<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.254-28jul2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.254-28jul2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Last Updates - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Tue, 28 Jul 2026 09:08:30 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 09:08:30 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-07-28T09:08:30+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Last Updates - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>juris JURIS.id</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>juris JURIS.id</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56892-lansia-hipertensi-pralansia-akup</link>
	<guid isPermaLink="false">b189827fe3644d5e9a45fbcf02282e1d</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 08:14:34 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan efektivitas terapi akupresur pada lansia hipertensi, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode akupresur yang lebih spesifik dan terstandarisasi. Selain itu, studi komparatif antara terapi akupresur dengan terapi konvensional ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata: Untuk meningkatkan efektivitas terapi akupresur pada lansia hipertensi, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode akupresur yang lebih spesifik dan terstandarisasi. Selain itu, studi komparatif antara terapi akupresur dengan terapi konvensional dapat dilakukan untuk mengevaluasi manfaat dan keefektifan akupresur dalam mengontrol hipertensi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran keluarga dalam mendukung terapi akupresur dan bagaimana pendampingan keluarga dapat meningkatkan hasil terapi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan terapi komplementer akupresur untuk lansia hipertensi.. Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan terapi akupresur awam pada lansia dengan hipertensi dapat membantu lansia dalam mengontrol tekanan darah dan mencegah terjadinya nyeri kepala, mual muntah pada lansia hipertensi Lansia merupakan kelompok rentan yang berisiko mengalami masalah kesehatan. Banyak masalah kesehatan yang terjadi pada lansia akibat proses penuaan, gaya hidup, dan lingkungan, yang menyebabkan penyakit degeneratif, salah satunya adalah hipertensi. RW 12 Gunung Sarik, Kuranji adalah RW yang memiliki banyak lansia hipertensi dengan total 32 orang. Berdasarkan survei awal yang dilakukan pada 12 lansia hipertensi di RW tersebut, ditemukan bahwa upaya yang mereka lakukan untuk mengatasi hipertensi adalah dengan terapi herbal dan farmakologis. Penerapan terapi komplementer akupresur belum dilakukan di tatanan perawatan pada lansia hipertensi. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp" title="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp 1x" title="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" alt="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-ed3fe.webp" title="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-ed3fe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-ed3fe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-ed3fe.webp 1x" title="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" alt="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56892-lansia-hipertensi-pralansia-akup" title="JURIS - Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata" target="_blank">Pelatihan Terapi Komplementer Akupresur Awam untuk Nyeri Kepala, Mual Muntah pada Lansia Hipertensi di Posyandu Permata</a>: Untuk meningkatkan efektivitas terapi akupresur pada lansia hipertensi, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode akupresur yang lebih spesifik dan terstandarisasi. Selain itu, studi komparatif antara terapi akupresur dengan terapi konvensional dapat dilakukan untuk mengevaluasi manfaat dan keefektifan akupresur dalam mengontrol hipertensi. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran keluarga dalam mendukung terapi akupresur dan bagaimana pendampingan keluarga dapat meningkatkan hasil terapi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan terapi komplementer akupresur untuk lansia hipertensi..
<br>Pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan terapi akupresur awam pada lansia dengan hipertensi dapat membantu lansia dalam mengontrol tekanan darah dan mencegah terjadinya nyeri kepala, mual muntah pada lansia hipertensi
<br>Lansia merupakan kelompok rentan yang berisiko mengalami masalah kesehatan. Banyak masalah kesehatan yang terjadi pada lansia akibat proses penuaan, gaya hidup, dan lingkungan, yang menyebabkan penyakit degeneratif, salah satunya adalah hipertensi. RW 12 Gunung Sarik, Kuranji adalah RW yang memiliki banyak lansia hipertensi dengan total 32 orang. Berdasarkan survei awal yang dilakukan pada 12 lansia hipertensi di RW tersebut, ditemukan bahwa upaya yang mereka lakukan untuk mengatasi hipertensi adalah dengan terapi herbal dan farmakologis. Penerapan terapi komplementer akupresur belum dilakukan di tatanan perawatan pada lansia hipertensi.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp" type="image/webp" length="75248" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-af1e8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/b/lansia-hipertensi-pralansia-akupresur-awam-kelompo-thumb-ed3fe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56912-pondok-pesantren-islam-prososial</link>
	<guid isPermaLink="false">7c7c668b63c2652b843799122da639a6</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 08:01:32 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan efektivitas program pemberdayaan santri, perlu dilakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada evaluasi jangka panjang dampak intervensi pendidikan kesehatan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah peningkatan pengetahuan dan perilaku ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal: Untuk meningkatkan efektivitas program pemberdayaan santri, perlu dilakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada evaluasi jangka panjang dampak intervensi pendidikan kesehatan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah peningkatan pengetahuan dan perilaku santri dalam menerapkan PHBS dapat dipertahankan dalam jangka waktu yang lebih lama. Selain itu, penting juga untuk meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan pondok pesantren, seperti dukungan keluarga, ketersediaan sarana, dan budaya setempat. Dengan memahami faktor-faktor ini, intervensi dapat disesuaikan dan ditingkatkan untuk mencapai dampak yang lebih berkelanjutan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi santri dalam program-program kesehatan, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan-pendekatan kreatif dalam penyampaian pesan kesehatan. Dengan demikian, program pemberdayaan santri dapat terus dikembangkan dan disesuaikan untuk mencapai dampak yang lebih luas dan berkelanjutan dalam mendukung era New Normal.. Berdasarkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat, terjadi peningkatan pengetahuan santri pondok pesantren Al-Muhajirin dan Al-Azzeriyah di wilayah kecamatan Warunggunung kabupaten Lebak tentang PHBS setelah dilaksanakannya pendidikan kesehatan.Para santri terbiasa mencuci tangan yang baik setelah mendapat keterampilan cara mencuci tangan yang benar.Dimanfaatkannya bantuan/stimulus standing westafel dan jamban sehat oleh para santri di lingkungan pondok pesantren.Para santri terbiasa menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan pondok pesantren Pesantren merupakan salah satu jenis pendidikan yang berfokus pada bidang keagamaan, menciptakan peserta didik yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agama. Kondisi sanitasi yang belum memenuhi syarat kesehatan memiliki dampak bagi kesehatan santri. Pada era New Normal, protokol kesehatan tetap dilakukan oleh santri, pengelola pondok pesantren, dan keluarga pengunjung agar masyarakat pondok pesantren dapat mengoptimalkan derajat kesehatannya. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidikan kesehatan dengan pendekatan diskusi grup dan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-8ccda.webp" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-8ccda.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-8ccda.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-8ccda.webp 1x" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" alt="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp 1x" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" alt="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-9a5ec.webp" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-9a5ec.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-9a5ec.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-9a5ec.webp 1x" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" alt="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56912-pondok-pesantren-islam-prososial" title="JURIS - Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal" target="_blank">Pemberdayaan Santri Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat Dalam Upaya Mendukung Era New Normal</a>: Untuk meningkatkan efektivitas program pemberdayaan santri, perlu dilakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada evaluasi jangka panjang dampak intervensi pendidikan kesehatan. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah peningkatan pengetahuan dan perilaku santri dalam menerapkan PHBS dapat dipertahankan dalam jangka waktu yang lebih lama. Selain itu, penting juga untuk meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan pondok pesantren, seperti dukungan keluarga, ketersediaan sarana, dan budaya setempat. Dengan memahami faktor-faktor ini, intervensi dapat disesuaikan dan ditingkatkan untuk mencapai dampak yang lebih berkelanjutan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi santri dalam program-program kesehatan, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan-pendekatan kreatif dalam penyampaian pesan kesehatan. Dengan demikian, program pemberdayaan santri dapat terus dikembangkan dan disesuaikan untuk mencapai dampak yang lebih luas dan berkelanjutan dalam mendukung era New Normal..
<br>Berdasarkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat, terjadi peningkatan pengetahuan santri pondok pesantren Al-Muhajirin dan Al-Azzeriyah di wilayah kecamatan Warunggunung kabupaten Lebak tentang PHBS setelah dilaksanakannya pendidikan kesehatan.Para santri terbiasa mencuci tangan yang baik setelah mendapat keterampilan cara mencuci tangan yang benar.Dimanfaatkannya bantuan/stimulus standing westafel dan jamban sehat oleh para santri di lingkungan pondok pesantren.Para santri terbiasa menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan pondok pesantren
<br>Pesantren merupakan salah satu jenis pendidikan yang berfokus pada bidang keagamaan, menciptakan peserta didik yang memahami dan mengamalkan nilai-nilai ajaran agama. Kondisi sanitasi yang belum memenuhi syarat kesehatan memiliki dampak bagi kesehatan santri. Pada era New Normal, protokol kesehatan tetap dilakukan oleh santri, pengelola pondok pesantren, dan keluarga pengunjung agar masyarakat pondok pesantren dapat mengoptimalkan derajat kesehatannya. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidikan kesehatan dengan pendekatan diskusi grup dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp" type="image/webp" length="140014" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-8ccda.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-a0e9e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/3/pondok-pesantren-islam-prososial-santri-prenduan-e-thumb-9a5ec.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56893-penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guid</link>
	<guid isPermaLink="false">bc18ff05a2beeb7ebcc6d902ea31367d</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:52:38 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki (1) bagaimana efektivitas model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dibantu lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sains lain seperti fisika dan kimia, dengan membandingkan perbedaan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki (1) bagaimana efektivitas model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dibantu lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sains lain seperti fisika dan kimia, dengan membandingkan perbedaan peningkatan antar mata pelajaran; (2) pengaruh penggunaan lembar kerja digital versus lembar kerja cetak pada proses inkuiri terbimbing, khususnya dalam meningkatkan motivasi, interaksi digital, dan kualitas refleksi kritis siswa; serta (3) efek jangka panjang penerapan model ini selama beberapa semester terhadap perkembangan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa, termasuk analisis faktor-faktor pendukung seperti pelatihan guru, dukungan teknologi, dan konteks sekolah. Ketiga fokus penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang generalisasi, adaptabilitas, dan keberlanjutan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantu lembar kerja dalam meningkatkan kompetensi berpikir kritis di berbagai lingkungan pendidikan.. Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dibantu lembar kerja secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Bioteknologi di UPT SMP Negeri 35 Medan (pA ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-06343.webp" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-06343.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-06343.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-06343.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" alt="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" alt="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-1a5e3.webp" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-1a5e3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-1a5e3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-1a5e3.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" alt="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56893-penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guid" title="JURIS - Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi" target="_blank">Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Worksheet terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bioteknologi</a>: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki (1) bagaimana efektivitas model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dibantu lembar kerja terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sains lain seperti fisika dan kimia, dengan membandingkan perbedaan peningkatan antar mata pelajaran; (2) pengaruh penggunaan lembar kerja digital versus lembar kerja cetak pada proses inkuiri terbimbing, khususnya dalam meningkatkan motivasi, interaksi digital, dan kualitas refleksi kritis siswa; serta (3) efek jangka panjang penerapan model ini selama beberapa semester terhadap perkembangan berpikir kritis dan prestasi akademik siswa, termasuk analisis faktor-faktor pendukung seperti pelatihan guru, dukungan teknologi, dan konteks sekolah. Ketiga fokus penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang generalisasi, adaptabilitas, dan keberlanjutan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbantu lembar kerja dalam meningkatkan kompetensi berpikir kritis di berbagai lingkungan pendidikan..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Inkuiri Terbimbing yang dibantu lembar kerja secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Bioteknologi di UPT SMP Negeri 35 Medan (pA<A0,05).Siswa pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam fasilitasi terpandu, manajemen waktu kegiatan inkuiri, serta partisipasi aktif seluruh siswa dibandingkan kelas kontrol.Penelitian lanjutan disarankan untuk menguji penerapan model ini pada topik sains lain dan pada konteks sekolah yang beragam untuk menilai generalisasi dan adaptabilitasnya
<br>Abstrak. Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Namun, kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Bioteknologi masih perlu ditingkatkan melalui penerapan model pembelajaran yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Guided Inquiry berbantu Lembar Kerja Peserta Didik terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi Bioteknologi di UPT SMP Negeri 35 Medan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas IX UPT SMP Negeri 35 Medan. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, dengan kelas IX-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-3 sebagai kelas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp" type="image/webp" length="105004" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-06343.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-60130.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-guided-mov-thumb-1a5e3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56903-konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le</link>
	<guid isPermaLink="false">c6afbabb5ba5b5bf721b22265e3bffe5</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:49:09 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengetahuan keanekaragaman hayati bagi sikap konservasi siswa di SMA Negeri 2 Medan. Faktor lingkungan keluarga, media sosial, dan budaya sekolah masih belum dieksplorasi secara mendalam. Oleh karena itu, studi longitudinal ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi: Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengetahuan keanekaragaman hayati bagi sikap konservasi siswa di SMA Negeri 2 Medan. Faktor lingkungan keluarga, media sosial, dan budaya sekolah masih belum dieksplorasi secara mendalam. Oleh karena itu, studi longitudinal selama satu tahun akan meneliti pengaruh lingkungan keluarga terhadap perubahan sikap konservasi siswa. Penelitian selanjutnya dapat memanfaatkan pendekatan eksperimental yang melibatkan intervensi media digital, seperti aplikasi edukasi, untuk menilai peningkatan kesadaran lingkungan. Metode kuantitatif dengan panel responden dapat dikombinasikan dengan teknik interview kualitatif guna memperoleh gambaran kontekstual yang lebih kaya. Saran lain adalah membuat program pelatihan guru mengenai pengintegrasian pembelajaran keanekaragaman hayati dengan aktivitas praktikum lapangan. Penelitian ini juga memandu evaluasi dampak program tersebut terhadap perilaku siswa dalam kegiatan kebersihan dan pengelolaan sampah. Peneliti dapat menggunakan analisis regresi berganda untuk memisahkan kontribusi masing-masing variabel independen. Hasilnya diharapkan dapat memandu kebijakan pendidikan lingkungan di tingkat sekolah menengah. Kesimpulannya, penelitian mendukung penerapan pendekatan holistik dalam pembelajaran biologi dan konservasi.. Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan tentang keanekaragaman hayati dengan sikap siswa terhadap konservasi di SMA Negeri 2 Medan.Nilai koefisien korelasi sebesar 0,733 menunjukkan hubungan kuat dan positif.Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keanekaragaman hayati berperan penting dalam membentuk kesadaran dan sikap peduli lingkungan siswa Keanekaragaman hayati merupakan salah satu komponen penting dalam menjaga keseimbangan ekosistem dan kelestarian lingkungan. Namun, rendahnya kesadaran peserta didik terhadap konservasi lingkungan masih menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan tentang keanekaragaman hayati dengan sikap siswa terhadap konservasi pada kelas X SMA Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 426 siswa dengan sampel berjumlah 70 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan instrumen... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp 1x" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" alt="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-59efc.webp" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-59efc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-59efc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-59efc.webp 1x" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" alt="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-66074.webp" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-66074.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-66074.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-66074.webp 1x" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" alt="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56903-konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le" title="JURIS - Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi" target="_blank">Hubungan antara Tingkat Pengetahuan tentang Keanekaragaman Hayati dengan Sikap Siswa terhadap Konservasi</a>: Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengetahuan keanekaragaman hayati bagi sikap konservasi siswa di SMA Negeri 2 Medan. Faktor lingkungan keluarga, media sosial, dan budaya sekolah masih belum dieksplorasi secara mendalam. Oleh karena itu, studi longitudinal selama satu tahun akan meneliti pengaruh lingkungan keluarga terhadap perubahan sikap konservasi siswa. Penelitian selanjutnya dapat memanfaatkan pendekatan eksperimental yang melibatkan intervensi media digital, seperti aplikasi edukasi, untuk menilai peningkatan kesadaran lingkungan. Metode kuantitatif dengan panel responden dapat dikombinasikan dengan teknik interview kualitatif guna memperoleh gambaran kontekstual yang lebih kaya. Saran lain adalah membuat program pelatihan guru mengenai pengintegrasian pembelajaran keanekaragaman hayati dengan aktivitas praktikum lapangan. Penelitian ini juga memandu evaluasi dampak program tersebut terhadap perilaku siswa dalam kegiatan kebersihan dan pengelolaan sampah. Peneliti dapat menggunakan analisis regresi berganda untuk memisahkan kontribusi masing-masing variabel independen. Hasilnya diharapkan dapat memandu kebijakan pendidikan lingkungan di tingkat sekolah menengah. Kesimpulannya, penelitian mendukung penerapan pendekatan holistik dalam pembelajaran biologi dan konservasi..
<br>Terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan tentang keanekaragaman hayati dengan sikap siswa terhadap konservasi di SMA Negeri 2 Medan.Nilai koefisien korelasi sebesar 0,733 menunjukkan hubungan kuat dan positif.Penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keanekaragaman hayati berperan penting dalam membentuk kesadaran dan sikap peduli lingkungan siswa
<br>Keanekaragaman hayati merupakan salah satu komponen penting dalam menjaga keseimbangan ekosistem dan kelestarian lingkungan. Namun, rendahnya kesadaran peserta didik terhadap konservasi lingkungan masih menjadi permasalahan yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan tentang keanekaragaman hayati dengan sikap siswa terhadap konservasi pada kelas X SMA Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 426 siswa dengan sampel berjumlah 70 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan instrumen...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp" type="image/webp" length="73680" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-9e9ef.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-59efc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/c/konservasi-lingkungan-perubahan-sikap-mahasiswa-le-thumb-66074.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Development of a Gamification Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development of a Gamification Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development of a Gamification Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56898-elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b</link>
	<guid isPermaLink="false">28459d5324937e8a4e9fcb3495e2ff3f</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:40:25 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbandingan efektivitas LKPD berbasis gamifikasi dengan LKPD konvensional melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol, sehingga dapat menilai secara kuantitatif peningkatan motivasi belajar dan hasil ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbandingan efektivitas LKPD berbasis gamifikasi dengan LKPD konvensional melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol, sehingga dapat menilai secara kuantitatif peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Selain itu, studi dapat memperluas penerapan LKPD gamifikasi pada topik biologi lain, seperti sistem reproduksi atau sistem pencernaan, serta menguji keberlakuannya pada tingkat pendidikan yang berbeda, misalnya kelas X atau XII, untuk menentukan adaptabilitas model 4D dalam konteks yang lebih beragam. Selanjutnya, penelitian dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan LKPD gamifikasi terhadap retensi pengetahuan siswa dan perubahan sikap belajar, dengan melakukan pengukuran kembali beberapa bulan setelah intervensi, sehingga dapat memberikan gambaran tentang keberlanjutan manfaat pedagogis. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memperkaya bukti empiris mengenai kontribusi gamifikasi dalam pendidikan biologi dan memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan elemen permainan ke dalam materi ajar.. Pengembangan LKPD berbasis gamifikasi pada materi Sistem Gerak Manusia untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Medan dengan menggunakan model 4D menghasilkan produk yang tergolong sangat layak (ahli materi.85%) dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar serta hasil belajar kognitif siswa, dengan skor NAcGain sebesar 0,79 dan 0,81, keduanya berada pada kategori tinggi.Temuan ini menegaskan bahwa LKPD berbasis gamifikasi dapat berfungsi sebagai inovasi yang mendukung pembelajaran Biologi yang lebih terlibat, berpusat pada siswa, serta memperkaya literatur tentang gamifikasi dalam pendidikan sains.Penelitian lanjutan disarankan dengan melibatkan kelas kontrol serta menerapkan LKPD pada topik Biologi lain atau tingkat pendidikan yang berbeda untuk menguji keefektifannya secara lebih luas Pembelajaran Biologi pada materi Sistem Gerak Manusia masih bergantung pada media konvensional yang kurang interaktif, sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis gamifikasi pada materi Sistem Gerak Manusia yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket respons guru dan siswa, angket motivasi berbasis model ARCS, serta instrumen pretest dan posttest. Kelayakan dan kepraktisan dianalisis menggunakan analisis persentase deskriptif, sedangkan peningkatan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp 1x" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" alt="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-12517.webp" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-12517.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-12517.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-12517.webp 1x" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" alt="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-81904.webp" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-81904.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-81904.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-81904.webp 1x" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" alt="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56898-elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b" title="JURIS - Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan" target="_blank">Development of a Gamification-Based LKPD for the Human Movement System in Grade XI SMA N 1 Medan</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji perbandingan efektivitas LKPD berbasis gamifikasi dengan LKPD konvensional melalui desain eksperimen yang melibatkan kelompok kontrol, sehingga dapat menilai secara kuantitatif peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Selain itu, studi dapat memperluas penerapan LKPD gamifikasi pada topik biologi lain, seperti sistem reproduksi atau sistem pencernaan, serta menguji keberlakuannya pada tingkat pendidikan yang berbeda, misalnya kelas X atau XII, untuk menentukan adaptabilitas model 4D dalam konteks yang lebih beragam. Selanjutnya, penelitian dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan LKPD gamifikasi terhadap retensi pengetahuan siswa dan perubahan sikap belajar, dengan melakukan pengukuran kembali beberapa bulan setelah intervensi, sehingga dapat memberikan gambaran tentang keberlanjutan manfaat pedagogis. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memperkaya bukti empiris mengenai kontribusi gamifikasi dalam pendidikan biologi dan memberikan panduan praktis bagi pendidik dalam mengintegrasikan elemen permainan ke dalam materi ajar..
<br>Pengembangan LKPD berbasis gamifikasi pada materi Sistem Gerak Manusia untuk siswa kelas XI SMA Negeri 1 Medan dengan menggunakan model 4D menghasilkan produk yang tergolong sangat layak (ahli materi.85%) dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar serta hasil belajar kognitif siswa, dengan skor NAcGain sebesar 0,79 dan 0,81, keduanya berada pada kategori tinggi.Temuan ini menegaskan bahwa LKPD berbasis gamifikasi dapat berfungsi sebagai inovasi yang mendukung pembelajaran Biologi yang lebih terlibat, berpusat pada siswa, serta memperkaya literatur tentang gamifikasi dalam pendidikan sains.Penelitian lanjutan disarankan dengan melibatkan kelas kontrol serta menerapkan LKPD pada topik Biologi lain atau tingkat pendidikan yang berbeda untuk menguji keefektifannya secara lebih luas
<br>Pembelajaran Biologi pada materi Sistem Gerak Manusia masih bergantung pada media konvensional yang kurang interaktif, sehingga menyebabkan rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis gamifikasi pada materi Sistem Gerak Manusia yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model 4D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket respons guru dan siswa, angket motivasi berbasis model ARCS, serta instrumen pretest dan posttest. Kelayakan dan kepraktisan dianalisis menggunakan analisis persentase deskriptif, sedangkan peningkatan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp" type="image/webp" length="105636" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-375ef.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-12517.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/elemen-gamifikasi-hasil-angket-validasi-motivasi-b-thumb-81904.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56894-literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-sisw</link>
	<guid isPermaLink="false">e18a9b8bb628c31453d85fd5ebbbabe5</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:30:59 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, mengkaji lebih lanjut strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa. Kedua, meneliti pengaruh integrasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, mengkaji lebih lanjut strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa. Kedua, meneliti pengaruh integrasi kemampuan berpikir kritis dalam kurikulum pendidikan terhadap peningkatan literasi lingkungan siswa. Ketiga, menganalisis hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan etika lingkungan hidup peserta didik pada topik pencemaran lingkungan. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam upaya meningkatkan literasi lingkungan siswa dan membangun generasi yang inovatif dan kompetitif.. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli, maka dapat diambil kesimpulan, kemampuan berpikir kritis yang di miliki siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli termasuk dalam kategori tinggi.Literasi lingkungan yang dimiliki siswa SMA Negeri 1 Labuhan Deli berada pada kategori tinggi.Hasil uji korelasi Pearson terdapat korelasi yang sangat kuat dan positif dan berkontribusi sebesar 77,3% antara kemampuan berpikir kritis terhadap literasi lingkungan semakin tinggi kemampuan berpikir kritis siswa, maka semakin tinggi pula literasi lingkungan yang dimiliki Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa berpotensi memengaruhi tingkat literasi lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis, tingkat literasi lingkungan, hubungan positif dan seberapa besar berkontribusi berpikir kritis terhadap literasi lingkungan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional terhadap 62 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal, linear, dan homogen. Kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai 72, sedangkan literasi lingkungan berada pada kategori tinggi dengan nilai 81. Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan sangat kuat dan positif antara kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan (r = 0,879; p < 0,05) dan koefisiensi... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp 1x" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" alt="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-ad804.webp" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-ad804.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-ad804.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-ad804.webp 1x" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" alt="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-bb6be.webp" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-bb6be.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-bb6be.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-bb6be.webp 1x" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" alt="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56894-literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-sisw" title="JURIS - Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material" target="_blank">Correlation of Critical Thinking Ability of Grade X Students of SMA Negeri 1 Labuhan Deli to Environmental Literacy on Environmental Pollution Material</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, mengkaji lebih lanjut strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa. Kedua, meneliti pengaruh integrasi kemampuan berpikir kritis dalam kurikulum pendidikan terhadap peningkatan literasi lingkungan siswa. Ketiga, menganalisis hubungan antara kemampuan berpikir kritis dan etika lingkungan hidup peserta didik pada topik pencemaran lingkungan. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam upaya meningkatkan literasi lingkungan siswa dan membangun generasi yang inovatif dan kompetitif..
<br>Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli, maka dapat diambil kesimpulan, kemampuan berpikir kritis yang di miliki siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli termasuk dalam kategori tinggi.Literasi lingkungan yang dimiliki siswa SMA Negeri 1 Labuhan Deli berada pada kategori tinggi.Hasil uji korelasi Pearson terdapat korelasi yang sangat kuat dan positif dan berkontribusi sebesar 77,3% antara kemampuan berpikir kritis terhadap literasi lingkungan semakin tinggi kemampuan berpikir kritis siswa, maka semakin tinggi pula literasi lingkungan yang dimiliki
<br>Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa berpotensi memengaruhi tingkat literasi lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan berpikir kritis, tingkat literasi lingkungan, hubungan positif dan seberapa besar berkontribusi berpikir kritis terhadap literasi lingkungan pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Deli pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional terhadap 62 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil uji prasyarat menunjukkan data berdistribusi normal, linear, dan homogen. Kemampuan berpikir kritis siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai 72, sedangkan literasi lingkungan berada pada kategori tinggi dengan nilai 81. Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan sangat kuat dan positif antara kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan (r = 0,879; p < 0,05) dan koefisiensi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp" type="image/webp" length="89896" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-63d1b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-ad804.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/d/literasi-lingkungan-siswa-ber-motivasi-kritis-madr-thumb-bb6be.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56890-bakteri-endofit-kulit-antimicrobia</link>
	<guid isPermaLink="false">311658adb3b3daf748274ff0a6a8ef4c</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:21:40 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan identifikasi taksonomi definitif menggunakan teknik molekuler seperti sekuensing gen 16S rRNA untuk mengonfirmasi genus dan spesies bakteri endofit yang diisolasi. Selain itu, studi metabolomik menggunakan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan identifikasi taksonomi definitif menggunakan teknik molekuler seperti sekuensing gen 16S rRNA untuk mengonfirmasi genus dan spesies bakteri endofit yang diisolasi. Selain itu, studi metabolomik menggunakan LC-MS/MS dapat dilakukan untuk mengidentifikasi senyawa bioaktif spesifik yang bertanggung jawab atas aktivitas antimikroba yang selektif. Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada mekanisme biosintesis senyawa bioaktif ini dan potensi aplikasinya dalam pengembangan agen antimikroba alami yang baru. Selain itu, studi ekologi yang lebih komprehensif dapat dilakukan untuk memahami pengaruh zonasi ekologis pada komposisi dan potensi antimikroba komunitas bakteri endofit di akar Rhizophora mucronata.. This study successfully isolated and characterized 18 endophytic bacterial isolates from the prop and lateral roots of Rhizophora mucronata across three distinct management zones (core, buffer, and utilization) in a semi-arid mangrove ecosystem.4%), demonstrating exceptional adaptability to rhizospheric conditions.isolates ZS-04 and ZI-05 exhibited the most potent bioactivity, yielding very strong inhibition against Staphylococcus aureus and strong inhibition against Escherichia coli.Statistically, while intra-zone variability masked significant zonal differences for S.785), a significant ecological gradient was observed for E.TukeyAos HSD post hoc testing specifically identified a significant difference between the utilization and buffer zones (p = 0.These findings validate root endophytes as promising, stress-adapted reservoirs of targeted natural antibacterial agents.However, as the current taxonomic assignments are based solely on phenotypic characteristics, future research must prioritize 16S rRNA gene sequencing for definitive taxonomic validation, coupled with LC-MS/MS-based metabolite profiling to elucidate specific bioactive compounds responsible for this selective antimicrobial activity Ekosistem mangrove semi-arid menyimpan potensi besar sebagai sumber bakteri endofit penghasil senyawa antimikrobia yang adaptif. Penelitian ini bertujuan mengisolasi dan mengevaluasi aktivitas antimikrobia bakteri endofit dari akar tunjang dan lateral Rhizophora mucronata pada tiga zona pengelolaan (inti, penyangga, dan pemanfaatan) di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang. Pengambilan sampel dilakukan pada MaretAeApril 2026, diikuti sterilisasi permukaan akar dan isolasi pada media Nutrient Agar. Karakterisasi fenotipik dilakukan secara makroskopik, mikroskopik, dan biokimia, sedangkan uji aktivitas antimikrobia menggunakan metode difusi cakram Kirby-Bauer terhadap Staphylococcus aureus ATCC 25923 dan Escherichia coli ATCC 25922. Dari... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp 1x" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" alt="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-6fe2e.webp" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-6fe2e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-6fe2e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-6fe2e.webp 1x" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" alt="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-b3ed6.webp" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-b3ed6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-b3ed6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-b3ed6.webp 1x" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" alt="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56890-bakteri-endofit-kulit-antimicrobia" title="JURIS - Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang" target="_blank">Isolasi dan Uji Aktivitas Antimikrobia Bakteri Endofit Akar Mangrove Rhizophora mucronata di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan identifikasi taksonomi definitif menggunakan teknik molekuler seperti sekuensing gen 16S rRNA untuk mengonfirmasi genus dan spesies bakteri endofit yang diisolasi. Selain itu, studi metabolomik menggunakan LC-MS/MS dapat dilakukan untuk mengidentifikasi senyawa bioaktif spesifik yang bertanggung jawab atas aktivitas antimikroba yang selektif. Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada mekanisme biosintesis senyawa bioaktif ini dan potensi aplikasinya dalam pengembangan agen antimikroba alami yang baru. Selain itu, studi ekologi yang lebih komprehensif dapat dilakukan untuk memahami pengaruh zonasi ekologis pada komposisi dan potensi antimikroba komunitas bakteri endofit di akar Rhizophora mucronata..
<br>This study successfully isolated and characterized 18 endophytic bacterial isolates from the prop and lateral roots of Rhizophora mucronata across three distinct management zones (core, buffer, and utilization) in a semi-arid mangrove ecosystem.4%), demonstrating exceptional adaptability to rhizospheric conditions.isolates ZS-04 and ZI-05 exhibited the most potent bioactivity, yielding very strong inhibition against Staphylococcus aureus and strong inhibition against Escherichia coli.Statistically, while intra-zone variability masked significant zonal differences for S.785), a significant ecological gradient was observed for E.TukeyAos HSD post hoc testing specifically identified a significant difference between the utilization and buffer zones (p = 0.These findings validate root endophytes as promising, stress-adapted reservoirs of targeted natural antibacterial agents.However, as the current taxonomic assignments are based solely on phenotypic characteristics, future research must prioritize 16S rRNA gene sequencing for definitive taxonomic validation, coupled with LC-MS/MS-based metabolite profiling to elucidate specific bioactive compounds responsible for this selective antimicrobial activity
<br>Ekosistem mangrove semi-arid menyimpan potensi besar sebagai sumber bakteri endofit penghasil senyawa antimikrobia yang adaptif. Penelitian ini bertujuan mengisolasi dan mengevaluasi aktivitas antimikrobia bakteri endofit dari akar tunjang dan lateral Rhizophora mucronata pada tiga zona pengelolaan (inti, penyangga, dan pemanfaatan) di Kawasan Ekowisata Mangrove Kupang. Pengambilan sampel dilakukan pada MaretAeApril 2026, diikuti sterilisasi permukaan akar dan isolasi pada media Nutrient Agar. Karakterisasi fenotipik dilakukan secara makroskopik, mikroskopik, dan biokimia, sedangkan uji aktivitas antimikrobia menggunakan metode difusi cakram Kirby-Bauer terhadap Staphylococcus aureus ATCC 25923 dan Escherichia coli ATCC 25922. Dari...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp" type="image/webp" length="91524" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-ec108.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-6fe2e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/bakteri-endofit-kulit-antimicrobial-activity-endop-thumb-b3ed6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum Amazon Frogbit dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum Amazon Frogbit dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum Amazon Frogbit dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56904-restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la</link>
	<guid isPermaLink="false">c81a5ce4ddf613280107cea996ab543a</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:17:36 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang dampak invasifitas L. laevigatum terhadap keanekaragaman hayati dan kualitas habitat di ekosistem rawa. Selain itu, penelitian tentang strategi pengelolaan dan pengendalian L. laevigatum ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang dampak invasifitas L. laevigatum terhadap keanekaragaman hayati dan kualitas habitat di ekosistem rawa. Selain itu, penelitian tentang strategi pengelolaan dan pengendalian L. laevigatum sebagai spesies invasif juga perlu dilakukan, termasuk pengembangan metode pengendalian yang efektif dan ramah lingkungan. Penelitian tentang interaksi L. laevigatum dengan spesies tumbuhan dan hewan asli di ekosistem rawa juga dapat memberikan pemahaman lebih lanjut tentang dinamika ekosistem dan strategi pengelolaan yang optimal.. Limnobium laevigatum memiliki potensi sebagai tumbuhan invasif di ekosistem perairan rawa.laevigatum menunjukkan kemampuan adaptasi yang kuat terhadap lingkungan perairan rawa, dengan daun berbentuk roset terapung, akar serabut panjang bercabang, dan kemampuan reproduksi vegetatif melalui stolon.Jaringan aerenkim pada tangkai daun dan daun berfungsi dalam daya apung dan pertukaran gas, serta jaringan parenkim dan berkas pengangkut mendukung efisiensi transportasi hara dan air.Kombinasi sifat ini mendukung pertumbuhan cepat dan kemampuan mendominasi habitat, sehingga L.laevigatum berpotensi mengganggu keseimbangan ekosistem perairan rawa Limnobium laevigatum adalah tumbuhan air asing dengan potensi invasif karena memiliki kemampuan beradaptasi dan berkembang pesat di perairan rawa, yang dapat mengganggu keseimbangan habitat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik morfoanatomi L. laevigatum dan menganalisis potensinya sebagai tumbuhan invasif di perairan rawa Kelurahan Baru, Pangkalan Bun, Indonesia. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan 14 spesimen dan menganalisis morfologi dan anatomi daun, tangkai daun, dan akar. Hasil menunjukkan L. laevigatum memiliki daun berbentuk roset terapung dengan permukaan licin berwarna hijau, sistem perakaran serabut menggantung bebas, dan mampu berkembang biak secara vegetatif dan generatif. Pengamatan anatomi menunjukkan jaringan aerenkim pada tangkai daun dan daun, serta jaringan parenkim dan berkas pengangkut yang mendukung... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0880e.webp" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0880e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0880e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0880e.webp 1x" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" alt="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0b7f9.webp" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0b7f9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0b7f9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0b7f9.webp 1x" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" alt="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp 1x" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" alt="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56904-restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la" title="JURIS - Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun" target="_blank">Karakteristik Morfoanatomi Limnobium laevigatum (Amazon Frogbit) dan Potensinya sebagai Tumbuhan Invasif di Perairan Rawa Pangkalan Bun</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang dampak invasifitas L. laevigatum terhadap keanekaragaman hayati dan kualitas habitat di ekosistem rawa. Selain itu, penelitian tentang strategi pengelolaan dan pengendalian L. laevigatum sebagai spesies invasif juga perlu dilakukan, termasuk pengembangan metode pengendalian yang efektif dan ramah lingkungan. Penelitian tentang interaksi L. laevigatum dengan spesies tumbuhan dan hewan asli di ekosistem rawa juga dapat memberikan pemahaman lebih lanjut tentang dinamika ekosistem dan strategi pengelolaan yang optimal..
<br>Limnobium laevigatum memiliki potensi sebagai tumbuhan invasif di ekosistem perairan rawa.laevigatum menunjukkan kemampuan adaptasi yang kuat terhadap lingkungan perairan rawa, dengan daun berbentuk roset terapung, akar serabut panjang bercabang, dan kemampuan reproduksi vegetatif melalui stolon.Jaringan aerenkim pada tangkai daun dan daun berfungsi dalam daya apung dan pertukaran gas, serta jaringan parenkim dan berkas pengangkut mendukung efisiensi transportasi hara dan air.Kombinasi sifat ini mendukung pertumbuhan cepat dan kemampuan mendominasi habitat, sehingga L.laevigatum berpotensi mengganggu keseimbangan ekosistem perairan rawa
<br>Limnobium laevigatum adalah tumbuhan air asing dengan potensi invasif karena memiliki kemampuan beradaptasi dan berkembang pesat di perairan rawa, yang dapat mengganggu keseimbangan habitat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik morfoanatomi L. laevigatum dan menganalisis potensinya sebagai tumbuhan invasif di perairan rawa Kelurahan Baru, Pangkalan Bun, Indonesia. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan mengumpulkan 14 spesimen dan menganalisis morfologi dan anatomi daun, tangkai daun, dan akar. Hasil menunjukkan L. laevigatum memiliki daun berbentuk roset terapung dengan permukaan licin berwarna hijau, sistem perakaran serabut menggantung bebas, dan mampu berkembang biak secara vegetatif dan generatif. Pengamatan anatomi menunjukkan jaringan aerenkim pada tangkai daun dan daun, serta jaringan parenkim dan berkas pengangkut yang mendukung...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp" type="image/webp" length="85882" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0880e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-0b7f9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/8/restorasi-ekosistem-rawa-morfoanatomi-limnobium-la-thumb-d5189.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56891-kesehatan-masyarakat-minat-masyar</link>
	<guid isPermaLink="false">2f2b0c340aae826682ad906eb8f3aaea</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:16:56 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar kegiatan pemeriksaan kesehatan dan edukasi penyakit tidak menular dapat menjadi agenda rutin di puskesmas. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat: Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar kegiatan pemeriksaan kesehatan dan edukasi penyakit tidak menular dapat menjadi agenda rutin di puskesmas. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari kegiatan ini terhadap peningkatan derajat kesehatan masyarakat. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat masyarakat dalam melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala.. Layanan pemeriksaan kesehatan dan edukasi penyakit tidak menular adalah salah satu bentuk layanan kepada masyarakat.Pelaksanaannya dilakukan secara individu ataupun kelompok di pelayanan kesehatan.Pelaksanaan ini bertujuan agar masyarakat diketahui kondisi kesehatannya dan teredukasi cara menjaga kesehatan dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala di mana pun mereka berada.Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi agenda rutin di puskesmas sehingga dapat tercapai pemenuhan kebutuhan kesehatan pada masyarakat dengan optimal Latar belakang: Penyakit tidak menular yang menjadi masalah kesehatan yang sangat serius saat ini adalah hipertensi, asam urat, diabetes melitus, dan kolesterol, yang jika tidak diatasi dari awal dapat menimbulkan komplikasi. Dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala, potensi penyakit yang datang ke tubuh kita pun akan diketahui lebih dini. Untuk itu, perlu dilakukan pemeriksaan kesehatan pada masyarakat. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp 1x" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" alt="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-c8ead.webp" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-c8ead.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-c8ead.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-c8ead.webp 1x" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" alt="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-fd4b9.webp" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-fd4b9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-fd4b9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-fd4b9.webp 1x" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" alt="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56891-kesehatan-masyarakat-minat-masyar" title="JURIS - Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat" target="_blank">Pemeriksaan Kesehatan Gratis di Kantor Camat Padang Barat</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar kegiatan pemeriksaan kesehatan dan edukasi penyakit tidak menular dapat menjadi agenda rutin di puskesmas. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari kegiatan ini terhadap peningkatan derajat kesehatan masyarakat. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat masyarakat dalam melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala..
<br>Layanan pemeriksaan kesehatan dan edukasi penyakit tidak menular adalah salah satu bentuk layanan kepada masyarakat.Pelaksanaannya dilakukan secara individu ataupun kelompok di pelayanan kesehatan.Pelaksanaan ini bertujuan agar masyarakat diketahui kondisi kesehatannya dan teredukasi cara menjaga kesehatan dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala di mana pun mereka berada.Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi agenda rutin di puskesmas sehingga dapat tercapai pemenuhan kebutuhan kesehatan pada masyarakat dengan optimal
<br>Latar belakang: Penyakit tidak menular yang menjadi masalah kesehatan yang sangat serius saat ini adalah hipertensi, asam urat, diabetes melitus, dan kolesterol, yang jika tidak diatasi dari awal dapat menimbulkan komplikasi. Dengan melakukan pemeriksaan kesehatan secara berkala, potensi penyakit yang datang ke tubuh kita pun akan diketahui lebih dini. Untuk itu, perlu dilakukan pemeriksaan kesehatan pada masyarakat.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp" type="image/webp" length="121470" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-14fd4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-c8ead.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/0/kesehatan-masyarakat-minat-thailand-pendidikan-pem-thumb-fd4b9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56911-kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psi</link>
	<guid isPermaLink="false">491f1e6aa4200276ca964777beef36fb</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:06:02 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, dan akses terhadap rokok. Selain itu, penelitian juga dapat fokus ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, dan akses terhadap rokok. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada strategi intervensi yang efektif dalam mencegah dan mengurangi perilaku merokok pada remaja, termasuk edukasi, kampanye kesehatan, dan kebijakan publik. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari perilaku merokok pada kesehatan fisik dan psikologis remaja, serta strategi intervensi yang dapat diterapkan untuk membantu remaja berhenti merokok dan mencegah kecanduan.. Masa remaja sering dikenal dengan isitilah masa pemberontakan.Pada masa-masa ini, seorang anak yang baru mengalami puberitas sering kali menampilkan beragam gejolak emosi, menarik diri dari keluarga, serta mengalami banyak masalah, baik di rumah, sekolah atau di lingkungan pertemanannya.Banyak anak remaja dan anak dibawah umur sudah mengenal rokok dan narkoba.Kegiatan edukasi kenakalan remaja ini berjalan dengan baik dan sesuais dengan rencana program yang telah dibuat.Hasil dari kegiatan program edukasi kenakalan remaja ini dapat dipahami oleh semua remaja yang ada Latar belakang: Kenakalan remaja adalah tindak perbuatan yang dilakukan anak remaja dan perbuatan melawan hukum yang mana terdapat di dalamnya antisocial, antisusila serta melanggar norma agama, maka kalua dilanggar orang yang sudah menginjak dewasa akan menjadi tindak kejahatan. Beberapa hal yang harus selalu diingat dalam menghadapi remaja yaitu bahwa jiwa remaja adalah jiwa yang penuh gejolak dan lingkungan social juga ditandai dengan perubahan social yang cepat. Perilaku merokok adalah sesuatu yang dilakukan seseorang... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp" title="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp 1x" title="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" alt="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-b3f98.webp" title="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-b3f98.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-b3f98.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-b3f98.webp 1x" title="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" alt="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56911-kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psi" title="JURIS - Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji" target="_blank">Penyimpangan Perilaku Remaja Praktik Keperawatan Komunitas di RT V RW X Kelurahan Korong Gadang Wilayah Kerja Puskesmas Kuranji</a>: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku merokok pada remaja, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, dan akses terhadap rokok. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada strategi intervensi yang efektif dalam mencegah dan mengurangi perilaku merokok pada remaja, termasuk edukasi, kampanye kesehatan, dan kebijakan publik. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari perilaku merokok pada kesehatan fisik dan psikologis remaja, serta strategi intervensi yang dapat diterapkan untuk membantu remaja berhenti merokok dan mencegah kecanduan..
<br>Masa remaja sering dikenal dengan isitilah masa pemberontakan.Pada masa-masa ini, seorang anak yang baru mengalami puberitas sering kali menampilkan beragam gejolak emosi, menarik diri dari keluarga, serta mengalami banyak masalah, baik di rumah, sekolah atau di lingkungan pertemanannya.Banyak anak remaja dan anak dibawah umur sudah mengenal rokok dan narkoba.Kegiatan edukasi kenakalan remaja ini berjalan dengan baik dan sesuais dengan rencana program yang telah dibuat.Hasil dari kegiatan program edukasi kenakalan remaja ini dapat dipahami oleh semua remaja yang ada
<br>Latar belakang: Kenakalan remaja adalah tindak perbuatan yang dilakukan anak remaja dan perbuatan melawan hukum yang mana terdapat di dalamnya antisocial, antisusila serta melanggar norma agama, maka kalua dilanggar orang yang sudah menginjak dewasa akan menjadi tindak kejahatan. Beberapa hal yang harus selalu diingat dalam menghadapi remaja yaitu bahwa jiwa remaja adalah jiwa yang penuh gejolak dan lingkungan social juga ditandai dengan perubahan social yang cepat. Perilaku merokok adalah sesuatu yang dilakukan seseorang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp" type="image/webp" length="71514" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-caabe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/8/kenakalan-remaja-konseling-anak-kondisi-psikologis-thumb-b3f98.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau Vigna radiata sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau Vigna radiata sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau Vigna radiata sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56895-komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-kac</link>
	<guid isPermaLink="false">c79057006bc3f728be857dcb203b3db0</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 07:05:14 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menguji efektivitas medium alternatif kacang hijau terhadap berbagai jenis bakteri, termasuk Gram negatif dan positif, untuk menentukan spektrum luasnya. 2. Menganalisis komposisi nutrisi medium alternatif ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus: Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menguji efektivitas medium alternatif kacang hijau terhadap berbagai jenis bakteri, termasuk Gram negatif dan positif, untuk menentukan spektrum luasnya. 2. Menganalisis komposisi nutrisi medium alternatif setelah produksi untuk memastikan ketersediaan nutrisi bagi bakteri. 3. Menjelajahi efek variasi konsentrasi tepung dan infusum kacang hijau pada pertumbuhan bakteri, untuk mengoptimalkan formula medium alternatif.. Berdasarkan hasil penelitian, tepung kacang hijau (Vigna radiata) menunjukkan potensi kuat sebagai media alternatif pertumbuhan Staphylococcus aureus yang efektif, dengan efektivitas pertumbuhan yang setara dengan medium komersial standar, Tryptic Soy Agar (TSA).Sebaliknya, medium infusum kacang hijau kurang optimal untuk pertumbuhan bakteri, kemungkinan akibat degradasi nutrisi selama proses pemanasan atau pengolahan.Secara morfologis, kedua medium alternatif berhasil mendukung pertumbuhan bakteri, meskipun menghasilkan koloni yang sedikit lebih kecil dibandingkan medium standar.Oleh karena itu, tepung kacang hijau dapat direkomendasikan sebagai alternatif medium pertumbuhan yang layak dan hemat biaya untuk latihan mikrobiologi, terutama di laboratorium dengan infrastruktur terbatas Keterbatasan akses dan tingginya biaya media pertumbuhan komersial mendorong pengembangan media alternatif berbasis bahan lokal. Meskipun beberapa bahan legum telah dilaporkan dapat mendukung pertumbuhan bakteri, pemanfaatan kacang hijau (Vigna radiata) sebagai media alternatif, khususnya dalam bentuk tepung dan infusum, serta perbandingan efektivitasnya terhadap media standar masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi potensi kedua bentuk tersebut sebagai media pertumbuhan Staphylococcus aureus. Jenis penelitian adalah eksperimental yang... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-0c414.webp" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-0c414.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-0c414.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-0c414.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" alt="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-9d3a1.webp" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-9d3a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-9d3a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-9d3a1.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" alt="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp 1x" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" alt="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56895-komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-kac" title="JURIS - Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus" target="_blank">Evaluasi Tepung dan Infusum Kacang Hijau (Vigna radiata) sebagai Media Alternatif Pertumbuhan Staphylococcus aureus</a>: Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menguji efektivitas medium alternatif kacang hijau terhadap berbagai jenis bakteri, termasuk Gram negatif dan positif, untuk menentukan spektrum luasnya. 2. Menganalisis komposisi nutrisi medium alternatif setelah produksi untuk memastikan ketersediaan nutrisi bagi bakteri. 3. Menjelajahi efek variasi konsentrasi tepung dan infusum kacang hijau pada pertumbuhan bakteri, untuk mengoptimalkan formula medium alternatif..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, tepung kacang hijau (Vigna radiata) menunjukkan potensi kuat sebagai media alternatif pertumbuhan Staphylococcus aureus yang efektif, dengan efektivitas pertumbuhan yang setara dengan medium komersial standar, Tryptic Soy Agar (TSA).Sebaliknya, medium infusum kacang hijau kurang optimal untuk pertumbuhan bakteri, kemungkinan akibat degradasi nutrisi selama proses pemanasan atau pengolahan.Secara morfologis, kedua medium alternatif berhasil mendukung pertumbuhan bakteri, meskipun menghasilkan koloni yang sedikit lebih kecil dibandingkan medium standar.Oleh karena itu, tepung kacang hijau dapat direkomendasikan sebagai alternatif medium pertumbuhan yang layak dan hemat biaya untuk latihan mikrobiologi, terutama di laboratorium dengan infrastruktur terbatas
<br>Keterbatasan akses dan tingginya biaya media pertumbuhan komersial mendorong pengembangan media alternatif berbasis bahan lokal. Meskipun beberapa bahan legum telah dilaporkan dapat mendukung pertumbuhan bakteri, pemanfaatan kacang hijau (Vigna radiata) sebagai media alternatif, khususnya dalam bentuk tepung dan infusum, serta perbandingan efektivitasnya terhadap media standar masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi potensi kedua bentuk tersebut sebagai media pertumbuhan Staphylococcus aureus. Jenis penelitian adalah eksperimental yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp" type="image/webp" length="101506" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-0c414.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-9d3a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/komoditas-kacang-hijau-kombinasi-tepung-alternatif-thumb-43c45.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56896-interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa</link>
	<guid isPermaLink="false">0257c7a580abdaf3fc39420c4edf595e</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:51:42 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan strategi kampanye kesadaran yang kreatif untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan sosial lingkungan. Kampanye ini dapat memanfaatkan media sosial sebagai platform utama, dengan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan strategi kampanye kesadaran yang kreatif untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan sosial lingkungan. Kampanye ini dapat memanfaatkan media sosial sebagai platform utama, dengan fokus pada penyebaran informasi dan ajakan kolaboratif secara daring. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan pola pembelajaran di era media sosial, seperti peer-based learning, kolaborasi, kreativitas, dan kegiatan berdasarkan minat dan persahabatan. Dengan demikian, mahasiswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi dan bekerja sama dengan disiplin ilmu lainnya, sehingga dapat berperan aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan melalui komunikasi positif dan kreatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi sebagai sumber informasi belajar pada mahasiswa melalui kegiatan antara lain.mahasiswa yang mengetahui konsep dan pengertian dari lingkungan dari total 33 responden, yaitu 80%, sedangkan responden yang menyatakan tidak mengetahui sebesar 20%.Tingkat keterlibatan mahasiswa mengenai partisipasi mahasiswa yang berorientasi pada kegiatan peduli lingkungan dengan beberapa cakupan penting yang seperti aspek sosialisasi.Tingkat pengetahuan mahasiswa pada konsep dan pengertian yang berorientasi pada kegiatan sosial lingkungan.Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengetahui konsep dan pengertian dari lingkungan dari total 33 responden, yaitu 80%, sedangkan responden yang menyatakan tidak mengetahui sebesar 20%.Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa mengetahui konsep dan kegiatan dari lingkungan.Tingkat keterlibatan mahasiswa pada kegiatan lingkungan yang dilakukan di lingkungan sekolah sebanyak 25%, kegiatan di lingkungan komunitas atau kelompok sebanyak 20% dan tidak terlibat sebanyak 55%.Media online dapat digunakan oleh mahasiswa untuk sosialisasi kegiatan lingkungan seperti media kampanye 48,5%, media facebook sebanyak 33,3 %, media Instagram.Sebanyak 33,3 %, media youtube sebanyak 45,5%, dan media lainnya sebanyak 33,3 %.Mahasiswa berperan pentingnya dalam menjaga kelestarian lingkungan dengan komunikasi melalui memanfaatkan media sosial serta dapat memberikan informasi yang positif yang berkaitan dengan kreativitas dan disiplin ilmu yang dimiliki Kehadiran teknologi sebagai wujud dari pengembangan potensi sumber daya manusia, terutama media sosial yang dapat dimanfaatkan untuk berkomunikasi, menyebarkan informasi. Mahasiswa sebagai agen perubahan, adalah kelompok yang paling rentan terhadap ketergantungan pada internet dan memanfaatkan media sosial sebagai alat utama untuk berkomunikasi, partisipasi dalam aksi sosial dan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui partisipasi mahasiswa dalam kegiatan sosial yang berorientasi lingkungan. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik analisis data deskriptif... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-40d90.webp" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-40d90.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-40d90.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-40d90.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" alt="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" alt="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-55e8f.webp" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-55e8f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-55e8f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-55e8f.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" alt="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56896-interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa" title="JURIS - Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan" target="_blank">Efektivitas Pemanfaatan Media Online terhadap Partisipasi Mahasiswa dalam Kegiatan Sosial yang Berorientasi Lingkungan</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan strategi kampanye kesadaran yang kreatif untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan sosial lingkungan. Kampanye ini dapat memanfaatkan media sosial sebagai platform utama, dengan fokus pada penyebaran informasi dan ajakan kolaboratif secara daring. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan pola pembelajaran di era media sosial, seperti peer-based learning, kolaborasi, kreativitas, dan kegiatan berdasarkan minat dan persahabatan. Dengan demikian, mahasiswa dapat mengembangkan keterampilan komunikasi dan bekerja sama dengan disiplin ilmu lainnya, sehingga dapat berperan aktif dalam menjaga kelestarian lingkungan melalui komunikasi positif dan kreatif..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi sebagai sumber informasi belajar pada mahasiswa melalui kegiatan antara lain.mahasiswa yang mengetahui konsep dan pengertian dari lingkungan dari total 33 responden, yaitu 80%, sedangkan responden yang menyatakan tidak mengetahui sebesar 20%.Tingkat keterlibatan mahasiswa mengenai partisipasi mahasiswa yang berorientasi pada kegiatan peduli lingkungan dengan beberapa cakupan penting yang seperti aspek sosialisasi.Tingkat pengetahuan mahasiswa pada konsep dan pengertian yang berorientasi pada kegiatan sosial lingkungan.Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengetahui konsep dan pengertian dari lingkungan dari total 33 responden, yaitu 80%, sedangkan responden yang menyatakan tidak mengetahui sebesar 20%.Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata mahasiswa mengetahui konsep dan kegiatan dari lingkungan.Tingkat keterlibatan mahasiswa pada kegiatan lingkungan yang dilakukan di lingkungan sekolah sebanyak 25%, kegiatan di lingkungan komunitas atau kelompok sebanyak 20% dan tidak terlibat sebanyak 55%.Media online dapat digunakan oleh mahasiswa untuk sosialisasi kegiatan lingkungan seperti media kampanye 48,5%, media facebook sebanyak 33,3 %, media Instagram.Sebanyak 33,3 %, media youtube sebanyak 45,5%, dan media lainnya sebanyak 33,3 %.Mahasiswa berperan pentingnya dalam menjaga kelestarian lingkungan dengan komunikasi melalui memanfaatkan media sosial serta dapat memberikan informasi yang positif yang berkaitan dengan kreativitas dan disiplin ilmu yang dimiliki
<br>Kehadiran teknologi sebagai wujud dari pengembangan potensi sumber daya manusia, terutama media sosial yang dapat dimanfaatkan untuk berkomunikasi, menyebarkan informasi. Mahasiswa sebagai agen perubahan, adalah kelompok yang paling rentan terhadap ketergantungan pada internet dan memanfaatkan media sosial sebagai alat utama untuk berkomunikasi, partisipasi dalam aksi sosial dan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui partisipasi mahasiswa dalam kegiatan sosial yang berorientasi lingkungan. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik analisis data deskriptif...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp" type="image/webp" length="100094" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-40d90.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-d12f4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/8/interaksi-sosial-sumber-daya-mahasiswa-siswa-parti-thumb-55e8f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56899-coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-mad</link>
	<guid isPermaLink="false">90fa068f2864a4c1f77a8403e3cba8ce</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:43:41 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki apakah model Problem Based Learning yang dibantu mind mapping memberikan efek serupa pada topik biologi lain seperti ekosistem atau genetika serta pada tingkat kelas yang berbeda, misalnya pada kelas XII atau tingkat ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki apakah model Problem Based Learning yang dibantu mind mapping memberikan efek serupa pada topik biologi lain seperti ekosistem atau genetika serta pada tingkat kelas yang berbeda, misalnya pada kelas XII atau tingkat SMP. Selanjutnya, diperlukan studi jangka panjang untuk menilai retensi kemampuan berpikir kritis siswa setelah beberapa bulan atau tahun penerapan model ini, sehingga dapat diketahui keberlanjutan manfaatnya. Selain itu, perbandingan antara mind mapping dengan teknik visualisasi lain seperti concept mapping atau diagram alur dalam konteks PBL dapat mengungkap strategi visual yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh faktor moderator seperti motivasi belajar, gaya belajar, atau tingkat kecerdasan emosional terhadap efektivitas model ini, guna memperjelas kondisi optimal penerapannya. Akhirnya, uji coba model ini dalam lingkungan pembelajaran daring atau hybrid dapat memberikan wawasan tentang adaptabilitasnya pada berbagai platform pendidikan modern.. Penerapan model Problem Based Learning yang dibantu dengan mind mapping secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan di SMA Negeri 12 Medan.Analisis data menunjukkan peningkatan rataAcrata nilai dari 48,03 pada preActest menjadi 75,61 pada postActest serta nilai signifikansi sebesar 0,015 ( ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-09ec1.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-09ec1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-09ec1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-09ec1.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-b8911.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-b8911.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-b8911.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-b8911.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56899-coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-mad" title="JURIS - Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan" target="_blank">Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan</a>: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki apakah model Problem Based Learning yang dibantu mind mapping memberikan efek serupa pada topik biologi lain seperti ekosistem atau genetika serta pada tingkat kelas yang berbeda, misalnya pada kelas XII atau tingkat SMP. Selanjutnya, diperlukan studi jangka panjang untuk menilai retensi kemampuan berpikir kritis siswa setelah beberapa bulan atau tahun penerapan model ini, sehingga dapat diketahui keberlanjutan manfaatnya. Selain itu, perbandingan antara mind mapping dengan teknik visualisasi lain seperti concept mapping atau diagram alur dalam konteks PBL dapat mengungkap strategi visual yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh faktor moderator seperti motivasi belajar, gaya belajar, atau tingkat kecerdasan emosional terhadap efektivitas model ini, guna memperjelas kondisi optimal penerapannya. Akhirnya, uji coba model ini dalam lingkungan pembelajaran daring atau hybrid dapat memberikan wawasan tentang adaptabilitasnya pada berbagai platform pendidikan modern..
<br>Penerapan model Problem Based Learning yang dibantu dengan mind mapping secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan di SMA Negeri 12 Medan.Analisis data menunjukkan peningkatan rataAcrata nilai dari 48,03 pada preActest menjadi 75,61 pada postActest serta nilai signifikansi sebesar 0,015 (<0,05), sehingga hipotesis mengenai pengaruh positif model tersebut diterima.Oleh karena itu, model pembelajaran ini dapat dijadikan alternatif efektif dalam pendidikan biologi, dan disarankan agar guru mengimplementasikannya serta peneliti melakukan studi lanjutan pada materi atau jenjang lain
<br>Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran biologi untuk membantu siswa menganalisis dan memecahkan masalah secara logis. Namun, kemampuan berpikir kritis siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan mind mapping terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi sistem pencernaan di kelas XI SMA Negeri 12 Medan. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretestAcposttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang menggunakan model Problem Based Learning berbantuan mind mapping dan kelas kontrol yang menggunakan model Problem Based Learning. Data dikumpulkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp" type="image/webp" length="79974" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-09ec1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-c957a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/coba-model-sawroc-pemahaman-siswa-kritis-madrasah-thumb-b8911.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Problem Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56900-literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l</link>
	<guid isPermaLink="false">321fd2db5c836de76bf639597dee2aa2</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:39:55 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Mempelajari efektivitas model PBL berbantuan video dalam topik biologi lainnya, (2) Menjelajahi penerapan model ini pada tingkat pendidikan yang berbeda, dan (3) Mengembangkan penelitian dengan variabel hasil tambahan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem: Saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Mempelajari efektivitas model PBL berbantuan video dalam topik biologi lainnya, (2) Menjelajahi penerapan model ini pada tingkat pendidikan yang berbeda, dan (3) Mengembangkan penelitian dengan variabel hasil tambahan seperti motivasi belajar dan keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk strategi pembelajaran berbasis bukti yang kuat dalam pendidikan biologi ekosistem.. Implementasi model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan video di SMAS Angkasa 1 Medan secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa dalam pembelajaran ekosistem.Perbedaan yang signifikan ditemukan untuk semua variabel yang diukur, yaitu keterampilan berpikir kritis (d = 1.39), literasi lingkungan pengetahuan (d = 1.70), literasi lingkungan sikap (d = 0.91), dan literasi lingkungan perilaku (d = 1.11), dengan semua variabel menunjukkan efek besar.Penelitian ini berkontribusi pada bidang pendidikan biologi dengan menyediakan bukti empiris bahwa model PBL berbantuan video efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa.Temuan ini memperkaya pengetahuan yang ada tentang pendekatan pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan aktivitas pemecahan masalah dengan dukungan multimedia untuk mengembangkan kompetensi abad ke-21.Selain itu, penelitian ini memperluas pemahaman tentang pengembangan literasi lingkungan dengan menunjukkan bahwa PBL berbantuan video dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku lingkungan siswa secara bersamaan Rendahnya kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa yang tercermin dari rendahnya hasil PISA Indonesia, serta masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, menjadi latar belakang penelitian ini. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan belum optimal dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, khususnya pada materi ekosistem. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-657d5.webp" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-657d5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-657d5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-657d5.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-01f66.webp" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-01f66.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-01f66.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-01f66.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56900-literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l" title="JURIS - Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem" target="_blank">Pengaruh Problem-Based Learning Berbantuan Video terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Literasi Lingkungan Siswa dalam Pembelajaran Ekosistem</a>: Saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Mempelajari efektivitas model PBL berbantuan video dalam topik biologi lainnya, (2) Menjelajahi penerapan model ini pada tingkat pendidikan yang berbeda, dan (3) Mengembangkan penelitian dengan variabel hasil tambahan seperti motivasi belajar dan keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk strategi pembelajaran berbasis bukti yang kuat dalam pendidikan biologi ekosistem..
<br>Implementasi model Problem-Based Learning (PBL) berbantuan video di SMAS Angkasa 1 Medan secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa dalam pembelajaran ekosistem.Perbedaan yang signifikan ditemukan untuk semua variabel yang diukur, yaitu keterampilan berpikir kritis (d = 1.39), literasi lingkungan pengetahuan (d = 1.70), literasi lingkungan sikap (d = 0.91), dan literasi lingkungan perilaku (d = 1.11), dengan semua variabel menunjukkan efek besar.Penelitian ini berkontribusi pada bidang pendidikan biologi dengan menyediakan bukti empiris bahwa model PBL berbantuan video efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa.Temuan ini memperkaya pengetahuan yang ada tentang pendekatan pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan aktivitas pemecahan masalah dengan dukungan multimedia untuk mengembangkan kompetensi abad ke-21.Selain itu, penelitian ini memperluas pemahaman tentang pengembangan literasi lingkungan dengan menunjukkan bahwa PBL berbantuan video dapat meningkatkan pengetahuan, sikap, dan perilaku lingkungan siswa secara bersamaan
<br>Rendahnya kemampuan berpikir kritis dan literasi lingkungan siswa yang tercermin dari rendahnya hasil PISA Indonesia, serta masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, menjadi latar belakang penelitian ini. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran dan belum optimal dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi, khususnya pada materi ekosistem. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp" type="image/webp" length="102296" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-657d5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-5dfc7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/1/literasi-lingkungan-keterampilan-berpikir-kritis-l-thumb-01f66.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat PMO Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat PMO Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat PMO Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56910-pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program</link>
	<guid isPermaLink="false">ab24f5d5eadaa8b198aec2347bdcd49a</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:39:10 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas berbagai metode pendidikan (misalnya video interaktif versus diskusi kelompok) terhadap peningkatan pengetahuan dan kepatuhan PMO pada keluarga penderita TBC, sehingga dapat menentukan pendekatan paling ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas berbagai metode pendidikan (misalnya video interaktif versus diskusi kelompok) terhadap peningkatan pengetahuan dan kepatuhan PMO pada keluarga penderita TBC, sehingga dapat menentukan pendekatan paling optimal. Selanjutnya, diperlukan pengembangan dan pengujian alat pemantauan digital yang dapat membantu PMO memantau kepatuhan minum obat secara realActime, termasuk analisis faktor kegunaan dan akurasi dalam konteks komunitas pedesaan. Akhirnya, studi longitudinal diperlukan untuk menilai dampak jangka panjang pendidikan PMO terhadap tingkat keberhasilan pengobatan TBC, khususnya dalam mengurangi kejadian putus obat, resistensi obat, dan beban kesehatan pada tingkat keluarga dan masyarakat.. Berdasarkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dengan nilai rata-rata sebesar 81,36 pada peserta.Diharapkan pada kegiatan masyarakat selanjutnya perlu mengantisipasi ketidakhadiran keluarga dan menerapkan cara alternatif untuk ketidak hadir tersebut.Selanjutnya diharapkan perlu berfokus pada tren dan isu yang berkembang seperti alat pemantauan atau evaluasi terhadap keberhasilan program PMO Tuberkulosis (TBC) merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis yang menyebar melalui udara. Penyakit TBC masih menjadi fokus utama pemerintah dalam mengatasi permasalahan penyakit menular. Penyakit ini dalam pengobatannya masih sering mengalami kegagalan. Kecenderungan pasien dengan TBC yang mengalami putus obat disebabkan oleh banyak faktor. Cara yang paling tepat untuk mengatasi putus obat adalah dengan memberikan pengetahuan kepada pengawas minum obat (PMO) terkait pengobatan pasien. Pemberian pengetahuan dengan metode diskusi grup PMO merupakan salah satu dari sekian banyak alternatif untuk meningkatkan pengetahuan PMO. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidikan kesehatan dengan pendekatan diskusi grup yang dilaksanakan pada hari Senin, 5 Maret 2024 bertempat di kelurahan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-ac65f.webp" title="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-ac65f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-ac65f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-ac65f.webp 1x" title="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" alt="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp" title="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp 1x" title="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" alt="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56910-pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program" title="JURIS - Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis" target="_blank">Pendidikan Kesehatan Pada Keluarga Tentang Pentingnya Pengawas Minum Obat (PMO) Untuk Mencegah Putus Obat Pada Pasien Dengan Tuberkulosis</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas berbagai metode pendidikan (misalnya video interaktif versus diskusi kelompok) terhadap peningkatan pengetahuan dan kepatuhan PMO pada keluarga penderita TBC, sehingga dapat menentukan pendekatan paling optimal. Selanjutnya, diperlukan pengembangan dan pengujian alat pemantauan digital yang dapat membantu PMO memantau kepatuhan minum obat secara realActime, termasuk analisis faktor kegunaan dan akurasi dalam konteks komunitas pedesaan. Akhirnya, studi longitudinal diperlukan untuk menilai dampak jangka panjang pendidikan PMO terhadap tingkat keberhasilan pengobatan TBC, khususnya dalam mengurangi kejadian putus obat, resistensi obat, dan beban kesehatan pada tingkat keluarga dan masyarakat..
<br>Berdasarkan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dengan nilai rata-rata sebesar 81,36 pada peserta.Diharapkan pada kegiatan masyarakat selanjutnya perlu mengantisipasi ketidakhadiran keluarga dan menerapkan cara alternatif untuk ketidak hadir tersebut.Selanjutnya diharapkan perlu berfokus pada tren dan isu yang berkembang seperti alat pemantauan atau evaluasi terhadap keberhasilan program PMO
<br>Tuberkulosis (TBC) merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium tuberculosis yang menyebar melalui udara. Penyakit TBC masih menjadi fokus utama pemerintah dalam mengatasi permasalahan penyakit menular. Penyakit ini dalam pengobatannya masih sering mengalami kegagalan. Kecenderungan pasien dengan TBC yang mengalami putus obat disebabkan oleh banyak faktor. Cara yang paling tepat untuk mengatasi putus obat adalah dengan memberikan pengetahuan kepada pengawas minum obat (PMO) terkait pengobatan pasien. Pemberian pengetahuan dengan metode diskusi grup PMO merupakan salah satu dari sekian banyak alternatif untuk meningkatkan pengetahuan PMO. Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah pendidikan kesehatan dengan pendekatan diskusi grup yang dilaksanakan pada hari Senin, 5 Maret 2024 bertempat di kelurahan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp" type="image/webp" length="148700" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-ac65f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/pendidikan-kesehatan-pmo-tuberkulosis-program-minu-thumb-b2949.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb Puntigrus partipentazona di Perairan Danau Toba ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb Puntigrus partipentazona di Perairan Danau Toba ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb Puntigrus partipentazona di Perairan Danau Toba ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56901-ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata</link>
	<guid isPermaLink="false">b5cdea329bc3a03814315e27e369d3d4</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:37:32 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengkaji aspek reproduksi lainnya, seperti pola musim pemijahan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki lebih lanjut tentang strategi reproduksi dan adaptasi P. partipentazona di ekosistem ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengkaji aspek reproduksi lainnya, seperti pola musim pemijahan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki lebih lanjut tentang strategi reproduksi dan adaptasi P. partipentazona di ekosistem Danau Toba, serta pengaruhnya terhadap keseimbangan ekosistem perairan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang faktor-faktor lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan reproduksi P. partipentazona, serta bagaimana spesies ini berinteraksi dengan spesies asli di Danau Toba.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek biologi reproduksi P.partipentazona di perairan Danau Toba menunjukkan pola reproduksi aktif yang ditandai oleh variasi TKG (I-IV), peningkatan IKG pada betina, dengan betina matang gonad pada ukuran yang lebih besar.Selain itu, nilai fekunditas 194-361 butir yang meningkat seiring ukuran tubuh, dan adanya hubungan positif antara ukuran tubuh dengan fekunditas.Nilai faktor kondisi (0,97-1,32) menunjukkan kondisi tubuh yang baik, yang menegaskan spesies ini mampu beradaptasi dengan baik di perairan Danau Toba.Penelitian ini memberikan kontribusi ilmiah sebagai dasar informasi yang dapat dimanfaatkan dalam kajian ekologi perairan tawar serta mendukung pengelolaan dan pelestarian sumber daya perikanan secara berkelanjutan di Danau Toba Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek biologi reproduksi dan faktor kondisi ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di perairan Danau Toba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P. partipentazona memiliki tingkat kematangan gonad yang bervariasi, dengan nilai Indeks Kematangan Gonad (IKG) betina lebih tinggi dibandingkan jantan di seluruh stasiun pengamatan. Ukuran pertama kali matang gonad betina lebih besar dibandingkan jantan, serta nilai fekunditas berkisar antara 194 - 361 butir telur dengan hubungan yang berkorelasi positif dengan panjang dan bobot tubuh. Dimorfisme seksual tampak pada warna tubuh dan bentuk tubuh ikan. Nilai faktor kondisi berkisar 0,97 - 1,32, menunjukkan kondisi fisiologis ikan yang baik dan lingkungan yang mendukung pertumbuhan serta reproduksi. Strategi reproduksi yang... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp 1x" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" alt="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-13ea5.webp" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-13ea5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-13ea5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-13ea5.webp 1x" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" alt="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-eb919.webp" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-eb919.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-eb919.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-eb919.webp 1x" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" alt="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56901-ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata" title="JURIS - Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba" target="_blank">Biologi Reproduksi dan Faktor Kondisi Ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di Perairan Danau Toba</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengkaji aspek reproduksi lainnya, seperti pola musim pemijahan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki lebih lanjut tentang strategi reproduksi dan adaptasi P. partipentazona di ekosistem Danau Toba, serta pengaruhnya terhadap keseimbangan ekosistem perairan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang faktor-faktor lingkungan yang mendukung pertumbuhan dan reproduksi P. partipentazona, serta bagaimana spesies ini berinteraksi dengan spesies asli di Danau Toba..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek biologi reproduksi P.partipentazona di perairan Danau Toba menunjukkan pola reproduksi aktif yang ditandai oleh variasi TKG (I-IV), peningkatan IKG pada betina, dengan betina matang gonad pada ukuran yang lebih besar.Selain itu, nilai fekunditas 194-361 butir yang meningkat seiring ukuran tubuh, dan adanya hubungan positif antara ukuran tubuh dengan fekunditas.Nilai faktor kondisi (0,97-1,32) menunjukkan kondisi tubuh yang baik, yang menegaskan spesies ini mampu beradaptasi dengan baik di perairan Danau Toba.Penelitian ini memberikan kontribusi ilmiah sebagai dasar informasi yang dapat dimanfaatkan dalam kajian ekologi perairan tawar serta mendukung pengelolaan dan pelestarian sumber daya perikanan secara berkelanjutan di Danau Toba
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek biologi reproduksi dan faktor kondisi ikan Tiger Barb (Puntigrus partipentazona) di perairan Danau Toba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa P. partipentazona memiliki tingkat kematangan gonad yang bervariasi, dengan nilai Indeks Kematangan Gonad (IKG) betina lebih tinggi dibandingkan jantan di seluruh stasiun pengamatan. Ukuran pertama kali matang gonad betina lebih besar dibandingkan jantan, serta nilai fekunditas berkisar antara 194 - 361 butir telur dengan hubungan yang berkorelasi positif dengan panjang dan bobot tubuh. Dimorfisme seksual tampak pada warna tubuh dan bentuk tubuh ikan. Nilai faktor kondisi berkisar 0,97 - 1,32, menunjukkan kondisi fisiologis ikan yang baik dan lingkungan yang mendukung pertumbuhan serta reproduksi. Strategi reproduksi yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp" type="image/webp" length="105394" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-f2d91.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-13ea5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/3/ekosistem-danau-biologi-reproduksi-wisata-toba-bio-thumb-eb919.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56908-fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai</link>
	<guid isPermaLink="false">b436b4e0db22e0ec5bf9529e41c53232</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:37:23 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi (1) bagaimana integrasi modul pendidikan kesehatan mental ke dalam kurikulum reguler di sekolah inklusif memengaruhi peningkatan pengetahuan dan sikap guru serta siswa dengan kebutuhan khusus, dengan menggunakan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi (1) bagaimana integrasi modul pendidikan kesehatan mental ke dalam kurikulum reguler di sekolah inklusif memengaruhi peningkatan pengetahuan dan sikap guru serta siswa dengan kebutuhan khusus, dengan menggunakan desain eksperimental berkelompok dan evaluasi longitudinal; (2) apakah pelatihan berbasis teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau platform eAclearning, dapat meningkatkan efektivitas sosialisasi kesehatan fisik dan mental bagi guru di daerah terpencil, dibandingkan dengan pendekatan tatap muka tradisional, melalui studi kuasiAceksperimental; dan (3) bagaimana peran kolaboratif antara guru, orang tua, dan tenaga kesehatan dalam pengembangan rencana proses pembelajaran yang berkelanjutan dapat mengurangi kesenjangan pengetahuan serta meningkatkan kesejahteraan psikososial siswa ABK, yang dapat diteliti dengan pendekatan studi kasus terintegrasi. PenelitianAcpenelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk kebijakan pendidikan inklusif serta memperluas pemahaman tentang strategi terbaik dalam meningkatkan kesehatan holistik anak berkebutuhan khusus.. Tingkat pengetahuan guru dan siswa di SLB Muhamadiyah IX Pauh Padang sebelum dilakukan sosialisasi menunjukkan sebagian besar kurang yaitu 75A%, serta setelah dilakukan sosialisasi menunjukkan peningkatan yaitu sebagian besar baik yaitu 50A%.Guru yang telah dididik dan dilatih diharapkan mampu menyiapkan dan memasukkan ke dalam Rencana Proses Pembelajaran sehingga dapat diberikan kepada siswa secara bertahap.Selain itu siswa dapat mengerti tentang kesehatan tidak hanya sebatas kesehatan fisik saja namun harus mengetahui sampai ke kesehatan mental siswa Latar Belakang: Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan istilah lain untuk menggantikan kata "Anak Luar Biasa (ALB)" yang menandakan adanya kelainan khusus, ABK memiliki karakteristik yang berbeda antara satu dan lainnya. Maka dari itu, keberadaan pendamping bagi anak berkebutuhan khusus memiliki makna yang berarti bagi proses perlindungan dan tumbuh kembangnya. Bukan hanya orang tua saja yang berperan dalam pertumbuhan kesehatan fisik dan mental anak. Dalam hal ini guru juga berperan penting dalam pertumbuhan kesehatan fisik dan mental anak berkebutuhan khusus. Maka untuk mendukung hal tersebut diperlukan guru pengetahuan guru yang baik tentang kesehatan fisik dan jiwa agar dapat mewujudkan siswa yang... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" alt="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-878ae.webp" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-878ae.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-878ae.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-878ae.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" alt="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-32f09.webp" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-32f09.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-32f09.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-32f09.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" alt="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56908-fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai" title="JURIS - Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK" target="_blank">Peningkatan Pengetahuan Guru Dalam Memberikan Layanan Kesehatan Pada ABK</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi (1) bagaimana integrasi modul pendidikan kesehatan mental ke dalam kurikulum reguler di sekolah inklusif memengaruhi peningkatan pengetahuan dan sikap guru serta siswa dengan kebutuhan khusus, dengan menggunakan desain eksperimental berkelompok dan evaluasi longitudinal; (2) apakah pelatihan berbasis teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau platform eAclearning, dapat meningkatkan efektivitas sosialisasi kesehatan fisik dan mental bagi guru di daerah terpencil, dibandingkan dengan pendekatan tatap muka tradisional, melalui studi kuasiAceksperimental; dan (3) bagaimana peran kolaboratif antara guru, orang tua, dan tenaga kesehatan dalam pengembangan rencana proses pembelajaran yang berkelanjutan dapat mengurangi kesenjangan pengetahuan serta meningkatkan kesejahteraan psikososial siswa ABK, yang dapat diteliti dengan pendekatan studi kasus terintegrasi. PenelitianAcpenelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk kebijakan pendidikan inklusif serta memperluas pemahaman tentang strategi terbaik dalam meningkatkan kesehatan holistik anak berkebutuhan khusus..
<br>Tingkat pengetahuan guru dan siswa di SLB Muhamadiyah IX Pauh Padang sebelum dilakukan sosialisasi menunjukkan sebagian besar kurang yaitu 75A%, serta setelah dilakukan sosialisasi menunjukkan peningkatan yaitu sebagian besar baik yaitu 50A%.Guru yang telah dididik dan dilatih diharapkan mampu menyiapkan dan memasukkan ke dalam Rencana Proses Pembelajaran sehingga dapat diberikan kepada siswa secara bertahap.Selain itu siswa dapat mengerti tentang kesehatan tidak hanya sebatas kesehatan fisik saja namun harus mengetahui sampai ke kesehatan mental siswa
<br>Latar Belakang: Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan istilah lain untuk menggantikan kata "Anak Luar Biasa (ALB)" yang menandakan adanya kelainan khusus, ABK memiliki karakteristik yang berbeda antara satu dan lainnya. Maka dari itu, keberadaan pendamping bagi anak berkebutuhan khusus memiliki makna yang berarti bagi proses perlindungan dan tumbuh kembangnya. Bukan hanya orang tua saja yang berperan dalam pertumbuhan kesehatan fisik dan mental anak. Dalam hal ini guru juga berperan penting dalam pertumbuhan kesehatan fisik dan mental anak berkebutuhan khusus. Maka untuk mendukung hal tersebut diperlukan guru pengetahuan guru yang baik tentang kesehatan fisik dan jiwa agar dapat mewujudkan siswa yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp" type="image/webp" length="75408" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-47f35.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-878ae.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/fisik-da-non-aktif-siswa-abk-tatap-muka-guru-desai-thumb-32f09.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Terapy Progressive Muscle Relaxation PMR dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr M Djamil Padang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Terapy Progressive Muscle Relaxation PMR dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr M Djamil Padang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Terapy Progressive Muscle Relaxation PMR dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr M Djamil Padang ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56909-kanker-paru-a549-pasien-payudar</link>
	<guid isPermaLink="false">d6346385a16c09e08e1a0887c3b67f25</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:32:31 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang efektivitas terapi PMR dalam mengurangi nyeri pada pasien kanker paru secara jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek psikologis pasien dan bagaimana terapi PMR ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang efektivitas terapi PMR dalam mengurangi nyeri pada pasien kanker paru secara jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek psikologis pasien dan bagaimana terapi PMR dapat membantu mengurangi kecemasan dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Terakhir, studi komparatif antara terapi PMR dan terapi farmakologis dalam mengurangi nyeri dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang manfaat terapi komplementer dalam pengobatan kanker paru.. Terdapat peningkatan pengetahuan dengan kategori baik sebelum diberikan dari 17% meningkat menjadi 67% setelah diberikan edukasi.Dan dengan keterampilan pasien dalam melakukan terapi PMR juga mengalami peningkatan kategori baik sebelum diberikan edukasi dari 6% menjadi 68% setelah diberikan edukasi.Pelaksanaan edukasi mengenai penyakit kanker paru ini diharapkan dapat meningkatkan minat masyarakat dalam melakukan pencegahan nyeri dengan terapi relaksasi secara mandiri sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan pada masyarakat Latar belakang: Terapi yang digunakan untuk kanker paru salah satunya adalah kemoterapi. Kemoterapi menyebabkan banyak efek samping diantaranya nyeri, mual muntah, dan fatigue. Nyeri akibat kemoterapi merupakan efek samping yang sering ditemui. Pengobatan terhadap keluhan pada penderita kanker paru tidak hanya dapat dilakukan melalui terapi farmakologi namun terdapat terapi komplementer sebagai pelengkap. Salah satu terapi komplementer yang dapat diberikan kepada penderita kanker paru terhadap penurunan nyeri yaitu terapi Progressive Muscle Relaxation (PMR). Metode: Metode pengabdian masyarakat dilakukan dengan mendemonstrasikan teknik Progressive Muscle Relaxation (PMR) dan edukasi terkait penyakit kanker paru, dilaksanakan bekerja sama dengan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-f8d0f.webp" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-f8d0f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-f8d0f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-f8d0f.webp 1x" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" alt="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-ab9f5.webp" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-ab9f5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-ab9f5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-ab9f5.webp 1x" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" alt="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp 1x" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" alt="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56909-kanker-paru-a549-pasien-payudar" title="JURIS - Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang" target="_blank">Terapy Progressive Muscle Relaxation (PMR) dalam Menurunkan Skala Nyeri pada Pasien Kanker Paru yang Menjalani Kemoterapi di Poli Paru RSUP Dr. M. Djamil Padang</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang efektivitas terapi PMR dalam mengurangi nyeri pada pasien kanker paru secara jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek psikologis pasien dan bagaimana terapi PMR dapat membantu mengurangi kecemasan dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Terakhir, studi komparatif antara terapi PMR dan terapi farmakologis dalam mengurangi nyeri dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang manfaat terapi komplementer dalam pengobatan kanker paru..
<br>Terdapat peningkatan pengetahuan dengan kategori baik sebelum diberikan dari 17% meningkat menjadi 67% setelah diberikan edukasi.Dan dengan keterampilan pasien dalam melakukan terapi PMR juga mengalami peningkatan kategori baik sebelum diberikan edukasi dari 6% menjadi 68% setelah diberikan edukasi.Pelaksanaan edukasi mengenai penyakit kanker paru ini diharapkan dapat meningkatkan minat masyarakat dalam melakukan pencegahan nyeri dengan terapi relaksasi secara mandiri sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan pada masyarakat
<br>Latar belakang: Terapi yang digunakan untuk kanker paru salah satunya adalah kemoterapi. Kemoterapi menyebabkan banyak efek samping diantaranya nyeri, mual muntah, dan fatigue. Nyeri akibat kemoterapi merupakan efek samping yang sering ditemui. Pengobatan terhadap keluhan pada penderita kanker paru tidak hanya dapat dilakukan melalui terapi farmakologi namun terdapat terapi komplementer sebagai pelengkap. Salah satu terapi komplementer yang dapat diberikan kepada penderita kanker paru terhadap penurunan nyeri yaitu terapi Progressive Muscle Relaxation (PMR). Metode: Metode pengabdian masyarakat dilakukan dengan mendemonstrasikan teknik Progressive Muscle Relaxation (PMR) dan edukasi terkait penyakit kanker paru, dilaksanakan bekerja sama dengan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp" type="image/webp" length="93284" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-f8d0f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-ab9f5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/kanker-paru-a549-pasien-payudara-muscle-relaxation-thumb-099ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56905-zep-quiz-integrasi-model-problem-solving</link>
	<guid isPermaLink="false">5738970b70154cda1dc1722d04bf70bf</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:29:49 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model Problem Based Learning (PBL) yang lebih inovatif dan interaktif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan media Zep Quiz atau media ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model Problem Based Learning (PBL) yang lebih inovatif dan interaktif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan media Zep Quiz atau media interaktif lainnya dalam berbagai materi pembelajaran biologi, tidak hanya terbatas pada materi Ekosistem. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari penggunaan model PBL berbantuan media interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan bagaimana model ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai tingkat pendidikan.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Ekosistem yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Zep Quiz berada pada kategori tinggi dengan nilai 70,7 A 7,33.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantuan media Zep Quiz berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa integrasi media pembelajaran interaktif berbasis game, seperti Zep Quiz, dalam model Problem Based Learning dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Zep Quiz dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas PBL berbantuan Zep Quiz lebih tinggi dibandingkan kelas PBL tanpa Zep Quiz. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,01 (< 0,05), sehingga penggunaan model PBL berbantuan media Zep Quiz berpengaruh... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-c096d.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-c096d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-c096d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-c096d.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-67ccb.webp" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-67ccb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-67ccb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-67ccb.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" alt="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56905-zep-quiz-integrasi-model-problem-solving" title="JURIS - Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem" target="_blank">Pengaruh Model Problem-Based Learning Berbantuan Zep Quiz terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Ekosistem</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model Problem Based Learning (PBL) yang lebih inovatif dan interaktif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi penggunaan media Zep Quiz atau media interaktif lainnya dalam berbagai materi pembelajaran biologi, tidak hanya terbatas pada materi Ekosistem. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari penggunaan model PBL berbantuan media interaktif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan bagaimana model ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai tingkat pendidikan..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Ekosistem yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Zep Quiz berada pada kategori tinggi dengan nilai 70,7 A 7,33.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penggunaan model PBL berbantuan media Zep Quiz berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Temuan ini memberikan bukti empiris bahwa integrasi media pembelajaran interaktif berbasis game, seperti Zep Quiz, dalam model Problem Based Learning dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Zep Quiz dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas PBL berbantuan Zep Quiz lebih tinggi dibandingkan kelas PBL tanpa Zep Quiz. Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,01 (< 0,05), sehingga penggunaan model PBL berbantuan media Zep Quiz berpengaruh...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp" type="image/webp" length="78882" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-f2abe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-c096d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/a/zep-quiz-integrasi-model-problem-solving-kombinasi-thumb-67ccb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56907-tekanan-darah-pengendalian-kondisi-f</link>
	<guid isPermaLink="false">e2bac8a34970dafb2898f300c67a806c</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:13:01 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas terapi rendam kaki air hangat serai dan garam dalam jangka panjang. Selain itu, perlu juga dilakukan studi lebih lanjut untuk mengidentifikasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi: Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas terapi rendam kaki air hangat serai dan garam dalam jangka panjang. Selain itu, perlu juga dilakukan studi lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan terapi ini, seperti kondisi fisik dan psikologis lansia, serta faktor lingkungan. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi intervensi yang lebih komprehensif untuk mengendalikan tekanan darah pada lansia hipertensi.. Setelah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil 83,3% lansia hipertensi mengalami peningkatan pengetahuan tentang hipertensi.90% lansia mengalami penurunan tekanan darah dan lansia mampu memperagakan kembali terapi rendam kaki air hangat serai dan garam yang telah diajarkan.Setelah kegiatan selesai, diharapkan lansia dapat melakukan terapi rendam kaki dengan air hangat serai dan garam secara mandiri untuk mengontrol tekanan darah disamping juga mengkonsumsi obat hipertensi dengan patuh Hipertensi merupakan masalah kesehatan yang umum terjadi pada lansia. Prevalensi hipertensi meningkat seiring dengan pertambahan umur. Masalah yang umum terjadi pada lansia dengan hipertensi adalah tidak terkontrolnya tekanan darah dimana nilai tekanan darah lebih dari 140/90 mmHg. Salah satu terapi nonfarmakologi yang dapat dilakukan lansia untuk mengontrol tekanan darah adalah terapi rendam kaki dengan air hangat serai dan garam. Terapi rendam kaki air hangat serai dan garam dapat membantu meningkatkan sirkulais darah dengan memperlebar pembuluh darah sehingga lebih banyak oksigen dipasok ke jaringan yang mengalami sumbatan. Sehingga hal ini dapat memberikan perbaikan sirkulasi darah. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp" title="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp 1x" title="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" alt="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-a3fa4.webp" title="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-a3fa4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-a3fa4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-a3fa4.webp 1x" title="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" alt="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56907-tekanan-darah-pengendalian-kondisi-f" title="JURIS - Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi" target="_blank">Terapi Rendam Kaki Air Hangat Serai dan Garam Terhadap Tekanan Darah Lansia Hipertensi</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar dilakukan penelitian lanjutan untuk mengevaluasi efektivitas terapi rendam kaki air hangat serai dan garam dalam jangka panjang. Selain itu, perlu juga dilakukan studi lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan terapi ini, seperti kondisi fisik dan psikologis lansia, serta faktor lingkungan. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi intervensi yang lebih komprehensif untuk mengendalikan tekanan darah pada lansia hipertensi..
<br>Setelah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat didapatkan hasil 83,3% lansia hipertensi mengalami peningkatan pengetahuan tentang hipertensi.90% lansia mengalami penurunan tekanan darah dan lansia mampu memperagakan kembali terapi rendam kaki air hangat serai dan garam yang telah diajarkan.Setelah kegiatan selesai, diharapkan lansia dapat melakukan terapi rendam kaki dengan air hangat serai dan garam secara mandiri untuk mengontrol tekanan darah disamping juga mengkonsumsi obat hipertensi dengan patuh
<br>Hipertensi merupakan masalah kesehatan yang umum terjadi pada lansia. Prevalensi hipertensi meningkat seiring dengan pertambahan umur. Masalah yang umum terjadi pada lansia dengan hipertensi adalah tidak terkontrolnya tekanan darah dimana nilai tekanan darah lebih dari 140/90 mmHg. Salah satu terapi nonfarmakologi yang dapat dilakukan lansia untuk mengontrol tekanan darah adalah terapi rendam kaki dengan air hangat serai dan garam. Terapi rendam kaki air hangat serai dan garam dapat membantu meningkatkan sirkulais darah dengan memperlebar pembuluh darah sehingga lebih banyak oksigen dipasok ke jaringan yang mengalami sumbatan. Sehingga hal ini dapat memberikan perbaikan sirkulasi darah.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp" type="image/webp" length="74290" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-12528.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/a/tekanan-darah-pengendalian-kondisi-fisik-lansia-pe-thumb-a3fa4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56902-ketahanan-pangan-lokal-program-panga</link>
	<guid isPermaLink="false">99bd45387f1f6be1b11c2044b53b3780</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 06:07:47 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi variasi kandungan nutrisi dan senyawa bioaktif pada keenam tumbuhan air selama empat musim untuk memahami fluktuasi gizi serta potensi kesehatan yang dapat dimanfaatkan dalam program pangan lokal. Selanjutnya, analisis ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi variasi kandungan nutrisi dan senyawa bioaktif pada keenam tumbuhan air selama empat musim untuk memahami fluktuasi gizi serta potensi kesehatan yang dapat dimanfaatkan dalam program pangan lokal. Selanjutnya, analisis kelayakan pasar dan rantai nilai ekonomi bagi produk olahan tumbuhan air, termasuk studi persepsi konsumen, biaya produksi, dan peluang ekspor, dapat memberikan dasar bagi pengembangan industri mikroAcdan skala kecil yang berkelanjutan. Terakhir, pendekatan partisipatif dengan melibatkan petani lokal dalam program pemuliaan selektif dapat menghasilkan varietas dengan produktivitas tinggi, toleransi terhadap perubahan iklim, dan nilai gizi superior, sekaligus memperkuat pengetahuan tradisional dan menjaga keberlanjutan ekosistem rawa.. Penelitian di lima kelurahan rawa Pangkalan Bun mengidentifikasi enam tumbuhan air yang dimanfaatkan sebagai sumber pangan, dengan bagian yang dipakai meliputi daun, batang muda, pucuk, dan umbi, serta diproses melalui tumis, rebus, atau dijadikan lalapan.Analisis indeks etnobotani menunjukkan kangkung memiliki nilai UV tertinggi (2,9) dan RFC (1), sementara selada air memiliki nilai terendah (0,8), menandakan perbedaan tingkat pemanfaatan di antara spesies.Tumbuhan air memiliki potensi besar untuk mendukung ketahanan pangan lokal karena mudah diperoleh, biaya rendah, dan dapat menjadi sumber pangan alternatif, sehingga diperlukan pelestarian ekosistem rawa dan penelitian lanjutan mengenai kandungan gizi, potensi ekonomi, serta konservasi Perairan rawa Pangkalan Bun memiliki keanekaragaman tumbuhan air yang berpotensi dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai sumber pangan guna mendukung ketahanan pangan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnobotani tumbuhan air sebagai sumber pangan dalam mendukung ketahanan pangan lokal di perairan rawa Pangkalan Bun. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif melalui wawancara dan dokumentasi. Informan berjumlah 15 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kriteria pemilihan informan yaitu masyarakat sekitar perairan rawa.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp 1x" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" alt="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-4540a.webp" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-4540a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-4540a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-4540a.webp 1x" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" alt="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-a1552.webp" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-a1552.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-a1552.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-a1552.webp 1x" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" alt="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56902-ketahanan-pangan-lokal-program-panga" title="JURIS - Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters" target="_blank">Ethnobotanical Study of Aquatic Plants as a Food Source to Support Local Food Security in Swamp Waters</a>: Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi variasi kandungan nutrisi dan senyawa bioaktif pada keenam tumbuhan air selama empat musim untuk memahami fluktuasi gizi serta potensi kesehatan yang dapat dimanfaatkan dalam program pangan lokal. Selanjutnya, analisis kelayakan pasar dan rantai nilai ekonomi bagi produk olahan tumbuhan air, termasuk studi persepsi konsumen, biaya produksi, dan peluang ekspor, dapat memberikan dasar bagi pengembangan industri mikroAcdan skala kecil yang berkelanjutan. Terakhir, pendekatan partisipatif dengan melibatkan petani lokal dalam program pemuliaan selektif dapat menghasilkan varietas dengan produktivitas tinggi, toleransi terhadap perubahan iklim, dan nilai gizi superior, sekaligus memperkuat pengetahuan tradisional dan menjaga keberlanjutan ekosistem rawa..
<br>Penelitian di lima kelurahan rawa Pangkalan Bun mengidentifikasi enam tumbuhan air yang dimanfaatkan sebagai sumber pangan, dengan bagian yang dipakai meliputi daun, batang muda, pucuk, dan umbi, serta diproses melalui tumis, rebus, atau dijadikan lalapan.Analisis indeks etnobotani menunjukkan kangkung memiliki nilai UV tertinggi (2,9) dan RFC (1), sementara selada air memiliki nilai terendah (0,8), menandakan perbedaan tingkat pemanfaatan di antara spesies.Tumbuhan air memiliki potensi besar untuk mendukung ketahanan pangan lokal karena mudah diperoleh, biaya rendah, dan dapat menjadi sumber pangan alternatif, sehingga diperlukan pelestarian ekosistem rawa dan penelitian lanjutan mengenai kandungan gizi, potensi ekonomi, serta konservasi
<br>Perairan rawa Pangkalan Bun memiliki keanekaragaman tumbuhan air yang berpotensi dimanfaatkan oleh masyarakat sebagai sumber pangan guna mendukung ketahanan pangan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etnobotani tumbuhan air sebagai sumber pangan dalam mendukung ketahanan pangan lokal di perairan rawa Pangkalan Bun. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif melalui wawancara dan dokumentasi. Informan berjumlah 15 orang yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kriteria pemilihan informan yaitu masyarakat sekitar perairan rawa....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp" type="image/webp" length="166514" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-65dc8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-4540a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/c/ketahanan-pangan-lokal-program-tepung-keluarga-eth-thumb-a1552.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56906-konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan</link>
	<guid isPermaLink="false">3e617f603d42b3dd0b982cf58b5b5f0a</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 05:54:33 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ aida minropa ]]></category>
	<category><![CDATA[ lenni sastra ]]></category>
	<category><![CDATA[ fitria alisa ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[aida,alisa,fitria,lenni,minropa,sastra]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas dosis berbeda madu (misalnya 2Aml vs 5Aml) ketika dikombinasikan dengan oralit pada anak balita dengan diare akut untuk menentukan dosis optimal yang paling efektif dalam mengurangi frekuensi dan durasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas dosis berbeda madu (misalnya 2Aml vs 5Aml) ketika dikombinasikan dengan oralit pada anak balita dengan diare akut untuk menentukan dosis optimal yang paling efektif dalam mengurangi frekuensi dan durasi diare. Selain itu, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang pemberian madu sebagai terapi komplementer terhadap kejadian stunting pada anak-anak yang sering mengalami diare, sehingga dapat diketahui apakah madu berkontribusi pada peningkatan status gizi secara keseluruhan. Selanjutnya, perbandingan antara terapi madu dan terapi komplementer lain seperti masase atau TuiANa pada anak dengan diare akut dapat dilakukan untuk menilai mana yang lebih efektif dalam mempercepat pemulihan dan mengurangi komplikasi, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan masing-masing intervensi.. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak diare melalui pelayanan home care.Orang tua dapat mengimplementasikan di rumah dengan mengkonsumsi madu untuk menurunkan frekuensi diare pada anak saat anak pertama mengalami diare di rumah Latar Belakang: Perawat home care sebagai pemberi asuhan keperawatan memiliki peranan penting dalam upaya meningkatkan kesehatan anak yang mengalami diare melalui berbagai intervensi. Berbagai komplikasi masalah kesehatan diare dapat dicegah melalui upaya promotif, preventif tanpa mengabaikan upaya kuratif. Selain itu perawat juga berperan dalam penerapan terapi komplementer keperawatan sebagai terapi pendukung terhadap penurunan angka kejadian diare dan penurunan frekuensi diare pada anak. Salah satu terapi komplementer untuk mengatasi anak mengalami diare yaitu dengan memberikan madu. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak diare melalui pelayanan home care. Metode: Metode yang dilakukan pada pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan memberikan transfer ilmu terkait pemberian madu terhadap... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-7be48.webp" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-7be48.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-7be48.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-7be48.webp 1x" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" alt="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-d89fb.webp" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-d89fb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-d89fb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-d89fb.webp 1x" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" alt="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp 1x" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" alt="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56906-konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan" title="JURIS - Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak" target="_blank">Perawatan Home Care dengan Pemberian Madu untuk Menurunkan Frekuensi Diare pada Anak</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas dosis berbeda madu (misalnya 2Aml vs 5Aml) ketika dikombinasikan dengan oralit pada anak balita dengan diare akut untuk menentukan dosis optimal yang paling efektif dalam mengurangi frekuensi dan durasi diare. Selain itu, studi longitudinal dapat meneliti dampak jangka panjang pemberian madu sebagai terapi komplementer terhadap kejadian stunting pada anak-anak yang sering mengalami diare, sehingga dapat diketahui apakah madu berkontribusi pada peningkatan status gizi secara keseluruhan. Selanjutnya, perbandingan antara terapi madu dan terapi komplementer lain seperti masase atau TuiANa pada anak dengan diare akut dapat dilakukan untuk menilai mana yang lebih efektif dalam mempercepat pemulihan dan mengurangi komplikasi, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan masing-masing intervensi..
<br>Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat meningkatkan pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak diare melalui pelayanan home care.Orang tua dapat mengimplementasikan di rumah dengan mengkonsumsi madu untuk menurunkan frekuensi diare pada anak saat anak pertama mengalami diare di rumah
<br>Latar Belakang: Perawat home care sebagai pemberi asuhan keperawatan memiliki peranan penting dalam upaya meningkatkan kesehatan anak yang mengalami diare melalui berbagai intervensi. Berbagai komplikasi masalah kesehatan diare dapat dicegah melalui upaya promotif, preventif tanpa mengabaikan upaya kuratif. Selain itu perawat juga berperan dalam penerapan terapi komplementer keperawatan sebagai terapi pendukung terhadap penurunan angka kejadian diare dan penurunan frekuensi diare pada anak. Salah satu terapi komplementer untuk mengatasi anak mengalami diare yaitu dengan memberikan madu. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak diare melalui pelayanan home care. Metode: Metode yang dilakukan pada pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan memberikan transfer ilmu terkait pemberian madu terhadap...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp" type="image/webp" length="102000" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-7be48.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-d89fb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/konsumsi-madu-temulawak-anak-balita-kesehatan-stat-thumb-f50d2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3639-mercubaktijaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16689-jurnal-abdi-mercusuar.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56889-siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis</link>
	<guid isPermaLink="false">fd563c9718e878507308692f8590c70b</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 05:31:00 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut penerapan blended learning dalam konteks pendidikan tinggi yang lebih luas, dengan periode implementasi yang lebih lama, dan aspek-aspek belajar tambahan seperti motivasi, keterlibatan, ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut penerapan blended learning dalam konteks pendidikan tinggi yang lebih luas, dengan periode implementasi yang lebih lama, dan aspek-aspek belajar tambahan seperti motivasi, keterlibatan, dan kompetensi digital. Hal ini akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang dampak pendidikan blended learning. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada pengembangan model blended learning yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi siswa. Penelitian juga dapat menyelidiki peran langsung dosen dalam pembelajaran blended, serta dampak dukungan instruksional langsung terhadap hasil belajar. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut pada pengembangan lingkungan belajar yang efektif, interaktif, dan berpusat pada siswa di pendidikan tinggi.. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan blended learning secara signifikan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam kedua kelas eksperimen.Kelas eksperimen 1, yang menerapkan kombinasi glossaries, forum diskusi, tugas individu, dan diskusi kelas, menunjukkan rata-rata hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 2 dan kelas kontrol.Kelas eksperimen 2, yang menambahkan penjelasan langsung dari dosen, juga menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan.Namun, perbedaan antara kedua kelas eksperimen menunjukkan bahwa efektivitas blended learning dapat bervariasi tergantung pada desain pembelajaran dan keterlibatan siswa.Temuan ini mendukung pandangan bahwa blended learning tidak hanya tentang integrasi teknologi, tetapi juga tentang merancang pengalaman belajar yang interaktif dan berpusat pada siswa.Penelitian ini memberikan kontribusi pada praktik pedagogis di pendidikan tinggi dengan menunjukkan bahwa pendekatan blended learning yang dirancang dengan baik dapat meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik mahasiswa Hasil belajar mahasiswa masih menjadi tantangan dalam pendidikan tinggi, khususnya pada sistem pembelajaran yang cenderung berpusat pada dosen (teacher-centered) dan kurang interaktif. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang lebih responsif dan fleksibel, seperti blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan blended learning terhadap hasil belajar mahasiswa Biologi FMIPA UNM. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel secara acak. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNM yang mengikuti mata kuliah Biologi Sel... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-2548b.webp" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-2548b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-2548b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-2548b.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" alt="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" alt="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-ddc2e.webp" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-ddc2e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-ddc2e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-ddc2e.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" alt="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56889-siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis" title="JURIS - Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar" target="_blank">Pengaruh Blended Learning terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Makassar</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut penerapan blended learning dalam konteks pendidikan tinggi yang lebih luas, dengan periode implementasi yang lebih lama, dan aspek-aspek belajar tambahan seperti motivasi, keterlibatan, dan kompetensi digital. Hal ini akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang dampak pendidikan blended learning. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada pengembangan model blended learning yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan preferensi siswa. Penelitian juga dapat menyelidiki peran langsung dosen dalam pembelajaran blended, serta dampak dukungan instruksional langsung terhadap hasil belajar. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut pada pengembangan lingkungan belajar yang efektif, interaktif, dan berpusat pada siswa di pendidikan tinggi..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan blended learning secara signifikan mempengaruhi hasil belajar mahasiswa dalam kedua kelas eksperimen.Kelas eksperimen 1, yang menerapkan kombinasi glossaries, forum diskusi, tugas individu, dan diskusi kelas, menunjukkan rata-rata hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 2 dan kelas kontrol.Kelas eksperimen 2, yang menambahkan penjelasan langsung dari dosen, juga menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan.Namun, perbedaan antara kedua kelas eksperimen menunjukkan bahwa efektivitas blended learning dapat bervariasi tergantung pada desain pembelajaran dan keterlibatan siswa.Temuan ini mendukung pandangan bahwa blended learning tidak hanya tentang integrasi teknologi, tetapi juga tentang merancang pengalaman belajar yang interaktif dan berpusat pada siswa.Penelitian ini memberikan kontribusi pada praktik pedagogis di pendidikan tinggi dengan menunjukkan bahwa pendekatan blended learning yang dirancang dengan baik dapat meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik mahasiswa
<br>Hasil belajar mahasiswa masih menjadi tantangan dalam pendidikan tinggi, khususnya pada sistem pembelajaran yang cenderung berpusat pada dosen (teacher-centered) dan kurang interaktif. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang lebih responsif dan fleksibel, seperti blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan blended learning terhadap hasil belajar mahasiswa Biologi FMIPA UNM. Penelitian ini menggunakan desain kuasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel secara acak. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Jurusan Biologi FMIPA UNM yang mengikuti mata kuliah Biologi Sel...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp" type="image/webp" length="93398" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-2548b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-d0a11.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/siswa-kelas-eksperimen-kompetensi-akademik-mahasis-thumb-ddc2e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-56897-hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-valid</link>
	<guid isPermaLink="false">b9450c099e655879b903bd1d2cc359c5</guid>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2026 05:28:34 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ view vol ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan melihat bagaimana penerapan paradigma PBL dapat memengaruhi komponen afektif dan psikomotorik siswa selain hasil belajar kognitif. Dengan demikian, hasil penelitian akan lebih komprehensif dan memberikan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA: Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan melihat bagaimana penerapan paradigma PBL dapat memengaruhi komponen afektif dan psikomotorik siswa selain hasil belajar kognitif. Dengan demikian, hasil penelitian akan lebih komprehensif dan memberikan gambaran yang lebih utuh mengenai seberapa baik siswa belajar dalam hal pengetahuan, sikap, dan kemampuan mereka.. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL pada materi ekosistem efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas X-E SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.Keefektifan tersebut terlihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 44,4 pada pretest menjadi 83,64 pada posttest.Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada aspek kognitif Taksonomi Bloom tingkat C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta).Ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%, telah melampaui standar ketuntasan yang ditetapkan sekolah yaitu 70%.Hasil uji Paired Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran.Selain itu, berdasarkan analisis N-Gain, secara keseluruhan efektivitas pembelajaran berada pada kategori cukup efektif karena pencapaian belum sepenuhnya maksimal pada seluruh indikator yang diukur.Model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam pembelajaran materi ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa Pendidikan merupakan fondasi penting dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas di era perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, proses pembelajaran di sekolah diharapkan mampu menciptakan siswa yang aktif, inovatif, dan mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan tipe One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" alt="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-771b2.webp" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-771b2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-771b2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-771b2.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" alt="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-c5017.webp" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-c5017.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-c5017.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-c5017.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" alt="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-56897-hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-valid" title="JURIS - Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA" target="_blank">Efektivitas Model PBL terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di SMA</a>: Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan melihat bagaimana penerapan paradigma PBL dapat memengaruhi komponen afektif dan psikomotorik siswa selain hasil belajar kognitif. Dengan demikian, hasil penelitian akan lebih komprehensif dan memberikan gambaran yang lebih utuh mengenai seberapa baik siswa belajar dalam hal pengetahuan, sikap, dan kemampuan mereka..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL pada materi ekosistem efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas X-E SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.Keefektifan tersebut terlihat dari adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 44,4 pada pretest menjadi 83,64 pada posttest.Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada aspek kognitif Taksonomi Bloom tingkat C4 (menganalisis), C5 (mengevaluasi), dan C6 (mencipta).Ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%, telah melampaui standar ketuntasan yang ditetapkan sekolah yaitu 70%.Hasil uji Paired Sample T-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran.Selain itu, berdasarkan analisis N-Gain, secara keseluruhan efektivitas pembelajaran berada pada kategori cukup efektif karena pencapaian belum sepenuhnya maksimal pada seluruh indikator yang diukur.Model Problem Based Learning (PBL) terbukti efektif dalam pembelajaran materi ekosistem untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa
<br>Pendidikan merupakan fondasi penting dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas di era perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, proses pembelajaran di sekolah diharapkan mampu menciptakan siswa yang aktif, inovatif, dan mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan tipe One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp" type="image/webp" length="100484" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-e957d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-771b2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/e/hasil-penelitian-siswa-sumber-daya-uji-validasi-be-thumb-c5017.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-347-unipa.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17499-spizaetus-jurnal-biologi-pendidikan-biologi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Tue, 28 Jul 2026 09:08:30 +0700. 24 items. Served in: 4.504 seconds [rss] -->
