]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61845-publikasi-artikel-pjbl-islam-ilmiah-guru 1f15130fd7a780d0ea01fd41bb4060b6 Fri, 28 Aug 2026 09:29:42 +0700 #calendar - Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Workshop Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas dan Publikasi Artikel Ilmiah: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang pelatihan PTK terhadap kinerja guru dan hasil belajar siswa. Selanjutnya, penelitian dapat mengevaluasi efektivitas metode pelatihan berbeda (seperti daring vs. luring) dalam meningkatkan publikasi PTK. Terakhir, analisis peran dukungan institusi dalam mempertahankan partisipasi guru dalam PTK dan publikasi artikel ilmiah dapat menjadi fokus penelitian baru..
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah terlaksana dengan baik dan lancar, terbukti dari hasil analisis angket persepsi peserta.Disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan/workshop tentang PTK dan artikel ilmiah terhadap guru-guru SMK terlaksana dengan baik serta mendapat respon positif dari peserta.Kegiatan ini tetap berlanjut melalui pemantauan dan diskusi oleh tim pelaksana secara daring
AbstrakAi Otoritas Pendidikan Wilayah VII Sumatera Barat sedang berupaya keras untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dalam memperkaya pengetahuan melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan publikasi artikel ilmiah. Tujuannya adalah memiliki guru berkualitas sehingga pendidikan berkualitas juga akan diciptakan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan dengan Otoritas Pendidikan Wilayah VII, masalah yang dihadapi adalah jumlah guru yang telah mempublikasikan artikel ilmiah masih kurang. Berdasarkan masalah yang dihadapi, salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah mengadakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61834-bibliometric-analysis-science-education-vote-steam 65f28121db7e1e6ff559245dcf69f11a Fri, 28 Aug 2026 09:12:57 +0700 #calendar - Bibliometric Trends Of Environmental-STREAM In Science Education: Penelitian lanjutan dapat fokus pada tiga arah utama. Pertama, pengembangan alat pembelajaran berbasis E-STREAM yang valid dan praktis, seperti modul E atau RPP, untuk diuji efektivitasnya dalam meningkatkan literasi lingkungan dan karakter keagamaan siswa melalui metode eksperimen di kelas. Kedua, merekonstruksi kurikulum sains yang mampu menghubungkan materi ilmu murni dengan ecotheologi secara harmonis, sehingga membentuk kerangka pembelajaran yang lebih holistik. Ketiga, implementasi program pengembangan profesional guru untuk meningkatkan kesiapan dan kompetensi pedagogis dalam mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan ke dalam materi sains antar disiplin. Penelitian-penelitian ini dapat mengisi celah yang ditemukan dalam studi bibliometrik dan memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan sains berkelanjutan di tingkat lokal maupun internasional..
Studi bibliometrik ini memberikan kontribusi teoretis dengan memetakan pemandangan publikasi global mengenai integrasi isu lingkungan dalam pendidikan sains antar disiplin (STEM, STEAM, STREAM) untuk periode 2015Ae2025.Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun terjadi lonjakan publikasi setelah agenda SDGs PBB, diskursus akademis masih terjebak pada batas-batas teknis-kognitif murni.Kontribusi penting dari penelitian ini adalah bukti empiris mengenai adanya celah penelitian fundamental, yaitu belum adanya integrasi sistematis antara aspek keberlanjutan lingkungan dan nilai-nilai moral keagamaan dalam satu kerangka Environmental-STREAM (e-STREAM).Penemuan celah penelitian ini menekankan kebaruan studi ini serta kritik epistemologis bahwa pendidikan lingkungan kontemporer kehilangan dimensi afektif-spiritual, yang sebenarnya menjadi landasan moral utama manusia dalam menunjukkan perilaku pro-lingkungan yang berkelanjutan.Meskipun menyediakan peta makro yang komprehensif, keterbatasan studi ini terletak pada penggunaan satu basis data Google Scholar melalui Publish or Perish yang memiliki standar peer-review heterogen, serta risiko kehilangan istilah alternatif karena ketergantungan pada string query spesifik
Integrasi isu lingkungan dan aspek keagamaan dalam pembelajaran sains sangat penting untuk memupuk tanggung jawab siswa secara holistik. Pengembangan integrasi isu-isu tersebut belum terpeta dengan baik. Penelitian ini menyajikan analisis bibliometrik untuk mengevaluasi tren publikasi global mengenai Environmental-STEM, STEAM, dan STREAM dalam pendidikan sains. Aplikasi Publish or Perish digunakan sebagai sumber database Google Scholar serta VOSviewer untuk peta kata kunci (analisis co-word), penyaringan komprehensif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61846-penerapan-model-pembelajaran-kooperatif-a3-problem 2ef08f6fc101afca1696d91fceb7e8ff Fri, 28 Aug 2026 09:07:39 +0700 #calendar - Penerapan Model Collaborative Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik: Saran penelitian lanjutan adalah: (1) Mengembangkan model pembelajaran collaborative problem solving yang lebih terstruktur dan sistematis, dengan mempertimbangkan berbagai aspek seperti kerjasama tim, komunikasi, dan pemecahan masalah kompleks. (2) Meneliti efektivitas model collaborative problem solving dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik di berbagai bidang studi, selain Teknik Ketenagalistrikan. (3) Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model collaborative problem solving, seperti motivasi belajar, keterampilan sosial, dan lingkungan belajar yang mendukung..
Penerapan model collaborative problem solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan.Hal ini terlihat dari skor rata-rata posttest yang lebih tinggi daripada skor rata-rata pretest, hasil uji hipotesis yang menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah, dan skor N-Gain sebesar 0,59 yang berada dalam kategori sedang.Kemampuan pemecahan masalah peserta didik berada pada kategori sedang
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik dengan menerapkan model collaborative problem solving. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental, yaitu one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Dhuafa Padang. Sampel penelitian adalah siswa kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest dalam bentuk tes tertulis essay. Teknik analisis data menggunakan N-Gain test. Hasil...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61848-teaching-factory-pendidikan-vokasi-robotika-ot 59d4633f119a8700dc605b6c87cc0c9c Fri, 28 Aug 2026 09:03:44 +0700 #calendar - Peningkatan Produktifitas Teaching Factory Industrial Robotic and Automation sebagai Pusat Inovasi Peralatan Laboratorium Pendidikan Vokasi: Untuk meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan Teaching Factory Industrial Robotic and Automation (TEFA IRA), beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan evaluasi mendalam terhadap modul pelatihan yang digunakan, dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi terkini dan kebutuhan spesifik kurikulum di SMK. Modul pelatihan yang relevan dan up-to-date akan meningkatkan kompetensi guru dan siswa dalam menghadapi tantangan industri 4.0. Kedua, penelitian dapat fokus pada pengembangan strategi manajemen operasional yang lebih efisien, termasuk optimasi penggunaan fasilitas dan peningkatan kompetensi staf. Manajemen yang terstruktur dan komunikasi yang efektif antara semua pihak akan meningkatkan produktivitas TEFA IRA. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi komersialisasi produk TEFA, dengan tujuan mendukung keberlanjutan program. Produk TEFA yang berkualitas dan relevan dengan kebutuhan pasar dapat membuka peluang komersialisasi, sehingga program TEFA IRA dapat menjadi lebih mandiri secara finansial..
Teaching Factory Industrial Robotic and Automation (TEFA IRA) Universitas Negeri Padang (UNP) telah memberikan kontribusi signifikan dalam mendukung pengembangan pendidikan vokasi.Sebagai pusat inovasi, TEFA IRA tidak hanya berfungsi sebagai tempat produksi, tetapi juga sebagai wadah pembelajaran berbasis praktik nyata yang relevan dengan kebutuhan dunia industri.Hasil penelitian menunjukkan bahwa TEFA IRA mampu mencapai produktivitas tinggi dengan memproduksi 25 unit peralatan laboratorium dalam satu tahun, tingkat keberhasilan produksi mencapai 92%, dan tingkat kepuasan pengguna produk berada pada skor 4.Pelatihan yang diselenggarakan TEFA juga berhasil meningkatkan kompetensi guru, dengan 85% peserta merasa puas dan skor penguasaan teknologi meningkat dari 3.Siswa yang terlibat dalam TEFA merasa pengalaman belajar mereka relevan dengan dunia kerja, dengan skor rata-rata 4.Kolaborasi dengan mitra industri menjadi salah satu kekuatan utama TEFA IRA, dengan tingkat keterlibatan mitra mencapai 87%.Namun, beberapa tantangan masih perlu diatasi untuk meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan TEFA, seperti keterbatasan tenaga ahli di bidang robotika, relevansi modul pelatihan dengan perkembangan teknologi, dan frekuensi komunikasi dengan mitra industri.Universitas Negeri Padang, sebagai institusi pengelola, memiliki peran strategis untuk mendukung penyelesaian tantangan ini melalui kebijakan yang fleksibel, peningkatan dukungan fasilitas, dan penguatan kerja sama dengan mitra industri
Teaching Factory Industrial Robotics and Automation (TEFA IRA) di Universitas Negeri Padang (UNP) merupakan model pendidikan vokasi inovatif yang mengintegrasikan pembelajaran berbasis praktik dengan aktivitas produksi nyata. Sebagai pusat inovasi, TEFA IRA memproduksi peralatan laboratorium untuk mendukung pembelajaran vokasi, melatih guru SMK, dan meningkatkan kompetensi siswa untuk memenuhi tuntutan Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini mengevaluasi produktivitas TEFA IRA dengan menganalisis proses operasional, dampak pelatihan guru, pengalaman...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61842-modul-pembelajaran-gambar-teknik-listrik-autocad-l 79d81142686c1bd898d86a4963ec6ccb Fri, 28 Aug 2026 09:00:02 +0700 #calendar - Pembuatan Modul Gambar Teknik Listrik Berbasis Autocad di Sekolah Menengah Kejuruan: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan evaluasi lebih lanjut mengenai efektivitas modul dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Gambar Teknik Listrik. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur tingkat keterampilan siswa dalam menggunakan software Autocad setelah menggunakan modul ini..
Berdasarkan hasil analisis data maka diperoleh modul Gambar Teknik Listrik berbabsis Autocad yang layak digunakan dalam proses pembelajaran, dikarenakan modul memuat tujuan pembelajaran, materi serta evaluasi, bahan ajar ini memandu siswa sebagai pembelajar aktif dalam mengikuti pembelajaran dengan materi setiap BAB yang berurutan dan berkaitan kemudian dilengkapi dengan evaluasi yang dapat dikerjakan mandiri.Modul ini diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dan berfungsi sebagai sarana belajar yang bersifat mandiri serta belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing.Modul digunakan untuk memudahkan siswa belajar dimana saja dan kapan saja, sehingga tidak terbatas ruang dan waktu
Gambar Teknik Listrik merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang harus dipelajari bagi siswa. Dalam pelaksanaan pembelajaran di SMK N 2 Kota Sungai Penuh mata pelajaran ini masih dilakukan secara manual yaitu dengan menggnakan pensil dan kertas gambar. Namun dengan diberdayakannya labor komputer dapat melalukan proses pembelajaran Gambar Teknik Listrik dengan bantuan software Autocad. Oleh karena itu, maka perlu pembuatan modul pembelajaran Gambar Teknik Listrik untuk mendukung sisa dalam memahami penggunaan software dalam memhami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui valid dan layak modul Gambar Teknik Listrik berbasis Autocad di SMK N 2 Kota Sungai Penuh.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61844-android-ispring-suite-instalasi-penerangan-listrik 07b81b44bfe082375ad90dca09ccecd3 Fri, 28 Aug 2026 08:51:03 +0700 #calendar - Pembuatan Media Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Android: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan media pembelajaran berbasis android dengan fitur interaktif seperti quiz online atau simulasi instalasi listrik virtual untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi augmented reality (AR) untuk memberikan visualisasi tiga dimensi tentang instalasi listrik, sehingga memudahkan pemahaman konsep teknis. Terakhir, penelitian juga bisa mengevaluasi efektivitas media pembelajaran ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara kuantitatif melalui uji coba di berbagai sekolah teknik dengan perangkat smartphone yang berbeda..
Media Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Android menggunakan aplikasi Ispring Suite dinyatakan valid untuk menjadi media pembelajaran yang valid dan layak digunakan
Tujuan Pembuatan Media Pembelajaran berbasis android menggunakan ispring suite pada materi instalasi penerangan listrik menghasilkan Media Pembelajaran Berbasis Android yang valid. Pembuatan aplikasi dilakukan dengan metode penelitian model pengembangan 4-D , Validaor media ialah dosen ahli departemen teknik elektro fakultas teknik Universitas Negeri Padang dan guru kelas XI TITL di SMK Negeri 5 Padang. Penerapan Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi media. Hasil analisis respon validator menetapkan validasi dari setiap validator dinyatakan valid, Disimpulkan media Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik Berbasis Android menggunakan aplikasi Ispring Suite dinyatakan valid untuk menjadi media pembelajaran yang valid dan layak digunakan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61839-pengaruh-motivasi-kompensasi 9fef367907f035e40f97be600160912e Fri, 28 Aug 2026 08:48:14 +0700 ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK N 1 Padang.Adapun besarnya pengaruh motivasi belajar siswa diketahui dari uji koefesien determinan yaitu sebesar 32% terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik, maka sekitar 68% nya lagi dipengaruhi oleh faktor lain Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh dari suatu Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI TITL di SMK N 1 Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif dan bersifat korelasional. Subyek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI TITL pada tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, angket menggunakan penskoran skala likert empat yang telah divalidasi ahli oleh dosen ahli instrumen Depertemen Elektro, setelah itu dilkukan uji coba dan penyebaran kepada responden. Teknik analisi data dalam penelitian ini menggunkaan teknik uji prasyaratan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan penelitian dengan menambahkan variabel lain, mengingat masih ada 68% faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Selain itu, perlu dilakukan upaya untuk membangkitkan motivasi belajar siswa dan aspek pendukung lainnya dalam proses pembelajaran agar siswa dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik lagi. Penelitian selanjutnya juga dapat fokus pada strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan hasil belajar secara keseluruhan..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada bulan November 2022 di SMK N 1 Padang pada kelas XI TITL di dapatkan hasil penelitian bahwa ada terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik.Dari hasil olah data yang mengunakan uji t memperoleh hasil bahwa nilai thitung 3,690 > ttabel 2,045 dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang dapat disimpulkan bahwa H1 diterima dan Ho ditolak yang berarti ada pengaruh signifikan dari motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK N 1 Padang.Adapun besarnya pengaruh motivasi belajar siswa diketahui dari uji koefesien determinan yaitu sebesar 32% terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik, maka sekitar 68% nya lagi dipengaruhi oleh faktor lain
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh dari suatu Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI TITL di SMK N 1 Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif dan bersifat korelasional. Subyek dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI TITL pada tahun ajaran 2022/2023. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, angket menggunakan penskoran skala likert empat yang telah divalidasi ahli oleh dosen ahli instrumen Depertemen Elektro, setelah itu dilkukan uji coba dan penyebaran kepada responden. Teknik analisi data dalam penelitian ini menggunkaan teknik uji prasyaratan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61852-teknik-listrik-driver-motor-dc-kendali-logic 2c4afb52305cf337a779de30ad7095d2 Fri, 28 Aug 2026 08:38:11 +0700 #calendar - Penyusunan Jobsheet Kendali Motor Servo Berbasis Human Machine Interface: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan pengembangan jobsheet kendali motor servo berbasis PLC dan HMI dengan menambahkan modul-modul baru yang lebih kompleks dan menantang. Misalnya, dapat dikembangkan modul untuk kendali posisi motor servo dengan akurasi tinggi, atau modul untuk kontrol kecepatan motor servo dengan feedback control yang lebih canggih. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada evaluasi dan perbaikan jobsheet yang sudah ada, dengan melakukan survei dan wawancara kepada mahasiswa dan dosen untuk mendapatkan umpan balik dan saran perbaikan. Dengan demikian, jobsheet kendali motor servo berbasis PLC dan HMI dapat terus ditingkatkan dan disempurnakan untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih baik bagi mahasiswa..
Berdasarkan hasil pengujian ini, maka dapat disimpulkan bahwa jobsheet kendali motor servo menggunakan HMI yang dibuat dalam penelitian ini sudah layak untuk digunakan sebagai panduan praktek kendali mesin listrik.Jobsheet kendali motor servo yang dibuat sebagai panduan praktek kendali mesin listrik bagi mahasiswa D3 Teknik listrik sudah layak digunakan, dimana jobsheet tersebut sudah sangat valid, sangat praktis dan efektif digunakan untuk penduan praktikum kendali mesin listrik
Salah satu mata kuliah praktikum untuk program studi D3 Teknik Listrik di Departemen Teknik Elektro adalah Praktikum Kendali Mesin Listrik. Salah satu materi yang diberikan dalam Praktikum Kendali Mesin Listrik ini adalah kendali motor servo. Seiring dengan perkembangan teknologi, di laboratorium konversi energi listrik sebagai tempat Praktikum Kendali Mesin Listrik ini sudah tersedia training kit kendali motor servo dengan menggunakan Programable Logic Controller (PLC) dan Human Machine Interface (HMI). Berdasarkan observasi yang dilakukan, training kit kendali motor servo berbasis PLC dan HMI belum memiliki buku panduan atau jobsheet sebagai pedoman bagi mahasiswa dan dosen dalam melakukan kegiatan praktek. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini diusulkan pembuatan jobsheet...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61849-pendidikan-teknik-kimia-kurikulum-elektro e4c06504bce317bc7896dffdd5615821 Fri, 28 Aug 2026 08:36:05 +0700 #calendar - Pengaruh Aplikasi Proteus Terhadap Kemampuan Belajar Mandiri Pada Siswa Teknik Elektronika: Sebuah Kajian Literatur: Indonesia: Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas aplikasi Proteus dengan media simulasi lainnya dalam pembelajaran Teknik Elektronika. Selain itu, studi tentang dampak jangka panjang penggunaan Proteus terhadap pengembangan keterampilan abad ke-21 siswa perlu dilakukan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana Proteus memengaruhi kolaborasi dan kerja tim dalam proyek pembelajaran. Ide-ide ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang potensi media interaktif dalam pendidikan teknik. Rekomendasi ini juga berupaya mengisi kekosongan penelitian sebelumnya dengan pendekatan yang lebih komprehensif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif..
Aplikasi Proteus efektif dalam meningkatkan kemampuan belajar mandiri dan keterampilan abad ke-21 siswa Teknik Elektronika.Penggunaan media interaktif seperti Proteus membantu siswa mengembangkan kreativitas, berpikir kritis, dan kemampuan pemecahan masalah.Namun, penelitian ini hanya fokus pada satu jenis media, sehingga diperlukan studi lanjutan untuk membandingkan efektivitas Proteus dengan media lain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa media simulasi berbasis komputer dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa
Kemampuan belajar mandiri adalah kemampuan seseorang untuk belajar dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman secara mandiri. Kemampuan ini melibatkan kemampuan kognitif, strategi, dan sikap yang memungkinkan seseorang mengambil inisiatif dalam proses belajarnya. Kemampuan belajar mandiri juga berdampak pada keterampilan abad ke-21 yang harus dimiliki siswa, seperti berpikir kreatif, kritis, pemecahan masalah, komunikasi, dan kolaborasi. Namun, dalam kelas sering ditemukan bahwa siswa Teknik Elektronika masih lemah dalam kemampuan belajar mandiri. Peran guru masih dominan dan menjadi satu-satunya sumber pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh aplikasi Proteus terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61843-based-learning-problem-hasil-nilai-npv-penilaian-h 62f48a80cc451583181b96b769e1f2ab Fri, 28 Aug 2026 08:31:30 +0700 #calendar - Perbandingan Hasil Belajar Metode Problem Based Learning dan Metode Problem Solving: Penelitian lanjutan dapat fokus pada penggabungan metode Problem Based Learning dan Problem Solving untuk melihat efektivitas sinergi keduanya dalam meningkatkan hasil belajar. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut tentang dampak metode pembelajaran ini terhadap materi pelajaran lain, seperti matematika atau fisika, untuk mengetahui generalisasi hasil penelitian. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji faktor-faktor eksternal seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, atau karakteristik peserta didik yang memengaruhi efektivitas kedua metode tersebut..
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang signifikan dalam pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika dengan metode Problem Based Learning dan Problem Solving di SMKN 2 Kota Solok
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar peserta didik menggunakan metode Problem Based Learning dan Problem Solving pada materi pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika kelas X TITL SMK N 2 Kota Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan metode Pretest Posstest Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisi data menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas, selanjutnya menggunakan uji hipotesis uji-t untuk mengambil keputusan. Hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan uji-t dan didapatkan hasil nilai thitung lebih...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61838-pemahaman-mahasiswa-video-tutorial-validitas-prakt b049f51dfec43813144c5d0c73840daa Fri, 28 Aug 2026 08:21:05 +0700 #calendar - Validitas dan Praktikalitas Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial pada Mata Kuliah Praktikum Instalasi Perumahan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan media pembelajaran berbasis video tutorial dalam konteks lain seperti pembelajaran teori atau simulasi virtual untuk melengkapi praktikum. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi pengintegrasian elemen interaktif seperti quiz atau simulasi langsung dalam video tutorial untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa. Terakhir, studi lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap kompetensi teknis mahasiswa dalam bidang instalasi perumahan, termasuk kemampuan mereka dalam menghadapi tantangan nyata di lapangan..
Media pembelajaran berbasis video tutorial dikembangkan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam mata kuliah praktikum instalasi perumahan.Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid dengan skor 90% berdasarkan penilaian dua validator.Sementara itu, hasil praktikalitas menunjukkan bahwa media ini sangat praktis digunakan oleh dosen (95%) dan praktis oleh mahasiswa (84%).Oleh karena itu, media pembelajaran berbasis video tutorial ini dapat diimplementasikan sebagai alat pendukung pembelajaran yang efektif dalam proses praktikum instalasi perumahan
Dalam pembelajaran instalasi perumahan, proses belajar masih berpusat pada dosen (lecturer centered learning), sehingga menghasilkan suasana kelas yang membosankan dan materi tidak dapat diputar berulang kali. Hal ini menjadi masalah mendasar dalam strategi pembelajaran, sehingga mahasiswa kurang memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video tutorial yang valid dan praktis untuk digunakan oleh mahasiswa dan dosen dalam proses pembelajaran instalasi perumahan. Model yang digunakan adalah MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang terdiri dari 6 tahap, yaitu konsep, desain, pengumpulan bahan, pembuatan, uji coba, dan distribusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tutorial...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61832-mutu-pembelajaran-ipa-kompetensi 2704d4b042b58fd21246ffc40a5af1c4 Fri, 28 Aug 2026 08:11:44 +0700 #calendar - Analisis SDGs Ekosistem Sungai Sebagai Model Isu Sosio-Saintifik Lokal Untuk Penguatan Pembelajaran IPA Berbasis ESD: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas produk bahan ajar spesifik, seperti Modul Ajar atau E-LKPD interaktif berbasis penyelesaian masalah ekosistem sungai Juwangi. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada hilirisasi temuan diagnostik ini dengan mengintegrasikan kasus lingkungan nyata ini ke dalam materi IPA, membuka ruang bagi Project-Based Learning (PjBL), dimana siswa dapat merancang solusi konkret, seperti alat filtrasi sederhana dan kampanye data sampah berbasis statistik sederhana. Dengan cara ini, sungai Juwangi bertransformasi dari sekadar objek masalah menjadi laboratorium hidup (living laboratory), mencetak siswa bukan hanya sebagai pembelajar pasif, melainkan agen perubahan (change agents) yang melek sains dan berkomitmen pada keberlanjutan..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa ekosistem sungai musiman di wilayah Juwangi memiliki dualisme karakteristik.sebagai aset lingkungan yang rentan sekaligus sumber belajar IPA yang sangat potensial.Dari perspektif keberlanjutan, teridentifikasi adanya siklus kausalitas destruktif di mana defisit infrastruktur persampahan (sosial) secara langsung merusak kualitas air (lingkungan), yang pada gilirannya mengancam produktivitas irigasi pertanian (ekonomi).Namun, secara pedagogis, kerentanan dan paradoks lingkungan ini terbukti dapat ditransformasikan menjadi konteks pembelajaran yang autentik.Pemetaan terhadap Capaian Pembelajaran (CP) Fase D menunjukkan bahwa masalah spesifik sungai ini memiliki relevansi kuat dengan berbagai topik IPA terpadu, seperti Ekologi, Zat dan Perubahannya, hingga Perubahan Iklim.Oleh karena itu, direkomendasikan kepada para pendidik IPA di wilayah dengan karakteristik ekologis serupa untuk segera menggeser pendekatan pembelajaran dari tekstual menjadi investigasi lapangan yang kontekstual berbasis Isu Sosio-Saintifik (SSI) lokal.Dengan menggunakan sungai sebagai laboratorium alam melalui model Project-Based Learning (PjBL), pembelajaran IPA dapat secara efektif menstimulasi keterampilan berpikir sistem (systems thinking) dan membangun kompetensi bertindak (action competence) siswa
Implementasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran IPA sering terkendala minimnya integrasi konteks lokal yang relevan. Penelitian ini bertujuan menganalisis profil keberlanjutan sungai musiman ditinjau dari tiga pilar SDGs serta mengeksplorasi potensinya sebagai sumber belajar berbasis Local Socio-Scientific Issues (SSI). Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan pendekatan studi kasus di DAS Juwangi, Boyolali. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara mendalam terhadap warga, perangkat desa, dan guru IPA, serta studi dokumentasi. Analisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61850-hasil-belajar-penilaian-belaja 97164cac69864a423568f26d0327cd39 Fri, 28 Aug 2026 08:06:46 +0700 #calendar - Implementasi Metode Problem-Based Learning berbantuan Video Tutorial pada Mata Pelajaran Dasar Ketenagalistrikan: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan AI dalam model PBL untuk meningkatkan interaktivitas pembelajaran. 2. Studi perbandingan antara PBL berbantuan video tutorial dengan metode pembelajaran digital lainnya di SMK. 3. Analisis dampak jangka panjang metode PBL terhadap kesiapan siswa menghadapi tantangan industri 5.0 dalam bidang ketenagalistrikan..
Metode Problem-Based Learning berbantuan video tutorial secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa.Efektivitas metode ini terbukti dari peningkatan signifikan dalam nilai posttest dan effect size yang besar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa di bidang ketenagalistrikan
Hasil belajar siswa yang rendah dan model pembelajaran yang kurang menarik menyebabkan siswa kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas metode Problem-Based Learning (PBL) berbantuan video tutorial dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran dasar ketenagalistrikan di SMKN 5 Solok Selatan. Metode penelitian kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas X TK B. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan, 80% siswa mencapai standar ketuntasan. Analisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61847-kurikulum-mbkm-teknik-elektro-implementa b273fbf745470f9e360ebeb1d4ba0789 Fri, 28 Aug 2026 08:02:46 +0700 #calendar - Analisis Dokumen dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Universitas Negeri Padang: Studi Kasus Teknik Elektro Industri: Untuk meningkatkan kualitas kurikulum MBKM di Program Studi D4 Teknik Elektro Industri, disarankan untuk melakukan hal-hal berikut: 1. Menyempurnakan landasan perancangan dan pengembangan kurikulum dengan melibatkan berbagai pihak seperti mahasiswa, dosen, industri, dan pemerintah, untuk memastikan kurikulum MBKM sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan industri. 2. Mengembangkan mekanisme pelaksanaan MBKM yang lebih komprehensif, melibatkan semua pihak yang berkepentingan, dan menawarkan berbagai jenis aktivitas MBKM, bukan hanya magang/praktik kerja, agar mahasiswa dapat mengembangkan diri secara holistik. 3. Mengoptimalkan pelaksanaan MBKM dengan memastikan aktivitas MBKM dilaksanakan selama tiga semester dengan ekuivalensi 60 SKS, dan memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengikuti berbagai jenis aktivitas MBKM, bukan hanya magang/praktik kerja..
Secara umum, kelengkapan dokumen dan implementasi MBKM di Program Studi D4 Teknik Elektro Industri telah berjalan dengan baik.Struktur kurikulum telah sesuai dengan aturan dan ketentuan yang berlaku, mencakup empat semester pembelajaran di program studi dan tiga semester pembelajaran di luar program studi.Namun, masih terdapat beberapa hal yang perlu dilengkapi dan diperbaiki agar MBKM dapat dilaksanakan secara maksimal.Aktivitas MBKM yang dilaksanakan di program studi saat ini hanya berupa magang/praktik kerja, dan konversi aktivitas MBKM dilakukan dalam bentuk terstruktur (structured form).Landasan perancangan dan pengembangan kurikulum perlu disempurnakan untuk memastikan bahwa kurikulum MBKM yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan industri
Penerbitan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) mendorong Program Studi di Perguruan Tinggi untuk meninjau kembali kurikulumnya. Implementasi program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) untuk Program Sarjana dan Sarjana Terapan berdampak pada proses pembelajaran, di mana mahasiswa diberikan hak untuk mengambil studi di luar program studi selama tiga semester. Program Studi D4 Teknik Elektro Industri Universitas Negeri Padang adalah salah satu program studi yang telah menerapkan kurikulum MBKM sejak 2021. Namun, hingga saat ini belum ada evaluasi yang dilakukan terkait kelengkapan dokumen kurikulum maupun implementasi kurikulum MBKM tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelengkapan dokumen dan implementasi kurikulum MBKM di Program...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61853-universitas-negeri-padang-ujian-online-e-learning 72fa6e9cc1f0e0c82a04dfb8f81f1f5d Fri, 28 Aug 2026 07:56:15 +0700 #calendar - Evaluasi Pelaksanaan Ujian Online Dengan E-Learning Universitas Negeri Padang: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan sistem keamanan ujian online berbasis AI untuk meminimalkan kecurangan. Selain itu, perlu dilakukan eksplorasi metode penilaian yang lebih otentik, seperti penggunaan simulasi atau proyek berbasis kompetensi. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi augmentasi realitas (AR) atau virtual reality (VR) untuk meningkatkan interaktivitas dan kualitas pembelajaran daring di lingkungan akademik..
Pelaksanaan ujian online di Universitas Negeri Padang menunjukkan kualitas yang cukup baik, meskipun masih ada aspek yang perlu diperbaiki.Keamanan ujian dan metode penilaian yang lebih otentik menjadi area penting untuk dikembangkan.Temuan ini menunjukkan potensi penggunaan teknologi seperti AI dalam meningkatkan efektivitas ujian online di masa depan
Penggunaan E-Learning dalam pendidikan Indonesia telah berkembang pesat, namun implementasinya perlu dievaluasi untuk memastikan kualitas. Penelitian ini mengevaluasi pelaksanaan ujian online di Universitas Negeri Padang menggunakan pendekatan CIPP (Context, Input, Process, Product). Subjek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa program studi teknik elektro. Data dianalisis berdasarkan nilai rata-rata kuesioner yang diklasifikasikan ke dalam aspek evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi ujian online cukup baik, meski masih ada aspek yang perlu diperbaiki seperti keamanan ujian dan metode penilaian yang lebih otentik. Temuan ini memberikan wawasan untuk pengembangan lebih lanjut dalam menghadapi dinamika teknologi pendidikan, termasuk...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61836-discovery-learning-model-penilaian-hasil-belajar-h 0f485e23de673cebed98a967daebc546 Fri, 28 Aug 2026 07:50:50 +0700 #calendar - Dampak Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran discovery learning dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran kontekstual atau pembelajaran kooperatif, untuk melihat mana yang lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang bagaimana cara mengoptimalkan penggunaan model pembelajaran discovery learning agar dapat memberikan dampak yang lebih signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Terakhir, penelitian tentang bagaimana cara mengintegrasikan model pembelajaran discovery learning dengan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik..
Pembelajaran menggunakan model discovery learning pada mata pelajaran Instalasi Penerangan Listrik di SMK Negeri 5 Padang memberikan dampak atau pengaruh yang besar terhadap hasil belajar peserta didik.Hasil ini dapat dilihat dari ranah pengetahuan yaitu hasil dari nilai pretest dan posttest kemudian dianalisis dengan menggunakan rumus effect size yang memiliki efek besar yang artinya memiliki pengaruh besar terhadap hasil belajar peserta didik, artinya terdapat pengaruh yang besar terhadap hasil belajar peserta didik baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol akan tetapi kelas eksperimen memiliki peningkatan hasil belajar lebih besar dibandingkan kelas kontrol, maka pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik kelas XI TITL di SMK Negeri 5 Padang dikatakan memiliki pengaruh yang besar terhadap hasil belajar peserta didik
Kegiatan pembelajaran yang berlangsung di SMKN 5 Padang hanya menggunakan metode ceramah. Metode ceramah menyebabkan peserta didik cepat merasa bosan dalam pembelajaran. Hal ini juga terjadi karena faktor kurangnya keaktifan pendidik dalam memvariasikan metode yang digunakan saat pembelajaran akibatnya peserta didik mendapatkan nilai yang kurang memuaskan. Oleh karena itu dibutuhkan metode pembelajaran discovery learning yang dimana tujuannya adalah untuk mengetahui dampak penerapan model pembelajaran discovery learning di SMKN 5 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak model pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61837-kompetensi-profesional-guru c0b43585468a54d49721cbad75225c1b Fri, 28 Aug 2026 07:48:11 +0700 #calendar - Kontribusi Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengembangan metode pembelajaran interaktif yang lebih variatif untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam proses belajar. Peneliti juga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran instalasi motor listrik untuk meningkatkan daya tarik dan pemahaman teori. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam mengelola kelas dan mengaplikasikan pendekatan pembelajaran berbasis proyek..
Penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif dan kuat antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa kelas XI TITL mata pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMKN 5 Padang.Koefisien korelasi sebesar 0,601 menunjukkan hubungan yang signifikan, dengan kontribusi kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar siswa sebesar 36,12%.Selanjutnya, hasil penelitian ini sejalan dengan kesimpulan penelitian sebelumnya yang menunjukkan hubungan antara kompetensi profesional guru dengan hasil belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar Kontribusi Kompetensi Profesional Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK N 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang bersifat korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas 2 di SMK N 5 Padang tahun ajaran 2022/2023. Uji coba instrumen angket dilakukan kepada siswa kelas 2 TITL berjumlah 30 siswa, untuk menentukan kevalitan angket digunakan rumus correlation product moment dengan taraf signifikansi 5%, ditemukan item yang tidak valid sebanyak 9 item dan dilakukan uji reliabilitas menggunakan rumus koefisien alpha dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61831-data-digital-posyandu-pengolahan-suhu-ferment bbd168c6ff555831b52f5d263808db38 Fri, 28 Aug 2026 07:45:25 +0700 #calendar - Rekonstruksi LKPD Fermentasi Alkohol Berbasis Diagram Vee Menggunakan Spirometer Syringe Sederhana: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menguji implementasi LKPD hasil rekonstruksi dalam pembelajaran biologi di kelas, dengan fokus pada evaluasi pengaruhnya terhadap keterampilan proses sains, kemampuan argumentasi ilmiah, dan hasil belajar peserta didik. Selain itu, penelitian dapat diarahkan pada validasi spirometer syringe sederhana dengan membandingkannya dengan instrumen laboratorium standar, serta mengembangkan variasi praktikum dengan faktor perlakuan lain seperti jenis gula, suhu fermentasi, atau konsentrasi ragi. Terakhir, penelitian dapat mengintegrasikan pengolahan data digital untuk mendukung pengembangan literasi data dan keterampilan abad 21 peserta didik..
LKPD fermentasi alkohol yang digunakan di sekolah masih menunjukkan beberapa kelemahan pada aspek pertanyaan fokus, ketepatan konsep, dan transformasi data sehingga perlu dilakukan rekonstruksi.Rekonstruksi berbasis Diagram Vee berhasil menghasilkan LKPD yang lebih sesuai dengan prinsip pembelajaran inkuiri melalui integrasi pertanyaan ilmiah yang terarah, penggunaan blanko biologis, serta pengukuran kuantitatif menggunakan spirometer syringe sederhana.Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan alternatif desain praktikum fermentasi alkohol yang tidak hanya menekankan pengamatan fenomena, tetapi juga mendukung konstruksi pengetahuan ilmiah melalui pengumpulan, analisis, dan interpretasi data.Secara praktis, LKPD hasil rekonstruksi dapat digunakan oleh guru biologi sebagai alternatif perangkat pembelajaran untuk melaksanakan praktikum fermentasi alkohol yang lebih bermakna, terutama pada sekolah dengan keterbatasan fasilitas laboratorium.Penggunaan spirometer syringe sederhana juga memungkinkan siswa memperoleh data kuantitatif yang dapat digunakan untuk melatih keterampilan berpikir ilmiah, literasi data, dan kemampuan menyusun klaim berbasis bukti.Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk menguji implementasi LKPD dalam pembelajaran di kelas serta memvalidasi kinerja alat secara lebih komprehensif
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) praktikum fermentasi alkohol di sekolah cenderung bersifat prosedural dan memuat ketidaktepatan konsep sehingga kurang mendukung kegiatan inkuiri ilmiah. Penelitian ini bertujuan menganalisis kelayakan LKPD fermentasi alkohol yang digunakan di SMA Negeri 1 Janapria, merekonstruksinya berdasarkan diagram Vee Novak dan Gowin, serta mengembangkan spirometer syringe sederhana sebagai alat pengukuran volume COCC yang lebih kuantitatif. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi rekonstruksi LKPD berbasis diagram Vee dengan penggunaan blanko biologis dan pengembangan spirometer Syringe sederhana untuk mendukung pengukuran kuantitatif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61851-teknik-audio-deskripsi-daya-manusia-smk-mata-pelaj 1a19e39a2163dc5f4056ff5f86ef55bc Fri, 28 Aug 2026 07:43:01 +0700 #calendar - Persepsi Siswa Vokasi terhadap Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Pembelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam praktikum dan gambar teknik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian lain bisa mengeksplorasi korelasi antara kualitas sumber daya manusia guru dan efektivitas implementasi kurikulum 2013 di SMK. Ketiga saran ini bertujuan untuk mengatasi tantangan yang ditemukan dalam penelitian ini, seperti rendahnya partisipasi siswa, kesulitan guru dalam implementasi kurikulum, serta perluasan pemanfaatan sumber daya pendidikan..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan secara keseluruhan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Pendapat siswa terhadap perencanaan, Pelaksanaan pembelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang siswa.Hasil analisis data menggambarkan tingkat pencapaian responden sebesar 86,30%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap perencanaan, Pelaksanaan pembelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan kategori baik.Serta tanggapan siswa terhadap Evaluasi Mata Pelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang siswa.Hasil analisis data menggambarkan tingkat pencapaian responden sebesar 87,11%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap Evaluasi Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan kategori baik
Berdasarkan observasi yang dilakukan, Proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Ranah Batahan kurang sesuai dengan mata pelajaran dan karakteristik siswa. Seringkali hasil belajar siswa tidak memenuhi standar ketuntasan minimal untuk mata pelajaran praktikum dan gambar teknik. Banyak guru, termasuk guru SMK yang mengeluhkan kesulitan dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Proses pembelajaran perlu diperbarui agar siswa tidak hanya menerima informasi dari gurunya, tetapi juga berpartisipasi aktif dalam mencari informasi, data, dan ilmu yang ingin dipelajarinya....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61841-evaluasi-pelaksanaan-pembelajaran-blended-learning ba1f0ae03bd1478b8eed8588ca2c7ff5 Fri, 28 Aug 2026 07:38:16 +0700 #calendar - Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Blended learning Pada Mata Pelajaran Alat Ukur dan Pengukuran: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengevaluasi dampak pelatihan guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran blended learning. Selain itu, penelitian bisa fokus pada pengintegrasian alat interaktif digital dalam platform e-learning untuk meningkatkan partisipasi mahasiswa. Terakhir, studi tentang pengaruh ketersediaan infrastruktur teknologi (seperti jaringan internet dan perangkat) terhadap kualitas pembelajaran blended learning juga layak dieksplorasi. Tiga saran ini bertujuan memperluas pemahaman tentang faktor penunjang dan hambatan dalam implementasi pembelajaran hybrid, serta memberikan dasar untuk pengembangan strategi pendidikan yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan mahasiswa..
Pelaksanaan blended learning pada mata pelajaran alat ukur dan pengukuran dilihat dari komponen konteks pada pertanyaan kampus sudah menyediakan kebutuhan dan lingkungan pembelajaran kampus sudah memadai untuk pembelajaran blended learning, namun ada beberapa hal yang harus dievaluasi kembali seperti tujuan pembelajaran blended learning masih banyak mahasiswa kurang paham dari tujuan pembelajaran.Pada komponen input sudah terlaksana dengan baik.Pelaksanaan pembelajaran blended learning pada mata pelajaran alat ukur dan pengukuran di departemen teknik elektro FT UNP yang menggunakan model konteks dan input sudah terlaksana dengan baik.Oleh karena itu, ke dua aspek tersebut perlu dipertahankan atau ditingkatkan agar pembelajaran blended learning pada mata pelajaran alat ukur dan pengukuran untuk memaksimalkan pembelajaran
Universitas Negeri Padang dalam proses pembelajaran telah menggunakan blended learning. Blended learning merupakan bentuk pembelajaran yang menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran online yang memanfaatkan peran teknologi. Seiring dengan berkembangnya peran teknologi dalam dunia pendidikan tidak bisa ditinggal begitu saja, sehingga metode blended learning yang paling efektif dalam dunia pendidikan teknologi informasi hanya sebagai sarana untuk membantu kelancaran proses pembelajaran khususnya di bentuk pencarian sumber belajar, namun tidak sepenuhnya menggantikan kedudukan dan fungsi peran seorang pendidik...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61835-validasi-instrumen-pemahaman-konsep-matematis-mata 8882d9f31f39f77d782fa4bc7c666882 Fri, 28 Aug 2026 07:20:09 +0700 #calendar - Desain Instrumen Tes Pemahaman Konsep Mendalam pada Topik Dinamika Partikel Satu Dimensi: Validasi Isi dan Empiris: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan pengembangan instrumen serupa yang mengintegrasikan multiple external representations (MERs) dan menuntut kemampuan translasi antarrepresentasi sebagai indikator utama pemahaman konsep mendalam pada topik-topik lain dalam bidang fisika. Selain itu, penelitian eksperimental dapat dilakukan untuk menguji efektivitas implementasi desain pembelajaran yang berfokus pada pemahaman konsep mendalam, dengan menggunakan instrumen yang telah dikembangkan sebagai alat ukur. Penelitian ini dapat membantu mengidentifikasi strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep mendalam mahasiswa pada topik dinamika partikel satu dimensi dan topik-topik lainnya..
Berdasarkan hasil validasi ahli dan uji empiris, instrumen tes pemahaman konsep mendalam yang dikembangkan pada topik yang dikaji dapat dinyatakan memiliki kualitas yang baik dan layak digunakan sebagai alat ukur.Penilaian para ahli menunjukkan bahwa isi instrumen telah sesuai dengan konstruk yang hendak diukur, sementara masukan yang diberikan berhasil memperbaiki butir yang semula masih memiliki kelemahan konseptual dan representasional sehingga menjadi lebih tepat secara fisis maupun pedagogis.Hasil uji empiris juga memperlihatkan bahwa seluruh butir memiliki daya beda yang baik melalui nilai rpbis yang signifikan, sehingga setiap soal mampu membedakan peserta didik berdasarkan tingkat penguasaan konsepnya.Selain itu, analisis reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen memiliki konsistensi internal yang baik, sehingga hasil pengukuran dapat dipercaya.Dengan demikian, instrumen ini dapat digunakan untuk menilai pemahaman konsep mendalam mahasiswa serta menjadi dasar yang kuat bagi evaluasi pembelajaran dan pengembangan instrumen lanjutan
Pemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi menjadi fondasi esensial pada mata kuliah Mekanika Klasik. Disisi lain, belum ada instrumen yang dapat diadaptasi secara luas untuk mengukur kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendesain dan memvalidasi instrumen tes pemahaman konsep mendalam pada topik dinamika partikel satu dimensi. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain non-eksperimental dan cross-sectional, melalui tiga tahap utama, yaitu validasi ahli, revisi instrumen, dan uji empiris pada mahasiswa fisika dan pendidikan fisika jenjang sarjana. Validitas isi dievaluasi menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61833-teori-praktikum-isolasi-analisis d0569914cad057d5dda08ab6cfdf3e8e Fri, 28 Aug 2026 07:10:00 +0700 #calendar - Analisis Dan Rekonstruksi Desain Kegiatan Laboratorium (DKL) Isolasi DNA Buah Pada Materi Bioteknologi Berbasis Literasi Kuantitatif: 1) Mengembangkan DKL alternatif untuk materi bioteknologi lain, seperti rekayasa genetika atau fermentasi, untuk memperluas penerapan literasi kuantitatif dalam pembelajaran biologi. 2) Menguji efektivitas DKL alternatif dalam meningkatkan kemampuan interpretasi data dan representasi grafis siswa melalui studi banding antara kelas yang menggunakan DKL rekonstruksi dan kelas kontrol. 3) Mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi analisis data atau simulasi laboratorium virtual, ke dalam DKL alternatif untuk meningkatkan interaktivitas dan akurasi pengumpulan data kuantitatif..
Berdasarkan hasil analisis dan uji coba praktikum isolasi DNA, terdapat kesimpulan yaitu.1) analisis DKL sampel menunjukkan secara struktural pada kategori cukup, dan konstruksi pengetahuan berada pada kategori kurang, sehingga perlu desain DKL alternatif.2) Uji coba DKL sampel menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan, yaitu DKL belum menghadirkan perekaman data secara kuantitatif dan membuat siswa salah interpretasi terhadap data.3) Rekonstruksi DKL alternatif dan hasil uji coba dari DKL rekonstruksi dapat menghadirkan data kuantitatif sehingga kemampuan literasi kuantitatif siswa bisa difasilitasi dengan transformasi data sehingga interpretasi data bisa digunakan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan merekonstruksi desain kegiatan laboratorium (DKL) praktikum isolasi DNA buah pada materi bioteknologi berbasis literasi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah DKL praktikum isolasi DNA yang terdapat di berbagai sumber seperti buku biologi SMA, RPP guru, dan panduan praktikum sekolah dengan teknik purposive sampling dengan total sebanyak enam DKL isolasi DNA jenjang SMA sebagai sampel untuk dianalisis. Hasil uji coba dan analisis sampel DKL isolasi DNA buah menunjukkan DKL belum mampu menghadirkan data secara kuantitatif, struktur DKL berada pada kategori cukup, dan konstruksi pengetahuan berada pada kategori kurang,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-61829-signifikan-proporsi-siswa-interaksi-interaks 4891f5f1a538f28c5335b8ea003e4773 Fri, 28 Aug 2026 06:14:19 +0700 #calendar - The Effectiveness Of Problem-Based Learning Supported By Semarang Chinatown-Based Digital Materials On Problem-Solving Skills: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran berbasis masalah dengan bahan ajar digital berbasis budaya lainnya, seperti budaya Betawi atau Jawa, untuk membandingkan dampaknya terhadap kemampuan pemecahan masalah. Selain itu, penelitian bisa menggabungkan teknologi augmented reality atau virtual reality dalam bahan ajar digital untuk meningkatkan interaksi siswa dengan konten matematika secara kontekstual. Terakhir, penelitian jangka panjang perlu dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan model pembelajaran ini terhadap prestasi akademik dan minat belajar matematika siswa di berbagai tingkat pendidikan..
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Berbasis Masalah yang didukung bahan ajar digital berbasis budaya Chinatown Semarang memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.Hal ini ditunjukkan oleh pencapaian tiga hipotesis penelitian.(1) rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah melebihi Ambang Batas Aktual (BTA).(2) lebih dari 75% siswa mencapai penguasaan.dan (3) kemampuan pemecahan masalah siswa meningkat setelah intervensi pembelajaran.Namun, temuan ini terbatas pada konteks penelitian dan tidak boleh digeneralisasi tanpa penelitian lanjutan.Secara praktis, temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar digital berkonteks budaya dapat mendukung pembelajaran matematika.Penelitian masa depan perlu melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam serta mengeksplorasi implementasi bahan ajar ini dalam konteks pembelajaran berbeda
Kemampuan pemecahan masalah merupakan keterampilan penting di abad ke-21. Namun, kemampuan pemecahan masalah siswa di Indonesia masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah yang didukung oleh bahan ajar digital berbasis budaya Chinatown Semarang dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretestAeposttest. Penelitian dilakukan pada April 2024 melibatkan siswa kelas VIII SMPN 11 Semarang. Hasil menunjukkan bahwa: (1) rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah siswa melebihi Ambang Batas Aktual...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult