<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.8-27apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.8-27apr2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/random.atom</id>
	<updated>2026-04-28T01:17:22+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Random - JURIS Direktori PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/random.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42189-pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42189-pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:a3dd0cd8e1b061847c8131263011ce89</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,main]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan sistem inisiatif pegawai berbasis digital dapat meningkatkan fungsi pemrakarsaan camat dan dampaknya terhadap motivasi kerja, mengingat aspek ini memiliki kontribusi terendah dalam penelitian. Kedua, penting ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan sistem inisiatif pegawai berbasis digital dapat meningkatkan fungsi pemrakarsaan camat dan dampaknya terhadap motivasi kerja, mengingat aspek ini memiliki kontribusi terendah dalam penelitian. Kedua, penting ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-37331.webp" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-37331.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-37331.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-37331.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" alt="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-72240.webp" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-72240.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-72240.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-72240.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" alt="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" alt="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42189-pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi" title="JURIS - Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo" target="_blank">Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Camat terhadap Motivasi Kerja Pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo</a>: Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan sistem inisiatif pegawai berbasis digital dapat meningkatkan fungsi pemrakarsaan camat dan dampaknya terhadap motivasi kerja, mengingat aspek ini memiliki kontribusi terendah dalam penelitian. Kedua, penting untuk mengeksplorasi model pengevaluasian kinerja yang lebih partisipatif, di mana pegawai terlibat dalam proses evaluasi, untuk melihat sejauh mana keterbukaan dan umpan balik konstruktif dapat meningkatkan motivasi. Ketiga, perlu dikaji pengaruh perencanaan karier individual yang disusun bersama antara camat dan pegawai terhadap peningkatan motivasi jangka panjang, mengingat perencanaan menjadi faktor paling dominan, namun belum tentu terintegrasi dengan pengembangan karier pegawai secara personal. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan pendekatan baru dalam memperkuat fungsi kepemimpinan di tingkat kecamatan secara lebih holistik dan berkelanjutan..
<br>Fungsi kepemimpinan camat secara simultan berpengaruh terhadap motivasi kerja pegawai sebesar 78,3%, yang menunjukkan pengaruh yang tinggi.Fungsi perencanaan memberikan kontribusi paling besar terhadap motivasi kerja, diikuti oleh pengendalian, pengevaluasian, dan pemrakarsaan.Namun, aspek pemrakarsaan dan pengevaluasian masih perlu ditingkatkan karena mendapat tanggapan kurang maksimal dari pegawai
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fungsi kepemimpinan yang meliputi perencanaan, pemrakarsaan, pengendalian, dan pengevaluasian terhadap motivasi kerja pegawai di Kantor Camat Sipatana Kota Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sensus terhadap 31 orang pegawai. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan analisis jalur dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp" type="image/webp" length="131080" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-37331.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-72240.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/pengaruh-fungsi-kepemimpinan-motivasi-pegawai-sist-thumb-29f80.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-224-unisan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17840-provider-jurnal-ilmu-pemerintahan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Efisiensi Aplikasi SRIKANDI Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efisiensi Aplikasi SRIKANDI Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efisiensi Aplikasi SRIKANDI Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42187-audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42187-audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:293ffaeee8d40d2ee38b6808c263d4fe</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,main]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efisiensi penerapan SRIKANDI di berbagai instansi pemerintah dengan karakteristik yang berbeda untuk mengidentifikasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efisiensi penerapan SRIKANDI di berbagai instansi pemerintah dengan karakteristik yang berbeda untuk mengidentifikasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp 1x" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" alt="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-1fecb.webp" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-1fecb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-1fecb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-1fecb.webp 1x" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" alt="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-5f565.webp" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-5f565.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-5f565.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-5f565.webp 1x" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" alt="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42187-audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m" title="JURIS - Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga" target="_blank">Efisiensi Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) Pada Asisten Deputi Olahraga Pendidikan Kementrian Pemuda dan Olahraga</a>: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efisiensi penerapan SRIKANDI di berbagai instansi pemerintah dengan karakteristik yang berbeda untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan spesifik yang dihadapi masing-masing instansi. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat difokuskan pada aspek keamanan siber aplikasi SRIKANDI, termasuk analisis risiko, pengembangan strategi mitigasi, dan pengujian kerentanan sistem untuk memastikan perlindungan data arsip yang optimal. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi adopsi dan penggunaan SRIKANDI oleh pegawai, seperti tingkat literasi digital, persepsi terhadap manfaat aplikasi, dan dukungan dari pimpinan, guna merancang program pelatihan dan pendampingan yang lebih efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas implementasi sistem kearsipan digital di sektor publik dan mendukung transformasi digital pemerintahan secara berkelanjutan..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan aplikasi SRIKANDI pada Unit Olahraga Pendidikan Kemenpora telah memberikan dampak positif pada seluruh dimensi efisiensi menurut Sedarmayanti, meskipun belum sepenuhnya optimal.Aplikasi ini mempercepat proses administrasi, mengurangi penggunaan sumber daya fisik, meningkatkan produktivitas kerja, dan memperbaiki kualitas hasil kerja.Namun, gangguan sistem, kewajiban penggantian kata sandi, dan digitalisasi yang belum menyeluruh masih menjadi kendala.Untuk meningkatkan efisiensi, diperlukan penguatan infrastruktur teknis, penyesuaian kebijakan keamanan data, optimalisasi digitalisasi, dan pelatihan berkelanjutan bagi pegawai
<br>Pengelolaan arsip pada Unit Olahraga Pendidikan Kementerian Pemuda dan Olahraga menghadapi berbagai tantangan, seperti sistem manual yang kurang efisien, gangguan akibat serangan siber pada pusat data nasional, pemeliharaan mendadak, dan kewajiban penggantian kata sandi mingguan yang menghambat kinerja pegawai. Aplikasi SRIKANDI (Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi) merupakan sistem kearsipan digital yang dirancang pemerintah untuk meningkatkan efisiensi pengelolaan arsip secara elektronik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis efisiensi penggunaan aplikasi SRIKANDI berdasarkan teori efisiensi yang dikemukakan oleh Sedarmayanti yaitu ketepatan waktu, produktivitas kerja, kualitas hasil kerja, penggunaan sumber daya, dan ketepatan biaya. Hasil penelitian menunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp" type="image/webp" length="92838" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-c5c9e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-1fecb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/1/audit-aplikasi-srikandi-sistem-kearsipan-m-paspor-thumb-5f565.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-224-unisan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17840-provider-jurnal-ilmu-pemerintahan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42169-side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42169-side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:3f2b7fe19465568855856cdce9a99de2</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="analisis web" label="analisis web" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="ojs unm ac" label="ojs unm ac" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ac,analisis,header,ojs,page,unm,web]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sekolah, manajemen waktu, dan motivasi individu. Studi kualitatif dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sekolah, manajemen waktu, dan motivasi individu. Studi kualitatif dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" alt="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-abd2b.webp" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-abd2b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-abd2b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-abd2b.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" alt="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-94574.webp" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-94574.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-94574.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-94574.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" alt="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42169-side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools" title="JURIS - The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools" target="_blank">The Impact of Side Jobs on Teaching Professionalism among Teachers in Islamic Boarding Schools and Regular Schools</a>: Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi profesionalisme guru, seperti dukungan sekolah, manajemen waktu, dan motivasi individu. Studi kualitatif dapat memperdalam pemahaman tentang bagaimana guru menyeimbangkan pekerjaan sampingan dengan tanggung jawab mengajar mereka, serta strategi yang mereka gunakan untuk menjaga kualitas pengajaran. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan program pelatihan dan pendampingan bagi guru untuk meningkatkan keterampilan manajemen waktu dan keseimbangan kehidupan kerja, sehingga mereka dapat mengelola pekerjaan sampingan tanpa mengorbankan profesionalisme mereka. Terakhir, penelitian perlu menginvestigasi dampak pekerjaan sampingan terhadap hasil belajar siswa, untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang konsekuensi dari praktik ini dalam konteks pendidikan..
<br>The ANOVA analysis reveals no statistically significant difference in teaching professionalism between teachers with and without side jobs, irrespective of whether they teach in Islamic boarding schools or regular schools.This indicates that engaging in side jobs does not negatively impact teachersAo professional practices or commitment to teaching.The findings suggest that teachers actively manage potential negative impacts on their teaching duties, maintaining their professionalism despite additional responsibilities
<br>This study investigates the impact of side jobs (moonlighting) on teaching professionalism among teachers in Islamic boarding schools and regular schools using quantitative methodologies. Conducted in Majene and Polman Districts, the study involved 109 randomly selected teachers who completed a side-job survey and a teacher professionalism questionnaire. These instruments provided data on side job participation, professionalism, and demographic variables such as gender, school type, and side job status. Descriptive statistical analysis was used to summarize key trends, measure central tendencies,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp" type="image/webp" length="106908" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-3cb35.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-abd2b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/side-jobs-teacher-professionalism-islamic-schools-thumb-94574.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-527-unm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17729-jurnal-nalar-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning Pbl Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning Pbl Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Model Problem Based Learning Pbl Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42168-hasil-analisis-data-penelitian-based-learnin" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42168-hasil-analisis-data-penelitian-based-learnin" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:b50923ca5f0fa5aee4021c5f800ae82e</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="contact us" label="contact us" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[contact,us,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu dikaji efektivitas variasi media konkret yang lebih kontekstual dan beragam, seperti penggunaan bahan alami atau barang sehari-hari di lingkungan siswa, untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep pecahan secara lebih mendalam. ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, perlu dikaji efektivitas variasi media konkret yang lebih kontekstual dan beragam, seperti penggunaan bahan alami atau barang sehari-hari di lingkungan siswa, untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep pecahan secara lebih mendalam. ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-264bd.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-264bd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-264bd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-264bd.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-7b705.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-7b705.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-7b705.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-7b705.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" alt="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42168-hasil-analisis-data-penelitian-based-learnin" title="JURIS - Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon" target="_blank">Penerapan Model Problem Based Learning (Pbl) Dengan Media Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Pada Siswa Kelas Ii Sdn 6 Ambon</a>: Pertama, perlu dikaji efektivitas variasi media konkret yang lebih kontekstual dan beragam, seperti penggunaan bahan alami atau barang sehari-hari di lingkungan siswa, untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep pecahan secara lebih mendalam. Kedua, sebaiknya diteliti penerapan model PBL dengan media konkret pada materi matematika lain yang bersifat abstrak, seperti geometri atau pengukuran, untuk mengevaluasi generalisasi keefektifan model tersebut di luar topik pecahan. Ketiga, perlu dikembangkan studi tentang integrasi PBL dan media konkret dengan pendekatan pembelajaran berbasis budaya lokal, guna mengeksplorasi bagaimana konteks lokal dapat memperkaya proses pemecahan masalah dan meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih bermakna di daerah terutama seperti Ambon..
<br>Penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media konkret terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 6 Ambon.Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, kolaboratif, dan bermakna karena siswa aktif memanipulasi media konkret sebagai representasi konsep.Peningkatan ketuntasan belajar menunjukkan hubungan kuat antara model PBL dan pemahaman konsep pecahan secara mendalam
<br>Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa kelas II SD Negeri 6 Ambon melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media konkret. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan model spiral Kemmis & McTaggart yang meliputi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 24 siswa yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk melihat peningkatan proses dan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan media konkret...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp" type="image/webp" length="248874" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-264bd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-7b705.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/1/hasil-analisis-data-penelitian-based-learning-pbl-thumb-185d7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-491-unram.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17738-renjana-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL Pb AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL Pb AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL Pb AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42176-timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakte" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42176-timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakte" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:a877ae2a4e440b7a2a3e7b4c7d93b4a3</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ion so42" label="ion so42" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ion,so42,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan analisis mendalam mengenai faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi distribusi logam timbal di Sungai Singingi, seperti curah hujan, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan analisis mendalam mengenai faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi distribusi logam timbal di Sungai Singingi, seperti curah hujan, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-1622a.webp" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-1622a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-1622a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-1622a.webp 1x" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" alt="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp 1x" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" alt="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-eda09.webp" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-eda09.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-eda09.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-eda09.webp 1x" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" alt="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42176-timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakte" title="JURIS - PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU" target="_blank">PENENTUAN KADAR LOGAM TIMBAL (Pb) AIR SUNGAI SINGINGI DI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI RIAU</a>: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan analisis mendalam mengenai faktor-faktor lingkungan yang mempengaruhi distribusi logam timbal di Sungai Singingi, seperti curah hujan, jenis tanah, dan aktivitas manusia di sekitar sungai. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi dan analisis risiko kesehatan akibat paparan logam timbal terhadap masyarakat yang bergantung pada Sungai Singingi sebagai sumber air minum atau mata pencaharian. Ketiga, penting untuk menginvestigasi efektivitas berbagai metode bioremediasi dalam mengurangi kadar logam timbal di Sungai Singingi, dengan mempertimbangkan karakteristik ekosistem sungai dan potensi penggunaan mikroorganisme lokal sebagai agen bioremediasi. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai pencemaran logam timbal di Sungai Singingi dan mengembangkan strategi pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan untuk melindungi kesehatan masyarakat dan kelestarian ekosistem sungai..
<br>Dari hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil pengujian untuk kadar logam timbal sebagai berikut.titik 1 sebesar 0,00382 mg/L, titik 2 sebesar 0,00165 mg/L , titik 3 sebesar 0,00124 mg/L dan titik ke empat sebesar 0,02525 mg/L.Bila dibandingkan dengan angka baku mutu logam berat di perairan maka kadar logam berat timbal masih berada dalam ambang baku mutu yang diizinkan yakni sebesar 0,03 mg/L.Dari hasil penentuan kadar logam berat ini sungai Singingi sudah masuk kedalam kategori tercemar untuk kandungan logam berat dan perlu dilakukan upaya-upaya penanggulangan agar keadaan tersebut segera teratasi sehingga kerusakan ekosistem dapat dikendalikan
<br>Ekosistem kita telah terkontaminasi oleh logam berat dengan konsentrasi yang tinggi yang dihasilkan oleh berbagai aktivitas manusia seperti kegiatan industri. Penelitian ini menguji kandungan logam berat akibat aktivitas penambangan emas tanpa izin (PETI) di Sungai Singingi, berdasarkan fakta bahwa kondisi sungai terus mengalami penurunan kualitas. Pemilihan penentuan kandungan logam berat Pb atau timbal didasarkan pada pengetahuan bahwa pengolahan emas menggunakan logam merkuri, timbal, dan kadmium untuk mengikat emas dan memisahkannya dari batuan dan tanah dalam bentuk sulfida. Metode penelitian ini menggunakan metode survei dengan penentuan titik sampling secara purposive berdasarkan lokasi maraknya aktivitas PETI. Sampel diukur pada empat titik, dimulai dari titik terdekat dengan aktivitas PETI hingga titik terjauh. Hasil pengujian kadar logam timbal menunjukkan nilai 0,00382 mg/L;...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp" type="image/webp" length="139100" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-1622a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-80fb3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/8/timbal-pb-logam-berat-kontaminan-bakteri-resisten-thumb-eda09.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-359-uir.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17739-journal-research-education-chemistry.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama Orde Baru dan Reformasi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama Orde Baru dan Reformasi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama Orde Baru dan Reformasi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42164-agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-isl" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42164-agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-isl" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:bdaf892a76d5bd7af0e91e9a126957fd</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="contact us" label="contact us" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[contact,us,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas kebijakan kebijakan reformasi dalam meningkatkan mutu dan akses pendidikan Islam secara empiris, dengan fokus pada perbandingan hasil belajar dan kesejahteraan guru antara madrasah dan sekolah umum; serta ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas kebijakan kebijakan reformasi dalam meningkatkan mutu dan akses pendidikan Islam secara empiris, dengan fokus pada perbandingan hasil belajar dan kesejahteraan guru antara madrasah dan sekolah umum; serta ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-5bdd4.webp" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-5bdd4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-5bdd4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-5bdd4.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" alt="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-21f2c.webp" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-21f2c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-21f2c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-21f2c.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" alt="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" alt="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42164-agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-isl" title="JURIS - Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi" target="_blank">Sejarah Kebijakan Pendidikan Islam di Indonesia: Telaah Historis Kebijakan Pendidikan Islam Masa Orde Lama, Orde Baru dan Reformasi</a>: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efektivitas kebijakan kebijakan reformasi dalam meningkatkan mutu dan akses pendidikan Islam secara empiris, dengan fokus pada perbandingan hasil belajar dan kesejahteraan guru antara madrasah dan sekolah umum; serta menilai dampak intervensi pemerintah terhadap kebijakan standar kurikulum di tingkat pesantren, termasuk identitas dan integrasi nilai nasional; dan meneliti persepsi masyarakat dan siswa terkait keberagaman budaya dalam pendidikan Islam, guna mengembangkan kebijakan yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan sosial global..
<br>Pada masa Orde Lama, kebijakan pendidikan Islam mengintegrasikan aspirasi umat Islam ke dalam sistem pendidikan nasional melalui keputusan politik, regulasi, dan lembaga.Pada Orde Baru, kebijakan revitalisasi modernisasi dan standarisasi memberikan legitimasi dan kesetaraan kepada madrasah dan pesantren.Pada Reformasi, kebijakan inklusif, anggaran, dan penyempurnaan regulasi memposisikan pendidikan Islam sebagai bagian integral dan setara di sistem nasional
<br>Artikel ini mengkaji sejarah kebijakan pendidikan Islam di Indonesia melalui telaah historis pada tiga periode pemerintahan: Orde Lama, Orde Baru, dan Reformasi. Pendidikan Islam memegang peran penting dalam sistem pendidikan nasional dengan mayoritas masyarakat Indonesia beragama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research) dan metode analisis isi untuk menelaah regulasi, literatur, dan dokumen terkait kebijakan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada masa Orde Lama, pendidikan Islam mulai memperoleh pengakuan formal melalui berbagai keputusan pemerintah dan undang-undang, meskipun dualisme pendidikan masih terjadi antara lembaga umum dan agama. Pada masa Orde Baru, kebijakan revitalisasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp" type="image/webp" length="107160" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-5bdd4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-21f2c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/2/agama-islam-integrasi-nilai-analisis-isi-abu-trans-thumb-575b8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-491-unram.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17738-renjana-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL Studi Kasus Desa Wisata Sukunan Banyuraden Kec Gamping Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL Studi Kasus Desa Wisata Sukunan Banyuraden Kec Gamping Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL Studi Kasus Desa Wisata Sukunan Banyuraden Kec Gamping Kabupaten Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42188-peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42188-peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:62ab31c05bc27a1c601c553b5365fda6</id>
	<published>2026-04-27T21:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T21:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="poso regency" label="poso regency" />
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="ismet sulila" label="ismet sulila" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,ismet,main,poso,regency,sulila]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji dampak ekonomi Desa Wisata Sukunan terhadap masyarakat sekitar secara lebih mendalam, termasuk analisis ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji dampak ekonomi Desa Wisata Sukunan terhadap masyarakat sekitar secara lebih mendalam, termasuk analisis ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-1b370.webp" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-1b370.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-1b370.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-1b370.webp 1x" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" alt="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp 1x" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" alt="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-02d5f.webp" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-02d5f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-02d5f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-02d5f.webp 1x" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" alt="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42188-peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta" title="JURIS - Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta" target="_blank">Strategi Pengembangan Desa Wisata Berbasis Analysis PESTEL : Studi Kasus Desa Wisata Sukunan, Banyuraden, Kec. Gamping, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta</a>: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji dampak ekonomi Desa Wisata Sukunan terhadap masyarakat sekitar secara lebih mendalam, termasuk analisis pendapatan, lapangan kerja, dan distribusi manfaat ekonomi. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan desa wisata lain yang serupa untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan pelajaran yang dapat diterapkan di Sukunan. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pengelolaan sampah terpadu yang lebih inovatif dan berkelanjutan, dengan mempertimbangkan aspek teknologi, ekonomi, dan sosial. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan keberlanjutan dan daya saing Desa Wisata Sukunan, serta memberikan manfaat yang lebih luas bagi masyarakat lokal. Pengembangan model bisnis yang adaptif terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam juga perlu diteliti, mengingat Desa Sukunan berada di wilayah yang rentan terhadap dampak lingkungan. Selain itu, penelitian mengenai efektivitas strategi promosi digital dan dampaknya terhadap peningkatan kunjungan wisatawan juga dapat memberikan wawasan berharga bagi pengelola desa wisata..
<br>Desa Wisata Sukunan telah berhasil mengimplementasikan strategi pengembangan komprehensif berdasarkan analisis PESTEL, yang mencakup dukungan politik, optimalisasi ekonomi, pemberdayaan sosial, pemanfaatan teknologi, dan pengelolaan lingkungan yang berkelanjutan.Keberhasilan ini didukung oleh legitimasi formal, kolaborasi multi-stakeholder, diversifikasi sumber pendapatan, partisipasi aktif masyarakat, dan perlindungan regulasi yang kuat.Rekomendasi strategis ke depan meliputi penguatan kemitraan politik, peningkatan kapasitas UMKM, pengembangan teknologi informasi, dan penguatan sistem pengelolaan lingkungan untuk mendorong keberlanjutan desa wisata
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor PESTEL yang dihadapi Desa Wisata Sukunan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk menggali informasi mendalam tentang faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi pengembangan Desa Wisata Sukunan melalui analisis PESTEL. Subjek penelitian mencakup pengelola desa wisata, tokoh masyarakat, dan pihak pemerintah daerah yang terlibat dalam pengelolaan atau pengembangan Desa Wisata Sukunan. Hasil penelitian menunjukkan Desa Wisata Sukunan berhasil dikembangkan melalui peningkatan daya tarik, pemberdayaan masyarakat, kolaborasi, serta monitoring dan evaluasi. Analisis PESTEL pengembangan Desa Wisata Sukunan meliputi aspek politik, ekonomi, sosial, teknologi, lingkungan, dan legal. Strategi pengembangan Desa Wisata Sukunan disusun berdasarkan analisis PESTEL, berfokus pada kerja sama pemerintah dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp" type="image/webp" length="87840" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-1b370.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-91b70.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/9/peran-aktif-masyarakat-kunjungan-wisatawan-daya-ta-thumb-02d5f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-224-unisan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17840-provider-jurnal-ilmu-pemerintahan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42171-tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-video-fitur-inter" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42171-tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-video-fitur-inter" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:6b813ebe6c0ebb809d8555f8492faa82</id>
	<published>2026-04-27T19:13:00+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T19:13:00+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="jurnal multi" label="jurnal multi" />
	<category term="rafli damara" label="rafli damara" />
	<category term="wildan holik" label="wildan holik" />
	<itunes:keywords><![CDATA[damara,holik,jurnal,multi,rafli,wildan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis dampak spesifik dari berbagai elemen visual dan audio dalam video TikTok terhadap keterlibatan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis dampak spesifik dari berbagai elemen visual dan audio dalam video TikTok terhadap keterlibatan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-a2134.webp" title="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-a2134.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-a2134.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-a2134.webp 1x" title="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" alt="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp" title="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp 1x" title="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" alt="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42171-tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-video-fitur-inter" title="JURIS - Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom" target="_blank">Creating a Video for TikTok Social Media Content Kelirskin with the Theme of Balinese Kecak Dance Local Wisdom</a>: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis dampak spesifik dari berbagai elemen visual dan audio dalam video TikTok terhadap keterlibatan pengguna dan konversi penjualan Kelirskin. Hal ini dapat membantu Kelirskin mengoptimalkan konten video mereka untuk hasil yang lebih baik. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi tren pengguna TikTok yang paling relevan dengan target pasar Kelirskin, sehingga memungkinkan Kelirskin untuk menciptakan konten yang lebih personal dan menarik. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai strategi kolaborasi dengan influencer TikTok, termasuk jenis influencer yang paling efektif dan jenis konten kolaborasi yang paling menarik bagi audiens Kelirskin. Dengan menggabungkan wawasan dari penelitian ini, Kelirskin dapat terus meningkatkan strategi pemasaran TikTok mereka dan mencapai hasil yang lebih optimal..
<br>Media sosial, terutama TikTok, telah menjadi kekuatan signifikan dalam pemasaran digital, memberikan peluang yang sangat baik bagi merek seperti Kelirskin untuk memperluas jangkauan pemasaran mereka dan meningkatkan penjualan produk.Penelitian ini menunjukkan bahwa dengan merancang video promosi untuk TikTok, Kelirskin dapat meningkatkan perannya sebagai media pemasaran dan mendukung peningkatan penjualan.Pemanfaatan fitur interaktif TikTok dan kolaborasi dengan pengguna berpengaruh dapat lebih meningkatkan efektivitas pemasaran Kelirskin di platform ini
<br>Penggunaan media sosial, terutama TikTok, telah menjadi bagian integral dari strategi pemasaran digital bagi banyak merek, termasuk Kelirskin. Studi ini mengeksplorasi potensi TikTok sebagai alat pemasaran yang efektif untuk meningkatkan penjualan produk Kelirskin dengan fokus pada tema kearifan lokal Tarian Kecak Bali. Melalui tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi, kami merancang dan membuat video promosi yang menggabungkan keindahan alam dan budaya Bali dengan pesan-pesan yang melekat pada merek Kelirskin. Meskipun menghadapi beberapa tantangan, seperti memilih lokasi yang tepat dan pencahayaan yang memadai, penulis berhasil mengatasi hambatan ini dengan kreativitas dan dedikasi dari tim produksi. Dengan mengimplementasikan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp" type="image/webp" length="93022" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-a2134.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/1/tiktok-kelirskin-kecak-pemasaran-fitur-interaktif-thumb-5de61.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-692-polimedia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-1599-jommit-jurnal-multi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self Potential Information Services in Specialization Selection ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self Potential Information Services in Specialization Selection ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self Potential Information Services in Specialization Selection ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42182-self-potential-interest-specialization-magic-touch" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42182-self-potential-interest-specialization-magic-touch" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:0700716c2ed0770478946c30194db1a4</id>
	<published>2026-04-27T18:23:35+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T18:23:35+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="analisis web" label="analisis web" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="ojs unm ac" label="ojs unm ac" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ac,analisis,header,ojs,page,unm,web]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Further research should investigate the long-term impact of using the Magic Touch pocketbook on studentsAo academic performance and career choices.  Additionally, studies could explore the effectiveness of integrating the pocketbook with other guidance ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Further research should investigate the long-term impact of using the Magic Touch pocketbook on studentsAo academic performance and career choices.  Additionally, studies could explore the effectiveness of integrating the pocketbook with other guidance ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-49949.webp" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-49949.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-49949.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-49949.webp 1x" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" alt="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-880de.webp" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-880de.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-880de.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-880de.webp 1x" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" alt="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp 1x" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" alt="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42182-self-potential-interest-specialization-magic-touch" title="JURIS - Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection" target="_blank">Development of the Magic Touch Pocketbook as a Medium for Self-Potential Information Services in Specialization Selection</a>: Further research should investigate the long-term impact of using the Magic Touch pocketbook on studentsAo academic performance and career choices.  Additionally, studies could explore the effectiveness of integrating the pocketbook with other guidance services, such as individual counseling and group workshops, to create a more comprehensive support system.  Finally, future research could focus on adapting the pocketbook for different educational levels and contexts, considering the unique needs and challenges faced by students in various settings, to broaden its applicability and maximize its benefits for a wider range of learners. These investigations will contribute to a deeper understanding of how to effectively support students in making informed decisions about their future educational and career paths, ultimately fostering their personal and professional growth..
<br>The development of the Magic Touch pocketbook addresses the need for effective information services to help students independently explore and understand their potential.The pocketbook, developed using a self-potential exploration approach, has been validated for its content and media quality.The practicality tests demonstrate that the pocketbook is a useful tool for guidance and counseling services, assisting students in making informed specialization decisions
<br>This study aims to develop a pocketbook as an information service medium to help students recognize and explore their potential before selecting a specialization class. Choosing an appropriate specialization is expected to optimize students' skill development. This study employs the ADDIE development model by Lee & Owens (2004), which consists of five stages: (1) Analysis (Need Assessment & Front-End Analysis), (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. The research subjects consist of 34 seventh-grade students at MTsN 1 Kota Makassar, involving counseling teachers and lecturers as material and media validators. Data were collected through questionnaires and interviews and then analyzed using descriptive...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp" type="image/webp" length="94746" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-49949.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-880de.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/d/self-potential-interest-specialization-magic-touch-thumb-4d167.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-527-unm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17729-jurnal-nalar-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42172-pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42172-pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:b8a281c19407c1310d32a1c1ce5dfcfb</id>
	<published>2026-04-27T18:22:48+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T18:22:48+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ion so42" label="ion so42" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ion,so42,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas animasi macromedia flash dalam konteks mata kuliah kimia lanjutan, seperti reaksi asam-basa atau stoikiometri, untuk menilai dampaknya pada pemahaman konsep yang lebih kompleks. Selanjutnya, dapat dilakukan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas animasi macromedia flash dalam konteks mata kuliah kimia lanjutan, seperti reaksi asam-basa atau stoikiometri, untuk menilai dampaknya pada pemahaman konsep yang lebih kompleks. Selanjutnya, dapat dilakukan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp 1x" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" alt="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b2e1b.webp" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b2e1b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b2e1b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b2e1b.webp 1x" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" alt="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-fb367.webp" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-fb367.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-fb367.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-fb367.webp 1x" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" alt="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42172-pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam" title="JURIS - Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru" target="_blank">Pemanfaatan Animasi Macromedia Flash Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Calon Guru</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas animasi macromedia flash dalam konteks mata kuliah kimia lanjutan, seperti reaksi asam-basa atau stoikiometri, untuk menilai dampaknya pada pemahaman konsep yang lebih kompleks. Selanjutnya, dapat dilakukan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan animasi pada retensi pengetahuan mahasiswa. Peneliti juga dapat mengeksplorasi integrasi elemen interaktif pada animasi, seperti kuis langsung atau simulasi berbasis penyesuaian parameter, guna meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar mahasiswa..
<br>Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan animasi macromedia flash meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada topik larutan penyangga sebanyak 57%, dibandingkan 39% pada kelompok kontrol.Analisis uji hipotesis menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok dengan nilai signifikan 0,000.Kesimpulan ini menegaskan efektivitas media animasi sebagai alat bantu pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman konsep kimia
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan animasi macromedia flash dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa calon guru pada topik larutan penyangga. Penelitian ini dilaksanakan pada semester 1 pada mata kuliah kimia dasar dengan topik larutan penyangga. Adapun sampel pada penelitian ini yaitu mahasiswa tingkat pertama nonregular pada Universitas Riau sebanyak 2 kelas. Penelitian ini bersifat quasi eksperimen, dengan membuat perlakuan pada kelas eksperimen (kelas animasi) dengan membandingkan dengan kelompok kontrol. Adapun hipotesis yang diuji dalam penelitian ini yaitu: Ha = Terdapat perbedaan tingkat hasil belajar mahasiswa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp" type="image/webp" length="97668" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b1d4a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-b2e1b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/pws-kelompok-kontrol-mahasiswa-kelas-statistik-sam-thumb-fb367.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-359-uir.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17739-journal-research-education-chemistry.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Development Of A Two Tier Multiple Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development Of A Two Tier Multiple Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development Of A Two Tier Multiple Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42170-burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42170-burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:a042f05d0d6241479d84541c127fba3c</id>
	<published>2026-04-27T17:57:58+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T17:57:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="analisis web" label="analisis web" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="ojs unm ac" label="ojs unm ac" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ac,analisis,header,ojs,page,unm,web]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Future research should explore the effectiveness of this diagnostic test in diverse educational settings and with different student populations to assess its generalizability.  Furthermore, studies could investigate the use of this diagnostic tool to ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Future research should explore the effectiveness of this diagnostic test in diverse educational settings and with different student populations to assess its generalizability.  Furthermore, studies could investigate the use of this diagnostic tool to ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-2cf66.webp" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-2cf66.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-2cf66.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-2cf66.webp 1x" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" alt="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp 1x" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" alt="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-56b03.webp" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-56b03.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-56b03.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-56b03.webp 1x" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" alt="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42170-burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept" title="JURIS - Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model" target="_blank">Development Of A Two-Tier Multiple-Choice Diagnostic Test To Identify StudentsAo Misconceptions In Chemistry Using The Rasch Model</a>: Future research should explore the effectiveness of this diagnostic test in diverse educational settings and with different student populations to assess its generalizability.  Furthermore, studies could investigate the use of this diagnostic tool to inform personalized learning interventions tailored to address specific student misconceptions in chemistry, potentially utilizing adaptive learning technologies.  Finally, researchers could expand the scope of the instrument to cover a broader range of chemistry topics and incorporate more complex item formats, such as open-ended questions or simulations, to provide a more comprehensive assessment of studentsAo conceptual understanding and reasoning skills, ultimately contributing to the development of more effective chemistry curricula and instructional practices. These investigations will require a minimum of 150 words to fully explore the potential benefits and challenges of implementing these research directions..
<br>The study successfully developed a two-tier multiple-choice diagnostic test instrument to identify students' misconceptions in chemistry.Expert validation confirmed the instrument's high content validity, and item analysis using the Rasch model fulfilled key psychometric assumptions.The instrument is most effective for students with moderate abilities, offering minimal measurement error and high reliability, making it a valuable tool for improving conceptual understanding in chemistry
<br>This study is designed to develop a two-tier multiple-choice diagnostic assessment tool to identify studentsAo misconceptions in chemistry, particularly on the topics of conductive and non-conductive solutions, as well as reduction and oxidation processes. The development method follows the adapted framework of Wilson, Orindo, and Antonio, streamlined into three core phases: planning, feasibility assessment, and field testing. Validation was conducted through expert evaluation and the application of Rasch statistical analysis. The assessment tool demonstrated excellent content quality, with an Aiken score of 0.86, confirming its alignment with learning materials and the objective of enhancing students' analytical skills. Field testing confirmed that the tool meets all Rasch measurement criteria, including unidimensionality,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp" type="image/webp" length="220116" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-2cf66.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-8e0c1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/burnout-assessment-tool-diagnostic-test-misconcept-thumb-56b03.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-527-unm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17729-jurnal-nalar-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Teka Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Teka Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Teka Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42180-teka-teki-silang-taman-kanak-angk" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-42180-teka-teki-silang-taman-kanak-angk" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-28:3f05a5148f4bc65fa378d056cf85440a</id>
	<published>2026-04-27T17:31:22+07:00</published>
	<updated>2026-04-27T17:31:22+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="contact us" label="contact us" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[contact,us,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti efektivitas teka-teki silang bergambar dalam konteks mata pelajaran lain seperti matematika atau sains untuk anak usia dini, mengingat potensinya dalam merangsang berpikir dan memori. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji penggunaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti efektivitas teka-teki silang bergambar dalam konteks mata pelajaran lain seperti matematika atau sains untuk anak usia dini, mengingat potensinya dalam merangsang berpikir dan memori. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji penggunaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-9fab2.webp" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-9fab2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-9fab2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-9fab2.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" alt="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-35565.webp" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-35565.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-35565.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-35565.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" alt="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" alt="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-42180-teka-teki-silang-taman-kanak-angk" title="JURIS - Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung" target="_blank">Pengaruh Teka-Teki Silang Bergambar Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Di Tk Bandar Lampung</a>: Pertama, perlu diteliti efektivitas teka-teki silang bergambar dalam konteks mata pelajaran lain seperti matematika atau sains untuk anak usia dini, mengingat potensinya dalam merangsang berpikir dan memori. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji penggunaan media serupa dalam durasi yang lebih panjang dan dengan sampel yang lebih besar untuk melihat dampak jangka panjang terhadap perkembangan bahasa. Ketiga, dapat dikembangkan studi perbandingan antara media teka-teki silang bergambar dengan media digital interaktif serupa untuk mengetahui mana yang lebih menarik dan efektif dalam meningkatkan motivasi serta kemampuan berbahasa anak di taman kanak-kanak. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memberikan gambaran lebih luas tentang penerapan media berbasis permainan dalam pembelajaran dini. Dengan memperluas konteks materi, durasi, dan jenis media, guru dan pendidik dapat memiliki panduan lebih komprehensif dalam memilih metode pembelajaran yang sesuai. Model pembelajaran seperti ini penting untuk terus dieksplorasi agar pendekatan yang digunakan benar-benar mendukung perkembangan optimal anak. Studi lanjutan juga dapat melibatkan peran orang tua dalam pendampingan aktivitas teka-teki silang di rumah. Selain itu, penting untuk mengevaluasi bagaimana anak dengan karakteristik berbeda merespons media ini. Temuan dari penelitian semacam itu akan memperkuat dasar keilmuan dalam pendidikan anak usia dini. Akhirnya, integrasi temuan dari berbagai konteks akan membantu menyusun kurikulum yang lebih dinamis dan responsif..
<br>Berdasarkan temuan dan pembahasan, terdapat pengaruh signifikan penggunaan teka-teki silang bergambar terhadap kemampuan bahasa anak kelompok B di TK Bandar Lampung.Kegiatan pembelajaran melalui metode eksperimen dengan media tersebut terbukti meningkatkan kemampuan berbicara, membaca, dan menulis.Metode ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh teka-teki silang bergambar terhadap kemampuan berbicara, membaca, dan menulis anak kelompok B di TK Bandar Lampung. Penelitian menggunakan desain eksperimen dengan 10 anak sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes pretest-posttest. Hasil analisis menggunakan uji Mann Wilcoxon menunjukkan bahwa teka-teki silang bergambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan bahasa anak. Dari hasil analisis uji Mann Wilcoxon diperoleh dari hasil post test kelas eksperimen menunjukkan bahwa penggunaan teka-teki silang bergambar berpengaruh...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp" type="image/webp" length="108942" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-9fab2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-35565.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/2/teka-teki-silang-teka-teki-taman-kanak-angkasa-kan-thumb-542c7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-491-unram.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17738-renjana-pendidikan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Tue, 28 Apr 2026 01:17:22 +0700. 12 items. Served in: 3.037 seconds [atom] -->
