]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39643-model-think-talk-keterampilan-kolaborasi-mahasiswa 1e1b274eb95b3ad6c90312c5aa6000a1 Fri, 17 Apr 2026 11:59:15 +0700 #calendar - Analisis Kolaborasi Siswa Kelas V SD Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model Think Pair Share dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Numbered Heads Together, untuk melihat manfaat dan efektivitas masing-masing model dalam meningkatkan kolaborasi siswa. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam kolaborasi, seperti peran guru dalam memfasilitasi diskusi dan interaksi antar siswa, atau dampak kolaborasi terhadap hasil belajar dan keterampilan sosial siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi tambahan yang dapat diterapkan oleh guru untuk meningkatkan kolaborasi siswa, seperti penggunaan teknologi atau media interaktif, atau pengembangan kurikulum yang lebih fokus pada keterampilan kolaborasi..
Berdasarkan hasil observasi analisis kolaborasi siswa melalui model pembelajaran Think Pair Share kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun dapat disimpulkan bahwa kolaborasi siswa kelas V SD Muhamammadiyah Ambarbinangun termasuk dalam kategori Sangat Baik.Hal ini ditandai dengan adanya hasil lembar observasi menunjukkan bahwa rata-rata kolaborasi berada pada predikat sangat baik yaitu dengan presentase 85,41%.Dari data tersebut terdapat 1 siswa yang memperoleh predikat Baik dengan presentase 75% dan 11 siswa lainnya mendapatkan predikat Sangat Baik atau (SB).Hal tersebut dapat diartikan bahwa siswa kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun sudah memiliki kolaborasi yang cukup baik.Dengan penerapan teknik pembelajaran tipe Think Pair Share atau biasa disebut TPS, seorang guru telah melakukan rangkaian pembelajaran dengan model atau teknik Think Pair Share sudah sangat baik dan guru bertanggung jawab mengorganisir kelompok-kelompok atau pasangan siswa
Model pembelajaran sangat berpengaruh dalam memaksimalkan proses belajar mengajar. Dengan model pembelajaran yang menarik dapat menarik siswa untuk aktif dan berkolaborasi. Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk mengidentifikasi kolaborasi siswa melalui metode belajar Think Pair Share siswa kelas V SD Muhammadiyah Ambarbinangun. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif. Pendekatan yang diterapkan adalah deskriptif. Cara untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah melalui lembar observasi. Proses analisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39649-nilai-budaya-positif-keberagaman-buda f6a1255117a6c467422ad135e7418f79 Fri, 17 Apr 2026 11:36:31 +0700 #calendar - Dasar-Dasar Sosiologis Dan Antropologis Pendidikan: Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam bagaimana implementasi kurikulum yang responsif terhadap keberagaman budaya lokal dapat meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai daerah di Indonesia. Selain itu, perlu ada studi yang meneliti efektivitas berbagai model sosialisasi nilai-nilai budaya kepada generasi muda, dengan mempertimbangkan peran teknologi dan media sosial. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi pendidikan yang inklusif, yang mampu mengakomodasi kebutuhan peserta didik dari berbagai latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya, sehingga tercipta lingkungan belajar yang adil dan merata bagi semua..
Pendidikan sebagai enkulturasi dan sosialisasi membantu individu beradaptasi dengan masyarakat dan budaya melalui proses sosialisasi.Hubungan pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan bersifat tak terpisahkan, di mana pendidikan berperan dalam melestarikan dan mengembangkan budaya.Lingkungan pendidikan terdiri dari pendidikan formal, non-formal, dan informal, masing-masing memiliki peran dan fungsinya sendiri.Pola-pola kegiatan sosial pendidikan meliputi pola nomothetis, ideografis, dan transaksional, yang memiliki fokus dan tujuan yang berbeda
Pendidikan merupakan sebuah fenomena kompleks yang tidak dapat dipisahkan dari konteks masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan memiliki beberapa dasar-dasar yang dapat dijadikan untuk mencapai suatu tujuan dari pendidikan. Karena tanpa adanya dasar-dasar pendidikan maka tujuan dari pendidikan akan sulit dicapai yang dapat menyebabkan pendidikan memiliki arah tujuan yang tidak jelas. Salah satu dasar-dasar dari pendidikan yaitu sosiologis dan antropologis. Dasar-dasar sosiologis dan antropologis penting untuk dipahami karena dapat digunakan untuk memahami bagaimana pendidikan bekerja dalam masyarakat dan bagaimana...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39652-digital-marketing-ppdb-konten-kreator-strategi-dig 76c005dd8aab0473c3cda61378bf9f85 Fri, 17 Apr 2026 11:27:40 +0700 #calendar - Strategi Digital Marketing Pada Ppdb Sekolah Menggunakan Pendekatan Konten Kreator: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi jenis konten kreator yang paling efektif dalam menarik minat calon peserta didik baru, dengan mempertimbangkan karakteristik sekolah dan target audiens. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas strategi digital marketing pada sekolah dengan karakteristik yang berbeda, seperti sekolah negeri dan swasta, atau sekolah dengan tingkat akreditasi yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengukuran dampak jangka panjang dari strategi digital marketing terhadap citra sekolah dan kepuasan peserta didik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana sekolah dapat memanfaatkan digital marketing secara optimal untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan daya saing lembaga..
