Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook terhadap Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran PPLG pada Peserta Didik Kelas X

2026-05-24T20:54:53+07:00

#calendar - Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook terhadap Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran PPLG pada Peserta Didik Kelas X: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki dampak jangka panjang penggunaan media flipbook terhadap prestasi akademik peserta didik. Selain itu, membandingkan efektivitas flipbook dengan media pembelajaran digital lainnya juga dapat menjadi fokus penelitian. Penelitian tentang rancangan konten flipbook yang efektif untuk mata pelajaran tertentu juga dapat memberikan wawasan berharga bagi pengembangan media pembelajaran..
Penelitian ini berhasil mengembangkan media pembelajaran flipbook menggunakan aplikasi Flippagemaker.com untuk meningkatkan minat literasi peserta didik kelas X SMKN 11 Malang.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan minat literasi sebesar 81,6% setelah menggunakan media flipbook, membuktikan efektivitas media ini dalam mendorong minat baca peserta didik.Temuan ini memiliki implikasi praktis bagi sekolah-sekolah lain yang ingin meningkatkan kemampuan literasi siswanya.Media flipbook dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah dengan karakteristik serupa atau diimplementasikan dalam mata pelajaran lain yang membutuhkan peningkatan minat baca.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk menyelidiki dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap prestasi akademik peserta didik, atau membandingkan efektivitas flipbook dengan media pembelajaran digital lainnya.Selain itu, penelitian tentang bagaimana merancang konten flipbook yang paling efektif untuk mata pelajaran atau tingkat pendidikan tertentu juga dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dan pengembang media pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk membuat media pembelajaran flipbook sebagai peningkat literasi pada mata pelajaran Dasar-Dasar Pengembangan Perangkat Lunak dan Gim. Latar belakangnya, 73,3% peserta didik SMKN 11 Malang bosan membaca buku cetak konvensional. Metode penelitian menggunakan R&D dengan model Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Hasilnya berupa produk flipbook yang meningkatkan minat literasi peserta didik sebesar 81,6% dibandingkan sebelum menggunakan flipbook. Flipbook menawarkan desain buku lebih menarik yang terlihat realistis namun paperless sehingga hemat biaya cetak.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perancangan Media Pembelajaran Fikih Menggunakan Articulate Storyline 3 di MTs Swasta Terpadu Guguak Randah

2026-05-24T20:46:07+07:00

#calendar - Perancangan Media Pembelajaran Fikih Menggunakan Articulate Storyline 3 di MTs Swasta Terpadu Guguak Randah: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) sejauh mana efektivitas media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Fikih di tingkat kelas lain, seperti kelas VII dan IX, sehingga dapat diketahui apakah manfaatnya konsisten di berbagai jenjang; (2) perbandingan antara media yang dikembangkan dengan Articulate Storyline 3 dan platform pembelajaran interaktif lainnya seperti Canva atau Powtoon, untuk menilai keunggulan relatif masingAcmasing dalam hal kemudahan penggunaan, keterlibatan siswa, dan peningkatan motivasi belajar; dan (3) studi longitudinal yang meneliti dampak jangka panjang penggunaan media pembelajaran ini terhadap pemahaman konseptual dan retensi materi Fikih, serta pengaruhnya terhadap sikap spiritual dan sosial siswa, dengan melibatkan sampel yang lebih luas dari beberapa sekolah menengah agama di Sumatera Barat..
Berdasarkan data penelitian yang telah didapatkan dan dijelaskan pada setiap bab sebelumnya tentang Perancangan Media Pembelajaran Fikih Menggunakan Articulate Storyline 3 Di MTs ST Guguak Randah, dapat dihasilkan sebuah media pembelajaran berbasis IT yang telah melalui tahap pengujian validitas dengan nilai 0,87, praktikalitas dengan nilai 0,86, dan efektivitas dengan nilai 0,80.Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dirancang telah memenuhi standar valid, praktis, dan efektif, sehingga dapat digunakan dalam proses belajar di MTs ST Guguak Randah pada mata pelajaran Fikih untuk kelas VIII
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran Fikih untuk membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru. Di MTs ST Guguak Randah, khususnya pada mata pelajaran Fikih kelas 8, ditemukan persoalan kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari media pembelajaran yang dipakai guru hanya sebatas buku paket, LKS, dan PowerPoint sederhana. Oleh karena itu diperlukan sebuah media pembelajaran yang dapat dikembangkan lebih jauh sehingga dapat memuat video, audio, gambar, animasi, dan lainAclain untuk membuat pemahaman siswa lebih komprehensif terhadap mata pelajaran Fikih yang belum tersedia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Selanjutnya penelitian ini melalui uji validitas (skor 0,87), uji praktikalitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Manajemen Pendidikan Inklusi SDLB Desa Demung Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo

2026-05-24T20:38:38+07:00

#calendar - Manajemen Pendidikan Inklusi SDLB Desa Demung Kecamatan Besuki Kabupaten Situbondo: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: Pertama, bagaimana peran dan kontribusi orang tua dalam mendukung pendidikan inklusi di SDLB Desa Demung? Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana orang tua terlibat dalam proses pendidikan anak-anak mereka yang berkebutuhan khusus, dan bagaimana mereka dapat bekerja sama dengan sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung. Kedua, bagaimana strategi pengajaran yang digunakan oleh guru dalam pendidikan inklusi di SDLB Desa Demung? Penelitian ini dapat fokus pada metode pengajaran yang inovatif dan efektif untuk mengakomodasi kebutuhan beragam siswa, serta bagaimana guru dapat mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka dalam menerapkan prinsip-prinsip pendidikan inklusi. Ketiga, bagaimana dampak pendidikan inklusi terhadap pembentukan karakter dan moral peserta didik di SDLB Desa Demung? Penelitian ini dapat meneliti bagaimana lingkungan belajar yang inklusif mempengaruhi perkembangan sosial, emosional, dan moral siswa, serta bagaimana pendidikan inklusi dapat menjadi katalis dalam membentuk karakter positif dan sikap toleran di antara peserta didik..
Sistem manajemen pendidikan inklusi di SDLB Desa Demung diterapkan melalui struktur organisasi yang terintegrasi, di mana kepala sekolah memimpin tim yang terdiri dari guru kelas, guru pendamping, dan tim khusus yang mencakup psikolog dan konselor.Perencanaan dilakukan dengan menyusun kurikulum adaptif dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang fleksibel, memastikan bahwa metode pengajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan setiap siswa.Dalam pelaksanaan program, pendekatan pengajaran terpadu digunakan untuk melibatkan semua siswa secara aktif, diiringi dengan penilaian beragam yang mencerminkan kemajuan mereka.Dengan demikian, manajemen pendidikan inklusi di SDLB Desa Demung menciptakan lingkungan belajar yang responsif dan mendukung perkembangan optimal bagi semua peserta didik.Manajemen pendidikan inklusi di SDLB Demung berkontribusi pada pembentukan karakter dan moral peserta didik melalui lingkungan belajar yang mendorong kolaborasi, empati, dan saling menghargai.Dengan menggabungkan siswa berkebutuhan khusus dan siswa reguler dalam aktivitas pembelajaran, anak-anak diajarkan untuk memahami perbedaan dan pentingnya toleransi.Program-program yang melibatkan orang tua dan komunitas juga memperkuat nilai-nilai moral yang diajarkan di sekolah, menciptakan kesinambungan antara pendidikan di sekolah dan di rumah.Melalui interaksi ini, siswa dibekali dengan keterampilan sosial yang kuat, sehingga mereka dapat berinteraksi secara positif dan produktif di masyarakat, siap menjadi individu yang bertanggung jawab dan berempati
Pendidikan seharusnya tidak hanya berfokus pada aspek teoritis, tetapi juga pada tanggung jawab pendidik terhadap moral dan karakter peserta didik. Untuk mencapai tujuan ini, diperlukan manajemen dan strategi pendidikan yang terencana dengan baik. Program pendidikan inklusi telah diterapkan untuk melayani kebutuhan semua anak, bukan hanya yang memiliki kebutuhan khusus. Setiap anak memiliki karakteristik, keunikan, dan keberagaman yang melekat, dan pendidikan inklusi bertujuan untuk memenuhi kebutuhan ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini menggunakan beberapa prosedur pengumpulan data, antara lain yaitu observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data yang peneliti lakukan sesuai dengan teori...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Kejuruan Dalam Meningkatkan Skill Siswa

2026-05-24T20:37:56+07:00

#calendar - Implementasi Manajemen Kurikulum Berbasis Kejuruan Dalam Meningkatkan Skill Siswa: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan fokus pada pengembangan dan implementasi kurikulum berbasis kejuruan secara lebih mendalam. Penelitian dapat dilakukan dengan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi kurikulum ini, seperti peran guru, dukungan sarana dan prasarana, serta strategi pengajaran yang efektif. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari kurikulum berbasis kejuruan terhadap keterampilan siswa dan peluang kerja mereka di masa depan. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya meningkatkan skill siswa melalui manajemen kurikulum berbasis kejuruan..
Berdasarkan hasil jawaban wawancara dan observasi langsung di lokasi penelitian maka dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan manajemen kurikulum pada program unggulan dalam meningkatkan keterampilan siswa di MAN 4 Banyuwangi.Kepala Madrasah berstatus sebagai manajer dalam melakukan pelaksanaan manajemen kurikulum khususnya pada aspek perencanaan.Dalam penerapannya proses manajemen kurikulum melewati tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi.MAN 4 Banyuwangi juga telah menggunakan kurikulum merdeka belajar sesuai dengan program yang dicetuskan oleh Menteri Pendidikan, namun pada program unggulannya di MAN 4 Banyuwangi yang telah mendapatkan izin resmi dari atasan baru tahun 2023 jadi hanya kelas X yang memiliki izin yang resmi, akan tetapi sebenarnya program seperti tata rias, tata busana dan otomotif sudah ada sejak lama, sekarang tinggal meneruskan dan mengembangkannya dengan lebih baik.Perencanaan kurikulum di MAN 4 Banyuwangi menggunakan RPP, silabus, protan, sebagai acuan para guru untuk mengajar di kelas.(2) Hambatan-hambatan dalam pengimplementasian manajemen kurikulum pada program unggulan di MAN 4 Banyuwangi.Hambatan-hambatan yang terjadi di MAN 4 Banyuwangi adalah terhambat dari segi pengadaan fasilitas sarana prasarana yang difungsikan pada pembelajaran terhadap program unggulan di MAN 4 Banyuwangi, hal ini terjadi karena terhambatnya pendanaan yang mempersulit pengadaan barang.Hambatan lainnya yaitu masih adanya Guru yang mengajar bukan dari latar belakang pendidikan yang sama dengan program unggulan yang diajarkan
Manajemen kurikulum dengan berbasis kejuruan merupakan seperangkat rencana pembelajaran yang dirancang khusus untuk mempersiapkan bekal keterampilan yang sesuai dengan minat bakat dan keahlian siswa sehingga dapat meningkatkan skill keterampilan yang diminati. Tujuan penelitian pada penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui bagaimana implementasi manajemen kurikulum berbasis kejuruan dalam meningkatkan skil siswa di MAN 4 Banyuwangi (2) Untuk mengetahui Hambatan-hambatan dalam pengimplementasian manajemen kurikulum berbasis kejuruan dalam meningkatkan skill siswa di MAN 4 Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif, pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Keterampilan Membaca Narasi di Kelas V SDN Dadibou

2026-05-24T20:01:41+07:00

#calendar - Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Keterampilan Membaca Narasi di Kelas V SDN Dadibou: Penelitian lanjutan perlu mengembangkan media serupa untuk keterampilan berbahasa lain seperti menulis dan berbicara agar pemanfaatan teknologi lebih merata. Selain itu, uji coba skala lebih luas di sekolah dengan kondisi beragam diperlukan untuk memastikan keefektifan media secara menyeluruh. Terlebih lagi, pengembangan sistem asesmen otomatis terintegrasi dengan media dapat memberikan data real-time kepada guru untuk menyesuaikan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih adaptif dan personal..
Media pembelajaran interaktif berbasis Canva dikembangkan melalui model ADDIE terbukti sangat valid dan efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca narasi siswa.Hasil validasi media oleh ahli, respon siswa yang sangat positif, dan skor N-Gain 0,84 menunjukkan keberhasilan media.Disarankan pengintegrasian media ini oleh guru dan sekolah, serta pengembangan media serupa untuk keterampilan berbahasa lain agar pemanfaatan teknologi lebih optimal
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Canva guna meningkatkan keterampilan membaca narasi pada siswa kelas V SDN Dadibou. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan literasi membaca siswa dan minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media yang dikembangkan divalidasi oleh ahli media dan materi serta diujicobakan kepada siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid, dengan persentase 90% dan 96,67% dari dua validator media, serta 73,33% dari validator materi. Respon siswa menunjukkan tingkat ketertarikan yang tinggi, dengan 98,95% siswa menyatakan sangat setuju terhadap efektivitas dan kemenarikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Evaluation Of Cooking Methods For Reducing Nitrite Content In Ham

2026-05-24T19:50:10+07:00

#calendar - Evaluation Of Cooking Methods For Reducing Nitrite Content In Ham: Untuk memperkaya pemahaman mengenai pengurangan nitrit dalam daging olahan, penelitian lanjutan dapat berfokus pada beberapa aspek krusial. Pertama, sangat penting untuk melakukan evaluasi sensorik yang komprehensif terhadap produk daging olahan yang telah melewati proses perebusan atau perendaman asam, seperti cuka biji-bijian. Meskipun penelitian ini menunjukkan efektivitas metode tersebut dalam mengurangi nitrit, potensi dampaknya terhadap profil rasa, tekstur, dan aroma keseluruhan masih perlu diteliti secara mendalam. Studi masa depan dapat menggunakan panelis terlatih dan juga uji preferensi konsumen untuk mengidentifikasi perubahan spesifik pada senyawa penyusun rasa, tidak hanya glutamat, serta bagaimana perubahan ini diterima oleh masyarakat. Kedua, mengingat temuan bahwa penyimpanan dan perebusan memiliki efek sinergis, penelitian dapat diarahkan untuk mengoptimalkan kombinasi berbagai metode pengurangan nitrit, termasuk durasi perendaman, jenis larutan asam yang berbeda, dan waktu perebusan yang bervariasi. Pendekatan ini perlu diperluas ke berbagai jenis produk daging olahan selain ham, seperti sosis atau bacon, untuk melihat apakah efektivitas metode yang sama dapat diterapkan secara umum. Terakhir, karena nitrit juga berperan sebagai pengawet, penting untuk menyelidiki stabilitas mikrobiologis dan kimiawi produk daging olahan setelah menjalani proses pengurangan nitrit. Penelitian ini dapat mengevaluasi bagaimana metode-metode tersebut memengaruhi masa simpan produk dan potensi pembentukan senyawa lain yang mungkin berbahaya atau bermanfaat, sehingga memastikan bahwa strategi pengurangan nitrit tidak mengorbankan keamanan pangan..
Penelitian ini berhasil mengidentifikasi perebusan sebagai metode yang efektif untuk mengurangi kandungan nitrit dalam ham.Pengurangan nitrit dapat lebih ditingkatkan melalui penyimpanan dingin jangka panjang serta perendaman dalam larutan asam seperti cuka biji-bijian.Temuan ini memberikan strategi praktis untuk meminimalkan asupan nitrit dari daging olahan, dan penelitian lanjutan direkomendasikan untuk produk daging olahan lainnya
Nitrit merupakan zat aditif makanan umum yang digunakan untuk meningkatkan keamanan dan masa simpan produk daging olahan. Namun, kekhawatiran baru-baru ini muncul mengenai potensi kaitannya dengan kanker kolorektal pada manusia. Meskipun demikian, efektivitas berbagai metode pemasakan dalam menghilangkan nitrit dari daging olahan masih belum jelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode pemasakan yang efektif mengurangi kandungan nitrit dalam ham. Tiga metode pemasakan Ae perebusan, penggorengan, dan pemanasan microwave Ae dievaluasi. Kandungan nitrit dalam ham diukur menggunakan reaksi diazoisasi-kopling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perebusan secara signifikan mengurangi kandungan nitrit dalam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perancangan Sistem Informasi Rapor Kurikulum 2013 Berbasis Web Menggunakan Php Dan Mysql Di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping

2026-05-24T19:26:29+07:00

#calendar - Perancangan Sistem Informasi Rapor Kurikulum 2013 Berbasis Web Menggunakan Php Dan Mysql Di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping: Penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan sistem informasi rapor ini agar tidak hanya mengelola nilai, tetapi juga menjadi platform manajemen informasi siswa yang lebih menyeluruh. Salah satu arahnya adalah mengintegrasikan modul pelaporan perilaku siswa secara komprehensif, memungkinkan guru mencatat kemajuan non-akademis dan insiden, serta memfasilitasi komunikasi otomatis dengan orang tua. Ini akan memberikan gambaran lengkap tentang profil siswa dan membantu sekolah dalam pembinaan karakter yang lebih terstruktur. Selanjutnya, perlu dipertimbangkan penambahan fitur analisis data cerdas yang dapat mengidentifikasi tren kinerja akademik siswa dan mendeteksi pola belajar efektif. Fitur ini juga bisa memprediksi siswa yang berpotensi mengalami kesulitan belajar. Hasil analisis ini akan menjadi dasar bagi guru merancang intervensi pembelajaran yang lebih personal dan tepat sasaran, meningkatkan kualitas pendidikan. Terakhir, mengingat perubahan kurikulum seperti "Kurikulum Merdeka", sistem harus dirancang lebih fleksibel dan adaptif terhadap berbagai standar penilaian. Ini akan memastikan relevansi dan keberlanjutan sistem di masa depan, tidak hanya untuk Kurikulum 2013. Selain itu, integrasi mulus dengan sistem informasi sekolah lainnya akan menciptakan ekosistem data yang terpadu..
Penelitian ini berhasil mengembangkan sistem informasi rapor Kurikulum 2013 berbasis web di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping menggunakan PHP dan MySQL, yang mampu mempermudah dan mempercepat proses pengolahan nilai serta dapat diakses secara online.Kualitas sistem telah teruji berdasarkan standar ISO/IEC 25010, dengan fungsionalitas dan kompatibilitas yang sangat baik (skor 100%) serta kemampuan untuk berjalan bersamaan dengan aplikasi lain.Selain itu, sistem ini juga dinilai sangat layak dalam aspek usability (92,96%) dan validitas kebahasaan (97,5%), menunjukkan efektivitas dan kemudahan penggunaannya
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sekolah yang masih melakukan proses pengolahan nilai rapor kurikulum 2013 secara manual sehingga memerlukan banyak waktu. Jumlah siswa di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping yang banyak menyebabkan sering terjadi kesalahan dalam penginputan nilai siswa. Hal ini menyebabkan proses pengolahan nilai rapor kurikulum 2013 kurang efektif dan efisien, sehingga perlu adanya sistem informasi rapor kurikulum 2013 di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penilitian Research And Development (R&D), yaitu sebuah metode untuk menghasilkan sebuah produk, sedangkan model pengembangan sistem menggunakan Sistem Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model incremental yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Weaving Optimal Roles Mudirohs Strategy in Optimizing the Role of Musyrifah in Mahad Aly

2026-05-24T19:01:12+07:00

#calendar - Weaving Optimal Roles: Mudiroh's Strategy in Optimizing the Role of Musyrifah in Ma'had Aly: 1. Bagaimana pengembangan platform digital dapat meningkatkan pemantauan dan pelatihan musyrifah secara realActime di MaAohad Aly? 2. Sejauh mana integrasi program pelatihan kepemimpinan emosional bagi musyrifah dapat memperkuat kesiapan dakwah mereka di masyarakat? 3. Apa pengaruh kolaborasi antara mudiroh dan lembaga dakwah eksternal terhadap keberlanjutan program musyrifah? Penelitian lanjutan dapat mengkaji pertanyaanAcpertanyaan tersebut melalui pendekatan campuran, dengan mengumpulkan data kuantitatif dari kuesioner dan data kualitatif melalui wawancara mendalam, serta melakukan evaluasi dampak jangka panjang untuk memperkuat praktik manajemen pendidikan Islami..
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi mudiroh dalam mengoptimalkan peran musyrifah efektif meningkatkan pengembangan musyrifah di MaAohad Aly.Tantangan utama meliputi keterbatasan pemantauan dan kesiapan emosional musyrifah.Perbaikan sistem monitoring dan pemberdayaan emosional diperlukan untuk mencapai hasil yang lebih optimal
Pembinaan mahasantri dan pengajaran di masyarakat merupakan aspek penting dalam pengelolaan pendidikan di MaAohad Aly Mohammad Natsir Putri. Dalam konteks ini, peran mudiroh sangat menentukan efektivitas pelaksanaan program, terutama dalam optimalisasi peran musyrifah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mudiroh berperan dalam mengidentifikasi kebutuhan masyarakat, memilih musyrifah yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Setting of Communal Spaces in an Apartment through the Indonesian Architectural Regionalism Approach in Kampung Keputran Pasar Kecil Surabaya

2026-05-24T18:37:45+07:00

#calendar - The Setting of Communal Spaces in an Apartment through the Indonesian Architectural Regionalism Approach in Kampung Keputran Pasar Kecil, Surabaya: Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana pendekatan regionalisme arsitektur Indonesia diadaptasi untuk konteks kampung di luar Keputran Pasar Kecil untuk mengetahui keberlanjutan desain ruang komunal. Selain itu, perlu dikaji integrasi ruang komunal dengan area hunian dalam apartemen yang sesuai dengan peraturan pemerintah tanpa mengorbankan fungsi sosial dan ekonomi masyarakat. Penelitian juga dapat fokus pada solusi desain yang meningkatkan keterjangkauan apartemen dengan mengakomodasi ruang hunian yang memadai, layanan publik, dan ruang komunal yang berkelanjutan. Hasilnya diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan perumahan yang mempertimbangkan konteks sosial dan budaya setempat..
Gang emperan, lapak omah, lapangan doro, dan area pernaungan, yang mengandung nilai regionalisme arsitektur Indonesia dari identitas masyarakat Kampung Keputran Pasar Kecil.Ruang-ruang ini dirancang untuk mempertahankan fungsi sosial dan ekonomi yang khas dalam konteks apartemen meskipun berada di lingkungan vertikal.Pendekatan regionalisme arsitektur Indonesia dapat menjadi landasan penting dalam merancang ruang komunal di apartemen, namun diperlukan penelitian lebih lanjut mengenai aspek ruang hunian, area layanan publik, dan aspek keterjangkauan desain pengguna untuk mengembangkan kualitas hunian yang sesuai dengan konteks lokal
Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi tata letak ideal dari ruang-ruang komunal dalam apartemen melalui pendekatan desain regionalisme arsitektur Indonesia di kampung. Lokasi penelitian adalah Kampung Keputran Pasar Kecil di Surabaya. Relokasi kampung ke rumah vertikal tidak sesuai dengan konteks kehidupan di kampung. Masalah ini menyebabkan hilangnya beberapa tempat yang menjadi identitas gaya hidup kampung dan menurunkan kualitas kehidupan sosial dan ekonomi para penghuni apartemen. Analisis kualitatif dengan mengidentifikasi dan reinterpretasi nilai-nilai ruang dan tempat digunakan sebagai metode penelitian. Bentuk elemen ruang dan tempat yang dibutuhkan ditentukan berdasarkan kebutuhan penghuni kampung; kemudian konseptualisasi ruang sesuai dengan konteks regionalisme kampung dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis Phytochemicals And Antioxidant Ic50 Of Dried And Fresh Mangrove Rhizopora Racemosa Leaves Ectracted Through Infusing Technique As Herbal Drink Base

2026-05-24T18:36:24+07:00

#calendar - Analysis Phytochemicals And Antioxidant (Ic50) Of Dried And Fresh Mangrove (Rhizopora Racemosa) Leaves Ectracted Through Infusing Technique As Herbal Drink Base: 1. Menguji diferensiasi ekstraksi infusa dengan pelarut berperbedaan polaritas (air, etanol, dan campuran) dapat menyingkap perbedaan yield fenolik dan flavonoid serta potensi antioksidannya. 2. Melakukan uji sensory terhadap minuman teh mangrove yang ditambah bahan pendukung seperti lemon kering atau mint, sekaligus memantau stabilitas antioksidan selama periode penyimpanan, akan memberikan data penting bagi pengembangan produk yang disukai konsumen. 3. Menyelidiki bioavailabilitas in vitro flavonoid dan fenol dari ekstrak daun kering menggunakan model percobaan kultur sel dapat menilai manfaat kesehatan yang lebih akurat dan membuka peluang untuk formulasi suplemen nutrisi berbasis mangrove. Semua saran ini dapat direncanakan secara terintegrasi dalam satu studi terapan untuk memaksimalkan nilai tambah produk minuman herbal mangrove..
Ekstraksi infusa meningkatkan TPC, TFC, dan IC50 dibandingkan daun segar.Daun kering oven menghasilkan metabolit sekunder dan antioksidan lebih tinggi.Metode ekstraksi dan pelarut perlu disesuaikan untuk pengembangan produk minuman fungsional
Abstrak. Penggunaan daun mangrove sebagai bahan fungsional dikaitkan dengan senyawa metabolit sekunder seperti steroid, saponin, tanin, fenol, flavonoid, antioksidan, magnesium, natrium, kalium, serta kalsium. Penelitian ini difokuskan pada penentuan kadar total Fenol (TPC), kadar total Flavonoid (TFC) dan Antioksidan (IC50) pada ekstrak infusa daun mangrove kering dan segar. Metode yang digunakan adalah ekstraksi infusa. Bahan yang digunakan adalah daun mangrove segar dan daun kering (dikeringkan dengan oven). Data yang diperoleh kemudian dibahas dengan cara deskripstif berdasarkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Manajemen Pembelajaran Dalam Pengembangan Pengelolaan Kelas Di Madrasah Aliyah Negeri MAN 1 Situbondo

2026-05-24T18:36:08+07:00

#calendar - Penerapan Manajemen Pembelajaran Dalam Pengembangan Pengelolaan Kelas Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Situbondo: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana penerapan manajemen pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Situbondo. Kedua, penelitian dapat fokus pada strategi-strategi konkret yang digunakan guru dalam mengelola kelas secara aktif dan partisipatif, serta dampak positifnya terhadap keterlibatan siswa dan perkembangan akademik mereka. Ketiga, studi lanjutan dapat mengeksplorasi lebih lanjut bagaimana integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam pengelolaan kelas dapat menciptakan suasana belajar yang harmonis dan disiplin, serta mendukung perkembangan spiritual siswa. Dengan menggabungkan aspek-aspek ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang praktik terbaik dalam pengelolaan kelas dan pembelajaran di madrasah..
Model pengelolaan kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo menekankan pada pembelajaran aktif dan partisipatif, integrasi nilai-nilai keagamaan, serta penerapan disiplin yang baik.Guru bertindak sebagai fasilitator, mendorong siswa untuk terlibat dalam diskusi dan kerja kelompok, sehingga meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif.Nilai-nilai karakter Islami, seperti kejujuran dan tanggung jawab, diterapkan dalam kegiatan sehari-hari, menciptakan lingkungan belajar yang harmonis.Selain itu, pendekatan personal dalam bimbingan akademik juga membantu siswa mengatasi tantangan belajar, memastikan suasana kelas yang kondusif bagi perkembangan akademis dan spiritual mereka.Penggunaan model pengelolaan kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo memberikan manfaat signifikan dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang positif.Dengan pendekatan aktif dan partisipatif, siswa lebih terlibat dalam proses belajar, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi.Selain itu, integrasi nilai-nilai karakter Islami dalam pengelolaan kelas menciptakan suasana yang disiplin dan saling menghormati, mendukung perkembangan akademik dan spiritual siswa secara seimbang.Pendekatan personal dari guru juga membantu siswa yang mengalami kesulitan, sehingga mereka dapat mencapai potensi belajar yang optimal
Penerapan manajemen pembelajaran dalam pengembangan pengelolaan kelas bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan kondusif. Manajemen pembelajaran melibatkan berbagai strategi yang dirancang untuk mengelola interaksi antara guru dan siswa, serta memfasilitasi proses belajar-mengajar secara optimal. Dalam konteks ini, guru berperan sebagai fasilitator yang tidak hanya memberikan materi, tetapi juga mendorong siswa untuk berpartisipasi aktif melalui diskusi, kerja kelompok, dan presentasi. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Dengan lokasi di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo, pemilihan lokasi tersebut dengan pertimbangan bahwa Madrasah tersebut mengalami peningkatan prestasi yang dicapai saat ini, meningkatkan kualitas menjadikan Madrasah mampu bersaing dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik

2026-05-24T18:09:21+07:00

#calendar - Manajemen Sekolah Ramah Anak dalam Meningkatkan Kompetensi Peserta Didik: Penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam efektivitas dan keberlanjutan program Sekolah Ramah Anak (SRA) yang telah diterapkan. Salah satu arah studi menarik adalah bagaimana dampak SRA ini bertahan dalam jangka panjang terhadap perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik, serta bagaimana sekolah dapat mengatasi kendala fasilitas dan administrasi agar program ini tetap optimal dan tidak berhenti di tengah jalan. Apakah ada model pengelolaan sumber daya yang inovatif yang dapat diadopsi untuk memastikan kelangsungan SRA meskipun dengan keterbatasan yang ada? Selain itu, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif. Ini bisa meliputi perbandingan implementasi SRA di SD Darussalam dengan sekolah lain yang mungkin memiliki karakteristik serupa atau berbeda, untuk mengidentifikasi praktik terbaik serta tantangan unik di berbagai konteks. Perbandingan juga dapat dilakukan antara kelompok peserta didik dengan latar belakang yang berbeda, misalnya antara siswa yang tinggal di pesantren dengan siswa dari komunitas lokal, untuk melihat apakah ada perbedaan signifikan dalam dampak SRA terhadap mereka. Akhirnya, mengingat penelitian ini bersifat kualitatif, studi lanjutan dapat mempertimbangkan penggunaan metode kuantitatif untuk mengukur secara lebih objektif peningkatan kompetensi spesifik atau perubahan perilaku positif pada peserta didik setelah penerapan SRA. Misalnya, dengan mengembangkan instrumen pengukuran standar untuk melihat sejauh mana aspek-aspek seperti empati, kemampuan beradaptasi, atau kemandirian siswa benar-benar meningkat. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai dampak riil dari Sekolah Ramah Anak..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) di SD Darussalam Blokagung diimplementasikan melalui empat komponen dasar.Proses manajemen tersebut mencakup berbagai aktivitas spesifik, mulai dari sosialisasi dan pembentukan tim hingga penataan fisik, psikis, pembelajaran, serta penanaman nilai karakter.Meskipun demikian, terdapat kendala terkait fasilitas dan administrasi, yang diatasi dengan strategi edukasi dan motivasi untuk meningkatkan kompetensi peserta didik
Sekolah Ramah Anak menjadi hal yang bisa diterapkan untuk meningkatkan pendidikan karakter. Sekolah Ramah Anak perlu diterapkan secara maksimal oleh seluruh komponen pendidikan demi memenuhi hak peserta didik. Moral peserta didik yang terlihat belum diterapkan dengan baik di ruang lingkup sekolah, moral sangatlah penting untuk membuat pribadi menjadi lebih baik. Dengan demikian, maka dibutuhkanlah revolusi pendidikan sebagai upaya pembaruan sistem pendidikan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mampu menghargai dan memenuhi hak anak. Tujuan yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui definisi dari Manajemen Sekolah Ramah Anak (SRA) (2) Untuk mengetahui secara...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.