Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Studi Kepustakaan Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Pencegahan Cyberbullying Pada Remaja

2026-04-25T22:39:00+07:00

#calendar - Studi Kepustakaan: Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Terhadap Pencegahan Cyberbullying Pada Remaja: 1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji integrasi literasi digital dalam teknik sosiodrama untuk meningkatkan kesadaran remaja tentang dampak negatif cyberbullying. 2) Dilakukan studi longitudinal untuk mengevaluasi efek jangka panjang penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap perilaku remaja. 3) Membandingkan efektivitas teknik sosiodrama dengan metode lain seperti role-play atau diskusi kelompok dalam konteks pencegahan cyberbullying, khususnya di lingkungan pendidikan formal..
Penerapan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terbukti efektif dalam mencegah perilaku cyberbullying pada remaja.Prosedur pelaksanaan bimbingan kelompok teknik sosiodrama melibatkan dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari dua tahapan yang dilakukan dalam dua kali pertemuan.Kriteria efektivitas penerapan bimbingan kelompok teknik sosiodrama meliputi pengumpulan data melalui angket pre-test untuk mengevaluasi kebutuhan peserta didik, penetapan subjek penelitian, pelaksanaan sosiodrama, diskusi dengan peserta didik, dan penggunaan angket post-test untuk menilai keberhasilan layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam mencegah cyberbullying di kalangan remaja. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dimana peneliti mengumpulkan data dari berbagai kajian literatur. Informasi dan data yang terkumpul dianalisis dari berbagai sumber tertulis, termasuk jurnal nasional, dan disusun secara sistematis. Ruang lingkup penelitian ini mencakup pendidikan dari tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) hingga Perguruan Tinggi, sehingga dapat memberikan gambaran yang komprehensif tentang penerapan teknik ini di berbagai jenjang pendidikan. Teknik analisis data yang digunakan adalah studi kepustakaan. Proses analisis dilakukan dengan memeriksa dan membaca ulang pustaka,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Pada Peserta Didik

2026-04-25T22:26:43+07:00

#calendar - Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing Pada Peserta Didik: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah peserta didik yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosial ekonomi untuk menguji generalisasi efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan membandingkan efektivitas bimbingan kelompok teknik role playing dengan metode intervensi lain, seperti pelatihan asertivitas atau simulasi komunikasi, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman subjektif peserta didik selama mengikuti bimbingan kelompok teknik role playing, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat proses pembelajaran dan perubahan perilaku. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang mekanisme kerja bimbingan kelompok teknik role playing dan implikasinya terhadap perkembangan sosial emosional peserta didik..
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik setelah mengikuti bimbingan kelompok teknik role playing.Pengujian statistik menggunakan uji Wilcoxon menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test, dengan nilai signifikansi 0,018 (O 0,05).Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok teknik role playing efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik di SMA Negeri 1 Driyorejo
Komunikasi interpersonal adalah salah satu aspek penting dalam menjalani kehidupan sebagai makhluk sosial untuk membangun hubungan. Tujuan dari kajian ilmiah ini adalah menguji peningkatan keterampilan komunikasi interpersonal melalui bimbingan kelompok teknik role playing pada peserta didik di SMA Negeri 1 Driyorejo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yakni kuantitatif model one group pre-test dan post-test design. Pengambilan subjek dalam penelitian ini atas rekomendasi guru BK sekolah dan atas persetujuan sekolah sebanyak tujuh orang peserta didik. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data yaitu angket keterampilan komunikasi interpersonal yang teruji validitas dan reliabilitasnya....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Studi Literatur Penggunaan Genogram Dalam Bimbingan Karier

2026-04-25T21:54:11+07:00

#calendar - Studi Literatur Penggunaan Genogram Dalam Bimbingan Karier: Berdasarkan hasil penelitian, genogram terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier konseli. Namun, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak genogram dalam bimbingan karier terhadap siswa dengan latar belakang keluarga yang beragam. Selain itu, studi komparatif antara penggunaan genogram dan metode bimbingan karier lainnya dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas dan keunggulan genogram dalam konteks bimbingan karier. Penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada pengembangan teknik-teknik intervensi genogram yang lebih inovatif dan terukur, serta mengeksplorasi potensi penggunaan genogram dalam bimbingan karier di berbagai jenjang pendidikan..
Penggunaan genogram dalam bimbingan karier dilatarbelakangi oleh sejarah genogram itu tujuan awalnya adalah untuk terapi keluarga.Digunakan genogram dikarenakan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier seseorang dipengaruhi oleh orang-orang terdekat (significant-others inflluence) termasuk keluarga.Sehingga dengan mendeskripsikan pengaruh karier keluarga terhadap konseli, diharapkan dapat membantu meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan kariernya.Genogram dalam bimbingan karier memiliki tiga tahapan, (1) Konstruksi genogram, (2) Identifikasi jabatan, (3) eksplorasi konseli.Menurut hasil penelitian-penelitian penggunaan genogram dalam bimbingan karier, genogram efektif untuk digunakan dalam bimbingan karier, khususnya untuk meningkatkan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier konseli
Bimbingan karier adalah salah satu bidang layanan dalam bimbingan dan konseling yang harus dilaksanakan oleh konselor. Salah satu tujuan bimbingan karier agar konseli memiliki pemahaman diri yang baik tentang pekerjaan. Pemahaman diri yang baik tentang pekerjaan atau karier, ditunjukkan dengan kemampuan perencanaan, pilihan, dan keputusan karier yang baik. Salah satu faktor yang mempengaruhi pilihan karier adalah orang-orang terdekat, yaitu keluarga. Penggunaan genogram, dirasa mampu menjadi media untuk melakukan bimbingan karier. Genogram adalah bagan keluarga sebanyak 3 generasi. Intervensi genogram dalam bimbingan karier diharapkan dapat membantu konseli meningkatkan kemampuan perencanaan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di SMP Negeri 19 Surabaya

2026-04-25T21:50:57+07:00

#calendar - Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama untuk Mengurangi Perilaku Bullying pada Peserta Didik di SMP Negeri 19 Surabaya: Untuk pengembangan penelitian selanjutnya, disarankan untuk menggunakan subjek yang lebih banyak, melakukan intervensi dengan jangka waktu yang lebih panjang, dan dapat dikombinasikan dengan pendekatan lainnya. Selain itu, sekolah diharapkan dapat terus mengembangkan layanan bimbingan kelompok dengan menerapkan teknik sosiodrama dalam menangani permasalahan perilaku bullying dengan memberikan dukungan dalam bentuk penyediaan ruang dan fasilitas yang memadai. Guru BK diharapkan menggunakan teknik sosiodrama dalam layanan bimbingan kelompok dengan merancang program layanan yang lebih menyenangkan dan pendekatan yang lebih kreatif. Peserta didik diharapkan mampu berpartisipasi secara aktif dalam mengikuti kegiatan bimbingan kelompok, khususnya dalam membentuk hubungan sosial yang sehat, saling menghargai dengan orang di sekitarnya, dan bisa bebas dari perilaku bullying..
Berdasarkan penelitian pada SMP Negeri 19 Surabaya terhadap delapan peserta didik dari kelas VIII C, H, I, dan K, bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama mampu menurunkan bullying pada peserta didik.Hal ini dapat dibuktikan melalui penurunan skor dari angket perilaku bullying dari pre-test ke post-test.Sebelum dilakukan treatment, delapan peserta didik mendapatkan rata-rata nilai 63,12 dan setelah diberikan treatment, delapan peserta didik tersebut mendapatkan rata-rata nilai 54,25.Analisis statistik dengan Uji Wilcoxon menunjukkan hasil yang signifikan dengan nilai Asymp.(2-tailed) adalah 0,012 lebih kecil dari O 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang berarti adanya perbedaan hasil dari perilaku bullying peserta didik dari sebelum treatment dan sesudah treatment menggunakan teknik sosiodrama.Kesimpulan yang didapatkan adalah bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik
Maraknya perilaku bullying yang dilakukan oleh peserta didik di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat mengurangi perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pre-experimental one group pre-test and post-test design. Data dikumpulkan menggunakan angket untuk mengukur perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Subjek penelitian diambil berdasarkan rekomendasi guru BK sebanyak delapan subjek. Hasil penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Academic Self Efficacy dan Self Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMA

2026-04-25T21:43:35+07:00

#calendar - Pengaruh Academic Self-Efficacy dan Self-Control Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa SMA: Berdasarkan temuan penelitian, penguatan academic self-efficacy dan self-control perlu menjadi fokus utama dalam upaya menurunkan prokrastinasi akademik siswa. Sekolah dan guru bimbingan dan konseling dapat mengembangkan layanan yang mendorong pengalaman keberhasilan siswa, seperti pelibatan aktif dalam kegiatan lomba akademik dan nonakademik berorientasi prestasi. Temuan ini memperkuat pandangan bahwa prokrastinasi akademik merupakan hasil interaksi antara faktor keyakinan diri dan pengendalian diri. Untuk penelitian lanjutan, disarankan mengkaji faktor psikologis lain yang berpotensi memengaruhi prokrastinasi akademik serta menggunakan desain longitudinal atau pendekatan kualitatif untuk memahami dinamika perubahan perilaku prokrastinasi secara mendalam..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik siswa SMA.Semakin tinggi academic self-efficacy siswa, semakin rendah kecenderungan prokrastinasi akademik.Self-control juga berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik.Keyakinan terhadap kemampuan diri mendorong siswa untuk lebih berani memulai dan menyelesaikan tugas akademik.Secara simultan, academic self-efficacy dan self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik siswa SMA.Temuan ini menunjukkan bahwa prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh kombinasi keyakinan terhadap kemampuan diri dan kemampuan pengendalian diri
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh academic self-efficacy dan self-control terhadap prokrastinasi akademik siswa SMA, baik secara parsial maupun simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic self-efficacy berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan kontribusi sebesar 52,6 persen. Self-control juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan kontribusi sebesar 73,6 persen. Secara simultan, academic self-efficacy dan self-control berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan kontribusi sebesar 74,6 persen. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi academic self-efficacy dan self-control siswa, semakin rendah tingkat prokrastinasi akademik. Hasil ini berimplikasi pada pentingnya layanan bimbingan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Website Informasi Peminatan dan Studi Lanjut Layanan Bimbingan Klasikal Bagi Peserta Didik SMPN 2 Surabaya

2026-04-25T21:19:02+07:00

#calendar - Pengembangan Media Website Informasi Peminatan dan Studi Lanjut Layanan Bimbingan Klasikal Bagi Peserta Didik SMPN 2 Surabaya: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, pengembangan media website informasi peminatan dan studi lanjut layanan bimbingan klasikal ini dapat menjadi landasan untuk penelitian lebih lanjut. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan website dalam meningkatkan pemahaman dan perencanaan karier siswa SMP secara berkelanjutan. Kedua, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan fitur-fitur interaktif pada website, seperti simulasi pilihan karier atau tes minat bakat, guna meningkatkan daya tarik dan keterlibatan siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan konten informasi yang lebih spesifik dan relevan dengan perkembangan dunia kerja, serta disesuaikan dengan kebutuhan dan minat siswa SMP di era digital..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, pengembangan media dengan model Borg & Gall (1983) yang dilaksanakan sampai tahap kelima (revisi produk utama) dapat disimpulkan bahwa website informasi peminatan dan studi lanjut layanan bimbingan klasikal bagi peserta didik SMPN 2 Surabaya yang telah diuji validitas berdasarkan aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan oleh ahli materi, ahli media, dan calon pengguna mendapat kategori sangat baik dan tidak revisi.Sehingga dapat dikatakan produk tersebut telah memenuhi kriteria akseptabilitas meliputi aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan yang sesuai dengan tujuan penelitian pengembangan ini
Penelitian ini mengambil fokus masalah dan kebutuhan peserta didik terhadap informasi peminatan dan studi lanjut melalui media bimbingan klasikal yang praktis dan menarik sesuai dengan perkembangan peserta didik. Tujuan penelitian untuk menghasilkan produk berupa media website informasi peminatan dan studi lanjut layanan bimbingan klasikal yang memenuhi kriteria akseptabilitas dari para ahli yang terdiri dari aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan. Peneliti menggunakan penelitian pengembangan atau research and development (R&D) dengan adaptasi model Borg & Gall (1983) yang dilaksanakan hanya sampai tahap kelima yaitu revisi produk utama. Metode pengumpulan data dengan wawancara dan uji validasi produk. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif dari hasil penskoran dan saran ahli. Subjek penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Teknik Cinema Counseling Dengan Pengalaman Tidak Langsung Vicarious Experiences Untuk Meningkatkan Academic Efficacy Siswa

2026-04-25T21:09:07+07:00

#calendar - Penerapan Teknik Cinema Counseling Dengan Pengalaman Tidak Langsung (Vicarious Experiences) Untuk Meningkatkan Academic Efficacy Siswa: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian dengan melibatkan subjek yang lebih banyak dan beragam, termasuk siswa dari berbagai jenjang pendidikan dan latar belakang sosial ekonomi, untuk memperluas generalisasi temuan. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menggunakan desain penelitian eksperimen dengan kelompok kontrol untuk memperkuat bukti kausalitas antara intervensi cinema therapy dan peningkatan efikasi akademik. Ketiga, penting untuk mengidentifikasi variabel mediasi dan moderasi yang mungkin memengaruhi efektivitas cinema therapy, seperti gaya belajar siswa, motivasi intrinsik, atau dukungan sosial dari keluarga dan teman sebaya. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana cinema therapy dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan efikasi akademik siswa dan mendukung keberhasilan belajar mereka..
Konseling kelompok dengan teknik cinema therapy efektif dalam meningkatkan efikasi akademik siswa.Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara konselor dan guru mata pelajaran untuk mengoptimalkan hasil intervensi di lingkungan sekolah.Dengan demikian penerapan konseling kelompok dengan teknik cinema therapy dapat menjadi salah satu strategi maupun layanan dalam membantu meningkatkan efikasi akademik peserta didik
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh "krisis pembelajaran" yang tercermin dari rendahnya skor PISA secara konsisten. Sekolah memang memberikan lingkungan yang nyaman namun belum dapat membangun efikasi akademik yang kuat, oleh sebab itu peneliti ingin menerapkan konseling kelompok dengan cinema therapy dalam meningkatkan efikasi akademik siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari lima siswa kelas X sebuah SMK yang dipilih melalui teknik purposive sampling, dengan kriteria memiliki efikasi akademik rendah pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Pada penerapan cinema therapy terdapat tiga tahap utama yaitu tahap asesmen/diagnosis, tahap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Dukugan Sosial Dengan Kemandirian Santri

2026-04-25T21:04:47+07:00

#calendar - Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Dukugan Sosial Dengan Kemandirian Santri: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru Bimbingan dan Konseling (BK) serta pengasuh pondok pesantren merancang layanan bimbingan konseling yang terintegrasi dengan pembentukan kepercayaan diri dan peningkatan dukungan sosial bagi santri. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemandirian santri, seperti gaya pengasuhan, lingkungan pondok pesantren, dan karakteristik individu santri. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan intervensi yang efektif untuk meningkatkan kemandirian santri, misalnya melalui pelatihan keterampilan hidup, program mentoring, atau pembentukan kelompok dukungan sebaya. Dengan demikian, pondok pesantren dapat menjadi lingkungan yang kondusif bagi perkembangan kemandirian santri, mempersiapkan mereka menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan mampu berkontribusi positif bagi masyarakat..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan kemandirian santri, meskipun dengan kekuatan yang rendah.Selain itu, ditemukan hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dan kemandirian santri.Secara simultan, kepercayaan diri dan dukungan sosial memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap kemandirian santri, namun kontribusinya hanya sebesar 19,5%, menunjukkan adanya faktor lain yang mempengaruhi kemandirian santri
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kepercayaan diri dan dukungan sosial dengan kemandirian santri. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode analisis korelasional, meliputi Korelasi KendallAos tau dan korelasi berganda. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara kepercayaan diri dan kemandirian santri (r = 0,289, p = 0,000), meskipun lemah. Terdapat pula hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial dan kemandirian santri (r = 0,272, p = 0,000). Uji korelasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Layanan Bimbingan Klasikal Website BK Cerita Untuk Peserta Didik Kelas 8 Smpn 2 Porong

2026-04-25T20:52:03+07:00

#calendar - Pengembangan Media Layanan Bimbingan Klasikal Website BK-Cerita Untuk Peserta Didik Kelas 8 Smpn 2 Porong: Melihat potensi besar website BK-CERITA, ada beberapa arah penelitian yang sangat menarik untuk dikembangkan agar manfaatnya semakin maksimal dan menjangkau lebih banyak siswa. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan penelitian lanjutan yang mengevaluasi secara mendalam bagaimana website ini berfungsi jika diadaptasi untuk peserta didik di jenjang kelas yang berbeda, yaitu kelas 7 dan 9. Misalnya, apakah ada perbedaan efektivitas dalam meningkatkan motivasi belajar atau prestasi akademik mereka jika materi dan fitur disesuaikan khusus untuk usia tersebut, dibandingkan dengan kelas 8 saat ini. Ini bisa menjadi studi perbandingan yang melihat respon siswa dari berbagai tingkatan. Kedua, penelitian saat ini baru menguji kelayakan dan penerimaan website; langkah selanjutnya adalah mengukur dampak nyatanya terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian eksperimen yang lebih ketat menggunakan metode pretest dan posttest untuk melihat seberapa besar peningkatan prestasi belajar siswa setelah menggunakan BK-CERITA dibandingkan dengan siswa yang tidak menggunakannya. Penelitian semacam ini akan memberikan bukti konkret tentang keberhasilan website. Ketiga, mengingat semakin beragamnya cara siswa mengakses informasi, menarik untuk meneliti bagaimana pola penggunaan website BK-CERITA pada berbagai perangkat, seperti smartphone atau laptop, memengaruhi pengalaman belajar mereka. Selain itu, penting juga untuk mengidentifikasi dan mengembangkan fitur-fitur aksesibilitas tambahan agar website ini benar-benar mudah digunakan oleh semua siswa, termasuk mereka yang mungkin memiliki kebutuhan khusus. Dengan melakukan studi-studi ini, kita bisa memastikan BK-CERITA terus relevan, efektif, dan inklusif bagi seluruh komunitas sekolah..
Penelitian ini mengembangkan website BK-CERITA sebagai media layanan informasi untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 PORONG.Melalui pendekatan Research and Development yang terstruktur, pengembangan website dilakukan melalui lima tahap utama, yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba produk, dan revisi produk.Kesimpulannya, hasil penelitian menunjukkan bahwa website BK-CERITA memenuhi kriteria akseptabilitas dalam aspek kegunaan, kelayakan, ketepatan, dan kepatutan untuk digunakan dalam konteks pendidikan di SMPN 2 PORONG
Prestasi belajar merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan, karena mencerminkan tingkat pencapaian peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Di SMPN 2 Porong, ditemukan bahwa peserta didik kelas 8 menghadapi berbagai hambatan dalam meningkatkan prestasi belajar mereka. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya motivasi, kesulitan dalam menyusun metode belajar yang efektif, serta tantangan dalam memanfaatkan informasi yang tersedia secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas media layanan bimbingan klasikal berbasis website BK-CERITA dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas 8 SMPN 2 Porong. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Evaluation of Diesel Fuel Product Quality During Storage Processes Using Qualitative Statistical Methods

2026-04-25T20:05:35+07:00

#calendar - Evaluation of Diesel Fuel Product Quality During Storage Processes Using Qualitative Statistical Methods: Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi kinerja bahan bakar dalam aplikasi spesifik, seperti kendaraan dengan teknologi pembakaran canggih. Kedua, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis dampak kandungan abu yang berbeda pada emisi dan kinerja mesin. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengoptimalkan metode pengendalian mutu bahan bakar selama proses penyimpanan, dengan fokus pada stabilitas dan konsistensi karakteristik fisik bahan bakar..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa FAME, Biosolar, dan Dexlite masing-masing memiliki karakteristik yang berbeda terkait dengan kandungan abu, yang mempengaruhi kualitas pembakaran dan kinerja mesin.FAME memiliki kandungan abu rata-rata yang sedang dengan variasi yang relatif stabil, mendukung pembakaran yang konsisten.Biosolar, meskipun memiliki kandungan abu terendah, menunjukkan variasi yang sedikit lebih tinggi, sehingga dapat menghasilkan pembakaran yang lebih bersih dan ramah lingkungan, menjadikannya pilihan yang sesuai untuk pengguna yang memprioritaskan pengurangan emisi.Di sisi lain, Dexlite memiliki kandungan abu tertinggi dengan variasi terkecil, menunjukkan konsistensi yang baik tetapi berisiko meninggalkan residu abu yang lebih banyak, yang dapat mempengaruhi kinerja mesin dalam jangka panjang
Kualitas bahan bakar memainkan peran penting dalam kinerja mesin dan emisi, sehingga diperlukan pengujian rutin terhadap karakteristik fisik bahan bakar. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kualitas berbagai jenis bahan bakar yang digunakan di Indonesia dengan mengukur kandungan abu, kepadatan, Gravitasi Spesifik (SG), dan Gravitasi American Petroleum Institute (API). Penelitian juga mengevaluasi stabilitas dan konsistensi karakteristik ini melalui pengujian berulang dan mengidentifikasi sifat spesifik dari setiap bahan bakar yang mempengaruhi efisiensi pembakaran dan kinerja mesin. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Pengendalian Mutu Politeknik Energi dan Mineral Akamigas menggunakan prosedur laboratorium standar. Peralatan yang digunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Identifikasi Motivasi Berprestasi Siswa Pada Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan Di Sman 1 Menganti

2026-04-25T19:55:36+07:00

#calendar - Identifikasi Motivasi Berprestasi Siswa Pada Pemilihan Mata Pelajaran Pilihan Di Sman 1 Menganti: Pertama, perlu dikaji bagaimana pengaruh dukungan orang tua secara intensif terhadap peningkatan motivasi berprestasi siswa selama proses pemilihan mata pelajaran pilihan, termasuk bentuk komunikasi dan strategi yang paling efektif. Kedua, sebaiknya diteliti efektivitas metode bimbingan kelompok dibandingkan konseling perorangan dalam membantu siswa mengenali minat dan bakatnya secara akurat saat memilih mata pelajaran. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru mata pelajaran dalam memperkuat motivasi berprestasi siswa, termasuk bagaimana kolaborasi antara guru BK dengan pihak sekolah lainnya dapat dirancang untuk mendukung pengambilan keputusan siswa secara holistik dan berkelanjutan..
Siswa kelas X di SMAN 1 Menganti memiliki motivasi berprestasi dalam memilih mata pelajaran pilihan, yang ditunjukkan dengan keterlibatan langsung dalam identifikasi minat dan bakat serta usaha mencari informasi melalui berbagai pihak.Guru BK berperan dalam meningkatkan motivasi berprestasi siswa melalui pemberian afirmasi dan kalimat positif untuk membangun kepercayaan diri siswa terhadap kemampuannya.Dengan pendampingan yang tepat, siswa mampu menentukan pilihan yang sesuai dan mengembangkan potensi yang dimilikinya secara optimal
Mata pelajaran pilihan merupakan kesempatan yang diberikan di mana siswa memilih dengan mempertimbangkan kemampuan dan bakat minat yang dimiliki. Penelitian ini dilakukan karena banyaknya siswa yang belum mampu memilih mata pelajaran pilihan sesuai dengan bakat dan minatnya. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi motivasi berprestasi siswa dalam pemilihan mata pelajaran pilihan dan strategi guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi berprestasi tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Career Decision Making Self Efficacy Murid SMA Di Sidoarjo

2026-04-25T18:46:29+07:00

#calendar - Penerapan Bimbingan Kelompok Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Career Decision-Making Self-Efficacy Murid SMA Di Sidoarjo: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menggunakan teknik penelitian eksperimental yang lebih ketat, seperti pendekatan kuasi-eksperimental yang menggabungkan kelompok kontrol. Selain itu, peneliti berikutnya dapat memperbaharui suasana kelompok agar lebih aktif, atau mengkaji variabel lain yang berkaitan dengan career decision-making self-efficacy. Dengan demikian, studi ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam memahami dan meningkatkan career decision-making self-efficacy pada murid SMA..
Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi kelompok yang menggunakan teknik problem solving secara efektif meningkatkan career decision-making self-efficacy murid kelas 11 di SMA Negeri 1 Wonoayu.Hal ini diperkuat dengan adanya peningkatan keyakinan career decision-making self-efficacy murid dari rata-rata Pre-Test sebesar 115,17 menjadi 138,17 poin pada Post-Test dengan peningkatan rata-rata sebesar 23 poin.(2-tailed) sebesar 0,028 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan signifikan pada kondisi individu sebelum dan setelah menerima perlakuan melalui instruksi kelompok tentang teknik problem solving.Seluruh subjek penelitian yang berjumlah enam murid mengalami peningkatan career decision-making self-efficacy dengan tingkat peningkatan yang beragam.Subjek dengan kategori career decision-making self-efficacy sedang mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi, sedangkan subjek dengan kategori sedang hingga rendah mengalami peningkatan skor menjadi kategori sedang.Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam memperkuat teori Career Decision-Making Self-Efficacy serta menunjukkan bahwa integrasi teknik Problem Solving dalam layanan bimbingan kelompok dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan career decision-making self-efficacy murid
Penelitian ini menguji penerapan bimbingan kelompok teknik problem solving untuk meningkatkan career decision-making self-efficacy pada murid kelas XI SMA di Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test, serta analisis data menggunakan statistic non parametrik yaitu uji Wilcoxon. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 murid kelas XI yang memiliki kecenderungan career decision-making self-efficacy sedang dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keyakinan pada career decision-making self-efficacy murid dari rata-rata peningkatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.