]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54944-lulusan-jurusan-perguruan-siswa-sma-jakarta b85bce5fb9a720fb49a6940afdc4ed30 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - A TRIK JITU MEMILIH JURUSAN DI PERGURUAN TINGGI BAGI SISWA SMA DI JAKARTA BARAT: TRIK JITU MEMILIH JURUSAN DI PERGURUAN TINGGI BAGI SISWA SMA DI JAKARTA BARAT: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide berikut: 1. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan siswa SMA dalam memilih jurusan dan perguruan tinggi, dengan mempertimbangkan aspek minat, bakat, dan kemampuan. 2. Mengembangkan strategi pendampingan yang lebih komprehensif, dengan melibatkan konselor dan ahli pendidikan, untuk membantu siswa dalam proses pengambilan keputusan. 3. Melakukan studi komparatif antara berbagai metode dan pendekatan dalam memilih jurusan, dengan tujuan menemukan strategi yang paling efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa..
Berdasarkan kegiatan pengabdian yang telah dilaksanakan, kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut.Pengabdian berupa yang diperuntukkan bagi siswa SMA di wilayah Tanjung Duren Utara, Jakarta Barat ini telah terlaksana sesuai dengan jadwal dan kriteria keberhasilan
Memilih merupakan bagian dari suatu upaya pemecahan masalah sekaligus sebagai bagian dari proses pengambilan keputusan. Dampak penetapan pilihan akan membawa pengaruh jangka pendek/panjang, baik berupa keuntungan yang diperoleh maupun risiko yang ditanggung. Demikian juga, memilih perguruan tinggi merupakan keputusan yang akan berdampak pada masa depan seseorang. Proses pengambilan keputusan meliputi penetapan tujuan, pembatasan dan analisis masalah, pencarian alternatif, pemilihan alternatif yang maksimal, pada pelaksanaannya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54947-kurikulum-ismuba-budaya-sekolah-implemen e28f3db20aafdeb3bdcdb191c6c81237 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Evaluasi Kurikulum ISMUBA dalam Perspektif Pengembangan Kelembagaan Sekolah di SMP MBS Palopo: Untuk meningkatkan kualitas implementasi Kurikulum ISMUBA, disarankan untuk fokus pada pengembangan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan yang menekankan metode pembelajaran inovatif dan pemanfaatan teknologi. Selain itu, perlu dilakukan optimalisasi sarana dan prasarana pembelajaran agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan menarik. Penguatan sistem monitoring dan evaluasi karakter siswa secara konsisten juga sangat penting untuk menyesuaikan program dengan kebutuhan peserta didik. Kolaborasi yang lebih luas dengan orang tua dan masyarakat juga perlu diperkuat guna memperkuat pengembangan kelembagaan sekolah dan pembinaan karakter Islami secara menyeluruh..
Pelaksanaan Kurikulum ISMUBA di SMP MBS Palopo telah berjalan secara terstruktur dan berkontribusi signifikan dalam pengembangan kelembagaan sekolah serta pembentukan karakter Islami siswa.Kurikulum ini tidak hanya memperkuat aspek akademik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai keislaman dan spiritualitas melalui integrasi pembelajaran formal dan program pembinaan non-formal.Keberhasilan implementasi didukung oleh komitmen stakeholder dan sinergi antar elemen sekolah, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan kompetensi guru dan sarana pembelajaran yang perlu diatasi untuk peningkatan kualitas yang berkelanjutan
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab) dalam kaitannya dengan pengembangan kelembagaan sekolah di SMP MBS Palopo. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Kurikulum ISMUBA di SMP MBS Palopo telah berjalan secara sistematis dan terintegrasi dalam program sekolah, baik pada aspek perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pembelajaran. Kurikulum ISMUBA berkontribusi signifikan terhadap penguatan identitas kelembagaan, peningkatan kualitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54943-word-wall-creation-daya-tarik-wisata-pem 226e48af69bb0dc5ba0471b52c3bb436 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Pengenalan Wisata Alam Sumatera Utara dalam Pembelajaran BIPA Melalui Permainan Word Wall: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi empiris yang menguji efektivitas Word Wall dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif pembelajar BIPA. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian yang mengeksplorasi potensi wisata alam Sumatera Utara sebagai sumber materi pembelajaran BIPA yang kaya akan unsur deskriptif dan naratif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan metode kualitatif atau kuantitatif, tergantung pada tujuan dan fokus penelitian. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih dalam pengembangan pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing melalui pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan berbasis budaya..
Berdasarkan hasil dan pembahasan kajian pustaka, penggunaan permainan Word Wall dalam mengenalkan wisata alam Sumatera Utara memiliki implikasi positif terhadap pembelajaran BIPA.Media ini dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran bahasa yang inovatif dan kontekstual.Selain meningkatkan penguasaan kosakata, Word Wall juga berkontribusi dalam memperkenalkan kekayaan wisata alam Indonesia kepada pembelajar asing.Dengan mengintegrasikan wisata alam Sumatera Utara dan permainan Word Wall, pembelajaran BIPA menjadi inovatif, komunikatif, dan bermakna.Oleh karena itu, berdasarkan kajian pustaka, Word Wall direkomendasikan sebagai media pembelajaran bahasa yang efektif untuk mendukung pembelajaran BIPA berbasis budaya dan pariwisata
Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) tidak hanya berorientasi pada penguasaan keterampilan berbahasa, tetapi juga pada pengenalan budaya dan potensi daerah Indonesia kepada pembelajar asing. Salah satu potensi yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran BIPA adalah wisata alam Sumatera Utara yang memiliki daya tarik internasional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan permainan Word Wall dalam mengenalkan wisata alam Sumatera Utara pada pembelajaran BIPA. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek pembelajar BIPA tingkat pemula. Teknik pengumpulan data dengan observasi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Word Wall mampu meningkatkan motivasi belajar, memperkaya kosakata, serta membantu pembelajar memahami konsep wisata...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54934-disabilitas-fisik-siswa-ber-motivasi-faktor-psikol 2131d6884f7bad5e0cbc4d6e9eef8807 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Gambaran Motivasi Belajar Kemandirian Pada Penyandang Disabilitas Fisik: Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak dukungan sosial terhadap motivasi dan kemandirian penyandang disabilitas fisik. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana dukungan sosial dari keluarga, teman, dan masyarakat dapat meningkatkan motivasi dan kemandirian individu dengan disabilitas fisik. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan kemandirian penyandang disabilitas fisik. Dengan perkembangan teknologi, penelitian dapat mengidentifikasi cara-cara inovatif untuk meningkatkan aksesibilitas dan kemandirian individu dengan disabilitas fisik dalam berbagai aspek kehidupan, seperti pendidikan, pekerjaan, dan transportasi. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor psikologis yang mempengaruhi motivasi dan kemandirian penyandang disabilitas fisik. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana kepercayaan diri, persepsi diri, dan dukungan emosional dapat memengaruhi motivasi dan kemandirian individu dengan disabilitas fisik, serta bagaimana intervensi psikologis dapat membantu meningkatkan kualitas hidup mereka..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran motivasi kemandirian penyandang disabilitas fisik di Kota Palopo meliputi (1) penerimaan diri yang positif, bermotivasi dalam beribadah, dukungan motivasi keluarga dan lingkungan, sumber motivasi diri sendiri, dan sumber kemandirian dalam diri.Dalam penerimaan diri setiap penyandang disabilitas fisik mereka tidak malu dan tidak putus asa, setiap menghadapi masalah penyandang disabilitas tidak pernah lupa untuk beribadah kepada Tuhan apapun masalah yang di hadapi.Oleh karena itu antara dukungan keluarga dan lingkungan sangat diperlukan untuk mendorong penyandang disabilitas fisik agar mampu hidup dengan mandiri.Setiap penyandang disabilitas fisik memiliki cara untuk memotivasi dirinya sendiri agar bisa bangkit dari keterburukan yang dirasakan.Sumber kemandirian dalam diri bagi penyandang disabilitas fisik berasal dari keyakinan bahwa keterbatasan fisik bukanlah hambatan untuk mencapai potensi maksimal.(2) faktor -faktor kemandirian penyandang disabilitas fisik dipengaruhi oleh jenis pekerjaan, pencapaian kemandirian, akses mobilitas, dan dukungan motivasi kemandirian sosial.Sehingga penyandang disabilitas fisik menunjukkan tekad yang kuat untuk mandiri dan berpartisipasi aktif dalam masyarakat meskipun menghadapi berbagai tantangan dan dukungan yang kuat dari lingkungan sekitar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi kemandirian penyandang pada disabilitas fisik di Kota Palopo. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Fenomenologi digunakan untuk memahami sedalam-dalamnya makna fenomena yang dialami oleh penyandang disabilitas fisik terhadap motivasi dan kemandirian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi yaitu metode dalam penelitian yang melibatkan penggunaan beberapa sumber data atau teknik analisis untuk memastikan validitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54953-integrasi-lagu-pendidikan-agama-kristen-konsep df65d780b8265a29fe84049fa3c1cb74 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Pengembangan E-Modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor di SMA Negeri 4 Palopo: Penelitian lanjutan dapat meneliti efektivitas eAcmodul yang sama pada tingkat kelas yang lebih tinggi, seperti kelas XI dan XII, untuk mengevaluasi apakah peningkatan motivasi belajar dan pencapaian akademik tetap konsisten pada jenjang pendidikan menengah atas; selanjutnya, studi komparatif antara eAcmodul berbasis nasyid Gontor dengan media pembelajaran digital lain, misalnya video interaktif atau aplikasi mobile, dapat mengidentifikasi keunggulan relatif masingAcmasing media dalam meningkatkan pemahaman konsep agama serta karakter moral siswa; terakhir, penelitian longitudinal selama beberapa semester diperlukan untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan eAcmodul terhadap perubahan sikap, nilai etos kerja, dan keterlibatan siswa dalam aktivitas keagamaan di luar lingkungan sekolah, sehingga memberi gambaran lebih komprehensif tentang keberlanjutan manfaat edukatif media ini..
Berdasarkan hasil uji validitas terhadap e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor pada materi Meraih Kesuksesan Dengan Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja, telah diperoleh hasil dari beberapa validator yakni, ahli media 88,15%, ahli materi 95% dan ahli bahasa 81,81% dengan kategori valid.Berdasarkan hasil uji praktikalitas oleh pendidik dan peserta didik terhadap e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor pada materi Meraih Kesuksesan Dengan Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja diperoleh skor 97% oleh pendidik dan 91% oleh peserta didik dengan kategori sangat praktis.Berdasarkan hasil uji efektivitas e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor pada materi Meraih Kesuksesan Dengan Kompetisi Dalam Kebaikan dan Etos Kerja di kelas X telah diperoleh ketuntasan klasikal 92% tes uraian dan 84% tes pilihan ganda yang menunjukkan bahwa e-modul tersebut efektif digunakan dalam pembelajaran
Penelitian ini membahas tentang Pengembangan E-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Terintegrasi Lagu Nasyid Gontor di SMA Negeri 4 Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk menguji validitas e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terintegrasi lagu nasyid Gontor di kelas X SMA Negeri 4 Palopo, mengetahui praktikalisasi e-modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti terintegrasi lagu nasyid Gontor di kelas X SMA Negeri 4 Palopo, mengetahui efektivitas e-modul pembelajaran PAI terintegrasi lagu nasyid gontor di SMA 4 Negeri Palopo. Jenis Penelitian ini yaitu R&D (Research and Development), dengan model pengembangan ADDIE (Analisis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Palopo tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar analisis,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54954-pendidikan-abad-21-pembelajaran-model-pemb 5d64bbe0511eb84fc0f12180cf7e2114 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Implementasi Kepemimpinan Transformasional Dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan Abad 21: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan model kepemimpinan transformasional yang spesifik untuk konteks pendidikan Indonesia. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan transformasional dapat diadaptasi dan diterapkan secara efektif dalam sistem pendidikan Indonesia, dengan mempertimbangkan tantangan dan kebutuhan unik negara. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa dalam proses belajar, serta bagaimana kepemimpinan ini dapat mendorong inovasi dan kreativitas di kalangan guru dan staf sekolah. Dengan demikian, penelitian ini akan memberikan kontribusi pada pengembangan strategi kepemimpinan yang relevan dan efektif dalam menghadapi tantangan pendidikan abad 21 di Indonesia..
Kepemimpinan transformasional terbukti menjadi pendekatan yang efektif dalam menghadapi tantangan pendidikan abad 21.Kemampuan pemimpin transformasional dalam menginspirasi, memotivasi, dan mendorong inovasi sangat krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang adaptif dan relevan.Penelitian ini menunjukkan bahwa pemimpin transformasional memiliki peran sentral dalam mengatasi tantangan seperti globalisasi, perkembangan teknologi, dan keragaman siswa.Dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional, sekolah dapat menciptakan budaya belajar yang positif, meningkatkan prestasi siswa, dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan masa depan yang lebih kompleks.Melalui penerapan empat komponen utama, yaitu Idealized Influence, Inspirational Motivation, Intellectual Stimulation, dan Individual Consideration, kepemimpinan transformasional mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi pengembangan potensi siswa
Kepemimpinan transformasional kepala sekolah harus mampu berperan dalam perubahan paradigma pendidikan, perubahan teknologi, kurikulum dalam menghadapi pembelajaran abad 21 sehingga kepala sekolah dapat mengidentifikasi area utama yang perlu ditangani dalam menerapkan kepemimpinan transformasional untuk menghadapi pembelajaran abad 21 di Sekolah. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk memahami, menjelaskan, dan menganalisis implementasi kepemimpinan transformasional dalam menghadapi tantangan pendidikan abad 21. Penulisan artikel ini menggunakan studi kepustakaan/studi literatur. Data yang diperlukan dikumpulkan melalui penelitian teks dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Berdasarkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54950-mitra-strategis-rusia-mahasiswa-pelaku-umkm-strate 18d193371fab5cfa59707bebc6656b9c Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - A PEMBERDAYAAN KUALITAS USAHA MELALUI INOVASI DIGITALY UMKM: PEMBERDAYAAN KUALITAS USAHA MELALUI INOVASI DIGITALY UMKM: Untuk meningkatkan dampak program ini, perlu dikembangkan strategi yang lebih komprehensif dalam pendampingan jangka panjang. Pendampingan ini dapat mencakup bimbingan individu, diskusi kelompok, dan konsultasi rutin untuk memastikan peserta dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh secara efektif. Selain itu, penting untuk melibatkan lebih banyak mitra strategis, seperti perusahaan teknologi dan platform e-commerce, untuk memperluas jaringan pemasaran dan membuka peluang baru bagi UMKM. Dengan demikian, program ini dapat berkontribusi pada pertumbuhan ekonomi lokal yang berkelanjutan dan meningkatkan kualitas bisnis UMKM secara keseluruhan..
Kesimpulan dari program Pengabdian Kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa intervensi melalui pelatihan dan pendampingan intensif dalam penggunaan teknologi digital bagi UMKM di Tanjung Duren telah memberikan dampak positif yang signifikan.Para pelaku UMKM yang sebelumnya tidak memahami atau meragukan manfaat digitalisasi dalam bisnis kini mampu mengoptimalkan penggunaan media sosial dan platform e-commerce untuk mempromosikan dan menjual produk mereka.Hasilnya, banyak peserta yang melaporkan peningkatan penjualan dan jangkauan pasar yang lebih luas.Namun, tantangan masih ada dalam hal konsistensi penerapan ilmu yang didapatkan, serta manajemen waktu yang efisien di kalangan pelaku UMKM
Kesuksesan seseorang dapat dimulai dari pendidikan yang ada di dalam keluarganya, karena dari situlah awal mula anak mengenal dunia. Individu yang ingin menjadi maju dalam usahahnya tentunya ia juga bisa menjadi seorang pengusaha yang sukses. Yang nantinya tidak hanya menggantungkan diri sendiri tetapi bisa membiayai minimal dirinya sendiri sampai keluarganya. Oleh karena itu, seorang pelaku UMKM harus melek teknologi dan melihat peluang-peluang apa yang dapat digali dan dimanfaatkan untuk membuka usaha yang dapat menghadirkan uang. Lokasi mitra PKM berada pada area Universitas Dian Nusantara. Mitra yang dilayani berada di wilayah Tanjung Duren terpadu padat yang merupakan antarpemukiman warga, pasar, sekolah. Daerah ini termasuk strategis karena dilalui oleh transportasi umum sehingga otomatis mudah dijangkau oleh banyak orang.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54942-nilai-islami-administrasi-bisnis-manajemen 7b3fc6d84e59f7fa1c48237b721ff0fb Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DILIHAT SEBAGAI PERILAKU ORGANISASI: Kepemimpinan Pendidikan, Model Kepemimpinan, Kepemimpinan Abad 21: Studi ini telah menyajikan kerangka konseptual yang berharga mengenai manajemen lembaga pendidikan Islam dari perspektif perilaku organisasi dan kepemimpinan modern. Untuk memperkaya pemahaman di bidang ini, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk melakukan penelitian empiris yang menguji penerapan kerangka konseptual ini di lapangan. Misalnya, studi kasus mendalam atau survei terhadap para pemimpin dan staf di berbagai lembaga pendidikan Islam dapat menyingkap bagaimana integrasi prinsip manajerial modern dan nilai-nilai Islami benar-benar diimplementasikan, serta tantangan praktis yang mereka hadapi. Penelitian semacam ini akan memberikan data konkret tentang efektivitas dan keberlakuan model yang diusulkan dalam konteks nyata. Kedua, dengan banyaknya model kepemimpinan yang dibahasAiseperti transformasional, kolaboratif, dan berbasis nilai IslamiAipenelitian selanjutnya dapat fokus membandingkan secara spesifik efektivitas model-model ini di berbagai jenis institusi pendidikan Islam. Pertanyaan seperti: "Apakah kepemimpinan transformasional lebih efektif dalam memacu inovasi pedagogis di madrasah dibandingkan model syura di pesantren?" dapat menjadi fokus, membantu pemimpin memilih pendekatan yang paling sesuai dengan konteks unik mereka. Terakhir, mengingat penekanan pada pengembangan karakter dan kompetensi abad ke-21 bagi peserta didik, diperlukan penelitian yang lebih mendalam mengenai dampak langsung dari praktik manajemen dan kepemimpinan yang berlandaskan Islam terhadap hasil belajar dan pembentukan karakter siswa. Bagaimana praktik manajemen yang holistik dan kepemimpinan yang berakhlak mulia secara konkret memengaruhi kualitas akademik dan moral siswa? Sebuah studi longitudinal, misalnya, dapat melacak perkembangan siswa di lembaga yang menerapkan manajemen Islam secara konsisten, untuk mengukur dampak nyata pada nilai-nilai seperti amanah, keadilan, dan kemampuan beradaptasi. Penelitian semacam ini akan memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana teori diterjemahkan menjadi praktik dan hasil nyata..
Manajemen lembaga pendidikan Islam adalah pendekatan holistik yang mengintegrasikan prinsip manajerial modern dengan nilai-nilai Islami seperti amanah dan keadilan, membentuk budaya organisasi adaptif dan berkarakter.Kepemimpinan pendidikan berperan sentral sebagai teladan moral dan pembimbing spiritual, mendorong motivasi dan partisipasi melalui berbagai model kepemimpinan, termasuk transformasional dan berbasis nilai Islami, demi mencapai tujuan akademik dan karakter peserta didik.Untuk abad ke-21, pemimpin dituntut memiliki kompetensi digital, kolaboratif, dan visioner sebagai agen perubahan, memastikan lembaga pendidikan Islam terus relevan, inovatif, efektif, dan menghasilkan generasi yang unggul secara akademik dan berakhlak mulia
Artikel ini mengkaji manajemen lembaga pendidikan Islam dari perspektif perilaku organisasi, dengan fokus kepemimpinan pendidikan, model kepemimpinan, dan tuntutan kepemimpinan abad ke-21. Manajemen lembaga pendidikan Islam tidak hanya melibatkan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian sumber daya, tetapi mengintegrasikan nilai-nilai keislaman seperti amanah, keadilan, keteladanan, dan kerjasama dalam setiap aktivitas kelembagaan. Pendekatan ini membangun budaya organisasi yang kondusif, adaptif, dan mampu menghadapi tantangan internal maupun eksternal, sekaligus mempertahankan identitas Islami. Perspektif perilaku organisasi menekankan efektivitas lembaga sangat dipengaruhi oleh sikap, motivasi, nilai, dan perilaku anggota organisasi. Kepemimpinan pendidikan menjadi faktor strategis, di mana pemimpin berperan sebagai teladan moral, pembimbing spiritual,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54952-akademik-remaja-anak-usia-prestasi e96b4d0305d2c2d29ce3d7100a2a3b4e Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Responsibilitas Tokoh Agama Islam dalam Upaya Menangkal Kontra Produktivitas Penggunaan Handphone di Kalangan Remaja: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki sejauh mana pelatihan literasi digital bagi remaja dapat mengurangi dampak negatif penggunaan handphone, dengan mengukur perubahan perilaku dan pengetahuan sebelum dan sesudah intervensi. Penelitian lain dapat mengeksplorasi peran program pendidikan keagamaan berbasis komunitas, seperti TPA, dalam meningkatkan kepatuhan religius remaja, menggunakan pendekatan campuran kuantitatifAckualitatif untuk menilai faktor motivasi dan efektivitas program. Selanjutnya, dapat dievaluasi dampak penggunaan aplikasi pemantauan orang tua yang dipadukan dengan sikap parental terhadap kontrol penggunaan handphone serta pengaruhnya terhadap prestasi akademik remaja, melalui studi longitudinal yang melibatkan berbagai sekolah di wilayah tersebut..
Penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu menunjukkan manfaat positif seperti peningkatan akses informasi, komunikasi, dan peluang usaha, namun juga menimbulkan dampak negatif berupa penurunan ketaatan, perilaku kasar, dan gangguan kesehatan akibat kurangnya kontrol.Oleh karena itu diperlukan bimbingan, pendampingan, serta kesadaran individu untuk mengoptimalkan manfaat dan meminimalisir penyalahgunaan.Tokoh agama Islam, bersama aparat desa dan orang tua, dapat berperan melalui program pengajian rutin, pembenahan desa, penyediaan TPA, serta penerapan sanksi dan aplikasi keagamaan untuk menanggulangi kontraAcproduktivitas penggunaan handphone
Penelitian ini membahas tentang responsibilitas tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja. Penelitian ini bertujuan : untuk menganalisis penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, untuk menganalisis dampak penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu, dan untuk menganalisis tokoh agama Islam dalam menangkal kontra produktivitas penggunaan handphone di kalangan remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini yaitu field research atau penelitian lapangan yang merupakan bagian dari penelitian kualitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah remaja Desa Buntu Batu Kecamatan Bupon Kabupaten Luwu berdasarkan jenjang pendidikan SMPAcSMA, dengan sampel sebanyak enam remaja yang menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54932-kompetensi-guru-pengembangan 2b5c0e19f9eb26fb3373dad1e4c76ba0 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Pengembangan Guru Profesional di Sekolah Menengah Pertama Negeri: Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, perlu dilakukan pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan. Hal ini dapat dilakukan melalui berbagai program pelatihan dan pendidikan, seperti lokakarya, pendidikan dan pelatihan dalam bidang mata pelajaran, serta pengembangan kemampuan mengajar dan mengelola kelas. Selain itu, penting juga untuk mendorong guru agar selalu beradaptasi dengan perkembangan kurikulum dan teknologi pendidikan. Dengan demikian, guru dapat memberikan pelayanan terbaik bagi peserta didik dan memajukan pendidikan secara berkelanjutan..
Pengembangan guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo berjalan sesuai harapan dimana guru telah maksimal dalam menjalankan tugasnya pengajaran yang dilakukan dapat meningkatkan potensi baik melalui pemahaman, metode pembelajaran, media, serta selalu beradaptasi dengan kemajuan kurikulum.Kegiatan ini dilakukan agar guru mampu memberikan pelayanan terbaik bagi peserta didik sesuai kemajuan dan perkembangan ilmu pengetahuan dibuktikan dengan adanya sertifikasi dimana syarat tersebut telah dipenuhi guru sebagai bagian dari profesional yang telah dilakukan.Kompetensi guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo menunjukkan kinerja yang tepat dan efektif dimana guru harus memiliki kompetensi pedagogik, keperibadian, profesional, dan sosial yang sesuai dengan bidang profesionalnya sehingga guru memiliki kemampuan personal yang mantap, stabil, dewasa, arif, bermanfaat, berakhlak mulia, dan menjadi teladan bagi peserta didik.Semua itu dilakukan agar kompetensi guru semakin maju dan berkualitas.Upaya pengembangan guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo dilakukan agar guru memiliki kemampuan yang maksimal dalam memajukan pendidikan.Baik dalam mengikuti pelatihan, belajar sesuai dengan bidang mata pelajaran, selalu beradaptasi dengan perkembangan, komitmen akan tugasnya, serta mampu bekerja dengan menunjukkan prestasi yang baik dan mumpuni
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo. Memahami kompetensi guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo. dan Menerapkan upaya pengembangan guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik instrumen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui proses pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengembangan guru profesional di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 8 Kota Palopo berjalan sesuai harapan dimana guru telah maksimal dalam menjalankan tugasnya pengajaran yang dilakukan dapat meningkatkan potensi baik melalui pemahaman, metode pembelajaran, media,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-54946-analisis-data-kualitatif-fitur-anali 11c0b4c29a257220cf5957230f0ad7a7 Sat, 18 Jul 2026 23:22:35 +0700 #calendar - Peluang Dan Tantangan Perencanaan Berbasis Data Dengan Memanfaatkan Rapor Pendidikan: Sebagai langkah lanjutan, peneliti dapat menyelidiki (1) bagaimana pengaruh pemberian pelatihan berbasis modul interaktif terhadap peningkatan kemampuan guru dalam menganalisis data Rapor Pendidikan, dengan menggunakan desain eksperimen terkontrol pada beberapa sekolah dasar; (2) apakah penggunaan aplikasi mobile yang terintegrasi dengan platform Rapor Pendidikan dapat mengurangi kendala akses perangkat IT dan mempercepat proses penyusunan RKAS, melalui studi kasus komparatif antara sekolah yang memakai aplikasi dan yang tidak; (3) apa strategi kebijakan yang paling efektif untuk meningkatkan keberlanjutan perencanaan berbasis data di wilayah dengan sumber daya terbatas, dengan melakukan analisis kebijakan berbasis survei dan wawancara mendalam pada kepala sekolah dan dinas pendidikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan memberikan gambaran praktis tentang cara meningkatkan kompetensi, memanfaatkan teknologi, serta merumuskan kebijakan yang mendukung implementasi perencanaan berbasis data secara berkelanjutan..
Perencanaan berbasis data Rapor Pendidikan meningkatkan kualitas penyusunan RKS/RKT/RKAS sehingga lebih tepat sasaran, efisien, partisipatif, transparan, dan dapat dipertanggungjawabkan.Kendala utama meliputi keterbatasan perangkat IT dan kurangnya kemampuan SDM dalam mengakses serta menganalisis data Rapor Pendidikan.Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas perencanaan berbasis data dan mengembangkan strategi mengatasi tantangan tersebut
Kualitas pendidikan merupakan hal yang sangat penting untuk ditingkatkan salah satunya yaitu dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan sebagai dasar untuk perencanaan berbasis data. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peluang dan tantangan dalam perencanaan berbasis data dengan memanfaatkan Rapor Pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu campuran kuantitatif kualitatif menggunakan desain concurrent embedded terkait dengan pemanfaatan Rapor Pendidikan sebagai dasar dalam penyusunan RKAS (Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah) dengan teknik purposive sampling dan validitas penelitian maka dilakukan triangulasi metode yaitu dengan wawancara, observasi, dan penelusuran dokumen. Hasil penelitian menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult