]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62053-inovasi-kepala-madrasah-manajemen-kinerja-guru-kom c558e17b9484a68d70354d1a563eefeb Fri, 28 Aug 2026 19:39:47 +0700 #calendar - Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru: Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru, khususnya dalam hal penerapan visi dan misi madrasah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran kepala madrasah dalam menciptakan budaya dan iklim yang kondusif di madrasah, serta dampaknya terhadap kinerja guru. Ketiga, penelitian juga dapat mengkaji lebih lanjut mengenai implementasi kebijakan sekolah yang dibuat oleh kepala madrasah dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi kinerja guru. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih mendalam dalam memahami hubungan antara kepemimpinan kepala madrasah dan kinerja guru, serta memberikan rekomendasi yang lebih spesifik untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah..
Dan mengoptimalkan segala komponen pendidikan (guru, siswa, orang tua, komite sekolah, kurikulum dan sarana prasarana) untuk senantiasa fokus pada kegiatan akademik (pembelajaran).Adapun bukti nyata power eksekutif yang dilakukan menghasilkan produk visi dan misi madrasah telah dilaksanakan dengan baik meskipun masih dalam skala yang kecil, untuk mencapai kriteria kinerja guru serta tujuan pendidikan tersebut dibutuhkan kerja sama dan peran dari kepala madrasah, menumbuh kembangkan ciri khas madrasah dengan adanya budaya 5S di madrasah dan guru menjalankan tugas dan tanggungjawabnya dengan profesional, memiliki kepribadian yang baik dan bisa menjadi teladan para peserta didik, memiliki jiwa sosial dan kemasyarakatan yang tinggi.Power legislatif kepemimpinan kepala madrasah sebagai pembuat hukum dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Imam Puro Kutoarjo dibuktikan dengan membina dan mengatur hubungan warga antar sekolah.menjadi agent of change, aktif mengadakan perubahan, mencari terobosan-terobosan baru, menggerakan para anggotanya demi kemajuan madrasah.mampu membat hukum, peraturan, dan kebijakan madrasah sebagai upaya meningkatkan mutu sekolah.penyusunan kebijakan sekolah, menerapkan prinsip partisipasi dan interaksi antara penentu kebijakan, pelaksana kebijakan, dan pemangku kepentingan serta dilaksanakan dengan memperhatikan fungsi-fungsi manajemen.menghukum/memberi sangsi bagi siapa saja yang melanggar peraturan sekolah.Adapun hasil yang ditunjukan adalah sikap kepala madrasah dalam hal menerapkan/melaksanakan peraturan atau komitmen terhadap peraturan madrasah, berusaha memposisikan diri sama dengan warga madrasah yang lain sesuai peraturan dan ketentuan yang telah disepakati tidak membedakan mana atasan dan mana bawahan.Dalam menjalankan tugasnya sebagai kepala madrasah, terlihat kepala madrasah bersama guru-guru lain memberikan saran dan pertimbangan kepada para guru dalam memperoleh gambaran tentang hukuman pelanggaran yang sesuai.Power pembuat keputusan kepemimpinan kepala madrasah sebagai dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Imam Puro Kutoarjo, merupakan salah satu model kepemimpinan yang sangat penting bagi kepala Madrasah untuk dimiliki dan dipertunjukkan kepada para guru yang menjadi bawahannya, karena kepala madrasah merupakan penentu kebijakan dan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan bersama.Selain itu, kepala madrasah merupakan tokoh panutan atau sentral yang segala tindakan, sikap, perbuatan, dan ucapannya menjadi teladan bagi para guru yang dipimpinnya.Dengan demikian, kepala madrasah harus selalu berusaha merealisasikan norma-norma dan nilai-nilai kepribadian yang baik sesuai ajaran Islam ke dalam dirinya, dan kemudian ditunjukkan kepada para guru yang dipimpinnya
Penelitian ini didasari oleh permasalahan kinerja guru yang belum memuaskan. Sehubungan dengan hal penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di MTs Imam Puro Kutoarjo, Kabupaten Purworejo. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang berfokus pada fenomena empirik secara alamiah dan dianalisis dengan menggunakan logika berpikir ilmiah. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data kemudian merumuskan kesimpulan hasil penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62069-sd-negeri-iv-kepala-anak-gerakan-l 44d87e819f8aadf33a0f84c8b0332eb4 Fri, 28 Aug 2026 19:33:07 +0700 #calendar - Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Pemenang Barat Tahun Pelajaran 2023/2024: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan teknologi digital dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IV melalui platform pembelajaran interaktif. 2. Studi tentang peran orang tua dalam mendukung kebiasaan literasi di rumah dapat dikembangkan untuk memperkuat kolaborasi antara sekolah dan keluarga. 3. Analisis dampak program literasi terhadap keterampilan berpikir kritis siswa di masa depan dapat menjadi fokus penelitian baru, dengan mengevaluasi perkembangan kemampuan analitis melalui metode pengukuran kualitatif dan kuantitatif..
Gerakan literasi sekolah di SD Negeri 1 Pemenang Barat berhasil meningkatkan minat baca siswa kelas IV melalui tahapan implementasi yang terstruktur.Namun, kendala utama masih terkait dengan sarana dan prasarana yang tidak memadai serta kurangnya motivasi siswa.Perlu adanya peningkatan fasilitas dan strategi pengembangan literasi yang lebih inovatif untuk memastikan keberlanjutan program ini
Fokus penulis terhadap pemanfaatan kegiatan literasi untuk meningkatkan minat membaca siswa kelas IV SD Negeri 1 Pemenang Barat menjadi inspirasi penelitian ini. Meskipun demikian, masih banyak siswa yang tidak tertarik membaca karena kurangnya keterampilan belajar literasi yang diperlukan. Penelitian di SD Negeri 1 Pemenang Barat ini berfokus pada bagaimana memanfaatkan kegiatan literasi untuk meningkatkan semangat membaca anak kelas IV. Ada tiga pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini: dokumentasi, wawancara, dan observasi. Dibutuhkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62074-karakteristik-peserta-didik-pemahaman-guru-ti 547e92178d2c3bf607c29a8277f72ab1 Fri, 28 Aug 2026 19:29:51 +0700 #calendar - Peran Tujuan Instruksional Khusus Dalam Mengarahkan Guru di SD: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak integrasi nilai-nilai pendidikan dalam rumusan TIK untuk meningkatkan relevansi pembelajaran. 2. Studi tentang efektivitas metode mengajar berbasis inovasi terhadap pencapaian TIK di sekolah dasar perlu dilakukan. 3. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi peran program pelatihan guru dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan TIK secara konsisten dalam praktik pembelajaran..
Tujuan instruksional khusus (TIK) merupakan komponen fundamental dalam sistem pembelajaran di sekolah dasar.Faktor penghambat penerapan TIK meliputi kurangnya pemahaman guru, metode mengajar tradisional, dan keterbatasan pelatihan.Upaya kolaboratif antara guru, sekolah, dan pemerintah diperlukan untuk meningkatkan profesionalisme dan kualitas pembelajaran melalui penerapan TIK yang efektif
Setiap aktivitas belajar mengajar pasti memiliki tujuan yang ingin diraih. Pengertian tujuan instruksional khusus adalah hasil yang diharapkan oleh guru, ada pada peserta didik saat aktivitas pembelajaran berlangsung dan setelahnya. Dengan kata lain, tujuan ini mencakup apa yang siswa harus miliki dan tunjukkan setelah pembelajaran. Studi ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif, dan teknik pengumpulan datanya adalah studi literatur. Karakteristik tujuan instruksional meliputi empat elemen penting yang dinotasikan sebagai ABCD, yang mewakili Audience, Behavior, Condition, dan Degree dan juga Kriteria yang berfungsi sebagai patokan mendasar untuk menilai kualitas tujuan pembelajaran tertentu. Guna tujuan instruksional...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62059-literasi-digital-islami-al-islam-kemuhammadiyahan 8aa49c4643a3ab73c088909d7baab4cc Fri, 28 Aug 2026 19:22:26 +0700 #calendar - Integrated Islamic Student Management in Character Development at SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak literasi digital Islami terhadap pengembangan karakter siswa di lingkungan boarding school. 2. Analisis perbandingan efektivitas sistem boarding versus fullday dalam membentuk disiplin dan etika sosial siswa. 3. Evaluasi jangka panjang program Bina Pribadi Islami terhadap perkembangan kepemimpinan dan kreativitas peserta didik di sekolah Islam terpadu..
Manajemen kesiswaan di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo menerapkan prinsip pendidikan Islam terpadu yang menekankan keseimbangan spiritual, akademik, dan sosial.Program BPI menjadi inti pembinaan karakter, sementara sistem boarding dan fullday memperkuat kedisiplinan.Tantangan digitalisasi dan perbedaan latar belakang siswa memerlukan pendekatan kolaboratif antara sekolah dan orang tua.Evaluasi sistem manajemen kesiswaan menunjukkan bahwa integrasi nilai Islam dalam semua aspek pendidikan menjadi kunci pembentukan generasi muslim yang berkarakter kuat dan berdaya saing
Penelitian adalah tentang penerapan manajemen kesiswaan berbasis pendidikan Islam terpadu di SMAIT Nur Hidayah Sukoharjo. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana sekolah mengelola pembinaan peserta didik melalui pendekatan komprehensif yang mengintegrasikan aspek spiritual, akademik, dan pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan pimpinan sekolah, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan di SMAIT Nur Hidayah menekankan pada penguatan spiritual melalui program Bina Pribadi Islami (BPI), pembentukan disiplin, serta pengembangan kepribadian berdasarkan nilai-nilai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62064-kontrol-perilaku-siswa-antusiasme-motivasi bbb70cbb4976b7dcc468593f506fc03b Fri, 28 Aug 2026 19:17:16 +0700 #calendar - Implementasi Pembiasaan Tahfiz Juz 'Amma dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Vokasional: Studi Kasus di SMK Ma'arif 4 Kebumen: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang program pembiasaan tahfiz terhadap pembentukan karakter siswa di dunia kerja. Selain itu, perlu eksplorasi integrasi nilai-nilai Al-Qur'an dalam praktik kejuruan spesifik, seperti teknik pengolahan bahan atau manajemen proyek. Penelitian juga bisa mengeksplorasi strategi transformasi motivasi ekstrinsik (insentif nilai) menjadi internalisasi nilai keagamaan yang lebih autentik, dengan mempertimbangkan prinsip ikhlas dalam tradisi Aswaja an-nahdliyah. Hal ini dapat dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan fokus pada perubahan sikap dan perilaku siswa. Penelitian juga bisa membandingkan model implementasi serupa di lembaga pendidikan vokasional lain yang dikelola oleh ormas Islam, seperti LP Ma'arif NU di daerah lain. Selain itu, perlu dikaji lebih lanjut tentang peran guru PAI dalam menciptakan keseimbangan antara tuntutan kompetensi vokasional dan penguatan spiritual. Penelitian juga dapat menggali pengalaman siswa dalam menghadapi tantangan waktu akibat jadwal praktik kejuruan, serta cara mereka mengelola prioritas antara pembelajaran agama dan kejuruan. Studi tentang efektivitas metode sorogan dalam konteks pendidikan modern, termasuk adaptasi terhadap teknologi digital, juga layak dikembangkan. Selain itu, perlu penelitian tentang dampak program ini terhadap keberhasilan akademik dan keberdayaan spiritual siswa secara simultan. Penelitian ini harus mempertimbangkan konteks khusus lembaga NU yang mengintegrasikan nilai Aswaja dengan pendidikan vokasional..
Implementasi program pembiasaan membaca dan menghafal surat pendek Al-Qur'an di SMK Ma'arif 4 Kebumen menunjukkan efektivitas signifikan dalam membentuk karakter religius peserta didik, meskipun menghadapi tantangan khas pendidikan vokasional.Program yang dilaksanakan secara konsisten pada awal setiap pertemuan PAI selama 15-20 menit berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk internalisasi nilai-nilai keislaman.Strategi pembimbingan guru melalui pendekatan dua tahap (murojaah bersama dan setoran individual) telah berhasil mengakomodir keragaman kemampuan siswa.Program ini membangun self-efficacy siswa dalam domain religius, namun masih memerlukan formalisasi perencanaan tanpa mengurangi fleksibilitas implementasi
Penelitian ini mengkaji implementasi program pembiasaan membaca dan menghafal surat pendek Al-Qur'an dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Ma'arif 4 Kebumen. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan secara konsisten pada awal setiap pertemuan PAI selama 15-20 menit, meskipun tidak tercantum secara formal dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Strategi pembimbingan menggunakan pendekatan dua tahap: murojaah bersama dan setoran individual yang mengadaptasi metode sorogan khas pesantren. Faktor pendukung utama adalah antusiasme siswa yang dipicu sistem insentif nilai, sementara...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62062-islam-artikel-ilmiah-nilai-sekolah-nil 4ed5c76409451d2967034f095214fd45 Fri, 28 Aug 2026 19:16:01 +0700 #calendar - Relevansi Teori Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Digitalisasi Pendidikan: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, perlu dilakukan kajian mendalam mengenai strategi implementasi pendidikan Islam berbasis digital, termasuk pelatihan pendidik dalam meningkatkan kompetensi digital dan memahami integrasi nilai Islam dalam pembelajaran daring. Kedua, penting untuk mengembangkan kurikulum yang responsif terhadap teknologi, serta merancang strategi evaluasi pembelajaran yang mencakup aspek kognitif, moral, spiritual, dan karakter peserta didik. Ketiga, penelitian dapat fokus pada integrasi teori klasik pendidikan Islam dengan era digital, dengan menggunakan teknologi sebagai medium pembelajaran interaktif, pembentukan komunitas belajar daring, dan penerapan nilai-nilai moral dan etika secara konsisten dalam proses belajar. Dengan demikian, pendidikan Islam dapat mempertahankan identitas klasiknya sambil menyesuaikan diri dengan tuntutan modern, menghasilkan peserta didik yang cerdas, berakhlak mulia, dan berdaya saing global..
Teori pendidikan Islam tetap memiliki relevansi yang kuat dalam menghadapi era digitalisasi pendidikan.Digitalisasi membawa peluang sekaligus tantangan bagi pendidikan Islam.Oleh karena itu, integrasi antara nilai-nilai Islam dan teknologi digital perlu dilakukan secara sistematis agar pendidikan Islam tetap adaptif terhadap perkembangan zaman tanpa kehilangan identitas dan tujuan utamanya, yaitu pembentukan akhlak dan kepribadian peserta didik secara holistik
Perkembangan teknologi digital telah membawa transformasi besar dalam dunia pendidikan, termasuk pada sistem, metode, dan pola interaksi pembelajaran. Digitalisasi pendidikan tidak hanya mengubah cara penyampaian materi, tetapi juga memengaruhi orientasi dan tujuan pendidikan secara menyeluruh. Dalam konteks pendidikan Islam, perubahan ini menuntut adanya kerangka teoretis yang mampu menjaga nilai-nilai fundamental keislaman agar tetap relevan di tengah arus modernisasi. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji relevansi teori pendidikan Islam dalam merespons dinamika digitalisasi pendidikan....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62061-talking-stick-model-kooperatif-tipe-mata-pelajaran 47c755ae4d40c62d08421b4c7d5de984 Fri, 28 Aug 2026 18:51:26 +0700 #calendar - Implementasi Model Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa: Kelas IV SD Negeri 1 Kalijoyo: Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan agar model pembelajaran Talking Stick diterapkan lebih luas di berbagai sekolah dasar, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Model ini terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa dan menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, kami juga menyarankan agar penelitian lebih lanjut dilakukan untuk mengeksplorasi potensi model Talking Stick dalam meningkatkan pemahaman materi dan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian lanjutan dapat berfokus pada aspek-aspek seperti efektivitas model Talking Stick dalam berbagai mata pelajaran, pengaruhnya terhadap prestasi akademik siswa, dan strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa secara berkelanjutan. Dengan demikian, model pembelajaran Talking Stick dapat menjadi pendekatan inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat sekolah dasar..
Berdasarkan hasil penelitian terkait peningkatan keaktifan belajar siswa kelas IV SDN 1 Kalijoyo tahun pelajaran 2023/2024, khusunya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan fokus pada materi Menjalin Ukhuwah, melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, terjadi peningkatan yang signifikan dalam tingkat keaktifan siswa selama proses pembelajaran.Pada tahap pra-siklus, sebelum penerapan metode baru ini, tingkat keaktifan belajar siswa hanya mencapai 44%.Angka ini menunjukkan bahwa kurang dari setengah siswa di kelas berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran PAI.Kondisi ini tentu menjadi perhatian serius bagi peneliti dan pihak sekolah, mengingat pentingnya keaktifan siswa dalam menunjang keberhasilan proses belajar mengajar dan pemahaman materi.Setelah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dalam siklus I, terjadi peningkatan yang substansial.Tingkat keaktifan belajar siswa meningkat menjadi 73,75%.Ini berarti terjadi kenaikan sebesar 29,75% dari kondisi awal.Peningkatan ini menunjukkan bahwa lebih dari tiga perempat siswa di kelas kini berpartisipasi aktif dalam pembelajaran PAI, khususnya pada materi Menjalin Ukhuwah.Berdasarkan data dan analisis yang telah dilakukan, peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV SDN 1 Kalijoyo.Metode ini tidak hanya berhasil membuat pembelajaran PAI, khususnya materi Menjalin Ukhuwah menjadi lebih menarik, tetapi juga mampu mendorong siswa untuk lebih aktif berpartisipasi, berpikir kritis dan berinteraksi dengan teman sekelas dan guru mereka
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Talking Stick pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap keaktifan belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalijoyo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi (pengamatan langsung), wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam (PAI), peneliti, dan 20 siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan belajar siswa dari 44% pada pra-siklus menjadi 73,75% setelah penerapan model Talking Stick pada siklus I. Peningkatan ini terlihat dari meningkatnya partisipasi aktif siswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62052-aqidah-akhlak-pelajaran-hasil-belaja 882b7b604bb6ba3d541ebb28cb7f3c0c Fri, 28 Aug 2026 18:47:50 +0700 #calendar - Metode Pembelajaran Aqidah Akhlak di MTS N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran yang dapat diajukan adalah: (1) Penggunaan metode yang tepat sangat diperlukan dalam pembelajaran aqidah akhlak, dan rencana pembelajaran yang operasional juga akan membantu memudahkan guru dalam kelancaran pembelajaran; (2) Evaluasi terhadap siswa, materi, guru, dan tujuan pendidikan sangat penting untuk menghindari problematika dalam proses pembelajaran aqidah akhlak; (3) Para guru hendaknya berinovasi dan berkreasi dalam pemilihan dan penggunaan metode yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran..
Dari hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa.(1) Metode yang digunakan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen antara lain adalah metode ceramah, tanya jawab, membaca, pemberian tugas, menulis, kerja kelompok, dan uswatun khasanah (keteladanan).(2) Hasil dari metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen efektif dan relevan dalam pelaksanaannya.Hal ini dapat dibuktikan dan dilihat dari berbagai sisi, antara lain dapat dilihat dari tingkat ketuntasan pembelajaran yang baik, hal ini ditandai dari hasil ulangan harian siswa dan buku raport siswa yang memuaskan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran aqidah akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa: (1) Metode yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen antara lain adalah metode ceramah, tanya jawab, membaca, pemberian tugas, menulis, kerja kelompok, dan uswatun khasanah (keteladanan); (2) Hasil dari metode-metode yang digunakan dalam pembelajaran aqidah akhlak di MTs N Triwarno Kecamatan Kutowinangun Kabupaten Kebumen adalah efektif dan relevan dalam pelaksanaannya. Hal ini dapat dibuktikan dan dilihat dari berbagai sisi, antara lain dapat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62075-tpq-bina-insani-kurikulum-pendidikan-islam-aceh-ku 9fd15ddcacfade1a01c892eebb8509cd Fri, 28 Aug 2026 18:46:11 +0700 #calendar - Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis (HOTS) di SDIT Bina Insani Muslim: Studi Integrasi Kurikulum dan Praktik Pembelajaran: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak aktivitas spiritual seperti shalat dhuha dan muraja'ah terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. 2. Pengembangan model evaluasi pembelajaran HOTS berbasis nilai-nilai Al-Qur'an untuk memastikan konsistensi penerapan kompetensi tinggi. 3. Studi tentang efektivitas pendekatan blended learning dalam meningkatkan keterampilan HOTS di lingkungan pendidikan Islam terpadu, dengan fokus pada adaptasi teknologi dan keterlibatan siswa..
SDIT Bina Insani Muslim telah mengintegrasikan HOTS melalui kurikulum terpadu yang menggabungkan Kurikulum 2013, JSIT, dan muatan lokal.Strategi pembelajaran aktif seperti PBL dan debat nilai-nilai Islam mendukung pengembangan keterampilan analisis dan evaluasi siswa.Namun, tantangan utama meliputi kurangnya pelatihan guru, keterbatasan fasilitas, dan jadwal pembelajaran yang padat.Rekomendasi utama meliputi peningkatan pelatihan guru, optimalisasi fasilitas, dan revisi manajemen waktu untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran HOTS
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam kurikulum dan strategi pembelajaran di SDIT Bina Insani Muslim Jatimulya, Bekasi. HOTS menjadi krusial di era digital sebagai respons terhadap tuntutan kompetensi abad ke-21, khususnya dalam konteks pendidikan dasar berbasis Al-Qur'an yang tidak hanya menekankan hafalan tetapi juga kemampuan analisis, evaluasi, dan penciptaan solusi inovatif berlandaskan nilai Qur'ani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan data diperoleh melalui observasi langsung selama lima bulan, dilengkapi analisis dokumen (Kurikulum SDIT Bina Insani Muslim 2020-2025 dan kebijakan Kementerian Agama tentang PAI berbasis HOTS), serta studi literatur relevan. Seluruh data dianalisis berdasarkan kerangka Taksonomi Bloom Revisi dan Konsep 4C (Critical...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62058-konsep-pendidikan-karakter-mabadi-khair 3fa650bd1acecaa56460fa5dbb1e6936 Fri, 28 Aug 2026 18:40:27 +0700 #calendar - Konsep Baru Pendidikan Karakter Mabadi Khaira Ummah: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pendidikan karakter dengan konsep khas mabadi khaira ummah (MKU) di berbagai lembaga pendidikan, baik madrasah, sekolah, maupun pesantren. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana implementasi konsep MKU dalam kurikulum dan proses pembelajaran, serta bagaimana pengaruhnya terhadap pembentukan karakter peserta didik. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas strategi implementasi PK-MKU dalam mencapai tujuan pendidikan karakter bangsa, khususnya dalam hal akhlak, moral, dan etika. Penelitian ini dapat menggunakan metode kualitatif atau kuantitatif, tergantung pada tujuan dan fokus penelitian. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan karakter yang lebih komprehensif dan sesuai dengan konteks sosial budaya Indonesia..
Pendidikan Karakter Mabadi Khaira Ummah (PK-MKU) merupakan konsep baru dalam dunia pendidikan karakter.Model ini bertumpu pada konsep prinsip dan nilai khaira ummah, ummatan wasathan, dan rahmatan lil 'alamin.Adapun keunggulan dan prospek PK-MKU adalah bahwa penyelenggaraan PK-MKU di lembaga pendidikan memberikan harapan besar bagi terciptanya peserta didik dan generasi penerus bangsa yang memahami dan menghayati konsep khaira ummah, ummatan wasathan, dan rahmatan lil-"alamin, yang pada gilirannya diharapkan akan mampu mewarnai pergaulan sosial budaya masyarakat luas.Selain itu, bahwa penyelenggaraan PK-MKU mengedepankan akhlak, moral, dan etika sehingga PK-MKU akan memperkokoh tujuan pendidikan karakter bangsa.Bahwa penyelenggaraan PK-MKU berlangsung bertahap menyesuaikan materi, jenjang, dan tingkat pendidikan peserta didik, sehingga PK-MKU dapat berlangsung sustainable dan habituable.Bahwa penyelenggaraan PK-MKU bersifat dinamis dengan memberikan ruang akal pikiran untuk tetap berpikir maju, dan justru dinamika pemikiran ini dapat sekaligus memperkaya dan mempertajam konsep pendidikan PK-MKU itu sendiri.Adapun strategi implementasi PK-MKU yang ditawarkan, yaitu.(1)menjadikan konsep khaira ummah, ummatan wasathan, dan rahmatan lil 'alamin sebagai bagian dari visi dan misi lembaga pendidikan, dan (2)menjadikannya sebagai bagian dari kurikulum dan proses pembelajaran pada lembaga pendidikan
Artikel ini membahas tentang konsep baru pendidikan karakter mabadi khaira ummah (MKU). Konsep ini mencoba mempertemukan konsep pendidikan karakter dengan konsep khas mabadi khaira ummah (MKU). Tujuannya untuk membangun konsep khas berbasis sosial budaya Indonesia yang ber-Bhinneka Tunggal Ika dalam perspektif Islam. Konsep baru ini bertumpu pada konsep dan nilai khaira ummah, ummatan wasathan, dan rahmatan lil 'alamin. Orientasinya adalah pembentukan karakter mulia secara personal individual dan sosial kemasyarakatan bagi peserta didik dengan dimensi dunia dan akhirat.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62056-sedekah-bumi-tradisi-agraris-komang-budaya-masyara 4c9ee76e2d08b0d82ed97e7d4a5aaa24 Fri, 28 Aug 2026 18:31:35 +0700 #calendar - Islam Dalam Memandang Budaya Selametan Bumi: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif tentang bagaimana Islam memandang dan mengintegrasikan berbagai budaya lokal di Indonesia, termasuk selametan bumi. Studi ini dapat mengungkap bagaimana Islam sebagai agama universal dapat mengakomodasi dan memberi nilai positif pada budaya lokal, serta bagaimana budaya lokal dapat memberikan kontribusi positif bagi pemeluk Islam. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang makna simbolik dan nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi selametan bumi, serta bagaimana tradisi ini dapat menjadi sarana untuk memperkuat ikatan sosial dan solidaritas di dalam masyarakat. Terakhir, penelitian lanjutan dapat berfokus pada bagaimana Islam dapat menjadi jembatan untuk membangun dialog dan pemahaman yang lebih baik antara berbagai kelompok masyarakat, termasuk antara pemeluk Islam dan non-Islam, serta bagaimana tradisi selametan bumi dapat menjadi sarana untuk mempromosikan toleransi dan kerukunan antar umat beragama..
Islam sebagai agama tidak memerintahkan kepada pemeluknya untuk melaksanakan budaya selametan bumi ini.Tidak ada satu nash-pun yang menjelaskan tentang budaya tersebut.Karena istilah selametan dapat disejajarkan dengan istilah sedekah, maka ada beberapa nash Al Quran maupun Hadis yang menjelaskan tentang anjuran untuk bersedekah.Atas dasar inilah, dapat disimpulkan bahwa agama memiliki posisi yang sangat penting dalam kehidupan bermasyarakat.Agama dapat berfungsi sebagai pelurus, pembenar, dan pelengkap terhadap budaya masyarakat yang tidak sesuai dengan ajaran Islam.Sehingga tidak akan muncul berbagai mitos yang bersifat syirik
Tradisi sedekah bumi legenanan merupakan sebuah tradisi yang dimiliki oleh masyarakat hingga sekarang ini masih mempertahankan dan masih rutin melaksanakan tradisi sedekah bumi legenanan untuk setiap tahunnya. Tujuan penelitian: (1) Mengetahui prosesi pelaksanaan tradisi sedekah bumi legenanan di Desa Balorejo. (2) Mengetahui makna simbolik yang terdapat dalam pelaksanaan tradisi sedekah bumi legenanan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tradisi sedekah bumi legenanan dilaksanakan setiap setahun Desa Balorejo. Tradisi tersebut menunjukkan akar dari tradisi agraris dan tetap dilestarikan oleh masyarakat setempat. Makna simbolik yang terdapat dalam pelaksanaan tradisi sedekah bumi legenanan yaitu...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62065-integrasi-edukasi-pijat-pengenalan-peluang-usaha-p 2e37325130b6f32ae54f6403bf1dd775 Fri, 28 Aug 2026 18:23:36 +0700 #calendar - Pemberdayaan Perempuan Melalui Edukasi Gizi dan Pengembangan Potensi Agribisnis Berbasis Pendidikan serta Penguatan Manajemen Usaha di Desa Pesantunan: Untuk mendukung keberlanjutan program pemberdayaan perempuan di Desa Pesantunan, disarankan untuk melakukan pendampingan lanjutan yang berfokus pada peningkatan keterampilan produksi, standardisasi produk, pengemasan, pemasaran, dan pengembangan usaha berbasis produk pangan lokal. Pendampingan ini dapat mencakup pelatihan-pelatihan praktis mengenai perhitungan harga pokok produksi, penentuan harga jual, desain kemasan, strategi pemasaran, dan pengembangan identitas produk. Selain itu, perlu juga dilakukan pendampingan dalam hal standardisasi resep dan pengemasan produk agar produk olahan jagung dapat memiliki kualitas dan tampilan yang konsisten. Dengan demikian, kegiatan ini dapat memberikan dampak yang lebih nyata dalam meningkatkan kapasitas ekonomi keluarga dan mendorong pengembangan usaha berbasis pangan lokal..
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di Desa Pesantunan, Kecamatan Wanasari, Kabupaten Brebes yang melibatkan 45 peserta perempuan telah terlaksana melalui edukasi, demonstrasi, dan praktik pengolahan pangan berbahan dasar jagung.Kegiatan menghasilkan peningkatan pengetahuan peserta, yang ditunjukkan melalui hasil pre-test sebesar 65% dan post-test sebesar 87%, atau meningkat sebesar 22%.Praktik pembuatan talam jagung dan puding jagung memberikan pengalaman kepada peserta dalam memanfaatkan bahan pangan lokal menjadi produk olahan yang lebih beragam dan berpotensi memiliki nilai tambah.Kegiatan juga memberikan pemahaman awal mengenai aspek pengelolaan usaha, khususnya terkait pengemasan, biaya produksi, penentuan harga jual, dan peluang pemasaran.Secara keseluruhan, kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi yang dipadukan dengan praktik dapat menjadi pendekatan yang mendukung pemberdayaan perempuan melalui peningkatan pengetahuan, pemanfaatan potensi pangan lokal, dan pengenalan peluang usaha.Untuk memperoleh dampak yang lebih berkelanjutan, diperlukan kegiatan pendampingan lanjutan yang berfokus pada peningkatan keterampilan produksi, standardisasi produk, pengemasan, pemasaran, dan pengembangan usaha berbasis produk pangan lokal
Pemberdayaan perempuan di tingkat masyarakat desa perlu dilakukan secara terpadu dengan memperhatikan aspek kesehatan, pemanfaatan potensi pangan lokal, kemampuan pengembangan usaha, dan peningkatan kapasitas pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan perempuan melalui edukasi gizi dan pengolahan pangan berbasis potensi lokal, sekaligus memperkenalkan peluang pengembangan agribisnis dan pengelolaan usaha. Metode kegiatan meliputi edukasi, penyampaian materi secara interaktif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62063-strategi-budaya-mutu-teknologi-digital 276f60f3bf82bb56c55decb723f9d2b3 Fri, 28 Aug 2026 18:18:46 +0700 #calendar - Implementasi Budaya Mutu Lembaga Pendidikan dalam Meningkatan Kualitas Pendidikan di MTs PSA Husnul Hidayah: Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk memperluas studi ini ke lembaga pendidikan Islam lainnya guna membandingkan praktik budaya mutu dan mengidentifikasi faktor unik yang memengaruhi keberhasilannya. Selain itu, perlu diteliti lebih lanjut dampak jangka panjang dari implementasi budaya mutu terhadap pencapaian akademik siswa dan kepuasan guru. Terakhir, penelitian dapat fokus pada integrasi teknologi digital dalam memperkuat budaya mutu, khususnya dalam meningkatkan partisipasi siswa dan efisiensi proses pembelajaran..
Penerapan budaya mutu di MTs PSA Husnul Hidayah berjalan melalui komitmen kuat dari pimpinan madrasah, keterlibatan aktif seluruh warga sekolah, serta pengelolaan proses pendidikan yang berorientasi pada perbaikan berkelanjutan.Budaya mutu tidak hanya dipahami sebagai konsep, tetapi telah diwujudkan dalam praktik nyata melalui kepemimpinan yang visioner, keterlibatan seluruh warga madrasah, serta upaya perbaikan yang dilakukan secara berkelanjutan.Implementasi budaya mutu tersebut tampak selaras dengan lima indikator utama budaya mutu sebagaimana dikemukakan oleh Mulyadi
Budaya mutu merupakan fondasi penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan untuk memastikan seluruh komponen sekolah bekerja sesuai standar dan berorientasi pada perbaikan berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan budaya mutu di MTs PSA Husnul Hidayah dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di sekolah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya mutu di MTs PSA Husnul Hidayah terbentuk melalui kepemimpinan yang berkomitmen, keterlibatan aktif seluruh warga sekolah,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62054-tailed-pre-test-karakter-akhlak-siswa-kinerja-sisw 3f0419da03d320c82259e9ed09b88fd0 Fri, 28 Aug 2026 18:08:30 +0700 #calendar - Penerapan Metode Student Teams Achievement Divisions (STAD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak: 1. Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas metode STAD pada mata pelajaran lain di sekolah berbeda. 2. Studi tentang dampak jangka panjang penggunaan STAD terhadap pemahaman konsep akidah akhlak siswa. 3. Analisis perbedaan hasil belajar antara siswa yang berpartisipasi aktif dalam kelompok STAD dan yang tidak. Penelitian ini dapat mengembangkan pendekatan kooperatif dengan penyesuaian strategi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkuat pemahaman konsep. Selain itu, penelitian bisa fokus pada pengaruh STAD terhadap keterampilan sosial siswa dalam lingkungan belajar kolaboratif..
Penerapan metode STAD pada pembelajaran akidah akhlak meningkatkan prestasi belajar siswa.Peningkatan ini terlihat dari rata-rata nilai siswa yang meningkat dari 62,03 menjadi 76,10.Metode STAD juga meningkatkan aktivitas dan kerja sama siswa dalam kelompok.Kinerja siswa yang kurang optimal dapat ditingkatkan melalui pendekatan kooperatif seperti STAD
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran akidah akhlak melalui metode STAD (Student Teams-Achievement Divisions). Lokasi penelitian ini di MTs YMI Wonopringgo. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam memecah soal-soal akidah akhlak semakin meningkat. Peningkatan prestasi belajar siswa melalui pre test, post test siklus I, sampai post test siklus II. Hal ini dapat diketahui dari rata-rata siswa pre test adalah 62,03, meningkat menjadi 67,55 (post test siklus I), meningkat lagi menjadi 76,10 (post test siklus II). Selain dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa, peningkatan prestasi belajar siswa juga dapat dilihat dari ketuntasan belajar kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang ditetapkan adalah 75. Hal ini dapat diketahui dari hasil pre test dari...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62055-guru-pendidikan-agama-kristen-pembelajaran-pai-gur 11312b866051fac7e88852b99b64c6f0 Fri, 28 Aug 2026 18:02:49 +0700 #calendar - Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Peserta Didik yang Berakhlak Mulia di Sekolah Dasar Negeri 1 Karangjambu Kecamatan Karangjambu Kabupaten Purbalingga: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, kepala sekolah dapat mensupervisi administrasi guru, mengevaluasi sarana dan prasarana pembelajaran, dan mengamati guru dalam pembelajaran agar proses belajar mengajar efektif dan hasil yang dicapai maksimal. Guru PAI diharapkan selalu melengkapi buku administrasi pembelajaran, membuat RPP sesuai kalender pendidikan, dan mengikuti perkembangan dunia pendidikan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi..
Dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Karangjambu, kepala sekolah dan dewan guru telah menyiapkan seperangkat pembelajaran yang tercantum dalam dokumen sekolah.Guru dalam melaksanakan tugasnya dalam pembelajaran yang dimulai perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Evaluasi atau penilaian merupakan komponen sistem pengajaran, dan fungsi evaluasi adalah untuk mengetahui apakah tujuan yang dirumuskan dapat tercapai.Evaluasi merupakan salah satu faktor penting dalam proses belajar mengajar.Dalam pembentukan peserta didik yang berakhlak mulia, semua dewan guru memberikan contoh keteladanan melalui kegiatan baik ekstrakurikuler maupun pendidikan karakter, sehingga anak tertanam nilai-nilai budaya sekolah dan peserta didik memiliki jiwa yang bermanfaat
Penelitian ini didasari oleh pentingnya manajemen pembelajaran PAI dalam membentuk peserta didik yang berakhlakul karimah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan pembelajaran PAI, pelaksanaan pembelajaran terkait siswa, dan evaluasi pembelajaran terkait penilaian hasil belajar PAI di Sekolah Dasar Negeri 1 Karangjambu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menyiapkan administrasi pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran sesuai RPP, dan mencapai KKM 70. Keberhasilan guru dalam pembelajaran PAI dikarenakan kerjasama stakeholder, sehingga pembelajaran PAI mudah memperoleh hasil pembelajaran yang memuaskan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62073-matematika-materi-segitiga-hasil 3f902d385998b935da459e453e1ecfa1 Fri, 28 Aug 2026 18:01:17 +0700 #calendar - Peningkatan Hasil Belajar Matematika Penjumlahan Dengan Menggunakan Media Benda Konkrit Sedotan Pada Peserta Didik Kelas 1 MI Muhammadiyah Madureso Kebumen: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran yang dapat diajukan adalah sebagai berikut: 1. Bagi Guru, disarankan untuk terus memanfaatkan media konkret sederhana seperti sedotan dalam proses pembelajaran matematika di kelas awal. Media ini dapat membantu siswa memahami konsep dasar secara visual dan kinestetik, serta mendorong pembelajaran aktif dan menyenangkan. 2. Bagi Sekolah, perlu mendukung guru dengan menyediakan fasilitas dan bahan ajar yang mendukung pembelajaran kontekstual dan manipulatif, terutama pada mata pelajaran matematika kelas rendah. 3. Bagi Peneliti Selanjutnya, disarankan untuk mengembangkan penelitian serupa dengan cakupan materi yang lebih luas, misalnya pengurangan, perkalian, atau pembagian, serta menggunakan jenis media konkret lain untuk melihat efektivitasnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Dengan penerapan yang konsisten dan dukungan dari semua pihak, pembelajaran matematika di sekolah dasar diharapkan dapat menjadi lebih bermakna, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini..
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di MI Muhammadiyah Madureso Kebumen, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media benda konkret berupa sedotan terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas I, khususnya pada materi penjumlahan bilangan.Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 74% (22 siswa) pada siklus I menjadi 90% (27 siswa) pada siklus II.Peningkatan ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran yang melibatkan pengalaman langsung melalui manipulasi benda konkret membantu siswa memahami konsep penjumlahan secara lebih bermakna, sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak usia sekolah dasar.Selain itu, pembelajaran dengan media konkret juga mampu meningkatkan motivasi dan partisipasi aktif siswa selama proses pembelajaran.Siswa tampak lebih antusias, mudah memahami hubungan antara angka dan jumlah benda, serta mampu menyelesaikan soal penjumlahan dengan lebih percaya diri.Dengan demikian, penggunaan media sedotan dapat menjadi alternatif yang efektif untuk memperbaiki kualitas pembelajaran matematika di kelas rendah MI atau SD
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar melalui penerapan media pembelajaran konkret berupa sedotan pada mata pelajaran matematika siswa kelas I. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas I MI Muhammadiyah Madureso Kebumen tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 30 peserta didik sebagai penerima tindakan, sedangkan yang memberikan tindakan adalah peneliti dan wali kelas I. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes setiap siklus dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar matematika materi penjumlahan pada siklus I dari 30 peserta didik yang siswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62060-mata-pelajaran-pai-fungsi-kreativitas-guru-kom b6301f2f19ffd1f4777ae9b585894dd4 Fri, 28 Aug 2026 17:51:49 +0700 #calendar - Pendekatan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Pembelajaran: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas kombinasi pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman siswa. 2. Studi tentang pengaruh pendekatan humanistik terhadap pengembangan spiritual dan emosional siswa dalam konteks pendidikan agama. 3. Analisis penerapan pendekatan inquiry dalam mengajarkan praktik ibadah seperti wudhu dan shalat untuk memperkuat keterampilan siswa secara langsung. Ketiga saran ini mengembangkan pendekatan yang telah disebutkan dalam paper, dengan fokus pada integrasi metode dan aplikasi langsung dalam konteks nyata..
Pembelajaran PAI perlu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang.Guru PAI harus memadukan berbagai pendekatan pembelajaran secara fleksibel untuk mencapai hasil yang optimal.Pendekatan yang efektif mencakup kombinasi pendekatan tekstual, kontekstual, saintifik, dan humanistik untuk memperkuat karakter dan akhlak siswa
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan mata pelajaran yang memiliki tujuan untuk membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, dan mampu mengamalkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan penerapan pendekatan pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan karakteristik siswa. Pendekatan pembelajaran dalam PAI mencakup berbagai model seperti pendekatan tekstual, kontekstual, saintifik, humanistik, maupun inquiry, yang masing-masing memiliki kelebihan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62066-status-gizi-pra-pendidikan ea450dd3fdf66d6dce4d9f03f6cc0fd9 Fri, 28 Aug 2026 17:49:13 +0700 #calendar - Mengawal Kualitas Menu MBG : Pendekatan Edukatif Berbasis Gizi Seimbang dan Integritas Pengelolaan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang pendekatan edukatif berbasis gizi seimbang terhadap kualitas pangan di SPPG. Selanjutnya, penelitian perlu mengembangkan model integrasi pelatihan integritas dengan pendidikan gizi untuk meningkatkan tanggung jawab profesi pengelola. Terakhir, studi komparatif tentang strategi pemantauan yang paling efektif dalam menjaga konsistensi standar pelayanan MBG di berbagai wilayah dapat menjadi arah penelitian baru. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberlanjutan program dan mengukur efektivitas inovasi metode pengawasan. Hasilnya dapat menjadi dasar penyusunan kebijakan nasional tentang tata kelola pangan sekolah yang transparan dan akuntabel. Peneliti juga perlu mengeksplorasi peran teknologi dalam mempermudah proses evaluasi kualitas menu dan integritas pengelolaan. Dengan demikian, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pendekatan sistemik dalam meningkatkan kualitas layanan gizi sekolah secara berkelanjutan..
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan pendekatan edukatif berbasis gizi seimbang dan integritas pengelolaan terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengelola SPPG.Terjadi peningkatan rerata pemahaman peserta sebesar 41,71% setelah intervensi diberikan.Peserta berhasil menyusun simulasi siklus menu MBG yang memenuhi kriteria gizi seimbang serta berkomitmen untuk menerapkan prinsip-prinsip integritas dalam seluruh rantai pengelolaan pangan di SPPG.Untuk menjaga keberlanjutan program, disarankan agar dilakukan pemantauan dan pendampingan berkala (monitoring and evaluation) secara periodik oleh dinas atau instansi terkait
Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu intervensi strategis nasional untuk meningkatkan status gizi dan pemenuhan nutrisi peserta didik. Namun, efektivitas program ini sangat bergantung pada kapabilitas pengelola Satuan Pelayanan Pemenuhan Gizi (SPPG) dalam menyajikan menu yang sesuai standar gizi seimbang serta menjaga integritas pengelolaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan pengelola SPPG dalam penyusunan menu berbasis gizi seimbang serta menginternalisasi nilai integritas dalam tata kelola pelayanan MBG. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahapan: persiapan (need assessment dan pemetaan standar menu), pelaksanaan (edukasi interaktif, diskusi partisipatif, dan workshop penyusunan menu), serta evaluasi (pre-test dan post-test). Hasil pengabdian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62070-pikir-kritis-siswa-keterlibatan-belajar-ajar 46e90c1dc8900ce00cb58b4282ee1000 Fri, 28 Aug 2026 17:45:55 +0700 #calendar - Pengaruh Metode Suku Kata Terhadap Kemampuan Literasi Dasar Siswa Kelas 2 di SDN 1 Pemenang Barat: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi metode suku kata dengan teknologi interaktif seperti aplikasi pembelajaran digital untuk meningkatkan minat baca siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang metode suku kata terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan menulis siswa. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji penerapan metode suku kata dalam konteks multibahasa untuk membantu siswa yang menghadapi kesulitan dalam memahami struktur fonologis berbagai bahasa..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa metode suku kata memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan literasi dasar siswa kelas II SDN 1 Pemenang Barat.Siswa yang belajar menggunakan metode suku kata menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional.Metode ini efektif karena membantu siswa memahami struktur bunyi dan pola kata secara bertahap, sehingga keterampilan membaca dan menulis mereka berkembang lebih cepat dan bermakna
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode suku kata terhadap kemampuan literasi dasar siswa kelas 2 di SDN 1 Pemenang Barat, Tahun Ajaran 2023/2024. Metode suku kata merupakan pendekatan pembelajaran yang fokus pada pemahaman dan penggunaan suku kata dalam membaca dan menulis. Penelitian dilakukan dengan melibatkan siswa kelas 2 sebagai subjek penelitian. Penelitian ini terdiri dari variabel terikat yaitu metode suku kata dan variabel bebas yaitu kemampuan literasi. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan data primer berupa hasil pretest dan posttest siswa. yang dianalisis menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS 25. Dalam penelitian ini peneliti...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62067-mesin-potong-pisang-tulang-idul-kurba 9d84ad72685995699701446e6850c47b Fri, 28 Aug 2026 17:18:25 +0700 #calendar - Pemanfaatan Mesin Potong Tulang Pada Kegiatan Ibadah Idul Kurban 1447 H Di Pondok Pesantren Alhuda Manshurin: 1. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari pemanfaatan mesin potong tulang dalam kegiatan ibadah Idul Kurban. Apakah penggunaan mesin ini dapat meningkatkan produktivitas dan efisiensi secara berkelanjutan, serta apakah ada dampak positif terhadap kualitas daging kurban yang dibagikan? 2. Selain itu, studi komparatif antara metode tradisional dan penggunaan mesin potong tulang dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut perbedaan waktu pengerjaan, tenaga yang dibutuhkan, dan risiko kecelakaan kerja. Hasil studi ini dapat menjadi dasar untuk merekomendasikan penggunaan mesin potong tulang secara lebih luas di berbagai lembaga masyarakat. 3. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada aspek sosial dan budaya dalam penerapan teknologi tepat guna. Bagaimana persepsi dan penerimaan masyarakat, khususnya santri, terhadap penggunaan mesin potong tulang dalam kegiatan keagamaan? Apakah ada perubahan dalam tradisi dan budaya lokal yang terkait dengan penyembelihan hewan kurban?.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pemanfaatan mesin potong tulang pada pelaksanaan ibadah Idul Kurban 1447 H di Pondok Pesantren Alhuda Manshurin telah terlaksana dengan baik dan mencapai tujuan yang direncanakan.Melalui kegiatan penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, dan evaluasi, peserta berhasil memahami prinsip kerja, prosedur pengoperasian, serta aspek keselamatan kerja dalam penggunaan mesin potong tulang.Penerapan mesin potong tulang terbukti mampu meningkatkan efisiensi proses pengolahan daging kurban secara signifikan.Waktu pemotongan yang sebelumnya memerlukan sekitar 4-5 jam dapat dipersingkat menjadi hanya 1-1,5 jam, sehingga pekerjaan menjadi lebih cepat, ringan, aman, dan menghasilkan potongan yang lebih rapi serta higienis.Selain memberikan manfaat teknis, kegiatan ini juga meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta.Hasil evaluasi menunjukkan rata-rata tingkat pemahaman dan keterampilan peserta meningkat dari 43% sebelum kegiatan menjadi 89% setelah kegiatan, atau mengalami peningkatan sebesar 46%.Dengan demikian, pemanfaatan mesin potong tulang sebagai teknologi tepat guna terbukti efektif dalam mendukung pelaksanaan penyembelihan dan pengolahan hewan kurban di lingkungan pondok pesantren.Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan efisiensi kerja, tetapi juga memperkuat kapasitas sumber daya manusia, khususnya santri, dalam menguasai teknologi sederhana yang bermanfaat bagi kegiatan keagamaan maupun kemasyarakatan.Ke depan, kegiatan serupa diharapkan dapat diterapkan secara berkelanjutan dan diperluas ke berbagai lembaga masyarakat lainnya sebagai upaya meningkatkan produktivitas, keselamatan kerja, dan kemandirian masyarakat
Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan oleh tim dosen Fakultas Teknik dan Informatika Universitas Pancasakti Tegal di lingkungan Pondok Pesantren Alhuda Manshurin, Kelurahan Dampyak, Kecamatan Kramat, Kabupaten Tegal, pada rangkaian kegiatan Idul Kurban ini bertujuan untuk memperkenalkan, mendemonstrasikan, dan melatih pemanfaatan mesin potong tulang guna mempercepat proses pengolahan dan pembagian daging kurban secara efektif dan efisien. Peserta kegiatan meliputi 110 orang santri, pengurus pondok, serta warga masyarakat sekitar. Hasil kegiatan menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62072-siswa-sumber-daya-antusiasme-motivasi-kritis cfab9fd03f80d4ab6d6274c34f086498 Fri, 28 Aug 2026 17:09:00 +0700 #calendar - Strategi Guru Dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN 4 santong: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang murah dan efektif untuk daerah dengan keterbatasan sumber daya. Selain itu, perlu dilakukan pelatihan bagi guru tentang penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Terakhir, penelitian dapat fokus pada integrasi konten IPAS dengan isu lingkungan lokal untuk meningkatkan kesadaran ekologis dan relevansi pembelajaran bagi siswa..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa guru perlu memberikan motivasi sebelum pembelajaran, menggunakan ice breaking untuk meningkatkan antusiasme siswa, memilih metode dan strategi pembelajaran yang tepat, menggunakan media pembelajaran yang relevan, menyusun alur pembelajaran (ATP) agar efektif, membuat modul ajar untuk memandu proses pembelajaran, serta mengelola kelas dengan baik agar siswa nyaman dan fokus dalam menerima materi
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki bagaimana upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SDN 4 Santong, Desa Santong, Kec. Kayangan, Tahun Ajaran 2023/2024. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif, dengan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian studi kasus. Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Dalam pengumpulan data, teknik yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV adalah memberikan motivasi, ice breaking, memilih metode dan strategi pembelajaran yang tepat, menggunakan media pembelajaran, menyusun ATP, membuat modul ajar, serta mengelola kelas secara efektif.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62068-hasil-belajar-hipertensi-pre-pretest-h 64cfc05ae68c5f19e0a607136c9bf4d2 Fri, 28 Aug 2026 17:06:41 +0700 #calendar - Pengaruh Media Audio Visual Melalui Platform Youtube Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV di SD Negeri 4 Pemenang Barat Tahun Pelajaran 2023/2024: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh durasi video YouTube terhadap pemahaman konsep matematika siswa. 2. Perlu dikembangkan sistem filter iklan otomatis dalam video pembelajaran untuk meningkatkan fokus siswa. 3. Studi komparatif antara efektivitas pembelajaran melalui YouTube dengan platform lain seperti Google Classroom atau Zoom untuk mengetahui perbedaan dampaknya terhadap hasil belajar..
Penggunaan media audio visual melalui platform YouTube efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri 4 Pemenang Barat.Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest dengan nilai signifikansi 0,00.Meskipun ada keterbatasan seperti koneksi internet yang tidak stabil dan gangguan iklan, media ini tetap memberikan manfaat dalam pembelajaran.Penelitian ini membuktikan bahwa integrasi teknologi dalam pendidikan dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa
Dalam penelitian ini, digunakan desain pre-eksperimental group pretest-posttest tipe 1 dan metodologi kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah siswa kelas IV SD Negeri 1 Pemenang Barat tahun ajaran 2023Ae2024 dapat meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan materi audio visual yang terdapat di youtube. Sumber data primer pengumpulan data penelitian ini adalah hasil pretest dan posttest siswa. Kemudian diteliti dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan inferensial dengan menggunakan program SPSS 16. Untuk penelitian ini, tiga puluh siswa kelas empat dari satu kelompok di kelas eksperimen dijadikan sebagai sampel. Untuk memperoleh hasil penelitian, digunakan uji Paired Sample T dari SPSS 16. Analisis peneliti terhadap hasil pretest dan posttest menghasilkan nilai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-62057-peserta-didik-sma-negeri-sekolah-otonom 086ad9ba370c55e212721c71278545e8 Fri, 28 Aug 2026 17:04:05 +0700 = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,012 atau hanya berkontribusi sebesar 1,2%.(2) Kinerja Guru memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,429 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,010 atau hanya berkontribusi sebesar 1,0%.(3) Media Pembelajaran memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,136 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,034 atau hanya berkontribusi sebesar 3,4%.(4) Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru, dan Media Pembelajaran Secara Bersama-sama memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,201 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (R2) = 0,071 atau hanya berkontribusi sebesar 7,1% Penelitian ini didasari oleh pentingnya prestasi peserta didik. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, dan media pembelajaran terhadap prestasi peserta didik di SMA Negeri 1 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan peserta didik SMA Negeri 1 Purworejo, sedangkan sampel penelitian adalah sejumlah 66 orang guru dan 66 orang peserta didik SMA Negeri 1 Purworejo. Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KINERJA GURU, DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 PURWOREJO: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar kepala sekolah dan guru mencari cara lain untuk meningkatkan prestasi peserta didik, seperti memberikan fasilitas dan kesempatan kepada peserta didik. Selain itu, penelitian selanjutnya diharapkan dapat menemukan faktor-faktor lain yang berpengaruh signifikan terhadap prestasi peserta didik di SMA Negeri 1 Purworejo, dengan menggunakan instrumen penelitian yang lebih komprehensif..
Dari hasil analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa.(1) Kepemimpinan Kepala Sekolah memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,387 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,012 atau hanya berkontribusi sebesar 1,2%.(2) Kinerja Guru memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,429 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,010 atau hanya berkontribusi sebesar 1,0%.(3) Media Pembelajaran memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,136 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (r2) = 0,034 atau hanya berkontribusi sebesar 3,4%.(4) Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru, dan Media Pembelajaran Secara Bersama-sama memiliki pengaruh yang tidak signifikan terhadap Prestasi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Purworejo, terbukti dari nilai Sig = 0,201 > = 0,05.Adapun nilai koefisien korelasi (R2) = 0,071 atau hanya berkontribusi sebesar 7,1%
Penelitian ini didasari oleh pentingnya prestasi peserta didik. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, dan media pembelajaran terhadap prestasi peserta didik di SMA Negeri 1 Purworejo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan peserta didik SMA Negeri 1 Purworejo, sedangkan sampel penelitian adalah sejumlah 66 orang guru dan 66 orang peserta didik SMA Negeri 1 Purworejo. Pengumpulan data menggunakan angket, dan analisis data menggunakan teknik analisis regresi sederhana dan regresi ganda.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult