Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Analisis Kemampuan Matematis Siswa SMA dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan GeoGebra Studi Literatur

2026-07-22T15:01:59+07:00

#calendar - Analisis Kemampuan Matematis Siswa SMA dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan GeoGebra: Studi Literatur: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi tiga arah utama yang masih belum terjawab secara mendalam. Pertama, bagaimana pengaruh penggunaan GeoGebra terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa SMA dapat diteliti dengan desain metodologi campuran kuantitatifAckualitatif, dimana instrumen survei, analisis wacana, dan observasi kelas akan digabungkan untuk mengidentifikasi perubahan dalam penyajian argumen, kolaborasi, dan diskusi matematis serta mengukur dampaknya terhadap motivasi belajar. Kedua, integrasi GeoGebra dalam model pembelajaran blended learning yang menggabungkan sesi daring dan tatap muka di berbagai jenjang pendidikan, seperti SMP dan SMA, dapat dianalisis melalui percobaan terkontrol berkelompok untuk menilai pengaruhnya terhadap kemampuan penalaran logis serta representasi simbolik dan grafis matematika, dengan memperhatikan variabel mediasi seperti interaksi digital dan waktu belajar. Ketiga, pengembangan modul pembelajaran adaptif berbasis GeoGebra yang secara otomatis menyesuaikan tingkat kesulitan tugas berdasarkan profil kompetensi individu siswa dapat diuji efektivitasnya dalam meningkatkan kompetensi matematis secara keseluruhan melalui studi longitudinal yang melibatkan beberapa cohort kelas dan mengukur hasil belajar, keaktifan, serta persepsi siswa terhadap personalisasi. Dengan menjawab pertanyaanAcpertanyaan tersebut, penelitian akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang potensi GeoGebra dalam memperluas dan memperdalam kemampuan matematis di lingkungan sekolah..
Berdasarkan hasil Systematic Literature Review terhadap berbagai penelitian mengenai penggunaan GeoGebra dalam pembelajaran matematika di SMA, dapat disimpulkan bahwa penggunaan GeoGebra memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan matematis siswa.GeoGebra efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, kemampuan berpikir kreatif matematis, dan kemampuan literasi matematis siswa, terutama ketika dipadukan dengan model pembelajaran seperti Problem Based Learning (PBL) dan Discovery Learning.Penggunaan GeoGebra membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret, visual, dan interaktif sehingga dapat meningkatkan keaktifan, motivasi, pemahaman konsep, serta hasil belajar siswa, sehingga dapat dijadikan media pembelajaran inovatif untuk mendukung perkembangan kemampuan matematis siswa SMA secara optimal
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan GeoGebra terhadap kemampuan matematis siswa SMA yang meliputi kemampuan pemecahan masalah matematis, berpikir kreatif matematis, dan literasi matematis. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data berupa artikel jurnal nasional dan internasional tahun 2017Ae2026 yang diperoleh melalui Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan matematis siswa. GeoGebra membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret dan interaktif, meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, mendorong berpikir kreatif, serta membantu siswa memahami dan menyelesaikan masalah kontekstual. Selain itu, penggunaan GeoGebra yang dipadukan dengan model pembelajaran seperti Problem Based...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

PERAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

2026-07-22T14:31:58+07:00

#calendar - PERAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian lebih mendalam mengenai penggunaan PhET Interactive Simulations pada materi matematika tertentu dan menghubungkannya dengan kemampuan matematis lainnya. Selain itu, perlu dipertimbangkan pula aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan media ini, serta bagaimana cara mengoptimalkan penggunaan PhET Interactive Simulations di kelas agar dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa secara optimal. Terakhir, penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi bagaimana PhET Interactive Simulations dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematika pada siswa..
Berdasarkan hasil kajian literatur, penggunaan PhET Interactive Simulations memberikan peran positif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa melalui visualisasi dan pembelajaran interaktif.Penggunaan simulasi interaktif membantu siswa memahami konsep matematika melalui representasi visual, simbolik, dan verbal sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.Selain itu, penggunaan PhET Interactive Simulations juga mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, dan pemahaman konsep matematis.Dengan demikian, PhET Interactive Simulations dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang relevan dalam mendukung pengembangan kemampuan representasi matematis siswa pada pembelajaran matematika
Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa memahami konsep yang bersifat abstrak melalui berbagai bentuk representasi, seperti visual, simbolik, dan verbal. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih bermakna. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi seperti PhET Interactive Simulations. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran PhET Interactive Simulations dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa berdasarkan hasil penelitian dalam 10 tahun terakhir. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning

2026-07-22T14:30:10+07:00

#calendar - Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada berbagai jenjang pendidikan dan materi pembelajaran yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan model PBL yang lebih inovatif dan interaktif, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat diterapkan guru untuk memfasilitasi dan mendorong siswa dalam proses pemecahan masalah matematika secara kritis dan kreatif..
Model Problem Based Learning (PBL) secara efektif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.Penerapan model Problem Based Learning mampu mendorong siswa untuk lebih efektif, mandiri, dan terlibat langsung dalam proses pemecahan masalah sehingga kemampuan berpikir kritis matematis siswa dapat berkembang baik
Kemampuan berpikir kritis matematis merupakan kemampuan untuk menganalisis, mengevaluasi, dan menafsirkan informasi secara logis dan objektif untuk mengambil keputusan yang tepat dan memecahkan masalah secara efektif. Salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika yang perlu dikembangkan pada siswa, khususnya dalam menghadapi permasalahan yang menuntut penalaran dan pemodelan. Namun, pada kenyataannya kemampuan tersebut masih belum berkembang secara optimal karena pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Studi Literatur Tinjauan Penggunaan E Modul dalam Pembelajaran Statistika SMP

2026-07-22T14:24:45+07:00

#calendar - Studi Literatur: Tinjauan Penggunaan E-Modul dalam Pembelajaran Statistika SMP: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas cakupan materi dan melakukan studi jangka panjang terkait retensi ingatan siswa serta efektivitas penggunaan media ini di wilayah dengan akses teknologi yang masih terbatas. Selain itu, penting untuk terus mengembangkan e-modul dengan mengintegrasikan fitur multimedia interaktif dan gamifikasi guna menjaga keterlibatan aktif siswa dalam ekosistem digital. Pihak sekolah juga perlu memberikan dukungan fasilitas infrastruktur dan pelatihan intensif bagi guru agar mampu merancang e-modul secara mandiri. Dengan demikian, implementasi e-modul dapat menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMP, terutama dalam mendukung literasi data dan kemampuan berpikir kritis siswa..
Berdasarkan hasil analisis literatur yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-modul dalam pembelajaran matematika SMP, khususnya pada materi statistika, terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.E-modul mampu meningkatkan kemampuan berpikir statistik, berpikir kritis, serta kemampuan pemecahan masalah siswa melalui penyajian materi yang interaktif dan mudah dipahami.Selain itu, integrasi pendekatan kontekstual seperti Realistic Mathematics Education (RME) dan etnomatematika juga memberikan dampak positif terhadap minat, motivasi, dan kemandirian belajar siswa.Dengan demikian, e-modul dapat menjadi alternatif bahan ajar digital yang inovatif untuk mendukung peningkatan kualitas pembelajaran matematika di tingkat SMP
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan e-modul dalam pembelajaran matematika SMP, khususnya pada materi statistika, melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data berupa artikel ilmiah yang diperoleh dari jurnal nasional yang diakses melalui Google Scholar pada rentang tahun 2016Ae2026. Berdasarkan hasil penelusuran diperoleh sekitar 40 artikel, kemudian diseleksi menjadi 16 artikel yang terdiri atas 7 artikel utama dan 9 artikel pendukung. Hasil kajian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kajian Literatur Peran Ethnomatematika Dalam Pemecahan Masalah Sehari Hari

2026-07-22T14:19:26+07:00

#calendar - Kajian Literatur Peran Ethnomatematika Dalam Pemecahan Masalah Sehari-Hari: Berdasarkan temuan kajian literatur ini yang menyoroti pentingnya ethnomatematika namun juga menunjukkan variasi hasil dan faktor pengaruh, beberapa arah penelitian lanjutan yang menjanjikan dapat dieksplorasi untuk memperdalam pemahaman dan mengoptimalkan implementasi pendekatan ini. Pertama, mengingat peran krusial kesiapan guru, studi empiris komparatif sangat dibutuhkan untuk menginvestigasi secara mendalam efektivitas berbagai model program pelatihan profesional guru yang dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi pedagogis dalam mengintegrasikan ethnomatematika. Penelitian ini dapat mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kepercayaan diri guru, adaptasi kurikulum, serta perubahan signifikan dalam hasil belajar dan motivasi siswa di berbagai latar belakang sosio-kultural. Kedua, untuk memperluas cakupan dan kedalaman pemahaman, peneliti dapat memfokuskan pada studi longitudinal yang melacak bagaimana penerapan ethnomatematika secara konsisten dan berkelanjutan dalam kurikulum sekolah, dari jenjang dasar hingga menengah, memengaruhi tidak hanya pemahaman konsep matematika, tetapi juga retensi jangka panjang, kemampuan transfer pengetahuan, serta perkembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa dalam menghadapi masalah nyata. Terakhir, dengan mempertimbangkan potensi inovasi, riset desain dan pengembangan sangat relevan untuk menciptakan serta mengevaluasi media pembelajaran digital interaktif berbasis ethnomatematika, seperti aplikasi mobile atau lingkungan belajar virtual yang disesuaikan dengan konteks budaya lokal. Studi ini dapat menguji seberapa efektif alat-alat teknologi tersebut dalam memfasilitasi eksplorasi konsep matematika secara mandiri, meningkatkan keterlibatan siswa, dan menawarkan pengalaman belajar yang personal dan adaptif, sehingga menjembatani kesenjangan antara matematika abstrak dan realitas budaya kontemporer..
Ethnomatematika berperan signifikan dalam mendukung pembelajaran matematika, khususnya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, karena mampu mengaitkan konsep matematika dengan konteks budaya sehari-hari.Pendekatan ini juga berdampak positif pada minat dan motivasi belajar siswa, membuat pembelajaran lebih kontekstual dan mudah dipahami.Keberhasilan implementasinya dipengaruhi oleh metode pengajaran dan kesiapan guru, sehingga ethnomatematika menjadi alternatif efektif untuk pembelajaran matematika yang lebih bermakna dan relevan
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran ethnomatematika dalam pemecahan masalah sehari-hari melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sumber data yang diperoleh dari berbagai artikel ilmiah yang relevan dengan topik penelitian yang diakses melalui database seperti SINTA, Google Scholar, dan ebebrapa jurnal nasional maupun internasional. Proses pemilihan artikel dilakukan dengan mengacu pada pedoman prisma yang meliputi tahap indentifikasi, penyaringan, penilaian kelayakan, dan penentuan artikel yang digunakan. Berdasarkan penelusuran awal 30 artikel, kemudian dilakukan proses sleksi sehingga...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Inovasi Pembelajaran Interaktif Media Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

2026-07-22T13:59:30+07:00

#calendar - Inovasi Pembelajaran Interaktif: Media Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan aplikasi Mathos AI pada siswa kelas X hingga XII untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, sehingga dapat diketahui apakah manfaatnya konsisten di berbagai jenjang pendidikan. Selain itu, diperlukan studi eksperimental yang menilai dampak pelatihan guru dalam mengintegrasikan media digital dengan model pembelajaran inovatif, guna memahami sejauh mana kompetensi guru mempengaruhi hasil belajar siswa. Selanjutnya, sebuah penelitian komparatif antara pendekatan blended learning dan pembelajaran sepenuhnya daring dapat mengungkap perbedaan signifikan dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis, sehingga memberikan panduan pilihan metode yang paling efektif untuk konteks sekolah menengah..
Analisis terhadap beberapa jurnal ilmiah menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital secara tepat dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis secara signifikan.Media digital memfasilitasi guru dalam penilaian yang lebih akurat serta membantu siswa dalam visualisasi dan eksplorasi konsep matematika.Namun, keberhasilan penerapan media tersebut sangat bergantung pada peran guru dalam merancang dan mengintegrasikan media dengan model pembelajaran inovatif yang sesuai kurikulum
Salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah matematis. Namun, karena metode pembelajaran yang konvensional dan penggunaan teknologi yang kurang, kemampuan ini masih rendah. Dengan kemajuan teknologi digital, ada peluang untuk pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Banyak penelitian telah mengeksplorasi penerapan teknologi digital dalam pembelajaran matematika, namun sebagian besar penelitian hanya membahas satu jenis teknologi, sehingga jarang ditemukan penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika Systematic Literature Review

2026-07-22T13:52:16+07:00

#calendar - Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review: Untuk mendukung peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa, diperlukan pengembangan pembelajaran yang lebih variatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa. Model pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning (PBL) dan Realistic Mathematics Education (RME) dapat diterapkan untuk membantu siswa menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, penggunaan instrumen evaluasi berbentuk esai juga direkomendasikan agar kemampuan berpikir dan koneksi matematis siswa dapat terukur secara lebih mendalam. Penelitian selanjutnya dapat dilakukan pada jenjang pendidikan, materi, dan pendekatan pembelajaran yang lebih beragam untuk memperoleh hasil yang lebih luas dan komprehensif. Kajian mengenai hubungan kemampuan koneksi matematis dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi lainnya, seperti kemampuan pemecahan masalah, penalaran matematis, dan literasi matematika juga dapat dikembangkan..
Berdasarkan hasil penelitian melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), kemampuan koneksi matematis siswa masih perlu ditingkatkan.Penelitian mengenai kemampuan koneksi matematis didominasi oleh penelitian pada jenjang SMP dan MTs dengan pendekatan deskriptif kualitatif, mixed method, dan kuasi eksperimen.Fokus penelitian sebagian besar membahas analisis kemampuan koneksi matematis siswa serta pengaruh model pembelajaran terhadap peningkatan kemampuan tersebut.Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa masih berada pada kategori rendah hingga sedang, terutama dalam menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari.Kemampuan koneksi matematis siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti self regulated learning, gaya belajar, disposisi matematis, model pembelajaran, dan bentuk evaluasi.Penggunaan aktivitas Math Trail terbukti membantu meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa karena dapat menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata secara bermakna.Rekomendasi penelitian selanjutnya adalah menerapkan model pembelajaran inovatif, kontekstual, dan berpusat pada siswa, serta menggunakan instrumen evaluasi berbentuk esai untuk mengukur kemampuan berpikir dan koneksi matematis siswa secara mendalam
Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan ini masih tergolong rendah sehingga diperlukan kajian komprehensif terhadap penelitian-penelitian yang telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Metode yang digunakan adalah SLR dengan mengkaji artikel ilmiah terkait koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Proses pengumpulan data dilakukan secara elektronik melalui penelusuran artikel di Google Scholar pada Mei 2026. Artikel yang dipilih sesuai kriteria inklusi, seperti relevansi dengan topik dan memuat hasil penelitian empiris. Hasil kajian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan E LKPD Berbantuan Jangka Sorong

2026-07-22T13:50:49+07:00

#calendar - Pengembangan E-LKPD Berbantuan Jangka Sorong: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan uji coba lebih lanjut untuk menilai efektivitas E-LKPD dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengukuran peserta didik. Selain itu, pengembangan fitur yang lebih inovatif dapat dilakukan untuk meningkatkan interaktivitas dan optimalisasi pembelajaran. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada evaluasi dampak penggunaan E-LKPD terhadap hasil belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran..
Hasil validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 89,71% dengan kategori AuSangat ValidAy, sedangkan hasil validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 98,08% dengan kategori AuSangat ValidAy.Hasil tersebut menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan dari aspek materi, pembelajaran, bahasa, penyajian, desain visual, dan media interaktif
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya media pembelajaran interaktif mengenai elemen pengukuran dan kesulitan siswa dalam memahami penggunaan jangka sorong. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbantuan jangka sorong pada elemen pengukuran yang layak digunakan dalam pembelajaran di SMK. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terbatas pada tahap Analysis, Design, dan Development. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD berbantuan jangka sorong yang dikembangkan memiliki fitur interaktif, ilustrasi penggunaan alat ukur, serta penyajian materi yang sistematis sehingga dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada elemen pengukuran di SMK.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Faktor Faktor yang Mempengaruhi Terwujudnya Pembayaran Zakat sebagai Pengurang Pajak Penghasilan Studi di Masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang Kabupaten Bogor

2026-07-22T13:45:15+07:00

#calendar - Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Terwujudnya Pembayaran Zakat sebagai Pengurang Pajak Penghasilan (Studi di Masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor): Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model analisis faktor yang lebih komprehensif dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan, seperti faktor sosial, budaya, dan ekonomi.2. Melakukan penelitian lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan perilaku masyarakat dalam membayar zakat, termasuk faktor-faktor psikologis dan sosial.3. Meneliti dampak kebijakan pajak penghasilan terhadap perilaku pembayaran zakat, serta menganalisis bagaimana kebijakan pajak dapat didesain untuk mendorong peningkatan pembayaran zakat secara sukarela..
Dalam penelitian ini peneliti menemukan enam faktor dominan yang mempengaruhi terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan khususnya masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor.Enam faktor tersebut adalah Faktor Keorganisasian dengan kontribusi 33,611%, Faktor Penghargaan kontribusi 11,684%, Faktor Keimanan kontribusi 7,586%, Faktor Kepuasan Diri kontribusi 6,261%, Faktor Altruisme kontribusi 6,078% dan faktor Keprihatinan kontribusi 5,556.Total dari keenam percentage of variance atau kontribusi masing-masing faktor memiliki nilai 70,776% yang berarti faktor-faktor ini secara keseluruhan dapat menjawab faktor-faktor yang mempengaruhi terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan khususnya masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor.Dan sisanya sebesar 29,224% dianggap tidak berpengaruh terhadap terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan khususnya masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan. Penelitian ini dilakukan terhadap wajib pajak Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor, dengan mengambil sampel secara acak, dengan penggunaan kuisioner sebagai alat pendataan. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat enam faktor dominan yang mempengaruhi terwujudnya pembayaran zakat sebagai pengurang pajak penghasilan khususnya masyarakat Kecamatan Pamijahan dan Kecamatan Cibungbulang, Kabupaten Bogor. Enam faktor tersebut adalah Faktor Keorganisasian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kajian Sistematis Literatur Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika

2026-07-22T13:38:09+07:00

#calendar - Kajian Sistematis Literatur Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat menguji secara eksperimental bagaimana perbandingan efektivitas model pembelajaran Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Think Talk Write, dan Think Pair Share dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa, dengan menggunakan instrumen penilaian yang terstandardisasi. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk memetakan perkembangan kemampuan komunikasi matematis selama beberapa tahun ajaran serta hubungannya dengan faktor-faktor seperti selfAcefficacy, minat belajar, dan kepercayaan diri, sehingga memberikan gambaran dinamika pembelajaran yang lebih komprehensif. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, misalnya platform pembelajaran interaktif berbasis web atau aplikasi seluler, untuk mendukung aktivitas komunikasi matematis, dan menilai dampaknya terhadap keterlibatan siswa, kolaborasi, serta kualitas penyampaian gagasan matematis..
Komunikasi matematis adalah kemampuan siswa mengorganisasi dan menyampaikan gagasan matematika secara lisan atau tertulis dengan bahasa, simbol, gambar, diagram, serta representasi lainnya secara logis dan jelas.Indikatornya meliputi kemampuan menggambar, menulis, dan mengekspresikan matematika, yang dipengaruhi oleh faktor seperti minat belajar, pengetahuan dasar, kepercayaan diri, interaksi teman, keaktifan, dan suasana belajar.Model pembelajaran seperti Project-Based Learning, Problem-Based Learning, Think Talk Write, dan Think Pair Share dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa
Kemampuan komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi yang penting dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis mengenai kemampuan komunikasi matematis siswa pada pembelajaran matematika yang meliputi pengertian, indikator, faktor-faktor yang memengaruhi, serta model pembelajaran yang bisa digunakan sebagai upaya peningkatan kemampuan komunikasi matematis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel ilmiah yang diperoleh dari database Google Scholar dan Mendeley yang sesuai dengan topik penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan siswa dalam mengorganisasi dan menyampaikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Case Method dalam Mendukung Kreativitas Matematis Calon Guru pada Pembelajaran Matematika

2026-07-22T13:37:16+07:00

#calendar - Peran Case Method dalam Mendukung Kreativitas Matematis Calon Guru pada Pembelajaran Matematika: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal dengan desain jangka panjang untuk memetakan trajektori perkembangan kreativitas matematis calon guru. Pengembangan dan validasi instrumen kreativitas matematis calon guru berbasis konteks kurikulum Merdeka Belajar juga perlu dilakukan. Selain itu, penelitian mediasi/moderasi dapat dilakukan untuk menyelidiki transfer kreativitas matematis ke kreativitas pedagogis, dengan variabel mediasi seperti beliefs, PCK, dan self-efficacy pedagogis. Penelitian desain juga dapat dilakukan untuk mengembangkan model case method berbasis AI yang mampu menyesuaikan kompleksitas kasus dan pertanyaan fasilitasi secara adaptif..
Case method terbukti secara empiris meningkatkan ketiga dimensi kreativitas matematis calon guru, yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan, dengan ukuran efek bervariasi dari sedang hingga besar.Peningkatan paling konsisten terjadi pada kefasihan, sementara kebaruan membutuhkan intervensi jangka panjang.Case method bekerja melalui lima mekanisme sinergis, dan kualitas fasilitasi dosen menjadi moderator terpenting.Kajian ini mengidentifikasi enam gap penelitian yang membentuk agenda penelitian masa depan, termasuk studi longitudinal, pengembangan instrumen kontekstual, eksplorasi teknologi AI, dan reformasi sistem penilaian.Implikasi praktis yang dirumuskan bersifat spesifik, terukur, dan diferensiasi per pemangku kepentingan
Kreativitas matematis merupakan kompetensi esensial bagi calon guru matematika untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini mengkaji peran case method dalam mendukung kreativitas matematis calon guru melalui kajian literatur sistematis terhadap 42 artikel ilmiah. Hasil menunjukkan bahwa case method meningkatkan tiga dimensi kreativitas matematis dengan ukuran efek sedang hingga besar. Lima mekanisme pengaruh teridentifikasi: aktivasi berpikir divergen, stimulasi metakognisi, pembangunan self-efficacy, pengembangan toleransi ambiguitas, dan pemodelan berpikir kreatif. Kajian ini juga mengidentifikasi gap penelitian, seperti minimnya studi longitudinal dan ketiadaan instrumen penilaian kreativitas kontekstual untuk LPTK Indonesia.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Mathigon dalam Pembelajaran Matematika

2026-07-22T12:02:41+07:00

#calendar - Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Mathigon dalam Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh jangka panjang penggunaan Mathigon terhadap peningkatan selfAcconfidence siswa, dengan merancang studi longitudinal yang membandingkan kelompok yang menggunakan Mathigon secara rutin dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional; selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara Mathigon dan platform pembelajaran digital lain seperti GeoGebra atau Desmos untuk mengevaluasi keunggulan dan kelemahan masingAcmasing dalam konteks pembelajaran konsep matematika tingkat menengah, sehingga memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang efektivitas relatifnya; terakhir, penelitian dapat mengembangkan model adaptif berbasis kecerdasan buatan yang terintegrasi dalam Mathigon untuk menyesuaikan tingkat kesulitan tugas secara otomatis sesuai kemampuan individu siswa, kemudian menilai dampaknya terhadap motivasi belajar, pencapaian akademik, dan kemampuan problemAcsolving, dengan melibatkan sampel siswa dari berbagai jenjang pendidikan untuk memastikan generalisasi temuan..
Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital Mathigon terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual digital yang sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual matematika.Media ini menjebatani antara teori abstrak dan representasi visual.Kunci keberhasilan pemanfaatan terletak pada kemampuan guru dalam mengintegrasikan fitur-fitur interaktif tersebut ke dalam alur pembelajaran yang terstruktur bukan sekedar menjadikan alat bantu visual tambahan
Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu upaya untuk menjawab kebutuhan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna. Namun, pemilihan dan penggunaan media yang tepat masih menjadi tantangan bagi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran digital Mathigon dalam mendukung pembelajaran matematika berdasarkan kajian literatur yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai artikel dari berbagai jurnal yang berkaitan dengan penggunaan media digital dalam pembelajaran matematika. Data dikumpulkan melalui penelusuran dan seleksi sumber yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi pola pemanfaatan serta kelebihan dan keterbatasan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Mathigon efektif meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa, meningkatkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.