Random - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning PjBL untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa UPI YPTK Padang terhadap Terapan Matakuliah Fisika Dasar

2026-08-26T12:05:56+07:00

#calendar - Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa UPI YPTK Padang terhadap Terapan Matakuliah Fisika Dasar: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model PjBL dalam mata kuliah lain selain Fisika Dasar untuk melihat perbandingan hasil belajar. 2. Studi lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan PjBL terhadap keterampilan kritis dan kreativitas mahasiswa. 3. Peneliti dapat mengembangkan pendekatan PjBL yang disesuaikan dengan konteks budaya lokal atau kebutuhan spesifik program studi tertentu untuk memperkaya implementasi metode pembelajaran ini..
Berdasarkan hasil analisis dan uji statistik serta pembahasan maka disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran PjBL dalam perkuliahan Fisika Dasar di UPI YPTK Padang terbukti menunjukkan hasil dan peningkatan pemahaman mahasiswa yang lebih baik jika dibandingkan dengan perkuliahan yang dilaksanakan secara konvensional.Model PjBL merupakan sebuah model pembelajaran aktif yang dapat digunakan dan direkomendasikan dalam perkuliahan Fisika Dasar.Model PjBL dapat menjadi wadah untuk melatih pembelajaran mandiri serta dapat meningkatkan beberapa skill mahasiswa diantaranya.literasi data, literasi teknologi dan kemampuan majerial
Keterkaitan dan koherensi materi Fisika Dasar dengan aplikasi-aplikasi materi dalam kehidupan nyata menjadi sebuah permasalahan baru dalam perkuliahan Fisika Dasar di Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penggunaan model PjBL untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap terapan matakuliah Fisika Dasar. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan melibatkan sampel penelitian mahasiswa Teknik Informatika Fakultas Ilmu Komputer UPI YPTK Padang yang mengambil matakuliah Fisika Dasar pada tahun ajaran 2019/2020. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dan dalam penelitian ini kelas dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji independen sample t-test, dengan terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Dharma Pancasila Medan

2026-08-26T11:19:33+07:00

#calendar - Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Dharma Pancasila Medan: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru untuk mencoba menerapkan model discovery learning pada saat kegiatan belajar mengajar untuk memaksimalkan hasil belajar fisika peserta didik. Selain itu, peneliti berikutnya disarankan untuk disiplin dalam menerapkan model discovery learning sehingga pembelajaran mampu terlaksana dengan durasi yang sesuai. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menggunakan alternatif waktu pembelajaran yang lebih singkat untuk melihat apakah model discovery learning tetap efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa..
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model discovery learning menggunakan Google Classroom berpengaruh terhadap hasil belajar fisika siswa.Hasil belajar siswa dengan model discovery learning menggunakan Google Classroom pada materi gerak melingkar beraturan memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,93 atau melampaui KKM.Kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai mean 66,12 atau di bawah KKM yakni 75.Hasil belajar siswa dengan model discovery learning menggunakan Google Classroom lebih tinggi dari model pembelajaran konvensional pada materi gerak melingkar beraturan.Terdapat pengaruh signifikan model discovery learning menggunakan Google Classroom berkenaan dengan hasil belajar fisika siswa dengan pokok pembahasan gerak melingkar beraturan pada taraf signifikan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan Google Classroom terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment dan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Dharma Pancasila Medan T.A. 2021/2022. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan secara acak menggunakan 2 kelas, yaitu kelas X MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan berganda dengan jumlah 20 soal. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Hasil analisis uji t satu pihak menunjukkan bahwa model discovery learning...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar Fisika Vektor Berbasis Inkuiri SMA Negeri 1 Bantul

2026-08-26T10:58:08+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar Fisika (Vektor) Berbasis Inkuiri SMA Negeri 1 Bantul: Berdasarkan hasil penelitian, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas kombinasi metode inkuiri dengan teknologi digital dalam pembelajaran vektor. Selain itu, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak metode inkuiri terhadap pemahaman konsep fisika yang lebih kompleks. Penelitian juga dapat mengembangkan strategi pembelajaran inkuiri yang disesuaikan dengan karakteristik siswa berbeda, seperti siswa dengan kemampuan akademik rendah, untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar secara berkelanjutan..
Penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran fisika meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Bantul.Pada Siklus I, rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,05% dan meningkat menjadi 81% pada Siklus II.Siswa menunjukkan keaktifan dalam pembelajaran, seperti mengajukan pendapat dan meningkatnya hasil ulangan harian.Metode inkuiri efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai fisika siswa kelas X yang belum mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Pada setiap proses pembelajaran fisika ada beberapa siswa masih belum percaya diri dalam mengajukan pendapat atau pertanyaan dan tingkat motivasi belajar siswa yang rendah. Peneliti bermaksud ingin mengadakan pengubahan pola belajar dengan harapan siswa menjadi lebih bersemangat, percaya diri, aktif dan senang dalam mengikuti pembelajaran fisika di kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui keberhasilan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fisika tentang vector dengan menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas X IPA 2...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Untuk Kegiatan Pembelajaran Berbasis E Media Nearpod Pada Materi Hukum Hooke

2026-08-26T10:57:03+07:00

#calendar - Pengembangan Media Untuk Kegiatan Pembelajaran Berbasis E-Media Nearpod Pada Materi Hukum Hooke: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran berbasis Nearpod dengan materi atau konsep fisika yang berbeda, seperti mekanika atau elektromagnetisme, untuk menguji efektivitasnya di berbagai topik. Selain itu, peneliti dapat membandingkan performa media berbasis Nearpod dengan platform lain seperti Google Classroom atau Quizizz untuk mengevaluasi manfaat unik dari fitur interaktif Nearpod. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi teknologi virtual reality (VR) atau augmented reality (AR) ke dalam media pembelajaran berbasis Nearpod untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa secara lebih immersive dan inovatif..
Berdasarkan hasil penelitian yang menggunakan pengembangan media untuk kegiatan pembelajaran berbasis media Nearpod pada materi Hukum Hooke, didapatkan persentase hasil uji coba kepada peserta didik sebesar 76,1%.Dari hasil validitas dan uji coba maka media berbasis Nearpod ini layak serta dapat dikembangkan dan digunakan pada pembelajaran Fisika.Penerapan instrumen penilaian berbasis media Nearpod diharapkan mampu menunjang pelaksanaan pembelajaran daring dan dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri oleh peserta didik dalam meningkatkan motivasi belajar serta penguasaan konsep dan kompetensi siswa pada materi Hukum Hooke
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk media kegiatan pembelajaran interaktif berbasis Nearpod dalam rangka meningkatkan motivasi belajar serta penguasaan konsep dan kompetensi siswa pada materi Hukum Hooke. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE, yaitu Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (pelaksanaan), dan Evaluation (pengujian). Analisis data untuk mengukur efektivitas produk dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi Hukum Hooke menggunakan uji validitas produk yang diuji coba kepada siswa kelas XI SMA PGRI 3 Kota Bandung. Hasil uji coba terbatas menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan bantuan e-media Nearpod...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

PORTRAIT Of ASSESSMENT BASED On CURRICULUM 2013 At PHYSICS LEARNING RESULTS

2026-08-26T10:33:40+07:00

#calendar - PORTRAIT Of ASSESSMENT BASED On CURRICULUM 2013 At PHYSICS LEARNING RESULTS: Mengingat bahwa penelitian ini telah berhasil memotret tingkat implementasi penilaian Kurikulum 2013 pada hasil belajar fisika di Medan, studi lanjutan dapat mendalami lebih jauh faktor-faktor yang menyebabkan ketidakselarasan antara perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan penilaian. Sebuah penelitian kualitatif, misalnya, dapat menggali persepsi guru fisika secara mendalam mengenai hambatan praktis yang mereka hadapi, seperti kesulitan menyusun instrumen berbasis HOTS atau kerumitan format pelaporan, serta sejauh mana pelatihan yang diterima relevan dan memadai dalam mengatasi tantangan tersebut. Hal ini penting untuk memahami 'mengapa' di balik statistik yang disajikan. Selanjutnya, akan sangat bermanfaat untuk menguji efektivitas berbagai model pelatihan atau intervensi pedagogis yang dirancang khusus untuk meningkatkan kapasitas guru dalam aspek penilaian yang masih dianggap 'cukup baik' atau 'belum sejalan', khususnya dalam pengembangan instrumen yang lebih berkualitas dan penyederhanaan proses pelaporan. Penelitian ini bisa berbentuk studi kasus atau quasi-eksperimen yang membandingkan dampak beberapa pendekatan pelatihan terhadap praktik penilaian guru. Terakhir, untuk melihat dampak holistik dari implementasi penilaian ini, penelitian di masa mendatang dapat mengeksplorasi hubungan antara tingkat implementasi penilaian Kurikulum 2013 oleh guru dengan peningkatan hasil belajar siswa secara konkret, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Apakah implementasi yang baik secara langsung berkorelasi dengan capaian belajar siswa yang lebih optimal? Pertanyaan-pertanyaan ini akan memperkaya pemahaman kita tentang efektivitas Kurikulum 2013 secara menyeluruh..
Implementasi penilaian hasil belajar fisika berdasarkan Kurikulum 2013 di Kota Medan secara keseluruhan berada dalam kategori baik (75%), dengan aspek perencanaan sangat baik (66,67%), pelaksanaan baik (66,67%), dan pelaporan cukup baik (75%).Namun, terdapat ketidakselarasan antara aspek perencanaan dan pelaksanaan penilaian, yang ditunjukkan oleh penurunan nilai implementasi dari perencanaan ke pelaksanaan.Selain itu, hubungan antara aspek pelaksanaan dan pelaporan juga menunjukkan ketidakselarasan, menekankan pentingnya pelaporan yang konsisten dengan implementasi yang sebenarnya
Penelitian ini berusaha mengungkap implementasi penilaian hasil belajar fisika berdasarkan kurikulum 2013 yang meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Jenis penelitian ini ialah deskriptif dengan subjek penelitian guru Fisika SMA yang berjumlah 12 orang. Dengan metode stratified random sampling, peneliti mengelompokkan wilayah kota medan menjadi 3 bagian. Teknik pengambilan data pada penelitian ini dilakukan menggunakan kuesioner atau angket yang terbagi menjadi tiga aspek dimana setiap aspek memiliki 10 butir pertanyaan, dengan rentang skor 1 Ae 4. Berdasarkan hasil data angket pada 12 guru fisika, tingkat implementasi penilaian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kecepatan Gelombang S Vs Menggunakan Inversi kurva Horizontal to Vertical Spectral Ratio di Zona Patahan Opak Bantul Yogyakarta

2026-08-26T10:24:29+07:00

#calendar - Analisis Kecepatan Gelombang S (Vs) Menggunakan Inversi kurva Horizontal to Vertical Spectral Ratio di Zona Patahan Opak, Bantul, Yogyakarta: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Mengembangkan model lebih lanjut untuk memahami struktur patahan dan zona patahan lain di daerah penelitian, (2) Menganalisis dampak gempa bumi pada endapan sedimen lunak dan lapisan keras, serta (3) Melakukan studi lebih mendalam tentang hubungan antara deformasi permukaan dan struktur patahan di zona sesar Opak..
Kecepatan gelombang S (Vs) di zona gempa Yogyakarta dan sesar Opak menunjukkan bahwa pada bagian barat merupakan zona dengan anomali Vs rendah yang merupakan daerah dengan endapan vulkanik gunung Merapi dan menuju ke arah timur anomali Vs tinggi dari Formasi Nglanggran
Model kecepatan bawah permukaan berdasarkan kecepatan gelombang geser (Vs) telah dilakukan di wilayah sesar Opak Bantul memotong ke arah Timur. Model kecepatan diperoleh dengan metode inversi kurva Horizontal-to-Vertical Spectral Ratio (HVSR). Model Vs yang diperoleh di zona patahan Opak Bantul, Yogyakarta menunjukkan adanya struktur patahan dengan bidang miring mengarah ke Timur. Model Vs30 menunjukkan bahwa daerah bagian Barat dan Timur patahan Opak berasosiasi dengan endapan sedimen lunak. Endapan sedimen lunak tersebut dapat menyebabkan kerusakan yang signifikan jika terjadi getaran akibat pergeseran patahan (gempa bumi). Pada daerah bagian Timur Sesar Opak terjadi peningkatan nilai Vs yang menunjukkan adanya lapisan keras dari Formasi Nglanggran.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Instrumen Performance Assessment Siswa dalam Praktikum Fisika SMA Materi Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Langsa

2026-08-26T09:50:59+07:00

#calendar - Pengembangan Instrumen Performance Assessment Siswa dalam Praktikum Fisika SMA Materi Listrik Dinamis di SMA Negeri 1 Langsa: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan pengembangan lebih lanjut pada instrumen Performance Assessment ini dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa. Penelitian lanjutan dapat fokus pada efektivitas penggunaan instrumen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan penilaian praktikum fisika. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk menguji validitas dan reliabilitas instrumen dalam konteks yang lebih luas, serta mengeksplorasi cara-cara untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses penilaian praktikum. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan instrumen penilaian praktikum fisika..
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa instrumen Performance Assessment siswa dalam praktikum fisika SMA materi Listrik Dinamis layak diterapkan dalam pembelajaran praktikum fisika untuk siswa kelas XII SMA.Instrumen dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi kelayakan instrumen sebesar 3.31, dan termasuk dalam kategori sangat layak karena berada dalam rentang 3.Instrumen Performance Assessment siswa yang telah diuji coba dinyatakan reliabel dengan hasil rata-rata reliabilitas sebesar 1.Instrumen dinyatakan reliabel karena hasil r hitung > r tabel.Keefektifan penggunaan instrumen dinilai dari angket respon guru terhadap uji coba penggunaan instrumen, dengan hasil respon guru menunjukkan kategori tinggi dengan nilai sebesar 92
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian, khususnya Performance Assessment dalam praktikum materi Listrik Dinamis, serta menguji kelayakan instrumen melalui validasi, reliabilitas, dan efektivitas penggunaannya. Penelitian dilaksanakan pada Maret-April 2020 di SMA Negeri 1 Langsa dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas XII IPA T.A 2019/2020. Penelitian didesain dengan model Research and Development (R&D) menggunakan 4D-models, yang terdiri dari 4 tahap pengembangan: define, design, develop, dan disseminate. Hasil uji validitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengukuran Debit Fluida Menggunakan Sensor Flow Berbasis Arduino Pada Materi Fluida Dinamis

2026-08-26T09:47:07+07:00

#calendar - Pengukuran Debit Fluida Menggunakan Sensor Flow Berbasis Arduino Pada Materi Fluida Dinamis: Dalam pengembangan alat peraga ini, ada beberapa saran yang bisa diterapkan. Pertama, perlu dilakukan perbaikan pada desain alat untuk mengurangi kebocoran air yang mungkin terjadi selama penggunaan. Kedua, alat ini bisa dikembangkan dengan menambahkan fitur penyaring fluida sehingga dapat mengatasi masalah kotoran yang mungkin mengganggu sensor. Ketiga, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, alat peraga ini bisa dilengkapi dengan tampilan visual atau grafik real-time yang menampilkan data debit fluida secara langsung. Dengan adanya peningkatan tersebut, alat peraga ini diharapkan dapat lebih akurat dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan alat ini juga bisa diperluas ke materi lain dalam fisika, seperti pengukuran tekanan atau viskositas fluida. Pengembangan alat ini juga bisa diikuti dengan pembuatan panduan penggunaan yang lebih lengkap agar peserta didik dapat memahami cara kerja alat secara maksimal. Dengan demikian, alat peraga ini akan semakin efektif dalam mendukung pembelajaran fisika, khususnya pada topik fluida dinamis..
Media yang digunakan untuk mengukur debit menggunakan sensor flow berbasis Arduino sangat baik menurut hasil angket peserta didik.Media yang digunakan dapat menarik minat peserta didik untuk belajar dan memudahkan dalam memahami materi pembelajaran khususnya materi Fluida Dinamis.Media ini meningkatkan daya ingat peserta didik dalam memahami materi debit
Penelitian pengembangan alat peraga pengukur debit air menggunakan sensor flow berbasis Arduino sebagai media pembelajaran fluida guna memudahkan peserta didik dalam pembelajaran Fluida Dinamis untuk mengukur debit fluida. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI PonPes Al Habibi Medan yang berjumlah 15 orang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (analysis, design, develop, implementation, evaluation). Hasil uji coba menunjukkan bahwa alat peraga ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Modul Hypercontent Berbasis High Order Thinking Skills HOTS Pada Materi Hukum Gravitasi Newton Di Kelas X Sma Negeri 2 Percut Sei Tuann

2026-08-26T09:41:04+07:00

#calendar - Pengembangan Modul Hypercontent Berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Hukum Gravitasi Newton Di Kelas X Sma Negeri 2 Percut Sei Tuann: Penelitian lanjutan dapat menginvestigasi dampak jangka panjang penggunaan modul Hypercontent berbasis HOTS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam berbagai konteks pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian komparatif antara modul Hypercontent dengan metode pembelajaran tradisional untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih mendalam. Terakhir, penelitian dapat dikembangkan untuk menerapkan modul Hypercontent berbasis HOTS pada materi lain atau tingkat pendidikan yang berbeda, serta mengeksplorasi penggunaannya dalam lingkungan pembelajaran campuran (blended learning)..
Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa modul Hypercontent berbasis HOTS untuk Hukum Gravitasi Newton di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan telah terbukti sangat valid dan praktis.Tingkat validitas bahan ajar mencapai 92% berdasarkan penilaian ahli materi dan media.Kepraktisan modul ini juga sangat tinggi dengan respons siswa mencapai 89%
Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan modul HYPERCONTENT berbasis High Order Thinking skills (HOTS) pada Hukum Gravitasi Newton, Mengetahui pendapat para ahli tentang kelayakan modul yang dikembangkan dan Mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap modul HYPERCONTENT berbasis High Order Thinking skills (HOTS) materi Hukum Gravitasi Newton. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan yang berjumlah 30 orang siswa dengan menggunakan angket validasi ahli materi, ahli media, angket respon pendidik dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian yang didapat yaitu; pengembangan modul...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan E Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Vektor Untuk SMA MA Kelas X

2026-08-26T09:37:20+07:00

#calendar - Pengembangan E-Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Vektor Untuk SMA/MA Kelas X: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas e-modul berbasis pendekatan saintifik pada materi fisika lainnya, seperti gerak dan energi, untuk memperluas validasi hasil. 2. Pengembangan e-modul yang berfokus pada penggunaan platform berbeda, seperti aplikasi mobile atau sistem LMS, untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas. 3. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan e-modul berbasis pendekatan saintifik terhadap pemahaman konsep siswa dan prestasi akademik dalam jangka waktu lebih lama, serta pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis siswa..
E-modul berbasis pendekatan saintifik pada materi vektor untuk SMA/MA kelas X telah terbukti efektif dan layak digunakan.Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan yang tinggi, baik dari ahli materi maupun ahli media.Respon siswa dan guru sangat positif terhadap e-modul yang dikembangkan.E-modul ini dapat menjadi alternatif bahan ajar yang interaktif dan mendukung pembelajaran mandiri siswa
This study aims to determine the results of the development of an e-module, to determine the feasibility and effectiveness of physics e-modules based on a scientific approach to vector material for senior high school class X, to determine the response of physics teachers and students to e-modules, and to assess the effectiveness of the developed e-module. The research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Product validation involved two validators: material experts and media experts. The product test included small-scale and large-scale trials. Instruments used were expert validity questionnaires, teacher response questionnaires, and student response questionnaires. The results showed that the e-module developed is attractive, very feasible,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Tingkat Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiaika Materi Hukum Newton Kelas X di SMA N 7 Batang Hari

2026-08-26T09:23:58+07:00

#calendar - Tingkat Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiaika Materi Hukum Newton Kelas X di SMA N 7 Batang Hari: Untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang hukum Newton, guru bisa mengembangkan modul pembelajaran interaktif yang menggabungkan simulasi digital dan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan pendekatan berbasis proyek di mana siswa menganalisis fenomena fisika seperti gerak benda atau efek gravitasi melalui eksperimen sederhana. Penelitian lanjutan juga bisa fokus pada penggunaan teknologi augmented reality untuk memvisualisasikan konsep abstrak hukum Newton secara dinamis, sehingga memudahkan siswa memahami prinsip-prinsip dasar fisika..
Berdasarkan penelitian dan pembahasan mengenai tingkat pemahaman siswa materi hukum newton di SMAN 7 Batang Hari kelas X dengan jumlah responden sebanyak 65 siswa, diperoleh data dengan nilai mean sebesar 56,2462, median sebesar 56, modus sebesar 60, standar deviasi sebesar 24,53443, dengan nilai terendah sebesar 20 dan nilai maksimum sebesar 100.Hal ini juga dibuktikan dengan menggunakan kategori dan diperoleh data 23,07% siswa yang menjawab angket soal dengan kategori "rendah", 43,07% siswa yang menjawab angket dengan kategori "sedang", dan 33,84% siswa menjawang angket dengan kategori "tinggi".Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari, sebagian besar sudah memahami materi hukum newton, namun masih ada juga belum atau kurang memahami materi tersebut.untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaran fisika untuk materi hukum newton
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa kelas X mengenai mata pelajaran fisika materi hukum newton di SMA N 7 Batang Hari. Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif statistik, yaitu pengambilan data menggunakan angket yang berisi pertanyaan yang bervariasi. Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket kepada siswa kelas X. Angket Tersebut terdiri dari 25 pernyataan, dimana pertanyaannya berhubungan dengan materi hukm newton yang berhubungan dengan gerak dan gravitasi. Adapun data yang diperoleh dari hasil penelitian yaitu siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari sebagian besar sudah memahami materi hukum newton,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Development of Student Activity Sheets LKPD Based on Virtual Laboratory in Optics Material

2026-08-26T09:23:52+07:00

#calendar - Development of Student Activity Sheets (LKPD) Based on Virtual Laboratory in Optics Material: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan laboratorium virtual pada topik fisika lainnya seperti mekanika atau listrik. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi dampak laboratorium virtual terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran daring. Terakhir, pengembangan laboratorium virtual untuk materi yang lebih kompleks seperti fisika kuantum atau astrofisika dapat menjadi arah studi baru yang relevan..
LKPD berbasis virtual laboratorium pada materi Optik yang telah dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran fisika.LKPD berbasis virtual laboratorium dapat menggantikan praktikum langsung/real, diketahui melalui respon siswa, guru, dan peningkatan hasil belajar.LKPD berbasis virtual laboratorium Optik yang dikembangkan dalam penelitian ini tergolong dalam kategori sangat praktis diketahui melalui respon guru, respon siswa kelompok kecil dan respon siswa kelompok besar.Hasil belajar siswa menggunakan LKPD berbasis virtual laboratorium memperoleh nilai N-gain 0,6 yaitu dalam kategori sedang
Pendidikan dituntut harus dapat menyentuh potensi nurani maupun potensi kompetisi seorang peserta didik. Dalam mencapai pendidikan dibutuhkan pedoman yang berisi kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk tercapainya pembelajaran dinamakan LKPD. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang telah dilakukan peneliti di SMA Negeri 1 Adiankoting peneliti memperoleh informasi bahwa selama masa pandemi tidak dapat berlangsung. Dengan adanya masalah tersebut peneliti melakukan penelitian. Tujuan yang ingin diperoleh...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.