyuluhan ini dapat diterjemahkan menjadi tindakan pencegahan anemia yang berkelanjutan? Penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada pengembangan program edukasi anemia yang lebih komprehensif, yang tidak hanya mencakup penyuluhan, tetapi juga melibatkan intervensi perilaku dan dukungan nutrisi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada upaya pencegahan anemia yang lebih efektif dan berkelanjutan di kalangan remaja.. Pengabdian masyarakat dengan judul AuPenyuluhan bahaya anemia pada remaja di SMK Kesehatan Fania SalsabilaAy telah terlaksana dengan baik dan lancar, para siswa aktif bertanya dan tertarik dengan topik yang disampaikan, hal ini terbukti dengan adanya diskusi dua arah.Selama penyuluhan terdapat 11 siswa yang bertanya tentang materi dan terdapat 5 siswa yang mampu menyampaikan pengalamannya yang terkait dengan materi penyuluhan.Seluruh siswa setuju bahwa pencegahan anemia penting pada remaja mengingat berbagai dampak buruk jika anemia tersebut terjadi pada remaja.Saran dari tim pengabdian masyarakat untuk sekolah agar melanjutkan program pemberian tablet tambah darah kerjasama dari dinas kesehatan sebagai salah satu upaya pencegahan anemia pada remaja Anemia merupakan kondisi dimana kadar hemoglobin darah kurang dari ambang batas. Secara fisiologi, anemia terjadi apabila terdapat kekurangan jumlah hemoglobin untuk mengangkut oksigen ke jaringan. Anemia merupakan salah satu masalah kesehatan yang paling sering ditemukan pada anak remaja putri. Anemia pada remaja dapat berdampak buruk bagi kesehatan dan masa depan anak remaja. Tujuan: meningkatkan pengetahuan siswa-siswi SMK Kesehatan Fania Salsabila mengenai pengertian, penyebab, jenis, gejala, mencegah dan mengatasi anemia. Metode: ceramah dan menggunakan media video animasi serta tanya jawab dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang siswa-siswi kelas XII Asisten Keperawatan SMK Kesehatan Fania Salsabila. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-1612f.webp" title="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-1612f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-1612f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-1612f.webp 1x" title="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" alt="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp" title="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp 1x" title="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" alt="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56616-edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-e" title="JURIS - Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila" target="_blank">Penyuluhan Bahaya Anemia Pada Remaja  Di SMK Kesehatan Fania Salsabila</a>: Berdasarkan hasil penelitian, penyuluhan tentang bahaya anemia pada remaja dapat meningkatkan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya pencegahan anemia. Namun, masih diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi-strategi lain dalam meningkatkan pengetahuan dan kesadaran remaja tentang anemia. Salah satu saran penelitian lanjutan adalah mengkaji efektivitas penggunaan media sosial atau platform digital dalam penyampaian informasi tentang anemia kepada remaja. Platform digital dapat menjadi sarana yang menarik dan interaktif untuk mencapai remaja secara luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari penyuluhan anemia pada perilaku dan pola makan remaja. Apakah pengetahuan yang diperoleh dari penyuluhan ini dapat diterjemahkan menjadi tindakan pencegahan anemia yang berkelanjutan? Penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada pengembangan program edukasi anemia yang lebih komprehensif, yang tidak hanya mencakup penyuluhan, tetapi juga melibatkan intervensi perilaku dan dukungan nutrisi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada upaya pencegahan anemia yang lebih efektif dan berkelanjutan di kalangan remaja..
<br>Pengabdian masyarakat dengan judul AuPenyuluhan bahaya anemia pada remaja di SMK Kesehatan Fania SalsabilaAy telah terlaksana dengan baik dan lancar, para siswa aktif bertanya dan tertarik dengan topik yang disampaikan, hal ini terbukti dengan adanya diskusi dua arah.Selama penyuluhan terdapat 11 siswa yang bertanya tentang materi dan terdapat 5 siswa yang mampu menyampaikan pengalamannya yang terkait dengan materi penyuluhan.Seluruh siswa setuju bahwa pencegahan anemia penting pada remaja mengingat berbagai dampak buruk jika anemia tersebut terjadi pada remaja.Saran dari tim pengabdian masyarakat untuk sekolah agar melanjutkan program pemberian tablet tambah darah kerjasama dari dinas kesehatan sebagai salah satu upaya pencegahan anemia pada remaja
<br>Anemia merupakan kondisi dimana kadar hemoglobin darah kurang dari ambang batas. Secara fisiologi, anemia terjadi apabila terdapat kekurangan jumlah hemoglobin untuk mengangkut oksigen ke jaringan. Anemia merupakan salah satu masalah kesehatan yang paling sering ditemukan pada anak remaja putri. Anemia pada remaja dapat berdampak buruk bagi kesehatan dan masa depan anak remaja. Tujuan: meningkatkan pengetahuan siswa-siswi SMK Kesehatan Fania Salsabila mengenai pengertian, penyebab, jenis, gejala, mencegah dan mengatasi anemia. Metode: ceramah dan menggunakan media video animasi serta tanya jawab dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang siswa-siswi kelas XII Asisten Keperawatan SMK Kesehatan Fania Salsabila.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp" type="image/webp" length="66800" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-1612f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/2/edukasi-anemia-pola-pencegahan-intervensi-makan-pe-thumb-452cb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3533-stikesadvaitamedika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14443-jurnal-abdi-mahosada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan Kabupaten Tabanan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan Kabupaten Tabanan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan Kabupaten Tabanan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56614-kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfa</link>
	<guid isPermaLink="false">7187f6d5f7d4f82408cd119064d4cd0d</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 10:44:48 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ yersi ahzani ]]></category>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[ahzani,view,vol,yersi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: 1. Mengembangkan program pelatihan pijat bayi yang lebih komprehensif, dengan melibatkan tenaga profesional dan ahli terapi pijat bayi. Hal ini dapat meningkatkan kualitas pelatihan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: 1. Mengembangkan program pelatihan pijat bayi yang lebih komprehensif, dengan melibatkan tenaga profesional dan ahli terapi pijat bayi. Hal ini dapat meningkatkan kualitas pelatihan dan pengetahuan ibu dalam melakukan pijat bayi secara aman dan efektif.2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang dampak pijat bayi terhadap tumbuh kembang anak, khususnya dalam hal stimulasi dan perkembangan kognitif. Penelitian ini dapat membantu memahami manfaat pijat bayi secara lebih mendalam dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik kepada ibu-ibu.3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pelatihan pijat bayi, seperti dukungan keluarga, keterlibatan kader kesehatan, dan aksesibilitas terhadap informasi dan sumber daya. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan partisipasi dan keberhasilan program pelatihan pijat bayi di masyarakat.. Telah terlaksana kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat terkait pelatihan pijat bayi.Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan pada hari Kamis, tanggal 4 Juli 2024 yang dihadiri oleh 28 bayi dan balita.Kegiatan ini didukung penuh oleh tim STIKES Advaita Medika Tabanan.Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat tentang pelatihan pijat bayi dapat memberikan manfaat bagi masyarakat, terutama dalam meningkatkan bounding attachment dalam keluarga dan membantu mengatasi masalah kesehatan pada bayi.Meningkatnya pengetahuan ibu tentang pijat bayi dalam melakukan pijat bayi sebagai upaya bounding attachment sehingga tercipta generasi yang sehat dan cerdas.Meningkatnya keterampilan ibu dalam melakukan pijat bayi sehingga dapat mengurangi ketergantungan ibu pada orang lain seperti terapis, ibu mertua dan bidan.Tumbuhnya partisipasi ibu yang memiliki bayi dan membangun kepercayaan diri dalam merawat anak Anak merupakan masa depan negara, penting untuk memastikan mereka tumbuh dan berkembang secara maksimal. Namun pada kenyataannya terdapat kendala yang berdampak pada tumbuh kembang anak. Permasalahan lainnya adalah kurangnya kesadaran akan manfaat terapi pijat bayi dalam mendorong tumbuh kembang anak, ketidakmampuan relawan atau kader kesehatan dalam memberikan terapi pijat bayi yang aman dan efektif, serta keterbatasan biaya yang menyebabkan terapi pijat bayi tidak terjangkau bagi masyarakat kurang mampu. Tujuan dilakukannya pijat bayi adalah sebagai salah satu upaya bonding attachment. Tahap persiapan dilakukan pada saat asesmen dan pendekatan. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan memberikan informasi tentang pijat bayi dan. Tahap evaluasi dilakukan dengan menilai pengetahuan dan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp 1x" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" alt="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-af2cf.webp" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-af2cf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-af2cf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-af2cf.webp 1x" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" alt="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-2226d.webp" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-2226d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-2226d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-2226d.webp 1x" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" alt="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56614-kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfa" title="JURIS - Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan" target="_blank">Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment  di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: 1. Mengembangkan program pelatihan pijat bayi yang lebih komprehensif, dengan melibatkan tenaga profesional dan ahli terapi pijat bayi. Hal ini dapat meningkatkan kualitas pelatihan dan pengetahuan ibu dalam melakukan pijat bayi secara aman dan efektif.2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang dampak pijat bayi terhadap tumbuh kembang anak, khususnya dalam hal stimulasi dan perkembangan kognitif. Penelitian ini dapat membantu memahami manfaat pijat bayi secara lebih mendalam dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik kepada ibu-ibu.3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pelatihan pijat bayi, seperti dukungan keluarga, keterlibatan kader kesehatan, dan aksesibilitas terhadap informasi dan sumber daya. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan partisipasi dan keberhasilan program pelatihan pijat bayi di masyarakat..
<br>Telah terlaksana kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat terkait pelatihan pijat bayi.Pelatihan Pijat Bayi Sebagai Upaya Bounding Attachment di Desa Bongan, Kabupaten Tabanan pada hari Kamis, tanggal 4 Juli 2024 yang dihadiri oleh 28 bayi dan balita.Kegiatan ini didukung penuh oleh tim STIKES Advaita Medika Tabanan.Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat tentang pelatihan pijat bayi dapat memberikan manfaat bagi masyarakat, terutama dalam meningkatkan bounding attachment dalam keluarga dan membantu mengatasi masalah kesehatan pada bayi.Meningkatnya pengetahuan ibu tentang pijat bayi dalam melakukan pijat bayi sebagai upaya bounding attachment sehingga tercipta generasi yang sehat dan cerdas.Meningkatnya keterampilan ibu dalam melakukan pijat bayi sehingga dapat mengurangi ketergantungan ibu pada orang lain seperti terapis, ibu mertua dan bidan.Tumbuhnya partisipasi ibu yang memiliki bayi dan membangun kepercayaan diri dalam merawat anak
<br>Anak merupakan masa depan negara, penting untuk memastikan mereka tumbuh dan berkembang secara maksimal. Namun pada kenyataannya terdapat kendala yang berdampak pada tumbuh kembang anak. Permasalahan lainnya adalah kurangnya kesadaran akan manfaat terapi pijat bayi dalam mendorong tumbuh kembang anak, ketidakmampuan relawan atau kader kesehatan dalam memberikan terapi pijat bayi yang aman dan efektif, serta keterbatasan biaya yang menyebabkan terapi pijat bayi tidak terjangkau bagi masyarakat kurang mampu. Tujuan dilakukannya pijat bayi adalah sebagai salah satu upaya bonding attachment. Tahap persiapan dilakukan pada saat asesmen dan pendekatan. Tahap pelaksanaan dilakukan dengan memberikan informasi tentang pijat bayi dan. Tahap evaluasi dilakukan dengan menilai pengetahuan dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp" type="image/webp" length="75648" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-13b0e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-af2cf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/kembang-anak-sdidtka-pijat-bayi-terapi-manfaat-pel-thumb-2226d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3533-stikesadvaitamedika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14443-jurnal-abdi-mahosada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56617-simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-v</link>
	<guid isPermaLink="false">6e22277b5448cd6638f40321346ea5c5</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 10:27:33 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ jurnal sasak ]]></category>
	<category><![CDATA[ flag counter ]]></category>
	<category><![CDATA[ focus scope ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[counter,flag,focus,jurnal,sasak,scope]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dikembangkan Asei Sentani Typeface dalam beberapa varian gaya huruf, seperti Bold, Italic, dan Decorative, sehingga dapat digunakan secara lebih luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengintegrasikan unsur ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking: Untuk penelitian lanjutan, dapat dikembangkan Asei Sentani Typeface dalam beberapa varian gaya huruf, seperti Bold, Italic, dan Decorative, sehingga dapat digunakan secara lebih luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengintegrasikan unsur budaya lokal Papua dalam desain tipografi modern, dengan fokus pada eksplorasi motif-motif budaya lainnya di wilayah Indonesia Timur. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi integrasi budaya dalam tipografi modern, dengan mempertimbangkan aspek fungsionalitas, keterbacaan, dan usability pada media digital.. Penelitian ini berhasil menghasilkan sebuah font Latin berbasis motif Asei Sentani sebagai bentuk inovasi dalam pengembangan tipografi berbasis budaya lokal Papua.Hasil penelitian menunjukkan bahwa font yang dirancang tidak hanya berfungsi secara teknis pada berbagai platform dan aplikasi desain digital, tetapi juga dapat diterima secara positif oleh pengguna dari segi keterbacaan, estetika visual, dan representasi identitas budaya.Melalui proses stilasi visual, karakter khas motif Asei berhasil diadaptasi ke dalam bentuk huruf Latin tanpa menghilangkan fungsi utama tipografi sebagai media komunikasi visual.Berdasarkan proses perancangan dan pengujian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa Font Motif Asei Sentani berfungsi dengan baik secara teknis dan diterima secara positif oleh pengguna Motif Asei merupakan kekayaan visual budaya Papua yang berasal dari tradisi lukisan kulit kayu masyarakat Kampung Asei di wilayah Danau Sentani. Motif ini memiliki ciri khas berupa garis ritmis, pola spiral, serta bentuk flora dan fauna yang merepresentasikan hubungan masyarakat dengan alam. Penelitian ini bertujuan merancang typeface Latin yang mengadaptasi karakter visual motif Asei sebagai bentuk digitalisasi budaya lokal Papua sekaligus menguji fungsionalitas dan usability font yang dihasilkan. Metode yang digunakan adalah Design Thinking dengan tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test. Hasil penelitian menunjukkan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-60312.webp" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-60312.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-60312.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-60312.webp 1x" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" alt="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp 1x" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" alt="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-aabaa.webp" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-aabaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-aabaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-aabaa.webp 1x" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" alt="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56617-simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-v" title="JURIS - Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking" target="_blank">Eksplorasi Visual Motif Asei Sentani Pada Typeface Latin Melalui Metode Design Thinking</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dikembangkan Asei Sentani Typeface dalam beberapa varian gaya huruf, seperti Bold, Italic, dan Decorative, sehingga dapat digunakan secara lebih luas. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengintegrasikan unsur budaya lokal Papua dalam desain tipografi modern, dengan fokus pada eksplorasi motif-motif budaya lainnya di wilayah Indonesia Timur. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi integrasi budaya dalam tipografi modern, dengan mempertimbangkan aspek fungsionalitas, keterbacaan, dan usability pada media digital..
<br>Penelitian ini berhasil menghasilkan sebuah font Latin berbasis motif Asei Sentani sebagai bentuk inovasi dalam pengembangan tipografi berbasis budaya lokal Papua.Hasil penelitian menunjukkan bahwa font yang dirancang tidak hanya berfungsi secara teknis pada berbagai platform dan aplikasi desain digital, tetapi juga dapat diterima secara positif oleh pengguna dari segi keterbacaan, estetika visual, dan representasi identitas budaya.Melalui proses stilasi visual, karakter khas motif Asei berhasil diadaptasi ke dalam bentuk huruf Latin tanpa menghilangkan fungsi utama tipografi sebagai media komunikasi visual.Berdasarkan proses perancangan dan pengujian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa Font Motif Asei Sentani berfungsi dengan baik secara teknis dan diterima secara positif oleh pengguna
<br>Motif Asei merupakan kekayaan visual budaya Papua yang berasal dari tradisi lukisan kulit kayu masyarakat Kampung Asei di wilayah Danau Sentani. Motif ini memiliki ciri khas berupa garis ritmis, pola spiral, serta bentuk flora dan fauna yang merepresentasikan hubungan masyarakat dengan alam. Penelitian ini bertujuan merancang typeface Latin yang mengadaptasi karakter visual motif Asei sebagai bentuk digitalisasi budaya lokal Papua sekaligus menguji fungsionalitas dan usability font yang dihasilkan. Metode yang digunakan adalah Design Thinking dengan tahapan empathize, define, ideate, prototype, dan test. Hasil penelitian menunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp" type="image/webp" length="94218" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-60312.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-ecb0a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/3/simbol-estetika-visual-karakter-komposisi-motif-ko-thumb-aabaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1090-bumigora.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11053-jurnal-sasak-desain-visual-komunikasi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut Kabupaten Bangli ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut Kabupaten Bangli ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut Kabupaten Bangli ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56613-terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd</link>
	<guid isPermaLink="false">a6d5ad1128a860c7459cdb2afdc47c46</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 09:55:19 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ yersi ahzani ]]></category>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[ahzani,view,vol,yersi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam tentang efektivitas kombinasi terapi yoga tertawa dengan metode lain seperti meditasi atau olahraga ringan dalam mengatasi hipertensi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut Kabupaten Bangli: Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam tentang efektivitas kombinasi terapi yoga tertawa dengan metode lain seperti meditasi atau olahraga ringan dalam mengatasi hipertensi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang dari program ini terhadap perubahan pola hidup masyarakat secara keseluruhan, termasuk peningkatan kesadaran akan pentingnya kesehatan mental. Arah penelitian lainnya bisa fokus pada pengembangan program serupa di wilayah dengan tingkat kepadatan penduduk tinggi, dengan mempertimbangkan modifikasi metode penyampaian agar lebih sesuai dengan kebutuhan masyarakat urban. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran peran tokoh masyarakat lokal dalam meningkatkan partisipasi dan keberlanjutan program kesehatan berbasis komunitas.. Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 05 Juli 2024 di Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli telah terlaksana dimana program Pengabdian Kepada Masyarakat yaitu berjudul AuUpaya menerapkan hidup sehat dengan laughter yoga therapy untuk menurunkan hipertensi di Desa Sidembunut, Kabupaten BangliAy serta memiliki beberapa kegiatan meliputi, penyuluhan atau sosialisasi tentang laughter yoga therapy bagi masyarakat di Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli, dilanjutkan dengan pembagian sembako gratis untuk warga Desa Sidembunut serta melakukan kegiatan laughter yoga therapy untuk masyarakat di Sanggar Hasta Gina Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli, dengan mendatangkan langsung instruktur yoga.Kegiatan kerja ini telah terlaksana dengan baik (100%).Terlaksananya program Pengabdian Kepada Masyarakat ini juga dikarenakan adanya dukungan penuh dari masyarakat, aparat desa serta masyarakat Desa Sidembunut.Dengan terlaksananya program Pengabdian Kepada Masyarakat ini masyarakat kalangan umum di Desa Sidembunut dapat mengetahui tentang pentingnya menjaga kesehatan tubuh agar tetap bugar, juga akan dapat merasakan manfaat dari dilakukannya gerakan laughter yoga therapy Masalah kesehatan masyarakat yang signifikan baik di negara maju maupun berkembang adalah hipertensi. Oleh karena itu terapi diperlukan untuk membantu mengurangi masalah sirkulasi darah, khususnya hipertensi. Terapi yoga tertawa merupakan salah satu jenis terapi yang dapat digunakan untuk meringankan hipertensi. Selain itu, sistem tubuh terkena dampak positif dari terapi ini. Langkah-langkah dalam memberikan layanan ini adalah sebagai berikut: (1) mencari instruktur terapi yoga tawa; (2) berkonsultasi dengan kepala desa untuk memastikan waktu pelaksanaan; dan (3) memberitahukan kepada masyarakat Desa... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp 1x" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" alt="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-d84bb.webp" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-d84bb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-d84bb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-d84bb.webp 1x" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" alt="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-cc3c8.webp" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-cc3c8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-cc3c8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-cc3c8.webp 1x" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" alt="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56613-terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd" title="JURIS - Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli" target="_blank">Upaya Menerapkan Hidup Sehat Dengan Laughter Yoga Therapy Untuk Menurunkan Hipertensi Di Desa Sidembunut  Kabupaten Bangli</a>: Penelitian lanjutan dapat menggali lebih dalam tentang efektivitas kombinasi terapi yoga tertawa dengan metode lain seperti meditasi atau olahraga ringan dalam mengatasi hipertensi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang dari program ini terhadap perubahan pola hidup masyarakat secara keseluruhan, termasuk peningkatan kesadaran akan pentingnya kesehatan mental. Arah penelitian lainnya bisa fokus pada pengembangan program serupa di wilayah dengan tingkat kepadatan penduduk tinggi, dengan mempertimbangkan modifikasi metode penyampaian agar lebih sesuai dengan kebutuhan masyarakat urban. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran peran tokoh masyarakat lokal dalam meningkatkan partisipasi dan keberlanjutan program kesehatan berbasis komunitas..
<br>Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 05 Juli 2024 di Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli telah terlaksana dimana program Pengabdian Kepada Masyarakat yaitu berjudul AuUpaya menerapkan hidup sehat dengan laughter yoga therapy untuk menurunkan hipertensi di Desa Sidembunut, Kabupaten BangliAy serta memiliki beberapa kegiatan meliputi, penyuluhan atau sosialisasi tentang laughter yoga therapy bagi masyarakat di Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli, dilanjutkan dengan pembagian sembako gratis untuk warga Desa Sidembunut serta melakukan kegiatan laughter yoga therapy untuk masyarakat di Sanggar Hasta Gina Desa Sidembunut, Kabupaten Bangli, dengan mendatangkan langsung instruktur yoga.Kegiatan kerja ini telah terlaksana dengan baik (100%).Terlaksananya program Pengabdian Kepada Masyarakat ini juga dikarenakan adanya dukungan penuh dari masyarakat, aparat desa serta masyarakat Desa Sidembunut.Dengan terlaksananya program Pengabdian Kepada Masyarakat ini masyarakat kalangan umum di Desa Sidembunut dapat mengetahui tentang pentingnya menjaga kesehatan tubuh agar tetap bugar, juga akan dapat merasakan manfaat dari dilakukannya gerakan laughter yoga therapy
<br>Masalah kesehatan masyarakat yang signifikan baik di negara maju maupun berkembang adalah hipertensi. Oleh karena itu terapi diperlukan untuk membantu mengurangi masalah sirkulasi darah, khususnya hipertensi. Terapi yoga tertawa merupakan salah satu jenis terapi yang dapat digunakan untuk meringankan hipertensi. Selain itu, sistem tubuh terkena dampak positif dari terapi ini. Langkah-langkah dalam memberikan layanan ini adalah sebagai berikut: (1) mencari instruktur terapi yoga tawa; (2) berkonsultasi dengan kepala desa untuk memastikan waktu pelaksanaan; dan (3) memberitahukan kepada masyarakat Desa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp" type="image/webp" length="89338" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-05559.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-d84bb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/terapi-yoga-masyarakat-urban-makam-program-pengabd-thumb-cc3c8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3533-stikesadvaitamedika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14443-jurnal-abdi-mahosada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ School Canteen Service Management and Student Satisfaction A Qualitative Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ School Canteen Service Management and Student Satisfaction A Qualitative Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ School Canteen Service Management and Student Satisfaction A Qualitative Study ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56606-kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis</link>
	<guid isPermaLink="false">933696e9109ba1856ac3218c544e4766</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 07:33:59 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ saipul annur ]]></category>
	<category><![CDATA[ totus tuus ]]></category>
	<category><![CDATA[ ismail ely ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[annur,ely,ismail,saipul,totus,tuus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu dipelajari pengaruh penyediaan ruang makan dan tempat duduk yang memadai terhadap kepuasan siswa dan asupan nutrisi melalui pendekatan campuran kuantitatifAckualitatif. Kedua, dapat dikembangkan sistem umpan balik yang terstruktur, misalnya ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study: Pertama, perlu dipelajari pengaruh penyediaan ruang makan dan tempat duduk yang memadai terhadap kepuasan siswa dan asupan nutrisi melalui pendekatan campuran kuantitatifAckualitatif. Kedua, dapat dikembangkan sistem umpan balik yang terstruktur, misalnya kuesioner digital dan kotak saran, untuk menilai efektivitas variasi menu dan edukasi gizi serta dampaknya terhadap pemilihan makanan sehat. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengevaluasi penerapan platform monitoring digital (aplikasi manajemen inventaris dan keamanan makanan) dalam meningkatkan kepatuhan terhadap standar keamanan pangan dan efisiensi operasional kantin sekolah. Dengan tiga arah studi tersebut, diharapkan pengelolaan kantin dapat lebih responsif terhadap kebutuhan siswa, menambah nilai edukatif, serta memperkuat budaya kesehatan di lingkungan sekolah.. Pengelolaan kantin SMP Negeri 19 Ambon berhasil diselenggarakan secara dasar melalui perencanaan, tim pengawas, dan operasional harian.Siswa menunjukkan kepuasan terhadap harga, rasa, dan ketersediaan makanan, namun ruang, tempat duduk, dan variasi menu masih kurang memadai.Untuk meningkatkan layanan, perlu dikuatkan standar tertulis, diversifikasi menu, fasilitas, edukasi gizi, dan evaluasi kepuasan secara berkala Penelitian ini menggambarkan pengelolaan layanan kantin sekolah di SMP Negeri 19 Ambon serta meneliti bagaimana layanan tersebut mendukung kepuasan siswa, keamanan Ea, kesadaran gizi, dan lingkungan sekolah yang sehat. Motivasi penelitian dipicu oleh peran kantin sekolah sebagai layanan pendidikan khusus yang menyediakan makanan dan minuman sekaligus menjadi media pendidikan kesehatan, pembentukan karakter, dan interaksi sosial.E. Metode yang digunakan adalah desain deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung fasilitas dan praktik layanan kantin, wawancara semi terstruktur dengan kepala sekolah, manajer kantin, guru pengawasan, petugas infrastruktur, serta perwakilan siswa, ditambah dokumentasi kebijakan sekolah dan catatan terkait kantin. Analisis... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-fd0e7.webp" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-fd0e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-fd0e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-fd0e7.webp 1x" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" alt="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp 1x" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" alt="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-42a78.webp" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-42a78.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-42a78.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-42a78.webp 1x" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" alt="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56606-kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis" title="JURIS - School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study" target="_blank">School Canteen Service Management and Student Satisfaction: A Qualitative Study</a>: Pertama, perlu dipelajari pengaruh penyediaan ruang makan dan tempat duduk yang memadai terhadap kepuasan siswa dan asupan nutrisi melalui pendekatan campuran kuantitatifAckualitatif. Kedua, dapat dikembangkan sistem umpan balik yang terstruktur, misalnya kuesioner digital dan kotak saran, untuk menilai efektivitas variasi menu dan edukasi gizi serta dampaknya terhadap pemilihan makanan sehat. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengevaluasi penerapan platform monitoring digital (aplikasi manajemen inventaris dan keamanan makanan) dalam meningkatkan kepatuhan terhadap standar keamanan pangan dan efisiensi operasional kantin sekolah. Dengan tiga arah studi tersebut, diharapkan pengelolaan kantin dapat lebih responsif terhadap kebutuhan siswa, menambah nilai edukatif, serta memperkuat budaya kesehatan di lingkungan sekolah..
<br>Pengelolaan kantin SMP Negeri 19 Ambon berhasil diselenggarakan secara dasar melalui perencanaan, tim pengawas, dan operasional harian.Siswa menunjukkan kepuasan terhadap harga, rasa, dan ketersediaan makanan, namun ruang, tempat duduk, dan variasi menu masih kurang memadai.Untuk meningkatkan layanan, perlu dikuatkan standar tertulis, diversifikasi menu, fasilitas, edukasi gizi, dan evaluasi kepuasan secara berkala
<br>Penelitian ini menggambarkan pengelolaan layanan kantin sekolah di SMP Negeri 19 Ambon serta meneliti bagaimana layanan tersebut mendukung kepuasan siswa, keamanan Ea, kesadaran gizi, dan lingkungan sekolah yang sehat. Motivasi penelitian dipicu oleh peran kantin sekolah sebagai layanan pendidikan khusus yang menyediakan makanan dan minuman sekaligus menjadi media pendidikan kesehatan, pembentukan karakter, dan interaksi sosial.E. Metode yang digunakan adalah desain deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung fasilitas dan praktik layanan kantin, wawancara semi terstruktur dengan kepala sekolah, manajer kantin, guru pengawasan, petugas infrastruktur, serta perwakilan siswa, ditambah dokumentasi kebijakan sekolah dan catatan terkait kantin. Analisis...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp" type="image/webp" length="105184" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-fd0e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-47ea6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/kantin-sekolah-data-kepuasan-siswa-analisis-intera-thumb-42a78.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7015-iiesecore.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17127-educatione.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56607-motivasi-wirausaha-variasi-kual</link>
	<guid isPermaLink="false">657aa2eae1b92272230b5f000684fd1f</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 06:14:17 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ saipul annur ]]></category>
	<category><![CDATA[ totus tuus ]]></category>
	<category><![CDATA[ ismail ely ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[annur,ely,ismail,saipul,totus,tuus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi aplikasi pemodelan simbolik pada kelompok siswa dengan latar belakang ekonomi berbeda untuk memeriksa perbedaan efektivitasnya, menilai apakah moderasi faktor keluarga memengaruhi kesuksesan rencana bisnis yang ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students: Penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi aplikasi pemodelan simbolik pada kelompok siswa dengan latar belakang ekonomi berbeda untuk memeriksa perbedaan efektivitasnya, menilai apakah moderasi faktor keluarga memengaruhi kesuksesan rencana bisnis yang dihasilkan, dan menyelidiki dampak jangka panjang intervensi ini terhadap kemampuan manajerial dan inovasi siswa setelah lulus, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang kontribusi pemodelan simbolik dalam pengembangan kewirausahaan di SMK.. Penelitian ini menunjukkan bahwa pemodelan simbolik secara individual dapat meningkatkan motivasi wirausaha siswa SMK.Intervensi melalui video role model memperkuat kepercayaan diri, ketekunan, inisiatif, dan kesiapan mengambil risiko.Hasilnya mendukung teori belajar sosial Bandura dan teori otonomi intrinsik, serta membuka peluang lebih luas untuk aplikasi teknik ini di pendidikan vokasi Motivasi wirausaha merupakan faktor kunci dalam mempersiapkan siswa SMK agar menjadi mandiri dan kompetitif di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas teknik pemodelan simbolik dalam layanan konseling individual untuk meningkatkan motivasi wirausaha siswa SMK. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan dua siswa kelas XII Departemen Bisnis Digital Kartini SMK Jember yang dipilih secara purposif karena menunjukkan motivasi wirausaha rendah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiAcstruktur, dokumentasi, dan catatan lapangan, serta menggunakan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp 1x" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" alt="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-edfdc.webp" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-edfdc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-edfdc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-edfdc.webp 1x" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" alt="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-03208.webp" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-03208.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-03208.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-03208.webp 1x" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" alt="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56607-motivasi-wirausaha-variasi-kual" title="JURIS - Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students" target="_blank">Implementation Of Symbolic Modeling Techniques To Increase Entrepreneurial Motivation In Vocational School Students</a>: Penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi aplikasi pemodelan simbolik pada kelompok siswa dengan latar belakang ekonomi berbeda untuk memeriksa perbedaan efektivitasnya, menilai apakah moderasi faktor keluarga memengaruhi kesuksesan rencana bisnis yang dihasilkan, dan menyelidiki dampak jangka panjang intervensi ini terhadap kemampuan manajerial dan inovasi siswa setelah lulus, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang kontribusi pemodelan simbolik dalam pengembangan kewirausahaan di SMK..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa pemodelan simbolik secara individual dapat meningkatkan motivasi wirausaha siswa SMK.Intervensi melalui video role model memperkuat kepercayaan diri, ketekunan, inisiatif, dan kesiapan mengambil risiko.Hasilnya mendukung teori belajar sosial Bandura dan teori otonomi intrinsik, serta membuka peluang lebih luas untuk aplikasi teknik ini di pendidikan vokasi
<br>Motivasi wirausaha merupakan faktor kunci dalam mempersiapkan siswa SMK agar menjadi mandiri dan kompetitif di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas teknik pemodelan simbolik dalam layanan konseling individual untuk meningkatkan motivasi wirausaha siswa SMK. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan dua siswa kelas XII Departemen Bisnis Digital Kartini SMK Jember yang dipilih secara purposif karena menunjukkan motivasi wirausaha rendah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiAcstruktur, dokumentasi, dan catatan lapangan, serta menggunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp" type="image/webp" length="69306" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-b87fa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-edfdc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/a/motivasi-wirausaha-variasi-kualitatif-analisis-dat-thumb-03208.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7015-iiesecore.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17127-educatione.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students Material Mastery ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students Material Mastery ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students Material Mastery ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56602-laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres</link>
	<guid isPermaLink="false">bf180b1306fd5b5284a15f5561e13392</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 06:00:51 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ saipul annur ]]></category>
	<category><![CDATA[ totus tuus ]]></category>
	<category><![CDATA[ ismail ely ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[annur,ely,ismail,saipul,totus,tuus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1) Sejalan dengan keterbatasan pengukuran penguasaan materi melalui penilaianzys guru, penelitian Bella dapat melibatkan tes prestasi siswa dan observasi kelas untuk memeriksa bagaimana pemanfaatan laboratorium mempengaruhi hasil belajar yang terukur ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students' Material Mastery: 1) Sejalan dengan keterbatasan pengukuran penguasaan materi melalui penilaianzys guru, penelitian Bella dapat melibatkan tes prestasi siswa dan observasi kelas untuk memeriksa bagaimana pemanfaatan laboratorium mempengaruhi hasil belajar yang terukur secara langsung. 2) Adalah penting untuk meneliti dinamika jangka panjang; studi longitudinal dengan desain campuran dapat menunjukkan bagaimana perubahan tingkat pemanfaatan laboratorium dan kualitas layanan pendidikan selama semester berpengaruh pada peningkatan penguasaan materi, sehingga dapat diidentifikasi strategi intervensi yang berkelanjutan. 3) Mengingat bahwa kesiapan guru dan motivasi siswa dapat menjadi mediator antara fasilitas laboratorium dan hasil belajar,AAankan penelitian eksploratif yang menilai peran kompetensi guru serta faktor motivasional siswa dalam memfasilitasi terjadinya transfer pembelajaran dari aktivitas laboratorium ke penguasaan materi.. Penelitian ini menganalisis pengaruh pemanfaatan laboratorium dan layanan pendidikan terhadap penguasaan materi di SMP di Kecamatan Raimanuk.Hasil menunjukkan kedua variabel memiliki pengaruh positif, baik secara parsial maupun simultan.Integrasi fasilitas dan layanan pendidikan secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa Perkembangan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut sekolah untuk mengoptimalkan fasilitas Einrichtungen dan layanan pendidikan guna meningkatkan penguasaan materi belajar siswa. Di banyak Sekolah Menengah Pertama, khususnya di daerah berkembang dan perbatasan, laboratorium serta layanan pendidikan tersedia namun belum selalu dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan laboratorium (laboratorium komputer dan laboratorium sains) dan layanan pendidikan terhadap penguasaan materi siswa di SMP di Kabupaten Belu, Kecamatan Raimanuk. Metode eks post facto kuantitatif digunakan; data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 guru yang dipilih secara acak proporsional dari 133 guru di enam SMP. Analisis menggunakan regresi berganda meneliti efek parsial dan simultan variabel independen terhadap... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-31803.webp" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-31803.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-31803.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-31803.webp 1x" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" alt="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp 1x" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" alt="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-dd13c.webp" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-dd13c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-dd13c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-dd13c.webp 1x" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" alt="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56602-laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres" title="JURIS - Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students&#039; Material Mastery" target="_blank">Utilization of Laboratories and Educational Services and Their Influence on Students' Material Mastery</a>: 1) Sejalan dengan keterbatasan pengukuran penguasaan materi melalui penilaianzys guru, penelitian Bella dapat melibatkan tes prestasi siswa dan observasi kelas untuk memeriksa bagaimana pemanfaatan laboratorium mempengaruhi hasil belajar yang terukur secara langsung. 2) Adalah penting untuk meneliti dinamika jangka panjang; studi longitudinal dengan desain campuran dapat menunjukkan bagaimana perubahan tingkat pemanfaatan laboratorium dan kualitas layanan pendidikan selama semester berpengaruh pada peningkatan penguasaan materi, sehingga dapat diidentifikasi strategi intervensi yang berkelanjutan. 3) Mengingat bahwa kesiapan guru dan motivasi siswa dapat menjadi mediator antara fasilitas laboratorium dan hasil belajar,AAankan penelitian eksploratif yang menilai peran kompetensi guru serta faktor motivasional siswa dalam memfasilitasi terjadinya transfer pembelajaran dari aktivitas laboratorium ke penguasaan materi..
<br>Penelitian ini menganalisis pengaruh pemanfaatan laboratorium dan layanan pendidikan terhadap penguasaan materi di SMP di Kecamatan Raimanuk.Hasil menunjukkan kedua variabel memiliki pengaruh positif, baik secara parsial maupun simultan.Integrasi fasilitas dan layanan pendidikan secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa
<br>Perkembangan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut sekolah untuk mengoptimalkan fasilitas Einrichtungen dan layanan pendidikan guna meningkatkan penguasaan materi belajar siswa. Di banyak Sekolah Menengah Pertama, khususnya di daerah berkembang dan perbatasan, laboratorium serta layanan pendidikan tersedia namun belum selalu dimanfaatkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemanfaatan laboratorium (laboratorium komputer dan laboratorium sains) dan layanan pendidikan terhadap penguasaan materi siswa di SMP di Kabupaten Belu, Kecamatan Raimanuk. Metode eks post facto kuantitatif digunakan; data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 guru yang dipilih secara acak proporsional dari 133 guru di enam SMP. Analisis menggunakan regresi berganda meneliti efek parsial dan simultan variabel independen terhadap...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp" type="image/webp" length="111614" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-31803.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-e9bf3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/9/laboratorium-sains-keterlibatan-belajar-siswa-pres-thumb-dd13c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7015-iiesecore.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17127-educatione.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION DEVELOPMENT USABILITY LEARNING AUTONOMY AND MOTOR SKILL OUTCOMES ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION DEVELOPMENT USABILITY LEARNING AUTONOMY AND MOTOR SKILL OUTCOMES ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION DEVELOPMENT USABILITY LEARNING AUTONOMY AND MOTOR SKILL OUTCOMES ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56609-angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code</link>
	<guid isPermaLink="false">629a091016b558b7f07e3bb21a9bfdfc</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 05:47:43 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ saipul annur ]]></category>
	<category><![CDATA[ totus tuus ]]></category>
	<category><![CDATA[ ismail ely ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[annur,ely,ismail,saipul,totus,tuus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang baru:1. Menggunakan modul QR yang diaktifkan untuk menguji apakah manfaatnya dapat diterapkan pada olahraga ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang baru:1. Menggunakan modul QR yang diaktifkan untuk menguji apakah manfaatnya dapat diterapkan pada olahraga lain yang menuntut koordinasi gerakan yang cepat dan rumit, seperti tenis atau voli. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah pendekatan yang sama dapat meningkatkan kinerja keterampilan motorik dalam olahraga tersebut.2. Menganalisis dampak modul QR pada motivasi dan keterlibatan siswa dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah akses instan ke sumber daya visual meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam aktivitas fisik, serta apakah ini memiliki dampak positif pada hasil belajar secara keseluruhan.3. Mengembangkan modul QR yang lebih interaktif dengan menambahkan fitur umpan balik gerakan otomatis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah teknologi ini dapat meningkatkan akurasi dan efisiensi pembelajaran keterampilan motorik, serta apakah ini dapat membantu siswa dalam mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan teknik mereka sendiri. Selain itu, penelitian ini dapat menyelidiki apakah modul yang lebih interaktif dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam praktik mandiri.. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan modul biliar digital yang diaktifkan kode QR untuk siswa pendidikan jasmani dan mengevaluasi kelayakan konten dan media, respons siswa yang dirasakan, serta perubahan yang terkait dengan peningkatan kinerja keterampilan motorik dasar.Keunikan terletak pada penghibridan sengaja antara modul tepi lapangan yang ringkas dengan demonstrasi visual yang spesifik teknik, yang dapat diakses tanpa menginstal aplikasi khusus.Berbeda dengan modul e-umum, produk ini dirancang untuk praktik fisik yang sensitif terhadap gangguan.siswa dapat memindai kode, menonton demonstrasi yang dibatasi, berlatih gerakan, dan kembali ke tugas dengan minimal penundaan navigasi.Studi ini disarankan oleh harapan bahwa modul yang sangat layak dan mudah diakses akan menerima respons positif dari siswa dan bahwa akses berulang ke model visual yang divalidasi akan dikaitkan dengan skor pasca-tes yang lebih tinggi dalam servis pendek, lob jernih, dan performa drop shot.Harapan ini dibenarkan secara teoritis oleh penelitian beban kognitif, pembelajaran multimedia, pembelajaran observasional, dan penelitian penerimaan teknologi, tetapi desain ini tidak menetapkan mekanisme penyebab definitif.Lingkupnya terbatas pada satu konteks pendidikan jasmani tingkat tinggi, sampel yang dipilih secara sengaja, tinjauan ahli, dua tahap uji produk, dan studi kasus kinerja motor yang dilaporkan.Studi ini tidak membandingkan modul dengan kondisi kontrol yang dirandomisasi, menguji hasil retensi jangka panjang, mengukur beban kognitif secara langsung, atau mengevaluasi pengambilan keputusan taktis tingkat lanjut.Batasan ini mendefinisikan kontribusi sebagai studi pengembangan produk yang didasari bukti dan memberikan agenda yang jelas untuk penelitian terkendali selanjutnya Kursus biliar yang berorientasi praktik memerlukan siswa untuk menerjemahkan penjelasan teknis menjadi gerakan yang cepat dan terkoordinasi, tetapi modul konvensional yang dicetak tidak dapat mewakili dengan memadai fitur temporal, spasial, dan biomekanik pukulan. Studi ini mengembangkan dan mengevaluasi modul biliar digital yang diaktifkan kode QR yang dirancang sebagai asisten pembelajaran visual di lapangan untuk siswa pendidikan jasmani. Desain penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) melibatkan 55 siswa yang dipilih secara sengaja: 15 dalam uji coba skala kecil dan 40 dalam uji... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-2878c.webp" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-2878c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-2878c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-2878c.webp 1x" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" alt="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-e5efd.webp" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-e5efd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-e5efd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-e5efd.webp 1x" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" alt="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp 1x" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" alt="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56609-angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code" title="JURIS - QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES" target="_blank">QR CODEAeENABLED DIGITAL BADMINTON MODULES IN HIGHER PHYSICAL EDUCATION: DEVELOPMENT, USABILITY, LEARNING AUTONOMY, AND MOTOR SKILL OUTCOMES</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang baru:1. Menggunakan modul QR yang diaktifkan untuk menguji apakah manfaatnya dapat diterapkan pada olahraga lain yang menuntut koordinasi gerakan yang cepat dan rumit, seperti tenis atau voli. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah pendekatan yang sama dapat meningkatkan kinerja keterampilan motorik dalam olahraga tersebut.2. Menganalisis dampak modul QR pada motivasi dan keterlibatan siswa dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah akses instan ke sumber daya visual meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam aktivitas fisik, serta apakah ini memiliki dampak positif pada hasil belajar secara keseluruhan.3. Mengembangkan modul QR yang lebih interaktif dengan menambahkan fitur umpan balik gerakan otomatis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah teknologi ini dapat meningkatkan akurasi dan efisiensi pembelajaran keterampilan motorik, serta apakah ini dapat membantu siswa dalam mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan teknik mereka sendiri. Selain itu, penelitian ini dapat menyelidiki apakah modul yang lebih interaktif dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam praktik mandiri..
<br>Studi ini bertujuan untuk mengembangkan modul biliar digital yang diaktifkan kode QR untuk siswa pendidikan jasmani dan mengevaluasi kelayakan konten dan media, respons siswa yang dirasakan, serta perubahan yang terkait dengan peningkatan kinerja keterampilan motorik dasar.Keunikan terletak pada penghibridan sengaja antara modul tepi lapangan yang ringkas dengan demonstrasi visual yang spesifik teknik, yang dapat diakses tanpa menginstal aplikasi khusus.Berbeda dengan modul e-umum, produk ini dirancang untuk praktik fisik yang sensitif terhadap gangguan.siswa dapat memindai kode, menonton demonstrasi yang dibatasi, berlatih gerakan, dan kembali ke tugas dengan minimal penundaan navigasi.Studi ini disarankan oleh harapan bahwa modul yang sangat layak dan mudah diakses akan menerima respons positif dari siswa dan bahwa akses berulang ke model visual yang divalidasi akan dikaitkan dengan skor pasca-tes yang lebih tinggi dalam servis pendek, lob jernih, dan performa drop shot.Harapan ini dibenarkan secara teoritis oleh penelitian beban kognitif, pembelajaran multimedia, pembelajaran observasional, dan penelitian penerimaan teknologi, tetapi desain ini tidak menetapkan mekanisme penyebab definitif.Lingkupnya terbatas pada satu konteks pendidikan jasmani tingkat tinggi, sampel yang dipilih secara sengaja, tinjauan ahli, dua tahap uji produk, dan studi kasus kinerja motor yang dilaporkan.Studi ini tidak membandingkan modul dengan kondisi kontrol yang dirandomisasi, menguji hasil retensi jangka panjang, mengukur beban kognitif secara langsung, atau mengevaluasi pengambilan keputusan taktis tingkat lanjut.Batasan ini mendefinisikan kontribusi sebagai studi pengembangan produk yang didasari bukti dan memberikan agenda yang jelas untuk penelitian terkendali selanjutnya
<br>Kursus biliar yang berorientasi praktik memerlukan siswa untuk menerjemahkan penjelasan teknis menjadi gerakan yang cepat dan terkoordinasi, tetapi modul konvensional yang dicetak tidak dapat mewakili dengan memadai fitur temporal, spasial, dan biomekanik pukulan. Studi ini mengembangkan dan mengevaluasi modul biliar digital yang diaktifkan kode QR yang dirancang sebagai asisten pembelajaran visual di lapangan untuk siswa pendidikan jasmani. Desain penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) melibatkan 55 siswa yang dipilih secara sengaja: 15 dalam uji coba skala kecil dan 40 dalam uji...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp" type="image/webp" length="129682" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-2878c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-e5efd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/angket-respons-siswa-modul-aktivitas-fisik-qr-code-thumb-4683d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7015-iiesecore.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17127-educatione.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Parental Emotional Validation Social Support and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Parental Emotional Validation Social Support and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Parental Emotional Validation Social Support and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56603-sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem</link>
	<guid isPermaLink="false">6d6a661853daa01f8bf14d0ffe0aa065</guid>
	<pubDate>Sun, 26 Jul 2026 05:30:27 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ saipul annur ]]></category>
	<category><![CDATA[ totus tuus ]]></category>
	<category><![CDATA[ ismail ely ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[annur,ely,ismail,saipul,totus,tuus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis peran iklim sekolah dalam membentuk ketangguhan mental siswa. Penelitian dapat menyelidiki bagaimana iklim sekolah yang positif, seperti lingkungan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families: Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis peran iklim sekolah dalam membentuk ketangguhan mental siswa. Penelitian dapat menyelidiki bagaimana iklim sekolah yang positif, seperti lingkungan belajar yang mendukung dan hubungan guru-siswa yang kuat, dapat meningkatkan ketangguhan mental siswa. 2. Meneliti strategi penanganan stres dan hubungannya dengan ketangguhan mental. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana strategi penanganan stres yang efektif, seperti kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengelola emosi, dapat memperkuat ketangguhan mental siswa. 3. Meneliti hubungan antara harga diri dan ketangguhan mental. Penelitian dapat menyelidiki bagaimana harga diri yang tinggi dapat menjadi faktor pelindung dalam menghadapi tekanan dan tantangan, sehingga memperkuat ketangguhan mental siswa. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian dapat lebih menyeluruh dalam memahami faktor-faktor yang berkontribusi terhadap ketangguhan mental siswa dan mengembangkan intervensi yang lebih efektif untuk memperkuat ketangguhan mereka.. Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa sekolah menengah kejuruan dari keluarga utuh umumnya menunjukkan tingkat validasi emosional orang tua, dukungan sosial, dan ketangguhan mental yang cukup baik.Hasil regresi menunjukkan bahwa validasi emosional orang tua tidak memiliki efek parsial yang signifikan terhadap ketangguhan mental.Namun, validasi emosional orang tua dan dukungan sosial secara simultan memiliki efek yang signifikan terhadap ketangguhan mental siswa, dengan kontribusi sebesar 10,7% dan kontribusi yang disesuaikan sebesar 7,9%.Temuan ini menunjukkan bahwa ketangguhan mental siswa tidak terbentuk oleh satu faktor relasional saja.Validasi emosional dari orang tua perlu didukung oleh sumber daya sosial yang lebih luas dari teman sebaya, guru, konselor sekolah, dan lingkungan sekolah.Oleh karena itu, status keluarga utuh tidak boleh dianggap sebagai jaminan otomatis ketangguhan remaja.kualitas interaksi emosional dan ketersediaan dukungan sosial lebih penting.Implikasi praktisnya adalah konselor sekolah dan guru bimbingan dan konseling harus mengembangkan program kolaboratif yang melibatkan siswa, orang tua, teman sebaya, dan guru.Orang tua harus didorong untuk berlatih validasi emosional melalui mendengarkan secara aktif, empati, dan komunikasi yang mendukung.Sekolah harus memperkuat sistem dukungan teman sebaya, hubungan guru-siswa, dan layanan konseling yang membantu siswa mengelola tekanan akademik dan persiapan karier.Penelitian masa depan harus menguji prediktor tambahan seperti iklim sekolah, strategi penanganan stres, harga diri, dukungan teman sebaya, dukungan guru, stres akademik, dan latar belakang sosioekonomi untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang ketangguhan mental remaja Siswa sekolah menengah kejuruan menghadapi tuntutan perkembangan yang terkait dengan prestasi akademik, penyesuaian sosial, dan persiapan kerja. Meskipun siswa dari keluarga utuh sering diasumsikan menerima perlindungan emosional yang memadai, kelengkapan struktural keluarga tidak selalu menjamin validasi emosional atau sumber daya sosial yang cukup. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efek simultan validasi emosional orang tua dan dukungan sosial terhadap ketangguhan mental siswa sekolah menengah kejuruan dari keluarga utuh. Pendekatan korelasi kuantitatif dengan desain ex post facto digunakan. Peserta adalah 66 siswa UPTD SMKN Balanipa, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat, yang dipilih melalui... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-41332.webp" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-41332.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-41332.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-41332.webp 1x" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" alt="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp 1x" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" alt="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-11e9a.webp" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-11e9a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-11e9a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-11e9a.webp 1x" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" alt="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56603-sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem" title="JURIS - Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families" target="_blank">Parental Emotional Validation, Social Support, and Mental Resilience Among Vocational High School Students From Intact Families</a>: Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis peran iklim sekolah dalam membentuk ketangguhan mental siswa. Penelitian dapat menyelidiki bagaimana iklim sekolah yang positif, seperti lingkungan belajar yang mendukung dan hubungan guru-siswa yang kuat, dapat meningkatkan ketangguhan mental siswa. 2. Meneliti strategi penanganan stres dan hubungannya dengan ketangguhan mental. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana strategi penanganan stres yang efektif, seperti kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengelola emosi, dapat memperkuat ketangguhan mental siswa. 3. Meneliti hubungan antara harga diri dan ketangguhan mental. Penelitian dapat menyelidiki bagaimana harga diri yang tinggi dapat menjadi faktor pelindung dalam menghadapi tekanan dan tantangan, sehingga memperkuat ketangguhan mental siswa. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian dapat lebih menyeluruh dalam memahami faktor-faktor yang berkontribusi terhadap ketangguhan mental siswa dan mengembangkan intervensi yang lebih efektif untuk memperkuat ketangguhan mereka..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa sekolah menengah kejuruan dari keluarga utuh umumnya menunjukkan tingkat validasi emosional orang tua, dukungan sosial, dan ketangguhan mental yang cukup baik.Hasil regresi menunjukkan bahwa validasi emosional orang tua tidak memiliki efek parsial yang signifikan terhadap ketangguhan mental.Namun, validasi emosional orang tua dan dukungan sosial secara simultan memiliki efek yang signifikan terhadap ketangguhan mental siswa, dengan kontribusi sebesar 10,7% dan kontribusi yang disesuaikan sebesar 7,9%.Temuan ini menunjukkan bahwa ketangguhan mental siswa tidak terbentuk oleh satu faktor relasional saja.Validasi emosional dari orang tua perlu didukung oleh sumber daya sosial yang lebih luas dari teman sebaya, guru, konselor sekolah, dan lingkungan sekolah.Oleh karena itu, status keluarga utuh tidak boleh dianggap sebagai jaminan otomatis ketangguhan remaja.kualitas interaksi emosional dan ketersediaan dukungan sosial lebih penting.Implikasi praktisnya adalah konselor sekolah dan guru bimbingan dan konseling harus mengembangkan program kolaboratif yang melibatkan siswa, orang tua, teman sebaya, dan guru.Orang tua harus didorong untuk berlatih validasi emosional melalui mendengarkan secara aktif, empati, dan komunikasi yang mendukung.Sekolah harus memperkuat sistem dukungan teman sebaya, hubungan guru-siswa, dan layanan konseling yang membantu siswa mengelola tekanan akademik dan persiapan karier.Penelitian masa depan harus menguji prediktor tambahan seperti iklim sekolah, strategi penanganan stres, harga diri, dukungan teman sebaya, dukungan guru, stres akademik, dan latar belakang sosioekonomi untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang ketangguhan mental remaja
<br>Siswa sekolah menengah kejuruan menghadapi tuntutan perkembangan yang terkait dengan prestasi akademik, penyesuaian sosial, dan persiapan kerja. Meskipun siswa dari keluarga utuh sering diasumsikan menerima perlindungan emosional yang memadai, kelengkapan struktural keluarga tidak selalu menjamin validasi emosional atau sumber daya sosial yang cukup. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efek simultan validasi emosional orang tua dan dukungan sosial terhadap ketangguhan mental siswa sekolah menengah kejuruan dari keluarga utuh. Pendekatan korelasi kuantitatif dengan desain ex post facto digunakan. Peserta adalah 66 siswa UPTD SMKN Balanipa, Kabupaten Polewali Mandar, Sulawesi Barat, yang dipilih melalui...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp" type="image/webp" length="95070" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-41332.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-f3564.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/d/sosial-stres-akademik-data-latih-validasi-sistem-d-thumb-11e9a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7015-iiesecore.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17127-educatione.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Sun, 26 Jul 2026 16:42:08 +0700. 12 items. Served in: 3.744 seconds [rss] -->
