]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42150-pendekatan-rme-hasil-penelitian-belajar-aqid 9875a0371f7c524c8a07eb93e784289f Mon, 27 Apr 2026 18:17:06 +0700 #calendar - Komparasi Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Creative Problem Solving (CPS) dan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Sistem Persamaan Linear: Dalam konteks pembelajaran matematika berbasis kooperatif, disarankan agar penelitian lanjutan mengeksplorasi perbandingan antara CPS dan RME pada materi matematika tingkat menengah atas, dengan memperluas sampel ke beberapa sekolah di daerah berbeda untuk meningkatkan validitas eksternal. Penelitian berikutnya juga dapat memanfaatkan desain quasiAceksperimental dengan kontrol terhadap variabel konten, seperti penggunaan teknologi pembelajaran interaktif, guna menilai apakah kombinasi CPSAcRME yang terintegrasi memberikan dampak tambahan pada motivasi dan kemampuan problemAcsolving siswa. Akhirnya, studi longitudinal yang memantau perkembangan akhir semester dapat menilai keberlanjutan efektivitas pendekatan CPS dan RME serta mengidentifikasi faktor-faktor penyumbang keberhasilan jangka panjang, sehingga hasil penelitian dapat langsung diterapkan ke kebijakan kurikulum nasional..
Berdasarkan dan hasil pembahasan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatan CPS dengan rataAcrata gain ternormalisasi 0,78, artinya pendekatan CPS mampu meningkatkan hasil belajar siswa, dan terdapat peningkatan hasil belajar pada siswa yang diajar dengan pendekatan RME dengan rataAcrata gain ternormalisasi 0,86, artinya pendekatan RME mampu meningkatkan hasil belajar siswa
Penelitian eksperimen ini bertujuan membandingkan efektifitas pembelajaran berbasis Creative Problem Solving (CPS) dengan pembelajaran berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dalam setting kooperatif dan indikator efektifitas pembelajarannya diukur dari hasil belajar matematika siswa. Rancangan penelitian ini yaitu Randomized Pre test-post test Control Group Design dengan dua kelas eksperimen yang dipilih secara acak. Populasi adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pitumpanua tahun pelajaran 2013/2014. Kelas perlakuan adalah kelas XA diajar dengan Pendekatan CPS dan kelas X.B diajar dengan pendekatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42154-perilaku-belajar-siswa-penguasaan-kosakata-platfor f71cbf4cad8a2301a761e531490a5d5a Mon, 27 Apr 2026 18:14:33 +0700 #calendar - Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Penguasaan Penggunaan Kosakata Bahasa Inggris: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas pendekatan kontekstual dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa, dengan fokus pada peningkatan kelancaran dan akurasi penggunaan kosakata. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media sosial sebagai sumber belajar kosakata bahasa Inggris dalam pendekatan kontekstual, dengan mempertimbangkan potensi dan tantangan yang muncul dari penggunaan platform digital. Ketiga, penelitian dapat mengkaji bagaimana pendekatan kontekstual dapat diintegrasikan dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan relevan bagi siswa..
Penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan penguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris.Penguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris melalui pendekatan kontekstual pada siklus pertama menunjukkan hasil yang baik, namun belum mencapai ketuntasan belajar yang ditetapkan.Pada siklus kedua, penguasaan kosakata bahasa Inggris mencapai kategori baik sekali dengan ketuntasan belajar 100 persen, dan aktivitas belajar siswa juga meningkat secara signifikan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris melalui penerapan pendekatan kontekstual pada siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 1 Kota Makassar. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas model siklus. Fokus penelitian adalah pendekatan kontekstual dan penguasaan penggunaan kosakata bahasa Inggris. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian yaitu penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan penguasaan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42138-komunitas-sekolah-program-implementasi-sis 5efbd2425d2dec4f80d7f3aab40173e1 Mon, 27 Apr 2026 18:13:56 +0700 #calendar - Implementasi Program Harajuku Forju Sebagai Sarana Penanaman Nilai-Nilai Karakter Di Sekolah Dasar: Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program Harajuku Forju dalam jangka panjang dan dampaknya terhadap perilaku siswa di luar lingkungan sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengimplementasikan program Harajuku Forju secara kreatif dan inovatif. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan sekolah lain yang menerapkan program serupa untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang mungkin dihadapi, sehingga dapat dirumuskan rekomendasi yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dasar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pendidikan karakter yang berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan zaman, serta mampu membentuk generasi muda yang berakhlak mulia, berkarakter kuat, dan siap menghadapi tantangan masa depan..
Program Harajuku Forju terbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai karakter siswa secara holistik melalui kegiatan rutin seperti Jumat Bersih, Sehat, Berbagi, dan Taqwa.Strategi implementasi yang kolaboratif, melibatkan perencanaan, pelaksanaan terintegrasi, dan evaluasi berkelanjutan melalui jurnal harian, memperkuat internalisasi karakter dalam kehidupan sehari-hari siswa.Penelitian ini merekomendasikan perluasan cakupan program, penggunaan metode campuran, dan peningkatan keterlibatan guru, orang tua, serta komunitas sekolah untuk keberlanjutan dan efektivitasnya
Program Harajuku Forju (Harian Jurnalku Empat Jumat) dikembangkan sebagai strategi pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Permasalahan yang dihadapi dalam pembentukan karakter siswa adalah kurangnya konsistensi dalam pembiasaan, keterbatasan pemanfaatan teknologi, serta variasi keterlibatan orang tua. Tujuan penelitian ini memuat tentang pelaksanaan program inovatif yang diterapkan sekolah yakni Harajuku Forju sebagai nilai-nilai karakter siswa di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, dengan empat kegiatan utama: Jumat Bersih, Jumat Sehat, Jumat Berbagi, dan Jumat Taqwa, dengan perencanaan kolaboratif antar guru, integrasi dalam proses belajar, serta evaluasi berkelanjutan melalui jurnal harian siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42144-skor-m-beneish-hasil-penelitian-belajar-aqid 431bf78fbc5a23d370f75c84e8973402 Mon, 27 Apr 2026 17:25:19 +0700 #calendar - Peningkatan Kemampuan Membaca Berita Dengan Menggunakan Model Learning Community Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Barru: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model learning community dengan model pembelajaran lain, seperti model problem-based learning atau project-based learning, untuk mengetahui model mana yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca berita siswa. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak siswa dari berbagai kelas dan sekolah untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model learning community, seperti peran guru, karakteristik siswa, dan dukungan lingkungan sekolah, untuk memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif bagi praktisi pendidikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia..
Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan penerapan model learning community dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan membaca berita pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Barru.Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata hasil belajar dari siklus I sebesar 73,6 dengan pencapaian ketuntasan belajar 71,4%, meningkat menjadi 100% pada siklus II dengan skor rata-rata 85,9.Selain itu, respon positif siswa terhadap model pembelajaran ini juga meningkat dari siklus I (47,7%) menjadi siklus II (76,1%)
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca berita pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Barru melalui penerapan model learning community. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas X SMA Negeri 1 Barru semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014. Hasil yang dicapai adalah: a) Meningkatnya hasil keterampilan membaca berita pada siswa, dilihat dari meningkatnya skor rata-rata hasil belajar membaca, pada siklus I nilai rata-rata 73,6 dari skor ideal 100, skor maksimum 80, skor minimum 50 berada pada kategori rendah. Meningkat pada siklus II nilai rata-rata menjadi 85,9, skor maksimum 95. Siswa tuntas belajar pada siklus I 71,4% dan meningkat pada siklus II menjadi 100%. b) Terjadinya peningkatan keaktifan siswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42139-variasi-teknik-ecoprint-konteks-seni-rupa-rup 2ea996f6527c57671a3c090157f1a81d Mon, 27 Apr 2026 17:13:44 +0700 #calendar - Implementasi Teknik Ecoprint untuk Meningkatkan Kreativitas Seni Rupa Siswa Sekolah Dasar: Berdasarkan temuan penelitian, disarankan agar guru mengintegrasikan teknik ecoprint dalam pembelajaran seni rupa dengan memberikan pendampingan intensif, khususnya dalam penguasaan teknik pengepresan untuk meminimalkan kegagalan cetak. Untuk mendukung keberhasilan penerapan ini, sekolah disarankan menyediakan fasilitas dan bahan yang memadai serta mengalokasikan waktu pembelajaran yang cukup. Selain itu, perlu dikembangkan modul pembelajaran ecoprint yang lebih terstruktur dan mengeksplorasi variasi media lainnya yang dapat digunakan dalam penerapan, sehingga dapat memperkaya alternatif media pembelajaran kreatif di tingkat sekolah dasar..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik ecoprint pada totebag kanvas efektif dalam meningkatkan kreativitas seni rupa siswa kelas IV SD, yang ditunjukkan melalui meningkatnya antusiasme dan keterlibatan aktif serta perkembangan aspek kreativitas seperti orisinalitas, fleksibilitas, dan kemampuan elaborasi melalui eksplorasi bahan alam.Penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus membuktikan bahwa perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan mampu meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar seni rupa
Kreativitas seni rupa merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar. Namun, kenyataannya siswa kelas IV di SDN Model Mataram masih menunjukkan kreativitas yang terbatas, ditandai dengan karya yang seragam dan kurangnya keberanian dalam bereksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknik ecoprint dalam meningkatkan kreativitas seni rupa siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian 37 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi karya, dan penilaian kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik ecoprint pada media totebag kanvas berhasil meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari antusiasme, partisipasi aktif, serta peningkatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42136-e-book-interaktif-modul-materi-sistem-pembelajaran 7995a65bb71f3b527d367cbd702ddd76 Mon, 27 Apr 2026 17:05:41 +0700 #calendar - Pengembangan E-book Interaktif Berbasis Animasi Dengan Aplikasi Sigil Sebagai Media Pembelajaran Sistem Komputer Untuk Siswa Kelas X SMAS YPPI Belitang: Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan media pembelajaran interaktif perlu terus dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada implementasi dan evaluasi e-book interaktif ini di lingkungan pembelajaran nyata untuk mengukur efektivitasnya terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Selain itu, pengembangan fitur interaktivitas yang lebih kompleks, seperti integrasi video pembelajaran dan sistem evaluasi otomatis, dapat meningkatkan daya tarik dan efisiensi media pembelajaran. Lebih lanjut, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan aplikasi pengembang e-book yang mendukung pemrograman JavaScript untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih personal dan adaptif, serta mengoptimalkan aksesibilitas produk pada berbagai perangkat dan platform untuk menjangkau lebih banyak pengguna. Dengan demikian, e-book interaktif berbasis animasi dapat menjadi solusi pembelajaran yang inovatif dan efektif bagi siswa di masa depan..
Penelitian ini menghasilkan produk berupa e-book interaktif berbasis animasi dengan format EPUB3 yang dikembangkan menggunakan aplikasi Sigil.Produk ini dirancang sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Komputer dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation, namun penelitian ini difokuskan pada tahap Development.Hasil validasi ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 83,33% dengan kategori sangat layak, dan validasi ahli media menunjukkan tingkat kelayakan pada kategori sangat layak.Dengan demikian, e-book interaktif berbasis animasi yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Sistem Komputer untuk siswa kelas X SMAS YPPI Belitang
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi, khususnya materi Sistem Komputer. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa e-book interaktif berbasis animasi menggunakan aplikasi Sigil sebagai media pembelajaran Sistem Komputer untuk siswa kelas X SMAS YPPI Belitang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Namun, penelitian ini dibatasi hanya pada tahap Development. Pada tahap ini, produk yang dikembangkan diuji kelayakannya melalui validasi oleh ahli materi dan ahli media. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket penilaian kelayakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42142-deteksi-plat-nomor-embossing-kendaraan-opencv 0b0f8ad806a28c774fc78aaff5189e41 Mon, 27 Apr 2026 17:02:52 +0700 #calendar - Implementasi Teknik Embossing pada Pengenalan Plat Kendaraan untuk Identifikasi Otomatis Berbasis OpenCV: Pertama, perlu dikembangkan penelitian tentang pengaruh variasi sudut kamera terhadap akurasi deteksi plat kendaraan, dengan merancang sistem yang mampu menggabungkan input dari beberapa kamera secara simultan untuk memperoleh citra terbaik. Kedua, penting untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan ulang model OCR menggunakan data plat kendaraan lokal yang diperbarui secara berkala, termasuk plat dengan desain baru atau kondisi rusak, kotor, atau tertutup sebagian. Ketiga, perlu diuji integrasi metode deep learning seperti YOLO atau CNN untuk deteksi dan pengenalan karakter secara end-to-end, dibandingkan dengan pendekatan tradisional berbasis deteksi tepi dan segmentasi, guna meningkatkan ketahanan sistem terhadap kondisi pencahayaan buruk dan noise gambar..
Teknik embossing pada plat kendaraan membantu meningkatkan kejelasan karakter sehingga memudahkan proses identifikasi otomatis menggunakan pengolahan citra.Penelitian ini berhasil mengimplementasikan sistem identifikasi berbasis OpenCV dengan tingkat keberhasilan 92,44% dalam mengenali karakter plat kendaraan secara otomatis.Untuk meningkatkan akurasi, disarankan penggunaan kamera dari sudut berbeda, penambahan data uji, serta penerapan teknologi AI dan machine learning secara lebih mendalam
Plat kendaraan biasanya menggunakan teknik embossing yang dapat diklasifikasikan sebagai teknik cetak tinggi. Proses ini melibatkan pencetakan karakter dan angka yang dicetak dengan menekan plat logam menggunakan mesin cetak press sehingga karakter tersebut timbul dan bisa terbaca dengan jelas. Tujuannya adalah untuk meningkatkan keamanan dan daya tahan terhadap pemalsuan. Metode ini sering digunakan dalam pembuatan plat kendaraan resmi oleh pemerintah atau lembaga berwenang. Teknologi cetak timbul pada plat kendaraan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42147-perilaku-belajar-siswa-hasil-penelitian-data 301965d4c8d4afff538f245018133075 Mon, 27 Apr 2026 17:00:35 +0700 #calendar - Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Chart Berupa Biocompass untuk Materi Protista di SMA Negeri 1 Donri-Donri: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas jangka panjang dari penggunaan biocompass terhadap pemahaman konsep protista dan kemampuan siswa dalam menghubungkan materi tersebut dengan kehidupan sehari-hari. Hal ini penting untuk memastikan bahwa media pembelajaran tidak hanya meningkatkan pemahaman sementara, tetapi juga membentuk pemahaman yang mendalam dan berkelanjutan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan biocompass untuk materi biologi lainnya yang dianggap sulit oleh siswa, seperti sistem peredaran darah atau genetika, dengan mempertimbangkan karakteristik materi dan kebutuhan belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi integrasi biocompass dengan teknologi digital, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran online, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, serta memungkinkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran kapan saja dan di mana saja..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) validitas media pembelajaran berbasis chart (biocompass) yang telah dievaluasi oleh validator memenuhi validitas isi dan konstruk berada pada kategori sangat valid.(2) kepraktisan, validator menyatakan bahwa media dikategorikan praktis sebab nilai (intendedIiperseived) persepsi dan pengalaman media berada dalam kategori tinggi.(3) efektivitas media tercapai, berdasarkan data hasil respon siswa, 97,9% memberi respon positif terhadap media pembelajaran biocompass.Selain itu, hasil belajar siswa menunjukkan di atas 80% dari 30 orang siswa, memenuhi ketuntasan belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis chart dengan nama biocompass pada materi protista. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran biocompass termasuk kategori valid, praktis dan efektif. Nilai rata-rata kevalidan media pembelajaran biocompass adalah 5. Nilai rata-rata kepraktisan media pembelajaran biocompass adalah 4,6. Nilai rata-rata keefektifan media pembelajaran biocompass dengan nilai ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 93%, serta respon siswa sebesar 98%. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa (a) validitas media pembelajaran biocompass masuk kategori sangat valid, (b) penilaian kepraktisan media dikategorikan praktis (c) efektivitas media tercapai, berdasarkan data hasil respon siswa, 98% memberi respon positif terhadap media...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42149-perilaku-belajar-siswa-konsep-biologi-mahasi cb2bac1d5c8b64969011d5b94e370680 Mon, 27 Apr 2026 16:51:07 +0700 #calendar - Pemanfaatan Media KIT Enzim dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Kelas XII IPA5 di SMAN I Bontonompo: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas media KIT Enzim terhadap pemahaman konsep biologi lainnya, seperti genetika atau ekologi, untuk memperluas cakupan penerapannya. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi aktivitas belajar siswa, seperti gaya belajar atau motivasi intrinsik, sehingga dapat dirancang strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi potensi media KIT Enzim dalam pembelajaran jarak jauh atau blended learning, dengan mempertimbangkan adaptasi dan integrasi teknologi untuk menjangkau siswa di berbagai lokasi dan kondisi belajar..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media KIT Enzim dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPA5 SMA Negeri 1 Bontonompo.Penerapan pembelajaran dengan menggunakan media KIT Enzim menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa.Dengan demikian, media KIT Enzim dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep metabolisme pada siswa
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui peningkatan aktivitas belajar siswa kelas XII IPA5 di SMAN I Bontonompo, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XII IPA5 SMAN I Bontonompo. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Bontonompo dengan subjeknya adalah siswa kelas XII IPA5 SMA Negeri 1 Bontonompo yang berjumlah 35 orang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan yang terdiri atas 2 (dua) siklus, tiap siklus 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dari penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua jenis yaitu, didapatkan dari data kehadiran dan aktivitas siswa mengikuti proses belajar diperoleh melalui observasi yang dibantu oleh guru (teman sejawat) sebagai observer...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42148-sampel-siswa-v-implementasi-program-prestasi-belaj 64a8cfe6129a6223f98badd7b1ffbdce Mon, 27 Apr 2026 16:35:34 +0700 #calendar - Pengaruh Program Pendidikan Gratis Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi prestasi belajar siswa di luar program pendidikan gratis, seperti kualitas guru, lingkungan keluarga, dan fasilitas sekolah. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan sampel siswa untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai pengaruh program pendidikan gratis terhadap prestasi belajar. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai model implementasi program pendidikan gratis dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik unik setiap daerah dan sekolah..
Penerapan program pendidikan gratis di kecamatan Tamalanrea mengakibatkan beberapa faktor yang mempengaruhi kelancaran proses belajar siswa seperti buku-buku pelajaran, alat peraga, sarana dan prasarana, serta alat tulis menulis siswa dapat terpenuhi
Dewasa ini salah satu kajian menarik di berbagai daerah di Indonesia adalah konsep pendidikan gratis. Salah satu daerah yang melaksanakan program pendidikan gratis adalah Kota Makassar. Kecamatan Tamalanrea merupakan kecamatan yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis. SMP Negeri 11 Makassar merupakan satu-satunya SMP di kecamatan ini yang telah mendapatkan alokasi pendidikan gratis penuh sejak tahun pelajaran 2007/2008. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh program pendidikan gratis terhadap prestasi belajar siswa di kecamatan Tamalanrea kota Makassar. Untuk mengetahui pengaruh tersebut, maka akan dilakukan penelitian terhadap dua sekolah di kecamatan tersebut. Berdasarkan hasil observasi, penelitian ini menunjukkan bahwa di SMP Negeri 11 Makassar,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42152-kompetensi-matematika-mahasiswa-proses-pembelajara dd728f7885460184b2d6b98d36819d4f Mon, 27 Apr 2026 16:22:12 +0700 #calendar - Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Tentang Pecahan Biasa Melalui Metode Inkuiri Bagi Siswa Kelas VA SDN II Ngadirojo Kabupaten Wonogiri Semester Genep Tahun Pelajaran 2013/2014: 1) Melakukan penelitian jangka panjang untuk menilai apakah peningkatan prestasi belajar siswa tetap berlanjut setelah penggunaan metode inkuiri berlangsung lebih lama. 2) Membandingkan efektivitas metode inkuiri dengan metode pembelajaran tradisional atau blended learning pada materi pecahan biasa di tingkat SD untuk mengetahui keunggulan relatif dan kecocokan konteks. 3) Meneliti dampak penerapan metode inkuiri di kelas VI SD terhadap kompetensi matematika siswa, sehingga dapat diperoleh pemahaman tentang transfer pengetahuan dan keterampilan antar tingkat kelas..
Melalui penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa dapat meningkatkan profesionalisme guru melalui peningkatan kinerja guru, dan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VA SDN II Ngadirojo pada tahun pelajaran 2013/2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru secara optimal dalam pembelajaran matematika tentang pecahan biasa melalui metode inkuiri dan meningkatkan prestasi belajar matematika tentang pecahan biasa agar terpenuhi target Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau yang lebih dikenal dengan istilah Classroom Action Research (CAR). Tindakan yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan, dan refleksi terhadap hasil tindakan. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif dilanjutkan refleksi. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42146-perilaku-belajar-siswa-hasil-analis-faktor-b 2fb88f8872c44d4e66497313da2f180c Mon, 27 Apr 2026 16:18:20 +0700 #calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Problem Posing SMP Negeri 2 Baraka, Kabupaten Enrekang: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan problem posing pada kelas-kelas lain atau mata pelajaran yang berbeda untuk melihat generalisasi hasil penelitian. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen problem posing yang lebih valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan siswa dalam merumuskan masalah matematika. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh faktor-faktor lain seperti gaya belajar siswa atau karakteristik guru terhadap efektivitas model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan problem posing..
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran kooperatif dengan pendekatan problem posing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Baraka, Kabupaten Enrekang.Peningkatan hasil belajar ini didukung oleh perubahan sikap siswa yang lebih positif dalam belajar matematika, terlihat dari peningkatan kehadiran, keaktifan dalam diskusi, dan respon positif terhadap pembelajaran
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIIIA SMP Negeri 2 Baraka Kabupaten Enrekang melalui penerapan model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan problem posing. Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas VIIIA pada semester Ganjil tahun pelajaran 2011/2012, dengan jumlah siswa 21 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus. Dengan menggunakan Tes Hasil Belajar, Observasi, dan Angket Respon Siswa. Data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata siswa pada Siklus I sebesar 61,48 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai 100 dan standar deviasi 14,36. Siklus II diperoleh skor rata-rata...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42141-kesiapan-belajar-matematika-siswa-kelas-eksperimen 0350ab96dd4237ae436c9b0aa8c81638 Mon, 27 Apr 2026 16:17:48 +0700 #calendar - Blogmatika Sebagai Media Penugasan Bagi Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Berbasis Teknologi Informasi: Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas BlogMatika dalam jangka panjang, apakah peningkatan hasil belajar dan self efficacy siswa tetap bertahan setelah beberapa bulan penggunaan, atau hanya bersifat sementara karena faktor kebaruan. Kedua, penting untuk menguji adaptasi BlogMatika pada sekolah yang tidak berbasis teknologi informasi, untuk melihat apakah media ini tetap efektif meskipun ketersediaan fasilitas dan keterampilan teknologi siswa lebih terbatas. Ketiga, perlu dikaji pula bagaimana perbedaan dampak BlogMatika terhadap siswa dengan latar belakang kemampuan awal yang rendah, sedang, dan tinggi, serta apakah media ini mampu mempersempit kesenjangan pencapaian antar kelompok tersebut. Penelitian lanjutan bisa dirancang untuk mengeksplorasi integrasi fitur interaktif seperti forum diskusi, notifikasi tugas, dan umpan balik otomatis dalam BlogMatika, guna meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih aktif. Selain itu, bisa dikembangkan studi perbandingan antara BlogMatika dan platform pembelajaran lain seperti Google Classroom atau LMS sekolah, untuk mengetahui keunggulan dan kelemahan relatif masing-masing media. Dengan memahami konteks sosial dan teknis penggunaan BlogMatika, peneliti dapat merancang versi yang lebih inklusif dan berkelanjutan. Penelitian juga dapat mengevaluasi persepsi guru terhadap kemudahan pengelolaan dan beban kerja saat menggunakan BlogMatika sebagai pengganti tugas konvensional. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran berbasis blog dapat lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan nyata di lapangan. Penelitian selanjutnya sebaiknya melibatkan desain longitudinal untuk menangkap dinamika pembelajaran yang lebih utuh. Temuan-temuan ini akan memberikan dasar kuat bagi inovasi pembelajaran berbasis teknologi di Indonesia..
Pembelajaran menggunakan BlogMatika sebagai media penugasan lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa dibandingkan pembelajaran tanpa BlogMatika.Penggunaan BlogMatika juga terbukti meningkatkan self efficacy siswa secara signifikan.Dengan demikian, BlogMatika layak dijadikan alternatif media penugasan dalam pembelajaran matematika di sekolah berbasis teknologi informasi
Tujuan penelitian ini adalah membandingkan hasil belajar matematika dan self efficacy siswa antara kelas yang diajar menggunakan BlogMatika dengan kelas yang diajar tidak menggunakan BlogMatika sebagai media penugasan bagi siswa. Penelitian ini merupakan eksperimental semu dan menggunakan nonequivalent control group design. Data dikumpulkan menggunakan tes hasil belajar dan skala self efficacy. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa sebelum diajar berada pada kategori sangat rendah dan setelah diajar berada pada kategori cukup, baik pada kelas yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42151-hasil-analis-faktor-penelitian-belajar 555ee3dbed9755766c0857674fec4237 Mon, 27 Apr 2026 16:10:05 +0700 #calendar - Pengaruh Strategi Genius Learning Melalui Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesmen And Satisfaction) Terhadap Hasil Belajar Siswa: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas strategi Genius Learning melalui model ARIAS pada materi pelajaran kimia lainnya, seperti termodinamika atau reaksi kimia, untuk melihat apakah strategi ini memberikan dampak positif yang konsisten di berbagai topik. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, atau karakteristik guru dapat memoderasi hubungan antara strategi Genius Learning dan hasil belajar. Hal ini dapat membantu dalam mengidentifikasi praktik terbaik untuk mengimplementasikan strategi ini secara efektif. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan strategi Genius Learning dan model ARIAS, yang dirancang khusus untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kimia..
Berdasarkan analisis data maka dapat disimpulkan bahwa secara statistik terdapat pengaruh positif strategi genius learning melalui model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa studi pada materi pokok hidrokarbon kelas X SMAN 3 Makassar.Melalui strategi Genius learning dalam pembelajaran ARIAS, siswa dapat lebih memahami konsep-konsep dalam hidrokarbon.Guru menyampaikan materi pembelajaran dengan mengunakan cara yang telah berisikan peta konsep atau konsep-konsep mengenai hidrokarbon
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Genius learning melalui model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen 82 dengan standar deviasi 9 sedangkan kelas kontrol 72 dengan standar deviasi 12 dan ketuntasan pada kelas eksperimen sebesar 94% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 65%. Pengujian hipotesis menggunakan analisis kovarians (ANACOVA) dengan bantuan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42140-alternatif-strategi-hasil-model-kooperatif-tipe 65e17d471ff96b66af90a1707760ced8 Mon, 27 Apr 2026 16:04:56 +0700 #calendar - Penerapan Model Pembelajaran Tgt Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Kelas Iv Sd Negeri 1 Poka: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penerapan model TGT pada mata pelajaran lain atau tingkat kelas yang berbeda untuk memperluas pemahaman mengenai manfaatnya. Kedua, penelitian selanjutnya dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi TGT, seperti gaya belajar siswa, karakteristik guru, dan dukungan lingkungan sekolah. Ketiga, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan variasi model TGT yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan mengintegrasikan teknologi digital atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan mencapai hasil belajar yang lebih optimal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar dan mewujudkan pendidikan yang lebih inklusif dan berpusat pada siswa..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa kelas IV di SD Negeri 1 Poka, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa pada mata pelajaran perubahan bentuk benda.Peningkatan hasil belajar terlihat dari pergeseran persentase ketuntasan belajar, di mana sebelum tindakan siswa mencapai hanya 27,78% standar kompetensi minimal (KKM), dan setelah tindakan meningkat menjadi 83,33%.Sementara itu, keaktifan belajar siswa juga menunjukkan peningkatan yang signifikan di semua aspek aktivitas, dengan rata-rata peningkatan sebesar 6,25% dari pra-siklus ke siklus I
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas empat sekolah dasar. Masalah yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya partisipasi siswa dalam proses belajar dan hasil belajar yang belum mencapai standar minimal penguasaan. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri 1 Poka dengan menggunakan 1 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus 1 telah menunjukan keberhasilan yang signifikan, ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dan tercapainya Sebagian besar indikator hasil belajar. Subjek yang berpartisipasi pada penelitian ini berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, lembar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42134-fitur-interaktif-instagram-pembel 24b58ca0051344978c9568c0fe5bdcea Mon, 27 Apr 2026 16:03:51 +0700 #calendar - Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Web untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas XII pada Materi Arduino Uno di MAN 1 OKU Timur: Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan fitur interaktif seperti forum diskusi atau komunikasi daring antara guru dan siswa dapat meningkatkan interaksi dalam proses pembelajaran. Optimalisasi performa dan tampilan aplikasi agar lebih responsif dan dapat diakses secara fleksibel pada berbagai perangkat juga penting. Selain itu, penambahan fitur analisis hasil belajar, seperti visualisasi perkembangan siswa dan laporan otomatis, dapat mendukung proses evaluasi pembelajaran oleh guru, serta integrasi aplikasi dengan sistem Learning Management System (LMS) sekolah akan mempermudah pengelolaan data pembelajaran dan hasil evaluasi secara terpusat..
Berdasarkan hasil penelitian, aplikasi pembelajaran interaktif berbasis web pada materi Arduino Uno berhasil dikembangkan menggunakan model ADDIE dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran Informatika di MAN 1 OKU Timur.Aplikasi yang dikembangkan mengintegrasikan fitur materi, simulasi berbasis Wokwi, serta latihan soal interaktif dalam satu platform, sehingga mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih fleksibel dan interaktif.Hasil evaluasi menunjukkan bahwa aplikasi memiliki tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan aspek tampilan, kemudahan penggunaan, relevansi materi, dan kejelasan simulasi.Penggunaan aplikasi ini memberikan kontribusi positif dalam membantu siswa memahami konsep Arduino Uno melalui kombinasi pembelajaran teori dan praktik simulatif
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis web guna meningkatkan pemahaman siswa kelas XII pada materi Arduino Uno di MAN 1 OKU Timur. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis web yang dilengkapi dengan fitur materi, simulasi Arduino berbasis Wokwi, serta latihan soal interaktif. Aplikasi diimplementasikan kepada siswa dan dievaluasi menggunakan angket yang melibatkan guru dan siswa untuk menilai aspek kelayakan, kemudahan penggunaan, dan efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang dikembangkan memperoleh kategori sangat baik berdasarkan penilaian pengguna, khususnya pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42145-hasil-penelitian-pembelajaran-kooperatif-model-sta 2702e66b338ec6d4ebeac8ae57aeab6c Mon, 27 Apr 2026 15:52:29 +0700 #calendar - Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Siswa Kelas X.F SMA Negeri 1 Pitumpanu: Penelitian lanjutan dapat difokuskan pada perbandingan efektivitas model pembelajaran kooperatif STAD dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau TGT, untuk mengidentifikasi model yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran matematika. Selain itu, penelitian dapat menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model STAD, seperti kualitas interaksi antar anggota kelompok, peran guru sebagai fasilitator, dan dukungan lingkungan belajar yang kondusif. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan dan latar belakang sosial untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini dan memastikan bahwa model STAD dapat memberikan manfaat yang merata bagi semua siswa..
Berdasarkan analisis dan pembahasan data, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa Kelas X.F SMA Negeri 1 Pitumpanu mengalami peningkatan setelah diterapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD.Peningkatan ini menunjukkan efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan pemahaman dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X.E SMA Negeri 1 Pitumpanua pada tahun pelajaran 2013/2014 sebanyak 30 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Instrumen penelitian dibuat oleh penulis bekerja sama dengan guru bidang studi matematika SMA Negeri 1 Pitumpanua. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang dicapai setelah pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu: (1) Hasil penelitian untuk Siklus I diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar 63,4 dari skor ideal 100, (2) Untuk Siklus II diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar 78,7 dari skor ideal 100, (3) Terjadinya peningkatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42137-kompetensi-guru-ma-kognitif-sosial-siswa-peran-gur c03c2525c9373ec1a758f92d0df79cb9 Mon, 27 Apr 2026 15:34:16 +0700 #calendar - Peran Guru dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa pada Pembelajaran IPS Kontekstual: Berdasarkan kajian literatur, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji secara empiris efektivitas berbagai strategi pembelajaran yang diterapkan guru dalam meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran IPS berbasis potensi daerah. Kedua, penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dapat dilakukan untuk mendalami secara mendalam peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif bagi partisipasi aktif siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru dalam implementasi pembelajaran tersebut. Ketiga, penelitian pengembangan dapat dilakukan untuk merancang dan menguji coba model pembelajaran IPS berbasis potensi daerah yang lebih inovatif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar, dengan mempertimbangkan integrasi teknologi dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Pengembangan model pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah dasar, serta mendorong siswa untuk lebih aktif, kreatif, dan berpartisipasi dalam proses belajar..
Dapat disimpulkan bahwa guru memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pembelajaran IPS berbasis potensi daerah dan lingkungan.Guru tidak hanya memiliki peran sebagai penyampai materi, tetapi juga berperan aktif sebagai fasilitator, motivator, dan pengarah yang memandu siswa untuk mengeksplorasi konteks sosial di lingkungan sekitarnya.Melalui peran tersebut, guru mampu menciptakan pembelajaran yang kontekstual, bermakna, dan mendorong keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.Pembelajaran IPS berbasis potensi daerah dan lingkungan memungkinkan siswa terlibat tidak hanya secara kognitif, tetapi juga secara emosional dan sosial.Pembelajaran ini berkontribusi dalam memperkuat karakter sosial siswa, menumbuhkan semangat nasionalisme, serta membangun kesadaran ekologis sejak dini
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa melalui pembelajaran IPS berbasis potensi daerah dan lingkungan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menggunakan sumber data berupa 25 artikel yang relevan dengan peran guru dalam meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran IPS. Pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran jurnal daring, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pengarah yang mengaitkan konsep IPS dengan konteks sosial, budaya, dan geografis di lingkungan sekitar siswa. Strategi seperti teacher-fronted, facilitator-oriented, dan learner-oriented efektif dalam meningkatkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42156-minat-belajar-peserta-didik-angket-mahasiswa 4dc6a013f4e72154cfd86b1362ea46ee Mon, 27 Apr 2026 15:31:13 +0700 #calendar - Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sma Negeri 1 Bajo Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh variasi durasi video tutorial terhadap konsentrasi dan pemahaman siswa, apakah video pendek lebih efektif dibandingkan video panjang dalam pembelajaran matematika. Kedua, perlu dikaji efektivitas video tutorial yang dikemas dengan gaya mengajar personal oleh guru dibandingkan video dari sumber umum, untuk melihat pengaruh kedekatan personal terhadap minat dan hasil belajar. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi integrasi video tutorial dengan aktivitas latihan daring yang interaktif, guna mengetahui apakah kombinasi tersebut mampu meningkatkan retensi belajar dan keterlibatan siswa secara lebih optimal dibanding penggunaan video saja..
Minat belajar matematika peserta didik sebelum dan sesudah penggunaan media video tutorial berada pada kategori sedang, meskipun terjadi peningkatan rata-rata, namun besar peningkatannya tergolong rendah.Hasil belajar peserta didik meningkat dari kategori sangat rendah menjadi sedang setelah penggunaan media video tutorial, dengan peningkatan normalisasi gain yang tergolong sedang.Terdapat perbedaan signifikan dalam rata-rata minat belajar peserta didik sebelum dan sesudah penerapan media video tutorial, menunjukkan bahwa media ini memberi dampak positif terhadap minat dan hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui minat dan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan media video tutorial. Penelitian ini merupakan pre eksperimen dan menggunakan one-group pretest-posttest design. Data dikumpulkan menggunakan angket minat dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan minat belajar matematika peserta didik sebelum menggunakan video tutorial dalam kategori sedang dan setelah menggunakan video tutorial juga berada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42155-hasil-penelitian-data-simulasi-pe 95561c6fb372e4e8545ec1dac34f11e8 Mon, 27 Apr 2026 15:30:52 +0700 #calendar - Peningkatan Hasil Belajar IPA Terpadu Melalui Model Pembelajaran Kontekstual: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran lain selain IPA Terpadu, dengan mempertimbangkan karakteristik materi dan tingkat kesulitan yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran kontekstual. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam mendukung implementasi pembelajaran kontekstual, misalnya melalui penggunaan simulasi, video interaktif, atau platform pembelajaran daring untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa..
E SMP Negeri 33 Kota Makassar, disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa meningkat melalui model pembelajaran kontekstual di kelas VII.Siklus pertama, hasil belajar IPA Terpadu pada kategori cukup tetapi belum mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan, kemudian siklus kedua meningkat menjadi kategori baik sekali dan telah mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan.Peningkatan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran kontekstual didukung oleh peningkatan aktivitas mengajar guru dalam menerapkan langkah-langkah model pembelajaran kontekstual, dan aktivitas belajar siswa mengikuti pelajaran IPA Terpadu dari awal hingga akhir pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA Terpadu melalui model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VII.E SMP Negeri 33 Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas model siklus, fokus penelitian adalah pembelajaran kontekstual dan hasil belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.E sebanyak 31 orang. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah hasil belajar IPA Terpadu siswa meningkat melalui model pembelajaran kontekstual...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42157-analisis-komunikasi-matematika-matemati 449894a0af5daf6a54103805e3854a51 Mon, 27 Apr 2026 15:26:51 +0700 #calendar - Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Komunikasi Matematis Siswa SMAN 9 Makassar: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS terhadap pemahaman konsep matematika yang lebih mendalam, dengan fokus pada kemampuan siswa dalam menerapkan konsep tersebut dalam pemecahan masalah kontekstual. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor sosial dan emosional dalam kelompok belajar memengaruhi efektivitas model TPS, misalnya dengan mengamati dinamika interaksi siswa dan dampaknya terhadap motivasi belajar. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas model TPS dengan variasi strategi pembelajaran lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan diferensiasi, untuk melihat kombinasi mana yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan kepercayaan diri siswa dalam matematika..
Berdasarkan analisis data dan pengujian telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TPS secara signifikan lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematis yang diajarkan dengan model pembelajaran konvensional.Sedangkat skor kepercayaan diri, tidak terjadi peningkatan skor kepercayaan diri antara siswa yang pembelajaran diajar kooperatif tipe TPS dengan siswa yang diajar pembelajaran konvensional
Tujuan penelitian ini adalah menyelidiki pengaruh penerapan pendekatan realistik setting kooperatif terhadap kemampuan komunikasi matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini melibatkan 2 kelompok, yaitu satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol (pembanding). Penelitian ini menggunakan instrument berupa tes kemampuan komunikasi matematika. Berdasarkan hasil analisis secara deskriptif dan inferensial terlihat adanya perbedaan peningkatan nilai komunikasi matematika siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model kooperatif tipe TPS dengan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model konvensional. Kemudian, secara deskriptif diperoleh skor kepercayaan diri siswa siswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42135-kualitas-sistem-vlc-bangun a78869483ac32b19739ef676080b2cba Mon, 27 Apr 2026 14:37:09 +0700 #calendar - Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Cafe Favorit di Kota Bengkayang Menggunakan Metode Weighted Product (WP): Penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada pengembangan sistem dengan menambahkan fitur pembaruan data secara berkala untuk menjaga relevansi informasi. Selain itu, perlu dipertimbangkan penambahan kriteria penilaian seperti suasana cafy, variasi menu, dan kenyamanan tempat untuk meningkatkan akurasi rekomendasi. Untuk meningkatkan kualitas sistem, penelitian dapat diperluas dengan mengintegrasikan metode pengambilan keputusan lainnya atau pendekatan hybrid, sehingga dapat dibandingkan hasil rekomendasi dan diperoleh hasil yang lebih optimal. Pengembangan ini diharapkan dapat memberikan manfaat yang lebih besar bagi pengguna dalam memilih cafy favorit di Kota Bengkayang, serta memberikan kontribusi pada pengembangan sistem pendukung keputusan di bidang kuliner. Dengan demikian, sistem ini tidak hanya menjadi alat bantu pengambilan keputusan, tetapi juga menjadi sumber informasi yang terpercaya dan relevan bagi masyarakat..
Penelitian ini berhasil mengimplementasikan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) untuk pemilihan cafy favorit di Kota Bengkayang menggunakan metode Weighted Product (WP).Sistem yang dikembangkan mampu melakukan proses perhitungan secara terkomputasi mulai dari pembentukan matriks keputusan hingga menghasilkan nilai preferensi akhir berupa vektor V.Berdasarkan hasil pengujian, Cafy Pelita menjadi rekomendasi utama sebagai cafy terbaik.Hasil implementasi menunjukkan bahwa metode Weighted Product (WP) mampu memberikan rekomendasi yang objektif, konsisten, dan terukur
Banyaknya cafe yang bermunculan di Kota Bengkayang menyebabkan masyarakat mengalami kesulitan dalam menentukan pilihan sesuai dengan preferensi mereka. Kriteria seperti harga, jarak, fasilitas, suasana, dan kualitas pelayanan menjadi faktor yang kompleks untuk diolah secara manual. Penelitian ini bertujuan untuk membangun Sistem Pendukung Keputusan (SPK) dalam merekomendasikan cafe favorit di Kota Bengkayang menggunakan metode Weighted Product (WP). Metode ini digunakan karena mampu menyelesaikan permasalahan Multi-Attribute Decision Making (MADM) dengan melakukan perkalian antar nilai atribut yang telah dipangkatkan berdasarkan bobot kriteria. Sistem dibangun melalui beberapa tahap,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-42133-quality-service-tiphon-wi-fi-throughput-standar 8e6bf50ff33c17c5cf7983a015142050 Mon, 27 Apr 2026 14:14:08 +0700 #calendar - Analisis Quality of Service (QoS) Berdasarkan Standar Parameter TIPHON pada Jaringan Internet Berbasis Wi-Fi di MA Futuhiyyah: Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi lebih mendalam mengenai dampak implementasi teknologi Wi-Fi 6 terhadap peningkatan kapasitas dan performa jaringan di lingkungan pendidikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model prediktif beban jaringan berdasarkan pola aktivitas pengguna, sehingga memungkinkan pengaturan bandwidth yang lebih adaptif dan efisien. Ketiga, eksplorasi penggunaan teknologi Software-Defined Networking (SDN) untuk mengotomatiskan manajemen trafik dan meningkatkan fleksibilitas jaringan juga menjadi arah penelitian yang menjanjikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas layanan jaringan dan mendukung implementasi pembelajaran digital yang lebih efektif di MA Futuhiyyah dan institusi pendidikan lainnya. Dengan memahami dinamika beban jaringan dan memanfaatkan teknologi yang lebih canggih, diharapkan kualitas koneksi internet dapat ditingkatkan secara signifikan, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih optimal bagi siswa dan guru..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas layanan jaringan Wi-Fi di MA Futuhiyyah secara umum berada pada kategori baik dengan rata-rata indeks 3,13.Stabilitas jaringan ditunjukkan oleh performa baik pada parameter delay, jitter, dan packet loss.Akan tetapi, parameter throughput menunjukkan kinerja yang kurang baik, terutama saat beban jaringan tinggi.Oleh karena itu, optimalisasi kapasitas jaringan melalui peningkatan bandwidth dan manajemen trafik diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran digital
Kualitas layanan jaringan internet merupakan faktor penting dalam mendukung aktivitas pembelajaran berbasis digital di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Quality of Service (QoS) pada jaringan internet berbasis Wi-Fi di MA Futuhiyyah menggunakan standar parameter TIPHON. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif melalui pengukuran langsung menggunakan aplikasi Wireshark. Pengambilan data dilakukan pada lima lokasi berbeda dengan tiga sesi waktu pengukuran. Parameter yang dianalisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult