]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61308-penerapan-metode-muhasabah-akhlakul-karimah-deskri b21ab7a92194daa95bf2a2d09fe2e35a Thu, 27 Aug 2026 12:17:48 +0700 #calendar - Penerapan Metode Muhasabah An-Nafs Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode muhasabah an-nafs yang lebih efektif dan inovatif dalam pembentukan akhlakul karimah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan metode ini terhadap perilaku dan karakter santri. Terakhir, studi komparatif antara pondok pesantren yang menerapkan metode muhasabah an-nafs dengan yang tidak menerapkan dapat memberikan wawasan tentang efektivitas metode ini dalam membentuk akhlakul karimah..
Penerapan metode muhasabah an-nafs di pondok pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo memiliki peran dalam pembentukan akhlakul karimah santri.Dengan program ini, santri dapat mengintropeksi diri dari apa yang telah mereka lakukan.Metode ini juga membantu meningkatkan perbuatan baik dan mengurangi perbuatan buruk.Muhasabah an-nafs adalah upaya untuk mendidik santri menjadi lebih baik dan berperilaku baik dalam urusan dunia dan akhirat
Fenomena kontemporer menunjukkan bahwa moral siswa yang telah tumbuh atau remaja sangat memprihatinkan, dengan banyak kasus yang kita temui secara langsung atau tersebar di media sosial mengenai perilaku remaja saat ini. Banyak dari mereka tidak mencerminkan diri sebagai Muslim yang moral dan berperilaku baik. Studi ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penerapan metode muhasabah an-nafs dalam pembentukan akhlakul karimah. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis peristiwa dan memahami fenomena yang ada kemudian menciptakan gambaran yang menyeluruh dan kompleks.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61313-indikator-minat-siswa-nilai-moral-gene 87950cf90c0b257a72419976742f8dc0 Thu, 27 Aug 2026 12:09:14 +0700 #calendar - Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Nilai Moral Pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV MI Terpadu Al Mabrur Tawangsari Sukoharjo Tahun 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian tentang pengaruh metode pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap minat siswa dalam memahami nilai moral dalam cerita rakyat. Kedua, analisis peran kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai moral dalam teks naratif. Ketiga, eksplorasi efektivitas pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan cerita rakyat dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik pembelajaran..
Kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita "Gunung Tugel" tergolong rendah.Hal ini tercermin dari ketidak mampuan mereka untuk menemukan nilai moral.Siswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung.Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektual siswa belum berjalan optimal dalam mengevaluasi, dan merefleksikan nilai moral dari teks naratif.Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung tugel dianggap kurang menarik bagi beberapa siswa, yang pada akhirnya mengurangi semangat mereka, serta kendala dalam memahami bahasa dari cerita, menjadi hambatan utama bagi mereka untuk menemukan nilai moral
Kesulitan memahami Bahasa Jawa yang memiliki banyak kosa kata dan ungkapan, membuat siswa sulit menemukan nilai moral yang terkandung dalam bacaan. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral serta mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa dalam menemukan nilai moral pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV. Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan pemeriksaan keabsahan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61294-faktor-eksternal-dinamika c87f0079f52e8cd196c9cd55f2104ee6 Thu, 27 Aug 2026 12:02:38 +0700 #calendar - Implementation of the Talaqqi Method in Memorizing the Quran in the Girls' Dormitory of Negeri 2 Surakarta High School: Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat mengkaji efektivitas metode Talaqqi pada kelompok usia yang berbeda, seperti remaja dengan latar belakang pendidikan berbeda, untuk mengetahui apakah metode ini tetap efektif. Kedua, studi perbandingan antara metode Talaqqi dengan metode lain dalam menghafal Al-Qur'an dapat dilakukan untuk mengevaluasi keunggulan dan kelemahan masing-masing. Ketiga, penelitian dapat fokus pada dampak jangka panjang metode Talaqqi terhadap kemampuan menghafal dan pemahaman Al-Qur'an, termasuk pengukuran retensi jangka panjang dan penggunaan dalam konteks kehidupan sehari-hari. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas wawasan tentang metode pengajaran Al-Qur'an dan meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan..
Implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur'an pada Asrama Putri Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta dibagi menjadi tiga tahapan yang mana tahap pertama adalah tahap awal atau tahap pendahuluan, dilanjutkan dengan tahap kedua yaitu tahap inti halaqoh, dan yang terakhir adalah tahap penutup serta tahap evaluasi.Faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur'an terbagi menjadi dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor pendukung internal siswi yaitu meliputi minat dalam menghafal Al-Qur'an serta motivasi pada diri agar semangat dalam menghafal Al-Qur'an, sedangkan faktor yang muncul dari eksternal adalah motivasi dari Ustadzah dan orang tua serta dukungan yang orang tua selalu berikan serta lingkungan belajar yang mendukung
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode talaqqi dalam menghafal Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles dan Huberman, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) implementasi metode talaqqi dibagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap awal, tahap inti halaqoh, dan tahap penutup serta evaluasi; 2) faktor pendukung dan penghambat implementasi metode talaqqi dalam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61315-power-point-pembelajaran-fiqh-interaktif-poi 4559315399090d8e78ab07dd6220ca7f Thu, 27 Aug 2026 11:56:42 +0700 #calendar - Analisis Efektivitas Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Fiqih Kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi Tahun Ajaran 2023/2024: Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, disarankan untuk meningkatkan kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran. Selain itu, perlu juga dilakukan penambahan fasilitas LCD proyektor di setiap ruang kelas agar tidak terjadi hambatan dalam aktivitas pembelajaran. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tersebut..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa analisis efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi adalah efisien.Faktor pendukung penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan yang kondusif.Faktor penghambat yaitu minimnya ketersediaan LCD proyektor sehingga membatasi dalam aktivitas pembelajaran dan kurang kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran sehingga membuat peserta didik monoton
Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII dan mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek secara holistik dan deskriptif dalam menggunakan fenomena alam yang berbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61302-kelompok-islami-gerakan-islam-negara-korupsi b59604ac30440ba7ce045de47beadeb5 Thu, 27 Aug 2026 11:30:00 +0700 #calendar - Islamisme, Moderasi Beragama, dan Solo: Geneologi Pemahaman Moderasi Beragama Kelompok Islam di Solo: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, serta saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Bagaimana cara efektif untuk meningkatkan literasi dan dialog antar kelompok Islamis dan kelompok Islam mainstream di Indonesia, khususnya di Kota Solo, agar dapat mengurangi pemahaman ekstrem dan meningkatkan pemahaman moderasi beragama?2. Apakah ada strategi komunikasi yang efektif untuk menjembatani perbedaan pemahaman tentang wala' wal bara' antara kelompok Islamis dan kelompok Islam mainstream, dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dalam konteks Indonesia?3. Bagaimana peran pemerintah, khususnya Kementerian Agama, dalam mempromosikan moderasi beragama dan mengatasi tantangan yang dihadapi oleh kelompok Islamis dalam menerima konsep moderasi beragama? Apakah ada strategi atau program khusus yang dapat dikembangkan untuk mencapai tujuan ini?.
Penelitian menyimpulkan bahwa pemahaman kelompok Islamis dipengaruhi oleh pandangan mereka tentang sistem pemerintahan di Indonesia dan pemahaman mereka tentang wala' wal bara' yang membentuk sikap permusuhan terhadap orang kafir atau orang yang mereka anggap kafir.Sementara kelompok Islam mainstream telah menerima bentuk negara Indonesia dengan berbagai keanekaragamannya.Rekonstruksi pemikiran kelompok Islamis membutuhkan kerjasama antar bagian stake holder dari berbagai institusi dengan penekanan pada aspek penambahan literasi dan aspek dialog.Penelitian ini menyumbang penambahan teoritis tentang geneologi pemikiran kelompok Islamis dalam bernegara dan bersosial
Keragaman kepercayaan, agama, dan budaya bangsa Indonesia adalah suatu kenyataan yang seringkali menimbulkan gesekan antar warga. Beberapa kelompok memaksa keyakinannya kepada kelompok lain dan bahkan melakukan kekerasan atas nama agama untuk mencapai tujuan tersebut. Hal ini mendorong pemerintah melalui Kementerian Agama untuk mempromosikan moderasi beragama agar masyarakat Indonesia tidak terjebak dalam fanatisme agama. Penelitian ini adalah penelitian pustaka yang menggunakan buku dan jurnal sebagai dokumen utama dengan latar belakang Kota Solo yang dikenal sebagai salah satu pusat gerakan Islam. Penelitian menemukan bahwa pemahaman ekstrem kelompok Islam didasarkan pada keyakinan bahwa Indonesia bukan negara Islam yang harus diislamisasi dan berdasarkan pemahaman mereka tentang wala' wal bara' yang membentuk pemahaman untuk bermusuhan dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61303-proses-evaluasi-konsumen-ustadz-kondisi-santri-eva 007aba6a209f9eae0244349be9c1b731 Thu, 27 Aug 2026 11:18:27 +0700 #calendar - Evaluasi Pembelajaran Hifdlul QurAoan dalam Rangka Peningkatan Target Hafalan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran hifdlul QurAoan dan mencapai target hafalan secara lebih efektif, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan sistem evaluasi yang lebih komprehensif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai aspek, seperti metode evaluasi yang inovatif, strategi motivasi, dan sistem pendampingan yang lebih personal. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran teknologi dalam mendukung proses evaluasi dan pembelajaran, serta bagaimana teknologi dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi antara santri, pembimbing, dan pengelola program. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan saran yang lebih spesifik dan terarah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran hifdlul QurAoan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali..
Pelaksanaan pembelajaran hifdlul QurAoan dilakukan melalui kegiatan tahsin, penambahan hafalan baru atau ziyAdah, setoran hafalan, murAjaAoah, serta evaluasi berkala.Kegiatan tersebut menunjukkan bahwa keberhasilan hafalan santri tidak hanya ditentukan oleh jumlah hafalan yang dicapai, tetapi juga oleh kualitas bacaan, kelancaran, ketepatan tajwid, makhraj, serta kedisiplinan dalam menjaga hafalan lama.Sistem evaluasi pembelajaran hifdlul QurAoan perlu dilaksanakan secara konsisten melalui evaluasi harian, evaluasi mingguan atau berkala, penilaian bacaan, tes kelancaran, pengecekan murAjaAoah, dan pencatatan perkembangan hafalan santri.Evaluasi yang baik tidak hanya berfungsi menilai hasil hafalan, tetapi juga memberikan arahan perbaikan bagi santri, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan pengelola program.Ketercapaian target hafalan santri dipengaruhi oleh perbedaan kemampuan, motivasi, kedisiplinan, kualitas pembimbingan, ketersediaan waktu, serta lingkungan pesantren.Target hafalan yang ideal adalah target yang realistis, bertahap, dan sesuai dengan kondisi santri, sehingga tidak hanya mendorong peningkatan kuantitas hafalan, tetapi juga menjaga kualitas hafalan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran hifdlul QurAoan dalam rangka peningkatan target hafalan santri di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Sumber data diperoleh dari pengasuh/kiai, pengelola program, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan santri peserta program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, Google Form, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran hifdlul QurAoan dilakukan melalui kegiatan tahsin, ziyAdah, setoran hafalan, murAjaAoah, dan evaluasi berkala....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61296-karakter-santri-pesantren-kesadara 977ab942e90095b298700cd4b0a40ea8 Thu, 27 Aug 2026 10:54:50 +0700 #calendar - Implementasi Pembelajaran Kitab Ta'lim Muta'allim Dalam Membentuk Kedisiplinan Santri Kelas XII Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Tarbiyatuna Sragen: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi digital terhadap kedisiplinan santri di pesantren. 2. Studi tentang peran keluarga dalam mendukung pembentukan kedisiplinan melalui pendekatan spiritual. 3. Analisis jangka panjang efektivitas metode pembelajaran kitab Ta'lim Muta'allim terhadap perkembangan karakter santri setelah lulus pesantren. Penelitian ini perlu menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memperkuat validasi hasil..
Implementasi kitab Ta'lim Muta'allim efektif dalam membentuk kedisiplinan santri melalui pendekatan spiritual.Kultur pesantren yang kuat, keteladanan pemimpin, dan metode pendidikan komprehensif menjadi faktor pendukung utama.Meski menghadapi tantangan modern, strategi adaptif berhasil menjembatani tradisi dan inovasi.Dampak signifikan terlihat pada peningkatan kesadaran etis, kedisiplinan akademik, dan pengembangan potensi diri santri
Studi ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran kitab Ta'lim Muta'allim dalam membentuk kedisiplinan santri kelas XII di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Tarbiyatuna Sragen. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran kitab Ta'lim Muta'allim berdampak signifikan pada pembentukan kedisiplinan melalui pendekatan spiritual. Proses internalisasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61310-agama-islam-abu-integrasi-nilai-sekolah-isla 9ce38af242171e65a37c36a39c696f7d Thu, 27 Aug 2026 10:47:41 +0700 #calendar - Acuan dan Ruang Lingkup Evaluasi pada Mata Pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran blended learning terhadap efektivitas evaluasi Fiqh. 2. Studi tentang peran alat digital dalam meningkatkan integrasi nilai keagamaan dalam evaluasi pendidikan. 3. Analisis jangka panjang pengaruh program pelatihan guru terhadap motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah Islam..
Evaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan.Namun, diperlukan peningkatan variasi metode evaluasi, pelatihan tambahan bagi guru, serta penyempurnaan laporan evaluasi tahunan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan.Rekomendasi ini bertujuan memperkuat integrasi nilai agama dan meningkatkan kualitas pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi acuan dan ruang lingkup evaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengungkap peran guru agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta mengevaluasi integrasi nilai-nilai keagamaan. Temuan menunjukkan bahwa evaluasi Fiqh telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan, tetapi masih memerlukan peningkatan dalam variasi metode evaluasi, pelatihan guru, dan penyempurnaan laporan evaluasi tahunan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61314-problem-based-model-pengaruh-learning 21b195dc305ee0cd2670a1b148458d08 Thu, 27 Aug 2026 10:47:10 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTS Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam analisis dan evaluasi selama pembelajaran berbasis masalah. Kedua, studi tentang pengaruh literasi teks fiqih terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilakukan untuk memahami keterkaitan antara pemahaman teks dan keterampilan berpikir kritis. Ketiga, penelitian perbandingan antara model pembelajaran berbasis masalah dengan metode pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran kooperatif atau discovery learning, dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas masing-masing pendekatan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa..
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta dilakukan melalui tugas essay individu dan diskusi kelompok.Rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta adalah 39,44 dengan median 41 dan modus 39, menunjukkan perlu peningkatan.Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta tidak signifikan, dengan nilai sig
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, (2) menentukan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, dan (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran berbasis masalah bukan faktor utama dalam kemampuan berpikir kritis siswa, tetapi merupakan variasi strategi pembelajaran untuk menghindari kebosanan siswa, (2) rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta adalah 58,73 dengan median 59, dan (3) tidak...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61317-kurikulum-fiqih-ma-teknik-pengumpulan-data-pengump 3adaffba7eb7a67a67f58107d469b419 Thu, 27 Aug 2026 10:44:09 +0700 #calendar - Manajemen Pembelajaran Fiqih Mawaris Dalam Kitab Mabahits Fii Ilmi Mawarits Untuk Membentuk Karakter Adil Di Mahad Aly Bahasa Arab Dan Pendidikan Islam Surakarta: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan metode pengajaran fiqih mawaris yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan karakter adil dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi yang dapat diterapkan untuk memperkuat karakter adil tersebut. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran dan kontribusi pengajar dalam membentuk karakter adil mahasiswa, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan dan kesabaran pengajar dalam proses pembelajaran dan pembentukan karakter..
Manajemen pembelajaran fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits untuk membentuk karakter adil pada mahasiswa di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam dapat disimpulkan sebagai berikut.Perencanaan pembelajaran fiqih mawaris untuk membentuk karakter adil pada mahasiswa ini dilakukan oleh ketua Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam dan para pengajar lainnya.Dalam perencanaan ditentukan kitab yang akan dibahas serta membuat aturan-aturan yang ada agar dapat mencapai visi dan misi.Pelaksanaan pembelajaran fiqih mawaris ini diserahkan kepada pengajar yang mempunyai syarat khusus yaitu lulusan universitas Islam Madinah (UIM) atau LIPIA serta memiliki pengetahuan yang mumpuni dalam bidang fiqih mawaris.Dan pelaksanaannya memiliki target untuk menyelesaikan pembahasan dalam kitab mabahits fii ilmi mawaris dalam 2 semester.Artinya setiap satu semester harus menyelesaikan setengah pembahasan dari kitab tersebut.Dan metode pengajaran yang cocok dalam hal tersebut bervariasi seperti tanya ceramah, tanya jawab dan diskusi.Untuk pembentukan karakternya para ustadz di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam semua bertanggung jawab mengingatkan mahasiswanya yang lalai.Dan hasilnya terbukti berjalan cukup baik dan para mahasiswa pun mampu untuk mengaplikasikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam pembahasan fiqih mawaris dalam kehidupan sehari-hari.Dan para ustadz juga sudah memiliki solusi-solusi untuk mengatasi berbagai hambatan yang ada.Pembelajaran fiqih mawarits dalam kitab mabahits fii ilmi mawarits dalam membentuk karakter adil pada mahasiswa dalam kehidupan sehari-hari cukup berdampak positif, diantara penerapannya yang dilajukan adalah dapat membagi waktu antara kewajiban hadir dimahad tepat waktu dengan aktitas diluar mahad, begitu pula bagi yang telah berkeluarga bisa membagi nafkah kepada anak dan istri dengan adil
Manajemen pembelajaran dalam ilmu adalah serangkaian proses manajemen dan upaya kepemimpinan dari guru dalam merencanakan, melaksanakan, menilai, atau mengevaluasi sebuah pelajaran agar mencapai tujuan yang telah ditentukan. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran ilmu fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits membentuk karakter adil bagi mahasiswa di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam di Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61299-kurikulum-pendidikan-islam-aceh-desain 81fa1d6eca0f9a47bca6d95e027617a9 Thu, 27 Aug 2026 09:58:26 +0700 #calendar - Pengembangan Kurikulum Pendidikan Adab bagi Siswa Berbasis Kitab Al-LubAb min KitAb Al-Adab: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran dapat diajukan. Pertama, lembaga pendidikan Islam disarankan untuk mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan adab ke dalam kurikulum secara sistematis, baik pada tingkat perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pembelajaran. Integrasi tersebut dapat dilakukan melalui pengembangan silabus, RPP, dan kegiatan pembiasaan yang menekankan pembentukan karakter peserta didik. Kedua, pendidik diharapkan dapat mengimplementasikan pendidikan adab melalui pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan berbasis keteladanan. Guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menanamkan nilai-nilai adab melalui sikap, perilaku, dan interaksi sehari-hari dengan peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengembangkan model implementasi yang lebih operasional dan sesuai dengan berbagai jenjang pendidikan. Keempat, pihak pengambil kebijakan diharapkan dapat memberikan dukungan terhadap pengembangan kurikulum berbasis adab melalui pelatihan guru, penyediaan bahan ajar, dan penguatan budaya sekolah yang menekankan nilai-nilai karakter..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan adab dalam Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab memiliki relevansi kuat untuk dikembangkan menjadi kurikulum pendidikan yang sistematis dan kontekstual.Nilai-nilai adab yang terkandung di dalamnya mencakup hubungan manusia dengan Allah, hubungan dengan sesama, dan pembentukan karakter yang berorientasi pada akhlak mulia.Konsep ini tidak hanya bersifat normatif, tetapi juga dapat diterapkan dalam praktik pendidikan untuk membentuk peserta didik yang berkarakter.Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan adab dapat dilakukan melalui integrasi nilai-nilai adab ke dalam tujuan pembelajaran, materi, metode, dan evaluasi.Integrasi ini bertujuan agar pendidikan adab tidak hanya menjadi materi tambahan, tetapi menjadi ruh dalam seluruh proses pembelajaran.Dengan demikian, kurikulum yang dikembangkan mampu mengarahkan peserta didik pada pembentukan karakter yang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.Implikasi teoretis penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan adab yang bersumber dari Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab dapat dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter.Implikasi praktisnya adalah kurikulum berbasis adab dapat diterapkan melalui integrasi nilai-nilai adab dalam tujuan pembelajaran, materi, strategi pembelajaran, serta sistem evaluasi.Guru memiliki peran strategis sebagai teladan dalam menanamkan adab kepada peserta didik melalui pembiasaan, keteladanan, dan pembelajaran kontekstual.Implementasi kurikulum pendidikan adab diharapkan mampu menghasilkan peserta didik yang berakhlak mulia, memiliki kesadaran spiritual, dan mampu berinteraksi secara harmonis dalam kehidupan sosial
Penelitian ini mengembangkan kurikulum pendidikan adab untuk siswa berdasarkan teks klasik Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab. Menggunakan metode penelitian kualitatif library research, studi ini menganalisis ajaran teks untuk mengidentifikasi nilai-nilai adab inti dan pedoman pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa buku ini secara sistematis mencakup perilaku etis di berbagai aspek kehidupan, termasuk praktik ritual, interaksi sosial, dan kebiasaan pribadi, menyediakan sumber yang kaya untuk desain kurikulum. Analisis mengidentifikasi delapan tujuan pendidikan kunci, seperti rasa hormat, kesadaran spiritual, harmoni sosial, disiplin, dan pembentukan karakter moral. Selain itu, studi ini merinci metode pengajaran yang disarankan oleh...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult