<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.1-4apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.1-4apr2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/random.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Wed, 08 Apr 2026 04:10:22 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Wed, 08 Apr 2026 04:10:22 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-04-08T04:10:22+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>juris JURIS.id</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>juris JURIS.id</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2 Interpreting Implied Meanings ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2 Interpreting Implied Meanings ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2 Interpreting Implied Meanings ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35534-pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday</link>
	<guid isPermaLink="false">a997e3e789a1fda1651ec75d12276c81</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 23:16:14 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ efl students ]]></category>
	<category><![CDATA[ helta anggia ]]></category>
	<category><![CDATA[ slamet asari ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anggia,asari,efl,helta,slamet,students]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Further research could explore the application of computational pragmatics to automatically detect and analyze sarcasm and irony in the seriesAo dialogue, potentially revealing patterns not readily apparent through manual analysis.  Additionally, a comparative ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings: Further research could explore the application of computational pragmatics to automatically detect and analyze sarcasm and irony in the seriesAo dialogue, potentially revealing patterns not readily apparent through manual analysis. Additionally, a comparative study examining the use of pragmatic strategies in different adaptations of the Addams Family across various media (e.g., television, film, comics) could illuminate how these techniques evolve and contribute to the enduring appeal of the characters. Finally, investigating the audienceAos interpretation of the pragmatic nuances in the series, through methods like audience reception studies or think-aloud protocols, would provide valuable insights into how viewers actively construct meaning from the layered communication present in Wednesday Season 2, and how these interpretations are shaped by individual cognitive styles and cultural backgrounds. These investigations would contribute to a more comprehensive understanding of the complex interplay between language, character development, and audience engagement in contemporary visual media, building upon the foundations laid by this study and offering new avenues for exploring the rich pragmatic landscape of the series.. The findings demonstrate that sarcasm, irony, and indirect speech in Wednesday Season 2 are central pragmatic mechanisms that construct the seriesAo communicative identity and enable cultural critique.These linguistic strategies reveal Wednesday AddamsAos independence, intellectual sharpness, and moral autonomy, functioning as tools of self-expression and social resistance.Ultimately, the series exemplifies how modern audiovisual narratives employ pragmatic play to stimulate cognitive engagement and invite viewers to co-construct meaning This study analyzes the pragmatic aspects of dialogue in Wednesday Season 2 with a focus on interpreting implied meanings conveyed through sarcasm, irony, and indirect speech. Using a descriptive qualitative method and the framework of Relevance Theory (Sperber & Wilson, 1986), the research examines selected dialogues to uncover how characters express meaning beyond literal language and construct complex social interactions. The findings show that sarcasm and irony are central to Wednesday AddamsAos identity, functioning as tools of humor, defiance, and social critique. Indirect speech and mock politeness also reveal her resistance... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp 1x" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" alt="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-4a6d1.webp" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-4a6d1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-4a6d1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-4a6d1.webp 1x" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" alt="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-f8364.webp" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-f8364.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-f8364.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-f8364.webp 1x" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" alt="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35534-pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday" title="JURIS - Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings" target="_blank">Pragmatic Analysis of Dialogue in Wednesday Season 2: Interpreting Implied Meanings</a>: Further research could explore the application of computational pragmatics to automatically detect and analyze sarcasm and irony in the seriesAo dialogue, potentially revealing patterns not readily apparent through manual analysis.  Additionally, a comparative study examining the use of pragmatic strategies in different adaptations of the Addams Family across various media (e.g., television, film, comics) could illuminate how these techniques evolve and contribute to the enduring appeal of the characters.  Finally, investigating the audienceAos interpretation of the pragmatic nuances in the series, through methods like audience reception studies or think-aloud protocols, would provide valuable insights into how viewers actively construct meaning from the layered communication present in Wednesday Season 2, and how these interpretations are shaped by individual cognitive styles and cultural backgrounds. These investigations would contribute to a more comprehensive understanding of the complex interplay between language, character development, and audience engagement in contemporary visual media, building upon the foundations laid by this study and offering new avenues for exploring the rich pragmatic landscape of the series..
<br>The findings demonstrate that sarcasm, irony, and indirect speech in Wednesday Season 2 are central pragmatic mechanisms that construct the seriesAo communicative identity and enable cultural critique.These linguistic strategies reveal Wednesday AddamsAos independence, intellectual sharpness, and moral autonomy, functioning as tools of self-expression and social resistance.Ultimately, the series exemplifies how modern audiovisual narratives employ pragmatic play to stimulate cognitive engagement and invite viewers to co-construct meaning
<br>This study analyzes the pragmatic aspects of dialogue in Wednesday Season 2 with a focus on interpreting implied meanings conveyed through sarcasm, irony, and indirect speech. Using a descriptive qualitative method and the framework of Relevance Theory (Sperber & Wilson, 1986), the research examines selected dialogues to uncover how characters express meaning beyond literal language and construct complex social interactions. The findings show that sarcasm and irony are central to Wednesday AddamsAos identity, functioning as tools of humor, defiance, and social critique. Indirect speech and mock politeness also reveal her resistance...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp" type="image/webp" length="86118" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-83d7b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-4a6d1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/pragmatics-sarcasm-irony-implied-meaning-wednesday-thumb-f8364.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5122-journal-english-teaching-literature-applied-linguistics.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35533-akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat</link>
	<guid isPermaLink="false">b1f702f64fa335e4242c2fa00b194c91</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 22:59:21 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ efl students ]]></category>
	<category><![CDATA[ helta anggia ]]></category>
	<category><![CDATA[ slamet asari ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anggia,asari,efl,helta,slamet,students]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Melakukan penelitian lebih lanjut dengan melibatkan lebih banyak peserta untuk menguji dampak jangka panjang buku cerita digital berilustrasi pada berbagai aspek ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition: A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Melakukan penelitian lebih lanjut dengan melibatkan lebih banyak peserta untuk menguji dampak jangka panjang buku cerita digital berilustrasi pada berbagai aspek akuisisi bahasa kedua. (2) Menganalisis efektivitas buku cerita digital berilustrasi dalam mendukung pembelajaran bahasa kedua di berbagai konteks budaya dan bahasa. (3) Mengeksplorasi peran buku cerita digital berilustrasi dalam mengembangkan keterampilan literasi dan pemahaman budaya di antara pembelajar muda.. Penelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita digital berilustrasi, seperti yang ditunjukkan oleh aplikasi Let's Read, memainkan peran yang berarti dalam mendukung akuisisi bahasa kedua (SLA) oleh pembelajar muda.Temuan menunjukkan bahwa integrasi ilustrasi visual, organisasi tematik, dan cerita interaktif mendorong keterlibatan pembelajar, mempertahankan motivasi, dan mendukung akuisisi kosakata dengan menyediakan masukan bahasa yang kontekstual dan dapat dipahami.Dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, terstruktur, dan rendah gangguan, buku cerita digital berilustrasi mendorong interaksi berkelanjutan dengan masukan bahasa kedua selama tahap awal perkembangan bahasa Buku cerita digital berilustrasi semakin banyak digunakan sebagai sumber belajar untuk mendukung akuisisi bahasa kedua (SLA) oleh pembelajar muda dengan menggabungkan masukan visual dan teks dengan cara yang menarik. Meskipun penelitian sebelumnya telah memeriksa alat digital dalam pembelajaran bahasa, penelitian kualitatif terbatas telah mengeksplorasi bagaimana buku cerita digital berilustrasi secara khusus mendukung keterlibatan pembelajar muda, motivasi, dan akuisisi kosakata melalui pengalaman pengguna nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran buku cerita digital berilustrasi dalam mendukung SLA di antara pembelajar muda melalui penggunaan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-0728b.webp" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-0728b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-0728b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-0728b.webp 1x" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" alt="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-ddf3c.webp" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-ddf3c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-ddf3c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-ddf3c.webp 1x" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" alt="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp 1x" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" alt="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35533-akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat" title="JURIS - The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App" target="_blank">The  Role of Illustrated Digital Storybooks in Supporting Second Language Acquisition:  A Qualitative Analysis Using the LetAos Read App</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Melakukan penelitian lebih lanjut dengan melibatkan lebih banyak peserta untuk menguji dampak jangka panjang buku cerita digital berilustrasi pada berbagai aspek akuisisi bahasa kedua. (2) Menganalisis efektivitas buku cerita digital berilustrasi dalam mendukung pembelajaran bahasa kedua di berbagai konteks budaya dan bahasa. (3) Mengeksplorasi peran buku cerita digital berilustrasi dalam mengembangkan keterampilan literasi dan pemahaman budaya di antara pembelajar muda..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa buku cerita digital berilustrasi, seperti yang ditunjukkan oleh aplikasi Let's Read, memainkan peran yang berarti dalam mendukung akuisisi bahasa kedua (SLA) oleh pembelajar muda.Temuan menunjukkan bahwa integrasi ilustrasi visual, organisasi tematik, dan cerita interaktif mendorong keterlibatan pembelajar, mempertahankan motivasi, dan mendukung akuisisi kosakata dengan menyediakan masukan bahasa yang kontekstual dan dapat dipahami.Dengan menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, terstruktur, dan rendah gangguan, buku cerita digital berilustrasi mendorong interaksi berkelanjutan dengan masukan bahasa kedua selama tahap awal perkembangan bahasa
<br>Buku cerita digital berilustrasi semakin banyak digunakan sebagai sumber belajar untuk mendukung akuisisi bahasa kedua (SLA) oleh pembelajar muda dengan menggabungkan masukan visual dan teks dengan cara yang menarik. Meskipun penelitian sebelumnya telah memeriksa alat digital dalam pembelajaran bahasa, penelitian kualitatif terbatas telah mengeksplorasi bagaimana buku cerita digital berilustrasi secara khusus mendukung keterlibatan pembelajar muda, motivasi, dan akuisisi kosakata melalui pengalaman pengguna nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran buku cerita digital berilustrasi dalam mendukung SLA di antara pembelajar muda melalui penggunaan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp" type="image/webp" length="96510" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-0728b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-ddf3c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/akuisisi-kosakata-belajar-bahasa-inggris-problemat-thumb-1311f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5122-journal-english-teaching-literature-applied-linguistics.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35515-siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-pengemban</link>
	<guid isPermaLink="false">acb4e21ebc188ecc71cc6f6e9cb9aa82</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 22:57:28 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ agus sutanto ]]></category>
	<category><![CDATA[ biologi al ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[agus,al,biologi,sutanto]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code dalam meningkatkan hasil belajar ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi biologi lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul ajar dengan memanfaatkan aplikasi desain grafis yang lebih sederhana seperti Microsoft Word untuk memudahkan pendidik dalam membuat dan memodifikasi materi pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji efektivitas penggunaan video pembelajaran yang dibuat sendiri oleh guru, sebagai sumber belajar tambahan yang relevan dengan tujuan pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa secara lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan biologi secara keseluruhan.. Penelitian ini menghasilkan produk modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code yang telah melalui validasi dan uji coba, menunjukkan kelayakan penggunaan dalam proses pembelajaran.Modul ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran sistem ekskresi manusia pada siswa SMP PGRI 1 Kota Agung, meningkatkan keaktifan siswa, hasil belajar, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.Penerapan modul ini menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengarahkan siswa mencapai tujuan pembelajaran Masih adanya permasalahan yang dialami siswa dalam proses pembelajaran seperti masih banyak siswa yang pasif selama proses pembelajaran, hasil belajar pada materi sistem ekskresi manusia masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM), penggunaan android pada saat proses pembelajaran di kelas belum maksimal, dan penggunaan internet untuk pembelajaran juga belum dapat mengarahkan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berlaku. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa modul berbasis discovery learning berbantuan QR code yang layak/baik untuk digunakan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian pengembangan 4D oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974). Empat tahap... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" alt="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-da5cf.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-da5cf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-da5cf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-da5cf.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" alt="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d0de2.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d0de2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d0de2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d0de2.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" alt="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35515-siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-pengemban" title="JURIS - Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia" target="_blank">Pengembangan Modul Ajar Berbasis Discovery Learning Berbantu QR Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Ekskresi Manusia</a>: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi biologi lainnya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul ajar dengan memanfaatkan aplikasi desain grafis yang lebih sederhana seperti Microsoft Word untuk memudahkan pendidik dalam membuat dan memodifikasi materi pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menguji efektivitas penggunaan video pembelajaran yang dibuat sendiri oleh guru, sebagai sumber belajar tambahan yang relevan dengan tujuan pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa secara lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan biologi secara keseluruhan..
<br>Penelitian ini menghasilkan produk modul ajar berbasis discovery learning berbantu QR code yang telah melalui validasi dan uji coba, menunjukkan kelayakan penggunaan dalam proses pembelajaran.Modul ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan pembelajaran sistem ekskresi manusia pada siswa SMP PGRI 1 Kota Agung, meningkatkan keaktifan siswa, hasil belajar, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran.Penerapan modul ini menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mengarahkan siswa mencapai tujuan pembelajaran
<br>Masih adanya permasalahan yang dialami siswa dalam proses pembelajaran seperti masih banyak siswa yang pasif selama proses pembelajaran, hasil belajar pada materi sistem ekskresi manusia masih di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM), penggunaan android pada saat proses pembelajaran di kelas belum maksimal, dan penggunaan internet untuk pembelajaran juga belum dapat mengarahkan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran yang berlaku. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa modul berbasis discovery learning berbantuan QR code yang layak/baik untuk digunakan oleh siswa. Penelitian ini menggunakan paradigma penelitian pengembangan 4D oleh Thiagarajan, Semmel, dan Semmel (1974). Empat tahap...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp" type="image/webp" length="108502" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d3eeb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-da5cf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/e/siswa-smp-swasta-pengembangan-modul-ajar-keaktifan-thumb-d0de2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35530-hasil-pembelajaran-afektif-base</link>
	<guid isPermaLink="false">332068b2d5775c4cca88fb50e6e7e8b0</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 22:27:48 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ tri handoyo ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[handoyo,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizlet Live dalam PBL memiliki dampak positif pada keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk mengeksplorasi lebih lanjut ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizlet Live dalam PBL memiliki dampak positif pada keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk mengeksplorasi lebih lanjut bagaimana PBL dapat diterapkan pada kelompok kurikulum Makhluk Hidup untuk kelas atas. Selain itu, studi komparatif antara PBL dengan metode pembelajaran tradisional dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari penggunaan PBL terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa.. Setelah proses validasi selesai, penggunaan kuis secara diam-diam dalam pelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi Makhluk Hidup kelas VII terbukti cukup efektif.Akibatnya, modul ini sangat cocok untuk digunakan dalam kegiatan pengajaran.Setelah melakukan eksperimen skala kecil, hasilnya menunjukkan bahwa model yang dikembangkan menggunakan tombol Quizlet Live dapat dengan mudah disesuaikan dan digunakan Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang diimplementasikan dengan Quizlet Live. Hal ini didasarkan pada kemampuan siswa untuk mengevaluasi materi secara kritis dan hasil pembelajaran mereka pada topik Makhluk Hidup. Metode yang digunakan adalah eksperimen komprehensif termasuk survei, pretest dan posttest, dan kelompok kontrol. Purposive sampling adalah metode yang digunakan untuk pengumpulan sampel, di mana kelompok VII B berfungsi sebagai kelompok eksperimen dan kelompok VII A sebagai kelompok kontrol. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t sampel independen dengan tingkat signifikansi 5%. Semua analisis menunjukkan bahwa menggunakan Quizlet Live untuk menjalankan PBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa (0,001 < 0,005) dan keterampilan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-b1083.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-b1083.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-b1083.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-b1083.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" alt="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" alt="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-6ef03.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-6ef03.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-6ef03.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-6ef03.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" alt="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35530-hasil-pembelajaran-afektif-base" title="JURIS - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda" target="_blank">Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Quizlet Live Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 27 Samarinda</a>: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizlet Live dalam PBL memiliki dampak positif pada keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk mengeksplorasi lebih lanjut bagaimana PBL dapat diterapkan pada kelompok kurikulum Makhluk Hidup untuk kelas atas. Selain itu, studi komparatif antara PBL dengan metode pembelajaran tradisional dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas PBL dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari penggunaan PBL terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa..
<br>Setelah proses validasi selesai, penggunaan kuis secara diam-diam dalam pelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi Makhluk Hidup kelas VII terbukti cukup efektif.Akibatnya, modul ini sangat cocok untuk digunakan dalam kegiatan pengajaran.Setelah melakukan eksperimen skala kecil, hasilnya menunjukkan bahwa model yang dikembangkan menggunakan tombol Quizlet Live dapat dengan mudah disesuaikan dan digunakan
<br>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami efektivitas model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) yang diimplementasikan dengan Quizlet Live. Hal ini didasarkan pada kemampuan siswa untuk mengevaluasi materi secara kritis dan hasil pembelajaran mereka pada topik Makhluk Hidup. Metode yang digunakan adalah eksperimen komprehensif termasuk survei, pretest dan posttest, dan kelompok kontrol. Purposive sampling adalah metode yang digunakan untuk pengumpulan sampel, di mana kelompok VII B berfungsi sebagai kelompok eksperimen dan kelompok VII A sebagai kelompok kontrol. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t sampel independen dengan tingkat signifikansi 5%. Semua analisis menunjukkan bahwa menggunakan Quizlet Live untuk menjalankan PBL secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa (0,001 < 0,005) dan keterampilan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp" type="image/webp" length="85386" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-b1083.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-290d1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/1/hasil-pembelajaran-afektif-based-learning-pbl-anal-thumb-6ef03.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI Litopenaeus Vannamei ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI Litopenaeus Vannamei ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI Litopenaeus Vannamei ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35521-budidaya-udang-usaha-efisiensi-konv</link>
	<guid isPermaLink="false">6506b920889c323bab75e68098a3654a</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 21:28:44 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ iskandar jpp ]]></category>
	<category><![CDATA[ thunnus spp ]]></category>
	<category><![CDATA[ pdf jongkor ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[iskandar,jongkor,jpp,pdf,spp,thunnus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dalam kegiatan budidaya udang vaname, penggunaan probiotik At-Bak dengan dosis 30 ml/kg pakan dapat diterapkan karena terbukti mampu meningkatkan pertumbuhan berat mutlak dan mendukung sistem imun udang. Untuk ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei): Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dalam kegiatan budidaya udang vaname, penggunaan probiotik At-Bak dengan dosis 30 ml/kg pakan dapat diterapkan karena terbukti mampu meningkatkan pertumbuhan berat mutlak dan mendukung sistem imun udang. Untuk penelitian lanjutan, perlu dilakukan pengujian dosis probiotik yang lebih tinggi dari 30 ml/kg pakan atau mengkombinasikan probiotik dengan prebiotik atau imunostimulan untuk mengetahui potensi peningkatan pertumbuhan dan respon imun yang lebih optimal. Selain itu, penelitian lebih lanjut dengan waktu pemeliharaan yang lebih panjang dan pengamatan parameter tambahan seperti laju pertumbuhan harian (Feed Conversion Ratio/FCR) dan tingkat kelangsungan hidup (Survival Rate/SR) perlu dilakukan untuk memperoleh gambaran performa budidaya yang lebih komprehensif dan aplikatif bagi para pembudidaya udang vaname. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi pengembangan budidaya udang vaname yang lebih efisien dan berkelanjutan.. Penambahan dosis probiotik At-Bak dalam pakan memberikan pengaruh nyata terhadap pertumbuhan berat mutlak udang vaname.Perlakuan D (30 ml/kg pakan) menghasilkan rata-rata pertumbuhan berat mutlak tertinggi dibandingkan perlakuan lainnya.Pemberian probiotik At-Bak juga berpengaruh nyata terhadap Total Hemocyte Count (THC) udang vaname, dengan perlakuan B, C, dan D menunjukkan nilai THC yang lebih tinggi dibandingkan perlakuan A Udang vaname (Litopenaeus vannamei) merupakan salah satu jenis udang introduksi yang saat ini semakin populer karena memiliki berbagai keunggulan, seperti tahan terhadap penyakit, pertumbuhan cepat, tingkat kelangsungan hidup tinggi selama pemeliharaan, serta rasio konversi pakan (FCR) yang rendah. Namun, dalam kegiatan budidaya sering muncul berbagai permasalahan yang menjadi kendala, salah satunya adalah penurunan kualitas lingkungan yang dapat memicu timbulnya penyakit dan menurunkan sistem imun udang. Oleh karena itu, penggunaan probiotik diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian probiotik AT-Bak dengan konsentrasi berbeda terhadap pertumbuhan dan sistem imun udang vaname. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 6 ulangan. Perlakuan yang diberikan berupa penambahan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-bea4d.webp" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-bea4d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-bea4d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-bea4d.webp 1x" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" alt="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-a0437.webp" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-a0437.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-a0437.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-a0437.webp 1x" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" alt="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp 1x" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" alt="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35521-budidaya-udang-usaha-efisiensi-konv" title="JURIS - APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)" target="_blank">APLIKASI PEMBERIAN PROBIOTIK MERK AT-BAK DENGAN BERBAGAI KONSENTRASI BERBEDA TERHADAP PERTUMBUHAN BERAT MUTLAK DAN PERFORMA SISTEM IMUN U DANG VANNAMEI (Litopenaeus Vannamei)</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar dalam kegiatan budidaya udang vaname, penggunaan probiotik At-Bak dengan dosis 30 ml/kg pakan dapat diterapkan karena terbukti mampu meningkatkan pertumbuhan berat mutlak dan mendukung sistem imun udang. Untuk penelitian lanjutan, perlu dilakukan pengujian dosis probiotik yang lebih tinggi dari 30 ml/kg pakan atau mengkombinasikan probiotik dengan prebiotik atau imunostimulan untuk mengetahui potensi peningkatan pertumbuhan dan respon imun yang lebih optimal. Selain itu, penelitian lebih lanjut dengan waktu pemeliharaan yang lebih panjang dan pengamatan parameter tambahan seperti laju pertumbuhan harian (Feed Conversion Ratio/FCR) dan tingkat kelangsungan hidup (Survival Rate/SR) perlu dilakukan untuk memperoleh gambaran performa budidaya yang lebih komprehensif dan aplikatif bagi para pembudidaya udang vaname. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi pengembangan budidaya udang vaname yang lebih efisien dan berkelanjutan..
<br>Penambahan dosis probiotik At-Bak dalam pakan memberikan pengaruh nyata terhadap pertumbuhan berat mutlak udang vaname.Perlakuan D (30 ml/kg pakan) menghasilkan rata-rata pertumbuhan berat mutlak tertinggi dibandingkan perlakuan lainnya.Pemberian probiotik At-Bak juga berpengaruh nyata terhadap Total Hemocyte Count (THC) udang vaname, dengan perlakuan B, C, dan D menunjukkan nilai THC yang lebih tinggi dibandingkan perlakuan A
<br>Udang vaname (Litopenaeus vannamei) merupakan salah satu jenis udang introduksi yang saat ini semakin populer karena memiliki berbagai keunggulan, seperti tahan terhadap penyakit, pertumbuhan cepat, tingkat kelangsungan hidup tinggi selama pemeliharaan, serta rasio konversi pakan (FCR) yang rendah. Namun, dalam kegiatan budidaya sering muncul berbagai permasalahan yang menjadi kendala, salah satunya adalah penurunan kualitas lingkungan yang dapat memicu timbulnya penyakit dan menurunkan sistem imun udang. Oleh karena itu, penggunaan probiotik diperlukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian probiotik AT-Bak dengan konsentrasi berbeda terhadap pertumbuhan dan sistem imun udang vaname. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan 4 perlakuan dan 6 ulangan. Perlakuan yang diberikan berupa penambahan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp" type="image/webp" length="96490" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-bea4d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-a0437.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/budidaya-udang-usaha-efisiensi-konversi-pakan-lito-thumb-c50a7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5121-jurnal-perikanan-pantura-jpp.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X Fase E ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X Fase E ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X Fase E ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35524-panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-validas</link>
	<guid isPermaLink="false">e76ebceff678934ae47f4138c4f51464</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 21:24:22 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ tri handoyo ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[handoyo,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas bakteri indigen dalam bioremediasi limbah cair tahu dalam skala besar di industri pengolahan tahu. Selain itu, perlu dilakukan uji coba langsung di sekolah untuk mengukur ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas bakteri indigen dalam bioremediasi limbah cair tahu dalam skala besar di industri pengolahan tahu. Selain itu, perlu dilakukan uji coba langsung di sekolah untuk mengukur efektivitas panduan praktikum perubahan lingkungan yang telah dikembangkan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi bakteri indigen spesifik yang paling efektif dalam bioremediasi limbah cair tahu, serta mengkaji potensi komersialisasi teknologi ini untuk mengurangi dampak lingkungan dari industri tahu.. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) Penggunaan bakteri indigen memberikan pengaruh nyata terhadap mortalitas hama walang sangat dengan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 pada parameter BOD, COD, TSS dan pH.2) Konsentrasi pumakkal sebagai sumber bakteri indigen paling efektif penurunan kadar BOD, COD, TSS dan peningkatan nilai pH yaitu pada perlakuan P4 dengan konsentrasi 7% menunjukkan kadar BOD sebesar 126,34 mg/L, COD sebesar 151,89 mg/L, TSS sebesar 359,17 ppm, dan pH sebesar 5,97.3) Hasil validasi ahli media diperoleh nilai rata-rata sebesar 94% ahli materi validasi memperoleh nilai rata-rata sebesar 88% sehingga dapat dikatakan bahwa perubahan lingkungan panduan praktikum valid dengan kriteria sangat baik dan dapat digunakan dalam kegiatan praktikum Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas bakteri indigen dalam proses bioremediasi tahu serta mengembangkan panduan praktikum perubahan lingkungan berdasarkan hasil tersebut. Metode yang digunakan adalah metode eksperimental dengan rancangan acak lengkap (RAL) yang terdiri dari 4 perlakuan, yaitu variasi konsentrasi pumakkal sebagai sumber bakteri indigen. Parameter yang diuji meliputi BOD (Biochemical Oxygen Demand), COD (Chemical Oxygen Demand), TSS (Total Suspended Solids), dan pH. Analisis data yang digunakan yaitu uji One Way Anova dan uji lanjut Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bakteri indigen memberikan pengaruh signifikan terhadap penurunan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" alt="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-9493d.webp" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-9493d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-9493d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-9493d.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" alt="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-8e1c4.webp" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-8e1c4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-8e1c4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-8e1c4.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" alt="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35524-panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-validas" title="JURIS - Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E" target="_blank">Efektivitas Bakteri Indigen dalam Bioremediasi Limbah Cair Tahu untuk Pengembangan Panduan Praktikum Perubahan Lingkungan Kelas X/Fase E</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas bakteri indigen dalam bioremediasi limbah cair tahu dalam skala besar di industri pengolahan tahu. Selain itu, perlu dilakukan uji coba langsung di sekolah untuk mengukur efektivitas panduan praktikum perubahan lingkungan yang telah dikembangkan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi bakteri indigen spesifik yang paling efektif dalam bioremediasi limbah cair tahu, serta mengkaji potensi komersialisasi teknologi ini untuk mengurangi dampak lingkungan dari industri tahu..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 1) Penggunaan bakteri indigen memberikan pengaruh nyata terhadap mortalitas hama walang sangat dengan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,000 pada parameter BOD, COD, TSS dan pH.2) Konsentrasi pumakkal sebagai sumber bakteri indigen paling efektif penurunan kadar BOD, COD, TSS dan peningkatan nilai pH yaitu pada perlakuan P4 dengan konsentrasi 7% menunjukkan kadar BOD sebesar 126,34 mg/L, COD sebesar 151,89 mg/L, TSS sebesar 359,17 ppm, dan pH sebesar 5,97.3) Hasil validasi ahli media diperoleh nilai rata-rata sebesar 94% ahli materi validasi memperoleh nilai rata-rata sebesar 88% sehingga dapat dikatakan bahwa perubahan lingkungan panduan praktikum valid dengan kriteria sangat baik dan dapat digunakan dalam kegiatan praktikum
<br>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas bakteri indigen dalam proses bioremediasi tahu serta mengembangkan panduan praktikum perubahan lingkungan berdasarkan hasil tersebut. Metode yang digunakan adalah metode eksperimental dengan rancangan acak lengkap (RAL) yang terdiri dari 4 perlakuan, yaitu variasi konsentrasi pumakkal sebagai sumber bakteri indigen. Parameter yang diuji meliputi BOD (Biochemical Oxygen Demand), COD (Chemical Oxygen Demand), TSS (Total Suspended Solids), dan pH. Analisis data yang digunakan yaitu uji One Way Anova dan uji lanjut Duncan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bakteri indigen memberikan pengaruh signifikan terhadap penurunan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp" type="image/webp" length="107654" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-4bbfc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-9493d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/1/panduan-praktikum-ipa-hasil-validasi-model-analisi-thumb-8e1c4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ ANALISIS BAKTERI Coliform Esherichia coli dan Salmonella sp PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK Artocarpus integer DI KOTA SAMARINDA ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ ANALISIS BAKTERI Coliform Esherichia coli dan Salmonella sp PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK Artocarpus integer DI KOTA SAMARINDA ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ ANALISIS BAKTERI Coliform Esherichia coli dan Salmonella sp PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK Artocarpus integer DI KOTA SAMARINDA ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35511-coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri</link>
	<guid isPermaLink="false">877aee79e3a9296787a9d2bc25dfe6b3</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 21:11:34 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ agus sutanto ]]></category>
	<category><![CDATA[ biologi al ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[agus,al,biologi,sutanto]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengidentifikasi sumber kontaminasi mikroba pada proses pembuatan mandai, mulai dari bahan baku kulit cempedak hingga praktik penanganan oleh pengolah. Studi lebih lanjut dapat berfokus pada pengembangan metode ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA: Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengidentifikasi sumber kontaminasi mikroba pada proses pembuatan mandai, mulai dari bahan baku kulit cempedak hingga praktik penanganan oleh pengolah. Studi lebih lanjut dapat berfokus pada pengembangan metode pengolahan mandai yang lebih higienis, seperti penerapan teknologi pasteurisasi atau penggunaan bahan tambahan alami yang bersifat antimikroba, untuk meningkatkan keamanan pangan produk. Selain itu, penelitian mengenai pengaruh variasi waktu fermentasi dan konsentrasi garam terhadap pertumbuhan bakteri asam laktat dan bakteri patogen pada mandai juga penting untuk dilakukan, guna mengoptimalkan proses fermentasi dan menghasilkan produk yang lebih aman dan berkualitas.. Hasil pengujian MPN dan ALT pada kelima sampel mandai yang dijual di kota Samarinda menunjukkan bahwa sampel tersebut tidak memenuhi ketentuan BPOM nomor 13 tahun 2019 dan SNI 01.Kelima sampel mandai mengandung bakteri coliform, Escherichia coli, dan Enterobacter sp.Hal ini mengindikasikan adanya potensi risiko kontaminasi mikroba pada olahan mandai yang dijual di pasar tradisional Mandai adalah makanan fermentasi tradisional yang dibuat dari kulit buah cempedak, berasal dari Kalimantan Timur dan Kalimantan Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cemaran mikroba pada makanan olahan mandai dan mengetahui standar keamanan pangan yang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental laboratorium dengan uji MPN, ALT, dan bakteri Salmonella. Data dianalisis secara deskriptif dan dibandingkan dengan SNI 01.2600.1992 dan BPOM nomor 13 tahun 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima sampel mandai dari kulit cempedak umur 2 hari yang dijual di kota Samarinda tidak memenuhi syarat, yaitu jumlah coliform 1100 hingga >2400 dan positif mengandung E.coli dan Enterobacter sp. Berdasarkan uji ALT, kelima sampel mandai umur... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp 1x" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" alt="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-094a1.webp" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-094a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-094a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-094a1.webp 1x" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" alt="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-f5fb8.webp" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-f5fb8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-f5fb8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-f5fb8.webp 1x" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" alt="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35511-coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri" title="JURIS - ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA" target="_blank">ANALISIS BAKTERI Coliform, Esherichia coli, dan Salmonella sp. PADA OLAHAN MAKANAN MANDAI DARI KULIT BUAH CEMPEDAK (Artocarpus integer) DI KOTA SAMARINDA</a>: Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengidentifikasi sumber kontaminasi mikroba pada proses pembuatan mandai, mulai dari bahan baku kulit cempedak hingga praktik penanganan oleh pengolah. Studi lebih lanjut dapat berfokus pada pengembangan metode pengolahan mandai yang lebih higienis, seperti penerapan teknologi pasteurisasi atau penggunaan bahan tambahan alami yang bersifat antimikroba, untuk meningkatkan keamanan pangan produk. Selain itu, penelitian mengenai pengaruh variasi waktu fermentasi dan konsentrasi garam terhadap pertumbuhan bakteri asam laktat dan bakteri patogen pada mandai juga penting untuk dilakukan, guna mengoptimalkan proses fermentasi dan menghasilkan produk yang lebih aman dan berkualitas..
<br>Hasil pengujian MPN dan ALT pada kelima sampel mandai yang dijual di kota Samarinda menunjukkan bahwa sampel tersebut tidak memenuhi ketentuan BPOM nomor 13 tahun 2019 dan SNI 01.Kelima sampel mandai mengandung bakteri coliform, Escherichia coli, dan Enterobacter sp.Hal ini mengindikasikan adanya potensi risiko kontaminasi mikroba pada olahan mandai yang dijual di pasar tradisional
<br>Mandai adalah makanan fermentasi tradisional yang dibuat dari kulit buah cempedak, berasal dari Kalimantan Timur dan Kalimantan Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cemaran mikroba pada makanan olahan mandai dan mengetahui standar keamanan pangan yang baik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental laboratorium dengan uji MPN, ALT, dan bakteri Salmonella. Data dianalisis secara deskriptif dan dibandingkan dengan SNI 01.2600.1992 dan BPOM nomor 13 tahun 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelima sampel mandai dari kulit cempedak umur 2 hari yang dijual di kota Samarinda tidak memenuhi syarat, yaitu jumlah coliform 1100 hingga >2400 dan positif mengandung E.coli dan Enterobacter sp. Berdasarkan uji ALT, kelima sampel mandai umur...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp" type="image/webp" length="81950" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-29727.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-094a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/e/coliform-escherichia-coli-mandai-cempedak-bakteri-thumb-f5fb8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang Gillnet di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang Gillnet di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang Gillnet di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35522-bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki</link>
	<guid isPermaLink="false">25a4042a258b8f3099c2fd2b44892bb9</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:57:55 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ iskandar jpp ]]></category>
	<category><![CDATA[ thunnus spp ]]></category>
	<category><![CDATA[ pdf jongkor ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[iskandar,jongkor,jpp,pdf,spp,thunnus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan variasi ukuran mata jaring yang berbeda, seperti 1 inch, 1A inch, dan 2 inch, agar dapat dibandingkan pengaruhnya terhadap jumlah dan komposisi spesies ikan yang tertangkap. Selain itu, penelitian ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan variasi ukuran mata jaring yang berbeda, seperti 1 inch, 1A inch, dan 2 inch, agar dapat dibandingkan pengaruhnya terhadap jumlah dan komposisi spesies ikan yang tertangkap. Selain itu, penelitian serupa sebaiknya dilakukan pada musim yang berbeda, yaitu musim hujan dan musim kemarau, untuk memperoleh gambaran keanekaragaman ikan yang lebih lengkap sepanjang tahun di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari. Dengan demikian, dapat dilakukan upaya pengelolaan perikanan gillnet yang lebih efektif dan berkelanjutan.. Alat tangkap jaring insang (gillnet) adalah alat tangkap ikan pasif berbentuk jaring yang dipasang di perairan yang dirancang untuk menjerat ikan berdasarkan ukuran tubuhnya yang tersangkut pada insang atau bagian tubuh ikan lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keanekaragaman hasil tangkapan jaring insang (gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni metode survey dengan pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Sampel yang diambil untuk dijadikan data yaitu berjumlah 2 alat tangkap gillnet dengan ukuran mata jaring 1 A dan dilakukan selama 15 trip. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan rumus komposisi jenis, indeks keseragaman, indeks keanekaragaman, dan indeks dominasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-c6697.webp" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-c6697.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-c6697.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-c6697.webp 1x" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" alt="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-83b5d.webp" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-83b5d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-83b5d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-83b5d.webp 1x" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" alt="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp 1x" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" alt="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35522-bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki" title="JURIS - Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari" target="_blank">Keanekaragaman Hasil Tangkapan Jaring Insang (Gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan variasi ukuran mata jaring yang berbeda, seperti 1 inch, 1A inch, dan 2 inch, agar dapat dibandingkan pengaruhnya terhadap jumlah dan komposisi spesies ikan yang tertangkap. Selain itu, penelitian serupa sebaiknya dilakukan pada musim yang berbeda, yaitu musim hujan dan musim kemarau, untuk memperoleh gambaran keanekaragaman ikan yang lebih lengkap sepanjang tahun di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari. Dengan demikian, dapat dilakukan upaya pengelolaan perikanan gillnet yang lebih efektif dan berkelanjutan..
<br>
<br>Alat tangkap jaring insang (gillnet) adalah alat tangkap ikan pasif berbentuk jaring yang dipasang di perairan yang dirancang untuk menjerat ikan berdasarkan ukuran tubuhnya yang tersangkut pada insang atau bagian tubuh ikan lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keanekaragaman hasil tangkapan jaring insang (gillnet) di Sungai Kehidupan Desa Lubuk Ruso Kabupaten Batanghari. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni metode survey dengan pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling. Sampel yang diambil untuk dijadikan data yaitu berjumlah 2 alat tangkap gillnet dengan ukuran mata jaring 1 A dan dilakukan selama 15 trip. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan rumus komposisi jenis, indeks keseragaman, indeks keanekaragaman, dan indeks dominasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp" type="image/webp" length="96070" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-c6697.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-83b5d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/bilirubin-total-hasil-tangkap-ikan-terbang-penyaki-thumb-5dce7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5121-jurnal-perikanan-pantura-jpp.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan E Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan E Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan E Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35514-hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes</link>
	<guid isPermaLink="false">453b07ff151573de0b96cd62b5dd3573</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:38:48 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ agus sutanto ]]></category>
	<category><![CDATA[ biologi al ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[agus,al,biologi,sutanto]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas E-Modul ini pada berbagai karakteristik peserta didik, seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas E-Modul ini pada berbagai karakteristik peserta didik, seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan awal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan E-Modul dengan fitur interaktif yang lebih beragam, seperti simulasi atau permainan, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan E-Modul ini dalam kombinasi dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan bahan ajar yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di Indonesia, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia. Pengembangan ini juga dapat diperluas ke materi IPA lainnya, serta diimplementasikan pada jenjang pendidikan yang berbeda untuk menguji generalisasi efektivitasnya.. Penelitian ini menghasilkan E-Modul berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri maupun dalam proses pembelajaran di kelas.Validasi ahli menunjukkan kriteria "Sangat Baik" dengan persentase 90%, 89%, dan 90% untuk desain, bahasa, dan materi.Hasil belajar kognitif peserta didik meningkat signifikan, dengan N-gain score sebesar 0,8 yang menunjukkan interpretasi tinggi, sehingga E-Modul ini efektif meningkatkan pemahaman peserta didik Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbasis Inkuiri Terbimbing yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada materi pembelajaran manusia untuk mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP. Penelitian pengembangan ini melibatkan proses yang dijelaskan oleh Thiagarajan dan terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). Subjek uji coba kelompok kecil terdiri dari 10 sampel peserta didik kelas kelas VIII SMP MaAoarif 9 Seputih Banyak dan subjek uji coba lapangan sebanyak 25 sampel peserta didik kelas kelas VIII SMP MaAoarif 9... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-5f9e4.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-5f9e4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-5f9e4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-5f9e4.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-1550a.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-1550a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-1550a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-1550a.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" alt="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35514-hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes" title="JURIS - Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia" target="_blank">Pengembangan E-Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Sistem Pencernaan Manusia</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas E-Modul ini pada berbagai karakteristik peserta didik, seperti gaya belajar dan tingkat kemampuan awal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan E-Modul dengan fitur interaktif yang lebih beragam, seperti simulasi atau permainan, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan E-Modul ini dalam kombinasi dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan bahan ajar yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di Indonesia, khususnya pada materi sistem pencernaan manusia. Pengembangan ini juga dapat diperluas ke materi IPA lainnya, serta diimplementasikan pada jenjang pendidikan yang berbeda untuk menguji generalisasi efektivitasnya..
<br>Penelitian ini menghasilkan E-Modul berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri maupun dalam proses pembelajaran di kelas.Validasi ahli menunjukkan kriteria "Sangat Baik" dengan persentase 90%, 89%, dan 90% untuk desain, bahasa, dan materi.Hasil belajar kognitif peserta didik meningkat signifikan, dengan N-gain score sebesar 0,8 yang menunjukkan interpretasi tinggi, sehingga E-Modul ini efektif meningkatkan pemahaman peserta didik
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbasis Inkuiri Terbimbing yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif pada materi pembelajaran manusia untuk mata pelajaran IPA kelas VIII di SMP. Penelitian pengembangan ini melibatkan proses yang dijelaskan oleh Thiagarajan dan terdiri dari empat tahap yaitu pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate). Subjek uji coba kelompok kecil terdiri dari 10 sampel peserta didik kelas kelas VIII SMP MaAoarif 9 Seputih Banyak dan subjek uji coba lapangan sebanyak 25 sampel peserta didik kelas kelas VIII SMP MaAoarif 9...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp" type="image/webp" length="129914" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-5f9e4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-1550a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/b/hasil-analisis-data-didik-kelas-xiia-buku-ajar-pes-thumb-86ed3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ EFL StudentsAo Self regulation in the Writing Process using ChatGPT ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ EFL StudentsAo Self regulation in the Writing Process using ChatGPT ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ EFL StudentsAo Self regulation in the Writing Process using ChatGPT ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35532-motivating-learning-process-family-education-proce</link>
	<guid isPermaLink="false">9b47f3da730034761a258c95c39b0e49</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:29:49 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ efl students ]]></category>
	<category><![CDATA[ helta anggia ]]></category>
	<category><![CDATA[ slamet asari ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[anggia,asari,efl,helta,slamet,students]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Further research should investigate the long-term effects of ChatGPT integration on studentsAo intrinsic motivation and independent learning habits, moving beyond immediate task completion to assess sustained engagement.  Additionally, studies could explore ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT: Further research should investigate the long-term effects of ChatGPT integration on studentsAo intrinsic motivation and independent learning habits, moving beyond immediate task completion to assess sustained engagement. Additionally, studies could explore the effectiveness of different pedagogical approaches designed to foster critical evaluation skills specifically in the context of AI-generated content, ensuring students can discern reliable information. Finally, research is needed to examine how ChatGPT can be adapted to support diverse learning styles and address the unique needs of students with varying levels of digital literacy, promoting equitable access to the benefits of AI in education. These investigations, building upon the current studyAos findings, will contribute to a more nuanced understanding of how to effectively leverage AI tools like ChatGPT to enhance EFL learning and prepare students for success in a rapidly changing world.. This study demonstrates that EFL learners regulate their learning and writing process, particularly when utilizing ChatGPT, through strategies like goal setting, self-monitoring, and self-evaluation.The participants employed ChatGPT as a tool to aid their writing process, seeking assistance with outlines, suggestions, and references.To ensure information accuracy, participants cross-checked information with other sources, indicating they did not solely rely on ChatGPT's suggestions.Ultimately, the study underscores the importance of equipping students with self-regulated learning skills to navigate the evolving landscape of technology-enhanced education The rise of Artificial Intelligence (AI), especially ChatGPT, in language learning education raises debate among scholars. One of the issues discussed is studentsAo overdependency on ChatGPT. This study aims at investigating how higher education students regulate their learning process, specifically in their process of completing writing tasks using ChatGPT. Self-regulation is defined as proactive efforts initiated by learners in managing their learning process. This study employed mixed method involving 28 students who took paragraph expository writing class. The data were... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp" title="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp 1x" title="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" alt="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-a479e.webp" title="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-a479e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-a479e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-a479e.webp 1x" title="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" alt="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35532-motivating-learning-process-family-education-proce" title="JURIS - EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT" target="_blank">EFL StudentsAo Self-regulation in the Writing Process using ChatGPT</a>: Further research should investigate the long-term effects of ChatGPT integration on studentsAo intrinsic motivation and independent learning habits, moving beyond immediate task completion to assess sustained engagement.  Additionally, studies could explore the effectiveness of different pedagogical approaches designed to foster critical evaluation skills specifically in the context of AI-generated content, ensuring students can discern reliable information.  Finally, research is needed to examine how ChatGPT can be adapted to support diverse learning styles and address the unique needs of students with varying levels of digital literacy, promoting equitable access to the benefits of AI in education. These investigations, building upon the current studyAos findings, will contribute to a more nuanced understanding of how to effectively leverage AI tools like ChatGPT to enhance EFL learning and prepare students for success in a rapidly changing world..
<br>This study demonstrates that EFL learners regulate their learning and writing process, particularly when utilizing ChatGPT, through strategies like goal setting, self-monitoring, and self-evaluation.The participants employed ChatGPT as a tool to aid their writing process, seeking assistance with outlines, suggestions, and references.To ensure information accuracy, participants cross-checked information with other sources, indicating they did not solely rely on ChatGPT's suggestions.Ultimately, the study underscores the importance of equipping students with self-regulated learning skills to navigate the evolving landscape of technology-enhanced education
<br>The rise of Artificial Intelligence (AI), especially ChatGPT, in language learning education raises debate among scholars. One of the issues discussed is studentsAo overdependency on ChatGPT. This study aims at investigating how higher education students regulate their learning process, specifically in their process of completing writing tasks using ChatGPT. Self-regulation is defined as proactive efforts initiated by learners in managing their learning process. This study employed mixed method involving 28 students who took paragraph expository writing class. The data were...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp" type="image/webp" length="103692" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-dd7ba.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/9/motivating-learning-process-family-education-self-thumb-a479e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5122-journal-english-teaching-literature-applied-linguistics.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35527-interaktif-aplikasi-lectora-ajar-aplika</link>
	<guid isPermaLink="false">b132668e0a94770ff1a7fdf9b27b25a8</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:28:35 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ tri handoyo ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[handoyo,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva dengan variasi konten ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva dengan variasi konten dan desain yang lebih inovatif, sehingga guru dapat memanfaatkan teknologi secara menyeluruh dalam proses pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran keterampilan berpikir kritis yang lebih komprehensif dan sesuai dengan materi keanekaragaman hayati, untuk mendapatkan gambaran yang lebih akurat mengenai peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti gaya belajar dan karakteristik siswa, sehingga dapat dirumuskan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan personal.. Berdasarkan perolehan data, hasil yang didapat serta pembahasan peneliti, maka disimpulkan terdapat pengaruh signifikan antara media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa materi keanekaragaman hayati kelas X di SMA IT Granada Samarinda.Penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Canva mampu mendorong siswa untuk berpikir lebih mendalam dan sistematis.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis Siswa kelas X SMA IT Granada Samarinda menunjukkan pemahaman yang rendah terhadap materi keanekaragaman serta keterampilan berfikir kritis. Nilai harian siswa sebagian besar berada di bawah KKM, yaitu 76, kondisi ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti penggunaan media pembelajaran yang tidak menarik dan interaktif sehingga siswa merasa bosan dan susah fokus dalam belajar. Keterampilan berpikir siswa dan hasil belajar siswa dapat meningkat dengan penggunaan media pembelajaran yang menarik karena berdampak pada minat dan fokus siswa dalam belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva terhadap hasil belajar... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" alt="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-53c06.webp" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-53c06.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-53c06.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-53c06.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" alt="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-5a350.webp" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-5a350.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-5a350.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-5a350.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" alt="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35527-interaktif-aplikasi-lectora-ajar-aplika" title="JURIS - Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati" target="_blank">Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA IT Granada Materi Keanekaragaman Hayati</a>: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva dengan variasi konten dan desain yang lebih inovatif, sehingga guru dapat memanfaatkan teknologi secara menyeluruh dalam proses pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran keterampilan berpikir kritis yang lebih komprehensif dan sesuai dengan materi keanekaragaman hayati, untuk mendapatkan gambaran yang lebih akurat mengenai peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain seperti gaya belajar dan karakteristik siswa, sehingga dapat dirumuskan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan personal..
<br>Berdasarkan perolehan data, hasil yang didapat serta pembahasan peneliti, maka disimpulkan terdapat pengaruh signifikan antara media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva terhadap hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa materi keanekaragaman hayati kelas X di SMA IT Granada Samarinda.Penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan Canva mampu mendorong siswa untuk berpikir lebih mendalam dan sistematis.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis
<br>Siswa kelas X SMA IT Granada Samarinda menunjukkan pemahaman yang rendah terhadap materi keanekaragaman serta keterampilan berfikir kritis. Nilai harian siswa sebagian besar berada di bawah KKM, yaitu 76, kondisi ini dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti penggunaan media pembelajaran yang tidak menarik dan interaktif sehingga siswa merasa bosan dan susah fokus dalam belajar. Keterampilan berpikir siswa dan hasil belajar siswa dapat meningkat dengan penggunaan media pembelajaran yang menarik karena berdampak pada minat dan fokus siswa dalam belajarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbantuan aplikasi canva terhadap hasil belajar...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp" type="image/webp" length="90294" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-a97c8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-53c06.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/interaktif-aplikasi-lectora-ajar-pembelajaran-mult-thumb-5a350.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-160-um-metro.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7076-biolova.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA Thunnus spp DI PERAIRAN TANJUNG BENOA BALI ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA Thunnus spp DI PERAIRAN TANJUNG BENOA BALI ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA Thunnus spp DI PERAIRAN TANJUNG BENOA BALI ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-35520-umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap</link>
	<guid isPermaLink="false">462756a222b69d4dd4aba02f710b6a50</guid>
	<pubDate>Tue, 07 Apr 2026 20:23:05 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ iskandar jpp ]]></category>
	<category><![CDATA[ thunnus spp ]]></category>
	<category><![CDATA[ pdf jongkor ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[iskandar,jongkor,jpp,pdf,spp,thunnus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengkaji pengaruh ukuran dan kondisi umpan (segar atau beku) terhadap hasil tangkapan tuna. Selain itu, penting untuk meneliti pengaruh waktu penangkapan dan kedalaman perairan terhadap efektivitas umpan yang ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI: Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengkaji pengaruh ukuran dan kondisi umpan (segar atau beku) terhadap hasil tangkapan tuna. Selain itu, penting untuk meneliti pengaruh waktu penangkapan dan kedalaman perairan terhadap efektivitas umpan yang digunakan. Studi lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi penggunaan umpan buatan sebagai alternatif umpan alami, serta menganalisis interaksi antara jenis umpan dengan faktor lingkungan seperti suhu air dan arus laut. Pengembangan penelitian mengenai preferensi jenis umpan berdasarkan siklus hidup dan perilaku makan tuna juga akan memberikan wawasan yang berharga bagi nelayan dan pengelola perikanan. Terakhir, penelitian tentang potensi penggunaan teknologi seperti sensor dan pemodelan prediktif untuk menentukan jenis umpan yang paling efektif berdasarkan kondisi perairan secara real-time dapat meningkatkan efisiensi dan keberlanjutan perikanan tuna di Tanjung Benoa.. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbedaan jenis umpan pada pancing ulur berpengaruh terhadap hasil tangkapan tuna di Perairan Tanjung Benoa.Cumi-cumi terbukti menjadi jenis umpan yang paling efektif dalam meningkatkan hasil tangkapan tuna dibandingkan dengan ikan layang dan udang.Oleh karena itu, penggunaan umpan cumi-cumi direkomendasikan untuk memaksimalkan hasil tangkapan tuna di wilayah tersebut Indonesia merupakan salah satu negara penghasil tuna terbesar di dunia, dengan Tanjung Benoa sebagai salah satu pusat pendaratan tuna di Bali. Keberhasilan penangkapan tuna menggunakan pancing ulur sangat dipengaruhi oleh jenis umpan yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perbedaan jenis umpan terhadap hasil tangkapan tuna (Thunnus spp.) di perairan Tanjung Benoa. Metode yang digunakan adalah experimental fishing dengan Rancangan Acak Kelompok (RAK) menggunakan tiga perlakuan umpan, yaitu cumi-cumi, ikan layang,... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-17ebf.webp" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-17ebf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-17ebf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-17ebf.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" alt="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" alt="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-ecd25.webp" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-ecd25.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-ecd25.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-ecd25.webp 1x" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" alt="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-35520-umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap" title="JURIS - PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI" target="_blank">PENGARUH PERBEDAAN JENIS UMPAN PADA ALAT TANGKAP PANCING ULUR TERHADAP HASIL TANGKAPAN IKAN TUNA (Thunnus spp.) DI PERAIRAN TANJUNG BENOA, BALI</a>: Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengkaji pengaruh ukuran dan kondisi umpan (segar atau beku) terhadap hasil tangkapan tuna. Selain itu, penting untuk meneliti pengaruh waktu penangkapan dan kedalaman perairan terhadap efektivitas umpan yang digunakan. Studi lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi penggunaan umpan buatan sebagai alternatif umpan alami, serta menganalisis interaksi antara jenis umpan dengan faktor lingkungan seperti suhu air dan arus laut. Pengembangan penelitian mengenai preferensi jenis umpan berdasarkan siklus hidup dan perilaku makan tuna juga akan memberikan wawasan yang berharga bagi nelayan dan pengelola perikanan. Terakhir, penelitian tentang potensi penggunaan teknologi seperti sensor dan pemodelan prediktif untuk menentukan jenis umpan yang paling efektif berdasarkan kondisi perairan secara real-time dapat meningkatkan efisiensi dan keberlanjutan perikanan tuna di Tanjung Benoa..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbedaan jenis umpan pada pancing ulur berpengaruh terhadap hasil tangkapan tuna di Perairan Tanjung Benoa.Cumi-cumi terbukti menjadi jenis umpan yang paling efektif dalam meningkatkan hasil tangkapan tuna dibandingkan dengan ikan layang dan udang.Oleh karena itu, penggunaan umpan cumi-cumi direkomendasikan untuk memaksimalkan hasil tangkapan tuna di wilayah tersebut
<br>Indonesia merupakan salah satu negara penghasil tuna terbesar di dunia, dengan Tanjung Benoa sebagai salah satu pusat pendaratan tuna di Bali. Keberhasilan penangkapan tuna menggunakan pancing ulur sangat dipengaruhi oleh jenis umpan yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perbedaan jenis umpan terhadap hasil tangkapan tuna (Thunnus spp.) di perairan Tanjung Benoa. Metode yang digunakan adalah experimental fishing dengan Rancangan Acak Kelompok (RAK) menggunakan tiga perlakuan umpan, yaitu cumi-cumi, ikan layang,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp" type="image/webp" length="85360" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-17ebf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-f41dc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/4/umpan-udang-basah-konsumsi-ikan-tuna-hasil-tangkap-thumb-ecd25.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-124-umg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5121-jurnal-perikanan-pantura-jpp.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Wed, 08 Apr 2026 04:10:22 +0700. 12 items. Served in: 1.708 seconds [rss] -->
