Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Implementation of the Sociodrama Model in Developing Social Competence and Empathy of PGMI Students in the Sociology and Anthropology of Education Course

2026-06-19T05:20:22+07:00

#calendar - Implementation of the Sociodrama Model in Developing Social Competence and Empathy of PGMI Students in the Sociology and Anthropology of Education Course: Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Menganalisis dampak jangka panjang sociodrama terhadap kompetensi sosial dan empati mahasiswa PGMI. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah perubahan yang terjadi selama proses sociodrama tetap bertahan dan berkembang dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa, serta bagaimana hal itu mempengaruhi interaksi sosial dan empati mereka dalam berbagai konteks. 2. Mengembangkan model sociodrama yang lebih terstruktur dan terintegrasi dalam kurikulum PGMI. Penelitian ini dapat fokus pada desain dan implementasi model sociodrama yang lebih sistematis, dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti pemilihan tema, distribusi peran, dan strategi refleksi yang efektif. 3. Mengeksplorasi potensi sociodrama dalam mengembangkan kompetensi sosial dan empati di kalangan guru profesional. Penelitian ini dapat menyelidiki apakah model sociodrama dapat diterapkan dalam program pengembangan profesional guru, dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memahami dan merespons dinamika sosial dan emosional siswa secara lebih efektif..
Implementasi model sociodrama dalam mata kuliah Sosiologi dan Antropologi Pendidikan telah terbukti berkontribusi pada pengembangan kompetensi sosial dan empati mahasiswa PGMI.Melalui proses penulisan naskah, distribusi peran, pertunjukan, observasi, dan diskusi reflektif, mahasiswa tidak hanya memahami konsep sosial secara kognitif, tetapi juga mengalami secara langsung dinamika diskriminasi, hubungan kekuasaan, marginalisasi, dan ketidaksamaan dalam konteks pendidikan.Mahasiswa yang awalnya pasif mulai berpartisipasi dengan lebih percaya diri, meningkatkan keterampilan komunikasi, dan menunjukkan perubahan dalam sikap sosial mereka.Peran dosen sebagai fasilitator refleksi sangat penting dalam keberhasilan implementasi sociodrama.Melalui diskusi pasca-pertunjukan, dosen membantu mahasiswa menghubungkan pengalaman bermain peran dengan konsep sosiologi dan antropologi pendidikan.Dengan demikian, sociodrama tidak hanya berhenti sebagai aktivitas pertunjukan, tetapi berkembang menjadi pendekatan pedagogis yang mendorong kesadaran sosial, empati, dan sensitivitas etis di antara mahasiswa sebagai calon guru
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Fokus penelitian adalah untuk memahami secara mendalam bagaimana model sociodrama diterapkan dalam mata kuliah Sosiologi dan Antropologi Pendidikan dan dampaknya terhadap kompetensi sosial dan empati mahasiswa PGMI. Pendekatan kualitatif dipilih karena memungkinkan eksplorasi yang kaya terhadap proses pembelajaran, dinamika kelas, refleksi siswa, serta transformasi afektif dan sosial. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk memahami pengalaman pribadi siswa selama berpartisipasi dalam sociodrama.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementation Of Extracurricular Dance To Develop Creativity And Self Confidence Of Students Of Elementary School Muhammadiyah Kajen

