<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/rss2full.xsl?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
<channel>
		
	<title><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<description><![CDATA[Last Updates - JURIS Etalase Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></description>

	<link>https://juris.id/</link>
	<atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.rss"  />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="alternate" type="application/rss+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<lastBuildDate>Sat, 29 Aug 2026 14:59:36 +0700</lastBuildDate>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:59:36 +0700</pubDate>
	<atom:updated>2026-08-29T14:59:36+07:00</atom:updated>

	<generator>juris.id</generator>

	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://pubsubhubbub.appspot.com/" />
	<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="https://superfeedr.com/hubbub" />

	<sy:updatePeriod>daily</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>2</sy:updateFrequency>

	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
	<language>en-US</language>
	<itunes:subtitle><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></itunes:subtitle>
	<itunes:summary><![CDATA[Last Updates - JURIS Etalase Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></itunes:summary>
	<itunes:author>JURIS.id juris</itunes:author>
		
	<itunes:owner>
		<itunes:name>JURIS.id juris</itunes:name>
		<itunes:email>info@juris.id</itunes:email>
	</itunes:owner>
	
	<itunes:explicit>clean</itunes:explicit>
		

<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4 5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4 5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4 5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62379-kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kogniti</link>
	<guid isPermaLink="false">17f18b1e474ebf56d82e327c4460a1fb</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:40:27 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan sampel dalam jumlah yang lebih banyak agar dalam pengolahan data lebih mudah. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media permainan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan sampel dalam jumlah yang lebih banyak agar dalam pengolahan data lebih mudah. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media permainan yang menarik, konkrit, dan menyenangkan untuk anak, serta memperkenalkan angka-angka dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari permainan memancing angka terhadap kemampuan kognitif anak, khususnya dalam memahami konsep bilangan.. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan memancing angka berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi.Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis uji t yaitu t hitung > t tabel yaitu 2.313>1,715 yang artinya t hitung lebih besar > dari t table, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga yang dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan kelas A1 (Kelas Eksperimen) dan A2 (Kelas Kontrol) dimana pada masing-masing kelas berjumlah 12 anak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memancing angka dapat berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan di buktikan dengan hasil uji t menunjukkan pengambilan keputusan nilai, yaitu sebesar 2.313 pada t hitung dan untuk t table, yaitu 1, 715 yang artinya t hitung > dari t table, maka H0... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" alt="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-f8ca3.webp" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-f8ca3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-f8ca3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-f8ca3.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" alt="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-e239f.webp" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-e239f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-e239f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-e239f.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" alt="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62379-kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kogniti" title="JURIS - Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi" target="_blank">Pengaruh Permainan Memancing Angka Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan menggunakan sampel dalam jumlah yang lebih banyak agar dalam pengolahan data lebih mudah. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan media permainan yang menarik, konkrit, dan menyenangkan untuk anak, serta memperkenalkan angka-angka dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari permainan memancing angka terhadap kemampuan kognitif anak, khususnya dalam memahami konsep bilangan..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa permainan memancing angka berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina 1 Kota Jambi.Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil pengujian hipotesis uji t yaitu t hitung > t tabel yaitu 2.313>1,715 yang artinya t hitung lebih besar > dari t table, maka H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga yang dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan memancing angka terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan kelas A1 (Kelas Eksperimen) dan A2 (Kelas Kontrol) dimana pada masing-masing kelas berjumlah 12 anak. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memancing angka dapat berpengaruh terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan di buktikan dengan hasil uji t menunjukkan pengambilan keputusan nilai, yaitu sebesar 2.313 pada t hitung dan untuk t table, yaitu 1, 715 yang artinya t hitung > dari t table, maka H0...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp" type="image/webp" length="79330" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-0f5b8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-f8ca3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/kemampuan-mengenal-angka-ter-afektif-kognitif-anak-thumb-e239f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62389-anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kogni</link>
	<guid isPermaLink="false">21796608a63bb268188877073ad5ceb2</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:40:21 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode Make A Match pada perkembangan kognitif anak tunagrahita. 2. Perlu dilakukan perbandingan antara metode Make A Match dengan pendekatan pembelajaran lain untuk mengetahui efektivitas ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode Make A Match pada perkembangan kognitif anak tunagrahita. 2. Perlu dilakukan perbandingan antara metode Make A Match dengan pendekatan pembelajaran lain untuk mengetahui efektivitas relatifnya. 3. Pengembangan adaptasi metode ini untuk anak dengan disabilitas lain seperti tunarungu atau tunawicara dapat menjadi arah studi baru yang relevan.. Model pembelajaran Make A Match efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak tunagrahita ringan.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penerapan metode ini.Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan kreatif dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar anak dengan kebutuhan khusus Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada seorang anak dengan keterbelakangan mental ringan di kelas VII SLB Negeri 1 Lima Kaum, yang masih belum mengenal keseluruhan huruf abjad. Studi ini memiliki tujuan untuk membuktikan apakah penerapan model pembelajaran Meka A Match dapat memperbaiki kemampuan anak tunagrahita ringan dalam mengenal huruf abjad. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan Single Subjek Research (SSR) menggunakan desain A-B-A, dan subjeknya adalah seorang anak perempuan tunagrahita ringan di kelas VII... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-137ca.webp" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-137ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-137ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-137ca.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" alt="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-bb26d.webp" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-bb26d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-bb26d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-bb26d.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" alt="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" alt="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62389-anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kogni" title="JURIS - Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan" target="_blank">Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Pada Anak Tunagrahita Ringan</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang metode Make A Match pada perkembangan kognitif anak tunagrahita. 2. Perlu dilakukan perbandingan antara metode Make A Match dengan pendekatan pembelajaran lain untuk mengetahui efektivitas relatifnya. 3. Pengembangan adaptasi metode ini untuk anak dengan disabilitas lain seperti tunarungu atau tunawicara dapat menjadi arah studi baru yang relevan..
<br>Model pembelajaran Make A Match efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak tunagrahita ringan.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah penerapan metode ini.Penelitian ini membuktikan bahwa pendekatan kreatif dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar anak dengan kebutuhan khusus
<br>Penelitian ini berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada seorang anak dengan keterbelakangan mental ringan di kelas VII SLB Negeri 1 Lima Kaum, yang masih belum mengenal keseluruhan huruf abjad. Studi ini memiliki tujuan untuk membuktikan apakah penerapan model pembelajaran Meka A Match dapat memperbaiki kemampuan anak tunagrahita ringan dalam mengenal huruf abjad. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan Single Subjek Research (SSR) menggunakan desain A-B-A, dan subjeknya adalah seorang anak perempuan tunagrahita ringan di kelas VII...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp" type="image/webp" length="76392" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-137ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-bb26d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/b/anak-tuna-daksa-perempuan-janda-afektif-kognitif-t-thumb-a6a32.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62387-rumah-sakit-blud-santa-eli</link>
	<guid isPermaLink="false">4bc3ff0346ed3bcd2171c44e7cd970e0</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:30:53 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,kompilasi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang bimbingan rohani terhadap pemulihan pasien. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan efektivitas model bimbingan personal, media, dan kelompok dalam konteks layanan kesehatan. Selanjutnya, penelitian ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang bimbingan rohani terhadap pemulihan pasien. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan efektivitas model bimbingan personal, media, dan kelompok dalam konteks layanan kesehatan. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran strategi komunikasi dalam meningkatkan kualitas layanan bantuan psikologis. Saran lainnya adalah mengembangkan pendekatan integrasi antara bimbingan rohani dan metode terapi psikologis untuk meningkatkan kesejahteraan pasien. Penelitian juga dapat mengevaluasi pengaruh latar belakang pendidikan pasien terhadap respons terhadap layanan bimbingan. Terakhir, perlu dikaji bagaimana sistem pemberian bimbingan rohani dapat disesuaikan dengan kebutuhan pasien berbasis data klinis.. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo terdapat layanan bantuan psikologis dalam bentuk Bimbingan Rohani.Karena Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo adalah salah satu lembaga zakat, Bimbingan Rohani tidak hanya digunakan sebagai bantuan psikologis, tetapi juga digunakan sebagai media Dakwah.Terdapat beberapa model bimbingan di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo, antara lain.(1) Bimbingan Personal, (2) Melalui Media dan (3) Bimbingan Kelompok.Dalam pemberian layanan kepada pasien, dibagi menjadi dua, yaitu berdasarkan kondisi (ringan dan berat) serta berdasarkan latar belakang.Efektivitas model bimbingan yang digunakan di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo itu sendiri dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu bentuk metode bimbingan dan komunikasi yang efektif Secara umum, kesehatan fisik dan mental seseorang saling terkait. Pasien yang didiagnosis menderita penyakit kronis dan memerlukan perawatan di rumah sakit berisiko tinggi mengalami depresi, stres, dan kecemasan yang dapat memengaruhi proses pemulihan kesehatan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi layanan bantuan psikologis yang tersedia dan sejauh mana efektivitas layanan bantuan psikologis di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo, sebagai salah satu layanan kesehatan di Kota Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik wawancara terarah dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo menyediakan layanan bantuan psikologis dalam bentuk bimbingan rohani. Model bimbingan rohani yang diterapkan terdiri dari (a) bimbingan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp 1x" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" alt="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-b3611.webp" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-b3611.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-b3611.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-b3611.webp 1x" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" alt="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-bd77e.webp" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-bd77e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-bd77e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-bd77e.webp 1x" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" alt="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62387-rumah-sakit-blud-santa-eli" title="JURIS - Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital" target="_blank">Psychological Assistance Model for Patients at Muhammadiyah Ponorogo Hospital</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang bimbingan rohani terhadap pemulihan pasien. Selain itu, perlu dilakukan perbandingan efektivitas model bimbingan personal, media, dan kelompok dalam konteks layanan kesehatan. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi peran strategi komunikasi dalam meningkatkan kualitas layanan bantuan psikologis. Saran lainnya adalah mengembangkan pendekatan integrasi antara bimbingan rohani dan metode terapi psikologis untuk meningkatkan kesejahteraan pasien. Penelitian juga dapat mengevaluasi pengaruh latar belakang pendidikan pasien terhadap respons terhadap layanan bimbingan. Terakhir, perlu dikaji bagaimana sistem pemberian bimbingan rohani dapat disesuaikan dengan kebutuhan pasien berbasis data klinis..
<br>Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo terdapat layanan bantuan psikologis dalam bentuk Bimbingan Rohani.Karena Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo adalah salah satu lembaga zakat, Bimbingan Rohani tidak hanya digunakan sebagai bantuan psikologis, tetapi juga digunakan sebagai media Dakwah.Terdapat beberapa model bimbingan di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo, antara lain.(1) Bimbingan Personal, (2) Melalui Media dan (3) Bimbingan Kelompok.Dalam pemberian layanan kepada pasien, dibagi menjadi dua, yaitu berdasarkan kondisi (ringan dan berat) serta berdasarkan latar belakang.Efektivitas model bimbingan yang digunakan di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo itu sendiri dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu bentuk metode bimbingan dan komunikasi yang efektif
<br>Secara umum, kesehatan fisik dan mental seseorang saling terkait. Pasien yang didiagnosis menderita penyakit kronis dan memerlukan perawatan di rumah sakit berisiko tinggi mengalami depresi, stres, dan kecemasan yang dapat memengaruhi proses pemulihan kesehatan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi layanan bantuan psikologis yang tersedia dan sejauh mana efektivitas layanan bantuan psikologis di Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo, sebagai salah satu layanan kesehatan di Kota Ponorogo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik wawancara terarah dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Sakit Umum Muhammadiyah Ponorogo menyediakan layanan bantuan psikologis dalam bentuk bimbingan rohani. Model bimbingan rohani yang diterapkan terdiri dari (a) bimbingan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp" type="image/webp" length="99238" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-2cee1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-b3611.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/4/rumah-sakit-blud-santa-elisabeth-instalasi-farmasi-thumb-bd77e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4 5 Years ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4 5 Years ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4 5 Years ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62371-heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying</link>
	<guid isPermaLink="false">2fb8068f2dbb520598e625e1fe6d386b</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:17:03 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 6-7 tahun. Studi juga perlu membandingkan efektivitas market day dengan metode pembelajaran kolaboratif ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 6-7 tahun. Studi juga perlu membandingkan efektivitas market day dengan metode pembelajaran kolaboratif lainnya untuk mengetahui pendekatan terbaik dalam pengembangan keterampilan sosial. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang kegiatan market day terhadap perkembangan emosional dan keterampilan komunikasi anak dalam lingkungan sosial yang lebih kompleks.. Kegiatan market day memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan kerja sama anak usia 4-5 tahun.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang mengikuti kegiatan market day mengalami peningkatan kemampuan kerja sama dibandingkan kelompok kontrol.Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas simulasi jual beli dapat menjadi media efektif untuk mengembangkan keterampilan sosial anak.Selain itu, pentingnya pendekatan berbasis aktivitas dalam pembelajaran anak usia dini untuk meningkatkan keterlibatan dan kesadaran sosial Penelitian ini mengenai pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun yang berlatar belakang pada kemampuan kerja sama yang belum berkembang. Dalam hal ini diharapkan melalui kegiatan market day anak dapat mengembangkan kemampuan kerja sama. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian quasi eksperimen (nonequivalent pretest-posttest control group design) yang dilaksanakan pada dua lembaga yaitu TK Siswa Budi II sebagai kelompok eksperimen dan TK Aisyiyah Bustanul... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c730b.webp" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c730b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c730b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c730b.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" alt="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c423c.webp" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c423c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c423c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c423c.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" alt="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" alt="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62371-heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying" title="JURIS - The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years" target="_blank">The Influence of Market Day Activities on the Ability to Work Together in Children Aged 4-5 Years</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 6-7 tahun. Studi juga perlu membandingkan efektivitas market day dengan metode pembelajaran kolaboratif lainnya untuk mengetahui pendekatan terbaik dalam pengembangan keterampilan sosial. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang kegiatan market day terhadap perkembangan emosional dan keterampilan komunikasi anak dalam lingkungan sosial yang lebih kompleks..
<br>Kegiatan market day memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan kerja sama anak usia 4-5 tahun.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang mengikuti kegiatan market day mengalami peningkatan kemampuan kerja sama dibandingkan kelompok kontrol.Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas simulasi jual beli dapat menjadi media efektif untuk mengembangkan keterampilan sosial anak.Selain itu, pentingnya pendekatan berbasis aktivitas dalam pembelajaran anak usia dini untuk meningkatkan keterlibatan dan kesadaran sosial
<br>Penelitian ini mengenai pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun yang berlatar belakang pada kemampuan kerja sama yang belum berkembang. Dalam hal ini diharapkan melalui kegiatan market day anak dapat mengembangkan kemampuan kerja sama. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian quasi eksperimen (nonequivalent pretest-posttest control group design) yang dilaksanakan pada dua lembaga yaitu TK Siswa Budi II sebagai kelompok eksperimen dan TK Aisyiyah Bustanul...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp" type="image/webp" length="88878" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c730b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-c423c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/8/heading-kelompok-usia-program-market-day-bullying-thumb-2a4bd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al Quran ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al Quran ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al Quran ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62392-pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi</link>
	<guid isPermaLink="false">2b656b6f745584427af827361beafb42</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:12:13 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan Mind Mapping terhadap pemahaman siswa. 2. Pengembangan modul serupa untuk mata pelajaran lain seperti Al-Qur'an tafsir atau fiqih dengan pendekatan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur'an: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan Mind Mapping terhadap pemahaman siswa. 2. Pengembangan modul serupa untuk mata pelajaran lain seperti Al-Qur'an tafsir atau fiqih dengan pendekatan visual. 3. Studi tentang efektivitas Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan.. Modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan Mind Mapping efektif meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an siswa kelas XI SMAN 1 Teminabuan.Validasi oleh ahli menunjukkan kelayakan tinggi (90-98%).Peningkatan hasil belajar sebesar 11,90% setelah penggunaan modul.Modul ini menjadi alternatif pembelajaran yang menarik dan efektif untuk mengajarkan hukum tajwid Pengembangan Modul Tajwid Bergambar bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan Modul Tajwid bergambar dengan pendekatan mind map dan untuk mengetahui pengaruh pengembangan Modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan mind map terhadap keterampilan membaca Al-QurAoan di Kelas XI. Siswa SMAN 1 Teminabuan. Dalam pengembangan ini penelitian mengadopsi model atau cara yang dikembangkan mengacu pada model Research and Development (R&D) dari Borg and Gall, perancangan ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk. Model seperti ini mempunyai langkah-langkah yang harus dilaksanakan, antara lain: (1) Pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-5d6c3.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-5d6c3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-5d6c3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-5d6c3.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" alt="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-6b4c5.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-6b4c5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-6b4c5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-6b4c5.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" alt="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" alt="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62392-pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi" title="JURIS - Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur&#039;an" target="_blank">Pengembangan Modul Tajwid Bergambar Dengan Pendekatan Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur'an</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan Mind Mapping terhadap pemahaman siswa. 2. Pengembangan modul serupa untuk mata pelajaran lain seperti Al-Qur'an tafsir atau fiqih dengan pendekatan visual. 3. Studi tentang efektivitas Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan..
<br>Modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan Mind Mapping efektif meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an siswa kelas XI SMAN 1 Teminabuan.Validasi oleh ahli menunjukkan kelayakan tinggi (90-98%).Peningkatan hasil belajar sebesar 11,90% setelah penggunaan modul.Modul ini menjadi alternatif pembelajaran yang menarik dan efektif untuk mengajarkan hukum tajwid
<br>Pengembangan Modul Tajwid Bergambar bertujuan untuk menjelaskan proses pengembangan Modul Tajwid bergambar dengan pendekatan mind map dan untuk mengetahui pengaruh pengembangan Modul Tajwid Bergambar dengan pendekatan mind map terhadap keterampilan membaca Al-QurAoan di Kelas XI. Siswa SMAN 1 Teminabuan. Dalam pengembangan ini penelitian mengadopsi model atau cara yang dikembangkan mengacu pada model Research and Development (R&D) dari Borg and Gall, perancangan ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk. Model seperti ini mempunyai langkah-langkah yang harus dilaksanakan, antara lain: (1) Pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Pengembangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp" type="image/webp" length="108488" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-5d6c3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-6b4c5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/pengembangan-modul-ajar-mind-map-hasil-validasi-mo-thumb-b39d9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Influence of Parents and Teachers Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al Mukarrom in Kauman District Ponorogo Regency ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Influence of Parents and Teachers Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al Mukarrom in Kauman District Ponorogo Regency ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Influence of Parents and Teachers Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al Mukarrom in Kauman District Ponorogo Regency ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62390-siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-p</link>
	<guid isPermaLink="false">b7636fd710a844cbd2ca551b0876b2e7</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 14:07:52 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti lingkungan sekolah atau media sosial terhadap kedisiplinan beribadah siswa. 2. Studi perbandingan antara siswa yang tinggal di asrama sekolah dengan yang tidak, untuk melihat perbedaan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Influence of Parents' and Teachers' Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti lingkungan sekolah atau media sosial terhadap kedisiplinan beribadah siswa. 2. Studi perbandingan antara siswa yang tinggal di asrama sekolah dengan yang tidak, untuk melihat perbedaan dampak peran orang tua dan guru. 3. Analisis jangka panjang tentang bagaimana kedisiplinan beribadah yang dibentuk selama masa sekolah berdampak pada perilaku religius di masa dewasa.. Peran orang tua dan guru memiliki pengaruh signifikan terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA Al-Mukarrom.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dan guru secara bersamaan memengaruhi kedisiplinan beribadah sebesar 21,4%.Kedisiplinan beribadah siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti peran orang tua dan guru, yang menjadi dorongan utama dalam menjaga ketaatan terhadap ibadah.Ibadah yang diteliti terbatas pada sholat fardhu, mengaji, dan bersedekah Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh peran orang tua dan guru terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA AL-Mukarrom. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Instrumen penelitian berupa lembar angket. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda dan uji F. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh secara signifikan antara peran orang tua dan guru terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA AL-Mukarrom Kecamatan Kauman Kabupaten Ponorogo. Dengan hasil model regresi yang diperoleh berbentuk Y = 45,442 0,091 (X1) 0,318 (X2) e, dengan Y adalah variabel kedisiplinan beribadah, X1 adalah variabel peran orang tua, dan X2 adalah... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-23535.webp" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-23535.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-23535.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-23535.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" alt="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" alt="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-da11d.webp" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-da11d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-da11d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-da11d.webp 1x" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" alt="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62390-siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-p" title="JURIS - The Influence of Parents&#039; and Teachers&#039; Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency" target="_blank">The Influence of Parents' and Teachers' Roles on the Discipline of Worship of Students at MA Al-Mukarrom in Kauman District, Ponorogo Regency</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti lingkungan sekolah atau media sosial terhadap kedisiplinan beribadah siswa. 2. Studi perbandingan antara siswa yang tinggal di asrama sekolah dengan yang tidak, untuk melihat perbedaan dampak peran orang tua dan guru. 3. Analisis jangka panjang tentang bagaimana kedisiplinan beribadah yang dibentuk selama masa sekolah berdampak pada perilaku religius di masa dewasa..
<br>Peran orang tua dan guru memiliki pengaruh signifikan terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA Al-Mukarrom.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dan guru secara bersamaan memengaruhi kedisiplinan beribadah sebesar 21,4%.Kedisiplinan beribadah siswa dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti peran orang tua dan guru, yang menjadi dorongan utama dalam menjaga ketaatan terhadap ibadah.Ibadah yang diteliti terbatas pada sholat fardhu, mengaji, dan bersedekah
<br>Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh peran orang tua dan guru terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA AL-Mukarrom. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Instrumen penelitian berupa lembar angket. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda dan uji F. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh secara signifikan antara peran orang tua dan guru terhadap kedisiplinan beribadah siswa MA AL-Mukarrom Kecamatan Kauman Kabupaten Ponorogo. Dengan hasil model regresi yang diperoleh berbentuk Y = 45,442   0,091 (X1)   0,318 (X2)   e, dengan Y adalah variabel kedisiplinan beribadah, X1 adalah variabel peran orang tua, dan X2 adalah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp" type="image/webp" length="83716" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-23535.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-15fd4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/d/siswa-ma-pengaruh-peran-guru-bk-tua-kedisiplinan-b-thumb-da11d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62382-desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problem</link>
	<guid isPermaLink="false">9bf657679eafa7fc581262c81fcc0b38</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 13:41:58 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang dampak Duolingo pada aspek-aspek spesifik pembelajaran bahasa, seperti pengucapan, kosakata, dan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Selain itu, penelitian ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang dampak Duolingo pada aspek-aspek spesifik pembelajaran bahasa, seperti pengucapan, kosakata, dan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana Duolingo dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis dan kemampuan komunikasi siswa secara keseluruhan. Dengan mempertimbangkan feedback dan pelacakan kemajuan, Duolingo dapat menjadi sumber daya yang berharga untuk pembelajar bahasa, mendorong praktik reguler dan meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Duolingo sangat efisien dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa.Antarmuka yang sederhana dan ramah pengguna memungkinkan pengguna untuk dengan mudah dan efisien menavigasi aplikasi terlepas dari tingkat keahlian teknis mereka.Peserta khususnya menghargai latihan berbicara dan elemen yang digamifikasi, seperti kuis dan streak, yang berkontribusi terhadap keterlibatan dan motivasi pengguna.Sifat menyeluruh dari pelajaran, yang mencakup berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis, adalah faktor kunci dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa Penelitian ini menyelidiki dampak aplikasi Duolingo terhadap kemampuan bahasa siswa dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk 1) kemudahan penggunaan aplikasi Duolingo, 2) manfaat yang kita dapatkan dari fitur-fitur yang disediakan oleh aplikasi Duolingo, 3) mengidentifikasi peningkatan apa yang terlihat dalam kompetensi bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan studi kualitatif untuk mengidentifikasi dampak aplikasi Duolingo terhadap kompetensi bahasa Inggris siswa. Partisipan adalah dua siswa sekolah menengah dan dua mahasiswa yang saat ini menggunakan Duolingo secara teratur. Para peneliti melakukan wawancara terstruktur untuk mendapatkan detail yang kaya tentang pengalaman mereka. Temuan tersebut menunjukkan bahwa kegunaan Duolingo, fitur-fitur yang menarik, dan pelajaran yang... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-08d91.webp" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-08d91.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-08d91.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-08d91.webp 1x" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" alt="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-369ca.webp" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-369ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-369ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-369ca.webp 1x" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" alt="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp 1x" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" alt="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62382-desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problem" title="JURIS - Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa" target="_blank">Dampak Aplikasi Duolingo Terhadap Kompetensi Bahasa Inggris Siswa</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang dampak Duolingo pada aspek-aspek spesifik pembelajaran bahasa, seperti pengucapan, kosakata, dan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana Duolingo dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis dan kemampuan komunikasi siswa secara keseluruhan. Dengan mempertimbangkan feedback dan pelacakan kemajuan, Duolingo dapat menjadi sumber daya yang berharga untuk pembelajar bahasa, mendorong praktik reguler dan meningkatkan kepercayaan diri dalam menggunakan bahasa Inggris..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Duolingo sangat efisien dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa.Antarmuka yang sederhana dan ramah pengguna memungkinkan pengguna untuk dengan mudah dan efisien menavigasi aplikasi terlepas dari tingkat keahlian teknis mereka.Peserta khususnya menghargai latihan berbicara dan elemen yang digamifikasi, seperti kuis dan streak, yang berkontribusi terhadap keterlibatan dan motivasi pengguna.Sifat menyeluruh dari pelajaran, yang mencakup berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis, adalah faktor kunci dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa
<br>Penelitian ini menyelidiki dampak aplikasi Duolingo terhadap kemampuan bahasa siswa dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk 1) kemudahan penggunaan aplikasi Duolingo, 2) manfaat yang kita dapatkan dari fitur-fitur yang disediakan oleh aplikasi Duolingo, 3) mengidentifikasi peningkatan apa yang terlihat dalam kompetensi bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan studi kualitatif untuk mengidentifikasi dampak aplikasi Duolingo terhadap kompetensi bahasa Inggris siswa. Partisipan adalah dua siswa sekolah menengah dan dua mahasiswa yang saat ini menggunakan Duolingo secara teratur. Para peneliti melakukan wawancara terstruktur untuk mendapatkan detail yang kaya tentang pengalaman mereka. Temuan tersebut menunjukkan bahwa kegunaan Duolingo, fitur-fitur yang menarik, dan pelajaran yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp" type="image/webp" length="75484" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-08d91.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-369ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/7/desain-navigasi-aplikasi-duolingo-problematika-pem-thumb-dd0fc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62370-heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku</link>
	<guid isPermaLink="false">54a9dca84c19f36f38271deac060f014</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 13:41:36 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian yang sudah ada menunjukkan bahwa media video animasi sangat efektif untuk mengajarkan pencegahan bullying dan menumbuhkan empati pada anak usia dini. Untuk penelitian lanjutan, akan sangat bermanfaat jika kita bisa memperluas cakupan studi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini: Penelitian yang sudah ada menunjukkan bahwa media video animasi sangat efektif untuk mengajarkan pencegahan bullying dan menumbuhkan empati pada anak usia dini. Untuk penelitian lanjutan, akan sangat bermanfaat jika kita bisa memperluas cakupan studi ini ke beberapa sekolah sekaligus dengan jumlah anak yang lebih banyak, bahkan mungkin melibatkan anak-anak dari kelompok usia yang sedikit berbeda, misalnya 4-7 tahun, untuk melihat apakah efektivitas media ini tetap konsisten di berbagai lingkungan dan rentang usia. Selain itu, penting juga untuk mengetahui dampak jangka panjang dari penggunaan video animasi ini; apakah perubahan sikap empati yang terlihat setelah intervensi dapat bertahan lama, bahkan setelah beberapa bulan? Oleh karena itu, studi lanjutan bisa berfokus pada evaluasi jangka panjang untuk memahami retensi pengetahuan dan perubahan perilaku anak. Terakhir, mengingat pentingnya peran orang tua dan guru, penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana dukungan dari lingkungan rumah dan pelatihan khusus bagi guru dalam menggunakan media ini dapat memperkuat dan mempercepat proses penumbuhan empati pada anak. Ini bisa meliputi studi tentang modul pelatihan guru yang paling efektif atau cara melibatkan orang tua secara aktif dalam mendampingi anak menonton dan mendiskusikan pesan video tersebut. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang potensi media ini dan faktor-faktor pendukungnya, serta bagaimana mengoptimalkan penggunaannya untuk membentuk karakter anak yang lebih peduli dan anti-bullying.. Pengembangan media video animasi pencegahan bullying, yang menggabungkan cerita dan teknologi digital, telah berhasil menciptakan bahan ajar interaktif untuk menumbuhkan empati pada anak usia dini, dengan durasi sekitar 4 menit dan desain visual yang menarik.Media ini telah divalidasi oleh ahli materi dan media dengan persentase kelayakan sangat tinggi (90% dan 92,8%), menunjukkan kesesuaiannya sebagai bahan ajar.Uji efektivitas menggunakan uji Wilcoxon membuktikan bahwa media video animasi ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan perilaku empati anak usia dini, sehingga efektif dalam pencegahan bullying Permasalahan bullying terutama pada anak usia dini masih sering terjadi dan dapat memberikan dampak negatif pada perkembangan sosial emosional anak. Upaya pencegahan bullying perlu dilakukan sejak dini, salah satunya dengan menumbuhkan sikap empati pada anak. Media video animasi dinilai sebagai media yang menarik dan efektif untuk menumbuhkan sikap empati pada anak usia dini.Penelitian ini disusun untuk mengembangkan media video animasi pencegahan bullying untuk menumbuhkan sikap empati pada anak usia... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-2ecda.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-2ecda.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-2ecda.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-2ecda.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-105a8.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-105a8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-105a8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-105a8.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62370-heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku" title="JURIS - Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini" target="_blank">Pengembangan Media Video Animasi Pencegahan Bullying Untuk Menumbuhkan Sikap Empati Pada Anak Usia Dini</a>: Penelitian yang sudah ada menunjukkan bahwa media video animasi sangat efektif untuk mengajarkan pencegahan bullying dan menumbuhkan empati pada anak usia dini. Untuk penelitian lanjutan, akan sangat bermanfaat jika kita bisa memperluas cakupan studi ini ke beberapa sekolah sekaligus dengan jumlah anak yang lebih banyak, bahkan mungkin melibatkan anak-anak dari kelompok usia yang sedikit berbeda, misalnya 4-7 tahun, untuk melihat apakah efektivitas media ini tetap konsisten di berbagai lingkungan dan rentang usia. Selain itu, penting juga untuk mengetahui dampak jangka panjang dari penggunaan video animasi ini; apakah perubahan sikap empati yang terlihat setelah intervensi dapat bertahan lama, bahkan setelah beberapa bulan? Oleh karena itu, studi lanjutan bisa berfokus pada evaluasi jangka panjang untuk memahami retensi pengetahuan dan perubahan perilaku anak. Terakhir, mengingat pentingnya peran orang tua dan guru, penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana dukungan dari lingkungan rumah dan pelatihan khusus bagi guru dalam menggunakan media ini dapat memperkuat dan mempercepat proses penumbuhan empati pada anak. Ini bisa meliputi studi tentang modul pelatihan guru yang paling efektif atau cara melibatkan orang tua secara aktif dalam mendampingi anak menonton dan mendiskusikan pesan video tersebut. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang potensi media ini dan faktor-faktor pendukungnya, serta bagaimana mengoptimalkan penggunaannya untuk membentuk karakter anak yang lebih peduli dan anti-bullying..
<br>Pengembangan media video animasi pencegahan bullying, yang menggabungkan cerita dan teknologi digital, telah berhasil menciptakan bahan ajar interaktif untuk menumbuhkan empati pada anak usia dini, dengan durasi sekitar 4 menit dan desain visual yang menarik.Media ini telah divalidasi oleh ahli materi dan media dengan persentase kelayakan sangat tinggi (90% dan 92,8%), menunjukkan kesesuaiannya sebagai bahan ajar.Uji efektivitas menggunakan uji Wilcoxon membuktikan bahwa media video animasi ini secara signifikan meningkatkan pengetahuan dan perilaku empati anak usia dini, sehingga efektif dalam pencegahan bullying
<br>Permasalahan bullying terutama pada anak usia dini masih sering terjadi dan dapat memberikan dampak negatif pada perkembangan sosial emosional anak. Upaya pencegahan bullying perlu dilakukan sejak dini, salah satunya dengan menumbuhkan sikap empati pada anak. Media video animasi dinilai sebagai media yang menarik dan efektif untuk menumbuhkan sikap empati pada anak usia dini.Penelitian ini disusun untuk mengembangkan media video animasi pencegahan bullying untuk menumbuhkan sikap empati pada anak usia...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp" type="image/webp" length="83490" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-0e05a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-2ecda.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/6/heading-kelompok-usia-rentang-pola-perilaku-anak-b-thumb-105a8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62376-kemandirian-anak-tk-usia-sekolah</link>
	<guid isPermaLink="false">f76d6801d4e77ded24ce77ed98011d0e</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 13:23:59 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,file,jurnal,kompilasi]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti pola asuh orang tua atau pengalaman pendidikan awal terhadap kemandirian anak. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat perkembangan kemandirian anak dari masa pra-sekolah ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti pola asuh orang tua atau pengalaman pendidikan awal terhadap kemandirian anak. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat perkembangan kemandirian anak dari masa pra-sekolah hingga usia sekolah dasar. Riset juga diperlukan untuk mengeksplorasi peran pendidikan khusus atau program stimulasi kemandirian di lingkungan sekolah sebagai upaya meningkatkan kemandirian anak yang tidak terpengaruh oleh latar belakang pendidikan orang tua.. Tidak ada perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah ditinjau dari pendidikan ibu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pendidikan ibu tidak berpengaruh signifikan terhadap kemandirian anak.Kesimpulan ini didukung oleh analisis statistik yang menunjukkan nilai signifikansi di atas batas kritis 0 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah berdasarkan pendidikan ibu. Populasinya adalah 80 anak TK A. Sampel juga berjumlah 80 anak TK A. Jenis penelitiannya adalah penelitian komparatif analitik. Metode pengumpulan data adalah kuesioner tertutup. Uji validasi dilakukan oleh ahli dan uji validitas dilakukan dengan uji coba instrumen hasilnya valid tiap butir instrumennya. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus Cronbach Alpha dan menghasilkan nilai 0.962 > nilai yang ditetapkan 0.60 sehingga datanya reliabel. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menghasilkan nilai signifikansi 0.916 > nilai probabilitas 0.05, artinya variabel... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-b4e91.webp" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-b4e91.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-b4e91.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-b4e91.webp 1x" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" alt="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-0f7d2.webp" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-0f7d2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-0f7d2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-0f7d2.webp 1x" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" alt="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp 1x" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" alt="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62376-kemandirian-anak-tk-usia-sekolah" title="JURIS - Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu" target="_blank">Komparasi Tingkat Kemandirian Anak di Sekolah Ditinjau dari Pendidikan Ibu</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh faktor lain seperti pola asuh orang tua atau pengalaman pendidikan awal terhadap kemandirian anak. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk melihat perkembangan kemandirian anak dari masa pra-sekolah hingga usia sekolah dasar. Riset juga diperlukan untuk mengeksplorasi peran pendidikan khusus atau program stimulasi kemandirian di lingkungan sekolah sebagai upaya meningkatkan kemandirian anak yang tidak terpengaruh oleh latar belakang pendidikan orang tua..
<br>Tidak ada perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah ditinjau dari pendidikan ibu.Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pendidikan ibu tidak berpengaruh signifikan terhadap kemandirian anak.Kesimpulan ini didukung oleh analisis statistik yang menunjukkan nilai signifikansi di atas batas kritis 0
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat kemandirian anak di sekolah berdasarkan pendidikan ibu. Populasinya adalah 80 anak TK A. Sampel juga berjumlah 80 anak TK A. Jenis penelitiannya adalah penelitian komparatif analitik. Metode pengumpulan data adalah kuesioner tertutup. Uji validasi dilakukan oleh ahli dan uji validitas dilakukan dengan uji coba instrumen hasilnya valid tiap butir instrumennya. Uji reliabilitas dilakukan dengan rumus Cronbach Alpha dan menghasilkan nilai 0.962 > nilai yang ditetapkan 0.60 sehingga datanya reliabel. Analisis data dilakukan dengan regresi linier sederhana menghasilkan nilai signifikansi 0.916 > nilai probabilitas 0.05, artinya variabel...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp" type="image/webp" length="90204" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-b4e91.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-0f7d2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/a/kemandirian-anak-tk-usia-sekolah-wibowo-uji-regres-thumb-be5d6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Development of Pop Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development of Pop Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development of Pop Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62383-bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-ana</link>
	<guid isPermaLink="false">4e4e6f2b619f73d2a8d6c082420ee7fe</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 13:22:01 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media Pop Up dengan tema lain seperti lingkungan atau kesehatan untuk memperluas cakupan pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara media Pop Up dan metode tradisional untuk mengevaluasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media Pop Up dengan tema lain seperti lingkungan atau kesehatan untuk memperluas cakupan pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara media Pop Up dan metode tradisional untuk mengevaluasi kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media Pop Up terhadap perkembangan bahasa anak setelah beberapa bulan pembelajaran.. Media Pop Up Banjir terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman anak tentang banjir dan kosa kata mereka.Validasi oleh ahli media, materi, dan praktisi menunjukkan kelayakan tinggi.Penggunaan media ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang interaktif dan menarik untuk anak TK B.Dengan demikian, pengembangan media berbasis visual seperti Pop Up dapat menjadi solusi untuk meningkatkan keterampilan berbahasa anak usia dini Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah pada kemampuan berbicara pada anak. Anak cenderung kurang bisa mengemukakan apa yang ada di pikiranya, menyampaikan ide, hal itu dikarenakan mereka belum mempunyai terlalu banyak kosa kata. Jenis penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development (RnD). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menerapkan prosedur model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah guru kelas TK B dari dari beberapa TK di Kecamatan Jaken. Teknik pengumpulan menggunakan angket. Data penelitian ini diperoleh dari angket ahli media, materi dan tanggapan guru. Hasil analisis pada ahli media sebesar 83% dengan kategori sangat layak,... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-ad07e.webp" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-ad07e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-ad07e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-ad07e.webp 1x" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" alt="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-58efb.webp" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-58efb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-58efb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-58efb.webp 1x" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" alt="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp 1x" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" alt="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62383-bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-ana" title="JURIS - Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children" target="_blank">Development of Pop-Up Media Themed Flood as an Effort to Increase Vocabulary of Kindergarten B Children</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media Pop Up dengan tema lain seperti lingkungan atau kesehatan untuk memperluas cakupan pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara media Pop Up dan metode tradisional untuk mengevaluasi kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media Pop Up terhadap perkembangan bahasa anak setelah beberapa bulan pembelajaran..
<br>Media Pop Up Banjir terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman anak tentang banjir dan kosa kata mereka.Validasi oleh ahli media, materi, dan praktisi menunjukkan kelayakan tinggi.Penggunaan media ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang interaktif dan menarik untuk anak TK B.Dengan demikian, pengembangan media berbasis visual seperti Pop Up dapat menjadi solusi untuk meningkatkan keterampilan berbahasa anak usia dini
<br>Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah pada kemampuan berbicara pada anak. Anak cenderung kurang bisa mengemukakan apa yang ada di pikiranya, menyampaikan ide, hal itu dikarenakan mereka belum mempunyai terlalu banyak kosa kata. Jenis penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development (RnD). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menerapkan prosedur model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah guru kelas TK B dari dari beberapa TK di Kecamatan Jaken. Teknik pengumpulan menggunakan angket. Data penelitian ini diperoleh dari angket ahli media, materi dan tanggapan guru. Hasil analisis pada ahli media sebesar 83% dengan kategori sangat layak,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp" type="image/webp" length="72298" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-ad07e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-58efb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/bahasa-anak-belajar-tk-wibowo-prematur-teknologi-a-thumb-bc08c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62378-datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scrat</link>
	<guid isPermaLink="false">7303a9b47d47bfa3439db30b29a6a1f6</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 13:11:25 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media interaktif lainnya untuk topik biologi, seperti struktur sel atau sistem reproduksi tumbuhan, agar anak tunadaksa lebih mudah memahami konsep abstrak. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media interaktif lainnya untuk topik biologi, seperti struktur sel atau sistem reproduksi tumbuhan, agar anak tunadaksa lebih mudah memahami konsep abstrak. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dengan pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran IPAS, terutama untuk meningkatkan keterlibatan anak dengan gangguan motorik. Terakhir, penelitian bisa mengevaluasi efektivitas kolaborasi antara guru, orang tua, dan penyedia teknologi dalam memperluas akses pembelajaran bagi anak tunadaksa di luar sekolah.. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan maka penulis menarik kesimpulan media scratch mampu meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan akar bagi anak tunadaksa kelas IV di SLB Negeri 1 Pagaruyung.Hasil penelitian dapat meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan dengan menggunakan media scratch.Setelah presentasi peneliti tentang siklus satu dan dua, pembelajaran mengenal bagian tumbuhan meningkat.Melihat hasil yang diperoleh anak sudah berada diatas KKM dimana sudah mendapatkan nilai 100% Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang didapat peneliti saat melakukan praktek lapangan (PL) di SLB Negeri 1 Pagaruyung kelas IV terkait pembelajaran IPAS tentang mengenal bagian tumbuhan. Pada saat pembelajaran berlangsung di kelas guru hanya menggunakan media seadanya seperti papan tulis dan gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan bagi anak tunadaksa melalui media scratch. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan II siklus dan setiap siklus terdapat empat kali pertemuan. Pada siklus pertama anak dengan inisial S mendapatkan nilai 12%, 31%, 43%, dan 62%. Pada siklus II anak mendapatkan nilai 87%, 87%, 100% dan 100%. Analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media scratch dapat meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp 1x" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-1580e.webp" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-1580e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-1580e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-1580e.webp 1x" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-2defe.webp" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-2defe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-2defe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-2defe.webp 1x" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62378-datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scrat" title="JURIS - Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa" target="_blank">Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan Melalui Media Scratch Bagi Anak Tunadaksa</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media interaktif lainnya untuk topik biologi, seperti struktur sel atau sistem reproduksi tumbuhan, agar anak tunadaksa lebih mudah memahami konsep abstrak. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dengan pendekatan berdiferensiasi dalam pembelajaran IPAS, terutama untuk meningkatkan keterlibatan anak dengan gangguan motorik. Terakhir, penelitian bisa mengevaluasi efektivitas kolaborasi antara guru, orang tua, dan penyedia teknologi dalam memperluas akses pembelajaran bagi anak tunadaksa di luar sekolah..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan maka penulis menarik kesimpulan media scratch mampu meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan akar bagi anak tunadaksa kelas IV di SLB Negeri 1 Pagaruyung.Hasil penelitian dapat meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan dengan menggunakan media scratch.Setelah presentasi peneliti tentang siklus satu dan dua, pembelajaran mengenal bagian tumbuhan meningkat.Melihat hasil yang diperoleh anak sudah berada diatas KKM dimana sudah mendapatkan nilai 100%
<br>Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang didapat peneliti saat melakukan praktek lapangan (PL) di SLB Negeri 1 Pagaruyung kelas IV terkait pembelajaran IPAS tentang mengenal bagian tumbuhan. Pada saat pembelajaran berlangsung di kelas guru hanya menggunakan media seadanya seperti papan tulis dan gambar. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan bagi anak tunadaksa melalui media scratch. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan II siklus dan setiap siklus terdapat empat kali pertemuan. Pada siklus pertama anak dengan inisial S mendapatkan nilai 12%, 31%, 43%, dan 62%. Pada siklus II anak mendapatkan nilai 87%, 87%, 100% dan 100%. Analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media scratch dapat meningkatkan kemampuan mengenal bagian tumbuhan.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp" type="image/webp" length="69460" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-4306d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-1580e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/datar-anak-tunadaksa-teknologi-ar-scratch-tumbuhan-thumb-2defe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Analisis Pengaruh Faktor Faktor Kunci Loyalitas Konsumen Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Pengaruh Faktor Faktor Kunci Loyalitas Konsumen Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Pengaruh Faktor Faktor Kunci Loyalitas Konsumen Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62393-analisis-data-konsumen-loyalitas-merek</link>
	<guid isPermaLink="false">e590a2a94e69ce7886ebc96249098411</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:49:07 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ journal menu ]]></category>
	<category><![CDATA[ pajak daerah ]]></category>
	<category><![CDATA[ wallet dana ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[daerah,dana,journal,menu,pajak,wallet]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian yang telah dilakukan ini memberikan gambaran jelas tentang pentingnya kepuasan konsumen, kualitas produk, kemudahan akses, dan dukungan pelanggan dalam membentuk loyalitas. Namun, masih ada banyak ruang untuk mengembangkan pemahaman kita. Untuk ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif: Penelitian yang telah dilakukan ini memberikan gambaran jelas tentang pentingnya kepuasan konsumen, kualitas produk, kemudahan akses, dan dukungan pelanggan dalam membentuk loyalitas. Namun, masih ada banyak ruang untuk mengembangkan pemahaman kita. Untuk penelitian selanjutnya, akan sangat menarik jika kita bisa membandingkan temuan ini di berbagai jenis bisnis atau daerah yang berbeda. Misalnya, apakah faktor-faktor ini memiliki bobot yang sama pentingnya antara toko online besar dan usaha kecil lokal? Atau bagaimana preferensi loyalitas konsumen berbeda di kota-kota besar yang serba cepat dengan di daerah yang lebih tenang? Selain itu, di era digital ini, cara orang berinteraksi dengan merek semakin berubah. Akan sangat bermanfaat untuk meneliti lebih dalam bagaimana keterlibatan digital konsumen, seperti keaktifan di media sosial merek atau partisipasi dalam komunitas online, bisa memengaruhi atau bahkan menjadi jembatan antara faktor-faktor yang sudah diteliti (seperti kepuasan) dan loyalitas mereka. Ini bisa membantu perusahaan memahami strategi loyalitas online yang lebih efektif. Terakhir, mengingat pentingnya dukungan pelanggan dan kualitas produk, sebuah studi yang melihat hubungan antara kepuasan karyawan di perusahaan dengan loyalitas pelanggan akan sangat berharga. Apakah karyawan yang bahagia dan termotivasi benar-benar bisa menciptakan pengalaman pelanggan yang begitu baik sehingga mereka lebih setia? Penelitian semacam ini akan membantu kita melihat gambaran besar tentang bagaimana faktor internal perusahaan juga ikut menentukan seberapa loyal pelanggan mereka.. Penelitian ini mengonfirmasi bahwa kepuasan pelanggan, kualitas produk, kemudahan akses, dan dukungan pelanggan secara positif dan signifikan memengaruhi loyalitas konsumen dalam lingkungan bisnis yang kompetitif.Temuan ini tidak hanya memperkaya literatur dengan bukti empiris, tetapi juga memberikan pedoman praktis bagi bisnis untuk menyusun strategi yang berfokus pada peningkatan faktor-faktor kunci tersebut demi mempertahankan loyalitas.Sebagai saran penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi pengaruh variabel tambahan seperti citra merek dan kepercayaan terhadap loyalitas konsumen Era digital telah menimbulkan bentuk-bentuk baru keterlibatan pelanggan dan loyalitas, seperti komunitas merek online, interaksi media sosial, dan program loyalitas e-commerce. Peningkatan e-commerce dan platform online telah mengubah cara bisnis berinteraksi dengan pelanggan, yang mengharuskan penilaian ulang strategi loyalitas tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor-faktor kunci terhadap loyalitas konsumen dalam konteks lingkungan bisnis yang sangat kompetitif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Agustus sampai Desember 2023 di kota Pangkalpinang. Penelitian ini melibatkan 100 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan rumus... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-2f839.webp" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-2f839.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-2f839.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-2f839.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" alt="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-f32f4.webp" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-f32f4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-f32f4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-f32f4.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" alt="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" alt="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62393-analisis-data-konsumen-loyalitas-merek" title="JURIS - Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif" target="_blank">Analisis Pengaruh Faktor-Faktor Kunci Loyalitas Konsumen: Mengungkap Rahasia Keberhasilan Bisnis di Era Kompetitif</a>: Penelitian yang telah dilakukan ini memberikan gambaran jelas tentang pentingnya kepuasan konsumen, kualitas produk, kemudahan akses, dan dukungan pelanggan dalam membentuk loyalitas. Namun, masih ada banyak ruang untuk mengembangkan pemahaman kita. Untuk penelitian selanjutnya, akan sangat menarik jika kita bisa membandingkan temuan ini di berbagai jenis bisnis atau daerah yang berbeda. Misalnya, apakah faktor-faktor ini memiliki bobot yang sama pentingnya antara toko online besar dan usaha kecil lokal? Atau bagaimana preferensi loyalitas konsumen berbeda di kota-kota besar yang serba cepat dengan di daerah yang lebih tenang? Selain itu, di era digital ini, cara orang berinteraksi dengan merek semakin berubah. Akan sangat bermanfaat untuk meneliti lebih dalam bagaimana keterlibatan digital konsumen, seperti keaktifan di media sosial merek atau partisipasi dalam komunitas online, bisa memengaruhi atau bahkan menjadi jembatan antara faktor-faktor yang sudah diteliti (seperti kepuasan) dan loyalitas mereka. Ini bisa membantu perusahaan memahami strategi loyalitas online yang lebih efektif. Terakhir, mengingat pentingnya dukungan pelanggan dan kualitas produk, sebuah studi yang melihat hubungan antara kepuasan karyawan di perusahaan dengan loyalitas pelanggan akan sangat berharga. Apakah karyawan yang bahagia dan termotivasi benar-benar bisa menciptakan pengalaman pelanggan yang begitu baik sehingga mereka lebih setia? Penelitian semacam ini akan membantu kita melihat gambaran besar tentang bagaimana faktor internal perusahaan juga ikut menentukan seberapa loyal pelanggan mereka..
<br>Penelitian ini mengonfirmasi bahwa kepuasan pelanggan, kualitas produk, kemudahan akses, dan dukungan pelanggan secara positif dan signifikan memengaruhi loyalitas konsumen dalam lingkungan bisnis yang kompetitif.Temuan ini tidak hanya memperkaya literatur dengan bukti empiris, tetapi juga memberikan pedoman praktis bagi bisnis untuk menyusun strategi yang berfokus pada peningkatan faktor-faktor kunci tersebut demi mempertahankan loyalitas.Sebagai saran penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi pengaruh variabel tambahan seperti citra merek dan kepercayaan terhadap loyalitas konsumen
<br>Era digital telah menimbulkan bentuk-bentuk baru keterlibatan pelanggan dan loyalitas, seperti komunitas merek online, interaksi media sosial, dan program loyalitas e-commerce. Peningkatan e-commerce dan platform online telah mengubah cara bisnis berinteraksi dengan pelanggan, yang mengharuskan penilaian ulang strategi loyalitas tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor-faktor kunci terhadap loyalitas konsumen dalam konteks lingkungan bisnis yang sangat kompetitif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Pengumpulan data dilakukan pada bulan Agustus sampai Desember 2023 di kota Pangkalpinang. Penelitian ini melibatkan 100 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penentuan jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan rumus...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp" type="image/webp" length="85576" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-2f839.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-f32f4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/e/analisis-data-konsumen-loyalitas-merek-kepuasan-op-thumb-417be.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12155-isoquant-jurnal-ekonomi-manajemen-akuntansi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4 6 Tahun Pada Taman Kanak Kanak TK Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4 6 Tahun Pada Taman Kanak Kanak TK Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4 6 Tahun Pada Taman Kanak Kanak TK Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62385-pembelajaran-senam-integrasi</link>
	<guid isPermaLink="false">1f496de3a07f456936bab48e02b7b104</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:48:19 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang senam sehat gembira terhadap perkembangan kognitif anak usia dini, seperti mempelajari apakah efek positif ini bertahan hingga usia sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pelatihan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang senam sehat gembira terhadap perkembangan kognitif anak usia dini, seperti mempelajari apakah efek positif ini bertahan hingga usia sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pelatihan guru PAUD dalam merancang aktivitas senam sehat gembira yang lebih kreatif dan berbasis konteks lokal, agar lebih sesuai dengan kebutuhan anak. Penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi senam sehat gembira dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek atau STEM untuk meningkatkan keterampilan logika matematika secara holistik. Dengan menggabungkan tiga arah ini, peneliti dapat mengembangkan model pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan untuk anak usia dini.. Perkembangan logika matematika anak pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 menunjukkan bahwa rata-rata siswa kurang berkembang.Senam sehat gembira siswa pada taman kanak-kanak (TK) di kecamatan ciracap kabupaten sukabumi tahun 2022 menunjukkan bahwa kognisi senam sehat gembira baik, motivasi senam sehat gembira sangat baik, dan perilaku anak ketika senam sehat gembira terhadap kecerdasan logika matematika anak baik.Terdapat pengaruh yang signifikan antara Senam sehat gembira terhadap Kecerdasan logika matematika anak usia 4-6 tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perkembangan logika matematik Anak Usia 4-6 Tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap, Kegiatan pembelajaran senam sehat gembira dan Besarnya Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain survey untuk mengetahui pengaruh senam sehat gembira terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 4-6 tahun dengan mengambil sample 54 responden. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa Perkembangan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-bc7a9.webp" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-bc7a9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-bc7a9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-bc7a9.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" alt="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-eefaa.webp" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-eefaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-eefaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-eefaa.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" alt="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" alt="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62385-pembelajaran-senam-integrasi" title="JURIS - Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022" target="_blank">Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun Pada Taman Kanak-Kanak (TK) Di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang senam sehat gembira terhadap perkembangan kognitif anak usia dini, seperti mempelajari apakah efek positif ini bertahan hingga usia sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pelatihan guru PAUD dalam merancang aktivitas senam sehat gembira yang lebih kreatif dan berbasis konteks lokal, agar lebih sesuai dengan kebutuhan anak. Penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi senam sehat gembira dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek atau STEM untuk meningkatkan keterampilan logika matematika secara holistik. Dengan menggabungkan tiga arah ini, peneliti dapat mengembangkan model pendidikan yang lebih inklusif dan berkelanjutan untuk anak usia dini..
<br>Perkembangan logika matematika anak pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022 menunjukkan bahwa rata-rata siswa kurang berkembang.Senam sehat gembira siswa pada taman kanak-kanak (TK) di kecamatan ciracap kabupaten sukabumi tahun 2022 menunjukkan bahwa kognisi senam sehat gembira baik, motivasi senam sehat gembira sangat baik, dan perilaku anak ketika senam sehat gembira terhadap kecerdasan logika matematika anak baik.Terdapat pengaruh yang signifikan antara Senam sehat gembira terhadap Kecerdasan logika matematika anak usia 4-6 tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perkembangan logika matematik Anak Usia 4-6 Tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap, Kegiatan pembelajaran senam sehat gembira dan Besarnya Pengaruh Senam Sehat Gembira Terhadap Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia 4-6 Tahun pada Taman Kanak-kanak (TK) di Kecamatan Ciracap Kabupaten Sukabumi Tahun 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan desain survey untuk mengetahui pengaruh senam sehat gembira terhadap kecerdasan logika matematika anak usia 4-6 tahun dengan mengambil sample 54 responden. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa Perkembangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp" type="image/webp" length="80774" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-bc7a9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-eefaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/a/pembelajaran-senam-integrasi-low-pengaruh-program-thumb-32561.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan DnC Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan DnC Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan DnC Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62384-kreativitas-anak-usia-taman-buku-me</link>
	<guid isPermaLink="false">58a440a1e8edf5f7d7ddf556e3c65edf</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:47:46 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara media buku 'DnC' terintegrasi Augmented Reality dengan media konvensional dalam meningkatkan kreativitas anak. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok usia yang lebih luas ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan 'DnC' Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara media buku 'DnC' terintegrasi Augmented Reality dengan media konvensional dalam meningkatkan kreativitas anak. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok usia yang lebih luas untuk melihat efektivitas media ini dalam meningkatkan kreativitas anak di berbagai tahap perkembangan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap kreativitas anak.. Media buku 'DnC' (Drawing and Colouring) terintegrasi Augmented Reality layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya.Media ini menarik perhatian anak dan meningkatkan imajinasi kreativitas mereka.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak setelah menggunakan media ini Pengembangan kemampuan anak usia dini mencakup berbagai aspek, termasuk agama moral, fisik, sosial, emosi, kognitif, dan seni. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media buku 'DnC' (Drawing and Colouring) terintegrasi Augmented Reality untuk meningkatkan kreativitas anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya. Media ini divalidasi oleh ahli materi dan media, menghasilkan skor analisis 88% dan 92%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak setelah menggunakan media buku 'DnC' terintegrasi Augmented Reality. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-5153f.webp" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-5153f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-5153f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-5153f.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" alt="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-870ca.webp" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-870ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-870ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-870ca.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" alt="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" alt="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62384-kreativitas-anak-usia-taman-buku-me" title="JURIS - Pengembangan &#039;DnC&#039; Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya" target="_blank">Pengembangan 'DnC' Terintegrasi Augmented Reality untuk Meningkatkan Kreativitas Anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara media buku 'DnC' terintegrasi Augmented Reality dengan media konvensional dalam meningkatkan kreativitas anak. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok usia yang lebih luas untuk melihat efektivitas media ini dalam meningkatkan kreativitas anak di berbagai tahap perkembangan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap kreativitas anak..
<br>Media buku 'DnC' (Drawing and Colouring) terintegrasi Augmented Reality layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan kreativitas anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya.Media ini menarik perhatian anak dan meningkatkan imajinasi kreativitas mereka.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak setelah menggunakan media ini
<br>Pengembangan kemampuan anak usia dini mencakup berbagai aspek, termasuk agama moral, fisik, sosial, emosi, kognitif, dan seni. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media buku 'DnC' (Drawing and Colouring) terintegrasi Augmented Reality untuk meningkatkan kreativitas anak di TK Khadijah Ahmad Yani Surabaya. Media ini divalidasi oleh ahli materi dan media, menghasilkan skor analisis 88% dan 92%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kreativitas anak setelah menggunakan media buku 'DnC' terintegrasi Augmented Reality.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp" type="image/webp" length="74014" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-5153f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-870ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/0/kreativitas-anak-usia-taman-buku-menggambar-mewarn-thumb-26899.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62375-anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-inte</link>
	<guid isPermaLink="false">37f3fdd9477d8afa494d5183976fe113</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:45:19 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media pembelajaran berbasis platform lain seperti iOS atau augmented reality untuk meningkatkan pengalaman belajar. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan materi pembelajaran yang lebih luas, bukan hanya ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media pembelajaran berbasis platform lain seperti iOS atau augmented reality untuk meningkatkan pengalaman belajar. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan materi pembelajaran yang lebih luas, bukan hanya pada manfaat tumbuhan, tetapi juga pada topik lain yang relevan dengan kebutuhan anak tunadaksa. Terakhir, penelitian perlu memperluas sampel dengan menggabungkan berbagai jenis disabilitas untuk memvalidasi efektivitas media ini secara lebih menyeluruh.. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Android efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami materi manfaat tumbuhan bagi manusia pada anak tunadaksa.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah diberikan intervensi menggunakan media tersebut.Metode yang digunakan adalah Studi Subjek Tunggal (SSR) dengan desain A-B-A, yang menunjukkan konsistensi hasil Anak tunadaksa memiliki gangguan tumbuh kembang pada masa kanak-kanak, remaja, dan dewasa. Sebagian besar anak tunadaksa mengalami gangguan terhadap motorik dan berpengaruh pada akademiknya salah satunya adalah pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains. Salah satu materi pembelajaran Sains atau IPA adalah memahami manfaat tumbuhan bagi manusia. Kemampuan memahami materi ini sangatlah penting dimiliki oleh setiap anak dikarenakan dapat mengetahui manfaat-manfaat tumbuhan yang ada disekitarnya. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas dari media pembelajaran... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-5749b.webp" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-5749b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-5749b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-5749b.webp 1x" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" alt="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp 1x" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" alt="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-f2da4.webp" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-f2da4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-f2da4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-f2da4.webp 1x" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" alt="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62375-anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-inte" title="JURIS - Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities" target="_blank">Effectiveness of Interactive Multimedia Learning Media Based on Android in Improving the Ability to Understand the Benefits of Plants for Humans for Children with Disabilities</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media pembelajaran berbasis platform lain seperti iOS atau augmented reality untuk meningkatkan pengalaman belajar. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan materi pembelajaran yang lebih luas, bukan hanya pada manfaat tumbuhan, tetapi juga pada topik lain yang relevan dengan kebutuhan anak tunadaksa. Terakhir, penelitian perlu memperluas sampel dengan menggabungkan berbagai jenis disabilitas untuk memvalidasi efektivitas media ini secara lebih menyeluruh..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis Android efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami materi manfaat tumbuhan bagi manusia pada anak tunadaksa.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa setelah diberikan intervensi menggunakan media tersebut.Metode yang digunakan adalah Studi Subjek Tunggal (SSR) dengan desain A-B-A, yang menunjukkan konsistensi hasil
<br>Anak tunadaksa memiliki gangguan tumbuh kembang pada masa kanak-kanak, remaja, dan dewasa. Sebagian besar anak tunadaksa mengalami gangguan terhadap motorik dan berpengaruh pada akademiknya salah satunya adalah pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains. Salah satu materi pembelajaran Sains atau IPA adalah memahami manfaat tumbuhan bagi manusia. Kemampuan memahami materi ini sangatlah penting dimiliki oleh setiap anak dikarenakan dapat mengetahui manfaat-manfaat tumbuhan yang ada disekitarnya. Penelitian memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas dari media pembelajaran...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp" type="image/webp" length="71944" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-5749b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-56a5e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/d/anak-tuna-rungu-pembelajaran-multimedia-interaktif-thumb-f2da4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Parental Influence on Childrens Reading Habits ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Parental Influence on Childrens Reading Habits ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Parental Influence on Childrens Reading Habits ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62381-belajar-anak-kondisi-sosial-tua-sosia</link>
	<guid isPermaLink="false">9a181612b8f201476993fec80f0e2d00</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:39:24 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari keterlibatan orang tua dalam membentuk kebiasaan membaca anak, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi berbeda. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang peran budaya lokal dalam ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Parental Influence on Children's Reading Habits: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari keterlibatan orang tua dalam membentuk kebiasaan membaca anak, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi berbeda. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang peran budaya lokal dalam memengaruhi motivasi belajar anak melalui kebiasaan membaca. Terakhir, penelitian bisa mengkaji efektivitas penggunaan teknologi seperti aplikasi baca atau e-book untuk meningkatkan minat baca anak dalam konteks pendidikan modern.. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan membaca memiliki pengaruh signifikan terhadap keberhasilan akademik anak.Gaya pengasuhan orang tua juga berperan penting dalam memotivasi anak untuk belajar.Oleh karena itu, diperlukan intervensi yang menyeluruh untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dan memperbaiki lingkungan belajar anak guna mencapai hasil pendidikan yang optimal Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mengembangkan kebiasaan membaca anak untuk meningkatkan prestasi akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, pengaruh dan strategi orang tua terhadap perkembangan belajar anak dan pembentukan kebiasaan membaca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan paradigma interpretatif dalam belajar dan membaca. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan orang tua dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dan ditranskripsi secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp 1x" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" alt="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7de33.webp" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7de33.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7de33.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7de33.webp 1x" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" alt="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7c8bd.webp" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7c8bd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7c8bd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7c8bd.webp 1x" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" alt="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62381-belajar-anak-kondisi-sosial-tua-sosia" title="JURIS - Parental Influence on Children&#039;s Reading Habits" target="_blank">Parental Influence on Children's Reading Habits</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari keterlibatan orang tua dalam membentuk kebiasaan membaca anak, terutama di daerah dengan kondisi sosial ekonomi berbeda. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang peran budaya lokal dalam memengaruhi motivasi belajar anak melalui kebiasaan membaca. Terakhir, penelitian bisa mengkaji efektivitas penggunaan teknologi seperti aplikasi baca atau e-book untuk meningkatkan minat baca anak dalam konteks pendidikan modern..
<br>Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam kegiatan membaca memiliki pengaruh signifikan terhadap keberhasilan akademik anak.Gaya pengasuhan orang tua juga berperan penting dalam memotivasi anak untuk belajar.Oleh karena itu, diperlukan intervensi yang menyeluruh untuk meningkatkan keterlibatan orang tua dan memperbaiki lingkungan belajar anak guna mencapai hasil pendidikan yang optimal
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran orang tua dalam mengembangkan kebiasaan membaca anak untuk meningkatkan prestasi akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran, pengaruh dan strategi orang tua terhadap perkembangan belajar anak dan pembentukan kebiasaan membaca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan paradigma interpretatif dalam belajar dan membaca. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dengan orang tua dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dan ditranskripsi secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp" type="image/webp" length="82152" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-3916b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7de33.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/belajar-anak-kondisi-sosial-tua-ambisi-motivasi-te-thumb-7c8bd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62380-hasil-uji-validasi-buku-cerita-bergambar-dig</link>
	<guid isPermaLink="false">ebf4c5890649923244ee2a8f6fb106df</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:37:03 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi augmented reality untuk meningkatkan pemahaman anak tentang anti perundungan relasional secara lebih dinamis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi augmented reality untuk meningkatkan pemahaman anak tentang anti perundungan relasional secara lebih dinamis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan media buku cerita bergambar dalam konteks budaya lokal Indonesia untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik bagi anak usia dini. Terakhir, penelitian lanjutan bisa mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan media ini terhadap perilaku sosial anak melalui pendekatan longitudinal selama beberapa tahun.. Media buku bergambar berbasis digital untuk meningkatkan pemahaman anti perundungan relasional berjumlah 15 halaman yang disajikan dalam kombinasi cerita dan media digital.Dalam pembuatannya, didasarkan pada aspek yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini seperti kebahasaan, kemenarikan, tulisan, serta tata letak ilustrasi.Media telah dikembangkan dan telah melewati tahap uji validasi ahli materi yang mendapatkan skor 95% dan uji validasi ahli media yang mendapatkan skor 93,75% dengan kategori layak dan efektif untuk digunakan.Selain itu, media juga melewati tahap uji efektifitas yang memiliki nilai signifikansi Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,001 sehingga p < 0,05 atau 0,001 < 0,05.Dikarenakan hasil signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan makna terdapat perbedaan hasil rata-rata antara pre-test dengan post-test.Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media buku cerita bergambar berbasis digital efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman anak usia dini Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas media yang telah dikembangkan untuk pemahaman anti perundungan relasional. Selanjutnya penelitian ini menggunakan model penelitian Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan ADDIE. Jumlah subjek yang digunakan adalah 30 anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini adalah media dinyatakan layak dan efektif karena memperoleh skor dari ahli materi sebesar 95% dan ahli media sebesar 93,75%. Berdasarkan skor yang diperoleh dari uji Wilcoxon dengan skor 0,001. Maka hasil signifikansi kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, terdapat perbedaan rata-rata hasil antara pre-test dan post-test. Disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak dan efektif untuk digunakan. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-abbaf.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-abbaf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-abbaf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-abbaf.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-d6b2a.webp" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-d6b2a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-d6b2a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-d6b2a.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" alt="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62380-hasil-uji-validasi-buku-cerita-bergambar-dig" title="JURIS - Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini" target="_blank">Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Anti Perundungan Relasional Pada Anak Usia Dini</a>: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi augmented reality untuk meningkatkan pemahaman anak tentang anti perundungan relasional secara lebih dinamis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan media buku cerita bergambar dalam konteks budaya lokal Indonesia untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik bagi anak usia dini. Terakhir, penelitian lanjutan bisa mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan media ini terhadap perilaku sosial anak melalui pendekatan longitudinal selama beberapa tahun..
<br>Media buku bergambar berbasis digital untuk meningkatkan pemahaman anti perundungan relasional berjumlah 15 halaman yang disajikan dalam kombinasi cerita dan media digital.Dalam pembuatannya, didasarkan pada aspek yang disesuaikan dengan karakteristik anak usia dini seperti kebahasaan, kemenarikan, tulisan, serta tata letak ilustrasi.Media telah dikembangkan dan telah melewati tahap uji validasi ahli materi yang mendapatkan skor 95% dan uji validasi ahli media yang mendapatkan skor 93,75% dengan kategori layak dan efektif untuk digunakan.Selain itu, media juga melewati tahap uji efektifitas yang memiliki nilai signifikansi Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,001 sehingga p < 0,05 atau 0,001 < 0,05.Dikarenakan hasil signifikansi lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan makna terdapat perbedaan hasil rata-rata antara pre-test dengan post-test.Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media buku cerita bergambar berbasis digital efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman anak usia dini
<br>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas media yang telah dikembangkan untuk pemahaman anti perundungan relasional. Selanjutnya penelitian ini menggunakan model penelitian Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan ADDIE. Jumlah subjek yang digunakan adalah 30 anak dengan rentang usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini adalah media dinyatakan layak dan efektif karena memperoleh skor dari ahli materi sebesar 95% dan ahli media sebesar 93,75%. Berdasarkan skor yang diperoleh dari uji Wilcoxon dengan skor 0,001. Maka hasil signifikansi kurang dari 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, terdapat perbedaan rata-rata hasil antara pre-test dan post-test. Disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak dan efektif untuk digunakan.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp" type="image/webp" length="69726" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-cd8eb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-abbaf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/hasil-uji-validasi-buku-bergambar-digital-anti-per-thumb-d6b2a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62377-praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan</link>
	<guid isPermaLink="false">b21050a4532765adcbc4f4d25a9c4cb0</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:33:32 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ journal menu ]]></category>
	<category><![CDATA[ pajak daerah ]]></category>
	<category><![CDATA[ wallet dana ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[daerah,dana,journal,menu,pajak,wallet]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada dampak jangka panjang dari kreasi bisnis terhadap pendapatan masyarakat. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana kreasi bisnis dapat terus berkembang dan ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong): Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada dampak jangka panjang dari kreasi bisnis terhadap pendapatan masyarakat. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana kreasi bisnis dapat terus berkembang dan berinovasi untuk mempertahankan keberlanjutan ekonomi masyarakat. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat menyelidiki strategi-strategi inovasi yang digunakan oleh para pelaku kreasi bisnis untuk meningkatkan pendapatan dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan di industri-industri kreatif lainnya. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan ekonomi kreatif di Indonesia dan membantu masyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi mereka.. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai peran kreasi bisnis sebagai upaya peningkatan pendapatan masyarakat, maka penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut.Para pelaku kreasi bisnis di Kecamatan Brondong memiliki kreatifitas yang tinggi serta memiliki jiwa untuk selalu berinovasi agar mampu menciptakan produk baru sehingga produk yang dihasilkan mampu bersaing dengan produk sejenis serta dapat meningkatkan nilai jual produk yang dihasilkan, hal ini dibuktikan dengan diciptakannya handycraft dengan model baru sehingga mampu menarik hati para customer.Beberapa tahun sebelum menjalankan kreasi bisnis, para pelaku kreasi bisnis di Kecamatan Brondong hanya bergantung dari penghasilan utamanya saja, namun semenjak menjalankan kreasi bisnis dengan jenis handycraft, sekarang mereka memiliki pendapatan yang lebih sehingga sangat membantu dalam mencukupi kebutuhan sehari-hari, serta mampu meringankan beban ekonomi keluarga, kreasi bisnis dengan jenis handycraft di Kecamatan Brondong ini sangatlah membantu dalam meningkatkan pendapatan masyarakat Berbagai problematika ekonomi yang timbul di Indonesia memicu kekreatifan sebagian masyarakat dalam berbisnis guna menutupi kebutuhan harian. Dengan demikian, maka penelitian bertujuan untuk mengetahui: peran kreasi bisnis sebagai upaya peningkatan pendapatan masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuanitatif yaitu dideskripsikan sebagai angka-angka dengan menggunakan data primer melalui langkah penyebaran kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah para pelaku kreasi bisnis yang ada di Kecamatan Brondong Lamongan, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 31 responden, sumber data dalam penelitian ini adalah data primer, Teknik pengumpulan data dalam ini menggunakan kuesioner dan wawancara penelitian Teknik analisis data kuantitatif, menggunakan metode analisis regresi linier sederhana.... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp 1x" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" alt="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-ddf58.webp" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-ddf58.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-ddf58.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-ddf58.webp 1x" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" alt="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-6c124.webp" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-6c124.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-6c124.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-6c124.webp 1x" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" alt="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62377-praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan" title="JURIS - Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)" target="_blank">Peran Kreasi Bisnis Sebagai Upaya Peningkatan Pendapatan Masyarakat (Studi Kasus pengrajin handycraft di Kecamatan Brondong)</a>: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada dampak jangka panjang dari kreasi bisnis terhadap pendapatan masyarakat. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana kreasi bisnis dapat terus berkembang dan berinovasi untuk mempertahankan keberlanjutan ekonomi masyarakat. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat menyelidiki strategi-strategi inovasi yang digunakan oleh para pelaku kreasi bisnis untuk meningkatkan pendapatan dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan di industri-industri kreatif lainnya. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan ekonomi kreatif di Indonesia dan membantu masyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi mereka..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai peran kreasi bisnis sebagai upaya peningkatan pendapatan masyarakat, maka penulis dapat menarik kesimpulan sebagai berikut.Para pelaku kreasi bisnis di Kecamatan Brondong memiliki kreatifitas yang tinggi serta memiliki jiwa untuk selalu berinovasi agar mampu menciptakan produk baru sehingga produk yang dihasilkan mampu bersaing dengan produk sejenis serta dapat meningkatkan nilai jual produk yang dihasilkan, hal ini dibuktikan dengan diciptakannya handycraft dengan model baru sehingga mampu menarik hati para customer.Beberapa tahun sebelum menjalankan kreasi bisnis, para pelaku kreasi bisnis di Kecamatan Brondong hanya bergantung dari penghasilan utamanya saja, namun semenjak menjalankan kreasi bisnis dengan jenis handycraft, sekarang mereka memiliki pendapatan yang lebih sehingga sangat membantu dalam mencukupi kebutuhan sehari-hari, serta mampu meringankan beban ekonomi keluarga, kreasi bisnis dengan jenis handycraft di Kecamatan Brondong ini sangatlah membantu dalam meningkatkan pendapatan masyarakat
<br>Berbagai problematika ekonomi yang timbul di Indonesia memicu kekreatifan sebagian masyarakat dalam berbisnis guna menutupi kebutuhan harian. Dengan demikian, maka penelitian bertujuan untuk mengetahui: peran kreasi bisnis sebagai upaya peningkatan pendapatan masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuanitatif yaitu dideskripsikan sebagai angka-angka dengan menggunakan data primer melalui langkah penyebaran kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah para pelaku kreasi bisnis yang ada di Kecamatan Brondong Lamongan, sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 31 responden, sumber data dalam penelitian ini adalah data primer, Teknik pengumpulan data dalam ini menggunakan kuesioner dan wawancara penelitian Teknik analisis data kuantitatif, menggunakan metode analisis regresi linier sederhana....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp" type="image/webp" length="87410" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-d3834.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-ddf58.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/praktik-ekonomi-masyarakat-pendapatan-teknik-pengu-thumb-6c124.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12155-isoquant-jurnal-ekonomi-manajemen-akuntansi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62374-hasil-penelitian-video-pembelajaran-etnomatematika</link>
	<guid isPermaLink="false">9d9ff065087b46e4d09f17c2827a7b02</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:30:36 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas video pembelajaran berbasis etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan matematika pada anak-anak dengan kebutuhan khusus lainnya, seperti anak-anak dengan gangguan belajar ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas video pembelajaran berbasis etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan matematika pada anak-anak dengan kebutuhan khusus lainnya, seperti anak-anak dengan gangguan belajar atau anak-anak berkebutuhan khusus lainnya. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi metode-metode pembelajaran inovatif lainnya yang dapat membantu anak-anak dengan kebutuhan khusus dalam memahami konsep-konsep matematika. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penggunaan video pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap perkembangan kemampuan matematika anak-anak tunadaksa.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian intervensi secara berurutan dan berulang menggunakan video pembelajaran berbasis etnomatematika dapat berdampak pada kemampuan menentukan keliling bangun datar pada anak tunadaksa.Hasil ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan sebelumnya, yang menguji efektivitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa Tujuan penelitian ini adalah agar mengetahui efektivitas video pembelajaran berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan menentukan keliling bangun datar pada anak tunadaksa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu SSR dengan desain A-B-A. Penelitian ini dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan yang terbagi dalam 3 fase, fase yang pertama yaitu baseline (A1) dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan, menunjukkan hasil yang stabil dengan skor 20%. Fase yang kedua yaitu intervensi (B) dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan, menunjukkan peningkatan dengan skor 70% sampai 90% dan sudah menunjukkan kestabilan pada pertemuan ke-6 sampai pertemuan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-40b7a.webp" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-40b7a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-40b7a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-40b7a.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-459bc.webp" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-459bc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-459bc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-459bc.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" alt="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62374-hasil-penelitian-video-pembelajaran-etnomatematika" title="JURIS - Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa" target="_blank">Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menentukan Keliling Bangun Datar Pada Anak Tunadaksa</a>: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas video pembelajaran berbasis etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan matematika pada anak-anak dengan kebutuhan khusus lainnya, seperti anak-anak dengan gangguan belajar atau anak-anak berkebutuhan khusus lainnya. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi metode-metode pembelajaran inovatif lainnya yang dapat membantu anak-anak dengan kebutuhan khusus dalam memahami konsep-konsep matematika. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penggunaan video pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap perkembangan kemampuan matematika anak-anak tunadaksa..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian intervensi secara berurutan dan berulang menggunakan video pembelajaran berbasis etnomatematika dapat berdampak pada kemampuan menentukan keliling bangun datar pada anak tunadaksa.Hasil ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan sebelumnya, yang menguji efektivitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan matematika siswa
<br>Tujuan penelitian ini adalah agar mengetahui efektivitas video pembelajaran berbasis etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan menentukan keliling bangun datar pada anak tunadaksa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu SSR dengan desain A-B-A. Penelitian ini dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan yang terbagi dalam 3 fase, fase yang pertama yaitu baseline (A1) dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan, menunjukkan hasil yang stabil dengan skor 20%. Fase yang kedua yaitu intervensi (B) dilakukan sebanyak 8 kali pertemuan, menunjukkan peningkatan dengan skor 70% sampai 90% dan sudah menunjukkan kestabilan pada pertemuan ke-6 sampai pertemuan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp" type="image/webp" length="68374" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-40b7a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-70570.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/hasil-penelitian-pembelajaran-etnomatematika-tunad-thumb-459bc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ The Effect of Alungpel Roll and Paste Activity Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effect of Alungpel Roll and Paste Activity Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effect of Alungpel Roll and Paste Activity Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62373-bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif</link>
	<guid isPermaLink="false">85e4a0bf6cebc957db9e820c13bde080</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:20:47 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ bandar togel ]]></category>
	<category><![CDATA[ loket88 slot ]]></category>
	<category><![CDATA[ sigit dwi 86 ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[86,bandar,dwi,loket88,sigit,slot,togel]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas kertas kokoru dengan media lain seperti kertas origami atau kertas HVS dalam meningkatkan motorik ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas kertas kokoru dengan media lain seperti kertas origami atau kertas HVS dalam meningkatkan motorik halus anak. Kedua, penelitian perlu memperluas cakupan usia anak, misalnya mengevaluasi dampak aktivitas alungpel pada anak kelompok B atau C untuk melihat perbedaan efektivitas berdasarkan usia. Ketiga, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan kertas kokoru terhadap perkembangan motorik halus, termasuk apakah peningkatan yang dicapai dapat dipertahankan atau bahkan berkembang lebih lanjut melalui aktivitas berkelanjutan.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas alungpel (gulung tempel) menggunakan kertas kokoru berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A.Anak yang mengikuti perlakuan alungpel menunjukkan peningkatan kemampuan motorik halus dibandingkan dengan kelompok kontrol.Kegiatan ini efektif dalam melatih kelenturan jari dan koordinasi tangan-mata.Selain itu, penggunaan kertas kokoru yang bervariasi warna dan tekstur meningkatkan minat dan kreativitas anak dalam beraktivitas Penelitian ini didasarkan pada permasalahan kurangnya kemampuan anak ketika menggerakkan jari jemari tangannya. Hal ini terlihat pada kegiatan menulis belum lenturnya jemari tangan saat memegang pensil dengan benar, kegiatan melipat anak belum bisa melipat sesuai dengan intruksi dari guru dan masih memerlukan bantuan untuk menyelesaikan hingga tuntas. Selain itu kurang bervariasinya kegiatan untuk menunjang perkembangan motorik halus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh alungpel (aktivitas gulung tempel) menggunakan kertas kokoru terhadap kemampuan motorik halus pada kelompok A. Penelitian ini menggunakan rancangan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-80e74.webp" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-80e74.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-80e74.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-80e74.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" alt="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" alt="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-07374.webp" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-07374.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-07374.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-07374.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" alt="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62373-bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif" title="JURIS - The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A" target="_blank">The Effect of Alungpel (Roll and Paste Activity) Using Kokoru Paper on Fine Motor Skills in Group A</a>: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas kertas kokoru dengan media lain seperti kertas origami atau kertas HVS dalam meningkatkan motorik halus anak. Kedua, penelitian perlu memperluas cakupan usia anak, misalnya mengevaluasi dampak aktivitas alungpel pada anak kelompok B atau C untuk melihat perbedaan efektivitas berdasarkan usia. Ketiga, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan kertas kokoru terhadap perkembangan motorik halus, termasuk apakah peningkatan yang dicapai dapat dipertahankan atau bahkan berkembang lebih lanjut melalui aktivitas berkelanjutan..
<br>Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas alungpel (gulung tempel) menggunakan kertas kokoru berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok A.Anak yang mengikuti perlakuan alungpel menunjukkan peningkatan kemampuan motorik halus dibandingkan dengan kelompok kontrol.Kegiatan ini efektif dalam melatih kelenturan jari dan koordinasi tangan-mata.Selain itu, penggunaan kertas kokoru yang bervariasi warna dan tekstur meningkatkan minat dan kreativitas anak dalam beraktivitas
<br>Penelitian ini didasarkan pada permasalahan kurangnya kemampuan anak ketika menggerakkan jari jemari tangannya. Hal ini terlihat pada kegiatan menulis belum lenturnya jemari tangan saat memegang pensil dengan benar, kegiatan melipat anak belum bisa melipat sesuai dengan intruksi dari guru dan masih memerlukan bantuan untuk menyelesaikan hingga tuntas. Selain itu kurang bervariasinya kegiatan untuk menunjang perkembangan motorik halus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh alungpel (aktivitas gulung tempel) menggunakan kertas kokoru terhadap kemampuan motorik halus pada kelompok A. Penelitian ini menggunakan rancangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp" type="image/webp" length="79908" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-80e74.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-d100a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/bipa-usia-anak-latihan-motorik-halus-kognitif-kelo-thumb-07374.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62391-kemandirian-anak-stimulasi-motorik-motor</link>
	<guid isPermaLink="false">00e9a35b6a7d4609a45f80ab00f1f7bf</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:17:20 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan program kerja sama antara guru dan orang tua untuk meningkatkan stimulasi motorik anak melalui aktivitas rutin di lingkungan sekolah dan rumah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang penggunaan teknologi ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal 'Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan program kerja sama antara guru dan orang tua untuk meningkatkan stimulasi motorik anak melalui aktivitas rutin di lingkungan sekolah dan rumah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang penggunaan teknologi dalam pendidikan motorik anak usia dini dengan pendekatan yang lebih kreatif dan interaktif. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis agama Islam yang lebih holistik untuk mendukung perkembangan motorik dan kemandirian anak.. Pelaksanaan program kegiatan belajar melayani diri, menulis, memegang pensil, membaca, guru memberikan rangsangan, wali murid, tidak berlanjutnya kegiatan-kegiatan yang diajarkan di sekolah ketika anak sudah kembali ke rumah karena sudah asik bermain HP, bermain HP juga mengakibatkan komunikasi antara anak dan orang tua lebih berkurang, orang tua yang lebih memilih membantu semua kegiatan anak saat di rumah karena merasa terlalu lama jika anak menyelesaikan sendiri tugasnya Pendidikan motorik bertujuan membantu peserta didik menjadi mandiri dan bertanggung jawab, serta berperan sebagai investasi sepanjang hayat. Penelitian ini mengkaji ketuntasan pendidikan motorik anak usia dini di Bustanul Athfal AoAisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo dengan fokus pada program, pelaksanaan, problematika, dan dampaknya terhadap kemandirian anak. Menggunakan metode kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, wali murid, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan motorik menjadi pondasi belajar anak usia dini, membantu perkembangan karakter dan potensi anak, meningkatkan konsentrasi, serta menjadi dasar pendidikan kemandirian anak. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp 1x" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-1304a.webp" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-1304a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-1304a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-1304a.webp 1x" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-8416d.webp" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-8416d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-8416d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-8416d.webp 1x" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62391-kemandirian-anak-stimulasi-motorik-motor" title="JURIS - Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal &#039;Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam" target="_blank">Problematika Ketuntasan Motorik Dan Dampaknya Terhadap Kemandirian Anak Di Bustanul Athfal 'Aisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan program kerja sama antara guru dan orang tua untuk meningkatkan stimulasi motorik anak melalui aktivitas rutin di lingkungan sekolah dan rumah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang penggunaan teknologi dalam pendidikan motorik anak usia dini dengan pendekatan yang lebih kreatif dan interaktif. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan kurikulum berbasis agama Islam yang lebih holistik untuk mendukung perkembangan motorik dan kemandirian anak..
<br>Pelaksanaan program kegiatan belajar melayani diri, menulis, memegang pensil, membaca, guru memberikan rangsangan, wali murid, tidak berlanjutnya kegiatan-kegiatan yang diajarkan di sekolah ketika anak sudah kembali ke rumah karena sudah asik bermain HP, bermain HP juga mengakibatkan komunikasi antara anak dan orang tua lebih berkurang, orang tua yang lebih memilih membantu semua kegiatan anak saat di rumah karena merasa terlalu lama jika anak menyelesaikan sendiri tugasnya
<br>Pendidikan motorik bertujuan membantu peserta didik menjadi mandiri dan bertanggung jawab, serta berperan sebagai investasi sepanjang hayat. Penelitian ini mengkaji ketuntasan pendidikan motorik anak usia dini di Bustanul Athfal AoAisyiyah Karangpatihan Pulung Ponorogo dengan fokus pada program, pelaksanaan, problematika, dan dampaknya terhadap kemandirian anak. Menggunakan metode kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, penelitian ini melibatkan kepala sekolah, guru, wali murid, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan motorik menjadi pondasi belajar anak usia dini, membantu perkembangan karakter dan potensi anak, meningkatkan konsentrasi, serta menjadi dasar pendidikan kemandirian anak.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp" type="image/webp" length="79046" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-d07a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-1304a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/kemandirian-anak-stimulasi-motorik-kasar-keterampi-thumb-8416d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi Sd ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi Sd ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi Sd ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62386-ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung</link>
	<guid isPermaLink="false">f32bae71ec26c32c29ef0c3f332697b2</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:14:45 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ etalase jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ direktori file akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ etalase pdf jurnal ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi digital seperti aplikasi interaktif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam penilaian afektif. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang metode penilaian antar teman terhadap ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi digital seperti aplikasi interaktif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam penilaian afektif. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang metode penilaian antar teman terhadap perkembangan sikap sosial siswa. Penelitian juga bisa fokus pada pelatihan guru dalam merancang instrumen penilaian afektif yang lebih objektif dan mudah diimplementasikan di berbagai tingkat pendidikan.. Aspek penilaian afektif pada kurikulum 2013 meliputi evaluasi sikap diantaranya penilaian observasi/pengamatan yang dilakukan oleh guru, penilaian diri dilakukan saat tanya jawab dengan siswa, Penilaian antar teman sejawat dengan melakukan penilaian positif antar siswa, Penilaian jurnal dilakukan dengan melihat sikap dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.Dalam penilaian afektif harus memperhatikan proses pembelajaran yang dilakukan untuk mendapatkan hasil yang optimal sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai Standar penilaian menurut Permendikbud No.66/Tahun 2013 menjelaskan bahwa pada kurikulum 2013 terdapat teknik dan perangkat penilaian diantaranya penilaian dari aspek sikap, pengetahuan serta keterampilan. Pengembangan kompetensi siswa pada pembelajaran dan penilaian meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotorik. Pada penilaian, para guru memberikan nilai sikap yang pantas dilaksanakan oleh siswa dan untuk sekedar mamahamkan siswa saja. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa aspek penilaian afektif pada kurikulum 2013 meliputi evaluasi sikap yang terdiri 1) penilaian observasi dengan mengamati siswa di dalam dan di luar kelas saat proses pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung; 2) penilaian diri dilakukan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" alt="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-ecd1a.webp" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-ecd1a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-ecd1a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-ecd1a.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" alt="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-b11eb.webp" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-b11eb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-b11eb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-b11eb.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" alt="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62386-ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung" title="JURIS - Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd" target="_blank">Implementasi Penilaian Ranah Afektif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Mi/Sd</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi digital seperti aplikasi interaktif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam penilaian afektif. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang metode penilaian antar teman terhadap perkembangan sikap sosial siswa. Penelitian juga bisa fokus pada pelatihan guru dalam merancang instrumen penilaian afektif yang lebih objektif dan mudah diimplementasikan di berbagai tingkat pendidikan..
<br>Aspek penilaian afektif pada kurikulum 2013 meliputi evaluasi sikap diantaranya penilaian observasi/pengamatan yang dilakukan oleh guru, penilaian diri dilakukan saat tanya jawab dengan siswa, Penilaian antar teman sejawat dengan melakukan penilaian positif antar siswa, Penilaian jurnal dilakukan dengan melihat sikap dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.Dalam penilaian afektif harus memperhatikan proses pembelajaran yang dilakukan untuk mendapatkan hasil yang optimal sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
<br>Standar penilaian menurut Permendikbud No.66/Tahun 2013 menjelaskan bahwa pada kurikulum 2013 terdapat teknik dan perangkat penilaian diantaranya penilaian dari aspek sikap, pengetahuan serta keterampilan. Pengembangan kompetensi siswa pada pembelajaran dan penilaian meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotorik. Pada penilaian, para guru memberikan nilai sikap yang pantas dilaksanakan oleh siswa dan untuk sekedar mamahamkan siswa saja. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa aspek penilaian afektif pada kurikulum 2013 meliputi evaluasi sikap yang terdiri 1) penilaian observasi dengan mengamati siswa di dalam dan di luar kelas saat proses pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung; 2) penilaian diri dilakukan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp" type="image/webp" length="79724" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-e9871.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-ecd1a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/ekspresi-nilai-sikap-standar-kompetensi-siswa-fung-thumb-b11eb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Silpa Pajak Daerah Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten Kota Di Jawa Timur ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Silpa Pajak Daerah Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten Kota Di Jawa Timur ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Silpa Pajak Daerah Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten Kota Di Jawa Timur ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62394-daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-da</link>
	<guid isPermaLink="false">831651f14395ed5478e13ad689d942b3</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 12:02:56 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ journal menu ]]></category>
	<category><![CDATA[ pajak daerah ]]></category>
	<category><![CDATA[ wallet dana ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[daerah,dana,journal,menu,pajak,wallet]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak SiLPA terhadap sektor ekonomi spesifik seperti pertanian atau industri di Jawa Timur, dengan fokus ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak SiLPA terhadap sektor ekonomi spesifik seperti pertanian atau industri di Jawa Timur, dengan fokus pada bagaimana pengelolaan anggaran yang tidak optimal memengaruhi produktivitas. Kedua, analisis perbandingan antara kabupaten/kota yang memiliki pertumbuhan ekonomi tinggi dan rendah dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor unik yang berkontribusi pada keberhasilan pembangunan ekonomi. Ketiga, penelitian tentang efektivitas penggunaan DAK dalam membiayai proyek infrastruktur yang berdampak langsung pada peningkatan kesejahteraan masyarakat perlu dilakukan, termasuk evaluasi kebijakan pemerintah daerah dalam mengalokasikan dana tersebut.. Penelitian ini menemukan bahwa SiLPA berpengaruh negatif terhadap pertumbuhan ekonomi, sedangkan pajak daerah dan DAK berpengaruh positif.Pengelolaan keuangan daerah yang tidak optimal menjadi salah satu faktor utama SiLPA yang tinggi.Selain itu, peningkatan pajak daerah dan alokasi dana khusus dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi melalui investasi infrastruktur dan pembangunan.Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mencakup analisis sektor spesifik, perbandingan regional, dan evaluasi kebijakan keuangan daerah Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh SiLPA, pajak daerah, dan DAK terhadap pertumbuhan ekonomi pada pemerintahan kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Timur tahun 2018-2022. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari website laporan realisasi APBD 2018-2022 dan Badan Pusat Statistik. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji statistik deskriptif dan analisis regresi data panel. Penelitian ini menggunakan populasi pemerintahan kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Timur dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni sampling jenuh. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 38 kabupaten/kota... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" alt="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c80b7.webp" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c80b7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c80b7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c80b7.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" alt="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c41a8.webp" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c41a8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c41a8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c41a8.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" alt="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62394-daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-da" title="JURIS - Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur" target="_blank">Pengaruh Silpa, Pajak Daerah, Dan DAK Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Pada Kabupaten/Kota Di Jawa Timur</a>: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak SiLPA terhadap sektor ekonomi spesifik seperti pertanian atau industri di Jawa Timur, dengan fokus pada bagaimana pengelolaan anggaran yang tidak optimal memengaruhi produktivitas. Kedua, analisis perbandingan antara kabupaten/kota yang memiliki pertumbuhan ekonomi tinggi dan rendah dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor unik yang berkontribusi pada keberhasilan pembangunan ekonomi. Ketiga, penelitian tentang efektivitas penggunaan DAK dalam membiayai proyek infrastruktur yang berdampak langsung pada peningkatan kesejahteraan masyarakat perlu dilakukan, termasuk evaluasi kebijakan pemerintah daerah dalam mengalokasikan dana tersebut..
<br>Penelitian ini menemukan bahwa SiLPA berpengaruh negatif terhadap pertumbuhan ekonomi, sedangkan pajak daerah dan DAK berpengaruh positif.Pengelolaan keuangan daerah yang tidak optimal menjadi salah satu faktor utama SiLPA yang tinggi.Selain itu, peningkatan pajak daerah dan alokasi dana khusus dapat meningkatkan pertumbuhan ekonomi melalui investasi infrastruktur dan pembangunan.Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mencakup analisis sektor spesifik, perbandingan regional, dan evaluasi kebijakan keuangan daerah
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh SiLPA, pajak daerah, dan DAK terhadap pertumbuhan ekonomi pada pemerintahan kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Timur tahun 2018-2022. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan memanfaatkan data sekunder yang diperoleh dari website laporan realisasi APBD 2018-2022 dan Badan Pusat Statistik. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji statistik deskriptif dan analisis regresi data panel. Penelitian ini menggunakan populasi pemerintahan kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Timur dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yakni sampling jenuh. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 38 kabupaten/kota...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp" type="image/webp" length="89968" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-70d1d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c80b7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/f/daerah-dana-alokasi-pelporan-pajak-kualitas-lapora-thumb-c41a8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12155-isoquant-jurnal-ekonomi-manajemen-akuntansi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
<item>
	<title><![CDATA[ Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona ]]></itunes:subtitle>
	<link>https://juris.id/pdf-62372-penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-p</link>
	<guid isPermaLink="false">5d85190e13775c36ce558f9e112d2d84</guid>
	<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 11:58:21 +0700</pubDate>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category><![CDATA[ direktori jurnal akademik ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi pdf jurnal ]]></category>
	<category><![CDATA[ kompilasi jurnal akademik ]]></category>
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut pengaruh pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna terhadap pembentukan karakter generasi muda. 2. Meneliti dampak pendidikan karakter yang ]]></itunes:summary>
	<description><![CDATA[ #calendar - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut pengaruh pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna terhadap pembentukan karakter generasi muda. 2. Meneliti dampak pendidikan karakter yang terintegrasi dalam kurikulum sekolah terhadap perkembangan kepribadian siswa. 3. Menganalisis peran keluarga dalam mendukung pendidikan karakter, khususnya dalam konteks pendidikan moral. 4. Menjelajahi cara-cara inovatif untuk mengimplementasikan pendidikan karakter di luar lingkungan sekolah, seperti melalui kegiatan ekstrakurikuler atau program-program komunitas. 5. Mengkaji efektivitas pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna sebagai alat pembelajaran karakter bagi siswa dan masyarakat luas. 6. Meneliti lebih dalam tentang peran tokoh-tokoh dalam novel Ranah 3 Warna dalam membentuk karakter pembaca dan bagaimana pesan-pesan moral dapat disampaikan secara efektif melalui karya sastra. 7. Menganalisis bagaimana pendidikan karakter yang terinspirasi dari novel Ranah 3 Warna dapat diterapkan dalam konteks pendidikan Islami, dengan mempertimbangkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam.. Pendidikan karakter yang ditawarkan novel dapat disimpulkan berdasarkan temuan dan diskusi.Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dalam sudut pandang Thomas Lickhona yaitu.Kesadaram Moral, Prengetahuan Nilai Moral, Pengambilan Prespektif, Penalaran Moral, dan Pengambilan Keputusan.Percaya Diri, Empati, Kontrol Diri, dan Rendah Hati Penelitian ini menganalisis nilai pendidikan karakter yang terdapat pada novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dan menghubungkan dengan prespektif Thomas Lickona. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mrngetahui nilai pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna serta menghubungkan dengan sudut pandang Thomas Lickona. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pencarian perpustakaan. Sumber penelitian ini yaitu novel Ranah 3 Warna terdiri dari 51 sub bab, dengan tebal 169, buku Charakter Matters terdiri dari 13 sub bab dengan tebal 376 halaman, dan Edukasi of Charakter terdiri dari 20 sub bab dengan tebal 632 halaman serta beberapa sumber sekunder lain yang terkait. Pendidikan karakter yang dapat ditemukan dalam novel Ranah 3 Warna yang terdapat pada prespektif Thomas... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]></description>
	<content:encoded><![CDATA[ <p><a href="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-f3788.webp" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-f3788.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-f3788.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-f3788.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" alt="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-0302e.webp" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-0302e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-0302e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-0302e.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" alt="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp 1x" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" alt="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-62372-penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-p" title="JURIS - Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona" target="_blank">Analisis Pendidikan Karakter Dalam Novel Ranah 3 Warna Dalam Prespektif Thomas Lickona</a>: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut pengaruh pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna terhadap pembentukan karakter generasi muda. 2. Meneliti dampak pendidikan karakter yang terintegrasi dalam kurikulum sekolah terhadap perkembangan kepribadian siswa. 3. Menganalisis peran keluarga dalam mendukung pendidikan karakter, khususnya dalam konteks pendidikan moral. 4. Menjelajahi cara-cara inovatif untuk mengimplementasikan pendidikan karakter di luar lingkungan sekolah, seperti melalui kegiatan ekstrakurikuler atau program-program komunitas. 5. Mengkaji efektivitas pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna sebagai alat pembelajaran karakter bagi siswa dan masyarakat luas. 6. Meneliti lebih dalam tentang peran tokoh-tokoh dalam novel Ranah 3 Warna dalam membentuk karakter pembaca dan bagaimana pesan-pesan moral dapat disampaikan secara efektif melalui karya sastra. 7. Menganalisis bagaimana pendidikan karakter yang terinspirasi dari novel Ranah 3 Warna dapat diterapkan dalam konteks pendidikan Islami, dengan mempertimbangkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam..
<br>Pendidikan karakter yang ditawarkan novel dapat disimpulkan berdasarkan temuan dan diskusi.Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dalam sudut pandang Thomas Lickhona yaitu.Kesadaram Moral, Prengetahuan Nilai Moral, Pengambilan Prespektif, Penalaran Moral, dan Pengambilan Keputusan.Percaya Diri, Empati, Kontrol Diri, dan Rendah Hati
<br>Penelitian ini menganalisis nilai pendidikan karakter yang terdapat pada novel Ranah 3 Warna karya Ahmad Fuadi dan menghubungkan dengan prespektif Thomas Lickona. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mrngetahui nilai pendidikan karakter dalam novel Ranah 3 Warna serta menghubungkan dengan sudut pandang Thomas Lickona. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pencarian perpustakaan. Sumber penelitian ini yaitu novel Ranah 3 Warna terdiri dari 51 sub bab, dengan tebal 169, buku Charakter Matters terdiri dari 13 sub bab dengan tebal 376 halaman, dan Edukasi of Charakter terdiri dari 20 sub bab dengan tebal 632 halaman serta beberapa sumber sekunder lain yang terkait. Pendidikan karakter yang dapat ditemukan dalam novel Ranah 3 Warna yang terdapat pada prespektif Thomas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.<p>	]]></content:encoded>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp" type="image/webp" length="70434" />
		<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-f3788.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-0302e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/5/penalaran-moral-pesan-nilai-generasi-pendidikan-is-thumb-6e828.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-48-umpo.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-12154-tarbawi-journal-islamic-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
</item>
</channel>
</rss>

<!--Generated at Sat, 29 Aug 2026 14:59:36 +0700. 24 items. Served in: 6.864 seconds [rss] -->
