Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Moderate Muslim In Indonesia

2026-05-08T01:43:12+07:00

#calendar - Moderate Muslim In Indonesia: Berdasarkan latar belakang penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) membandingkan persepsi elit Muslim di kota-kota besar dengan daerah terpencil melalui metode kualitatif dan kuantitatif, sehingga dapat mengidentifikasi perbedaan pola pemikiran dan faktor kontekstual yang memengaruhi sikap moderat atau konservatif; (2) meneliti pengaruh kebijakan pemerintah, seperti rancangan undangAcundang tentang Syariah, terhadap persepsi dan perilaku elit Muslim dalam hal pluralisme dan hak asasi manusia, serta implikasinya pada stabilitas sosial dan politik; (3) menggali dinamika interaksi antara elit Muslim dengan pelaku masyarakat umum melalui studi empirik mengenai penyebaran ideologi moderat melalui media sosial dan platform komunikasi lainnya, guna memahami bagaimana pesan moderasi dapat diinternalisasi dan diaplikasikan secara praktis di tingkat komunitas. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman tentang konstruksi identitas moderat dalam konteks Islam Indonesia dan memberikan dasar kebijakan yang lebih inklusif dan responsif terhadap keragaman sosial..
Sebagian besar elit politik Muslim di Jakarta cenderung mengambil jalur moderat dalam memandang isu-isu ideologis, namun beberapa tetap menampilkan kecenderungan konservatif.Penelitian ini terbatas pada wilayah dan skop tertentu.perlu kajian lebih lanjut di berbagai daerah Indonesia untuk memperluas perspektif
Artikel ini meneliti pandangan elit Muslim mengenai isu-isu keagamaan dan sosialAcpolitik sebagai upaya menjelaskan Islam moderat di Indonesia. Tujuannya adalah memetakan spektrum ideologis perspektif elit Muslim terhadap isu-isu keagamaan dan politik penting. Kajian ini memanfaatkan penelitian lapangan di Jakarta pada pertengahan 2022, melibatkan dua puluh informan elit Muslim dan data sekunder. Hasilnya menunjukkan mayoritas elit Muslim bersikap moderat dalam menilai isu ideologis, meskipun sebagian masih menunjukkan kecenderungan konservatif. Penemuan ini mengkonfirmasi bahwa sebagian elit Muslim di Jakarta masih mengadopsi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara

2026-05-07T22:36:31+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang pada kelas-kelas lain di SD Negeri 100670 Hutaimbaru atau sekolah-sekolah lain. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model pembelajaran Snowball Throwing, seperti keterlibatan siswa dalam kelompok, kualitas pertanyaan yang dibuat, dan kemampuan guru dalam mengelola kelas. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran Snowball Throwing dengan menggabungkan elemen-elemen inovatif lainnya, seperti penggunaan teknologi atau media pembelajaran interaktif, untuk meningkatkan interaksi dan motivasi belajar siswa..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan.Pelaksanaan pembelajaran di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru melalui model pembelajaran snowball throwing atau kerja kelompok yaitu dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu kegiatan awal atau pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup.Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya.Peningkatan hasil belajar pada siklus I mencapai 60% (kategori cukup) dimana 12 orang siswa tuntas dan 40% dimana 10 orang siswa tidak tuntas.Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 80% (kategori baik) dimana 18 orang siswa dan 20% dengan 4 orang siswa tidak tuntas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing pada peserta didik di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada pembelajaran matematika materi bangun datar dan bangun ruang. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Peningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang menggunakan model pembelajaran snowball throwing di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru. Pelaksanaan pembelajaran di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru melalui model pembelajaran snowball throwing atau kerja kelompok yaitu dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Sub Tema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di Kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru

2026-05-07T22:14:06+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Sub Tema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di Kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru: Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, disarankan agar guru menerapkan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, seperti model Talking Stick. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menerapkan model pembelajaran Talking Stick pada pembelajaran lainnya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan. Selain itu, penting bagi guru untuk berperan sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran, menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan, serta meningkatkan mutu pendidikan sekolah..
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku bagi kelas VI SDN 100670 Hutaimbaru.Penerapan model talking stick pada tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku di kelas IV SDN 100670 Hutaimbaru mengalami peningkatan hasil belajar terbukti dari nilai rata-rata observasi guru pada siklus I memperoleh skor akhir pembelajaran 67,30 dengan kriteria AuBaikAy menjadi 75 dengan kriteria AuBaikAy pada siklus II.Begitupun dengan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor akhir 63,45 dengan kriteria AuBaikAymenjadi 70 dengan kriteria AuBaikAy pada siklus II.Meningkatkan hasil belajar siswa dapat dilaksanakan dengan baik.Hal tersebut dapat terbukti dari nilai rata-rata kelas 66,8 % dengan kategori cukup dan pesentase yang tuntas 3 orang atau 15% dan yang tidak tuntas sebanyak 17 orang atau 85% dari 20 siswa meningkat pada siklus II pembelajaran tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku rata-rata kelas 78,2% kategori tinggi yang tuntas 11 orang yang tidak tuntas 9 orang atau 45 %
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Talking stick pada peserta didik di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada tema 7 subtema 3. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori kurang) dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 66,8 di mana 3 peserta didik (15%) yang tuntas dan 17 peserta didik (85%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 75% (kategori...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Production Of Religious Space Lived Space And The Sacred Economic Dialectic In The Sunan Ampel Pilgrimage Area Surabaya

2026-05-07T22:11:09+07:00

#calendar - The Production Of Religious Space: Lived Space And The Sacred-Economic Dialectic In The Sunan Ampel Pilgrimage Area, Surabaya: Penelitian lanjut dapat meneliti bagaimana nilai-nilai moral dan etika ekonomi di wilayah Sunan Ampel memengaruhi persepsi para pelaku ekonomi terhadap batasan etika di ruang suci, serta mengkaji persepsi masyarakat terhadap peran aktor non-lokal dalam menjaga identitas keagamaan yang menegaskan perlunya evaluasi kebijakan pengelolaan ruang keagamaan melalui pendekatan partisipatif; selanjutnya, studi komparatif antara situs wali di Jawa Timur dapat mengidentifikasi pola umum dan variasi dalam hubungan antara pelestarian ruang suci dan aktivitas ekonomi, sehingga dapat diusulkan kerangka kerja pengelolaan berkelanjutan yang memperkaya pandangan teoretis mengenai produksi ruang keagamaan; terakhir, analisis longitudinal mengenai dampak kebijakan pariwisata dan perencanaan kota pada dinamika simbolik dan ekonomi di kawasan Ampel dapat mengungkap perubahan jangka panjang yang memandu intervensi kebijakan berbasis data mengenai penyelarasan antara pertumbuhan ekonomi dan pelestarian nilai spiritual..
Wilayah Sunan Ampel merupakan ruang keagamaan urban yang dibangun melalui proses sosialAcsejarah kompleks, dipertahankan lewat praktik suci, memori kolektif, dan adaptasi ekonomi.Keagungan ruang tidak bersifat inheren melainkan dihasilkan secara sosial dan historis, sehingga tidak tetap.Kegiatan ekonomi terintegrasi dalam kerangka moral, mendukung keberlanjutan dan persepsi ruang suci
Penelitian ini memeriksa produksi ruang keagamaan di wilayah Sunan Ampel, Surabaya, melalui pendekatan sosiologisAchistoris, menekankan konsep ruang yang hidup dan dialektika antara keagungan serta ekonomi. Berangkat dari teori produksi ruang Henri Lefebvre, artikel ini berargumen bahwa keagungan Ampel bukan entitas statis yang diwarisi ahistoris, melainkan hasil konstruksi sosial yang terus diproduksi dan direproduksi melalui praktik ritual, hubungan sosial, aktivitas ekonomi, dan memori kolektif yang dibentuk secara historis. Metode kualitatif menggunakan wawancara mendalam, observasi lapangan, dan analisis dokumen sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara sosiologis dan historis, Ampel berevolusi dari pemukiman keagamaan menjadi kawasan wisata keagamaan dan pariwisata urban dengan lapisan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Model Team Games Tournament Tgt Kelas Iv Di Sd Negeri 155708 Po Manduamas 2 Kabupaten Tapanuli Tengah

2026-05-07T21:40:16+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Model Team Games Tournament (Tgt) Kelas Iv Di Sd Negeri 155708 Po Manduamas 2 Kabupaten Tapanuli Tengah: Pertama, perlu diteliti efektivitas model Team Games Tournament (TGT) dalam materi matematika lainnya seperti pecahan atau geometri di kelas yang lebih tinggi, untuk melihat apakah model ini memiliki pengaruh yang konsisten pada kompetensi kognitif yang berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital atau alat permainan interaktif dalam model TGT dapat memengaruhi keterlibatan dan hasil belajar siswa, mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan kebutuhan pembelajaran yang lebih menarik. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang penerapan model TGT terhadap retensi pengetahuan matematika siswa, dengan membandingkan hasil belajar sebelum, sesaat setelah, dan beberapa minggu setelah pembelajaran, agar dapat diketahui apakah peningkatan hasil belajar bersifat sementara atau berkelanjutan..
Penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.Dengan demikian, penerapan model TGT secara konsisten dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prestasi belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (65) siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Hal ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang variatif, hanya menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa menurun. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan model Team Games Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan kemampuan matematika pada operasi hitung bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siklus I pertemuan pertama rata-rata 57,14 (8 siswa lulus), (2) siklus...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Soal Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV SD Negeri No 100619 Janji Manaon

2026-05-07T21:31:42+07:00

#calendar - Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV SD Negeri No. 100619 Janji Manaon: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan intervensi yang lebih terarah dan terstruktur dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan. Intervensi ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, seperti penggunaan media visual, permainan matematika, atau pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Selain itu, penting juga untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar, seperti motivasi belajar, kepercayaan diri, dan kemampuan kognitif siswa. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan menyesuaikan pendekatan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas intervensi yang diterapkan dan mengukur dampak positifnya terhadap prestasi belajar siswa dalam matematika..
Berdasarkan hasil penelitian ini terbukti adanya kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon.Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan sebesar 62%.Artinya siswa kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan.Indikator Ketertarikan pada pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 57 "Cukup".Indikator Sikap terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 52 "Cukup".Indikator Perhatian terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 69 "Baik".Indikator Kemampuan menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 63 "Baik".Indikator Usaha untuk belajar kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 70 kategori "Baik".Jadi, terdapat kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di SD Negeri 100619 Janji Manaon. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif jenis deskriptif. Seluruh siswa kelas IV berjumlah 25 siswa adalah populasi dan Tehnik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan instrumen angket. Data tersebut dianalisis menggunakan rumus mean, median, dan modus. Kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619 Janji...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec Padang Bolak Kab Padang Lawas Utara

2026-05-07T21:31:22+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara: Pertanyaan penelitian: Bagaimana pengaruh kombinasi penggunaan metode investigasi kelompok dengan teknologi interaktif terhadap kualitas pemahaman konsep kondisi geografis pada siswa kelas V SD Negeri? Penelitian masa depan: Meneliti efektivitas pelatihan guru tentang pemanfaatan media digital dalam mendukung metode investigasi kelompok di sekolah dasar. Sebuah studi longitudinal: Menilai perubahan jangka panjang pada motivasi belajar siswa setelah penerapan metode investigasi kelompok di kelas IPS selama dua tahun ajaran..
Pelaksanaan pembelajaran IPS materi kondisi geografis Indonesia di Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec.Padang Lawas Utara dengan menggunakan metode investigasi kelompok terdiri dari beberapa tahap kegiatan.Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan signifikan, dengan ketuntasan meningkat dari 52% pada siklus I menjadi 77,16% pada siklus II.Metode investigasi kelompok terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan ketuntasan belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) Pelaksanaan pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok di kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara, dan 2) Hasil pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok pada siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 101240...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

How to improve Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior through Transformational Leadership and Organizational Culture Study on Employees of PT Anugrah Agung Pratama Kota Kediri

2026-05-07T21:13:05+07:00

#calendar - How to improve Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior through Transformational Leadership and Organizational Culture? (Study on Employees of PT Anugrah Agung Pratama Kota Kediri): Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan penelitian dengan populasi yang lebih besar pada organisasi properti. Hal ini dapat membantu melengkapi fungsi mediasi kepuasan kerja dalam hubungan antara kepemimpinan transformasional dan perilaku kewargaan organisasi. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat menggunakan observasi berkelanjutan untuk menjelaskan hubungan yang terbentuk dengan lebih baik. Penelitian juga dapat menghubungkan kepuasan kerja dan perilaku kewargaan organisasi dengan jenis kepemimpinan lain, seperti kepemimpinan transaksional atau spiritual, serta standar atau prinsip perusahaan lainnya. Untuk perusahaan, disarankan agar pemimpin menggunakan gaya kepemimpinan lain seperti kepemimpinan spiritual atau transaksional untuk memberikan dampak pada kepuasan kerja dan sikap karyawan. Perusahaan juga dapat memperhatikan karyawan dengan coaching terkait inovasi dan risiko pekerjaan agar karyawan memiliki rasa tanggung jawab yang lebih besar. Selain itu, perusahaan dapat memperhatikan gaji dan kompensasi yang diberikan kepada karyawan serta memberikan bonus sesuai dengan kesepakatan ketika karyawan menyelesaikan tugas dengan baik. Perusahaan juga dapat memperbaiki struktur organisasi yang memberikan karyawan kesempatan untuk promosi sehingga karyawan dapat memenuhi kepuasan kerja mereka. Perusahaan juga dapat mendorong pemimpin untuk lebih aktif dan membangun hubungan yang baik dengan karyawan agar karyawan terbuka kepada atasan. Perusahaan juga dapat menanamkan rasa kebanggaan bekerja di perusahaan agar karyawan juga memiliki rasa kebanggaan yang sama dan akhirnya karyawan akan menceritakan hal-hal baik tentang perusahaan kepada orang-orang di sekitarnya..
Transformational leadership has no direct effect on job satisfaction, as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on job satisfaction as evidenced by p-values of 0.transformational leadership has no direct effect on OCB as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on OCB is evidenced by a p-value of 0.job satisfaction does not serve as a mediator between transformational leadership effects and OCB behavior.this is evidenced by a p-value of 0.job satisfaction serves as a mediator between the effects of organizational culture and OCB, as evidenced by a p-value of 0.and job satisfaction has a direct effect on OCB, as evidenced by a p-value of 0.From the results of this study, there are research results that are different or reserach gap from previous research, transformational leadership variables do not directly affect job satisfaction.Another result was that transformational leadership variables had no effect on OCB, and job satisfaction did not mediate between the effect of transformational leadership on OCB.These result research gap from the findings of (Puni et al., 2018), (Winarto, 2018), and (Neil Aldrin & Yunanto, 2019)
Perusahaan harus meningkatkan sikap sukarela atau organizational citizenship behavior, dan kepuasaan kerja calon karyawan untuk meningkatkan kinerja. Penelitian ini penting untuk menentukan dampak kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja dan promosi perilaku kewargaan organisasi. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif untuk mengumpulkan data dari 32 karyawan dengan strategi sampling jenuh. Data dianalisis menggunakan teknik SEM berbasis PLS dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Identify The Effect Of Trade Openness Government Spending And Labor Force on Economic Growth IN ASEAN Countries

2026-05-07T21:04:23+07:00

#calendar - Identify The Effect Of Trade Openness, Government Spending And Labor Force on Economic Growth IN ASEAN Countries: Berhubung keterbukaan perdagangan terbukti menjadi katalis pertumbuhan ekonomi di ASEAN, perlu dilakukan studi lanjutan mengenai efek jangka panjang liberalisasi perdagangan terhadap distribusi pendapatan dan ketidaksetaraan sosial dalam konteks ekonomi mikro. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi interaksi antara kebijakan fiskal dan regulasi tenaga kerja untuk memahami mekanisme bagaimana belanja publik dapat dioptimalkan agar mendukung produktivitas dan inovasi. Terakhir, penting untuk menilai dampak sinergi antara perbaikan infrastruktur digital dan mobilitas tenaga kerja dalam meningkatkan daya saing internasional negaraAcASEAN, sehingga menghasilkan kebijakan yang terintegrasi dan berkelanjutan..
Selama periode 2015Ac2020, keterbukaan perdagangan memiliki efek positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi delapan negara ASEAN.Belanja publik menunjukkan pengaruh negatif yang signifikan pada pertumbuhan ekonomi.Tenaga kerja berkontribusi secara positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di negaraAcnegara ASEAN
Seiring proses globalisasi, negara-negara di dunia terdorong untuk memperluas skop kegiatan ekonominya. Keterbukaan perdagangan menjadi faktor penting dalam menghilangkan hambatan perdagangan, baik tarif maupun nonActarif, serta mendorong pertumbuhan ekonomi baik di negara maju maupun berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan dampak keterbukaan perdagangan, belanja publik, dan tenaga kerja terhadap pertumbuhan ekonomi di delapan negara ASEAN (Indonesia, Malaysia, Brunei Darussalam, Thailand, Singapura, Vietnam, Filipina, Myanmar) dalam periode 2015Ac2020. Metode yang digunakan adalah regresi panel dengan model efek tetap (Fixed Effect Model). Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel keterbukaan perdagangan dan tenaga kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, sedangkan belanja publik memiliki pengaruh negatif dan signifikan....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Demonstrasi Benda Konkrit Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat Sifat Bangun Datar

2026-05-07T20:36:54+07:00

#calendar - Pengaruh Demonstrasi Benda Konkrit Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bangun Datar: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode demonstrasi benda konkrit dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengetahui perbedaan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan pada kelas-kelas yang lebih tinggi untuk melihat apakah metode demonstrasi benda konkrit tetap efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan alat peraga matematika yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa..
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No.Nilai pretes dan postes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai postes kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi benda konkrit lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Hal ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit mampu meningkatkan hasil belajar matematikasi siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang pengaruh demonstrasi benda konkrit terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi. Metode penelitian adalah kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi sebanyak 2 kelas yang berjumlah 50 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa materi pokok bahasan sifat-sifat bangun datar.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Tema 7 Subtema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1005

2026-05-07T20:27:21+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Tema 7 Subtema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1005: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang lebih inovatif dan menarik. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelas yang lebih tinggi atau dengan materi yang lebih kompleks untuk melihat efektivitas model ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100514 Purbatua tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan.Gambaran pembelajaran di SD Negeri 100514 Purbatua sebelum dilakukan tindakan model snowball throwing, peneliti menggunakan dua siklus yang dilaksanakan selama penelitian dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup.Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya.Peningkatan hasil belajar sebelum siklus hasil belajar mencapai 53,3% atau 8 orang siswa tuntas, pada siklus I menjadi 60% atau 9 orang siswa tuntas, dilaksanakan tes pada siklus II menjadi 80% atau 12 orang siswa yang tuntas
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan bagi siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I 69% aktivitas siswa dan 71,4% aktivitas guru. Pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media DAoNoto Materi Jenis Pekerjaan Kelas 4 Sekolah Dasar

2026-05-07T20:15:41+07:00

#calendar - Pengembangan Media DAoNoto Materi Jenis Pekerjaan Kelas 4 Sekolah Dasar: Bagaimana cara media DAoNoto dapat diintegrasikan dengan pembelajaran digital mikrokontrol pada pelajaran teknologi guna meningkatkan keterlibatan siswa di kelas? Apakah penggunaan media DAoNoto berdampak pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa ketika membahas jenis pekerjaan melalui studi kasus lokal? Bagaimana efektivitas media DAoNoto dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada subtopik materi jenis pekerjaan?.
Media DAoNoto merupakan media pembelajaran yang sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran materi jenis pekerjaan di kelas 4 SD.Validasi media oleh validator media dan materi menunjukkan skor rataAcrata 85,4% dan 92,5% yang masuk kategori sangat valid.Respon peserta didik mencapai 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga media DAoNoto direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran tematik
Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk media DAoNoto yang membantu guru menyampaikan materi jenis pekerjaan. Penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan model ADDIE dan mengumpulkan data melalui lembar validasi serta angket respon peserta didik. Hasil menunjukkan media DAoNoto sangat valid dengan skor rataAcrata 85,4% dari validator media dan 92,5% dari validator materi, serta mendapat respon peserta didik 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.