]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61842-modul-pembelajaran-gambar-teknik-listrik-autocad-l 9f86ec221b2749bcce9be21969e8d89a Fri, 28 Aug 2026 09:00:02 +0700 #calendar - Pembuatan Modul Gambar Teknik Listrik Berbasis Autocad di Sekolah Menengah Kejuruan: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan evaluasi lebih lanjut mengenai efektivitas modul dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Gambar Teknik Listrik. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini..
Berdasarkan hasil analisis data maka diperoleh modul Gambar Teknik Listrik berbabsis Autocad yang layak digunakan dalam proses pembelajaran, dikarenakan modul memuat tujuan pembelajaran, materi serta evaluasi, bahan ajar ini memandu siswa sebagai pembelajar aktif dalam mengikuti pembelajaran dengan materi setiap BAB yang berurutan dan berkaitan kemudian dilengkapi dengan evaluasi yang dapat dikerjakan mandiri.Modul ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan berfungsi sebagai sarana belajar yang bersifat mandiri serta belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing.Modul digunakan untuk memudahkan siswa belajar dimana saja dan kapan saja, sehingga tidak terbatas ruang dan waktu
Gambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota Sungai Penuh mata pelajaran ini masih dilakukan secara manual yaitu dengan menggnakan pensil dan kertas gambar. Namun dengan diberdayakannya labor komputer dapat melalukan proses pembelajaran Gambar Teknik Listrik dengan bantuan software Autocad. Oleh karena itu, maka perlu pembuatan modul pembelajaran Gambar Teknik Listrik untuk mendukung sisa dalam memahami penggunaan software dalam memhami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui valid dan layak modul Gambar Teknik Listrik berbasis Autocad di SMK N 2 Kota Sungai Penuh.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61839-pengaruh-motivasi-kompensasi 6acd4b35b5da60919b33120bff84790a Fri, 28 Aug 2026 08:48:14 +0700 ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK N 1 Padang.Adapun besarnya pengaruh motivasi belajar siswa diketahui dari uji koefesien determinan yaitu sebesar 32% terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik, maka sekitar 68% nya lagi dipengaruhi oleh faktor lain Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh dari suatu Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI TITL di SMK N 1 Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif dan bersifat korelasional. Subyek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI TITL pada tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, angket menggunakan penskoran skala likert empat yang telah divalidasi ahli oleh dosen ahli instrumen Depertemen Elektro, setelah itu dilkukan uji coba dan penyebaran kepada responden. Teknik analisi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan penelitian dengan menambahkan variabel lain, mengingat masih ada 68% faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Selain itu, perlu dilakukan upaya untuk membangkitkan motivasi belajar siswa dan aspek pendukung lainnya dalam proses pembelajaran agar siswa dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik lagi. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar secara keseluruhan..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada bulan November 2022 di SMK N 1 Padang pada kelas XI TITL di dapatkan hasil penelitian bahwa ada terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik.Dari hasil olah data yang mengunakan uji t memperoleh hasil bahwa nilai thitung 3,690 > ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK N 1 Padang.Adapun besarnya pengaruh motivasi belajar siswa diketahui dari uji koefesien determinan yaitu sebesar 32% terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik, maka sekitar 68% nya lagi dipengaruhi oleh faktor lain
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh dari suatu Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI TITL di SMK N 1 Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif dan bersifat korelasional. Subyek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI TITL pada tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, angket menggunakan penskoran skala likert empat yang telah divalidasi ahli oleh dosen ahli instrumen Depertemen Elektro, setelah itu dilkukan uji coba dan penyebaran kepada responden. Teknik analisi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61838-pemahaman-mahasiswa-video-tutorial-validitas-prakt b049f51dfec43813144c5d0c73840daa Fri, 28 Aug 2026 08:21:05 +0700 #calendar - Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Praktikum Instalasi Perumahan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan media pembelajaran berbasis video tutorial dalam konteks lain seperti pembelajaran teori atau simulasi virtual untuk melengkapi praktikum. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi pengintegrasian elemen interaktif seperti quiz atau simulasi langsung dalam video tutorial untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa. Terakhir, studi lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap kompetensi teknis mahasiswa dalam bidang instalasi perumahan, termasuk kemampuan mereka dalam menghadapi tantangan nyata di lapangan..
Media pembelajaran berbasis video tutorial dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mata kuliah praktikum instalasi perumahan.Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid dengan skor 90% berdasarkan penilaian dua validator.Sementara itu, hasil praktikalitas menunjukkan bahwa media ini sangat praktis digunakan oleh dosen (95%) dan praktis oleh mahasiswa (84%).Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis video tutorial ini dapat diimplementasikan sebagai alat pendukung pembelajaran yang efektif dalam proses praktikum instalasi perumahan
Dalam pembelajaran instalasi perumahan, proses belajar masih berpusat pada dosen (lecturer centered learning), sehingga menghasilkan suasana kelas yang membosankan dan materi tidak dapat diputar berulang kali. Hal ini menjadi masalah mendasar dalam strategi pembelajaran, sehingga mahasiswa kurang memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial yang valid dan praktis untuk digunakan oleh mahasiswa dan dosen dalam proses pembelajaran instalasi perumahan. Model yang digunakan adalah MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang terdiri dari 6 tahap, yaitu konsep, desain, pengumpulan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61822-adversity-quotient-aq-pembelaja 1cd9b0fe9ceb18fa5ed86143cfcc2c26 Fri, 28 Aug 2026 08:13:58 +0700 #calendar - Adversity Quotient Profile of Madrasah Aliyah Students and Their Activity Patterns During Problem-Based Mathematics Learning: Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diusulkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki bagaimana dimensi Asal dan Kepemilikan dapat ditingkatkan dalam konteks pembelajaran matematika di madrasah aliyah. Studi ini mengidentifikasi dimensi ini sebagai target pedagogis prioritas, dan penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi strategi intervensi yang efektif untuk meningkatkan dimensi ini. Kedua, penelitian longitudinal yang melacak trajektori AQ siswa selama satu atau lebih tahun akademik dapat memberikan wawasan tentang apakah paparan PBL kumulatif membangun AQ atau hanya mengungkapkan perbedaan individu yang stabil. Ketiga, studi yang menggabungkan Profil Respons Adversity dalam Pembelajaran Matematika (ARP-ML) dengan pengamatan kelas dan penilaian hasil, dalam desain silang penuh, dapat memungkinkan pemisahan empiris rantai sifat-proses-hasil yang dimulai dalam penelitian ini. Keempat, studi kualitatif pendamping yang mengeksplorasi bagaimana siswa sendiri menjelaskan pola partisipasi mereka dapat memberikan kedalaman interpretatif yang diperlukan untuk memahami mekanisme yang tidak terungkap oleh data observasi saja. Akhirnya, studi perbandingan antara sampel madrasah aliyah dan sekolah menengah atas umum di wilayah yang sama dapat mengklarifikasi apakah dominasi Quitter dan Camper adalah fitur pendidikan matematika Indonesia secara luas, konteks madrasah aliyah secara khusus, atau persimpangan antara keduanya..
Studi ini bertujuan untuk memetakan profil Adversity Quotient (AQ) siswa Madrasah Aliyah dan menyelidiki apakah kategori AQ tercermin dalam aktivitas yang dapat diamati selama Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL).Temuan utama menunjukkan dominasi profil ketahanan rendah dan sedang, konvergensi dengan penelitian sebelumnya, dan ketidakberkaitan antara kategori AQ dengan aktivitas PBL yang diamati.Studi ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman tentang perilaku AQ dalam konteks pembelajaran matematika di Indonesia, mengidentifikasi dimensi Asal dan Kepemilikan sebagai target pedagogis prioritas, dan menyarankan bahwa PBL dapat berfungsi sebagai pengayoman sosial yang mengkompensasi keterbatasan sifat individu
Adversity Quotient (AQ) adalah konsep yang sering digunakan untuk memprediksi keterlibatan siswa dalam belajar matematika yang menantang, tetapi asumsi bahwa sifat psikologis ini secara langsung tercermin dalam perilaku kelas yang dapat diamati jarang diuji dengan data observasi langsung, terutama di kalangan populasi madrasah aliyah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk (1) memetakan profil AQ siswa kelas X di sekolah menengah atas Islam negeri berdasarkan tiga kategori Stoltz dan empat dimensi COCCRE, dan (2) menyelidiki apakah kategori AQ tercermin dalam aktivitas yang dapat diamati selama Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL). Desain kuantitatif deskriptif diterapkan pada 20 siswa yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui Profil Respons Adversity (ARP) yang disesuaikan (21 item; validitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61823-integrasi-motif-batik-ringkel-konsep-m c85ed84bf9eaadd902535e29e4b427c8 Fri, 28 Aug 2026 07:58:25 +0700 #calendar - Implementation of Triangle Learning Based on Acehnese Batik Culture at MTs Keutapang Dua: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan budaya lokal lainnya, seperti motif tenun atau seni tradisional, dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan metode pembelajaran berbasis teknologi untuk mengintegrasikan etnomatematika secara lebih interaktif. Studi juga dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dalam konteks budaya yang beragam..
Penerapan pembelajaran materi segitiga berbasis budaya batik Aceh di MTS Keutapang Dua lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional.Pembelajaran berbasis etnomatematika meningkatkan pemahaman siswa dan memperbaiki hasil belajar.Pengintegrasian budaya lokal dalam pembelajaran matematika dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan minat dan keterlibatan siswa
Matematika merupakan salah satu pelajaran yang diajarkan di berbagai tingkat sekolah karena ilmu ini memiliki hubungan erat dan peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Segitiga merupakan salah satu materi penting yang diajarkan di sekolah. Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami materi ini. Salah satu cara mengatasi masalah ini adalah melalui pembelajaran berbasis etnomatematika. Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan unsur budaya dan kearifan lokal suatu daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran materi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61837-kompetensi-profesional-guru c172ed8d1d184277b716073968a3706b Fri, 28 Aug 2026 07:48:11 +0700 #calendar - Kontribusi Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan metode pembelajaran interaktif yang lebih variatif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar. Peneliti juga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran instalasi motor listrik untuk meningkatkan daya tarik dan pemahaman teori. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam mengelola kelas dan mengaplikasikan pendekatan pembelajaran berbasis proyek..
Penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif dan kuat antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa kelas XI TITL mata pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMKN 5 Padang.Koefisien korelasi sebesar 0,601 menunjukkan hubungan yang signifikan, dengan kontribusi kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 36,12%.Selanjutnya, hasil penelitian ini sejalan dengan kesimpulan penelitian sebelumnya yang menunjukkan hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Kontribusi Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK N 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SMK N 5 Padang tahun ajaran 2022/2023. Uji coba instrumen angket dilakukan kepada siswa kelas 2 TITL berjumlah 30 siswa, untuk menentukan kevalitan angket digunakan rumus...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61819-minyak-nabati-biji-kemiri-kualitas-g c76b95144488334f1b3313da8e0870a0 Fri, 28 Aug 2026 07:20:35 +0700 #calendar - UJI KARAKTERISTIK MINYAK BIJI KESAMBI (Schleichera Oleosa) ASAL NOEMUTI TTU SEBAGAI BAHAN BAKAR ALTERNATIF: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai potensi minyak biji kesambi sebagai bahan baku pembuatan biodiesel. Penelitian ini dapat fokus pada analisis komposisi asam lemak minyak dan asam lemak bebas pada minyak kesambi, serta perbandingan dengan biodiesel dari minyak nabati lainnya. Kedua, penelitian tentang proses pengolahan minyak biji kesambi menjadi biodiesel juga dapat dilakukan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi metode-metode pengolahan yang lebih efisien dan ramah lingkungan, serta menganalisis dampak lingkungan dari proses tersebut. Terakhir, penelitian tentang karakteristik fisik dan kimia minyak biji kesambi dari berbagai daerah di Indonesia juga dapat dilakukan untuk mengetahui variasi karakteristik minyak kesambi dari berbagai sumber. Penelitian ini dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif mengenai potensi minyak kesambi sebagai bahan bakar alternatif..
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa minyak kesambi murni asal Noemuti, TTU dapat dijadikan sebagai alternatif pengganti bahan bakar jika dilihat dari karakteristik minyak kesambi yang meliputi sifat fisik berupa minyak yang berwarna kuning bening.Sifat kimia berupa angka asam 4,18 mg KOH/gr sampel.Kemudian, berdasarkan hasil ekstraksi minyak kesambi menggunakan Soxhletasi dengan pelarut n-heksan, diperoleh rendemen 69%.Serta tahapan awal seperti proses pengeringan sampel, degumming, netralisasi dan pemucatan sangat diperlukan dalam proses produksi minyak nabati penghasil biodiesel, karena mampu memperbaiki kualitas minyak kesambi baik secara fisik maupun kimia
Telah dilakukan penelitian tentang Uji Karakteristik Minyak Biji Kesambi (Schleichera oleosa) asal Noemuti, TTU sebagai Bahan Bakar Alternatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik dan kelayakan minyak biji kesambi dengan metode ekstraksi berlanjut atau Soxhletasi menggunakan pelarut n-heksan. Ekstrak minyak yang diperoleh dimurnikan melalui proses degumming, proses netralisasi untuk memisahkan asam lemak dan fosfida, dan proses pemucatan serta penghilangan bau menggunakan adsorben. Pengamatan yang dilakukan berupa rendemen minyak, sifat fisik dan kimia minyak kesambi. Hasil yang diperoleh yakni rendemen minyak sebesar 69%; Sifat fisik minyak berwarna kuning jernih, bobot jenis 0,85 gram/mL, Indeks bias 1,56, titik leleh 5-31AC; dan Sifat kimia berupa: angka asam 4,18 mgKOH/gr.sampel, angka penyabunan 34,5 mgKOH/gr.sampel, bilangan peroksida 1,7...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61835-validasi-instrumen-pemahaman-konsep-matematis-mata a765848de8357838649361267ae4afd7 Fri, 28 Aug 2026 07:20:09 +0700 #calendar - Desain Instrumen Tes Pemahaman Konsep Mendalam pada Topik Dinamika Partikel Satu Dimensi: Validasi Isi dan Empiris: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan pengembangan instrumen serupa yang mengintegrasikan multiple external representations (MERs) dan menuntut kemampuan translasi antarrepresentasi sebagai indikator utama pemahaman konsep mendalam pada topik-topik lain dalam bidang fisika. Selain itu, penelitian eksperimental dapat dilakukan untuk menguji efektivitas implementasi desain pembelajaran yang berfokus pada pemahaman konsep mendalam, dengan menggunakan instrumen yang telah dikembangkan sebagai alat ukur. Penelitian ini dapat membantu mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep mendalam mahasiswa pada topik dinamika partikel satu dimensi dan topik-topik lainnya..
Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji empiris, instrumen tes pemahaman konsep mendalam yang dikembangkan pada topik yang dikaji dapat dinyatakan memiliki kualitas yang baik dan layak digunakan sebagai alat ukur.Penilaian para ahli menunjukkan bahwa isi instrumen telah sesuai dengan konstruk yang hendak diukur, sementara masukan yang diberikan berhasil memperbaiki butir yang semula masih memiliki kelemahan konseptual dan representasional sehingga menjadi lebih tepat secara fisis maupun pedagogis.Hasil uji empiris juga memperlihatkan bahwa seluruh butir memiliki daya beda yang baik melalui nilai rpbis yang signifikan, sehingga setiap soal mampu membedakan peserta didik berdasarkan tingkat penguasaan konsepnya.Selain itu, analisis reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen memiliki konsistensi internal yang baik, sehingga hasil pengukuran dapat dipercaya.Dengan demikian, instrumen ini dapat digunakan untuk menilai pemahaman konsep mendalam mahasiswa serta menjadi dasar yang kuat bagi evaluasi pembelajaran dan pengembangan instrumen lanjutan
Pemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi menjadi fondasi esensial pada mata kuliah Mekanika Klasik. Disisi lain, belum ada instrumen yang dapat diadaptasi secara luas untuk mengukur kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain dan memvalidasi instrumen tes pemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain non-eksperimental dan cross-sectional, melalui tiga tahap utama, yaitu validasi ahli, revisi instrumen, dan uji empiris pada mahasiswa fisika dan pendidikan fisika jenjang sarjana. Validitas isi dievaluasi menggunakan Content Validity Index (CVI), sedangkan validitas empiris butir dianalisis melalui korelasi point-biserial (rpbis) dan reliabilitas instrumen diuji menggunakan Bayesian unidimensional...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61833-teori-praktikum-isolasi-analisis d0569914cad057d5dda08ab6cfdf3e8e Fri, 28 Aug 2026 07:10:00 +0700 #calendar - Analisis Dan Rekonstruksi Desain Kegiatan Laboratorium (DKL) Isolasi DNA Buah Pada Materi Bioteknologi Berbasis Literasi Kuantitatif: 1) Mengembangkan DKL alternatif untuk materi bioteknologi lain, seperti rekayasa genetika atau fermentasi, untuk memperluas penerapan literasi kuantitatif dalam pembelajaran biologi. 2) Menguji efektivitas DKL alternatif dalam meningkatkan kemampuan interpretasi data dan representasi grafis siswa melalui studi banding antara kelas yang menggunakan DKL rekonstruksi dan kelas kontrol. 3) Mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi analisis data atau simulasi laboratorium virtual, ke dalam DKL alternatif untuk meningkatkan interaktivitas dan akurasi pengumpulan data kuantitatif..
Berdasarkan hasil analisis dan uji coba praktikum isolasi DNA, terdapat kesimpulan yaitu.1) analisis DKL sampel menunjukkan secara struktural pada kategori cukup, dan konstruksi pengetahuan berada pada kategori kurang, sehingga perlu desain DKL alternatif.2) Uji coba DKL sampel menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan, yaitu DKL belum menghadirkan perekaman data secara kuantitatif dan membuat siswa salah interpretasi terhadap data.3) Rekonstruksi DKL alternatif dan hasil uji coba dari DKL rekonstruksi dapat menghadirkan data kuantitatif sehingga kemampuan literasi kuantitatif siswa bisa difasilitasi dengan transformasi data sehingga interpretasi data bisa digunakan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merekonstruksi desain kegiatan laboratorium (DKL) praktikum isolasi DNA buah pada materi bioteknologi berbasis literasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah DKL praktikum isolasi DNA yang terdapat di berbagai sumber seperti buku biologi SMA, RPP guru, dan panduan praktikum sekolah dengan teknik purposive sampling dengan total sebanyak enam DKL isolasi DNA jenjang SMA sebagai sampel untuk dianalisis. Hasil uji coba dan analisis sampel DKL isolasi DNA buah menunjukkan DKL...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61828-kreatif-siswa-pai-kreativitas-berpikir-kreat e99bda44ae6668eea826e00a491ec260 Fri, 28 Aug 2026 06:25:12 +0700 #calendar - Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Scatter Plot Berdasarkan Efikasi Diri: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan teknologi interaktif, seperti aplikasi visualisasi data, terhadap peningkatan efikasi diri dan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan scatter plot. Selain itu, studi dapat mengkaji efektivitas strategi pembelajaran kolaboratif yang melibatkan peer tutoring untuk membangun kepercayaan diri siswa dalam menghadapi tantangan matematika. Penelitian juga perlu menggali bagaimana integrasi konten kontekstual, seperti masalah nyata dari bidang ilmu lain, dapat meningkatkan motivasi dan kreativitas siswa dalam analisis data scatter plot. Ketiga saran ini dapat menjadi arah penelitian baru yang menggabungkan pendekatan pedagogis inovatif dengan peningkatan psikologis siswa..
Penelitian ini menunjukkan bahwa efikasi diri memengaruhi kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah scatter plot.Siswa dengan efikasi diri tinggi (A, B, dan E) mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kreatif secara optimal.Siswa dengan efikasi diri sedang (C dan D) hanya memenuhi sebagian indikator, dengan kemampuan orisinalitas dan elaborasi masih terbatas.Siswa dengan efikasi diri rendah (F) tidak mampu memenuhi semua indikator secara memadai, terhambat oleh rasa takut gagal dan keraguan terhadap kemampuan diri sendiri, yang menyebabkan mereka menghindari masalah yang lebih kompleks.Berdasarkan temuan ini, penting bagi pendidik untuk memperhatikan dan meningkatkan efikasi diri siswa dalam proses pembelajaran matematika, khususnya pada materi yang memerlukan keterampilan interpretasi visual seperti scatter plot.Pendekatan yang mendukung pengembangan efikasi diri, seperti memberikan tantangan yang terukur dan umpan balik konstruktif, diperlukan untuk meningkatkan secara menyeluruh kemampuan berpikir kreatif siswa
Kemampuan siswa untuk berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah matematika, khususnya scatter plot, secara signifikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya efikasi diri atau keyakinan siswa terhadap kemampuan mereka. Siswa dengan tingkat efikasi diri tinggi biasanya lebih mampu mengatasi tantangan dalam pembelajaran, sedangkan siswa dengan efikasi diri rendah sering merasa terhambat dan kurang termotivasi mencari solusi kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah scatter plot. Penelitian melibatkan siswa dari berbagai tingkat efikasi diri, dikategorikan menjadi tiga kelompok: tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui kuesioner untuk mengukur efikasi diri, tes kemampuan berpikir kreatif, dan wawancara mendalam untuk memahami pendekatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61824-mahasiswa-slow-learner-hasil-angket-validasi a1f56b277a18e90abe56c3257d528119 Fri, 28 Aug 2026 06:01:53 +0700 #calendar - Development of an Augmented Reality-Integrated Geometry Transformation Pop-Up Book Based on Batik Motifs To Enhance Mathematical Understanding And Cultural KnowledgeA Among Slow Learners: Saran penelitian lanjutan yang baru meliputi: (1) Mengeksplorasi penggunaan media Pop-Up Book Transformasi Geometri Terintegrasi Augmented Reality berbasis motif batik di wilayah lain dengan variasi motif budaya lokal untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas; (2) Mengembangkan penelitian tentang dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap perkembangan pemahaman matematis dan pengetahuan budaya siswa slow learner; (3) Meneliti integrasi media Pop-Up Book dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa melalui konteks budaya lokal..
Media Pop-Up Book Transformasi Geometri Terintegrasi Augmented Reality Berbasis Motif Batik telah berhasil dikembangkan dan layak untuk mendukung proses pembelajaran dan tujuan penelitian.Kelayakan produk ini ditinjau dari tiga kriteria utama.Produk ini telah dinyatakan Ausangat validAy berdasarkan penilaian ahli materi dengan persentase sebesar 97% dan penilaian ahli media dengan persentase sebesar 88%.Media pembelajaran ini juga terbukti cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi transformasi geometri, yang dibuktikan dengan peningkatan signifikan antara nilai rata-rata pre-test dan post-test serta skor N-Gain sebesar 0.Selain itu, media ini juga terbukti Ausangat praktisAy untuk diimplementasikan di lapangan, yang dikonfirmasi oleh skor respons guru sebesar 92,5% dan respons siswa sebesar 86,9%.Dengan demikian, media ini merupakan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif
Rendahnya kemampuan pemahaman matematis pada siswa slow learner menjadi permasalahan yang mendesak untuk diperhatikan, mengingat keterbatasan intelektual yang dimiliki menyebabkan mereka mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika yang bersifat abstrak. Apabila tidak ditangani secara tepat, kondisi ini dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar, terbatasnya kemampuan pemecahan masalah, serta kesenjangan akademik yang semakin besar dibandingkan siswa. Untuk mengembangkan media Pop-Up Book Transformasi Geometri terintegrasi Augmented Reality berbasis motif batik untuk meningkatkan pemahaman matematis dan pengetahuan budaya siswa slow learner. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult