]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68026-fishermen-environmental-sustainability-coastal-eco a6c0c33111baf2cfa79c0dc3d2a7be2a Mon, 21 Sep 2026 22:57:22 +0700 #calendar - The Role of Fishermen in Preserving the Environment of Sukalila Estuary, Cirebon City: Untuk meningkatkan peran nelayan dalam konservasi lingkungan, pemerintah setempat disarankan mengembangkan program pelatihan rutin berbasis komunitas tentang manajemen lingkungan pesisir. Institusi pendidikan dan organisasi masyarakat sipil juga perlu terlibat dalam menyusun modul pelatihan yang sesuai konteks sosial lokal. Selain itu, pengembangan media edukasi berbasis teknologi sederhana dan kampanye digital dapat membantu generasi muda nelayan tetap terhubung dengan nilai-nilai ekologis leluhur mereka. Pendekatan partisipatif yang mempertimbangkan rutinitas kerja nelayan akan menentukan keberhasilan upaya konservasi pesisir secara berkelanjutan..
Sanusi, nelayan memiliki peran penting dalam menjaga lingkungan estuari Sukalila, Kota Cirebon.Mereka menyadari bahwa kondisi ekosistem estuari sangat memengaruhi hasil tangkapan ikan, sehingga menjaga kebersihan dan keberlanjutan lingkungan menjadi bagian dari upaya mempertahankan mata pencaharian mereka.Namun, partisipasi aktif mereka masih terbatas karena kurangnya sosialisasi dan bimbingan.Nelayan membutuhkan dukungan konkret dan konsisten dari pemerintah serta organisasi terkait.Tantangan utama yang dihadapi termasuk kurangnya pendidikan lingkungan, dukungan pemerintah yang terbatas, dan kebiasaan buruk masyarakat setempat yang masih membuang sampah ke sungai.Dengan kerja sama pemerintah, masyarakat, dan organisasi lingkungan, nelayan siap menjadi garda depan dalam melindungi ekosistem estuari
Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran nelayan dalam menjaga keberlanjutan lingkungan di Muara Sukalila, Kota Cirebon. Sebagai komunitas pesisir yang bergantung langsung pada sumber daya laut, nelayan memiliki kepentingan vital dalam mempertahankan ekosistem air. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa nelayan secara aktif terlibat dalam praktik konservasi lingkungan, seperti menghindari penggunaan alat tangkap yang merusak, membersihkan sampah di sekitar estuari, dan mematuhi batas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68018-tes-kemampuan-akademik-tka-analisis-kebijakan-impl 52e8eb393aa6602a89677873a4267aff Mon, 21 Sep 2026 22:57:22 +0700 #calendar - Critical Analysis of the Implementation of Academic Ability Tests (TKA) in Vocational Secondary Schools: A Descriptive-Analytical Literature Review of the Impact of Permendikdasmen No. 9 of 2025: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Mengembangkan instrumen penilaian yang berbeda dan selaras dengan prinsip-prinsip Penilaian Berbasis Kompetensi (PBK). Jika penilaian nasional tetap wajib, desainnya harus direstruktur secara mendasar untuk memasukkan pemecahan masalah vokasional yang terkontekstualisasi, mencerminkan pendekatan seperti Pembelajaran Kontekstual dan penilaian autentik.2. Mengadopsi strategi loose coupling, di mana kepala sekolah secara formal mematuhi persyaratan TKA, seperti dengan menyediakan bimbingan tambahan, sambil secara sengaja melindungi jam pelajaran, aktivitas Teaching Factory, dan program magang dari pengalihan perhatian.3. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi strategi adaptasi yang dikembangkan oleh sekolah untuk menyesuaikan TKA dengan praktik vokasional, seperti mengintegrasikan materi TKA ke dalam mata pelajaran vokasional atau menyesuaikan metode pengajaran untuk tetap relevan dengan tujuan vokasional. Penelitian ini dapat membantu memahami bagaimana sekolah dapat mempertahankan integritas misi pendidikan vokasional di tengah tekanan birokrasi..
Sintesis dari analisis literatur dan kebijakan mengungkapkan beberapa temuan penting.Pertama, terdapat konflik epistemologis yang jelas antara filosofi yang mendasari Permendikdasmen Nomor 9 Tahun 2025, yang mempromosikan standar akademis melalui tes high-stakes, dan filosofi dasar pendidikan vokasional yang tercermin dalam Perpres Nomor 68 Tahun 2022, yang memprioritaskan kustomisasi, penyesuaian dengan industri, dan penilaian berbasis kompetensi.Kedua, analisis prediktif menggunakan model Van Meter dan Van Horn (1975) menunjukkan kemungkinan tinggi kegagalan sistemik dalam menerapkan TKA di sekolah vokasional, didorong oleh ketidakcocokan antara tujuan kebijakan dan resistensi yang diperkirakan dari pelaksana, yang diperparah oleh pengalihan sumber daya yang esensial untuk program Link and Match.Ketiga, berdasarkan tipologi Matland (1995), implementasi TKA masuk ke dalam kategori Implementasi Politik yang ditandai dengan ambiguitas rendah dan konflik tinggi, yang berarti bahwa prosesnya akan diperdebatkan, ditandai dengan perebutan kekuasaan dan perlawanan terselubung dari aktor sekolah yang berusaha melindungi misi inti pendidikan vokasional.Secara keseluruhan, studi ini menyimpulkan bahwa penerapan penilaian akademis standar dalam format satu ukuran untuk semua berisiko merusak esensi pendidikan vokasional
Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 9 Tahun 2025 memperkenalkan Tes Kemampuan Akademik (TKA) sebagai instrumen evaluasi standar. Implementasinya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang berfokus pada kompetensi praktis dan kesiapan kerja, menimbulkan potensi konflik. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak potensial dan tantangan penerapan TKA di SMK serta implikasinya terhadap pedagogi vokasional. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif-analisis dengan tinjauan pustaka. Kerangka...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68014-management-training-program-model-wisata ced146b979a3794e6cadcfa9e7931851 Mon, 21 Sep 2026 22:57:22 +0700 #calendar - Evaluating the Three-Phase Computer Literacy Training Program for Alternative Learning System Students: A Comprehensive Analysis of the Pagpabakud kang Kinaaram Paagi sa Teknolohiya Initiative: Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah: pertama, menguji skalabilitas program di wilayah dengan kondisi sosial-ekonomi serupa melalui studi longitudinal dengan jangka waktu 3-5 tahun untuk memvalidasi dampak jangka panjang. Kedua, mengembangkan metode evaluasi yang lebih valid untuk mengukur perubahan perilaku digital peserta, seperti penggunaan teknologi dalam konteks pekerjaan atau aktivitas komunitas. Ketiga, mengeksplorasi integrasi teknologi baru, seperti AI atau e-learning, ke dalam program untuk meningkatkan relevansi dan daya saing peserta di era digital. Saran ini bertujuan memperluas wawasan tentang efektivitas pendidikan digital berbasis komunitas dalam konteks global..
Program tiga fase "Pagpabakud Kang Kinaaram Paagi Sa Teknolohiya" menunjukkan efektivitas pendekatan berbasis komunitas yang berkelanjutan dalam meningkatkan literasi digital bagi peserta Sistem Pendidikan Alternatif (SPA) selama tujuh tahun.Program ini berhasil mengembangkan keterampilan digital peserta (peningkatan 68-80%) dan sejalan dengan berbagai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB), termasuk Pendidikan Berkualitas, Kesetaraan Gender, dan Penurunan Ketimpangan.Model program yang mengintegrasikan prinsip Kesetaraan Gender dan Pembangunan (GAD) serta kerja sama komunitas menawarkan kerangka yang dapat diadopsi di negara berkembang lainnya untuk mengatasi jurang digital.Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan seperti spesifisitas geografis dan kurangnya kelompok kontrol, yang perlu diperhatikan dalam desain penelitian masa depan
Studi menyeluruh ini mengevaluasi efektivitas dan dampak program pelatihan literasi komputer tiga fase "Pagpabakud Kang Kinaaram Paagi Sa Teknolohiya" yang diterapkan untuk siswa Sistem Pendidikan Alternatif (SPA) di Distrik Tibiao, Antique, Filipina, dari tahun 2017 hingga 2024. Studi ini menganalisis tiga fase berbeda dari program tersebut, mengevaluasi evolusi, strategi implementasi, dan hasilnya selama tujuh tahun. Dengan pendekatan campuran longitudinal, penelitian ini menilai efektivitas program dalam meningkatkan keterampilan literasi digital, meningkatkan kesadaran kesetaraan gender, dan memperbaiki hasil pendidikan di kalangan peserta SPA. Data dikumpulkan dari 205 peserta SPA di seluruh tiga fase...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68029-digital-governance-literacy-e 5f995804accb1052db93fa0da62c012c Mon, 21 Sep 2026 22:46:52 +0700 #calendar - E-Governance Implementation in the Education System: A Comparative Study in Bangladesh and Indonesia: Mempelajari dampak e-governance pada kualitas pendidikan di daerah terpencil. Mengembangkan program pelatihan digital untuk guru dan siswa di pedesaan. Meneliti efektivitas kemitraan antara pemerintah dan sektor swasta dalam meningkatkan akses teknologi di pendidikan..
Penelitian ini merekomendasikan investasi dalam infrastruktur digital dan pendidikan massal untuk meningkatkan literasi digital.Kemitraan dengan perusahaan teknologi swasta diperlukan untuk mendorong inovasi.Namun, tantangan infrastruktur dan kesenjangan digital tetap menghambat penerapan e-governance yang merata di kedua negara
Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah mengubah tata kelola pendidikan secara global. E-governance dalam pendidikan muncul sebagai alat penting untuk meningkatkan efisiensi administratif, transparansi, aksesibilitas, dan pengiriman layanan di negara-negara berkembang. Studi ini membandingkan pengalaman e-governance pendidikan Bangladesh dan Indonesia dalam persiapan institusi, literasi digital, dan kepuasan pemangku kepentingan. Media digital semakin digunakan dalam pendidikan di kedua negara untuk meningkatkan efisiensi. Laporan ini membandingkan implementasi e-governance sistem pendidikan di negara-negara tersebut. Tujuannya adalah menganalisis tata kelola dan membandingkan hambatan yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68017-karakter-siswa-kristen-budaya-integritas-akademik 64600de332721501fe03078cfde4357b Mon, 21 Sep 2026 21:51:00 +0700 #calendar - Internalization of Honesty as a Christian Ethical Value among Christian Students: Penelitian lanjutan dapat fokus pada studi longitudinal untuk mengamati dampak jangka panjang pembentukan karakter digital di kalangan mahasiswa Kristen. Kedua, penelitian komparatif antara pendidikan Kristen dan pendidikan umum dalam konteks internalisasi nilai kejujuran akan memberikan wawasan tentang perbedaan pendekatan. Ketiga, pengembangan instrumen penilaian yang valid untuk mengukur derajat internalisasi nilai kejujuran di lingkungan akademik digital. Dengan memperdalam pemahaman tentang peran teknologi dalam membentuk moralitas, peneliti dapat merancang strategi pendidikan yang lebih efektif untuk mengatasi tantangan era digital. Selain itu, studi tentang dinamika interaksi antara budaya lokal dan nilai-nilai Kristen dalam proses pembentukan karakter akan memberikan wawasan kontekstual yang relevan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran komunitas spiritual dalam memperkuat komitmen kejujuran di tengah tekanan akademik. Pendekatan multidisiplin yang menggabungkan teologi, psikologi, dan pendidikan akan memperkaya pemahaman tentang pembentukan karakter di era digital. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan dasar untuk pengembangan kurikulum dan praktik pendidikan yang lebih holistik dan relevan..
Kejujuran dalam etika Kristen adalah nilai mendalam yang mencerminkan karakter Tuhan sebagai kebenaran itu sendiri, mencakup integritas sempurna antara pikiran, perkataan, dan tindakan.Internalisasi kejujuran di kalangan mahasiswa Kristen adalah proses kompleks yang melibatkan tahap kognitif, afektif, dan perilaku, dengan dimensi spiritual khas, peran komunitas iman, dan motivasi teologis, memerlukan integrasi pengajaran formal, pengalaman spiritual, teladan, dan praktik komunitas.Nilai ini sangat penting bagi pembentukan identitas moral mahasiswa Kristen di era digital dan tekanan akademik tinggi, di mana kejujuran bukan hanya nilai individual tetapi identitas komunal sebagai bagian dari tubuh Kristus.Faktor pendukung internalisasi meliputi spiritualitas pribadi yang sehat, pendidikan agama kontekstual, lingkungan sosial yang mendukung integritas, dan teladan mentor, sementara hambatan seperti normalisasi penipuan akademik, tekanan pencapaian berlebihan, budaya digital instan, minimalisasi panduan karakter, dan dualisme rohani-secular perlu diatasi dengan strategi komprehensif
Penelitian ini mengeksplorasi internalisasi kejujuran sebagai nilai etika Kristen di kalangan mahasiswa Kristen melalui pendekatan studi literatur. Fenomena penurunan integritas akademik di pendidikan tinggi menunjukkan kebutuhan mendesak untuk pembentukan karakter yang berbasis nilai kejujuran, terutama dalam konteks pendidikan tinggi Kristen. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan konsep kejujuran dari perspektif etika Kristen, menguraikan proses internalisasi nilai kejujuran, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat. Metode yang digunakan adalah studi literatur kualitatif dengan analisis konten pada sumber akademik...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68013-karakter-positif-siswa-respons-sekolah 3ef6f77180083fdd9a94f12aa600699d Mon, 21 Sep 2026 21:35:45 +0700 #calendar - Development of Mobile Learning-Based Educational Media to Enhance Understanding of Service Quality in Customer Service: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan integrasi kecerdasan buatan untuk pembelajaran personalisasi berbasis mobile, sehingga siswa dapat memperoleh umpan balik instan dan rekomendasi sesuai kebutuhan mereka. Selain itu, perlu dilakukan pengujian media pembelajaran ini di berbagai sekolah menengah kejuruan dengan latar belakang berbeda untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi pengembangan simulasi kasus yang lebih kompleks dan realistis, yang mencakup situasi kerja nyata, untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengambil keputusan layanan pelanggan secara mandiri..
Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile untuk kualitas layanan pelanggan di SMK Negeri 1 Malang berhasil meningkatkan pemahaman siswa.Media ini dinilai valid, praktis, dan efektif berdasarkan evaluasi ahli dan respons siswa.Hasil uji menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, terutama dalam aspek responsivitas dan jaminan kualitas layanan.Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis mobile dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan keterampilan vokasi melalui pembelajaran yang lebih kontekstual dan interaktif
Dalam dunia bisnis modern, menguasai kualitas layanan adalah kompetensi penting bagi lulusan vokasi yang memasuki dunia kerja. Studi ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis mobile yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang kualitas layanan di SMK Negeri 1 Malang. Masalah penelitian fokus pada pemahaman siswa yang rendah tentang konsep kualitas layanan pelanggan serta keterbatasan media pembelajaran yang mendukung pembelajaran fleksibel dan interaktif. Penelitian menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68019-siswa-ber-motivasi-putus-sekolah-kesehatan-m 197c970b0116b31a56e99b62c555e144 Mon, 21 Sep 2026 20:59:48 +0700 #calendar - Challenges of the Modern World in the Educational Field: Mixed Methods on Depression, Anxiety & Stress, GPA, OCB & Dropouts Rate in UK, Ireland & Spain: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk melacak bagaimana trajektori kesehatan mental berkembang sepanjang karier akademik siswa, dan memeriksa faktor-faktor perantara seperti ketahanan, dukungan keluarga, dan hubungan guru. Kedua, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki intervensi yang efektif dalam mengurangi stres akademik, terutama dalam konteks pendidikan vokasional di mana siswa menghadapi tuntutan akademik, sosial, dan profesional yang tinggi. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara yang efektif dalam meningkatkan dukungan psikologis di sekolah-sekolah vokasional, termasuk integrasi layanan konseling dan dukungan sebaya ke dalam operasi harian. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam memahami dan mengatasi tantangan kesehatan mental di kalangan remaja di lingkungan pendidikan..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesehatan mental adalah penggerak utama kesuksesan pendidikan dan retensi dalam pendidikan vokasional, mendukung intervensi kesehatan mental yang luas, mekanisme dukungan awal, dan tindakan kebijakan untuk meningkatkan kesejahteraan siswa, hasil akademik, dan trajektori pendidikan jangka panjang.Penelitian ini menggunakan pendekatan metode campuran untuk menyelidiki efek depresi, kecemasan, dan stres pada prestasi akademik (GPA), perilaku kewarganegaraan organisasi (OCB), dan risiko putus sekolah di kalangan remaja yang terdaftar di lembaga pendidikan teknis dan vokasional di Inggris, Irlandia, dan Spanyol.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa semua tiga variabel psikologis secara negatif mempengaruhi hasil akademik dan sosial.Stres muncul sebagai prediktor terkuat di seluruh tiga ukuran hasil, sementara data kualitatif mengonfirmasi bahwa siswa mengalami tekanan ini sebagai kelebihan emosional, kelelahan akademik, dan penarikan sosial, memberikan validitas dunia nyata terhadap pola statistik yang diamati.Analisis lintas negara mengungkapkan bahwa meskipun hubungan struktural secara luas konsisten di seluruh tiga negara, faktor konteks spesifik membentuk bagaimana siswa mengalami dan merespons tantangan kesehatan mental.Hal ini menekankan kebutuhan untuk memperlakukan kesehatan mental bukan sebagai masalah kesejahteraan perifer, tetapi sebagai penentu inti kesuksesan pendidikan, terutama di pengaturan vokasional di mana siswa menghadapi tuntutan akademik, sosial, dan profesional yang berlipat ganda dengan dukungan institusional yang relatif terbatas
Penelitian ini menyelidiki bagaimana depresi, kecemasan, dan stres mempengaruhi prestasi akademik, perilaku kewarganegaraan organisasi (OCB), dan risiko putus sekolah di kalangan remaja di lembaga pendidikan teknis dan vokasional di seluruh Inggris, Irlandia, dan Spanyol. Dengan meningkatnya keprihatinan kesehatan mental, para pendidik dan peneliti memprioritaskan pemahaman tentang bagaimana masalah ini membentuk hasil pendidikan. Pendekatan metode campuran menggabungkan analisis kuantitatif dan penyelidikan naratif. Secara kuantitatif, Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan IBM SPSS AMOS menguji hubungan antara depresi, kecemasan, stres, Grade Point Average (GPA), OCB, dan risiko putus sekolah menggunakan data dari 1.456 siswa berusia 15-18 tahun. Secara kualitatif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68025-proses-komunikasi-dakwah-struktur-organisasi-bakam 97ca4b15eeee1424323564fe0f1773ff Mon, 21 Sep 2026 20:58:42 +0700 #calendar - Organizational, Leadership, and Communication Drivers of Knowledge Management in Higher Education: Berdasarkan temuan penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, fokus pada pengembangan kepemimpinan lincah di institusi pendidikan tinggi. Penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan lincah dapat menciptakan lingkungan komunikasi yang dinamis dan kolaboratif, sehingga mendorong proses pengelolaan pengetahuan. Kedua, penelitian dapat menyelidiki peran komunikasi antar pribadi dalam memfasilitasi transfer pengetahuan di antara dosen. Bagaimana kualitas interaksi sosial dan hubungan antar pribadi dapat meningkatkan pengelolaan pengetahuan dan inovasi di lingkungan akademik. Ketiga, penelitian dapat menganalisis dampak dukungan organisasi yang lebih luas terhadap pengelolaan pengetahuan. Bagaimana kebijakan institusional, insentif, dan infrastruktur teknologi dapat secara langsung mendukung kegiatan pengelolaan pengetahuan dosen. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pemahaman tentang faktor-faktor yang menggerakkan pengelolaan pengetahuan di institusi pendidikan tinggi..
Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa dukungan organisasi dan komunikasi antar pribadi memiliki pengaruh positif dan signifikan secara langsung terhadap pengelolaan pengetahuan dosen, sedangkan kepemimpinan lincah tidak memiliki efek langsung yang signifikan.Sebaliknya, kepemimpinan lincah mempengaruhi pengelolaan pengetahuan secara tidak langsung melalui pengaruh positifnya terhadap komunikasi antar pribadi, yang berfungsi sebagai mekanisme mediasi kunci.Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan lincah beroperasi terutama melalui proses sosial dan relasional, sedangkan dukungan organisasi berfungsi sebagai pengaktif struktural langsung pengelolaan pengetahuan.Secara keseluruhan, model yang diusulkan menunjukkan kekuatan prediktif moderat dan menjelaskan jalur yang berbeda melalui kepemimpinan, struktur organisasi, dan proses komunikasi yang membentuk praktik pengelolaan pengetahuan dosen di institusi pendidikan tinggi
Pengelolaan pengetahuan di kalangan dosen tetap menjadi tantangan kritis di institusi pendidikan tinggi, khususnya dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan organisasi dan kepemimpinan yang dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan organisasi dan kepemimpinan lincah terhadap pengelolaan pengetahuan dosen yang dimediasi oleh komunikasi antar pribadi. Penelitian ini membahas bukti empiris yang terbatas tentang bagaimana mekanisme sosial dan kemampuan adaptasi kepemimpinan membentuk praktik pengelolaan pengetahuan di pendidikan tinggi. Populasi penelitian diambil dari tiga universitas swasta di Kota Bogor. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian penjelasan dan melibatkan sampel 100 responden. Data dianalisis menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68030-definisi-konsep-analisis-profil-logam-pemahaman-ko 449e800893e28421df64341768cbf5f4 Mon, 21 Sep 2026 20:52:33 +0700 #calendar - Mathematical Conceptual Understanding Profiles of Junior High School Students in Algebra Based on Visual, Auditory, and Kinesthetic Learning Styles: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan studi ini dengan menggandakan ukuran sampel dan menggunakan desain campuran untuk meningkatkan generalisasi hasil. Selain itu, analisis VAK-pemahaman konseptual dapat diperluas ke domain matematika lain seperti geometri, statistik, dan teori bilangan. Terakhir, merancang dan mengevaluasi efektivitas model instruksional berdiferensiasi yang secara eksplisit didasarkan pada profil VAK untuk meningkatkan pemahaman konseptual aljabar menggunakan desain quasi-eksperimental atau penelitian tindakan kelas. Saran-saran ini bertujuan untuk memperkaya pemahaman tentang dampak gaya belajar terhadap pembelajaran matematika, serta memberikan dasar untuk pengembangan strategi pengajaran yang lebih inklusif dan efektif..
Studi ini meneliti profil pemahaman konseptual matematika dalam aljabar di antara siswa kelas VII di SMPN 23 Mataram melalui lensa gaya belajar VAK.Hasilnya menunjukkan tiga profil kognitif yang berbeda.pembelajar visual (46,67% dari sampel) unggul dalam representasi matematika dan klasifikasi konsep tetapi membutuhkan penguatan dalam akurasi perhitungan numerik.pembelajar auditori (30,00%) menunjukkan kemampuan articulasi konsep verbal yang superior dan urutan prosedural, tetapi lemah dalam visualisasi grafis dan representasi.pembelajar kinestetik (23,33%) memerlukan keterlibatan fisik dan aktivitas manipulatif untuk mencapai pemahaman bermakna, dan paling sulit dalam mengingat definisi abstrak.Temuan ini mengonfirmasi bahwa gaya belajar VAK menghasilkan profil pemahaman konseptual yang berbeda secara substansial, bukan hanya tingkat pencapaian global yang berbeda.Penelitian ini berkontribusi pada literatur dengan menyediakan profil diagnostik tingkat indikator yang lebih dapat dioperasionalisasikan secara instruksional daripada perbandingan skor agregat.Secara teoretis, studi ini memperkuat argumen untuk model kognisi matematika yang peka terhadap gaya belajar.Secara praktis, studi ini memberikan dasar empiris untuk merancang instruksi matematika yang berbeda dan multi-indra dalam konteks SMP.Namun, penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan, termasuk analisis mendalam hanya melibatkan tiga subjek representatif yang membatasi generalisasi statistik, serta penelitian dilakukan di satu sekolah dengan fokus pada satu topik matematika.Variabel lain yang mungkin memengaruhi pemahaman konseptual seperti motivasi belajar, kecerdasan majemuk, dan latar belakang sosioekonomi tidak dikontrol
Pemahaman konseptual matematika merupakan kompetensi dasar dalam pendidikan matematika, khususnya dalam aljabar di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Banyak siswa mengalami kesulitan dalam konsep aljabar, yang dianggap terkait dengan modalitas belajar individu. Studi ini bertujuan menganalisis profil pemahaman konseptual matematika siswa kelas VII di SMPN 23 Mataram, dengan fokus pada konten aljabar dan memeriksa perbedaan di antara gaya belajar Visual, Auditori, dan Kinestetik (VAK). Desain penelitian kualitatif deskriptif digunakan dengan 30 siswa kelas VII yang dikategorikan menggunakan kuesioner VAK yang valid, dari mana tiga subjek representatif dipilih melalui sampling tujuan untuk analisis mendalam. Data dikumpulkan melalui Tes Pemahaman...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68035-sumber-daya-mahasiswa-colaps-digital-pattern-desig 7fc1632f0b312535a10aad993da13ff9 Mon, 21 Sep 2026 20:24:48 +0700 #calendar - Meningkatkan Keterampilan Teknis dan Kreatif Melalui Colaps Dalam Desain Pola Busana Digital: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pendekatan COLAPS terhadap berbagai kelompok demografis siswa. Selain itu, penggunaan perangkat lunak CAD alternatif dapat diteliti untuk mengurangi ketergantungan pada Richpeace. Studi juga perlu mengeksplorasi efek jangka panjang COLAPS terhadap kesiapan industri siswa, serta mengatasi keterbatasan aksesibilitas sumber daya dalam implementasi pendekatan ini..
Temuan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi tutorial pembuatan pola digital dengan pendekatan COLAPS secara signifikan meningkatkan kompetensi siswa.Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan rata-rata kinerja tetapi juga mengurangi variabilitas di antara peserta.Studi ini menunjukkan bahwa COLAPS dengan aplikasi CAD Richpeace efektif dalam menjembatani teori dan praktik, serta mendorong inovasi dalam pendidikan vokasional
ABSTRAK - Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan video tutorial dalam pembuatan pola digital yang sesuai, praktis, dan efektif. Penelitian ini relevan dengan tuntutan kurikulum yang mengharuskan mahasiswa mampu membuat pola pakaian menggunakan aplikasi berbasis komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimental. Hasil analisis kebutuhan mahasiswa menunjukkan bahwa 53,2% membutuhkan bahan ajar berupa video tutorial untuk membuat pola pakaian. Video tutorial pembuatan pola Setelan Wanita dinyatakan sangat sesuai dari segi materi video (0,89) dan kelayakan video (0,87), serta sangat praktis berdasarkan tanggapan dosen dan mahasiswa. Video...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-68023-literasi-politik-mahasiswa-etika-nalar-k 94a2233b951e0744f342be65f362a707 Mon, 21 Sep 2026 19:54:01 +0700 #calendar - The Influence of Digital Literacy on Student Political Participation: A Case Study of Student Movements in Responding to Public Policy: Sebagai saran penelitian lanjutan, pertama, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan media sosial terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam konteks politik. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat mengembangkan program pendidikan yang fokus pada peningkatan literasi digital, khususnya dalam mengidentifikasi hoaks dan memahami dinamika kebijakan publik. Ketiga, perlu dilakukan studi tentang peran pengaruh teman sebaya dan lingkungan sosial dalam membentuk partisipasi politik mahasiswa, terutama dalam era digital yang penuh tantangan. Ketiga saran ini dapat saling melengkapi untuk memperkuat peran literasi digital sebagai fondasi partisipasi politik yang sehat dan bertanggung jawab, sekaligus mengatasi tantangan seperti kelelahan mental dan manipulasi informasi yang sering dihadapi mahasiswa saat ini..
Sebagai mahasiswa yang memiliki peran luas dalam masyarakat, dari menjadi agen perubahan hingga menjadi suara kritis dan pengawas sosial, penting bagi mereka untuk memperkuat pengembangan literasi digital.Hal ini menjadi kebutuhan dasar yang dapat memengaruhi partisipasi politik mahasiswa.Selain itu, literasi digital mendorong mahasiswa untuk kritis dalam menerima informasi, dengan mengamati dan memproses data secara lebih mendalam.Dengan demikian, mahasiswa dapat menjadi lebih aktif dalam berbagai aktivitas politik, terutama ketika merespons isu politik dengan data dan fakta yang telah mereka peroleh.Kontribusi mahasiswa terhadap isu politik, didukung oleh literasi digital, menciptakan manfaat yang bermakna.Ini mencerminkan tidak hanya kepedulian dan semangat nasionalisme, tetapi juga keberanian untuk bertindak dan melanjutkan isu-isu yang perlu diatasi.Ketika mahasiswa mampu menyaring informasi dan merespons masalah politik dalam masyarakat, hal ini berkontribusi pada pembentukan komunitas yang lebih terinformasi dan kritis.Pendidikan kemudian melampaui diri sendiri dan memasuki masyarakat yang lebih luas, menunjukkan bahwa literasi digital memiliki dampak menyeluruh, terutama dalam bidang politik
Penelitian ini berfokus pada literasi digital yang memiliki pengaruh luas terhadap partisipasi politik mahasiswa serta membantu menciptakan gerakan perubahan dalam merespons kebijakan publik. Metode yang digunakan mencakup tinjauan literatur dan pendekatan kualitatif. Selain itu, untuk memperkuat dasar teoritis dan argumen, metode kedua diterapkan melalui wawancara langsung, bertujuan membangun pemahaman menyeluruh tentang bagaimana literasi digital bekerja dan bagaimana mahasiswa berpartisipasi dalam merespons kebijakan publik. Temuan menunjukkan bahwa terdapat banyak peluang, seperti menggunakan media sosial, menyampaikan aspirasi, dan meninjau kritis berbagai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult