]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42815-vaksinasi-covidac19-remaja-dewasa-dosis-primer-dew 72b4ef1c2d7c47e90cb5e2d1851f81db Wed, 29 Apr 2026 16:10:18 +0700 #calendar - Comparative analysis of COVID-19 incidence and neutralizing antibody response after primary COVID-19 vaccination and heterologous booster doses in adolescents vs. adults: the Indonesian experience: Pertama, studi longitudinal berkelanjutan perlu dilakukan guna memantau dinamika titer antibodi dan kejadian COVIDAc19 pada remaja yang menerima dua dosis primer sekaligus membandingkannya dengan dewasa yang menerima satu booster heterologan, sehingga dapat dipastikan apakah interval booster dapat disesuaikan secara aman bagi remaja. Kedua, penelitian eksperimental dapat mengevaluasi efek dosis booster khusus remaja menggunakan platform vaksin berbasis RNA atau subunit protein, karena platform tersebut mungkin memberikan titer antibodi yang lebih tinggi dan durasi perlindungan yang lebih lama bagi kelompok usia tersebut. Ketiga, penelitian intervensi dapat menilai pengaruh kombinasi vaksinasi rutin (misalnya vaksinasi BCG atau vaksin hepatitis B) yang telah terbukti memicu imunitas terlatih pada remaja, terhadap respon antibodi dan kerentanan terhadap varian SARSAcCoVAc2 yang baru muncul, sehingga dapat menambah strategi pertahanan imun yang holistik bagi populasi muda..
Penelitian ini menunjukkan bahwa remaja memperoleh perlindungan terhadap kejadian COVIDAc19 yang lebih rendah dibanding dewasa setelah vaksinasi, tetapi titer antibodi IgG penetralisasi SARSAcCoVAc2 pada remaja lebih rendah dibandingkan dewasa.Meskipun titer antibodi di kedua kelompok masih berada di atas ambang protektif, perbedaan ini menandakan perlunya evaluasi lebih lanjut tentang kebutuhan booster bagi remaja.Strategi vaksinasi berbasis usia dapat dioptimalkan dengan mempertimbangkan perbedaan respon imun antara remaja dan dewasa
Program imunisasi COVIDAc19 Indonesia memberi dosis primer kepada remaja dan dewasa, sedangkan booster hanya diberikan kepada dewasa. Penelitian ini menilai apakah booster juga diperlukan bagi remaja dengan membandingkan kejadian COVIDAc19 dan titer antibodi IgG penetralisasi SARSAcCoVAc2 pada remaja yang menerima dua dosis primer dan dewasa yang menerima dua dosis primer ditambah satu booster heterologan. Sebuah studi crossAcsectional melibatkan 419 partisipan di Jakarta (233 remaja, 186 dewasa). Kejadian COVIDAc19 setelah vaksinasi lebih rendah pada remaja (2,2A%)...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42811-pengaruh-model-kuasi-eksperimen-chikmawati-pengaru da4c7e611807c449896d07a623aa6a52 Wed, 29 Apr 2026 15:36:19 +0700 #calendar - Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Berbantuan Physics Education Technology Interactive Simulation Pada Materi Fluida Statis: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh model pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan PhET terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada materi fisika lainnya. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran ini pada berbagai karakteristik siswa, seperti gaya belajar atau tingkat kemampuan awal. Ketiga, pengembangan media pembelajaran PhET yang lebih interaktif dan kontekstual, serta pelatihan guru dalam pemanfaatannya, dapat menjadi fokus penelitian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran fisika yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital, serta meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap fisika..
Penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan media PhET interactive simulation lebih tinggi daripada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Peningkatan pemahaman konsep siswa pada kelas eksperimen dapat dilihat dari hasil post-test yang menunjukkan skor rata-rata 80,19, lebih tinggi dari skor pre-test sebesar 48,13.Penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman dengan bantuan Physics Education Technology (PhET) interactive simulation pada materi fluida statis terbukti efektif meningkatkan pemahaman konsep siswa
Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep fisika pada materi fluida statis dengan menerapkan model pembelajaran berbasis pengalaman menggunakan Physics Education Technology (PhET). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas XI IPA 3 (33 siswa) sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 4 (32 siswa) sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menerapkan pembelajaran berbasis pengalaman dengan simulasi interaktif PhET, sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Skor rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 48,13 dan kelas kontrol 44,0. Setelah perlakuan, skor rata-rata posttest untuk kelas eksperimen mencapai 80,19, sedangkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42797-kearifan-lokal-multimedia-pembelajaran 29a91b837ddee6748af3f1c7cbf7bf31 Wed, 29 Apr 2026 15:17:25 +0700 #calendar - Pengembangan Multimedia Pembelajaran Fisika Materi Gelombang Bunyi Dengan Pendekatan STEAM Berbasis Kearifan Lokal: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan alat musik tradisional lainnya dari daerah berbeda dalam pembelajaran fisika. Selain itu, penelitian dapat membandingkan pendekatan STEAM dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengevaluasi dampaknya terhadap keterlibatan siswa. Terakhir, studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi penerapan kearifan lokal dalam mata pelajaran sains lainnya seperti kimia atau biologi untuk meningkatkan relevansi pembelajaran..
Multimedia pembelajaran yang dikembangkan membuat antusias proses pembelajaran karena proses pembelajaran sebelumnya belum optimal menggunakan video media pembelajaran.Setelah dilakukan analisis data angket respon siswa diperoleh skor rata-rata 3,58 dan termasuk dalam kategori sangat baik.Multimedia pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang gelombang bunyi
Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui kelayakan multimedia pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM berbasis kearifan lokal yang dikembangkan pada materi gelombang bunyi, dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan multimedia pembelajaran fisika dengan pendekatan STEAM berbasis kearifan lokal yang dikembangkan pada materi gelombang bunyi untuk membantu siswa dalam pembelajaran dikelas maupun belajar secara aktif dan mandiri. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitin ini adalah penelitian dan pengembangan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42795-variasi-kartu-pengaruh-model-kooperatif-tipe 5b9522bc78f3900687d5d18ec6e8fe19 Wed, 29 Apr 2026 15:16:52 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Kartu Bergambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 6 Sigi: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada guru fisika untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan kartu bergambar sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan mengembangkan variasi kartu bergambar yang lebih menarik dan interaktif, serta menguji efektivitas model ini pada berbagai tingkatan kelas dan mata pelajaran lain. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model ini, seperti kemampuan guru dalam mengelola kelas dan karakteristik siswa. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan kartu bergambar dapat dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika secara lebih luas dan berkelanjutan..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan kartu bergambar dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.Hasil analisis menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan kartu bergambar lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.Selain itu, hasil uji N-Gain Score menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki efektivitas yang cukup baik dalam meningkatkan hasil belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan kartu bergambar terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 6 Sigi. Penelitian ini menggunakan desain quasi experiment dengan metode The Non-Equivalent Pretest-Posttest. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan kelas XA sebagai kelas eksperimen dan kelas XD sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda. Hasil analisis Independent Sample T-Test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H1 diterima. Perhitungan N-Gain Score menunjukkan kelas eksperimen sebesar 61,09%...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42807-buku-ajar-peserta-didik-pengembangan-pembela b5c2d5bd2c1e0ea34009352643de173d Wed, 29 Apr 2026 15:16:23 +0700 #calendar - Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Materi Momentum Kelas XI: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan Augmented Reality (AR) pada topik fisika lain seperti listrik atau magnetisme untuk menilai efektivitasnya. Selain itu, peneliti dapat mengkaji penggunaan media AR di kalangan siswa dengan berbagai latar belakang akademik untuk memastikan inklusivitasnya. Terakhir, pengintegrasian AR dengan platform pembelajaran online dapat dikembangkan untuk meningkatkan aksesibilitas dan interaktivitas pembelajaran secara hybrid..
Media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada materi momentum dikembangkan dengan model ADDIE.Kelayakan media berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan desain mencapai kategori valid.Respon peserta didik terhadap media ini sangat baik dengan persentase 86%.Media ini layak digunakan untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran fisika
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui validalitas, kelayakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) pada mata pelajaran fisika. Studi ini merupakan penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Subjek penelitian sebanyak 30 peserta didik kelas XI-5 SMAN 7 Palu tahun ajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan jenis skala likert. Berdasarkan hasil penilaian dari ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis AR memperoleh kategori AuvalidAy, penilaian dari ahli desain memperoleh kategori AuvalidAy, dan berdasarkan hasil dari angket respon peserta didik diperoleh Ausangat baikAy.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42794-kualitas-madu-parameter-fisika-alternatif-pembelaj 55cbf0465be991a84271bfa48cc7f820 Wed, 29 Apr 2026 15:15:52 +0700 #calendar - Analisis Kualitas Madu Berdasarkan Parameter Massa Jenis, Indeks Bias Dan Tegangan Permukaan Sebagai Alternatif Pembelajaran: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh suhu terhadap parameter kualitas madu sebagai metode pembelajaran praktis. Selain itu, studi perbandingan kualitas madu dari berbagai daerah dengan parameter fisika yang berbeda dapat dilakukan untuk memperluas pemahaman tentang variasi kualitas. Pengembangan alat ukur sederhana berbasis parameter fisika madu juga diperlukan untuk mendukung pendekatan pembelajaran inovatif dalam lingkungan pendidikan..
Kualitas madu multiflora lebih tinggi dibandingkan madu monoflora berdasarkan parameter massa jenis (1,23y10A kg/mA vs 1,13y10A kg/mA), indeks bias (1,26 vs 1,16), dan tegangan permukaan (9,12y10AAA N/m vs 7,23y10AAA N/m).Nilai parameter yang diperoleh tidak sesuai dengan standar SNI BPOM (massa jenis 1331,25 kg/mA dan indeks bias 1,475Ae1,504), menunjukkan kualitas madu yang diteliti masih rendah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas madu berdasarkan parameter massa jenis, indeks bias dan tegangan permukaan sebagai alternative pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian experiment research (Penelitian eksperimen). Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Sampel penelitian ini adalah madu flora dengan jenis madu multiflora dan madu monoflora. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kualitas madu yang tinggi sampai yang rendah berdasarkan parameter massa jenis sebesar 1,23 y 103 kg/m3, indeks bias sebesar 1,26 dan tegangan permukaan sebesar 9,12 y 10-5 N/m kemudian madu monoflora dengan massa jenis sebesar 1,13 y 103 kg/m3 , indeks bias sebear 1,16 dan tegangan permukaan sebesar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42805-siswa-sma-remaja-pemahaman-konsep 89eee31559ba4b1f3519137273303f16 Wed, 29 Apr 2026 15:08:01 +0700 #calendar - Deskripsi Efektivitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Fisika Untuk Siswa SMA Negeri 1 Banawa Tengah: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi lebih dalam mengenai faktor-faktor kontekstual yang paling berpengaruh terhadap efektivitas pembelajaran daring fisika, dengan fokus pada peran guru sebagai fasilitator dan strategi pembelajaran yang paling efektif diterapkan. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda (misalnya, gaya belajar visual, auditori, kinestetik) merespons pembelajaran daring fisika, dan bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas penggunaan teknologi simulasi dan virtual lab dalam pembelajaran fisika daring, untuk mengatasi keterbatasan praktikum langsung dan meningkatkan pemahaman konsep-konsep fisika yang abstrak. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai tantangan dan peluang dalam pembelajaran daring fisika, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan untuk siswa di era digital..
Berdasarkan penelitian dan analisis data yang telah terkumpul, dapat disimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 Banawa Tengah menunjukkan nilai presentase rata-rata sebesar 51.Pembelajaran daring yang dilaksanakan diharapkan sesering mungkin mengadakan pertemuan tatap muka agar dapat mempermudah pemahaman siswa dalam memahami materi pembelajaran.Siswa juga harus aktif selama pembelajaran berlangsung agar efektivitas pembelajaran dapat terlaksanakan secara maksimal
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 pada mata pelajaran fisika untuk siswa SMA Negeri 1 Banawa Tengah. Metode yang digunakan adalah survei dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA sebanyak 205 orang. Karena keterbatasan penelitian, diambil sampel 35 siswa dari kelas X MIPA 1 melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket yang disebar kepada siswa jurusan MIPA dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tiga indikator yang diukur, faktor kontekstual...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42809-mahasiswa-pendidikan-agama-islam-pemahaman-mahasis c3716582c61b41fb488e1871522c70a3 Wed, 29 Apr 2026 15:07:15 +0700 #calendar - Analisis Pemahaman Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember Terkait Bahaya Radiasi Laptop Terhadap Kesehatan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang radiasi laptop terhadap kesehatan mahasiswa dengan metode longitudinal. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara pemahaman mahasiswa pendidikan fisika dengan kelompok lain untuk mengevaluasi efektivitas kurikulum. Terakhir, pengembangan strategi mitigasi radiasi laptop melalui desain perangkat atau pola penggunaan yang lebih aman menjadi arah penelitian yang relevan. Penelitian ini dapat memberikan dasar untuk kebijakan pendidikan yang lebih proaktif dalam melindungi kesehatan mahasiswa. Studi tentang interaksi radiasi laptop dengan faktor lingkungan juga perlu dikembangkan untuk memahami kompleksitas risiko kesehatan. Akhirnya, penelitian tentang efektivitas pendidikan kesehatan digital dalam meningkatkan kesadaran mahasiswa tentang bahaya radiasi laptop dapat menjadi prioritas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran..
Pemahaman mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember terkait bahaya radiasi laptop tergolong baik dengan persentase nilai sebesar 57%.Meskipun memiliki pemahaman yang baik, masih diperlukan pemahaman yang lebih mendalam mengenai bahaya radiasi laptop terhadap kesehatan agar mahasiswa dapat lebih memahami dan mencegah terkena radiasi langsung dari laptop yang dapat berdampak pada kesehatan
Radiasi adalah proses penyebaran energi dari sumber ke lingkungan tanpa perantara. Laptop, sebagai perangkat elektronik yang sering digunakan mahasiswa, juga merupakan sumber radiasi. Mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jember mempelajari fisika radiasi di semester enam, yang mencakup pemahaman tentang radiasi dan dampaknya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman mahasiswa tentang bahaya radiasi laptop. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pengumpulan data melalui tes yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda yang disebarkan via Google Form kepada 70 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa mengenai bahaya radiasi laptop tergolong baik, dengan persentase mencapai 57%. Ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata pemahaman mahasiswa adalah 57. Meskipun demikian, diperlukan peningkatan lebih lanjut agar pemahaman...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42792-perilaku-belajar-siswa-komunikasi-subjek 4407d4f6becc470386b492bc1a521806 Wed, 29 Apr 2026 14:52:21 +0700 #calendar - Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring dengan Media Aplikasi WhatsApp pada Mata Pelajaran Fisika di SMAN 3 Sigi: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai strategi pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan konten pembelajaran yang interaktif dan menarik, serta meningkatkan interaksi antara guru dan siswa melalui media aplikasi WhatsApp. Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi cara-cara untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring, serta mencari solusi untuk mengatasi kendala teknis dan jaringan yang sering dialami siswa saat pembelajaran daring..
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa secara umum Persepsi siswa masi kurang baik terhadap pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp pada mata pelajaran fisika dengan persentase nilai rata-rata yaitu 61,1% yang termasuk dalam kategori kurang baik.Dengan rincian indikator sikap siswa sistem pembelajaran fisika menggunakan pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp secara keseluruhan siswa merespon kurang baik, suasana lingkungan pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp secarah keseluruhan siswa merespon masi kurang baik, indikator interaksi antara guru dan siswa saat pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp secarah keseluruhan siswa merespon kurang baik, dan untuk sarana komunikasi pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp secarah keseluruhan siswa merespon kurang baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp pada mata pelajaran fisika di SMA N 3 Sigi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu terdiri dari 32 orang siswa kelas XI MIPA I. Pengumpulan data menggunakan lembar angket dan wawancara. Lembar angket pada penelitian ini meliputi 4 indikator yaitu sikap, suasana lingkungan, interaksi dan sarana komunikasi siswa terhadap pembelajaran daring dengan media aplikasi WhatsApp. Dilanjutkan dengan wawancara sebagai data pendukung penelitian. Berdasarkan hasil penelitian untuk indikator sikap memperoleh sebesar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42803-berfikir-kreatif-konsep-ipa-siswa-pengetahuan-sisw e2e7edfa2964d38b0b62132045566fc8 Wed, 29 Apr 2026 14:35:54 +0700 #calendar - Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Pada Konsep Kalor Di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu: Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan pengembangan metode pembelajaran fisika yang lebih interaktif dan melibatkan pemecahan masalah kontekstual, misalnya dengan memanfaatkan simulasi digital atau eksperimen sederhana yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Selain itu, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif yang lebih valid dan reliabel, serta menginvestigasi pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa, seperti motivasi belajar, gaya belajar, atau lingkungan belajar, sehingga dapat dirumuskan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan personal..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu tergolong dalam kriteria cukup kreatif.Faktor yang mempengaruhi berpikir kreatif siswa adalah materi yang didapatkan masih sedikit sehingga pengetahuan siswa mengenai konsep-konsep IPA masih kurang.Hal ini juga karena kurangnya pemberian soal-soal mengenai konsep IPA yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari sehingga pada saat diberikan soal kebanyakan siswa bertanya maksud dari soal
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa pada konsep kalor di SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu. Jenis penelitian ini adalah kuasi kualitatif, di mana teori digunakan sebagai alat penelitian dari tahap penemuan masalah hingga analisis data. Penelitian dilakukan di kelas VII dengan 20 subjek siswa. Teknik pengumpulan data mencakup tes kemampuan berpikir kreatif dalam bentuk open-ended, berupa empat butir soal esai dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa tergolong rendah, dengan kategori cukup kreatif. Aspek berpikir lancar memperoleh nilai 35%, berpikir luwes 75%, berpikir orisinal 78,75%, dan aspek berpikir memperinci mencatat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42802-sampel-kelas-eksperimen-modul-pembelajaran-pemaham 39a1719596a3462cca64daf2b28f54c4 Wed, 29 Apr 2026 14:26:54 +0700 #calendar - Efektivitas Modul Pembelajaran Fisika Terhadap Pemahaman Konsep Siswa SMP Kelas VIII: Untuk mencapai kebermanfaatan hasil penelitian ini, direkomendasikan saran-saran bagi siswa hendaknya menggunakan satu sumber belajar untuk belajar mandiri. Berbagai sumber belajar dalam meningkatkan pemahaman konsep masih banyak, termasuk modul-modul pembelajaran fisika yang menarik. Diharapkan memfasilitasi siswa dalam ketersediaan sumber-sumber belajar fisika lainnya, selain buku paket fisika. Peneliti lain diharapkan dapat memperhatikan hasil penelitian ini untuk dikembangkan lebih lanjut dengan fokus penelitian, subyek, teknik penelitian yang berbeda, serta diharapkan dapat mengembangkan instrumen penelitian sehingga dapat meningkatkan akurasi data riset..
Berdasarkan analisis data, disimpulkan adanya peningkatan pemahaman konsep siswa menggunakan modul Modul Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 untuk jenjang SMP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII pada konsep pesawat sederhana.Hal ini didukung dengan persentase skor hasil posttest untuk kelas eksperimen 77,38 dan untuk kelas kontrol 73,10.Hasil uji N-Gain pemahaman konsep pesawat sederhana diperoleh sebesar 0,6 pada kelas eksperimen dan 0,5 pada kelas control, dengan kategori sedang.Modul pembelajaran Modul Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 untuk jenjang SMP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep pesawat sederhana.Hal ini ditunjukkan dari nilai signifikansi hasil uji hipotesis dimana sig.Keefektifan ini didukung oleh respon siswa terhadap modul pembelajaran Modul Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 untuk jenjang SMP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII sebesar 91,29% dengan kategori sangat baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemahaman konsep pesawat sederhana menggunakan modul fisika dalam pembelajaran pesawat sederhana. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi. Sampel penelitian kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil analisis data menunjukkan persentase pemahaman konsep pesawat sederhana pada pre-test adalah 37,62 untuk kelas eksperimen, dan sebesar 42,86 untuk kelas kontrol. Pada posttest diperoleh persentase pemahaman konsep pesawat sederhana pada kelas eksperimen 77.38 dan kelas kontrol 73.10. Berdasarkan analisis N-Gain diperoleh sig. = 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman konsep siswa menggunakan Modul Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 untuk jenjang SMP Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42810-siswa-sekolah-menengah-remaja-sma-sumb 93c1560143bb9c827822e137781cb143 Wed, 29 Apr 2026 14:15:22 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Alat-Alat Optik Terhadap Kemampuan Berpiikir Kritis Siswa SMA Negeri 1 Sigi: Pertama, perlu diteliti apakah penerapan model Project Based Learning dengan media digital seperti simulasi virtual dapat lebih meningkatkan kemampuan berpikir kritis dibandingkan media fisik, terutama dalam konteks sekolah yang terbatas akses terhadap bahan praktikum. Kedua, perlu dikaji bagaimana variasi jenis proyek, misalnya proyek kolaboratif antar sekolah atau proyek berbasis permasalahan lokal, memengaruhi perkembangan berpikir kritis siswa secara lebih mendalam dibanding proyek individu atau intra-kelas. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi efektivitas Project Based Learning dalam mengembangkan aspek berpikir kritis yang lebih kompleks, seperti evaluasi sumber informasi ilmiah atau pengambilan keputusan berbasis data, melalui topik-topik fisika lain di luar alat-alat optik, agar dapat dilihat keluasan penerapan model ini dalam kurikulum sains. Penelitian lanjutan perlu dirancang untuk menguji ketiga ide tersebut secara terpisah namun saling melengkapi, guna memperkaya implementasi PjBL di sekolah menengah. Studi ini juga sebaiknya mempertimbangkan faktor latar belakang siswa dan akses sumber daya sebagai variabel kontrol. Dengan demikian, hasilnya dapat memberikan panduan lebih konkret bagi guru dalam menyusun proyek yang relevan dan menantang. Fokus pada aspek berpikir kritis yang lebih tinggi juga penting untuk menyiapkan siswa menghadapi tantangan dunia nyata. Rancangan penelitian bisa menggunakan mixed methods untuk menangkap kedalaman proses berpikir siswa selama proyek. Akhirnya, penelitian semacam ini dapat mengungkap potensi PjBL sebagai pendekatan yang adaptif dan berkelanjutan dalam pendidikan sains..
Terdapat pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi alat-alat optik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Sigi.Hal ini dibuktikan dari nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (81,72) yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol (62,59) serta hasil uji hipotesis yang signifikan (p < 0,05).Model PjBL terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dengan N-Gain rata-rata 68,75%, sedangkan kelas kontrol dengan model direct instruction hanya mencapai 35,49%
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi alat-alat optik terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Negeri 1 Sigi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, melibatkan populasi seluruh siswa kelas XI MIPA yang berjumlah 85 siswa. Sampel terdiri dari kelas XI MIPA 3 (n=29) sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 1 (n=29) sebagai kelas kontrol, yang dipilih menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes essay yang telah divalidasi. Hasil menunjukkan skor rata-rata kemampuan berpikir...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42812-anak-penyakit-ginjal-kronis-henoch-schynlein-purpu 9b79214a49beec4cb6cae41e6a38be97 Wed, 29 Apr 2026 14:14:51 +0700 #calendar - Predictors of pediatric Henoch-Schynlein purpura recurrence: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian prospektif dengan periode tindak lanjut yang lebih lama diperlukan untuk lebih memahami pola rekurensi HSP dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Hal ini dapat dilakukan dengan merekrut kohort anak-anak yang didiagnosis dengan HSP dan memantau mereka secara berkala selama beberapa tahun untuk mendeteksi rekurensi dan mengidentifikasi prediktor baru. Kedua, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi peran infeksi, khususnya infeksi saluran pernapasan, dalam memicu rekurensi HSP. Penelitian ini dapat melibatkan analisis mendalam terhadap jenis patogen yang terlibat, mekanisme imunologi yang mendasari, dan potensi intervensi untuk mencegah rekurensi. Ketiga, penelitian yang berfokus pada identifikasi biomarker yang dapat memprediksi risiko rekurensi HSP akan sangat bermanfaat. Biomarker ini dapat digunakan untuk mengidentifikasi anak-anak yang berisiko tinggi mengalami rekurensi dan memungkinkan intervensi dini untuk mencegah komplikasi. Dengan menggabungkan ketiga saran penelitian ini, kita dapat meningkatkan pemahaman kita tentang HSP dan mengembangkan strategi yang lebih efektif untuk mencegah rekurensi dan meningkatkan hasil klinis pada anak-anak..
Rekurensi HSP diamati pada 22,4% subjek dalam periode tindak lanjut 6 bulan.Subjek dengan riwayat infeksi setelah resolusi episode pertama HSP harus mendapatkan informasi mengenai potensi rekurensi.Penyakit ginjal kronis terjadi pada 19% peserta, berpotensi menjadi komplikasi jangka panjang dari HSP
Latar Belakang Henoch-Schynlein purpura (HSP) merupakan vaskulitis sistemik paling umum pada anak dan biasanya bersifat self-limited dengan prognosis yang baik. Namun, rekurensi pada anak-anak dikaitkan dengan prognosis yang lebih buruk, yaitu risiko lebih tinggi untuk berkembang menjadi penyakit ginjal kronis (PGK) sebagai komplikasi jangka panjang. Di Indonesia, angka rekurensi HSP dan prediktornya pada anak-anak belum diketahui dengan baik. Tujuan Untuk memperkirakan insidensi HSP rekuren dan menentukan prediktornya pada anak-anak di Rumah Sakit Cipto Mangunkusumo (RSCM). Metode Tinjauan kohort retrospektif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42808-siswa-sumber-daya-hasil-validasi-modul-pengembanga 57ae1efe69d5b04bfeeffbe960405939 Wed, 29 Apr 2026 13:54:27 +0700 #calendar - Pengembangan Modul Pembelajaran Berbantuan Simulasi PhET Pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke: Pertama, perlu dikembangkan versi elektronik dari modul ini untuk memudahkan akses dan mengurangi biaya cetak, sehingga dapat digunakan secara luas di berbagai sekolah dengan kondisi sumber daya yang berbeda. Kedua, penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas modul ini dalam skala lebih luas, melibatkan beberapa sekolah dan daerah berbeda untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa secara lebih komprehensif. Ketiga, perlu diciptakan modul serupa berbasis simulasi PhET untuk topik-topik fisika lain yang kompleks dan membutuhkan eksperimen, seperti listrik dinamis atau gelombang, agar kesuksesan model ini dapat direplikasi pada materi lain yang juga memerlukan pendekatan praktikum virtual..
Modul pembelajaran berbantuan simulasi PhET pada materi elastisitas dan hukum Hooke dikembangkan menggunakan model ADDIE dan dinyatakan layak berdasarkan penilaian ahli materi dengan skor rata-rata 4,03 (kategori Baik) dan ahli media dengan skor rata-rata 4,18 (kategori Baik).Respon guru terhadap modul menunjukkan skor rata-rata 4,55 (kategori Sangat Setuju), sedangkan respon siswa mencapai skor rata-rata 4,47 (kategori Sangat Setuju).Dengan demikian, modul tersebut layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran fisika
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbantuan simulasi PhET, serta menguji validitas dan respon guru serta siswa terhadap modul tersebut. Materi yang digunakan adalah elastisitas dan hukum Hooke. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Modul yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi dan media, kemudian diberikan kepada guru dan 25 siswa untuk mendapatkan umpan balik. Pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert 1-5, dan subjek penelitian adalah siswa kelas XI. Hasil validasi menunjukkan bahwa skor rata-rata penilaian ahli materi adalah 4,03...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42799-guru-fisika-sma-pembelajaran-fi 30e052145b3170484e99d4e62e4f3ab6 Wed, 29 Apr 2026 13:50:56 +0700 #calendar - Identifikasi Penggunaan Perangkat Pembelajaran Fisika Kelas X SMA di Kota Palu Ditinjau dari Kebutuhan Belajar Abad 21: Mulai penelitian lanjutan dengan meneliti bagaimana penggunaan media digital interaktif dapat meningkatkan kompetensi 4C dalam pembelajaran fisika di kelas X SMA; selanjutnya, lakukan studi eksperimen mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek untuk menilai dampaknya terhadap keterampilan kolaborasi dan kreatif siswa; dan ketiga, evaluasi secara longitudinal bagaimana pengembangan guru melalui pelatihan terus-menerus mempengaruhi integrasi 4C dalam RPP serta dampak jangka panjangnya terhadap prestasi akademik dan kesiapan abad 21 siswa..
Kesimpulan utama penelitian ini adalah seluruh perangkat pembelajaran fisika kelas X SMA yang digunakan di Palu telah mengintegrasikan keterampilan 4C sebagai kebutuhan belajar abad 21.RPP di SMAN 1 dan SMAN 3 berada pada kategori kurang baik, sedangkan RPP di SMAN 5 berada pada kategori cukup baik.Perangkat buku teks menunjukkan kategori baik, media pembelajaran dan LKS berada pada kategori cukup baik atau baik, dan instrumen penilaian berada pada kategori cukup baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perangkat pembelajaran fisika yang digunakan guru SMA di Palu telah mengintegrasikan keterampilan 4C sebagai kebutuhan belajar abad 21. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain analisis isi. Subjek penelitian meliputi 3 kepala sekolah, 3 guru fisika, dan 6 siswa kelas X dari SMAN 1, SMAN 3, dan SMAN 5 Palu. Objek penelitian berupa perangkat pembelajaran, yaitu RPP, buku teks fisika, media pembelajaran, lembar kerja siswa, dan instrumen penilaian. Instrumen yang digunakan adalah daftar ceklis dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran fisika di SMAN Palu telah mengintegrasikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42813-remaja-sekolah-motivation-anxiety-stress-gaya-hidu 8021aa1099ed8fa2f12043746622dadb Wed, 29 Apr 2026 13:50:32 +0700 #calendar - Stress levels and menstrual cycles in high school adolescents: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang berkontribusi terhadap stres pada remaja putri di Palembang, seperti tekanan akademik, masalah sosial, atau masalah keluarga. Dengan memahami sumber-sumber stres ini, intervensi yang lebih tepat sasaran dapat dikembangkan. Kedua, penelitian longitudinal diperlukan untuk menyelidiki hubungan sebab-akibat antara stres dan gangguan siklus menstruasi. Penelitian ini dapat membantu menentukan apakah stres menyebabkan gangguan siklus menstruasi, atau apakah gangguan siklus menstruasi menyebabkan stres, atau apakah ada faktor lain yang mendasari keduanya. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai intervensi untuk mengurangi stres dan meningkatkan kesehatan menstruasi pada remaja putri, seperti program konseling, pelatihan relaksasi, atau perubahan gaya hidup. Penelitian ini dapat memberikan bukti untuk praktik berbasis bukti yang dapat membantu remaja putri mengelola stres dan menjaga kesehatan reproduksi mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang hubungan antara stres dan kesehatan menstruasi pada remaja putri, serta memberikan dasar untuk pengembangan intervensi yang efektif..
Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara tingkat stres dan ketidakteraturan siklus menstruasi pada remaja putri sekolah menengah atas di Kota Palembang.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengelolaan stres pada remaja untuk menjaga kesehatan reproduksi mereka.Intervensi yang berfokus pada pengurangan stres dan peningkatan mekanisme koping dapat membantu mengurangi dampak negatif stres terhadap siklus menstruasi
Latar Belakang: Sekitar 15,5 juta (34,9%) remaja di Indonesia mengalami stres. Sebagian besar stres pada remaja berasal dari tuntutan akademik internal dan eksternal. Salah satu dampak negatif dari stres adalah gangguan mekanisme hormonal pada sistem reproduksi wanita, yang dapat memengaruhi siklus menstruasi. Tujuan: Menganalisis hubungan antara tingkat stres dan siklus menstruasi pada remaja putri berusia 15-17 tahun yang telah mengalami menstruasi Ou2 tahun. Metode: Penelitian ini menggunakan data primer dari instrumen seperti kuesioner Depression Anxiety Stress Scale 42 (DASS 42) yang dimodifikasi oleh Damanik dan kuesioner siklus menstruasi oleh Aldiba yang diisi pada Google Forms oleh 1.565 remaja dari empat sekolah menengah atas di Kota Palembang. Kami juga mengecualikan remaja dengan kondisi yang berpotensi memengaruhi penelitian, seperti...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42801-mahasiswa-lembar-observasi-model-science-technolog 71070edaf54ca83fa12779e18685d10a Wed, 29 Apr 2026 13:44:51 +0700 #calendar - Pengaruh Model Project Based Learning terintegrasi Science Technology Engineering and Mathematics Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi: Penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas model PjBLAcSTEM yang diadaptasi dengan teknologi digital, seperti penggunaan aplikasi simulasi interaktif, untuk menilai dampaknya terhadap motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, studi longitudinal dapat dipertahankan guna mengevaluasi keberlanjutan peningkatan hasil belajar dan keterampilan kreatif selama kurikulum mata pelajaran IPA berlangsung. Terakhir, berkaitan dengan variabel konteks, peneliti dapat membandingkan penerapan PjBLAcSTEM di kelas dengan karakteristik siswa yang beragamAimisalnya kelompok siswa berprestasi tinggi versus siswa berprestasi sedangAiuntuk menentukan seberapa fleksibel dan adaptif model tersebut dalam mendukung perbedaan kebutuhan belajar..
Penerapan model ProjectAcBased Learning terintegrasi Science, Technology, Engineering, and Mathematics (PjBLAcSTEM) berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, tercermin dari peningkatan skor NAcgain sebesar 42,48A% dibandingkan dengan model Discovery Learning, serta perbedaan signifikan pada nilai posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project-Based Learning (PjBL) terintegrasi STEM terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain pretest-posttest nonAcequivalent grup. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Sigi, dengan sampel kelas VIII A (n=25) sebagai eksperimen dan kelas VIII B (n=25) sebagai kontrol. Instrumen meliputi tes pilihan ganda dan lembar observasi. Hasil uji t menunjukkan perbedaan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42806-hasil-analis-faktor-penilaian-belajar f1713b86a420b9fcd1a82774adf21eeb Wed, 29 Apr 2026 13:25:03 +0700 #calendar - Pengaruh Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Palu: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi desain video pembelajaran yang paling efektif, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti durasi, interaktivitas, dan gaya penyajian visual. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan video pembelajaran terhadap retensi jangka panjang dan kemampuan transfer konsep fisika ke situasi baru. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan evaluasi model pembelajaran blended learning yang mengintegrasikan video pembelajaran dengan metode pembelajaran tradisional, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik pembelajaran fisika yang lebih inovatif dan efektif, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Palu pada materi usaha dan energi.Peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelas eksperimen mengindikasikan efektivitas media video dalam memfasilitasi pemahaman konsep fisika.Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan ini meliputi kemampuan video dalam memvisualisasikan konsep abstrak, mendorong pembelajaran aktif, mengkontekstualisasikan materi, serta memungkinkan pengulangan dan penguatan konsep
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 2 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuasi eksperimen dengan desain Aunon equivalent control group designAy. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 2 Palu. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan menghasilkan kelas X-H sebagai kelas eksperimen dan kelas X-I sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar berupa tes pilihan ganda. Tes hasil belajar yang diperoleh menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen 74,33 lebih tinggi daripada kelas kontrol yaitu 53,00. Analisis data dilakukan Uji-t dengan independent...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42796-sampel-kelas-eksperimen-alat-peraga-matematika-ala edc3bd1d4d3087a71826a5f04a771fd9 Wed, 29 Apr 2026 13:22:23 +0700 #calendar - Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Menggunakan Alat Sains Sederhana Dengan Alat Peraga Berbasis Mikrokontroler Arduino Uno Melalui Alur Pembelajaran Merdeka: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan alat peraga berbasis mikrokontroler lain seperti ESP32 terhadap hasil belajar siswa dalam konteks pembelajaran MERRDEKA. 2. Penelitian dapat mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan alat peraga sederhana dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa. 3. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan alat peraga berbasis mikrokontroler terhadap pemahaman konsep fisika dan keterampilan berpikir kritis siswa..
Sebelum diberikan perlakuan, tidak ada perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA.Sesudah diberikan perlakuan, terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA.Kategori efektivitas hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 2 lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen 1
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara menggunakan alat sains sederhana dengan alat peraga berbasis mikrokontroler arduino uno melalui alur pembelajaran MERRDEKA. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain the non-equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sigi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen 1 dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen 2. Instrumen hasil belajar siswa berupa tes pilihan ganda. Hasil analisis uji Independent Sample T-Test pada nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,001<0,05,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42793-karakter-siswa-pembelajaran-fisika-sma-katolik-nil 453400e443e8df60aee35e4abc35db1f Wed, 29 Apr 2026 13:07:10 +0700 #calendar - Analisis Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Pada Pembelajaran Fisika Di SMA Katolik St. Andreas Palu: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap pengembangan nilai karakter siswa di SMA Katolik St. Andreas Palu. 2. Perbandingan antara nilai karakter peserta didik di SMA Katolik St. Andreas Palu dengan sekolah lain yang menerapkan pendekatan pendidikan karakter berbeda dapat menjadi arah studi baru. 3. Studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak jangka panjang program pendidikan karakter dalam pembelajaran fisika terhadap perilaku siswa setelah lulus sekolah..
Nilai-nilai karakter peserta didik pada pembelajaran fisika di SMA Katolik St.Hasil observasi menunjukkan nilai karakter jujur sebesar 77%, disiplin 84%, percaya diri 82%, dan tanggung jawab 82%.Hasil angket menunjukkan nilai karakter jujur 68%, disiplin 90%, percaya diri 76%, dan tanggung jawab 89%.Keseluruhan aspek nilai karakter memiliki klasifikasi tinggi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter peserta didik pada pembelajaran fisika di SMA Katolik St. Andreas Palu. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini yaitu semua siswa kelas IX IPA sebanyak 19 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket dan lembar observasi. Berdasarkan hasil angket untuk aspek nilai karakter jujur 68% dengan klasifikasi tinggi, untuk aspek nilai karakter disiplin 90% dengan klasifikasi tinggi, aspek nilai karakter percaya diri 76% dengan klasifikasi tinggi, dan aspek nilai karakter tanggung jawab 89% dengan klasifikasi tinggi. Sedangkan hasil observasi untuk nilai karakter jujur 77% dengan klasifikasi tinggi, untuk nilai karakter...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42804-konsep-sains-siswa-literasi-masyarakat a3579924850cd9de639fc3f37a3ec152 Wed, 29 Apr 2026 12:59:12 +0700 #calendar - Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model discovery learning dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti problem-based learning atau project-based learning, untuk mengidentifikasi pendekatan yang paling efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran literasi sains yang lebih komprehensif dan valid, yang mencakup berbagai aspek literasi sains, termasuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi literasi sains siswa, seperti karakteristik siswa, lingkungan belajar, dan dukungan orang tua, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan literasi sains secara holistik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan sains di Indonesia dan mempersiapkan generasi muda yang literat secara sains..
Hal ini ditunjukkan oleh perbedaan skor rata-rata pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan.Hasil uji Mann Whitney U juga mengkonfirmasi adanya pengaruh signifikan, dengan nilai Asymp.(2-tailed) sebesar 0,002 yang lebih kecil dari 0,05
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Selatan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain kelompok pretest-posttest ekuivalen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII pada tahun ajaran 2021-2022, dengan teknik purposive sampling yang memilih kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol, masing-masing terdiri dari 21 siswa. Tes pilihan ganda yang divalidasi digunakan sebagai instrumen pengukuran literasi sains. Hasil posttest menunjukkan skor rata-rata 11,29 untuk kelas eksperimen dan 9,81 untuk kelas kontrol yang menggunakan model direct instruction. Hasil uji Mann-Whitney U menunjukkan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) = 0,002, lebih kecil dari 0,05, yang berarti discovery...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42791-kepuasan-peserta-didik-pembelajaran 4d1ef511ac4010e843785882f8109242 Wed, 29 Apr 2026 12:58:14 +0700 #calendar - Respon Peserta Didik Terhadap Integrasi Nilai Al-Qur'an Pada Konsep Vektor: Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana integrasi nilai Al-QurAoan pada topik fisika lain selain vektor, seperti gerak atau energi, memengaruhi motivasi dan hasil belajar peserta didik. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas model pembelajaran Shared dibandingkan dengan model lain dalam mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan di kelas sains, agar dapat diketahui pendekatan yang paling sesuai. Ketiga, perlu dilakukan studi longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang dari pembelajaran terintegrasi ini terhadap pembentukan karakter dan minat peserta didik dalam belajar sains serta kehidupan sehari-hari. Penelitian-penelitian ini dapat membantu menyempurnakan strategi pembelajaran yang tidak hanya mengembangkan kemampuan kognitif, tetapi juga memperkuat nilai spiritual dan keagamaan peserta didik secara menyeluruh. Dengan memperluas cakupan materi, membandingkan model pembelajaran, dan mengevaluasi efek jangka panjang, pendidikan sains berbasis nilai dapat dikembangkan secara lebih sistematis dan berkelanjutan. Selain itu, hasil penelitian dapat menjadi acuan bagi guru dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran yang holistik. Penelitian lanjutan juga dapat mengungkap aspek psikologis peserta didik, seperti hubungan antara keimanan dan minat belajar sains. Dengan pendekatan yang lebih komprehensif, integrasi nilai keagamaan dalam sains dapat menjadi fondasi pendidikan yang kuat. Penelitian semacam ini juga dapat dilakukan di berbagai konteks madrasah atau sekolah agama lainnya. Hal ini penting untuk memastikan relevansi dan adaptabilitas model pembelajaran terhadap berbagai latar belakang peserta didik..
Berdasarkan hasil penelitian, respon peserta didik terhadap pembelajaran fisika menunjukkan bahwa peserta didik sangat tertarik terhadap pembelajaran konsep vektor yang mengintegrasikan nilai Al-QurAoan.Integrasi nilai Al-QurAoan dalam pembelajaran fisika mampu meningkatkan minat dan pemahaman peserta didik.Oleh karena itu, pendekatan ini dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran fisika secara umum
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap integrasi nilai Al-Qur'an dalam pembelajaran fisika pada konsep vektor. Penelitian ini merupakan penelitian survei. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode Proposive Sampling, sehingga diperoleh sampel kelas X IPA3, hal ini dikarenakan kelas X IPA3 telah diberikan pembelajaran vektor dengan mengintegrasikan nilai Al-QurAoan. Respon peserta didik diukur menggunakan angket yang terdiri dari tiga aspek, yaitu sikap spiritual, perhatian/minat, dan kejelasan/pemahaman peserta didik terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42800-hasil-analis-faktor-prestasi-akademik-siswa 1f3310f1e0adec15791ae37c6e6ff723 Wed, 29 Apr 2026 12:32:25 +0700 #calendar - Pengaruh kemandirian belajar siswa di rumah terhadap hasil belajar siswa di sekolah SMP Negeri 6 Sigi: Pertama, perlu dikaji lebih dalam mengapa meskipun kemandirian belajar siswa tergolong tinggi, hasil belajar tetap rendah, dengan meneliti faktor-faktor internal lain seperti motivasi belajar, gaya belajar, atau kemampuan kognitif siswa yang mungkin memengaruhi capaian akademik. Kedua, penting untuk mengeksplorasi peran lingkungan belajar di rumah, termasuk ketersediaan sumber belajar, dukungan orang tua, dan kondisi rumah, dalam memengaruhi efektivitas proses belajar mandiri siswa. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang pengaruh penerapan strategi pembelajaran hybrid atau blended learning yang terintegrasi dengan media digital terhadap peningkatan hasil belajar siswa yang memiliki kemandirian tinggi, untuk melihat apakah pendekatan ini dapat memperkuat hubungan antara kemandirian dan prestasi akademik di sekolah..
Berdasarkan hasil analisis data, kemandirian belajar siswa di SMP Negeri 6 Sigi termasuk dalam kategori tinggi, dengan mayoritas siswa tergolong mandiri.Namun, hasil belajar siswa menunjukkan bahwa hanya 25% siswa yang mencapai ketuntasan, sementara 75% lainnya belum tuntas.Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh kemandirian belajar di rumah terhadap hasil belajar di sekolah masih sangat rendah
Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kemandirian belajar siswa di rumah terhadap hasil belajar siswa di sekolah SMP Negeri 6 Sigi. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII A dan kelas VIII B. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan bantuan SPSS 21, meliputi uji normalitas, uji linearitas regresi, dan uji koefisien korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 48 siswa, hanya 12 siswa (25%) yang mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 36 siswa (75%) tidak tuntas, dengan rata-rata skor angket sebesar 58,79 dan skor tes sebesar 27,85. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 6 Sigi, namun pengaruh tersebut relatif sangat rendah.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult