<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Direktori Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Mon, 15 Jun 2026 07:15:00 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Mon, 15 Jun 2026 07:15:00 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-06-15T07:15:00+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Direktori Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>juris JURIS.id</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>juris JURIS.id</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ The Effect of Digital Literacy Gadget Use And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo Learning Motivation ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effect of Digital Literacy Gadget Use And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo Learning Motivation ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effect of Digital Literacy Gadget Use And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo Learning Motivation ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48693-motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend</link>
	<guid isPermaLink="false">3b8780e969901a4bbc7ad64dd58732d1</guid>
	<pubDate>Mon, 25 May 2026 03:19:00 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ ahmad dahlan ]]></category>
	<category><![CDATA[ sulhan hadi ]]></category>
	<category><![CDATA[ jaelani al ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,al,dahlan,hadi,jaelani,sulhan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan dan implementasi program literasi digital yang komprehensif di sekolah. Program ini dapat mencakup pelatihan bagi siswa dan guru dalam menggunakan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo Learning Motivation: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan dan implementasi program literasi digital yang komprehensif di sekolah. Program ini dapat mencakup pelatihan bagi siswa dan guru dalam menggunakan teknologi secara efektif dan produktif. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pengawasan dan pendidikan yang efektif dalam penggunaan gadget di sekolah, serta kebijakan yang jelas untuk mencegah dampak negatif. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengintegrasikan teknologi media ke dalam kurikulum dengan panduan penggunaan yang bijaksana dari guru dan institusi pendidikan. Teknologi media dapat membuat proses belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan melalui video belajar, permainan edukatif, atau aplikasi interaktif. Siswa cenderung lebih termotivasi ketika materi disajikan melalui media visual dan interaktif.. Analisis statistik menunjukkan adanya efek positif signifikan literasi digital terhadap motivasi belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t yang diperoleh sebesar 10,613, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Hal ini dapat diartikan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung memiliki literasi digital yang baik, mencakup kemampuan mereka untuk mengakses, mencari, memilih, menggunakan informasi, dan menyampaikan informasi secara efektif sebagai sumber belajar.Literasi digital juga tampaknya meningkatkan motivasi akademik mereka melalui pencapaian tujuan belajar dan tugas-tugas.sebagai sumber belajar untuk melaksanakan tugas belajar mereka sehingga mereka dapat meningkatkan motivasi belajar.Analisis statistik mengungkapkan adanya efek positif signifikan penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t yang dihitung sebesar 7,295, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Temuan ini menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung menunjukkan kompetensi teknologi yang efektif yang memungkinkan mereka menggunakan gadget sebagai alat pendidikan untuk mengakses sumber akademik dan memfasilitasi proses belajar mereka.Penggunaan gadget tampaknya menyederhanakan kegiatan pendidikan dan penyelesaian tugas mereka sambil meningkatkan motivasi akademik mereka.Analisis statistik menunjukkan adanya efek positif signifikan ketersediaan media teknologi terhadap motivasi belajar siswa.Hal ini terbukti dengan nilai t yang diperoleh sebesar 7,482, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Hal ini dapat diartikan bahwa ketersediaan media teknologi di SMP Negeri 1 Tanggungunung cukup dan mendukung pelaksanaan kegiatan belajar siswa.Ketersediaan internet yang stabil yang memudahkan akses sumber informasi dapat meningkatkan motivasi belajar Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan sampel acak proporsional bertingkat yang melibatkan 253 siswa SMPN 1 Tanggunggunung Tulungagung. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner menggunakan Skala Likert. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotesis parsial (uji t) menunjukkan bahwa literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi masing-masing memiliki efek parsial positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Kontribusi tiga variabel independen... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" alt="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-9cac0.webp" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-9cac0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-9cac0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-9cac0.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" alt="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-6ce27.webp" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-6ce27.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-6ce27.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-6ce27.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" alt="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48693-motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend" title="JURIS - The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation" target="_blank">The Effect of Digital Literacy, Gadget Use, And Availability of Technological Media in School on Junior High School StudentsAo  Learning Motivation</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan dan implementasi program literasi digital yang komprehensif di sekolah. Program ini dapat mencakup pelatihan bagi siswa dan guru dalam menggunakan teknologi secara efektif dan produktif. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pengawasan dan pendidikan yang efektif dalam penggunaan gadget di sekolah, serta kebijakan yang jelas untuk mencegah dampak negatif. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengintegrasikan teknologi media ke dalam kurikulum dengan panduan penggunaan yang bijaksana dari guru dan institusi pendidikan. Teknologi media dapat membuat proses belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan melalui video belajar, permainan edukatif, atau aplikasi interaktif. Siswa cenderung lebih termotivasi ketika materi disajikan melalui media visual dan interaktif..
<br>Analisis statistik menunjukkan adanya efek positif signifikan literasi digital terhadap motivasi belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t yang diperoleh sebesar 10,613, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Hal ini dapat diartikan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung memiliki literasi digital yang baik, mencakup kemampuan mereka untuk mengakses, mencari, memilih, menggunakan informasi, dan menyampaikan informasi secara efektif sebagai sumber belajar.Literasi digital juga tampaknya meningkatkan motivasi akademik mereka melalui pencapaian tujuan belajar dan tugas-tugas.sebagai sumber belajar untuk melaksanakan tugas belajar mereka sehingga mereka dapat meningkatkan motivasi belajar.Analisis statistik mengungkapkan adanya efek positif signifikan penggunaan gadget terhadap motivasi belajar siswa, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai t yang dihitung sebesar 7,295, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Temuan ini menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung menunjukkan kompetensi teknologi yang efektif yang memungkinkan mereka menggunakan gadget sebagai alat pendidikan untuk mengakses sumber akademik dan memfasilitasi proses belajar mereka.Penggunaan gadget tampaknya menyederhanakan kegiatan pendidikan dan penyelesaian tugas mereka sambil meningkatkan motivasi akademik mereka.Analisis statistik menunjukkan adanya efek positif signifikan ketersediaan media teknologi terhadap motivasi belajar siswa.Hal ini terbukti dengan nilai t yang diperoleh sebesar 7,482, yang melebihi nilai t-tabel sebesar 1,651 pada tingkat signifikansi 0,05.Hal ini dapat diartikan bahwa ketersediaan media teknologi di SMP Negeri 1 Tanggungunung cukup dan mendukung pelaksanaan kegiatan belajar siswa.Ketersediaan internet yang stabil yang memudahkan akses sumber informasi dapat meningkatkan motivasi belajar
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan sampel acak proporsional bertingkat yang melibatkan 253 siswa SMPN 1 Tanggunggunung Tulungagung. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner menggunakan Skala Likert. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotesis parsial (uji t) menunjukkan bahwa literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi masing-masing memiliki efek parsial positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Secara simultan, literasi digital, penggunaan gadget, dan ketersediaan media teknologi menunjukkan efek positif signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Kontribusi tiga variabel independen...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp" type="image/webp" length="170564" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-4991f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-9cac0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/motivasi-akademik-siswa-smp-swasta-variabel-depend-thumb-6ce27.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1599-skillerindonesia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8158-ije-interdisciplinary-journal-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Transformasi Layanan Samsat Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Transformasi Layanan Samsat Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Transformasi Layanan Samsat Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48692-pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran</link>
	<guid isPermaLink="false">d83a62a960f06638bfa5075e8e600e19</guid>
	<pubDate>Mon, 25 May 2026 01:25:08 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ intan rahayu ]]></category>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[intan,rahayu,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh penerapan teknologi digital layanan Samsat berbasis mobile terhadap peningkatan kepuasan wajib pajak, terutama bagi generasi muda dan masyarakat perkotaan. Kedua, perlu dikaji dampak perbedaan karakteristik demografi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh penerapan teknologi digital layanan Samsat berbasis mobile terhadap peningkatan kepuasan wajib pajak, terutama bagi generasi muda dan masyarakat perkotaan. Kedua, perlu dikaji dampak perbedaan karakteristik demografi wajib pajakAiseperti usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikanAiterhadap persepsi mereka terhadap kualitas layanan publik di Samsat, karena faktor ini mungkin memengaruhi ekspektasi dan pengalaman layanan. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh fasilitas pendukung seperti kenyamanan ruang tunggu, ketersediaan informasi digital secara real-time, dan layanan ramah disabilitas terhadap kepuasan secara keseluruhan, karena aspek-aspek ini turut membentuk pengalaman pelanggan meskipun tidak langsung terkait dengan interaksi petugas. Penelitian lanjutan yang menggabungkan ketiganya dapat memberikan gambaran holistik tentang transformasi layanan publik yang berbasis pada kebutuhan nyata masyarakat, bukan hanya dari sisi prosedural tetapi juga dari dimensi pengalaman pengguna.. Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat antara kualitas pelayanan dan kepuasan wajib pajak dengan nilai 0,70, serta hasil uji t sebesar 9,498 lebih besar dari nilai tabel 2,012, sehingga pengaruhnya signifikan.Uji F juga menunjukkan bahwa kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan wajib pajak karena nilai F hitung (22,68) lebih besar dari F tabel (4,04).Koefisien determinasi sebesar 49,00% menunjukkan bahwa variabel kualitas pelayanan menjelaskan hampir setengah dari variasi kepuasan wajib pajak, sedangkan 51,00% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis sejauh mana kualitas layanan yang diberikan oleh Samsat Kabupaten Tasikmalaya berpengaruh terhadap kepuasan wajib pajak dalam melakukan pembayaran pajak kendaraan bermotor. Dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, studi ini menggambarkan fenomena yang terjadi secara sistematis dan terukur. Data diperoleh melalui tiga metode utama: wawancara, penyebaran kuesioner, dan telaah pustaka, guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai persepsi dan tingkat kepuasan para wajib pajak. Metode pengambilan sampel menggunakan rumus Sugiyono. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-ca2e9.webp" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-ca2e9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-ca2e9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-ca2e9.webp 1x" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" alt="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-dad38.webp" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-dad38.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-dad38.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-dad38.webp 1x" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" alt="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp 1x" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" alt="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48692-pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran" title="JURIS - Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya" target="_blank">Transformasi Layanan Samsat: Menakar Dampak Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Wajib Pajak Kendaraan Bermotor Di Tasikmalaya</a>: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh penerapan teknologi digital layanan Samsat berbasis mobile terhadap peningkatan kepuasan wajib pajak, terutama bagi generasi muda dan masyarakat perkotaan. Kedua, perlu dikaji dampak perbedaan karakteristik demografi wajib pajakAiseperti usia, jenis kelamin, dan tingkat pendidikanAiterhadap persepsi mereka terhadap kualitas layanan publik di Samsat, karena faktor ini mungkin memengaruhi ekspektasi dan pengalaman layanan. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh fasilitas pendukung seperti kenyamanan ruang tunggu, ketersediaan informasi digital secara real-time, dan layanan ramah disabilitas terhadap kepuasan secara keseluruhan, karena aspek-aspek ini turut membentuk pengalaman pelanggan meskipun tidak langsung terkait dengan interaksi petugas. Penelitian lanjutan yang menggabungkan ketiganya dapat memberikan gambaran holistik tentang transformasi layanan publik yang berbasis pada kebutuhan nyata masyarakat, bukan hanya dari sisi prosedural tetapi juga dari dimensi pengalaman pengguna..
<br>Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan yang kuat antara kualitas pelayanan dan kepuasan wajib pajak dengan nilai 0,70, serta hasil uji t sebesar 9,498 lebih besar dari nilai tabel 2,012, sehingga pengaruhnya signifikan.Uji F juga menunjukkan bahwa kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan wajib pajak karena nilai F hitung (22,68) lebih besar dari F tabel (4,04).Koefisien determinasi sebesar 49,00% menunjukkan bahwa variabel kualitas pelayanan menjelaskan hampir setengah dari variasi kepuasan wajib pajak, sedangkan 51,00% dipengaruhi oleh faktor lain di luar model
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis sejauh mana kualitas layanan yang diberikan oleh Samsat Kabupaten Tasikmalaya berpengaruh terhadap kepuasan wajib pajak dalam melakukan pembayaran pajak kendaraan bermotor. Dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, studi ini menggambarkan fenomena yang terjadi secara sistematis dan terukur. Data diperoleh melalui tiga metode utama: wawancara, penyebaran kuesioner, dan telaah pustaka, guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai persepsi dan tingkat kepuasan para wajib pajak. Metode pengambilan sampel menggunakan rumus Sugiyono. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pelayanan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp" type="image/webp" length="94816" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-ca2e9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-dad38.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/pajak-kendaraan-bermotor-pembayaran-kualitas-pelay-thumb-c2deb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4358-unper.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13335-jurnal-ekonomi-perjuangan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals SdGs ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals SdGs ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals SdGs ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48686-jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi</link>
	<guid isPermaLink="false">8bb5eb4ba5bd59cabd583e616e224fff</guid>
	<pubDate>Mon, 25 May 2026 00:52:10 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ rizky ridwan ]]></category>
	<category><![CDATA[ taupik akbar ]]></category>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akbar,ridwan,rizky,taupik,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan perlu mengkaji bagaimana integrasi literasi digital dapat memperkuat pemahaman tentang zakat terutama pada pelaku UMKM di daerah terpencil di Indonesia. Upaya ini sejalan dengan temuan bahwa pengetahuan tentang pembayaran zakat digital ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs): Penelitian lanjutan perlu mengkaji bagaimana integrasi literasi digital dapat memperkuat pemahaman tentang zakat terutama pada pelaku UMKM di daerah terpencil di Indonesia. Upaya ini sejalan dengan temuan bahwa pengetahuan tentang pembayaran zakat digital masih tergolong rendah, sehingga perlu dikembangkan modul pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik UMKM di lokasi tersebut. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi pengaruh program literasi zakat terhadap niat membayar zakat pada pelaku UMKM di luar Pulau Jawa, seperti Sumatera, Sulawesi, dan Kalimantan, guna memastikan distribusi penelitian yang lebih merata dan mewakili seluruh Indonesia. Hal ini bertujuan untuk menguji keberlapan model literasi zakat yang dikembangkan di Pulau Jawa terhadap populasi UMKM di luar Jawa. Tak kalah pentingnya, perlu dikaji peran pemuka agama dan lembaga pendidikan dalam meningkatkan literasi zakat dan niat membayar zakat, mengingat potensi mereka sebagai agen perubahan sosial yang efektif. Kajian ini dapat menggabungkan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi strategi komunikasi yang paling efektif dalam menyampaikan informasi zakat kepada berbagai kelompok masyarakat. Selain itu, perlu diteliti bagaimana tingkat kepatuhan membayar zakat setelah partisipasi dalam program literasi zakat, apakah ada peningkatan signifikan terutama dalam jangka pendek dan jangka panjang. Kajian eksperimental dengan dua kelompok (kelompok kontrol dan kelompok yang mengikuti program literasi) dapat dilakukan untuk menguji efektivitas program tersebut.. Secara empiris, penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan dasar dan lanjutan tentang zakat memiliki pengaruh positif signifikan terhadap intensi atau niat membayar zakat harta di kalangan pelaku UMKM di Indonesia.Tingginya literasi zakat terbukti meningkatkan kecenderungan dan keputusan untuk membayar zakat, dengan mayoritas pelaku UMKM mendukung peran zakat dalam mengurangi kesenjangan sosial dan meningkatkan perekonomian.Secara teoritis, penelitian ini membuktikan teori perilaku terencana (TPB) dan memperkaya literatur tentang hubungan antara literasi zakat dan intensi membayar zakat, serta kontribusinya terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), terutama dalam mengurangi kemiskinan, kelaparan, dan ketimpangan Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi pengaruh literasi zakat yang ditinjau dari pengetahuan dasar zakat dan pengetahuan lanjutan zakat terhadap intensi pelaku UMKM dalam membayar zakat harta di wilayah pulau jawa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survey. Sampel yang dapat diolah yaitu sebanyak 87 pelaku UMKM. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dasar zakat dan pengetahuan lanjutan zakat secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap intensi membayar zakat harta. Literasi zakat berpengaruh signifikan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp 1x" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" alt="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-685f8.webp" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-685f8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-685f8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-685f8.webp 1x" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" alt="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-8afd9.webp" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-8afd9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-8afd9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-8afd9.webp 1x" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" alt="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48686-jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi" title="JURIS - Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)" target="_blank">Literasi Zakat Dan Intensi Membayar Zakat Harta: Upaya Mendukung Program Sustainable Development Goals (SdGs)</a>: Penelitian lanjutan perlu mengkaji bagaimana integrasi literasi digital dapat memperkuat pemahaman tentang zakat terutama pada pelaku UMKM di daerah terpencil di Indonesia. Upaya ini sejalan dengan temuan bahwa pengetahuan tentang pembayaran zakat digital masih tergolong rendah, sehingga perlu dikembangkan modul pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik UMKM di lokasi tersebut. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi pengaruh program literasi zakat terhadap niat membayar zakat pada pelaku UMKM di luar Pulau Jawa, seperti Sumatera, Sulawesi, dan Kalimantan, guna memastikan distribusi penelitian yang lebih merata dan mewakili seluruh Indonesia. Hal ini bertujuan untuk menguji keberlapan model literasi zakat yang dikembangkan di Pulau Jawa terhadap populasi UMKM di luar Jawa. Tak kalah pentingnya, perlu dikaji peran pemuka agama dan lembaga pendidikan dalam meningkatkan literasi zakat dan niat membayar zakat, mengingat potensi mereka sebagai agen perubahan sosial yang efektif. Kajian ini dapat menggabungkan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi strategi komunikasi yang paling efektif dalam menyampaikan informasi zakat kepada berbagai kelompok masyarakat. Selain itu, perlu diteliti bagaimana tingkat kepatuhan membayar zakat setelah partisipasi dalam program literasi zakat, apakah ada peningkatan signifikan terutama dalam jangka pendek dan jangka panjang. Kajian eksperimental dengan dua kelompok (kelompok kontrol dan kelompok yang mengikuti program literasi) dapat dilakukan untuk menguji efektivitas program tersebut..
<br>Secara empiris, penelitian ini menyimpulkan bahwa pengetahuan dasar dan lanjutan tentang zakat memiliki pengaruh positif signifikan terhadap intensi atau niat membayar zakat harta di kalangan pelaku UMKM di Indonesia.Tingginya literasi zakat terbukti meningkatkan kecenderungan dan keputusan untuk membayar zakat, dengan mayoritas pelaku UMKM mendukung peran zakat dalam mengurangi kesenjangan sosial dan meningkatkan perekonomian.Secara teoritis, penelitian ini membuktikan teori perilaku terencana (TPB) dan memperkaya literatur tentang hubungan antara literasi zakat dan intensi membayar zakat, serta kontribusinya terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), terutama dalam mengurangi kemiskinan, kelaparan, dan ketimpangan
<br>Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi pengaruh literasi zakat yang ditinjau dari pengetahuan dasar zakat dan pengetahuan lanjutan zakat terhadap intensi pelaku UMKM dalam membayar zakat harta di wilayah pulau jawa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survey. Sampel yang dapat diolah yaitu sebanyak 87 pelaku UMKM. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dasar zakat dan pengetahuan lanjutan zakat secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap intensi membayar zakat harta. Literasi zakat berpengaruh signifikan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp" type="image/webp" length="97712" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-04031.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-685f8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/jangka-pendek-zakat-mahasiswa-pelaku-umkm-ayah-asi-thumb-8afd9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4358-unper.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13335-jurnal-ekonomi-perjuangan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools Gender bias ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools Gender bias ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools Gender bias ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48678-hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gen</link>
	<guid isPermaLink="false">0901d937913efa5d04ba501af732234d</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 23:22:45 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ imam sujarwo ]]></category>
	<category><![CDATA[ hayat mahmud ]]></category>
	<category><![CDATA[ fajlay rabbi ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[fajlay,hayat,imam,mahmud,rabbi,sujarwo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat meneliti sejauh mana bias gender muncul pada mata pelajaran lain di pesantren, seperti bahasa Indonesia dan ilmu pengetahuan alam, dengan membandingkan hasil antar daerah untuk memperoleh gambaran umum bias gender di tingkat ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias: Penelitian selanjutnya dapat meneliti sejauh mana bias gender muncul pada mata pelajaran lain di pesantren, seperti bahasa Indonesia dan ilmu pengetahuan alam, dengan membandingkan hasil antar daerah untuk memperoleh gambaran umum bias gender di tingkat pesantren nasional. Selanjutnya, perlu dilakukan pengembangan dan uji coba instrumen numerasi yang telah direvisi setelah menghilangkan soal yang bias, guna menilai peningkatan keadilan gender serta efeknya terhadap validitas dan reliabilitas secara keseluruhan. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat digagas untuk mengeksplorasi pengaruh metode pengajaran dan gender guru terhadap bias gender dalam penilaian, sehingga dapat memberikan rekomendasi pedagogis yang mendukung penilaian yang lebih adil dan inklusif di lingkungan pesantren.. Berdasarkan analisis, instrumen pengujian kemampuan numerasi siswa menunjukkan validitas dan reliabilitas yang memenuhi standar penilaian.Model GPCM yang dipilih serta uji asumsi IRT terbukti sesuai, dan analisis DIF dengan metode MantelAcHaenzel mengidentifikasi satu butir soal yang menunjukkan bias gender.Oleh karena itu, instrumen ini dianggap layak untuk digunakan dalam penilaian di pesantren guna meminimalkan bias gender Kemampuan numerasi merupakan aspek penting dalam struktur matematika, dan siswa pesantren tidak terkecuali. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bias gender dalam penilaian numerasi di pesantren Islam. Penelitian deskriptif eksploratori dengan pendekatan kuantitatif menggunakan tes numerasi yang terdiri dari 25 soal berupa mencocokkan, pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian. Subjek penelitian melibatkan 383 siswa di Jawa Barat yang berasal dari empat pesantren di empat kabupaten. Analisis kuantitatif menggunakan Item Response Theory (IRT) diikuti dengan analisis Differential Item Functioning... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp 1x" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" alt="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-d8b60.webp" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-d8b60.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-d8b60.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-d8b60.webp 1x" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" alt="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-a85be.webp" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-a85be.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-a85be.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-a85be.webp 1x" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" alt="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48678-hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gen" title="JURIS - Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias" target="_blank">Analysis of numeracy skills in Islamic Boarding Schools: Gender bias</a>: Penelitian selanjutnya dapat meneliti sejauh mana bias gender muncul pada mata pelajaran lain di pesantren, seperti bahasa Indonesia dan ilmu pengetahuan alam, dengan membandingkan hasil antar daerah untuk memperoleh gambaran umum bias gender di tingkat pesantren nasional. Selanjutnya, perlu dilakukan pengembangan dan uji coba instrumen numerasi yang telah direvisi setelah menghilangkan soal yang bias, guna menilai peningkatan keadilan gender serta efeknya terhadap validitas dan reliabilitas secara keseluruhan. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat digagas untuk mengeksplorasi pengaruh metode pengajaran dan gender guru terhadap bias gender dalam penilaian, sehingga dapat memberikan rekomendasi pedagogis yang mendukung penilaian yang lebih adil dan inklusif di lingkungan pesantren..
<br>Berdasarkan analisis, instrumen pengujian kemampuan numerasi siswa menunjukkan validitas dan reliabilitas yang memenuhi standar penilaian.Model GPCM yang dipilih serta uji asumsi IRT terbukti sesuai, dan analisis DIF dengan metode MantelAcHaenzel mengidentifikasi satu butir soal yang menunjukkan bias gender.Oleh karena itu, instrumen ini dianggap layak untuk digunakan dalam penilaian di pesantren guna meminimalkan bias gender
<br>Kemampuan numerasi merupakan aspek penting dalam struktur matematika, dan siswa pesantren tidak terkecuali. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi bias gender dalam penilaian numerasi di pesantren Islam. Penelitian deskriptif eksploratori dengan pendekatan kuantitatif menggunakan tes numerasi yang terdiri dari 25 soal berupa mencocokkan, pilihan ganda, pilihan ganda kompleks, dan uraian. Subjek penelitian melibatkan 383 siswa di Jawa Barat yang berasal dari empat pesantren di empat kabupaten. Analisis kuantitatif menggunakan Item Response Theory (IRT) diikuti dengan analisis Differential Item Functioning...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp" type="image/webp" length="122438" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-b4058.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-d8b60.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/8/hasil-tes-numerasi-siswa-sdn-keadilan-gender-kemam-thumb-a85be.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7062-petier.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17532-psychology-evaluation-technology-educational-research.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48688-pengaruh-motivasi-kompensasi-tek</link>
	<guid isPermaLink="false">0d93564e6e073257487b3e8211afffed</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 23:10:23 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ jgpp index ]]></category>
	<category><![CDATA[ jgpp email ]]></category>
	<category><![CDATA[ coffea sp ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[coffea,email,index,jgpp,sp]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kuantitatif dengan mengumpulkan data primer dari petani di berbagai daerah untuk menguji secara empiris pengaruh motivasi kerja dan budaya kerja terhadap kinerja petani, sehingga dapat memperkuat temuan literatur ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani: Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kuantitatif dengan mengumpulkan data primer dari petani di berbagai daerah untuk menguji secara empiris pengaruh motivasi kerja dan budaya kerja terhadap kinerja petani, sehingga dapat memperkuat temuan literatur dengan bukti statistik yang lebih solid. Peneliti juga dapat menyertakan variabel demografis seperti usia, tingkat pendidikan, dan luas lahan untuk melihat apakah karakteristik petani memoderasi hubungan tersebut. Selanjutnya, peneliti dapat menyelidiki peran faktor perantara atau moderasi seperti gaya kepemimpinan, disiplin kerja, dan lingkungan kerja dalam hubungan antara motivasi kerja, budaya kerja, dan kinerja, guna memahami bagaimana konteks organisasi memengaruhi hasil kerja petani. Penelitian ini dapat menggunakan model struktural equation modelling (SEM) untuk menguji efek langsung maupun tidak langsung secara simultan. Terakhir, pendekatan campuran (mixedAcmethods) dapat diterapkan untuk mengeksplorasi pengaruh teknologi digital, seperti penggunaan aplikasi pertanian dan platform eAclearning, terhadap motivasi dan budaya kerja petani, sehingga menghasilkan gambaran komprehensif antara faktor psikologis, sosial, dan teknologi dalam meningkatkan produktivitas pertanian.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Motivasi Kerja dan Budaya Kerja berperan dalam peningkatan Kinerja.Berdasarkan pertanyaan artikel maka dapat ditarik kesimpulan dari penelitian ini yaitu sebagai berikut Literature Review Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah Motivasi Kerja dan Budaya Kerja berpengaruh terhadap Kinerja Petani. Metode pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review) untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara motivasi kerja, budaya kerja dan kinerja. Hasil artikel ini adalah: 1) Motivasi Kerja berpengaruh terhadap Kinerja; 2) Budaya Kerja berpengaruh terhadap Kinerja. Selain dari 2 variabel exogen ini yang mempengaruhi variabel endogen Kinerja, masih banyak faktor lain di antaranya kepemimpinan, disiplin kerja, lingkungan kerja. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-67db2.webp" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-67db2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-67db2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-67db2.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" alt="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" alt="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-c1ab9.webp" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-c1ab9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-c1ab9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-c1ab9.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" alt="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48688-pengaruh-motivasi-kompensasi-tek" title="JURIS - Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani" target="_blank">Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani</a>: Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi kuantitatif dengan mengumpulkan data primer dari petani di berbagai daerah untuk menguji secara empiris pengaruh motivasi kerja dan budaya kerja terhadap kinerja petani, sehingga dapat memperkuat temuan literatur dengan bukti statistik yang lebih solid. Peneliti juga dapat menyertakan variabel demografis seperti usia, tingkat pendidikan, dan luas lahan untuk melihat apakah karakteristik petani memoderasi hubungan tersebut. Selanjutnya, peneliti dapat menyelidiki peran faktor perantara atau moderasi seperti gaya kepemimpinan, disiplin kerja, dan lingkungan kerja dalam hubungan antara motivasi kerja, budaya kerja, dan kinerja, guna memahami bagaimana konteks organisasi memengaruhi hasil kerja petani. Penelitian ini dapat menggunakan model struktural equation modelling (SEM) untuk menguji efek langsung maupun tidak langsung secara simultan. Terakhir, pendekatan campuran (mixedAcmethods) dapat diterapkan untuk mengeksplorasi pengaruh teknologi digital, seperti penggunaan aplikasi pertanian dan platform eAclearning, terhadap motivasi dan budaya kerja petani, sehingga menghasilkan gambaran komprehensif antara faktor psikologis, sosial, dan teknologi dalam meningkatkan produktivitas pertanian..
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Motivasi Kerja dan Budaya Kerja berperan dalam peningkatan Kinerja.Berdasarkan pertanyaan artikel maka dapat ditarik kesimpulan dari penelitian ini yaitu sebagai berikut
<br>Literature Review Pengaruh Motivasi Kerja dan Budaya Kerja terhadap Kinerja Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah Motivasi Kerja dan Budaya Kerja berpengaruh terhadap Kinerja Petani. Metode pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review) untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara motivasi kerja, budaya kerja dan kinerja. Hasil artikel ini adalah: 1) Motivasi Kerja berpengaruh terhadap Kinerja; 2) Budaya Kerja berpengaruh terhadap Kinerja. Selain dari 2 variabel exogen ini yang mempengaruhi variabel endogen Kinerja, masih banyak faktor lain di antaranya kepemimpinan, disiplin kerja, lingkungan kerja.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp" type="image/webp" length="93876" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-67db2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-86c00.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/f/pengaruh-motivasi-kompensasi-teknologi-digital-bud-thumb-c1ab9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1346-greenationpublisher.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6816-jurnal-greenation-pertanian-perkebunan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48687-pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma</link>
	<guid isPermaLink="false">6aedacf0604f1192bad0d165b5ad2e1e</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 22:47:05 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ jgpp index ]]></category>
	<category><![CDATA[ jgpp email ]]></category>
	<category><![CDATA[ coffea sp ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[coffea,email,index,jgpp,sp]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji secara empiris pengaruh program pendidikan formal dan nonAcformal terhadap peningkatan keahlian petani dengan menggunakan survei lapangan dan analisis statistik untuk memperoleh bukti kuantitatif yang lebih kuat. Selain ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji secara empiris pengaruh program pendidikan formal dan nonAcformal terhadap peningkatan keahlian petani dengan menggunakan survei lapangan dan analisis statistik untuk memperoleh bukti kuantitatif yang lebih kuat. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan antara pendidikan formal di institusi pertanian dengan pelatihan berbasis komunitas untuk menilai efektivitas masingAcmasing dalam konteks adopsi teknologi pertanian modern. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor mediator seperti kepemimpinan, disiplin kerja, lingkungan kerja, dan motivasi kerja dalam memperkuat hubungan antara pendidikan, pelatihan, dan keahlian petani, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang mekanisme peningkatan kapasitas petani.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendidikan dan pelatihan berperan dalam peningkatan keahlian petani.Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan berperan terhadap keahlian petani.Selain itu, pelatihan juga berperan terhadap keahlian petani Literature Review Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah pendidikan dan pelatihan berperan terhadap keahlian petani. Metode pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review) untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara pendidikan, pelatihan, dan keahlian. Hasil artikel ini adalah: 1) Pendidikan berperan terhadap keahlian petani; 2) Pelatihan berperan terhadap keahlian petani. Selain dari 2 variabel exogen ini yang mempengaruhi variabel endogen keahlian,... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-16aeb.webp" title="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-16aeb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-16aeb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-16aeb.webp 1x" title="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" alt="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp" title="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp 1x" title="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" alt="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48687-pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma" title="JURIS - Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan" target="_blank">Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani di Sektor Pertanian dan Perkebunan</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji secara empiris pengaruh program pendidikan formal dan nonAcformal terhadap peningkatan keahlian petani dengan menggunakan survei lapangan dan analisis statistik untuk memperoleh bukti kuantitatif yang lebih kuat. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan antara pendidikan formal di institusi pertanian dengan pelatihan berbasis komunitas untuk menilai efektivitas masingAcmasing dalam konteks adopsi teknologi pertanian modern. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran faktor mediator seperti kepemimpinan, disiplin kerja, lingkungan kerja, dan motivasi kerja dalam memperkuat hubungan antara pendidikan, pelatihan, dan keahlian petani, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang mekanisme peningkatan kapasitas petani..
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendidikan dan pelatihan berperan dalam peningkatan keahlian petani.Hasilnya menunjukkan bahwa pendidikan berperan terhadap keahlian petani.Selain itu, pelatihan juga berperan terhadap keahlian petani
<br>Literature Review Peran Pendidikan dan Pelatihan dalam meningkatkan Keahlian Petani adalah artikel ilmiah dengan tujuan untuk menganalisa apakah pendidikan dan pelatihan berperan terhadap keahlian petani. Metode pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (literature review) untuk mengeksplorasi dan menganalisis hubungan antara pendidikan, pelatihan, dan keahlian. Hasil artikel ini adalah: 1) Pendidikan berperan terhadap keahlian petani; 2) Pelatihan berperan terhadap keahlian petani. Selain dari 2 variabel exogen ini yang mempengaruhi variabel endogen keahlian,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp" type="image/webp" length="95994" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-16aeb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/3/pendidikan-pelatihan-keahlian-petani-program-forma-thumb-ee82a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1346-greenationpublisher.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6816-jurnal-greenation-pertanian-perkebunan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48671-manfaat-sistem-efektivitas-pencatata</link>
	<guid isPermaLink="false">ba97d1ed23f875e9e1fe449f18158342</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 21:21:42 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ sarwo derta ]]></category>
	<category><![CDATA[ full issue ]]></category>
	<category><![CDATA[ moh kharis ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[derta,full,issue,kharis,moh,sarwo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu dikaji bagaimana sistem pencatatan keuangan berbasis RAD dapat diadaptasi untuk usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang memiliki keterbatasan sumber daya dan keahlian teknis, agar solusi ini dapat menjangkau lebih banyak pelaku usaha. ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development: Pertama, perlu dikaji bagaimana sistem pencatatan keuangan berbasis RAD dapat diadaptasi untuk usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang memiliki keterbatasan sumber daya dan keahlian teknis, agar solusi ini dapat menjangkau lebih banyak pelaku usaha. Kedua, penting untuk meneliti integrasi fitur kecerdasan buatan (AI) dalam sistem ini, misalnya untuk deteksi otomatis anomali transaksi atau prediksi arus kas, guna meningkatkan fungsi analitis sistem di luar sekadar pencatatan. Ketiga, perlu dilakukan studi tentang efektivitas sistem dalam jangka panjang, termasuk tantangan pemeliharaan, ketergantungan terhadap teknologi, dan evolusi kebutuhan pengguna, agar sistem tetap relevan dan berkelanjutan seiring perkembangan perusahaan. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam manfaat sistem finansial berbasis RAD dan memperluas aplikasinya ke berbagai konteks bisnis serta kebutuhan operasional yang dinamis.. Penelitian ini berhasil mengembangkan sistem pencatatan keuangan menggunakan metode Rapid Application Development (RAD) yang mampu mempercepat proses pengembangan sekaligus melibatkan pengguna secara aktif.Keterlibatan pengguna dalam tahap uji desain sistem serta pemberian masukan tentang kebutuhan sistem mendukung keberhasilan implementasi.Sistem yang dihasilkan membantu admin perusahaan dalam melakukan pencatatan keuangan secara lebih efisien dan terorganisir Kemajuan teknologi pada bidang keuangan mengalami perkembangan yang besar. Hal tersebut memungkinkan pengembangan aplikasi keuangan yang beragam dan mampu mempermudah pengelolaan keuangan khususnya pada perusahaan. Tujuan utama proyek ini adalah menciptakan dan menerapkan sistem buku kas yang efektif dan terorganisir untuk membantu bisnis memantau pendapatan dan pengeluarannya. Penulis menggunakan metode pengembangan Rapid Application Development (RAD). Selama proses ini, tim menemukan masalah dan kebutuhan khusus perusahaan melalui teknik analisis kebutuhan, yang diikuti dengan perancangan dan pengujian sistem. Sistem... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-db829.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-db829.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-db829.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-db829.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-a337e.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-a337e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-a337e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-a337e.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48671-manfaat-sistem-efektivitas-pencatata" title="JURIS - Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development" target="_blank">Pengembangan Sistem Pencatatan Finansial Perusahaan Menggunakan Metode Rapid Application Development</a>: Pertama, perlu dikaji bagaimana sistem pencatatan keuangan berbasis RAD dapat diadaptasi untuk usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) yang memiliki keterbatasan sumber daya dan keahlian teknis, agar solusi ini dapat menjangkau lebih banyak pelaku usaha. Kedua, penting untuk meneliti integrasi fitur kecerdasan buatan (AI) dalam sistem ini, misalnya untuk deteksi otomatis anomali transaksi atau prediksi arus kas, guna meningkatkan fungsi analitis sistem di luar sekadar pencatatan. Ketiga, perlu dilakukan studi tentang efektivitas sistem dalam jangka panjang, termasuk tantangan pemeliharaan, ketergantungan terhadap teknologi, dan evolusi kebutuhan pengguna, agar sistem tetap relevan dan berkelanjutan seiring perkembangan perusahaan. Penelitian-penelitian ini akan memperdalam manfaat sistem finansial berbasis RAD dan memperluas aplikasinya ke berbagai konteks bisnis serta kebutuhan operasional yang dinamis..
<br>Penelitian ini berhasil mengembangkan sistem pencatatan keuangan menggunakan metode Rapid Application Development (RAD) yang mampu mempercepat proses pengembangan sekaligus melibatkan pengguna secara aktif.Keterlibatan pengguna dalam tahap uji desain sistem serta pemberian masukan tentang kebutuhan sistem mendukung keberhasilan implementasi.Sistem yang dihasilkan membantu admin perusahaan dalam melakukan pencatatan keuangan secara lebih efisien dan terorganisir
<br>Kemajuan teknologi pada bidang keuangan mengalami perkembangan yang besar. Hal tersebut memungkinkan pengembangan aplikasi keuangan yang beragam dan mampu mempermudah pengelolaan keuangan khususnya pada perusahaan. Tujuan utama proyek ini adalah menciptakan dan menerapkan sistem buku kas yang efektif dan terorganisir untuk membantu bisnis memantau pendapatan dan pengeluarannya. Penulis menggunakan metode pengembangan Rapid Application Development (RAD). Selama proses ini, tim menemukan masalah dan kebutuhan khusus perusahaan melalui teknik analisis kebutuhan, yang diikuti dengan perancangan dan pengujian sistem. Sistem...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp" type="image/webp" length="62856" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-db829.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-a337e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/2/manfaat-sistem-efektivitas-pencatatan-manual-manaj-thumb-d840d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-5455-ivet.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14536-joined-journal-journal-informatics-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48677-mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes</link>
	<guid isPermaLink="false">6c688ecddafc7dab01943ee435c159af</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 21:08:28 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ 13 full text ]]></category>
	<category><![CDATA[ dani sasmoko ]]></category>
	<category><![CDATA[ afis pratama ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[13,afis,dani,full,pratama,sasmoko,text]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model prediksi profesi yang lebih akurat dengan menggunakan teknik-teknik machine learning lainnya, seperti algoritma Decision Tree atau Support ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model prediksi profesi yang lebih akurat dengan menggunakan teknik-teknik machine learning lainnya, seperti algoritma Decision Tree atau Support Vector Machine, untuk meningkatkan akurasi prediksi profesi siswa. 2. Melakukan analisis lebih mendalam terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan profesi siswa, seperti minat, bakat, dan kemampuan, serta mengintegrasikan hasil analisis tersebut dalam model prediksi. 3. Menerapkan model prediksi profesi yang telah dikembangkan pada sekolah-sekolah lain dengan karakteristik yang berbeda, untuk menguji keefektifan dan validitas model dalam konteks yang lebih luas.. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menggunakan tools rapid miner 5.3 terhadap dataset Strength Typologi dari Hasil Asesmen Bakat yang diuji dengan metode Neural Network menghasilkan nilai RMSE yaitu 3.465 yang menunjukkan bahwa hasil klasifikasinya baik, sehingga siswa dengan parameter yang ada dapat diprediksi profesi Guru apa saja dan mana yang bukan, sehingga pola ini dapat digunakan sebagai tolak ukur gambaran profesi (Guru) sehingga dapat diarahkan dan usaha yang maksimal.Untuk penelitian selanjutkan bisa menentukan prediksi profesi lain yang jumlahnya sangat banyak dengan metode data mining yang lain Pemilihan profesi bukanlah hal yang sederhana, perlu dirancang dan direncanakan dengan sebaik-baiknya. Dengan mengetahui bakat dan potensi serta aktivitas peran yang banyak, sehingga memunculkan beberapa peran atau aktivitas yang dipengaruhi oleh 2 hal itu. Penelitian ini menggunakan Algoritma Neural Network dan Rapidminner untuk memprediksi profesi (Guru) siswa nanti setelah lulus SMK IT Bina Nusantara Garut. Penelitian ini menggunakan 8 atribut N (Network), H (Headmen), S (Servicing), T (Thinking), R (Reasioning), Te (Technical), dan GI (Generating Idea). Hasil dari pengolahan data memunculkan 8 jenis profesi guru (1 sd 7) dan selain itu bukan guru. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-f0872.webp" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-f0872.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-f0872.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-f0872.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" alt="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" alt="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-21968.webp" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-21968.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-21968.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-21968.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" alt="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48677-mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes" title="JURIS - Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut" target="_blank">Penerapan Algoritma Neural Network pada Strength Typologi Bakat untuk Memprediksi Pemilihan Profesi: Studi Kasus SMK IT Bina Nusantara Garut</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model prediksi profesi yang lebih akurat dengan menggunakan teknik-teknik machine learning lainnya, seperti algoritma Decision Tree atau Support Vector Machine, untuk meningkatkan akurasi prediksi profesi siswa. 2. Melakukan analisis lebih mendalam terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan profesi siswa, seperti minat, bakat, dan kemampuan, serta mengintegrasikan hasil analisis tersebut dalam model prediksi. 3. Menerapkan model prediksi profesi yang telah dikembangkan pada sekolah-sekolah lain dengan karakteristik yang berbeda, untuk menguji keefektifan dan validitas model dalam konteks yang lebih luas..
<br>Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan menggunakan tools rapid miner 5.3 terhadap dataset Strength Typologi dari Hasil Asesmen Bakat yang diuji dengan metode Neural Network menghasilkan nilai RMSE yaitu 3.465 yang menunjukkan bahwa hasil klasifikasinya baik, sehingga siswa dengan parameter yang ada dapat diprediksi profesi Guru apa saja dan mana yang bukan, sehingga pola ini dapat digunakan sebagai tolak ukur gambaran profesi (Guru) sehingga dapat diarahkan dan usaha yang maksimal.Untuk penelitian selanjutkan bisa menentukan prediksi profesi lain yang jumlahnya sangat banyak dengan metode data mining yang lain
<br>Pemilihan profesi bukanlah hal yang sederhana, perlu dirancang dan direncanakan dengan sebaik-baiknya. Dengan mengetahui bakat dan potensi serta aktivitas peran yang banyak, sehingga memunculkan beberapa peran atau aktivitas yang dipengaruhi oleh 2 hal itu. Penelitian ini menggunakan Algoritma Neural Network dan Rapidminner untuk memprediksi profesi (Guru) siswa nanti setelah lulus SMK IT Bina Nusantara Garut. Penelitian ini menggunakan 8 atribut N (Network), H (Headmen), S (Servicing), T (Thinking), R (Reasioning), Te (Technical), dan GI (Generating Idea). Hasil dari pengolahan data memunculkan 8 jenis profesi guru (1 sd 7) dan selain itu bukan guru. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp" type="image/webp" length="71476" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-f0872.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-10e26.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/6/mahasiswa-bina-nusantara-program-pendidikan-profes-thumb-21968.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-5455-ivet.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14536-joined-journal-journal-informatics-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Integrating Generative Pre trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Integrating Generative Pre trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Integrating Generative Pre trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48681-pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje</link>
	<guid isPermaLink="false">3b11fd7c599823659c225773083053a7</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 21:05:45 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bingli wang ]]></category>
	<category><![CDATA[ tahir tahir ]]></category>
	<category><![CDATA[ case study ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[bingli,case,study,tahir,wang]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan prototipe LMS yang terintegrasi dengan GPT dan menguji efektivitasnya terhadap pencapaian pembelajaran serta kepuasan pengguna di kalangan mahasiswa konselor, sehingga memberikan bukti empiris mengenai kontribusi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan prototipe LMS yang terintegrasi dengan GPT dan menguji efektivitasnya terhadap pencapaian pembelajaran serta kepuasan pengguna di kalangan mahasiswa konselor, sehingga memberikan bukti empiris mengenai kontribusi AI terhadap hasil pendidikan. Selain itu, studi komparatif antar institusi dan disiplin ilmu dapat dilakukan untuk mengevaluasi generalisasi temuan serta menyesuaikan fitur GPT dengan kebutuhan spesifik konteks belajar yang beragam. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki implikasi etika dan afektif dari umpan balik berbasis AI, termasuk tingkat kepercayaan, empati, dan dampaknya terhadap perkembangan profesional mahasiswa konselor, guna memastikan bahwa teknologi AI berperan sebagai pendukung yang bertanggung jawab dalam proses pembelajaran.. Penelitian ini mengidentifikasi kebutuhan desain LMS yang mendukung pembelajaran terdiferensiasi dalam pendidikan konselor dan mengevaluasi peran Generative Pre-trained Transformer (GPT) sebagai teknologi pendukung.Hasilnya menunjukkan bahwa GPT dapat mengatasi kesenjangan antara fungsi LMS saat ini dan tuntutan pedagogis dengan menyediakan umpan balik otomatis, rekomendasi konten yang dipersonalisasi, serta simulasi skenario nyata, sehingga meningkatkan personalisasi, keterlibatan, dan kompetensi profesional mahasiswa konselor.Namun, integrasi GPT harus diarahkan oleh tujuan pedagogis, berperan sebagai mitra pembelajaran bukan pengganti pendidik, dan menjadi dasar konseptual untuk pengembangan sistem belajar adaptif, inklusif, serta berpusat pada manusia dalam pendidikan konselor Pembelajaran terdiferensiasi telah menjadi pendekatan kritis dalam pendidikan konselor karena memungkinkan proses instruksional disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing pelajar. Namun, sebagian besar Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) yang ada belum sepenuhnya mendukung prinsip pedagogis ini. Dengan kemajuan pesat kecerdasan buatan, khususnya model Generative Pre-trained Transformer (GPT), muncul peluang baru untuk mengembangkan platform LMS yang lebih adaptif dan personalisasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kebutuhan desain awal LMS pembelajaran terdiferensiasi dalam pendidikan konselor serta mengeksplorasi potensi integrasi GPT sebagai teknologi pendukung. Menggunakan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp 1x" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" alt="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-0e8b5.webp" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-0e8b5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-0e8b5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-0e8b5.webp 1x" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" alt="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-994c4.webp" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-994c4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-994c4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-994c4.webp 1x" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" alt="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48681-pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje" title="JURIS - Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education" target="_blank">Integrating Generative Pre-trained Transformer into a Differentiated Learning Management System for Counselor Education</a>: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan prototipe LMS yang terintegrasi dengan GPT dan menguji efektivitasnya terhadap pencapaian pembelajaran serta kepuasan pengguna di kalangan mahasiswa konselor, sehingga memberikan bukti empiris mengenai kontribusi AI terhadap hasil pendidikan. Selain itu, studi komparatif antar institusi dan disiplin ilmu dapat dilakukan untuk mengevaluasi generalisasi temuan serta menyesuaikan fitur GPT dengan kebutuhan spesifik konteks belajar yang beragam. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki implikasi etika dan afektif dari umpan balik berbasis AI, termasuk tingkat kepercayaan, empati, dan dampaknya terhadap perkembangan profesional mahasiswa konselor, guna memastikan bahwa teknologi AI berperan sebagai pendukung yang bertanggung jawab dalam proses pembelajaran..
<br>Penelitian ini mengidentifikasi kebutuhan desain LMS yang mendukung pembelajaran terdiferensiasi dalam pendidikan konselor dan mengevaluasi peran Generative Pre-trained Transformer (GPT) sebagai teknologi pendukung.Hasilnya menunjukkan bahwa GPT dapat mengatasi kesenjangan antara fungsi LMS saat ini dan tuntutan pedagogis dengan menyediakan umpan balik otomatis, rekomendasi konten yang dipersonalisasi, serta simulasi skenario nyata, sehingga meningkatkan personalisasi, keterlibatan, dan kompetensi profesional mahasiswa konselor.Namun, integrasi GPT harus diarahkan oleh tujuan pedagogis, berperan sebagai mitra pembelajaran bukan pengganti pendidik, dan menjadi dasar konseptual untuk pengembangan sistem belajar adaptif, inklusif, serta berpusat pada manusia dalam pendidikan konselor
<br>Pembelajaran terdiferensiasi telah menjadi pendekatan kritis dalam pendidikan konselor karena memungkinkan proses instruksional disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing pelajar. Namun, sebagian besar Sistem Manajemen Pembelajaran (LMS) yang ada belum sepenuhnya mendukung prinsip pedagogis ini. Dengan kemajuan pesat kecerdasan buatan, khususnya model Generative Pre-trained Transformer (GPT), muncul peluang baru untuk mengembangkan platform LMS yang lebih adaptif dan personalisasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi kebutuhan desain awal LMS pembelajaran terdiferensiasi dalam pendidikan konselor serta mengeksplorasi potensi integrasi GPT sebagai teknologi pendukung. Menggunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp" type="image/webp" length="179500" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-7dba8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-0e8b5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/pembelajaran-terdiferensiasi-lms-gpt-sistem-manaje-thumb-994c4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7062-petier.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17532-psychology-evaluation-technology-educational-research.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48670-akreditasi-program-studi-komparatif</link>
	<guid isPermaLink="false">d817d7aafdc8236e1edf5bbfbc6d3ee7</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 20:34:26 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ 13 full text ]]></category>
	<category><![CDATA[ dani sasmoko ]]></category>
	<category><![CDATA[ afis pratama ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[13,afis,dani,full,pratama,sasmoko,text]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penggunaan sistem microsite terhadap prestasi akademik mahasiswa pada berbagai program studi untuk menilai generalisasi manfaatnya; penelitian ini dapat dirancang sebagai studi komparatif longitudinal antara ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penggunaan sistem microsite terhadap prestasi akademik mahasiswa pada berbagai program studi untuk menilai generalisasi manfaatnya; penelitian ini dapat dirancang sebagai studi komparatif longitudinal antara program yang mengadopsi microsite dan yang tidak. Selain itu, perlu dilakukan studi kegunaan yang fokus pada aksesibilitas bagi pengguna dengan kebutuhan khusus, dengan menguji desain antarmuka dan fitur bantuan untuk memastikan inklusivitas sistem. Akhirnya, integrasi analitik berbasis kecerdasan buatan dalam microsite dapat diteliti untuk memprediksi kebutuhan akademik mahasiswa dan memberikan rekomendasi penyesuaian kurikulum secara proaktif, sehingga meningkatkan efektivitas layanan pendidikan.. Microsite sebagai sistem manajemen program studi terbukti meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan mahasiswa, serta memperoleh kepuasan pengguna sebesar 87%.Sistem ini bersifat userAcfriendly, memudahkan pembaruan data, pengelolaan file, dan akses melalui short URL dengan keamanan terjaga karena hanya admin yang memiliki hak akses.Oleh karena itu, pengembangan lebih lanjut dan implementasi pada program studi lain dengan penyesuaian konteks dianggap layak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem manajemen program studi berbasis microsite sebagai solusi peningkatan pelayanan informasi dan administrasi bagi mahasiswa dan dosen. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya efektivitas pelayanan program studi akibat ketergantungan pada komunikasi manual dan media sosial yang tidak terstruktur. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil pengujian menunjukkan bahwa microsite yang dikembangkan mampu menyajikan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-f5c44.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-f5c44.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-f5c44.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-f5c44.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-9855c.webp" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-9855c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-9855c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-9855c.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" alt="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48670-akreditasi-program-studi-komparatif" title="JURIS - Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa" target="_blank">Pengembangan Sistem Manajemen Program Studi Berbasis Microsite untuk Meningkatkan Pelayanan Mahasiswa</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak penggunaan sistem microsite terhadap prestasi akademik mahasiswa pada berbagai program studi untuk menilai generalisasi manfaatnya; penelitian ini dapat dirancang sebagai studi komparatif longitudinal antara program yang mengadopsi microsite dan yang tidak. Selain itu, perlu dilakukan studi kegunaan yang fokus pada aksesibilitas bagi pengguna dengan kebutuhan khusus, dengan menguji desain antarmuka dan fitur bantuan untuk memastikan inklusivitas sistem. Akhirnya, integrasi analitik berbasis kecerdasan buatan dalam microsite dapat diteliti untuk memprediksi kebutuhan akademik mahasiswa dan memberikan rekomendasi penyesuaian kurikulum secara proaktif, sehingga meningkatkan efektivitas layanan pendidikan..
<br>Microsite sebagai sistem manajemen program studi terbukti meningkatkan efisiensi dan kualitas layanan mahasiswa, serta memperoleh kepuasan pengguna sebesar 87%.Sistem ini bersifat userAcfriendly, memudahkan pembaruan data, pengelolaan file, dan akses melalui short URL dengan keamanan terjaga karena hanya admin yang memiliki hak akses.Oleh karena itu, pengembangan lebih lanjut dan implementasi pada program studi lain dengan penyesuaian konteks dianggap layak
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem manajemen program studi berbasis microsite sebagai solusi peningkatan pelayanan informasi dan administrasi bagi mahasiswa dan dosen. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya efektivitas pelayanan program studi akibat ketergantungan pada komunikasi manual dan media sosial yang tidak terstruktur. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil pengujian menunjukkan bahwa microsite yang dikembangkan mampu menyajikan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp" type="image/webp" length="54528" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-f5c44.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-d14ad.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/akreditasi-program-studi-komparatif-tafsir-manajem-thumb-9855c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-5455-ivet.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14536-joined-journal-journal-informatics-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis Analisis Regresi Linear Berganda ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis Analisis Regresi Linear Berganda ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis Analisis Regresi Linear Berganda ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48675-model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade</link>
	<guid isPermaLink="false">a005ad8f0488d614cf3cf5ba94fa9ba4</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 19:59:44 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ sarwo derta ]]></category>
	<category><![CDATA[ full issue ]]></category>
	<category><![CDATA[ moh kharis ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[derta,full,issue,kharis,moh,sarwo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan dari dosen atau institusi. 2. Meneliti pengaruh ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis: Analisis Regresi Linear Berganda: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan dari dosen atau institusi. 2. Meneliti pengaruh strategi pembelajaran interaktif yang berbeda terhadap keaktifan dan prestasi mahasiswa, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar. 3. Mengembangkan model prediksi yang lebih komprehensif dengan mempertimbangkan berbagai variabel dan faktor yang mempengaruhi prestasi akademik, termasuk keaktifan, kuis, dan faktor-faktor lain yang relevan.. Hasil analisis menggunakan model regresi linear berganda menunjukkan bahwa keaktifan dan kuis memiliki pengaruh signifikansi positif terhadap nilai UTS mahasiswa.Mahasiswa yang aktif dan memiliki kuis tinggi cenderung mendapatkan nilai UTS yang lebih baik.Keaktifan memiliki pengaruh yang lebih besar terhadap nilai UTS dibandingkan kuis karena koefisien keaktifan lebih tinggi.Uji signifikansi menggunakan uji F untuk keseluruhan model menunjukkan bahwa hubungan yang diperoleh signifikan secara statistika (p < 0,05).Hasil analisis ini menunjukkan bahwa keaktifan dan nilai kuis merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi nilai UTS mahasiswa dalam Matematika Diskrit.Oleh karena itu, dalam pengajaran perlu meningkatkan partisipasi mahasiswa melalui diskusi dan tugas interaktif.Memberikan kuis berkala untuk memantau perkembangan belajar.Hasil ini mengundang penelitian lebih lanjut dengan pendekatan yang lebih holistik dan variabel tambahan untuk meningkatkan keakuratan model Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan dan nilai kuis terhadap nilai Ujian Tengah Semester (UTS) pada mata kuliah Matematika Diskrit di Stikom Yos Sudarso Purwokerto menggunakan model regresi linear berganda. Nilai UTS menjadi tolok ukur untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diajarkan. Keaktifan mahasiswa selama proses belajar dan hasil kuis dianggap sebagai faktor penting yang dapat memengaruhi pencapaian nilai UTS. Data yang digunakan mencakup nilai UTS sebagai variabel dependen, sementara keaktifan dan nilai kuis sebagai variabel... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-cfabf.webp" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-cfabf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-cfabf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-cfabf.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" alt="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" alt="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-ed5b2.webp" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-ed5b2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-ed5b2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-ed5b2.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" alt="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48675-model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade" title="JURIS - Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda" target="_blank">Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa Melalui Keaktifan dan Kuis:  Analisis Regresi Linear Berganda</a>: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi akademik mahasiswa, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan dari dosen atau institusi. 2. Meneliti pengaruh strategi pembelajaran interaktif yang berbeda terhadap keaktifan dan prestasi mahasiswa, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar. 3. Mengembangkan model prediksi yang lebih komprehensif dengan mempertimbangkan berbagai variabel dan faktor yang mempengaruhi prestasi akademik, termasuk keaktifan, kuis, dan faktor-faktor lain yang relevan..
<br>Hasil analisis menggunakan model regresi linear berganda menunjukkan bahwa keaktifan dan kuis memiliki pengaruh signifikansi positif terhadap nilai UTS mahasiswa.Mahasiswa yang aktif dan memiliki kuis tinggi cenderung mendapatkan nilai UTS yang lebih baik.Keaktifan memiliki pengaruh yang lebih besar terhadap nilai UTS dibandingkan kuis karena koefisien keaktifan lebih tinggi.Uji signifikansi menggunakan uji F untuk keseluruhan model menunjukkan bahwa hubungan yang diperoleh signifikan secara statistika (p < 0,05).Hasil analisis ini menunjukkan bahwa keaktifan dan nilai kuis merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi nilai UTS mahasiswa dalam Matematika Diskrit.Oleh karena itu, dalam pengajaran perlu meningkatkan partisipasi mahasiswa melalui diskusi dan tugas interaktif.Memberikan kuis berkala untuk memantau perkembangan belajar.Hasil ini mengundang penelitian lebih lanjut dengan pendekatan yang lebih holistik dan variabel tambahan untuk meningkatkan keakuratan model
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh keaktifan dan nilai kuis terhadap nilai Ujian Tengah Semester (UTS) pada mata kuliah Matematika Diskrit di Stikom Yos Sudarso Purwokerto menggunakan model regresi linear berganda. Nilai UTS menjadi tolok ukur untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah diajarkan. Keaktifan mahasiswa selama proses belajar dan hasil kuis dianggap sebagai faktor penting yang dapat memengaruhi pencapaian nilai UTS. Data yang digunakan mencakup nilai UTS sebagai variabel dependen, sementara keaktifan dan nilai kuis sebagai variabel...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp" type="image/webp" length="48948" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-cfabf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-9a939.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/d/model-regresi-nilai-uts-mahasiswa-kompetensi-akade-thumb-ed5b2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-5455-ivet.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14536-joined-journal-journal-informatics-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-48673-tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu</link>
	<guid isPermaLink="false">8c43e3ae81493cbcddb0867fa1b034a7</guid>
	<pubDate>Sun, 24 May 2026 19:24:46 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ sarwo derta ]]></category>
	<category><![CDATA[ full issue ]]></category>
	<category><![CDATA[ moh kharis ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[derta,full,issue,kharis,moh,sarwo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi augmented reality yang lebih interaktif dan menarik untuk siswa tuna rungu. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi teknologi augmented reality dalam meningkatkan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi augmented reality yang lebih interaktif dan menarik untuk siswa tuna rungu. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi teknologi augmented reality dalam meningkatkan keterampilan komunikasi visual dan bahasa isyarat pada siswa tuna rungu. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan aplikasi ini dalam jangka panjang terhadap perkembangan bahasa isyarat dan komunikasi siswa tuna rungu.. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penggunaan aplikasi augmented reality sebagai alternatif media pembelajaran bahasa isyarat (bisindo) di SLB-ABCD Muhammadiyah Palu dinilai "sangat layak" dengan persentase responden mencapai 96,4%.Hasil ini diperoleh dari pengujian menggunakan skala likert dengan membagikan kuisioner kepada guru dan siswa sekolah dasar (SD) yang mengalami disabilitas tuli (tunarungu) Salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) yang terdapat di Sulawesi Tengah adalah SLB-ABCD Muhammadiyah Palu. Sistem pembelajaran bahasa isyarat di sekolah ini masih bergantung pada buku, sehingga siswa kesulitan memahami gerakan hanya dengan gambar dalam buku. Hal ini mendorong penelitian untuk menciptakan aplikasi sebagai media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi Augmented Reality tentang bahasa isyarat (BISINDO) dalam bentuk objek 3D. Penelitian ini menggunakan metode analisis data deskriptif untuk mengetahui efektivitas Augmented Reality sebagai alternatif... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-6ae20.webp" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-6ae20.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-6ae20.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-6ae20.webp 1x" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" alt="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp 1x" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" alt="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-b705e.webp" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-b705e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-b705e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-b705e.webp 1x" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" alt="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-48673-tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu" title="JURIS - Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu" target="_blank">Aplikasi Augmented Reality Interaktif Tuna Rungu Berbasis Android pada Sekolah Luar Biasa ABCD Muhammadiyah Palu</a>: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan aplikasi augmented reality yang lebih interaktif dan menarik untuk siswa tuna rungu. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi teknologi augmented reality dalam meningkatkan keterampilan komunikasi visual dan bahasa isyarat pada siswa tuna rungu. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan aplikasi ini dalam jangka panjang terhadap perkembangan bahasa isyarat dan komunikasi siswa tuna rungu..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penggunaan aplikasi augmented reality sebagai alternatif media pembelajaran bahasa isyarat (bisindo) di SLB-ABCD Muhammadiyah Palu dinilai "sangat layak" dengan persentase responden mencapai 96,4%.Hasil ini diperoleh dari pengujian menggunakan skala likert dengan membagikan kuisioner kepada guru dan siswa sekolah dasar (SD) yang mengalami disabilitas tuli (tunarungu)
<br>Salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) yang terdapat di Sulawesi Tengah adalah SLB-ABCD Muhammadiyah Palu. Sistem pembelajaran bahasa isyarat di sekolah ini masih bergantung pada buku, sehingga siswa kesulitan memahami gerakan hanya dengan gambar dalam buku. Hal ini mendorong penelitian untuk menciptakan aplikasi sebagai media pembelajaran interaktif menggunakan teknologi Augmented Reality tentang bahasa isyarat (BISINDO) dalam bentuk objek 3D. Penelitian ini menggunakan metode analisis data deskriptif untuk mengetahui efektivitas Augmented Reality sebagai alternatif...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp" type="image/webp" length="37804" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-6ae20.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-bddc3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/tangan-bahasa-isyarat-persentase-respon-siswa-kepu-thumb-b705e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-5455-ivet.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14536-joined-journal-journal-informatics-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Mon, 15 Jun 2026 07:15:00 +0700. 12 items. Served in: 1.375 seconds [rss] -->
