Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Anorganik Guna Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Hidup di SD Kartika IX I Jember

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Anorganik Guna Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Hidup di SD Kartika IX-I Jember: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada penyediaan fasilitas pemilahan sampah yang memadai di sekolah. Selain itu, perlu dilakukan penguatan materi tentang konsep reuse sampah dengan memberikan contoh dan praktek langsung yang lebih jelas. Penelitian selanjutnya juga dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari sosialisasi ini terhadap perilaku dan kebiasaan siswa dalam pemilahan sampah. Selain itu, penting untuk melibatkan komunitas sekitar, seperti orang tua dan masyarakat, dalam program pemilahan sampah melalui kampanye kesadaran lingkungan yang lebih luas..
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian, dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan siswa tentang perbedaan sampah organik dan anorganik serta cara pengelolaannya setelah mengikuti kegiatan sosialisasi.Selain itu, terdapat perubahan positif dalam sikap dan perilaku siswa terhadap kepedulian lingkungan.Namun, penelitian ini masih memiliki beberapa kelemahan yang perlu diperhatikan oleh penelitian selanjutnya.Meskipun sebagian besar siswa telah memiliki tempat sampah di kelas mereka, masih terdapat kekurangan tempat sampah khusus untuk sampah organik dan anorganik di lingkungan sekolah.Hal ini menjadi hambatan bagi siswa untuk mempraktikkan pemilahan sampah secara konsisten.Oleh karena itu, penelitian selanjutnya perlu fokus pada penyediaan fasilitas pemilahan sampah yang memadai di sekolah.Hasil kuesioner menunjukkan bahwa pemahaman siswa mengenai konsep reuse (penggunaan kembali) masih rendah.Penelitian selanjutnya dapat memperdalam materi ini dalam sosialisasi, dengan memberikan contoh dan praktek langsung yang lebih jelas tentang bagaimana reuse dapat dilakukan.Penelitian ini hanya mengevaluasi pemahaman siswa dalam jangka pendek setelah kegiatan sosialisasi.Penelitian lanjutan diperlukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari sosialisasi ini terhadap perilaku dan kebiasaan siswa dalam pemilahan sampah.Evaluasi berkala dapat dilakukan untuk memastikan bahwa perubahan positif dalam perilaku siswa dapat bertahan dalam jangka panjang.Penelitian ini fokus pada siswa sekolah dasar, namun untuk memastikan keberhasilan program pemilahan sampah, keterlibatan komunitas sekitar seperti orang tua dan masyarakat perlu ditingkatkan.Penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi cara-cara untuk melibatkan komunitas dalam program ini, seperti melalui kampanye kesadaran lingkungan yang lebih luas
Masalah sampah merupakan salah satu permasalahan penting yang dihadapi Indonesia. Namun, keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan sampah masih belum optimal. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah memberikan pendidikan tentang pengelolaan sampah sejak dini agar dapat meminimalkan dampak negatif sampah. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa sekolah dasar tentang pentingnya memilah sampah dan membuangnya dengan benar sesuai kategorinya. Kegiatan ini dilakukan melalui sosialisasi dan pengalaman langsung kepada siswa SD Kartika IX-I Jember. Karena targetnya adalah anak-anak usia dini, metode yang digunakan adalah mengajarkan cara memilah sampah organik dan anorganik, cara daur ulang sampah, serta manfaat dari pengelolaan sampah. Kesimpulannya, diperlukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Teknologi dalam Meningkatkan Semangat Siswa dalam Pembelajaran IPS di MTsN 1 Medan

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Peran Teknologi dalam Meningkatkan Semangat Siswa dalam Pembelajaran IPS di MTsN 1 Medan: 1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis teknologi yang lebih terintegrasi, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan tantangan spesifik di MTsN 1 Medan. Hal ini dapat mencakup pengembangan modul pembelajaran yang menggabungkan berbagai media teknologi, seperti video interaktif, aplikasi edukasi, dan sumber daya digital lainnya, untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa.2. Penting untuk memberikan pelatihan intensif bagi guru dalam mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Pelatihan ini dapat mencakup pemahaman mendalam tentang berbagai aplikasi dan platform digital, serta strategi efektif untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, guru dapat memanfaatkan teknologi sebagai alat bantu yang kuat dalam meningkatkan semangat dan motivasi belajar siswa.3. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif untuk mengatasi kendala akses teknologi di kalangan siswa. Hal ini dapat mencakup kolaborasi dengan pihak-pihak terkait, seperti pemerintah daerah, organisasi sosial, atau perusahaan teknologi, untuk menyediakan perangkat dan koneksi internet yang memadai bagi siswa yang kurang beruntung. Dengan demikian, kesenjangan digital dapat diminimalkan dan semua siswa memiliki kesempatan yang sama untuk memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran..
Berdasarkan temuan yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi berbasis media pembelajaran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di MTsN 1 Medan memberikan pengaruh positif terhadap semangat belajar siswa.Pemanfaatan teknologi seperti video pembelajaran, aplikasi edukasi, dan sumber daya digital lainnya berhasil meningkatkan motivasi, minat, serta hasil belajar siswa dalam memahami materi IPS.Selain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di era Revolusi Industri 4.Namun, terdapat beberapa kendala terkait dengan akses teknologi dan keterampilan guru yang perlu mendapatkan perhatian lebih lanjut.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk lebih mendalami peran spesifik dari berbagai jenis media teknologi yang digunakan dalam pembelajaran IPS, serta mengeksplorasi metode atau strategi yang lebih efektif dalam mengatasi kendala akses teknologi di kalangan siswa.Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis teknologi yang lebih terintegrasi, serta memberikan pelatihan intensif bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.Dengan demikian, penelitian selanjutnya dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesiapan siswa untuk menghadapi tantangan dunia digital
Teknologi memberikan dukungan luar biasa dalam mengotomatiskan berbagai tugas, mengatur pengingat, berkomunikasi secara efisien, membayar tagihan dengan sekali klik, dan berbelanja barang-barang paling sederhana seperti bahan makanan, hingga berinvestasi dalam aset berharga tepat di rumah kita yang nyaman. Semangat belajar adalah dorongan internal yang mendorong seseorang untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran, dengan rasa ingin tahu, motivasi, dan tekad untuk mencapai tujuan pendidikan. Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) adalah proses pendidikan yang bertujuan untuk memperluas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Transformation of Social MSMEs through Participatory Leadership and Strategic Management in Karanggupito Village Kendal District Ngawi Regency

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Transformation of Social MSMEs through Participatory Leadership and Strategic Management in Karanggupito Village, Kendal District, Ngawi Regency: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan kerangka kerja yang lebih komprehensif untuk mengintegrasikan kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis dalam MSME sosial, dengan mempertimbangkan dinamika sosial dan budaya yang unik di setiap desa. Studi ini dapat fokus pada bagaimana praktik kepemimpinan partisipatif dapat disesuaikan dengan konteks lokal untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan MSME.2. Menjelajahi dampak jangka panjang dari intervensi kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis terhadap kinerja MSME sosial. Penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati perubahan dan perkembangan MSME dalam jangka waktu yang lebih lama, serta mengukur dampak intervensi terhadap pertumbuhan dan keberlanjutan bisnis.3. Menganalisis peran teknologi digital dalam memperkuat kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis di MSME sosial. Dengan semakin berkembangnya teknologi, penting untuk memahami bagaimana MSME dapat memanfaatkan platform digital untuk meningkatkan komunikasi, kolaborasi, dan pengambilan keputusan partisipatif. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat menjadi katalisator untuk memperkuat praktik kepemimpinan dan manajemen strategis di MSME sosial..
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepemimpinan partisipatif, ketika diinstitusionalisasikan melalui kerangka PAR, secara signifikan meningkatkan kapasitas manajemen strategis dan orientasi sosial MSME pedesaan.Keterlibatan ini berhasil mengatasi masalah penelitian dengan menunjukkan bagaimana praktik kepemimpinan inklusif mendorong kejelasan strategis, kepemilikan kolektif, dan ketahanan organisasi.Secara ilmiah, studi ini berkontribusi pada integrasi teori kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis dalam domain pengembangan MSME berbasis komunitas, khususnya dalam konteks pedesaan yang masih kurang terwakili dalam penelitian empiris
Artikel layanan masyarakat ini mengkaji transformasi MSME sosial melalui kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis di Desa Karanggupito, Kecamatan Kendal, Kabupaten Ngawi. MSME pedesaan sering menghadapi batasan dalam praktik kepemimpinan inklusif dan kapasitas strategis, yang membatasi kelangsungan hidup dan dampak sosial mereka. Tujuan dari keterlibatan ini adalah untuk memperkuat kepemimpinan partisipatif dan manajemen strategis sebagai penggerak transformasi organisasi dan sosial. Menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR), keterlibatan ini melibatkan aktor MSME sebagai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Improving Fine Motor Skills Through Handicraft Activities in Kindergarten Group B

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Improving Fine Motor Skills Through Handicraft Activities in Kindergarten Group B: Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menganalisis dampak jangka panjang dari aktivitas kerajinan tangan terhadap keterampilan motorik halus anak-anak, termasuk dampak pada kemampuan akademik dan kemandirian mereka di masa depan. 2. Mengeksplorasi cara-cara untuk mengintegrasikan aktivitas kerajinan tangan dengan kurikulum pendidikan anak usia dini secara lebih luas, sehingga dapat meningkatkan berbagai keterampilan lintas bidang, seperti literasi, numerasi, dan kreativitas. 3. Meneliti efektivitas pendekatan kerajinan tangan yang berbeda, seperti menggunakan bahan-bahan alami atau teknologi, untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan keterampilan lainnya pada anak-anak..
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa aktivitas kerajinan tangan yang terstruktur dapat meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak-anak di Kelompok B TK ABA Rahmaniah Banjarbaru.Persentase anak-anak yang berada dalam kategori "Sangat Baik" meningkat dari 0% menjadi 85,7%, sementara anak-anak dalam kategori terendah menghilang.Aktivitas kreatif seperti membuat tempat pensil dari bahan daur ulang terbukti efektif, menarik, dan berkelanjutan dalam mengembangkan keterampilan motorik halus pada anak-anak usia dini.Selain itu, observasi kualitatif mengungkapkan perubahan positif dalam keterlibatan siswa, dinamika kelas, dan praktik guru selama siklus penelitian.Anak-anak menjadi lebih fokus, antusias, dan gigih dalam menyelesaikan proyek kerajinan tangan mereka.Guru juga mencatat peningkatan kepuasan dan kreativitas dalam perencanaan pelajaran.Penggunaan bahan daur ulang juga membantu meningkatkan kesadaran lingkungan dan keterampilan memanfaatkan sumber daya.Namun, beberapa anak menunjukkan kemajuan lebih cepat daripada yang lain, yang menunjukkan kebutuhan akan pembelajaran diferensial dan dukungan berkelanjutan.Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya aktivitas kerajinan tangan dalam mengembangkan keterampilan motorik halus, serta manfaatnya dalam meningkatkan keterlibatan siswa, kreativitas, dan kesadaran lingkungan
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak berusia 5-6 tahun di Kelompok B TK ABA Rahmaniah Banjarbaru melalui serangkaian aktivitas kerajinan tangan yang terstruktur. Penelitian ini didorong oleh observasi bahwa sebagian besar anak memiliki keterampilan motorik halus yang belum berkembang dengan baik, yang merupakan hal penting untuk fungsi sehari-hari dan kesiapan sekolah. Intervensi terdiri dari dua siklus, masing-masing dengan tiga sesi, di mana anak-anak membuat tempat pensil dari botol plastik daur ulang, serta terlibat dalam kegiatan memotong, menempel, mewarnai, dan menghias. Data dikumpulkan melalui daftar cek observasi,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Improving Childrens Learning Outcomes in Recognizing Letters of the Alphabet Using Active Student Learning for Group B Students

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Improving Children's Learning Outcomes in Recognizing Letters of the Alphabet Using Active Student Learning for Group B Students: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi implementasi PAS dalam konteks-konteks pendidikan anak usia dini yang berbeda, seperti di daerah pedesaan atau dengan populasi anak-anak yang memiliki latar belakang budaya yang beragam. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang PAS pada hasil belajar literasi anak dan mengidentifikasi strategi-strategi spesifik dalam PAS yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi awal. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam menerapkan PAS dan bagaimana pelatihan guru dapat ditingkatkan untuk mendukung implementasi PAS yang efektif..
Penerapan Pembelajaran Aktif Siswa (PAS) di TK ABA Sei Besar menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak dalam mengenali huruf alfabet.Persentase kuasai belajar meningkat dari 42% sebelum intervensi menjadi 95,1% setelah dua siklus instruksi berbasis PAS.Temuan ini menegaskan bahwa PAS menyediakan kerangka kerja yang efektif, interaktif, dan menyenangkan untuk pengembangan literasi pada anak usia dini.Penelitian ini merekomendasikan adopsi PAS yang lebih luas dalam pendidikan anak usia dini, bersama dengan pelatihan guru yang berkelanjutan dalam metode pembelajaran aktif dan pengembangan sumber daya instruksional yang beragam
Perkembangan literasi awal pada anak merupakan aspek fundamental dalam pendidikan karena kemampuan mengenali huruf alfabet menjadi dasar bagi keterampilan membaca dan menulis. Namun, banyak anak taman kanak-kanak masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan mengucapkan huruf akibat keterlibatan yang terbatas dan metode pengajaran yang monoton. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar anak dalam mengenali huruf alfabet melalui penerapan Pembelajaran Aktif Siswa (PAS) pada Kelompok B di TK ABA Sei Besar. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Mendorong Kesadaran Lingkungan Melalui Narasi Visual Dan Digital Pada Rptra Pola Idaman

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Mendorong Kesadaran Lingkungan Melalui Narasi Visual Dan Digital Pada Rptra Pola Idaman: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk melakukan studi komparatif antara efektivitas narasi visual dan narasi digital dalam kampanye lingkungan. Studi ini dapat mengeksplorasi apakah ada perbedaan signifikan dalam tingkat kesadaran dan partisipasi masyarakat ketika menggunakan narasi visual atau narasi digital. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pelatihan pembuatan konten visual digital terhadap perilaku lingkungan peserta. Apakah pelatihan ini memiliki efek berkelanjutan dalam meningkatkan kesadaran dan tindakan pro-lingkungan di kalangan peserta? Studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengukur perubahan perilaku dan kesadaran lingkungan peserta dalam jangka waktu yang lebih lama. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis peran media sosial dalam kampanye lingkungan. Bagaimana media sosial dapat dimanfaatkan secara optimal untuk menjangkau audiens yang lebih luas dan menginspirasi perubahan perilaku positif terhadap lingkungan? Studi ini dapat mengeksplorasi strategi komunikasi yang efektif dalam media sosial untuk kampanye lingkungan..
Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di RPTRA Pola Idaman dengan tema "Mendorong Kesadaran Lingkungan Melalui Narasi Visual dan Digital" telah berjalan dengan baik dan memberikan dampak positif.Kegiatan ini diawali dengan penyampaian materi oleh narasumber, Bapak Bobby Yuskar, M.Pd, yang memberikan pelatihan Percakapan Bahasa Inggris Dasar menggunakan Metode Simplifikasi Percakapan (MSP) 5W.Materi yang disampaikan berhasil menarik perhatian dan meningkatkan pemahaman peserta mengenai penggunaan narasi visual dan digital dalam kampanye lingkungan.Setelah pelaksanaan kegiatan, evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas pelatihan.Evaluasi ini dilakukan melalui kuesioner yang diisi oleh para peserta.Hasil kuesioner menunjukkan bahwa sebagian besar peserta merasa materi yang disampaikan sangat bermanfaat dan membantu mereka memahami cara membuat konten visual digital yang efektif.Selain itu, mereka merasa lebih percaya diri dalam menggunakan media sosial untuk menyebarkan pesan-pesan lingkungan.Evaluasi ini juga menunjukkan bahwa metode penyampaian yang digunakan oleh narasumber efektif dalam menyampaikan materi kepada peserta.Penyusunan Laporan Akhir Kegiatan Pengabdian Masyarakat mencakup berbagai aspek penting, termasuk daftar absensi kehadiran, hasil kuesioner peserta, dokumentasi kegiatan, dan release media kegiatan pengabdian masyarakat.Laporan ini menunjukkan bahwa kegiatan ini tidak hanya meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta tetapi juga memperkuat komunitas RPTRA Pola Idaman dalam upaya pelestarian lingkungan.Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat menjadi contoh bagi kegiatan pengabdian masyarakat di masa depan, serta mendorong partisipasi aktif dari berbagai lapisan masyarakat dalam menjaga dan melestarikan lingkungan melalui narasi visual dan digital
Visual narrative atau visual storytelling dapat juga dipahami sebagai menceritakan sebuah cerita menggunakan gambar. Sama seperti maknanya, visual narrative ini terstruktur dalam dua tahap, yaitu tahap narasi dan tahap visual. Pada tahap narasi, kita harus memulai dengan menyusun cerita yang memiliki alur atau garis cerita yang jelas mulai dari pesan pembuka atau pengantar, isi atau informasi utama, dan diakhiri dengan kesimpulan atau penutup. Tahap ini mungkin terdengar klise, tetapi tahap penyusunan cerita ini adalah bagian yang paling penting dalam persiapan visual narrative. Jika narasi dapat diselesaikan dengan baik dalam artian mampu memuat pesan dan memiliki struktur narasi yang mudah dipahami, maka visualisasi akan menjadi lebih mudah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Improving Childrens Cognitive Skills Through Project Based Science Hydroponic Planting

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Improving Children's Cognitive Skills Through Project-Based Science Hydroponic Planting: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran untuk penelitian lanjutan:1. Mengembangkan media pembelajaran hidroponik yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan elemen-elemen visual atau teknologi sederhana untuk meningkatkan pengalaman belajar anak.2. Menerapkan proyek penanaman hidroponik dengan variasi tanaman yang lebih luas, misalnya dengan menambahkan tanaman hias atau tanaman obat, untuk memperluas pengetahuan anak tentang dunia tumbuhan.3. Mengintegrasikan kegiatan terkait lingkungan, seperti komposting atau daur ulang, ke dalam proyek hidroponik untuk memperkuat kesadaran lingkungan dan tanggung jawab sosial anak. Selain itu, melibatkan orang tua dalam proyek ini dapat memperkuat dampak pengalaman belajar anak.Dengan menggabungkan saran-saran di atas, penelitian lanjutan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih kaya dan bermakna bagi anak-anak usia dini, serta memperkuat keterampilan kognitif dan sosial mereka..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran sains berbasis proyek menggunakan kegiatan penanaman hidroponik efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak berusia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Handayani, Desa Awang Bangkal Barat.Hal ini dibuktikan dengan validasi ahli materi yang mencapai 100%, serta skor validasi ahli media yang masuk dalam kategori sangat baik, menunjukkan bahwa media tersebut layak dan dapat diterapkan di kelas.Selain itu, uji kepraktisan oleh guru menunjukkan skor 85% (kategori sangat baik), yang mengonfirmasi bahwa media ini mudah diterapkan dalam proses pembelajaran.Penerapan media hidroponik tidak hanya meningkatkan kemampuan kognitif anak seperti mengenali bagian-bagian tanaman, membuat prediksi pertumbuhan, dan menarik kesimpulan sederhana, tetapi juga meningkatkan keterlibatan aktif dan rasa ingin tahu mereka.Proyek ini juga menumbuhkan kesadaran lingkungan, rasa tanggung jawab, dan belajar kolaboratif di antara pembelajar usia dini.Hasil positif dari penelitian ini mendukung integrasi kegiatan sains berbasis proyek ke dalam kurikulum pendidikan usia dini.Pendekatan ini dapat memperkaya pengalaman belajar, menjembatani teori dan praktik, serta mempersiapkan anak-anak dengan keterampilan kognitif dan sosial yang penting sejak usia dini
Penelitian ini didorong oleh pentingnya mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui pengalaman belajar yang menarik dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan kognitif anak melalui proyek berbasis ilmu pengetahuan tentang penanaman hidroponik di Taman Kanak-Kanak Handayani, Desa Awang Bangkal Barat. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang terdiri dari tahap desain, validasi, revisi, dan implementasi terbatas. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Development of Flipbook Art Media in Improving Early Childhood Reading Skills at RA

2026-07-15T11:01:20+07:00

#calendar - Development of Flipbook Art Media in Improving Early Childhood Reading Skills at RA: Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan:1. Mengembangkan Flipbook Art yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan fitur audio dan font yang lebih ramah anak, untuk meningkatkan pengalaman belajar dan motivasi anak.2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas Flipbook Art dalam mendukung anak dengan kebutuhan khusus atau latar belakang bahasa yang beragam, serta mengukur dampak positifnya pada inklusi dan keterlibatan anak.3. Meneliti strategi untuk mengatasi tantangan ketersediaan perangkat digital dan pelatihan guru, dengan tujuan meningkatkan aksesibilitas dan penggunaan Flipbook Art secara luas di sekolah-sekolah, terutama di daerah pedesaan atau terbatas sumber daya.Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat lebih mendalami potensi Flipbook Art dalam meningkatkan keterampilan membaca awal anak, serta memastikan aksesibilitas dan keberlanjutan penggunaan media ini di berbagai pengaturan pendidikan anak usia dini..
Penerapan Flipbook Art di RA Al-Mushallun menghasilkan peningkatan signifikan dan dapat diukur dalam keterampilan membaca awal, keterlibatan kelas, dan kepuasan guru.Proses pengembangan kolaboratif, validasi ahli, dan revisi iteratif berkontribusi pada produk yang secara pedagogis terdengar dan secara praktis layak untuk pengaturan PAUD.Efektivitas Flipbook Art selaras dengan teori belajar konstruktivis dan sosiokultural, yang menekankan pentingnya pengalaman belajar aktif, sosial, dan bermakna.Model flipbook digital juga sejalan dengan kebutuhan keterampilan abad ke-21, termasuk literasi digital, pemecahan masalah, dan kolaborasi.Dari perspektif kurikulum, mengintegrasikan Flipbook Art dapat mengatasi kesenjangan dalam instruksi membaca yang ada dengan menyediakan peluang belajar multisensori dan diferensiasi, memungkinkan penilaian formatif dan umpan balik individual, serta mendukung pengembangan keterampilan literasi dasar yang kritis untuk kesuksesan akademik selanjutnya
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan fondasi vital bagi perkembangan kognitif, bahasa, emosional, dan sosial anak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengevaluasi Flipbook Art sebagai media pembelajaran digital untuk meningkatkan keterampilan membaca awal pada anak berusia 5-6 tahun di RA Al-Mushallun, Kecamatan Alalak. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model Four-D (Define, Design, Develop, Disseminate), penelitian menghasilkan flipbook interaktif yang disesuaikan untuk pembelajar awal. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan media serta guru kelas, diikuti dengan uji coba...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Perbandingan Efisiensi Pada Bank Syariah di Indonesia dan Malaysia Dengan Pendekatan Data Envelopment Analysis DEA

2026-07-15T10:20:05+07:00

#calendar - Analisis Perbandingan Efisiensi Pada Bank Syariah di Indonesia dan Malaysia Dengan Pendekatan Data Envelopment Analysis (DEA): Penelitian lanjutan dapat memperluas cakupan sampel dengan memasukkan lebih banyak bank syariah di seluruh kawasan ASEAN serta menggunakan analisis panel DEA untuk mengidentifikasi tren efisiensi jangka panjang (pertanyaan penelitian: bagaimana pola efisiensi bank syariah di ASEAN selama dekade terakhir?). Selanjutnya, penting untuk meneliti pengaruh variabel makroekonomi dan adopsi teknologi digital terhadap efisiensi operasional bank syariah, khususnya apakah digitalisasi layanan dapat mengurangi biaya operasional dan meningkatkan profitabilitas (pertanyaan penelitian: sejauh mana digital banking memediasi hubungan antara biaya operasional dan efisiensi bank syariah?). Terakhir, studi kualitatif yang membandingkan kerangka regulasi dan mekanisme kepatuhan syariah antara Indonesia dan Malaysia dapat mengungkap faktor institusional yang berkontribusi pada perbedaan efisiensi, sehingga memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih tepat (pertanyaan penelitian: bagaimana perbedaan regulasi syariah memengaruhi efisiensi bank syariah di kedua negara?)..
Efisiensi Bank Syariah di Indonesia dan Malaysia selama 2019Ac2022 menunjukkan fluktuasi, dengan Bank Syariah Malaysia secara umum memiliki kinerja yang lebih baik dibandingkan Indonesia.RataAcrata efisiensi Malaysia mencapai 98,5% sementara Indonesia hanya 92,25%.Hal ini dipengaruhi oleh kestabilan dan peningkatan efisiensi di Malaysia, sedangkan Indonesia mengalami penurunan signifikan selama tiga tahun terakhir
Penelitian ini menganalisis efisiensi bank syariah di Indonesia dan Malaysia dari tahun 2019 hingga 2022 menggunakan metode Data Envelopment Analysis (DEA). Variabel input meliputi total aset, ekuitas, dan biaya operasional, sedangkan variabel output adalah pembiayaan dan laba bersih. Dengan menganalisis data dari lima bank syariah di masing-masing negara, penelitian ini membandingkan tingkat efisiensi, menyoroti perubahan selama pandemi COVID-19, dan mengidentifikasi faktorAcfaktor yang berkontribusi terhadap inefisiensi. Analisis menunjukkan bahwa beberapa bank mempertahankan efisiensi penuh, sementara yang lain mengalami penurunan efisiensi karena peningkatan biaya operasional dan profitabilitas yang lebih rendah, terutama selama pandemi....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis of Project Based Learning in the Fiqih of Worship Course

2026-07-15T10:20:05+07:00

#calendar - Analysis of Project-Based Learning in the Fiqih of Worship Course: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan strategi pemilihan proyek yang tepat, meningkatkan akses terhadap sumber referensi yang relevan, dan meningkatkan keterlibatan dosen dalam memberikan bimbingan selama tahap persiapan proyek. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi cara-cara meningkatkan motivasi dan partisipasi mahasiswa dalam proses pembelajaran berbasis proyek, serta mengidentifikasi strategi untuk mengatasi hambatan yang muncul selama implementasi proyek. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqh Ibadah melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek..
Penelitian ini menganalisis implementasi, kelebihan, dan kekurangan pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam kursus Fiqh Ibadah di Departemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten.Hasil menunjukkan bahwa PBL melalui Dauroh Janaiz memberikan pemahaman yang komprehensif kepada mahasiswa, meningkatkan motivasi belajar, kemampuan pemecahan masalah, kolaborasi, dan keterampilan pengolahan sumber.Namun, terdapat tantangan dalam pemilihan proyek yang tepat, akses referensi, dan bimbingan dosen.Faktor pendukung termasuk pengalaman praktis mahasiswa dari pesantren dan motivasi tinggi.Penelitian ini memberikan wawasan tentang pengembangan metode instruksional dalam pendidikan Islam, dengan mempertimbangkan kekuatan, keterbatasan, faktor pendukung, dan penghambat dalam implementasi PBL di pendidikan tinggi
Kurangnya antusiasme dan motivasi belajar, disertai dengan kesulitan dalam memahami materi kursus, tetap menjadi tantangan signifikan dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, kelebihan, dan kekurangan pembelajaran berbasis proyek (PBL) dalam kursus Fiqh Ibadah di Departemen Pendidikan Islam, Fakultas Pendidikan dan Pengajaran, Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanudin Banten. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah mahasiswa dan dosen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Metode analisis data mencakup reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL melalui Dauroh Janaiz memberikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Development and Validation of a Method for Detecting and Quantifying Mitragynine in Kratom Samples Using HPLC PDA

2026-07-15T09:17:04+07:00

#calendar - Development and Validation of a Method for Detecting and Quantifying Mitragynine in Kratom Samples Using HPLC-PDA: Pertuhankan metode ini untuk menganalisis alkaloid lain dalam kratom seperti 7Achydroxymitragynine guna memperluas pemantauan kualitas obat tradisional. Lakukan studi validasi matrix pada berbagai format produk kratom use (cokelat, kapsul, cairan) untuk memastikan ketahanan dan konsistensi hasil. Gunakan metode terintegrasi ini sebagai alat monitor kepatuhan regulasi, termasuk penanggalan batch dan penilaian kontaminan secara periodik, guna mendukung kebijakan BPOM terhadap produk kratom..
Metode HPLCAcPDA yang dikembangkan bersifat cepat, sederhana, dan andal dalam mengidentifikasi serta mengkuantifikasi mitragynine pada M.Keunggulan metode ini terletak pada persiapan sampel yang mudah, waktu analisis singkat, dan efisiensi biaya dibandingkan metode GCAcMS dan LCAcMS/MS.Metode ini cocok untuk screening rutin produk Kratom di pasar, dengan kandungan mitragynine berkisar antara 6,01Ac6,31 mg/g
Kratom (Mitragyna speciosa Korth) telah ditetapkan sebagai senyawa psikoaktif baru (NPS) oleh United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) dan diikutkan dalam daftar bahan terlarang dalam suplemen makanan dan obat tradisional oleh BPOM. Oleh karena itu, diperlukan metode analisis yang cepat, mudah, dan andal untuk mendeteksi dan menetapkan kandungan tanaman tersebut dan produk turunannya. Penelitian ini mengembangkan metode deteksi dan kuantifikasi produk kratom berdasarkan mitragynine sebagai biomarker menggunakan sistem HPLC-PDA dengan kolom Atlantis T3-C18, fase gerak ACN dan asam formiat 0,05% (pH 5) pada rasio 75:25, dan deteksi pada 225 nm. Metode ini diverifikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Effect of Segmenting and Contiguity Principles on StudentsAo Cognitive Load in Science Learning

2026-07-15T05:56:15+07:00

#calendar - The Effect of Segmenting and Contiguity Principles on StudentsAo Cognitive Load in Science Learning: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak jangka panjang penerapan prinsip segmentasi dan kontiguitas terhadap retensi dan transfer pengetahuan pada topik sains yang beragam, dengan menguji apakah efek pengurangan beban kognitif tetap berkelanjutan setelah beberapa bulan belajar. Selain itu, studi komparatif antara tingkat pendidikan menengah pertama, menengah pertama, dan pendidikan tinggi dapat mengevaluasi apakah efektivitas prinsip ini bervariasi sesuai dengan usia, tingkat perkembangan kognitif, dan kompleksitas konten pelajaran. Selanjutnya, penelitian dapat mengembangkan model pembelajaran adaptif yang mengintegrasikan prinsip segmentasi dan kontiguitas bersama prinsip multimedia lain, seperti prinsip koherensi dan multimodalitas, untuk menentukan kombinasi optimal yang memaksimalkan efisiensi kognitif dan hasil belajar pada berbagai konteks pembelajaran..
Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan prinsip segmentasi dan kontiguitas secara signifikan mengurangi beban kognitif siswa dalam pembelajaran sains.Siswa yang menggunakan desain instruksional berbasis prinsip tersebut menunjukkan beban kognitif keseluruhan, baik intrinsik maupun ekstrinsik, lebih rendah dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menerima instruksi konvensional.Temuan ini menegaskan pentingnya struktur dan penyajian materi pembelajaran yang selaras dengan arsitektur kognitif untuk meningkatkan efisiensi proses belajar
Pembelajaran sains mengharuskan siswa memahami konsep secara mendalam; namun kompleksitas materi dan penyajian informasi yang padat serta kurang terstruktur sering meningkatkan beban kognitif siswa. Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh prinsip segmentasi dan kontiguitas terhadap beban kognitif siswa pada pembelajaran sains. Metode quasi-eksperimental dengan desain kelompok kontrol pascaActest hanya diterapkan pada siswa kelas VIII MTs Negeri 9 Bantul, yang dibagi menjadi kelompok eksperimen yang diajarkan dengan aktivitas belajar berbasis prinsip segmentasi dan kontiguitas, serta kelompok kontrol yang menerima instruksi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.