]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39583-data-historis-transaksi-pengolahan-pelayanan 5f0170da709fdb167fe66f0336bd019c Fri, 17 Apr 2026 09:58:51 +0700 #calendar - Pemanfaatan Barcode Scanner Pendaftaran Pasien Pada Puskesmas Rawat Inap Way Kandis: Penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada integrasi sistem informasi pendaftaran pasien berbasis barcode scanner ini dengan sistem informasi manajemen puskesmas secara menyeluruh, termasuk rekam medis elektronik dan sistem penunjang keputusan klinis, untuk menciptakan ekosistem informasi kesehatan yang terintegrasi dan komprehensif. Selain itu, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (artificial intelligence) dalam sistem ini, misalnya untuk memprediksi tingkat kepadatan pasien berdasarkan data historis dan pola kunjungan, sehingga puskesmas dapat mengoptimalkan alokasi sumber daya dan meningkatkan kualitas pelayanan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas sistem ini dalam meningkatkan kepuasan pasien dan mengurangi waktu tunggu pelayanan, dengan melibatkan partisipasi aktif dari pasien dalam proses evaluasi..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa sistem informasi pendaftaran pasien berbasis barcode scanner dapat mempercepat penginputan, pengolahan data, dan pembuatan laporan, sehingga meningkatkan kinerja di bagian pendaftaran.Sistem ini juga mempermudah petugas pendaftaran dalam pelayanan pasien, meningkatkan efektivitas kerja mereka.Dengan demikian, sistem ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pelayanan kesehatan di Puskesmas Rawat Inap Way Kandis
Puskesmas Rawat Inap Way Kandis sebagai penyedia layanan kesehatan harus menyediakan layanan kesehatan yang cepat dan akurat. Permasalahan yang ada saat ini adalah pelayanan pasien yang meliputi registrasi pasien, pengolahan data pasien, dan pengolahan data laporan masih dilakukan secara manual sehingga tidak efisien dan lambat, sehingga mempersulit bagian pendaftaran untuk melayani pasien. Dalam pengembangan sistem yang dibangun, penulis menggunakan metode Extreme Programming (XP). Tahapan-tahapan metode Extreme Programming (XP) adalah: perencanaan, perancangan, pengkodeean, pengujian dan peningkatan perangkat lunak. Alat desain memanfaatkan diagram...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39585-pengelolaan-data-tanah-teknik-pengumpulan-man 2c545a3c8887ee378bf85f9b106e1012 Fri, 17 Apr 2026 09:06:26 +0700 #calendar - Evaluasi Tatakelola Perpustakaan Menggunakan COBIT Pada ITBA Dian Cipta Cendikia: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang mempengaruhi rendahnya kepuasan pengguna terhadap sistem informasi tata kelola perpustakaan, seperti kualitas data, kemudahan penggunaan, atau ketersediaan fitur yang relevan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan tata kelola perpustakaan di ITBA Dian Cipta Cendikia dengan perguruan tinggi lain yang telah berhasil menerapkan COBIT secara efektif, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat diadopsi. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model tata kelola perpustakaan yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan pengguna, dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi informasi dan tren terbaru dalam manajemen pengetahuan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi tata kelola perpustakaan, serta meningkatkan kualitas layanan bagi mahasiswa dan staf ITBA Dian Cipta Cendikia..
Penelitian ini menunjukkan bahwa tata kelola data di Perpustakaan ITBA Dian Cipta Cendikia telah dilaksanakan secara standar nasional, namun tingkat kematangan tata kelola masih perlu ditingkatkan.Hasil rekapitulasi data menunjukkan bahwa sebagian besar responden menilai proses pengelolaan data masih rendah atau sedang, dan tingkat pemenuhan kinerja Detailed Control Objectives pada DS-11 pengelolaan data cenderung kurang.Oleh karena itu, diperlukan penetapan target maturity level pada Rencana Strategi Perguruan Tinggi (RENSTRA) untuk meningkatkan tata kelola perpustakaan dan kepuasan pengguna
Perpustakaan merupakan wadah yang menjadi gudang ilmu dengan koleksi materi yang menjadi sumber informasi, pengetahuan, wawasan, dan pengalaman dengan tujuan memberikan manfaat layanan fasilitas pembelajaran, penelitian dan pengembangan diri masyarakat. Namun pada perpustakaan di ITBA Dian Cipta Cendikia masih belum menunjukkan keberadaan perpustakaan yang maksimal, masih banyak hasil yang belum tercapai dari sumberdaya yang ada di perpustakaan. Penelitian ini dilakukan di perpustakaan ITBA Dian Cipta Cendikia untuk mengetahui tatakelola teknologi informasi. Hal ini bertujuan untuk dapat mengetahui tentang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39578-organisasi-pendidikan-konteks-modern c7e3062e7c55d7c203feef9463df7ffa Fri, 17 Apr 2026 09:03:49 +0700 #calendar - Peran Kepemimpinan Pendidikan untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan: Berdasarkan penelitian ini, beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi adalah bagaimana implementasi kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan motivasi dan kinerja guru di sekolah-sekolah dengan konteks sosial-ekonomi yang berbeda. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi pada efektivitas kepemimpinan pendidikan di era digital, termasuk pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran dan manajemen sekolah. Terakhir, penting untuk meneliti bagaimana program pengembangan kepemimpinan yang berkelanjutan dapat membekali para pemimpin pendidikan dengan keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan pendidikan di masa depan, serta bagaimana kepemimpinan yang inklusif dapat meningkatkan partisipasi dan keterlibatan seluruh pemangku kepentingan dalam proses pendidikan, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang lebih adil dan merata bagi semua siswa..
Kepemimpinan pendidikan memainkan peran sentral dalam menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan berkualitas.Hal ini terjadi karena pemimpin mampu mengorganisir, menata, dan menggerakan berbagai potensi yang dimiliki oleh para guru dan dosen.Kemampuan seorang pemimpin dalam hal ini sangat dipengaruhi oleh kharisma kepemimpinan, gaya kepemimpinan yang diterapkan, serta pemahaman yang mendalam tentang visi-misi organisasi.Oleh karena itu, pemimpin hendaknya memiliki kepekaan dan ketepatan dalam memilih tipe atau gaya kepemimpinan yang relevan dengan karakteristik organisasi dan orang-orang di dalamnya
Pemimpin pada level manapun dan pada organisasi apapun sangat dibutuhkan untuk menata dan menggerakan berbagai sumber daya yang ada dalam organisasi demi pencapaian tujuan organisasi tersebut. Demikian juga dalam konteks organisasi pendidikan. Pimpinan Perguruan Tinggi serta para kepala sekolah sangat berperan penting dalam memimpin, mengorganisasir, menggerakan dan menata lembaga pendidikan yang dipimpinnya guna terciptanya pendidikan berkualitas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kepustakaan, dimana peneliti menelaah berbagai kajian teoritis dari para ahli tentang kepemimpinan secara umum, kepempinan pendidikan serta temuan para peneliti pendahulu terkait peran dan pengaruh kepempinan pendidikan terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39573-filsafat-ibnu-sina-ekonomi-islam-modern-etika-sosi a579b06ead326e22c830555d3024502d Fri, 17 Apr 2026 08:59:29 +0700 #calendar - Konsep Pendidikan Filsafat Menurut Al-Farabi dan Ibnu Sina: Studi ini telah berhasil membangun kerangka teoretis yang kuat mengenai filsafat pendidikan Islam berdasarkan sintesis pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Sina, yang menekankan pentingnya keseimbangan antara dimensi rasional dan spiritual. Mengembangkan hal tersebut, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi secara empiris bagaimana konsep akal aktif Al-Farabi yang berorientasi pada pembentukan masyarakat utama (al-madnah al-fAsilah) dapat diadaptasi ke dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan atau etika sosial di sekolah-sekolah Islam. Misalnya, studi bisa menguji efektivitas metode pengajaran yang mendorong penalaran kritis dan partisipasi aktif siswa dalam memecahkan masalah komunitas, sekaligus menumbuhkan nilai-nilai kebajikan universal. Selanjutnya, mengingat penekanan Ibnu Sina pada penyucian jiwa (tazkiyah al-nafs) dan kebahagiaan sejati, penting untuk merancang dan mengevaluasi program pengembangan karakter atau kegiatan ekstrakurikuler berbasis spiritualitas. Penelitian dapat mengamati dampak penerapan praktik kontemplasi atau refleksi diri terhadap kematangan emosional, kedalaman spiritual, dan integritas moral siswa di madrasah, melihat apakah pendekatan ini mampu meningkatkan kesadaran diri dan pengenalan terhadap Tuhan seperti yang diimpikan Ibnu Sina. Terakhir, karena tantangan dikotomi ilmu pengetahuan dan moralitas masih relevan, perlu ada penelitian interdisipliner yang merancang sebuah model kurikulum terintegrasi yang secara eksplisit memadukan sains modern dengan fondasi etika dan metafisika Islam yang diusung kedua filsuf. Studi ini dapat mengukur bagaimana integrasi tersebut mempengaruhi pemahaman siswa tentang ilmu sebagai amanah dan mendorong mereka untuk menjadi insan kamil yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga berakhlak mulia dan sadar akan peran spiritualnya dalam kemajuan peradaban..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan Al-Farabi dan Ibnu Sina menyediakan fondasi filosofis krusial bagi paradigma pendidikan Islam yang holistik, di mana Al-Farabi menekankan aktualisasi akal untuk kebajikan sosial dan Ibnu Sina berfokus pada penyucian jiwa menuju kebahagiaan sejati.Secara epistemologis, temuan ini membuka arah bagi pengembangan teori pendidikan Islam yang integratif, menggabungkan rasionalitas, teologi, dan psikologi, serta mengadvokasi penelitian empiris lebih lanjut untuk menerapkan gagasan ini dalam kurikulum modern guna menyeimbangkan kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual.Secara ontologis, pendidikan dipahami sebagai perjalanan eksistensial dan spiritual menuju kebenaran dan kesempurnaan diri, menegaskan relevansi sintesis pemikiran kedua filsuf untuk membentuk manusia berilmu, berakhlak, dan berketuhanan di era kontemporer
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komparatif dan integratif pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Sina dalam konteks filsafat pendidikan Islam. Keduanya merupakan tokoh penting yang menempatkan pendidikan sebagai sarana menuju kesempurnaan manusia (kamAl al-insAn) melalui penyatuan dimensi rasional dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur dengan model integrative review yang dikombinasikan dengan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Farabi menekankan pendidikan sebagai proses pembentukan akal aktif untuk mencapai kebijaksanaan dan keteraturan moral dalam masyarakat utama...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39579-pendidikan-islam-hakikat-manusia-transformasi-pend 14f946c1c7e9086429e3321f7fd9aa49 Fri, 17 Apr 2026 08:40:29 +0700 #calendar - Kedudukan Manusia dalam Pendidikan Islam: Analisis Pemikiran Muhammad Naquib al-Attas: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada beberapa aspek. Pertama, perlu dilakukan kajian lebih mendalam tentang konsep manusia beradab dalam pemikiran Muhammad Naquib Al-Attas dan implikasinya dalam pendidikan Islam. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendidikan Islam dapat membentuk individu paripurna dengan menekankan pada aspek adab dan moralitas. Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis bagaimana pendidikan Islam dapat membantu manusia memahami dan menghargai kedudukan setiap eksistensi dalam tatanan kehidupan, serta bagaimana pendidikan dapat menjadi sarana untuk mewujudkan keadilan sosial..
Berdasarkan hasil analisis dari data penelitian yang dilakukan, beberapa kesimpulan dapat diperoleh.(1) Muhammad Naquib Al-Attas menempatkan manusia sebagai salah satu dari tiga istilah kunci dalam memahami hakikat pendidikan Islam.Manusia menjadi penerima ilmu pengetahuan dari proses pendidikan yang dilakukan secara sadar dan terencana.Pendidikan pada hakikatnya merupakan upaya untuk menanamkan ilmu pengetahuan (agama dan sains) sebagai jamuan atau gizi bagi jasmani-fisik dan roh-jiwa manusia.(2) Muhammad Naquib Al-Attas menempatkan individu sebagai hakikat kunci di dalam pendidikan Islam.Oleh karena itu, tujuan utama pendidikan Islam adalah membentuk individu paripurna dengan istilah manusia beradab.Pendidikan adalah menanamkan adab ke dalam diri manusia, sehingga manusia dapat mengetahu dan memahami hakikat kedudukan setiap eksistensi dengan kebijaksanaan sehingga mewujudkan keadilan dalam tatanan kehidupan
Manusia merupakan esensi dan sasaran utama dari proses pendidikan. Pendidikan senantiasa berkaitan erat dengan hakikat keberadaan manusia, karena pendidikan merupakan upaya untuk menumbuhkembangkan potensi alamiah manusia. Oleh karena itu, di dalam memahami tentang pendidikan, harus memahami hakikat manusia dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk memahami konsep manusia menurut Muhammad Naquib Al-Attas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka. Oleh karena itu sumber data utamanya adalah dokumen tertulis. Dua buku karangan Muhammad Naquib Al-Attas "Islam dan Sekulerisme" dan "The Concept of Education in Islam" menjadi sumber data utama. Sedangkan buku dan artikel jurnal yang berkaitan dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39574-pendidikan-iman-anak-bina-sekami-pendamp 3c58f087b9c7042fea777832ae7a5bdd Fri, 17 Apr 2026 08:23:25 +0700 #calendar - Peran Pendamping SEKAMI dalam Membina Iman Anak di Stasi Santo Romanus Sifaoroasi Lolohowa: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas metode pembinaan iman yang digunakan oleh pendamping SEKAMI, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan anak-anak di Stasi Santo Romanus Sifaoroasi Lolohowa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mendukung pembinaan iman anak di rumah, serta bagaimana sinergi antara pendamping SEKAMI dan orang tua dapat ditingkatkan. Ketiga, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak kegiatan bina iman SEKAMI terhadap perkembangan karakter dan perilaku positif anak-anak, seperti peningkatan rasa tanggung jawab, empati, dan kepedulian terhadap sesama. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pembinaan iman anak-anak Katolik di wilayah tersebut, serta menghasilkan generasi muda yang beriman, berpengetahuan, dan berakhlak mulia..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa iman merupakan respons manusia terhadap pewahyuan Allah, dan anak-anak membutuhkan pendampingan iman dari orang dewasa.Kegiatan bina iman SEKAMI menjadi wadah bagi anak-anak untuk mengembangkan iman mereka, dengan pendamping SEKAMI berperan sebagai sahabat dan cerminan Yesus.Dengan demikian, pendamping SEKAMI memiliki peran krusial dalam membantu anak-anak mengenal dan mencintai Tuhan
Iman merupakan sikap dasar manusia menyambut Tuhan yang mewahyukan diri-Nya kepada manusia. Kegiatan bina iman SEKAMI merupakan kegiatan membina iman anak-anak agar iman anak tersebut semakin teguh dan lebih mengenal Allah. Pendamping SEKAMI merupakan utusan Allah untuk mewartakan sabda-Nya bagi anak-anak SEKAMI. Tujuan tulisan ini ialah untuk mengetahui bagaimana peran pendamping SEKAMI dalam membina iman anak di Stasi Santo Romanus Sifaoroasi Simanaere Lolohowa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan observasi dan wawancara. Data yang diperoleh akan dianalisis dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39576-siswa-pasif-inotivasi-pemahaman-think-pair e28b77baafc424917380a2977dbd437f Fri, 17 Apr 2026 08:17:49 +0700 #calendar - Penerapan Metode Pembelajaran Think Pair Share dalam Pendidikan Agama Katolik: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah sebagai berikut: Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode TPS dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep teologis yang kompleks dalam PAK, dengan fokus pada kelompok siswa dengan gaya belajar yang berbeda-beda. Hal ini penting untuk memastikan bahwa metode TPS dapat diadaptasi dan diterapkan secara efektif untuk semua siswa. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak metode TPS terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran PAK, dengan menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian ini dapat memberikan bukti empiris tentang manfaat metode TPS dan membantu guru dalam merancang pembelajaran yang lebih menarik dan memotivasi. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali pengalaman guru dalam menerapkan metode TPS di kelas, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi metode ini. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan berharga bagi guru dan pembuat kebijakan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAK..
Berdasarkan pembahasan tersebut, dapat ditarik simpulan bahwa metode TPS berpotensi besar dalam meningkatkan mutu pembelajaran Agama Katolik.Akan tetapi, penerapan metode ini harus dilaksanakan dengan saksama dan terencana, serta memperhatikan konteks dan kebutuhan peserta didik.Dengan demikian, metode TPS dapat menjadi alat yang ampuh untuk meningkatkan pemahaman siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan mempromosikan nilai-nilai keagamaan yang tetap dan sesuai dalam kehidupan harian
Pendidikan Agama Katolik (PAK) memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan spiritualitas peserta didik. Namun, pendekatan pembelajaran yang monoton seringkali membuat siswa pasif dan kurang termotivasi. Artikel ini mengeksplorasi implementasi metode Think Pair Share (TPS) dalam pembelajaran PAK sebagai strategi inovatif yang bersifat kooperatif, partisipatif, dan berorientasi pada siswa. Studi ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah terkait metode TPS dan pembelajaran agama Katolik. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode TPS mendorong siswa untuk berpikir kritis, berdiskusi dengan teman sebaya, dan berani menyampaikan gagasan di depan kelas, sehingga menciptakan suasana pembelajaran yang aktif dan inklusif. Namun, keberhasilan metode ini sangat bergantung pada kesiapan guru dalam merancang pembelajaran, membangun suasana kelas yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39566-upacara-adat-mandi-miniatur-rumah-kearifan-lo 03c852b86c2effcdc01c8088c176b79c Fri, 17 Apr 2026 08:01:07 +0700 #calendar - Kearifan Lokal Adat 'Tutup Baileo' di Desa Allang, Kecamatan Leihitu Barat, Kabupaten Maluku Tengah: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang kearifan lokal dan tradisi di berbagai daerah di Indonesia, khususnya di Maluku. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kearifan lokal dan tradisi di daerah-daerah tersebut mempengaruhi kehidupan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat setempat. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki bagaimana kearifan lokal dan tradisi tersebut dapat menjadi aset budaya bangsa yang dapat dipromosikan secara nasional dan internasional. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dari kearifan lokal dan tradisi, seperti peran gender, hubungan antar generasi, atau pengaruh teknologi modern terhadap kelestarian kearifan lokal dan tradisi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih mendalam terhadap pemahaman kita tentang kearifan lokal dan tradisi di Indonesia..
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dari informan yang ada di desa Allang menunjukkan bahwa dalam mempertahankan adat Tutup Baileo ini, dengan cara melibatkan semua marga yang ada di Negeri Allang, karena setiap marga memiliki fungsi dan tanggung jawab masing-masing dalam merawat rumah adat Baileo, bahkan juga pada waktu pelaksanaan upacara adat penggantian atap tutup Baileo.Juga upaya mereka dalam mempertahankan adat ini dengan tidak mengganti bahan atap tutup Baileo ini ke atap seng, melainkan mereka tetap menggunakan pada bahan utamanya yaitu dari pohon sagu.Karena adat ini sudah di mandatkan oleh moyang sejak dahulu, sehingga adat ini sangat di jaga dan di pertahankan oleh mereka sampai dengan saat ini.Selain menghargai para moyang yang telah membangun negeri Allang dan telah memberi mandat dalam penggantian atap tutup Baileo ini, mereka juga memahami betul manfaat dari rumah adat ini yaitu sebagai tempat Musyawarah, tempat pelantikan raja, dan upacara adat lainnya seperti
Kearifan lokal adalah bagian dari budaya masyarakat yang tidak dapat dipisahkan dari bahasa masyarakat itu sendiri. Kearifan lokal biasanya diwariskan secara turun temurun melalui cerita dari mulut ke mulut. Kearifan lokal sendiri mengandung pengetahuan-pengetahuan yang sangat penting perihal kehidupan berbudaya sehingga kearifan lokal dijadikan sebagai aset budaya bangsa. Maluku adalah provinsi kepulauan di Timur Indonesia yang memiliki keanekaragaman budaya dari berbagai sub-etnik. Keanekaragaman dimaksud menunjukkan identitas diri, berbagai identitas salah satunya adalah rumah adat. Berbagai bentuk konstruksi dan bahan bangunannya memiliki makna sesuai perspektif dari berbagai sub-etnik. Rumah adat Baileo dikenal oleh daerah Maluku Tengah (Ambon, Lease, dan Sebagian Pulau Seram) sebagai tempat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39581-evaluasi-kinerja-bangunan-keterampilan-sosial-pros 7fa35c9aecd97fe5cfa1e1ee3d882632 Fri, 17 Apr 2026 07:47:02 +0700 #calendar - Evaluasi Kinerja Dalam Pendidikan Islam: Melihat pentingnya evaluasi kinerja dalam pendidikan Islam yang telah dibahas, penelitian selanjutnya bisa fokus pada aspek praktis dan dampaknya. Pertama, akan sangat bermanfaat jika dilakukan studi lapangan atau empiris untuk memahami bagaimana proses evaluasi kinerja guru benar-benar diterapkan di berbagai lembaga pendidikan Islam, seperti madrasah atau pondok pesantren, di Indonesia. Penelitian ini dapat menggali pengalaman nyata para evaluator dan guru, serta mengidentifikasi tantangan spesifik yang muncul dalam pelaksanaan evaluasi yang mencakup nilai-nilai keislaman, pembentukan karakter, dan kompetensi sosial. Pemahaman mendalam tentang praktik di lapangan ini akan menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan yang lebih baik. Kedua, penting untuk menyelidiki efektivitas evaluasi kinerja ini. Misalnya, apakah evaluasi yang komprehensif benar-benar berkorelasi positif dengan peningkatan kualitas penguasaan materi keislaman oleh guru, perbaikan metode pengajaran, atau bahkan dengan peningkatan akhlak dan kompetensi sosial peserta didik? Penelitian ini bisa menggunakan pendekatan kuantitatif atau campuran untuk mengukur dampak jangka panjang dari sistem evaluasi yang ada. Ketiga, mengingat bahwa aspek-aspek seperti pendidikan karakter dan kompetensi sosial bersifat kualitatif dan kompleks, akan sangat berharga untuk mengembangkan instrumen evaluasi yang lebih spesifik dan terukur. Penelitian bisa berfokus pada perancangan dan validasi alat ukur yang tidak hanya menilai aspek akademik, tetapi juga dimensi spiritual dan sosial, sehingga hasil evaluasi dapat lebih akurat dan dapat dipertanggungjawabkan. Dengan demikian, penelitian mendatang dapat memperkaya pemahaman kita tentang bagaimana evaluasi kinerja dapat secara optimal mendukung tujuan pendidikan Islam secara holistik..
Evaluasi ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana tujuan pendidikan Islam tercapai, baik dalam aspek akademik maupun pengembangan karakter peserta didik.Harapannya, pendidikan Islam tidak hanya fokus pada pengetahuan keislaman, tetapi juga pada pembentukan akhlak yang baik serta keterampilan sosial yang dapat mendorong individu untuk berperan aktif dalam masyarakat, dengan tujuan akhir mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat
Evaluasi kinerja dalam pendidikan Islam melibatkan berbagai aspek penting, seperti penguasaan materi keislaman, pendidikan karakter atau akhlak, dan pencapaian kompetensi sosial. Evaluasi ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana tujuan pendidikan Islam tercapai, baik dalam aspek akademik maupun pengembangan karakter peserta didik. Metode penelitian pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Di sebuah proyek kualitatif, dengan jenis/pendekatan penelitian yang berupa studi kepustakaan (Library Research). Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi kinerja dalam pendidikan Islam melibatkan berbagai aspek penting, evaluasi tujuan pembelajaran, penguasaan materi keislaman, pendidikan karakter atau akhlak, dan pencapaian kompetensi sosial.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39580-siswa-ber-motivasi-ajar-perilaku-belajar-sis e3249c32882ac30066f2682786d82239 Fri, 17 Apr 2026 07:19:39 +0700 #calendar - Menerapkan Prinsip Desain Instruksional dalam Pengembangan Sumber Belajar untuk Mendukung Pencapaian Tujuan Pembelajaran di Madrasah: Mengingat bahwa studi ini merupakan kajian literatur, langkah selanjutnya yang sangat krusial adalah menguji secara empiris konsep-konsep yang telah dibahas. Akan sangat menarik untuk melakukan studi implementasi langsung di madrasah, di mana model desain instruksional Kemp, yang telah diuraikan dalam penelitian ini untuk pembelajaran Fiqih, dapat benar-benar diterapkan. Penelitian ini bisa menjelajahi seberapa efektif model tersebut dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa terhadap materi Fiqih, dengan mengamati langsung bagaimana siswa berinteraksi dengan sumber belajar yang dikembangkan. Misalnya, apakah penggunaan strategi pembelajaran kooperatif model STAD, seperti yang disarankan, benar-benar menghasilkan perubahan signifikan pada hasil belajar? Selain itu, karena artikel ini mengulas berbagai model desain instruksional, penelitian lanjutan dapat membandingkan efektivitas model Kemp dengan model lain yang populer seperti ADDIE atau ASSURE dalam konteks pengembangan sumber belajar Pendidikan Agama Islam. Perbandingan ini dapat membantu menentukan model mana yang paling optimal dan sesuai dengan karakteristik unik siswa serta lingkungan madrasah. Terakhir, dengan mempertimbangkan pentingnya sumber belajar yang relevan dan terkini, penelitian dapat berfokus pada pengembangan sumber belajar digital yang lebih inovatif dan spesifik untuk materi Fiqih. Bagaimana proses perancangan dan implementasi media pembelajaran interaktif berbasis teknologi, seperti aplikasi mobile atau platform e-learning, yang didasarkan pada prinsip desain instruksional, mampu secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan praktis siswa dalam mata pelajaran Fiqih di madrasah? Pendekatan ini akan memberikan wawasan mendalam tentang potensi teknologi dalam mendukung tujuan pembelajaran di madrasah..
Desain instruksional berperan sebagai cetak biru yang memandu penyusunan strategi pembelajaran, mengintegrasikan komponen seperti urutan kegiatan, isi, metode, media, dan alokasi waktu berdasarkan teori psikologi untuk mencapai tujuan instruksional.Dalam pengembangan model instruksional, karakteristik siswaAitermasuk kemampuan, umur, dan budayaAipenting untuk diperhatikan karena memengaruhi proses belajar mereka.Oleh karena itu, pendidik dan perancang pembelajaran harus mempertimbangkan karakteristik siswa dalam menyusun strategi, serta memanipulasi faktor-faktor seperti motivasi, perhatian, dan memori agar proses pembelajaran berjalan efektif dan efisien
Desain instruksional menjadi blue print dalam proses pengajaran yang mengarahkan proses penyusunan strategi instruksional tersebut. Komponen-komponen dalam strategi instruksional yang ditetapkan berdasarkan teori-teori psikologi (aliran humanisme, behaviorisme, kognitivisme, konstruktivisme, dan cybernetisme) dan berbagai prinsip instruksional meliputi urutan kegiatan instruksional, garis besar isi instruksional dan sistem peluncuran yang terdiri dari metode instruksional, media dan alat instruksional, serta alokasi waktu. Komponen-komponen tersebut terintegrasi dan berfungsi bersama dalam bentuk strategi pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39570-identifikasi-bahaya-penilaian-risiko-kuantitatif-p bab3b4885268a9e5a65e943873025a3a Fri, 17 Apr 2026 06:55:17 +0700 #calendar - Risk Mitigation of Workplace Accidents in Oil Palm Plantations Using the HIRADC and FTA Approaches (Case Study: PT. XYZ): Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas penerapan teknologi sensor berbasis IoT dalam memantau kondisi lingkungan perkebunan secara real-time, khususnya terkait potensi bahaya seperti kelembaban tanah, suhu, dan keberadaan duri kelapa. Hal ini dapat memberikan peringatan dini kepada pekerja dan memungkinkan tindakan pencegahan yang lebih cepat. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan keselamatan yang disesuaikan dengan karakteristik demografis dan tingkat pendidikan pekerja, dengan memanfaatkan metode pembelajaran interaktif dan simulasi virtual untuk meningkatkan pemahaman dan retensi informasi. Ketiga, penting untuk meneliti dampak penerapan sistem manajemen keselamatan berbasis digital, seperti penggunaan aplikasi mobile untuk pelaporan insiden dan pemantauan kepatuhan terhadap SOP, terhadap peningkatan budaya keselamatan di perkebunan kelapa sawit. Integrasi ketiga saran ini diharapkan dapat menciptakan sistem keselamatan perkebunan kelapa sawit yang lebih adaptif, responsif, dan berkelanjutan, dengan melibatkan teknologi, pelatihan yang relevan, dan sistem manajemen yang efektif untuk meminimalkan risiko kecelakaan kerja dan meningkatkan kesejahteraan pekerja..
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa tujuh potensi bahaya di perkebunan kelapa sawit PT.XYZ teridentifikasi sebagai risiko tinggi, meliputi tertusuk duri kelapa, tertimpa pelepah, tertabrak FFB, tertimpa alat kerja, tertusuk alat panen, tertabrak alat berat, dan terjepit pintu bak truk.Pengendalian risiko yang efektif memerlukan peningkatan kesadaran pekerja, penerapan SOP yang jelas, dan pengawasan yang ketat.Dengan implementasi langkah-langkah mitigasi yang tepat, potensi kecelakaan kerja di perkebunan kelapa sawit dapat dikurangi secara signifikan, sehingga meningkatkan keselamatan dan produktivitas pekerja
Penelitian ini membahas mitigasi risiko kecelakaan kerja di perkebunan kelapa sawit menggunakan pendekatan Identifikasi Bahaya, Penilaian Risiko, dan Penentuan Pengendalian (HIRADC) serta Analisis Pohon Kesalahan (FTA). Studi kasus dilakukan di PT. XYZ dengan tujuan mengidentifikasi potensi bahaya, menilai tingkat risiko, dan menentukan langkah pengendalian yang efektif untuk mengurangi kecelakaan kerja. Penelitian ini menyajikan pendekatan terpadu HIRADC dan FTA dalam konteks perkebunan kelapa sawit, yang berhasil mengidentifikasi tujuh potensi bahaya berisiko tinggi dan menemukan akar penyebabnya. Penerapan pengendalian risiko berdasarkan analisis ini terbukti efektif dalam mengurangi tingkat risiko secara signifikan. Metode HIRADC digunakan untuk mengidentifikasi dan menilai tingkat risiko berbagai aktivitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult