]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39641-sikap-nilai-siswa-sekolah-menengah-model-pem 536a0ddde59393dbae188e19f4f12ecd Fri, 17 Apr 2026 11:52:46 +0700 #calendar - IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) LEARNING MODEL ON TEACHING AND LEARNING READING: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas model CIRC dalam konteks pembelajaran membaca pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara lebih akurat dampak model CIRC terhadap kemampuan membaca siswa, dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi hasil belajar. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman siswa dan guru dalam menerapkan model CIRC, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasi model tersebut. Dengan demikian, pemahaman yang lebih komprehensif tentang model CIRC dapat diperoleh, sehingga dapat dioptimalkan penggunaannya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran membaca..
Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran CIRC berhasil meningkatkan kemampuan membaca siswa.Penggunaan metode CIRC, yang melibatkan kerja kelompok dan diskusi, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa pendekatan pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif dapat secara efektif meningkatkan pemahaman baca siswa
Model pembelajaran sangat penting digunakan untuk kesuksesan pembelajaran. Dengan model yang menyenangkan, siswa akan tertarik dalam pembelajaran. Dengan demikian, peneliti melakukan penelitian dalam pengimplementasian metode CIRC di satu sekolah menengah kejuruan Kabupaten Klaten. Data penelitian dikumpulkan dengan menerapkan teknik observasi, interview, dan dokumentasi. Setelah dilakukan analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran CIRC sukses di terapkan. Hal tersebut dapat dilihat pada peningkatan nilai siswa. Dari hasil penelitian juga ditemukan kendala...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39649-nilai-budaya-positif-keberagaman-buda f6a1255117a6c467422ad135e7418f79 Fri, 17 Apr 2026 11:36:31 +0700 #calendar - Dasar-Dasar Sosiologis Dan Antropologis Pendidikan: Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam bagaimana implementasi kurikulum yang responsif terhadap keberagaman budaya lokal dapat meningkatkan kualitas pendidikan di berbagai daerah di Indonesia. Selain itu, perlu ada studi yang meneliti efektivitas berbagai model sosialisasi nilai-nilai budaya kepada generasi muda, dengan mempertimbangkan peran teknologi dan media sosial. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi pendidikan yang inklusif, yang mampu mengakomodasi kebutuhan peserta didik dari berbagai latar belakang sosial, ekonomi, dan budaya, sehingga tercipta lingkungan belajar yang adil dan merata bagi semua..
Pendidikan sebagai enkulturasi dan sosialisasi membantu individu beradaptasi dengan masyarakat dan budaya melalui proses sosialisasi.Hubungan pendidikan, masyarakat, dan kebudayaan bersifat tak terpisahkan, di mana pendidikan berperan dalam melestarikan dan mengembangkan budaya.Lingkungan pendidikan terdiri dari pendidikan formal, non-formal, dan informal, masing-masing memiliki peran dan fungsinya sendiri.Pola-pola kegiatan sosial pendidikan meliputi pola nomothetis, ideografis, dan transaksional, yang memiliki fokus dan tujuan yang berbeda
Pendidikan merupakan sebuah fenomena kompleks yang tidak dapat dipisahkan dari konteks masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan memiliki beberapa dasar-dasar yang dapat dijadikan untuk mencapai suatu tujuan dari pendidikan. Karena tanpa adanya dasar-dasar pendidikan maka tujuan dari pendidikan akan sulit dicapai yang dapat menyebabkan pendidikan memiliki arah tujuan yang tidak jelas. Salah satu dasar-dasar dari pendidikan yaitu sosiologis dan antropologis. Dasar-dasar sosiologis dan antropologis penting untuk dipahami karena dapat digunakan untuk memahami bagaimana pendidikan bekerja dalam masyarakat dan bagaimana pendidikan dapat digunakan untuk mencapai tujuan sosial dan budaya. Dan untuk mencapai tujuan pendidikan perlu dilakukan proses sosialisasi dan enkulturasi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39642-kompetensi-akademik-siswa-viii-sisw 1b89c0771d65f4bd78903d1fb8238414 Fri, 17 Apr 2026 11:19:31 +0700 #calendar - IDENTIFIKASI PERILAKU BULLYING PADA SISWA KELAS III DI SD NEGERI KADIPIRO 2 BANTUL YOGYAKARTA: Bentuk Perilaku bullying pada siswa kelas III: Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor keluarga dan lingkungan yang berkontribusi terhadap perilaku bullying pada siswa kelas III, termasuk peran orang tua dan interaksi sosial di luar sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan efektivitas program intervensi anti-bullying yang melibatkan siswa, guru, dan orang tua, dengan mempertimbangkan pendekatan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan. Ketiga, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pengalaman bullying terhadap perkembangan sosial, emosional, dan akademik siswa, serta mengidentifikasi strategi dukungan yang efektif untuk membantu korban mengatasi trauma dan membangun resiliensi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang fenomena bullying dan berkontribusi pada pengembangan strategi pencegahan dan penanganan yang lebih efektif di lingkungan sekolah..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa tindakan perudungan atau bullying pada siswa kelas III di SD N Kadipiro 2 masih kerap terjadi hingga saat ini.Bentuk tindakan perilaku bullying yang ditemukan terdapat 2 bentuk, yaitu bullying verbal dan bullying relasional.Bullying verbal meliputi memanggil dengan julukan jelek, mengejek, menghina, memfitnah, menuduh, mengancam, dan menyoraki, dengan menyebut nama orang tua korban menjadi tindakan yang paling dominan.Bullying relasional meliputi pengabaian, pengucilan, pengecualian, dan penghindaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk perilaku bullying pada siswa kelas III SD N Kadipiro 2 Kasihan Bantul Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kriteria populasi dalam penelitian ini adalah siswa yang pernah menjadi pelaku bullying yang berjumlah 3 siswa dan guru kelas III SD N Kadipiro 2 yang berjumlah 1 orang. Teknik analisis data yang digunakan ialah penyajian data hasil penelitian dan pengambilan kesimpulan analisis data. Dalam penelitian ini menjelaskan bahwa bentuk-bentuk perilaku bullying yang terjadi di SD N Kadipiro 2 yaitu berupa bullying verbal dan relasional. Pada hasil penelitian ini menunjukan bentuk bullying yang ditemukan oleh peneliti, yaitu a) Bullying verbal yang ditemukan berbentuk 1) memanggil temanya dengan julukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39647-interaksi-sosial-odmk-anak-lksa-karakter 5a6e296bf8763555491eed9962cbee4c Fri, 17 Apr 2026 11:16:28 +0700 #calendar - PENERAPAN KATA MAAF, TOLONG DAN TERIMA KASIH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL ANAK: kata maaf, tolong, terima kasih, karakter sosial: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai efektivitas metode pembiasaan kata-kata sopan dalam berbagai konteks budaya dan sosial ekonomi, untuk memahami apakah pendekatan yang sama dapat diterapkan secara universal atau perlu disesuaikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran yang valid dan reliabel untuk mengukur perkembangan karakter sosial anak, sehingga dapat dievaluasi dampak dari intervensi pendidikan karakter secara lebih akurat. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas pendekatan pembiasaan dengan metode pendidikan karakter lainnya, seperti storytelling atau role-playing, dalam membentuk karakter sosial anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan teori dan praktik pendidikan karakter yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan masyarakat..
Pendidikan karakter adalah upaya yang terstruktur dan komprehensif untuk mengembangkan potensi manusia dengan karakter moral dan etika.Pembentukan karakter anak merupakan jembatan antara jiwa anak dan lingkungan sosial, yang melibatkan pengajaran kebiasaan baik seperti mengucapkan 'Maaf', 'terima kasih', dan 'tolong'.Kata-kata 'Mohon', 'Maaf', dan 'Terima kasih' adalah bekal penting untuk interaksi sosial, membentuk karakter sosial yang rendah hati dan mempersiapkan anak untuk koeksistensi sosial
Dalam upaya pembentukan generasi yang berkualitas, pendidikan karakter sejak dini harus dilakukan. Akan tetapi, pendidikan ataupun pembelajaran tentang karakter sosial sebagai dasar hidup di masyarakat sumbernya sangat terbatas hanya bisa diperoleh melalui pendidikan di sekolah maupun pendidikan dari orang tua di keluarga. Penelitian ini menggunakan metode penelitian berbasis studi kepustakaan atau library reseacrh. Penelitian berbasis kepustakaan dilakukan dengan mengkaji literatur atau artikel-artikel yang mendukung judul penelitian. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian 1) membaca, 2) mencatat,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39648-pendidikan-bisnis-manajemen-pedagogi-pembelaja 5cb384134b3160cdee2214f17e5c0624 Fri, 17 Apr 2026 11:09:23 +0700 #calendar - Evolving Frontiers: Mapping Current Trends in Business and Management Education in the 21st Century: Berdasarkan analisis yang dilakukan dalam penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang perubahan kurikulum yang dibahas. Studi longitudinal dapat memberikan wawasan berharga tentang dampak jangka panjang perubahan ini terhadap hasil belajar siswa. Kedua, penelitian komparatif tentang pendidikan bisnis di berbagai wilayah dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang variasi regional dan tantangan yang dihadapi institusi dalam mengimplementasikan tren-tren ini. Ketiga, dampak platform pembelajaran digital terhadap keterlibatan dan hasil belajar siswa juga layak untuk diteliti lebih lanjut. Studi ini dapat membantu memahami bagaimana teknologi dapat digunakan secara optimal untuk meningkatkan pengalaman belajar dan hasil siswa..
Studi ini mengungkapkan beberapa temuan kunci mengenai keadaan dan trajektori masa depan pendidikan bisnis dan manajemen.(a) Inovasi kurikulum adalah respons yang penting terhadap tuntutan yang terus berkembang dari dunia bisnis.Sekolah bisnis semakin banyak mengintegrasikan keberlanjutan, etika, dan CSR ke dalam kurikulum mereka, mencerminkan penekanan yang semakin besar pada kepemimpinan yang bertanggung jawab.(b) Peran teknologi dalam membentuk BME menjadi lebih menonjol, dengan munculnya platform pembelajaran digital, AI, dan big data yang mempengaruhi metode pengajaran dan pengiriman konten.(c) Globalisasi telah meningkatkan kebutuhan kompetensi lintas budaya dan perspektif internasional dalam BME, mendorong institusi untuk memperluas jangkauan global mereka melalui kemitraan dan program internasional.(d) Pentingnya keterampilan lunak seperti kecerdasan emosional, kepemimpinan, dan kolaborasi terus tumbuh, karena kompetensi non-teknis ini semakin dipandang sebagai hal yang penting bagi pemimpin bisnis masa depan
Di abad ke-21, pendidikan bisnis dan manajemen (BME) mengalami pergeseran transformasional. Hal ini didorong oleh globalisasi, kemajuan teknologi yang cepat, dan kebutuhan industri yang terus berkembang. Studi ini menjelajahi tren-tren yang muncul yang merombak lanskap BME, memetakan perkembangan kunci dalam desain kurikulum, pedagogi, dan integrasi teknologi. Studi ini memeriksa transisi dari pendekatan tradisional ke pendekatan yang lebih dinamis dan berpusat pada pembelajar, dengan penekanan pada platform pembelajaran digital, kursus interdisipliner,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39632-pengaruh-model-konsep-pjbl-chikmawati-pengar 0a1d6e35175372ec3e82a018f2591c99 Fri, 17 Apr 2026 11:08:34 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Youtube Terhadap Kemampuan Menulis Teks Ceramah Siswa Kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model PJBL dengan media Youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah dengan model pembelajaran lain yang inovatif. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak partisipan dari berbagai latar belakang sekolah dan karakteristik siswa untuk meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Ketiga, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan menulis teks ceramah siswa, seperti motivasi belajar, gaya belajar, dan kemampuan berpikir kritis, serta bagaimana model PJBL dengan media Youtube dapat dioptimalkan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Indonesia di tingkat sekolah menengah atas..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang sama.Hasil uji t menunjukkan adanya pengaruh signifikan model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah siswa kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga.Dengan demikian, model pembelajaran ini terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbantuan media youtube terhadap kemampuan menulis teks ceramah siswa kelas XI SMA Swasta Yayasan Perguruan Keluarga. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif verifikatif dengan sampel penelitian sebanyak 61 siswa dari total populasi 95 siswa, dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Data dikumpulkan melalui tes esai (pre-test dan post-test) pada kelompok kontrol dan eksperimen, kemudian diolah menggunakan aplikasi SPSS version 26. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, dan uji homogenitas menunjukkan data bersifat homogen. Uji paired samples statistic menunjukkan peningkatan nilai rata-rata post-test kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Uji independent sample t-test menghasilkan nilai...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39646-keterlibatan-siswa-hasil-belajar-kreatif-sis 73b6ed6de3c2c75cbdaf3aa77e0f57ee Fri, 17 Apr 2026 10:52:04 +0700 #calendar - Analisis Kemampuan Menulis Kalimat Siswa Sekolah Dasar Kelas III Melalui Model Pembelajaran Think Talk Write: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran Think Talk Write yang lebih interaktif dan menarik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi baru dalam model pembelajaran ini untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Selain itu, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengaruh model pembelajaran Think Talk Write terhadap kemampuan menulis kreatif siswa, seperti menulis cerita atau puisi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan sumbangsih dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa sekolah dasar..
Kemahiran menulis siswa di kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun telah dianggap sangat baik.Temuan dari observasi menunjukkan bahwa mayoritas siswa (65% atau 15 siswa) mencapai nilai sangat baik, sementara 22% (5 siswa) meraih nilai baik.Secara khusus, siswa menunjukkan kemampuan dalam menyusun kalimat sederhana dengan menggunaan ejaan yang benar serta tanda baca secara tepat.Selanjutnya, menerapkan model pembelajaran Think Talk Write dapat memberikan kesempatan kepada siswa agar melakukan kegiatan berpikir kritis, refleksi, dan ekspresi gagasannya.Pendekatan ini juga memungkinkan siswa untuk menguji ide-ide mereka sebelum menulis, sehingga lebih mendorong proses menulis yang efektif dan berkontribusi pada keterampilan menulis beberapa siswa.Salah satu permasalahan utama adalah kurangnya fokus atau perhatian selama penjelasan, yang dapat disebabkan oleh gaya presentasi guru atau tidak adanya materi pembelajaran yang menarik.Selain itu, tidak adanya media dalam proses pengajaran dapat menyebabkan siswa kurang fokus dan perhatian, sehingga sulit bagi mereka untuk menyerap dan mengingat informasi secara efektif
Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengevaluasi efektivitas model kooperatif "Think Talk Write" untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat siswa kelas III SD. Penelitian yang dilakukan bersifat kualitatif dengan menggunakan teknik deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif, yaitu menyajikan temuan dalam format naratif yang disertai persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39644-bahasa-jawa-dialek-budaya-masyarakat-g 39550760a1c3ce1ea7a81f068229b280 Fri, 17 Apr 2026 10:41:59 +0700 #calendar - PRINSIP KESANTUNAN TUTURAN DALAM BAHASA JAWA: prinsip kesantunan: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor sosial dan budaya yang paling berpengaruh terhadap penggunaan bahasa Jawa yang santun, terutama di kalangan generasi muda. Hal ini penting untuk memahami bagaimana nilai-nilai tradisional dapat dilestarikan dalam konteks komunikasi modern. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendatang yang menetap di Jawa belajar dan mengadopsi norma-norma kesantunan berbahasa Jawa, serta tantangan apa yang mereka hadapi dalam proses tersebut. Dengan memahami pengalaman mereka, kita dapat mengembangkan program pelatihan bahasa yang lebih efektif. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan prinsip-prinsip kesantunan berbahasa Jawa dengan prinsip-prinsip kesantunan dalam bahasa daerah lain di Indonesia, serta mengidentifikasi persamaan dan perbedaan yang signifikan. Hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan baru tentang keragaman budaya dan nilai-nilai komunikasi di Indonesia..
Masyarakat Jawa menggunakan bahasa Jawa harus mengenal unggah-ungguh, akan tetapi sering terjadi kesalahan dalam penggunaan leksikon.Hal ini tidak dapat disalahkan sepenuhnya sebab itu dapat terjadi karena adanya beberapa faktor, misalnya.kurangnya pengetahuan penutur tentang konsep unggah-ungguh dalam berbahasa Jawa, kurangnya penguasaan kosa kata bahasa Jawa oleh penutur.Kebiasaan menggunakan bahasa selain bahasa Jawa dalam pergaulan sehari-hari atau bahasa Jawa berupa ngoko, dikarenakan.(1) alasan keakraban antara O1 dan O2.(2) kemungkinan adanya perbedaan wilayah asal antara penutur dan mitra tutur.(3) penggunaan bahasa ngoko lebih banyak digunkan sebab lebih mudah dipahami dalam menyampaikan informasi.Sehingga, kesantunan berbahasa mencerminkan budi halus dan pekerti luhur seseorang dengan tidak menyakiti perasaan dan memberikan pilihan kepada orang lain
Prinsip tuturan dalam bahasa Jawa merupakan pemakaian bahasa Jawa yang terjadi di masyarakat Jawa. Dalam menggunakan bahasa Jawa penutur harus memahami unggah-ungguh, akan tetapi sering terjadi kesalahan dalam penggunaan leksikon. Hal ini tidak dapat disalahkan sepenuhnya, sebab itu dapat terjadi karena adanya beberapa faktor, misalnya : kurangnya pengetahuan penutur tentang konsep unggah-ungguh dalam berbahasa Jawa, kurangnya penguasaan kosa kata bahasa Jawa oleh penutur. Biasanya hal ini dialami oleh pendatang yang telah lama menetap di luar Jawa atau oleh kaum muda (khususnya anak-anak) yang belum mengerti dan menguasai tentang unggah-ungguh. kesantunan berbahasa mencerminkan budi halus dan pekerti tidak menyakiti perasaan dan memberikan pilihan kepada orang lain. Prinsip kesantunan berbahasa itu bermakna sebuah sikap kepedulian kepada wajah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39639-aktif-siswa-pra-siklus-teknik-servis-pendek 27789a8b4c85d2730940a3ad08f04c44 Fri, 17 Apr 2026 10:25:20 +0700 #calendar - Meningkatkan Pemahaman Teknik Servis Melalui Penggunaan Video Tutorial pada Ekstrakurikuler Badminton di PB Elang Yogyakarta: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara penggunaan video tutorial dengan metode pembelajaran konvensional dalam meningkatkan pemahaman teknik servis bulutangkis. Selain itu, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam teknik servis, seperti koordinasi gerakan atau ketepatan pukulan, untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran yang paling efektif dalam meningkatkan keterampilan tersebut. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penggunaan video tutorial terhadap motivasi dan partisipasi aktif siswa dalam ekstrakurikuler bulutangkis, serta bagaimana media ini dapat digunakan untuk meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus pada ekstrakurikuler bulutangkis di PB Elang Yogyakarta, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video tutorial terbukti efektif dan signifikan dalam meningkatkan keterampilan teknik dasar servis siswa.Pada pra siklus, sebagian besar siswa belum mencapai kriteria ketuntasan belajar, di mana hanya 4 siswa (27%) berada pada kategori Baik, dan sebanyak 9 siswa (60%) masih berada di kategori Kurang dan Sangat Kurang.Setelah dilakukan siklus I, terjadi peningkatan yang cukup signifikan.Jumlah siswa dalam kategori Sangat Baik bertambah menjadi 2 siswa (13%), dan yang berada di kategori Baik menjadi 5 siswa (34%), sementara jumlah siswa dalam kategori Kurang dan Sangat Kurang menurun menjadi 5 siswa (33%).Peningkatan semakin terlihat jelas pada siklus II, di mana tidak ada lagi siswa yang berada dalam kategori Kurang maupun Sangat Kurang.Sementara itu, jumlah siswa pada kategori Sangat Baik meningkat menjadi 4 siswa (27%), dan kategori Baik meningkat menjadi 7 siswa (46%).Dengan demikian, sebanyak 11 siswa (73%) berhasil mencapai kategori ketuntasan yang tinggi (Baik dan Sangat Baik), serta 4 siswa (27%) berada dalam kategori Cukup, yang berarti seluruh siswa telah melampaui nilai batas minimum ketuntasan belajar yaitu 70.Pencapaian ini menunjukkan bahwa penggunaan video tutorial dalam latihan teknik servis memberikan dampak positif terhadap kemampuan siswa, khususnya dalam aspek koordinasi gerakan, ketepatan pukulan, arah dan jarak shuttlecock, serta keselarasan gerakan secara keseluruhan
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman teknik dasar servis dalam permainan bulutangkis melalui penggunaan media video tutorial pada kegiatan ekstrakurikuler di PB Elang Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa, terdiri dari 9 laki-laki dan 6 perempuan. Instrumen pengumpulan data berupa observasi dan tes keterampilan servis berdasarkan 10 aspek teknik yang dinilai. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari pra siklus hingga siklus II. Pada siklus II, 11 dari...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39650-sekolah-smk-dharma-peserta-didik-adaptasi-kurikulu 0de5452c001a5279e4af33a413fae50b Fri, 17 Apr 2026 10:22:19 +0700 #calendar - Bahasa Indonesia MENELAAH PERMASALAHAN YANG ADA DI SMK LEONARDO KLATEN BERKAITAN DENGAN KURIKULUM MERDEKA DAN PERAN GURU PPKn : Bahasa Indonesia: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara SMK Leonardo dengan sekolah lain yang juga menerapkan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal pembelajaran berdiferensiasi dan pengembangan karakter peserta didik. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas sistem penilaian berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka, serta bagaimana peran guru PPKn dalam mengimplementasikan kurikulum ini. Penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal adaptasi kurikulum dan akreditasi sekolah..
SMK Leonardo Klaten telah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak 3 tahun silam.Untuk menyikapi perubahan kurikulum, sekolah mengadakan pelatihan dan workshop bagi para guru, serta melakukan pengimbasan ke sekolah lain mengenai kurikulum mereka.Dampak perubahan kurikulum terhadap guru PPKn di SMK ini tidaklah signifikan, tujuan pembelajaran masih sama, cara mengajar juga sama, bahkan sebelum adanya kurikulum merdeka, sekolah sudah melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan model pembelajaran project based learning.Metode pembelajaran berpusat pada anak, ia akan memberikan penjelasan untuk meletakkan dasar-dasar keilmuan dahulu sebelum anak mengerjakan sebuah projek.Area pengembangan dalam projek kewarganegaraan ini meliputi karakter, keterampilan, dan pengetahuan.Sekolah sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodir semua kebutuhan peserta didik di sekolah ini yang memiliki kemampuan yang beragam dan memiliki gaya belajar yang beragam
SMK Leonardo sudah menggunakan kurikulum merdeka sejak 3 tahun silam, namun ada satu jurusan mekatronika yang masih menggunakan kurikulum KTSP 2016. Guru-guru berinovasi dengan menyesuaikan standar kurikulum dan karakteristik peserta didik. Meskipun sudah menerapkan kurikulum merdeka, sekolah SMK Leonardo tetap menyesuaikan kurikulumnya dengan kebutuhan siswa. Guru PPKn berperan membentuk karakter peserta didik. Guru harus bisa menjadi teladan dan contoh agar bisa ditiru oleh peserta didik, dalam hal kedisiplinan. Mengajarkan berbagai nilai dan norma, serta membantu siswa memahami setiap nilai dan norma tersebut. Guru menjadi motivator agar anak bisa memiliki karakter yang baik. Guru menjadi kontrol. Guru diharapkan bisa mengontrol setiap tindakan yang dilakukan anak, caranya adalah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39631-interactive-flash-card-model-project-ba fad073acfd1d6b9b439c93202c91efbe Fri, 17 Apr 2026 10:21:56 +0700 #calendar - Penerapan Model Project Based Learning Berbentuk Flash Card Terhadap Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel Oleh Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model Project Based Learning dengan model pembelajaran lain yang inovatif dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan flash card yang lebih interaktif dan menarik, misalnya dengan memanfaatkan teknologi augmented reality atau gamifikasi, untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar yang beragam atau siswa dengan tingkat kemampuan menulis yang berbeda, untuk mengetahui apakah efektivitas model Project Based Learning berbentuk flash card tetap konsisten atau perlu dimodifikasi. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran menulis di sekolah menengah pertama dan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang potensi model Project Based Learning dalam mengembangkan keterampilan menulis siswa..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pre-test dan post-test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berdistribusi normal dan memiliki variansi yang sama.Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran Project Based Learning berbentuk flash card terhadap kemampuan menulis teks cerita fabel siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar.Penerapan model pembelajaran ini mengalami peningkatan kemampuan menulis siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning berbentuk flash card terhadap kemampuan menulis teks cerita fabel oleh siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks fabel yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan metode pembelajaran yang konvensional. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media flash card dan kelas kontrol yang menggunakan media konvensional. Data dikumpulkan melalui tes menulis teks fabel sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada nilai post-test...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39637-kognitif-sosial-siswa-hasil-belajar-ajar-sis 5ebf6f60d76f031220e672fe51db5fac Fri, 17 Apr 2026 10:14:06 +0700 #calendar - Aplikasi Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Peningkatan Kualitas Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: Pertama, perlu diteliti bagaimana pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap siswa dengan latar belakang sosial ekonomi berbeda, apakah model ini memberi manfaat yang sama bagi semua kelompok atau justru memperlebar kesenjangan partisipasi. Kedua, penting untuk mengkaji adaptasi model pembelajaran kooperatif dalam pembelajaran jarak jauh atau hybrid, mengingat banyaknya sekolah yang kini menerapkan sistem fleksibel, sehingga perlu diketahui strategi terbaik agar kerja sama kelompok tetap efektif meskipun secara daring. Ketiga, perlu dilakukan penelitian yang mengevaluasi pengaruh jangka panjang dari model ini terhadap retensi materi dan keterampilan sosial siswa, bukan hanya dari sisi hasil belajar jangka pendek, agar dapat diketahui apakah manfaat dari model ini bertahan seiring waktu atau hanya sementara. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dan membantu guru serta kebijak pembelajaran dalam mengimplementasikan model kooperatif secara lebih bijak dan inklusif..
Penerapan model pembelajaran kooperatif memberikan dampak positif terhadap aktivitas belajar peserta didik.Penerapan model pembelajaran kooperatif memberi dampak positif terhadap ketuntasan belajar peserta didik.Penerapan model pembelajaran kooperatif memberi dampak positif terhadap peningkatan kualitas belajar peserta didik
Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa jauh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap peningkatan kualitas belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Peneliti berkolaborasi dengan guru Bahasa Indonesia pada jenjang SMP di wilayah Kabupaten Brebes sebagai sampel penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Data primer diperoleh dari wawancara mendalam pada subjek penelitian. Adapun data sekunder diperoleh dari hasil analisis sumber literatur. Hasil dari penelitian ini menyebutkan bahwa model pembelajaran kooperatif secara bertahap memberi dampak baik terhadap aktivitas belajar, daya serap siswa terhadap materi dan ketuntasan belajar. Peningkatan aktivitas belajar, daya serap siswa dan ketuntasan belajar dapat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39645-sistem-pendidikan-digital-rekontruksi-pendi b178fe993f81463e644f3b1306cfc08d Fri, 17 Apr 2026 10:04:26 +0700 #calendar - PEMBAHARUAN DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK SISWA AGAR LEBIH MAJU DI ERA DIGITAL: makna pembahruan dan perkembangan pendidikan: Berdasarkan analisis paper, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai model pembelajaran berbasis teknologi, seperti pembelajaran kooperatif dan pembelajaran berbasis proyek, dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Hal ini penting untuk mengidentifikasi model pembelajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak penerapan kurikulum yang inovatif terhadap kualitas pendidikan dan hasil belajar siswa secara komprehensif. Penelitian ini dapat melibatkan perbandingan antara sekolah yang menerapkan kurikulum inovatif dengan sekolah yang masih menggunakan kurikulum tradisional. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi dan pengalaman guru dalam menerapkan inovasi pembelajaran di kelas. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang tantangan dan peluang yang dihadapi guru dalam mengadopsi inovasi pembelajaran, serta strategi yang efektif untuk mendukung guru dalam proses tersebut. Dengan menggabungkan hasil dari ketiga penelitian ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana inovasi pembelajaran dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia..
Diskusi ini menunjukkan bahwa pentingnya menggabungkan inovasi dalam pembelajaran untuk mengatasi tantangan yang ditimbulkan oleh pembelajaran digital.Kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran yang inovatif.Dengan kemajuan teknologi di era digital, penting untuk menerapkannya ke dalam praktik pendidikan melalui strategi inovatif.Kami berharap penjelasan di atas dapat membantu dalam meningkatkan keunggulan pendidikan dan hasil siswa di era digital, sekaligus menjadi panduan bagi pengambil kebijakan dalam mengembangkan kebijakan dan program pendidikan.Kemajuan kemajuan teknologi dan kebutuhan sosial sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan hasil pembelajaran, yang harus diperkenalkan oleh sekolah dan guru
Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan informasi mengenai perkembangan dan pemutakhiran sistem pendidikan. Telah terjadi beberapa kali reformasi dalam sistem pendidikan di Indonesia. Sistem Pendidikan Nasional menjadi landasan penyelenggaraan sistem pendidikan Indonesia sejak tahun 2003 hingga saat ini. Sistem pendidikan telah mengalami beberapa reformasi untuk mendekati tujuan ini. Namun permasalahan dan tantangan yang terkait dengan upaya menjadikan sistem pendidikan lebih kompetitif dibandingkan negara lain memerlukan perhatian lebih dari pemerintah dan pengambil keputusan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39635-novel-dompet-ayah-fenomena-campur-kode fd6ffb1c25e0e9ef7c289fb91d5585d5 Fri, 17 Apr 2026 09:54:59 +0700 #calendar - Analisis Alih Kode Dan Campur Kode Dalam Novel AuDompet Ayah Sepatu IbuAy Kajian Sosiolinguistik: Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut tentang alih kode dan campur kode dalam novel-novel lain karya J.S. Khairen atau penulis lainnya. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengkaji lebih dalam tentang penggunaan bahasa daerah dalam novel dan bagaimana hal itu mempengaruhi makna dan pesan yang ingin disampaikan oleh penulis. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk meneliti bagaimana alih kode dan campur kode dalam novel dapat mempengaruhi pemahaman pembaca terhadap cerita dan karakter dalam novel tersebut..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang sudah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa Wujud alih kode alih koden internal ada 5 dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 5 wujud alih kode internal dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 10 wujud alih kode eskternal dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 7 wujud campur kode ke luar dalam novel dompet ayah sepatu ibuTerdapat 17 wujud campur kode ke dalam dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 7 wujud campur kode campuran dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 33 wujud campur kode kata dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 8 wujud campur kode frasa dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 11 wujud campur kode klausa dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 2 wujud campur kode idiom dalam novel dompet ayah sepatu ibu.Terdapat 3 wujud campur kode baster dalam novel dompet ayah sepatu ibu dan terdapat 4 wujud campur kode pengulangan kata dalam novel dompet ayah sepatu ibu
Penelitian berjudul AuAnalisis Alih Kode dan Campur Kode dalam Novel Dompet Ayah Sepatu Ibu Kajian SosiolinguistikAy dengan metode kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan alih kode dan campur kode dalam novel karya J.S. Khairen, yang menggambarkan perjalanan Zenna, seorang gadis miskin yang bercita-cita menjadi guru. Unsur-unsur novel mencakup tema, alur, tokoh, latar, sudut pandang, dan amanat, dengan struktur yang terdiri dari abstrak, orientasi, komplikasi, evaluasi, resolusi, dan koda. Sumber data diambil dari dialog dalam novel...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39636-nilai-moral-masyarakat-wayang-tauhid 7bdd6558bae094d01b20a523918e520b Fri, 17 Apr 2026 09:51:57 +0700 #calendar - Ajaran Moral Pendakwah Dalam Wayang Tauhid Lakon AuBabad Sunan Giri SajianAy Ki Sunardi Wirocarito: Berdasarkan analisis terhadap judul, abstrak, dan kesimpulan, serta mempertimbangkan bagian latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan dalam artikel ini, terdapat beberapa ide penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada perbandingan ajaran moral dalam wayang tauhid dengan sumber-sumber ajaran Islam lainnya, seperti hadis atau tafsir, untuk mengidentifikasi kesamaan dan perbedaan serta memperkuat landasan teologisnya. Kedua, studi lebih mendalam mengenai efektivitas wayang tauhid sebagai media dakwah dan pendidikan karakter pada berbagai kelompok usia dan latar belakang sosial budaya dapat dilakukan melalui penelitian lapangan dengan metode kualitatif atau kuantitatif. Ketiga, penelitian dapat mengkaji potensi pengembangan wayang tauhid sebagai bagian dari kurikulum pendidikan agama atau pendidikan karakter di sekolah-sekolah, dengan mempertimbangkan aspek pedagogis dan relevansi dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam memperkaya khazanah ilmu pengetahuan tentang dakwah, pendidikan karakter, dan budaya Jawa, serta memberikan manfaat praktis bagi pengembangan masyarakat Indonesia yang berakhlak mulia dan berbudaya luhur. Dengan demikian, warisan kearifan lokal seperti wayang tauhid dapat terus dilestarikan dan dimanfaatkan sebagai sarana untuk membangun bangsa yang maju dan beradab..
Wayang tauhid lakon BSG sarat ajaran moral bagi seorang pendakwah.Menurut Sunan Giri, seorang pendakwah harus memiliki modal moral kepribadian yaitu memiliki ilmu (agama Islam) yang mumpuni, keikhlasan hati, serta keluhuran budi.Modal moral kepribadian tersebut akan bermanfaat tidak hanya bagi seorang pendakwah saja tetapi bagi manusia secara umum, terutama bagi bangsa Indonesia yang sedang gencar-gencarnya membangun mental melalui pendidikan karakter
Wayang tauhid merupakan wayang dakwah yang berisi tentang kisah kesuksesan perjuangan para ulama atau para wali, terutama walisongo. Penelitian tentang wayang jenis ini belum banyak dilakukan. Objek materi penelitian ini adalah wayang tauhid lakon Babad Sunan GiriAy sajian Ki Sunardi Wirocarito, sedangkan objek formalnya ajaran moral dalam lingkup etika Jawa. Tujuan penelitian adalah menganalisis selanjutnya menjelaskan tentang ajaran moral apa yang terungkap dalam teks lakon AuBabad Sunan GiriAy. Sejauh mana ajaran moral itu berkontribusi mendukung pengembangan pendidikan karakter. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan model analisis filosofi dengan beberapa langkah metodis, yaitu: deskripsi, analisis, interpretasi, koherensi internal, dan refleksi. Hasil penelitian: wayang tauhid lakon Babad Sunan Gresik sebagai media...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39630-siswa-smp-swasta-keterlibatan-kara 87c36a4a50402b073bde6004b6e9a37e Fri, 17 Apr 2026 09:33:42 +0700 #calendar - Peran Pembelajaran Puisi Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan modul pembelajaran puisi yang menyeimbangkan analisis estetika dan eksplorasi nilai moral secara sistematis. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi multimedia interaktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkuat penghayatan makna puisi. Terakhir, penelitian dapat fokus pada penerapan model pembelajaran puisi berorientasi karakter yang mengintegrasikan elemen reflektif, seperti jurnal refleksi individu dan diskusi kritis mengenai implikasi etis puisi..
Pembelajaran puisi terbukti berkontribusi signifikan terhadap perkembangan karakter siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai, terutama dalam aspek empati dan keberanian mengungkapkan perasaan.Sebagian besar siswa (75,0%) melaporkan peningkatan kemampuan memahami perasaan orang lain melalui proses apresiasi puisi, sedangkan 87,5% siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri untuk mengekspresikan emosi mereka secara tertulis.Meskipun demikian, hanya 25,0% siswa yang mengidentifikasi nilai-nilai karakter seperti kejujuran dan kerja sama secara eksplisit, menunjukkan perlunya penajaman strategi pembelajaran yang menitikberatkan pada refleksi nilai moral dalam setiap kegiatan sastra.Penggunaan media visual, diskusi kelompok pasca-pembacaan, serta penugasan menulis puisi berbasis pengalaman pribadi terbukti efektif untuk memperkuat pemahaman karakter.Oleh karena itu, integrasi metode apresiasi, kreasi, dan refleksi puisi secara sistematis perlu dioptimalkan dalam kurikulum Bahasa Indonesia sebagai sarana utama pembentukan karakter emosional dan moral siswa SMP
Penelitian ini mengkaji peran pembelajaran puisi dalam pembentukan karakter siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan delapan siswa dan satu guru Bahasa Indonesia, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa 62,5% siswa menikmati pembelajaran puisi, 75,0% melaporkan peningkatan empati, dan 87,5% mengalami peningkatan keberanian mengungkapkan perasaan. Namun, hanya 25,0% siswa yang secara eksplisit mengidentifikasi nilai-nilai karakter seperti kejujuran dan saling menghormati. Guru menilai puisi bertema kepahlawanan dan keluarga efektif meningkatkan keterlibatan siswa ketika dipadukan dengan media visual, pembacaan puisi oleh siswa, dan praktik menulis berbasis pengalaman pribadi. Temuan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39634-lantern-karya-su-sumber-data-tekstual 381ce3c0dd9028e850236239fe053509 Fri, 17 Apr 2026 09:28:20 +0700 #calendar - Analisis Tindak Tutur Dalam Film AuKereta BerdarahAy Karya Sutradara Rizal Mantovani 2024: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan fokus pada analisis tindak tutur dalam film-film lain karya Sutradara Rizal Mantovani untuk melihat apakah terdapat pola atau karakteristik tertentu dalam penggunaan tindak tutur. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan penggunaan tindak tutur dalam film dengan penggunaan tindak tutur dalam kehidupan nyata, untuk melihat apakah terdapat perbedaan atau kesamaan dalam penggunaan tindak tutur antara kedua konteks tersebut. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan mengkaji lebih dalam tentang pengaruh tindak tutur dalam film terhadap pemahaman dan interpretasi penonton, serta bagaimana tindak tutur dapat mempengaruhi respons emosional dan perilaku penonton..
Berdasarkan hasil analisis data mengenai tindak tutur dalam film AuKereta BerdarahAy Karya Sutradara Rizal Mantovani 2024, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.Ditemukan lima data bentuk tindak tutur lokusi, yang meliputi tindak tutur lokusi pernyataan.Selain itu, ditemukan pula empat data tindak tutur ilokusi yang terdiri atas tindak tutur ilokusi melaporkan, menyatakan fakta, memohon, dan menyarankan.Penelitian ini juga menunjukan keberadaan bentuk tindak tutur perlokusi sebanyak empat data yang menghasilkan dampak atau efek bagi mitra tutur.Fungsi tindak tutur yang terdapat dalam penelitian pada film AuKereta BerdarahAy Karya Sutradara Rizal Mantovani 2024 menunjukkan bahwa ditemukan fungsi tindak tutur komisif sebanyak enam data, yang mencakup pernyataan berkomitmen atau janji.Fungsi tindak tutur direktif juga ditemukan sebanyak enam data, yang mencakup tindak tutur memerintah, mengingtakan, atau memberi peringatan.Selanjutnya, fungsi tindak tutur asertif ditemukan sebanyak sembilan data, yang mencakup tindak tutur memberi informasi, menyatakan keyakinan, dan mengungkapkan pendapat.Selain itu, ditemukan satu data tindak tutur deklaratif, serta tindak tutur ekspresif ditemukan sebanyak lima data, yang mencakup tindak tutur memuji, kecewa, perasaan takut, dan perasaan malu
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi yang terdapat pada film AuKereta BerdarahAy Karya Sutradara Rizal Mantovani 2024. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman bagi penulis dan pembaca mengenai bentuk dan fungsi tindak tutur dalam film. Sumber data pada penelitian ini didapatkan dari film AuKereta BerdarahAy Karya Sutradara Rizal Mantovani 2024. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak bebas libat cakap (SBLC) dan teknik catat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bentuk tindak tutur yang digunakan dalam film, yaitu bentuk tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi, selanjutnya ialah fungsi tindak tutur yang digunakan dalam film, yaitu fungsi tindak tutur komisif, direktif, asertif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39651-peran-guru-sosial-ekonomi-siswa-pjok-pa 93d4003c4acd62be23dbb70a1fdd7e9a Fri, 17 Apr 2026 09:25:03 +0700 #calendar - Peran Guru Kelas dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa Kelas II di SD Negeri Bungkus: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda, seperti ukuran sekolah, lokasi, dan tingkat ekonomi siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang strategi dan praktik terbaik dalam menangani bullying di berbagai konteks. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang dari bullying terhadap korban dan pelaku, serta strategi intervensi yang efektif untuk membantu pemulihan dan perubahan perilaku. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dan komunitas dalam mendukung upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah, serta strategi kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi semua siswa..
Perilaku bullying merupakan masalah serius yang dapat memberikan dampak negatif bagi korban dan pelaku.Oleh karena itu, penting untuk segera menangani dan mencegah bullying di sekolah.Guru kelas memiliki peran penting dalam hal ini.Guru kelas dapat melakukan berbagai upaya pencegahan dan penanganan bullying, seperti yang telah diuraikan di atas.Penting untuk dicatat bahwa penelitian ini hanya berfokus pada kasus bullying di SD Negeri Bungkus.Temuan penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisasi ke sekolah lain.Namun, dengan memperluas penelitian ke sekolah-sekolah lain, akan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang dinamika bullying di lingkungan pendidikan.Dengan demikian, penelitian lebih lanjut tentang bullying di sekolah dasar masih diperlukan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang masalah ini dan untuk mengembangkan strategi pencegahan dan penanganan bullying yang lebih efektif
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai fasilitator sosial dan pembimbing bagi siswa dalam membentuk lingkungan belajar yang aman dan kondusif dalam menangani bullying melalui berbagai strategi, seperti pencegahan, sosialisasi, dan kolaborasi dengan berbagai pihak terkait. Guru kelas diidentifikasi sebagai agen utama dalam menciptakan lingkungan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39629-peran-aplikasi-saas-eksperimen-desain-quasi-pengar 05268204ce6d9e38083c297d1f2f772c Fri, 17 Apr 2026 09:15:27 +0700 0,05, yang berarti variansi data antara post-test kelas eksperimen dan kontrol adalah homogen atau sama.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, baik pada output Pair 1 dan output Pair 2, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05.Hal ini menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata antara data pre-test dan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Pengujian hipotesis melalui paired sample t-test untuk kelas eksperimen menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, menandakan adanya pengaruh signifikan antara variabel independent (penggunaan aplikasi CapCut) terhadap variabel dependent (kemampuan menulis teks prosedur siswa).Nilai t hitung mencapai 22,944 yang menunjukkan nilai lebih besar daripada t tabel 2,042, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.Dengan kata lain, penggunaan aplikasi CapCut secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur.Berdasarkan tabel output hasil nilai rata-rata, diperoleh bahwa nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 67,9.Setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan aplikasi CapCut, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 83,07.Sementara itu, pada kelas kontrol, nilai rata-rata pre-test sebesar 64,81 naik menjadi 77,94 setelah pembelajaran dengan metode konvensional atau ceramah.Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan pada nilai post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan bantuan aplikasi CapCut lebih efektif dibandingkan metode ceramah.Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi video CapCut berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks prosedur siswa Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi video CapCut terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Swasta Tamansiswa Tapian Dolok. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimen. Sampel berjumlah 61 siswa dari total populasi 89 siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berbentuk essay test berupa pre-test dan post-test terhadap dua kelompok yang dibagi menjadi kelas kontrol dan... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Penggunaan Aplikasi Video Capcut Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta Tamansiswa Tapian Dolok: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan penelitian dengan menggunakan aplikasi video CapCut untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur pada siswa dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi, seperti siswa kelas VIII atau IX. 2. Melakukan studi komparatif antara penggunaan aplikasi CapCut dengan metode pembelajaran konvensional untuk melihat perbedaan dampak dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur. 3. Menjelajahi potensi penggunaan aplikasi CapCut dalam pembelajaran bahasa Indonesia secara lebih luas, seperti dalam menulis teks narasi, deskripsi, atau laporan. Penelitian ini dapat mengukur pengaruh aplikasi CapCut terhadap berbagai aspek keterampilan menulis siswa. Dengan menggabungkan ketiga saran tersebut, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami peran aplikasi video CapCut dalam pembelajaran menulis teks prosedur dan keterampilan menulis secara umum..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terhadap pembelajaran menulis teks prosedur siswa kelas VII di SMP Swasta Tamansiswa Tapian Dolok, maka dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut.Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa nilai signifikansi berdasarkan Based on Mean sebesar 0,326 > 0,05, yang berarti variansi data antara post-test kelas eksperimen dan kontrol adalah homogen atau sama.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, baik pada output Pair 1 dan output Pair 2, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05.Hal ini menunjukkan adanya perbedaan nilai rata-rata antara data pre-test dan post-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Pengujian hipotesis melalui paired sample t-test untuk kelas eksperimen menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, menandakan adanya pengaruh signifikan antara variabel independent (penggunaan aplikasi CapCut) terhadap variabel dependent (kemampuan menulis teks prosedur siswa).Nilai t hitung mencapai 22,944 yang menunjukkan nilai lebih besar daripada t tabel 2,042, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.Dengan kata lain, penggunaan aplikasi CapCut secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur.Berdasarkan tabel output hasil nilai rata-rata, diperoleh bahwa nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen adalah 67,9.Setelah diberikan perlakuan berupa penggunaan aplikasi CapCut, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen meningkat menjadi 83,07.Sementara itu, pada kelas kontrol, nilai rata-rata pre-test sebesar 64,81 naik menjadi 77,94 setelah pembelajaran dengan metode konvensional atau ceramah.Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan pada nilai post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan bantuan aplikasi CapCut lebih efektif dibandingkan metode ceramah.Secara keseluruhan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi video CapCut berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks prosedur siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi video CapCut terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Swasta Tamansiswa Tapian Dolok. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimen. Sampel berjumlah 61 siswa dari total populasi 89 siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan berbentuk essay test berupa pre-test dan post-test terhadap dua kelompok yang dibagi menjadi kelas kontrol dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39633-surat-dinas-sampel-kelas-eksperimen 0702f09a978476a8cc101ef01cc53346 Fri, 17 Apr 2026 09:11:36 +0700 0,05 maka disimpulkan data berdistribusi normal.based on mean sebesar 0,151 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa variansi data post-test kelas eksperimen dan data post-test kelas kontrol dikatakan bersifat homogen atau sama.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, pada output pair 1 dan pair 2, diperoleh nilai sig.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hasil temuan pada tabel output nilai rata-rata, kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65.Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 86,34.Pada kelas kontrol, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 61,96.Setelah diberi perlakuan nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 74,28.Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji paired sample t-test dapat dilihat berdasarkan perolehan data diketahui bahwa nilai signifikan (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam menulis surat dinas maka hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar. Metode penelitian yaitu metode eksperimen pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes tertulis berupa essay test. Teknik pengolahan data menggunakan Program SPSS Version 2.1 For Windows. Hasil uji normalitas dilihat dari nilai sig > 0,05 artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,051 > 0,05, artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,001 artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65 dan post-test 86,34. Nilai rata-rata kelas kontrol diperoleh nilai pre-test sebesar 61,96... Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran lain untuk meningkatkan kemampuan menulis surat dinas siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan metode penelitian yang berbeda, seperti penelitian kualitatif, untuk memahami lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis surat dinas siswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan fokus pada aspek-aspek tertentu dalam menulis surat dinas, seperti struktur surat atau penggunaan bahasa yang tepat, untuk meningkatkan kualitas penulisan surat dinas siswa..
Berdasarkan hasil penelitian dan hasil pembahasan terhadap hasil belajar kemampuan menulis surat dinas siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar, maka ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut.Hasil uji normalitas seluruh data pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan kolmogorov smirnov dan shapiro wilk diperoleh nilai sig > 0,05 maka disimpulkan data berdistribusi normal.based on mean sebesar 0,151 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa variansi data post-test kelas eksperimen dan data post-test kelas kontrol dikatakan bersifat homogen atau sama.Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, pada output pair 1 dan pair 2, diperoleh nilai sig.Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.Hasil temuan pada tabel output nilai rata-rata, kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65.Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 86,34.Pada kelas kontrol, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 61,96.Setelah diberi perlakuan nilai rata-rata post-test mengalami peningkatan menjadi 74,28.Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji paired sample t-test dapat dilihat berdasarkan perolehan data diketahui bahwa nilai signifikan (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam menulis surat dinas maka hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Surat Dinas Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pematangsiantar. Metode penelitian yaitu metode eksperimen pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data tes tertulis berupa essay test. Teknik pengolahan data menggunakan Program SPSS Version 2.1 For Windows. Hasil uji normalitas dilihat dari nilai sig > 0,05 artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji homogenitas 0,051 > 0,05, artinya data penelitian berdistribusi normal. Hasil uji paired sample t-test diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,001 artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata data pre-test sebesar 70,65 dan post-test 86,34. Nilai rata-rata kelas kontrol diperoleh nilai pre-test sebesar 61,96...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39640-kesejahteraan-masyarakat-prinsip-syariah-studi-keu dffe43b7ef8fe1b983d08825d45568b9 Fri, 17 Apr 2026 09:04:24 +0700 #calendar - Kualifikasi Usaha Pembentukan Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) di Desa Sukarami Kecamatan Kedurang Ilir Kabupaten Bengkulu Selatan: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan meliputi: pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas berbagai model pelatihan yang diselenggarakan BMT dalam meningkatkan keterampilan manajerial dan teknis pelaku usaha mikro, dengan fokus pada pengukuran dampak pelatihan terhadap peningkatan pendapatan dan produktivitas usaha. Kedua, penelitian dapat mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam program keuangan syariah yang ditawarkan oleh BMT, termasuk tingkat literasi keuangan syariah, kepercayaan terhadap lembaga keuangan syariah, dan persepsi mengenai manfaat produk keuangan syariah. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris dampak pendirian BMT terhadap indikator kesejahteraan ekonomi masyarakat Desa Sukarami, seperti tingkat kemiskinan, pendapatan per kapita, dan akses terhadap layanan keuangan formal. Studi ini dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai kontribusi BMT dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan menjadi dasar bagi pengembangan kebijakan yang lebih efektif dalam mendukung pertumbuhan ekonomi syariah di daerah pedesaan..
Pembentukan Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) di Desa Sukarami menunjukkan potensi yang signifikan dalam meningkatkan kesejahteraan ekonomi masyarakat.Akses keuangan yang sesuai dengan prinsip syariah sangat dibutuhkan oleh masyarakat, terutama pelaku usaha mikro yang kesulitan mendapatkan pinjaman dari lembaga keuangan konvensional.Dengan adanya BMT, petani lokal dan pelaku usaha mikro dapat memperoleh modal untuk meningkatkan produksi serta memperluas jaringan pemasaran mereka.Program pelatihan yang direncanakan juga dapat meningkatkan keterampilan manajerial dan teknis, sehingga dapat mendukung pertumbuhan usaha mereka
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kelayakan pendirian BMT sebagai lembaga keuangan mikro syariah yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melibatkan wawancara dengan pengurus BMT, pelaku usaha mikro, dan tokoh masyarakat, serta observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Desa Sukarami sangat membutuhkan akses keuangan yang sesuai dengan prinsip syariah, mengingat kesulitan yang mereka hadapi dalam memperoleh pinjaman dari lembaga keuangan konvensional. Dari analisis yang dilakukan, ditemukan bahwa pembentukan BMT di...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39628-eksplanasi-siswa-teks-hasil-belaj 6cc4708b861f504aa4227c6dfaf5d4ed Fri, 17 Apr 2026 09:02:57 +0700 #calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa dengan tingkat kesulitan belajar yang berbeda, untuk memahami apakah model ini efektif untuk semua siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran make a match dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi pada mata pelajaran lain, seperti sains atau sosial, untuk memperluas penerapan model ini. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi model pembelajaran make a match dengan strategi lain, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan kolaboratif, untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menarik..
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol baik sebelum maupun sesudah perlakuan.Namun, peningkatan skor post test pada kelompok eksperimen menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh positif terhadap hasil belajar.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan metode pembelajaran yang lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran make a match terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi pada siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 19 Pematangsiantar Tahun Pelajaran 2024/2025. Metode yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimen. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Ae Test dan Post Ae Test dalam dua kelompok yang dibagi menjadi : kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan jumlah soal sebanyak 1 butir soal. Sample dengan jumlah 62 Siswa 95 Siswa, yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengolahan data menggunakan aplikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-39638-analisis-wacana-multimodal-kajian 7217438f547a6a579017767f47e29c56 Fri, 17 Apr 2026 09:00:55 +0700 #calendar - Analisis Wacana Cerpen AuWarisanAy Dalam Majalah Panjebar Semangat No. 33 Ae 14 Agustus 2021: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan menganalisis lebih mendalam tentang representasi ideologi dalam cerpen AuWarisanAy, khususnya bagaimana nilai-nilai tradisional Jawa terkait warisan dan kekeluargaan direpresentasikan dalam teks. Selain itu, penelitian dapat memperluas cakupan analisis dengan membandingkan cerpen ini dengan karya sastra lain yang mengangkat tema serupa, untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam penggambaran konflik keluarga dan nilai-nilai budaya. Terakhir, penelitian dapat menggunakan pendekatan pragmatik untuk menganalisis bagaimana pembaca menginterpretasikan makna dan pesan yang terkandung dalam cerpen, dengan mempertimbangkan konteks sosial dan budaya pembaca. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami kompleksitas wacana sastra dan pengaruhnya terhadap pembaca..
Penelitian ini menunjukkan bahwa cerpen AuWarisanAy menggunakan beragam strategi kohesi gramatikal dan leksikal untuk membangun keterpaduan wacana.Aspek gramatikal seperti pengacuan, substitusi, elipsis, dan konjungsi berperan penting dalam menghubungkan antar bagian teks.Sementara itu, repetisi menjadi strategi leksikal yang paling dominan digunakan untuk menekankan ide-ide penting dalam cerita.Secara keseluruhan, analisis wacana ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana penulis membangun makna dan menyampaikan pesan melalui penggunaan bahasa dalam cerpen tersebut
Cerpen dalam majalah Panjebar Semangat berjudul AuWarisanAy mengisahkan konflik keluarga dalam memperebutkan harta warisan. Konflik dimulai setelah ibunda meninggal dunia dan meninggalkan wasiat yang membagi harta kepada anak-anaknya, namun wasiat tersebut memicu ketegangan di antara para ahli waris. Cerita ini menyoroti nilai-nilai kekeluargaan dan kejujuran dalam menghadapi situasi sulit, serta dapat menginspirasi pembaca untuk mempertimbangkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Cerpen AuWarisanAy karya Fajrin Dwi Artika dianalisis menggunakan kajian wacana dengan pendekatan analisis gramatikal dan leksikal, di mana aspek gramatikal yang dominan adalah pengacuan, sementara aspek leksikal yang paling menonjol adalah repetisi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult