]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41521-multimedia-dokumentasi-magics-au bc59b1405a90b636209ae4e888bf856a Fri, 24 Apr 2026 06:40:46 +0700 #calendar - Penerapan Multimedia Audio Galery Ilearning Community And Services Sebagai Media Penyimpanan Dokumentasi Pada Perguruan Tinggi Raharja: Pertanyaan penelitian pertama: Bagaimana pengaruh integrasi analitik berbasis AI pada platform MAGICS untuk meningkatkan kualitas pencarian dan rekomendasi file multimedia? Pertanyaan kedua: Bagaimana penerapan protokol keamanan endActoAcend dapat meminimalisir risiko penyalahgunaan data pengguna di MAGICS tanpa mengurangi kecepatan akses? Pertanyaan ketiga: Bagaimana peran faktor sosial kultural fasilitas openAcsource pada adopsi layanan MAGICS di kalangan mahasiswa dan dosen di perguruan tinggi lain yang belum memiliki sistem serupa?.
Multimedia memiliki peranan penting dalam terwujudnya konsep 4B iLearning, sehingga diperlukan media untuk menunjang penyimpanan dokumentasi.Green Documentation adalah media penyimpanan yang saat ini berjalan di Perguruan Tinggi Raharja namun masih tidak optimal karena belum memenuhi semua kebutuhan akses dan penyimpanan file.MAGICS (Multimedia Audio Gallery iLearning Community and Services) merupakan solusi sebagai wadah dokumentasi dan file sharing.Dengan menerapkan MAGICS, sistem menjadi online dan terpusat, pencarian lebih efektif berkat berbagai fitur, dan mahasiswa dapat mengupload file secara terstruktur.Selain itu, MAGICS memudahkan mahasiswa untuk berbagi file berupa foto, audio, dan video tentang kegiatan kampus
Saat ini teknologi informasi memegang peranan penting dalam kehidupan manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. Salah satu produk teknologi yang dimanfaatkan dalam dunia pendidikan adalah multimedia. Perguruan Tinggi Raharja yang menerapkan metode pembelajaran iLearning sangat membutuhkan multimedia dalam mewujudkan konsep 4B. Penerapan multimedia ini bertujuan untuk mewujudkan efisiensi dan efektivitas dalam penyediaan fasilitas informasi berupa dokumentasi yang berbentuk gambar, audio, maupun video....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41520-ticketing-raharja-rooster-sistem-id de45cc933d283bd6ed84e6ac6cd38fa6 Fri, 24 Apr 2026 05:54:24 +0700 #calendar - Kinerja Role Online System Ticketing Raharja (Rooster) Dalam Menunjang Sistem Pelayanan Iduhelp! Pada Perguruan Tinggi: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan sistem ROOSTER dengan menambahkan fitur AI untuk mengotomatisasi pemrosesan tiket berdasarkan jenis pertanyaan, sehingga mengurangi beban operator. Selain itu, penelitian bisa fokus pada integrasi ROOSTER dengan platform lain seperti media sosial atau aplikasi mobile untuk meningkatkan aksesibilitas. Terakhir, evaluasi pelatihan operator iDuHelp! dengan pendekatan berbasis kompetensi chat reference dapat dilakukan untuk memastikan kualitas layanan tetap optimal..
Kinerja ROOSTER dapat memaksimalkan sistem pelayanan iDuHelp.pada Perguruan Tinggi Raharja dengan memberikan informasi yang akurat dan efektif.Sistem ini memudahkan operator dalam mengarahkan pertanyaan mahasiswa kepada pihak terkait melalui tiket online, sehingga mengurangi waktu tunggu dan meningkatkan kepuasan pengguna.Selain itu, ROOSTER juga menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan sistem iDuHelp.dalam menyediakan informasi secara cepat dan tepat sasaran
Perkembangan teknologi informasi memberikan dampak positif terhadap sistem pelayanan, khususnya dalam penerapan iDuHelp! di Perguruan Tinggi Raharja. Namun, terdapat permasalahan pada sistem ini, seperti ruang lingkup yang terlalu luas dan kurangnya kecepatan dalam penyampaian informasi. Masalah tersebut diselesaikan dengan adanya ROOSTER (Role Online System Ticketing Raharja), yang memberikan nomor tiket unik untuk memastikan informasi akurat dan efisien. Metode penelitian meliputi identifikasi kebutuhan informasi, persyaratan sistem, dan survey sistem yang berjalan. Implementasi ROOSTER dalam iDuHelp! berhasil meningkatkan kualitas pelayanan melalui alur kerja yang terstruktur dan listing program yang jelas.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41527-knowledge-management-sumber-daya-berkelanjutan-keu 6d5cc3b73afa5c505c58b7ef0ac9cff2 Fri, 24 Apr 2026 05:32:18 +0700 #calendar - Knowledge Management Sebagai Salah Satu Jembatan Pengembangan Institusi Unggulan: Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang bagaimana budaya organisasi di institusi pendidikan atau perusahaan di Indonesia memengaruhi efektivitas penerapan knowledge management, terutama dalam menciptakan sistem yang mendukung lahirnya ide-ide inovatif. Kedua, diperlukan studi mendalam mengenai model integrasi teknologi informasi, seperti sistem intranet dan data mining, ke dalam proses knowledge management untuk memastikan pengetahuan implisit dapat dikonversi menjadi pengetahuan eksplisit secara efisien dan berkelanjutan. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang mekanisme komersialisasi ide hasil dari knowledge management, khususnya dalam konteks institusi lokal, untuk mengetahui faktor-faktor kunci yang memungkinkan ide kreatif diubah menjadi inovasi yang bernilai bisnis dan strategis. Penelitian-penelitian ini dapat melengkapi temuan artikel dengan pendekatan empiris dan kontekstual, serta memperkuat landasan praktis bagi pengembangan institusi unggulan berbasis pengetahuan di Indonesia. Dengan pendekatan tersebut, diharapkan knowledge management tidak hanya menjadi konsep teoritis, tetapi juga menjadi sistem yang hidup dan berdampak nyata terhadap kinerja dan daya saing institusi..
Knowledge management dapat membantu organisasi menghadapi tekanan, menghindari pekerjaan duplikasi yang mahal, serta mengurangi ancaman dari mobilitas kerja karyawan yang memiliki pengetahuan implisit kritis.Masalah komersialisasi ide sangat penting karena terkait langsung dengan kreativitas yang menjadi sumber pengetahuan baru.Dengan penerapan knowledge management, institusi diharapkan dapat berkembang menjadi institusi yang unggulan
Setiap organisasi perlu mengembangkan kemampuan atau keunggulan bersaingnya agar dapat bertahan, bersaing, dan mempertahankan kelangsungan hidupnya dengan baik. Sumber daya yang dibutuhkan tidak hanya berasal dari sumber daya tradisional seperti alam dan tenaga kerja, tetapi juga dari sumber daya takwujud, yaitu pengetahuan (intellectual capital). Untuk memperoleh manfaat maksimal dari pengetahuan yang dimiliki, organisasi harus mengelolanya melalui knowledge management (KM). Dengan KM, organisasi secara sadar mengidentifikasi dan memanfaatkan pengetahuan guna meningkatkan kinerja dan menciptakan inovasi. Institusi diharapkan mampu berkompetisi dan menjadi unggulan melalui penerapan KM sebagai aset strategis. Pengetahuan dan pengalaman menjadi sumber daya berkelanjutan bagi keunggulan kompetitif karena mampu menciptakan, mengkomunikasikan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41535-pelatihan-penguatan-moderasi-beragama-mahasiswa 88aeb4244607e823a44d7e08d53d51d1 Fri, 24 Apr 2026 05:24:22 +0700 #calendar - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA DALAM MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA DI MTs MUNZALAM MUBAROKA BULUKERTO WONOGIRI: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik dalam pembelajaran Aswaja. Selain itu, perlu dilakukan peningkatan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran, serta peningkatan profesionalisme tenaga pengajar. Program orientasi kepesantrenan juga dapat ditingkatkan dengan penanaman nilai-nilai toleransi dan kemandirian. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara lebih terstruktur dan komprehensif, dengan menggunakan berbagai metode evaluasi yang sesuai. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum Aswaja yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern..
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang moderasi beragama masih rendah karena mereka belum menerima pembelajaran teori moderasi secara langsung.Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa telah diajarkan sikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari.Proses pembelajaran Aswaja dimulai dengan penyusunan silabus dan RPP, diikuti dengan penerapan metode variatif seperti diskusi, hafalan, tugas individu, ceramah, dan bercerita.Evaluasi pemahaman siswa dilakukan melalui UTS dan UAS.Meskipun masih terdapat tantangan, pembelajaran Aswaja di MTs Munzalam Mubaroka memiliki peran penting dalam mengembangkan sikap moderasi beragama di kalangan siswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Aswaja dalam mengembangkan pemahaman moderasi beragama di MTs Munzalam Mubaroka. Berdasarkan observasi, ditemukan bahwa proses pembelajaran Aswaja belum mencapai tujuan optimal. Beberapa siswa menunjukkan sikap intoleran terhadap pendapat orang lain dalam diskusi, serta pelanggaran terhadap peraturan madrasah seperti tidak mengikuti kegiatan orientasi kepesantrenan dan kurangnya sikap gotong royong dalam kegiatan kerja bakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang moderasi beragama masih rendah, karena mereka belum menerima pembelajaran langsung terkait teori moderasi. Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa diajarkan bersikap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41539-aktif-siswa-guru-moral-sekolah-pembelajaran b610191b8d5c29f41285bb2afe598f62 Fri, 24 Apr 2026 04:52:58 +0700 #calendar - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENGUATKAN KARAKTER SISWA SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF BULLYING DI SEKOLAH DASAR: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas program anti-bullying yang melibatkan orang tua dan masyarakat sekitar sekolah. Hal ini penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pencegahan bullying, tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah dan lingkungan sekitar. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap perilaku bullying pada siswa sekolah dasar, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, atau media sosial. Dengan mengetahui faktor-faktor ini, sekolah dan orang tua dapat merancang program pencegahan yang lebih tepat sasaran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam pencegahan bullying, seperti aplikasi atau platform online yang dapat digunakan siswa untuk melaporkan kasus bullying atau mencari bantuan. Dengan memanfaatkan teknologi, pencegahan bullying dapat menjadi lebih mudah dan efektif..
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran penting dalam mengatasi kasus bullying pada peserta didik terbukti dengan kondisi SDN 3 Parangharjo yaitu Atmosfer kelas yang lebih positif.Terciptanya suasana kelas yang lebih inklusif, saling menghormati, dan bebas dari intimidasi.Meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mencegah bullying, seperti membentuk kelompok peer support atau mengikuti program mentoring.Terbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying.Mata pelajaran PKn memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah terjadinya bullying, baik secara langsung maupun tidak langsung.Dengan mempelajari PKn dapat membantu siswa memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, mengembangkan kemampuan sosial dan beretika yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, juga membantu siswa memahami dan menghayati hak-hak dan kewajiban sebagai warga negara, serta membantu siswa mengembangkan kesadaran bernegara yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, termasuk situasi bullying
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullying di SD Negeri 3 Parangharjo. Untuk mendapatkan pedoman langkah-langkah dalam mengungkapkan permasalahan yang dalam penelitian maka ditetapkan pendekatan penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah guru kelas, dan siswa SD Negeri 3 Parangharjo Kabupaten Wonogiri. Karena subjek tersebut berkaitan langsung dengan implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng. Untuk kebutuhan pengumpulan data, jenis instrumen yang digunakan adalah: (1) wawancara dan (2) observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualitatif. Implementasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41542-siswa-generasi-muda-smp-swasta 46e897b47294f8411a29f1398a020fbd Fri, 24 Apr 2026 04:51:43 +0700 #calendar - Problem Based Learning-Berita Ekonomi Pacu Motivasi Dan Pengetahuan Siswa Smp Negeri 1 Karangtengah: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang PBL berbasis berita ekonomi terhadap kemampuan analisis siswa dalam konteks ekonomi global. Selain itu, penting untuk mengkaji integrasi teknologi informasi lebih dalam dalam pembelajaran ekonomi, seperti penggunaan aplikasi simulasi ekonomi untuk meningkatkan pemahaman konsep. Terakhir, penelitian dapat membandingkan efektivitas PBL dengan metode lain dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan pendidikan menengah pertama. Dengan memperluas penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan kritis dan adaptasi siswa terhadap dinamika ekonomi yang terus berkembang..
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem-Based Learning (PBL) dengan penekanan pada penggunaan berita ekonomi di SMP Negeri 1 Karangtengah memberikan dampak yang signifikan dan positif terhadap motivasi dan pemahaman pengetahuan siswa.Metode ini terbukti tidak hanya mampu menarik minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, tetapi juga efektif dalam menyajikan materi secara kontekstual, praktis, dan relevan dengan realitas kehidupan sehari-hari.Secara keseluruhan, penerapan metode PBL berbasis berita ekonomi tidak hanya efektif dalam meningkatkan motivasi dan pengetahuan siswa, tetapi juga memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah
Pendidikan di era modern memerlukan pendekatan inovatif yang mampu mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan kompleks di masa depan. SMP N 1 Karangtengah memiliki visi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan relevan dengan kebutuhan siswa. Berita ekonomi sebagai sumber pembelajaran dapat menjadi jembatan untuk mengintegrasikan konsep-konsep ekonomi dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penerapan PBL diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna, memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam memahami realitas ekonomi di sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas PBL dalam meningkatkan motivasi siswa dan pemahaman mereka terhadap berita ekonomi di SMP N 1 Karangtengah, Wonogiri, Jawa Tengah. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan ini memfokuskan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41541-hasil-belajar-aqidah-akhlak-penilaia d8518c11f2d9355c70fd964920d3185f Fri, 24 Apr 2026 04:46:33 +0700 #calendar - Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Media Asli Rempah Ae Rempah (Maar): Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang dapat dipertimbangkan. Pertama, bagi siswa, hendaknya memahami materi IPS melalui penggunaan Media Asli Rempah-Rempah (MARR) dengan baik untuk mencapai KKM. Kedua, bagi guru, disarankan untuk menggunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik, seperti MARR, serta menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Ketiga, bagi sekolah, penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyediakan pelatihan bagi guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran inovatif seperti MARR. Selain itu, sekolah perlu mendorong guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengembangkan variasi penggunaan MARR pada materi IPS lainnya, atau menguji efektivitas MARR pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda. Pengembangan MARR juga dapat dilakukan dengan menambahkan unsur teknologi, seperti aplikasi atau video interaktif, untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan Media Asli Rempah- Rempah (MARR) yang berisi rempah Ae rempah asli hasil bumi Indonesia bagi siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Girimarto Kab.(1) Terjadi peningkatan pencapaian hasil belajar IPS, hal ini ditunjukan pada perbandingan antara prasiklus yaitu 12 siswa (37,59 %) menjadi 32 peserta didik (100 %), sehingga sudah mencapai tingkat ketuntasan sebagaimana telah ditetapkan yaitu 100 %.(2) Terjadi peningkatan aktivitas belajar IPS, hal ini ditunjukan oleh perbandingan antara sebelum diberi tindakan (prasiklus) yang mendapat nilai baik sekali dan baik 9 peserta didik (28,13 %) meningkat menjadi 25 peserya didik (78,13 %) diakhir siklus 2
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Girimarto yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes tertulis, observasi, dokumentasi. Adapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan (1) terjadi peningkatan hasil belajar, ini dapat dilihat dari: (a) peningkatan ketuntasan belajar belajar peserta bila...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41524-durasi-lampu-merah-jalan-raya-mabes-des c48bdfa00faf7bb24e1eddb9d68e3fd7 Fri, 24 Apr 2026 04:43:15 +0700 #calendar - Perancangan Sistem Timer Pada Lampu Lalulintas Dengan Mikrokontroler Avr: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan sistem timer lalu lintas yang lebih adaptif dengan memanfaatkan sensor kepadatan lalu lintas untuk menyesuaikan durasi lampu secara dinamis. Selain itu, integrasi teknologi komunikasi nirkabel seperti LoRa atau Bluetooth dapat memungkinkan pemantauan dan pengendalian jarak jauh terhadap sistem timer di berbagai perempatan jalan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi penggunaan mikrokontroler berbasis AI untuk memprediksi pola lalu lintas dan mengoptimalkan pengaturan lampu lalulintas secara real-time. Hal ini akan meningkatkan efisiensi sistem dan mengurangi kemacetan. Selain itu, pengujian keandalan sistem dalam kondisi cuaca ekstrem atau gangguan listrik juga penting untuk memastikan operasional yang stabil. Penelitian dapat melibatkan kolaborasi antara insinyur dan ahli lalu lintas untuk memastikan desain sistem sesuai dengan kebutuhan pengguna jalan dan kebijakan lalu lintas. Dengan pendekatan ini, sistem timer lalu lintas dapat menjadi lebih cerdas dan responsif terhadap dinamika lalu lintas sehari-hari..
Sistem dikendalikan oleh Mikrokontroler AVR dikembangkan untuk mengendalikan 5 timer lampu lalu-lintas dan diimplementasikan untuk sistem pengendalian timer pada lampu lalulintas perempatan jalan raya.Mikrokontroler AVR dapat menampilkan operasi timer pada lampu lalu-lintas dengan display 7 (seven)-segment.Sistem bekerja dimulai pada lampu lalulintas 1 (satu) berwarna hijau selama 30 detik dan kondisi lampu lalu-lintas 2, 3, 4, 5 berwarna merah selama 30 detik, 30 detik, 60 detik, 90 detik.Kondisi akan selalu berurutan sesuai dengan urutannya dan ditunjukkan dengan display 7-segment.Setiap menjelang pergantian lampu merah menjadi hijau lampu kuning menyala setelah timer menunjukkan 3 detik sebagai peringatan dan begitu sebaliknya, semua pergantian terjadi setelah timer menunjukkan angka 0.Sistem ini dibuat supaya dapat membantu mengurangi angka kecelakaan dan kemacetan pada lampu lalulintas jika sistem ini diimplementasikan ke dalam sistem yang sesungguhnya
Kemajuan teknologi di bidang IT dewasa ini sungguh pesat, pemanfaatan kemajuan teknologi tersebut diharapkan mampu memecahkan berbagai macam permasalahan yang terjadi pada saat ini. Ketika mobilitas manusia sangat tinggi berbagai permasalahan muncul, salah satunya adalah peningkatan kepadatan pengguna jalan raya yang menyebabkan peningkatan kecelakaan dan kemacetan lalu-lintas. Perempatan jalan merupakan persimpangan kendaraan-kendaraan baik roda empat maupun roda dua yang diatur oleh lampu lalulintas,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41538-keterlibatan-siswa-simulasi-phet-kelas-busan a7f2016535438ec19cf01becf453f2a5 Fri, 24 Apr 2026 04:30:57 +0700 #calendar - SIMULASI PhET: SEBUAH STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI: Untuk memperluas manfaat simulasi PhET, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampaknya pada berbagai mata pelajaran, seperti biologi atau kimia, serta mengevaluasi perbedaan efektivitas antara simulasi PhET dan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengaruh faktor lingkungan, seperti dukungan teknologi di rumah atau budaya belajar sekolah, terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan simulasi PhET. Terakhir, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati perkembangan keterampilan argumentasi siswa dalam jangka panjang setelah penggunaan simulasi PhET secara konsisten..
Penelitian ini menunjukkan bahwa simulasi PhET dapat memperdalam pemahaman konsep ilmiah, meningkatkan keterampilan argumentasi, dan meningkatkan keterlibatan siswa ketika diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran.Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik dan desainer kurikulum dalam mengoptimalkan pendekatan pedagogis dalam pembelajaran di kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan argumentasi siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan simulasi PhET sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan simulasi PhET membantu meningkatkan keterampilan argumentasi siswa. Keterampilan argumentasi ini berkembang melalui diskusi dan pemecahan masalah yang difasilitasi oleh simulasi. Kesimpulan penelitian ini adalah simulasi PhET dapat dijadikan sebagai alat bantu yang efektif dalam pembelajaran fisika untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan argumentasi siswa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41534-data-gempa-bumi-peserta-didik-gedung-tahan-g 84213cac893aedbe031ae6eb4f441d37 Fri, 24 Apr 2026 04:03:51 +0700 #calendar - Pendidikan Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Siap Stem: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas pembelajaran SIAP STEM dalam jangka panjang terhadap perilaku dan kesiapsiagaan peserta didik saat terjadi bencana gempa bumi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran mitigasi bencana yang lebih komprehensif dan adaptif terhadap karakteristik wilayah rawan bencana yang berbeda-beda di Indonesia. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi simulasi atau permainan interaktif, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik terhadap materi mitigasi bencana. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kesiapsiagaan masyarakat Indonesia terhadap bencana gempa bumi, terutama di kalangan generasi muda..
Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana.Penerapan pembelajaran berbasis proyek SIAP STEM dengan pendekatan STEM terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, literasi, dan numerasi peserta didik.Penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dapat mengembangkan keterampilan merancang dan menciptakan teknologi untuk mengatasi risiko bencana gempa bumi, sehingga diharapkan dapat menciptakan generasi tangguh bencana
Tingginya risiko bencana gempa bumi dan ketidakpastian waktu kejadiannya menjadi alasan pentingnya meningkatkan pemahaman kebencanaan sejak dini, terutama di lingkungan sekolah. Pendidikan mitigasi bencana sangat penting diterapkan di sekolah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana. Penelitian ini menerapkan pembelajaran berbasis proyek Simulasi, Inovasi, Aksi, Persepsi (SIAP) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) menggunakan maket bangunan menara tahan gempa dari sedotan plastik...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41537-hasil-belajar-aqidah-akhlak-penelitian-pra 10311844c182174b28d1ff364873feed Fri, 24 Apr 2026 03:56:41 +0700 #calendar - Pemanfaatan Media Tanya Dan Tempel (Tapel) Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Materi Mengenal Negara-Negara ASEAN Di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023: Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Tapel terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS, khususnya dalam materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Tapel pada mata pelajaran IPS di kelas-kelas yang lebih tinggi, seperti kelas IX atau kelas X. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan metode Tapel yang lebih inovatif dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan Tapel dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS yang lebih kompleks, seperti konsep ekonomi atau sosiologi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran IPS yang lebih menarik dan efektif bagi siswa..
Dari deskripsi hasil penelitian yang telah diuraikan maka peneliti membuat kesimpulan dari hasil penelitian yang dilakukan di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023, yaitu pembelajaran menggunakan Tapel dapat meningkatkan Aktivitas belajar.Hal ini dibuktikan dengan data perbandingan jumlah siswa yang tuntas belajar dari pra siklus hingga siklus 2 yaitu pada pra siklus terdapat 7 siswa yang tuntas belajar, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 16 siswa dan pada siklus 2 menjadi 18 siswa.Dengan Pembelajaran menggunakan Tapel siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran yang di sampaikan guru.Dampak yang dengan pembelajaran menggunakan Tapel dapat berlangsung kondusif dan berjalan dengan lancar.Siswa lebih tertarik dengan materi yang diajarkan guru, sebelumnya pada guru melaksanakan pembelajaran menggunakan metode yang biasa di lakukan yaitu metode ceramah pada pra siklus.Hasil yang di dapatkan setelah melaksankan tahapan tahapan pada siklus 1 dan siklus 2 adalah pembelajaran Mengunakan Tapel berdampak positif bagi proses pembelajaran mata pelajaran IPS khususnya pada Materi Mengenal Negara-negara ASEAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Aktivitas Belajar IPS dengan penerapan Penggunaan Tapel pada Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 untuk materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Pengumpulan data yang diperoleh melalui pengamatan dan tes hasil belajar disusun, dijelaskan, dan akhirnya di analisis dalam dua tahapan yaitu: Reduksi Data dan Display Data. Sesuai ketentuan dalam Penelitian Tindakan Kelas, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023. Siswa kelas VIII A menjadi subjek dalam penelitian ini karena berdasarkan hasil observasi awal, guru menemukan sebuah permasalah dalam kelas ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada materi Mengenal Negara-Negara ASEAN. Metode Pengunaan Tapel merupakan metode yang memberikan kesempatan seluas-luasnya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult