]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68483-analisis-isi-islam-agama-abu-nilai-moral-isl ad5fb66972f284882bb8cdd5590f1c82 Wed, 23 Sep 2026 04:57:51 +0700 #calendar - Hukum Tiga Tahap Perkembangan Intelektual Auguste Comte Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi, yaitu: (1) Menganalisis lebih mendalam tentang bagaimana integrasi antara rasionalitas ilmiah dan nilai-nilai spiritual dapat diterapkan dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam, terutama dalam hal pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan generasi muda saat ini. (2) Meneliti dan mengembangkan strategi pembelajaran yang mampu menggabungkan analisis rasional dengan refleksi spiritual dalam Pendidikan Agama Islam, sehingga peserta didik tidak hanya memahami ajaran Islam secara teoritis, tetapi juga mampu menginternalisasikan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. (3) Melakukan kajian komparatif tentang bagaimana pendekatan positivistik dalam pendidikan modern dapat diintegrasikan dengan paradigma pendidikan Islam yang bersifat holistik dan transendental, dengan mempertimbangkan tantangan-tantangan modernitas seperti sekularisme dan materialisme..
Penelitian ini menganalisis teori Hukum Tiga Tahap Auguste Comte yang mencakup tahap teologis, metafisis, dan positif.Dalam perspektif filsafat pendidikan, positivisme memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan metodologi penelitian pendidikan yang sistematis, berbasis data empiris, dan terukur.Pendekatan ini telah membantu membangun fondasi ilmiah bagi pengembangan kurikulum, evaluasi pembelajaran, serta kebijakan pendidikan berbasis bukti.Bahkan dalam konteks pendidikan Islam kontemporer, pendekatan positivistik turut memperkuat metodologi penelitian dan strategi pembelajaran yang lebih sistematis.Namun demikian, positivisme memiliki keterbatasan mendasar ketika diterapkan secara eksklusif dalam Pendidikan Agama Islam.Teori ini cenderung mereduksi realitas hanya pada aspek empiris dan rasional, mengabaikan dimensi metafisik, moral, dan spiritual.Kritik dari filsuf pasca-positivis seperti Roy Bhaskar juga mengungkap bahwa klaim positivisme tentang "fakta empiris murni" tidak sepenuhnya benar karena fakta merupakan konstruksi sosial.Lebih jauh, Hukum Tiga Tahap Comte lebih mementingkan nilai-nilai fisik daripada nilai-nilai metafisik, berpotensi melahirkan pendidikan yang meninggalkan agama dan mengabaikan eksistensi Tuhan.Relevansi pemikiran Comte terhadap PAI di era modern terletak pada upaya sintesis integratif.Metode ilmiah positivisme dapat dimanfaatkan sebagai alat metodologis, sementara nilai-nilai keagamaan berfungsi sebagai landasan etika dan spiritual.Pendidikan Islam justru berpandangan bahwa dimensi teologis bukanlah fase yang harus ditinggalkan, melainkan fondasi spiritual yang terus menyertai perkembangan intelektual.Integrasi antara rasionalitas ilmiah dan nilai-nilai religius menjadi kunci pengembangan sistem pendidikan holistik yang mengembangkan kecerdasan intelektual sekaligus membentuk karakter dan spiritualitas peserta didik
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis teori Hukum Tiga Tahap perkembangan intelektual yang dikemukakan oleh Auguste Comte, yaitu tahap teologis, metafisis, dan positif, dari perspektif filsafat pendidikan, serta relevansinya terhadap pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Teknik analisis data meliputi analisis isi dan analisis filosofis terhadap sumber primer dan sekunder untuk menghasilkan pemahaman yang komprehensif mengenai integrasi antara rasionalitas ilmiah dan dimensi spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun positivisme Comte memberikan kontribusi signifikan terhadap metodologi ilmiah serta penggunaan rasionalitas dan empirisme dalam pendidikan modern, paradigma ini cenderung mereduksi dimensi spiritual dan moral dengan memandang tahap teologis sebagai fase yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68494-realitas-masyarakat-modern-kontribusi-wanita-ident 5a69b24f86e146dcd00a49b314e0ad55 Wed, 23 Sep 2026 04:57:51 +0700 #calendar - An Existentialist Feminism Analysis in Kristin Hannah's Novel The Women (2024): Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Menganalisis lebih lanjut bagaimana novel The Women (2024) menggambarkan solidaritas dan dukungan sesama wanita sebagai alat untuk melawan penindasan dan mengklaim kembali identitas. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana solidaritas dan dukungan ini dapat menjadi kekuatan penggerak dalam perjuangan untuk kesetaraan dan pengakuan wanita dalam masyarakat patriarki.2. Menjelajahi representasi veteran wanita dalam sastra dan media lainnya. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana penggambaran veteran wanita telah berubah sepanjang waktu dan bagaimana penggambaran ini dapat mempengaruhi persepsi masyarakat tentang kontribusi wanita dalam konflik militer.3. Mengkaji peran feminisme eksistensial dalam sastra kontemporer. Penelitian ini dapat menganalisis bagaimana penulis kontemporer menggunakan feminisme eksistensial untuk menantang norma-norma patriarki dan mengeksplorasi tema-tema seperti ketahanan, agensi, dan pencarian identitas wanita dalam masyarakat modern..
Novel The Women (2024) selaras dengan tema inti feminisme eksistensial.Frankie, tokoh utama, adalah perawat tempur dan veteran yang pensiun yang berjuang untuk reintegrasi ke dalam kehidupan sipil.Sebagai perwakilan veteran wanita, ia menghadapi penolakan masyarakat, alienasi keluarga, dan trauma emosional yang berasal dari pengalaman perangnya.Setelah kembali ke Amerika, Frankie dihantui oleh horor Vietnam, tetapi ia menerima sedikit atau tanpa dukungan dari institusi seperti VA, komunitasnya, atau bahkan keluarganya sendiri.Penolakan ini mencerminkan kegagalan masyarakat yang lebih luas untuk mengakui pengorbanan yang dilakukan wanita dalam Perang Vietnam.Benner, figur yang melambangkan sikap masyarakat, mengabaikan kontribusi wanita seperti Frankie, memperpanjang gagasan bahwa hanya prajurit laki-laki yang pantas dihormati dan dihormati.Orang tua Frankie sendiri memperkuat marginalisasi ini.ibunya mematikan suaranya dengan melarang pembicaraan tentang Vietnam, sementara ayahnya merasa malu dengan pilihannya untuk melayani, karena wanita pada tahun 1960-an diharapkan untuk memainkan peran domestik.Perjalanan Frankie menuju penemuan diri dan identitas yang diredefinisi adalah secara emosional dan fisik menguras.Perjuangannya menggambarkan prinsip-prinsip inti feminisme eksistensial, khususnya penolakan norma-norma patriarki dan ekspektasi masyarakat.Melalui resistensinya terhadap label dan asumsi yang dipaksakan, Frankie menggambarkan kemampuan wanita untuk menegaskan individualitas dan agensinya.Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman sastra sosiologis, khususnya feminisme eksistensial sebagaimana diartikulasikan oleh Simone de Beauvoir.Diharapkan bahwa penelitian ini akan membantu pembaca dan sarjana dalam menghargai The Women (2024) karya Kristin Hannah dan penjelajahannya yang mendalam tentang pengalaman wanita dalam perang.Dengan demikian, penelitian ini menekankan pesan yang lebih luas dari narasi tentang ketahanan, solidaritas, dan agensi veteran wanita, serta pentingnya menantang sistem patriarki yang telah secara historis menekan cerita mereka
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perjuangan veteran wanita dalam novel The Women (2024) karya Kristin Hannah melalui kacamata feminisme eksistensialisme Simone de Beauvoir. Fokus penelitian ini adalah penggambaran veteran wanita, khususnya Frankie (Frances McGrath), saat menganalisis konstruksi peran gender dan dinamika antara pria dan wanita dalam masyarakat. Mengambil dari karya seminal De Beauvoir, The Second Sex, yang mengkritik marginalisasi historis wanita sebagai "Yang Lain" dalam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68495-adat-tokoh-masyarakat-incumbent-banda-aceh 6a71a76b280e6d454d32350e1e42533a Wed, 23 Sep 2026 04:57:51 +0700 #calendar - Transformasi Pakaian Adat Perkawinan Aceh Pasca Pemberlakuan Syariat Islam Sebagai Bentuk Adaptasi Budaya di Era Global: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak media sosial terhadap penyebaran tren pakaian adat Aceh di kalangan generasi muda. Selain itu, membandingkan transformasi pakaian adat Aceh dengan daerah lain di Indonesia yang juga mengalami pengaruh syariat Islam dan globalisasi. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran perempuan dalam menjaga identitas budaya melalui inovasi desain pakaian adat yang tetap mematuhi nilai-nilai agama. Dengan mempelajari aspek ini, diharapkan dapat memberikan wawasan baru tentang interaksi antara tradisi, agama, dan modernitas dalam konteks budaya lokal. Penelitian lebih lanjut juga perlu menggali bagaimana faktor ekonomi memengaruhi keputusan masyarakat dalam memilih pakaian adat yang sesuai dengan norma syariat dan tren saat ini. Selain itu, studi tentang pengaruh pendidikan terhadap pemahaman masyarakat tentang makna simbolik pakaian adat dapat menjadi arah penelitian yang menarik. Penelitian juga bisa mengevaluasi kebijakan pemerintah daerah dalam mengatur standar pakaian adat yang ramah terhadap norma agama dan budaya. Dengan memperdalam aspek-aspek ini, diharapkan dapat menghasilkan rekomendasi yang bermanfaat untuk pelestarian budaya Aceh di era modern. Penelitian lanjutan juga perlu mempertimbangkan peran teknologi dalam proses modifikasi pakaian adat, seperti penggunaan digital printing atau aplikasi teknologi lainnya dalam desain. Terakhir, studi tentang persepsi generasi muda terhadap perubahan pakaian adat dapat memberikan gambaran tentang keberlanjutan identitas budaya Aceh di masa depan..
Pakaian adat perkawinan di Aceh telah menjadi simbol identitas sosial, khususnya bagi kalangan bangsawan.Namun, seiring berjalannya waktu, pakaian adat ini mengalami banyak perubahan akibat dinamika sosial, masuknya nilai-nilai luar, serta pengaruh kebijakan lokal seperti pemberlakuan syariat Islam.Transformasi pakaian adat pengantin Aceh bukan sekadar soal estetika, tetapi juga menyangkut persoalan identitas, nilai, dan cara masyarakat memaknai tubuh serta peran sosial di tengah perubahan zaman dalam membentuk identitas budaya masa kini
Kajian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang transformasi pakaian adat perkawinan Aceh pasca pemberlakuan syariat Islam, faktor pendorong berubahnya pakaian adat perkawinan Aceh, dan respon masyarakat terhadap perubahan pakaian adat perkawinan Aceh. Data dikumpulkan melalui wawancara langsung dengan informan dari kalangan penata rias, perancang busana, dan tokoh masyarakat di Banda Aceh dan Aceh Besar, juga diperoleh dari artikel, dan buku, data dianalisis dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pasca pemberlakuan Islam banyak terjadi perubahan dalam bentuk, motif, warna dan cara penggunaan pakaian adat Aceh, terjadi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68493-buku-teks-bahasa-inggris-pathway-te 34e11b6fda94e1c0cc862d5e4080f3a2 Wed, 23 Sep 2026 04:57:51 +0700 #calendar - Multicultural Values Representation in an Indonesian EFL Textbook: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengaruh representasi perspektif budaya terhadap pengembangan kompetensi komunikasi antarbudaya (ICC) siswa, serta perbandingan antara buku teks ELT yang didukung pemerintah dan non-pemerintah dalam menyajikan nilai multikultural. Selain itu, studi tentang penggunaan teknologi digital dalam memperkaya pemahaman budaya melalui buku teks dapat menjadi arah baru. Penelitian ini juga perlu mengembangkan metode untuk mengukur efektivitas konten budaya dalam meningkatkan toleransi dan kesadaran antarbudaya siswa, serta menganalisis bagaimana budaya lokal dapat lebih secara aktif diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran tanpa mengorbankan perspektif global..
Buku teks ELT Pathway to English untuk siswa kelas X mengandung berbagai nilai multikultural, seperti menghargai produk budaya, praktik, dan komunitas orang lain.Namun, buku teks ini masih kurang dalam mengembangkan pemahaman terhadap perspektif budaya dan tokoh.Meskipun mencakup budaya lokal, target, dan internasional, konten cenderung menekankan budaya internasional.Oleh karena itu, buku teks ini menunjukkan nilai multikultural yang tidak lengkap dan tidak seimbang.Studi ini merekomendasikan penelitian lanjutan menggunakan kategori budaya yang berbeda dan penyediaan informasi budaya yang lebih mendalam untuk memperkaya perspektif siswa
Ketidakseimbangan budaya dalam buku teks pengajaran bahasa Inggris (ELT) tetap menjadi kekhawatiran utama di konteks EFL Indonesia. Banyak buku teks ELT yang didukung pemerintah sering menekankan budaya lokal sementara mengabaikan perspektif global, yang dapat menghambat pengembangan kompetensi komunikasi antarbudaya (ICC) siswa. Untuk mengatasi masalah ini, studi ini mengeksplorasi representasi nilai multikultural dalam buku teks ELT Pathway to English untuk siswa kelas X, yang tidak didukung pemerintah. Dengan menggunakan lima dimensi budaya Moran (2001) dan kerangka analisis diskursus kritis Fairclough (1995), temuan menunjukkan bahwa buku teks ini mencerminkan tiga nilai: menghargai produk budaya orang lain (AOPCP), menghormati komunitas orang lain (ROPC), dan menghargai praktik budaya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68480-legitimasi-institusional-komunikasi-sumber-daya-ko 09e95bbab4106495bc92d79892637d1b Tue, 22 Sep 2026 23:00:17 +0700 #calendar - Strategi Membangun Citra World Class University (Studi Pada Kasubtim Hubungan Masyarakat dan Informasi Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh): Berdasarkan temuan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan kajian mendalam mengenai strategi komunikasi institusional yang efektif dalam membangun citra perguruan tinggi Islam menuju World Class University. Kajian ini dapat mencakup analisis terhadap berbagai strategi komunikasi yang digunakan oleh humas, termasuk publikasi capaian akademik, pengelolaan media digital, dan penguatan relasi media. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada peran humas dalam membangun hubungan dengan media eksternal. Bagaimana humas dapat memanfaatkan media massa untuk membangun legitimasi institusional dan meningkatkan visibilitas akademik di tingkat global. Ketiga, penting untuk meneliti lebih lanjut mengenai tantangan dan hambatan yang dihadapi oleh humas dalam upaya membangun citra institusi. Kajian ini dapat mencakup analisis terhadap keterbatasan sumber daya manusia dan teknis, belum terintegrasinya sistem komunikasi, serta dominasi konten seremonial yang menghambat optimalisasi citra substantif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis yang lebih komprehensif dalam pengembangan kajian hubungan masyarakat di perguruan tinggi Islam, khususnya dalam konteks persaingan global pendidikan tinggi..
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kehumasan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry berperan dalam meningkatkan visibilitas dan legitimasi institusi melalui publikasi capaian akademik serta relasi dengan media eksternal sebagai upaya validasi eksternal yang membantu mengubah klaim internal menjadi pengakuan publik.Namun, pembentukan citra tidak semata ditentukan oleh intensitas komunikasi, melainkan oleh kesesuaian antara narasi yang disampaikan dengan kualitas akademik yang nyata.Dominasi konten seremonial berisiko membuat komunikasi hanya menampilkan aktivitas formal kampus, sementara kontribusi akademik yang substantif kurang terlihat, sehingga reputasi institusi tidak terbentuk secara andal.Temuan ini menegaskan adanya batas peran humas dalam proses pencitraan kelembagaan.Humas tidak dapat secara mandiri menciptakan reputasi tanpa dukungan mutu akademik, tata kelola manajerial, serta infrastruktur yang memadai.Reputasi perguruan tinggi pada dasarnya merupakan hasil sinergi antara kualitas institusi dan pengelolaan komunikasi yang profesional.Tanpa integrasi tersebut, publikasi dan citra cenderung hanya menghasilkan dampak jangka pendek dan belum tentu memperkuat posisi institusi dalam persaingan global.Bagi PTKIN yang mengusung visi WCU, penelitian ini memberikan pelajaran bahwa internasionalisasi reputasi tidak cukup dicapai melalui pencitraan, tetapi harus bertumpu pada penguatan substansi akademik yang dikomunikasikan secara kredibel.Oleh karena itu, penguatan kelembagaan humas melalui dukungan kebijakan pimpinan, peningkatan kapasitas sumber daya manusia, serta sistem komunikasi yang terintegrasi menjadi prasyarat penting agar humas dapat berperan strategis dalam mendukung transformasi institusi secara berkelanjutan
Persaingan global pendidikan tinggi yang menuntut perguruan tinggi tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga mampu mengelola komunikasi institusional secara strategis guna membangun reputasi menuju World Class University. Dalam konteks tersebut, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh menghadapi kebutuhan untuk menyelaraskan capaian akademik dengan persepsi publik melalui fungsi hubungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi kehumasan dalam membentuk dan membingkai citra institusi serta mengidentifikasi faktor pendukung dan tantangan yang dihadapi. Studi menggunakan kerangka Teori Citra Frank Jefkins dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam terhadap informan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68490-kecerdasan-buatan-generatif-gen-ai-akuisisi-alat 3ee0f6280c94398c31d13560c6e7c6a2 Tue, 22 Sep 2026 22:22:59 +0700 #calendar - Artificial Intelligence Tools Effectively Developing Self-Directed Learning, Increasing StudentsAo Autonomy and Motivation in Uzbekistan: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak integrasi AI pada keterampilan berpikir kritis dan kreativitas. Selain itu, penelitian yang membandingkan perspektif budaya terhadap penggunaan AI dalam pendidikan akan memberikan wawasan berharga. Evaluasi efisiensi intervensi AI tertentu pada keterampilan SDL dan motivasi siswa juga dapat menjadi topik penelitian yang berharga. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan peluang yang luas dalam penggunaan alat AI untuk mempromosikan praktik pendidikan di Uzbekistan, dengan faktor-faktor yang berkontribusi pada pengembangan kemandirian dan kompetensi belajar mandiri siswa. Dalam struktur pendidikan saat ini yang mendukung dan mengintegrasikan fitur teknologi, penerapan AI dapat membantu siswa membantu diri mereka sendiri dan mendorong pemikiran bias. Penelitian ini menunjukkan kebutuhan pendidik dan pembuat kebijakan untuk memahami sikap budaya dan dukungan teknologi yang dirasakan untuk memungkinkan penggunaan AI yang tepat. Penelitian lebih lanjut tentang fungsi AI dalam lingkungan belajar, khususnya menyerukan penerapan teknologi yang tepat yang memungkinkan pembelajar untuk menggerakkan perubahan dalam sistem, akan sangat berguna..
Penelitian ini memberikan pemahaman tentang penggunaan AI dalam meningkatkan keterampilan belajar mandiri (SDL) di antara mahasiswa Uzbekistan.Temuan menunjukkan bahwa 85,19% responden percaya bahwa AI berdampak positif pada prestasi akademik mereka, menunjukkan potensinya untuk mendorong kemandirian dalam belajar.Temuan ini sejalan dengan penelitian Korea, di mana siswa beralih dari persepsi negatif menjadi lebih positif terhadap AI, mencerminkan transformasi dalam pengalaman belajar mereka.Namun, studi Vietnam menunjukkan kekhawatiran yang signifikan tentang ketergantungan AI, dengan 83% siswa merasa bahwa ketergantungan pada alat seperti ChatGPT menghambat kemampuan pemecahan masalah mereka, dan 76% percaya bahwa penyalahgunaan AI menghambat pemikiran kritis dan keterampilan komunikasi.Kekhawatiran ini juga tercermin dalam studi internasional yang memperingatkan bahwa AI dapat mendorong kemalasan dan mengurangi motivasi untuk pemecahan masalah mandiri.Temuan ini menekankan pentingnya otonomi dalam memupuk motivasi dan keterlibatan pembelajar.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa sikap positif terhadap alat AI mendukung literatur yang ada yang mendukung AI sebagai sarana untuk pembelajaran individual.Namun, keraguan tentang AI yang mendorong kemalasan menunjukkan kesenjangan dalam literatur yang menyerukan penggunaan AI yang bertanggung jawab, terutama dalam konteks pendidikan tradisional seperti Uzbekistan.Temuan mengenai AI sebagai mediator langsung dalam pendidikan menunjukkan potensinya untuk meningkatkan efisiensi interaksi di antara peserta pendidikan, memungkinkan mereka untuk fokus pada pemikiran tingkat tinggi.Hal ini sejalan dengan literatur yang lebih luas yang menekankan pentingnya otonomi dalam belajar, karena kedua studi tersebut mendukung siswa dan instruktur untuk mengambil inisiatif dalam penggunaan teknologi AI.Namun, kekhawatiran tentang ketergantungan berlebihan pada AI menggemakan keraguan yang ditemukan dalam studi sebelumnya, menimbulkan pertanyaan tentang implikasi jangka panjang dari mengandalkan teknologi secara berat untuk belajar
Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan alat kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan keterampilan belajar mandiri (SDL) dan mengidentifikasi perubahan yang terkait dengan kedaulatan dan semangat pembelajar di Uzbekistan. Meskipun banyak penelitian telah dilakukan tentang penggunaan AI dalam pendidikan di tingkat global, tetapi sedikit studi yang melihat efektivitas intervensi AI dalam sistem pendidikan Uzbekistan. Menggunakan kuesioner online dengan metode kuantitatif, survei sampel dikirimkan kepada 27 mahasiswa dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68482-trauma-healing-perspektif-kondisi-p afa00279c19459ac4abb3fe271050aca Tue, 22 Sep 2026 21:30:57 +0700 #calendar - Trauma Healing Anak Pasca-Banjir Di Gampong Beurawang, Pidie Jaya: Pendekatan Edukatif Dan Komunikatif: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan pendekatan trauma healing berbasis teknologi untuk meningkatkan akses layanan psikologis di daerah terpencil. Selain itu, perlu dilakukan studi kuantitatif untuk mengukur efektivitas jangka panjang pendekatan edukatif dan komunikatif. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam trauma healing untuk memperkuat keterlibatan komunitas dan keberlanjutan program..
Pendekatan edukatif dan komunikatif dalam trauma healing efektif dalam mendukung pemulihan psikologis anak pasca-banjir.Aktivitas seperti permainan kelompok dan storytelling membantu anak mengekspresikan emosi, meningkatkan regulasi diri, dan memperkuat keterampilan sosial.Interaksi positif antara fasilitator dan anak menjadi faktor kunci keberhasilan.Model ini menawarkan pendekatan holistik yang tidak hanya menangani dampak trauma secara individual, tetapi juga memperkuat interaksi sosial dan adaptasi anak pasca-bencana
Banjir yang melanda Gampong Beurawang, Pidie Jaya, menimbulkan dampak psikologis signifikan pada anak-anak, termasuk stres, ketakutan, dan kesulitan beradaptasi pasca-bencana. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan trauma healing anak pasca-banjir dengan pendekatan edukatif dan komunikatif. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan studi lapangan, termasuk observasi, wawancara, dan dokumentasi kegiatan yang dilakukan pada tanggal 11 Januari 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa trauma healing yang menggabungkan permainan edukatif, aktivitas kelompok, dan komunikasi empatik meningkatkan regulasi emosi, partisipasi sosial, dan rasa percaya diri anak. Anak-anak mampu mengekspresikan perasaan, bekerja sama, dan membangun keterampilan sosial melalui interaksi positif dengan fasilitator. Pendekatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68481-mutaallim-karya-syekh-nawawi-zuhd-moderasi-b 8cd1554cdfda45e432daa7522addc2b8 Tue, 22 Sep 2026 21:13:58 +0700 #calendar - Moderasi Beragama dalam Tafsir Nusantara: Analisis Tematik Nilai-Nilai Toleransi dalam Marah Labid Karya Syekh Nawawi Al-Bantani: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pendidikan karakter di pesantren modern, dengan menggabungkan konsep lokal dan global. Selain itu, perlu dilakukan analisis intertekstual antara Marah Labid dan tafsir Nusantara periode modernis untuk memetakan evolusi pemikiran moderasi. Studi tentang resepsi teks Marah Labid dalam konteks digital juga penting, terutama dalam memahami bagaimana santri menginternalisasi nilai-nilai toleransi melalui media sosial. Penelitian dapat mengkaji dampak pendidikan berbasis kearifan lokal terhadap penanggulangan radikalisme di kalangan generasi muda. Selain itu, perlu dikembangkan kerangka hermeneutika yang mengintegrasikan metodologi tradisional dan kontemporer untuk menjawab tantangan pluralisme di era global. Penelitian juga bisa mengeksplorasi hubungan antara sufisme dan moderasi beragama dalam konteks masyarakat majemuk. Pemetaan kontribusi tokoh-tokoh pesantren lainnya terhadap moderasi beragama juga menjadi arah penelitian yang relevan. Analisis tentang peran institusi pendidikan dalam memperkuat identitas keagamaan sambil tetap menjaga harmoni sosial perlu dilanjutkan. Penelitian bisa juga menggali potensi dialog antara tradisi tafsir Nusantara dan aliran Islam modern untuk menciptakan pemahaman yang lebih inklusif. Terakhir, studi tentang pengaruh faktor psikospiritual dalam membangun sikap toleransi dapat memberikan wawasan baru untuk pendekatan pendidikan agama..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Kitab Marah Labid karya Syekh Nawawi Al-Bantani bukan sekadar transmisi pasif atas tafsir klasik, melainkan sebuah instrumen rekonstruksi teologis yang memfungsikan metodologi linguistik dan intertekstual untuk melegitimasi nilai-nilai moderasi beragama.Temuan utama menunjukkan bahwa Syekh Nawawi mengonstruksi pola AuModerasi NusantaraAy melalui tiga ranah utama.(1) Demarkasi teologis yang absolut namun non-konfrontatif (QS.(2) Perlindungan otonomi kehendak manusia dalam berkeyakinan yang bersifat muukam (QS.dan (3) Kewajiban etis-humanis yang melampaui batas sektarian (QS.Dekonstruksi yang dilakukan terhadap status naskh pada ayat-ayat toleransi membuktikan bahwa pemikiran beliau memiliki kecenderungan inklusivitas yang kuat di tengah tarikan puritanisme Hijaz pada masanya
Diskursus mengenai moderasi beragama sering kali menimbulkan ketegangan antara teks-teks klasik yang dipersepsikan kaku dengan realitas pluralistik kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi dan mengklasifikasikan secara tematik nilai-nilai moderasi dalam kitab Marah Labid karya Syekh Nawawi Al-Bantani, seorang mufasir otoritatif Indonesia abad ke-19. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menerapkan pendekatan tafsir maudhuAoi (tematik) yang diintegrasikan dengan analisis intertekstual dan linguistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Syekh Nawawi membangun pola AuModerasi NusantaraAy melalui rekonstruksi makna pada ayat-ayat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68474-spectrum-disorder-asd-gangguan-spektrum-autisme a31417317a35aa048495c25b582a7fb6 Tue, 22 Sep 2026 20:43:22 +0700 #calendar - Research Trends in Autism Spectrum Disorder: Evidence from Scopus-Indexed Bibliometric Data: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis komparatif antara penelitian ASD di negara-negara maju dan negara-negara berkembang, dengan mempertimbangkan perbedaan konteks sosial, ekonomi, dan budaya. Selain itu, perlu dilakukan penelitian longitudinal yang menyeluruh untuk memahami perjalanan hidup individu dengan ASD, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan intervensi yang efektif. Terakhir, penelitian yang berfokus pada inovasi teknologi, seperti penggunaan kecerdasan buatan dan alat digital untuk deteksi dini dan intervensi pribadi, dapat membuka peluang baru dalam mendukung individu dengan ASD..
Penelitian ini memberikan pemetaan bibliometrik komprehensif tentang tren penelitian Gangguan Spektrum Autisme, mengungkapkan bidang yang berkembang dengan cepat dan interdisipliner.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian ASD telah berevolusi dari fokus utama pada diagnosis klinis menuju dimensi yang lebih komprehensif, yaitu kognitif, biologis, dan teknologi.Tema inti seperti terapi, diagnosis pada masa kanak-kanak awal, dan patophysiology tetap dominan, sementara area yang muncul seperti neuroimaging dan teknologi diagnostik canggih menunjukkan arah penelitian masa depan.Meskipun kemajuan yang dicapai, masih ada kesenjangan dalam hal perwakilan penelitian global dan penjelajahan topik yang kurang berkembang.Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman struktur intelektual dan evolusi penelitian ASD, memberikan wawasan berharga bagi para akademisi dan pembuat kebijakan dalam membentuk agenda penelitian masa depan dan mendorong pendekatan yang lebih inklusif dan inovatif di bidang ini
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis struktur intelektual dan tren penelitian tentang Gangguan Spektrum Autisme melalui pendekatan bibliometrik berdasarkan publikasi yang terindeks Scopus. Data diambil menggunakan kata kunci yang relevan dan disaring berdasarkan jenis dokumen, bahasa, dan periode publikasi untuk memastikan kualitas dan konsistensi. Analisis dilakukan menggunakan VOSviewer untuk memeriksa co-occurrence kata kunci, jaringan co-authorship, dan hubungan sitasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam publikasi terkait ASD seiring berjalannya waktu, yang menunjukkan minat penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68476-pelatihan-guru-hasil-karya-siswa-kelas-iii-l 1b45241e2f5ba8824666f4ebb47a99ea Tue, 22 Sep 2026 20:38:54 +0700 #calendar - Pedagogical Competency Analysis in the Application of the E-A-S-I (Exposure - Analogy - Social Action - Impact Writing) Learning Model Based on Basic Literacy: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pelatihan guru berbasis komunitas pembelajaran untuk meningkatkan penerapan model E-A-S-I secara konsisten. Selain itu, penelitian tentang adaptasi model E-A-S-I untuk kelas besar dengan memanfaatkan teknologi seperti realitas augmentasi untuk mengatasi keterbatasan ruang fisik juga relevan. Terakhir, studi tentang integrasi metode refleksi audio-visual dalam penulisan dampak dapat membantu siswa yang memiliki gaya belajar audio-visual untuk mengurangi ketergantungan pada format tulisan formal..
Penerapan model pembelajaran E-A-S-I berbasis literasi dasar di SDN Cipanengah Sukabumi menunjukkan bahwa kompetensi administratif guru dalam merancang desain pembelajaran baik, tetapi eksekusi praktis model masih tidak merata.Temuan utama menunjukkan bahwa tahap Exposure dapat diimplementasikan dengan baik, sementara tahap Analogy dan Penulisan Dampak paling sulit karena guru kesulitan membangun jembatan metaforis, merancang scaffolding tulisan reflektif, dan mengarahkan literasi kritis siswa.Tahap Tindakan Sosial dibatasi oleh kelas yang penuh dan ruang terbatas, mengurangi efektivitas kerja kelompok.Pengembangan guru harus beralih dari pelatihan teknis singkat menuju pembelajaran berkelanjutan, mentoring reflektif, dan studi pelajaran berbasis sekolah yang memperkuat pengetahuan pedagogis konten, konstruksi analogi, dan umpan balik formatif.Implementasi masa depan harus menyediakan contoh modul pembelajaran E-A-S-I konkret, scaffolding multimodal, dan menyesuaikan tugas Tindakan Sosial ke aktivitas skala kecil berbasis kelas atau komunitas agar model dapat diterapkan lebih konsisten dalam pembelajaran literasi dasar
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis kompetensi pedagogis guru dalam menerapkan model pembelajaran E-A-S-I (Exposure, Analogy, Social Action, Impact Writing) berbasis literasi dasar di SDN Cipanengah, Sukabumi. Pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus digunakan, melibatkan lima guru dari kelas III hingga VI sebagai peserta. Teknik pengumpulan data mencakup wawancara mendalam, observasi kelas non-partisipatif, dan analisis dokumen rencana pelajaran serta karya siswa. Temuan menunjukkan bahwa meskipun guru berhasil merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan berbasis siswa, mereka menghadapi hambatan signifikan selama penerapan praktis, terutama pada tahap Analogi dan Penulisan Dampak karena paradigma guru sentris dan keterampilan membaca/menulis kritis siswa yang rendah. Keterbatasan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68473-bibliometric-analysis-education-epistemic-beliefs d94bc2c732a1707c8fc6364a1e5b32cf Tue, 22 Sep 2026 19:58:23 +0700 #calendar - A Bibliometric Analysis of Epistemic Beliefs Research: Trends and Knowledge Structure in Education: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak kecerdasan buatan terhadap pembentukan keyakinan epistemik dalam konteks pembelajaran digital. Selanjutnya, perlu dikembangkan kerangka kerja untuk mengintegrasikan keyakinan epistemik ke dalam desain kurikulum yang responsif terhadap tantangan informasi saat ini. Terakhir, studi lebih lanjut sebaiknya mempertimbangkan variasi budaya dan kontekstual dalam keyakinan epistemik di wilayah dengan representasi akademis yang tidak merata, guna memastikan relevansi strategi pendidikan secara global maupun lokal..
Studi bibliometrik ini menunjukkan bahwa penelitian keyakinan epistemik dalam pendidikan telah berkembang menjadi bidang yang mapan namun terus berubah, berakar pada tema inti seperti pendidikan, pembelajaran, dan epistemologi sambil berkembang menuju domain berbasis teknologi dan interdisipliner.Temuan menunjukkan pergeseran dari perspektif pedagogis dan kognitif dasar ke isu-isu lebih kompleks seperti kognisi epistemik, pemikiran kritis, dan lingkungan pembelajaran digital.Meskipun bidang ini menunjukkan kematangan teoretis yang kuat dan relevansi global yang meningkat, tantangan tetap ada dalam mengintegrasikan kerangka konseptual ke dalam aplikasi praktis serta mengatasi isu-isu baru seperti kecerdasan buatan dan keandalan informasi
Studi ini bertujuan untuk memberikan analisis bibliometrik menyeluruh terhadap penelitian tentang keyakinan epistemik dalam pendidikan dengan mengeksaminasi perkembangan, struktur intelektual, dan tren yang muncul. Menggunakan dataset publikasi yang diindeks di Scopus dari tahun 2010 hingga 2025, studi ini menerapkan teknik bibliometrik, termasuk co-occurrence, overlay, dan visualisasi densitas, untuk memetakan perkembangan bidang tersebut. Analisis dilakukan menggunakan VOSviewer untuk mengidentifikasi tema utama, topik yang berpengaruh, dan hubungan antarvariabel penelitian. Temuan menunjukkan bahwa penelitian keyakinan epistemik sangat berfokus pada konteks pendidikan, dengan tema dominan seperti pembelajaran, pengajaran, epistemologi, dan pendidikan tinggi. Seiring waktu, bidang ini telah bertransformasi dari fokus pada struktur pedagogis dan desain kurikulum...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult