<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/random.atom</id>
	<updated>2026-09-19T23:29:10+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/random.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6 EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6 EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6 EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67066-strategis-program-kampus-wisata-alam-mahas" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67066-strategis-program-kampus-wisata-alam-mahas" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:1b86965819088342b4b1baf2bda049f7</id>
	<published>2026-09-19T22:18:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T22:18:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="kill kingdom" label="kill kingdom" />
	<category term="abdur rohman" label="abdur rohman" />
	<category term="nur afifi 82" label="nur afifi 82" />
	<itunes:keywords><![CDATA[82,abdur,afifi,kill,kingdom,nur,rohman]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang program Kampus Mengajar terhadap keterampilan literasi dan numerasi siswa, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang program Kampus Mengajar terhadap keterampilan literasi dan numerasi siswa, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-44373.webp" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-44373.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-44373.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-44373.webp 1x" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" alt="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-efeb5.webp" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-efeb5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-efeb5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-efeb5.webp 1x" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" alt="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp 1x" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" alt="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67066-strategis-program-kampus-wisata-alam-mahas" title="JURIS - Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia" target="_blank">Teaching Experiences in Kampus Mengajar Batch 6: EFL Case Study at South Kalimantan Indonesia</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang program Kampus Mengajar terhadap keterampilan literasi dan numerasi siswa, terutama dalam konteks perubahan lingkungan pendidikan pasca-pandemi. Kedua, penelitian dapat fokus pada perbandingan efektivitas berbagai metode pengajaran yang digunakan oleh peserta program, termasuk pendekatan kreatif dan teknologi digital, untuk menilai pengaruhnya terhadap partisipasi dan pemahaman siswa. Ketiga, penelitian juga dapat mengkaji peran keterampilan lunak seperti komunikasi dan kolaborasi dalam meningkatkan kualitas pengajaran, serta bagaimana pengembangan keterampilan ini dapat diintegrasikan dalam pelatihan guru di masa depan. Saran-saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang potensi program Kampus Mengajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengembangan profesional guru..
<br>Peserta penelitian ini, yang merupakan mahasiswa perguruan tinggi, menghadapi berbagai pengalaman yang meningkatkan keterampilan dan pengalaman mereka selama program Kampus Mengajar Batch 6.Peserta melewati proses awal seperti pendaftaran, pemilihan, tes, dan proses pra-penugasan.Selain itu, peserta mampu mengamati kondisi sekolah dan komunitas melalui survei sekolah, mulai dari kondisi bangunan dan fasilitas, kualitas dan jumlah guru, serta pemahaman siswa.Sebagian besar peserta tidak menghadapi masalah serius selama program ini, meskipun beberapa peserta mengalami tantangan yang membantu mereka meningkatkan keterampilan keras dan lunak.Baik mereka dari jurusan Pendidikan Bahasa Inggris maupun bukan, peserta menunjukkan antusiasme dalam mengajar bahasa Inggris selama program.Program ini memberikan kesempatan bagi peserta untuk menerapkan pengetahuan mereka dan memperoleh pengalaman mengajar lebih dari tiga jam per minggu.Bahan ajar bahasa Inggris yang diajarkan oleh peserta beragam satu sama lain dalam metode dan pendekatan yang berbeda.Cara kreatif peserta dalam mengajar membuat aktivitas pembelajaran menjadi lebih menarik dan mencapai tujuan secara efektif
<br>Studi ini dilakukan untuk mengeksplorasi dan memahami pengalaman siswa dalam mengikuti dan menjalani program Kampus Mengajar di sekolah-sekolah di Provinsi Kalimantan Selatan serta pengalaman mereka dalam mengajar bahasa Inggris selama partisipasi dalam program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang melibatkan dua belas peserta yang merupakan mahasiswa universitas di Provinsi Kalimantan Selatan yang ikut dalam Program Kampus Mengajar Batch 6. Sumber data utama adalah kuesioner terbuka online dengan tiga puluh satu pertanyaan dan dokumen berupa gambar dari peserta sebagai bukti yang terkait dengan informasi penelitian. Data dianalisis menggunakan analisis tema, menggunakan dua teori; Teori Pembelajaran Berpengalaman dan Teori Pembelajaran Dewasa. Hasil menunjukkan bahwa program ini melibatkan tiga...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp" type="image/webp" length="111760" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-44373.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-efeb5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/strategis-program-kampus-wisata-alam-mahasiswa-uni-thumb-52539.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4496-archive.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17178-english-education-journal-english-teaching-research.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Faktor Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Faktor Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Faktor Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67073-risiko-ketuban-pecah-umur-parit" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67073-risiko-ketuban-pecah-umur-parit" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:5d8c17a779c6a46f6573c98b50fc96cc</id>
	<published>2026-09-19T22:18:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T22:18:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="banten phone" label="banten phone" />
	<itunes:keywords><![CDATA[banten,phone]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi pengaruh pemeriksaan antenatal yang lebih intensif terhadap penurunan risiko ketuban pecah dini. Selain itu, penelitian tentang dampak paritas tinggi pada kejadian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi pengaruh pemeriksaan antenatal yang lebih intensif terhadap penurunan risiko ketuban pecah dini. Selain itu, penelitian tentang dampak paritas tinggi pada kejadian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-947ed.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-947ed.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-947ed.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-947ed.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" alt="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-f3149.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-f3149.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-f3149.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-f3149.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" alt="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" alt="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67073-risiko-ketuban-pecah-umur-parit" title="JURIS - Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018" target="_blank">Faktor-Faktor yang Berhubungan dengan Kejadian Ketuban Pecah Dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang pada periode Oktober Tahun 2018</a>: Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi pengaruh pemeriksaan antenatal yang lebih intensif terhadap penurunan risiko ketuban pecah dini. Selain itu, penelitian tentang dampak paritas tinggi pada kejadian KPD di populasi yang berbeda dapat memberikan wawasan baru. Terakhir, studi tentang faktor genetik atau riwayat keluarga yang mungkin berkontribusi pada kejadian KPD berulang juga menjadi arah penelitian yang relevan..
<br>Ada hubungan antara umur, paritas, riwayat gemelli, dan riwayat ketuban pecah dini sebelumnya dengan kejadian ketuban pecah dini (KPD) di Rumah Sakit Budi Asih Serang periode Oktober Tahun 2018.Faktor-faktor tersebut berpengaruh signifikan terhadap risiko terjadinya KPD.Pemeriksaan antenatal yang rutin dan pemantauan faktor risiko sangat penting untuk mencegah komplikasi akibat KPD
<br>Kematian dan kesakitan ibu di Indonesia masih merupakan masalah besar. Kejadian ketuban pecah dini (KPD) berkisar 5-10% dari semua kelahiran. KPD preterm terjadi 1% dari semua kehamilan dan 70% kasus KPD terjadi pada kehamilan aterm dan 30% kasus KPD merupakan penyebab kelahiran prematur. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kejadian ketuban pecah dini di Rumah Sakit Budi Asih Serang periode Oktober Tahun 2018. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Cros sectional, dimana variable independen dan variable dependen diteliti secara bersamaan, untuk data penelitian menggunakan data sekunder, sedangkan Instrumen penelitian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp" type="image/webp" length="68046" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-947ed.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-f3149.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/a/risiko-ketuban-pecah-umur-paritas-riwayat-faktor-f-thumb-5130c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3658-stikessalsabila.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20813-jurnal-ilmiah-kesehatan-delima.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko Kota Mataram ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko Kota Mataram ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko Kota Mataram ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67074-rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-khus" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67074-rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-khus" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:804c8fcd4d797e394353ffcaeed4cc5f</id>
	<published>2026-09-19T22:18:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T22:18:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="mustek anim" label="mustek anim" />
	<itunes:keywords><![CDATA[anim,mustek]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak rumble strips pada kondisi lalu lintas berbeda seperti jam malam atau cuaca ekstrem. 2. Studi tentang pengaruh jenis rumble strips berbeda (misalnya, ukuran atau desain) terhadap perilaku pengemudi di zona ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak rumble strips pada kondisi lalu lintas berbeda seperti jam malam atau cuaca ekstrem. 2. Studi tentang pengaruh jenis rumble strips berbeda (misalnya, ukuran atau desain) terhadap perilaku pengemudi di zona ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-09d5a.webp" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-09d5a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-09d5a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-09d5a.webp 1x" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" alt="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-e54b7.webp" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-e54b7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-e54b7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-e54b7.webp 1x" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" alt="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp 1x" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" alt="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67074-rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-khus" title="JURIS - Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram" target="_blank">Analisa Pengaruh Rumble Strips Terhadap Kecepatan Kendaraan Dan Tingkat Pelayanan Saat Memasuki Zona Bahaya Pada jalan Langko, Kota Mataram</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak rumble strips pada kondisi lalu lintas berbeda seperti jam malam atau cuaca ekstrem. 2. Studi tentang pengaruh jenis rumble strips berbeda (misalnya, ukuran atau desain) terhadap perilaku pengemudi di zona bahaya. 3. Analisis jangka panjang efektivitas rumble strips dalam mengurangi kecelakaan di area yang memiliki tingkat kecelakaan tinggi..
<br>Volume lalu lintas tertinggi di Jalan Langko tercatat pada hari Rabu sebesar 2854,20 smp/jam.Kecepatan rata-rata kendaraan sebelum melewati rumble strips lebih rendah (32,05 km/jam) dibandingkan setelahnya (40,10 km/jam).Tingkat pelayanan jalan berkategori C dengan nilai q/C 0,61, menunjukkan arus stabil namun kecepatan operasi terbatas oleh kondisi lalu lintas.Rumble strips efektif meningkatkan kesadaran pengemudi dan mengurangi kecepatan kendaraan di zona bahaya
<br>Diserahkan: 15 Juli 2026 Direvisi: 12 Agustus 2026 Diterima: 19 Agustus 2026 Pesatnya perkembangan kota Mataram meningkatkan kepadatan lalu lintas sehingga diperlukan fasilitas pengaman jalan, seperti rumble strips untuk meningkatkan kewaspadaan dan keselamatan pengendara. Hal ini disebabkan oleh tingkat kecelakaan di kota mataram meningkat di tahun 2025 sebanyak 637 kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Rumble strips terhadap kecepatan dan tingkat pelayanan saat memasuki Zona Bahaya. Penelitian dilakukan Selama tiga hari, yaitu pada hari Senin, 18 Mei 2026, Rabu 20 Mei 2026, Sabtu, 23 Mei 2026. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kuantitatif yaitu menganalisis data menggunakan PKJI 2023 dengan cara mengolah data dari survei yang telah terkumpul, dan nilai tingkat...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp" type="image/webp" length="100238" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-09d5a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-e54b7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/rumble-strips-pkji-kecepatan-analisa-pengaruh-kend-thumb-3771e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-490-unmus.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16352-mustek-anim.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Faktor Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri SADARI Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Faktor Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri SADARI Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Faktor Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri SADARI Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67067-dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67067-dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:205924f8a3d61849489951a41b5d26ca</id>
	<published>2026-09-19T22:18:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T22:18:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="banten phone" label="banten phone" />
	<itunes:keywords><![CDATA[banten,phone]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku remaja dalam melakukan SADARI, termasuk peran sekolah dan keluarga dalam memberikan pengetahuan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku remaja dalam melakukan SADARI, termasuk peran sekolah dan keluarga dalam memberikan pengetahuan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" alt="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-790a1.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-790a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-790a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-790a1.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" alt="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-aaf36.webp" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-aaf36.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-aaf36.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-aaf36.webp 1x" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" alt="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67067-dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji" title="JURIS - Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016" target="_blank">Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Perilaku Remaja Tentang Periksa Payudara Sendiri (SADARI) Pada Siswi Kelas XI SMA N 86 Jakarta Tahun 2016</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku remaja dalam melakukan SADARI, termasuk peran sekolah dan keluarga dalam memberikan pengetahuan dan dukungan. (2) Meneliti efektivitas program-program deteksi dini kanker payudara yang telah dikembangkan di negara lain dan mengadaptasinya ke dalam konteks Indonesia. (3) Mengembangkan strategi promosi kesehatan yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan kesadaran remaja akan pentingnya SADARI, serta mendorong mereka untuk melakukan pemeriksaan payudara sendiri secara rutin..
<br>Tidak ada hubungan yang bermakna anatara sikap dengan perilaku remaja tentang sadari dengan hasil uji statistik p value = 0,744) >  = 0,052.Ada hubungan yang bermakna anatara keterpaparan media dengan perilaku remaja tentang sadari dengan hasil uji statistik p value = 0,003 <  = 0,053.Ada hubungan yang bermakna anatara pengetahuan dengan perilaku remaja tentang sadari dengan hasil uji statistik p value = 0,021 <  = 0,054.Ada hubungan yang bermakna anatara dukungan orang tua dengan perilaku remaja tentang sadari dengan hasil uji statistik p value = 0,003 <  = 0,055.Tidak ada hubungan yang bermakna anatara pendidikan orang tua dengan perilaku remaja tentang sadari dengan hasil uji statistik p value = 0,342 <  = 0,05
<br>Latar belakang: Pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) merupakan deteksi dini kanker payudara yang paling banyak dianjurkan bagi setiap wanita. Tindakan ini sangat penting karena hampir 85% benjolan di payudara wanita ditemukan oleh penderita sendiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui distribusi frekuensi dan hubungan antara perilaku dengan sikap, keterpaparan media, pengetahuan, dukungan orang tua dan pendidikan orang tua. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik dengan pendekatan cross sectional dengan menggunakan data primer dan teknik penelitiannya dengan cara sistematik random sampling yang dilakukan dengan cara pengisian kuesioner. Dengan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp" type="image/webp" length="85146" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-3db9b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-790a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/dukungan-keluarga-sikap-remaja-perilaku-hasil-uji-thumb-aaf36.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3658-stikessalsabila.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20813-jurnal-ilmiah-kesehatan-delima.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67076-status-gizi-pola-bayi-menyusu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67076-status-gizi-pola-bayi-menyusu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:da6fbffb4b913b7ad81e791a69ddf2a6</id>
	<published>2026-09-19T21:26:22+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T21:26:22+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="krisna yetti" label="krisna yetti" />
	<category term="banten phone" label="banten phone" />
	<category term="deza azizah" label="deza azizah" />
	<itunes:keywords><![CDATA[azizah,banten,deza,krisna,phone,yetti]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan pemberian ASI secara eksklusif, perlu dipertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi ibu menyusui, seperti usia, pendidikan, pekerjaan, pendapatan keluarga, pantangan makan, dan pengetahuan ibu tentang gizi menyusui. Penelitian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan pemberian ASI secara eksklusif, perlu dipertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi ibu menyusui, seperti usia, pendidikan, pekerjaan, pendapatan keluarga, pantangan makan, dan pengetahuan ibu tentang gizi menyusui. Penelitian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp" title="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" alt="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-0de6f.webp" title="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-0de6f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-0de6f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-0de6f.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" alt="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67076-status-gizi-pola-bayi-menyusu" title="JURIS - Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir" target="_blank">Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui di Desa Cikunir</a>: Untuk meningkatkan pemberian ASI secara eksklusif, perlu dipertimbangkan faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi ibu menyusui, seperti usia, pendidikan, pekerjaan, pendapatan keluarga, pantangan makan, dan pengetahuan ibu tentang gizi menyusui. Penelitian lanjutan dapat fokus pada intervensi yang efektif untuk meningkatkan status gizi ibu menyusui, terutama pada kelompok usia beresiko dan ibu dengan pendidikan rendah. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi strategi sosialisasi dan penyuluhan yang menarik dan efektif dalam meningkatkan pengetahuan ibu tentang gizi menyusui. Penelitian juga dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari status gizi ibu menyusui terhadap kesehatan ibu dan anak, serta pertumbuhan dan perkembangan bayi..
<br>Status Gizi Kurang (KEK) pada ibu menyusui sebanyak 7 orang (13,5%).Gizi Kurang (KEK) pada ibu menyusui sebagian besar dari usia tidak beresiko yaitu sebanyak 5 orang (71,4%), sebagian besar dari pendidikan menengah sebanyak 5 orang (71,4%), sebagian besar dari yang tidak bekerja (IRT) sebanyak 6 orang (85,7%), sebagian besar dari pendapatan keluarga yang < UMR sebanyak 6 orang (85,7%), sebagian besar dari yang tidak ada pantangan makan sebanyak 6 orang (85,7%), sebagian besar dari pengetahuan ibu yang kurang sebanyak 4 orang (57,1%).Disarankan untuk dapat meningkatkan sosialisasi dan penyuluhan semenjak hamil serta Ibu menyusui tentang gizi menyusu, penyuluhan bisa dibuat lebih menarik menggunakan media promosi kesehatan seperti penayangan video dan pembagian leaflet, pamflet serta brosur pada tiap peserta penyuluhan
<br>Gizi pada ibu menyusui erat kaitannya dengan produksi ASI dimana hal tersebut berkaitan juga dengan pemenuhan gizi bayi dan balita. Menurut WHO 2022 mengatakan bahwa cakupan pemberian ASI eksklusif di Indonesia sebesar 67,96% dibandingkan pada tahun 2021 sebesar 69,7% dari data tersebut bahwa cakupan ASI eksklusif mengalami penurunan. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui Analisis Faktor yang Mempengaruhi Status Gizi Ibu Menyusui. Jenis penelitian kuantitatif metode analitik.Populasi ibu yang mempunyai bayi balita usia 6-24 bulan, pengambilan sampel menggunakan purposive sampel, sebanyak 52 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner. Analisis yang digunakan analisis deskriptif dan analitik. Status Gizi Kurang (KEK) pada ibu menyusui sebanyak 7 orang (13,5%)....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp" type="image/webp" length="124686" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-4b464.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/4/status-gizi-pola-bayi-menyusui-nutritional-balita-thumb-0de6f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3658-stikessalsabila.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20813-jurnal-ilmiah-kesehatan-delima.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Quranic Spiritual Value of the Py Sapyyan Pappa Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Quranic Spiritual Value of the Py Sapyyan Pappa Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Quranic Spiritual Value of the Py Sapyyan Pappa Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67068-spiritual-value-social-learning-madurese-migrants" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67068-spiritual-value-social-learning-madurese-migrants" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:37c4ba2330032e92b7906b033cf53bfb</id>
	<published>2026-09-19T21:23:29+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T21:23:29+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="fulltext pdf" label="fulltext pdf" />
	<category term="travel islam" label="travel islam" />
	<category term="agusni yahya" label="agusni yahya" />
	<itunes:keywords><![CDATA[agusni,fulltext,islam,pdf,travel,yahya]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas tradisi py-sapyyan pappa dalam meningkatkan keterampilan bisnis migran Madura secara lebih mendalam. Selain itu, dapat dilakukan analisis mengenai faktor budaya yang memengaruhi adaptasi migran di kota ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas tradisi py-sapyyan pappa dalam meningkatkan keterampilan bisnis migran Madura secara lebih mendalam. Selain itu, dapat dilakukan analisis mengenai faktor budaya yang memengaruhi adaptasi migran di kota ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-33fc4.webp" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-33fc4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-33fc4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-33fc4.webp 1x" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" alt="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-a8b60.webp" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-a8b60.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-a8b60.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-a8b60.webp 1x" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" alt="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp 1x" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" alt="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67068-spiritual-value-social-learning-madurese-migrants" title="JURIS - The Qur&#039;anic Spiritual Value of the &#039;Py-Sapyyan Pappa&#039; Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life" target="_blank">The Qur'anic Spiritual Value of the 'Py-Sapyyan Pappa' Social Learning to Improve the Madurese MigrantsAo Quality Life</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas tradisi py-sapyyan pappa dalam meningkatkan keterampilan bisnis migran Madura secara lebih mendalam. Selain itu, dapat dilakukan analisis mengenai faktor budaya yang memengaruhi adaptasi migran di kota tujuan. Penelitian juga dapat mengkaji dampak ekonomi jangka panjang dari praktik pembelajaran sosial ini terhadap komunitas migran dan masyarakat setempat, serta bagaimana nilai-nilai Islam dapat diterapkan untuk memperkuat kerangka kebijakan pendidikan ekonomi berbasis nilai religius..
<br>Py-sapyyan pappa merupakan tradisi pembelajaran sosial yang membawa perubahan signifikan dalam pola pikir migran Madura.Tradisi ini memperdalam pengetahuan dan pengalaman mereka dalam mengelola bisnis sesuai prinsip syariah, sehingga meningkatkan kualitas hidup.Nilai spiritual Al-Qur'an menjadi dasar dari praktik ini, yang mendorong migran untuk mencari kehidupan yang lebih baik.Studi ini juga menunjukkan bahwa tradisi ini membantu migran beradaptasi dengan lingkungan baru dan menghadapi tantangan ekonomi
<br>Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi nilai spiritual Al-Qur'an dalam tradisi py-sapyyan pappa yang dilakukan oleh migran Madura. Data diperoleh melalui observasi kehidupan informan dan wawancara mengenai alasan migrasi serta bentuk pembelajaran sosial yang muncul dari migrasi tersebut. Informan yang dipilih adalah migran dari Kepulauan Talango dan Ghili Genting yang tinggal di beberapa kota besar seperti Jakarta, Jogjakarta, Surabaya, dan Malang. Studi ini menunjukkan bahwa py-sapyyan pappa dapat mengubah pola pikir migran Madura, memperdalam pengetahuan dan pengalaman dalam mengelola bisnis...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp" type="image/webp" length="74560" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-33fc4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-a8b60.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/3/spiritual-value-social-learning-madurese-migrants-thumb-34f48.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1683-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3234-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness Knowledge Attitudes and Behaviors of Elementary School Children in Semarang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness Knowledge Attitudes and Behaviors of Elementary School Children in Semarang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness Knowledge Attitudes and Behaviors of Elementary School Children in Semarang ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67084-program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perila" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67084-program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perila" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:44e7f37eb78faece4dfb09d5c05b3d80</id>
	<published>2026-09-19T20:55:18+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T20:55:18+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="hmong daw" label="hmong daw" />
	<itunes:keywords><![CDATA[daw,header,hmong,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas program edukasi kesehatan mata di sekolah-sekolah lain di Indonesia. 2. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan gadget dan pembelajaran online terhadap kesehatan mata anak usia sekolah ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas program edukasi kesehatan mata di sekolah-sekolah lain di Indonesia. 2. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan gadget dan pembelajaran online terhadap kesehatan mata anak usia sekolah ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-2e998.webp" title="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-2e998.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-2e998.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-2e998.webp 1x" title="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" alt="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp" title="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp 1x" title="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" alt="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67084-program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perila" title="JURIS - Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang" target="_blank">Screening of Refractive Disorders and Eye Health Awareness: Knowledge, Attitudes, and Behaviors of Elementary School Children in Semarang</a>: 1. Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas program edukasi kesehatan mata di sekolah-sekolah lain di Indonesia. 2. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan gadget dan pembelajaran online terhadap kesehatan mata anak usia sekolah dasar. 3. Pengembangan metode deteksi dini gangguan refraksi yang lebih akurat dan ramah pengguna untuk meningkatkan kualitas layanan kesehatan mata di daerah pedesaan..
<br>Prevalensi gangguan refraksi di SDN Wonotingal Semarang adalah 14%, dengan Astigmatism Myopia Compositus sebagai jenis paling umum.Banyak siswa masih memiliki pengetahuan yang buruk tentang kesehatan mata.Gangguan refraksi lebih sering ditemukan pada siswi (64,29%) dibandingkan laki-laki (35,71%).Pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa terkait kesehatan mata berpengaruh signifikan terhadap kejadian gangguan refraksi
<br>Kesadaran kesehatan mata, sikap, dan perilaku anak sekolah dasar terhadap gangguan refraksi di Semarang perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan menentukan prevalensi gangguan refraksi dan mengevaluasi pengetahuan, sikap, serta perilaku terkait kesehatan mata pada siswa SDN Wonotingal Semarang. Metode penelitian deskriptif dengan sampel 200 siswa. Pemeriksaan mata dan kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan 14% siswa mengalami gangguan refraksi, dengan Astigmatism Myopia Compositus sebagai jenis paling umum (67,9%). Mayoritas siswa memiliki pengetahuan yang buruk tentang kesehatan mata (97,9%), tetapi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp" type="image/webp" length="134030" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-2e998.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/1/program-edukasi-mata-kesehatan-kontrol-perilaku-si-thumb-b85b6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-508-undip.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14475-dimj.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self Assessment A Multiple Case Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self Assessment A Multiple Case Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self Assessment A Multiple Case Study ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67071-keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-baha" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67071-keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-baha" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:bd7d263ace61c1b5d75ba401fe70b99e</id>
	<published>2026-09-19T20:01:00+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T20:01:00+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="kill kingdom" label="kill kingdom" />
	<category term="abdur rohman" label="abdur rohman" />
	<category term="nur afifi 82" label="nur afifi 82" />
	<itunes:keywords><![CDATA[82,abdur,afifi,kill,kingdom,nur,rohman]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh SA pada siswa usia dini melalui metode evaluasi yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif mereka. Selain itu, studi perbandingan antara metode SA di sekolah swasta dan negeri dapat memberikan wawasan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh SA pada siswa usia dini melalui metode evaluasi yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif mereka. Selain itu, studi perbandingan antara metode SA di sekolah swasta dan negeri dapat memberikan wawasan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp 1x" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" alt="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-b8aaa.webp" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-b8aaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-b8aaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-b8aaa.webp 1x" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" alt="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-d6ca0.webp" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-d6ca0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-d6ca0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-d6ca0.webp 1x" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" alt="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67071-keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-baha" title="JURIS - English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study" target="_blank">English Language TeachersAo Understanding and Implementation of Self-Assessment: A Multiple Case Study</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh SA pada siswa usia dini melalui metode evaluasi yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif mereka. Selain itu, studi perbandingan antara metode SA di sekolah swasta dan negeri dapat memberikan wawasan tentang efektivitas berbagai pendekatan. Terakhir, penelitian tentang dampak jangka panjang SA terhadap keterampilan bahasa Inggris siswa, khususnya dalam konteks pembelajaran berkelanjutan, dapat membantu memperkuat praktik pedagogis yang berbasis bukti..
<br>Pemahaman guru bahasa Inggris tentang penilaian diri (SA) umumnya positif, namun penerapannya bervariasi tergantung pada usia siswa dan tingkat kelas.SA lebih sering diintegrasikan secara teratur dalam pembelajaran, tetapi ada ruang untuk peningkatan konsistensi.Rekomendasi untuk pengembangan SA mencakup penyederhanaan kriteria penilaian untuk siswa usia dini dan penelitian lanjutan tentang dampak jangka panjang SA terhadap pembelajaran
<br>Studi kasus ini menyelidiki pemahaman dan penerapan penilaian diri (SA) oleh guru bahasa Inggris di sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas. Penelitian ini fokus pada bagaimana pemahaman guru bahasa Inggris tentang SA dan bagaimana SA diterapkan dalam konteks kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi kelas yang melibatkan lima guru bahasa Inggris dari sekolah swasta di Jakarta Timur, yang dipilih melalui sampling tujuan untuk menangkap pengalaman mengajar yang beragam dan tingkat kelas. Temuan menunjukkan bahwa semua peserta menunjukkan pemahaman yang jelas tentang SA, namun penerapannya...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp" type="image/webp" length="102992" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-ab8d7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-b8aaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/5/keterampilan-mendengarkan-bahasa-inggris-guru-mand-thumb-d6ca0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4496-archive.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17178-english-education-journal-english-teaching-research.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Digital Discretion and AI Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Digital Discretion and AI Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Digital Discretion and AI Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67081-institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67081-institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:978e42e9931f1bfbf6d0d99037d5c9b1</id>
	<published>2026-09-19T19:59:16+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T19:59:16+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="quick links" label="quick links" />
	<category term="total views" label="total views" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,links,main,quick,total,views]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah: pertama, menganalisis efektivitas model hibrida AI-manusia dalam konteks administratif berbeda dengan mempertimbangkan variabel seperti tingkat risiko dan kompleksitas keputusan. Kedua, mengeksplorasi dampak ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah: pertama, menganalisis efektivitas model hibrida AI-manusia dalam konteks administratif berbeda dengan mempertimbangkan variabel seperti tingkat risiko dan kompleksitas keputusan. Kedua, mengeksplorasi dampak ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-46566.webp" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-46566.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-46566.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-46566.webp 1x" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" alt="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-cf4d1.webp" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-cf4d1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-cf4d1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-cf4d1.webp 1x" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" alt="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp 1x" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" alt="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67081-institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika" title="JURIS - Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law" target="_blank">Digital Discretion and AI-Based Automated Decisions in Indonesian Administrative Law</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah: pertama, menganalisis efektivitas model hibrida AI-manusia dalam konteks administratif berbeda dengan mempertimbangkan variabel seperti tingkat risiko dan kompleksitas keputusan. Kedua, mengeksplorasi dampak pelatihan etika AI terhadap akurasi pengambilan keputusan pejabat, khususnya dalam mengidentifikasi bias algoritmik dan memastikan keadilan. Ketiga, mengembangkan pedoman regional untuk implementasi AI dalam layanan publik, mempertimbangkan perbedaan kapasitas institusional dan tantangan hukum antar daerah. Pendekatan ini akan memperkuat kerangka hukum yang inklusif dan adaptif terhadap dinamika teknologi..
<br>Studi ini menyimpulkan bahwa Indonesia memiliki fondasi hukum yang relatif lebih berkembang untuk menyesuaikan diskresi administratif di era digital melalui penggunaan sistem pemerintahan berbasis elektronik dan keputusan berbasis AI.Namun, konsep diskresi digital harus dipahami sebagai kerangka konseptual yang diusulkan, bukan kategori hukum independen yang secara eksplisit diakui dalam hukum administrasi Indonesia.Penggunaan AI dapat mendukung pengambilan keputusan administratif, tetapi otoritas hukum dan tanggung jawab akhir harus tetap berada pada pejabat pemerintah yang berwenang.Dalam konteks ini, model diskresi hibrida yang menggabungkan proses berbasis AI dengan pengawasan manusia yang bermakna dapat membantu mempertahankan prinsip legalitas, pertanggungjawaban, transparansi, dan perlindungan hak warga
<br>Transformasi digital pemerintah telah mendorong pengadopsian kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung layanan publik, termasuk chatbot keluhan, sistem penilaian kelayakan bantuan sosial otomatis, dan lisensi berbasis algoritma. Namun, dalam hukum administrasi, keputusan publik harus dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan prinsip legalitas dan pertanggungjawaban. Ketika sebagian proses pengambilan keputusan dilakukan melalui sistem otomatis, muncul pertanyaan hukum penting: Apakah keputusan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp" type="image/webp" length="95176" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-46566.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-cf4d1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/8/institusi-publik-bps-layanan-inklusif-etika-ai-rua-thumb-872ed.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3943-kawanad.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17523-journal-law-economics.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1 5 Tahun ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1 5 Tahun ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1 5 Tahun ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67079-pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67079-pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:f0f5a572791e07676cef0682d106c0a8</id>
	<published>2026-09-19T19:48:54+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T19:48:54+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="erni suminar" label="erni suminar" />
	<category term="vevi maritha" label="vevi maritha" />
	<category term="roni gumilar" label="roni gumilar" />
	<itunes:keywords><![CDATA[erni,gumilar,maritha,roni,suminar,vevi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas sampel penelitian ke wilayah lain untuk membandingkan pola sikap dan pengetahuan ibu di berbagai daerah. Selain itu, penelitian juga bisa fokus pada dampak keterlibatan ayah atau anggota keluarga lain ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas sampel penelitian ke wilayah lain untuk membandingkan pola sikap dan pengetahuan ibu di berbagai daerah. Selain itu, penelitian juga bisa fokus pada dampak keterlibatan ayah atau anggota keluarga lain ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-af10f.webp" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-af10f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-af10f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-af10f.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" alt="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-894f0.webp" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-894f0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-894f0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-894f0.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" alt="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" alt="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67079-pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja" title="JURIS - Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun" target="_blank">Hubungan Sikap Dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting Pada Anak Usia 1-5 Tahun</a>: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas sampel penelitian ke wilayah lain untuk membandingkan pola sikap dan pengetahuan ibu di berbagai daerah. Selain itu, penelitian juga bisa fokus pada dampak keterlibatan ayah atau anggota keluarga lain dalam pencegahan stunting. Penelitian lain dapat mengeksplorasi efektivitas program edukasi kesehatan berbasis komunitas untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap positif ibu terhadap gizi anak..
<br>Terdapat kejadian stunting di posyandu Ngudi Lestari sebanyak 5 anak dari 30 anak yang diteliti atau sebanyak 16,7%.Mayoritas tingkat sikap ibu terhadap kejadian stunting dalam kategori baik yaitu 60,0% atau sebanyak 18 responden.Mayoritas tingkat pengetahuan ibu terhadap stunting dalam kategori baik yaitu 63,3% atau sebanyak 19 responden.Terdapat hubungan yang signifikan antara sikap ibu terhadap kejadian stunting pada anak usia 1-5 tahun di posyandu Ngudi Lestari (p=0,001).Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu terhadap kejadian stunting pada anak usia 1-5 tahun di posyandu Ngudi Lestari (p=0,000).Terdapat hubungan yang signifikan dan simultan antara sikap ibu dan pengetahuan ibu terhadap kejadian stunting pada anak usia 1-5 tahun di posyandu Ngudi Lestari (sig
<br>Stunting adalah suatu kondisi dimana anak mengalami gangguan pertumbuhan sehingga tinggi badan anak tidak sesuai dengan usianya, sebagai akibat dari masalah gizi kronis yaitu kekurangan asupan gizi dalam waktu yang lama. Stunting tidak hanya disebabkan oleh satu faktor saja tetapi dari berbagai faktor yang saling berhubungan. Diantaranya adalah pola asuh orang tua, peranan orang tua terutama ibu sangat penting dalam memenuhi kebutuhan gizi anak karena untuk menyediakan gizi yang baik diperlukan pengetahuan dalam pemilihan makanan. Untuk mengetahui Hubungan Sikap dan Pengetahuan Ibu Terhadap Kejadian Stunting pada Anak Usia 1-5 Tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan kriteria penelitian deskriptif melalui pendekatan cross sectional. Dari hasil pengijian multivariate dengan uji korelasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp" type="image/webp" length="161978" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-af10f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-894f0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/3/pola-asuh-anak-sikap-positif-remaja-gizi-hasil-ber-thumb-ac120.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3658-stikessalsabila.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-20813-jurnal-ilmiah-kesehatan-delima.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67087-daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67087-daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:d61673d583621a94b190cbc080ecd8e5</id>
	<published>2026-09-19T19:48:41+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T19:48:41+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="hmong daw" label="hmong daw" />
	<itunes:keywords><![CDATA[daw,header,hmong,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efek latihan calisthenic terhadap otot bagian atas dan truk, seperti bahu dan dada, untuk memahami distribusi kekuatan eksplosif secara menyeluruh. Selain itu, penggunaan alat ukur alternatif seperti force plate ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efek latihan calisthenic terhadap otot bagian atas dan truk, seperti bahu dan dada, untuk memahami distribusi kekuatan eksplosif secara menyeluruh. Selain itu, penggunaan alat ukur alternatif seperti force plate ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-cab04.webp" title="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-cab04.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-cab04.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-cab04.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" alt="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp" title="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" alt="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67087-daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif" title="JURIS - The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power" target="_blank">The Effect of Calisthenic Exercise on Leg Explosive Power</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efek latihan calisthenic terhadap otot bagian atas dan truk, seperti bahu dan dada, untuk memahami distribusi kekuatan eksplosif secara menyeluruh. Selain itu, penggunaan alat ukur alternatif seperti force plate atau leg dynamometer dapat memberikan data lebih akurat tentang kekuatan eksplosif otot kaki. Terakhir, penelitian perlu melibatkan partisipan perempuan untuk mengevaluasi apakah efek latihan calisthenic berbeda berdasarkan jenis kelamin, serta memperluas sampel ke kelompok usia lain seperti anak-anak, remaja, dan lansia untuk memastikan generalisasi hasil penelitian ini..
<br>Latihan calisthenic selama enam minggu dapat meningkatkan kekuatan eksplosif otot pada remaja dewasa
<br>Olahraga anaerobik seperti latihan kekuatan dapat meningkatkan kekuatan eksplosif otot kaki yang diukur melalui tes lompat vertikal. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi dampak latihan calisthenic terhadap kekuatan eksplosif otot kaki pada remaja dewasa. Metode penelitian eksperimental menggunakan desain quasi-eksperimental dengan kelompok kontrol dan perlakuan. Subjek sebanyak 37 mahasiswa dipilih secara proposional dan dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok perlakuan diberikan latihan calisthenic selama enam minggu, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapatkan intervensi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan skor lompat vertikal (p=0.030) pada kelompok perlakuan dibandingkan kelompok kontrol. Peningkatan ini didukung oleh perubahan fisiologis...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp" type="image/webp" length="134604" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-cab04.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/daya-ledak-otot-kaki-kekuatan-eksplosif-calistheni-thumb-82d05.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-508-undip.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14475-dimj.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67065-transkrip-ted-talk-listening-comprehensio" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67065-transkrip-ted-talk-listening-comprehensio" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-19:d4fd925422abbbd7afb128e57978036c</id>
	<published>2026-09-19T18:13:23+07:00</published>
	<updated>2026-09-19T18:13:23+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="kill kingdom" label="kill kingdom" />
	<category term="abdur rohman" label="abdur rohman" />
	<category term="nur afifi 82" label="nur afifi 82" />
	<itunes:keywords><![CDATA[82,abdur,afifi,kill,kingdom,nur,rohman]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan strategi untuk mengatasi tantangan ucapan cepat dan kosakata tidak dikenal dalam video TED Talks, seperti penggunaan alat bantu subjudul atau pembelajaran berbasis AI. Selain itu, penelitian dapat membandingkan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan strategi untuk mengatasi tantangan ucapan cepat dan kosakata tidak dikenal dalam video TED Talks, seperti penggunaan alat bantu subjudul atau pembelajaran berbasis AI. Selain itu, penelitian dapat membandingkan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-62f21.webp" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-62f21.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-62f21.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-62f21.webp 1x" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" alt="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-843b0.webp" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-843b0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-843b0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-843b0.webp 1x" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" alt="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp 1x" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" alt="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67065-transkrip-ted-talk-listening-comprehensio" title="JURIS - A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension" target="_blank">A Narrative Study on StudentsAo Perception Towards Using TED Talks Videosfor Listening Comprehension</a>: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan strategi untuk mengatasi tantangan ucapan cepat dan kosakata tidak dikenal dalam video TED Talks, seperti penggunaan alat bantu subjudul atau pembelajaran berbasis AI. Selain itu, penelitian dapat membandingkan efektivitas TED Talks dengan sumber belajar digital lainnya dalam meningkatkan keterampilan mendengar. Terakhir, studi dapat mengkaji pengaruh integrasi TED Talks dalam kurikulum formal dengan pelatihan guru untuk memastikan pemanfaatan yang optimal dan mendukung pengembangan keterampilan mendengar mahasiswa secara berkelanjutan..
<br>Studi ini menemukan bahwa penggunaan video TED Talks dapat meningkatkan keterampilan pemahaman mendengar mahasiswa melalui ekspansi kosakata, eksposur terhadap topik yang beragam, dan motivasi belajar.Namun, tantangan seperti ucapan yang cepat, kosakata yang tidak dikenal, dan masalah teknis seperti kualitas audio tetap menjadi hambatan.Strategi seperti mendengarkan aktif, mencatat, dan merangkum membantu siswa mengatasi tantangan tersebut.Penelitian ini menunjukkan bahwa TED Talks memiliki potensi besar sebagai alat pembelajaran, tetapi perlu pendekatan yang lebih terstruktur untuk memaksimalkan manfaatnya
<br>Studi naratif ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa sarjana tentang penggunaan video TED Talks untuk meningkatkan keterampilan pemahaman mendengar dan tantangan yang mereka hadapi dalam prosesnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naratif untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa semester kedua jurusan bahasa Inggris di Universitas Tanjungpura selama tahun akademik 2022/2023. Data dikumpulkan melalui refleksi tertulis menggunakan frame naratif dan wawancara semi-terstruktur dengan tiga peserta yang dipilih secara purposif yang telah memiliki pengalaman menggunakan video TED Talks dalam kursus pemahaman mendengar mereka. Analisis tema dilakukan untuk mengidentifikasi pola dan tema dari data yang dikumpulkan. Peserta berbagi pengalaman mereka melalui narasi tertulis dan lisan, menyoroti manfaat, tantangan,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp" type="image/webp" length="80970" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-62f21.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-843b0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/transkrip-ted-talk-listening-comprehension-narrati-thumb-04354.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4496-archive.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17178-english-education-journal-english-teaching-research.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Sat, 19 Sep 2026 23:29:10 +0700. 12 items. Served in: 1.59 seconds [atom] -->
