<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.84-28jun2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.84-28jun2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/random.atom</id>
	<updated>2026-06-30T22:41:21+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Random - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/random.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises SMEs An Empirical Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises SMEs An Empirical Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises SMEs An Empirical Study ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52375-ukm-malaysia-konteks-budaya-o" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52375-ukm-malaysia-konteks-budaya-o" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:9e6ffecdc21a44290c21f425ec5a54c9</id>
	<published>2026-06-30T19:47:02+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T19:47:02+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi replikasi dan memperluasnya ke negara lain, terutama di Asia Tenggara, untuk menentukan apakah temuan ini berlaku secara universal atau terbatas pada konteks Malaysia. Selain itu, penelitian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi replikasi dan memperluasnya ke negara lain, terutama di Asia Tenggara, untuk menentukan apakah temuan ini berlaku secara universal atau terbatas pada konteks Malaysia. Selain itu, penelitian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-3084e.webp" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-3084e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-3084e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-3084e.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" alt="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-857c4.webp" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-857c4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-857c4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-857c4.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" alt="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" alt="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52375-ukm-malaysia-konteks-budaya-o" title="JURIS - The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study" target="_blank">The Effect of Corporate Entrepreneurship Determinants on the Financial Performance of Small and Medium Enterprises (SMEs): An Empirical Study</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi replikasi dan memperluasnya ke negara lain, terutama di Asia Tenggara, untuk menentukan apakah temuan ini berlaku secara universal atau terbatas pada konteks Malaysia. Selain itu, penelitian dengan metode kualitatif atau campuran dapat dilakukan untuk memahami lebih dalam dinamika kewirausahaan korporat di berbagai industri dan konteks budaya. Penelitian longitudinal juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi hubungan antara kewirausahaan korporat dan kinerja keuangan dalam jangka panjang, serta pengaruhnya terhadap daya saing dan keberlanjutan organisasi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang praktik kewirausahaan korporat dan implikasinya terhadap kinerja keuangan UKM di berbagai konteks..
<br>Studi ini memberikan bukti empiris tentang hubungan yang signifikan antara determinan kewirausahaan korporat dan kinerja keuangan di antara UKM Malaysia yang sukses.Studi ini menawarkan bukti empiris baru, menekankan peran karakteristik organisasi dalam mengendalikan lingkungan eksternal menuju pencapaian kinerja keuangan organisasi yang positif.Kesadaran seperti itu akan menciptakan pemahaman dan pengambilan keputusan yang lebih baik oleh tingkat manajemen puncak perusahaan dari sektor swasta Malaysia dan perusahaan milik pemerintah (GLC).Studi ini juga memberikan kontribusi yang signifikan dengan meningkatkan kinerja organisasi dan mempertahankan keunggulan kompetitif organisasi di lingkungan bisnis kompetitif abad ke-21.Untuk memperkuat temuan studi ini, penelitian tambahan dapat dilakukan dengan mereplikasi studi ini dan memperluasnya ke negara lain, khususnya di Asia Tenggara.Selain itu, disarankan untuk memperluas studi ini dengan desain metode penelitian yang berbeda, seperti metode kualitatif atau campuran dengan konteks penelitian lain, untuk memahami lebih baik dan menjembatani kesenjangan teoretis dan pengetahuan yang diidentifikasi sebelumnya
<br>Artikel ini menyelidiki dampak dari determinan kewirausahaan korporat terhadap kinerja keuangan usaha kecil dan menengah (UKM) di Malaysia, termasuk efek mediator dari keunggulan kompetitif. Desain silang digunakan, di mana data dikumpulkan dari sampel 221 UKM menggunakan kuesioner online. Hipotesis diuji menggunakan pendekatan Partial Least Squares (PLS). Temuan mengungkapkan hubungan yang signifikan antara determinan kewirausahaan korporat (karakteristik individu, organisasi, dan lingkungan eksternal) dan kinerja keuangan organisasi. Efek mediator juga...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp" type="image/webp" length="112082" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-3084e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-857c4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/1/ukm-malaysia-konteks-budaya-organisasi-daya-saing-thumb-848a6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-568-ugm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-124-gadjah-mada-international-journal-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52386-sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manaj" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52386-sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manaj" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:92c4cd364ed28f906fa9d54133e067b9</id>
	<published>2026-06-30T19:37:10+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T19:37:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="dali serdang" label="dali serdang" />
	<category term="full issue" label="full issue" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,dali,full,issue,main,serdang]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas strategi pedagogik Islam yang khusus dirancang untuk anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif, dengan mengukur peningkatan kompetensi akademik dan spiritual mereka. Selanjutnya, studi longitudinal ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas strategi pedagogik Islam yang khusus dirancang untuk anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif, dengan mengukur peningkatan kompetensi akademik dan spiritual mereka. Selanjutnya, studi longitudinal ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp 1x" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" alt="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-7ba0b.webp" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-7ba0b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-7ba0b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-7ba0b.webp 1x" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" alt="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-3575f.webp" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-3575f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-3575f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-3575f.webp 1x" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" alt="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52386-sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manaj" title="JURIS - Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif" target="_blank">Solusi Implementasi Pendidikan Islam Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas strategi pedagogik Islam yang khusus dirancang untuk anak berkebutuhan khusus di kelas inklusif, dengan mengukur peningkatan kompetensi akademik dan spiritual mereka. Selanjutnya, studi longitudinal dapat ditujukan untuk meneliti dampak pelatihan guru dalam pendidikan inklusif berbasis Islam terhadap kualitas pembelajaran dan kepuasan ABK serta siswa reguler. Terakhir, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi peran keterlibatan orang tua dalam proses implementasi pendidikan Islam inklusif, khususnya bagaimana kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan komunitas dapat memperkuat dukungan bagi anak berkebutuhan khusus..
<br>Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam merupakan hak setiap individu dan harus menjadi proses penyiapan generasi muda untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.Anak berkebutuhan khusus memiliki hak yang sama serta potensi yang perlu dikembangkan melalui pendidikan inklusif berbasis Islam, yang memberikan manfaat bagi mereka dan siswa reguler.Keberhasilan pendidikan Islam inklusif tergantung pada sinergi kuat antara pemerintah, manajemen sekolah, guru, orang tua, masyarakat, dan peserta didik
<br>Penelitian ini menjelaskan tentang kajian terhadap pendidikan Islam bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) yang menempuh pendidikan di sekolah inklusif. Sekolah inklusif adalah sekolah yang menyelenggarakan pendidikan inklusi dimana sistem pendidikan ini memberi kesempatan kepada siswa dengan kebutuhan khusus menerima layanan pendidikan bersama-sama dengan siswa reguler pada umumnya. Metode atau pendekatan yang digunakan dalam kajian ini peneliti ini adalah kepustakaan mengumpulkan, membaca, menganalisis, mencatat, serta mengolah informasi yang berkaitan dengan variabel penelitian tulisan ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam adalah hak setiap muslim tanpa alasan apapun. Pendidikan Islam memliki...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp" type="image/webp" length="98056" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-59511.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-7ba0b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/a/sekolah-inklusif-wilayah-pendidikan-manajemen-kela-thumb-3575f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1028-iai-tabah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5201-madinah-jurnal-studi-islam.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52385-mitigasi-bencana-longsor-pe" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52385-mitigasi-bencana-longsor-pe" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:825f1f1732d96d7fe4d41eed437a2d01</id>
	<published>2026-06-30T19:26:59+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T19:26:59+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="seruni sehat" label="seruni sehat" />
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="husmul beze" label="husmul beze" />
	<itunes:keywords><![CDATA[beze,content,husmul,main,sehat,seruni]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pembelajaran berbasis augmented reality dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep mitigasi kebakaran pada siswa SMA (pertanyaan penelitian: seberapa besar perbedaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pembelajaran berbasis augmented reality dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep mitigasi kebakaran pada siswa SMA (pertanyaan penelitian: seberapa besar perbedaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp 1x" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" alt="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-0559d.webp" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-0559d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-0559d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-0559d.webp 1x" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" alt="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-fc8c6.webp" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-fc8c6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-fc8c6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-fc8c6.webp 1x" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" alt="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52385-mitigasi-bencana-longsor-pe" title="JURIS - Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills" target="_blank">Development of Augmented Reality Learning Media Based on Spatial Thinking Skills</a>: Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas pembelajaran berbasis augmented reality dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep mitigasi kebakaran pada siswa SMA (pertanyaan penelitian: seberapa besar perbedaan hasil belajar antara kedua metode?). Selain itu, perlu dikembangkan fitur interaktif tambahan pada aplikasi AR, seperti simulasi keputusan mitigasi realActime, untuk menilai dampaknya terhadap peningkatan kemampuan berpikir spasial dan motivasi belajar (pertanyaan penelitian: bagaimana pengaruh fitur interaktif tersebut terhadap kemampuan berpikir spasial siswa?). Terakhir, disarankan merancang sebuah alat pembuat konten AR edukatif yang standar, sehingga dapat mempercepat proses pengembangan media pembelajaran dan mengurangi biaya, serta mengevaluasi sejauh mana alat tersebut mempermudah produksi materi AR oleh guru (pertanyaan penelitian: sejauh mana alat penulis konten AR dapat meningkatkan efisiensi dan kualitas materi pembelajaran?)..
<br>Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality yang memanfaatkan keterampilan berpikir spasial menghasilkan dua produk, yaitu aplikasi AR Mitigasi Kebakaran dan buku panduan pendukung.Kedua produk dapat dijalankan pada smartphone secara offline dan telah terbukti layak dengan nilai rataAcrata uji kelayakan sebesar 88,92A%.Buku pendukung berisi gambar 2D dan 3D serta penjelasan tentang karakteristik area rawan kebakaran, tipe dan klasifikasi kebakaran, dampak, penyebab, serta skenario mitigasi kebakaran pada kawasan permukiman dan lahan
<br>Kebakaran merupakan salah satu bencana yang paling umum, dan semakin padatnya populasi, semakin tinggi risiko kebakaran. Salah satu wilayah dengan potensi kebakaran tinggi adalah kota Samarinda yang padat penduduk. Salah satu cara untuk mengurangi atau mencegah bahaya kebakaran adalah melalui proses pembelajaran di sekolah, khususnya pada mata pelajaran geografi. Penelitian ini bertujuan menghasilkan desain media pembelajaran augmented reality berbasis keterampilan berpikir spasial pada materi mitigasi bencana kebakaran serta menentukan kelayakan penggunaan media pembelajaran tersebut dalam mata pelajaran geografi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, di mana media yang dikembangkan diuji oleh ahli...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp" type="image/webp" length="99742" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-2e99d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-0559d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/mitigasi-bencana-longsor-pembelajaran-berpikir-spa-thumb-fc8c6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1959-politani-samarinda.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-9540-tepian.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention A Moderated Mediation Model ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention A Moderated Mediation Model ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention A Moderated Mediation Model ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52374-loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52374-loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:729a34206ebe99b8f1fd85789a8f04fd</id>
	<published>2026-06-30T19:25:25+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T19:25:25+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut peran gender dalam komunikasi dokter-pasien dan pembentukan kepercayaan. Studi ini menemukan bahwa gender tidak memiliki efek moderasi yang signifikan, tetapi penelitian lebih lanjut ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut peran gender dalam komunikasi dokter-pasien dan pembentukan kepercayaan. Studi ini menemukan bahwa gender tidak memiliki efek moderasi yang signifikan, tetapi penelitian lebih lanjut ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-33493.webp" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-33493.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-33493.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-33493.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" alt="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-75a1a.webp" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-75a1a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-75a1a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-75a1a.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" alt="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" alt="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52374-loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen" title="JURIS - The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model" target="_blank">The Impact of Perceived Physician Communication Skills on Revisit Intention: A Moderated Mediation Model</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut peran gender dalam komunikasi dokter-pasien dan pembentukan kepercayaan. Studi ini menemukan bahwa gender tidak memiliki efek moderasi yang signifikan, tetapi penelitian lebih lanjut dapat mengklarifikasi apakah perbedaan gender dalam komunikasi dan kepercayaan masih berlaku dalam konteks yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi komunikasi yang efektif untuk membangun kepercayaan emosional dan kognitif, serta dampak jangka panjangnya pada niat kunjungan ulang dan loyalitas pasien. Dengan memahami dinamika komunikasi dokter-pasien dan pembentukan kepercayaan, penelitian ini dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas perawatan kesehatan dan pengalaman pasien secara keseluruhan..
<br>Studi ini mengungkapkan pengaruh keterampilan komunikasi dokter yang dirasakan dalam membentuk niat kunjungan ulang pasien.Temuan menunjukkan bahwa keterampilan komunikasi dokter yang dirasakan berdampak pada kepercayaan emosional dan kognitif, yang selanjutnya mempengaruhi niat kunjungan ulang.Gender tidak memiliki efek moderasi pada hubungan ini, yang menunjukkan bahwa harapan dan preferensi pasien untuk komunikasi yang efektif serupa terlepas dari jenis kelamin.Hasil ini menekankan pentingnya dokter dalam membangun kepercayaan melalui strategi komunikasi yang berpusat pada pasien, yang tidak hanya meningkatkan kualitas perawatan tetapi juga meningkatkan niat kunjungan ulang pasien
<br>Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak keterampilan komunikasi dokter yang dirasakan terhadap niat kunjungan ulang pasien, dengan fokus pada peran mediasi dua dimensi kepercayaan dan peran moderasi gender. Sementara beberapa studi tentang niat kunjungan ulang memeriksa efek kualitas layanan secara keseluruhan, ini adalah salah satu dari sedikit studi yang tidak hanya berfokus pada komunikasi dokter-pasien tetapi juga memeriksa kedua dimensi kepercayaan dan niat kunjungan ulang dengan dokter yang sama. Survei lintas-seksi dilakukan melalui distribusi kuesioner. Sebanyak 265 tanggapan valid digunakan untuk analisis data. Temuan mengungkapkan bahwa keterampilan komunikasi dokter yang dirasakan berdampak pada kepercayaan dan niat kunjungan ulang. Kepercayaan emosional terlihat memiliki...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp" type="image/webp" length="61084" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-33493.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-75a1a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/9/loyalitas-pasien-rawat-niat-kunjung-konsumen-peril-thumb-2a3f6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-568-ugm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-124-gadjah-mada-international-journal-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol Gel Spin Coating Technique as a Solar Cell Material ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol Gel Spin Coating Technique as a Solar Cell Material ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol Gel Spin Coating Technique as a Solar Cell Material ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52376-tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52376-tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:c6f2561237a51fc6dd7e84c40a2204d2</id>
	<published>2026-06-30T19:18:31+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T19:18:31+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="editor chief" label="editor chief" />
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="sari hastuti" label="sari hastuti" />
	<itunes:keywords><![CDATA[chief,content,editor,hastuti,main,sari]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efek doping kobalt pada sifat optik dan listrik lapisan tipis TiO2. Selain itu, dapat juga dieksplorasi potensi penggunaan lapisan tipis TiO2 yang telah didoping dengan kobalt sebagai ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efek doping kobalt pada sifat optik dan listrik lapisan tipis TiO2. Selain itu, dapat juga dieksplorasi potensi penggunaan lapisan tipis TiO2 yang telah didoping dengan kobalt sebagai ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp" title="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp 1x" title="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" alt="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-e6631.webp" title="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-e6631.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-e6631.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-e6631.webp 1x" title="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" alt="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52376-tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells" title="JURIS - Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material" target="_blank">Synthesis of TiO2 Thin Film with Cobalt Doping Using Sol-Gel Spin-Coating Technique as a Solar Cell Material</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efek doping kobalt pada sifat optik dan listrik lapisan tipis TiO2. Selain itu, dapat juga dieksplorasi potensi penggunaan lapisan tipis TiO2 yang telah didoping dengan kobalt sebagai bahan sel surya yang lebih efisien. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengukur dan menganalisis sifat-sifat optik dan listrik lapisan tipis TiO2 yang telah didoping, serta membandingkannya dengan lapisan tipis TiO2 murni. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang pengaruh doping kobalt pada lapisan tipis TiO2 dan potensi aplikasinya sebagai bahan sel surya..
<br>Semakin banyak jumlah doping yang digunakan, semakin pudar warna larutan sol-gel yang diperoleh.Titanium dioksida digunakan sebagai bahan dasar untuk sintesis lapisan tipis yang dicampur dengan kobalt dan HCl sebagai bahan sel surya.Diharapkan, sampel yang diperoleh dari TiO2 yang dicampur dengan kobalt dan HCl dapat menyerap energi sinar matahari dengan baik
<br>Penelitian telah dilakukan pada lapisan tipis dengan mencampur TiO2 dengan doping kobalt dan menambahkan HCl sebagai bahan sel surya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan lapisan tipis yang baik untuk digunakan pada sel surya. Penelitian ini memiliki beberapa tahap, yaitu: 1) menimbang kobalt dan titanium; 2) persiapan substrat kaca; 3) membuat larutan sol-gel; 4) deposisi lapisan tipis; dan 5) pemanasan sampel. Dari beberapa tahap tersebut, hasilnya adalah larutan TiO2 murni tanpa doping menghasilkan larutan berwarna putih tebal, sedangkan semakin banyak doping yang digunakan, warna larutan yang diperoleh semakin pudar. Proses sintesis lapisan tipis menggunakan metode spin-coating dengan bantuan sentrifugasi yang dimodifikasi untuk mendistribusikan secara merata larutan sol-gel pada permukaan substrat kaca.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp" type="image/webp" length="117480" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-6a324.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/tio2-thin-film-murni-cobalt-solar-cells-doping-kob-thumb-e6631.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1160-balaipublikasi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14486-amplitudo-journal-science-technology-innovation.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Learning Orientation and Export Performance in Nigeria The Moderating Effect of Export Knowledge ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Learning Orientation and Export Performance in Nigeria The Moderating Effect of Export Knowledge ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Learning Orientation and Export Performance in Nigeria The Moderating Effect of Export Knowledge ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52368-ekspor-positif-kinerja-kopi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52368-ekspor-positif-kinerja-kopi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:425aee1daad21c7d4a7b1bbb157c412e</id>
	<published>2026-06-30T18:51:58+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T18:51:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana orientasi belajar dan pengetahuan ekspor dapat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana orientasi belajar dan pengetahuan ekspor dapat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-7a304.webp" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-7a304.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-7a304.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-7a304.webp 1x" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" alt="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-057b1.webp" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-057b1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-057b1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-057b1.webp 1x" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" alt="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp 1x" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" alt="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52368-ekspor-positif-kinerja-kopi" title="JURIS - Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge" target="_blank">Learning Orientation and Export Performance in Nigeria: The Moderating Effect of Export Knowledge</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana orientasi belajar dan pengetahuan ekspor dapat meningkatkan kinerja ekspor SME di negara berkembang, seperti Nigeria. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi dan praktik spesifik yang dapat diterapkan SME untuk meningkatkan kinerja ekspor mereka.2. Meneliti faktor-faktor lain yang dapat memoderasi hubungan antara orientasi belajar dan kinerja ekspor. Penelitian ini dapat berfokus pada peran budaya organisasi, kepemimpinan, dan inovasi dalam memfasilitasi atau menghambat hubungan tersebut.3. Menganalisis dampak jangka panjang orientasi belajar dan pengetahuan ekspor pada kinerja ekspor SME. Penelitian ini dapat menilai apakah hubungan positif yang ditemukan dalam penelitian ini bertahan dalam jangka panjang dan apakah ada faktor-faktor lain yang muncul seiring berjalannya waktu..
<br>Penelitian ini menambahkan ke literatur yang ada dengan memasukkan pengetahuan ekspor untuk menilai hubungan antara orientasi belajar dan kinerja ekspor SME di Nigeria.Bukti empiris menunjukkan bahwa asosiasi orientasi belajar-kinerja ekspor positif dan signifikan, yang berarti bahwa orientasi belajar mendasar untuk SME untuk meningkatkan kinerja pasar luar negeri mereka.Selain itu, pengetahuan ekspor telah memoderasi hubungan ini secara signifikan.Hasil penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis yang menarik bagi pemilik dan pembuat kebijakan SME di Nigeria.Secara teoritis, artikel ini memperluas aplikasi teori kemampuan dinamis dalam konteks negara berkembang.Berdasarkan hasil penelitian ini, memprioritaskan belajar dan mengintegrasikannya ke dalam budaya perusahaan harus menjadi prioritas utama pemilik dan manajer SME di Nigeria
<br>Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh orientasi belajar sebagai pendahulu kinerja ekspor SME di antara SME Nigeria melalui peran moderasi pengetahuan ekspor. Artikel ini memilih penelitian deskriptif menggunakan desain survei untuk mengumpulkan data dari pemilik atau manajer SME yang mengekspor di Nigeria. Dua ratus tujuh puluh delapan (278) responden berpartisipasi dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling nyaman; digunakan model persamaan struktural minimum parsial (PLS-SEM) untuk estimasi data. Hasilnya menetapkan bahwa orientasi belajar secara positif mempengaruhi kinerja ekspor SME. Selain itu, pengetahuan ekspor secara signifikan memoderasi hubungan antara orientasi belajar...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp" type="image/webp" length="100012" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-7a304.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-057b1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/9/ekspor-positif-kinerja-kopi-orientasi-belajar-peng-thumb-ee3ed.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-568-ugm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-124-gadjah-mada-international-journal-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Impact of EFL Learners Sociobiography on Language Learning Anxiety ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Impact of EFL Learners Sociobiography on Language Learning Anxiety ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Impact of EFL Learners Sociobiography on Language Learning Anxiety ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52378-kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-inggr" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52378-kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-inggr" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:50f3c54e68db542fd9693b0a1bf09419</id>
	<published>2026-06-30T17:52:02+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T17:52:02+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="identity god" label="identity god" />
	<category term="suhfi albab" label="suhfi albab" />
	<category term="licensed cc" label="licensed cc" />
	<itunes:keywords><![CDATA[albab,cc,god,identity,licensed,suhfi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana strategi pengajaran yang ditargetkan dapat dikembangkan untuk mengatasi kecemasan belajar bahasa yang terkait dengan faktor-faktor sociobiografi. Selain itu, penelitian dapat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana strategi pengajaran yang ditargetkan dapat dikembangkan untuk mengatasi kecemasan belajar bahasa yang terkait dengan faktor-faktor sociobiografi. Selain itu, penelitian dapat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp 1x" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" alt="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-fadeb.webp" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-fadeb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-fadeb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-fadeb.webp 1x" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" alt="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-00390.webp" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-00390.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-00390.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-00390.webp 1x" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" alt="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52378-kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-inggr" title="JURIS - The Impact of EFL Learners&#039; Sociobiography on Language Learning Anxiety" target="_blank">The Impact of EFL Learners' Sociobiography on Language Learning Anxiety</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana strategi pengajaran yang ditargetkan dapat dikembangkan untuk mengatasi kecemasan belajar bahasa yang terkait dengan faktor-faktor sociobiografi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara yang efektif untuk memanfaatkan kelebihan kognitif dan kesadaran metalinguistik pelajar multilingual dalam mengurangi kecemasan di kelas bahasa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi yang ditargetkan berdasarkan tahap perkembangan pelajar, khususnya dalam konteks pembelajaran bahasa EFL..
<br>Dapat disimpulkan bahwa hipotesis tentang adanya efek signifikan dari sociobiografi pelajar EFL, yaitu usia, jenis kelamin, dan multilingualisme terhadap kecemasan belajar bahasa mereka, didukung oleh hasil penelitian.Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor seperti usia, jenis kelamin, dan multilingualisme memainkan peran penting dalam mempengaruhi tingkat kecemasan yang dialami pelajar EFL selama proses pembelajaran bahasa.Hasil ini menekankan pentingnya mempertimbangkan karakteristik socio-biografi ketika mengatasi kecemasan belajar bahasa (FLA) dalam pengaturan pendidikan.Perbedaan terkait usia menyoroti kebutuhan akan intervensi yang ditargetkan yang mempertimbangkan tahap perkembangan, sedangkan perbedaan terkait jenis kelamin menyarankan manfaat potensial dari strategi yang spesifik jenis kelamin untuk mengurangi kecemasan.Selain itu, keuntungan dari multilingualisme menunjukkan nilai dari memanfaatkan fleksibilitas kognitif dan kesadaran metalinguistik pelajar multilingual untuk mengurangi kecemasan di kelas bahasa
<br>Penelitian ini menyelidiki efek faktor-faktor sociobiografi (usia, jenis kelamin, dan multilingualisme) pada kecemasan belajar bahasa EFL (English as a Foreign Language) pelajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis komparatif untuk menyelidiki bagaimana variabel-variabel sociobiografi ini mempengaruhi tingkat kecemasan pelajar bahasa. Analisis data mengungkapkan korelasi yang signifikan secara statistik antara variabel sociobiografi dan kecemasan belajar bahasa, dengan nilai p kurang dari 0,05. Temuan ini memberikan wawasan berharga tentang hubungan kompleks antara latar belakang pelajar dan kecemasan mereka dalam konteks pembelajaran bahasa. Hasil ini memiliki implikasi penting untuk mengembangkan strategi pengajaran yang ditargetkan dan sistem dukungan yang bertujuan menciptakan lingkungan pembelajaran...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp" type="image/webp" length="94518" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-b57ea.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-fadeb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/6/kelas-bahasa-inggris-kesiapan-belajar-strategi-pem-thumb-00390.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ An Ethical Leadership Style and Pro Environmental Behavior The Mediating Role of Moral Efficacy ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ An Ethical Leadership Style and Pro Environmental Behavior The Mediating Role of Moral Efficacy ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ An Ethical Leadership Style and Pro Environmental Behavior The Mediating Role of Moral Efficacy ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52369-kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-et" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52369-kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-et" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:8692783e85f34aa76dd67ff261a77dbd</id>
	<published>2026-06-30T17:41:12+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T17:41:12+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki peran variabel moderasi dan mediasi seperti harga diri, keterlibatan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki peran variabel moderasi dan mediasi seperti harga diri, keterlibatan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-dc8cf.webp" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-dc8cf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-dc8cf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-dc8cf.webp 1x" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" alt="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-0055f.webp" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-0055f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-0055f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-0055f.webp 1x" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" alt="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp 1x" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" alt="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52369-kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-et" title="JURIS - An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy" target="_blank">An Ethical Leadership Style and Pro-Environmental Behavior: The Mediating Role of Moral Efficacy</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki peran variabel moderasi dan mediasi seperti harga diri, keterlibatan pekerjaan, dan keberanian moral dalam memahami konstruksi kepemimpinan etis. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dalam konteks perusahaan sektor jasa untuk memahami bagaimana kepemimpinan etis mempengaruhi perilaku pro-lingkungan di sektor tersebut. Ketiga, penting untuk menyelidiki bagaimana kepemimpinan etis mempengaruhi persepsi karyawan tentang lingkungan organisasi dan dampaknya pada perilaku mereka di tempat kerja. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut terhadap pemahaman tentang bagaimana organisasi dapat mempromosikan perilaku pro-lingkungan..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa perilaku pro-lingkungan sangat penting untuk kesuksesan bisnis.Untuk memahami lebih baik perilaku pro-lingkungan, penelitian ini menyelidiki bagaimana moralitas karyawan dan kepemimpinan langsung lingkungan berinteraksi untuk memprediksi perilaku pro-lingkungan.Untuk meningkatkan pemahaman tentang mendorong perilaku pro-lingkungan di organisasi, temuan penelitian ini akan menginspirasi peneliti masa depan untuk menciptakan dan menguji model baru yang lebih kompleks yang melibatkan mediator dan fasilitator yang beragam.Penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan etis sangat penting dalam mendukung perilaku pro-lingkungan
<br>Untuk memahami lebih baik strategi yang diikuti pemimpin dalam membentuk organisasi mereka, studi tentang kepemimpinan etis menjadi semakin relevan. Penelitian ini menyelidiki perilaku pro-lingkungan dan kepemimpinan etis menggunakan survei terhadap 420 karyawan dari berbagai organisasi manufaktur. Penelitian ini memeriksa peran moralitas sebagai mediator antara gaya kepemimpinan etis dan perilaku lingkungan, dengan menarik wawasan dari teori pembelajaran sosial. Penelitian ini menggunakan model persamaan struktural untuk menguji hipotesis. Temuan menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kepemimpinan etis, perilaku pro-lingkungan, dan moralitas. Moralitas karyawan berfungsi sebagai mediator dalam asosiasi antara kepemimpinan etis dan perilaku pro-lingkungan. Penting untuk dicatat bahwa moralitas tidak bertindak sebagai mediator yang signifikan dalam hubungan antara kepemimpinan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp" type="image/webp" length="65862" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-dc8cf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-0055f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/a/kepemimpinan-etis-perilaku-lingkungan-moralitas-pr-thumb-07a8a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-568-ugm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-124-gadjah-mada-international-journal-business.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52383-perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52383-perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:3a8301a3b5aa76ffc09a0e9e3d7cdcac</id>
	<published>2026-06-30T17:41:01+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T17:41:01+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="hit counters" label="hit counters" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[counters,header,hit,page,stats,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana kepemimpinan paroksal dapat diterapkan dalam konteks budaya dan organisasi yang berbeda. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan paroksal dapat dipadukan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana kepemimpinan paroksal dapat diterapkan dalam konteks budaya dan organisasi yang berbeda. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan paroksal dapat dipadukan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-33445.webp" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-33445.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-33445.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-33445.webp 1x" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" alt="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-75dd1.webp" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-75dd1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-75dd1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-75dd1.webp 1x" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" alt="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp 1x" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" alt="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52383-perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo" title="JURIS - Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat" target="_blank">Peran Pemberdayaan Psikologis dalam Menghubungkan Kepemimpinan Paroksal dengan Kesejahteraan Tempat Kerja Perawat</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana kepemimpinan paroksal dapat diterapkan dalam konteks budaya dan organisasi yang berbeda. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi bagaimana kepemimpinan paroksal dapat dipadukan dengan praktik kepemimpinan lainnya untuk meningkatkan kesejahteraan tempat kerja perawat. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang kepemimpinan paroksal terhadap kesejahteraan perawat dan kinerja organisasi..
<br>Kepemimpinan paroksal secara positif berkaitan dengan kesejahteraan tempat kerja perawat melalui pemberdayaan psikologis.Temuan ini menekankan relevansi potensial praktik kepemimpinan yang menyeimbangkan tuntutan manajerial yang saling bertentangan dalam mendukung pengalaman kerja positif perawat.Inisiatif pengembangan kepemimpinan yang memupuk perilaku kepemimpinan pemberdayaan dapat membantu memperkuat keterlibatan dan kesejahteraan perawat dalam organisasi perawatan kesehatan
<br>Kepemimpinan paroksal, yang ditandai dengan keseimbangan tuntutan manajerial yang saling bertentangan namun saling terkait, seperti mempertahankan kendali manajerial sambil memungkinkan otonomi profesional perawat, telah muncul sebagai pendekatan kepemimpinan yang menjanjikan dalam lingkungan perawatan kesehatan yang kompleks. Namun, bukti empiris tentang bagaimana kepemimpinan paroksal berkaitan dengan hasil psikologis positif, seperti pemberdayaan psikologis dan kesejahteraan tempat kerja, masih terbatas dalam penelitian perawat, khususnya dalam konteks perawatan kesehatan Timur Tengah. Tujuan penelitian ini adalah untuk memeriksa asosiasi antara kepemimpinan paroksal dan kesejahteraan tempat kerja di antara perawat dan mengeksplorasi peran mediasi potensial dari pemberdayaan psikologis.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp" type="image/webp" length="122966" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-33445.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-75dd1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/d/perawat-kepemimpinan-paroksal-pemberdayaan-psikolo-thumb-03a2d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-508-undip.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-125-nurse-journal-nursing.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52371-helminth-status-gizi-anak" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52371-helminth-status-gizi-anak" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:fc1e8ee5421aba75e1b91eb8a652608d</id>
	<published>2026-06-30T17:40:56+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T17:40:56+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="editor chief" label="editor chief" />
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="sari hastuti" label="sari hastuti" />
	<itunes:keywords><![CDATA[chief,content,editor,hastuti,main,sari]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan keragaman makanan rumah tangga dan hasil gizi di Indonesia Timur, diperlukan intervensi yang dikendalikan oleh pemerintah provinsi. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan aspek produksi dan pasar yang spesifik dalam pertanian kecil ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan keragaman makanan rumah tangga dan hasil gizi di Indonesia Timur, diperlukan intervensi yang dikendalikan oleh pemerintah provinsi. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan aspek produksi dan pasar yang spesifik dalam pertanian kecil ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-d5c27.webp" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-d5c27.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-d5c27.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-d5c27.webp 1x" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" alt="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-4fc39.webp" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-4fc39.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-4fc39.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-4fc39.webp 1x" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" alt="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp 1x" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" alt="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52371-helminth-status-gizi-anak" title="JURIS - General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score" target="_blank">General Characteristics of Eastern Indonesian Household Dietary Diversity Score</a>: Untuk meningkatkan keragaman makanan rumah tangga dan hasil gizi di Indonesia Timur, diperlukan intervensi yang dikendalikan oleh pemerintah provinsi. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan aspek produksi dan pasar yang spesifik dalam pertanian kecil untuk meningkatkan keragaman makanan rumah tangga. Studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi hubungan antara agama dan keragaman makanan rumah tangga, serta pengaruh usia kepala rumah tangga pada keragaman makanan. Dengan memahami faktor-faktor ini, kebijakan dan program yang lebih efektif dapat dikembangkan untuk meningkatkan keamanan pangan dan status gizi di Indonesia Timur..
<br>Skor keragaman makanan rumah tangga (HDDS) adalah salah satu indikator hasil gizi.Pada tingkat provinsi, HDDS terendah berasal dari Nusa Tenggara Timur.Rata-rata HDDS terendah adalah Konghucu atau agama Konghucu dan kepala rumah tangga berusia 15 hingga 25 tahun.Secara kesimpulan, skor keragaman makanan rumah tangga adalah ukuran kritis dari keamanan pangan dan status gizi, yang mencerminkan akses rumah tangga terhadap berbagai makanan.Hal ini dipengaruhi oleh distrik, provinsi, agama kepala rumah tangga, dan usia.Memahami dan mengatasi faktor-faktor penentu ini sangat penting untuk meningkatkan keragaman makanan rumah tangga dan pada akhirnya meningkatkan hasil gizi
<br>Skor keragaman makanan rumah tangga (HDDS) adalah indikator penting dari keamanan pangan dan hasil gizi. Data dikumpulkan dari tahun 2017 hingga 2018 di Indonesia Timur. Penelitian ini bertujuan untuk menangkap karakteristik HDDS berdasarkan distrik, provinsi, agama, dan usia kepala rumah tangga. Penelitian ini menggunakan data sekunder dari Proyek Pengembangan Komunitas Pesisir (CCDP), Survei Penilaian Dampak IFAD 2018. Sampel total penelitian ini adalah 2.884 rumah tangga. HDDS dihitung berdasarkan skor dari 12 kelompok makanan dan disajikan dalam grafik batang menggunakan STATA versi 17. Hasil penelitian menunjukkan bahwa HDDS terendah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp" type="image/webp" length="84262" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-d5c27.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-4fc39.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/a/helminth-status-gizi-anak-rumah-nilai-tukar-pendap-thumb-ce358.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1160-balaipublikasi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14486-amplitudo-journal-science-technology-innovation.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ How to Teach Science to Toddlers ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ How to Teach Science to Toddlers ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ How to Teach Science to Toddlers ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52372-eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-ana" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52372-eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-ana" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:9fbf3ca66d5158d892cc5e4395456e90</id>
	<published>2026-06-30T17:34:58+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T17:34:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="editor chief" label="editor chief" />
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="latifa putri" label="latifa putri" />
	<itunes:keywords><![CDATA[chief,content,editor,latifa,main,putri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut:1. Menganalisis efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran sains untuk anak-anak usia dini. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi, seperti video edukatif, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut:1. Menganalisis efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran sains untuk anak-anak usia dini. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi, seperti video edukatif, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-1d154.webp" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-1d154.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-1d154.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-1d154.webp 1x" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" alt="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp 1x" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" alt="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-89a08.webp" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-89a08.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-89a08.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-89a08.webp 1x" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" alt="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52372-eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-ana" title="JURIS - How to Teach Science to Toddlers?" target="_blank">How to Teach Science to Toddlers?</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut:1. Menganalisis efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran sains untuk anak-anak usia dini. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi, seperti video edukatif, aplikasi interaktif, dan eksperimen virtual, dapat membantu anak-anak memahami konsep yang sulit dipahami melalui pengalaman langsung. Namun, perlu dipertimbangkan penggunaan teknologi yang bijaksana agar tidak menggantikan interaksi langsung dengan lingkungan nyata.2. Meneliti pengaruh keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran sains anak-anak usia dini. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana dukungan aktif orang tua dalam mengeksplorasi lingkungan dapat meningkatkan pemahaman anak tentang konsep ilmiah. Selain itu, penelitian ini juga dapat mengeksplorasi strategi yang dapat diterapkan orang tua untuk membimbing anak-anak dalam proses eksplorasi dan pembelajaran sains.3. Mengembangkan dan mengevaluasi metode pembelajaran sains yang disesuaikan dengan karakteristik dan minat anak-anak usia dini. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana metode pembelajaran yang berbeda dapat disesuaikan dengan usia, minat, dan kondisi lingkungan anak. Dengan memahami karakteristik anak dan menyediakan pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, dan aman, anak-anak akan lebih mudah memahami konsep ilmiah dan mengembangkan rasa ingin tahu serta kemampuan berpikir kritis sejak dini..
<br>Pengajaran sains kepada anak-anak usia dini memerlukan pendekatan yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif dan motorik mereka agar konsep ilmiah dapat dipahami dengan mudah dan menyenangkan.Meskipun ada berbagai tantangan, seperti metode pengajaran yang masih bersifat instruksional, fasilitas eksplorasi yang terbatas, dan kurangnya pemahaman orang tua dan pendidik dalam menyampaikan materi sains secara efektif, strategi yang tepat dapat mengatasi hambatan tersebut.Pendekatan berbasis inkuiri, pengalaman langsung, eksplorasi indera, permainan konstruksi, dan pengamatan alam telah meningkatkan keterlibatan anak dalam belajar dan membantu mereka membangun pemahaman yang lebih dalam tentang konsep ilmiah.Selain itu, menghubungkan sains dengan kehidupan sehari-hari juga memungkinkan anak-anak melihat relevansi sains di dunia nyata, sehingga mereka menjadi lebih tertarik untuk mengeksplorasi dan mengajukan pertanyaan.Peran aktif orang tua dan pendidik sangat penting dalam membimbing anak selama proses eksplorasi, memberikan pertanyaan reflektif, dan menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung.Dengan penerapan metode yang tepat, pembelajaran sains akan meningkatkan pemahaman anak tentang konsep ilmiah dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta rasa ingin tahu yang akan bermanfaat bagi perkembangan mereka di masa depan
<br>Pendidikan sains untuk anak-anak usia dini sangat penting dalam membangun pemahaman ilmiah awal dan menumbuhkan rasa ingin tahu. Namun, masih ada beberapa tantangan dalam implementasinya, seperti metode pengajaran yang tidak sesuai dengan karakteristik anak usia dini, fasilitas eksplorasi yang terbatas, dan kurangnya pemahaman orang tua dan pendidik tentang strategi pengajaran yang efektif. Penelitian ini menganalisis berbagai pendekatan yang dapat digunakan untuk mengajarkan sains kepada anak-anak usia dini secara efektif dan menarik. Metode yang dibahas meliputi pembelajaran berbasis inkuiri, aktivitas hands-on, eksplorasi indera, permainan konstruksi, dan pengamatan alam. Selain itu, menghubungkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp" type="image/webp" length="130690" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-1d154.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-05763.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/eksplorasi-indera-minat-anak-bahasa-membimbing-per-thumb-89a08.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1160-balaipublikasi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14486-amplitudo-journal-science-technology-innovation.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52366-analisis-semiotik-lagu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-52366-analisis-semiotik-lagu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-06-30:5833ded1b5df97a28c5d62ed1b752437</id>
	<published>2026-06-30T15:37:12+07:00</published>
	<updated>2026-06-30T15:37:12+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="identity god" label="identity god" />
	<category term="suhfi albab" label="suhfi albab" />
	<category term="licensed cc" label="licensed cc" />
	<itunes:keywords><![CDATA[albab,cc,god,identity,licensed,suhfi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana interpretasi semiotik iklan teknologi bervariasi antar budaya dengan membandingkan respons konsumen di negara-negara dengan nilai budaya yang berbeda, misalnya melalui survei atau eksperimen visual pada ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana interpretasi semiotik iklan teknologi bervariasi antar budaya dengan membandingkan respons konsumen di negara-negara dengan nilai budaya yang berbeda, misalnya melalui survei atau eksperimen visual pada ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-863d4.webp" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-863d4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-863d4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-863d4.webp 1x" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" alt="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp 1x" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" alt="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-e4c67.webp" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-e4c67.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-e4c67.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-e4c67.webp 1x" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" alt="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-52366-analisis-semiotik-lagu" title="JURIS - Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory" target="_blank">Semiotic Analysis of the Advertisement AuiPhone 15 Face IDAy Using PeirceAos Theory</a>: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana interpretasi semiotik iklan teknologi bervariasi antar budaya dengan membandingkan respons konsumen di negara-negara dengan nilai budaya yang berbeda, misalnya melalui survei atau eksperimen visual pada iklan yang sama; selanjutnya, studi dapat mengeksplorasi penerapan elemen semiotik pada teknologi emergen seperti kecerdasan buatan atau realitas augmentasi untuk menilai apakah ikon, indeks, dan simbol masih efektif dalam menyampaikan nilai keamanan dan inovasi, serta bagaimana desain semacam itu mempengaruhi kepercayaan pengguna; terakhir, penelitian dapat mengembangkan kerangka kerja metodologis yang mengintegrasikan analisis semiotik dengan pendekatan neuro-marketing untuk mengukur secara empirik dampak elemen semiotik terhadap keputusan pembelian dan persepsi merek, sehingga memberikan panduan praktis bagi perancang iklan dalam menyesuaikan pesan dengan konteks kognitif konsumen..
<br>Penelitian ini mengungkap bahwa iklan AuiPhone 15 Face IDAy secara efektif menggabungkan ikon, indeks, dan simbol untuk menyampaikan pesan keamanan, keandalan, dan inovasi yang berpusat pada pengguna, sehingga memperkuat citra iPhone 15 sebagai perangkat yang melindungi privasi pribadi.melalui analisis semiotik, ditemukan bahwa elemen visual dan tekstual berkolaborasi untuk menekankan eksklusivitas dan keakuratan teknologi Face ID, sekaligus memanfaatkan simbol budaya seperti logo Apple dan frasa AuHelps keep secrets safeAy untuk memperkuat persepsi konsumen tentang Apple sebagai pemimpin teknologi yang aman.rekomendasi penelitian selanjutnya menekankan pentingnya studi lintas budaya mengenai interpretasi semiotik iklan teknologi serta eksplorasi penerapan elemen semiotik pada teknologi masa depan seperti kecerdasan buatan dan realitas augmentasi
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi teknologi Face ID Apple dalam iklan AuiPhone 15 Face IDAy dengan menggunakan teori semiotik Charles Sanders Peirce. Studi ini menyoroti bagaimana elemen semiotik PeirceAiikon, indeks, dan simbolAidigunakan untuk menekankan privasi, personalisasi, dan inovasi pada iklan iPhone 15. Dengan metodologi konstruktivis dan pendekatan kualitatif, penelitian ini memfokuskan pada komponen visual, linguistik, dan kontekstual iklan serta menerapkan metode pengkodean untuk analisis data. Analisis menunjukkan bahwa iklan memanfaatkan elemen-elemen tersebut untuk memposisikan Face ID bukan sekadar fitur keamanan, melainkan bagian integral dari pengalaman pengguna yang bersifat pribadi dan aman. Temuan penelitian memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang penggunaan semiotik dalam iklan kontemporer...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp" type="image/webp" length="97020" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-863d4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-5f2d3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/analisis-semiotik-lagu-face-elemen-peirceikon-visu-thumb-e4c67.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1337-umbarru.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-6788-jelita.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Tue, 30 Jun 2026 22:41:21 +0700. 12 items. Served in: 9.684 seconds [atom] -->
