Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Kearifan Lokal Masyarakat Desa Lereng Merapi dalam Upaya Mitigasi Bencana Erupsi

2026-06-29T06:42:44+07:00

#calendar - Kearifan Lokal Masyarakat Desa Lereng Merapi dalam Upaya Mitigasi Bencana Erupsi: Berdasarkan hasil penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, pemerintah dapat merumuskan kebijakan yang berkaitan dengan pelestarian setiap bentuk kearifan lokal masyarakat di daerah rawan bencana alam. Perlu melibatkan berbagai kementerian yang memiliki tugas pokok dan fungsi perlindungan dan jaminan sosial bagi korban bencana alam, mendorong melakukan sinergitas dan pelibatan di antara Kementerian Sosial, Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB), Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR), Kementerian Pendidikan dan Kebudyaan, serta Kementerian Pariwisata. Kedua, penggalian dan pelestarian berbagai bentuk kearifan lokal masyarakat daerah rawan bencana alam khususnya rawan letusan gunung Merapi, sebagaimana diamanatkan Undang-undang Nomor 13 Tahun 2012 perlu terus dilakukan. Pemerintah DI Yogyakarta melalui Dinas Sosial, BPBD, Dinas Pendidikan, Dinas Kebudayaan dan Dinas Pariwisata hendaknya secara intensif melakukan sosialisasi dan promosi berbagai strategi pendayagunaan kearifan lokal yang dilakukan masyarakat daerah rawan bencana lereng Merapi dalam upaya kesiapsiagaan menghadapi erupsi. Ketiga, generasi tua hendaknya senantiasa terus menyosialisasikan kepada generasi muda mengenai setiap bentuk kearifan lokal. Generasi tua terutama tokoh kunci masyarakat seperti sesepuh desa, tetua adat, pemuka agama, dan aparat desa secara intensif perlu memberi bimbingan melalui pemahaman, penanaman, ataupun penerapan nilai-nilai kearifan lokal dalam kehidupan bermasyarakat, baik dalam lingkungan keluarga, ketetanggaan, sekolah, maupun lingkungan masyarakat secara lebih luas..
Berdasar analisis data dan pembahasan peneliti dapat menarik beberapa kesimpulan berikut.Masyarakat Kalurahan Umbulharjo sebagai komunitas yang bertempat tinggal di daerah rawan bencana, ternyata memiliki kearifan lokal yang masih dilestarikan dan didayagunakan dalam mitigasi bencana erupsi.Pertama, pengetahuan lokal masyarakat, yakni mencakup inisiatif lokal dan teknologi lokal.1) kegiatan warga masyarakat bersifat religius, bertujuan untuk memohon kepada Tuhan Yang Mahaesa agar selamat dari marabahaya khususnya bahaya erupsi Merapi melalui pengajian bagi umat Islam, Ibadat misa dan doa novena bagi pemeluk agama Katolik, dan kebaktian untuk umat yang beragama Kristen Protestan.2) Pembimbingan filosofi Jawa melalui pendidikan sopan santun, penggunaan bahasa Jawa secara benar, pendirian sanggar tari, dan pembentukan paguyuban mocopat yang bertujuan agar warga masyarakat memiliki kepribadian kuat, ketangguhan mental, dan ketahanan sosial secara memadai.3) gugur gunung, yakni kegotongroyongan warga dalam segala aspek kehidupan seperti tolong menolong atau bantu membantu yang telah dilakukan seperti dalam membangun rumah pascaerupsi 2010, bergotong royong melakukan persiapan dan pelaksanaan upacara labuhan, serta bekerja bakti dalam memperbaiki jalur evakuasi.4) jimpitan, merupakan model keswadayaan dan kemandirian warga masyarakat setempat dalam menghimpun dana bantuan sosial.1) tradisi mencakup upacara labuhan Merapi dan nyadran.Labuhan Merapi dan nyadran merupakan upaya mitigasi bencana secara tradisi yang dilakukan warga Kalurahan Umbulharjo, bertujuan untuk memohon keselamatan kepada Tuhan Yang Mahaesa, agar terbebas dari segala marabahaya dan bencana.Keberadaan kesenian selawatan oleh warga masyarakat setempat didayagunakan sebagai wahana untuk memohon keselamatan melalui lantunan paduan suara yang senantiasa mengagungkan nama Allah SWT dan Rosul utusan-Nya.Ungkapan lokal sing eling lan waspada pada dasarnya mengingatkan warga setempat agar selalu sadar bahwa mereka bertempat tinggal di daerah rawan bencana erupsi Merapi dan hendaknya selalu waspada.Dalam kajian ini difokuskan pada keterampilan warga yang mendukung masyarakat Kalurahan Umbulharjo dapat bertahan hidup di kawasan lereng Merapi sehingga mampu melakukan berbagai upaya mitigasi bencana erupsi.Keterampilan lokal masyarakat yang berhasil digali meliputi keterampilan bertani, beternak, dan pembuatan pakan ternak berbahan dasar sampah organik.Ketiga keterampilan warga desa lokasi kajian tersebut merupakan keterampilan lokal yang menunjang upaya masyarakat dalam melakukan kewaspadaan, kesiapsiagaan, dan antisipasi dalam rangka meminimalisir risiko bencana erupsi.Sumberdaya setempat yang didayagunakan warga Kalurahan Umbulharjo dalam melakukan upaya kesiapsiagaan menghadapi bencana erupsi Merapi berupa sumberdaya manusia, sumberdaya alam, dan sumberdaya sosial.Sumberdaya manusia mencakup pikiran, tenaga, dan kemampuan warga Kalurahan Umbulharjo untuk berpikir objektif dan sadar, bahwa mereka menempati daerah rawan letusan Merapi yang perlu pengetahuan/pemahaman tentang gejala awal, kewaspadaan, dan kesiapsiagaan menghadapi erupsi.Di samping itu masyarakat setempat juga memiliki tenaga profesional yang berkemampuan memadai, baik dalam melaksanakan kesiapsiagaan menghadapi bencana, bertugas kemanusiaan saat tanggap darurat, maupun dalam melaksanakan berbagai tugas pada saat pascabencana.Sumberdaya sosial masyarakat Kalurahan Umbulharjo yang didayagunakan untuk keperluan mitigasi bencana meliputi Satuan Perlindungan Masyarakat dalam Penanggulanggan bencana (Satlinmas PB) dan kampung siaga bencana (KSB) AuMerapiAy Sumberdaya berupa lembaga sosial tersebut juga didayagunakan dalam upaya mitigasi bencana, dan sangat mendukung warga masyarakat dalam bersiapsiaga menghadapi erupsi Merapi dan antisipasi untuk mengurangi risiko yang ditimbulkan bencana tersebut.Kelima, proses sosial lokal, meliputi pola interaksi masyarakat, tata hubungan kemasyarakatan, dan pengawasan sosial.Masyarakat Kalurahan Umbulharjo memiliki pola berinteraksi sosial ala perdesaan dengan penuh suasana kekeluargaan, kerukunan, dan kebersamaan.Berkait dengan tata hubungan kemasyarakatan, warga desa setempat selain mengacu pada norma dan adat istiadat, juga berlandaskan pada peraturan dan perundang-undangan yang berlaku di negara kita.Sementara dalam hal pengawasan sosial terhadap perilaku menyimpang, warga setempat memberlakukan sanksi moral berupa teguran lisan, teguran tertulis, peringatan keras secara tertulis, dan jika yang bersangkutan tetap tidak mengindahkan (mbandel) warga melakukan pengucilan lingkungan ketetanggaan.Sementara pelanggaran terhadap hukum perdata dan pidana, warga masyarakat setempat menyerahkan kepada pihak berwajib.Warga Kalurahan Umbulharjo dalam mengembangkan solidaritas sosial berlandaskan filosofi Jawa yang mengendap dalam ungkapan mangan ora mangan yen ngumpul, yang berintikan penerapan nilai kesetiakawanan sosial mencakup kejujuran, kepedulian, tenggang rasa, gotongroyong, rela berkorban, kebersamaan, kerukunan, musyawarah, legawa, dan nilai taat norma.Nilai solidaritas sosial tersebut oleh warga setempat diimplementasikan dalan hidup bermasyarakat, termasuk didayagunakan dalam berbagai upaya berkait dengan kegiatan yang bertujuan pengurangan risiko bencana erupsi Merapi.Makna kearifan lokal berkaitan dengan mitigasi bencana erupsi, bahwa setiap bentuk kearifan lokal Kalurahan Umbulharjo terbukti didayagunakan dalam upaya pengurangan risiko bencana erupsi Merapi.Keragaman kearifan lokal masyarakat setempat berdayaguna dalam pembangunan fisik, penyadaran warga, dan peningkatan masyarakat menghadapi bencana erupsi.Kearifan berbentuk teknologi dan keterampilan lokal serta jiwa kegotongroyongan didayagunakan dalam pembangunan prasarana dan sarana mitigasi seperti pembuatan pemeliharaan jalur evakuasi, banker, dan gardu pantau.Kearifan berupa tradisi, seni, dan ungkapan lokal didayagunakan sebagai wahana penyuluhan dan bimbingan sosial dalam menyadarkan masyarakat tentang pentingnya kewaspadaan dan kesiapsiagaan sebelum terjadi bencana.Sementara kearifan lokal seperti kegiatan religius, solidaritas sosial, dan keberadaan kampong siaga bencana AuMerapiAy didayagunakan warga dalam meningkatkan kemampuan menghadapi bencana erupsi
Sebagai masyarakat yang bermukim diperdesaan Lereng Merapi, tentu memiliki beragam bentuk kearifan lokal dalam upaya mitigasi bencana erupsi. Permasalahan penelitian ini dirumuskan dalam bentuk pertanyaan penelitian, bagaimana bentuk dan makna kearifan lokal masyarakat perdesaan lereng Merapi yang didayagunakan dalam upaya mitigasi bencana erupsi. Penelitian dilakukan di Kalurahan Umbulharjo, Kapanewon Cangkringan Kabupaten Sleman. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan mengetahui bentuk dan makna kearifan lokal masyarakat lereng Merapi dalam upaya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaturan Hidup dan Peran Lansia dalam Keluarga

2026-06-29T04:48:26+07:00

#calendar - Pengaturan Hidup dan Peran Lansia dalam Keluarga: Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, dapat dilakukan kajian terkait tingkat kepuasan lansia terhadap pilihan pengaturan hidup dan peran yang dijalankan oleh lansia dalam keluarga. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut peran lansia dalam keluarga dari perspektif gender, yaitu peran lansia laki-laki dan perempuan dalam keluarga. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut peran lansia dalam keluarga yang tinggal bersama dengan keluarga besar, terutama dalam hal pengambilan keputusan keluarga dan pembagian tugas rumah tangga..
Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa dalam menjalani pengaturan hidupnya, umumnya lansia tinggal bersama keluarga, baik itu keluarga inti maupun keluarga besar.Meskipun terdapat lansia yang tinggal hanya bersama pasangan atau asisten rumah tangga namun anak dan cucunya masih rutin mengunjungi.Lansia menjalani kehidupannya dengan tetap rutin melaksanakan olahraga ringan serta aktif dalam kegiatan/organisasi sosial, keagaaman, kewirausahaan, bahkan politik.Sementara di dalam keluarga, lansia menjalankan berbagai peran, mulai dari peran kerumahtanggaan, peran pendidikan keluarga, serta peran pengambilan keputusan keluarga.Hal ini menunjukkan bahwa lansia tetap memainkan peran yang memberikan kontribusi yang signifikan terkait dengan pelaksanaan tugas dan fungsi keluarga
Kajian ini bertujuan untuk memberikan gambaran terkait pengaturan hidup lansia serta peran yang dijalankan dalam keluarga. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data dikumpulkan dengan wawancara mendalam, observasi dan studi dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis secara kualitatif guna menghasilkan tema-tema yang sesuai tujuan penelitian. Hasilnya menunjukkan lansia mengatur kehidupan dengan tinggal bersama keluarga baik keluarga inti maupun dengan keluarga besar, ada juga lansia yang hanya tinggal dengan pasangan atau bersama asisten rumah tangga tapi masih rutin...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Utilizing Japanese Community Engagement Understanding Malaysian Traditional Music Therapy for Children with Special Needs

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Utilizing Japanese Community Engagement: Understanding Malaysian Traditional Music Therapy for Children with Special Needs: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efek jangka panjang terapi musik tradisional Malaysia terhadap keterampilan sosial anak dengan autisme melalui desain longitudinal yang memantau perubahan selama setidaknya satu tahun; selanjutnya, dapat dilakukan perbandingan efektivitas antara pertunjukan tradisional Melayu lainnya seperti Zapin atau Wayang Kulit dengan Dikir Barat dan Kuda Kepang dalam meningkatkan kemampuan motorik dan kognitif anak berkebutuhan khusus; terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi adaptasi lintas budaya terapi musik tradisional Malaysia di negara Asia lain, misalnya Indonesia atau Thailand, untuk menilai sejauh mana program kolaboratif multikultural dapat meningkatkan inklusi sosial dan pembelajaran anak-anak dengan berbagai jenis disabilitas..
Secara keseluruhan, integrasi pendekatan terapi musik tradisional Malaysia bersama partisipasi semua pihak, termasuk orang tua, pendidik, komunitas lokal, terapis, dan gerakan sebaya, berpotensi memberikan dampak positif pada proses belajar anak-anak berkebutuhan khusus.Selain itu, penerapan program kerja sama semacam ini dalam lingkungan multikultural terbukti menjadi metode yang berhasil untuk mendidik anak-anak berkebutuhan khusus serta mengembangkan kemampuan, potensi, dan kapasitas intelektual mereka
Penelitian ini mengusulkan suatu intervensi terapi yang mengaitkan tarian dan nyanyian tradisional "Dikir Barat" serta "Kuda Kepang" dengan metode khas pertunjukan tradisional Melayu. Anak-anak dengan kesulitan khusus diperkirakan akan memperoleh manfaat dari penekanan terapi pada keterampilan persepsi audiens dan sosialisasi. Responden yang terdiri dari mahasiswa dan individu berkebutuhan khusus diminta mengisi kuesioner survei selama konser khusus. Analisis deskriptif skala Likert 5Acpoin terhadap 20 item menunjukkan proporsi masingAcmasing item. Hasil menunjukkan bahwa pertunjukan yang menggabungkan seni menyanyi, menari, dan akting secara signifikan memengaruhi dan memberikan dampak positif pada kelompok berkebutuhan khusus. Penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Advancing 21st Century Creativity and Innovation into Japanese Educational System

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Advancing 21st-Century Creativity and Innovation into Japanese Educational System: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris efektivitas pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas siswa di tingkat menengah di Jepang, misalnya melalui desain eksperimen terkontrol yang membandingkan kelompok yang menggunakan PBL dengan kelompok tradisional. Selain itu, penting untuk menyelidiki dampak program pelatihan guru yang berfokus pada integrasi teknologi terhadap kemampuan guru dalam mengimplementasikan kurikulum yang menumbuhkan inovasi, dengan mengukur perubahan praktik pengajaran dan persepsi siswa. Selanjutnya, studi komparatif dapat meneliti bagaimana tingkat otonomi siswa dalam lingkungan pembelajaran digital mempengaruhi pengembangan keterampilan inovasi, serta apakah faktor budaya lokal memoderasi hubungan tersebut, sehingga memberikan wawasan tentang adaptasi strategi pembelajaran inovatif dalam konteks pendidikan Jepang..
Kesimpulannya, memperkuat kreativitas dan inovasi dalam sistem pendidikan Jepang sangat penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan pasar kerja abad ke-21.Dengan mengadopsi pendekatan baru seperti pembelajaran berbasis proyek dan integrasi teknologi, serta menyediakan pelatihan dan dukungan yang diperlukan bagi tenaga pendidik, Jepang dapat menciptakan tenaga kerja yang lebih inovatif dan kompetitif
Abad ke-21 menuntut sekumpulan keterampilan baru untuk berhasil dalam ekonomi global. Kreativitas dan inovasi merupakan komponen penting dari keterampilan tersebut, namun sistem pendidikan Jepang saat ini tidak memberikan penekanan yang kuat pada kedua aspek tersebut. Makalah ini menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran berbasis proyek (projectAcbased learning) dan integrasi teknologi yang dapat digunakan untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam sistem pendidikan Jepang. Dengan mempromosikan kreativitas dan inovasi, dapat dikembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kolaborasi yang esensial bagi kesuksesan di abad ke-21. Makalah ini menyajikan strategi terperinci untuk mengatasi tantangan dalam memajukan kreativitas dan inovasi abad ke-21 di sistem pendidikan Jepang, serta menekankan pentingnya memberikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis of StudentsAo Difficulties in Learning Japanese

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Analysis of StudentsAo Difficulties in Learning Japanese: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas penggunaan aplikasi seluler berbasis gamifikasi dalam meningkatkan kemampuan kanji mahasiswa, dengan fokus pada motivasi belajar dan retensi jangka panjang; selanjutnya, studi kualitatif dapat mengeksplorasi dampak program pertukaran virtual antara mahasiswa Indonesia dan penutur asli Jepang terhadap peningkatan kemampuan berbicara dan kepercayaan diri dalam situasi komunikatif nyata; terakhir, penelitian eksperimental dapat menguji integrasi materi autentik multimedia (seperti video vlog dan podcast) ke dalam kurikulum untuk menilai pengaruhnya terhadap pemahaman tata bahasa menengah dan kemampuan mendengarkan, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghalang dalam implementasinya di lingkungan pembelajaran universitas..
Penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami tantangan sedang dalam belajar bahasa Jepang, khususnya pada penguasaan kanji, tata bahasa, dan keterampilan berbicara.Meskipun memiliki dasar kuat dalam kosakata dan struktur kalimat sederhana, mereka kesulitan dengan kompleksitas kanji, tata bahasa menengah, dan kurangnya praktik berbicara dalam situasi nyata.Oleh karena itu, disarankan peningkatan latihan kanji, penyediaan peluang berbicara yang lebih banyak, integrasi materi autentik, serta umpan balik berkelanjutan untuk meningkatkan kemahiran bahasa Jepang mahasiswa
Penelitian ini mengeksplorasi tantangan yang dihadapi oleh mahasiswa universitas di Padang, Indonesia, dalam belajar bahasa Jepang serta mengidentifikasi area utama yang dapat ditingkatkan dalam proses pengajaran. Menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara yang melibatkan 26 mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah bahasa Jepang. Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan signifikan, terutama dalam pengenalan kanji, pemahaman tata bahasa tingkat menengah, dan kemampuan berbicara. Meskipun...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Examining StudentsAo Metacognitive Awareness in Japanese Language Learning A Survey Based Study

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Examining StudentsAo Metacognitive Awareness in Japanese Language Learning: A Survey-Based Study: Penelitian selanjutnya dapat menguji apakah peningkatan kesadaran metakognitif melalui intervensi pelatihan strategi belajar berdampak pada peningkatan hasil belajar Bahasa Jepang pada mahasiswa tingkat awal hingga akhir semester (penelitian eksperimen longitudinal). Kedua, studi komparatif dapat membandingkan tingkat kesadaran metakognitif dan hasil belajar antara mahasiswa jurusan Bahasa Jepang dengan jurusan lain yang menggunakan pendekatan pembelajaran serupa, untuk mengetahui pengaruh disiplin akademik terhadap perkembangan metakognisi. Ketiga, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi faktor-faktor konteksual, seperti motivasi belajar, dukungan dosen, dan penggunaan teknologi digital, yang memoderasi hubungan antara kesadaran metakognitif dan strategi regulasi diri pada mahasiswa Bahasa Jepang, sehingga memberikan gambaran menyeluruh tentang kondisi yang mendukung atau menghambat peningkatan metakognisi. Selain itu, sampel penelitian dapat diperluas mencakup mahasiswa dari beberapa universitas di wilayah berbeda untuk menguji generalisasi temuan dan mengidentifikasi perbedaan budaya yang memengaruhi kesadaran metakognitif. Dengan menggabungkan desain eksperimental, komparatif, dan kualitatif, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis yang lebih spesifik bagi pengembangan kurikulum dan pelatihan guru..
Berdasarkan hasil penelitian, tingkat kesadaran metakognitif mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang semester dua berada pada level 3 (strategic use) dengan persentase sekitar 77%, yang menunjukkan kemampuan mereka dalam mengorganisasi pemikiran serta menyadari berbagai strategi penyelesaian masalah.Responden juga mampu secara sadar menerapkan strategi yang tepat untuk menyelesaikan masalah tertentu.Peneliti selanjutnya disarankan tidak hanya mengkaji kesadaran metakognitif, tetapi juga membandingkannya dengan hasil belajar, serta dapat memfokuskan kajian pada satu mata pelajaran
Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kesadaran metakognitif mahasiswa yang terdaftar pada semester dua program Bahasa Jepang guna menilai kinerja belajar yang diatur secara mandiri. Kesadaran metakognitif berperan penting dalam keberhasilan akademik mahasiswa karena memungkinkan mereka memantau, mengevaluasi, dan mengatur proses belajar secara efektif. Dengan memperkuat kesadaran metakognitif, mahasiswa dapat mengembangkan otonomi yang lebih besar, menjadi lebih strategis dalam pendekatan belajar, serta meningkatkan prestasi akademik secara keseluruhan. Penelitian ini berlandaskan pada dua kerangka teoritis utama: Metacognitive Awareness Inventory (MAI) oleh Schraw dan Dennison sebagai alat pengukuran komprehensif pengetahuan dan regulasi metakognitif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Utilizing Cognitive Illustration as a Kanji Memorization Strategy in Kanji Learning

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Utilizing Cognitive Illustration as a Kanji Memorization Strategy in Kanji Learning: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang menyelidiki efek dari ilustrasi kognitif pada tingkat yang lebih tinggi dalam pembelajaran Kanji. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran Kanji yang berbeda dan bagaimana mereka dapat diterapkan dalam pengaturan JFL. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis peran visualisasi dalam pembelajaran Kanji dan bagaimana hal itu dapat ditingkatkan untuk meningkatkan pemahaman dan penghafalan karakter Kanji..
Studi ini telah merinci efek dari ilustrasi kognitif dalam mengingat bentuk dan makna karakter Kanji.Ilustrasi kognitif bukanlah konsep formal dan sengaja digunakan dalam studi ini untuk menggambarkan 'jenis imaji yang dimiliki siswa saat mereka melihat atau mendengar karakter Kanji dan maknanya dengan merujuk pada proses pembentukannya, termasuk pictographs (shoukei moji), simple ideographs (shiji moji), compound ideographs (kai-i moji), dan phonetic-ideographic characters (keisei moji)'.Melibatkan dua puluh delapan siswa yang mengambil kursus Kanji (lima belas siswa di kelas eksperimental dan tiga belas siswa di kelas kontrol), penelitian eksperimental ini mengamati efek dari ilustrasi kognitif pada siswa yang belajar seratus lima belas Kanji pada tingkat N5.Hasilnya menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimental menunjukkan kinerja yang lebih baik dalam menghafal Kanji daripada mereka di kelompok kontrol.Ada beberapa faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan pembelajaran Kanji, termasuk variasi strategi pembelajaran Kanji, instruksi yang terarah dengan baik, dan pengaturan strategi Kanji
Studi ini melaporkan efek dari 'Cognitive Illustration' dalam pembelajaran Kanji dalam pengaturan JFL. Cognitive illustration bukanlah konsep formal yang dapat ditemukan secara teratur dalam metode pengajaran dan pembelajaran Kanji. Ini sengaja digunakan dalam studi ini untuk menggambarkan 'jenis imaji yang dimiliki siswa saat mereka melihat atau mendengar karakter Kanji dan maknanya dengan merujuk pada proses pembentukannya, termasuk pictographs (shoukei moji), simple ideographs (shiji moji), compound ideographs (kai-i moji), dan phonetic-ideographic characters (keisei moji)'. Melibatkan dua puluh delapan siswa yang mengambil kursus Kanji, yaitu lima belas siswa berpartisipasi dalam kelas eksperimental dan tiga belas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Construction of Complex Sentences with Predicative Phrases of Transitive Verbs in Japanese Language Learners Utterances A Transformational Generative Grammar Study

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - The Construction of Complex Sentences with Predicative Phrases of Transitive Verbs in Japanese Language Learners Utterances: A Transformational Generative Grammar Study: Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: (1) Menganalisis lebih lanjut perbedaan pola tuturan antara penutur asli dan non-asli dalam bahasa Jepang, dengan fokus pada penggunaan verba transitif dan intransitif. Penelitian ini dapat membantu memahami perbedaan dalam pola tuturan dan strategi pembelajaran yang efektif untuk pemelajar bahasa Jepang. (2) Meneliti lebih dalam tentang proses akuisisi bahasa Jepang oleh pemelajar pemula, terutama dalam hal penggunaan konstruksi kalimat majemuk dan konjungsi. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang tantangan dan strategi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Jepang. (3) Mengembangkan metode pengajaran yang lebih terapan dan interaktif dalam bahasa Jepang, terutama dalam latihan yang menekankan aspek produktivitas. Penelitian ini dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan efektif untuk pemelajar bahasa Jepang..
Penelitian ini membuktikan dominasi penggunaan verba monotransitif dalam klausa induk dan klausa anak dalam tuturan mahasiswa.Hal ini bertentangan dengan tuturan penutur asli yang lebih sering menggunakan verba intransitif.Karena verba adalah salah satu fokus dalam konstruksi kalimat, perbedaan dalam penggunaan verba ini telah menunjukkan perbedaan dalam pola tuturan.Kecenderungan ini mengungkapkan salah satu aspek dalam memahami pola tuturan penutur asli.Di sisi lain, konstruksi kalimat majemuk pada subjek penelitian juga cenderung sederhana dan menggunakan bentuk dasar.Selain itu, terdapat dominasi penggunaan konjungsi serial dan sebab-akibat dalam konstruksi fukubun.Analisis proses transformasi juga membuktikan adanya penghilangan, penambahan, penggabungan, dan permutasi dalam pembentukan konstruksi fukubun dalam tuturan subjek penelitian.Kecenderungan-kecenderungan ini dapat diidentifikasi sebagai pola tuturan spesifik pemelajar Indonesia saat menggambarkan atau menjelaskan berbagai peristiwa dalam bahasa Jepang sebagai bahasa asing.Tren dalam konstruksi kalimat majemuk dalam penelitian ini memiliki implikasi untuk penelitian lebih lanjut dalam menyelidiki lebih mendalam perbedaan pola tuturan antara penutur asli dan non-asli, serta memiliki implikasi untuk pengajaran-pembelajaran yang terapan dalam bahasa Jepang dengan meningkatkan aktivitas belajar dalam aspek produktivitas.Penelitian ini belum sepenuhnya menemukan pola tuturan pemelajar bahasa Jepang, tetapi melalui penelitian ini telah ditemukan dominasi dan kecenderungan tertentu dari pemelajar bahasa Jepang pemula saat belajar bahasa Jepang.Penelitian berkelanjutan perlu dilakukan agar akhirnya kecenderungan-kecenderungan ini dapat mengarah pada penemuan pola tuturan dalam proses belajar bahasa Jepang sebagai bahasa asing
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan secara deskriptif-objektif bagaimana konstruksi kalimat fukubun dengan verba transitif sebenarnya dibangun dalam tuturan pemelajar bahasa Jepang. Konstruksi fukubun dijelaskan dan dianalisis melalui tata bahasa generatif transformasional. Metode penelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur. Analisis data menggunakan pendekatan analitis tata bahasa generatif transformasional, yaitu analisis aturan struktur frasa dan analisis proses transformasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya 4 jenis konstruksi B-turunan (konstruksi kalimat majemuk dengan frasa predikat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Yoga An Exploration of Its Cultural Adaptation and Practice in Japan

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Yoga: An Exploration of Its Cultural Adaptation and Practice in Japan: Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi empiris yang mengukur dampak kesehatan fisik dan mental yoga pada berbagai kelompok usia di Jepang, sehingga memberikan bukti kuantitatif tentang manfaat yang dihasilkan. Selain itu, diperlukan penelitian komparatif yang mengeksplorasi bagaimana yoga diintegrasikan ke dalam berbagai aliran seni bela diri Jepang, untuk memahami perbedaan dan persamaan dalam praktik serta efeknya terhadap performa atletik. Terakhir, sebuah studi etnografi yang mendalam mengenai pengalaman spiritual praktisi yoga dalam konteks kepercayaan Shinto dapat mengungkap dinamika adaptasi religius dan kontribusi yoga terhadap identitas spiritual individu di Jepang..
Adopsi dan integrasi yoga di Jepang dipengaruhi oleh faktor budaya, termasuk hubungan historis IndiaAcJepang, kesadaran kesehatan, serta pengaruh filosofi Timur, sehingga yoga dipandang sebagai latihan fisik yang meningkatkan kebugaran, fleksibilitas, dan mengurangi stres.Yoga juga terintegrasi ke dalam seni beladiri Jepang serta konteks religius seperti Buddha dan Shinto, menunjukkan kemampuan adaptasi praktik tersebut melalui kontrol napas, fokus mental, dan elemen spiritual.Popularitas yoga sebagai latihan inklusif dipercepat oleh sekularisasi, media, dan dukungan selebriti, mencerminkan keterbukaan budaya Jepang dalam mengadopsi praktik luar untuk kesejahteraan holistik
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi adaptasi budaya dan praktik yoga di Jepang. Penelitian menelusuri perkembangan historis yoga di Jepang, bagaimana yoga diperkenalkan dan diintegrasikan ke dalam budaya Jepang, serta pengaruh budaya yang membentuk adopsi dan evolusi yoga dari perspektif tradisional maupun modern. Selain itu, penelitian juga mengkaji peran yoga dalam tradisi religius dan spiritual Jepang, menyoroti sintesis antara yoga dan Zen Buddhism. Penelitian ini selanjutnya mengeksplorasi penerapan yoga sebagai bentuk latihan fisik dalam masyarakat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Japanese Quotative Particles to and tte in Daily Conversation

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Japanese Quotative Particles 'to' and 'tte' in Daily Conversation: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki lebih lanjut perbedaan antara to dan tte dalam konteks percakapan sehari-hari, terutama dalam hal penggunaan dan fungsi mereka dalam mengutip pemikiran dan ucapan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan penggunaan partikel quotative dalam bahasa Jepang dengan bahasa lain yang memiliki sistem kutipan yang serupa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut peran partikel quotative dalam konteks percakapan informal dan formal, serta bagaimana penggunaan mereka dapat bervariasi tergantung pada tingkat keakraban antara pembicara..
Penelitian ini berfokus pada perspektif sintaksis partikel quotative to dan tte.Untuk meringkas apa yang telah dijelaskan, kedua partikel tersebut dalam percakapan paling sering digunakan di tengah ucapan diikuti oleh kata kerja berpikir, sama seperti struktur dasar kutipan dalam bahasa Jepang.Frekuensi berikutnya adalah penggunaan di akhir ucapan, di mana kata kerja berpikir dihilangkan.Karena to paling sering diikuti oleh kata kerja berpikir yang terkait dengan pemikiran, seperti to omou (berpikir), to di akhir juga memiliki kecenderungan tinggi untuk digunakan mengutip hal-hal terkait pemikiran seseorang.Sementara itu, tte umumnya diikuti oleh iu atau yuu (mengatakan), dan kebanyakan digunakan untuk mengutip ucapan seseorang bahkan ketika tidak ada kata kerja yang mengikutinya.Kecenderungan yang sama berlaku untuk kedua partikel bahkan ketika keduanya diikuti oleh partikel akhir kalimat.Namun, ketika partikel seperti naa atau kana menempel sebelum tte, konten yang dikutip kemungkinan besar pemikiran pembicara.Sedangkan keduanya dapat digunakan untuk mengutip kata atau deskripsi yang tidak terkait dengan ucapan atau pemikiran seseorang, tte lebih sering digunakan dalam kasus ini karena tte dapat berfungsi sebagai setara dengan to yuu.To juga dapat digunakan untuk kata jika menempel pada partikel lain seperti ka atau wa
Partikel quotative (kutipan) dalam bahasa Jepang, to dan tte, memiliki fungsi sintaksis dan pragmatik yang beragam dan sering muncul dalam berbagai konteks percakapan. Struktur dasar untuk membentuk kutipan dalam bahasa Jepang mengikuti pola [isi kutipan partikel quotative kata kerja berpikir]. Namun, dalam percakapan alami, baik isi kutipan maupun kata kerja dapat dihilangkan, sehingga partikel-partikel ini muncul di awal atau akhir ucapan. Selain itu, elemen yang mengikuti partikel quotative tidak selalu kata kerja berpikir, tetapi dapat mencakup jenis kata kerja, ungkapan deskriptif, kata tanya, atau partikel...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

An Analysis of Techniques and Accuracy in Consecutive Interpreting from Indonesian to Japanese A Case Study of The Indonesian Presidential State Speech

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - An Analysis of Techniques and Accuracy in Consecutive Interpreting from Indonesian to Japanese: A Case Study of The Indonesian Presidential State Speech: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis lebih mendalam terhadap teknik-teknik penerjemahan lisan yang digunakan dalam konteks-konteks berbeda, seperti dalam konferensi internasional atau pertemuan bisnis. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi teknik-teknik baru yang dapat meningkatkan akurasi dan kualitas penerjemahan lisan, serta untuk mengembangkan metode pelatihan yang efektif bagi penerjemah lisan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menilai dampak penggunaan teknologi dalam penerjemahan lisan, seperti penerapan alat bantu penerjemahan atau sistem penerjemahan otomatis, dan bagaimana teknologi tersebut dapat meningkatkan atau mengurangi akurasi dan kualitas interpretasi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas dan akurasi penerjemahan lisan dari bahasa Indonesia ke bahasa Jepang..
Berdasarkan analisis 32 data, ditemukan bahwa teknik penerjemahan lisan yang paling banyak digunakan dalam penelitian ini adalah teknik penghilangan.Teknik penghilangan banyak digunakan oleh penerjemah karena bertujuan untuk mengklarifikasi pesan penting yang akan disampaikan dalam bahasa sasaran dengan menghilangkan hal-hal yang hanya tambahan atau tidak terlalu penting untuk disampaikan.Namun, penggunaan teknik penghilangan menyebabkan banyak hasil terjemahan menjadi kurang akurat karena masih ada pesan dari bahasa sumber yang tidak disampaikan secara lengkap dalam bahasa sasaran.Melalui analisis yang dilakukan dalam penelitian ini, ditemukan bahwa teori teknik penerjemahan yang diusulkan oleh Jones (2002) tidak dapat mengakomodasi semua ucapan dalam penerjemahan lisan karena tidak ada data yang menggunakan teknik antisipasi dan ada proses penerjemahan yang sama sekali tidak menggunakan teknik penerjemahan berdasarkan teori yang diusulkan oleh Jones.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa teori teknik penerjemahan yang diusulkan oleh Jones (2002) tidak cocok untuk penerjemahan lisan.Peneliti di masa depan dapat menggunakan lebih dari satu teknik atau dapat menggunakan teori lain yang dapat memperkuat, mendukung, dan bahkan mendalam untuk menganalisis teknik penerjemahan lisan dan menilai akurasinya.Peneliti di masa depan juga dapat menilai kualitas interpretasi dengan beberapa ahli sehingga hasilnya dapat lebih objektif
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan teknik penerjemahan lisan yang digunakan dan akurasi hasil penerjemahan dalam terjemahan lisan pidato kenegaraan Presiden Republik Indonesia yang diterjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Jepang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data seperti triangulasi, teknik non-partisipatif, teknik mencatat, dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik penerjemahan yang diusulkan oleh Jones (2002) untuk menganalisis teknik dan parameter yang digunakan untuk menilai akurasi interpretasi yang diusulkan oleh Saehu (2018) dan Nababan, Nuraeni, dan Sumardiono (2012) untuk menilai kualitas interpretasi. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa teknik yang paling sering digunakan adalah penghilangan. Penghilangan paling banyak digunakan untuk mengklarifikasi pesan penting yang harus...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Japanese Learner Anxiety Case Study of Language Anxiety in an Indonesian Japanese Intercultural Discussion Forum

2026-06-29T00:48:21+07:00

#calendar - Japanese Learner Anxiety: Case Study of Language Anxiety in an Indonesian-Japanese Intercultural Discussion Forum: Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan strategi intervensi untuk mengurangi kecemasan bahasa pada pembelajar bahasa Jepang, terutama bagi mereka yang memiliki tingkat kecemasan tinggi. Penelitian dapat fokus pada intervensi berbasis komunitas atau kelompok sebaya yang dapat membantu pembelajar mengatasi kecemasan mereka dan meningkatkan kepercayaan diri dalam berkomunikasi.2. Meneliti lebih lanjut tentang peran dan pengaruh interlocutor dalam mengurangi kecemasan bahasa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana respons positif dari interlocutor, seperti penutur asli bahasa Jepang, dapat membantu mengurangi kecemasan pembelajar dan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam berkomunikasi.3. Menganalisis dampak intensitas partisipasi dalam forum diskusi antarbudaya terhadap kecemasan bahasa. Penelitian dapat menyelidiki apakah peningkatan intensitas partisipasi secara signifikan mengurangi kecemasan bahasa dan apakah ada titik jenuh di mana peningkatan partisipasi tidak lagi berpengaruh terhadap penurunan kecemasan. Penelitian ini juga dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi hubungan antara intensitas partisipasi dan kecemasan bahasa..
Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa tiga faktor utama menyebabkan munculnya kecemasan pada peserta program diskusi antarbudaya, yaitu lama belajar, prestasi belajar (sertifikat keterampilan bahasa Jepang), dan intensitas partisipasi dalam forum diskusi antarbudaya.Dari ketiga faktor tersebut, intensitas partisipasi merupakan faktor yang paling signifikan mempengaruhi tingkat kecemasan responden.Semakin tinggi intensitas partisipasi, tingkat kecemasan cenderung menurun.Sebaliknya, semakin rendah intensitas partisipasi, tingkat kecemasan cenderung meningkat.Selain itu, respons dari interlocutor dalam forum diskusi antarbudaya juga mempengaruhi munculnya faktor-faktor kecemasan pada responden.Kecemasan cenderung berkurang karena respons interlocutor, dalam hal ini penutur asli bahasa Jepang, tidak menunjukkan respons negatif terhadap ucapan bahasa Jepang responden.Prinsipnya, kecemasan peserta forum diskusi antarbudaya muncul karena kuantitas atau frekuensi tinggi dari ketiga faktor yang menyebabkan munculnya kecemasan.Contohnya, jika seorang peserta memiliki waktu belajar yang relatif lama, kecemasannya akan berkurang, sedangkan peserta dengan waktu belajar yang relatif singkat memiliki kecemasan yang tinggi.Hal ini juga berlaku ketika melihat prestasi belajar.Prestasi belajar dalam hal ini diukur dengan kepemilikan sertifikat ujian keterampilan bahasa Jepang.Semakin tinggi tingkat ujian yang dicapai, tingkat kecemasan cenderung menurun.Sebaliknya, jika prestasi belajar masih rendah, tingkat kecemasan akan meningkat.Contoh konkret dari kecemasan ini kebanyakan terkait dengan aspek linguistik.Responden yang memiliki masa belajar bahasa Jepang yang lebih lama dan prestasi belajar yang tinggi (sertifikat tingkat tinggi) juga tidak menutup kemungkinan memiliki kecemasan yang tinggi jika tidak dipraktikkan.Oleh karena itu, faktor selanjutnya, yaitu intensitas peserta dalam forum diskusi, dapat mengurangi kecemasan responden.Jika intensitas partisipasi tinggi, kecemasan cenderung berkurang, sedangkan peserta dengan intensitas partisipasi yang masih kecil, cenderung memiliki kecemasan yang tinggi.Hasil yang diperoleh dari penelitian ini juga sejalan dengan pernyataan dari Horwitz, Elaine, Tallon, dan Luo (2010) yang menyatakan bahwa paparan bahasa di luar kelas juga dapat membantu siswa yang cemas menjadi lebih nyaman menggunakan bahasa
Penelitian ini menganalisis kecemasan bahasa yang dialami oleh pembelajar bahasa Jepang yang berpartisipasi dalam forum diskusi antarbudaya Indonesia-Jepang. Saat berkomunikasi menggunakan bahasa asing, pembelajar mengalami kecemasan yang disebabkan oleh berbagai faktor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kecemasan apa yang dirasakan peserta dan faktor-faktor yang menyebabkan kecemasan tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif di mana hasilnya akan dianalisis menggunakan kuesioner dan wawancara dengan 47 responden pembelajar bahasa Jepang yang memiliki pengalaman berpartisipasi dalam forum diskusi antarbudaya Indonesia-Jepang. Pertanyaan yang digunakan dalam kuesioner adalah pertanyaan terkait FLA (Foreign Language Anxiety) menurut Horwitz (1986). Berdasarkan temuan, kunci utama menunjukkan bahwa pembelajar bersertifikat tingkat lanjut (N2-N1) atau yang memiliki lebih...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.