Media sosial telah menjadi sarana untuk mempromosikan produk atau jasa, serta sarana edukasi bagi konsumen untuk berbagi informasi teks, gambar, video, dan audio dengan satu sama lain dan dengan perusahaan dan sebaliknya.Konsep pemasaran digital (digital marketing) dianggap penting untuk menjangkau lebih banyak pelanggan, lebih hemat biaya dan terukur dengan memanfaatkan berbagai platform digital terutama media sosial.Agar menjadi isu terhangat atau viral ketika melakukan promosi, kekuatannya terletak pada kata-kata marketing yang persuasif
Lembaga pendidikan memiliki karakter yang berbeda-beda, memiliki kekhususan visi dan misi, budaya berinteraksi serta kultur sekolah yang diunggulkan, hal ini menjadi sumber informasi untuk dapat dipublikasikan kepada masyarakat luas, agar kebutuhan masyarakat akan informasi tersebut dapat terpenuhi. Strategi pemasaran pendidikan menjadi langkah penting dalam menghadapi ketatnya persaingan untuk memperoleh pelanggan (peserta didik baru). Dalam bidang pendidikan promosi dimaksudkan untuk menarik minat calon siswa/siswi baru, sehingga untuk menarik minat siswa/siswi baru diperlukan promosi yang efektif, mengikuti perkembangan teknologi dan cara masyarakat mencari informasi mengenai sekolah yang dilakukan melalui media sosial, melakukan pemasaran digital (digital marketing) dianggap sebagai cara promosi yang menjangkau lebih banyak pelanggan, lebih hemat biaya dan terukur dengan memanfaatkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39647-interaksi-sosial-odmk-anak-lksa-karakter 4cfe7c2a1f4853cf70d4885712a27887 Fri, 17 Apr 2026 11:16:28 +0700 #calendar - PENERAPAN KATA MAAF, TOLONG DAN TERIMA KASIH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL ANAK: kata maaf, tolong, terima kasih, karakter sosial: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas metode pembiasaan kata-kata sopan dalam berbagai konteks budaya dan sosial ekonomi, untuk memahami apakah pendekatan yang sama dapat diterapkan secara universal atau perlu disesuaikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran yang valid dan reliabel untuk mengukur perkembangan karakter sosial anak, sehingga dapat dievaluasi dampak dari intervensi pendidikan karakter secara lebih akurat. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas pendekatan pembiasaan dengan metode pendidikan karakter lainnya, seperti storytelling atau role-playing, dalam membentuk karakter sosial anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan teori dan praktik pendidikan karakter yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat..
Pendidikan karakter adalah upaya yang terstruktur dan komprehensif untuk mengembangkan potensi manusia dengan karakter moral dan etika.Pembentukan karakter anak merupakan jembatan antara jiwa anak dan lingkungan sosial, yang melibatkan pengajaran kebiasaan baik seperti mengucapkan 'Maaf', 'terima kasih', dan 'tolong'.Kata-kata 'Mohon', 'Maaf', dan 'Terima kasih' adalah bekal penting untuk interaksi sosial, membentuk karakter sosial yang rendah hati dan mempersiapkan anak untuk koeksistensi sosial
Dalam upaya pembentukan generasi yang berkualitas, pendidikan karakter sejak dini harus dilakukan. Akan tetapi, pendidikan ataupun pembelajaran tentang karakter sosial sebagai dasar hidup di masyarakat sumbernya sangat terbatas hanya bisa diperoleh melalui pendidikan di sekolah maupun pendidikan dari orang tua di keluarga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian berbasis studi kepustakaan atau library reseacrh. Penelitian berbasis kepustakaan dilakukan dengan mengkaji literatur atau artikel-artikel yang mendukung judul penelitian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian 1) membaca, 2) mencatat, 3) pengolahan bahan penelitian dalam mencapai hasil yang relevan. Pengumpulan data data primer pada penelitian ini, dari 17 artikel dan 1 buku.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39654-sampah-rumah-tangga-pengolahan-instalasi-pe 091eff631e07d646cde5d7a0fa018554 Fri, 17 Apr 2026 11:09:33 +0700 #calendar - Penerapan Iptek dan Bimbingan Teknis Mesin Vertical Hidrolic Press sebagai Pengepres Sampah Plastik di TPS3R Jeruju Berkah Desa Jeruju Besar Kabupaten Kubu Raya: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang efektivitas dan efisiensi mesin Vertical Hidrolik Press dibandingkan dengan metode pengolahan sampah plastik lainnya. Selain itu, penelitian dapat fokus pada analisis ekonomi daur ulang sampah plastik di TPS3R Jeruju Berkah, termasuk potensi nilai tambah dan dampak sosial-ekonomi bagi warga desa. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif untuk meningkatkan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan sampah plastik, seperti kampanye kesadaran lingkungan dan insentif ekonomi..
Mesin Vertical Hidrolic Press yang diberikan ke TPS3R Jeruju Berkah melalui kegiatan PKM sangat membantu kelompok dalam pengolahan sampah plastik.Kegiatan pengolahan sampah dapat mencadi lebih efektif dan efisien.Dengan pemberian mesin Vertical Hidrolic Press ini Kelompok TPS3R Jeruju Berkah sangat terbantu dalam proses produksi daur ulang sampah plastik.Melalui Implementasi kegiatan PKM dari Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Pontianak ini, penerapan teknologi tepat guna berupa pencacah sampah dapat terwujud dan dirasakan sangat membantu warga desa Jeruju Besar dalam mengolah saampah plastik
Pengelolaan sampah plastik di Indonesia, sebagai penyumbang ketiga terbesar dunia, menjadi isu krusial di Desa Jeruju Besar, Kabupaten Kubu Raya, khususnya di TPS3R Jeruju Berkah yang kesulitan memproses volume besar sampah rumah tangga secara efisien. Fokus pengabdian adalah penerapan IPTEK mesin Vertical Hidrolik Press untuk memadatkan sampah plastik (ukuran 90x90x90 cm) guna memperlancar daur ulang dan transformasi ekonomi. Tujuan mencakup pemberdayaan komunitas melalui bimbingan teknis, meningkatkan efisiensi pengolahan, dan pendapatan warga. Metode meliputi survei lapangan, perancangan prototipe (power pack 50L, motor 2HP), fabrikasi, uji coba 5 kali, implementasi, serta pelatihan operasi-perawatan dengan modul. Hasil menunjukkan kepuasan mitra,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39655-edukasi-dialog-antaragama-pola-asuh-tua-wa 91977a2cbb76899c31274c1c18d5f527 Fri, 17 Apr 2026 10:43:55 +0700 #calendar - Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak Melalui Edukasi Pangan Bergizi Seimbang Bagi Orang Tua Di Tk Aba 9 Socah: Berdasarkan hasil pengabdian ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada evaluasi dampak jangka panjang dari intervensi edukasi gizi terhadap pola makan dan status gizi anak-anak di TK ABA 9 Socah. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor sosial ekonomi dan budaya yang memengaruhi pemilihan makanan keluarga, sehingga program edukasi gizi dapat disesuaikan dengan kebutuhan spesifik masyarakat setempat. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi seluler atau platform daring, dalam memberikan edukasi gizi berkelanjutan kepada orang tua dan meningkatkan keterlibatan mereka dalam mempraktikkan prinsip B2SA di rumah. Dengan demikian, upaya peningkatan kualitas gizi anak-anak di lingkungan TK ABA 9 Socah dapat dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan, sehingga berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia di masa depan..
Program pengabdian kepada masyarakat di TK ABA 9 Socah berhasil meningkatkan literasi gizi orang tua terkait prinsip B2SA dan pentingnya pangan bergizi seimbang bagi tumbuh kembang anak.Pendekatan edukasi dialogis berbasis media visual terbukti efektif dalam menjembatani kesenjangan pengetahuan dan mendorong perubahan pola asuh nutrisi di tingkat keluarga.Selain itu, kegiatan ini juga memperkuat kesadaran orang tua akan pentingnya variasi menu harian dan pengurangan konsumsi pangan ultra-proses pada anak usia dini
Program pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa TK ABA Socah mengenai pangan tinggi antioksidan berbasis sayur-sayuran dan prinsip B2SA (Beragam, Bergizi, Seimbang, dan Aman). Edukasi akan dilaksanakan menggunakan media flyer dan edukasi dialogis sebagai metode pembelajaran yang lebih menarik dan mudah dipahami oleh orang tua wali. Permasalahan yang dihadapi mitra adalah rendahnya pemahaman siswa tentang gizi seimbang dan kehalalan pangan, terutama pada keluarga dengan status ekonomi rendah. Solusi atau tujuan program PKM 1) Memberikan edukasi menarik melalui flyer edukasi pangan tinggi antioksidan berbasis sayur-sayuran dan B2SA untuk orang tua wali...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39639-aktif-siswa-pra-siklus-teknik-servis-pendek 27789a8b4c85d2730940a3ad08f04c44 Fri, 17 Apr 2026 10:25:20 +0700 #calendar - Meningkatkan Pemahaman Teknik Servis Melalui Penggunaan Video Tutorial pada Ekstrakurikuler Badminton di PB Elang Yogyakarta: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara penggunaan video tutorial dengan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman teknik servis bulutangkis. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam teknik servis, seperti koordinasi gerakan atau ketepatan pukulan, untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penggunaan video tutorial terhadap motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam ekstrakurikuler bulutangkis, serta bagaimana media ini dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus pada ekstrakurikuler bulutangkis di PB Elang Yogyakarta, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video tutorial terbukti efektif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar servis siswa.Pada pra siklus, sebagian besar siswa belum mencapai kriteria ketuntasan belajar, di mana hanya 4 siswa (27%) berada pada kategori Baik, dan sebanyak 9 siswa (60%) masih berada di kategori Kurang dan Sangat Kurang.Setelah dilakukan siklus I, terjadi peningkatan yang cukup signifikan.Jumlah siswa dalam kategori Sangat Baik bertambah menjadi 2 siswa (13%), dan yang berada di kategori Baik menjadi 5 siswa (34%), sementara jumlah siswa dalam kategori Kurang dan Sangat Kurang menurun menjadi 5 siswa (33%).Peningkatan semakin terlihat jelas pada siklus II, di mana tidak ada lagi siswa yang berada dalam kategori Kurang maupun Sangat Kurang.Sementara itu, jumlah siswa pada kategori Sangat Baik meningkat menjadi 4 siswa (27%), dan kategori Baik meningkat menjadi 7 siswa (46%).Dengan demikian, sebanyak 11 siswa (73%) berhasil mencapai kategori ketuntasan yang tinggi (Baik dan Sangat Baik), serta 4 siswa (27%) berada dalam kategori Cukup, yang berarti seluruh siswa telah melampaui nilai batas minimum ketuntasan belajar yaitu 70.Pencapaian ini menunjukkan bahwa penggunaan video tutorial dalam latihan teknik servis memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa, khususnya dalam aspek koordinasi gerakan, ketepatan pukulan, arah dan jarak shuttlecock, serta keselarasan gerakan secara keseluruhan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman teknik dasar servis dalam permainan bulutangkis melalui penggunaan media video tutorial pada kegiatan ekstrakurikuler di PB Elang Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa, terdiri dari 9 laki-laki dan 6 perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa observasi dan tes keterampilan servis berdasarkan 10 aspek teknik yang dinilai. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari pra siklus hingga siklus II. Pada siklus II, 11 dari 15 siswa (73%) mencapai kategori "Baik" (nilai 80-89) dan "Sangat Baik" (nilai 90-100), berdasarkan skor dari aspek-aspek seperti posisi berdiri, koordinasi tangan, arah dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39650-sekolah-smk-dharma-peserta-didik-adaptasi-kurikulu a1bf2454ccb6a40fec66ea1a794b403c Fri, 17 Apr 2026 10:22:19 +0700 #calendar - Bahasa Indonesia MENELAAH PERMASALAHAN YANG ADA DI SMK LEONARDO KLATEN BERKAITAN DENGAN KURIKULUM MERDEKA DAN PERAN GURU PPKn : Bahasa Indonesia: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara SMK Leonardo dengan sekolah lain yang juga menerapkan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal pembelajaran berdiferensiasi dan pengembangan karakter peserta didik. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas sistem penilaian berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka, serta bagaimana peran guru PPKn dalam mengimplementasikan kurikulum ini. Penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal adaptasi kurikulum dan akreditasi sekolah..
SMK Leonardo Klaten telah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak 3 tahun silam.Untuk menyikapi perubahan kurikulum, sekolah mengadakan pelatihan dan workshop bagi para guru, serta melakukan pengimbasan ke sekolah lain mengenai kurikulum mereka.Dampak perubahan kurikulum terhadap guru PPKn di SMK ini tidaklah signifikan, tujuan pembelajaran masih sama, cara mengajar juga sama, bahkan sebelum adanya kurikulum merdeka, sekolah sudah melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan model pembelajaran project based learning.Metode pembelajaran berpusat pada anak, ia akan memberikan penjelasan untuk meletakkan dasar-dasar keilmuan dahulu sebelum anak mengerjakan sebuah projek.Area pengembangan dalam projek kewarganegaraan ini meliputi karakter, keterampilan, dan pengetahuan.Sekolah sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodir semua kebutuhan peserta didik di sekolah ini yang memiliki kemampuan yang beragam dan memiliki gaya belajar yang beragam
SMK Leonardo sudah menggunakan kurikulum merdeka sejak 3 tahun silam, namun ada satu jurusan mekatronika yang masih menggunakan kurikulum KTSP 2016. Guru-guru berinovasi dengan menyesuaikan standar kurikulum dan karakteristik peserta didik. Meskipun sudah menerapkan kurikulum merdeka, sekolah SMK Leonardo tetap menyesuaikan kurikulumnya dengan kebutuhan siswa. Guru PPKn berperan membentuk karakter peserta didik. Guru harus bisa menjadi teladan dan contoh agar bisa ditiru oleh peserta didik, dalam hal kedisiplinan. Mengajarkan berbagai nilai dan norma, serta membantu siswa memahami setiap nilai dan norma...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39645-sistem-pendidikan-digital-rekontruksi-pendi 64bd8704149b8d6ad72eaca190c76e59 Fri, 17 Apr 2026 10:04:26 +0700 #calendar - PEMBAHARUAN DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK SISWA AGAR LEBIH MAJU DI ERA DIGITAL: makna pembahruan dan perkembangan pendidikan: Berdasarkan analisis paper, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pembelajaran berbasis teknologi, seperti pembelajaran kooperatif dan pembelajaran berbasis proyek, dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Hal ini penting untuk mengidentifikasi model pembelajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak penerapan kurikulum yang inovatif terhadap kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa secara komprehensif. Penelitian ini dapat melibatkan perbandingan antara sekolah yang menerapkan kurikulum inovatif dengan sekolah yang masih menggunakan kurikulum tradisional. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi dan pengalaman guru dalam menerapkan inovasi pembelajaran di kelas. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang tantangan dan peluang yang dihadapi guru dalam mengadopsi inovasi pembelajaran, serta strategi yang efektif untuk mendukung guru dalam proses tersebut. Dengan menggabungkan hasil dari ketiga penelitian ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana inovasi pembelajaran dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia..
Diskusi ini menunjukkan bahwa pentingnya menggabungkan inovasi dalam pembelajaran untuk mengatasi tantangan yang ditimbulkan oleh pembelajaran digital.Kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran yang inovatif.Dengan kemajuan teknologi di era digital, penting untuk menerapkannya ke dalam praktik pendidikan melalui strategi inovatif.Kami berharap penjelasan di atas dapat membantu dalam meningkatkan keunggulan pendidikan dan hasil siswa di era digital, sekaligus menjadi panduan bagi pengambil kebijakan dalam mengembangkan kebijakan dan program pendidikan.Kemajuan kemajuan teknologi dan kebutuhan sosial sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil pembelajaran, yang harus diperkenalkan oleh sekolah dan guru
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan informasi mengenai perkembangan dan pemutakhiran sistem pendidikan. Telah terjadi beberapa kali reformasi dalam sistem pendidikan di Indonesia. Sistem Pendidikan Nasional menjadi landasan penyelenggaraan sistem pendidikan Indonesia sejak tahun 2003 hingga saat ini. Sistem pendidikan telah mengalami beberapa reformasi untuk mendekati tujuan ini. Namun permasalahan dan tantangan yang terkait dengan upaya menjadikan sistem pendidikan lebih kompetitif dibandingkan negara lain memerlukan perhatian lebih dari pemerintah dan pengambil keputusan di parlemen. Artikel ini diawali dengan membahas faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan dan reformasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39651-peran-guru-sosial-ekonomi-siswa-pjok-pa 33aff2d1d1b595920e67447a8fc8422d Fri, 17 Apr 2026 09:25:03 +0700 #calendar - Peran Guru Kelas dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa Kelas II di SD Negeri Bungkus: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda, seperti ukuran sekolah, lokasi, dan tingkat ekonomi siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang strategi dan praktik terbaik dalam menangani bullying di berbagai konteks. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang dari bullying terhadap korban dan pelaku, serta strategi intervensi yang efektif untuk membantu pemulihan dan perubahan perilaku. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dan komunitas dalam mendukung upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah, serta strategi kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi semua siswa..
