]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42788-literasi-ekonomi-siswa-middle-school-perilak 40395d74f5486908770b53fdbc09de5d Wed, 29 Apr 2026 14:26:17 +0700 #calendar - Survey of Obstacles to Online Learning for Physics Subjects in Middle Schools During the Covid-19 Pandemic Period in Palu City: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai strategi pembelajaran daring yang paling efektif untuk meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam mata pelajaran fisika, dengan mempertimbangkan perbedaan gaya belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pendampingan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran daring yang interaktif dan menarik, serta mampu mengatasi kendala teknis dan pedagogis yang dihadapi. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi pengaruh dukungan orang tua dan lingkungan belajar terhadap keberhasilan siswa dalam pembelajaran daring fisika, serta merumuskan rekomendasi bagi orang tua dan sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi pembelajaran daring fisika, sehingga dapat dirumuskan solusi yang tepat sasaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era pandemi dan pasca-pandemi..
Berdasarkan hasil penelitian, kendala terbesar yang dialami oleh siswa selama pembelajaran daring mata pelajaran fisika terdapat pada indikator motivasi dan minat siswa, dan partisipasi siswa.Pada indikator motivasi dan minat, siswa terkendala karena tidak berminat bertanya mengenai materi pelajaran dan merasa pembelajaran daring mata pelajaran fisika itu sulit.Pada indikator partisipasi siswa, siswa terkendala karena tidak percaya diri ketika ingin bertanya, tidak berani menjawab ketika diberi pertanyaan, dan tidak memahami langkah-langkah pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala pembelajaran daring mata pelajaran fisika di sekolah menengah selama masa pandemi covid-19 di Kota Palu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa angket. Angket dibuat secara online melalui Google Form yang berisi 24 pernyataan dan disebar kepada 368 orang responden. Siswa diberikan angket yang meliputi aspek kendala faktor internal dan kendala faktor eksternal. Masing-masing aspek terdiri dari 11 dan 16...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42786-fluida-statis-konsep-matematika 127dbe3c94785e935b8d615c368e4d48 Wed, 29 Apr 2026 14:00:13 +0700 #calendar - Analisis Kesulitan Konsep Fluida Statis Siswa Kelas XI MIA 2 SMA Negeri 2 Sigi: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan siswa dalam memahami konsep fluida statis, seperti gaya mengajar guru, media pembelajaran yang digunakan, atau latar belakang pengetahuan awal siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan interaktif, misalnya dengan memanfaatkan simulasi atau eksperimen virtual, untuk membantu siswa dalam memvisualisasikan konsep-konsep fluida statis dan meningkatkan pemahaman mereka. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan alat bantu visual atau model konkret dalam mengatasi kesulitan matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal fluida statis, dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan konsep-konsep matematika secara tepat dan akurat..
Berdasarkan data pada hasil penelitian dan pembahasan maka diperoleh kesimpulan bahwa terdapat tiga jenis kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis.Pertama, kesulitan pemahaman fakta, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menuliskan data pada soal, salah menuliskan lambang dan salah dalam menuliskan satuan.Kedua, kesulitan pemahaman konsep, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam menggunakan persamaan yang tidak sesuai dengan kaidah yang berlaku, menggunakan data tidak sesuai dengan kondisi, serta salah dalam menjelaskan konsep tekanan hidrostatis pada bejana berhubungan.Ketiga, kesulitan matematis, ditunjukkan oleh kesalahan siswa dalam melakukan proses perhitungan dan salah dalam mengkonversikan satuan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam konsep fisika pada topik fluida statis. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 siswa dan dipilih 8 responden secara acak. Data kesulitan siswa diperoleh melalui pemberian tes diagnostik dan dikonfirmasi melalui kegiatan wawancara kepada responden penelitian. Tes diagnostik terdiri dari enam soal dengan materi fluida statis. Data penelitian dianalisis melalui pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan kesulitan yang dialami siswa pada topik fluida statis adalah kesulitan pemahaman fakta, kesulitan pemahaman konsep dan kesulitan matematis. Kesulitan-kesulitan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42774-virtual-materi-fisika-kepuasan-peserta-didik f7594d0bd3fac93629087fee44979bae Wed, 29 Apr 2026 13:45:12 +0700 #calendar - Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Pada Materi Fisika Dalam Pembelajaran Daring: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas berbagai metode pembelajaran daring yang dapat meningkatkan keterampilan proses sains fisika, seperti penggunaan simulasi virtual yang interaktif atau pengembangan modul praktikum daring yang lebih inovatif. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterampilan proses sains peserta didik selama pembelajaran daring, seperti motivasi belajar, gaya belajar, dan akses terhadap sumber daya pembelajaran. Ketiga, penting untuk meneliti bagaimana peran guru dalam memfasilitasi pengembangan keterampilan proses sains peserta didik selama pembelajaran daring, termasuk strategi pemberian umpan balik, penggunaan asesmen formatif, dan pengembangan lingkungan belajar yang kolaboratif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika daring dan mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan abad ke-21..
Secara keseluruhan, keterampilan proses sains fisika peserta didik pada pembelajaran daring tergolong rendah.Hal ini disebabkan oleh kurangnya kegiatan praktikum yang seharusnya dapat melatih keterampilan tersebut.Oleh karena itu, penting untuk mengintegrasikan kegiatan praktikum, baik secara daring maupun luring, dalam pembelajaran fisika.Dengan demikian, diharapkan keterampilan proses sains peserta didik dapat ditingkatkan dan berdampak positif pada pemahaman konsep fisika serta kemampuan mereka dalam menerapkan ilmu fisika dalam kehidupan sehari-hari
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains yang dimiliki oleh peserta didik selama pembelajaran daring pada materi fisika. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen keterampilan proses sains fisika dibagikan terhadap 30 peserta didik kelas XI yang masuk 10 besar pada tiga Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Gowa yang masih menerapkan sistem pembelajaran Daring. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara garis besar keterampilan proses sains yang dimiliki oleh peserta didik dominan berada pada kategori rendah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42773-siswa-sma-remaja-kesalahan-k a68f46590d834e072614ade8a6a0e3a7 Wed, 29 Apr 2026 13:43:48 +0700 #calendar - Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada Materi Fluida Statis dan Dinamis: Peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian lanjutan dengan mengkaji kesulitan serta faktor penyebab kesulitan dalam memecahkan masalah. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan materi dan tempat yang berbeda. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif tentang kemampuan pemecahan masalah siswa dalam materi fisika..
Berdasarkan rumusan masalah dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada materi fluida statis dan dinamis masih tergolong dalam kategori rendah.Hal tersebut ditunjukkan dengan kemampuan siswa dapat menjelaskan volume pada peristiwa mengapung berdasarkan hukum Archimedes, siswa tidak mampu menuliskan rumus menghitung kelajuan fluida serta hukum kontinuitas, siswa belum mampu menyelesaikan rencana penyelesaian menggunakan prosedur secara lengkap dan benar dan terdapat kesalahan siswa dalam melakukan pengecekkan dan menuliskan kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa SMA Negeri 2 Tolitoli pada materi fluida statis dan dinamis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Tolitoli sebanyak 28 orang siswa dan dipilih 6 responden masing-masing kategori yaitu 2 responden kategori tinggi, 2 responden kategori sedang, dan 2 responden dari kategori rendah. Data diperoleh melalui tes kemampuan pemecahan masalah serta wawancara....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42783-mahasiswa-program-studi-konsep-pgsd-kons 18d7a5fbaefd345191259f3fa65f0779 Wed, 29 Apr 2026 13:26:22 +0700 #calendar - Analysis of Student Representation Ability in Solving First Law Problems of Thermodynamics: Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana mahasiswa mengonversi representasi dari bentuk grafik ke matematis secara sistematis, karena banyak mahasiswa yang kesulitan saat menganalisis grafik meskipun memahami konsep dasarnya. Kedua, penting untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan berbagai bentuk representasi secara terintegrasi dalam pembelajaran, seperti menggabungkan representasi verbal, grafik, dan matematis dalam satu rangkaian soal, untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep hukum pertama termodinamika. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang strategi scaffolding yang dapat membantu mahasiswa mengidentifikasi persamaan yang tepat berdasarkan representasi yang diberikan, terutama dalam konteks proses termodinamika seperti isobarik, isokhorik, dan adiabatik, agar kesalahan dalam pemilihan rumus dapat diminimalkan secara bertahap melalui panduan struktur berpikir yang sistematis..
Mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep, menganalisis soal, memilih persamaan secara tepat, serta menganalisis representasi dalam soal.Representasi verbal merupakan bentuk representasi yang paling mudah dikuasai mahasiswa, sedangkan representasi matematis dan grafik masih menjadi kendala utama.Mahasiswa sering melakukan kesalahan dalam menentukan persamaan dan menganalisis grafik saat menyelesaikan soal termodinamika
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi mahasiswa dalam menyelesaikan masalah termodinamika. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian ini merupakan penelitian campuran (mix methods) dengan jenis penelitian explanatory sequential mixed methods. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2020 di program studi pendidikan fisika, Universitas Tadulako, sebanyak 15 orang. Responden dalam penelitian ini adalah subjek penelitian terpilih yang mewakili tiga kategori yaitu tinggi, sedang, dan rendah sebanyak 3...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42775-modifikasi-alat-ukur-cahaya-suara-suhu-k 36079f38bb036627aaab78568234637e Wed, 29 Apr 2026 13:25:43 +0700 #calendar - Monitoring Cahaya, Suara, Suhu, Dan Kelembaban Pada Ruang Pembelajaran Berbasis Mikrokontroler: Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan sistem otomatisasi yang terintegrasi dengan alat ukur ini, misalnya dengan menambahkan fitur pengendalian lampu, AC, atau ventilasi berdasarkan data yang diperoleh. Selain itu, penelitian dapat diperluas dengan menguji efektivitas alat ukur ini dalam meningkatkan kenyamanan dan konsentrasi belajar siswa di berbagai jenis ruang kelas. Pengembangan aplikasi mobile yang lebih interaktif dan informatif juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik, memungkinkan pengguna untuk memantau dan menganalisis data lingkungan secara real-time dan historis. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih optimal dan mendukung proses pembelajaran yang efektif..
Penelitian ini menghasilkan alat ukur cahaya, suara, suhu, dan kelembaban berbasis mikrokontroler yang terintegrasi.Validasi dari ahli media dan guru fisika menunjukkan kualitas alat yang sangat baik, dengan skor rata-rata berkisar antara 3,06 hingga 4,00.Meskipun terdapat beberapa kekurangan, alat ini dinyatakan layak digunakan untuk mengukur kondisi lingkungan ruang kelas
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat alat ukur cahaya, suara, suhu, dan kelembaban pada ruang pembelajaran berbasis mikrokontroler yang diintegrasikan menjadi satu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau dikenal R&D (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analisis, Desain, Perkembangan, Implementasi. Alat ukur ini dibuat menggunakan modul Arduino ESP32 yang diprogram dengan menggunakan bahasa pemrograman pada Arduino. Setelah dilakukan validasi dan revisi, produk yang telah dikembangkan diujicobakan. Instrumen yang digunakan adalah angket dengan skala likert yang ditunjukkan kepada ahli media dan guru Fisika. Berdasarkan analisis data menunjukkan bahwa, validasi ahli media skor rata-rata kualitas alat adalah 3,93 dengan kategori...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42780-perilaku-belajar-siswa-kelas-busana-pembelaj ca3a079332f2a1dbeb5c404352607852 Wed, 29 Apr 2026 13:11:13 +0700 #calendar - The Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Gutasi (Game Ular Tangga Fisika): Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi integrasi gutasi dengan teknologi digital agar dapat diakses secara online dan interaktif, meneliti dampak penggunaan gutasi pada motivasi belajar jangka panjang di berbagai tingkat kelas, serta mengembangkan variasi tema materi dalam gutasi untuk memperluas cakupan pelajaran fisika yang dapat diajarkan melalui permainan ini..
