]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41841-komunikasi-perubahan-perilaku-keterampilan-komunik 53fe6a7c47fc6d070c4f278429e5a8ca Sat, 25 Apr 2026 22:26:43 +0700 #calendar - Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Pada Peserta Didik: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah peserta didik yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi untuk menguji generalisasi efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan membandingkan efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing dengan metode intervensi lain, seperti pelatihan asertivitas atau simulasi komunikasi, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman subjektif peserta didik selama mengikuti bimbingan kelompok teknik role playing, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat proses pembelajaran dan perubahan perilaku. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang mekanisme kerja bimbingan kelompok teknik role playing dan implikasinya terhadap perkembangan sosial emosional peserta didik..
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik setelah mengikuti bimbingan kelompok teknik role playing.Pengujian statistik menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, dengan nilai signifikansi 0,018 (O 0,05).Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik role playing efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik di SMA Negeri 1 Driyorejo
Komunikasi interpersonal adalah salah satu aspek penting dalam menjalani kehidupan sebagai makhluk sosial untuk membangun hubungan. Tujuan dari kajian ilmiah ini adalah menguji peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui bimbingan kelompok teknik role playing pada peserta didik di SMA Negeri 1 Driyorejo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yakni kuantitatif model one group pre-test dan post-test design. Pengambilan subjek dalam penelitian ini atas rekomendasi guru BK sekolah dan atas persetujuan sekolah sebanyak tujuh orang peserta didik. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data yaitu angket keterampilan komunikasi interpersonal yang teruji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini dilakukan sebanyak tujuh sesi pertemuan. Analisis data dari penelitian ini melalui uji Wilcoxon. Data...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41850-korban-balas-dendam-bullying-perpetrators-sma-stud 602dee0d0a004f5f21d926f4c0b7b9eb Sat, 25 Apr 2026 22:02:35 +0700 #calendar - Sikap Empati Pelaku Bullying Peserta Didik SMA: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh budaya sekolah terhadap perilaku bullying dengan sampel yang lebih luas. Selain itu, studi longitudinal tentang perkembangan empati pada remaja dapat memberikan wawasan tentang pencegahan bullying. Terakhir, penelitian tentang efektivitas program intervensi berbasis empati di lingkungan sekolah perlu dilakukan untuk mengurangi kekerasan antar siswa..
Pelaku bullying melakukan bullying karena memiliki empati rendah.Kurangnya kepekaan terhadap kondisi orang lain berimbas pada ketidakmampuan memahami perasaan korban.Penyebab bullying antara lain perbedaan antara korban dan pelaku, sikap korban terhadap pelaku, serta tradisi dan budaya bullying di sekolah.Faktor lingkungan juga memengaruhi berkembangnya perilaku bullying
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menjelaskan secara lebih tepat mengapa pelaku bullying memiliki empati rendah dalam perilaku bully. Selanjutnya perlu diketahui ilustrasi empati pelaku bullying di SMA sangat banyak terjadi. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan studi kasus. Individu yang terlibat pada penelitian ini terdapat dua yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling, dan teknik pengumpulan data berdasarkan observasi serta wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab terjadinya perilaku bullying yang dilakukan oleh pelaku bullying antara lain adalah karakteristik korban, sikap korban, tradisi, serta budaya bullying di sekolah. Para pelaku bullying juga melakukan intimidasi karena mereka memiliki empati rendah. Tidak mampunya pelaku kekerasan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41845-pengambilan-keputusan-karier-studi-literatur-genog 9326a607c44576f1c3d85d8b0882c4ad Sat, 25 Apr 2026 21:54:11 +0700 #calendar - Studi Literatur Penggunaan Genogram Dalam Bimbingan Karier: Berdasarkan hasil penelitian, genogram terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier konseli. Namun, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak genogram dalam bimbingan karier terhadap siswa dengan latar belakang keluarga yang beragam. Selain itu, studi komparatif antara penggunaan genogram dan metode bimbingan karier lainnya dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas dan keunggulan genogram dalam konteks bimbingan karier. Penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada pengembangan teknik-teknik intervensi genogram yang lebih inovatif dan terukur, serta mengeksplorasi potensi penggunaan genogram dalam bimbingan karier di berbagai jenjang pendidikan..
Penggunaan genogram dalam bimbingan karier dilatarbelakangi oleh sejarah genogram itu tujuan awalnya adalah untuk terapi keluarga.Digunakan genogram dikarenakan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier seseorang dipengaruhi oleh orang-orang terdekat (significant-others inflluence) termasuk keluarga.Sehingga dengan mendeskripsikan pengaruh karier keluarga terhadap konseli, diharapkan dapat membantu meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan kariernya.Genogram dalam bimbingan karier memiliki tiga tahapan, (1) Konstruksi genogram, (2) Identifikasi jabatan, (3) eksplorasi konseli.Menurut hasil penelitian-penelitian penggunaan genogram dalam bimbingan karier, genogram efektif untuk digunakan dalam bimbingan karier, khususnya untuk meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier konseli
Bimbingan karier adalah salah satu bidang layanan dalam bimbingan dan konseling yang harus dilaksanakan oleh konselor. Salah satu tujuan bimbingan karier agar konseli memiliki pemahaman diri yang baik tentang pekerjaan. Pemahaman diri yang baik tentang pekerjaan atau karier, ditunjukkan dengan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier yang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi pilihan karier adalah orang-orang terdekat, yaitu keluarga. Penggunaan genogram, dirasa mampu menjadi media untuk melakukan bimbingan karier. Genogram...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41838-koneling-kelompok-teknik-analisis-data-buku 5d139ab28c22e36776d1f2dba77984f7 Sat, 25 Apr 2026 21:50:57 +0700 #calendar - Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di SMP Negeri 19 Surabaya: Untuk pengembangan penelitian selanjutnya, disarankan untuk menggunakan subjek yang lebih banyak, melakukan intervensi dengan jangka waktu yang lebih panjang, dan dapat dikombinasikan dengan pendekatan lainnya. Selain itu, sekolah diharapkan dapat terus mengembangkan layanan bimbingan kelompok dengan menerapkan teknik sosiodrama dalam menangani permasalahan perilaku bullying dengan memberikan dukungan dalam bentuk penyediaan ruang dan fasilitas yang memadai. Guru BK diharapkan menggunakan teknik sosiodrama dalam layanan bimbingan kelompok dengan merancang program layanan yang lebih menyenangkan dan pendekatan yang lebih kreatif. Peserta didik diharapkan mampu berpartisipasi secara aktif dalam mengikuti kegiatan bimbingan kelompok, khususnya dalam membentuk hubungan sosial yang sehat, saling menghargai dengan orang di sekitarnya, dan bisa bebas dari perilaku bullying..
Berdasarkan penelitian pada SMP Negeri 19 Surabaya terhadap delapan peserta didik dari kelas VIII C, H, I, dan K, bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama mampu menurunkan bullying pada peserta didik.Hal ini dapat dibuktikan melalui penurunan skor dari angket perilaku bullying dari pre-test ke post-test.Sebelum dilakukan treatment, delapan peserta didik mendapatkan rata-rata nilai 63,12 dan setelah diberikan treatment, delapan peserta didik tersebut mendapatkan rata-rata nilai 54,25.Analisis statistik dengan Uji Wilcoxon menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai Asymp.(2-tailed) adalah 0,012 lebih kecil dari O 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti adanya perbedaan hasil dari perilaku bullying peserta didik dari sebelum treatment dan sesudah treatment menggunakan teknik sosiodrama.Kesimpulan yang didapatkan adalah bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik
Maraknya perilaku bullying yang dilakukan oleh peserta didik di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pre-experimental one group pre-test and post-test design. Data dikumpulkan menggunakan angket untuk mengukur perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Subjek penelitian diambil berdasarkan rekomendasi guru BK sebanyak delapan subjek. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan pada peserta didik yang diperoleh dari hasil angket pre-test dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41854-konteks-organisasi-modern-aktivitas d49113976ad88b3fa80c2006ad076d6e Sat, 25 Apr 2026 21:48:53 +0700 #calendar - Pengaruh Partisipasi Organisasi Kemahasiswaan Terhadap Kepercayaan Diri Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada dampak jangka panjang partisipasi organisasi kemahasiswaan terhadap kepercayaan diri mahasiswa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kepercayaan diri yang terbentuk melalui partisipasi organisasi dapat mempengaruhi kesuksesan akademik dan karier mahasiswa di masa depan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi kepercayaan diri mahasiswa, seperti dukungan sosial dari keluarga dan teman, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kepercayaan diri secara berkelanjutan. Dengan memahami faktor-faktor ini, universitas dapat mengembangkan program-program yang lebih efektif untuk mendukung pengembangan kepercayaan diri mahasiswa dan meningkatkan kualitas pendidikan karakter secara keseluruhan..
Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya.Penelitian ini memliki tujuan untuk mengetahui pengaruh partisipasi organisasi kemahasiswaan terhadap kepercayaan diri mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Negeri Surabaya.Penelitian ini mengungkapkan bahwa partisipasi aktif mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya berpengaruh terhadap kepercayaan diri mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara keterlibatan dalam organisasi dengan rasa percaya diri mahasiswa.Mahasiswa yang aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan organisasi cenderung menunjukkan peningkatan dalam berbagai aspek, termasuk kemampuan berbicara di depan umum, kemampuan mengambil keputusan, serta keterampilan interpersonal yang lebih baik.Penelitian ini menegaskan bahwa interaksi sosial yang terjadi dalam konteks organisasi kemahasiswaan menciptakan lingkungan yang kondusif dan mendukung bagi mahasiswa.Melalui pengalaman berorganisasi, mahasiswa dapat mengembangkan jaringan sosial yang luas dan memperkuat hubungan dengan rekan-rekan sejawat.Interaksi ini tidak hanya membantu dalam meningkatkan keterampilan sosial, tetapi juga berfungsi sebagai sarana bagi mahasiswa untuk merasa diakui dan dihargai, yang merupakan elemen penting dalam pembentukan kepercayaan diri mereka.Temuan penelitian ini sejalan dengan Teori Human Relations yang dipopulerkan oleh Elton Mayo, yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan hubungan antar manusia dalam meningkatkan kesejahteraan individu.Pengalaman dalam organisasi memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar mengelola konflik, memimpin, dan berkolaborasi, yang semuanya berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri mereka.Namun, meskipun partisipasi dalam organisasi kemahasiswaan memberikan banyak manfaat, perlu dicatat bahwa keterlibatan yang berlebihan dapat berpotensi menimbulkan stres dan penurunan performa akademik.Oleh karena itu, penting bagi mahasiswa untuk menemukan keseimbangan antara aktivitas organisasi dan tanggung jawab akademik.Penelitian ini juga mencatat bahwa kepercayaan diri mahasiswa dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti, seperti manajemen waktu dan kemampuan dalam mengelola stres.Dengan mengoptimalkan partisipasi dalam organisasi, mahasiswa dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka, yang pada akhirnya berdampak positif pada kesuksesan akademik dan kesejahteraan pribadi mereka di masa mendatang
Partisipasi mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan memiliki peran strategis dalam pengembangan karakter dan keterampilan individu, termasuk kepercayaan diri. Organisasi kemahasiswaan di perguruan tinggi tidak hanya menjadi ruang aktualisasi diri, tetapi juga menjadi medium pembelajaran nyata di luar kelas yang mendukung pembentukan keterampilan sosial, kepemimpinan, dan kemandirian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh partisipasi organisasi kemahasiswaan terhadap kepercayaan diri mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Negeri Surabaya (UNESA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik survei, di mana data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 mahasiswa yang aktif di berbagai organisasi kemahasiswaan di lingkungan fakultas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41837-negatif-broken-home-remaja-resiliensi af40e4705bcde505e1b18eaad298455f Sat, 25 Apr 2026 21:28:30 +0700 #calendar - Efektivitas Konseling Logoterapi Dalam Meningkatkan Resiliensi Remaja Broken Home: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar pekerja sosial atau guru BK dapat menggunakan pendekatan logoterapi sebagai salah satu pilihan layanan intervensi, khususnya teknik socratic dialogue dan dereflection, untuk membantu remaja broken home menemukan makna hidup dan mengembangkan sikap resilien. Penelitian lanjutan sebaiknya menggunakan desain eksperimen yang lebih kuat dengan melibatkan lebih banyak partisipan dan latar belakang yang beragam untuk menguji efektivitas konseling logoterapi secara lebih komprehensif. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang untuk menilai keberlanjutan dampak positif dari intervensi logoterapi terhadap resiliensi remaja broken home. Penelitian lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi kombinasi logoterapi dengan pendekatan konseling lainnya untuk memaksimalkan efektivitas intervensi, serta mengkaji faktor-faktor lain yang dapat memoderasi atau memediasi hubungan antara logoterapi dan resiliensi..
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan konseling logoterapi dengan teknik socratic dialogue dan dereflection terbukti efektif dalam meningkatkan resiliensi remaja dari keluarga broken home.Hal ini dibuktikan dengan analisis statistik yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor resiliensi serta observasi yang mengindikasikan penguatan aspek-aspek resiliensi.Logoterapi membantu partisipan untuk lebih menerima pengalaman hidup dan mulai merancang arah hidup yang lebih bermakna
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling logoterapi dalam meningkatkan resiliensi remaja dari keluarga broken home. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest without control group. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Sejumlah 5 remaja dengan usia 18 dan 19 tahun berasal dari keluarga broken home dengan hambatan ekonomi dan memiliki tingkat resiliensi rendah berdasarkan hasil pretest dipilih sebagai partisipan penelitian. Intervensi dilakukan melalui konseling individu dengan pendekatan logoterapi, khususnya teknik socratic dialogue dan dereflection. Instrumen yang digunakan adalah skala resiliensi berdasarkan karakteristik dari Wagnild (2010), alat ukur tersebut sudah teruji validitas dan reliabilitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41831-konseling-kelompok-realita-peserta-didik-kel e2e89f589c79bb26f8cd8a18ee666701 Sat, 25 Apr 2026 21:05:49 +0700 #calendar - Keefektifan Konseling Kelompok Realita Untuk Meningkatkan Disiplin Tata Tertib Di SMA Negeri 1 Gedangan: Berdasarkan hasil penelitian dan simpulan yang telah diuraikan, peneliti mengajukan beberapa saran strategis kepada berbagai pihak terkait. Pertama, bagi Guru Bimbingan dan Konseling Konseling kelompok realita dapat dijadikan salah satu alternatif layanan yang diberikan untuk menangani permasalahan disiplin tata tertib peserta didik, selain itu konseling kelompok juga dapat dikembangkan ke berbagai kebutuhan yang diperlukan guru untuk membantu memberikan layanan kepada peserta didik. Terakhir, bagi peneliti selanjutnya Peneliti selanjutnya dapat menggunakan penelitian ini sebagai referensi atau rujukan, sehingga ketika peneliti ingin menggunakan topik penelitian yang sama, peneliti dapat memilih subjek yang bersifat heterogen agar pelaksanaannya dapat lebih berkembang lagi dari sebelumnya..
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menegah atas untuk menguji efektifitas konseling kelompok realita dalam meningkatkan disiplin peserta didik.Subjek penelitian sebanyak 5 orang peserta didik yang didiapat dari hasil pre test dengan diberikan perlakuan dengan jumlah 6 pertemuan.Setelah diberikan perlakuan kemudian diberikan post test dan menunjukkan perubahan kenaikan skor dan menunjukkan peningkatan perlikau disiplin.Berdasarkan hal tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok realita efektif dalam meningkatkan disiplin tata tertib peserta didik di Sekolah Menengah Atas
Disiplin tata tertib merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan kesuksesan belajar peserta didik. Permasalahan rendahnya kedisiplinan peserta didik di SMA Negeri 1 Gedangan memerlukan intervensi yang berfokus pada perubahan perilaku, bukan sekadar pemberian hukuman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok realita dalam meningkatkan disiplin tata tertib peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah 30 peserta didik kelas X-3 SMA Negeri 1 Gedangan yang dipilih berdasarkan hasil analisis AKPD pada kegiatan PLP Agustus-September 2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling dengan metode purposive sampling, menghasilkan 5 peserta didik dengan tingkat disiplin tata tertib rendah sebagai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41847-prestasi-belajar-didik-kelas-xiia-karakter-peserta 73736aa700bd8eec7cd53fdee5efa6b0 Sat, 25 Apr 2026 20:52:03 +0700 #calendar - Pengembangan Media Layanan Bimbingan Klasikal Website BK-Cerita Untuk Peserta Didik Kelas 8 Smpn 2 Porong: Melihat potensi besar website BK-CERITA, ada beberapa arah penelitian yang sangat menarik untuk dikembangkan agar manfaatnya semakin maksimal dan menjangkau lebih banyak siswa. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan penelitian lanjutan yang mengevaluasi secara mendalam bagaimana website ini berfungsi jika diadaptasi untuk peserta didik di jenjang kelas yang berbeda, yaitu kelas 7 dan 9. Misalnya, apakah ada perbedaan efektivitas dalam meningkatkan motivasi belajar atau prestasi akademik mereka jika materi dan fitur disesuaikan khusus untuk usia tersebut, dibandingkan dengan kelas 8 saat ini. Ini bisa menjadi studi perbandingan yang melihat respon siswa dari berbagai tingkatan. Kedua, penelitian saat ini baru menguji kelayakan dan penerimaan website; langkah selanjutnya adalah mengukur dampak nyatanya terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian eksperimen yang lebih ketat menggunakan metode pretest dan posttest untuk melihat seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa setelah menggunakan BK-CERITA dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakannya. Penelitian semacam ini akan memberikan bukti konkret tentang keberhasilan website. Ketiga, mengingat semakin beragamnya cara siswa mengakses informasi, menarik untuk meneliti bagaimana pola penggunaan website BK-CERITA pada berbagai perangkat, seperti smartphone atau laptop, memengaruhi pengalaman belajar mereka. Selain itu, penting juga untuk mengidentifikasi dan mengembangkan fitur-fitur aksesibilitas tambahan agar website ini benar-benar mudah digunakan oleh semua siswa, termasuk mereka yang mungkin memiliki kebutuhan khusus. Dengan melakukan studi-studi ini, kita bisa memastikan BK-CERITA terus relevan, efektif, dan inklusif bagi seluruh komunitas sekolah..
Penelitian ini mengembangkan website BK-CERITA sebagai media layanan informasi untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 PORONG.Melalui pendekatan Research and Development yang terstruktur, pengembangan website dilakukan melalui lima tahap utama, yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba produk, dan revisi produk.Kesimpulannya, hasil penelitian menunjukkan bahwa website BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan untuk digunakan dalam konteks pendidikan di SMPN 2 PORONG
Prestasi belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena mencerminkan tingkat pencapaian peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Di SMPN 2 Porong, ditemukan bahwa peserta didik kelas 8 menghadapi berbagai hambatan dalam meningkatkan prestasi belajar mereka. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya motivasi, kesulitan dalam menyusun metode belajar yang efektif, serta tantangan dalam memanfaatkan informasi yang tersedia secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media layanan bimbingan klasikal berbasis website BK-CERITA dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 Porong. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan lima tahapan utama: pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41836-karakter-perilaku-siswa-guru-bk-sis 10591552084b794634672087eec198c3 Sat, 25 Apr 2026 20:36:03 +0700 #calendar - Pengembangan AuNapza Edu CardAy Sebagai Informasi Ancaman Bahaya Narkoba Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Surabaya: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi integrasi fitur realActime analytics untuk menilai efektivitas modalitas belajar di AuNapza Edu CardAy; menyelidiki dampak jangka panjang penggunaannya pada perilaku siswa melalui studi longitudinal; serta mengembangkan model pelatihan guru BK berbasis templat modul digital yang memudahkan adaptasi konten dalam konteks sekolah lain..
Media AuNapza Edu CardAy melalui model Borg &AGall telah memenuhi kriteria akseptabilitas, mampu menyajikan informasi bahaya narkoba secara interaktif dan menarik, serta dapat menjadi media penunjang bagi guru BK dalam pelaksanaan layanan bimbingan.Media ini dapat meningkatkan pemahaman, kesadaran, dan tindakan siswa terhadap ancaman bahaya narkoba
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media berbasis website, AuNapza Edu CardAy, sebagai sumber informasi tentang ancaman bahaya narkoba bagi siswa kelas XI SMA Negeri 9 Surabaya serta menguji akseptabilitasnya. Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model Borg &AGall disederhanakan digunakan, melibatkan tahap penelitian, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba awal, dan revisi produk. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, calon pengguna praktisi (guru BK), dan perwakilan siswa kelas XI. Instrumen pengumpulan data berupa angket uji validasi dan masukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41839-didik-kelas-xiia-model-problem-solving-buku-ajar-p db660172f88e917a6300b731ba287c9f Sat, 25 Apr 2026 19:36:14 +0700 #calendar - Penerapan Bimbingan Klasikal Dengan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada jenjang pendidikan yang berbeda, misalnya pada siswa SMA, untuk mengetahui apakah efektivitas model ini konsisten di berbagai tingkatan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran kemampuan berpikir kritis yang lebih komprehensif dan valid, dengan mempertimbangkan berbagai aspek keterampilan berpikir kritis yang relevan dengan kurikulum. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor-faktor lain, seperti gaya belajar siswa atau motivasi belajar, dalam memoderasi hubungan antara penerapan model problem based learning dan peningkatan kemampuan berpikir kritis, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SMP Negeri 19 Surabaya terhadap 33 peserta didik kelas VII-K dapat disimpulkan bimbingan klasikal model problem based learning efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.Peserta didik awalnya belum memiliki cara bagaimana menyelesaikan masalah serta mempertimbangkan fakta-fakta yang ada, setelah adanya layanan memiliki peningkatan keterampilan dalam hal mengenali nilai-nilai pada dirinya sendiri yang sesuai dengan interpretasi, analisis, evaluasi, kesimpulan serta eksplanasi.Secara keseluruhan, peserta didik menunjukkan perkembangan yang bertahap dan positif dalam kemampuan berpikir kritis selama lima pertemuan
Keterampilan berpikir kritis peserta didik butuh dikembangkan agar mempunyai keterampilan hidup yang menunjang keberhasilannya. Penelitian bertujuan guna menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan model problem based learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VII-K SMP Negeri 19 Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental. Bentuk desain yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest. Teknik analisis data menggunakan Statistic Parametric Paired Sample t-Test. Instrumen...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-41832-murid-sma-kristen-career-decision-making-bimbingan 2407e896037b55f8d8f762e270ff5f56 Sat, 25 Apr 2026 18:46:29 +0700 #calendar - Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Career Decision-Making Self-Efficacy Murid SMA Di Sidoarjo: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan teknik penelitian eksperimental yang lebih ketat, seperti pendekatan kuasi-eksperimental yang menggabungkan kelompok kontrol. Selain itu, peneliti berikutnya dapat memperbaharui suasana kelompok agar lebih aktif, atau mengkaji variabel lain yang berkaitan dengan career decision-making self-efficacy. Dengan demikian, studi ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam memahami dan meningkatkan career decision-making self-efficacy pada murid SMA..
Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi kelompok yang menggunakan teknik problem solving secara efektif meningkatkan career decision-making self-efficacy murid kelas 11 di SMA Negeri 1 Wonoayu.Hal ini diperkuat dengan adanya peningkatan keyakinan career decision-making self-efficacy murid dari rata-rata Pre-Test sebesar 115,17 menjadi 138,17 poin pada Post-Test dengan peningkatan rata-rata sebesar 23 poin.(2-tailed) sebesar 0,028 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan signifikan pada kondisi individu sebelum dan setelah menerima perlakuan melalui instruksi kelompok tentang teknik problem solving.Seluruh subjek penelitian yang berjumlah enam murid mengalami peningkatan career decision-making self-efficacy dengan tingkat peningkatan yang beragam.Subjek dengan kategori career decision-making self-efficacy sedang mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi, sedangkan subjek dengan kategori sedang hingga rendah mengalami peningkatan skor menjadi kategori sedang.Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam memperkuat teori Career Decision-Making Self-Efficacy serta menunjukkan bahwa integrasi teknik Problem Solving dalam layanan bimbingan kelompok dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan career decision-making self-efficacy murid
Penelitian ini menguji penerapan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan career decision-making self-efficacy pada murid kelas XI SMA di Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test, serta analisis data menggunakan statistic non parametrik yaitu uji Wilcoxon. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 murid kelas XI yang memiliki kecenderungan career decision-making self-efficacy sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult