<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.238-19jul2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.238-19jul2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/random.atom</id>
	<updated>2026-07-21T17:08:11+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Random - JURIS Etalase PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/random.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/random.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>12</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>12</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage An Analytical Study of Modern Terms ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage An Analytical Study of Modern Terms ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage An Analytical Study of Modern Terms ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55387-era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55387-era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:c823aec0921fd2e9a8bf7129fb35999a</id>
	<published>2026-07-21T14:29:10+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T14:29:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="iyyah wa faw" label="iyyah wa faw" />
	<category term="naqdiy fi al" label="naqdiy fi al" />
	<category term="arabiyyah al" label="arabiyyah al" />
	<itunes:keywords><![CDATA[al,arabiyyah,faw,fi,iyyah,naqdiy,wa]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat memperluas ruang lingkup analisis dengan mengumpulkan korpus besar kosakata bahasa Arab yang mencakup beragam bidang, termasuk teknologi, media sosial, pendidikan, serta budaya, sehingga memungkinkan identifikasi pola pergeseran ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat memperluas ruang lingkup analisis dengan mengumpulkan korpus besar kosakata bahasa Arab yang mencakup beragam bidang, termasuk teknologi, media sosial, pendidikan, serta budaya, sehingga memungkinkan identifikasi pola pergeseran ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-70bbe.webp" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-70bbe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-70bbe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-70bbe.webp 1x" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" alt="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-c7bc1.webp" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-c7bc1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-c7bc1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-c7bc1.webp 1x" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" alt="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp 1x" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" alt="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55387-era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha" title="JURIS - Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms" target="_blank">Semantic Shift in Arabic Vocabulary from Classical to Contemporary Usage: An Analytical Study of Modern Terms</a>: Penelitian selanjutnya dapat memperluas ruang lingkup analisis dengan mengumpulkan korpus besar kosakata bahasa Arab yang mencakup beragam bidang, termasuk teknologi, media sosial, pendidikan, serta budaya, sehingga memungkinkan identifikasi pola pergeseran makna secara lebih komprehensif dan mendetail pada tingkat makro maupun mikro, untuk mendukung kebijakan pendidikan bahasa. Selain itu, penggunaan pendekatan kuantitatif seperti analisis frekuensi dan distribusi kata dalam teksActeks digital serta korpus terstruktur dapat memberikan gambaran statistik yang akurat mengenai kecepatan, intensitas, dan konteks penggunaan istilah baru, yang selanjutnya dapat menguatkan temuan kualitatif dari analisis leksikal semantik, dalam konteks perbandingan lintas bahasa. Sebagai langkah lanjutan, studi komparatif antara Bahasa Arab Standar Modern dan variasi dialek regional dapat menelusuri pengaruh faktor sosialAckultural, pendidikan, dan media terhadap pergeseran makna, serta mengevaluasi apakah pola perubahan yang ditemukan pada kosakata teknologi serupa dengan pola dalam domain sosial atau budaya lain, yang pada gilirannya akan memperkaya pemahaman tentang dinamika linguistik Arab secara keseluruhan, serta implikasi kebijakan bahasa..
<br>Penelitian ini mengungkap bahwa perluasan makna merupakan tipe perubahan semantik paling dominan pada lima kosakata Arab yang diteliti, diikuti oleh pergeseran dan perubahan total.Perubahan tersebut mencerminkan adaptasi bahasa Arab modern terhadap kebutuhan teknologi, sekaligus menunjukkan fleksibilitas tinggi bahasa Arab dalam mengadopsi istilah baru tanpa meninggalkan akar makna klasik.Penelitian lanjutan disarankan untuk memperluas kajian pada lebih banyak kosakata, khususnya dalam bidang teknologi, dan mengeksplorasi pergeseran makna di domain sosial atau budaya lainnya
<br>Bahasa merupakan entitas yang terus berkembang dan dipengaruhi oleh kebutuhan komunikatif penuturnya. Dalam konteks bahasa Arab modern, perubahan makna kata merupakan salah satu bentuk adaptasi terhadap kemajuan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran semantik lima kosakata bahasa Arab dari era klasik ke era modern, mengidentifikasi tipe perubahan, serta menelusuri faktor penyebabnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis semantik leksikal berbasis kajian literatur, dimana data dikumpulkan melalui penyusunan daftar kosakata yang mengalami pergeseran makna, pelacakan penggunaannya dalam sumber modern, dan perbandingan dengan makna klasik yang ditemukan pada referensi sekunder. Sumber data utama berupa kamus modern Mu'jam...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp" type="image/webp" length="84612" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-70bbe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-c7bc1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/4/era-modern-jihad-kosakata-arab-variasi-dialek-baha-thumb-f03b9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1550-uiidalwa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18453-lughawiyyat-jurnal-pendidikan-bahasa-sastra-arab.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55384-kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-pem" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55384-kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-pem" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:12f60061244b0fa432960fc04dc70544</id>
	<published>2026-07-21T14:29:10+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T14:29:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="dian pramana" label="dian pramana" />
	<category term="jemmy dethan" label="jemmy dethan" />
	<category term="diana diana" label="diana diana" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dethan,dian,diana,jemmy,pramana]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, lakukan pemeliharaan dan pembaruan rutin agar aplikasi tetap optimal dan bebas bug; kedua, tingkatkan keamanan sistem dan pastikan integrasi yang baik antara sistem pemesanan tiket dengan sistem informasiu; ketiga, tambahkan fitur chatbot agar ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, lakukan pemeliharaan dan pembaruan rutin agar aplikasi tetap optimal dan bebas bug; kedua, tingkatkan keamanan sistem dan pastikan integrasi yang baik antara sistem pemesanan tiket dengan sistem informasiu; ketiga, tambahkan fitur chatbot agar ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" alt="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b9ec.webp" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b9ec.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b9ec.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b9ec.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" alt="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b15d.webp" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b15d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b15d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b15d.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" alt="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55384-kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-pem" title="JURIS - Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape" target="_blank">Pengembangan Dashboard Penjualan Tiket Di Kaldera Toba Nomadic Escape</a>: Pertama, lakukan pemeliharaan dan pembaruan rutin agar aplikasi tetap optimal dan bebas bug; kedua, tingkatkan keamanan sistem dan pastikan integrasi yang baik antara sistem pemesanan tiket dengan sistem informasiu; ketiga, tambahkan fitur chatbot agar pengguna dapat dengan mudah menanyakan kendala saat memesan tiket, serta mengumpulkan data interaksi untuk penelitian lanjutan tentang perilaku pengunjung..
<br>Aplikasi pengembangan ini menyediakan fasilitas pemesanan tiket masuk dan event yang memudahkan pengunjung.Dashboard realActime memantau pengunjung, penjualan, dan stok tiket.Administrasi dapat mengelola laporan rekapitulasi dengan mudah, mendukung operasional Kaldera Toba Nomadic Escape
<br>Danau Toba ditetapkan sebagai salah satu Destinasi Pariwisata Super Prioritas (DPSP) di Indonesia. Kaldera Toba Nomadic Escape adalah satu obyek wisata di DPSP Danau Toba yang dikelola oleh Badan Pelaksana Otorita Danau Toba (BPODT). Untuk memasuki kawasan wisata Kaldera Toba pengujung terkadang kesulitan dikarenakan pengunjung yang dari luar daerah tidak dapat memesan tiket secara online, begitu juga terhadap pengolahan data penjualan tiket di Kaldera masih dilakukan secara manualplus menggunakan pembukuan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp" type="image/webp" length="113774" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-672e3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b9ec.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/kaldera-toba-sistem-pemesanan-terjadwal-m-paspor-d-thumb-1b15d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-521-undana.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7039-j-icon-jurnal-komputer-informatika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55383-akurasi-model-svm-deteksi-anem" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55383-akurasi-model-svm-deteksi-anem" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:3608c9a7936d821d5a28d01f0de712ec</id>
	<published>2026-07-21T14:29:10+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T14:29:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="dian pramana" label="dian pramana" />
	<category term="jemmy dethan" label="jemmy dethan" />
	<category term="diana diana" label="diana diana" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dethan,dian,diana,jemmy,pramana]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti pengaruh teknik augmentasi data yang lebih canggih, seperti generative adversarial networks (GAN) atau augmentasi spektral, terhadap ketahanan model deteksi pada variasi spesies mikroalga yang lebih luas. Selain itu, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti pengaruh teknik augmentasi data yang lebih canggih, seperti generative adversarial networks (GAN) atau augmentasi spektral, terhadap ketahanan model deteksi pada variasi spesies mikroalga yang lebih luas. Selain itu, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp 1x" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" alt="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-dbdb8.webp" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-dbdb8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-dbdb8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-dbdb8.webp 1x" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" alt="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-9d667.webp" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-9d667.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-9d667.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-9d667.webp 1x" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" alt="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55383-akurasi-model-svm-deteksi-anem" title="JURIS - Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8" target="_blank">Detection Model of Microalgae Spirulina platensis and Chlorella vulgaris Based on Convolutional Neural Network YOLOv8</a>: Penelitian lanjutan dapat meneliti pengaruh teknik augmentasi data yang lebih canggih, seperti generative adversarial networks (GAN) atau augmentasi spektral, terhadap ketahanan model deteksi pada variasi spesies mikroalga yang lebih luas. Selain itu, studi dapat mengeksplorasi penggunaan transfer learning dengan model praAclatih pada dataset mikroalga berskala besar untuk mengurangi kebutuhan anotasi manual serta meningkatkan akurasi deteksi. Selanjutnya, pengembangan sistem pemantauan mikroalga secara realActime pada perangkat edge, misalnya menggunakan RaspberryAPi atau perangkat IoT, dapat dievaluasi dalam kondisi pencahayaan dan fokus mikroskop yang berubah-ubah untuk menilai kinerja praktis di lapangan. Penelitian juga dapat mengkaji integrasi algoritma deteksi dengan modul pengukuran densitas optik otomatis guna menghasilkan sistem hitung yang lebih komprehensif. Akhirnya, analisis perbandingan antara model YOLOv8 dengan arsitektur detektor satuAcstage lain seperti EfficientDet atau SSD pada dataset mikroalga dapat memberikan wawasan tentang tradeAcoff antara kecepatan dan akurasi..
<br>Model deteksi mikroalga Spirulina platensis dan Chlorella vulgaris berbasis YOLOv8m menunjukkan kinerja optimal dengan mAP train 0,934 dan mAP test 0,925, serta selisih nilai mAP yang sangat kecil (0,97%).Ditemukan bahwa melatih model selama 29 epoch dapat menghindari overfitting dan menghasilkan akurasi yang tetap memadai (0,8535) sambil mengurangi pemborosan sumber daya.Penelitian selanjutnya diperlukan untuk memperbaiki proses anotasi citra secara lebih teliti agar dapat meningkatkan akurasi model lebih tinggi lagi
<br>Mikroalga  merupakan  organisme  mikroskopis  bersel  tunggal  yang  hidup  di  berbagai  perairan.Mikroalga seperti Spirulina platensis dan Chlorella vulgaris berpotensi menjadi sumber bioenergi sehinggamemulai  banyak  dikultivasi.  Kultivasi  ini  umumnya  masih  melakukan  pemantauan  jumlah/kepadatan  selmikroalga secara manual menggunakan hemositometer yang lebih lama dan rentan human error. Penelitianini bertujuan untuk mengembangkan model deteksi mikroalga Spirulina platensis dan Chlorella vulgarisberbasis  citra  mikroskopis  dan  Convolutional  Neural  Network  menggunakan  YOLOv8.  Metodologipenelitian mencakup persiapan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp" type="image/webp" length="118178" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-389a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-dbdb8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/a/akurasi-model-svm-deteksi-anemia-transfer-learning-thumb-9d667.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-521-undana.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7039-j-icon-jurnal-komputer-informatika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Linguistic Economy in Urban Arabic A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Linguistic Economy in Urban Arabic A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Linguistic Economy in Urban Arabic A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55398-linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-kete" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55398-linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-kete" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:e06069b3dcc45ff0ca3b946b4bdd092d</id>
	<published>2026-07-21T14:29:10+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T14:29:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="iyyah wa faw" label="iyyah wa faw" />
	<category term="naqdiy fi al" label="naqdiy fi al" />
	<category term="arabiyyah al" label="arabiyyah al" />
	<itunes:keywords><![CDATA[al,arabiyyah,faw,fi,iyyah,naqdiy,wa]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis kuantitatif berskala besar berbasis korpus untuk mengukur frekuensi dan distribusi sosiolinguistik bentuk naut. Studi perbandingan lintas dialek diperlukan untuk menentukan apakah pola fusi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis kuantitatif berskala besar berbasis korpus untuk mengukur frekuensi dan distribusi sosiolinguistik bentuk naut. Studi perbandingan lintas dialek diperlukan untuk menentukan apakah pola fusi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-5a308.webp" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-5a308.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-5a308.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-5a308.webp 1x" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" alt="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-7d769.webp" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-7d769.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-7d769.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-7d769.webp 1x" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" alt="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp 1x" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" alt="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55398-linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-kete" title="JURIS - Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic" target="_blank">Linguistic Economy in Urban Arabic: A Sociolinguistic Study of Naut in Egyptian Colloquial Arabic</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis kuantitatif berskala besar berbasis korpus untuk mengukur frekuensi dan distribusi sosiolinguistik bentuk naut. Studi perbandingan lintas dialek diperlukan untuk menentukan apakah pola fusi morfologis serupa ada dalam varietas bahasa Arab lainnya. Selain itu, penelitian psikolinguistik harus mengeksplorasi bagaimana penutur memproses bentuk naut secara kognitif, sedangkan studi pedagogis harus memeriksa integrasinya dalam pengajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing. Jalur ini akan meningkatkan fondasi empiris dan teoritis penelitian morfologi dialek..
<br>Naut dalam bahasa Arab Mesir 'Amiyah adalah hasil inovasi linguistik yang mempertimbangkan adaptasi fonologis, efektivitas komunikasi, dan dinamika sosial perkotaan.Selain terbentuk melalui elisi fonologis dan kontraksi, naut juga mencerminkan ciri-ciri pragmatis dan identitas sosial penuturnya.Dalam percakapan sehari-hari, bentuk naut seperti ma'lish, 'ashAn, dan aywa sering digunakan karena produktivitasnya yang tinggi.Naut dalam dialek Mesir berperan penting dalam mempercepat komunikasi informal, memperkuat solidaritas sosial, dan mengekspresikan budaya lokal.Jenis naut yang paling populer yang berkembang dalam bahasa Arab 'Amiyah Mesir adalah naut ismi.Secara teoritis, penelitian ini memperluas cakupan studi morfologi bahasa Arab dengan mengintegrasikan variasi dialek yang kurang dieksplorasi dalam literatur akademik.Secara pedagogis, temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengajaran bahasa Arab yang kontekstual, terutama bagi pembelajar bahasa Arab sebagai bahasa asing, karena bentuk naut dalam dialek sering tidak ditemukan dalam kamus standar.Penggunaan kata-kata ini menunjukkan bahwa bahasa lisan berkembang secara dinamis dan adaptif untuk memenuhi kebutuhan komunikasi yang cepat dan efisien.Akhirnya, penelitian ini membuka ruang untuk studi interdisipliner antara linguistik, sosiologi, antropologi, dan pendidikan bahasa, serta meletakkan dasar untuk pengembangan korpus linguistik 'Amiyah yang lebih sistematis dan representatif
<br>Penelitian ini menyelidiki produktivitas dan pola struktural naut (akronim morfologis) dalam bahasa Arab Mesir ('Amiyah), dengan tujuan menjelaskan bagaimana bentuk-bentuk ini berfungsi sebagai mekanisme ekonomi bahasa dan adaptasi sosial-budaya dalam komunitas penutur perkotaan. Berangkat dari penelitian sebelumnya yang terutama memeriksa naut dalam FusuA dan konteks keagamaan klasik, penelitian ini berfokus pada data dialek lisan yang masih kurang terdokumentasi dalam studi morfologis. Menggunakan desain kualitatif dengan analisis konten linguistik, penelitian ini menganalisis korpus 'Amiyah Mesir yang diambil dari...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp" type="image/webp" length="109184" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-5a308.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-7d769.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/linguistik-bahasa-lisan-variasi-dialek-keterampila-thumb-00ccc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1550-uiidalwa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18453-lughawiyyat-jurnal-pendidikan-bahasa-sastra-arab.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55403-tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kela" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55403-tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kela" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:9e9bdb2165443f2923fa6b5875460f4d</id>
	<published>2026-07-21T10:37:55+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T10:37:55+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="lili wahyuni" label="lili wahyuni" />
	<category term="times faktor" label="times faktor" />
	<category term="sulis diana" label="sulis diana" />
	<itunes:keywords><![CDATA[diana,faktor,lili,sulis,times,wahyuni]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertanyaan penelitian baru: 1) Bagaimana tingkat kepatuhan minum obat pada pasien TB paru setelah intervensi PMO berbasis WhatsApp berlanjutan selama 6 bulan? 2) Bagaimana peran keikutsertaan anggota keluarga dalam grup WhatsApp mempengaruhi kepatuhan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertanyaan penelitian baru: 1) Bagaimana tingkat kepatuhan minum obat pada pasien TB paru setelah intervensi PMO berbasis WhatsApp berlanjutan selama 6 bulan? 2) Bagaimana peran keikutsertaan anggota keluarga dalam grup WhatsApp mempengaruhi kepatuhan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-2e9e3.webp" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-2e9e3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-2e9e3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-2e9e3.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" alt="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-0b3f0.webp" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-0b3f0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-0b3f0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-0b3f0.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" alt="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" alt="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55403-tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kela" title="JURIS - Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru" target="_blank">Pengaruh Dukungan Kader Kesehatan Melalui Media Grup WhatsApp Terhadap Kepatuhan Minum Obat Pada Pasien TBC Paru</a>: Pertanyaan penelitian baru: 1) Bagaimana tingkat kepatuhan minum obat pada pasien TB paru setelah intervensi PMO berbasis WhatsApp berlanjutan selama 6 bulan? 2) Bagaimana peran keikutsertaan anggota keluarga dalam grup WhatsApp mempengaruhi kepatuhan pasien TB paru? 3) Apakah efektivitas PMO berbasis WhatsApp berbeda dibandingkan PMO tatap muka dalam meningkatkan kepatuhan minum obat? 4) Bagaimana pengaruh kombinasi edukasi kesehatan digital   tindak lanjut langsung ke rumah Spitzen delir riski minum obat? 5) Apakah penggunaan grafik visual dalam grup WhatsApp dapat meningkatkan keterlibatan pasien dan keluarga dalam memantau minum obat? 6) Bagaimana persepsi pasien TB paru terhadap privasi dan keamanan data pada grup WhatsApp? 7) Apakah adanya sistem reminder otomatis di WhatsApp dapat lebih efektif dibandingkan reminder manual dari kader? 8) Bagaimana pengaruh tingkat literasi digital pasien terhadap efektivitas PMO berbasis WhatsApp? 9) Bagaimana integrasi sistem rekam medis elektronik dengan grup WhatsApp memudahkan tindak lanjut klinis? 10) Apakah penggunaan chatbot di grup WhatsApp dapat meningkatkan frekuensi interaksi dan kepatuhan pasien TB paru?.
<br>Penelitian menunjukkan bahwa dukungan kader kesehatan melalui media grup WhatsApp meningkatkan kepatuhan minum obat pada pasien TBC paru, dengan skor kepatuhan meningkat dari 5,47 menjadi 7,47 setelah intervensi.Semua responden mengalami peningkatan skor kepatuhan, menunjukkan keberhasilan PMO digital.Oleh karena itu, Guidepoker trainers dapat menerapkan program PMO berbasis WhatsApp untuk pemantauan minum obat pasien TB paru
<br>Kepatuhan minum obat masih menjadi masalah pada pasien TB paru meskipun sudah ditetapkan pengawas minum obat (PMO) untuk mensukseskan pengobatan dan mencegah penularan TB di masyarakat. Ketidakpatuhan terhadap pengobatan akan menyebabkan tingginya angka kegagalan pengobatan pada pasien TB paru dan kejadian resistensi obat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan kader kesehatan sebagai pengawas minum obat (PMO) melalui media grup WhatsApp terhadap kepatuhan minum obat pada pasien TBC paru di wilayah UPTD Puskesmas Pungging. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-experiment one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 40 responden. Sampel...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp" type="image/webp" length="102052" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-2e9e3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-0b3f0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/3/tbc-paru-tb-bta-studi-minum-obat-kelasi-positif-pe-thumb-8a964.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2259-stikes-majapahit.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10248-medica-majapahit.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55401-diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-manajeme" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55401-diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-manajeme" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:3e0a83b3c8a67a6e38abc2f8f53044bd</id>
	<published>2026-07-21T10:29:17+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T10:29:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="kompilasi jurnal akademik" label="kompilasi jurnal akademik" />
	<category term="kompilasi file akademik" label="kompilasi file akademik" />
	<category term="etalase jurnal akademik" label="etalase jurnal akademik" />
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Menyelidiki efektivitas program edukasi berbasis Model Keyakinan Kesehatan yang disesuaikan dengan budaya lokal Aceh untuk meningkatkan motivasi dan kepatuhan diet. 2. Mengembangkan dan menilai aplikasi mobile yang memberikan pengingat, catatan glukosa, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Menyelidiki efektivitas program edukasi berbasis Model Keyakinan Kesehatan yang disesuaikan dengan budaya lokal Aceh untuk meningkatkan motivasi dan kepatuhan diet. 2. Mengembangkan dan menilai aplikasi mobile yang memberikan pengingat, catatan glukosa, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp 1x" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" alt="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-c48f6.webp" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-c48f6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-c48f6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-c48f6.webp 1x" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" alt="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-7013f.webp" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-7013f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-7013f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-7013f.webp 1x" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" alt="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55401-diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-manajeme" title="JURIS - Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2" target="_blank">Pengalaman Penyandang Diabetes Mellitus Tipe 2</a>: 1. Menyelidiki efektivitas program edukasi berbasis Model Keyakinan Kesehatan yang disesuaikan dengan budaya lokal Aceh untuk meningkatkan motivasi dan kepatuhan diet. 2. Mengembangkan dan menilai aplikasi mobile yang memberikan pengingat, catatan glukosa, dan dukungan komunitas online bagi pasien greatereng menstimulasi disiplin dan kebiasaan sehat. 3. Melakukan studi longitudinal untuk mengkaji dampak intervensi psikososial, seperti konseling kelompok dan teknik relaksasi, terhadap perubahan kadar glukosa dan kualitas hidup. 4. Menggunakan pendekatan mixed-methods untuk menilai peran keluarga secara kuantitatif, termasuk variabel seperti frekuensi interaksi keluarga dan dukungan emosional, serta dampaknya pada hasil klinis. 5. Membandingkan kelompok yang menerima pelatihan keluarga versus individu saja guna menentukan kontribusi spesifik dukungan keluarga terhadap stabilitas glukosa. 6. Mengeks QSkan penerapan platform telemedicine untuk konsultasi rutin dan pemantauan jarak jauh, sehingga mengurangi beban kunjungan fisik dan meningkatkan keterlibatan pasien. szy.
<br>Studi kualitatif ini mengungkap bahwa penerapan manajemen diri diabetes pada pasien tipe 2 di Aceh masih belum optimal karena keterbatasan motivasi, dukungan keluarga, dan kondisi psikologis.Hasilnya menegaskan perlunya pendekatan edukasi yang lebih terintegrasi, melibatkan keluarga, dan memperhatikan aspek psikologis.Rekomendasi praktis menekankan pentingnya evaluasi berkelanjutan, dukungan emosional keluarga, dan intervensi psychosocial agar stabilitas glukosa darah tercapai
<br>Meskipun edukasi diabetes telah diberikan, masih banyak penyandang DM tipe 2 yang belum mampu menerapkan manajemen diri secara optimal untuk menjaga kestabilan glukosa darah. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan manajemen diri pada pasien diabetes mellitus untuk menjaga kestabilan kadar glukosa darah. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi dengan wawancara semi-terstruktur pada 10 penyandang DM tipe 2. Hasil penelitian ini terangkum dalam lima tema yaitu gejala klinis menentukan penerapan manajemen diri diabetes, kurangnya motivasi dalam pelaksanaan manajemen diet dan aktivitas, peran keluarga dalam manajemen diet diabetes, capaian dari manajemen diri diabetes belum sesuai harapan, dan kondisi psikologis yang menghambat manajemen diri diabetes. Penerapan manajemen diri diabetes...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp" type="image/webp" length="91318" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-38d82.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-c48f6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/diabetes-mellitus-manajemen-glukosa-darah-diet-skr-thumb-7013f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1392-ymal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7018-ameena-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Enhancing Problem Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Enhancing Problem Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Enhancing Problem Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55392-model-problem-solving-konvensional-kombinasi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55392-model-problem-solving-konvensional-kombinasi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:b111dcd125f7674a405abe6e2c806d69</id>
	<published>2026-07-21T09:09:13+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T09:09:13+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="azar zakaria" label="azar zakaria" />
	<category term="edi supriana" label="edi supriana" />
	<category term="menu2026new" label="menu2026new" />
	<itunes:keywords><![CDATA[azar,edi,menu2026new,supriana,zakaria]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh model ProblemAcBased Learning yang didukung oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa di berbagai sekolah dan jenjang kelas untuk memperoleh generalisasi temuan yang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh model ProblemAcBased Learning yang didukung oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa di berbagai sekolah dan jenjang kelas untuk memperoleh generalisasi temuan yang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp" title="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp 1x" title="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" alt="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-5b562.webp" title="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-5b562.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-5b562.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-5b562.webp 1x" title="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" alt="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55392-model-problem-solving-konvensional-kombinasi" title="JURIS - Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits" target="_blank">Enhancing Problem-Solving Skills in Elasticity and HookeAos Law through Problem-Based Learning with PhET Media and Mechanics Kits</a>: Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh model ProblemAcBased Learning yang didukung oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada siswa di berbagai sekolah dan jenjang kelas untuk memperoleh generalisasi temuan yang lebih luas. Selanjutnya, diperlukan studi yang membandingkan efektivitas integrasi teknologi augmentasi realitas (AR) bersama mekanik kit dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah pada materi elastisitas, sehingga dapat mengidentifikasi nilai tambah teknologi AR dalam konteks pembelajaran fisika. Selain itu, penelitian longitudinal yang melacak retensi kemampuan pemecahan masalah siswa selama satu semester setelah intervensi PBL dapat memberikan wawasan mengenai keberlanjutan dampak pembelajaran berbasis masalah, terutama dalam hal pemeliharaan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh..
<br>Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh mengenai hasil belajar siswa, nilai tActest menunjukkan bahwa tA=A5,03 > tAtabelA=A1,68, yang berarti pada taraf signifikansi A=A0,05 hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model ProblemAcBased Learning yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa
<br>Penelitian ini dilakukan pada kelas IX SMA Negeri Posigadan dengan tujuan menentukan pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dibantu oleh media PhET dan Mechanics Kit terhadap kemampuan pemecahan masalah pada konsep elastisitas dan Hukum Hooke. Metode eksperimen diterapkan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model PBL dengan media PhET dan kit mekanik, serta kelas kontrol yang terdiri dari 22 siswa yang menggunakan model konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan pemecahan masalah berupa enam soal esai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 35,7 dan postActest sebesar 82,1, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rataAcrata preActest sebesar 31,3 dan postActest sebesar 62,6. Kedua kelas menunjukkan distribusi normal dan homogenitas,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp" type="image/webp" length="152718" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-a4c75.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/d/model-problem-solving-konvensional-kombinasi-pbl-l-thumb-5b562.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-613-uin-walisongo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16454-physics-education-research-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Application of C PBL Context and Problem Based Learning on Temperature and Heat Materials to Transform Students Mental Models ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Application of C PBL Context and Problem Based Learning on Temperature and Heat Materials to Transform Students Mental Models ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Application of C PBL Context and Problem Based Learning on Temperature and Heat Materials to Transform Students Mental Models ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55393-problem-based-model-pembelajaran-kooperatif" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55393-problem-based-model-pembelajaran-kooperatif" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:1d54bb934d33c1ea3b351fb2bc45ff73</id>
	<published>2026-07-21T09:00:10+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T09:00:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="azar zakaria" label="azar zakaria" />
	<category term="edi supriana" label="edi supriana" />
	<category term="menu2026new" label="menu2026new" />
	<itunes:keywords><![CDATA[azar,edi,menu2026new,supriana,zakaria]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Meneliti retensi jangka panjang pemahaman konseptual siswa setelah intervensi C-PBL untuk mengetahui keberlanjutan efek belajar. 2. Membandingkan efektivitas C-PBL dengan pelaksanaan C-PBL terintegrasi online, khususnya dalam kondisi pembelajaran jarak ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Meneliti retensi jangka panjang pemahaman konseptual siswa setelah intervensi C-PBL untuk mengetahui keberlanjutan efek belajar. 2. Membandingkan efektivitas C-PBL dengan pelaksanaan C-PBL terintegrasi online, khususnya dalam kondisi pembelajaran jarak ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-5f2eb.webp" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-5f2eb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-5f2eb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-5f2eb.webp 1x" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" alt="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-6aea8.webp" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-6aea8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-6aea8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-6aea8.webp 1x" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" alt="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp 1x" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" alt="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55393-problem-based-model-pembelajaran-kooperatif" title="JURIS - Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students&#039; Mental Models" target="_blank">Application of C-PBL (Context and Problem Based Learning) on Temperature and Heat Materials to Transform Students' Mental Models</a>: 1. Meneliti retensi jangka panjang pemahaman konseptual siswa setelah intervensi C-PBL untuk mengetahui keberlanjutan efek belajar. 2. Membandingkan efektivitas C-PBL dengan pelaksanaan C-PBL terintegrasi online, khususnya dalam kondisi pembelajaran jarak jauh. 3. Mengeksplorasi dampak C-PBL terhadap kemampuan transfer pengetahuan siswa ke konteks lintas disiplin seperti teknik dan ilmu lingkungan, serta identifikasi faktor-faktor yang memoderasi transfer ini. Dengan pendekatan ini, jurnal dapat memperluas cakupan metodologi dan aplikabilitas C-PBL di berbagai konteks pendidikan..
<br>Model C-PBL berhasil meningkatkan pemahaman konseptual siswa tentang materi suhu dan panas dibandingkan dengan model pembelajaran penemuan.Hasil uji t menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, menandakan keberhasilan intervensi.Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan C-PBL efektif dalam memperbaiki model mental fisika siswa pada topik termodinamika
<br>Penelitian ini bertujuan menentukan pemahaman konseptual siswa melalui model pembelajaran C-PBL (Context- dan Problem-Based Learning). Metodenya bersifat kuasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol pasca uji. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas XI di sebuah SMA di Bandung, dengan teknik sampling cluster random. Sampelnya terdiri dari kelas XI MIPA 1 (kontrol) dan XI MIPA 3 (eksperimen). Kedua kelas diberi uji akhir setelah penerapan model C-PBL pada kelas eksperimen dan model pembelajaran...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp" type="image/webp" length="110152" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-5f2eb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-6aea8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/problem-based-model-pembelajaran-kooperatif-circ-a-thumb-c915f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-613-uin-walisongo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16454-physics-education-research-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Faktor Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Faktor Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Faktor Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55385-strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55385-strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:4415c08d54431a8b6295d07d956cc8ea</id>
	<published>2026-07-21T08:32:41+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T08:32:41+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kualitas platform digital memengaruhi niat beli siswa di berbagai kota selain Cilegon, dengan menguji apakah peningkatan fitur interaktif meningkatkan kepuasan dan keputusan pembelian (penelitian kuantitatif ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kualitas platform digital memengaruhi niat beli siswa di berbagai kota selain Cilegon, dengan menguji apakah peningkatan fitur interaktif meningkatkan kepuasan dan keputusan pembelian (penelitian kuantitatif ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-df60a.webp" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-df60a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-df60a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-df60a.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" alt="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" alt="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-d1fbd.webp" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-d1fbd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-d1fbd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-d1fbd.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" alt="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55385-strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b" title="JURIS - Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar" target="_blank">Analisis Faktor-Faktor Niat Beli Dan Perancangan Strategi Bisnis Pada Lembaga Bimbingan Belajar</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana kualitas platform digital memengaruhi niat beli siswa di berbagai kota selain Cilegon, dengan menguji apakah peningkatan fitur interaktif meningkatkan kepuasan dan keputusan pembelian (penelitian kuantitatif longitudinal). Selanjutnya, studi dapat menilai dampak jangka panjang penerapan strategi SO yang diusulkan pada kinerja LBB, misalnya pertumbuhan jumlah siswa dan profitabilitas, melalui analisis panel data selama beberapa tahun. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki peran pelatihan dan kualifikasi tutor sebagai variabel moderasi antara personalisasi layanan dan niat pembelian, untuk memahami apakah peningkatan kompetensi tutor memperkuat efek personalisasi terhadap keputusan orang tua. Selain itu, penelitian dapat membandingkan efektivitas strategi SO dengan strategi ST dalam konteks persaingan pasar yang berbeda, guna memberikan rekomendasi yang lebih tersegmentasi bagi LBB..
<br>Penelitian ini mengidentifikasi bahwa reputasi, harga, personalisasi, dan inovasi teknologi merupakan faktor kunci yang memengaruhi niat pembelian layanan LBB, sedangkan kualitas pendidikan dan lokasi tidak memberikan pengaruh signifikan.Temuan ini memberikan panduan praktis bagi LBB untuk mengembangkan strategi yang adaptif dan berfokus pada nilai pelanggan.Analisis SWOT juga merekomendasikan pendekatan strategis berbasis inovasi, branding, dan digitalisasi agar lembaga tetap kompetitif di era transformasi pendidikan
<br>Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktorAcfaktor yang memengaruhi keputusan calon siswa dalam memilih Lembaga Bimbingan Belajar (LBB) pada era PendidikanA4.0 serta merancang strategi bisnis berkelanjutan bagi LBB. Studi dilakukan di Kota Cilegon dengan melibatkan 400 orang tua siswa dari tiga sekolah unggulan dan lima perwakilan manajemen LBB, menggunakan quota sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan wawancara, kemudian dianalisis dengan Partial Least SquareAcStructural Equation Modeling (PLSAcSEM) berbasis varians serta analisis SWOT. Hasil menunjukkan empat faktor utama yang memengaruhi niat beli adalah harga, personalisasi, reputasi,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp" type="image/webp" length="110908" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-df60a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-2598d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/strategi-bisnis-niat-pembelian-lembaga-bimbingan-b-thumb-d1fbd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1698-unival-cilegon.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8668-sisprotek.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al Ikhwaniyah ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al Ikhwaniyah ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al Ikhwaniyah ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55390-motivasi-siswa-kompetensi-video-ani" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55390-motivasi-siswa-kompetensi-video-ani" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:2eecbf556209ef2c017f66cf76ccf86e</id>
	<published>2026-07-21T07:59:06+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T07:59:06+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="iyyah wa faw" label="iyyah wa faw" />
	<category term="naqdiy fi al" label="naqdiy fi al" />
	<category term="arabiyyah al" label="arabiyyah al" />
	<itunes:keywords><![CDATA[al,arabiyyah,faw,fi,iyyah,naqdiy,wa]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Grids. Pertama, perlu diteliti efektivitas media video animasi pada siswa SMK di wilayah lain dan di tingkat kelas berbeda untuk menilai generalisasi temuan. Kedua, dicari dampak jangka panjang penggunaan video animasi terhadap pemahaman berkelanjutan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Grids. Pertama, perlu diteliti efektivitas media video animasi pada siswa SMK di wilayah lain dan di tingkat kelas berbeda untuk menilai generalisasi temuan. Kedua, dicari dampak jangka panjang penggunaan video animasi terhadap pemahaman berkelanjutan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-bf1c7.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-bf1c7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-bf1c7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-bf1c7.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" alt="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" alt="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-c9970.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-c9970.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-c9970.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-c9970.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" alt="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55390-motivasi-siswa-kompetensi-video-ani" title="JURIS - The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah" target="_blank">The Effectiveness of Animated Video in Differentiated Learning on StudentsAo Motivation and Arabic Learning Achievement at SMKS Al-Ikhwaniyah</a>: Grids. Pertama, perlu diteliti efektivitas media video animasi pada siswa SMK di wilayah lain dan di tingkat kelas berbeda untuk menilai generalisasi temuan. Kedua, dicari dampak jangka panjang penggunaan video animasi terhadap pemahaman berkelanjutan dan keterampilan berbahasa Arab, melalui studi longitudinal yang memantau skor ujian beberapa semester. Ketiga, dibandingkan media video animasi dengan media interaktif lainnya seperti simulasi atau game edukasi untuk menentukan apakah jenis media tambahan dapat menghasilkan peningkatan motivasi dan prestasi yang lebih besar. Selanjutnya, diuji apakah integrasi videoOsA juga efektif di pelajaran lain di kurikulum berbahasa Arab dan di bidang berdampak sosial, sehingga data dapat memperluas ruang lingkup aplikasi pedagogik inovatif ini. Terakhir, dilibatkan pendidik untuk mengevaluasi kesiapan fasilitas dan pelatihan, mengidentifikasi hambatan implementasi sehingga strategi implementasi dapat disesuaikan dengan konteks lokal. <br/>.
<br>Penelitian ini menilai efektivitas media video animasi dalam pembelajaran terdistinguisi pada siswa SMK.Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan pada motivasi dan prestasi belajar kelompok eksperimen.Integrasi video animasi terbukti meningkatkan hasil belajar kognitif dan afektif secara substansial
<br>Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas media video animasi dalam kerangka pembelajaran terdistinguisi untuk meningkatkan motivasi siswa dan hasil belajar bahasa Arab di sekolah menengah kejuruan. Metode kuasiAceksperimen kuantitatif dengan kelompok kontrol preAcposttest melibatkan 46 siswa kelas XI SMKS AlAcIkhwaniyah, Tangerang Selatan. Kelompok eksperimen menerima instruksi terdistinguisi yang didukung media video animasi, sementara kelompok kontrol diajarkan dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes prestasi dan kuesioner motivasi berbasis model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta inferensial, termasuk uji t dua sampel independen. Hasil menunjukkan bahwa siswa kelompok eksperimen mencatat peningkatan signifikan baik motivasi maupun kinerja akademik dibandingkan kelompok kontrol, dengan rataAcrata...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp" type="image/webp" length="65684" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-bf1c7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-4ebca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/motivasi-siswa-kompetensi-animasi-pembelajaran-ter-thumb-c9970.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1550-uiidalwa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18453-lughawiyyat-jurnal-pendidikan-bahasa-sastra-arab.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI X with K Medoids Algorithm ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI X with K Medoids Algorithm ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI X with K Medoids Algorithm ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55381-sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55381-sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:d75c95b81a94d500b4748bfee9d6a868</id>
	<published>2026-07-21T07:44:13+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T07:44:13+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="arief wibowo" label="arief wibowo" />
	<category term="heny sumarno" label="heny sumarno" />
	<category term="dede rohman" label="dede rohman" />
	<itunes:keywords><![CDATA[arief,dede,heny,rohman,sumarno,wibowo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengulangi proses pengelompokkan dengan variasi parameter atau jumlah kluster yang berbeda. Hal ini dapat membantu menemukan solusi yang lebih optimal dan memastikan bahwa hasil tidak bergantung pada satu iterasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengulangi proses pengelompokkan dengan variasi parameter atau jumlah kluster yang berbeda. Hal ini dapat membantu menemukan solusi yang lebih optimal dan memastikan bahwa hasil tidak bergantung pada satu iterasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-8e0fb.webp" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-8e0fb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-8e0fb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-8e0fb.webp 1x" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" alt="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp 1x" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" alt="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-fec6e.webp" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-fec6e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-fec6e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-fec6e.webp 1x" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" alt="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55381-sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber" title="JURIS - Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm" target="_blank">Website Design for Nutrition Status Classification of Toddlers Using UI/X with K-Medoids Algorithm</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengulangi proses pengelompokkan dengan variasi parameter atau jumlah kluster yang berbeda. Hal ini dapat membantu menemukan solusi yang lebih optimal dan memastikan bahwa hasil tidak bergantung pada satu iterasi saja. Selain itu, analisis lebih dalam terhadap data dan karakteristik kluster dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi balita. Dengan demikian, strategi intervensi yang lebih efektif dapat dikembangkan. Pengaplikasian pengelompokkan data status gizi balita pada dataset lain, seperti data kesehatan atau pendidikan, juga dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya untuk mengeksplorasi potensi algoritma di berbagai bidang..
<br>Berdasarkan pembahasan implementasi algoritma K-Medoids dalam pengelompokkan data status gizi balita, dapat disimpulkan bahwa proses pengelompokkan dilakukan dalam dua iterasi.Pada iterasi pertama, total proximity yang dihasilkan lebih optimal dengan nilai 9,825654, sedangkan pada iterasi kedua, total proximity meningkat menjadi 13,074997, yang menunjukkan bahwa iterasi kedua kurang optimal.Oleh karena itu, iterasi pertama dipilih sebagai solusi terbaik.Evaluasi kinerja algoritma K-Medoids menggunakan matriks kebingungan menunjukkan hasil yang sangat baik, dengan tingkat akurasi, presisi, dan recall mencapai 100%.Sehingga, algoritma k-medoids mampu membagi data balita ke dalam kluster dengan sangat akurat.Ada beberapa saran yang dapat dipertimbangkan dengan mengulangi Proses Pengelompokkan, meskipun iterasi pertama memberikan hasil yang lebih optimal, disarankan untuk mengulangi proses pengelompokkan dengan variasi parameter yang berbeda atau jumlah kluster.Hal ini dapat membantu menemukan solusi yang baik untuk memastikan bahwa hasil yang diperoleh tidak bergantung pada satu iterasi.Analisis lebih lanjut, yaitu memperoleh pemahaman yang mendalam tentang data, dapat melakukan analisis kluster yang terbentuk.Misalnya, melihat karakteristik setiap kluster untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi status gizi balita dan mengembangkan strategi intervensi yang efektif.Pengelompokkan data status gizi balita diterapkan pada dataset lain, seperti data kesehatan atau pendidikan yang dapat membantu dalam mengeksplorasi potensi algoritma di berbagai bidang
<br>Kebutuhan gizi di Indonesia bervariasi berdasarkan usia, jenis kelamin, aktivitas fisik, dan kondisi kesehatan individu. Menurut Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2019, Angka Kecukupan Gizi (AKG) yang dikeluarkan oleh Kementerian Kesehatan memberikan pedoman tentang kebutuhan energi harian (kalori). Untuk bayi berusia 0 hingga 12 bulan, asupan yang diperlukan adalah 550-725 kkal. Tahap balita (0-5 tahun) adalah periode pertumbuhan emas, di mana perkembangan fisik dan otak terjadi dengan cepat. Malnutrisi selama periode ini dapat menyebabkan gangguan pertumbuhan seperti stunting, yang memiliki efek jangka panjang pada kesehatan dan kecerdasan anak. Untuk menentukan status gizi balita, penting untuk mengklasifikasikan status mereka berdasarkan rasio...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp" type="image/webp" length="127346" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-8e0fb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-88f39.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/7/sampel-data-m-kluster-nakayama-nilai-status-sumber-thumb-fec6e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-521-undana.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7039-j-icon-jurnal-komputer-informatika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator MBTI Menggunakan Metode Forward Chaining ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator MBTI Menggunakan Metode Forward Chaining ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator MBTI Menggunakan Metode Forward Chaining ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55382-kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-siste" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55382-kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-siste" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-21:7eb9064c2dfe47980ef459eca0edcb51</id>
	<published>2026-07-21T06:30:44+07:00</published>
	<updated>2026-07-21T06:30:44+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="arief wibowo" label="arief wibowo" />
	<category term="heny sumarno" label="heny sumarno" />
	<category term="dede rohman" label="dede rohman" />
	<itunes:keywords><![CDATA[arief,dede,heny,rohman,sumarno,wibowo]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengembangan sistem pakar MBTI berbasis web yang memungkinkan akses realActime dan integrasi data pengguna secara luas, sehingga memperluas jangkauan penggunaan di lingkungan pendidikan dan industri; selanjutnya, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengembangan sistem pakar MBTI berbasis web yang memungkinkan akses realActime dan integrasi data pengguna secara luas, sehingga memperluas jangkauan penggunaan di lingkungan pendidikan dan industri; selanjutnya, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp" title="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" alt="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-906ef.webp" title="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-906ef.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-906ef.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-906ef.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" alt="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55382-kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-siste" title="JURIS - Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining" target="_blank">Penerapan Sistem Pakar dalam Tes Kepribadian Myers Briggs Type Indicator (MBTI) Menggunakan Metode Forward Chaining</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengembangan sistem pakar MBTI berbasis web yang memungkinkan akses realActime dan integrasi data pengguna secara luas, sehingga memperluas jangkauan penggunaan di lingkungan pendidikan dan industri; selanjutnya, perlu dilakukan pengayaan basis pengetahuan dengan melibatkan sejumlah pakar dari beragam disiplin untuk meningkatkan variasi aturan dan mengurangi bias yang mungkin timbul ketika hanya mengandalkan satu pakar, yang dapat diuji melalui metode akumulasi pengetahuan kolaboratif; akhirnya, penelitian dapat menilai validitas dan reliabilitas sistem dengan melakukan studi komparatif melibatkan sampel populasi yang lebih besar dan beragam, serta membandingkan hasilnya dengan instrumen psikologi lain seperti Big Five atau tes kecerdasan emosional, guna mengidentifikasi keunggulan dan keterbatasan aplikasi dalam konteks praktis..
<br>Sistem pakar tes kepribadian MBTI berbasis forward chaining berhasil membantu pakar menyimpan, menambah, mengubah, dan menghapus pengetahuan, serta mudah digunakan oleh orang awam dengan memberikan penjelasan detail tentang ciri kepribadian, saran pengembangan, profesi cocok, dan pasangan.Penelusuran maju terbukti menjadi cara terbaik dalam menentukan hasil MBTI karena mengandalkan fakta-fakta sebelum memutuskan dengan melihat presentase terbesar tiap dimensi.Sistem ini mencapai akurasi 100% yang konsisten dengan penilaian pakar
<br>Cabang ilmu psikologi adalah salah satu ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang sifat-sifat kepribadian manusia, khususnya kelemahan dan kelebihan sifat individu. Kepribadian sangatlah penting untuk diketahui setiap orang agar mampu dikembangkan dengan baik. Seseorang yang kesulitan dalam mengembangkan dirinya kemungkinan karena tidak mengetahui kelebihan dan kelemahan dalam dirinya. Banyak orang menggunakan tes IQ (Intelligence Quotient) untuk menentukan keberhasilannya, tetapi seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan, para psikolog menemukan bahwa EQ (Emotional Quotient) dua kali lipat lebih penting daripada IQ. Salah satu hal yang paling sentral dalam psikologi kepribadian adalah psikotes. Psikotes merupakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp" type="image/webp" length="69230" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-4d6f4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/d/kuai-liabilitas-sistem-pakar-aplikasi-parkir-mbti-thumb-906ef.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-521-undana.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7039-j-icon-jurnal-komputer-informatika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Tue, 21 Jul 2026 17:08:11 +0700. 12 items. Served in: 3.816 seconds [atom] -->