Peserta didik merespons baik media gutasi, menjadi lebih aktif dan tidak mudah bosan.Media gutasi dinilai layak digunakan sebagaimana media pembelajaran fisika, dengan nilai keseluruhan 3,40 Ausangat setujuAy.Peningkatan skor tes pretest dan postest dari 43,33A% menjadi 64,66A% menunjukkan efektivitas penggunaan gutasi.Media gutasi sangat baik digunakan dan menghasilkan peningkatan nilai yang tinggi
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan media gutasi dalam pembelajaran fisika, menilai respon peserta didik terhadap penggunaan medium tersebut, serta menilai peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan gutasi. Metode penelitian adalah pengembangan dengan model ADDIE, yang melibatkan siswa kelas VIII SMP Negeri 14 Sigi pada tahun ajaran 2020/2021. Hasil analisis angket menunjukkan bahwa media gutasi layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika, dengan skor rataAcrata penilaian ahli materi 3,41, ahli media 3,27, guru 3,29, dan peserta didik 3,40. Nilai tes pretest sebesar 43,33A% meningkat menjadi 64,66A% pada tes postest, menunjukkan peningkatan signifikan dalam pencapaian belajar siswa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42781-materi-uji-coba-respon-mahasiswa-case-method-kogni 54ebb7cbda686c76914b5aa26d46bb52 Wed, 29 Apr 2026 13:10:50 +0700 #calendar - Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Case Method Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Fisika Lanjut Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) Mahasiswa: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis case method untuk seluruh topik dalam mata kuliah Dasar-dasar Fisika Lanjut, sehingga dapat memberikan dampak yang lebih luas dalam meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa. 2. Melakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan perangkat pembelajaran ini dalam meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa secara lebih komprehensif, dengan melibatkan lebih banyak subjek penelitian dan menggunakan metode penelitian yang lebih beragam. 3. Mengkaji dan menganalisis lebih lanjut tentang peran case method dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa, serta mengidentifikasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat memperkuat dampak case method dalam meningkatkan HOTS..
Berdasarkan pemaparan pada hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa telah dihasilkan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method yang valid untuk meningkatkan kemampuan HOTS Mahasiswa.Terjadi peningkatan Kemampuan HOTS Mahasiswa melalui penggunaan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method dengan rerata N-Gain sebesar 0,42 atau presentase peningkatan sebesar 60,2% pada kategori sedang.Secara umum dapat disimpulkan bahwa Perangkat pembelajaran dasar-dasar Fisika Lanjut berorientasi case method yang telah dikembangkan dapat meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa pada pokok bahasan Kalor dan Hukum Termodinamika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Dasar-dasar Fisika Lanjut berbasis case method yang valid dan efektif digunakan guna meningkatkan kemampuan Higher Order Thingking Skills (HOTS) Mahasiswa, serta mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan HOTS mahasiswa melalui penggunaan perangkat pembelajaran dasar-dasar Fisika lanjut berbasis case method. Pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada pengembangan model Addie. Untuk mengetahui kelayakan perangkat yang dikembangkan, dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42793-karakter-siswa-pembelajaran-fisika-sma-katolik-nil 453400e443e8df60aee35e4abc35db1f Wed, 29 Apr 2026 13:07:10 +0700 #calendar - Analisis Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Di SMA Katolik St. Andreas Palu: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap pengembangan nilai karakter siswa di SMA Katolik St. Andreas Palu. 2. Perbandingan antara nilai karakter peserta didik di SMA Katolik St. Andreas Palu dengan sekolah lain yang menerapkan pendekatan pendidikan karakter berbeda dapat menjadi arah studi baru. 3. Studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak jangka panjang program pendidikan karakter dalam pembelajaran fisika terhadap perilaku siswa setelah lulus sekolah..
Nilai-nilai karakter peserta didik pada pembelajaran fisika di SMA Katolik St.Hasil observasi menunjukkan nilai karakter jujur sebesar 77%, disiplin 84%, percaya diri 82%, dan tanggung jawab 82%.Hasil angket menunjukkan nilai karakter jujur 68%, disiplin 90%, percaya diri 76%, dan tanggung jawab 89%.Keseluruhan aspek nilai karakter memiliki klasifikasi tinggi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter peserta didik pada pembelajaran fisika di SMA Katolik St. Andreas Palu. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX IPA sebanyak 19 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan lembar observasi. Berdasarkan hasil angket untuk aspek nilai karakter jujur 68% dengan klasifikasi tinggi, untuk aspek nilai karakter disiplin 90% dengan klasifikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42771-konsep-fisika-siswa-pengembangan-game-edukasi 59a6717f79babcf3c584db3650be0bfc Wed, 29 Apr 2026 12:54:47 +0700 #calendar - Pengembangan Game Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Fisika Siswa Materi Fluida Dinamis Kelas XI MIPA MAN 1 Kota Palu: Untuk penelitian selanjutnya, disarankan agar produk ini dikembangkan lebih luas atau pada konsep fisika lainnya. Selain itu, disarankan agar media pembelajaran menggunakan game Quizizz dimanfaatkan oleh guru untuk membuat proses pembelajaran lebih menarik lagi. Terakhir, disarankan agar media pembelajaran ini digunakan sebagai sumber pembelajaran oleh peserta didik..
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran fisika menggunakan game Quizizz yang dikembangkan memiliki kualitas yang sangat baik sebagai media pembelajaran fisika.Game edukasi berupa game Quizizz merupakan media pembelajaran yang efektif digunakan di kalangan pelajar.Selain itu, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi Quizizz dapat meningkatkan proses pembelajaran dalam menyelesaikan soal-soal fisika
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan game Quizizz untuk menguji kualitas dan kelayakan sebagai media pembelajaran fisika dinamis materi fluida untuk kelas XI MAN 1 Palu Kota. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang mengacu pada desain pengembangan Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi 7 tahapan, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, uji coba produk, serta analisis dan pelaporan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 dan 4 yang berjumlah 15 orang. Data kualitas produk diperoleh dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran fisika menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42772-daya-tarik-siswa-minat-motivasi-berpikir-kom caf858c8341d288aa7595e0758356198 Wed, 29 Apr 2026 12:47:11 +0700 #calendar - Implementasi LKPD Berbasis STEM Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa Kelas XI Materi Fluida Dinamis: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh LKPD berbasis STEM terhadap motivasi belajar siswa dalam materi fluida dinamis. Hal ini penting untuk mengetahui apakah penggunaan LKPD berbasis STEM tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir komputasi, tetapi juga dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar fisika. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan LKPD berbasis STEM yang disesuaikan dengan karakteristik siswa dari berbagai tingkatan kelas dan latar belakang pendidikan. Dengan demikian, LKPD berbasis STEM dapat menjadi media pembelajaran yang lebih efektif dan relevan bagi semua siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam LKPD berbasis STEM, seperti simulasi interaktif atau aplikasi pembelajaran. Integrasi teknologi dapat meningkatkan daya tarik dan interaktivitas LKPD, sehingga siswa dapat belajar dengan lebih menyenangkan dan mendalam..
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah dijabarkan, maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik dalam memenuhi indikator berpikir komputasi siswa.Dari keempat indikator berpikir komputasi mayoritas siswa memiliki kemampuan indikator dekomposisi dan abstraksi yang baik.Penggunaan LKPD berbasis STEM juga dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa dalam memecahkan masalah di kehidupan sehari-hari
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan berpikir komputasi siswa yang masih kurang pada pendidikan abad 21. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan berpikir komputasi siswa dalam memahami materi fluida dinamis melalui implementasi LKPD berbasis STEM. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan desain penelitian berupa studi kasus tunggal. Data dikumpulkan melalui hasil wawancara, observasi dan pengerjaan LKPD berbasis STEM. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir komputasi siswa sudah baik yaitu pada indikator dekomposisi dan abstraksi....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult