]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55391-program-studi-arsitektur-integrasi-teknologi-ar-au b4317ca5ad746e6ac93c73ce962c50e7 Tue, 21 Jul 2026 14:29:10 +0700 #calendar - The Transformation Of Arabic Language Learning Through Augmented Reality In The Islamic Religious Education Study Programs: Saran penelitian lanjutan: Pertama, lakukan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penerapan AR pada kemampuan berbahasa Arab, terutama pemahaman tata bahasa, sehingga dapat mengidentifikasi kebutuhan intervensi tambahan. Kedua, eksplorasi integrasi AR dengan metode belajar kooperatif berbasis proyek, sehingga mahasiswa dapat menciptakan skenario percakapan dalam konteks Islam dan menilai dampaknya terhadap keterampilan komunikasi interkultural. Ketiga, kembangkan sistem evaluasi adaptif berbasis AI yang secara otomatis menyesuaikan tingkat kesulitan konten AR sesuai dengan tingkat kemahiran siswa, sehingga mendorong pembelajaran personal dan memaksimalkan motivasi intrinsik. Penelitian ini akan memperluas pemahaman tentang bagaimana teknologi AR dapat dibiayai, disemangati, dan dievaluasi secara holistik di lingkungan pendidikan agama Islam..
AR meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab dengan mengubah paradigma pengajaran dari pusat guru ke pusat siswa, meningkatkan keterlibatan dan motivasi, serta memperdalam pemahaman struktural bahasa.Namun, efektivitas AR tidak mer enten pada semua kompetensi, khususnya tata bahasa dan analisis teks, sehingga perlu dipadukan dengan metode pembelajaran lainnya.Oleh karena itu, penerapannya harus selektif dalam kerangka belajar campuran
Pembelajaran bahasa Arab dalam program studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi negeri mengalami tantangan, improved engagement, adoption of educational technologies. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi pembelajaran bahasa Arab melalui integrasi Augmented Reality (AR) di program studi PAI. Motivasi penelitian didorong oleh dominasi metode konvensional yang terbukti tidak efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan capaian belajar mahasiswa, serta ada kesenjangan penelitian mengenai penggunaan AR dalam konteks pembelajaran bahasa Arab yang berlandaskan nilai Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan fenomenologis, melibatkan 45 mahasiswa dan tenaga pengajar sebagai informan kunci melalui...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55400-penguasaan-kosakata-retensi-santri-kosaka dde30d6fcb6345312e0ed0dc9bc96ff1 Tue, 21 Jul 2026 14:29:10 +0700 #calendar - Cara Mudah Kuasai Kosakata Bahasa Arab: Untuk meningkatkan kualitas penguasaan kosakata santri, disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran yang sistematis, kreatif, dan kontekstual. Strategi pembelajaran berbasis tematik dapat membantu santri mengingat kosakata karena terkait langsung dengan situasi nyata dan relevan dengan pengalaman mereka. Pengulangan dan latihan rutin kosakata secara konsisten juga penting untuk meningkatkan retensi memori jangka panjang. Pemanfaatan media pembelajaran sederhana seperti kartu kata, poster kosakata, papan interaktif, maupun audio visual dapat meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran. Selain itu, lingkungan pesantren yang mendorong penggunaan bahasa Arab dalam berbagai aktivitas, baik formal maupun nonformal, memberikan pengalaman autentik bagi santri. Peran pendidik sebagai fasilitator dan motivator juga sangat penting dalam meningkatkan efektivitas penguasaan kosakata. Pendidik harus mampu menciptakan suasana belajar interaktif, memberikan feedback konstruktif, serta memotivasi santri untuk terus mengembangkan kosakata mereka. Dengan menerapkan strategi-strategi ini secara terpadu, pesantren mampu meningkatkan kualitas penguasaan kosakata santri dan menjadikannya fondasi yang kuat untuk keterampilan berbahasa Arab secara menyeluruh..
Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata merupakan fondasi utama dalam pembelajaran bahasa Arab di pesantren.Strategi yang diterapkan secara terpadu, meliputi perencanaan kurikulum yang sistematis, metode pembelajaran yang variatif, pembentukan lingkungan bahasa, evaluasi berkelanjutan, serta dukungan motivasi, mampu meningkatkan kualitas penguasaan kosakata santri secara signifikan.Keberhasilan pembelajaran kosakata tidak hanya ditentukan oleh metode hafalan, tetapi juga oleh kemampuan santri dalam menggunakan kosakata tersebut dalam konteks komunikasi nyata.Pendekatan komunikatif dan pembiasaan menjadi kunci dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna.Dengan fondasi kosakata yang kuat, santri akan lebih mudah mengembangkan empat keterampilan berbahasa secara seimbang dan optimal
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi penguasaan kosakata bahasa Arab melalui penggunaan media visual sederhana di lingkungan pesantren. Bahasa Arab memiliki peran penting di pesantren sebagai alat utama dalam memahami Al-Qur'an, hadis, dan literatur klasik Islam. Oleh karena itu, penguasaan kosakata menjadi fondasi utama dalam pengembangan keterampilan berbahasa santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi di Pesantren Syamsuddhuha Aceh Utara. Subjek penelitian terdiri atas ustadz bahasa Arab, musyrif bahasa, dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata bahasa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55396-pendidikan-bahasa-inggris-pembelajaran-ingg ea2500b95e113cbf058b77460986ff79 Tue, 21 Jul 2026 14:29:10 +0700 #calendar - Comparative Analysis of Arabic Language Learning in Higher Education Institutions in Malaysia and Indonesia: 1. Bagaimana pengaruh integrasi model pembelajaran berbasis teknologi dengan pendekatan komunikatif terhadap peningkatan keterampilan berbicara di perguruan tinggi Indonesia? 2. Dalam konteks Malaysia, apa dampak pelatihan intensif bagi pengajar terhadap pengembangan keterampilan produksi bahasa Arab di kalangan mahasiswa? 3. Sejauh mana kolaborasi antara lembaga pendidikan di Malaysia dan Indonesia dapat menghasilkan kerangka kerja standarisasi kurikulum yang fleksibel namun konsisten? Penelitian ini akan membandingkan hasil evaluasi program pelatihan pengajar, menganalisis sis metrics penggunaanusuO teknologi, dan memetakan model kolaboratif berbagi sumber daya dan kurikulum. Dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, studi ini akan memberikan rekomendasi praktis bagi kebijakan pendidikan internasional dan memperluas pemahaman tentang sinergi lintas negara dalam pendidikan bahasa Arab..
Pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi Malaysia dan Indonesia memiliki perbedaan signifikan dalam struktur, metode, dan dukungan teknologi.Malaysia menonjolkan kurikulum terpusat dan teknologi, namun kurang pada keterampilan produksi, sedangkan Indonesia lebih fleksibel dan produktif tetapi menghadapi standar dan infrastruktur.Kolaborasi kedua negara dapat memanfaatkan kelebihan masing-masing untuk meningkatkan mutu pendidikan bahasa Arab
Penelitian ini bertujuan melakukan analisis komparatif tentang pembelajaran bahasa Arab di perguruan tinggi di Malaysia dan Indonesia, dengan fokus pada aspek kurikulum, metode, teknologi, materi, dan durasi Io? . Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang mencakup tinjauan terhadap berbagai sumber literatur relevan. Analisis menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di Malaysia lebih terstruktur, didukung teknologi yang memadai, dan menggunakan bahasa Arab sebagai media pengajaran utama, namun kurang menekankan keterampilan berbicara. Sebaliknya, pembelajaran di Indonesia lebih menekankan kemampuan produksi seperti berbicara dan menulis, namun penyebaran teknologi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55410-variabel-produksi-susu-pola-pemberian-asi-rekomend 30c004feec97f8065985ecef3a12b140 Tue, 21 Jul 2026 10:51:27 +0700 #calendar - Pengaruh Ekstrak Daun Kelor Terhadap Produksi ASI Pada Ibu Menyusui di Puskesmas Bahagia Tahun 2021: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efek dosis berjenjang ekstrak daun kelor terhadap produksi ASI sehingga dapat ditentukan dosis optimal yang memberikan peningkatan produksi susu secara signifikan tanpa efek samping; selanjutnya, diperlukan uji coba terkontrol secara acak (randomized controlled trial) yang membandingkan ekstrak daun kelor dengan plasebo untuk memastikan validitas hasil dan mengeliminasi bias yang mungkin muncul pada desain praAceksperimen sebelumnya; terakhir, studi longitudinal yang melibatkan pemantauan pertumbuhan bayi serta status gizi ibu selama periode menyusui dapat memberikan gambaran komprehensif mengenai dampak jangka panjang konsumsi ekstrak daun kelor tidak hanya pada produksi ASI, tetapi juga pada kesehatan anak dan kesejahteraan ibu, sehingga dapat memperkuat rekomendasi kebijakan kesehatan masyarakat terkait pemanfaatan tanaman kelor sebagai suplemen laktasi..
Produksi ASI meningkat dari nilai preActest sebesar 6,5360 menjadi nilai postActest sebesar 6,7933 setelah intervensi ekstrak daun kelor.RataAcrata peningkatan produksi ASI antara preActest dan postActest tercatat sebesar 0,2573.Analisis statistik menunjukkan pengaruh yang signifikan (pA=A0,000) dengan korelasi tinggi (rA=A0,996), menandakan bahwa ekstrak daun kelor secara positif mempengaruhi produksi ASI pada ibu menyusui
ASI merupakan sumber asupan nutrisi bagi bayi baru lahir. ASI yang diberikan pada bayi berusia 0 bulan sampai 6 bulan disebut ASI eksklusif. Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 33 Tahun 2012 tentang Pemberian ASI Eksklusif berarti memberikan ASI kepada bayi selama enam bulan setelah lahir, tidak memberikannya dan menggantinya dengan makanan atau minuman lain (kecuali obat, vitamin, dan mineral). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh antara ekstrak daun kelor terhadap produksi ASI pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55405-perawatan-keluarga-gangguan-pertumbuhan-anak-toddl f63276bf5696b96a25079f7f31435cfc Tue, 21 Jul 2026 10:47:25 +0700 #calendar - Halaman Depan Lengkap Medica Majapahit Volume 16 No 2: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas intervensi dan implementasi perawatan keluarga terhadap gangguan pertumbuhan anak toddler. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi gangguan pertumbuhan pada anak toddler, seperti faktor lingkungan dan sosial. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan strategi-strategi baru dalam perawatan keluarga untuk mengatasi gangguan pertumbuhan pada anak toddler..
Dari hasil penelitian yang dilakukan pada keluarga dengan anak toddler di Desa Sumbertebu Kecamatan Bangsal, terdapat kesesuaian antara fakta di lapangan dengan teori.Pemeriksaan fisik perawatan keluarga terhadap gangguan pertumbuhan anak toddler meliputi pengkajian sampai evaluasi, sehingga muncul diagnosa gangguan pertumbuhan berhubungan dengan ketidakadekuatan nutrisi dan gangguan pertumbuhan berhubungan dengan ketidakmampuan keluarga dalam mengenal masalah kesehatan.Intervensi dan implementasi pada keluarga dengan memberian edukasi tentang pola makan yang baik pada balita, mengidentifikasi menu makanan yang baik untuk balita, memberikan contoh menata menu makanan yang baik, memberikan umpan balik positif bagi perilaku dapat diterima dengan baik oleh keluarga
Artikel ini membahas tentang pemeriksaan fisik perawatan keluarga terhadap gangguan pertumbuhan anak toddler. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa pemeriksaan fisik perawatan keluarga terhadap gangguan pertumbuhan anak toddler meliputi pengkajian sampai evaluasi, sehingga muncul diagnosa gangguan pertumbuhan berhubungan dengan ketidakadekuatan nutrisi dan gangguan pertumbuhan berhubungan dengan ketidakmampuan keluarga dalam mengenal masalah kesehatan. Intervensi dan implementasi pada keluarga dengan memberian edukasi tentang pola makan yang baik pada balita, mengidentifikasi menu makanan yang baik untuk balita, memberikan contoh menata menu makanan yang baik, memberikan umpan balik positif bagi perilaku dapat diterima...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55409-prevalensi-asam-urat-gout-arthritis-pera 063abed8471d1aa123a20be91cd10e12 Tue, 21 Jul 2026 10:33:17 +0700 #calendar - Perawatan Keluarga Pada Lansia Penderita Goutarthritis di Dusun Sumber Bendo Desa Sumber Tebu Bangsal Mojokerto: Penelitian lanjutan dapat meneliti efektivitas kompres hangat jahe dibandingkan kompres hangat biasa dalam menurunkan kadar asam urat jangka 4 minggu. Penelitian longitudinal dapat mengamati perubahan kepatuhan keluarga terhadap diet rendah purin dan senam gout arthritis selama 12 bulan. Penelitian implementasi telehealth dapat mengevaluasi peningkatan pengetahuan keluarga tentang manajemen gout arthritis melalui aplikasi mobile di daerah pedesaan..
Pada lansia dengan gout arthritis, asuhan keperawatan keluarga yang meliputi kompres hangat jahe, diet rendah purin, dan senam dapat menurunkan kadar asam urat serta mengurangi nyeri sendi.Intervensi ini meningkatkan kemampuan keluarga dalam melakukan penatalaksanaan mandiri.Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kepatuhan dan kualitas hidup pasien
Gout arthritis merupakan penyakit radang sendi yang disebabkan oleh tyze kadar asam urat tinggi dalam darah, ditandai dengan akumulasi kristal mono-sodium urat di dalam atau sekitar sendi. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus untuk meneliti masalah asuhan keperawatan keluarga pada lansia penderita gout arthritis di Dusun Sumber Bendo. Proses asuhan melibatkan dua responden yang menjalani pendekatan penilaian, diagnosis keperawatan, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi selama dua minggu. Hasil penilaian menunjukkan kedua responden mengalami nyeri pada lutut dengan kadar asam urat 7,2 dan 10,2Amg/dL. Asuhan keperawatan keluarga, termasuk kompres hangat jahe, edukasi diet rendah purin, dan latihan senam, berhasil menurunkan kadar asam urat serta mengurangi intensitas AiA. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55401-diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-manajeme 40d2a61ecd73e700124fb785e8c5a847 Tue, 21 Jul 2026 10:29:17 +0700 #calendar - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2: 1. Menyelidiki efektivitas program edukasi berbasis Model Keyakinan Kesehatan yang disesuaikan dengan budaya lokal Aceh untuk meningkatkan motivasi dan kepatuhan diet. 2. Mengembangkan dan menilai aplikasi mobile yang memberikan pengingat, catatan glukosa, dan dukungan komunitas online bagi pasien greatereng menstimulasi disiplin dan kebiasaan sehat. 3. Melakukan studi longitudinal untuk mengkaji dampak intervensi psikososial, seperti konseling kelompok dan teknik relaksasi, terhadap perubahan kadar glukosa dan kualitas hidup. 4. Menggunakan pendekatan mixed-methods untuk menilai peran keluarga secara kuantitatif, termasuk variabel seperti frekuensi interaksi keluarga dan dukungan emosional, serta dampaknya pada hasil klinis. 5. Membandingkan kelompok yang menerima pelatihan keluarga versus individu saja guna menentukan kontribusi spesifik dukungan keluarga terhadap stabilitas glukosa. 6. Mengeks QSkan penerapan platform telemedicine untuk konsultasi rutin dan pemantauan jarak jauh, sehingga mengurangi beban kunjungan fisik dan meningkatkan keterlibatan pasien. szy.
Studi kualitatif ini mengungkap bahwa penerapan manajemen diri diabetes pada pasien tipe 2 di Aceh masih belum optimal karena keterbatasan motivasi, dukungan keluarga, dan kondisi psikologis.Hasilnya menegaskan perlunya pendekatan edukasi yang lebih terintegrasi, melibatkan keluarga, dan memperhatikan aspek psikologis.Rekomendasi praktis menekankan pentingnya evaluasi berkelanjutan, dukungan emosional keluarga, dan intervensi psychosocial agar stabilitas glukosa darah tercapai
Meskipun edukasi diabetes telah diberikan, masih banyak penyandang DM tipe 2 yang belum mampu menerapkan manajemen diri secara optimal untuk menjaga kestabilan glukosa darah. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan manajemen diri pada pasien diabetes mellitus untuk menjaga kestabilan kadar glukosa darah. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan wawancara semi-terstruktur pada 10 penyandang DM tipe 2. Hasil penelitian ini terangkum dalam lima tema yaitu gejala klinis menentukan penerapan manajemen diri diabetes, kurangnya motivasi dalam pelaksanaan manajemen diet dan aktivitas, peran keluarga dalam manajemen diet diabetes, capaian dari manajemen diri diabetes belum sesuai harapan, dan kondisi psikologis yang menghambat manajemen...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55392-model-problem-solving-konvensional-kombinasi d05b54893b632fa055ca983a098ca1f8 Tue, 21 Jul 2026 09:09:13 +0700 tAtabelA=A1,68, yang berarti pada taraf signifikansi A=A0,05 hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model ProblemAcBased Learning yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa Penelitian ini dilakukan pada kelas IX SMA Negeri Posigadan dengan tujuan menentukan pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada konsep elastisitas dan Hukum Hooke. Metode eksperimen diterapkan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model PBL dengan media PhET dan kit mekanik, serta kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah berupa enam soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 35,7 dan postActest sebesar 82,1, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 31,3 dan postActest sebesar 62,6. Kedua kelas menunjukkan distribusi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits: Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh model ProblemAcBased Learning yang didukung oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa di berbagai sekolah dan jenjang kelas untuk memperoleh generalisasi temuan yang lebih luas. Selanjutnya, diperlukan studi yang membandingkan efektivitas integrasi teknologi augmentasi realitas (AR) bersama mekanik kit dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah pada materi elastisitas, sehingga dapat mengidentifikasi nilai tambah teknologi AR dalam konteks pembelajaran fisika. Selain itu, penelitian longitudinal yang melacak retensi kemampuan pemecahan masalah siswa selama satu semester setelah intervensi PBL dapat memberikan wawasan mengenai keberlanjutan dampak pembelajaran berbasis masalah, terutama dalam hal pemeliharaan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh..
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh mengenai hasil belajar siswa, nilai tActest menunjukkan bahwa tA=A5,03 > tAtabelA=A1,68, yang berarti pada taraf signifikansi A=A0,05 hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model ProblemAcBased Learning yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa
Penelitian ini dilakukan pada kelas IX SMA Negeri Posigadan dengan tujuan menentukan pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada konsep elastisitas dan Hukum Hooke. Metode eksperimen diterapkan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model PBL dengan media PhET dan kit mekanik, serta kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah berupa enam soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 35,7 dan postActest sebesar 82,1, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 31,3 dan postActest sebesar 62,6. Kedua kelas menunjukkan distribusi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55395-kreasi-mahasiswa-fsrd-bahasa-arab-akadem 9c5bd8dd4751b0dce46335252218d62d Tue, 21 Jul 2026 09:03:53 +0700 #calendar - Artificial Intelligence in 21st Century Arabic Language Education: StudentsAo Perceptions and Its Impact on Developing Critical Thinking Skill: Pertama, penelitian lanjutan dapat menel yub studi kuantitatif tentang perbandingan prestasi akademik mahasiswa yang menggunakan AI secara kritis di satu kelompok dan kelompok yang menggunakan AI secara pasif di satu kelompok lainnya. Kedua, riset dapat mengeksplorasi pengembangan modul pelatihan bagi dosen yang fokus pada strategi pembelajaran berpikir kritis berbasis AI, termasuk simulasi kasus nyata dan evaluasi berulang. Ketiga, perlu dilakukan penelitian longitudinal ndengan melacak perubahan kemampuan berpikir kritis mahasiswa selama satu semester, menggunakan alat tes berpikir kritis yang terstandarisasi, serta memeriksa apakah intervensi berbasis AI dapat meningkatkan skor secara signifikan seiring waktu..
AI memberi kemudahan akses informasi dan meningkatkan pemahaman dasar, namun penggunaan tak kritis berpotensi melemahkan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi mahasiswa.Mahasiswa yang mengadaptasi strategi selektif, verifikasi, dan pemakaian kreatif dapat meminimalkan dampak negatif tersebut
Kecerdasan buatan (AI) telah memperluas keterlibatan dalam pembelajaran bahasa Arab, memfasilitasi penerjemahan, pemahaman kosakata, dan penyelesaian tugas. Penelitian kualitatif dengan 98 mahasiswa menunjukkan bahwa AI membantu proses kognitif tingkat rendah seperti mengingat dan memahami, namun dapat menghambat tahap analisis, evaluasi, dan kreasi jika digunakan secara tidak kritis. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa dapat memanfaatkan AI secara selektif, memverifikasi hasil, dan mengembangkan strategi reflektif untuk menjaga kemandirian berpikir kritis.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55389-based-learning-pjbl-penulisan-kreatif-arab-berpiki f521b25b8963a98b8a64f1d76edb3e1c Tue, 21 Jul 2026 08:36:12 +0700 #calendar - Tarqiyah al-Tafkr al-Naqdiy fi al-KitAbah al-AoArabiyyah al-IbdAAoiyyah min KhilAl al-TaAoallum al-QAim alA al-MashArAo (PJBL) li AlibAt al-af al-ThAlith fi Madrasah ManbaAoi al-Alihn al-Aliyah Gresi: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek jangka panjang penerapan PJBL terhadap perkembangan berpikir kritis siswa dari tingkat kelas tiga hingga kelas enam, guna menilai keberlanjutan peningkatan kompetensi tersebut; studi komparatif antara PJBL dengan model pembelajaran aktif lain, seperti pembelajaran terbalik (flipped classroom), dapat mengidentifikasi keunggulan relatif masing-masing pendekatan dalam konteks pendidikan bahasa Arab; serta penelitian yang mengevaluasi pengaruh pelatihan guru terhadap efektivitas PJBL dapat mengungkap faktor-faktor pendukung atau penghambat keberhasilan implementasi metode ini dalam lingkungan madrasah..
ProjectAcBased Learning terbukti meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam penulisan kreatif bahasa Arab, dengan model kolaboratif memberikan dampak paling signifikan.Integrasi PJBL menghasilkan peningkatan koherensi struktural, variasi leksikal, dan argumentasi logis pada tulisan siswa.Oleh karena itu, penerapan PJBL, terutama secara kolaboratif, dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi di madrasah
Pengajaran bahasa Arab di madrasah tradisional masih banyak mengandalkan ceramah dan hafalan, yang membatasi pengembangan kemampuan berpikir kritis dan menulis kreatif siswa. Penelitian ini menguji efektivitas ProjectAcBased Learning (PJBL) dalam meningkatkan berpikir kritis melalui penulisan kreatif berbahasa Arab dengan desain kuasiAceksperimental pada 120 siswa kelas tiga Madrasah ManbaAoul Salihin Gresik, dibagi menjadi tiga kelompok: PJBL kolaboratif, PJBL individual, dan kelompok kontrol. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol, dengan kelompok PJBL kolaboratif memperoleh peningkatan terbesar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55399-kurikulum-modern-transformasi-metodologi 7faf9a147075c37a6e9d215d2766364f Tue, 21 Jul 2026 08:26:26 +0700 #calendar - Transformasi Kurikulum dan Metodologi Pengajaran dalam Menghadapi Tantangan Global: Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, perlu dilakukan transformasi kurikulum dan metodologi pengajaran yang inovatif dan adaptif. Hal ini dapat dicapai melalui penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif dan partisipatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran kolaboratif. Selain itu, pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, seperti e-learning dan blended learning, juga dapat menjadi solusi dalam menghadapi tantangan pendidikan di era global. Namun, upaya transformasi ini harus didukung oleh sumber daya manusia yang kompeten, sarana dan prasarana pendidikan yang memadai, serta kebijakan yang mendukung. Dengan demikian, transformasi kurikulum dan metodologi pengajaran dapat menghasilkan sumber daya manusia yang kompetitif dan berkarakter, serta mampu menjawab tantangan global dengan bijak..
Transformasi kurikulum dan metodologi pengajaran merupakan suatu kebutuhan yang mendesak dalam menghadapi tantangan global yang semakin kompleks.Transformasi ini tidak hanya berkaitan dengan perubahan struktur dan isi kurikulum, tetapi juga mencakup perubahan paradigma pendidikan dari yang berorientasi pada penguasaan materi menuju pengembangan kompetensi peserta didik secara holistik.Kurikulum modern diarahkan pada penguatan kompetensi abad ke-21, seperti kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi, serta integrasi literasi digital, literasi data, dan literasi teknologi.Metodologi pengajaran mengalami pergeseran menuju pendekatan yang lebih inovatif dan berpusat pada peserta didik (student-centered learning).Berbagai metode seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran kolaboratif terbukti mampu meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik serta mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi.Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran juga menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas dan fleksibilitas proses pendidikan
Transformasi kurikulum dan metodologi pengajaran menjadi kebutuhan mendesak dalam menghadapi tantangan global yang ditandai oleh perkembangan teknologi, perubahan sosial, serta tuntutan kompetensi abad ke-21. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis bentuk transformasi kurikulum dan inovasi metodologi pengajaran yang relevan dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi kurikulum perlu mengarah pada penguatan kompetensi berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi, serta integrasi nilai karakter dan literasi digital. Sementara itu, metodologi pengajaran dituntut untuk lebih inovatif, adaptif, dan berpusat pada peserta didik melalui pemanfaatan teknologi, pembelajaran berbasis proyek, serta pendekatan kontekstual.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult