Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Tingkat Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fisika Materi Hukum Newton Kelas X di SMA N 7 Batang Hari

Wed, 26 Aug 2026 11:58:48 +0700

#calendar - Tingkat Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fisika Materi Hukum Newton Kelas X di SMA N 7 Batang Hari: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan agar guru membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai hukum Newton. Selain itu, penelitian ini juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sudah memahami materi hukum Newton, namun masih ada yang belum atau kurang memahami. Oleh karena itu, perlu dilakukan evaluasi lebih lanjut untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami siswa dalam memahami materi hukum Newton dan merancang pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan pemahaman konsep dan mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang hukum Newton, serta mengeksplorasi metode-metode evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur tingkat pemahaman siswa secara menyeluruh..
Berdasarkan penelitian dan pembahasan mengenai tingkat pemahaman siswa materi hukum Newton di SMAN 7 Batang Hari kelas X dengan jumlah responden sebanyak 65 siswa, diperoleh data dengan nilai mean sebesar 56,2462, median sebesar 56, modus sebesar 60, standar deviasi sebesar 24,53443, dengan nilai terendah sebesar 20 dan nilai maksimum sebesar 100.Hal ini juga dibuktikan dengan menggunakan kategori dan diperoleh data 23,07% siswa yang menjawab angket soal dengan kategori AurendahAy, 43,07% siswa yang menjawab angket dengan kategori AusedangAy, dan 33,84% siswa menjawang angket dengan kategori AutinggiAy.Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari, sebagian besar sudah memahami materi hukum Newton, namun masih ada juga belum atau kurang memahami materi tersebut.untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaran fisika untuk materi hukum Newton
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa kelas X mengenai mata pelajaran fisika materi hukum Newton di SMA N 7 Batang Hari. Jenis penelitian ini adalah deskriptif statistik, yaitu pengambilan data menggunakan angket yang berisi pertanyaan yang bervariasi. Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket kepada siswa kelas X. Angket tersebut terdiri dari 25 pernyataan, dimana pertanyaannya berhubungan dengan materi hukum Newton yang berhubungan dengan gerak dan gravitasi. As for the data obtained from the results of the study, most of the class X students at SMA N 7 Batang Hari already understand the material of Newton's law, but there are also behum or lack...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Klasifikasi Bintang RR Lyrae Cepheid Mira dari The All Sky Automated Survey for Supernovae Menggunakan Algoritma NayEAve Bayes

Wed, 26 Aug 2026 11:55:45 +0700

#calendar - Klasifikasi Bintang RR Lyrae / Cepheid / Mira dari The All-Sky Automated Survey for Supernovae Menggunakan Algoritma NayEAve Bayes: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan metode klasifikasi bintang variabel dengan membandingkan algoritma Nayve Bayes dengan teknik machine learning lain seperti Random Forest atau Support Vector Machine untuk meningkatkan akurasi dan generalisasi model. Selain itu, peneliti dapat memperluas aplikasi metode ini untuk mengklasifikasikan jenis bintang variabel yang belum diteliti sebelumnya, seperti bintang variabel dengan periode lebih pendek atau karakteristik cahaya yang lebih kompleks. Terakhir, penggunaan dataset yang lebih besar dan beragam dari sumber observasi astronomi lain dapat meningkatkan validitas hasil klasifikasi dan membantu mengidentifikasi pola yang lebih akurat dalam data astronomi..
Algoritma Nayve Bayes dapat digunakan dalam memprediksi jenis objek astronomi.Metode ini adalah pengklasifikasi probabilistik berdasarkan teorema Bayes.Diasumsikan bahwa kehadiran suatu atribut tidak tergantung pada kehadiran atribut lain yang diberikan suatu kelas.Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan confusion matrix, presisi dari bintang RR Lyrae, Cepheid dan Mira masing-masing sebesar 99%, 87% dan 99%.Recall dari ketiga objek masing-masing adalah 98%, 90% dan 100% sedangkan nilai f1-score masing-masing sebesar 99%, 88% dan 99%
Penelitian ini menggunakan 58.423 data dari the All-Sky Automated Survey for Supernovae (ASAS-SN) untuk melakukan klasifikasi bintang RR Lyrae, Cepheid, dan Mira menggunakan pendekatan machine learning. Terdapat sembilan kolom yang dijadikan atribut dalam pembuatan model machine learning, yaitu: raj2000, dej2000, l, b, mean_vmag, amplitude, period, lksl_statistic, dan parallax dengan kolom variable_type digunakan sebagai target label. Dengan memanfaatkan training dataset (data latih) dan testing dataset (data uji), algoritma Nayve Bayes yang digunakan pada penelitian ini menghasilkan akurasi sebesar 98.6%. Sedangkan berdasarkan hasil evaluasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Dharma Pancasila Medan

Wed, 26 Aug 2026 11:19:33 +0700

#calendar - Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Dharma Pancasila Medan: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru untuk mencoba menerapkan model discovery learning pada saat kegiatan belajar mengajar untuk memaksimalkan hasil belajar fisika peserta didik. Selain itu, peneliti berikutnya disarankan untuk disiplin dalam menerapkan model discovery learning sehingga pembelajaran mampu terlaksana dengan durasi yang sesuai. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menggunakan alternatif waktu pembelajaran yang lebih singkat untuk melihat apakah model discovery learning tetap efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa..
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model discovery learning menggunakan Google Classroom berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa.Hasil belajar siswa dengan model discovery learning menggunakan Google Classroom pada materi gerak melingkar beraturan memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,93 atau melampaui KKM.Kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai mean 66,12 atau di bawah KKM yakni 75.Hasil belajar siswa dengan model discovery learning menggunakan Google Classroom lebih tinggi dari model pembelajaran konvensional pada materi gerak melingkar beraturan.Terdapat pengaruh signifikan model discovery learning menggunakan Google Classroom berkenaan dengan hasil belajar fisika siswa dengan pokok pembahasan gerak melingkar beraturan pada taraf signifikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan Google Classroom terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment dan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Dharma Pancasila Medan T.A. 2021/2022. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan secara acak menggunakan 2 kelas, yaitu kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda dengan jumlah 20 soal. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Hasil analisis uji t satu pihak menunjukkan bahwa model discovery learning menggunakan Google Classroom berpengaruh...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Uji Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon Pada Materi Momentum dan Impuls

Wed, 26 Aug 2026 11:18:46 +0700

#calendar - Uji Kelayakan Media Pembelajaran Fisika Multimedia Interaktif Berbasis Powtoon Pada Materi Momentum dan Impuls: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1) Mempelajari dan menganalisis lebih lanjut tentang penggunaan multimedia interaktif berbasis powtoon dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi momentum dan impuls, untuk memahami efektivitas dan manfaatnya dalam meningkatkan pemahaman siswa. 2) Mengembangkan dan menguji multimedia interaktif yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen-elemen interaktif seperti simulasi, animasi, dan interaksi langsung dengan siswa, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka. 3) Melakukan penelitian komparatif antara penggunaan multimedia interaktif berbasis powtoon dengan metode pembelajaran konvensional, untuk mengevaluasi dampak dan keunggulan multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir siswa..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka diperoleh kesimpulan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif powtoon pada materi Momentum dan impuls yang telah melalui tahap define, design dan develop dapat disimpulkan layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan hasil validasi dari ahli media pebelajaran dengan presentase 71% , dengan presentase tersebut termasuk dalam kriteria baik.Respon peserta didik pada uji coba terbatas dengan melibatkan 15 responden memperoleh presentasi 86,06% termasuk dalam kriteria sangat baik
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika multimedia interaktif pada materi pokok momentum dan impuls yang layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran fisika di sekolah dan mengetahui respon mahasiswa setelah menggunakan multimedia interaktif yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas Fisika Dik D 2017, Jurusan Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas berjumlah 15 orang mahasiswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan 4D Models. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket validasi ahli media, dan angket respon peserta didik terhadap multimedia...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar Fisika Vektor Berbasis Inkuiri SMA Negeri 1 Bantul

Wed, 26 Aug 2026 10:58:08 +0700

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar Fisika (Vektor) Berbasis Inkuiri SMA Negeri 1 Bantul: Berdasarkan hasil penelitian, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas kombinasi metode inkuiri dengan teknologi digital dalam pembelajaran vektor. Selain itu, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak metode inkuiri terhadap pemahaman konsep fisika yang lebih kompleks. Penelitian juga dapat mengembangkan strategi pembelajaran inkuiri yang disesuaikan dengan karakteristik siswa berbeda, seperti siswa dengan kemampuan akademik rendah, untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar secara berkelanjutan..
Penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran fisika meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Bantul.Pada Siklus I, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,05% dan meningkat menjadi 81% pada Siklus II.Siswa menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran, seperti mengajukan pendapat dan meningkatnya hasil ulangan harian.Metode inkuiri efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai fisika siswa kelas X yang belum mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Pada setiap proses pembelajaran fisika ada beberapa siswa masih belum percaya diri dalam mengajukan pendapat atau pertanyaan dan tingkat motivasi belajar siswa yang rendah. Peneliti bermaksud ingin mengadakan pengubahan pola belajar dengan harapan siswa menjadi lebih bersemangat, percaya diri, aktif dan senang dalam mengikuti pembelajaran fisika di kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui keberhasilan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Untuk Kegiatan Pembelajaran Berbasis E Media Nearpod Pada Materi Hukum Hooke

Wed, 26 Aug 2026 10:57:03 +0700

#calendar - Pengembangan Media Untuk Kegiatan Pembelajaran Berbasis E-Media Nearpod Pada Materi Hukum Hooke: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis Nearpod dengan materi atau konsep fisika yang berbeda, seperti mekanika atau elektromagnetisme, untuk menguji efektivitasnya di berbagai topik. Selain itu, peneliti dapat membandingkan performa media berbasis Nearpod dengan platform lain seperti Google Classroom atau Quizizz untuk mengevaluasi manfaat unik dari fitur interaktif Nearpod. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi teknologi virtual reality (VR) atau augmented reality (AR) ke dalam media pembelajaran berbasis Nearpod untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa secara lebih immersive dan inovatif..
Berdasarkan hasil penelitian yang menggunakan pengembangan media untuk kegiatan pembelajaran berbasis media Nearpod pada materi Hukum Hooke, didapatkan persentase hasil uji coba kepada peserta didik sebesar 76,1%.Dari hasil validitas dan uji coba maka media berbasis Nearpod ini layak serta dapat dikembangkan dan digunakan pada pembelajaran Fisika.Penerapan instrumen penilaian berbasis media Nearpod diharapkan mampu menunjang pelaksanaan pembelajaran daring dan dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri oleh peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajar serta penguasaan konsep dan kompetensi siswa pada materi Hukum Hooke
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media kegiatan pembelajaran interaktif berbasis Nearpod dalam rangka meningkatkan motivasi belajar serta penguasaan konsep dan kompetensi siswa pada materi Hukum Hooke. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (pelaksanaan), dan Evaluation (pengujian). Analisis data untuk mengukur efektivitas produk dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Hukum Hooke menggunakan uji validitas produk yang diuji coba kepada siswa kelas XI SMA PGRI 3 Kota Bandung. Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan bantuan e-media Nearpod...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kecepatan Gelombang S Vs Menggunakan Inversi kurva Horizontal to Vertical Spectral Ratio di Zona Patahan Opak Bantul Yogyakarta

Wed, 26 Aug 2026 10:24:29 +0700

#calendar - Analisis Kecepatan Gelombang S (Vs) Menggunakan Inversi kurva Horizontal to Vertical Spectral Ratio di Zona Patahan Opak, Bantul, Yogyakarta: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan model lebih lanjut untuk memahami struktur patahan dan zona patahan lain di daerah penelitian, (2) Menganalisis dampak gempa bumi pada endapan sedimen lunak dan lapisan keras, serta (3) Melakukan studi lebih mendalam tentang hubungan antara deformasi permukaan dan struktur patahan di zona sesar Opak..
Kecepatan gelombang S (Vs) di zona gempa Yogyakarta dan sesar Opak menunjukkan bahwa pada bagian barat merupakan zona dengan anomali Vs rendah yang merupakan daerah dengan endapan vulkanik gunung Merapi dan menuju ke arah timur anomali Vs tinggi dari Formasi Nglanggran
Model kecepatan bawah permukaan berdasarkan kecepatan gelombang geser (Vs) telah dilakukan di wilayah sesar Opak Bantul memotong ke arah Timur. Model kecepatan diperoleh dengan metode inversi kurva Horizontal-to-Vertical Spectral Ratio (HVSR). Model Vs yang diperoleh di zona patahan Opak Bantul, Yogyakarta menunjukkan adanya struktur patahan dengan bidang miring mengarah ke Timur. Model Vs30 menunjukkan bahwa daerah bagian Barat dan Timur patahan Opak berasosiasi dengan endapan sedimen lunak. Endapan sedimen lunak tersebut dapat menyebabkan kerusakan yang signifikan jika terjadi getaran akibat pergeseran patahan (gempa bumi). Pada daerah bagian Timur Sesar Opak terjadi peningkatan nilai Vs yang menunjukkan adanya lapisan keras dari Formasi Nglanggran.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Instrumen Performance Assessment Siswa dalam Praktikum Fisika SMA Materi Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Langsa

Wed, 26 Aug 2026 09:50:59 +0700

#calendar - Pengembangan Instrumen Performance Assessment Siswa dalam Praktikum Fisika SMA Materi Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Langsa: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan pengembangan lebih lanjut pada instrumen Performance Assessment ini dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa. Penelitian lanjutan dapat fokus pada efektivitas penggunaan instrumen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian praktikum fisika. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen dalam konteks yang lebih luas, serta mengeksplorasi cara-cara untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses penilaian praktikum. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan instrumen penilaian praktikum fisika..
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa instrumen Performance Assessment siswa dalam praktikum fisika SMA materi Listrik Dinamis layak diterapkan dalam pembelajaran praktikum fisika untuk siswa kelas XII SMA.Instrumen dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi kelayakan instrumen sebesar 3.31, dan termasuk dalam kategori sangat layak karena berada dalam rentang 3.Instrumen Performance Assessment siswa yang telah diuji coba dinyatakan reliabel dengan hasil rata-rata reliabilitas sebesar 1.Instrumen dinyatakan reliabel karena hasil r hitung > r tabel.Keefektifan penggunaan instrumen dinilai dari angket respon guru terhadap uji coba penggunaan instrumen, dengan hasil respon guru menunjukkan kategori tinggi dengan nilai sebesar 92
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian, khususnya Performance Assessment dalam praktikum materi Listrik Dinamis, serta menguji kelayakan instrumen melalui validasi, reliabilitas, dan efektivitas penggunaannya. Penelitian dilaksanakan pada Maret-April 2020 di SMA Negeri 1 Langsa dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XII IPA T.A 2019/2020. Penelitian didesain dengan model Research and Development (R&D) menggunakan 4D-models, yang terdiri dari 4 tahap pengembangan: define, design, develop, dan disseminate. Hasil uji validitas kelayakan instrumen adalah 3.31, instrumen dinyatakan sangat layak karena nilai validasi berada pada rentang 3.26-4.00. Hasil reliabilitas instrumen menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengukuran Debit Fluida Menggunakan Sensor Flow Berbasis Arduino Pada Materi Fluida Dinamis

Wed, 26 Aug 2026 09:47:07 +0700

#calendar - Pengukuran Debit Fluida Menggunakan Sensor Flow Berbasis Arduino Pada Materi Fluida Dinamis: Dalam pengembangan alat peraga ini, ada beberapa saran yang bisa diterapkan. Pertama, perlu dilakukan perbaikan pada desain alat untuk mengurangi kebocoran air yang mungkin terjadi selama penggunaan. Kedua, alat ini bisa dikembangkan dengan menambahkan fitur penyaring fluida sehingga dapat mengatasi masalah kotoran yang mungkin mengganggu sensor. Ketiga, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, alat peraga ini bisa dilengkapi dengan tampilan visual atau grafik real-time yang menampilkan data debit fluida secara langsung. Dengan adanya peningkatan tersebut, alat peraga ini diharapkan dapat lebih akurat dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan alat ini juga bisa diperluas ke materi lain dalam fisika, seperti pengukuran tekanan atau viskositas fluida. Pengembangan alat ini juga bisa diikuti dengan pembuatan panduan penggunaan yang lebih lengkap agar peserta didik dapat memahami cara kerja alat secara maksimal. Dengan demikian, alat peraga ini akan semakin efektif dalam mendukung pembelajaran fisika, khususnya pada topik fluida dinamis..
Media yang digunakan untuk mengukur debit menggunakan sensor flow berbasis Arduino sangat baik menurut hasil angket peserta didik.Media yang digunakan dapat menarik minat peserta didik untuk belajar dan memudahkan dalam memahami materi pembelajaran khususnya materi Fluida Dinamis.Media ini meningkatkan daya ingat peserta didik dalam memahami materi debit
Penelitian pengembangan alat peraga pengukur debit air menggunakan sensor flow berbasis Arduino sebagai media pembelajaran fluida guna memudahkan peserta didik dalam pembelajaran Fluida Dinamis untuk mengukur debit fluida. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI PonPes Al Habibi Medan yang berjumlah 15 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, develop, implementation, evaluation). Hasil uji coba menunjukkan bahwa alat peraga ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi Fluida Dinamis....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan E Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Vektor Untuk SMA MA Kelas X

Wed, 26 Aug 2026 09:37:20 +0700

#calendar - Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Vektor Untuk SMA/MA Kelas X: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas e-modul berbasis pendekatan saintifik pada materi fisika lainnya, seperti gerak dan energi, untuk memperluas validasi hasil. 2. Pengembangan e-modul yang berfokus pada penggunaan platform berbeda, seperti aplikasi mobile atau sistem LMS, untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas. 3. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan e-modul berbasis pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa dan prestasi akademik dalam jangka waktu lebih lama, serta pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa..
E-modul berbasis pendekatan saintifik pada materi vektor untuk SMA/MA kelas X telah terbukti efektif dan layak digunakan.Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan yang tinggi, baik dari ahli materi maupun ahli media.Respon siswa dan guru sangat positif terhadap e-modul yang dikembangkan.E-modul ini dapat menjadi alternatif bahan ajar yang interaktif dan mendukung pembelajaran mandiri siswa
This study aims to determine the results of the development of an e-module, to determine the feasibility and effectiveness of physics e-modules based on a scientific approach to vector material for senior high school class X, to determine the response of physics teachers and students to e-modules, and to assess the effectiveness of the developed e-module. The research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Product validation involved two validators: material experts...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Efektifitas Pembelajaran Daring Di MTS Swasta Proyek Kandepag Pada Masa Pandemi Covid 19

Wed, 26 Aug 2026 09:34:59 +0700

#calendar - Efektifitas Pembelajaran Daring Di MTS Swasta Proyek Kandepag Pada Masa Pandemi Covid 19: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh pelatihan guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran daring. Selain itu, peneliti dapat mengkaji peran akses internet dan perangkat teknologi bagi siswa dalam menunjang pembelajaran jarak jauh. Terakhir, studi tentang model pembelajaran hibrida yang menggabungkan pembelajaran online dan tatap muka dapat dikembangkan untuk mengatasi keterbatasan pembelajaran daring..
Berdasarkan hasil temuan dan survei yang disimpulkan dapat dilihat pembelajaran daring kurang efektif dilakukan di MTS swasta Proyek Kandepag.Hal ini disebabkan karena tenaga pendidik maupun pihak sekolah kurang siap dalam menyajikan pembelajaran daring.Ketidak siapan proses pembelajaran ini disebabkan karena pengetahuan dan kemampuan dalam mengoperasikan internet dan komputer masih sangat minim
Pembelajaran selama covid 19 memberdayakan pembelajaran dalam jaringan yang umum disebut pembelajaran daring. Selama 2 semester pembelajaran daring sudah berlangsung di sekolah MTS Swasta Proyek Kandepag. Memandang waktu yang berlangsung dalam pembelajran during ini maka efektifitas pembelajaran juga harus dinilai di sekolah yang melaksanakan pembelajaran during. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran di MTS Swasta Proyek Kandepag selama masa covid 19. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MTS Swasta Proyek Kandepag sebanyak 283 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode survei yaitu...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R Berbantuan Jamboard Google Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Tekanan

Wed, 26 Aug 2026 09:01:20 +0700

#calendar - Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R Berbantuan Jamboard Google Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Tekanan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran PQ4R dengan media digital lain, seperti Google Meet atau Microsoft Teams, untuk membandingkan dampaknya terhadap hasil belajar. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi pendekatan STEM ke dalam model PQ4R untuk meningkatkan pemahaman konsep fisika secara holistik. Terakhir, penelitian juga perlu mengevaluasi dampak jangka panjang dari pembelajaran daring dengan model PQ4R terhadap keterampilan kritis dan kreativitas peserta didik..
Hasil belajar peserta didik yang diajarkan dengan model PQ4R berbantuan Jamboard Google pada materi tekanan lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Analisis statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan model PQ4R berbantuan Jamboard Google terhadap hasil belajar peserta didik.Namun, kendala teknis seperti kualitas jaringan dan perangkat yang digunakan peserta didik masih menjadi hambatan dalam implementasi pembelajaran daring
Penelitian ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R Berbantuan Jamboard Google terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Tekanan telah dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas VIII di SMP N 5 Kabun TP 2020/2021 yang diajarkan secara daring. Jenis penelitian ini adalah true eksperimental dengan two group pretest-postest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random sampling dari dua kelas yaitu kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengetahui aktivitas peserta didik yang dilihat dari partisipasi siswa dalam penggunaan aplikasi Jamboard Google serta fitur-fitur zoom dan tes objektif dalam bentuk pilihan berganda untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Teknik...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.