2026-06-19T04:26:18+07:00

#calendar - Implementation Of Extracurricular Dance To Develop Creativity And Self-Confidence Of Students Of Elementary School Muhammadiyah Kajen: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide. Pertama, bagaimana pengaruh kegiatan ekstrakurikuler tari terhadap perkembangan emosi dan ekspresi diri siswa? Apakah ada perbedaan antara siswa yang berpartisipasi dalam tari tradisional dan modern dalam hal ini? Kedua, apakah ada hubungan antara keterlibatan siswa dalam kompetisi seni dengan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi publik mereka? Apakah ada strategi khusus yang dapat diterapkan untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kompetisi ini? Ketiga, bagaimana peran guru dan pelatih tari dalam mengembangkan kreativitas dan kepercayaan diri siswa? Apakah ada metode pengajaran tertentu yang terbukti efektif dalam mencapai tujuan ini? Dengan mempertimbangkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat lebih mendalami dampak positif kegiatan ekstrakurikuler tari dan mengembangkan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan seni di sekolah dasar..
Kegiatan ekstrakurikuler tari di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kajen terbukti efektif dalam mengembangkan kreativitas dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa.Kegiatan ini direncanakan dengan cermat, dimulai oleh kepala sekolah dan dilaksanakan oleh instruktur dan pelatih tari yang kompeten.Melalui latihan rutin dan media pembelajaran yang tepat, siswa didorong tidak hanya untuk menguasai teknik tari, tetapi juga mengekspresikan emosi dan makna di balik setiap tari, khususnya tari payung tradisional.Implementasi kegiatan ekstrakurikuler tari memberikan platform bagi siswa untuk menyalurkan minat dan bakat seni secara optimal, serta mendukung interaksi sosial yang menunjang pengembangan karakter.Observasi dan wawancara menunjukkan bahwa siswa yang berpartisipasi dalam kegiatan ekstrakurikuler tari menunjukkan peningkatan signifikan dalam kreativitas dan kepercayaan diri dibandingkan dengan siswa yang tidak berpartisipasi dalam kegiatan tersebut.Meskipun menghadapi tantangan seperti siswa kelas bawah yang belum dapat membedakan arah gerakan, instruktur mampu mengatasinya dengan metode pengajaran kreatif.Evaluasi rutin menjadi kunci keberhasilan program, memungkinkan mereka mengukur kemajuan dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kegiatan ekstrakurikuler tari dalam mengembangkan kreativitas dan kepercayaan diri siswa di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kajen. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tari yang dilaksanakan secara rutin dan terstruktur dapat meningkatkan kreativitas siswa melalui pembelajaran tari tradisional. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri siswa, terutama melalui latihan berulang dan kesempatan untuk tampil di depan umum. Tantangan seperti kesulitan membedakan arah pada siswa kelas bawah dapat diatasi dengan metode pengajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Encouraging Success The Multifaceted Impact of Effective Leadership on Academic Culture and Performance

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Encouraging Success: The Multifaceted Impact of Effective Leadership on Academic Culture and Performance: Bagaimana mekanisme kepemimpinan transformasional dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan penelitian? Apa dampak penerapan model kepemimpinan terdistribusi terhadap inovasi kurikulum di universitas publik di Indonesia? Bagaimana peran komunikasi terbuka dapat mengurangi resistensi terhadap perubahan di lingkungan akademik selama pandemi?.
Kepemimpinan efektif di perguruan tinggi memainkan peran penting dalam menciptakan budaya akademik yang produktif, dengan menumbuhkan lingkungan kolaboratif, inklusif, dan berorientasi pada visi bersama.Kepemimpinan tidak hanya berfokus pada tugas administratif, melainkan juga pada model perilaku, komitmen akademik, dan kredibilitas tinggi.Melalui pendekatan ini, institusi dapat meningkatkan produktivitas, inovasi, dan kualitas pendidikan secara keseluruhan
Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan peran penting kepemimpinan dalam menangani perilaku tidak produktif di lingkungan akademik. Kepemimpinan di perguruan tinggi melibatkan kompetensi dan karakteristik yang mendukung manajemen efektif serta pengelolaan institusi akademik. Penelitian bersifat deskriptif kualitatif, menggunakan sumber data literatur yang telah dipublikasikan, dan menemukan bahwa kepemimpinan yang efektif bukan sekadar peran administratif, melainkan menciptakan lingkungan kerja kolaboratif dan inklusif yang selaras dengan misi utama institusi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini: Para peneliti dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan media pembelajaran interaktif pada perkembangan kognitif, afektif, dan sosialAcemosional anak usia dini, menggunakan rancangan studi longitudinal yang melibatkan kontrol. Riset lanjutan juga dapat mengeksplorasi model kolaboratif antara guru, teknolog, dan stakeholder lain (perwakilan keluarga, lembaga keagamaan, dan perguruan tinggi) untuk mendukung pengembangan dan pengujian media yang lebih terintegrasi, serta menganalisis efektivitasnya dalam konteks sekolah di daerah terpencil dengan infrastruktur terbatas. Selain itu, penelitian actionAcresearch dapat dilakukan untuk menyusun kerangka kerja sistematis bagi pendampingan guru dalam proses pengembangan media, sehingga bisa dipraktekkan secara rutin dan meminimalisir kebutuhan sumber daya eksternal..
Workshop pengembangan media pembelajaran interaktif untuk PAI anak usia dini berhasil meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis guru, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan skor postActest sebesar 45 persen dan keberhasilan 87 persen peserta dalam menghasilkan prototype media.Mayoritas peserta tidak hanya menyelesaikan produk media yang kreatif dan berkualitas baik, tetapi juga berhasil mengimplementasikannya di kelas dengan respon positif dari anak dan orangtua, menunjukkan transfer of learning yang efektif.Program ini juga berhasil membangun komunitas praktik yang solid di antara guru PAI PAUD, membuka peluang kolaborasi dan inovasi berkelanjutan dalam pengembangan media pembelajaran
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Workshop dilaksanakan selama tiga hari dengan melibatkan 35 guru dari berbagai lembaga PAUD Islam di wilayah Kabupaten Bangkalan, Jawa Timur. Metode yang digunakan dalam kegiatan interaktif, demonstrasi penggunaan tools digital, praktik langsung pengembangan media, diskusi kelompok, dan pendampingan intensif dalam pembuatan media pembelajaran. Materi workshop mencakup konsep dasar media pembelajaran interaktif, prinsip-prinsip pembelajaran anak usia dini dalam perspektif Islam, karakteristik perkembangan kognitif dan sosioAcemosional anak, teknik pengembangan media berbasis teknologi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Systematic Literature Review Tantangan dan Peluang ChatGPT terhadap Perguruan Tinggi

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Systematic Literature Review: Tantangan dan Peluang ChatGPT terhadap Perguruan Tinggi: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi kasus atau implementasi uji coba untuk memahami tantangan dan keberhasilan praktis penggunaan ChatGPT di perguruan tinggi. Selain itu, mengeksplorasi pandangan pemangku kepentingan seperti mahasiswa, guru, dan administrator pendidikan dapat memperdalam pemahaman tentang masalah etika dan privasi. Analisis perbandingan model ChatGPT dalam konteks pendidikan dapat mengidentifikasi pendekatan yang paling sesuai. Studi jangka panjang tentang dampak integrasi ChatGPT pada hasil siswa dan kualitas pendidikan akan memberikan wawasan berharga tentang potensi masa depan teknologi ini di dunia akademis..
Penggunaan ChatGPT di pendidikan tinggi menawarkan peluang besar untuk pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan efisiensi dalam mendukung siswa.Namun, tantangan seperti privasi data, etika penggunaan, dan potensi bias perlu diatasi secara proaktif.Dengan pendekatan bijaksana dan etis, serta keterlibatan dalam penelitian dan diskusi yang berkelanjutan, ChatGPT dapat merevolusi pendidikan tinggi untuk meningkatkan pengalaman belajar dan mendukung kebutuhan siswa secara holistik
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif terkait tantangan, peluang, dan peran pemimpin perguruan tinggi dalam menghadapi penggunaan ChatGPT di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah systematic literature review. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT di lingkungan pendidikan seperti perguruan tinggi memiliki tantangan dan peluang tersendiri. Tantangan dan peluang yang muncul ini dapat diatasi dengan peran pemimpin yang baik. Kepemimpinan yang bersifat terbuka dan berani mengambil risiko terkait penggunaan ChatGPT merupakan tindakan yang baik untuk menghadapi penggunaan ChatGPT. Tetapi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Developing Excellent Educational Leadership in the Artificial Intelligence Era

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Developing Excellent Educational Leadership in the Artificial Intelligence Era: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak program pelatihan kepemimpinan berbasis kecerdasan buatan terhadap kompetensi kepala sekolah di berbagai daerah Indonesia, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor sukses dan hambatan implementasinya. Selain itu, diperlukan studi desain yang menguji model mentoring yang mengintegrasikan filosofi pendidikan nasional dengan literasi digital, guna menentukan pendekatan paling efektif dalam mengembangkan pemimpin pendidikan yang adaptif dan inovatif. Terakhir, perbandingan lintas wilayah mengenai pengaruh infrastruktur digital regional terhadap perkembangan kualitas kepemimpinan pendidik dapat memberikan wawasan tentang kesenjangan akses dan strategi kebijakan yang perlu diterapkan untuk memastikan semua pendidik dapat berpartisipasi secara optimal dalam era kecerdasan buatan..
Karakteristik kepemimpinan pendidikan yang unggul dalam era kecerdasan buatan meliputi visi, reflektif, kemampuan mendengarkan, menjadi teladan, keahlian komunikasi, serta kemampuan mengelola sumber daya, menginspirasi, dan membuat keputusan secara bijaksana dengan melibatkan rekan kerja dan menciptakan suasana kerja yang positif.Kompetensi kepemimpinan bagi guru mencakup kemampuan pedagogik multiliterasi, kompetensi kepribadian dan profesional, disiplin, kejujuran, serta kepercayaan diri.Selain itu, pemimpin pendidikan harus menguasai literasi digital, literasi teknologi, dan literasi kemanusiaan, serta terus belajar, beradaptasi, dan beragilitas tinggi untuk menghadapi inovasi disruptif
Pengembangan kepemimpinan pendidikan yang unggul pada era kecerdasan buatan merupakan salah satu fondasi vital bagi pembangunan nasional di bidang pendidikan. Pendidikan nasional menghadapi tantangan yang semakin kompleks dan menuntut kompetisi tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yaitu tinjauan literatur. Sumber studi utama yang dipilih terkait dengan konteks pendidikan pada era Kecerdasan Buatan, karakteristiknya, dan perubahan yang terjadi pada era tersebut. Pengembangan kepemimpinan pendidikan yang unggul harus dilakukan karena terdapat perubahan yang sangat cepat dalam konteks lingkungan pendidikan. Pengembangan kepemimpinan yang unggul dapat merujuk pada karakteristik pribadi dan kriteria kepemimpinan dari berbagai studi empiris dalam konteks era Kecerdasan Buatan. Sesuai dengan konsep kepemimpinan, kepemimpinan yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Meninjau Kembali Batas Belanja Pegawai di Pemerintah Daerah Antara Disiplin Fiskal dan Kualitas Pelayanan Publik

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Meninjau Kembali Batas Belanja Pegawai di Pemerintah Daerah: Antara Disiplin Fiskal dan Kualitas Pelayanan Publik: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana variasi kapasitas fiskal antar daerah mempengaruhi kemampuan mereka untuk mematuhi batas 30A% belanja pegawai sekaligus mempertahankan kualitas layanan publik, sehingga memberikan gambaran tentang faktorAcfaktor yang memperkuat atau melemahkan keseimbangan tersebut. Selanjutnya, kajian tentang dampak digitalisasi layanan publik terhadap rasio belanja pegawai dan hasil layanan dapat mengidentifikasi apakah teknologi informasi dapat menjadi lever untuk mengurangi beban pegawai tanpa mengorbankan mutu pelayanan. Akhirnya, penelitian empiris mengenai efektivitas reformasi anggaran berbasis kinerja dalam menurunkan rasio belanja pegawai sambil memastikan pencapaian target layanan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih terukur dan berorientasi pada outcome..
Pembatasan belanja pegawai pada 30A% APBD dapat menurunkan tekanan fiskal tetapi tidak menjamin peningkatan kualitas pelayanan publik bila tidak didukung oleh peningkatan kapasitas sumber daya manusia.Oleh karena itu, kebijakan fiskal harus dipadukan dengan strategi peningkatan pendapatan daerah, digitalisasi layanan, dan reformasi kelembagaan untuk menghasilkan nilai publik yang lebih besar.Evaluasi kebijakan selanjutnya sebaiknya mengukur tidak hanya rasio input tetapi juga outcome layanan yang dirasakan masyarakat
Artikel ini meninjau implikasi pembatasan belanja pegawai maksimum 30A% dari total APBD yang diamanatkan oleh UndangAcUndang NomorA1 TahunA2022. Berdasarkan data SIPD 2026, lebih dari 87A% pemerintah daerah, khususnya kabupaten dan kota, masih melampaui batas tersebut, menimbulkan ketegangan antara disiplin fiskal dan kebutuhan pelayanan publik. Analisis menunjukkan bahwa rasio belanja pegawai tidak mencerminkan kualitas layanan, sehingga diperlukan pendekatan yang mengintegrasikan kapasitas fiskal, karakteristik daerah, dan outcome pelayanan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

IHSAN Islamic Healing Self Awareness Narrative An Islamic Expressive Writing Model for Strengthening Emotional Regulation in Madrasah Adolescents

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - IHSAN (Islamic Healing & Self-Awareness Narrative): An Islamic Expressive Writing Model for Strengthening Emotional Regulation in Madrasah Adolescents: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi longitudinal untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang model IHSAN dalam meningkatkan regulasi emosi di kalangan remaja madrasah. Studi ini dapat mencakup pengukuran regulasi emosi setelah beberapa bulan atau bahkan tahun sejak intervensi, untuk memahami apakah manfaatnya bertahan atau bahkan meningkat seiring waktu. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menilai efektivitas model IHSAN di berbagai tingkat pendidikan madrasah, mulai dari tingkat dasar hingga menengah. Hal ini akan membantu memahami apakah model ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai kelompok usia dan apakah ada modifikasi yang diperlukan untuk menyesuaikan dengan kebutuhan siswa yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak model IHSAN pada aspek-aspek psikologis lainnya, seperti kesejahteraan emosional, kecemasan, atau perilaku prososial. Studi ini dapat membantu memahami apakah manfaat model IHSAN melampaui regulasi emosi dan memiliki dampak positif yang lebih luas pada kesehatan mental dan kesejahteraan siswa madrasah..
Studi ini secara definitif menunjukkan bahwa model IHSAN (Islamic Healing & Self-Awareness Narrative), yang dikembangkan melalui kerangka kerja Research and Development yang ketat, valid secara konseptual, koheren secara struktural, dan layak secara implementasi berdasarkan validasi ahli dan tingkat ketepatan prosedural yang tinggi, serta efektif secara empiris dalam meningkatkan regulasi emosi siswa madrasah, seperti yang ditunjukkan oleh penurunan yang signifikan dalam kesulitan regulasi emosi multidimensi dan peningkatan yang substansial dalam reappraisal kognitif dengan ukuran efek yang besar.Temuan ini membuktikan bahwa tafakkur, penandaan emosi, dan penulisan reflektif terstruktur dapat dioperasionalkan sebagai mekanisme psikopedagogis sistematis dan terukur dalam pendidikan Islam, sehingga memperluas teori regulasi emosi ke dalam kerangka spiritual-religius yang berbasis empirik sambil menyediakan model konseling yang dapat diterapkan untuk konteks madrasah
Studi ini mengembangkan dan mengevaluasi model IHSAN (Islamic Healing & Self-Awareness Narrative) sebagai intervensi penulisan ekspresif berbasis refleksi Al-Qur'an yang terstruktur untuk meningkatkan regulasi emosi di kalangan remaja madrasah. Menggunakan desain Research and Development yang dimodifikasi, model ini divalidasi oleh para ahli dan diimplementasikan dalam program delapan minggu yang melibatkan 92 siswa kelas XI di MAN 1 Sumedang. Regulasi emosi diukur menggunakan Skala Kesulitan Regulasi Emosi (DERS) dan Kuisioner Regulasi Emosi (ERQ) ( > .87). Tes t sampel berpasangan menunjukkan penurunan yang signifikan dalam kesulitan regulasi emosi secara keseluruhan (p < .001, d = 0.87)...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Transformasi Tata Kelola Pascasarjana Terintegrasi Berbasis Aplikasi Teknologi Informasi

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Transformasi Tata Kelola Pascasarjana Terintegrasi Berbasis Aplikasi Teknologi Informasi: Untuk meningkatkan layanan akademik dan administrasi di program pascasarjana, perlu dilakukan integrasi tata kelola dengan sistem yang telah diterapkan di program sarjana. Hal ini mencakup integrasi layanan akademik, riset, dan administrasi keuangan. Selain itu, perlu ada restrukturisasi komponen biaya pendidikan di S2 dan S3 agar sesuai dengan struktur komponen biaya pendidikan yang telah disistemkan dalam IT UII. Integrasi ini diharapkan dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan program pascasarjana, serta menciptakan kesamaan perlakuan dengan program sarjana sesuai dengan tuntutan regulasi dan administrasi pelaporan negara..
Pengelolaan program studi Pascasarjana (strata 2 dan strata 3 serta Program Profesi) di Universitas Islam Indonesia pada awal eksistensinya adalah berbasis otonom (swakelola).Implikasi dari swakelola melahirkan keragaman atau ketidakseragaman dalam berbagai aspek, baik bidang akademik, administrasi keuangan, maupun layanan umum lainnya.Hal itu berdampak pada kondisi yang menyulitkan untuk terintegrasi dengan sistem akademik, riset, pengelolaan sumber daya dan keuangan yang dibangun secara terstruktur di prodi sarjana Universitas Islam Indonesia.Kondisi yang demikian menimbulkan inefisiensi dalam banyak hal, padahal tuntutan regulasi dan administrasi pelaporan oleh negara mengarah pada kesamaan perlakuan bagi program sarjana maupun pascasarjana.Keadaan yang tidak menguntungkan tersebut harus segera diakhiri, diantaranya dengan upaya integrasi bidang akademik, administrasi keuangan, maupun layanan umum dengan sistem berbasis aplikasi TI yang telah berlaku efektif di program sarjana, melalui proyek perubahan
Tata kelola knowledge delivery perguruan tinggi perlu dikelola secara profesional berbasis aplikasi teknologi informasi yang terintegrasi. Belum terintegrasinya tata kelola akademik dan riset, keuangan dan sumber daya di program pascasarjana UII perlu segera ditransformasikan melalui proyek perubahan secara serius. Kegiatan proyek meliputi: identifikasi persoalan terkait layanan akademik dan administrasi di pasca sarjana, dikomparasi dengan di S1, karena dinilai mapan dan komprehensif. Memetakan kelayakan kondisi prodi pascasarjana dalam integrasi layanan akademik dan administrasi. Merumuskan agenda atau formula untuk integrasi layanan akademik dan administrasi di prodi-prodi pascasarjana, dan kemudian melakukan simulasi untuk diketahui kelayakannya. Memberikan rekomendasi berbagai langkah untuk mewujudkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Artificial Intelligence Dalam Pendidikan dan Penelitian Tantangan dan Solusi Menghadapinya

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Artificial Intelligence Dalam Pendidikan dan Penelitian: Tantangan dan Solusi Menghadapinya: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan kebijakan AI yang komprehensif di Indonesia, terutama dalam konteks pendidikan tinggi. Kebijakan ini harus mencakup aspek etika, transparansi, dan akuntabilitas dalam penggunaan AI. Selain itu, perlu ada upaya kolaboratif antara akademisi, industri, dan pemerintah untuk mendorong inovasi dan adopsi AI yang bertanggung jawab. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran pemimpin dalam mengimplementasikan AI secara efektif, termasuk strategi kepemimpinan yang diperlukan untuk mengelola tantangan dan peluang yang terkait dengan integrasi AI dalam lingkungan akademik dan penelitian. Terakhir, studi kasus dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak AI pada pendidikan dan penelitian di Indonesia, serta mengidentifikasi praktik terbaik untuk meningkatkan pengalaman belajar, hasil penelitian, dan kolaborasi..
Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam lingkungan akademik dan penelitian memiliki implikasi yang signifikan untuk masa depan.Integrasi AI dalam pendidikan tinggi sangat penting untuk meningkatkan proses belajar dan pembelajaran, meningkatkan efisiensi administrasi, mendorong inovasi dan penelitian, mendorong penggunaan AI yang beretika, membekali mahasiswa dengan keterampilan dan kompetensi, serta mendorong kolaborasi dan kerja sama di antara akademisi, industri, dan entitas pemerintah.Integrasi AI juga mendorong kolaborasi dan kerja sama antar disiplin ilmu, mendorong transfer pengetahuan, dan mendorong inovasi.Para pimpinan dapat menggunakan strategi untuk mendorong inovasi dalam mengelola AI dalam proses akademik dan penelitian.Strategi berikut ini dapat dipertimbangkan yaitu kolaborasi dan literasi elektronik, pengembangan sumber daya manusia, membangun kemitraan, kepemimpinan yang beretika, kepemimpinan inovatif dalam pendidikan agar dapat menavigasi tantangan dan peluang yang dihadirkan oleh AI dalam lingkungan akademis, serta kepemimpinan strategi yang berkelanjutan yang dapat mendorong perbaikan dan daya saing akademik dan penelitian
Artificial Intelligence (AI) memiliki dampak signifikan pada berbagai sektor, termasuk pendidikan dan penelitian. Dalam dunia pendidikan, AI mengubah interaksi proses pembelajaran dengan memungkinkan pengalaman belajar yang dipersonalisasi serta meningkatkan administrasi pendidikan dan pelatihan. Dampak AI pada pendidikan dan penelitian bersifat transformatif, menawarkan peluang baru untuk inovasi, efisiensi, dan hasil yang lebih baik. Seiring dengan terus berkembangnya AI, pengaruhnya terhadap pendidikan dan penelitian diperkirakan akan meluas, membentuk masa depan pembelajaran, penciptaan pengetahuan, dan pemecahan masalah....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Integrasi Artificial Intelligence Dalam Proses Belajar Mengajar

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Integrasi Artificial Intelligence Dalam Proses Belajar Mengajar: Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pembelajaran yang dipersonalisasi menggunakan AI pada berbagai program studi di perguruan tinggi, dengan membandingkan hasil akademik dan kepuasan mahasiswa antara kelas tradisional dan kelas berbasis AI; selanjutnya, penting untuk menyelidiki persepsi mahasiswa dan aspek etika penggunaan AI dalam penilaian, khususnya terkait keadilan, transparansi, dan potensi bias algoritma, guna memberikan pedoman kebijakan yang responsif; terakhir, dapat dikembangkan model pembelajaran hibrida yang menggabungkan tutor manusia dengan asisten AI, kemudian melakukan studi longitudinal untuk menilai dampaknya terhadap motivasi belajar, keterlibatan, dan pencapaian kompetensi kritis mahasiswa..
Integrasi AI dalam pendidikan menawarkan serangkaian manfaat yang meningkatkan langsung pengalaman belajar siswa.Pembelajaran yang dipersonalisasi, umpan balik peningkatan kolaborasi, akses ke sumber daya pendidikan, analisis pembelajaran cerdas, dan dukungan pembelajaran berkelanjutan adalah beberapa keunggulan AI dalam pendidikan.Dengan memanfaatkan teknologi AI, pendidik dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan menarik yang memenuhi kebutuhan dan preferensi unik siswa, sehingga menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa
Perkembangan teknologi informasi telah merambah ke segala bidang, salah satunya adalah pendidikan. Diyakini bahwa kualitas pendidikan akan meningkat seiring dengan implementasi teknologi informasi. Salah satu bidang dalam pendidikan yang memegang peranan penting adalah proses belajar mengajar. Untuk meningkatkan proses belajar mengajar dan memberikan pendidikan yang berkualitas, terdapat banyak teknologi yang menjanjikan seperti Artificial Intelligence (AI), cloud computing dan Internet of Things. Di negara-negara berkembang penerapan AI dalam Pendidikan masih pada tahap awal. Saat ini, berbagai organisasi pendidikan menyadari pentingnya memperkenalkan teknologi ke dalam proses pembelajarannya. Tujuan yang ingin dicapai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Pengembangan Desa Wisata melalui Pendekatan Analisis SWOT Studi Kasus Tugu Utara Kabupaten Bogor

2026-06-19T02:02:05+07:00

#calendar - Strategi Pengembangan Desa Wisata melalui Pendekatan Analisis SWOT: Studi Kasus Tugu Utara, Kabupaten Bogor: Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan sistem informasi wisata terpadu yang dapat diakses oleh wisatawan lokal maupun mancanegara, seperti aplikasi EKABO (Eksplorasi Kabupaten Bogor) yang telah tersedia di PlayStore dan website. 2. Melakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas strategi pengembangan yang telah diterapkan, khususnya dampak terhadap aspek ekonomi, sosial, dan lingkungan. 3. Melakukan pemantauan berkala untuk memastikan bahwa pengembangan desa wisata berjalan sesuai prinsip keberlanjutan, serta memberikan ruang adaptasi strategi di masa mendatang. 4. Menganalisis dan mengembangkan strategi pemasaran digital yang efektif untuk mempromosikan potensi unik Desa Tugu Utara, seperti ekowisata hutan dan Telaga Saat, produk agroforestry, dan atraksi budaya lokal. 5. Melakukan studi komparatif dengan desa wisata lain yang memiliki karakteristik serupa, seperti Nglanggeran, Pentingsari, dan Candirejo, untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi dalam pengembangan desa wisata berbasis agroforestry dan ekowisata..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pengembangan Desa Wisata Tugu Utara perlu diarahkan pada penguatan potensi lokal yang khas, yaitu ekowisata hutan dan Telaga Saat, produk agroforestry seperti madu dan kopi, serta atraksi budaya lokal masyarakat.Potensi tersebut merupakan kekuatan yang dapat menjadi diferensiasi Tugu Utara dibanding desa wisata lain, namun belum sepenuhnya dimanfaatkan karena terkendala infrastruktur dasar, kapasitas kelembagaan, dan aksesibilitas.Analisis SWOT menunjukkan bahwa strategi yang relevan adalah memaksimalkan kekuatan ekologi dan agroforestry, dan mengatasi kelemahan melalui peningkatan kapasitas kelembagaan, serta memanfaatkan peluang kolaborasi dengan pemerintah, akademisi, dan pelaku industri pariwisata.Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam merumuskan strategi pengembangan desa wisata yang berorientasi pada keberlanjutan lingkungan, pemberdayaan masyarakat, dan diversifikasi ekonomi lokal
Penelitian ini mengeksplorasi strategi pengembangan desa wisata dengan pendekatan analisis SWOT (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats) di Desa Tugu Utara, Kabupaten Bogor. Tujuan penelitian adalah untuk merancang strategi yang efektif dan berkelanjutan dalam pengembangan pariwisata desa dengan mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif-kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi lapangan, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Desa Tugu Utara memiliki kekayaan sumber daya alam dan potensi sumber daya manusia yang tinggi, namun masih terkendala oleh infrastruktur yang kurang memadai, koordinasi antarpihak yang lemah, dan dukungan keuangan yang terbatas. Strategi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.