]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39730-perilaku-siswa-kelas-v-kontrol-sisw 4fa083c0b5d603e1d0213b280f1f4975 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Pkn Berbasis Kontekstual: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas berbagai metode pembelajaran kontekstual dalam mengembangkan karakter siswa, dengan membandingkan hasil belajar dan perubahan perilaku siswa yang menggunakan metode berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian karakter yang valid dan reliabel, sehingga dapat mengukur perkembangan karakter siswa secara lebih akurat dan komprehensif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran keluarga dan masyarakat dalam mendukung pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran PKn berbasis kontekstual, dengan melibatkan partisipasi aktif orang tua dan tokoh masyarakat dalam proses pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Indonesia, terutama dalam mempersiapkan generasi muda yang berakhlak mulia, berwawasan kebangsaan, dan mampu menghadapi tantangan global..
Proses pembelajaran PKn di sekolah sebagian besar terfokus pada aspek kognitif.Pembelajaran PKn berbasis kontekstual relevan mengembangkan karakter siswa karena mengaktifkan potensi siswa, materi relevan dengan kehidupan sehari-hari, dan pembelajaran relevan dengan dunia nyata siswa.Kendala dalam pengembangan karakter adalah siswa belum terbiasa mengaitkan materi dengan lingkungan.Solusi yang dapat ditempuh adalah senantiasa menghubungkan materi pembelajaran dengan lingkungan dan kehidupan sehari-hari siswa
Tujuan penelitian adalah 1) untuk mengetahui alasan-alasan sehingga pembelajaran Pkn berbasis kontekstual relevan dalam upaya pengembangan karakter siswa, 2) menemukan kendala-kendala yang muncul dalam pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran Pkn berbasis kontekstual, dan 3) menemukan solusi-solusi yang dapat ditempuh dalam pengembangan karakter siswa melalui pembelajaran Pkn berbasis kontekstual. Penelitian ini menggunakan paradigma kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa dan guru Pkn kelas VIIIA SMP Negeri 1 Simo, Boyolali. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, interview, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39729-based-learning-model-peserta-didik-kelas-xii 2194b5354ec6e902930586e2caa71d75 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Penerapan Model Pembelajaran PJBL Berbantuan GeoGebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi dan Keaktifan Peserta Didik: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang dapat diberikan untuk pengembangan penelitian selanjutnya. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh model pembelajaran PjBL berbantuan GeoGebra terhadap pemahaman konsep matematika yang lebih kompleks, seperti kalkulus atau statistika. Hal ini penting untuk mengetahui sejauh mana model ini dapat diaplikasikan pada materi yang lebih abstrak dan membutuhkan pemahaman mendalam. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi untuk mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik dalam menggunakan GeoGebra, misalnya dengan menyediakan tutorial atau panduan yang lebih jelas dan mudah dipahami. Dengan demikian, peserta didik dapat lebih mandiri dalam menggunakan aplikasi ini untuk memecahkan masalah matematika. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran PjBL berbantuan GeoGebra pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Hal ini penting untuk mengetahui apakah model ini dapat diadaptasi dan diterapkan pada konteks pembelajaran yang berbeda..
Penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan aplikasi GeoGebra pada pembelajaran matematika mampu meningkatkan kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas X G SMA N 1 Jatinom tahun pelajaran 2022 / 2023.Penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan aplikasi GeoGebra pada pembelajaran matematika mampu meningkatkan keaktifan peserta didik kelas X G SMA N 1 Jatinom tahun pelajaran 2022 / 2023
Model pembelajaran Project Based Learning, suatu model pembelajaran yang berupa proyek untuk dilaksanakan secara individu atau kelompok dan dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu. Penerapan model pembelajaran PjBL berbantuan aplikasi GeoGebra bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi dan keaktifan peserta didik, sehingga diharapkan peserta didik dapat memiliki rasa ingin tahu dan mampu memahami materi fungsi kuadrat dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengambil subjek penelitian peserta didik kelas X G SMA N 1 Jatinom yang terdiri dari 36 peserta didik. Berdasarkan penelitian ini ditunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi peserta didik menalami peningkatan dilihat dari rata-rata klasikal pada siklus I sebesar 51,88% meningkat menjadi 73,97% pada siklus...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39728-siswa-kelompok-minecraft-konsep-model-pjbl-ajar f0804c59e053c11c5ac75830d7c4f39c Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - MODEL MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN MENGINTEGRASIKAN MEDIA TIK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA MEMBUAT KARYA DUA DIMENSI DARI BENTUK BANGUN DATAR DI TK AL WAFA:: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas model PjBL dengan integrasi TIK pada kelompok usia yang lebih tinggi, seperti di tingkat Sekolah Dasar, untuk melihat apakah manfaatnya tetap signifikan. Kedua, perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai jenis media TIK apa yang paling efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa dalam konteks pembelajaran matematika atau seni. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur kreativitas siswa dalam berbagai aspek, tidak hanya terbatas pada keterampilan membuat karya dua dimensi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan mengintegrasikan media TIK di TK AL WAFA dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam membuat karya dua dimensi dari bentuk bangun datar.Hal ini menunjukkan pentingnya strategi pembelajaran yang sesuai, variasi metode, dan pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi, keaktifan, dan kreativitas siswa.Guru perlu terus meningkatkan keterampilan dan mengembangkan kemampuan diri untuk mengikuti perkembangan zaman dan memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa membuat karya dua dimensi dari bentuk bangun datar melalui penerapan Project Based Learning (PjBL) dengan mengintegrasikan media TIK di TK AL WAFA. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan guru dalam merancang model pembelajaran yang inovatif, yang berdampak pada kreativitas siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa Kelompok A TK Al Wafa Nganjuk yang berjumlah 9 siswa. Desain PTK mengikuti model Kemmis dan Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan deskripsi kualitatif dan perhitungan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39727-grafis-siswa-smk-retensi-kosakata 307a5cb6a12085a73c958e26c5d95fa6 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - IMPLEMENTATION OF GENRE-BASED APPROACH IN TEACHING WRITING FOR VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan berbasis genre dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa SMK pada berbagai jenis teks, seperti esai argumentatif atau laporan ilmiah. Hal ini penting untuk memastikan bahwa pendekatan ini dapat diadaptasi dan diterapkan secara fleksibel sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan karakteristik siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi untuk mengatasi kendala kosakata yang dihadapi siswa. Misalnya, penelitian dapat menguji efektivitas penggunaan aplikasi kamus digital atau teknik pembelajaran kosakata kontekstual dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Ketiga, penelitian dapat meneliti bagaimana cara meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menulis. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan umpan balik yang konstruktif, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, dan mendorong siswa untuk berbagi hasil tulisan mereka dengan teman sebaya. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis di SMK dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan menulis di masa depan..
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dalam proses penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis untuk siswa kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan, guru telah melaksanakan keempat tahapan pendekatan berbasis genre dengan baik.Selain itu, komunikasi dua arah telah terjalin antara guru dan siswa.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menulis siswa, dengan sebagian besar siswa mencapai kategori A dan B.Kendala yang dihadapi guru meliputi manajemen waktu, keterbatasan kosakata siswa, dan kurangnya kepercayaan diri siswa dalam menulis
Peneliti bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis di Sekolah Menengah Kejuruan. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di salah satu sekolah menengah kejuruan di Kabupaten Klaten. Data dikumpulkan dari peristiwa pembelajaran menulis, informan, dan beberapa dokumen terkait menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data-data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan pendekatan berbasis genre dengan mengikuti semua tahapan yang harus dilalui, mulai dari building knowledge of the field (BKoF), modeling of text (MoT), joint construction of the text (JCoT), sampai pada independen construction of the text (ICoT). Pada tahap BKoF guru mengenalkan teks...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39726-angket-respons-siswa-perilaku-belajar-respon f55f26d5e89d204ada54b257eaefc1e9 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Pengembangan Aplikasi Draomai Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Drama Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Depok: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas aplikasi Draomai dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Kedua, pengembangan aplikasi Draomai dapat diperluas dengan menambahkan materi teks drama dari berbagai daerah di Indonesia, sehingga dapat memperkaya wawasan siswa tentang keberagaman budaya. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan fitur interaktif dalam aplikasi Draomai, seperti simulasi pementasan drama atau kuis yang lebih menantang, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya materi teks drama, di tingkat SMP..
Penelitian ini menghasilkan pengembangan media pembelajaran Bahasa Indonesia materi unsur-unsur teks drama menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE.Validasi dari ahli materi, ahli media, guru, dan siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat layak digunakan untuk pembelajaran.Dengan demikian, aplikasi Draomai dapat menjadi sumber belajar yang efektif dan membantu siswa dalam memahami materi teks drama
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan aplikasi draomai sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks drama siswa kelas VIII SMP dan (2) mendekripsikan kelayakan produk pengembangan aplikasi draomai sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks drama siswa kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian dilakukan secara bertahap, meliputi (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi. Penilaian media dilakukan oleh dua ahli materi, ahli media, dan guru untuk mengetahui kelayakan media. Uji respons siswa melibatkan peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 4 Depok yang dilakukan secara online dan offline. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39725-literasi-matematis-siswa-konsep-matematika 900d111c28ef4aac3107f2b7c8dcd0ce Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Model TGT dengan Cerdas Cermat Berkelompok untuk Meningkatkan Karakter dan Pemecahan Permasalahan Matematika Bangun Ruang: Untuk memaksimalkan efektivitas penerapan model TGT dengan cerdas cermat berkelompok, peneliti ini memberikan saran: (1) dapat mengembangkan model TGT dalam pembelajaran agar siswa dapat berkembang lagi dalam belajar, (2) bagi siswa, mampu menerapkan karakter yang telah dimiliki dalam kehidupan sehari-hari, dan (3) bagi peneliti selanjutnya, dapat mengembangkan dan meneliti lebih lanjut serta dapat digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan penelitian berikutnya..
Tindakan TGT dengan cerdas cermat berkelompok yang diberikan kepada siswa SMPN 4 Klaten mampu meningkatkan karakter dan kemampuan pemecahan masalah pada setiap tindakan.Sebelum menerapkan model TGT dengan cerdas cermat berkelompok, karakter dan kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong cukup rendah.Hasil ini terlihat dari pretest kemampuan awal pemecahan matematika menunjukkan bahwa hanya 3% siswa mencapai ketuntasan dalam memecahkan permasalahan matematika pada materi bangun ruang.Setelah diberikan tindakan, karakter dan kemampuan pemecahan masalah meningkat.Karakter siswa pada tindakan 1 yaitu 59% siswa memiliki karakter dengan kategori kurang.Pada tindakan 2, karakter siswa meningkat menjadi 74% siswa memiliki karakter dengan kategori baik.Begitu pula, kemampuan pemecahan masalah pada tindakan 1, sebanyak 66% siswa mengalami ketuntasan.Pada tindakan 2, kemampuan pemecahan masalah meningkat menjadi 84% siswa mengalami ketuntasan.Hasil ini menunjukkan bahwa model TGT berkelompok dengan cerdas cermat mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada topik bangun ruang
Ketika pembelajaran bangun ruang, siswa lebih banyak menyimak penjelasan dari gurunya sehingga pembelajaran menjadi kurang interaktif. Pembelajaran ini tidak dapat menumbuhkan karakter matematis siswa dan kemampuan pemecahan permasalahan matematika. Model pembelajaran TGT menjadi salah satu alternatif untuk menumbuhkan karakter matematis siswa dan kemampuan pemecahan permasalahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus yang bertujuan untuk meningkatkan karakter matematis siswa dan kemampuan pemecahan matematika siswa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39724-bahasa-jawa-pawarta-pembelajaran-ja 259d820fa6ebf22e845abbac1830142a Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PAWARTA MELALUI METODE PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS X BUSANA SMK MUHAMMADIYAH KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2023/2024 : Peningkatan Kemampuan Menulis T: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran Think-Pair-Share yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan keterampilan menulis Pawarta. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai kelas dan tingkat kemampuan untuk melihat efektivitas metode ini secara lebih luas. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran kooperatif lainnya yang dapat diterapkan dalam pembelajaran Bahasa Jawa untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa..
Siswa kelas X Busana SMK Muhammadiyah Kartasura Tahun Pelajaran 2023/2024 mampu menulis Pawarta dengan baik.Penerapan metode pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share memiliki pengaruh positif terhadap Kegiatan Belajar Mengajar (KBM).Pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran, khususnya dalam kegiatan diskusi antarsiswa dan menulis Pawarta yang relevan dengan KBM.Hal ini membuat siswa menjadi termotivasi untuk belajar secara aktif
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis Pawarta Bahasa Jawa melalui metode pembelajaran Think-Pair-Share. Penelitian dilakukan di SMK Muhammadiyah Kartasura, Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia, dari September hingga Oktober 2023. Metodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata post-test hasil belajar Bahasa Jawa. Nilai rata-rata kemampuan siswa menulis Pawarta pada siklus I adalah 72,25 dengan ketuntasan belajar 65%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 78,15 dengan ketuntasan belajar 85%, di atas nilai KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 75. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think-Pair-Share dapat meningkatkan keterampilan menulis Pawarta.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39723-analisis-wacana-cerpen-naskah-drama-naska 851d1f9525192c432c02c30b920f2438 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Analisis Wacana Naskah Drama AuRuwetAy Karya Sunardi: Berdasarkan analisis terhadap naskah drama AuRuwetAy, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada analisis pragmatik untuk menggali lebih dalam tentang implikatur dan maksud tersirat yang terkandung dalam dialog antar tokoh. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis representasi nilai-nilai budaya lokal yang tercermin dalam naskah drama, khususnya terkait dengan norma sosial dan adat istiadat masyarakat Jawa. Terakhir, penelitian komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan naskah drama AuRuwetAy dengan naskah drama lain yang mengangkat tema serupa untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam gaya penulisan, struktur naratif, dan pesan yang disampaikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah kajian sastra dan memberikan wawasan baru tentang kompleksitas wacana dalam karya sastra..
Hasil analisis menunjukkan dominasi aspek pengacuan pada aspek gramatikal dan aspek sinonimi serta antonimi pada aspek leksikal.Penelitian ini memberikan pemahaman mengenai struktur dan makna dalam naskah drama tersebut
Naskah Drama yang berjudul AuRuwetAy karya Sunardi, M.Pd dianalisis dalam kajian wacana gramatikal dan leksikal. Analisis wacana. Aspek gramatikal terdiri dari empat bagian yaitu pengacuan, pelesapan, penyulihan, dan perangkaian. Aspek leksikal adalah hubungan antar unsur yang terdapat dalam wacana. Aspek leksikal terdiri dari enam bagian yaitu repetisi, sinomimi, antonimi, kolokasi, hiponimi. Peneliti tertarik untuk meneliti naskah drama yang berjudul AuRuwetAy karena dalam alur cerita sangat menarik dan adegan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39719-chikmawati-pengaruh-model-project-based-learning-b 19edf3d27bb6d5fd6cc17d16ed027620 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS PIDATO SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 2 KOTA JAMBI: Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas model Project Based Learning terhadap keterampilan menulis teks pidato pada jenjang pendidikan yang berbeda, seperti siswa SMA atau SMK, untuk melihat apakah pengaruhnya konsisten atau berubah seiring tingkat usia dan kemampuan kognitif peserta didik. Kedua, penting untuk mengkaji peran motivasi belajar siswa sebagai variabel penengah dalam hubungan antara penerapan Project Based Learning dan peningkatan keterampilan menulis, mengingat faktor psikologis dapat memengaruhi hasil pembelajaran secara signifikan. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi media digital atau platform pembelajaran daring dalam model Project Based Learning saat menulis teks pidato, untuk mengevaluasi apakah penggunaan teknologi dapat memperkuat keterlibatan siswa dan kualitas hasil tulisan mereka dalam konteks pembelajaran hybrid atau online. Temuan dari ketiga arah penelitian ini dapat memperkaya strategi pembelajaran berbasis proyek agar lebih adaptif, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan pendidikan masa kini..
Penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII di MTs Negeri 2 Kota Jambi, terutama pada aspek struktur teks dan unsur kebahasaan.Hasil uji N-gain menunjukkan peningkatan dengan kategori sedang (0,55), dan uji independent sample t-test menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis alternatif diterima.Dengan demikian, model Project Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks pidato dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis teks pidato siswa kelas VIII yang dilakukan di MTs Negeri 2 Kota Jambi tahun pelajaran 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII J sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII K sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 32 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling dari populasi 192 siswa. Instrumen penelitian berupa tes menulis teks pidato. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan model project based learning, sedangkan kelas kontrol tidak. Data dianalisis menggunakan uji N-gain...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39718-pengumpulan-data-sumber-lunak-analisis 73ac4ce54278837933f14a7cdbadeb8a Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Dominasi Aspek Psikologi Tokoh Ajo Kawir Dalam Film Seperti Dendam Rindu Harus Dibayar Tuntas: Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi lebih dalam pengaruh trauma masa kecil Ajo Kawir terhadap pembentukan kepribadiannya, menggunakan metode penelitian yang lebih mendalam seperti wawancara dengan individu yang memiliki pengalaman serupa. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan dengan menganalisis tokoh-tokoh lain dalam film atau karya Eka Kurniawan lainnya untuk mengidentifikasi pola-pola psikologis yang serupa atau berbeda. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada representasi gender dan maskulinitas toksik yang tercermin dalam karakter Ajo Kawir, serta dampaknya terhadap hubungan interpersonal dalam film, dengan mempertimbangkan konteks sosial dan budaya yang melatarbelakangi cerita tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang kompleksitas psikologis manusia dan bagaimana trauma serta norma sosial dapat membentuk perilaku dan identitas seseorang..
Kepribadian Ajo Kawir didominasi oleh aspek Id dan Superego, yang tercermin dalam sikap dan tindakannya sepanjang film.Sikap yang dipengaruhi naluri, kepuasan, atau agresivitas Ajo Kawir tampak pada masa kecil hingga remaja atau sebelum menikah dengan Iteung.Perilaku yang didominasi oleh norma masyarakat muncul ketika Ajo Kawir dewasa atau setelah ia menikah dan melewati masa-masa sulit dalam pernikahannya
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan aspek psikologi tokoh Ajo Kawir dalam film Seperti Dendam Rindu Harus Dibayar Tuntas; (2) mengidentifikasi aspek psikologi yang mendominasi tokoh Ajo Kawir dalam film Seperti Dendam Rindu Harus Dibayar Tuntas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berwujud potongan-potongan adegan atau dialog dari tokoh Ajo Kawir dalam film Seperti Dendam Rindu Harus Dibayar Tuntas yang mengindikasikan adanya aspek psikologi sesuai teori Sigmund Freud. Sumber data yang digunakan yaitu film Seperti Dendam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39717-model-diskusi-interaktif-hasil-penelitian-didik fd564d227eb97d138983895e3fa48e9e Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Pembelajaran Menulis Cerpen Berorientasi Pada Pengembangan Kreativitas Peserta Didik Menggunakan Model Radec Di Kelas Xi: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model RADEC dengan model pembelajaran lain yang berfokus pada pengembangan kreativitas menulis, seperti model pembelajaran berbasis proyek atau model pembelajaran berbasis masalah. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak peserta didik dari berbagai latar belakang dan tingkat kemampuan menulis untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas model RADEC dalam meningkatkan kreativitas menulis, seperti gaya belajar peserta didik, karakteristik guru, dan konteks pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran menulis yang lebih efektif dan inovatif, serta dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di sekolah..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek dan kreativitas peserta didik dibandingkan dengan model diskusi.Model RADEC yang melibatkan kegiatan membaca, menjawab, diskusi, menjelaskan, dan mencipta, dapat mengakomodir keterampilan lainnya seperti membaca pemahaman, penguasaan konsep, berbicara, dan berpikir kritis dan kreatif.Hal ini menunjukkan bahwa model RADEC dapat merangsang dan memacu keluarnya potensi yang dimiliki oleh peserta didik, sehingga dapat meningkatkan hasil pembelajaran menulis cerita pendek dan kreativitas
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran menulis cerita pendek dan kreativitas peserta didik kelas XI SMKN 3 Bandung pada materi pembelajaran menulis cerpen dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun. Penelitian ini mendeskripsikan perbedaan kemampuan peserta didik dalam menulis cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun antara kelas eksperimen yang menggunakan model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran diskusi serta menguji efektivitas model RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) dalam pembelajaran menulis cerita pendek berorientasi pada pengembangan kreativitas peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39715-lunak-analisis-data-pembelajaran-bipa-sumber aeb5d2757bd3e1eb81938057e2dcaaf5 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Implikatur Percakapan Dalam Pembelajaran BIPA Berbasis Plurikultural Di Universitas Negeri Surabaya: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh pemahaman implikatur percakapan terhadap peningkatan kemampuan komunikasi pemelajar BIPA dalam berbagai konteks sosial dan budaya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran BIPA yang secara eksplisit mengintegrasikan materi tentang implikatur percakapan, termasuk strategi untuk mengidentifikasi dan menginterpretasikan makna implisit dalam percakapan. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan pemelajar BIPA dari berbagai latar belakang budaya untuk mengidentifikasi perbedaan persepsi dan interpretasi terhadap implikatur percakapan, serta bagaimana perbedaan tersebut dapat diatasi dalam proses pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran BIPA dan mempersiapkan pemelajar untuk berkomunikasi secara efektif dan tepat dalam lingkungan berbahasa Indonesia yang beragam..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa percakapan dalam pembelajaran BIPA berbasis plurikultural di Universitas Negeri Surabaya memuat implikatur percakapan.Implikasi tersebut dapat diklasifikasikan menjadi implikatur percakapan umum, implikatur percakapan berskala, dan implikatur percakapan khusus.Temuan ini menunjukkan adanya penggunaan implikatur dalam interaksi antara pengajar dan pemelajar di kelas yang berbeda, memberikan kontribusi pada pemahaman makna implisit dalam pembelajaran BIPA
Peran bahasa sebagai media komunikasi dalam pembelajaran menjadi bagian penting yang perlu dikuasai oleh pemelajar dan pengajar. Melalui hal tersebut, tujuan komunikasi akan lebih mudah tercapai karena saling memahami maksud masing-masing, termasuk memahami makna implikatur. Keberadaan implikatur dalam situasi pembelajaran sering kali digunakan baik secara sadar maupun tidak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menginterpretasikan makna implikatur percakapan dalam pembelajaran BIPA berbasis plurikultural di Universitas Negeri Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39714-konten-audio-visual-buku-teks-pathway-kelayakan-bu edb3119e116b02a479c20a189c2542a8 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Penerapan Teknologi di Kurikulum Merdeka pada Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas XI Intan Pariwara: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penerapan teknologi dalam buku teks terhadap hasil belajar siswa. Hal ini penting untuk mengetahui apakah penggunaan teknologi benar-benar meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa dalam berbahasa Indonesia. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru dalam memanfaatkan teknologi yang terdapat dalam buku teks. Pelatihan yang efektif akan membantu guru mengintegrasikan teknologi secara optimal dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi teknologi lain yang belum dimanfaatkan dalam buku teks, seperti augmented reality atau virtual reality, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Dengan demikian, diharapkan buku teks bahasa Indonesia dapat terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pendidikan..
Dapat disimpulkan bahwa media visual ditemukan 10 data teknologi temuan, media audio ditemukan 2 data teknologi temuan, dan audio visual ditemukan 9 data teknologi temuan.Teknologi yang paling banyak digunakan yakni pada QR Code yang termasuk ke dalam media audio visual sebanyak 46 data.Sedangkan teknologi yang paling sedikit digunakan yakni pada zoom, whatsapp video, canva, visme, infogram, internet, google Drive, radio, video rekaman, facebook, podcast, dan tiktok yang berjumlah 1 data yang tersebar dalam media visual, audio, dan audio visual.Penerapan teknologi tersebut dapat menjadi solusi yang baik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.Diterapkannya teknologi pada buku teks tersebut merupakan salah satu inovasi serta usaha penerbit dalam meningkatkan mutu teks.Karena dengan diterapkannya teknologi-teknologi tersebut, maka dapat dikatakan bahwa buku teks tersebut mampu mengikuti perkembangan zaman sehingga para pengguna buku teks tersebut tidak mengalami gagap teknologi
Kelayakan buku teks mempengaruhi perkembangan peserta didiknya, sehingga perlu dikaji lebih dalam kelayakan isi buku teks yang sesuai dengan ketentuan kurikulum. Kurikulum Merdeka ini memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik dibangku sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan teknologi di Kurikulum Merdeka pada buku teks Bahasa Indonesia kelas XI terbitan Intan Pariwara. Data dalam penelitian ini berupa teknologi yang ditetapkan dalam buku teks tersebut. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yakni buku teks Bahasa Indonesia kelas XI terbitan Intan Pariwara di Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian terdapat tiga macam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39710-instrumen-supervisi-akademik-model a2cd798693bac5d5403b5c5a5c6da73b Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Efektivitas Supervisi Klinis Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Al-QurAoan Hadits di MTsN 5 Aceh Timur: Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa arah studi lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas model supervisi klinis terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Al-QurAoan Hadits di berbagai jenis madrasah, termasuk madrasah yang berada di daerah terpencil atau memiliki karakteristik siswa yang beragam. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen supervisi klinis yang lebih komprehensif dan adaptif terhadap konteks madrasah, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti ketersediaan sumber daya, kompetensi guru, dan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak supervisi klinis terhadap hasil belajar siswa Al-QurAoan Hadits, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memoderasi atau memediasi hubungan tersebut. Dengan demikian, hasil penelitian dapat memberikan kontribusi lebih lanjut terhadap pengembangan kebijakan dan praktik supervisi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di madrasah..
Berdasarkan hasil penelitian di MTsN 5 Aceh Timur, dapat disimpulkan bahwa supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala madrasah terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja guru Al-QurAoan Hadits, terutama pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran.Supervisi dilakukan secara sistematis, partisipatif, dan berbasis kebutuhan nyata guru, serta memberikan ruang dialogis melalui siklus observasi dan umpan balik reflektif.Evaluasi hasil supervisi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru merancang perangkat ajar, menerapkan strategi pembelajaran aktif, dan melakukan asesmen autentik
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru mata pelajaran Al-QurAoan Hadits. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian mencakup kepala madrasah, wakil kepala bidang akademik, dan dua orang guru Al-QurAoan Hadits. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi klinis dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan secara sistematis berdasarkan kebutuhan guru; pelaksanaan berbasis observasi kelas dan umpan balik reflektif; serta evaluasi menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang, melaksanakan, dan menilai pembelajaran. Penelitian ini menegaskan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39709-guru-pendidikan-agama-islam-analisis-strategi 614fa86b6d821ec59c3a1ff91e988117 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Strategi Guru dalam Mencegah Budaya Pacaran di Sekolah Berbasis Tahfiz: Pendekatan Pendidikan Karakter Islami: Untuk meningkatkan efektivitas strategi pencegahan budaya pacaran, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembinaan karakter yang responsif terhadap tantangan era digital. Hal ini dapat mencakup inovasi kurikulum yang lebih sistematis dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter Islami, serta penguatan kapasitas guru dalam menerapkan pendekatan komunikatif dan persuasif yang mampu menjangkau dimensi psikologis siswa. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi pengawasan yang lebih efektif terhadap perilaku siswa di luar jam sekolah, khususnya dalam penggunaan teknologi digital. Dengan demikian, strategi pencegahan budaya pacaran dapat dijalankan secara lebih komprehensif dan adaptif terhadap perkembangan zaman..
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru dalam mencegah budaya pacaran di SMA Athiyah Banda Aceh dilaksanakan secara terencana, terstruktur, dan berlandaskan pada nilai-nilai Islam.Proses perencanaan melibatkan integrasi nilai iffah dan hayaAo ke dalam pembelajaran dan pembinaan karakter, baik melalui materi ajar formal maupun kegiatan keagamaan nonformal.Implementasi strategi dilakukan melalui pembiasaan ibadah, keteladanan perilaku guru, dan pengawasan sosial yang konsisten di lingkungan sekolah dan asrama.Namun demikian, guru tetap menghadapi sejumlah kendala, antara lain keterbatasan pengawasan terhadap siswa di luar jam sekolah, pengaruh media sosial, dan belum optimalnya integrasi nilai karakter dalam RPP.Selain itu, tantangan juga muncul dari rasio jumlah guru yang tidak sebanding dengan siswa serta resistensi siswa terhadap pendekatan yang terlalu normatif.Secara teoritik, penelitian ini memperkuat relevansi pendekatan karakter Islami berbasis pembiasaan dan keteladanan sebagaimana dikemukakan oleh Lickona dan Bandura.Secara praktis, hasil penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembinaan karakter yang responsif terhadap tantangan era digital, khususnya dalam konteks sekolah berbasis tahfiz.Diperlukan inovasi kurikulum dan penguatan kapasitas guru agar strategi pencegahan budaya pacaran dapat dijalankan secara lebih efektif, adaptif, dan berkelanjutan
Budaya pacaran di kalangan remaja merupakan tantangan serius dalam pembinaan karakter siswa, terutama di sekolah berbasis tahfiz yang mengintegrasikan pendidikan agama dan kurikulum nasional. Fenomena ini menjadi perhatian khusus bagi lembaga pendidikan Islam dalam membentuk generasi berakhlak mulia di tengah arus digitalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi guru dalam mencegah budaya pacaran di lingkungan sekolah tahfiz. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap seluruh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pencegahan dilaksanakan melalui tiga tahap: perencanaan berbasis nilai iffah dan hayaAo, implementasi melalui pembiasaan ibadah, keteladanan guru, dan pengawasan sosial, serta penanganan kendala yang mencakup pengaruh media digital dan keterbatasan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39708-strategi-dosen-aik-kesejahteraan-sosial-mahasiswa c0ac6ad53f035957936b17278648df08 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Strategi Dosen dalam Membentuk Karakter Disiplin Mahasiswa: Studi di Program Studi Kesejahteraan Sosial UIN Ar-Raniry Banda Aceh: Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam mengenai efektivitas berbagai metode keteladanan yang diterapkan dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa, termasuk studi komparatif antara pendekatan keteladanan individual dan kolektif. Kedua, perlu dilakukan penelitian yang berfokus pada pengembangan model intervensi berbasis lingkungan sosial untuk meningkatkan motivasi belajar dan internalisasi nilai disiplin pada mahasiswa, dengan melibatkan partisipasi aktif dari keluarga, teman sebaya, dan komunitas sekitar. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi peran teknologi digital dalam mendukung pembentukan karakter disiplin mahasiswa, termasuk pengembangan aplikasi atau platform pembelajaran yang dirancang khusus untuk memfasilitasi pembiasaan perilaku disiplin dan memberikan umpan balik yang personal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter di perguruan tinggi, khususnya dalam konteks keislaman, serta menghasilkan lulusan yang berintegritas, bertanggung jawab, dan siap menghadapi tantangan global..
Penelitian ini menegaskan bahwa strategi dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa di Prodi Kesejahteraan Sosial Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh dilakukan secara terencana, terstruktur, dan konsisten melalui berbagai pendekatan.Strategi tersebut menitikberatkan pada keteladanan, penciptaan lingkungan pembelajaran inklusif, dan penegakan aturan yang jelas.Kendala utama dalam proses pembentukan karakter disiplin meliputi lemahnya internalisasi nilai disiplin, rendahnya motivasi belajar, pengaruh lingkungan sosial, dan minimnya dukungan sistemik dari keluarga dan institusi
Penanaman karakter disiplin pada mahasiswa merupakan tantangan utama yang dihadapi pendidikan tinggi di Indonesia, terutama pada lingkungan perguruan tinggi keagamaan yang dituntut melahirkan lulusan berintegritas dan berkarakter kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi dosen dalam membentuk karakter disiplin mahasiswa di Program Studi Kesejahteraan Sosial Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap dosen serta mahasiswa yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39707-komunikasi-lisan-siswa-inggris 286ed24a7d6cbb627e904f85c6b14f30 Fri, 17 Apr 2026 18:04:17 +0700 #calendar - Integrating Listening and Speaking Skills to Promote StudentsAo English Speech Production: Meskipun artikel ini telah secara konseptual menyoroti manfaat besar dari penggabungan kemampuan mendengarkan dan berbicara dalam pelajaran Bahasa Inggris, masih banyak pertanyaan praktis yang bisa diteliti lebih lanjut agar penerapannya semakin optimal. Pertama, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian lapangan yang membandingkan secara langsung efektivitas berbagai strategi pengajaran terpadu yang diusulkan, seperti tugas mendengarkan-dan-merespons dengan bermain peran atau aktivitas kesenjangan informasi, untuk mengetahui mana yang paling berhasil meningkatkan kelancaran, pengucapan, atau kepercayaan diri siswa di berbagai tingkatan. Dengan mengkaji apakah strategi tertentu lebih cocok untuk tujuan pembelajaran spesifik atau kelompok siswa tertentu, kita dapat memberikan panduan konkret bagi para guru. Kedua, mengingat tantangan dalam penerapan pendekatan terpadu, terutama terkait kesiapan guru, studi perlu menyoroti bagaimana program pelatihan dan pengembangan profesional guru dapat dirancang secara efektif. Tujuannya adalah memastikan pengajar memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai untuk mengintegrasikan kedua kemampuan ini secara alami dan menarik di kelas, serta bagaimana kendala praktis dapat diatasi dalam lingkungan pendidikan yang beragam. Ketiga, seiring perkembangan teknologi, sebuah arah penelitian yang menarik adalah bagaimana alat-alat digital dan platform pembelajaran online dapat dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung integrasi keterampilan mendengarkan dan berbicara. Misalnya, sejauh mana penggunaan aplikasi percakapan berbasis AI atau lingkungan belajar virtual dapat menciptakan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk berlatih mendengarkan dan berbicara secara interaktif di luar jam pelajaran, atau seberapa efektif umpan balik otomatis teknologi dalam membantu perbaikan pelafalan. Dengan mengeksplorasi inovasi ini, kita bisa menemukan cara-cara baru untuk memperkaya pengalaman belajar siswa dan memastikan mereka siap berkomunikasi dalam berbagai situasi kehidupan nyata..
Artikel ini menekankan peran krusial integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dalam mendorong produksi ujaran Bahasa Inggris siswa dalam konteks EFL.Integrasi tersebut, melalui praktik di kelas seperti tugas mendengarkan dan merespons serta bermain peran, secara signifikan meningkatkan kefasihan, pelafalan, penggunaan kosakata, dan kepercayaan diri dengan merefleksikan komunikasi dunia nyata.Oleh karena itu, pengajaran terpadu keterampilan menyimak-berbicara harus menjadi prinsip dasar dalam pedagogi EFL untuk mempersiapkan siswa lebih baik dalam komunikasi autentik
Keterampilan menyimak (listening) dan berbicara (speaking) merupakan dua kemampuan berbahasa yang saling berkaitan dan memiliki peran penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL), khususnya dalam mengembangkan kemampuan komunikasi lisan siswa. Namun, dalam praktik pembelajaran di kelas, kedua keterampilan ini sering diajarkan secara terpisah, sehingga membatasi kesempatan siswa untuk terlibat dalam komunikasi yang autentik dan menghambat produksi ujaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya integrasi keterampilan menyimak dan berbicara dalam meningkatkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39716-implementasi-kurikulum-guru-bahasa-konteks-kurikul 5d73a0efa53d0ee8859084a744859193 Fri, 17 Apr 2026 16:16:28 +0700 #calendar - Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Bahasa Arab: Peluang dan Tantangan: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai pengembangan modul ajar Bahasa Arab yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan siswa di berbagai daerah. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas berbagai model pelatihan guru Bahasa Arab yang berfokus pada implementasi Kurikulum Merdeka, termasuk pelatihan daring, lokakarya, dan pendampingan intensif. Ketiga, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi peningkatan motivasi belajar siswa terhadap Bahasa Arab, seperti pemanfaatan media pembelajaran interaktif, integrasi dengan budaya lokal, dan pengembangan proyek-proyek kolaboratif yang menarik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia, khususnya dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka yang menekankan pada fleksibilitas, kreativitas, dan relevansi..
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Bahasa Arab menawarkan peluang signifikan untuk menciptakan proses pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan berpusat pada siswa.Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi.Dengan dukungan yang tepat, Kurikulum Merdeka dapat menjadi pijakan kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia
Kurikulum Merdeka yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia bertujuan untuk memberikan fleksibilitas bagi pendidik dan siswa dalam proses pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran bahasa Arab, mengenali dan memaksimalkan peluang yang tersedia, serta tantangan yang dihadapi guru dalam implementasinya. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tinjauan literatur dan wawancara dengan guru bahasa Arab di beberapa madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39720-unsur-intrinsik-cerpen-cerita-pend 4d4e0bd1b614083265542f0ee6e2de5b Fri, 17 Apr 2026 16:02:47 +0700 #calendar - Pelecehan Verbal dan Stereotip dalam Cerpen Ronda Karya Ratna Ayu Budhiarti: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam tentang pengaruh stereotip dan pelecehan verbal terhadap kepercayaan diri dan kesejahteraan psikologis perempuan yang telah ditinggal pasangan. Selain itu, dapat juga dilakukan studi komparatif antara cerpen Ronda dengan karya sastra lain yang mengangkat tema serupa, untuk melihat bagaimana penulis berbeda-beda dalam menggambarkan isu-isu sensitif ini. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi resistensi yang digunakan oleh tokoh perempuan dalam menghadapi pelecehan verbal dan stereotip, dan bagaimana hal ini dapat diterapkan dalam pendidikan dan pemberdayaan perempuan..
Setelah mengkaji cerpen "Ronda" karya Ratna Ayu Budhiarti, dapat disimpulkan bahwa cerpen ini mengangkat isu sensitif tentang ketidakadilan terhadap perempuan, khususnya dalam menghadapi prasangka dan pelecehan verbal, serta pandangan miring terhadap status janda.Cerpen ini menggunakan alur maju, dengan latar tempat, waktu, dan sosial yang menggambarkan kehidupan di sebuah kampung kecil.Tokoh utama cerpen adalah Marni, seorang janda dengan dua anak, dan tokoh tambahan adalah Aku, yang bertindak sebagai narator dan mendukung Marni.Bentuk psychological violence yang dialami Marni adalah perilaku tidak pantas dan pengucapan kata-kata yang tidak pantas
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelecehan verbal yang dialami tokoh utama perempuan dalam cerpen Ronda karya Ratna Ayu Budhiarti, serta membahas stereotip masyarakat terkait perempuan yang telah ditinggal pasangan (janda). Penelitian ini juga mendeskripsikan unsur intrinsik cerpen Ronda, meliputi tema, alur, latar, dan penokohan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema cerpen Ronda mengangkat isu sensitif tentang ketidakadilan terhadap perempuan, khususnya dalam menghadapi prasangka dan pelecehan verbal, serta pandangan miring terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39711-domain-sistem-ai-prinsip-syariah-studi-algoritma bf1257fbff777ad4a49b0fbcde246ad1 Fri, 17 Apr 2026 15:16:44 +0700 #calendar - Tantangan Implementasi AI di Perbankan Syariah: Perspektif Regulasi dan Etika: Untuk mengatasi tantangan implementasi AI di perbankan syariah, diperlukan kerangka regulasi yang komprehensif dan kolaborasi antara regulator, institusi keuangan syariah, dan perusahaan teknologi. Pendekatan "Shariah Compliance by Design" harus diterapkan untuk menjamin integritas prinsip syariah dalam transformasi digital perbankan syariah. Selain itu, pengembangan kapasitas SDM dengan kompetensi ganda dalam AI dan syariah sangat penting untuk memastikan kepatuhan syariah dalam implementasi AI. Strategi "start small, scale fast" dapat diterapkan untuk membangun kapabilitas AI secara organik sambil memastikan kepatuhan syariah, dengan dukungan tim interdisipliner, katalog use cases prioritas, mekanisme monitoring berkelanjutan, dan transparansi kepada stakeholders..
Implementasi teknologi AI dalam perbankan syariah menghadapi kompleksitas unik yang berada pada persimpangan inovasi teknologi dan kepatuhan prinsip syariah.Studi ini mengungkapkan adanya variasi signifikan dalam kerangka regulasi AI di berbagai yurisdiksi dengan sistem keuangan syariah terkemuka, dimana Malaysia dan Uni Emirat Arab telah memimpin dengan pendekatan regulasi yang lebih matang, sementara Indonesia masih berada dalam tahap formulasi awal.Kesenjangan regulasi teridentifikasi pada empat area kritis.aspek explainability algoritma AI, penggunaan data nasabah, validasi algoritma untuk kepatuhan syariah, dan tanggung jawab fiduciary dalam keputusan yang didelegasikan ke sistem otomatis.Dari perspektif etika Islam, implementasi AI harus tidak hanya memenuhi standar teknis dan ekonomis, tetapi juga merefleksikan nilai-nilai tauhid, khalifah, dan maslahah.Model konseptual integrasi AI dengan prinsip syariah perlu mencakup tiga dimensi.teknis, syariah, dan sosial-etis, dengan pendekatan evaluasi berbasis risiko sebagai fondasi.Verifikasi kepatuhan syariah untuk sistem AI melibatkan proses multi-tahap yang mengintegrasikan expertise teknologi dan keilmuan syariah.Pengembangan tata kelola AI syariah-compliant memerlukan pendekatan bertahap dengan kolaborasi tripihak antara regulator, institusi keuangan syariah, dan perusahaan teknologi.Tantangan pengembangan kapasitas SDM dengan kompetensi ganda dalam AI dan syariah dapat diatasi melalui framework pengembangan kapasitas komprehensif.Implementasi yang sukses memerlukan pendekatan bertahap dengan strategi "start small, scale fast" yang memungkinkan lembaga keuangan syariah membangun kapabilitas AI secara organik sambil memastikan kepatuhan syariah, didukung oleh tim interdisipliner, katalog use cases prioritas, mekanisme monitoring berkelanjutan, dan transparansi kepada stakeholders
Perkembangan pesat teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan mendasar dalam industri perbankan, termasuk pada sektor perbankan syariah yang menghadapi dinamika tersendiri. Penerapan AI di perbankan syariah bukan hanya menuntut efisiensi dan inovasi, melainkan juga harus sejalan dengan prinsip-prinsip syariah yang bersumber dari Al-Qur'an dan Hadits, seperti larangan riba, gharar, dan maysir. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam tantangan regulasi dan etika yang muncul...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39721-pembelajaran-bipa-teknologi-budaya a155ee435a7937ad1b81f8a91bc3174d Fri, 17 Apr 2026 15:00:23 +0700 #calendar - Urgensi Penggunaan Media Teknologi Dalam Pembelajaran Bipa Berbasis Budaya Yogyakarta Bagi Tingkat Pemula Usia Anak: Berdasarkan hasil penelitian, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran BIPA berbasis teknologi yang terintegrasi dengan budaya Yogyakarta, dengan mempertimbangkan karakteristik kognitif dan kebutuhan belajar anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan penelitian mengenai efektivitas berbagai jenis media teknologi dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia pada pemelajar BIPA usia anak, termasuk aspek menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengidentifikasi dan mengatasi tantangan dalam implementasi media pembelajaran berbasis teknologi di kelas BIPA, seperti ketersediaan infrastruktur, pelatihan guru, dan potensi dampak negatif penggunaan teknologi pada anak-anak..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat urgensi dari pemelajar BIPA yang mengharapkan adanya pengintegrasian media pembelajaran berbasis teknologi dalam proses pembelajaran BIPA.Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, terutama video, website, dan permainan, dapat menciptakan iklim pembelajaran yang aktif dan menyenangkan bagi anak-anak.Namun, pengembangan dan integrasi media tersebut perlu dilakukan dengan cermat untuk memastikan keamanan, kesesuaian dengan kebutuhan pemelajar, dan pencegahan bias informasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kebutuhan bahan ajar dan media pembelajaran dalam pembelajaran BIPA bermuatan budaya Yogyakarta bagi penutur asing tingkat pemula, mengembangkan bahan ajar BIPA bermuatan budaya Yogyakarta bagi penutur asing tingkat pemula, dan mendeskripsikan penilaian bahan ajar BIPA bermuatan budaya Yogyakarta bagi penutur asing tingkat pemula. Kuantitatif deskriptif digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Penelitian ini menghasilkan data kuantitatif antara lain, diperoleh skor 3,6 pada poin media pembelajaran teknologi, serta skor 3,8 pada poin media audio visual. Manfaat penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat keperluan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran BIPA tingkat pemula usia anak. Berdasarkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39713-guru-pondok-pesantren-motivasi-anak-peran-aktif c58b7515134fcce35227db4626b7e238 Fri, 17 Apr 2026 14:38:59 +0700 #calendar - Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Hafalan Al-QurAoan Anak: Studi di PKBM Liwaul Hamdi: Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai model kolaborasi guru dan orang tua dalam konteks pendidikan Al-QurAoan di berbagai jenis lembaga pendidikan, seperti pondok pesantren atau sekolah Islam lainnya. Hal ini penting untuk memahami bagaimana karakteristik lembaga pendidikan memengaruhi pendekatan kolaborasi yang paling efektif. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak kolaborasi guru dan orang tua terhadap prestasi hafalan Al-QurAoan anak secara objektif, dengan menggunakan instrumen pengukuran yang terstandarisasi. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru dan orang tua mengenai tantangan dan manfaat dari kolaborasi dalam proses pembelajaran Al-QurAoan, serta mengidentifikasi strategi untuk mengatasi hambatan yang mungkin timbul. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai pentingnya kolaborasi guru dan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan Al-QurAoan, serta menghasilkan rekomendasi praktis yang dapat diterapkan oleh berbagai lembaga pendidikan untuk mendukung keberhasilan hafalan Al-QurAoan anak..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan kerja sama antara guru dan orang tua sangat berpengaruh terhadap peningkatan tanggung jawab anak dalam menghafal Al-QurAoan.Sinergi ini menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung baik di sekolah maupun di rumah, di mana anak merasa didampingi secara emosional dan spiritual.Keteladanan guru dalam mengajar serta keterlibatan aktif orang tua dalam memantau dan memotivasi anak menjadi faktor utama yang mendorong tumbuhnya kedisiplinan dan komitmen anak dalam menjalani proses menghafal.Kerja sama ini tidak hanya memperkuat aspek akademik dan hafalan anak, tetapi juga berperan dalam pembentukan karakter, akhlak mulia, serta kecintaan terhadap Al-QurAoan sejak usia dini
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kerja sama antara guru dan orang tua dalam meningkatkan tanggung jawab anak dalam menghafal Al-QurAoan di PKBM Liwaul Hamdi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran aktif guru dan orang tua sangat penting dalam mendampingi anak-anak menghafal Al-QurAoan. Sikap positif, keteladanan, serta integritas guru dan orang tua menjadi faktor...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39712-prinsip-entitas-politik-demokrasi-liberal-sistem-p 70d5e276df4f5e3d4e122c1e023434eb Fri, 17 Apr 2026 13:46:26 +0700 #calendar - Penguatan Pendidikan Politik Berbasis Syariat Islam dalam Konteks Sistem Demokrasi di Aceh: Untuk memperkuat pendidikan politik berbasis Syariat Islam dalam sistem demokrasi di Aceh, penelitian ini menyarankan beberapa langkah strategis. Pertama, perlu ada upaya untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang nilai-nilai demokrasi dan hak asasi manusia, serta bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diintegrasikan dengan prinsip-prinsip Syariat Islam. Kedua, penting untuk mendorong partisipasi publik dalam proses perumusan kebijakan, terutama melalui mekanisme musyawarah yang responsif dan berbasis konsensus. Ketiga, peran ulama dan intelektual muslim dalam proses legislasi harus diperkuat, agar dapat memastikan bahwa kebijakan yang dihasilkan tidak hanya sah secara formal, tetapi juga adil secara substantif dan sesuai dengan tujuan-tujuan Syariat Islam. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, Aceh dapat membangun model politik yang inklusif, adil, dan berkelanjutan, yang mampu menjadi contoh harmonisasi antara agama dan demokrasi dalam konteks negara modern..
Perkembangan politik di Aceh saat ini berada di persimpangan penting antara idealisme hukum Islam dan nilai-nilai demokrasi.Di satu sisi, hukum Islam telah menjadi fondasi normatif yang kuat dalam membentuk sistem sosial dan pemerintahan, terutama sejak disahkannya sejumlah qanun syariat yang menjadi ciri khas otonomi khusus Aceh.Di sisi lain, pelaksanaan prinsip-prinsip demokrasi seperti kebebasan berpendapat, pluralisme politik, dan perlindungan hak asasi manusia masih menghadapi tantangan, terutama ketika berhadapan dengan tafsir-tafsir keagamaan yang konservatif.Ketegangan antara kelompok yang mendorong demokrasi liberal dan pihak-pihak yang menginginkan penerapan syariat secara ketat mencerminkan tarik-menarik identitas politik Aceh yang kompleks dan dinamis.Untuk mengatasi dinamika tersebut, diperlukan sebuah pendekatan politik yang moderat, inklusif, dan berorientasi pada keadilan sosial.Pemerintah daerah bersama tokoh agama dan masyarakat sipil harus merumuskan kebijakan yang tidak hanya menegaskan eksistensi hukum Islam sebagai payung moral dan spiritual, tetapi juga mengintegrasikan prinsip-prinsip demokrasi sebagai instrumen legitimasi kekuasaan dan perlindungan hak-hak warga negara.Pendekatan ini dapat dilakukan dengan mendorong musyawarah sebagai mekanisme deliberatif, memperkuat peran ulama dan intelektual muslim dalam proses legislasi, serta memastikan bahwa setiap kebijakan yang lahir dari hukum Islam tetap relevan dan sesuai dengan nilai-nilai keindonesiaan.Dengan demikian, Aceh dapat membangun model politik yang berkelanjutan, berkeadilan, dan mampu menjadi contoh harmonisasi antara agama dan demokrasi dalam konteks negara modern
Aceh merupakan satu-satunya provinsi di Indonesia yang secara resmi menerapkan Syariat Islam dalam sistem pemerintahannya, termasuk dalam bidang pendidikan politik. Dalam konteks demokrasi, integrasi nilai-nilai Syariat Islam dengan sistem politik modern menghadirkan tantangan dan peluang tersendiri. Pendidikan politik yang berbasis nilai-nilai Islam menjadi penting untuk memperkuat kesadaran politik masyarakat tanpa bertentangan dengan prinsip-prinsip demokrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penguatan pendidikan politik berbasis Syariat Islam dapat diimplementasikan dalam sistem demokrasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult