<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Direktori PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Mon, 31 Aug 2026 18:05:49 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 18:05:49 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-08-31T18:05:49+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Direktori PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>juris JURIS.id</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>juris JURIS.id</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ PENGARUH ROTASI AUDITOR FEE AUDIT INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ PENGARUH ROTASI AUDITOR FEE AUDIT INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ PENGARUH ROTASI AUDITOR FEE AUDIT INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63217-pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi</link>
	<guid isPermaLink="false">40e9f847427984d1a1cc8058d6e3a336</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 16:33:37 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ husen bondan ]]></category>
	<category><![CDATA[ gemah ripah ]]></category>
	<category><![CDATA[ view stats ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[bondan,gemah,husen,ripah,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan agar sampel diperluas dan penelitian dilakukan di berbagai wilayah untuk memperkuat temuan. Selain itu, variabel lain seperti pengalaman auditor, masa kerja audit, dan teknologi audit perlu diteliti lebih lanjut. ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT: Untuk penelitian lanjutan, disarankan agar sampel diperluas dan penelitian dilakukan di berbagai wilayah untuk memperkuat temuan. Selain itu, variabel lain seperti pengalaman auditor, masa kerja audit, dan teknologi audit perlu diteliti lebih lanjut. Lembaga audit disarankan untuk memprioritaskan pengembangan kompetensi auditor dengan pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan praktik audit di Indonesia dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut.. Dari temuan analisa, dapat disimpulkan bahwa rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kualitas audit.Secara bersamaan, keempat variabel ini berperan dalam mendorong peningkatan kualitas audit.Praktik rotasi auditor yang lebih sering, biaya audit yang sesuai, serta peningkatan independensi dan kompetensi auditor perlu diperhatikan untuk menjaga kualitas audit di masa depan Penelitian ini menyelidiki pengaruh rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor terhadap kualitas audit yang dilakukan oleh kantor akuntan publik di Surabaya. Menggunakan metodologi kuantitatif, studi ini memanfaatkan analisis regresi linier berganda. Populasi target mencakup auditor dari firma akuntansi di Surabaya, dengan pendekatan sampling purposive menghasilkan sampel 35 auditor. Analisis data dan pengujian hipotesis dilakukan menggunakan SPSS versi 25. Temuan mengungkapkan bahwa rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor masing-masing memiliki dampak positif signifikan terhadap kualitas audit, baik secara individu maupun kolektif.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-1d8e7.webp" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-1d8e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-1d8e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-1d8e7.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" alt="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" alt="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-7a3e5.webp" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-7a3e5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-7a3e5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-7a3e5.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" alt="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63217-pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi" title="JURIS - PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT" target="_blank">PENGARUH ROTASI AUDITOR, FEE AUDIT, INDEPENDENSI DAN KOMPETENSI AUDITOR TERHADAP KUALITAS AUDIT</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan agar sampel diperluas dan penelitian dilakukan di berbagai wilayah untuk memperkuat temuan. Selain itu, variabel lain seperti pengalaman auditor, masa kerja audit, dan teknologi audit perlu diteliti lebih lanjut. Lembaga audit disarankan untuk memprioritaskan pengembangan kompetensi auditor dengan pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan praktik audit di Indonesia dan membuka peluang untuk penelitian lebih lanjut..
<br>Dari temuan analisa, dapat disimpulkan bahwa rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kualitas audit.Secara bersamaan, keempat variabel ini berperan dalam mendorong peningkatan kualitas audit.Praktik rotasi auditor yang lebih sering, biaya audit yang sesuai, serta peningkatan independensi dan kompetensi auditor perlu diperhatikan untuk menjaga kualitas audit di masa depan
<br>Penelitian ini menyelidiki pengaruh rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor terhadap kualitas audit yang dilakukan oleh kantor akuntan publik di Surabaya. Menggunakan metodologi kuantitatif, studi ini memanfaatkan analisis regresi linier berganda. Populasi target mencakup auditor dari firma akuntansi di Surabaya, dengan pendekatan sampling purposive menghasilkan sampel 35 auditor. Analisis data dan pengujian hipotesis dilakukan menggunakan SPSS versi 25. Temuan mengungkapkan bahwa rotasi auditor, biaya audit, independensi, dan kompetensi auditor masing-masing memiliki dampak positif signifikan terhadap kualitas audit, baik secara individu maupun kolektif....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp" type="image/webp" length="76892" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-1d8e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-c1db1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/6/pengalaman-auditor-kantor-akuntan-rotasi-kompetens-thumb-7a3e5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3655-aksiologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20225-gemah-ripah-jurnal-bisnis.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63218-arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan</link>
	<guid isPermaLink="false">b2dde2f4a33e2447183d4aa10c11ec70</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 16:33:37 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ husen bondan ]]></category>
	<category><![CDATA[ gemah ripah ]]></category>
	<category><![CDATA[ view stats ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[bondan,gemah,husen,ripah,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji peran volatilitas pasar modal dalam memengaruhi return saham. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak faktor makroekonomi terhadap hubungan antara arus kas dan return saham. 3. Penelitian dapat ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji peran volatilitas pasar modal dalam memengaruhi return saham. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak faktor makroekonomi terhadap hubungan antara arus kas dan return saham. 3. Penelitian dapat dikembangkan untuk membandingkan efektivitas rasio keuangan berbeda dalam memprediksi return saham di sektor industri yang berbeda.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa laba akuntansi, arus kas operasi, arus kas investasi, arus kas pendanaan, dan ROA secara bersama-sama mempengaruhi return saham.Secara parsial, laba akuntansi, arus kas investasi, dan arus kas pendanaan berpengaruh negatif, sedangkan ROA berpengaruh positif.Kesimpulan ini menunjukkan pentingnya faktor-faktor keuangan dalam menentukan return saham Penelitian ini untuk mengetahui Faktor yang mempengaruhi return saham. Objek penelitian ini adalah seluruh perusahaan industri barang konsumsi yang tercatat di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2009. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling yang sesuai pada ketersediaan data selama periode penelitian dan jenis datanya adalah sekunder, adapun metode analisis yang digunakan adalah model regresi linier berganda. Hasil penelitian yang dihasilkan bahwa laba akuntansi, arus kas operasi, arus kas investasi, arus kas pendanaan, dan return on asset secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap return saham. Sedangkan secara parsial yang dihasilkan pada penelitian ini antara lain... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-affc5.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-affc5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-affc5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-affc5.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" alt="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-08813.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-08813.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-08813.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-08813.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" alt="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" alt="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63218-arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan" title="JURIS - Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham" target="_blank">Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Return Saham</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji peran volatilitas pasar modal dalam memengaruhi return saham. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak faktor makroekonomi terhadap hubungan antara arus kas dan return saham. 3. Penelitian dapat dikembangkan untuk membandingkan efektivitas rasio keuangan berbeda dalam memprediksi return saham di sektor industri yang berbeda..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa laba akuntansi, arus kas operasi, arus kas investasi, arus kas pendanaan, dan ROA secara bersama-sama mempengaruhi return saham.Secara parsial, laba akuntansi, arus kas investasi, dan arus kas pendanaan berpengaruh negatif, sedangkan ROA berpengaruh positif.Kesimpulan ini menunjukkan pentingnya faktor-faktor keuangan dalam menentukan return saham
<br>Penelitian ini untuk mengetahui Faktor yang mempengaruhi return saham. Objek penelitian ini adalah seluruh perusahaan industri barang konsumsi yang tercatat di Bursa Efek Indonesia periode 2007-2009. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling yang sesuai pada ketersediaan data selama periode penelitian dan jenis datanya adalah sekunder, adapun metode analisis yang digunakan adalah model regresi linier berganda. Hasil penelitian yang dihasilkan bahwa laba akuntansi, arus kas operasi, arus kas investasi, arus kas pendanaan, dan return on asset secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap return saham. Sedangkan secara parsial yang dihasilkan pada penelitian ini antara lain...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp" type="image/webp" length="73146" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-affc5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-08813.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/7/arus-kas-proyeksi-return-saham-positif-signifikan-thumb-4c94f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3655-aksiologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20225-gemah-ripah-jurnal-bisnis.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo Bantul Regency Yogyakarta ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo Bantul Regency Yogyakarta ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo Bantul Regency Yogyakarta ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63200-strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model</link>
	<guid isPermaLink="false">280d9cdf9b44c5dc6a69dd42ea4897e5</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 16:33:37 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ annisa putri ]]></category>
	<category><![CDATA[ lely herlina ]]></category>
	<category><![CDATA[ rianat abbas ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[abbas,annisa,herlina,lely,putri,rianat]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan penjualan dan mempertahankan warisan batik yang unik, Kampung Batik Giriloyo dapat menerapkan strategi harga yang adil berdasarkan diversifikasi produk. Strategi ini diharapkan dapat meningkatkan penjualan dan menarik lebih banyak minat ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta: Untuk meningkatkan penjualan dan mempertahankan warisan batik yang unik, Kampung Batik Giriloyo dapat menerapkan strategi harga yang adil berdasarkan diversifikasi produk. Strategi ini diharapkan dapat meningkatkan penjualan dan menarik lebih banyak minat pada kelas batik, sekaligus menjaga daya tarik budaya dan edukasi di desa wisata tersebut. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis penerapan teknologi proses yang lebih efisien dalam industri agro-batik, khususnya dalam hal penggunaan air dan energi. Evaluasi komparatif antara teknologi tradisional dan semi-mekanis dapat membantu meningkatkan efisiensi proses tanpa mengorbankan nilai budaya. Terakhir, pengembangan sistem informasi sederhana dapat mendukung perekaman biaya, aliran material, dan konsumsi sumber daya, yang dapat meningkatkan transparansi dan efisiensi operasional.. Penelitian ini memberikan strategi pemasaran yang berkelanjutan untuk Kampung Batik Giriloyo berdasarkan analisis rantai nilai, preferensi konsumen, struktur biaya, dan penilaian dampak ekologis, dengan mengusulkannya sebagai tujuan warisan ekologis.Sistem informasi sederhana harus dikembangkan untuk mendukung perekaman biaya, aliran material, dan konsumsi sumber daya.Sistem ini dapat berfungsi sebagai fondasi untuk menerapkan teknologi industri pertanian yang lebih maju dan mendukung transparansi serta efisiensi operasional.Penelitian masa depan dapat memperluas studi ini dengan menganalisis penerapan teknologi proses yang lebih efisien dalam industri agro-batik, khususnya dalam hal penggunaan air dan energi.Evaluasi komparatif antara teknologi tradisional dan semi-mekanis dapat berkontribusi pada peningkatan efisiensi proses tanpa mengurangi nilai budaya Kampung Batik Giriloyo adalah salah satu pusat batik tradisional terbesar di Indonesia, terletak di Daerah Istimewa Yogyakarta. Tingkat konversi pengunjung yang membeli produk telah menurun, menyebabkan penurunan penjualan batik. Dari tahun 2023 hingga 2024, Kampung Batik Giriloyo mencatat penurunan sebesar 0,50%. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara ekspektasi pelanggan dan perilaku pasar yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang strategi pemasaran yang diharapkan dapat meningkatkan konversi penjualan produk Kampung Batik Giriloyo. Strategi pemasaran ini memperkuat peran masyarakat dan meningkatkan daya saing. Metodologi penelitian ini menggunakan kerangka analisis integratif: Analisis Rantai Nilai (VCA), Model KANO, Activity-Based Costing (ABC), dan Material Flow Analysis (MFA). VCA menilai aktivitas layanan sebagai sumber diferensiasi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp 1x" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" alt="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-a0426.webp" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-a0426.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-a0426.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-a0426.webp 1x" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" alt="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c921a.webp" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c921a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c921a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c921a.webp 1x" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" alt="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63200-strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model" title="JURIS - Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta" target="_blank">Marketing Strategy Integrated by Value Chain Analysis in Kampung Batik Giriloyo, Bantul Regency, Yogyakarta</a>: Untuk meningkatkan penjualan dan mempertahankan warisan batik yang unik, Kampung Batik Giriloyo dapat menerapkan strategi harga yang adil berdasarkan diversifikasi produk. Strategi ini diharapkan dapat meningkatkan penjualan dan menarik lebih banyak minat pada kelas batik, sekaligus menjaga daya tarik budaya dan edukasi di desa wisata tersebut. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis penerapan teknologi proses yang lebih efisien dalam industri agro-batik, khususnya dalam hal penggunaan air dan energi. Evaluasi komparatif antara teknologi tradisional dan semi-mekanis dapat membantu meningkatkan efisiensi proses tanpa mengorbankan nilai budaya. Terakhir, pengembangan sistem informasi sederhana dapat mendukung perekaman biaya, aliran material, dan konsumsi sumber daya, yang dapat meningkatkan transparansi dan efisiensi operasional..
<br>Penelitian ini memberikan strategi pemasaran yang berkelanjutan untuk Kampung Batik Giriloyo berdasarkan analisis rantai nilai, preferensi konsumen, struktur biaya, dan penilaian dampak ekologis, dengan mengusulkannya sebagai tujuan warisan ekologis.Sistem informasi sederhana harus dikembangkan untuk mendukung perekaman biaya, aliran material, dan konsumsi sumber daya.Sistem ini dapat berfungsi sebagai fondasi untuk menerapkan teknologi industri pertanian yang lebih maju dan mendukung transparansi serta efisiensi operasional.Penelitian masa depan dapat memperluas studi ini dengan menganalisis penerapan teknologi proses yang lebih efisien dalam industri agro-batik, khususnya dalam hal penggunaan air dan energi.Evaluasi komparatif antara teknologi tradisional dan semi-mekanis dapat berkontribusi pada peningkatan efisiensi proses tanpa mengurangi nilai budaya
<br>Kampung Batik Giriloyo adalah salah satu pusat batik tradisional terbesar di Indonesia, terletak di Daerah Istimewa Yogyakarta. Tingkat konversi pengunjung yang membeli produk telah menurun, menyebabkan penurunan penjualan batik. Dari tahun 2023 hingga 2024, Kampung Batik Giriloyo mencatat penurunan sebesar 0,50%. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara ekspektasi pelanggan dan perilaku pasar yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk merancang strategi pemasaran yang diharapkan dapat meningkatkan konversi penjualan produk Kampung Batik Giriloyo. Strategi pemasaran ini memperkuat peran masyarakat dan meningkatkan daya saing. Metodologi penelitian ini menggunakan kerangka analisis integratif: Analisis Rantai Nilai (VCA), Model KANO, Activity-Based Costing (ABC), dan Material Flow Analysis (MFA). VCA menilai aktivitas layanan sebagai sumber diferensiasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp" type="image/webp" length="95194" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c31b9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-a0426.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/0/strategi-pemasaran-identifikasi-rantai-nilai-model-thumb-c921a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-535-ipb.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20221-jurnaltin.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63205-tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psik</link>
	<guid isPermaLink="false">2e8102daa309b4ea46199ebab9a3ee56</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 14:27:06 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Bagaimana peran orang tua dalam mendukung keterampilan membaca permulaan siswa kelas awal di sekolah dasar lainnya, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang berbeda?2. Apakah ada perbedaan strategi pendampingan membaca yang digunakan oleh ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang: 1. Bagaimana peran orang tua dalam mendukung keterampilan membaca permulaan siswa kelas awal di sekolah dasar lainnya, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang berbeda?2. Apakah ada perbedaan strategi pendampingan membaca yang digunakan oleh orang tua di lingkungan keluarga dengan latar belakang pendidikan yang beragam?3. Bagaimana pengaruh penggunaan gawai terhadap minat baca anak dan bagaimana cara mengatasinya secara efektif?. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua memiliki hubungan yang erat dengan perkembangan keterampilan membaca permulaan siswa.Orang tua yang menjalankan fungsi sebagai pendidik, fasilitator, pendamping, dan motivator secara seimbang cenderung mampu memberikan dukungan yang lebih menyeluruh kepada anak.Keempat peran tersebut saling melengkapi dan membentuk lingkungan belajar yang mendukung penguasaan keterampilan membaca dasar.Penelitian ini juga memperlihatkan bahwa keberhasilan pelaksanaan peran orang tua dipengaruhi oleh kondisi sosial ekonomi keluarga, hubungan emosional antara orang tua dan anak, kesiapan psikologis anak, serta pengaruh perkembangan teknologi.Oleh karena itu, peningkatan keterampilan membaca permulaan tidak dapat hanya dibebankan kepada orang tua atau guru semata.Diperlukan kerja sama yang kuat antara sekolah dan keluarga agar anak memperoleh dukungan yang berkelanjutan baik di sekolah maupun di rumah.Sekolah dapat mengambil peran strategis dengan memberikan arahan praktis kepada orang tua tentang cara mendampingi anak belajar membaca secara menyenangkan.Selain itu, sekolah juga dapat mendorong pemanfaatan perpustakaan sekolah atau fasilitas literasi lainnya agar anak memiliki akses yang lebih luas terhadap bahan bacaan.Dengan adanya sinergi antara sekolah dan keluarga, upaya peningkatan keterampilan membaca permulaan akan menjadi lebih efektif Membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas awal, karena menjadi fondasi bagi pembelajaran pada tahap selanjutnya. Siswa yang memiliki kemampuan membaca permulaan rendah dapat mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran dan mencapai keberhasilan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting sebagai pendidik, fasilitator, pendamping, dan motivator.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" alt="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-36412.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-36412.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-36412.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-36412.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" alt="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63205-tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psik" title="JURIS - Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang" target="_blank">Peran Orang Tua terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang</a>: 1. Bagaimana peran orang tua dalam mendukung keterampilan membaca permulaan siswa kelas awal di sekolah dasar lainnya, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang berbeda?2. Apakah ada perbedaan strategi pendampingan membaca yang digunakan oleh orang tua di lingkungan keluarga dengan latar belakang pendidikan yang beragam?3. Bagaimana pengaruh penggunaan gawai terhadap minat baca anak dan bagaimana cara mengatasinya secara efektif?.
<br>Temuan penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua memiliki hubungan yang erat dengan perkembangan keterampilan membaca permulaan siswa.Orang tua yang menjalankan fungsi sebagai pendidik, fasilitator, pendamping, dan motivator secara seimbang cenderung mampu memberikan dukungan yang lebih menyeluruh kepada anak.Keempat peran tersebut saling melengkapi dan membentuk lingkungan belajar yang mendukung penguasaan keterampilan membaca dasar.Penelitian ini juga memperlihatkan bahwa keberhasilan pelaksanaan peran orang tua dipengaruhi oleh kondisi sosial ekonomi keluarga, hubungan emosional antara orang tua dan anak, kesiapan psikologis anak, serta pengaruh perkembangan teknologi.Oleh karena itu, peningkatan keterampilan membaca permulaan tidak dapat hanya dibebankan kepada orang tua atau guru semata.Diperlukan kerja sama yang kuat antara sekolah dan keluarga agar anak memperoleh dukungan yang berkelanjutan baik di sekolah maupun di rumah.Sekolah dapat mengambil peran strategis dengan memberikan arahan praktis kepada orang tua tentang cara mendampingi anak belajar membaca secara menyenangkan.Selain itu, sekolah juga dapat mendorong pemanfaatan perpustakaan sekolah atau fasilitas literasi lainnya agar anak memiliki akses yang lebih luas terhadap bahan bacaan.Dengan adanya sinergi antara sekolah dan keluarga, upaya peningkatan keterampilan membaca permulaan akan menjadi lebih efektif
<br>Membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas awal, karena menjadi fondasi bagi pembelajaran pada tahap selanjutnya. Siswa yang memiliki kemampuan membaca permulaan rendah dapat mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran dan mencapai keberhasilan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam mendukung keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN Lerep 04 Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting sebagai pendidik, fasilitator, pendamping, dan motivator....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp" type="image/webp" length="115124" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-6149e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/d/tua-kondisi-sosial-anak-faktor-psikologis-peran-st-thumb-36412.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63201-prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacter</link>
	<guid isPermaLink="false">106c7b062ae0d0664bd9c9f44c2aefa0</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 13:14:13 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ annisa putri ]]></category>
	<category><![CDATA[ lely herlina ]]></category>
	<category><![CDATA[ rianat abbas ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[abbas,annisa,herlina,lely,putri,rianat]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi stabilitas fisik dan kimia disinfektan hydrosol sereh wangi di bawah kondisi penyimpanan berbeda seperti suhu dan cahaya. Selain itu, perlu diteliti efektivitas kombinasi hydrosol sereh wangi dengan bahan alami lainnya ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi stabilitas fisik dan kimia disinfektan hydrosol sereh wangi di bawah kondisi penyimpanan berbeda seperti suhu dan cahaya. Selain itu, perlu diteliti efektivitas kombinasi hydrosol sereh wangi dengan bahan alami lainnya untuk meningkatkan aktivitas antibakteri. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan formulasi disinfektan yang lebih ramah lingkungan dengan meminimalkan penggunaan alkohol dan menambah variasi bahan pengharum alami.. Disinfektan dari hydrosol sereh wangi mampu mengurangi pertumbuhan mikroba dan meningkatkan aktivitas antibakteri.Formulasi terbaik adalah F2 dengan komposisi 40% hydrosol, 20% air destilasi, 30% alkohol, 9% minyak kayu putih, dan 1% surfaktan.Hasil uji TPC menunjukkan nilai 0,3 y 10A CFU/mL Ae 0,9 y 10A CFU/mL, sementara aktivitas antibakteri menunjukkan zona hambat 20 mm (E.Uji organoleptik menunjukkan skor warna 5,76, aroma 4,84, dan penerimaan keseluruhan 5,16, yang dikategorikan netral hingga cukup disukai Hydrosol adalah limbah dari proses distilasi minyak sereh wangi yang memiliki aktivitas antibakteri. Penelitian ini bertujuan menentukan formulasi terbaik dalam produksi disinfektan dari hydrosol sereh wangi dengan penambahan minyak kayu putih sebagai bahan pengharum, berdasarkan total mikroba, aktivitas antibakteri, dan uji organoleptik. Hasil menunjukkan formulasi F2 (40% hydrosol, 20% air destilasi, 30% alkohol antiseptik, 9% minyak kayu putih, dan 1% surfaktan) memiliki nilai Total Plate Count (TPC) 0,3 y 10A CFU/mL Ae 0,9 y 10A CFU/mL dan zona hambat 20 mm untuk Escherichia coli serta 15,8 mm untuk Staphylococcus aureus, termasuk dalam kategori kuat.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-f2b9b.webp" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-f2b9b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-f2b9b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-f2b9b.webp 1x" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" alt="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp 1x" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" alt="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-38238.webp" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-38238.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-38238.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-38238.webp 1x" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" alt="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63201-prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacter" title="JURIS - Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds" target="_blank">Utilization Of Citronella Hydrosol As A Disinfectant Product With The Addition Of Patchouli Oil As A Fixative Compounds</a>: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi stabilitas fisik dan kimia disinfektan hydrosol sereh wangi di bawah kondisi penyimpanan berbeda seperti suhu dan cahaya. Selain itu, perlu diteliti efektivitas kombinasi hydrosol sereh wangi dengan bahan alami lainnya untuk meningkatkan aktivitas antibakteri. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan formulasi disinfektan yang lebih ramah lingkungan dengan meminimalkan penggunaan alkohol dan menambah variasi bahan pengharum alami..
<br>Disinfektan dari hydrosol sereh wangi mampu mengurangi pertumbuhan mikroba dan meningkatkan aktivitas antibakteri.Formulasi terbaik adalah F2 dengan komposisi 40% hydrosol, 20% air destilasi, 30% alkohol, 9% minyak kayu putih, dan 1% surfaktan.Hasil uji TPC menunjukkan nilai 0,3 y 10A CFU/mL Ae 0,9 y 10A CFU/mL, sementara aktivitas antibakteri menunjukkan zona hambat 20 mm (E.Uji organoleptik menunjukkan skor warna 5,76, aroma 4,84, dan penerimaan keseluruhan 5,16, yang dikategorikan netral hingga cukup disukai
<br>Hydrosol adalah limbah dari proses distilasi minyak sereh wangi yang memiliki aktivitas antibakteri. Penelitian ini bertujuan menentukan formulasi terbaik dalam produksi disinfektan dari hydrosol sereh wangi dengan penambahan minyak kayu putih sebagai bahan pengharum, berdasarkan total mikroba, aktivitas antibakteri, dan uji organoleptik. Hasil menunjukkan formulasi F2 (40% hydrosol, 20% air destilasi, 30% alkohol antiseptik, 9% minyak kayu putih, dan 1% surfaktan) memiliki nilai Total Plate Count (TPC) 0,3 y 10A CFU/mL Ae 0,9 y 10A CFU/mL dan zona hambat 20 mm untuk Escherichia coli serta 15,8 mm untuk Staphylococcus aureus, termasuk dalam kategori kuat....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp" type="image/webp" length="97830" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-f2b9b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-70df3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/prototipe-distilasi-minyak-sereh-antibacterial-act-thumb-38238.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-535-ipb.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20221-jurnaltin.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63212-risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem</link>
	<guid isPermaLink="false">b06dcd2b12b795a16cf10be90225477d</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 13:04:35 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ annisa putri ]]></category>
	<category><![CDATA[ lely herlina ]]></category>
	<category><![CDATA[ rianat abbas ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[abbas,annisa,herlina,lely,putri,rianat]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan memperluas cakupan lokasi studi dan meningkatkan jumlah industri tahu skala kecil untuk memperoleh gambaran yang lebih representatif tentang risiko ergonomis. Studi selanjutnya harus mengintegrasikan penilaian ergonomis ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya: Untuk penelitian lanjutan, disarankan memperluas cakupan lokasi studi dan meningkatkan jumlah industri tahu skala kecil untuk memperoleh gambaran yang lebih representatif tentang risiko ergonomis. Studi selanjutnya harus mengintegrasikan penilaian ergonomis dengan analisis produktivitas, waktu siklus, dan efisiensi energi untuk mengevaluasi dampak intervensi ergonomis secara lebih komprehensif. Selain itu, akurasi penilaian postur kerja dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknologi ergonomis berbasis aplikasi seperti motion capture sederhana atau analisis biomekanik. Penelitian masa depan diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan model ergonomis terapan berkelanjutan di industri agro-makanan skala kecil.. Studi ini menunjukkan bahwa sistem kerja di industri tahu skala kecil masih didominasi oleh aktivitas manual yang memaparkan pekerja pada risiko ergonomis dan beban kerja fisik sedang.Hasil Nordic Body Map menunjukkan bahwa keluhan muskuloskeletal terutama terkonsentrasi di bagian punggung bawah, pinggang, bahu, dan lengan atas.Penilaian RULA menunjukkan bahwa beberapa workstation utama memerlukan tindakan korektif karena postur tubuh yang tidak nyaman, gerakan berulang, dan penanganan material secara manual.Selain itu, hasil %CVL mengonfirmasi bahwa pekerjaan melibatkan usaha fisik yang berkelanjutan, yang dapat menyebabkan kelelahan jika tidak dikelola dengan baik.Perbaikan ergonomis yang diusulkan, khususnya lantai produksi multilayer dan penyesuaian tata letak kerja, menunjukkan potensi penurunan risiko postur berdasarkan hasil penilaian ulang.Temuan ini menunjukkan bahwa perbaikan ergonomis sederhana, berbasis lapangan dapat membantu meningkatkan postur kerja, mengurangi ketegangan muskuloskeletal, dan meningkatkan kenyamanan pekerja tanpa memerlukan investasi teknologi besar Banyak industri tahu skala kecil masih bergantung pada sistem produksi manual, yang seringkali mengharuskan pekerja melakukan gerakan berulang, mengangkat beban berat, dan mempertahankan postur tubuh yang tidak nyaman dalam waktu lama. Kondisi ini dapat meningkatkan risiko gangguan muskuloskeletal dan kelelahan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk menilai keluhan muskuloskeletal, risiko postur kerja, dan beban kerja fisik di antara pekerja industri tahu skala kecil, serta mengembangkan proposal perbaikan ergonomis untuk sistem produksi yang ada. Penelitian ini dilakukan di lima industri tahu skala kecil... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp 1x" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" alt="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-5627c.webp" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-5627c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-5627c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-5627c.webp 1x" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" alt="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b937e.webp" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b937e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b937e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b937e.webp 1x" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" alt="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63212-risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem" title="JURIS - Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya" target="_blank">Penilaian Risiko Ergonomis dan Beban Kerja Fisik di Industri Tahu Skala Kecil: Studi Kasus di Pusat Produksi Tahu Gang Kedelai Raya</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan memperluas cakupan lokasi studi dan meningkatkan jumlah industri tahu skala kecil untuk memperoleh gambaran yang lebih representatif tentang risiko ergonomis. Studi selanjutnya harus mengintegrasikan penilaian ergonomis dengan analisis produktivitas, waktu siklus, dan efisiensi energi untuk mengevaluasi dampak intervensi ergonomis secara lebih komprehensif. Selain itu, akurasi penilaian postur kerja dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknologi ergonomis berbasis aplikasi seperti motion capture sederhana atau analisis biomekanik. Penelitian masa depan diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan model ergonomis terapan berkelanjutan di industri agro-makanan skala kecil..
<br>Studi ini menunjukkan bahwa sistem kerja di industri tahu skala kecil masih didominasi oleh aktivitas manual yang memaparkan pekerja pada risiko ergonomis dan beban kerja fisik sedang.Hasil Nordic Body Map menunjukkan bahwa keluhan muskuloskeletal terutama terkonsentrasi di bagian punggung bawah, pinggang, bahu, dan lengan atas.Penilaian RULA menunjukkan bahwa beberapa workstation utama memerlukan tindakan korektif karena postur tubuh yang tidak nyaman, gerakan berulang, dan penanganan material secara manual.Selain itu, hasil %CVL mengonfirmasi bahwa pekerjaan melibatkan usaha fisik yang berkelanjutan, yang dapat menyebabkan kelelahan jika tidak dikelola dengan baik.Perbaikan ergonomis yang diusulkan, khususnya lantai produksi multilayer dan penyesuaian tata letak kerja, menunjukkan potensi penurunan risiko postur berdasarkan hasil penilaian ulang.Temuan ini menunjukkan bahwa perbaikan ergonomis sederhana, berbasis lapangan dapat membantu meningkatkan postur kerja, mengurangi ketegangan muskuloskeletal, dan meningkatkan kenyamanan pekerja tanpa memerlukan investasi teknologi besar
<br>Banyak industri tahu skala kecil masih bergantung pada sistem produksi manual, yang seringkali mengharuskan pekerja melakukan gerakan berulang, mengangkat beban berat, dan mempertahankan postur tubuh yang tidak nyaman dalam waktu lama. Kondisi ini dapat meningkatkan risiko gangguan muskuloskeletal dan kelelahan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk menilai keluhan muskuloskeletal, risiko postur kerja, dan beban kerja fisik di antara pekerja industri tahu skala kecil, serta mengembangkan proposal perbaikan ergonomis untuk sistem produksi yang ada. Penelitian ini dilakukan di lima industri tahu skala kecil...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp" type="image/webp" length="163448" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b25a2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-5627c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/7/risiko-postur-produksi-manual-bay-sistem-tubuh-sis-thumb-b937e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-535-ipb.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20221-jurnaltin.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63210-moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha</link>
	<guid isPermaLink="false">47ea5610666d86fbbcdc725218fb3034</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 13:03:22 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk mendukung program Asta Cita, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kurikulum pendidikan agama yang terintegrasi dengan literasi digital, khususnya dalam konteks moderasi beragama. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana konsep ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial: Untuk mendukung program Asta Cita, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kurikulum pendidikan agama yang terintegrasi dengan literasi digital, khususnya dalam konteks moderasi beragama. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana konsep "wajah orang lain" Levinas dapat diterapkan dalam kurikulum tersebut untuk meningkatkan pemahaman dan praktik etika berbahasa yang bertanggung jawab di kalangan Gen Z. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran content creator muda dalam mempromosikan moderasi beragama di media sosial, serta strategi yang efektif untuk memberdayakan mereka dalam menciptakan konten yang inklusif dan bertanggung jawab.. Penelitian ini berhasil mengidentifikasi bahwa krisis moderasi beragama di kalangan Gen Z tidak hanya disebabkan oleh konten intoleran di media sosial, tetapi juga oleh ketidakmampuan Gen Z dalam memahami dan mempraktikkan etika berbahasa yang bertanggung jawab di ruang digital.Filsafat Emmanuel Levinas dengan konsep "wajah orang lain" dan "tanggung jawab tak terbatas" terbukti memiliki relevansi yang kuat untuk mengatasi krisis ini, karena pendekatannya yang autentik, personal, dan tidak mengguruiAikarakteristik yang sangat sesuai dengan preferensi komunikasi Gen Z.Temuan ini memberikan arah baru bagi strategi pemerintah dalam mendukung program Asta Cita butir kedelapan, yaitu dengan mengintegrasikan etika Levinasian ke dalam pendidikan agama, literasi digital, dan pemberdayaan content creator muda.Meskipun masih terdapat keterbatasan, penelitian ini telah membuka jalan bagi integrasi antara filsafat etika kontinental dan kebijakan publik di Indonesia, khususnya dalam upaya membangun generasi muda yang moderat, toleran, dan bertanggung jawab secara moral di era digital Generasi Z merupakan kelompok usia terbesar di Indonesia yang tumbuh sebagai digital native dengan akses tak terbatas ke media sosial, sehingga rentan terhadap paparan paham ekstremisme dan intoleransi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi peningkatan moderasi beragama di kalangan Gen Z melalui pendekatan filsafat Emmanuel Levinas, khususnya dalam perspektif bahasa di media sosial. Menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi literatur di Kabupaten Bojonegoro, Tuban, dan Lamongan, penelitian ini menemukan bahwa 73 persen partisipan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-ef568.webp" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-ef568.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-ef568.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-ef568.webp 1x" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" alt="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp 1x" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" alt="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-67dba.webp" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-67dba.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-67dba.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-67dba.webp 1x" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" alt="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63210-moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha" title="JURIS - Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial" target="_blank">Strategi Meningkatkan Sikap Moderasi Beragama Di Kalangan Gen Z Dengan Pendekatan Filsafat Emmanuel Levinas Pada Prespektif Bahasa di Media Sosial</a>: Untuk mendukung program Asta Cita, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kurikulum pendidikan agama yang terintegrasi dengan literasi digital, khususnya dalam konteks moderasi beragama. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana konsep "wajah orang lain" Levinas dapat diterapkan dalam kurikulum tersebut untuk meningkatkan pemahaman dan praktik etika berbahasa yang bertanggung jawab di kalangan Gen Z. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran content creator muda dalam mempromosikan moderasi beragama di media sosial, serta strategi yang efektif untuk memberdayakan mereka dalam menciptakan konten yang inklusif dan bertanggung jawab..
<br>Penelitian ini berhasil mengidentifikasi bahwa krisis moderasi beragama di kalangan Gen Z tidak hanya disebabkan oleh konten intoleran di media sosial, tetapi juga oleh ketidakmampuan Gen Z dalam memahami dan mempraktikkan etika berbahasa yang bertanggung jawab di ruang digital.Filsafat Emmanuel Levinas dengan konsep "wajah orang lain" dan "tanggung jawab tak terbatas" terbukti memiliki relevansi yang kuat untuk mengatasi krisis ini, karena pendekatannya yang autentik, personal, dan tidak mengguruiAikarakteristik yang sangat sesuai dengan preferensi komunikasi Gen Z.Temuan ini memberikan arah baru bagi strategi pemerintah dalam mendukung program Asta Cita butir kedelapan, yaitu dengan mengintegrasikan etika Levinasian ke dalam pendidikan agama, literasi digital, dan pemberdayaan content creator muda.Meskipun masih terdapat keterbatasan, penelitian ini telah membuka jalan bagi integrasi antara filsafat etika kontinental dan kebijakan publik di Indonesia, khususnya dalam upaya membangun generasi muda yang moderat, toleran, dan bertanggung jawab secara moral di era digital
<br>Generasi Z merupakan kelompok usia terbesar di Indonesia yang tumbuh sebagai digital native dengan akses tak terbatas ke media sosial, sehingga rentan terhadap paparan paham ekstremisme dan intoleransi beragama. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan strategi peningkatan moderasi beragama di kalangan Gen Z melalui pendekatan filsafat Emmanuel Levinas, khususnya dalam perspektif bahasa di media sosial. Menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi literatur di Kabupaten Bojonegoro, Tuban, dan Lamongan, penelitian ini menemukan bahwa 73 persen partisipan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp" type="image/webp" length="100012" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-ef568.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-01410.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/1/moderasi-beragama-generasi-z-emmanuel-levinas-baha-thumb-67dba.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63209-animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi</link>
	<guid isPermaLink="false">b8867bf3cb045b83db051eed98b8f2c8</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 12:55:18 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan video edukasi kartun animasi untuk materi-materi lain di bidang IPA, khususnya fisika, yang juga bersifat abstrak dan membutuhkan visualisasi. Dengan demikian, dapat dihasilkan lebih banyak sumber ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa: 1. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan video edukasi kartun animasi untuk materi-materi lain di bidang IPA, khususnya fisika, yang juga bersifat abstrak dan membutuhkan visualisasi. Dengan demikian, dapat dihasilkan lebih banyak sumber belajar yang menarik dan efektif untuk membantu siswa memahami konsep-konsep fisika. 2. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi video edukasi kartun animasi dalam mengembangkan literasi digital siswa. Dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi digital dan media sosial, penting untuk mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran. Video edukasi kartun animasi dapat menjadi media yang menarik untuk melatih siswa dalam memahami dan menafsirkan informasi digital secara kritis.3. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan video edukasi kartun animasi terhadap prestasi akademik siswa. Dengan menilai efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa, penelitian ini dapat memberikan bukti empiris tentang manfaat penggunaan video edukasi kartun animasi dalam pembelajaran.. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal untuk penguatan karakter siswa pada materi Hukum II Newton berhasil dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Media yang dikembangkan memadukan unsur teks, gambar, suara, animasi, narasi, dan dialog sehingga dapat membantu siswa memahami konsep gaya, massa, dan percepatan secara lebih konkret dan menarik.Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media video edukasi kartun animasi memperoleh skor rata-rata 75 dengan kategori baik, yang menunjukkan bahwa media layak digunakan dalam pembelajaran.Selain itu, hasil respon siswa menunjukkan skor rata-rata 100 dengan kategori sangat efektif, sehingga media ini dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.Video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian materi, tetapi juga sebagai sarana penguatan karakter siswa.Oleh karena itu, media ini dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21 Kurangnya inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran dapat menyebabkan masalah dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video edukasi kartun animasi tentang Hukum II Newton untuk memfasilitasi siswa SMA kelas X. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan video edukasi kartun animasi dan menilai keefektifannya sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan desain pengembangan yang mengadopsi model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dalam bentuk video... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" alt="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-2ac50.webp" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-2ac50.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-2ac50.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-2ac50.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" alt="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-e2c3f.webp" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-e2c3f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-e2c3f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-e2c3f.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" alt="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63209-animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi" title="JURIS - Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa" target="_blank">Pengembangan Video Edukasi Kartun Animasi Bermuatan Literasi Teks Multimodal untuk Penguatan Karakter Siswa</a>: 1. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan video edukasi kartun animasi untuk materi-materi lain di bidang IPA, khususnya fisika, yang juga bersifat abstrak dan membutuhkan visualisasi. Dengan demikian, dapat dihasilkan lebih banyak sumber belajar yang menarik dan efektif untuk membantu siswa memahami konsep-konsep fisika. 2. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi video edukasi kartun animasi dalam mengembangkan literasi digital siswa. Dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi digital dan media sosial, penting untuk mengintegrasikan literasi digital dalam pembelajaran. Video edukasi kartun animasi dapat menjadi media yang menarik untuk melatih siswa dalam memahami dan menafsirkan informasi digital secara kritis.3. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan video edukasi kartun animasi terhadap prestasi akademik siswa. Dengan menilai efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa, penelitian ini dapat memberikan bukti empiris tentang manfaat penggunaan video edukasi kartun animasi dalam pembelajaran..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal untuk penguatan karakter siswa pada materi Hukum II Newton berhasil dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Media yang dikembangkan memadukan unsur teks, gambar, suara, animasi, narasi, dan dialog sehingga dapat membantu siswa memahami konsep gaya, massa, dan percepatan secara lebih konkret dan menarik.Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media video edukasi kartun animasi memperoleh skor rata-rata 75 dengan kategori baik, yang menunjukkan bahwa media layak digunakan dalam pembelajaran.Selain itu, hasil respon siswa menunjukkan skor rata-rata 100 dengan kategori sangat efektif, sehingga media ini dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.Video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian materi, tetapi juga sebagai sarana penguatan karakter siswa.Oleh karena itu, media ini dapat dijadikan alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21
<br>Kurangnya inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran dapat menyebabkan masalah dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video edukasi kartun animasi tentang Hukum II Newton untuk memfasilitasi siswa SMA kelas X. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan video edukasi kartun animasi dan menilai keefektifannya sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan desain pengembangan yang mengadopsi model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dalam bentuk video...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp" type="image/webp" length="111600" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-9cfe6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-2ac50.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/0/animasi-kartun-persentase-respon-siswa-konsep-fisi-thumb-e2c3f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu Masa Kini Dan Masa Depan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu Masa Kini Dan Masa Depan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu Masa Kini Dan Masa Depan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63211-bahasa-anak-prematur-pendidikan</link>
	<guid isPermaLink="false">49d4aa305afeaae0c1f85600390dbaa0</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 12:51:28 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[direktori,etalase,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran campuran untuk meningkatkan interaksi siswa. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang terhadap dampak pandemi terhadap keterampilan berbahasa anak usia dini. Terakhir, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran campuran untuk meningkatkan interaksi siswa. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang terhadap dampak pandemi terhadap keterampilan berbahasa anak usia dini. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi soft skill seperti kreativitas dan kolaborasi dalam kurikulum pembelajaran campuran untuk mendukung perkembangan holistik siswa.. Trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia dari masa lalu sampai masa kini berkembang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta situasi yang mempengaruhi masyarakat dan dunia.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa lalu tahun (2015-2018) didominasi oleh topik penelitian yang banyak meneliti suatu fenomena atau objek penelitian yang kompleks, sehingga melibatkan subjek penelitian dari kelompok masyarakat tertentu.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa kini tahun (2019-2021) didominasi oleh topik terkait penilaian dan pembuktian dalam pembelajaran, dimana subjek penelitian terbanyak didominasi oleh siswa.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa yang akan datang menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh atau juga blended learning dengan memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran jarak jauh Penelitian ini mengkaji tentang trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir masa lalu, masa kini dan masa depan berdasarkan topik, subjek dan mytodo penelitian yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran trend penelitian masa lalu, masa kini dan masa depan pada penelitian pendidikan bahasa Indonesia. Topik penelitian masa lalu pada keterampilan berbahasa didominasi oleh anak para sekolah dan sebagai subjek penelitiannya, sedangkan topik pada pembelajaran blended learning didominasi oleh siswa sebagai subjek penelitiannya. Metode penelitian masa lalu tahun (2015-2018) didominasi oleh penelitian dengan pendekatan studi kasus, sedangkan masa kini tahun (2019-2021) didominasi oleh pendekatan eksperimen. Trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa depan akan dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-3eb71.webp" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-3eb71.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-3eb71.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-3eb71.webp 1x" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" alt="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-e0cb4.webp" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-e0cb4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-e0cb4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-e0cb4.webp 1x" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" alt="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp 1x" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" alt="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63211-bahasa-anak-prematur-pendidikan" title="JURIS - Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan" target="_blank">Trend Penelitian Keterampilan Berbahasa Dan Blended Learning Masa Lalu, Masa Kini Dan Masa Depan</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran campuran untuk meningkatkan interaksi siswa. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang terhadap dampak pandemi terhadap keterampilan berbahasa anak usia dini. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi soft skill seperti kreativitas dan kolaborasi dalam kurikulum pembelajaran campuran untuk mendukung perkembangan holistik siswa..
<br>Trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia dari masa lalu sampai masa kini berkembang sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta situasi yang mempengaruhi masyarakat dan dunia.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa lalu tahun (2015-2018) didominasi oleh topik penelitian yang banyak meneliti suatu fenomena atau objek penelitian yang kompleks, sehingga melibatkan subjek penelitian dari kelompok masyarakat tertentu.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa kini tahun (2019-2021) didominasi oleh topik terkait penilaian dan pembuktian dalam pembelajaran, dimana subjek penelitian terbanyak didominasi oleh siswa.Penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa yang akan datang menggunakan sistem pembelajaran jarak jauh atau juga blended learning dengan memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran jarak jauh
<br>Penelitian ini mengkaji tentang trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir masa lalu, masa kini dan masa depan berdasarkan topik, subjek dan mytodo penelitian yang digunakan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran trend penelitian masa lalu, masa kini dan masa depan pada penelitian pendidikan bahasa Indonesia. Topik penelitian masa lalu pada keterampilan berbahasa didominasi oleh anak para sekolah dan sebagai subjek penelitiannya, sedangkan topik pada pembelajaran blended learning didominasi oleh siswa sebagai subjek penelitiannya. Metode penelitian masa lalu tahun (2015-2018) didominasi oleh penelitian dengan pendekatan studi kasus, sedangkan masa kini tahun (2019-2021) didominasi oleh pendekatan eksperimen. Trend penelitian pendidikan bahasa Indonesia mutakhir pada masa depan akan dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp" type="image/webp" length="82912" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-3eb71.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-e0cb4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/1/bahasa-anak-prematur-pendidikan-inggris-trend-kete-thumb-25f8d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63204-pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program</link>
	<guid isPermaLink="false">00e7170b3edc3e5747fd1ab313503d46</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 12:35:26 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari program disiplin positif terhadap perilaku siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendidikan digital literasi dalam mengurangi gangguan dari teknologi terhadap ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama: Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari program disiplin positif terhadap perilaku siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendidikan digital literasi dalam mengurangi gangguan dari teknologi terhadap disiplin belajar. Penelitian juga bisa mengkaji peran program mentoring berbasis komunitas dalam memperkuat karakter disiplin siswa. Dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, peneliti dapat mengukur efektivitas strategi pembentukan karakter secara lebih komprehensif. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran media sosial sebagai alat edukasi disiplin, bukan hambatan. Selain itu, perlu diteliti keterlibatan orang tua dalam pengembangan karakter disiplin melalui pendekatan partisipatif. Penelitian bisa juga mengevaluasi efektivitas program ekstrakurikuler dalam memperkuat disiplin melalui aktivitas terstruktur. Dengan mempertimbangkan faktor budaya lokal, peneliti dapat merancang strategi pembentukan karakter yang lebih relevan. Penelitian juga bisa mengkaji peran kepemimpinan sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung disiplin. Akhirnya, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi interaksi antara pendidikan karakter dan kurikulum merdeka dalam konteks pembentukan generasi muda yang berkarakter.. Implementasi pendidikan karakter disiplin dalam pembelajaran PPKn dilaksanakan secara holistik melalui tiga jalur utama, yaitu integrasi dalam proses pembelajaran di kelas, pembiasaan melalui berbagai kegiatan sekolah, dan keteladanan guru serta tenaga kependidikan.Ketiga jalur tersebut harus berjalan secara sinergis dan konsisten untuk menghasilkan dampak yang optimal.Strategi yang paling efektif dalam membentuk karakter disiplin peserta didik adalah kombinasi antara pembelajaran berbasis pengalaman, pembiasaan yang konsisten, dan keteladanan yang nyata dari guru.Pendekatan disiplin positif yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam penyusunan dan pemahaman aturan terbukti lebih efektif dibandingkan pendekatan punitif.Hambatan utama dalam implementasi pendidikan karakter disiplin adalah inkonsistensi penerapan aturan, pengaruh lingkungan keluarga, dan dampak negatif teknologi digital.Sementara itu, faktor-faktor yang mendukung keberhasilan implementasi adalah kepemimpinan kepala sekolah yang kuat, keterlibatan aktif orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter disiplin dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama. Pendidikan karakter disiplin merupakan salah satu nilai utama yang harus ditanamkan kepada peserta didik sebagai fondasi dalam membangun bangsa yang berkarakter. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PPKn, kepala sekolah, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter disiplin dilaksanakan melalui tiga jalur utama, yaitu: (1) integrasi dalam proses pembelajaran... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" alt="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-7a0c4.webp" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-7a0c4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-7a0c4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-7a0c4.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" alt="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-921c1.webp" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-921c1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-921c1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-921c1.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" alt="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63204-pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program" title="JURIS - Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama" target="_blank">Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari program disiplin positif terhadap perilaku siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendidikan digital literasi dalam mengurangi gangguan dari teknologi terhadap disiplin belajar. Penelitian juga bisa mengkaji peran program mentoring berbasis komunitas dalam memperkuat karakter disiplin siswa. Dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, peneliti dapat mengukur efektivitas strategi pembentukan karakter secara lebih komprehensif. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran media sosial sebagai alat edukasi disiplin, bukan hambatan. Selain itu, perlu diteliti keterlibatan orang tua dalam pengembangan karakter disiplin melalui pendekatan partisipatif. Penelitian bisa juga mengevaluasi efektivitas program ekstrakurikuler dalam memperkuat disiplin melalui aktivitas terstruktur. Dengan mempertimbangkan faktor budaya lokal, peneliti dapat merancang strategi pembentukan karakter yang lebih relevan. Penelitian juga bisa mengkaji peran kepemimpinan sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung disiplin. Akhirnya, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi interaksi antara pendidikan karakter dan kurikulum merdeka dalam konteks pembentukan generasi muda yang berkarakter..
<br>Implementasi pendidikan karakter disiplin dalam pembelajaran PPKn dilaksanakan secara holistik melalui tiga jalur utama, yaitu integrasi dalam proses pembelajaran di kelas, pembiasaan melalui berbagai kegiatan sekolah, dan keteladanan guru serta tenaga kependidikan.Ketiga jalur tersebut harus berjalan secara sinergis dan konsisten untuk menghasilkan dampak yang optimal.Strategi yang paling efektif dalam membentuk karakter disiplin peserta didik adalah kombinasi antara pembelajaran berbasis pengalaman, pembiasaan yang konsisten, dan keteladanan yang nyata dari guru.Pendekatan disiplin positif yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam penyusunan dan pemahaman aturan terbukti lebih efektif dibandingkan pendekatan punitif.Hambatan utama dalam implementasi pendidikan karakter disiplin adalah inkonsistensi penerapan aturan, pengaruh lingkungan keluarga, dan dampak negatif teknologi digital.Sementara itu, faktor-faktor yang mendukung keberhasilan implementasi adalah kepemimpinan kepala sekolah yang kuat, keterlibatan aktif orang tua, dan lingkungan sekolah yang kondusif
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter disiplin dalam pembelajaran PPKn di Sekolah Menengah Pertama. Pendidikan karakter disiplin merupakan salah satu nilai utama yang harus ditanamkan kepada peserta didik sebagai fondasi dalam membangun bangsa yang berkarakter. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PPKn, kepala sekolah, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter disiplin dilaksanakan melalui tiga jalur utama, yaitu: (1) integrasi dalam proses pembelajaran...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp" type="image/webp" length="99284" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-3e959.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-7a0c4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/pendidikan-karakter-disiplin-ppkn-program-positif-thumb-921c1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid Telaah Asas Keislaman Keindonesiaan dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid Telaah Asas Keislaman Keindonesiaan dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid Telaah Asas Keislaman Keindonesiaan dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63207-karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi</link>
	<guid isPermaLink="false">671f93f69c939c8c713a5b69e3ce90c2</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 12:25:02 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada penerapan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan di tingkat sekolah dasar dan menengah, dengan mengkaji bagaimana pendekatan ini membentuk karakter siswa. Selain ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penerapan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan di tingkat sekolah dasar dan menengah, dengan mengkaji bagaimana pendekatan ini membentuk karakter siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak digitalisasi dan globalisasi terhadap integrasi nilai-nilai tersebut dalam praktik tata kelola pemerintahan modern. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran Pancasila sebagai kerangka normatif dalam menghadapi tantangan baru, seperti isu keadilan ekonomi digital dan perubahan iklim, sambil mempertahankan prinsip kebhinekaan dan keadilan sosial.. Negara tidak dipahami sebagai alat dominasi ideologis maupun institusi sakral, melainkan sebagai sarana untuk mewujudkan keadilan, kesejahteraan, dan perdamaian.Pendekatan substantif yang ditawarkan menekankan internalisasi nilai moral Islam dalam praktik ketatanegaraan, tanpa menuntut formalisasi syariat sebagai instrumen hukum.Integrasi keislaman menempatkan prinsip keadilan, tanggung jawab, dan kemanusiaan sebagai orientasi etis bagi penyelenggaraan negara, sehingga warga negara dibentuk memiliki kesadaran moral, kritis, dan partisipatif.Keindonesiaan berperan sebagai konteks empiris yang menegaskan pluralitas dan persatuan dalam kehidupan berbangsa.Pancasila diposisikan sebagai titik temu nilai-nilai universal dan keagamaan, sehingga nasionalisme tidak bertentangan dengan identitas keagamaan.Pendekatan ini memperkuat kohesi sosial, mendorong toleransi, dan memastikan hak-hak minoritas terlindungi.Kemodernan melengkapi kerangka tersebut dengan menekankan rasionalitas, kemampuan berpikir kritis, dan pengelolaan negara yang tidak menghapus peran agama, melainkan efektif serta akuntabel.Modernitas memfasilitasi fungsi autentik nilai moral dalam kehidupan publik.Relevansi pemikiran Nurcholish Madjid terhadap ketatanegaraan Indonesia tercermin pada penguatan supremasi hukum, demokrasi substantif, keadilan sosial, good governance, dan rekonsiliasi nasional.Negara modern diposisikan sebagai institusi inklusif yang mampu menyeimbangkan kepentingan individu, kolektif, dan universal, serta menghadapi tantangan global tanpa mengorbankan nilai moral dan identitas kebangsaan.Keseluruhan kajian menegaskan bahwa integrasi ketiga nilai ini dalam pendidikan, kebijakan publik, dan praktik kenegaraan membentuk warga negara yang berkarakter, beretika, dan berdaya, sekaligus meneguhkan fondasi moral dan intelektual bagi keberlanjutan negara yang demokratis, plural, dan beradab Kajian ini membahas relasi keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam gagasan kenegaraan Nurcholish Madjid serta relevansinya terhadap sistem ketatanegaraan Indonesia. Permasalahan hubungan agama dan negara dalam konteks negara bangsa menjadi latar utama penelitian ini, khususnya dalam masyarakat majemuk seperti Indonesia yang menjadikan Pancasila sebagai dasar negara. Pemikiran Nurcholish Madjid dipilih karena menawarkan pendekatan substantif yang menolak formalisasi Islam sebagai ideologi negara, namun menegaskan pentingnya internalisasi nilai-nilai etis Islam dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Penelitian ini menggunakan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-1cd42.webp" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-1cd42.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-1cd42.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-1cd42.webp 1x" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" alt="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-aba60.webp" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-aba60.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-aba60.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-aba60.webp 1x" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" alt="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp 1x" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" alt="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63207-karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi" title="JURIS - Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia" target="_blank">Negara Ideal Perspektif Nurcholish Madjid: Telaah Asas Keislaman, Keindonesiaan, dan Kemodernan serta Relevansinya Terhadap Pendidikan Kewarnegaraan dan Model Tata Negara Indonesia</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penerapan nilai-nilai keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan di tingkat sekolah dasar dan menengah, dengan mengkaji bagaimana pendekatan ini membentuk karakter siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak digitalisasi dan globalisasi terhadap integrasi nilai-nilai tersebut dalam praktik tata kelola pemerintahan modern. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran Pancasila sebagai kerangka normatif dalam menghadapi tantangan baru, seperti isu keadilan ekonomi digital dan perubahan iklim, sambil mempertahankan prinsip kebhinekaan dan keadilan sosial..
<br>Negara tidak dipahami sebagai alat dominasi ideologis maupun institusi sakral, melainkan sebagai sarana untuk mewujudkan keadilan, kesejahteraan, dan perdamaian.Pendekatan substantif yang ditawarkan menekankan internalisasi nilai moral Islam dalam praktik ketatanegaraan, tanpa menuntut formalisasi syariat sebagai instrumen hukum.Integrasi keislaman menempatkan prinsip keadilan, tanggung jawab, dan kemanusiaan sebagai orientasi etis bagi penyelenggaraan negara, sehingga warga negara dibentuk memiliki kesadaran moral, kritis, dan partisipatif.Keindonesiaan berperan sebagai konteks empiris yang menegaskan pluralitas dan persatuan dalam kehidupan berbangsa.Pancasila diposisikan sebagai titik temu nilai-nilai universal dan keagamaan, sehingga nasionalisme tidak bertentangan dengan identitas keagamaan.Pendekatan ini memperkuat kohesi sosial, mendorong toleransi, dan memastikan hak-hak minoritas terlindungi.Kemodernan melengkapi kerangka tersebut dengan menekankan rasionalitas, kemampuan berpikir kritis, dan pengelolaan negara yang tidak menghapus peran agama, melainkan efektif serta akuntabel.Modernitas memfasilitasi fungsi autentik nilai moral dalam kehidupan publik.Relevansi pemikiran Nurcholish Madjid terhadap ketatanegaraan Indonesia tercermin pada penguatan supremasi hukum, demokrasi substantif, keadilan sosial, good governance, dan rekonsiliasi nasional.Negara modern diposisikan sebagai institusi inklusif yang mampu menyeimbangkan kepentingan individu, kolektif, dan universal, serta menghadapi tantangan global tanpa mengorbankan nilai moral dan identitas kebangsaan.Keseluruhan kajian menegaskan bahwa integrasi ketiga nilai ini dalam pendidikan, kebijakan publik, dan praktik kenegaraan membentuk warga negara yang berkarakter, beretika, dan berdaya, sekaligus meneguhkan fondasi moral dan intelektual bagi keberlanjutan negara yang demokratis, plural, dan beradab
<br>Kajian ini membahas relasi keislaman, keindonesiaan, dan kemodernan dalam gagasan kenegaraan Nurcholish Madjid serta relevansinya terhadap sistem ketatanegaraan Indonesia. Permasalahan hubungan agama dan negara dalam konteks negara bangsa menjadi latar utama penelitian ini, khususnya dalam masyarakat majemuk seperti Indonesia yang menjadikan Pancasila sebagai dasar negara. Pemikiran Nurcholish Madjid dipilih karena menawarkan pendekatan substantif yang menolak formalisasi Islam sebagai ideologi negara, namun menegaskan pentingnya internalisasi nilai-nilai etis Islam dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Penelitian ini menggunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp" type="image/webp" length="112386" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-1cd42.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-aba60.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/e/karya-nurcholish-madjid-konteks-negara-e7-ekonomi-thumb-60832.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-289-undaris.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20233-waspada-jurnal-pengembangan-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang Undang Nomor 18 Tahun 2008 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang Undang Nomor 18 Tahun 2008 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang Undang Nomor 18 Tahun 2008 ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-63197-pengelolaan-sampah-plastik-tri</link>
	<guid isPermaLink="false">88db436e0450b0aca618dbde4c9cef01</guid>
	<pubDate>Mon, 31 Aug 2026 12:15:54 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ submit paper ]]></category>
	<category><![CDATA[ full issue ]]></category>
	<category><![CDATA[ main menu ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[full,issue,main,menu,paper,submit]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pengelolaan sampah berbasis komunitas yang melibatkan umat Hindu secara aktif dalam mengimplementasikan prinsip Tri Hita Karana. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas regulasi khusus ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pengelolaan sampah berbasis komunitas yang melibatkan umat Hindu secara aktif dalam mengimplementasikan prinsip Tri Hita Karana. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas regulasi khusus untuk sampah hasil upacara adat di Bali. Terakhir, penelitian bisa mengeksplorasi integrasi pendidikan lingkungan berbasis Tri Hita Karana dalam kurikulum sekolah untuk meningkatkan kesadaran generasi muda tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.. Kesimpulan dari penulisan ini adalah masyarakat harus menerapkan kebijakan dan strategi pemerintah dalam hal pembuangan sampah hasil upacara adat Penelitian ini dilaksanakan dengan pokok bahasan pengelolaan sampah hasil upacara adat di Bali berlandaskan atas konsep Tri Hita Karana dan Undang-Undang Pengelolaan Sampah, Provinsi Bali sebagai wilayah yang memiliki mayoritas umat Hindu maka akan terjadi upacara adat yang berhubungan dengan ritual keagamaan dimana dalam praktiknya juga meninggalkan sampah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara yuridis dan filosofis dalam aspek pengelolaan dan penanganan sampah oleh Pemerintah Provinsi Bali. Penelitian ini dilaksanakan dengan prinsip penelitian hukum normatif. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa prinsip Tri Hita Karana sebagai falsafah Hindu pada dasarnya telah mengatur terkait hubungan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-fff6b.webp" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-fff6b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-fff6b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-fff6b.webp 1x" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" alt="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-d58e9.webp" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-d58e9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-d58e9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-d58e9.webp 1x" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" alt="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp 1x" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" alt="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-63197-pengelolaan-sampah-plastik-tri" title="JURIS - Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008" target="_blank">Telaah Pengelolaan Sampah Hasil Upacara Adat Di Bali Ditinjau Berdasarkan Filsafati Tri Hita Karana Dan Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2008</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program pengelolaan sampah berbasis komunitas yang melibatkan umat Hindu secara aktif dalam mengimplementasikan prinsip Tri Hita Karana. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas regulasi khusus untuk sampah hasil upacara adat di Bali. Terakhir, penelitian bisa mengeksplorasi integrasi pendidikan lingkungan berbasis Tri Hita Karana dalam kurikulum sekolah untuk meningkatkan kesadaran generasi muda tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan..
<br>Kesimpulan dari penulisan ini adalah masyarakat harus menerapkan kebijakan dan strategi pemerintah dalam hal pembuangan sampah hasil upacara adat
<br>Penelitian ini dilaksanakan dengan pokok bahasan pengelolaan sampah hasil upacara adat di Bali berlandaskan atas konsep Tri Hita Karana dan Undang-Undang Pengelolaan Sampah, Provinsi Bali sebagai wilayah yang memiliki mayoritas umat Hindu maka akan terjadi upacara adat yang berhubungan dengan ritual keagamaan dimana dalam praktiknya juga meninggalkan sampah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara yuridis dan filosofis dalam aspek pengelolaan dan penanganan sampah oleh Pemerintah Provinsi Bali. Penelitian ini dilaksanakan dengan prinsip penelitian hukum normatif. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa prinsip Tri Hita Karana sebagai falsafah Hindu pada dasarnya telah mengatur terkait hubungan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp" type="image/webp" length="172802" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-fff6b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-d58e9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pengelolaan-sampah-plastik-tri-hita-karana-upacara-thumb-ebbba.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20227-tanjungpura-law-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Mon, 31 Aug 2026 18:05:49 +0700. 12 items. Served in: 4.479 seconds [rss] -->
