<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Sat, 05 Sep 2026 18:12:18 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 18:12:18 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-09-05T18:12:18+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>juris JURIS.id</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>juris JURIS.id</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64488-aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah</link>
	<guid isPermaLink="false">e4e3f60d7abbd404990e5639dd6c2ef2</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 15:56:29 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilanjutkan dengan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan model PBL terhadap perkembangan karakter tanggung jawab siswa ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari: Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilanjutkan dengan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan model PBL terhadap perkembangan karakter tanggung jawab siswa di tingkat sekolah menengah. Kedua, penelitian bisa membandingkan efektivitas PBL dengan model pembelajaran lain seperti Project Based Learning atau Inquiry Based Learning untuk melihat manfaat terbaik dalam meningkatkan tanggung jawab siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi teknologi dalam model PBL, misalnya dengan menggunakan platform digital untuk meningkatkan partisipasi dan kolaborasi siswa dalam menyelesaikan tugas. Semua saran ini bertujuan untuk melengkapi dan memperdalam pemahaman tentang peran model PBL dalam pembentukan karakter siswa.. Dari hasil penelitian kelas 3 SDN 1 Jambesari kecamatan Poncokusumo kabupaten Malang dapat disimpulkan, bahwasanya Implementasi Problem Based Learning ini efektif untuk mengembangkan karakter bertanggung jawab siswa kelas 3 SDN 1 Jambesari dengan pencapaian pada siklus 1 menunjukkan capaian nilai 67,5% dan siklus 2 menunjukkan nilai rerata 89% yang mampu dikatakan kategori baik.Pada pelajaran Pancasila Karakter tanggung jawab siswa diukur dari indikator menyelesaikan tugas individu dan kelompok, partisipasi aktif dalam diskusi, memenuhi peran dan kewajiban belajar dan kemampuan menyajikan hasil proyek, pada semua indikator tanggung jawab tersebut siswa mampu melaksanakannya dengan baik sehingga peningkatan di setiap siklus.Hasil keterlaksanaan pembelajaran siswa semakin baik dan konsisten di setiap pertemuan, hal ini diperlihatkan pada siklus 1 yang mencapai 97%, siklus 2 mencapai 100% dan rata-rata yang didapatkan adalah 99% Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTC) dengan siswa kelas tiga di SDN 1 Jambesari sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui pengamatan partisipasi aktif siswa dalam diskusi, tugas kelompok, dan kemampuan mereka dalam mempresentasikan hasil proyek. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan model PBL secara signifikan meningkatkan rasa tanggung jawab siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai siswa pada tahap pra-siklus, yaitu 62,5%, siklus 1, yaitu 67,5%, dan siklus 2, yaitu 89,5%. Rasa tanggung jawab siswa menunjukkan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-8eda9.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-8eda9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-8eda9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-8eda9.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-801b8.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-801b8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-801b8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-801b8.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64488-aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari" target="_blank">Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab Siswa pada Pelajaran Pancasila Kelas 3 SDN 1 Jambesari</a>: Berdasarkan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilanjutkan dengan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan model PBL terhadap perkembangan karakter tanggung jawab siswa di tingkat sekolah menengah. Kedua, penelitian bisa membandingkan efektivitas PBL dengan model pembelajaran lain seperti Project Based Learning atau Inquiry Based Learning untuk melihat manfaat terbaik dalam meningkatkan tanggung jawab siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi teknologi dalam model PBL, misalnya dengan menggunakan platform digital untuk meningkatkan partisipasi dan kolaborasi siswa dalam menyelesaikan tugas. Semua saran ini bertujuan untuk melengkapi dan memperdalam pemahaman tentang peran model PBL dalam pembentukan karakter siswa..
<br>Dari hasil penelitian kelas 3 SDN 1 Jambesari kecamatan Poncokusumo kabupaten Malang dapat disimpulkan, bahwasanya Implementasi Problem Based Learning ini efektif untuk mengembangkan karakter bertanggung jawab siswa kelas 3 SDN 1 Jambesari dengan pencapaian pada siklus 1 menunjukkan capaian nilai 67,5% dan siklus 2 menunjukkan nilai rerata 89% yang mampu dikatakan kategori baik.Pada pelajaran Pancasila Karakter tanggung jawab siswa diukur dari indikator menyelesaikan tugas individu dan kelompok, partisipasi aktif dalam diskusi, memenuhi peran dan kewajiban belajar dan kemampuan menyajikan hasil proyek, pada semua indikator tanggung jawab tersebut siswa mampu melaksanakannya dengan baik sehingga peningkatan di setiap siklus.Hasil keterlaksanaan pembelajaran siswa semakin baik dan konsisten di setiap pertemuan, hal ini diperlihatkan pada siklus 1 yang mencapai 97%, siklus 2 mencapai 100% dan rata-rata yang didapatkan adalah 99%
<br>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa melalui penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTC) dengan siswa kelas tiga di SDN 1 Jambesari sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui pengamatan partisipasi aktif siswa dalam diskusi, tugas kelompok, dan kemampuan mereka dalam mempresentasikan hasil proyek. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan model PBL secara signifikan meningkatkan rasa tanggung jawab siswa. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai siswa pada tahap pra-siklus, yaitu 62,5%, siklus 1, yaitu 67,5%, dan siklus 2, yaitu 89,5%. Rasa tanggung jawab siswa menunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp" type="image/webp" length="91508" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-8eda9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-801b8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/aktif-siswa-guru-analisis-data-sekolah-menengah-ko-thumb-6b8dc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-6349-almaarif.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19189-tadzkirah-jurnal-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Investigating Shallow Learning Methods for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Investigating Shallow Learning Methods for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Investigating Shallow Learning Methods for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64487-model-light-hasil-eksperimen-balinese-javane</link>
	<guid isPermaLink="false">5449502f7abe99f90836d38c3957906f</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 15:41:23 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ jurnal resti ]]></category>
	<category><![CDATA[ aris marjuni ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aris,jurnal,marjuni,resti]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan teknik ekstraksi fitur yang lebih baik untuk meningkatkan akurasi prediksi, terutama untuk kelas yang kurang performanya. Hal ini ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Investigating Shallow Learning Methods for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts: Berdasarkan hasil penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan teknik ekstraksi fitur yang lebih baik untuk meningkatkan akurasi prediksi, terutama untuk kelas yang kurang performanya. Hal ini dapat mencakup teknik augmentasi data atau penyempurnaan fitur untuk kelas-kelas yang kurang akurat.2. Mengumpulkan dataset yang lebih beragam dan besar untuk skrip Nusantara, terutama untuk skrip Jawa, Sunda, dan Bali. Dataset yang lebih luas akan memungkinkan model untuk belajar pola yang lebih kompleks dan meningkatkan akurasi secara keseluruhan.3. Mempelajari pendekatan hibrid yang menggabungkan pembelajaran dangkal dan dalam untuk meningkatkan kinerja OCR. Pendekatan ini dapat memanfaatkan kekuatan dari kedua metode, dengan menggunakan pembelajaran dangkal untuk pengolahan data awal dan pembelajaran dalam untuk pengenalan karakter yang lebih akurat. Dengan menggabungkan kedua metode, diharapkan dapat meningkatkan akurasi dan efisiensi komputasi.Dengan menerapkan saran-saran ini, penelitian selanjutnya dapat meningkatkan kinerja OCR untuk skrip Nusantara, khususnya skrip Jawa, Sunda, dan Bali. Selain itu, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pelestarian dan digitalisasi warisan budaya Indonesia.. Penelitian ini mengevaluasi efektivitas berbagai metode pembelajaran dangkal untuk mengenali karakter skrip tulisan tangan Jawa menggunakan dataset Aksarawa.Metode yang diterapkan termasuk Random Forest, SVM, Logistic Regression, Gaussian Nayve Bayes, dan beberapa teknik boosting seperti XGBoost, Light GBM, dan CatBoost.Melalui analisis komprehensif menggunakan 5-fold cross-validation, metode pembelajaran ensemble berbasis - yaitu XGBoost, Light GBM, dan Random Forest - muncul sebagai model terbaik untuk dataset Aksarawa, Aksarunda, dan Aksarali, masing-masing.Matriks kebingungan untuk setiap model terbaik ditunjukkan, dan metrik kinerja rinci, termasuk presisi, recall, dan F1-score, dianalisis.Hasil mengungkapkan bahwa model XGBoost unggul dalam mengenali karakter Aksarawa seperti "ra" (91,62% F1-score) dan "ja" (90,83%), meskipun sangat kesulitan dengan karakter yang secara visual mirip seperti "tha" (13,64%) dan "nga" (29,63%).Untuk dataset Aksarunda, model Light GBM mencapai akurasi hampir sempurna untuk kelas seperti "sya" (97,21%) dan "o" (97,58%), sementara "a" (88,89%) menunjukkan ruang untuk perbaikan.Demikian pula, model Random Forest melakukan dengan baik untuk karakter Aksarali seperti "ra" (94,00%) dan "six" (92,78%), tetapi underperform untuk "zero" (70,59%) dan "ha" (78,26%).Selain itu, dengan membandingkan model kami dengan studi sebelumnya, kami memperhatikan bahwa pembelajaran dangkal unggul dibandingkan metode perbandingan lainnya pada dataset yang lebih kecil.CNN dan LSTM telah mencapai akurasi berkisar dari 62% hingga 88% untuk skrip Nusantara, sedangkan metode pembelajaran dangkal kami menunjukkan kinerja yang jauh lebih baik untuk skrip Jawa, Sunda, dan Bali.Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang penerapan metode pembelajaran dangkal untuk tugas OCR, berkontribusi pada pelestarian dan digitalisasi skrip Nusantara Indonesia Indonesia memiliki berbagai skrip regional atau yang disebut skrip Nusantara dan mengenali mereka penting untuk melestarikan warisan budaya Indonesia. Kemajuan AI dan teknologi visi komputer memungkinkan mesin untuk membaca secara optik skrip tulisan tangan melalui teknik Optical Character Recognition (OCR). Namun, mengumpulkan beberapa solusi OCR teratas dan menyelidiki kinerja mereka secara komprehensif terhadap skrip Nusantara saat ini kurang. Studi ini menyelidiki dan mengevaluasi beberapa metode berbasis shallow learning pada dataset yang kami perkenalkan, yang terdiri dari lebih dari 38.000 gambar karakter di seluruh 80 kelas huruf; di sini, kami fokus pada tiga skrip regional: Jawa, Sunda, dan Bali. Metode... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-6aa13.webp" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-6aa13.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-6aa13.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-6aa13.webp 1x" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" alt="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5e931.webp" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5e931.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5e931.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5e931.webp 1x" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" alt="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp 1x" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" alt="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64487-model-light-hasil-eksperimen-balinese-javane" title="JURIS - Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts" target="_blank">Investigating Shallow Learning Methods  for Optical Character Recognition of IndonesiaAos Nusantara Scripts</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan teknik ekstraksi fitur yang lebih baik untuk meningkatkan akurasi prediksi, terutama untuk kelas yang kurang performanya. Hal ini dapat mencakup teknik augmentasi data atau penyempurnaan fitur untuk kelas-kelas yang kurang akurat.2. Mengumpulkan dataset yang lebih beragam dan besar untuk skrip Nusantara, terutama untuk skrip Jawa, Sunda, dan Bali. Dataset yang lebih luas akan memungkinkan model untuk belajar pola yang lebih kompleks dan meningkatkan akurasi secara keseluruhan.3. Mempelajari pendekatan hibrid yang menggabungkan pembelajaran dangkal dan dalam untuk meningkatkan kinerja OCR. Pendekatan ini dapat memanfaatkan kekuatan dari kedua metode, dengan menggunakan pembelajaran dangkal untuk pengolahan data awal dan pembelajaran dalam untuk pengenalan karakter yang lebih akurat. Dengan menggabungkan kedua metode, diharapkan dapat meningkatkan akurasi dan efisiensi komputasi.Dengan menerapkan saran-saran ini, penelitian selanjutnya dapat meningkatkan kinerja OCR untuk skrip Nusantara, khususnya skrip Jawa, Sunda, dan Bali. Selain itu, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pelestarian dan digitalisasi warisan budaya Indonesia..
<br>Penelitian ini mengevaluasi efektivitas berbagai metode pembelajaran dangkal untuk mengenali karakter skrip tulisan tangan Jawa menggunakan dataset Aksarawa.Metode yang diterapkan termasuk Random Forest, SVM, Logistic Regression, Gaussian Nayve Bayes, dan beberapa teknik boosting seperti XGBoost, Light GBM, dan CatBoost.Melalui analisis komprehensif menggunakan 5-fold cross-validation, metode pembelajaran ensemble berbasis - yaitu XGBoost, Light GBM, dan Random Forest - muncul sebagai model terbaik untuk dataset Aksarawa, Aksarunda, dan Aksarali, masing-masing.Matriks kebingungan untuk setiap model terbaik ditunjukkan, dan metrik kinerja rinci, termasuk presisi, recall, dan F1-score, dianalisis.Hasil mengungkapkan bahwa model XGBoost unggul dalam mengenali karakter Aksarawa seperti "ra" (91,62% F1-score) dan "ja" (90,83%), meskipun sangat kesulitan dengan karakter yang secara visual mirip seperti "tha" (13,64%) dan "nga" (29,63%).Untuk dataset Aksarunda, model Light GBM mencapai akurasi hampir sempurna untuk kelas seperti "sya" (97,21%) dan "o" (97,58%), sementara "a" (88,89%) menunjukkan ruang untuk perbaikan.Demikian pula, model Random Forest melakukan dengan baik untuk karakter Aksarali seperti "ra" (94,00%) dan "six" (92,78%), tetapi underperform untuk "zero" (70,59%) dan "ha" (78,26%).Selain itu, dengan membandingkan model kami dengan studi sebelumnya, kami memperhatikan bahwa pembelajaran dangkal unggul dibandingkan metode perbandingan lainnya pada dataset yang lebih kecil.CNN dan LSTM telah mencapai akurasi berkisar dari 62% hingga 88% untuk skrip Nusantara, sedangkan metode pembelajaran dangkal kami menunjukkan kinerja yang jauh lebih baik untuk skrip Jawa, Sunda, dan Bali.Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang penerapan metode pembelajaran dangkal untuk tugas OCR, berkontribusi pada pelestarian dan digitalisasi skrip Nusantara Indonesia
<br>Indonesia memiliki berbagai skrip regional atau yang disebut skrip Nusantara dan mengenali mereka penting untuk melestarikan warisan budaya Indonesia. Kemajuan AI dan teknologi visi komputer memungkinkan mesin untuk membaca secara optik skrip tulisan tangan melalui teknik Optical Character Recognition (OCR). Namun, mengumpulkan beberapa solusi OCR teratas dan menyelidiki kinerja mereka secara komprehensif terhadap skrip Nusantara saat ini kurang. Studi ini menyelidiki dan mengevaluasi beberapa metode berbasis shallow learning pada dataset yang kami perkenalkan, yang terdiri dari lebih dari 38.000 gambar karakter di seluruh 80 kelas huruf; di sini, kami fokus pada tiga skrip regional: Jawa, Sunda, dan Bali. Metode...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp" type="image/webp" length="113168" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-6aa13.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5e931.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/model-light-hasil-eksperimen-balinese-javanese-opt-thumb-5b56c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1575-iaii.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7946-jurnal-resti-rekayasa-sistem-teknologi-informas-i.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CtL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CtL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CtL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64491-hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sik</link>
	<guid isPermaLink="false">565119bc6ffb46252b8095b7f26fa6dd</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 14:44:07 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,jurnal,kompilasi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap perkembangan keterampilan kritis dan kreativitas peserta didik. 2. Mempelajari integrasi teknologi digital dalam pembelajaran ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap perkembangan keterampilan kritis dan kreativitas peserta didik. 2. Mempelajari integrasi teknologi digital dalam pembelajaran CTL untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi peserta didik secara lebih dinamis. 3. Menganalisis efektivitas model CTL di mata pelajaran lain, seperti Ilmu Pengetahuan Alam atau Matematika, untuk membandingkan respons peserta didik dan hasil belajar. Saran-saran ini bertujuan untuk melengkapi temuan penelitian sebelumnya dan mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif serta relevan dengan kebutuhan pendidikan modern.. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.Peningkatan nilai rerata siswa dari 73% pada siklus I menjadi 88,67% pada siklus II, melebihi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan.Model CTL berhasil menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sehingga meningkatkan keterlibatan, antusiasme, serta kemampuan peserta didik dalam menghubungkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata.Temuan ini mendukung penerapan model CTL sebagai strategi pembelajaran efektif di berbagai jenjang pendidikan Penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif jenis wawancara ini mengeksplorasi implementasi model Contextual Teaching and Learning (CTL). Fokus dari penelitian ini ialah mengevaluasi keefektifan model CTL dalam rangka mendorong hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang dipergunakan adalah Penilaian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan subjek siswa kelas V SD Negeri 03 Babadan. Data dihimpun melalui observasi, wawancara, dan tes. Temuan mengindikasikan penerapan model CTL secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif. Peserta didik memperlihatkan peningkatan dalam hasil akhir belajar kognitif berupa... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-677e7.webp" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-677e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-677e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-677e7.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" alt="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-c7e5d.webp" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-c7e5d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-c7e5d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-c7e5d.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" alt="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" alt="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64491-hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sik" title="JURIS - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan" target="_blank">Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CtL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Di Sd Negeri 03 Babadan</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap perkembangan keterampilan kritis dan kreativitas peserta didik. 2. Mempelajari integrasi teknologi digital dalam pembelajaran CTL untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi peserta didik secara lebih dinamis. 3. Menganalisis efektivitas model CTL di mata pelajaran lain, seperti Ilmu Pengetahuan Alam atau Matematika, untuk membandingkan respons peserta didik dan hasil belajar. Saran-saran ini bertujuan untuk melengkapi temuan penelitian sebelumnya dan mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih inklusif serta relevan dengan kebutuhan pendidikan modern..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.Peningkatan nilai rerata siswa dari 73% pada siklus I menjadi 88,67% pada siklus II, melebihi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan.Model CTL berhasil menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, kontekstual, dan berpusat pada peserta didik, sehingga meningkatkan keterlibatan, antusiasme, serta kemampuan peserta didik dalam menghubungkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata.Temuan ini mendukung penerapan model CTL sebagai strategi pembelajaran efektif di berbagai jenjang pendidikan
<br>Penelitian yang menggunakan metode penelitian kualitatif jenis wawancara ini mengeksplorasi implementasi model Contextual Teaching and Learning (CTL). Fokus dari penelitian ini ialah mengevaluasi keefektifan model CTL dalam rangka mendorong hasil belajar kognitif peserta didik kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang dipergunakan adalah Penilaian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan subjek siswa kelas V SD Negeri 03 Babadan. Data dihimpun melalui observasi, wawancara, dan tes. Temuan mengindikasikan penerapan model CTL secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif. Peserta didik memperlihatkan peningkatan dalam hasil akhir belajar kognitif berupa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp" type="image/webp" length="78386" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-677e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-c7e5d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/a/hasil-belajar-aqidah-akhlak-siklus-ii-anak-pra-sis-thumb-4bbca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-6349-almaarif.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19189-tadzkirah-jurnal-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan E Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan E Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan E Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64490-konseptual-simulasi-interaktif-modul</link>
	<guid isPermaLink="false">73ab9689cfcb6d3295d997284e4ecd94</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 13:37:20 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,kompilasi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas e-modul IPAS interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku. Selain itu, dapat dilakukan penelitian tentang dampak penggunaan e-modul ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas e-modul IPAS interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku. Selain itu, dapat dilakukan penelitian tentang dampak penggunaan e-modul ini terhadap motivasi belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan e-modul IPAS interaktif yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen-elemen game atau simulasi interaktif yang dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa. Penelitian ini juga dapat mengeksplorasi potensi penggunaan e-modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal di sekolah-sekolah lain, dengan mempertimbangkan perbedaan budaya dan konteks lokal. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS dan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku di tingkat sekolah dasar.. Berdasarkan analisis data dan pembahasan pada bab IV dapat diambil Kesimpulan Bahwa 1.Produk E-modul Interaktif Berbasis kearifan Lokal valid dan layak bedasarkan hasil validasi produk dengan perolehan dari ahli materi 98% sangat layak dan dari ahli media 90%.E-modul interaktif berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan.Pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku dengan persen peningkatan 20% dan pada uji kelompok besar 18% Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPAS interaktif. Untuk mengetahui peningkatan E-Modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku melalui iplematesai e-modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri I Jambesari. Metode penelitian Research and Development (penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation dan dideskripsikan secara terperinci mulai dari tahap melakukan spesifikasi produk, pengembangan produk, validasi para ahli, serta mengujikan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-3f2d7.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-3f2d7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-3f2d7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-3f2d7.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-33a8b.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-33a8b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-33a8b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-33a8b.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64490-konseptual-simulasi-interaktif-modul" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari" target="_blank">Pengembangan E-Modul Ipas Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Ekonomi Masyarakatku  Siswa Kelas V Sdn 1 Jambesari</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas e-modul IPAS interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku. Selain itu, dapat dilakukan penelitian tentang dampak penggunaan e-modul ini terhadap motivasi belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan e-modul IPAS interaktif yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen-elemen game atau simulasi interaktif yang dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa. Penelitian ini juga dapat mengeksplorasi potensi penggunaan e-modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal di sekolah-sekolah lain, dengan mempertimbangkan perbedaan budaya dan konteks lokal. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS dan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku di tingkat sekolah dasar..
<br>Berdasarkan analisis data dan pembahasan pada bab IV dapat diambil Kesimpulan Bahwa 1.Produk E-modul Interaktif Berbasis kearifan Lokal valid dan layak bedasarkan hasil validasi produk dengan perolehan dari ahli materi 98% sangat layak dan dari ahli media 90%.E-modul interaktif berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan.Pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku dengan persen peningkatan 20% dan pada uji kelompok besar 18%
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPAS interaktif. Untuk mengetahui peningkatan E-Modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan pemahaman konsep materi ekonomi masyarakatku melalui iplematesai e-modul IPAS interaktif berbasis kearifan lokal pada pembelajaran siswa kelas V di SD Negeri I Jambesari. Metode penelitian Research and Development (penelitian dan pengembangan) dengan menggunakan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation dan dideskripsikan secara terperinci mulai dari tahap melakukan spesifikasi produk, pengembangan produk, validasi para ahli, serta mengujikan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp" type="image/webp" length="77628" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-e7869.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-3f2d7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/konseptual-simulasi-interaktif-modul-instalasi-e-m-thumb-33a8b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-6349-almaarif.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19189-tadzkirah-jurnal-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64485-analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-interak</link>
	<guid isPermaLink="false">b7b5efa26d0419b35b6f629f7a1b77e5</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 11:14:00 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ ika subandi ]]></category>
	<category><![CDATA[ evi wasitoh ]]></category>
	<category><![CDATA[ diana sarah ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[diana,evi,ika,sarah,subandi,wasitoh]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, diperlukan pendekatan terstruktur. Salah satu solusi utamanya adalah mengembangkan bahan ajar interaktif, seperti LKPD berbasis pendekatan saintifik, yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan keterampilan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, diperlukan pendekatan terstruktur. Salah satu solusi utamanya adalah mengembangkan bahan ajar interaktif, seperti LKPD berbasis pendekatan saintifik, yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan keterampilan berpikir kritis. Penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis secara signifikan. Selain itu, LKPD yang digabungkan dengan strategi pembelajaran berbasis masalah telah terbukti membantu siswa mengenali, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah secara mandiri. Pemahaman konsep ekonomi juga dapat ditingkatkan melalui strategi partisipatif seperti diskusi berbasis proyek atau simulasi. Pendekatan partisipatif secara umum terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka untuk menghadapi masalah ekonomi di dunia nyata. Oleh karena itu, integrasi bahan ajar interaktif dengan pendekatan pembelajaran partisipatif diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar, menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, dan mendalamkan pemahaman siswa tentang prinsip-prinsip ekonomi.. Berdasarkan hasil penelitian, tujuan pengembangan LKPD interaktif berbasis pendekatan saintifik dalam pendidikan IPS adalah untuk menghasilkan LKPD yang efektif dalam mendukung pemahaman konsep ekonomi dan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar.Agar siswa dapat menganalisis, mengevaluasi, dan menerapkan konsep dalam berbagai situasi, pembelajaran berbasis HOTS saat ini menjadi sangat penting.Namun, penggunaan sumber belajar konvensional yang kurang interaktif masih menjadi hambatan dalam penerapan pendekatan saintifik.Berdasarkan hasil penelitian, LKPD interaktif yang telah divalidasi oleh ahli bahasa, media, dan materi memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dan dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis.LKPD yang dihasilkan telah melalui langkah-langkah analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi menggunakan teknik pengembangan ADDIE.Guru dan peneliti di masa depan dapat mengembangkan bahan ajar yang lebih inovatif dan beragam untuk memfasilitasi belajar siswa sehingga belajar menjadi lebih memotivasi bagi siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) interaktif berbasis pendekatan saintifik untuk siswa sekolah dasar pada topik 'Kegiatan Ekonomi'. LKPD ini divalidasi oleh ahli materi, bahasa, dan media. Data dikumpulkan melalui validasi ahli dan kuesioner kepraktisan dari siswa dan guru. Studi pilot melibatkan 22 siswa dan 1 instruktur, dan analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa LKPD sangat layak dan praktis, dengan skor validasi ahli sebesar 96,5% untuk konten, 94,75% untuk media, dan 81% untuk bahasa, serta skor... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-7ba76.webp" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-7ba76.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-7ba76.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-7ba76.webp 1x" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" alt="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-dbf0a.webp" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-dbf0a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-dbf0a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-dbf0a.webp 1x" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" alt="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp 1x" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" alt="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64485-analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-interak" title="JURIS - Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking" target="_blank">Interactive Student Worksheet Based on a Scientific Approach to Understanding Economic Concepts and Critical Thinking</a>: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, diperlukan pendekatan terstruktur. Salah satu solusi utamanya adalah mengembangkan bahan ajar interaktif, seperti LKPD berbasis pendekatan saintifik, yang dirancang untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan keterampilan berpikir kritis. Penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar interaktif dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis secara signifikan. Selain itu, LKPD yang digabungkan dengan strategi pembelajaran berbasis masalah telah terbukti membantu siswa mengenali, mengevaluasi, dan menyelesaikan masalah secara mandiri. Pemahaman konsep ekonomi juga dapat ditingkatkan melalui strategi partisipatif seperti diskusi berbasis proyek atau simulasi. Pendekatan partisipatif secara umum terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis mereka untuk menghadapi masalah ekonomi di dunia nyata. Oleh karena itu, integrasi bahan ajar interaktif dengan pendekatan pembelajaran partisipatif diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar, menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, dan mendalamkan pemahaman siswa tentang prinsip-prinsip ekonomi..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, tujuan pengembangan LKPD interaktif berbasis pendekatan saintifik dalam pendidikan IPS adalah untuk menghasilkan LKPD yang efektif dalam mendukung pemahaman konsep ekonomi dan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar.Agar siswa dapat menganalisis, mengevaluasi, dan menerapkan konsep dalam berbagai situasi, pembelajaran berbasis HOTS saat ini menjadi sangat penting.Namun, penggunaan sumber belajar konvensional yang kurang interaktif masih menjadi hambatan dalam penerapan pendekatan saintifik.Berdasarkan hasil penelitian, LKPD interaktif yang telah divalidasi oleh ahli bahasa, media, dan materi memiliki tingkat kelayakan yang tinggi dan dapat meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis.LKPD yang dihasilkan telah melalui langkah-langkah analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi menggunakan teknik pengembangan ADDIE.Guru dan peneliti di masa depan dapat mengembangkan bahan ajar yang lebih inovatif dan beragam untuk memfasilitasi belajar siswa sehingga belajar menjadi lebih memotivasi bagi siswa
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) interaktif berbasis pendekatan saintifik untuk siswa sekolah dasar pada topik 'Kegiatan Ekonomi'. LKPD ini divalidasi oleh ahli materi, bahasa, dan media. Data dikumpulkan melalui validasi ahli dan kuesioner kepraktisan dari siswa dan guru. Studi pilot melibatkan 22 siswa dan 1 instruktur, dan analisis data dilakukan secara kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa LKPD sangat layak dan praktis, dengan skor validasi ahli sebesar 96,5% untuk konten, 94,75% untuk media, dan 81% untuk bahasa, serta skor...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp" type="image/webp" length="93690" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-7ba76.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-dbf0a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/analisis-data-siswa-interaktif-m-ries-ajar-aplikas-thumb-66b78.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-698-jurnaledukasia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16477-edukasia-jurnal-pendidikan-pembelajaran.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64477-siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakt</link>
	<guid isPermaLink="false">ef95e376c7ed5b5e5ccf51754316c867</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 10:53:29 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ dewin sukoco ]]></category>
	<category><![CDATA[ toto macau ]]></category>
	<category><![CDATA[ slot gacor ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[dewin,gacor,macau,slot,sukoco,toto]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas jangka panjang pendekatan client centered therapy dalam meningkatkan disiplin siswa di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat membandingkan metode konseling berbasis client centered therapy dengan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas jangka panjang pendekatan client centered therapy dalam meningkatkan disiplin siswa di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat membandingkan metode konseling berbasis client centered therapy dengan pendekatan lain untuk mengevaluasi perbedaan hasilnya. Selanjutnya, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran faktor lingkungan keluarga dan teman sebaya dalam memengaruhi perilaku indisipliner siswa, serta bagaimana intervensi konseling dapat dikembangkan untuk mengatasi masalah tersebut secara holistik.. Konseling individu dengan pendekatan client centered therapy adalah kegiatan konseling yang dilakukan oleh konselor dengan konseli tunggal yang mana pusat dari kegiatan dilakukan oleh konseli sedangkan konselor hanya memfasilitasi untuk konseli dapat menyelesaikan masalah atau problem yang sedang dialami.Kedisiplinan merupakan sebuah perilaku yang mencerminkan ketaatan terhadap aturan, norma atau hukum yang ada di sebuah tempat.Apabila terdapat seorang individu atau masyarakat yang melanggarnya akan mendapatkan hukuman dari pelanggaran tersebut.Dengan adanya kegiatan konseling yang dilakukan terhadap siswa yang sering melanggar aturan sekolah atau indisipliner dapat memberikan sebuah penanganan sehingga siswa dapat memahami bahwa tindakan tersebut tidaklah baik dan segera memperbaiki diri Perilaku tidak taat peraturan atau indisipliner merupakan tindakan yang dilakukan oleh individu atau masyarakat melanggar norma, aturan, atau hukum. Perilaku seperti ini juga sering kita jumpai di sekolah. Hampir tiap sekolahan ada saja siswa yang melanggar aturan sekolah padahal sudah ada aturan yang jelas dan mendapatkan hukuman, akan tetapi tetap saja mereka melanggarnya. Salah satunya pelanggaran membolos sekolah, terdapat siswa yang dengan sengaja meninggalkan sekolahan atau membolos sekolah hanya untuk bermain diluar atau tidak masuk tanpa adanya keterangan yang jelas. Dalam pemberian penanganan terhadap masalah... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-20e67.webp" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-20e67.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-20e67.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-20e67.webp 1x" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" alt="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-17407.webp" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-17407.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-17407.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-17407.webp 1x" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" alt="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp 1x" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" alt="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64477-siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakt" title="JURIS - Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline" target="_blank">Individual Counseling Through Client Centered Therapy in Overcoming Student Indiscipline</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas jangka panjang pendekatan client centered therapy dalam meningkatkan disiplin siswa di lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat membandingkan metode konseling berbasis client centered therapy dengan pendekatan lain untuk mengevaluasi perbedaan hasilnya. Selanjutnya, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran faktor lingkungan keluarga dan teman sebaya dalam memengaruhi perilaku indisipliner siswa, serta bagaimana intervensi konseling dapat dikembangkan untuk mengatasi masalah tersebut secara holistik..
<br>Konseling individu dengan pendekatan client centered therapy adalah kegiatan konseling yang dilakukan oleh konselor dengan konseli tunggal yang mana pusat dari kegiatan dilakukan oleh konseli sedangkan konselor hanya memfasilitasi untuk konseli dapat menyelesaikan masalah atau problem yang sedang dialami.Kedisiplinan merupakan sebuah perilaku yang mencerminkan ketaatan terhadap aturan, norma atau hukum yang ada di sebuah tempat.Apabila terdapat seorang individu atau masyarakat yang melanggarnya akan mendapatkan hukuman dari pelanggaran tersebut.Dengan adanya kegiatan konseling yang dilakukan terhadap siswa yang sering melanggar aturan sekolah atau indisipliner dapat memberikan sebuah penanganan sehingga siswa dapat memahami bahwa tindakan tersebut tidaklah baik dan segera memperbaiki diri
<br>Perilaku tidak taat peraturan atau indisipliner merupakan tindakan yang dilakukan oleh individu atau masyarakat melanggar norma, aturan, atau hukum. Perilaku seperti ini juga sering kita jumpai di sekolah. Hampir tiap sekolahan ada saja siswa yang melanggar aturan sekolah padahal sudah ada aturan yang jelas dan mendapatkan hukuman, akan tetapi tetap saja mereka melanggarnya. Salah satunya pelanggaran membolos sekolah, terdapat siswa yang dengan sengaja meninggalkan sekolahan atau membolos sekolah hanya untuk bermain diluar atau tidak masuk tanpa adanya keterangan yang jelas. Dalam pemberian penanganan terhadap masalah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp" type="image/webp" length="70974" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-20e67.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-17407.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/siswa-kelas-xi-guru-bk-disiplin-karakter-konseling-thumb-d7853.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2430-iaingawi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10647-aflah-consilia-jurnal-bimbingan-konseling.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Cost Of Unsustainable Post Conflict Recovery In Aceh ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Cost Of Unsustainable Post Conflict Recovery In Aceh ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Cost Of Unsustainable Post Conflict Recovery In Aceh ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64479-analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh</link>
	<guid isPermaLink="false">736db6bc6cd26746a812f91f5a46b20e</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 10:53:29 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ submit paper ]]></category>
	<category><![CDATA[ dody gunawan ]]></category>
	<category><![CDATA[ main menu ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[dody,gunawan,main,menu,paper,submit]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah utama. Pertama, mengevaluasi dampak reformasi sistem pemerintahan lokal terhadap efektivitas penggunaan dana otonomi khusus, khususnya dalam mengurangi korupsi dan meningkatkan transparansi. Kedua, menganalisis ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh: Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah utama. Pertama, mengevaluasi dampak reformasi sistem pemerintahan lokal terhadap efektivitas penggunaan dana otonomi khusus, khususnya dalam mengurangi korupsi dan meningkatkan transparansi. Kedua, menganalisis ketimpangan spasial dalam pembangunan Aceh, terutama perbedaan antara kota Banda Aceh dengan daerah pedesaan yang masih mengalami kemiskinan tinggi. Ketiga, mempelajari peran elit lokal dalam menyerap dana rekonstruksi dan bagaimana kebijakan pengawasan dapat dikembangkan untuk mencegah praktik pengalihan dana. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana mengintegrasikan kebijakan pemerintah dengan kebutuhan masyarakat, memperkuat sistem akuntabilitas, serta mengurangi ketergantungan pada sumber daya eksternal yang tidak diarahkan dengan baik.. Kegagalan rekonstruksi Aceh disebabkan oleh penyaluran sumber daya sebelum sistem institusi yang mampu mengelolanya dibangun.Sistem pemerintahan, kebijakan, partisipasi masyarakat, dan model pelayanan publik tidak memadai saat liberalisasi fiskal terjadi, sehingga menyebabkan penyerapan dana oleh jaringan patron-klien lokal.Kondisi pendukung seperti sistem pemerintahan, kebijakan, partisipasi masyarakat, dan model pelayanan publik harus disiapkan sebelum penyaluran dana untuk memastikan pengembangan berkelanjutan.Kegagalan ini menunjukkan bahwa penyaluran sumber daya tanpa kondisi pendukung akan menghasilkan kerentanan struktural baru, bukan pengembangan yang berkelanjutan Aceh menunjukkan paradoks perkembangan terbesar dalam sejarah Asia Tenggara. Meskipun menerima alokasi dana rekonstruksi internasional terbesar di wilayah tersebut, termasuk lebih dari tujuh miliar dolar AS dan ratusan triliun rupiah melalui dana otonomi khusus sejak 2008, tingkat kemiskinan Aceh mencapai 12,33% pada Maret 2025, hampir empat poin persentase di atas rata-rata nasional. Artikel ini menginvestigasi penyebab kegagalan rekonstruksi Aceh melalui analisis dokumen kualitatif, kerangka teoritis Institutionalization Before Liberalization (IBL), Hybrid Peace, dan Sustainable Reconstruction... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-44544.webp" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-44544.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-44544.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-44544.webp 1x" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" alt="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp 1x" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" alt="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-b1bef.webp" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-b1bef.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-b1bef.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-b1bef.webp 1x" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" alt="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64479-analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh" title="JURIS - The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh" target="_blank">The Cost Of Unsustainable Post-Conflict Recovery In Aceh</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah utama. Pertama, mengevaluasi dampak reformasi sistem pemerintahan lokal terhadap efektivitas penggunaan dana otonomi khusus, khususnya dalam mengurangi korupsi dan meningkatkan transparansi. Kedua, menganalisis ketimpangan spasial dalam pembangunan Aceh, terutama perbedaan antara kota Banda Aceh dengan daerah pedesaan yang masih mengalami kemiskinan tinggi. Ketiga, mempelajari peran elit lokal dalam menyerap dana rekonstruksi dan bagaimana kebijakan pengawasan dapat dikembangkan untuk mencegah praktik pengalihan dana. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana mengintegrasikan kebijakan pemerintah dengan kebutuhan masyarakat, memperkuat sistem akuntabilitas, serta mengurangi ketergantungan pada sumber daya eksternal yang tidak diarahkan dengan baik..
<br>Kegagalan rekonstruksi Aceh disebabkan oleh penyaluran sumber daya sebelum sistem institusi yang mampu mengelolanya dibangun.Sistem pemerintahan, kebijakan, partisipasi masyarakat, dan model pelayanan publik tidak memadai saat liberalisasi fiskal terjadi, sehingga menyebabkan penyerapan dana oleh jaringan patron-klien lokal.Kondisi pendukung seperti sistem pemerintahan, kebijakan, partisipasi masyarakat, dan model pelayanan publik harus disiapkan sebelum penyaluran dana untuk memastikan pengembangan berkelanjutan.Kegagalan ini menunjukkan bahwa penyaluran sumber daya tanpa kondisi pendukung akan menghasilkan kerentanan struktural baru, bukan pengembangan yang berkelanjutan
<br>Aceh menunjukkan paradoks perkembangan terbesar dalam sejarah Asia Tenggara. Meskipun menerima alokasi dana rekonstruksi internasional terbesar di wilayah tersebut, termasuk lebih dari tujuh miliar dolar AS dan ratusan triliun rupiah melalui dana otonomi khusus sejak 2008, tingkat kemiskinan Aceh mencapai 12,33% pada Maret 2025, hampir empat poin persentase di atas rata-rata nasional. Artikel ini menginvestigasi penyebab kegagalan rekonstruksi Aceh melalui analisis dokumen kualitatif, kerangka teoritis Institutionalization Before Liberalization (IBL), Hybrid Peace, dan Sustainable Reconstruction...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp" type="image/webp" length="101716" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-44544.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-881f3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/analisis-alokasi-dana-incumbent-banda-aceh-strateg-thumb-b1bef.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7323-institutre.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19108-journal-aceh-studies.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Determinants of Superficial Dermatophytosis The Role of Knowledge Attitudes and Personal Hygiene in a Cross Sectional Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Determinants of Superficial Dermatophytosis The Role of Knowledge Attitudes and Personal Hygiene in a Cross Sectional Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Determinants of Superficial Dermatophytosis The Role of Knowledge Attitudes and Personal Hygiene in a Cross Sectional Study ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64480-dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi</link>
	<guid isPermaLink="false">3cedc77dc2359fe87ac43195f96dc23b</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 10:53:29 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas program edukasi kebersihan pribadi berbasis komunitas di lingkungan pesantren, mengkaji dampak faktor lingkungan seperti kelembapan dan ventilasi terhadap penularan dermatofitosis, serta mengevaluasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas program edukasi kebersihan pribadi berbasis komunitas di lingkungan pesantren, mengkaji dampak faktor lingkungan seperti kelembapan dan ventilasi terhadap penularan dermatofitosis, serta mengevaluasi peran keterlibatan orang tua dalam memperkuat sikap positif siswa terhadap pencegahan penyakit. Dengan memperluas cakupan penelitian ke wilayah lain atau populasi yang berbeda, hasilnya dapat memberikan wawasan lebih luas tentang strategi pencegahan yang universal. Selain itu, studi tentang pengembangan alat bantu digital untuk memantau kebersihan pribadi dan pengetahuan siswa dapat menjadi arah penelitian yang inovatif. Semua saran ini bertujuan untuk mengisi celah penelitian yang ada dan meningkatkan upaya pencegahan secara holistik.. Faktor perilaku, khususnya kebersihan pribadi, merupakan penentu utama dermatofitosis superfisial di kalangan siswa pesantren Islam.Penguatan pendidikan kesehatan, promosi kebersihan, dan intervensi pencegahan di lingkungan pesantren sangat penting untuk mengurangi beban dermatofitosis Latar belakang: Dermatofitosis superfisial adalah infeksi jamur yang masih menjadi masalah kesehatan masyarakat, terutama di lingkungan hidup bersama seperti pesantren Islam, di mana kontak dekat dan kebersihan yang tidak optimal memfasilitasi penyebaran. Faktor perilaku, termasuk pengetahuan, sikap, dan kebersihan pribadi, memainkan peran penting dalam memengaruhi rentan individu terhadap dermatofitosis. Metode: Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan, sikap, dan kebersihan pribadi dengan insiden dermatofitosis superfisial di kalangan siswa pesantren Islam di Kecamatan Darussalam, Aceh Besar. Hasil: Pengetahuan (p=0,023; OR=2,424; 95% CI: 1,124Ae5,229), sikap (p=0,007; OR=5,453; 95% CI: 1,428Ae20,816), dan kebersihan pribadi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp" title="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp 1x" title="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" alt="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-78327.webp" title="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-78327.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-78327.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-78327.webp 1x" title="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" alt="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64480-dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi" title="JURIS - Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study" target="_blank">Determinants of Superficial Dermatophytosis: The Role of Knowledge, Attitudes, and Personal Hygiene in a Cross-Sectional Study</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas program edukasi kebersihan pribadi berbasis komunitas di lingkungan pesantren, mengkaji dampak faktor lingkungan seperti kelembapan dan ventilasi terhadap penularan dermatofitosis, serta mengevaluasi peran keterlibatan orang tua dalam memperkuat sikap positif siswa terhadap pencegahan penyakit. Dengan memperluas cakupan penelitian ke wilayah lain atau populasi yang berbeda, hasilnya dapat memberikan wawasan lebih luas tentang strategi pencegahan yang universal. Selain itu, studi tentang pengembangan alat bantu digital untuk memantau kebersihan pribadi dan pengetahuan siswa dapat menjadi arah penelitian yang inovatif. Semua saran ini bertujuan untuk mengisi celah penelitian yang ada dan meningkatkan upaya pencegahan secara holistik..
<br>Faktor perilaku, khususnya kebersihan pribadi, merupakan penentu utama dermatofitosis superfisial di kalangan siswa pesantren Islam.Penguatan pendidikan kesehatan, promosi kebersihan, dan intervensi pencegahan di lingkungan pesantren sangat penting untuk mengurangi beban dermatofitosis
<br>Latar belakang: Dermatofitosis superfisial adalah infeksi jamur yang masih menjadi masalah kesehatan masyarakat, terutama di lingkungan hidup bersama seperti pesantren Islam, di mana kontak dekat dan kebersihan yang tidak optimal memfasilitasi penyebaran. Faktor perilaku, termasuk pengetahuan, sikap, dan kebersihan pribadi, memainkan peran penting dalam memengaruhi rentan individu terhadap dermatofitosis. Metode: Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara pengetahuan, sikap, dan kebersihan pribadi dengan insiden dermatofitosis superfisial di kalangan siswa pesantren Islam di Kecamatan Darussalam, Aceh Besar. Hasil: Pengetahuan (p=0,023; OR=2,424; 95% CI: 1,124Ae5,229), sikap (p=0,007; OR=5,453; 95% CI: 1,428Ae20,816), dan kebersihan pribadi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp" type="image/webp" length="149096" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-bb8fc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/dermatofitosis-penyakit-tropis-kebersihan-pribadi-thumb-78327.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-455-unimus.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6447-jurnal-public-health-tropical-diseases.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT Elaeis guineensis Jacq DI PRE NURSERY ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT Elaeis guineensis Jacq DI PRE NURSERY ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT Elaeis guineensis Jacq DI PRE NURSERY ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64482-daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-dau</link>
	<guid isPermaLink="false">3b33e86e63cbfbfe67c61fbbc4205322</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 00:25:44 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ zea mays var ]]></category>
	<category><![CDATA[ devi dianti ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[devi,dianti,mays,var,zea]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kombinasi pupuk organik cair daun lamtoro dengan pupuk anorganik untuk meningkatkan efisiensi nutrisi pada pertumbuhan bibit kelapa sawit. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efek jangka panjang dari pemberian ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kombinasi pupuk organik cair daun lamtoro dengan pupuk anorganik untuk meningkatkan efisiensi nutrisi pada pertumbuhan bibit kelapa sawit. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efek jangka panjang dari pemberian pupuk organik cair daun lamtoro pada kualitas tanah dan produktivitas tanaman kelapa sawit di lapangan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi potensi daun lamtoro sebagai bahan baku pupuk organik cair dengan variasi proses pengolahan untuk meningkatkan kandungan hara yang lebih optimal.. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa interaksi antara pemberian konsentrasi dan perlakuan frekuensi pupuk organik cair daun lamtoro tidak meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery.Pupuk organik cair daun lamtoro meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery pada parameter tinggi tanaman, luas daun dan jumlah daun dengan perlakuan konsentrasi terbaik adalah 300 ml/l dan 450 ml/L.Frekuensi pupuk organik cair daun lamtoro 1x seminggu dan 2x seminggu tidak meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery Penelitian bertujuan untuk mengetahui respon pertumbuhan bibit kelapa sawit (Elaeis guineensis Jacq) di pre nursery terhadap pemberian pupuk organik cair daun lamtoro. Percobaan dilakukan di kebun percobaan Fakultas Pertanian Universitas Tamansiswa Padang dengan ketinggian 7 m dpl. Percobaan dilakukan di bulan Juli - September 2022. Penelitian ini menggunakan Rancangan acak lengkap Faktorial dengan tiga ulangan. Faktor pertama pemberian konsenterasi 0 ml/l, 150 ml/l 300 ml/l dan 450 ml/l. Faktor kedua frekuensi pemberian perlakuan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-18f02.webp" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-18f02.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-18f02.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-18f02.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" alt="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-c818f.webp" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-c818f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-c818f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-c818f.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" alt="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" alt="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64482-daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-dau" title="JURIS - PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY" target="_blank">PENGARUH KONSENTRASI DAN FREKUENSI PUPUK ORGANIK CAIR DAUN LAMTORO TERHADAP PERTUMBUHAN BIBIT KELAPA SAWIT  (Elaeis guineensis Jacq) DI PRE NURSERY</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kombinasi pupuk organik cair daun lamtoro dengan pupuk anorganik untuk meningkatkan efisiensi nutrisi pada pertumbuhan bibit kelapa sawit. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efek jangka panjang dari pemberian pupuk organik cair daun lamtoro pada kualitas tanah dan produktivitas tanaman kelapa sawit di lapangan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi potensi daun lamtoro sebagai bahan baku pupuk organik cair dengan variasi proses pengolahan untuk meningkatkan kandungan hara yang lebih optimal..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa interaksi antara pemberian konsentrasi dan perlakuan frekuensi pupuk organik cair daun lamtoro tidak meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery.Pupuk organik cair daun lamtoro meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery pada parameter tinggi tanaman, luas daun dan jumlah daun dengan perlakuan konsentrasi terbaik adalah 300 ml/l dan 450 ml/L.Frekuensi pupuk organik cair daun lamtoro 1x seminggu dan 2x seminggu tidak meningkatkan pertumbuhan bibit kelapa sawit di pre nursery
<br>Penelitian bertujuan untuk mengetahui respon pertumbuhan bibit kelapa sawit (Elaeis guineensis Jacq) di pre nursery terhadap pemberian pupuk organik cair daun lamtoro. Percobaan dilakukan di kebun percobaan Fakultas Pertanian Universitas Tamansiswa Padang dengan ketinggian 7 m dpl. Percobaan dilakukan di bulan Juli - September 2022. Penelitian ini menggunakan Rancangan acak lengkap Faktorial dengan tiga ulangan. Faktor pertama pemberian konsenterasi 0 ml/l, 150 ml/l 300 ml/l dan 450 ml/l. Faktor kedua frekuensi pemberian perlakuan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp" type="image/webp" length="66066" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-18f02.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-c818f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/daun-lamtoro-kombinasi-pupuk-pugam-bagan-warna-org-thumb-15e2d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-351-unitas-pdg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16300-jurnal-embrio.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH Allium ascalonicum L ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH Allium ascalonicum L ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH Allium ascalonicum L ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64483-dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-c</link>
	<guid isPermaLink="false">5f9f3e9fdf32bcf2e6ecaad45eaa5fbc</guid>
	<pubDate>Sat, 05 Sep 2026 00:04:11 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ zea mays var ]]></category>
	<category><![CDATA[ devi dianti ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[devi,dianti,mays,var,zea]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan produksi bawang merah, penelitian selanjutnya dapat fokus pada optimasi dosis pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang secara lebih spesifik. Selain itu, studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan pupuk organik ini terhadap ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH (Allium ascalonicum L.): Untuk meningkatkan produksi bawang merah, penelitian selanjutnya dapat fokus pada optimasi dosis pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang secara lebih spesifik. Selain itu, studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan pupuk organik ini terhadap kualitas tanah dan lingkungan secara lebih mendalam. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil bawang merah, seperti kondisi tanah, cuaca, dan varietas tanaman.. Terdapat interaksi pemberian pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah.Pada pruduksi perhektar dengan dosis 10 ton/ha pupuk kandang ayam dan 10 ton/ha tepung cangkang kerang.Pemberian dosis pupuk kandang ayam secara tunggal dapat dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah dimana dosis terbaik yaitu 10 ton/ha dengan produksi 10,33 ton.Pemberian tepung cangkang kerang secara tunggal dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah dimana dosis terbaik yaitu 0,5 ton/ha dengan produksi 10 ton/ha Pupuk kandang ayam berfungsi untuk memperbaiki sifat fisik, kimia, dan biologi tanah. Kandungan abu cangkang kerang berupa kalsium karbonat (CaCO3) dapat meningkatkan pH tanah asam menjadi netral. pH tanah merupakan salah satu faktor yang cukup berpengaruh dalam keberhasilan budidaya tanaman. Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan mendapatkan dosis pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang yang tepat bagi pertumbuhan dan hasil bawang merah. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" alt="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-38043.webp" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-38043.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-38043.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-38043.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" alt="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-9684c.webp" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-9684c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-9684c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-9684c.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" alt="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64483-dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-c" title="JURIS - PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)" target="_blank">PENGARUH PUPUK KANDANG AYAM DAN TEPUNG CANGKANG KERANG TERHADAP PERTUMBUHAN DAN HASIL TANAMAN BAWANG MERAH  (Allium ascalonicum L.)</a>: Untuk meningkatkan produksi bawang merah, penelitian selanjutnya dapat fokus pada optimasi dosis pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang secara lebih spesifik. Selain itu, studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak penggunaan pupuk organik ini terhadap kualitas tanah dan lingkungan secara lebih mendalam. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi pertumbuhan dan hasil bawang merah, seperti kondisi tanah, cuaca, dan varietas tanaman..
<br>Terdapat interaksi pemberian pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah.Pada pruduksi perhektar dengan dosis 10 ton/ha pupuk kandang ayam dan 10 ton/ha tepung cangkang kerang.Pemberian dosis pupuk kandang ayam secara tunggal dapat dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah dimana dosis terbaik yaitu 10 ton/ha dengan produksi 10,33 ton.Pemberian tepung cangkang kerang secara tunggal dapat meningkatkan pertumbuhan hasil tanaman bawang merah dimana dosis terbaik yaitu 0,5 ton/ha dengan produksi 10 ton/ha
<br>Pupuk kandang ayam berfungsi untuk memperbaiki sifat fisik, kimia, dan biologi tanah. Kandungan abu cangkang kerang berupa kalsium karbonat (CaCO3) dapat meningkatkan pH tanah asam menjadi netral. pH tanah merupakan salah satu faktor yang cukup berpengaruh dalam keberhasilan budidaya tanaman. Percobaan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan mendapatkan dosis pupuk kandang ayam dan tepung cangkang kerang yang tepat bagi pertumbuhan dan hasil bawang merah.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp" type="image/webp" length="122366" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-0235c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-38043.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/dosis-tepung-cangkang-kerang-abu-kemiri-limbah-pup-thumb-9684c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-351-unitas-pdg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16300-jurnal-embrio.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Semiotic Landscape of Maritime Resilience A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island Aceh ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Semiotic Landscape of Maritime Resilience A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island Aceh ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Semiotic Landscape of Maritime Resilience A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island Aceh ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64481-naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi</link>
	<guid isPermaLink="false">8f5b50f4f3254deefacbec21dd1675f3</guid>
	<pubDate>Fri, 04 Sep 2026 23:34:34 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ submit paper ]]></category>
	<category><![CDATA[ dody gunawan ]]></category>
	<category><![CDATA[ main menu ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[dody,gunawan,main,menu,paper,submit]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk mengembangkan gambaran lengkap tentang tradisi Nandong, studi tambahan diperlukan yang berfokus pada sub-genre tematik lainnya dalam repertoar, seperti yang mendetail siklus pertanian, migrasi sejarah, dan praktik medis. Studi lanjutan tentang topik ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh: Untuk mengembangkan gambaran lengkap tentang tradisi Nandong, studi tambahan diperlukan yang berfokus pada sub-genre tematik lainnya dalam repertoar, seperti yang mendetail siklus pertanian, migrasi sejarah, dan praktik medis. Studi lanjutan tentang topik ini direkomendasikan untuk mengeksplorasi bagaimana badan budaya lokal, seperti Majelis Adat Aceh, dapat mengintegrasikan panduan kelangsungan hidup lisan ini ke dalam pendidikan keselamatan maritim modern dan program pelestarian warisan regional. Ini adalah masalah penting untuk penelitian masa depan untuk memastikan bahwa kebijaksanaan ekologis leluhur Simeulue terus memandu generasi pelaut masa depan.. Studi ini telah memberikan analisis semiotik sistematis terhadap Syair Perahu dalam tradisi lisan Nandong di Simeulue, menggunakan model tanda triadic Charles Sanders Peirce untuk mengurai bagaimana komunitas pesisir ini mengkodekan kelangsungan hidup ekologis dan navigasi maritim.Dengan memeriksa bait-bait puisi yang ditranskrip pada tingkat granularitas linguistik yang detail, penelitian ini menunjukkan bahwa Syair Perahu berfungsi sebagai panduan kognitif dan praktis yang canggih bagi pelaut.Selain beroperasi sebagai estetika folklore atau alegori eskatologis untuk perjalanan jiwa, Syair Perahu Simeulue tetap unik dan berbasis pragmatis pada realitas praktis bahan, oceanografi lokal, ekonomi rumah tangga, dan keselamatan keluarga.Temuan kunci dari penyelidikan ini mengungkapkan bahwa setiap elemen linguistik dalam puisi empat bait ditugaskan tujuan semiotik yang jelas.Pilihan kayu lokal (kayu kapo-kapo) berfungsi sebagai penanda indeksikal durabilitas fisik, sedangkan bentuk sempit perahu dayung (ransung salodang) menetapkan batas keselamatan yang ketat pada kapasitas perahu, memperingatkan kapten yang tidak berpengalaman terhadap membawa penumpang tambahan.Selain itu, bahaya meteorologis lokal, seperti angin sumadin dan lauik api, berfungsi sebagai peringatan indeksikal bahaya yang memerlukan kehati-hatian manusia, kesadaran struktural, dan invocasi spiritual.Akhirnya, penangkapan ikan samen-samen yang berharga melambangkan kemandirian ekonomi dan pemenuhan tugas domestik dan komunal.Bersama-sama, tanda-tanda ini membentuk kurikulum pendidikan yang terorganisir dengan baik yang mempersiapkan nelayan pemula untuk realitas fisik dan sosial Samudra Hindia.Implikasi temuan ini sangat signifikan baik untuk antropologi maritim maupun pelestarian warisan budaya.Secara teoritis, penelitian ini menunjukkan nilai menerapkan semiotika Peircean terhadap literatur lisan asli, menunjukkan bagaimana triad tanda abstrak dapat menjelaskan alat kelangsungan hidup praktis, dunia nyata yang dikembangkan oleh komunitas pesisir.Secara metodologis, dengan mendokumentasikan dan menerjemahkan bait-bait ini dari bahasa Devayan yang terancam punah dan dialek Melayu lokal, penelitian ini melestarikan aset linguistik dan budaya yang tak ternilai sebelum hilang karena globalisasi yang cepat.Secara praktis, hasil ini menekankan kebutuhan mendesak bagi institusi budaya regional, seperti Majelis Adat Aceh, untuk mengintegrasikan tradisi lisan maritim leluhur ke dalam pendidikan keselamatan maritim modern dan kebijakan pelestarian regional Indonesia, yang kaya akan tradisi lisan sebagai kerangka kognitif penting untuk melestarikan kebijaksanaan ekologis leluhur dan mengelola risiko lingkungan sosial. Di pulau Simeulue yang terisolasi, pertunjukan Nandong mewakili institusi budaya vital, tetapi sub-genre maritim khusus, Syair Perahu (Boat Poem), tetap belum banyak diteliti pada tingkat granularitas linguistik yang detail. Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi mekanisme semiotik Syair Perahu untuk memahami bagaimana elemen maritim fisik dan fenomena alam diberi makna budaya praktis yang berbasis kelangsungan hidup.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-c130c.webp" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-c130c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-c130c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-c130c.webp 1x" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" alt="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-2016b.webp" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-2016b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-2016b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-2016b.webp 1x" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" alt="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp 1x" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" alt="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64481-naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi" title="JURIS - The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh" target="_blank">The Semiotic Landscape of Maritime Resilience: A Peircean Analysis of the Nandong Syair Perahu in Simeulue Island, Aceh</a>: Untuk mengembangkan gambaran lengkap tentang tradisi Nandong, studi tambahan diperlukan yang berfokus pada sub-genre tematik lainnya dalam repertoar, seperti yang mendetail siklus pertanian, migrasi sejarah, dan praktik medis. Studi lanjutan tentang topik ini direkomendasikan untuk mengeksplorasi bagaimana badan budaya lokal, seperti Majelis Adat Aceh, dapat mengintegrasikan panduan kelangsungan hidup lisan ini ke dalam pendidikan keselamatan maritim modern dan program pelestarian warisan regional. Ini adalah masalah penting untuk penelitian masa depan untuk memastikan bahwa kebijaksanaan ekologis leluhur Simeulue terus memandu generasi pelaut masa depan..
<br>Studi ini telah memberikan analisis semiotik sistematis terhadap Syair Perahu dalam tradisi lisan Nandong di Simeulue, menggunakan model tanda triadic Charles Sanders Peirce untuk mengurai bagaimana komunitas pesisir ini mengkodekan kelangsungan hidup ekologis dan navigasi maritim.Dengan memeriksa bait-bait puisi yang ditranskrip pada tingkat granularitas linguistik yang detail, penelitian ini menunjukkan bahwa Syair Perahu berfungsi sebagai panduan kognitif dan praktis yang canggih bagi pelaut.Selain beroperasi sebagai estetika folklore atau alegori eskatologis untuk perjalanan jiwa, Syair Perahu Simeulue tetap unik dan berbasis pragmatis pada realitas praktis bahan, oceanografi lokal, ekonomi rumah tangga, dan keselamatan keluarga.Temuan kunci dari penyelidikan ini mengungkapkan bahwa setiap elemen linguistik dalam puisi empat bait ditugaskan tujuan semiotik yang jelas.Pilihan kayu lokal (kayu kapo-kapo) berfungsi sebagai penanda indeksikal durabilitas fisik, sedangkan bentuk sempit perahu dayung (ransung salodang) menetapkan batas keselamatan yang ketat pada kapasitas perahu, memperingatkan kapten yang tidak berpengalaman terhadap membawa penumpang tambahan.Selain itu, bahaya meteorologis lokal, seperti angin sumadin dan lauik api, berfungsi sebagai peringatan indeksikal bahaya yang memerlukan kehati-hatian manusia, kesadaran struktural, dan invocasi spiritual.Akhirnya, penangkapan ikan samen-samen yang berharga melambangkan kemandirian ekonomi dan pemenuhan tugas domestik dan komunal.Bersama-sama, tanda-tanda ini membentuk kurikulum pendidikan yang terorganisir dengan baik yang mempersiapkan nelayan pemula untuk realitas fisik dan sosial Samudra Hindia.Implikasi temuan ini sangat signifikan baik untuk antropologi maritim maupun pelestarian warisan budaya.Secara teoritis, penelitian ini menunjukkan nilai menerapkan semiotika Peircean terhadap literatur lisan asli, menunjukkan bagaimana triad tanda abstrak dapat menjelaskan alat kelangsungan hidup praktis, dunia nyata yang dikembangkan oleh komunitas pesisir.Secara metodologis, dengan mendokumentasikan dan menerjemahkan bait-bait ini dari bahasa Devayan yang terancam punah dan dialek Melayu lokal, penelitian ini melestarikan aset linguistik dan budaya yang tak ternilai sebelum hilang karena globalisasi yang cepat.Secara praktis, hasil ini menekankan kebutuhan mendesak bagi institusi budaya regional, seperti Majelis Adat Aceh, untuk mengintegrasikan tradisi lisan maritim leluhur ke dalam pendidikan keselamatan maritim modern dan kebijakan pelestarian regional
<br>Indonesia, yang kaya akan tradisi lisan sebagai kerangka kognitif penting untuk melestarikan kebijaksanaan ekologis leluhur dan mengelola risiko lingkungan sosial. Di pulau Simeulue yang terisolasi, pertunjukan Nandong mewakili institusi budaya vital, tetapi sub-genre maritim khusus, Syair Perahu (Boat Poem), tetap belum banyak diteliti pada tingkat granularitas linguistik yang detail. Penelitian ini bertujuan untuk mendekonstruksi mekanisme semiotik Syair Perahu untuk memahami bagaimana elemen maritim fisik dan fenomena alam diberi makna budaya praktis yang berbasis kelangsungan hidup....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp" type="image/webp" length="117246" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-c130c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-2016b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/e/naskah-syair-perahu-keselamatan-maritim-alat-tradi-thumb-66b00.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7323-institutre.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19108-journal-aceh-studies.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging Risiko Iklim Dan Risiko Digital ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging Risiko Iklim Dan Risiko Digital ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging Risiko Iklim Dan Risiko Digital ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-64469-enterprise-risk-management-pengaruh-ris</link>
	<guid isPermaLink="false">be8e17fcb9c2010015580f9ea2b54506</guid>
	<pubDate>Fri, 04 Sep 2026 20:59:11 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,jurnal,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan kecerdasan buatan dalam pengambilan keputusan kredit terhadap risiko reputasi dan kepatuhan perbankan. Selain itu, studi tentang efektivitas kerangka regulasi dalam mengintegrasikan risiko iklim dan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan kecerdasan buatan dalam pengambilan keputusan kredit terhadap risiko reputasi dan kepatuhan perbankan. Selain itu, studi tentang efektivitas kerangka regulasi dalam mengintegrasikan risiko iklim dan digital ke dalam strategi bisnis bank juga perlu dilakukan. Terakhir, penelitian empiris yang membandingkan pendekatan Enterprise Risk Management (ERM) di berbagai sektor perbankan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang adaptasi tata kelola risiko terhadap emerging risk.. Artikel ini mengkaji tata kelola risiko perbankan di era emerging risk melalui sintesis literatur konseptual yang berfokus pada risiko iklim dan risiko digital.Hasil kajian menunjukkan bahwa risiko iklim dan risiko digital merupakan emerging risk yang bersifat lintas kategori, kompleks, dan sistemik, serta memiliki implikasi jangka panjang terhadap stabilitas dan keberlanjutan perbankan.Temuan utama artikel ini menegaskan bahwa risiko iklim dan risiko digital tidak berdiri sebagai kategori risiko yang terpisah, melainkan berfungsi sebagai risk drivers yang memperkuat berbagai jenis risiko keuangan dan non-keuangan yang telah ada.Penguatan tata kelola risiko terintegrasi, khususnya melalui pendekatan Enterprise Risk Management (ERM), menjadi prasyarat penting dalam menghadapi emerging risk Perubahan lingkungan usaha perbankan dalam satu dekade terakhir ditandai oleh meningkatnya kompleksitas risiko yang bersifat baru dan berkembang (emerging risk). Di antara emerging risk yang paling menonjol, risiko iklim dan risiko digital semakin diakui memiliki implikasi signifikan terhadap stabilitas dan keberlanjutan perbankan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tata kelola risiko perbankan di era emerging risk melalui sintesis literatur konseptual yang berfokus pada risiko iklim dan risiko digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka konseptual dengan menganalisis literatur akademik dan dokumen kebijakan yang relevan melalui... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-e84e0.webp" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-e84e0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-e84e0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-e84e0.webp 1x" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" alt="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbf1b.webp" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbf1b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbf1b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbf1b.webp 1x" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" alt="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp 1x" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" alt="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-64469-enterprise-risk-management-pengaruh-ris" title="JURIS - Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital" target="_blank">Tata Kelola Risiko Perbankan Di Era Emerging: Risiko Iklim Dan Risiko Digital</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan kecerdasan buatan dalam pengambilan keputusan kredit terhadap risiko reputasi dan kepatuhan perbankan. Selain itu, studi tentang efektivitas kerangka regulasi dalam mengintegrasikan risiko iklim dan digital ke dalam strategi bisnis bank juga perlu dilakukan. Terakhir, penelitian empiris yang membandingkan pendekatan Enterprise Risk Management (ERM) di berbagai sektor perbankan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang adaptasi tata kelola risiko terhadap emerging risk..
<br>Artikel ini mengkaji tata kelola risiko perbankan di era emerging risk melalui sintesis literatur konseptual yang berfokus pada risiko iklim dan risiko digital.Hasil kajian menunjukkan bahwa risiko iklim dan risiko digital merupakan emerging risk yang bersifat lintas kategori, kompleks, dan sistemik, serta memiliki implikasi jangka panjang terhadap stabilitas dan keberlanjutan perbankan.Temuan utama artikel ini menegaskan bahwa risiko iklim dan risiko digital tidak berdiri sebagai kategori risiko yang terpisah, melainkan berfungsi sebagai risk drivers yang memperkuat berbagai jenis risiko keuangan dan non-keuangan yang telah ada.Penguatan tata kelola risiko terintegrasi, khususnya melalui pendekatan Enterprise Risk Management (ERM), menjadi prasyarat penting dalam menghadapi emerging risk
<br>Perubahan lingkungan usaha perbankan dalam satu dekade terakhir ditandai oleh meningkatnya kompleksitas risiko yang bersifat baru dan berkembang (emerging risk). Di antara emerging risk yang paling menonjol, risiko iklim dan risiko digital semakin diakui memiliki implikasi signifikan terhadap stabilitas dan keberlanjutan perbankan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tata kelola risiko perbankan di era emerging risk melalui sintesis literatur konseptual yang berfokus pada risiko iklim dan risiko digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka konseptual dengan menganalisis literatur akademik dan dokumen kebijakan yang relevan melalui...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp" type="image/webp" length="170078" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-e84e0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbf1b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/1/enterprise-risk-management-pengaruh-likuiditas-ris-thumb-fbbd3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-6914-shantibhuana.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17169-bot-verification.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Sat, 05 Sep 2026 18:12:18 +0700. 12 items. Served in: 4.144 seconds [rss] -->