Perilaku bullying merupakan masalah serius yang dapat memberikan dampak negatif bagi korban dan pelaku.Oleh karena itu, penting untuk segera menangani dan mencegah bullying di sekolah.Guru kelas memiliki peran penting dalam hal ini.Guru kelas dapat melakukan berbagai upaya pencegahan dan penanganan bullying, seperti yang telah diuraikan di atas.Penting untuk dicatat bahwa penelitian ini hanya berfokus pada kasus bullying di SD Negeri Bungkus.Temuan penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisasi ke sekolah lain.Namun, dengan memperluas penelitian ke sekolah-sekolah lain, akan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang dinamika bullying di lingkungan pendidikan.Dengan demikian, penelitian lebih lanjut tentang bullying di sekolah dasar masih diperlukan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang masalah ini dan untuk mengembangkan strategi pencegahan dan penanganan bullying yang lebih efektif
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai fasilitator sosial dan pembimbing bagi siswa dalam membentuk lingkungan belajar yang aman dan kondusif dalam menangani bullying melalui berbagai strategi, seperti pencegahan, sosialisasi, dan kolaborasi dengan berbagai pihak terkait. Guru kelas diidentifikasi sebagai agen utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif di kelas II SD Negeri Bungkus. Kesimpulannya, partisipasi aktif guru kelas dalam menerapkan strategi pencegahan dan intervensi dapat secara efektif mengurangi kasus bullying di sekolah tersebut,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39638-analisis-wacana-multimodal-kajian 6d08b6cf053f7f76ed564e30ed782c36 Fri, 17 Apr 2026 09:00:55 +0700 #calendar - Analisis Wacana Cerpen AuWarisanAy Dalam Majalah Panjebar Semangat No. 33 Ae 14 Agustus 2021: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menganalisis lebih mendalam tentang representasi ideologi dalam cerpen AuWarisanAy, khususnya bagaimana nilai-nilai tradisional Jawa terkait warisan dan kekeluargaan direpresentasikan dalam teks. Selain itu, penelitian dapat memperluas cakupan analisis dengan membandingkan cerpen ini dengan karya sastra lain yang mengangkat tema serupa, untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam penggambaran konflik keluarga dan nilai-nilai budaya. Terakhir, penelitian dapat menggunakan pendekatan pragmatik untuk menganalisis bagaimana pembaca menginterpretasikan makna dan pesan yang terkandung dalam cerpen, dengan mempertimbangkan konteks sosial dan budaya pembaca. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami kompleksitas wacana sastra dan pengaruhnya terhadap pembaca..
Penelitian ini menunjukkan bahwa cerpen AuWarisanAy menggunakan beragam strategi kohesi gramatikal dan leksikal untuk membangun keterpaduan wacana.Aspek gramatikal seperti pengacuan, substitusi, elipsis, dan konjungsi berperan penting dalam menghubungkan antar bagian teks.Sementara itu, repetisi menjadi strategi leksikal yang paling dominan digunakan untuk menekankan ide-ide penting dalam cerita.Secara keseluruhan, analisis wacana ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana penulis membangun makna dan menyampaikan pesan melalui penggunaan bahasa dalam cerpen tersebut
Cerpen dalam majalah Panjebar Semangat berjudul AuWarisanAy mengisahkan konflik keluarga dalam memperebutkan harta warisan. Konflik dimulai setelah ibunda meninggal dunia dan meninggalkan wasiat yang membagi harta kepada anak-anaknya, namun wasiat tersebut memicu ketegangan di antara para ahli waris. Cerita ini menyoroti nilai-nilai kekeluargaan dan kejujuran dalam menghadapi situasi sulit, serta dapat menginspirasi pembaca untuk mempertimbangkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Cerpen AuWarisanAy karya Fajrin Dwi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult