]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37033-pembelajaran-online-covid-19-anak-usia-motori ea20b3f31dc919fca7ba00ed4306b733 Fri, 10 Apr 2026 10:40:42 +0700 #calendar - Keefektivan Media Pembelajaran Online Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19: Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan berbagai platform pembelajaran online terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di daerah terpencil dengan keterbatasan akses internet, agar dapat diketahui platform mana yang paling sesuai dan mudah diakses. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut mengenai peran aktif orang tua dalam pendampingan pembelajaran online, termasuk tingkat pemahaman teknologi mereka dan dampaknya terhadap motivasi belajar anak, sehingga dapat dirancang pelatihan khusus bagi orang tua yang sesuai dengan latar belakang pendidikan dan ekonomi. Ketiga, penting untuk mengembangkan model pembelajaran online berbasis permainan interaktif yang dirancang khusus untuk usia dini, yang tidak hanya mendukung aspek kognitif tetapi juga motorik halus dan sosial-emosional, serta dievaluasi efektivitasnya dibandingkan dengan metode konvensional di rumah..
Perkembangan teknologi di masa pandemi tidak dapat dihentikan, sehingga pendidik dan orang tua harus sigap menghadapinya.Pembelajaran online terbukti lebih efektif dibanding metode lain dalam kondisi darurat pandemi saat ini.Penggunaan media pembelajaran online mampu mendorong pencapaian tujuan pendidikan dan mendukung perkembangan kognitif serta motorik halus anak usia dini
Masa pandemi Covid-19 masih belum berakhir, dan proses pembelajaran tentu tidak boleh dihentikan. Seiring dengan semakin berkembangnya Covid-19, penggunaan pembelajaran online dirasa mampu mewujudkan tercapainya tujuan pembelajaran. Pembelajaran online bisa dikatakan sebagai sistem baru yang mendorong terlaksananya pembelajaran. Dengan adanya pembelajaran online ini, proses pembelajaran akan berjalan efektif dan meskipun tidak semaksimal pembelajaran tatap muka, namun ini merupakan salah satu strategi dalam mencapai tujuan pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh guru. Dalam pembelajaran online ini, guru, siswa, serta orang tua bisa berkomunikasi agar bisa memaksimalkan proses pembelajaran di rumah dan anak-anak pun merasakan suasana belajar bersama teman-temannya. Beragam pembelajaran online yang bisa digunakan adalah Google Meet, Zoom, video call via WhatsApp, Edmodo,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37030-kognitif-anak-konsentrasi-belajar-kog fb9a6f602d8b4bc8c36450d9d3e51b83 Fri, 10 Apr 2026 10:21:37 +0700 #calendar - Penggunaan Media Gambar dalam Menstimulaasi Konsentrasi Anak Usia 4-5 Tahun di TK Arafah Padangsidimpuan: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan penelitian dengan menggunakan media lain dalam meningkatkan konsentrasi anak usia 4-5 tahun. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas media gambar dalam meningkatkan konsentrasi anak dengan rentang usia yang lebih luas, misalnya anak usia 3-6 tahun. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang peran media gambar dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, seperti kemampuan membaca dan berbicara..
Penggunaan media gambar dapat meningkatkan fokus belajar pada anak dengan sangat baik.Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya konsentrasi belajar pada siklus 1 yang meningkat pada siklus 2 setelah pembelajaran menggunakan media gambar.Peningkatan konsentrasi selama rentang pembelajaran menggunakan media gambar menunjukkan bahwa media gambar dapat digunakan untuk meningkatkan konsentrasi anak sejak dini
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis seberapa besar pengaruh media gambar dalam stimulasi konsentrasi belajar anak. Penelitian dilakukan di TK Arafah Padangsidimpuan dengan sample anak usia 4-5 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan data terkait konsentrasi anak saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Analisis penelitian dilakukan dengan penelitian tindakan kelas selama dua putaran untuk mendapatkan hasil yang optimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsentrasi pada anak mulai meningkat pada siklus I, namun masih optimal yaitu 56% (12 anak) masih dalam kategori baik, 44% (10 anak) termasuk dalam kategori cukup. Pada siklus II, kegiatan pembelajaran dengan gambar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37020-nilai-agama-moral-integrasi-nila 7dd9b8e5ce4edd1f917856f8caeaaa81 Fri, 10 Apr 2026 10:19:58 +0700 #calendar - OPTIMALISASI FUNGSI KELUARGA TERHADAP PENANAMAN NILAI MORAL DAN AGAMA PADA ANAK: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang bagaimana pola asuh demokratis dapat diterapkan dalam keluarga untuk membentuk kepribadian anak yang baik. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi strategi-strategi komunikasi keluarga yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk memahami bagaimana lingkungan sosial anak di luar keluarga dapat mempengaruhi perkembangan nilai-nilai agama dan moral mereka..
Penanaman nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat berkembang dengan baik jika didukung oleh keberfungsian keluarga yang optimal, di mana jika keberfungsian keluarga yang indikatornya terdiri dari peran keluarga, ekspresi emosi, saling ketergantungan antar anggota keluarga, distribusi kekuasaan keluarga dan komunikasi keluarga berjalan dengan baik sebagaimana mestinya maka besar kemungkinan berhasil penanaman nilai agama dan moral pada anak dan begitu sebaliknya jika keberfungsian keluarga tidak berjalan dengan baik maka kecil kemungkinan berhasil penanaman nilai agama dan moral pada anak
Kondisi anak Indonesia saat ini sangat memprihatinkan, perlu penanganan yang serius yang dilakukan oleh keluarga sebagai lingkungan terdekat bagi anak. Namun pada kenyataannya masih banyak keluarga yang gagal dalam melaksanakan fungsi keluarga tersebut. Keberfungsian orang tua dalam keluarga dengan baik menjadi faktor yang penting terhadap perkembangan kepribadian anak kedepannya. Salah satunya adalah penanaman nilai-nilai moral dan agama pada anak sejak dini. Dengan pemberian dan penanaman nilai moral dan agama sejak dini diharapkan anak akan mampu membedakan perbuatan baik ataupun buruk, benar dan salah sehingga bisa diterapkan pada kehidupan harian anak.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37031-pembelajaran-bahasa-arab-belaj 1a41d998dec7266a5c4cb8795f54c5af Fri, 10 Apr 2026 10:11:59 +0700 #calendar - Pengembangan Media Buku Kegiatan Tema Semester Satu untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Inggris AUD: Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan media buku kegiatan tema dengan fokus pada aspek-aspek perkembangan anak lainnya, seperti aspek sosial, emosional, dan kognitif. 2. Meneliti efektivitas media buku kegiatan dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris AUD secara lebih komprehensif, dengan melibatkan lebih banyak anak dan melakukan pengamatan jangka panjang. 3. Menganalisis dampak penggunaan media buku kegiatan terhadap motivasi belajar anak dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran bahasa Inggris..
Berdasarkan penilaian para ahli, media buku kegiatan tema diriku, lingkunganku, kebutuhanku, binatang, dan tanaman untuk menstimulasi kemampuan bahasa Inggris AUD sudah layak digunakan dan telah divalidasi serta diujicobakan.Berdasarkan hasil yang dilakukan pada percobaan skala kecil di RA As-Shaffah Kota Bengkulu, alat buku ini bisa digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris AUD dalam kategori berkembang sesuai harapan
Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk pengembangan media buku kegiatan tema pada pembelajaran semester satu, yaitu dengan tema diriku, lingkunganku, kebutuhanku, binatang, dan tanaman. Buku ini didesain dengan inovasi gambar dan warna yang menarik agar anak lebih tertarik untuk melihat dan mempelajarinya. Buku ini digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris anak usia dini di RA As Shaffah Kota Bengkulu. Metode yang digunakan adalah search and development (R&D) dengan model pengembangan Richey and Klein pada level 1. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dengan jumlah 14 anak (satu kelas) untuk mengetahui peningkatan bahasa Inggris anak. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa produk baru hasil pengembangan sudah layak...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37029-rohani-anak-muda-karakter-sosial-lk 890606483e08cbad150b104dced05912 Fri, 10 Apr 2026 10:05:33 +0700 #calendar - Pengaruh Penggunaan Gawai Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-6 Tahun: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan menggunakan analisis data yang lebih jelas dan sample yang lebih banyak. Penelitian ini masih jauh dari kata sempurna karena kurangnya sample penelitian yang digunakan. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak positif dan negatif gawai terhadap perkembangan bahasa anak, serta mengidentifikasi strategi yang efektif untuk mengoptimalkan manfaat gawai dalam pendidikan anak usia dini..
Pada anak usia dini penggunaan gawai berpengaruh positif dan juga berpengaruh negatif, pada hasil penelitian menggunakan kuesioner ini di dapatkan hasil bahwa gawai sangat berpengaruh terhadap perkembangan bahasa anak, yaitu gadget pengaruh menstimulus perkembangan bahasa asing, menstimulus membaca anak.Pengaruh negatif gawai terhadap anak ialah menghambat kemampuan berbahasa sosial anak karena kecanduannya terhadap gawai membuat anak jarang berinteraksi dengan orang lain
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gawai terhadap perkembangan bahasa anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan kuesioner dan bersifat kualitatif. Subjek penelitian ini adalah orang tua yang memiliki anak usia 4-6 tahun. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sebagian besar setuju bahwa dengan menggunakan gawai mampu membrikan perkembangan yang positif terhadap anak dalam memenuhi perkembangan bahasanya. Selain itu, dampak negative dari penggunaan gadget pun mampu menghambat sebagian anak dalam berbahasa. Hal serupa setuju bahwa gawai memberikan pengaruh yang baik dalam menemukan istilah baru dan melatih anak usia dini untuk berbicara secara langsung. Namun, adapun...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37035-motorik-kasar-kinestetik-anak-kelompok-kas f2faec5ca431f7ac659efb8b570d8cc6 Fri, 10 Apr 2026 09:37:08 +0700 #calendar - Penerapan Permainan Halang Rintang Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Hom Pim Pa: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji pengaruh variasi jenis halang rintang terhadap perkembangan motorik kasar anak. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas permainan halang rintang dengan metode lain dalam meningkatkan motorik kasar anak. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh permainan halang rintang terhadap aspek perkembangan anak lainnya, seperti perkembangan kognitif dan sosial-emosional. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai manfaat permainan halang rintang bagi perkembangan anak usia dini, serta memberikan informasi yang berguna bagi guru dan orang tua dalam merancang program pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi anak-anak..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan halang rintang dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak-anak kelompok A2 di TK HOM PIM PA.Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan jumlah anak yang mampu melakukan gerakan motorik kasar secara terorganisir dan seimbang, serta kemampuan mempertahankan keseimbangan tubuh saat berlari.Dengan demikian, permainan halang rintang merupakan metode yang efektif untuk mengembangkan motorik kasar anak usia dini
Pendidikan anak usia dini sangat penting dan memerlukan perhatian segera. Perkembangan motorik kasar anak adalah komponen perkembangan yang sangat penting. Salah satu kegiatan yang meningkatkan kemampuan motorik kasar anak adalah rintangan. Anak-anak memperoleh perasaan keseimbangan melalui halangan atau halangan. Metode penelitian tindakan kelas adalah dasar dari penelitian ini. Studi ini dilakukan dari Oktober hingga November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek motorik kasar anak, seperti koordinasi gerak mata dan tubuh di TK HOM PIM PA, dan mengurangi kemungkinan terjatuh saat mereka berlari atau berjalan. Hasil...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37016-model-pembelajaran-kooperatif-c fb8ca179b27b99765f306425d031dc11 Fri, 10 Apr 2026 09:32:59 +0700 #calendar - Pembelajaran Berbasis Alam Untuk Pendidikan Anak Usia Dini: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian empiris untuk menguji efektivitas model pembelajaran berbasis alam dalam meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini di berbagai konteks geografis dan sosial budaya. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen asesmen yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak model pembelajaran berbasis alam terhadap perkembangan anak. Ketiga, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran orang tua dan masyarakat dalam mendukung implementasi model pembelajaran berbasis alam di lingkungan keluarga dan komunitas, serta bagaimana kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dapat dioptimalkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang holistik dan berkelanjutan bagi anak usia dini. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik pendidikan anak usia dini yang lebih berkualitas dan relevan dengan kebutuhan anak di masa depan..
Model pembelajaran berbasis alam merupakan inovasi yang melibatkan anak secara aktif dalam proses pembelajaran di alam.Model ini dibangun berdasarkan interaksi anak dengan lingkungan dan teori konstruktivisme Piaget dan Vygotsky.Penerapan model ini dapat mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan anak dan sesuai dengan karakteristik serta cara belajar anak usia dini
Pendidikan yang diperoleh anak sejak dini memiliki peran penting bagi perkembangan anak dimasa mendatang. Pelaksanaan pendidikan pada anak usia dini berbeda dengan pendidikan pada jenjang selanjutnya. Atas dasar inilah perlu model pembelajaran berbasis alam untuk diterapkan pada pendidikan anak usia dini untuk dapat mengembangkan seluruh potensi dan aspek perkembangan anak secara optimal. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan library research atau studi pustaka dengan mengeksplorasi dan menelaah beberapa jurnal, buku maupun dokumen yang terkait sebagai informasi atau sumber data yang relevan dengan penelitian. Ada tiga prinsip pembelajaran berbasis alam dan empat komponen-komponen pembentuk model pembelajaran berbasis alam yang perlu diterapkan guru dalam implementasi model pembelajaran berbasis alam bagi anak...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37028-bahasa-anak-religius-nilai-estetika-sumber-daya-ma 67ce784cb3938bc740902e62cfa27213 Fri, 10 Apr 2026 09:27:25 +0700 #calendar - PENGARUH NILAI-NILAI ESTETIKA PADA PENATAAN POJOK BACA TERHADAP MINAT BACA ANAK USIA DINI: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh metode pembelajaran yang inovatif, seperti penggunaan teknologi interaktif, terhadap minat baca anak usia dini, dengan fokus pada bagaimana teknologi dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak dalam proses membaca. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor sosial dan lingkungan keluarga yang paling signifikan dalam membentuk kebiasaan membaca pada anak usia dini, termasuk peran orang tua, teman sebaya, dan akses ke buku-buku berkualitas. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas program intervensi yang dirancang untuk meningkatkan literasi anak usia dini di daerah-daerah terpencil atau dengan sumber daya terbatas, dengan mempertimbangkan adaptasi budaya dan ketersediaan sumber daya lokal. Ketiga saran ini saling terkait dan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang bagaimana menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan minat baca anak usia dini, serta bagaimana program-program pendidikan dapat dirancang untuk memaksimalkan potensi literasi anak-anak di seluruh Indonesia. Dengan menggabungkan pendekatan teknologi, analisis faktor sosial, dan intervensi yang disesuaikan, kita dapat membuka jalan bagi generasi muda yang lebih literat dan berwawasan luas..
Dari penelitian yang sudah diteliti, dapat disimpulkan bahwasanya pengaruh nilai-nilai estetika terhadap penataan pojok baca berpengaruh pada minat baca anak, ketika guru pendidikan anak usia dini paham tentang nilai-nilai estetika pada penataan ruangan ataupun pojok baca, pojok baca tersebut akan ditata dengan menarik, unik, dan estetik.Penerapan nilai-nilai esketika dalam penataan pojok baca pada pendidikan anak usia dini yang dilakukan oleh guru dapat digunakan pada pembinaan pojok baca sehingga dapat mengarahkan seseorang agar membaca dengan keinginannya sendiri maupun tanpa adanya dorongan dari luar.Pada anak usia dini kemampuan membaca merupakan bagian dari perkembangan bahasa anak.Dapat diartikan sebagai symbol, maupun gambar kedalam suara yang dikombinasikan dengan sebuah kata-kata.Sebagian anak menyukai sebuah gambar, huruf, serta buku cerita, dimana dari awal perkembangan anak mempunyai keinginan besar dalam membaca
Tujuan dari penelitian ini yaitu agar menjawab rumusan beberapa pemahaman guru pendidikan anak usia dini tentang pemikiran estetika dalam pendidikan, pengaruh nilai-nilai estetika pada penataan pojok baca terhahadap minat baca anak. Hal ini sangat dibutuhkan karena ada beberapa pendidikan anak usia dini kurang memperhatikan nilai-nilai estetika pada penataan pojok baca, dan kurang memahami akan pentingnya diadakan ruangan pojok baca, sehingga hal tesebut dapat mengurangi minat baca anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (Library Research). Subjek penelitian difokuskan pada anak usia dini, data yang dikumpulkan serta...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37017-motorik-halus-anak-latihan-h 26826cc349f5b3f1eb743e5552582e3d Fri, 10 Apr 2026 09:13:45 +0700 #calendar - Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Melipat Kertas pada Kelompok B di TK Trisula Rokan Hilir: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara kegiatan melipat kertas dengan kegiatan lain yang bertujuan meningkatkan motorik halus anak. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok usia yang lebih luas untuk melihat apakah kegiatan melipat kertas juga efektif pada anak-anak dengan rentang usia yang berbeda. Terakhir, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek spesifik dalam kegiatan melipat kertas, seperti jenis kertas yang digunakan, model lipatan, dan kualitas hasil lipatan, untuk menentukan faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap peningkatan motorik halus anak..
Ada banyak cara untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak, tergantung pada bagaimana guru mengaplikasikannya.Salah satu cara sederhana adalah melalui permainan, yang mungkin terlihat biasa bagi orang dewasa tetapi sangat menyenangkan bagi anak-anak.Dalam penelitian ini, kegiatan melipat kertas (origami) terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap motorik halus anak.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 93,3% anak mengalami peningkatan keterampilan motorik halus melalui kegiatan melipat kertas dengan berbagai model.Oleh karena itu, guru dapat menggunakan kegiatan melipat kertas sebagai metode untuk meningkatkan motorik halus anak
Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan motorik halus anak melalui kegiatan melipat kertas. Keterampilan motorik halus adalah kemampuan mengkoordinasikan penggunaan otot-otot kecil seperti jari dan tangan yang membutuhkan ketepatan dan koordinasi antara mata dan tangan. Kolaborasi antara mata dan gerakan tangan diperlukan dalam mengasah motorik halus anak. Kegiatan melipat kertas mungkin terdengar biasa bagi orang dewasa, tetapi bagi anak-anak, ini adalah aktivitas luar biasa dan menyenangkan yang dapat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37023-kreativitas-anak-pengenalan-huruf-kemampuan-mengen 588e16e024d4f1039f85659665842849 Fri, 10 Apr 2026 09:12:42 +0700 Ttabel sebesar 2,262 dengan sig. (0,000) < (0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya, media Puzzle Huruf berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf pada... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Di Tk Islam Hanifa Karawang: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas media Puzzle Huruf dengan media pembelajaran lain dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf anak usia dini. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan variasi media Puzzle Huruf dengan tema dan desain yang lebih menarik untuk meningkatkan motivasi belajar anak. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengkaji pengaruh penggunaan Puzzle Huruf terhadap perkembangan aspek kognitif lainnya, seperti kemampuan memecahkan masalah dan kreativitas anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk anak usia dini, serta memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana media pembelajaran dapat mengoptimalkan potensi perkembangan anak secara holistik..
Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari media Puzzle Huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Islam Hanifa Karawang.Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t yang menunjukkan perbedaan rata-rata yang signifikan antara pretest dan posttest.Dengan demikian, penggunaan media Puzzle Huruf dapat menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan pengenalan huruf pada anak usia dini
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Puzzle Letters terhadap keterampilan pengenalan huruf siswa PAUD di TK Islam Hanifa Karawang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen kuantitatif dengan model One Group Pretest Posttest, melibatkan 10 siswa. Data dikumpulkan melalui tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), kemudian dianalisis menggunakan metode analisis data deskriptif kuantitatif dan Paired Samples T-Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai signifikansi Thitung sebesar 6,885 > Ttabel sebesar 2,262 dengan sig. (0,000) < (0,05), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya, media Puzzle Huruf berpengaruh signifikan terhadap kemampuan mengenal huruf pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37034-pembelajaran-musik-asuh-anak-usia-kreativitas fc6c06c36af45ab4d8e8352678e4c88f Fri, 10 Apr 2026 09:05:29 +0700 #calendar - Pembelajaran Seni Suara dan Musik AUD di TK Nurul Azmi: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran seni suara dan musik yang paling efektif untuk meningkatkan perkembangan kreativitas anak usia dini. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan pendekatan pembelajaran seni suara dan musik di berbagai TK dengan karakteristik yang berbeda, guna menemukan praktik terbaik. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang valid dan reliabel untuk mengukur perkembangan aspek seni dan musik pada anak usia dini, sehingga guru dapat memantau kemajuan anak secara lebih akurat dan memberikan intervensi yang tepat waktu. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran seni suara dan musik di lembaga pendidikan anak usia dini, serta mengoptimalkan perkembangan potensi artistik anak..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru di TK Nurul Azmi perlu lebih kreatif dalam mengembangkan aspek perkembangan seni pada anak usia dini.Seni suara dan musik bukanlah hal yang sulit untuk diajarkan kepada anak, karena anak memiliki ketertarikan yang besar terhadap seni tersebut.Dengan strategi dan metode yang tepat, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan mereka dan mengekspresikan perasaan melalui musik
Pembelajaran musik merupakan bagian penting dari kegiatan pembelajaran sehari-hari di lembaga pendidikan anak usia dini. Aspek perkembangan seni dan musik anak usia dini perlu dikembangkan sejak dini, dan pembelajaran seni suara dan musik tidaklah rumit, guru hanya perlu menyediakan strategi yang tepat. Penelitian ini menggunakan metode media dan wawancara untuk memahami bagaimana guru mengembangkan aspek perkembangan seni suara dan musik pada anak usia dini di TK Nurul Azmi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37036-motivasi-intrinsik-aparatur-belajar-pembe c908dea2c2ac3cc584a00097e69021da Fri, 10 Apr 2026 09:03:59 +0700 #calendar - Peran Motivasi dalam Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh gaya pengajaran guru terhadap motivasi belajar anak usia dini. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana pendekatan pengajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis bermain atau pendekatan Montessori, dapat memengaruhi tingkat motivasi anak. Kedua, penting untuk meneliti peran orang tua dalam mendukung motivasi belajar anak usia dini di rumah. Penelitian ini dapat mengidentifikasi strategi orang tua yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan memotivasi anak untuk belajar. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur hubungan antara tingkat motivasi intrinsik dan ekstrinsik anak usia dini dengan prestasi belajar mereka. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi yang berharga bagi guru dan orang tua dalam merancang intervensi yang tepat untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar anak..
Motivasi dapat meningkatkan potensi pada suatu individu.Peran motivasi dalam meningkatkan pembelajaran ditinjau dari beberapa ahli yaitu.Pembelajaran yaitu suatu aktifitas yang mengikutkan antara pendidik serta peserta didik.Sebagian seorang pendidik, pendidik mempunyai untuk menjalankan kewajibannya, yaitu salah satunya dengan memberikan dorongan atau motivasi pada siswa nya yang bertujuan agar siswa nya bisa dan dapat mencapai tujuan
Tingkat Usia Dini merupakan pembinaan anak usia 0-6 tahun, yang dilakukan melalui pembinaan yang mendorong pertumbuhan dan perkembangan. Motivasi adalah satu dari beberapa hal yang sangat penting dalam belajar, karena anak dengan motivasi yang tinggi pasti bersemangat untuk belajar dan serius dalam belajar. Tujuan dari motivasi adalah untuk membuat belajar menyenangkan bagi anak-anak. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan. Motivasi memegang peranan sangat penting untuk pembelajaran anak usia dini.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37032-sentra-balok-pembelajaran-strategi-gu 858ceaea349c31ef560273cd94d7ffdb Fri, 10 Apr 2026 08:54:13 +0700 #calendar - Peran Guru Dalam Mengembangkan Keenam Aspek Perkembangan Anak Usia Dini Memakai Media Balok Di Ra Lukman Al Hakim Lidah Wetan Lakarsantri Surabaya: Pertama, perlu diteliti efektivitas media balok berbasis tema lingkungan lokal terhadap kreativitas dan pemahaman budaya anak usia dini, untuk melihat apakah konteks lokal dapat memperkuat keterlibatan dan makna belajar bagi anak. Kedua, penting untuk mengkaji peran variasi bentuk dan ukuran balok terhadap perkembangan kognitif dan motorik halus anak, mengingat perbedaan karakteristik fisik media dapat memengaruhi cara anak berinteraksi dan belajar. Ketiga, diperlukan penelitian tentang strategi guru dalam merancang kegiatan berbasis sentra balok untuk anak dengan karakteristik berbeda, termasuk anak yang introvert atau memiliki keterbatasan perhatian, agar penggunaan media balok dapat lebih inklusif dan disesuaikan dengan kebutuhan individu peserta didik. Melalui pendekatan-pendekatan ini, pengembangan media balok tidak hanya terbatas pada aspek perkembangan umum, tetapi juga dapat menjangkau aspek individual dan kontekstual yang mendalam, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna bagi setiap anak..
Guru memiliki peran penting dalam mengembangkan keenam aspek perkembangan anak usia dini melalui penggunaan media balok.Media balok terbukti efektif dalam meningkatkan aspek kognitif, agama dan moral, fisik motorik, sosial emosional, bahasa, dan seni pada anak usia 4-5 tahun.Penerapan media ini secara sistematis di RA Lukman Al-Hakim mendukung capaian standar perkembangan anak sesuai ketentuan Permendikbud 137 tahun 2014
Peran guru untuk mengembangkan keenam aspek perkembangan sangat penting. Guru dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan dengan berbagai media dan guru juga harus memiliki gagasan baru agar anak dapat mengembangkan keenam aspek perkembangan. Media balok merupakan salah satu solusi untuk meningkatkan kemampuan yang dimiliki anak. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil observasi, kemampuan pemahaman pada anak ditandai dengan anak yang dapat memahami instruksi menata balok oleh gurunya. Kemampuan agama dan moral ditandai dengan anak melakukan doa sebelum dan setelah bermain balok. Aspek fisik motorik dilihat dari anak dapat menggerakkan jari tangan untuk menata balok, sedangkan untuk aspek sosial emosional dideteksi dari anak yang mau berbagi, mengantre,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37027-peran-pola-asuh-anak-sosial-emosional 51e7ae511d7027c3d40fccc2108db98c Fri, 10 Apr 2026 08:40:18 +0700 #calendar - Pola Asuh Grandparenting Dalam Membentuk Kepribadian Anak Usia 4-6 Tahun: Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran peneliti sampaikan kepada kakek-nenek untuk lebih memperhatikan bagaimana menerapkan pola asuh yang tepat untuk membentuk kepribadian anak. Selain itu, kakek-nenek harus membatasi keinginan setiap anak dan melihat manfaatnya. Manfaat dari menghukum adalah membuat mereka bertanggung jawab atas apa yang telah mereka lakukan, tetapi menghukum tidak dengan hukuman fisik. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak pola asuh grandparenting terhadap perkembangan sosial-emosional anak, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat digunakan oleh kakek-nenek untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal..
Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan tentang bagaimana kakek dan nenek membantu membentuk kepribadian anak usia 4-6 tahun di Kelurahan RT/007 RW/002, Dusun Besar, Kota Bengkulu.Dari tujuh anggota keluarga, empat diantaranya menggunakan Pola asuh demokrasi dan tiga anggota keluarga mengadopsi pola asuh permisif.Dari tujuh anggota keluarga, ada tiga anak dengan tipe kepribadian sanguin, satu dengan tipe kepribadian flegmatik, dua anak dengan kepribadian korelik dan satu dengan kepribadian asertif
Model pengasuhan yang dilakukan oleh kakek dan nenek disebut Grandparenting. Anak yang seharusnya menjadi tanggung jawab orang tua kemudian dialihkan kepada kakek dan nenek karena beberapa faktor antara lain orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaan, kondisi ekonomi yang tidak stabil, dan kurangnya kepercayaan pada orang asing yang bukan saudara. Di Kelurahan RT/007 RW/002, Dusun Besar, Kota Bengkulu terhadap 7 keluarga yang mewariskan pola asuh kepada kakek dan nenek. Jika diterapkan, bentuk pola asuh ini akan berdampak pada kepribadian anak. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan hasil di lapangan. Pengumpulan data dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37021-anak-tunagrahita-pendidikan-perempuan-tua-ana bd44769de798eea481f2a61981fd9bdc Fri, 10 Apr 2026 08:22:20 +0700 #calendar - Analisis Penerapan Pelayanan Pendidikan Bagi Anak Tunagrahita di Rumoh Terapi Tabina: Untuk meningkatkan kualitas pendidikan bagi anak tunagrahita, perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan subjek dan pendekatan yang lebih luas, misalnya dengan membandingkan beberapa lembaga terapi atau melibatkan perspektif orang tua. Selain itu, perlu diupayakan peningkatan fasilitas dan media pembelajaran yang lebih variatif, serta pelatihan rutin bagi terapis agar dapat mengikuti perkembangan pendekatan pendidikan terkini. Pihak rumoh terapi tabina diharapkan dapat terus merancang dan menerapkan pendekatan serta strategi pembelajaran yang sesuai terhadap kebutuhan khusus anak tunagrahita. Orang tua anak tunagrahita diharapkan dapat berkontribusi dalam mendampingi proses pendidikan anak di rumah dan menjalin kerja sama yang baik dengan pihak terapis dan lembaga untuk mendukung perkembangan anak secara optimal..
Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Rumoh Terapi Tabina sudah menerapkan layanan pendidikan bagi anak tunagrahita yang ada di Rumoh terapi tersebut.Penggunaan layanan pendidikan individual Individualized Education Program (IEP) adalah layanan pendidikan yang dirancang khusus untuk setiap anak berkebutuhan khusus dengan program yang disusun berdasarkan hasil asesmen dan dengan kondisi, potensi, serta kebutuhan unik masing-masing anak.Dengan menggunakan strategi atau pendekatan individual saat melakukan pembelajaran agar lebih fokus dalam melakukan sesi belajar, meskipun banyak tantangan dan kendala yang dihadapi seperti kesulitan dalam menerima pembelajaran dan lama untuk memahami materi yang diajarkan, ketidakstabilan emosi pada anak tunagrahita.Namun, hal ini dapat diatasi dengan ketegasan dan konsistensi dari terapis, kemudian mendorong partisipasi aktif orang tua dalam mendukung proses belajar anak
Anak tunagrahita adalah anak yang mengalami hambatan secara signifikan dalam aspek fisik, mental, intelektual, emosi, perilaku, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan layanan pendidikan yang diberikan oleh terapis di Rumoh Terapi Tabina bagi anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam (in-depth interview) secara langsung dengan seorang terapis menggunakan pedoman wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan pendidikan yang diterapkan adalah layanan pendidikan individual (Individualized Education Program/IEP) yang dirancang khusus sesuai kebutuhan masing-masing anak.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37022-sekolah-kualitas-guru-siswa 87625f934539f90476b7a21bad48d13b Fri, 10 Apr 2026 08:15:25 +0700 #calendar - PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS APLIKASI FILMORA UNTUK PERKEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA DINI: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan flashcard berbasis aplikasi filmora terhadap kemampuan bahasa anak usia dini, dengan fokus pada peningkatan kosakata dan kemampuan bercerita. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas flashcard berbasis filmora dengan media pembelajaran lain, seperti buku cerita interaktif atau aplikasi edukasi lainnya, untuk mengetahui metode mana yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pelatihan guru dalam pembuatan dan implementasi flashcard berbasis filmora, sehingga guru dapat lebih kreatif dan inovatif dalam merancang media pembelajaran yang menarik dan efektif bagi anak usia dini..
Berdasarkan data-data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kogntif anak kelompok A.Hal ini terbukti dari 12 anak didik yang menjadi subjek penelitiannya 9 anak sudah Berkembang Sangat Baik (BSB), 3 anak Berkembang Sesuai Harapan (BSH).Pelaksanaan tindakan yang diberikan berulang-ulang, melalui media yang menyenangkan oleh guru yang menguasai teknik mengajar dan materi pembelajaran yang menarik terbukti efektif dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam matematika.Ketika anak mampu menyebutkan urutan dengan benar, mengenal lambang bilangan denagan baik, dan mengurutkan angka dengan benar
Dalam meningkatkan perkembangan SDM yang unggul maka diharapkan semua guru untuk selalu berupaya untuk maju dalam kegiatan pembelajaran terhadap anak didik karena dengan berbekal kualitas guru yang tinggi maka tujuan nasional pendidikan akan dapat dicapai. Salah satu upaya kompetensi yang diharapkan yaitu guru mempunyai kemampuan dalam IPTEK sehingga dalam melakukan kegiatan belajar mengajar guru dapat menggunakan media filmora dalam membuat flashcard yang mampu dimanfaatkan guna membilang teruntuk anak di usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yaitu hasil dari penelitian tidak menggunakan angka akan tetapi diuraikan dengan kalimat. Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi VI dimana pada saat sebelum menggunakan flashcard anak masih kurang mampu dalam membilang, namun seiring perkembangan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37026-loose-parts-emosional-anak-usia ec0fcab9f0de38352a809ad9c3571105 Fri, 10 Apr 2026 08:11:17 +0700 #calendar - Pengaruh Media Pembelajaran Loose Parts Terhadap Perkembangan Emosional Anak Di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Padang: Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah partisipan yang lebih besar dan dari berbagai latar belakang sosio-ekonomi untuk menguji generalisasi temuan. Kedua, studi kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman anak-anak saat berinteraksi dengan media loose parts dan bagaimana interaksi tersebut memengaruhi perkembangan emosional mereka. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada jenis-jenis loose parts tertentu dan pengaruhnya terhadap aspek-aspek spesifik perkembangan emosional, seperti regulasi diri, empati, dan kemampuan memecahkan masalah sosial. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi media loose parts dalam mendukung perkembangan emosional anak usia dini dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik bagi para pendidik dan orang tua..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media loose parts secara signifikan memengaruhi perkembangan emosional anak dibandingkan dengan penggunaan media balok.Kelas eksperimen menunjukkan nilai rata-rata yang lebih tinggi (19,2) dibandingkan kelas kontrol (17,9).Uji homogenitas menunjukkan data yang sama, dan uji hipotesis menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, mengindikasikan bahwa media loose parts efektif dalam meningkatkan perkembangan emosional anak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran loose parts terhadap perkembangan emosional anak-anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Kota Padang. Stimulasi pengembangan emosional penting karena dapat memengaruhi perilaku anak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain nonequivalent control group. Penelitian melibatkan seluruh siswa TK Angkasa Lanud Padang, yaitu 20 siswa, dengan sampel 10 siswa dari kelas B1 dan B2. Analisis data meliputi uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas eksperimen dengan media loose parts memperoleh nilai rata-rata 19,2, sedangkan kelas kontrol dengan media balok memperoleh nilai rata-rata 17,9. Berdasarkan uji-t, nilai sig 0,021 < 0,05, sehingga perkembangan emosional anak di Taman Kanak-Kanak Angkasa Lanud Padang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37018-kebiasaan-anak-usia-kartu-bergambar-asuh 6dd8774bd95af41ae7d20a85e92694e8 Fri, 10 Apr 2026 08:09:17 +0700 #calendar - Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penggunaan Media Kartu Bergambar Di Ra Muttaqien Pekanbaru: Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana pengaruh variasi tema pada kartu bergambar (misalnya hewan, keluarga, atau benda sehari-hari) terhadap ketertarikan dan peningkatan membaca anak, karena tema yang relevan dengan pengalaman anak mungkin lebih efektif merangsang minat baca. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas kombinasi media kartu bergambar dengan metode pembelajaran lain seperti bercerita atau bernyanyi, untuk melihat apakah integrasi pendekatan multisensori dapat mempercepat penguasaan membaca permulaan. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang penggunaan media kartu bergambar digital atau interaktif berbasis tablet bagi anak usia dini, mengingat perkembangan teknologi dan kebiasaan anak terhadap perangkat elektronik, serta bagaimana hal ini memengaruhi konsentrasi dan hasil belajar membaca dibandingkan media cetak konvensional..
Kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini di RA Muttaqien dapat ditingkatkan secara signifikan melalui penggunaan media kartu bergambar.Penelitian dilakukan dalam tiga siklus dengan masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan membaca perkata dari hanya 3 anak pada siklus awal hingga 14 anak pada akhir siklus ketiga
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak usia dini di RA Muttaqien melalui penggunaan media kartu bergambar. Berdasarkan hasil penelitian, media kartu bergambar memiliki dampak yang signifikan dalam meningkatkan perkembangan membaca permulaan bagi anak usia dini apabila dilakukan dengan perencanaan yang matang, pelaksanaan yang baik, dan pengawasan yang serius. Pada tahap pra penelitian, dari 15 anak hanya 3 anak yang mampu membaca perkata; setelah dilakukan kolaborasi antara peneliti dan guru serta penerapan media kartu bergambar melalui penelitian tindakan kelas, jumlah anak yang mampu membaca perkata meningkat menjadi 14 dari 15 anak.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37024-kognitif-anak-kelompok-asuh-usi 32d702e472c8f2a6bc49a7addf153dd0 Fri, 10 Apr 2026 08:04:36 +0700 #calendar - Persepsi Orang Tua Terhadap Perkembangan Otak Anak Melalui Kegiatan Bermain Di Kota Jambi: Pertama, perlu penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi bagaimana variasi jenis permainan tradisional dan modern memengaruhi perkembangan kognitif anak usia dini di lingkungan perkotaan seperti Jambi. Kedua, sebaiknya diteliti pengaruh tingkat pendidikan dan profesi orang tua terhadap kedalaman pemahaman mereka mengenai stimulasi otak melalui bermain, agar bisa dirancang program edukasi yang disesuaikan dengan latar belakang sosial ekonomi. Ketiga, perlu kajian tentang efektivitas intervensi pelatihan berbasis komunitas bagi orang tua dalam menerapkan aktivitas bermain yang menstimulasi otak anak, untuk melihat apakah program seperti ini dapat meningkatkan konsistensi stimulasi di rumah secara jangka panjang..
Pemahaman orang tua terhadap pentingnya, urgensi, dan bentuk permainan menunjukkan bahwa mereka memiliki pengetahuan luas tentang aktivitas bermain anak usia dini.Orang tua memiliki peran penting dalam memberikan stimulasi otak anak melalui bermain, yang terlihat dari respons positif dalam pengisian kuesioner.Persepsi positif orang tua terhadap bermain memberikan kontribusi signifikan terhadap pertumbuhan otak anak
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui persepsi orang tua terhadap perkembangan otak anak melalui kegiatan bermain di Kota Jambi. Metode penelitian termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner. Penelitian ini menunjukkan hasil berupa pemahaman orang tua terhadap perkembangan otak anak melalui kegiatan bermain di Kota Jambi tergolong baik, di mana orang tua sudah memahami konsep bermain sebagai stimulasi perkembangan otak anak. Pengaruh baik berupa pemahaman orang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37019-anak-usia-jurnal-dunia-asuh-kreativ 99385aa81768db79276eafa2733dc943 Fri, 10 Apr 2026 08:04:22 +0700 #calendar - Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Menggambar di TK Ansor: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara aktivitas menggambar dengan aktivitas lain dalam meningkatkan kreativitas anak usia dini. Selain itu, dapat juga mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung pengembangan kreativitas anak melalui aktivitas menggambar di rumah. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang aktivitas menggambar terhadap kreativitas anak saat memasuki pendidikan dasar..
Banyak jalan menuju Roma, istilah ini dapat menjadi renungan bagi guru dalam meningkatkan pembelajaran di kelas.Kreativitas anak dapat ditingkatkan melalui aktivitas menggambar, yang merupakan aktivitas luar biasa bagi dunia anak-anak.Berdasarkan hasil penelitian di TK Ansor, kreativitas anak usia dini mengalami peningkatan dengan menggunakan aktivitas menggambar sebesar 83,3%
Jurnal ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas anak usia dini melalui aktivitas menggambar. Kreativitas anak merupakan kemampuan menghasilkan ide-ide baru, memecahkan masalah, dan memiliki tujuan. Aktivitas menggambar menggunakan berbagai bentuk dan variasi dengan media yang sesuai. Penelitian dilakukan di TK Ansor Kelompok A dengan 17 siswa, terdiri dari 8 laki-laki dan 9 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas menggambar memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan kreativitas anak di TK Ansor sebesar 82,3% berdasarkan standar keberhasilan 75%. Dapat disimpulkan peningkatan kreativitas anak melalui aktivitas menggambar pada kategori berhasil.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37013-kulit-membran-mukosa-klinis-pasien-dbd-kualitas-hi d345f1c856b05f7a6e5ea751b16e17eb Fri, 10 Apr 2026 07:47:26 +0700 #calendar - Pengaruh Oral Hygiene terhadap Dekubitus Mukosa Oral pada Pasien Terpasang Nasogastric Tube: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kuantitatif dengan desain randomized controlled trial (RCT) dapat dilakukan untuk menguji efektivitas berbagai jenis larutan oral hygiene (misalnya, NaCl 0,9%, chlorhexidine) terhadap penurunan risiko dekubitus mukosa oral. Kedua, penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dapat dilakukan untuk memahami pengalaman perawat dalam memberikan oral hygiene pada pasien terpasang NGT, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kepatuhan perawat dan pasien terhadap protokol oral hygiene. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari oral hygiene terhadap kejadian infeksi nosokomial dan kualitas hidup pasien terpasang NGT di ruang ICU. Dengan menggabungkan hasil dari penelitian-penelitian ini, diharapkan dapat dikembangkan pedoman praktik klinis yang komprehensif dan berbasis bukti untuk pencegahan dan penatalaksanaan dekubitus mukosa oral pada pasien terpasang NGT..
Moewardi dengan hasil 0,000 (p-value < 0,05).Dekubitus mukosa oral merupakan masalah yang signifikan pada pasien terpasang NGT di ruang ICU, dan intervensi oral hygiene terbukti efektif dalam mengurangi risiko terjadinya luka.Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi protokol oral hygiene yang paling optimal dan dampaknya terhadap hasil klinis pasien
Dekubitus mukosa oral yaitu luka tekan yang ditemukan didaerah membran mukosa dengan adanya riwayat penggunaan alat medis. Penggunaan NGT tidak hanya diperhatikan saat pemberian nutrisi, namun perlu diperhatikan pada daerah oral. Oral hygiene merupakan tindakan yang dilakukan untuk membersihkan dan menyegarkan mulut, gigi dan gusi, pemberian oral hygiene ditujukan untuk menjaga kesehatan area bibir, lidah dan mukosa mulut, mencegah terjadinya infeksi dan melembabkan membran mulut dan bibir. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan quasi experiment. Teknik pengambilan sampel data penelitian ini adalah purposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 42 responden dengan kriteria...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37015-peran-tafsir-akm-kajian-al-qur-ilmu-tafs c5963b038f0838d0b4383c1ffb378fa3 Fri, 10 Apr 2026 07:39:15 +0700 Isra>Aoi>l dan implikasinya terhadap gerakan sosial dan politik di Indonesia. (2) Meneliti bagaimana tafsir ini mempengaruhi pemahaman masyarakat tentang sejarah dan konteks sosial-politik pada zamannya, serta bagaimana tafsir ini dapat digunakan sebagai alat untuk mendorong perubahan sosial dan politik. (3) Mengkaji lebih dalam tentang bagaimana tafsir ini menggabungkan ilmu pengetahuan, sejarah, dan gerakan sosial dalam tafsir Al-Qur'an, dan bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam konteks modern untuk mendorong pemahaman yang lebih kritis dan relevan tentang teks-teks keagamaan.. Tiga ulama Mandailing, Sheikh Abdul Halim Hasan, Sheikh Zainal Arifin Abbas, dan Sheikh Abdurrahim Haitami, memiliki pengaruh yang signifikan dalam sejarah intelektual Islam di Indonesia, khususnya di Sumatera Utara.Mereka berasal dari etnis Mandailing dan dikenal sebagai pejuang yang gigih melawan kolonialisme melalui karya tulis dan tindakan fisik.Selain kontribusi mereka dalam tafsir Al-Qur'an, mereka juga berperan penting dalam membela komunitas Muslim di tengah tekanan kolonialisme Barat.Tafsir mereka menggabungkan berbagai pendekatan metodologis dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an, terutama yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l.Mereka menggunakan metode tah}li>li> dengan pendekatan maAothu>r yang menghubungkan ayat-ayat Al-Qur'an satu sama lain, serta pendekatan Aoilmi> yang memperkaya tafsir dengan pengetahuan sejarah untuk memperkuat pemahaman tentang konteks dan perkembangan sejarah Bani> Isra>Aoi>l.Selain itu, tafsir mereka juga mengadopsi pendekatan adabi> ijtima>Aoi> yang menekankan pentingnya gerakan sosial dan pemikiran Islam sebagai upaya kebangkitan dan transformasi.Melalui penggunaan konsisten ilmu al-muna>sabah (ilmu korelasi ayat-ayat Al-Qur'an), tafsir mereka mempertahankan hubungan antar ayat-ayat Al-Qur'an dan menekankan pentingnya pelajaran yang diambil dari sejarah serta konteks sosial-politik pada zamannya.Tafsir mereka tidak hanya berfokus pada aspek literal dan linguistik, tetapi juga mendorong pemahaman yang lebih luas tentang relevansi Al-Qur'an bagi gerakan Muslim dan masyarakat secara umum.Tafsir mereka tentang ayat-ayat yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l dapat dipahami sebagai upaya untuk menantang narasi hegemoni yang diterima oleh masyarakat, yang membatasi pandangan tentang keistimewaan Bani> Isra>Aoi>l hanya pada segmen sejarah tertentu.Dengan demikian, mereka berfungsi sebagai intelektual organik yang menciptakan pengetahuan alternatif dengan memasukkan dimensi sejarah dan sosial-politik dalam tafsir mereka, memainkan peran kunci dalam menggoyahkan hegemoni dominan dan menawarkan pemahaman yang lebih kritis tentang teks-teks keagamaan Artikel ini bertujuan untuk meneliti tafsir Al-Qur'an dari tiga ulama Mandailing, yaitu Sheikh Abdul Halim Hasan, Sheikh Zainal Arifin Abbas, dan Sheikh Abdurrahim Haitami, dengan fokus pada ayat-ayat yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l (Anak-Anak Israel). Penelitian ini mengevaluasi warisan intelektual mereka dalam konteks sosial-politik Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan tafsir tah}li>li> yang berorientasi adabi> ijtima>Aoi>, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana tafsir ini tidak hanya menjelaskan teks Al-Qur'an, tetapi juga merefleksikan perjuangan sosial dan upaya untuk menantang hegemoni kolonial. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tafsir ini tidak hanya menyampaikan makna teks, tetapi juga merefleksikan perjuangan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Mandailing Exegetes in Modern Indonesia: A Review of Sheikh Abdul Halim HasanAos and His DisciplesAo Thoughts on Bani IsraAoil: Saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan berdasarkan artikel ini adalah: (1) Menganalisis lebih lanjut peran tafsir dalam membentuk narasi alternatif dan melawan hegemoni, dengan fokus pada cara tafsir dari tiga ulama Mandailing ini mengkonstruksi pemahaman baru tentang Bani> Isra>Aoi>l dan implikasinya terhadap gerakan sosial dan politik di Indonesia. (2) Meneliti bagaimana tafsir ini mempengaruhi pemahaman masyarakat tentang sejarah dan konteks sosial-politik pada zamannya, serta bagaimana tafsir ini dapat digunakan sebagai alat untuk mendorong perubahan sosial dan politik. (3) Mengkaji lebih dalam tentang bagaimana tafsir ini menggabungkan ilmu pengetahuan, sejarah, dan gerakan sosial dalam tafsir Al-Qur'an, dan bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam konteks modern untuk mendorong pemahaman yang lebih kritis dan relevan tentang teks-teks keagamaan..
Tiga ulama Mandailing, Sheikh Abdul Halim Hasan, Sheikh Zainal Arifin Abbas, dan Sheikh Abdurrahim Haitami, memiliki pengaruh yang signifikan dalam sejarah intelektual Islam di Indonesia, khususnya di Sumatera Utara.Mereka berasal dari etnis Mandailing dan dikenal sebagai pejuang yang gigih melawan kolonialisme melalui karya tulis dan tindakan fisik.Selain kontribusi mereka dalam tafsir Al-Qur'an, mereka juga berperan penting dalam membela komunitas Muslim di tengah tekanan kolonialisme Barat.Tafsir mereka menggabungkan berbagai pendekatan metodologis dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur'an, terutama yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l.Mereka menggunakan metode tah}li>li> dengan pendekatan maAothu>r yang menghubungkan ayat-ayat Al-Qur'an satu sama lain, serta pendekatan Aoilmi> yang memperkaya tafsir dengan pengetahuan sejarah untuk memperkuat pemahaman tentang konteks dan perkembangan sejarah Bani> Isra>Aoi>l.Selain itu, tafsir mereka juga mengadopsi pendekatan adabi> ijtima>Aoi> yang menekankan pentingnya gerakan sosial dan pemikiran Islam sebagai upaya kebangkitan dan transformasi.Melalui penggunaan konsisten ilmu al-muna>sabah (ilmu korelasi ayat-ayat Al-Qur'an), tafsir mereka mempertahankan hubungan antar ayat-ayat Al-Qur'an dan menekankan pentingnya pelajaran yang diambil dari sejarah serta konteks sosial-politik pada zamannya.Tafsir mereka tidak hanya berfokus pada aspek literal dan linguistik, tetapi juga mendorong pemahaman yang lebih luas tentang relevansi Al-Qur'an bagi gerakan Muslim dan masyarakat secara umum.Tafsir mereka tentang ayat-ayat yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l dapat dipahami sebagai upaya untuk menantang narasi hegemoni yang diterima oleh masyarakat, yang membatasi pandangan tentang keistimewaan Bani> Isra>Aoi>l hanya pada segmen sejarah tertentu.Dengan demikian, mereka berfungsi sebagai intelektual organik yang menciptakan pengetahuan alternatif dengan memasukkan dimensi sejarah dan sosial-politik dalam tafsir mereka, memainkan peran kunci dalam menggoyahkan hegemoni dominan dan menawarkan pemahaman yang lebih kritis tentang teks-teks keagamaan
Artikel ini bertujuan untuk meneliti tafsir Al-Qur'an dari tiga ulama Mandailing, yaitu Sheikh Abdul Halim Hasan, Sheikh Zainal Arifin Abbas, dan Sheikh Abdurrahim Haitami, dengan fokus pada ayat-ayat yang berkaitan dengan Bani> Isra>Aoi>l (Anak-Anak Israel). Penelitian ini mengevaluasi warisan intelektual mereka dalam konteks sosial-politik Indonesia. Dengan menggunakan pendekatan tafsir tah}li>li> yang berorientasi adabi> ijtima>Aoi>, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana tafsir ini tidak hanya menjelaskan teks Al-Qur'an, tetapi juga merefleksikan perjuangan sosial dan upaya untuk menantang hegemoni kolonial. Temuan penelitian menunjukkan bahwa tafsir ini tidak hanya menyampaikan makna teks, tetapi juga merefleksikan perjuangan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-37014-kualitas-hidup-hivaids-hid b03eaef3c91ebd28c9b020cae6318742 Fri, 10 Apr 2026 07:20:22 +0700 #calendar - Hubungan Mekanisme Koping dengan Kualitas Hidup Remaja: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang memengaruhi pemilihan mekanisme koping adaptif oleh remaja, seperti peran dukungan sosial dari keluarga dan teman sebaya. Kedua, studi longitudinal diperlukan untuk memahami bagaimana mekanisme koping remaja berubah seiring waktu dan bagaimana perubahan tersebut berkorelasi dengan perubahan kualitas hidup mereka. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan evaluasi intervensi berbasis sekolah yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan koping adaptif pada remaja, terutama dalam menghadapi tekanan akademik dan masalah sosial yang umum dialami. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kesejahteraan psikologis dan kualitas hidup remaja secara komprehensif..
Penelitian ini menyimpulkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara mekanisme koping dan kualitas hidup pada remaja di Dukuh Pucung, Desa Kraguman.Semakin adaptif mekanisme koping remaja, semakin baik kualitas hidupnya, dan sebaliknya.Hasil analisis menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,740, mengindikasikan hubungan yang kuat antara kedua variabel tersebut
Mekanisme koping adalah segala usaha untuk mengelola stres, yaitu cara menyelesaikan masalah dengan menggunakan mekanisme pertahanan yang digunakan untuk melindungi diri. Mekanisme koping yang baik dapat membantu meningkatkan kualitas hidup yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan mekanisme koping dengan kualitas hidup remaja di dukuh pucung desa kraguman. Metode penelitian menggunkan pendekatan cross sectional. Penelitian ini menggunakan total sampling dengan jumlah sample 75 responden. Data dikumpulkan menggunakan dengan kursioner Brief COPE inventory (BCI)) dan kursioner WHOQOL-BREF penelitian ini menggunakan analisis uji Kendall tau dengan P value 0,05. Hasil penelitian ini didapatkan sebanyak...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult