]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55344-fokus-akurasi-data-teknik-pengumpulan 0d91022194ccbb04ee6ea0e9c7e3566f Tue, 21 Jul 2026 00:16:07 +0700 #calendar - Desktop-Based Cash Information System for Enggal Pintu Workshop: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki dampak migrasi sistem ke platform berbasis web terhadap tingkat adopsi pengguna dan efisiensi operasional pada beberapa bengkel sekaligus, sehingga dapat menilai skalabilitas solusi secara lebih luas. Selanjutnya, integrasi sistem kas dengan modul inventori dan penggajian dapat dievaluasi untuk mengukur peningkatan kualitas laporan keuangan UMKM, memperhatikan aspek konsistensi data dan kemudahan penggunaan. Terakhir, studi longitudinal mengenai penggunaan aplikasi mobile untuk pemantauan kas secara realActime dapat dilakukan guna memahami pengaruhnya terhadap pengambilan keputusan pemilik bengkel dan efektivitas kontrol internal dalam jangka panjang..
Sistem Informasi Penerimaan dan Pengeluaran Kas pada Bengkel Enggal Pintu yang berbasis desktop telah berhasil dirancang, dibangun, dan diimplementasikan menggunakan Visual Studio 2022 serta MySQL.Hasil evaluasi menunjukkan sistem ini mengatasi kelemahan sistem manual sebelumnya, khususnya dalam kecepatan pembuatan laporan, akurasi data, dan peningkatan kontrol internal melalui fitur login dan otorisasi.Pengembangan selanjutnya meliputi integrasi dengan modul akuntansi lain seperti persediaan dan penggajian, serta migrasi ke platform berbasis web atau mobile untuk memungkinkan pemantauan posisi kas secara realActime
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji, merumuskan, mengimplementasikan, dan mengevaluasi sistem informasi akuntansi untuk penerimaan dan pengeluaran kas pada Bengkel Enggal Pintu. Pendekatan yang digunakan bersifat deskriptifAcanalitis dengan metode observasi, wawancara, dan kajian literatur. Teknik desain yang dipakai adalah model waterfall yang meliputi fase perancangan sistem, analisis kebutuhan, pengembangan kode, pengujian program, dan implementasi sistem. Strategi SDLC (System Development Life Cycle) diterapkan dalam perancangan sistem. Pengumpulan data...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55351-mahasiswa-program-studi-keterampilan-bahasa-valida a011eee5574077b45a95fef142caade1 Tue, 21 Jul 2026 00:10:30 +0700 #calendar - Fostering communicative competence: a task-based approach to public speaking materials development: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif yang menyelidiki dampak pendekatan berbasis tugas pada berbagai kelompok siswa dengan latar belakang dan kemampuan bahasa yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum bahasa Inggris secara lebih luas, termasuk dalam pengajaran keterampilan bahasa lainnya seperti membaca, menulis, dan mendengarkan. Akhirnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan ini dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara di depan umum dan mengurangi kecemasan berbicara di depan umum..
Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis tugas yang dirancang dengan cermat dan divalidasi berhasil memenuhi kebutuhan pendidikan siswa dan secara efektif meningkatkan keterampilan public speaking mereka.Proses yang terstruktur dan sistematis, yang mencakup analisis kebutuhan, validasi ahli, dan pengujian lapangan, memastikan bahwa bahan ajar tersebut praktis dan sesuai secara pedagogis, sehingga menjadi sumber daya berharga bagi pendidikan bahasa Inggris di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di universitas
Meskipun kursus public speaking sering disertakan dalam kurikulum universitas, bahan ajar konvensional seringkali gagal memenuhi kebutuhan kompetensi komunikatif yang komprehensif yang diperlukan di lanskap komunikasi dinamis saat ini. Banyak bahan ajar yang ada berfokus sempit pada ketepatan bahasa, mengabaikan keterampilan abad ke-21 yang penting seperti kolaborasi, berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan beradaptasi dalam berbagai konteks berbicara (Partnership for 21st Century Skills, 2011). Kesenjangan ini menciptakan disconnect antara pendekatan pengajaran konvensional...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55347-perbankan-syariah-bank-penuh-model-integra 87b1e1b14ec1d29350e494522a044cb0 Tue, 21 Jul 2026 00:10:23 +0700 #calendar - Transformasi Model Bisnis Bank Syariah Pasca-Gabung: Perspektif Pemangku Kepentingan: Berdasarkan hasil penelitian dan temuan, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengkaji lebih lanjut dampak transformasi model bisnis pada kinerja perbankan syariah dari perspektif jangka panjang. Penelitian ini dapat fokus pada analisis tren kinerja keuangan, operasional, sosial, dan kepatuhan syariah dalam rentang waktu yang lebih lama untuk mengidentifikasi pola dan dinamika yang lebih jelas. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang strategi transformasi yang efektif dan berkelanjutan.2. Meneliti strategi komunikasi dan keterlibatan pemangku kepentingan dalam proses transformasi. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana komunikasi dan keterlibatan yang efektif dengan berbagai kelompok pemangku kepentingan dapat mempengaruhi persepsi, ekspektasi, dan dukungan mereka terhadap transformasi. Dengan memahami dinamika komunikasi dan keterlibatan, bank syariah dapat mengembangkan strategi komunikasi yang lebih efektif untuk menjembatani kesenjangan persepsi dan meningkatkan penerimaan transformasi.3. Menganalisis peran teknologi digital dalam transformasi model bisnis perbankan syariah. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana teknologi digital, seperti platform perbankan digital, dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi operasional, memperluas akses layanan, dan meningkatkan pengalaman pelanggan. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan rekomendasi tentang strategi adopsi teknologi digital yang optimal untuk meningkatkan kinerja dan kepuasan pelanggan..
Penelitian ini mengungkapkan bahwa transformasi model bisnis Bank Syariah Indonesia pasca-gabung merupakan proses multidimensional yang kompleks, mencakup lima dimensi utama, yaitu transformasi proposisi nilai, arsitektur operasional, ekosistem digital, budaya organisasi, dan model kepatuhan syariah.Melalui analisis mendalam terhadap 47 informan dari berbagai kelompok pemangku kepentingan, penelitian menemukan bahwa setiap dimensi transformasi menghadapi tantangan spesifik yang memerlukan penanganan strategis yang berbeda.Harmonisasi tiga proposisi nilai yang berbeda dari bank pendahulu merupakan tantangan utama, tercermin dalam inkonsistensi dalam penyampaian proposisi nilai dan kesenjangan antara janji dan pengalaman pelanggan yang sebenarnya.Integrasi sistem teknologi informasi yang memakan waktu 18 bulan dan hanya mencapai tingkat harmonisasi 72% pada prosedur operasional standar menunjukkan tingkat kompleksitas teknis yang tinggi dalam transformasi arsitektur operasional.Sementara itu, adopsi perbankan digital yang baru mencapai 51% dari total pelanggan menunjukkan bahwa transformasi ekosistem digital masih memerlukan upaya yang lebih intensif untuk mengubah mindset dan perilaku pemangku kepentingan.Perspektif pemangku kepentingan terhadap transformasi model bisnis BSI menunjukkan keragaman yang signifikan, bahkan cenderung bertentangan, yang mengonfirmasi proposisi teoritis stakeholder bahwa kelompok yang berbeda memiliki kepentingan, ekspektasi, dan persepsi yang berbeda.Manajemen strategis menunjukkan optimisme tinggi tentang potensi jangka panjang meskipun mengakui bahwa realisasi sinergi biaya hanya mencapai 52% dari target, sementara karyawan mengalami polarisasi persepsi antara mereka yang melihat transformasi sebagai peluang dan mereka yang mengalami kecemasan akibat ketidakpastian karier.Dari perspektif pelanggan, terdapat perbedaan yang mencolok dalam pengalaman antara segmen korporasi yang cenderung puas dengan segmen ritel dan UMKM yang mengeluhkan penurunan kualitas layanan, tercermin dalam peningkatan 32% keluhan pelanggan pada tahun 2024.Dampak transformasi terhadap kinerja perbankan syariah bersifat multidimensional dengan pola J-curve, di mana kinerja keuangan menurun pada periode awal (ROA menurun dari 1,08% menjadi 0,95%) sebelum menunjukkan pemulihan dan peningkatan yang berkelanjutan (ROA meningkat menjadi 1,28% pada tahun 2024).Efisiensi operasional menunjukkan tren positif dengan penurunan BOPO dari 89,47% menjadi 81,76%, kualitas aset membaik dengan penurunan NPF dari 3,45% menjadi 2,64%, serta kinerja sosial dan kepatuhan syariah yang lebih kuat ditandai dengan peningkatan porsi pembiayaan UMKM menjadi 60,2% dan penurunan temuan audit syariah dari 37 menjadi 12 temuan.Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis penting dengan mengintegrasikan teori transformasi model bisnis, teori pemangku kepentingan, dan teori perbankan syariah dalam kerangka konseptual komprehensif untuk memahami dinamika transformasi perbankan syariah pasca-gabung.Temuan penelitian mengonfirmasi bahwa transformasi model bisnis dalam konteks penggabungan menghadapi paradoks antara integrasi versus diferensiasi, memerlukan ambidexterity organisasi untuk mengelola sistem warisan sambil mengembangkan kemampuan baru, dan mengalami tantangan integrasi budaya multilevel yang memakan waktu lama.Secara praktis, penelitian ini merekomendasikan pentingnya menetapkan ekspektasi realistis dan komunikasi transparan dengan semua pemangku kepentingan mengenai garis waktu transformasi dan tantangan yang diharapkan.penerapan pendekatan seimbang yang mempertimbangkan metrik keuangan, operasional, sosial, dan kepatuhan syariah secara bersamaan.penguatan program keterlibatan karyawan dan manajemen perubahan untuk mengatasi resistensi dan kecemasan.serta perbaikan kontinuitas pengalaman pelanggan, terutama untuk segmen ritel dan UMKM yang lebih rentan terhadap dampak negatif transformasi.Untuk regulator, penelitian ini menekankan kebutuhan untuk mencapai keseimbangan antara memberikan kelonggaran regulasi untuk mendukung proses transformasi dengan mempertahankan standar kehati-hatian dan perlindungan konsumen, serta pentingnya mendorong transparansi dalam komunikasi korporasi untuk memfasilitasi pengambilan keputusan yang terinformasi dengan baik oleh semua pemangku kepentingan dalam ekosistem perbankan syariah Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi model bisnis Bank Syariah Indonesia pasca-gabung dari perspektif pemangku kepentingan dan dampaknya terhadap kinerja perbankan syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan 47 informan dari berbagai kelompok pemangku kepentingan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan analisis dokumen. Hasil penelitian mengidentifikasi lima dimensi utama transformasi: proposisi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55349-families-financial-stress-pengaruh-stres-keu d74e16538c9fa97ef1d83a270e143fc1 Mon, 20 Jul 2026 23:14:54 +0700 #calendar - Financial Stress And Its Impact On Risky Credit Behaviour: Evidence From Generation Z Paylater Users In Sukabumi: Penelitian selanjutnya dapat memperkaya pemahaman kita tentang perilaku kredit berisiko dengan menyelidiki lebih dalam faktor-faktor yang belum terungkap sepenuhnya. Mengingat bahwa stres keuangan hanya menjelaskan sebagian kecil dari variasi perilaku kredit berisiko, studi mendatang sebaiknya mengeksplorasi peran variabel lain yang krusial, seperti tingkat literasi keuangan individu, tingkat efikasi diri dalam mengelola keuangan, serta pengaruh gaya hidup dan tekanan sosial terhadap keputusan penggunaan paylater. Penelitian ini dapat menguji bagaimana faktor-faktor tersebut berinteraksi dengan stres keuangan, mungkin sebagai moderator atau mediator, dalam mendorong perilaku pengambilan keputusan yang impulsif. Selain itu, untuk mendapatkan perspektif yang lebih mendalam mengenai pengalaman dan motivasi di balik penggunaan paylater berisiko, disarankan untuk mengadopsi pendekatan kualitatif atau metode campuran. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menggali narasi pribadi, tantangan emosional, dan proses pengambilan keputusan yang kompleks dari pengguna Generasi Z, yang tidak dapat ditangkap oleh data kuantitatif semata. Selanjutnya, mengingat studi ini terbatas pada Kota Sukabumi, penelitian di masa depan dapat memperluas cakupan geografisnya ke kota-kota sekunder lain atau bahkan ke wilayah pedesaan untuk melihat apakah dinamika stres keuangan dan perilaku kredit berisiko menunjukkan pola yang serupa atau berbeda di lingkungan ekonomi dan sosial yang bervariasi. Perbandingan antarwilayah ini sangat penting untuk merumuskan rekomendasi kebijakan yang lebih kontekstual dan efektif, serta untuk memahami generalisasi temuan awal ini. Dengan demikian, kita bisa membangun kerangka kerja yang lebih komprehensif untuk mendukung kesehatan finansial Generasi Z di tengah ekosistem keuangan digital yang terus berkembang..
Studi ini menyimpulkan bahwa stres keuangan memiliki dampak positif dan signifikan terhadap perilaku kredit berisiko pada pengguna paylater Generasi Z di Sukabumi.Tingkat stres keuangan yang lebih tinggi terbukti mendorong individu pada praktik pinjaman yang impulsif dan berisiko, sejalan dengan model stres dan koping serta penelitian sebelumnya.Meskipun stres keuangan menjelaskan sebagian variasi perilaku ini, faktor lain seperti literasi keuangan dan efikasi diri juga berkontribusi, sehingga program ketahanan finansial holistik sangat diperlukan
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh stres keuangan terhadap perilaku kredit berisiko di kalangan pengguna paylater Generasi Z di Kota Sukabumi. Metode kuantitatif diterapkan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada 397 responden. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres keuangan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku kredit berisiko. Ini berarti individu yang mengalami stres keuangan lebih tinggi cenderung membuat keputusan keuangan impulsif, seperti meminjam berlebihan atau menunda pembayaran. Nilai koefisien determinasi (RA) sebesar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55346-ekonomi-lokal-fokus-perilaku-manajemen-keuangan-ek 56b25879f4a7b594280f1b6f491a204a Mon, 20 Jul 2026 22:52:48 +0700 #calendar - Upaya Manajemen Keuangan Berbasis Nilai Budaya Lokal pada Bisnis Tradisional di Serang, Provinsi Banten: Saran penelitian lanjutan yang baru adalah: 1. Mengkaji lebih dalam peran nilai-nilai budaya lokal dalam membentuk perilaku keuangan dan pengambilan keputusan keuangan di bisnis tradisional. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai seperti kerjasama, musyawarah, dan kepercayaan bersama mempengaruhi praktik keuangan sehari-hari dan pengambilan keputusan keuangan. 2. Meneliti dampak integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam manajemen keuangan terhadap kinerja bisnis tradisional. Penelitian ini dapat menganalisis apakah praktik manajemen keuangan yang dipengaruhi budaya lokal berdampak positif pada pertumbuhan bisnis, kelangsungan bisnis, dan kinerja keuangan secara keseluruhan. 3. Menganalisis tantangan dan peluang dalam mengimplementasikan praktik manajemen keuangan yang dipengaruhi budaya lokal di bisnis tradisional. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana bisnis tradisional dapat mengatasi tantangan seperti keterbatasan sumber daya, pendidikan, dan pengalaman dalam menerapkan praktik manajemen keuangan yang efektif dan berkelanjutan..
Berdasarkan hasil penelitian, manajemen keuangan dalam bisnis tradisional di Kota Serang, Provinsi Banten, sangat dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya lokal.Tingkat literasi keuangan pemilik bisnis bervariasi, mulai dari keterampilan akuntansi dasar hingga pencatatan kas sederhana.Namun, semua responden menerapkan mekanisme pencatatan kas adaptif untuk mengelola modal secara efektif.Hal ini menunjukkan bahwa literasi keuangan ditentukan tidak hanya oleh pendidikan formal, tetapi juga oleh pengalaman dan praktik budaya lokal yang memandu pemilik bisnis dalam pengambilan keputusan keuangan.Meskipun bersifat informal, praktik manajemen keuangan diterapkan secara konsisten melalui pencatatan kas harian, perencanaan anggaran sederhana, dan evaluasi bulanan.Integrasi nilai-nilai budaya lokal, seperti musyawarah, kerjasama, dan kepercayaan bersama, memfasilitasi kolaborasi modal, pengambilan keputusan bersama, dan akuntabilitas sosial.Budaya lokal ini memungkinkan manajemen keuangan partisipatif dan adaptif, mendukung kelangsungan bisnis dalam konteks sosial dan ekonomi lokal.Strategi kontrol keuangan yang diterapkan meliputi pemisahan kas pribadi dan bisnis, pencatatan harian, dan evaluasi bulanan.Mekanisme sederhana ini, ketika digabungkan dengan nilai-nilai budaya lokal, meningkatkan transparansi, mencegah konflik, dan memfasilitasi pelaporan informal kepada anggota kelompok atau komunitas.Penelitian ini membuktikan bahwa pengelolaan keuangan bisnis tradisional tidak perlu rumit.kombinasi literasi keuangan, praktik sederhana, dan kebijaksanaan lokal cukup untuk menjaga keberlanjutan, efisiensi, dan stabilitas keuangan bisnis tradisional di Kota Serang
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya manajemen keuangan dalam bisnis tradisional di Kota Serang, Provinsi Banten, yang dipengaruhi oleh nilai-nilai budaya lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan NVivo 12. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tema, pola, dan hubungan antara literasi keuangan, praktik manajemen keuangan, dan pengaruh budaya lokal terhadap pengambilan keputusan keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi keuangan pemilik bisnis bervariasi, tetapi semua menerapkan pencatatan kas sederhana sebagai mekanisme adaptif. Praktik manajemen keuangan informal, seperti perencanaan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55350-komunikasi-motivasi-sanggar-seni-lintas-generasi-p 79d927218e782a700669cae3bbff411f Mon, 20 Jul 2026 22:47:48 +0700 #calendar - Communication barriers between gen Z and alpha in the cultural digitalization era: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Meneliti lebih dalam tentang dampak teknologi digital pada komunikasi lintas generasi, khususnya dalam konteks budaya. Bagaimana teknologi digital mempengaruhi interaksi dan komunikasi antara Gen Z dan Alpha, dan bagaimana hal ini dapat diatasi untuk meningkatkan efektivitas komunikasi.2. Melakukan studi komparatif antara Gen Z dan Alpha dalam hal penggunaan bahasa dan komunikasi non-verbal. Bagaimana perbedaan penggunaan bahasa dan komunikasi non-verbal antara kedua generasi ini, dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi interaksi dan pemahaman satu sama lain.3. Menganalisis lebih lanjut tentang peran budaya dalam komunikasi lintas generasi. Bagaimana budaya mempengaruhi komunikasi antara Gen Z dan Alpha, dan bagaimana perbedaan budaya dapat menjadi penghalang atau jembatan dalam interaksi antar generasi. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan berbagai kelompok budaya dan generasi yang berbeda..
Peran budaya dalam proses interaksi juga menentukan efektivitas komunikasi antara generasi.Berdasarkan hasil dan pembahasan yang disajikan pada bagian sebelumnya, penelitian ini menemukan sembilan jenis hambatan komunikasi sesuai dengan teori Chaney dan Martin.Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara Gen Z dan Alpha dalam konteks komunikasi lintas budaya.Hal ini berdampak pada munculnya hambatan komunikasi yang cukup kompleks.Sembilan jenis hambatan komunikasi Chaney dan Martin yang ditemukan dalam penelitian ini didukung oleh penjelasan dari sumber atau peserta dalam data.Sembilan hambatan tersebut adalah fisik, budaya, persepsi, motivasi, pengalaman, emosional, bahasa, non-verbal, dan kompetisi dengan bahasa, motivasi, dan kompetisi sebagai hambatan yang paling sering ditemui.Berdasarkan temuan ini, hambatan komunikasi motivasi memiliki potensi untuk memicu konflik antara Gen Z dan Alpha akibat perasaan tidak dihargai saat berinteraksi.Peran alat digital di era ini juga berdampak pada hambatan komunikasi yang kurang efektif.Namun, hambatan komunikasi dari aspek budaya perlu dilihat sebagai kompleksitas keragaman budaya di Indonesia, termasuk perbedaan bahasa dan lainnya.Hal ini seharusnya tidak menjadi alasan untuk konflik, tetapi sebagai media toleransi dan saling menghormati untuk meminimalkan hambatan komunikasi.Sehingga, proses komunikasi yang terjadi di masa depan dapat lebih efektif dan harmonis
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hambatan komunikasi yang berdampak pada efektivitas interaksi antara Gen Z dan Alpha di era digitalisasi budaya. Teori yang digunakan adalah teori hambatan komunikasi Chaney dan Martin yang diproses melalui observasi dan wawancara. Penelitian ini menunjukkan sembilan jenis hambatan: fisik, budaya, emosional, persepsi, motivasi, pengalaman, bahasa, non-verbal, dan kompetisi. Data yang diperoleh dari sumber atau peserta mendukung sembilan jenis hambatan komunikasi. Temuan menunjukkan adanya kesenjangan antara Gen Z dan Alpha dalam komunikasi lintas budaya....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55342-profesionalitas-guru-kompetensi-manajerial-kepala 2f9a0e84e705c4f6e7a32955a253ac5c Mon, 20 Jul 2026 22:39:33 +0700 #calendar - Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di SDN Blitar Kecamatan Sukorejo Kota Blitar: Untuk meningkatkan profesionalitas guru, kepala sekolah dapat mempertimbangkan pendekatan yang lebih komprehensif. Selain fokus pada peningkatan kemampuan dasar guru, kepala sekolah juga dapat mengimplementasikan sistem evaluasi yang melibatkan berbagai pihak, seperti siswa, rekan sejawat, dan tenaga administrasi. Sistem evaluasi ini dapat memberikan umpan balik yang berharga bagi guru dan membantu mereka mengembangkan teknik-teknik baru dalam pengajaran. Selain itu, kepala sekolah dapat terus mengembangkan sisi kemajuan dalam menjalankan fungsinya sebagai educator, administrator, dan manager, serta mendorong guru untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan akademiknya..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan kepala sekolah, meliputi.perencanaan melakukan supervisi, pelatihan, workshop, perencanaan pada teknik peningkatan yang efektif dilakukan dengan penekanan pada kualitas pembelajaran dan prestasi belajar siswa.2) Pelaksanaan yaitu menciptakan iklim sekolah yang kondusif dengan memberikan nasehat dan tauladan.mengobservasi kegiatan kelas (observe classroom activities), meninjau kembali rencana pengajaran dan catatan-catatan dalam kelas.Memperluas jumlah orang-orang yang terlibat dalam evaluasi
Kepala sekolah dalam melakukan berbagai upaya dalam peningkatan mutu pendidikan harus terus dikembangkan. Salah satunya adalah meningkatkan profesionalitas guru sebagai personal yang secara langsung berhadapan dengan siswa. Tujuan penelitian ini adalah menggabarkan upaya kepada sekolah yang memiliki kopetensi untuk meningkatkan profesionalisme guru.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55331-moral-islam-ruang-mahasiswa-psikologi-kuriku 996564ae22b4ba8ef33ab7515fa58d11 Mon, 20 Jul 2026 22:35:14 +0700 #calendar - The Nr-eulmah Framework in Islamic Psychology: A Conceptual Reconstruction of Ibn 'AA'illAh as-Sakandar's Thought: Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan:1. Mengembangkan dan menguji model empiris yang mengukur pengaruh nr dan eulmah pada perilaku kognitif dan moral. Penelitian ini dapat memanfaatkan metode psikometri kontemporer untuk mengukur perubahan perilaku yang dihasilkan oleh praktik tazkiyah (pembersihan jiwa).2. Menganalisis dan membandingkan kerangka kerja psikologi Sufi yang berbeda, seperti pemikiran Rumi atau Ibn Arabi, untuk memahami variasi dan kesamaan dalam pendekatan psikologi spiritual. Ini akan memberikan wawasan tentang bagaimana tradisi Sufi yang berbeda memandang dan menangani dinamika psikis manusia.3. Menerapkan kerangka kerja Nr-eulmah dalam konteks pendidikan dan terapi Islam secara praktis. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana kerangka kerja ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan Islam dan praktik terapi, serta mengukur dampak intervensi berbasis Nr-eulmah pada kesejahteraan psikologis dan perkembangan moral individu..
Studi ini menyimpulkan bahwa konsep nr dan eulmah as-Sakandar menyediakan kerangka kerja canggih untuk memahami dinamika operasional jiwa manusia.Temuan utama menunjukkan bahwa interaksi antara fakultas internal ('aql, barah, qalb) dan pengaruh transendental (nr, eulmah) membentuk inti psikologi moral Islam.Nr berfungsi sebagai katalis eksternal kognitif dan spiritual yang menerangi barah, memungkinkan individu untuk melampaui batasan sensorik dan memilih jalur yang selaras dengan kebenaran ilahi.Sebaliknya, eulmah mewakili hambatan internal dan eksternal - keinginan dasar dan kegelapan egoistik - yang mengaburkan visi spiritual dan mendorong perilaku tidak bermoral.Kontribusi utama penelitian ini terletak pada pergeseran diskursus psikologi Islam dari deskripsi ontologis statis ke model fungsional-dinamis.Dengan memetakan mekanika penerangan spiritual, studi ini menjembatani kebijaksanaan Sufi klasik dengan kebutuhan psikologis kontemporer, menawarkan model top-down pengembangan karakter yang memprioritaskan penerimaan spiritual (iftiqAr) daripada kekuatan kognitif semata.Secara praktis, ini berkontribusi pada fondasi teoritis yang kuat untuk Pedagogi Cahaya dalam pendidikan dan pendekatan terintegrasi secara spiritual dalam psikoterapi (TIIP), di mana intervensi klinis berfokus pada pembersihan hati untuk menerima bimbingan
Artikel ini menyelidiki konsep nr (cahaya) dan eulmah (kegelapan) dalam pemikiran Ibn 'AA'illAh as-Sakandar dan implikasinya bagi psikologi Islam. Sementara studi sejarah tentang jiwa Islam (nafs) seringkali menekankan deskripsi ontologis dan etika normatif, mereka jarang mengartikulasikan dinamika fungsional melalui mana komponen spiritual menghasilkan perilaku moral. Mengatasi kesenjangan ini, studi ini merekonstruksi secara konseptual peran operasional nr dan eulmah dalam hubungannya dengan 'aql (akal), barah (wawasan spiritual), dan qalb (hati). Dengan menggunakan analisis konten kualitatif, studi ini secara sistematis mengunitisasi, mengkategorikan, dan mensintesis data teks primer dari al-ikam dan komentar klasik otoritatifnya. Temuan menunjukkan bahwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55348-keterlibatan-belajar-siswa-prestasi-akademik 9e4ed4eeb4c4104e56aecb47ffeb8496 Mon, 20 Jul 2026 22:25:29 +0700 #calendar - Development of Contextual E-Modules in Mathematics Learning in Statistics Materials: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pembaruan konten eAcmodul secara periodik memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa, misalnya dengan membandingkan kelas yang menggunakan versi eAcmodul yang diperbaharui secara tahunan dengan kelas yang menggunakan versi statis. Selain itu, studi longitudinal yang memantau dampak penggunaan eAcmodul selama beberapa semester atau tahun akademik dapat memberikan wawasan tentang efek jangka panjang pada kemampuan penalaran matematis dan prestasi akademik, sehingga dapat menilai keberlanjutan manfaat eAcmodul. Selanjutnya, adaptasi pendekatan kontekstual eAcmodul ke mata pelajaran lain, seperti aritmetika sosial atau ilmu alam, dapat diuji untuk mengetahui apakah peningkatan keterlibatan dan pemahaman siswa dapat direplikasi di bidang studi yang berbeda, dengan mengembangkan modul yang relevan secara budaya dan mengukur efektivitasnya melalui eksperimen terkontrol..
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, eAcmodul yang dikembangkan dinyatakan valid oleh pakar materi dan media, serta memperoleh nilai praktis sangat tinggi (guru 3,6.Penelitian ini memiliki keterbatasan, antara lain perlunya pembaruan konten eAcmodul secara periodik sejalan dengan perkembangan terbaru dalam pendidikan matematika.Penelitian lanjutan dapat mengukur dampak jangka panjang penggunaan eAcmodul terhadap pembelajaran matematika serta memperluas penerapannya ke mata pelajaran lain, misalnya aritmetika sosial
Mendorong penggunaan kurikulum independen menekankan fleksibilitas dan pembelajaran berpusat pada siswa. Pengembangan e-modul kontekstual memberikan solusi untuk memfasilitasi pembelajaran matematika yang relevan dan interaktif, khususnya pada statistik bagi siswa kelas delapan. E-modul ini dirancang berdasarkan pengalaman sehari-hari siswa, sehingga materi menjadi lebih mudah dipahami dan mendukung pembelajaran mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi dari pakar materi dan pakar media menunjukkan bahwa eAcmodul kontekstual dalam pembelajaran matematika pada materi statistik untuk kelas delapan valid. Pengujian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55338-menuntut-ilmu-nilai-tauhid-praktik-sumber-aga d0574b45362eb33794a8bae4677cf789 Mon, 20 Jul 2026 22:11:37 +0700 #calendar - Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Yaa Bunayya Plosoarang Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar: Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran yang dapat diberikan untuk penelitian lanjutan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana penerapan kurikulum berbasis tauhid di sekolah-sekolah lain yang memiliki visi dan misi serupa. Kedua, penelitian tentang bagaimana pengaruh kurikulum berbasis tauhid terhadap prestasi akademik siswa dan bagaimana pengaruhnya terhadap karakter siswa. Ketiga, penelitian tentang bagaimana peran orang tua dalam mendukung penerapan kurikulum berbasis tauhid di rumah..
Setelah dilakukan pembahasan yang mendalam berdasarkan rumusan masalah, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.1) Kurikulum Berbasis Tauhid adalah kurikulum yang berlandaskan pada al-Qur'an dalam mengambil sikap dan mengkonsep segala bentuk prangkat pembelajaran.Sedangkan Konsep dari Kurikulum Berbasis Tauhid ini berdasarkan atas Sistematika Nuzulnya Wahyu yang mana pradigma dari sistematika nuzulnya wahyu ini pendidikan harus ditata berasaskan Tauhid.Yakni suatu asas yang menjadikan Allah sebagai Sumber satu-satunya Ilmu.Allah SWT adalah sumber dari segala sumber.Dialah yang memberi ilmu, menetapkan metode berilmu serta menetapkan arah dan tujuan pemanfaatan ilmu terhadap kehidupan dunia (World View), Pemahaman, Penghayatan, serta Implementasi Ilmu dalam pola sikap, ucap dan tindakan, harus selalu mentauhidkan dan mengagungkan Allah SWT.2) Dalam implementasi sehari-harinya, kurikulum berbasis tauhid ini menerapkan nilai-nilai tauhid, baik di saat pembukaan, isi dan penutup pembelajaran.Sebagai pembuka, maka Al-Quran selalu dibaca dan dibahas di awal ketika memulai pembelajaran setiap hari.Untuk pembentukan sikap bertauhid, maka setiap pembelajaran diawali dengan adab-adab yang baik, sesuai sunnah Nabi.Dan sebagai penutup, maka siswa harus diantarkan untuk bermuhasabah dan bersyukur pada Allah SWT.Ada tiga Metode yang diterapkan dalam kurikulum berbasis tauhid yang Pertama Tilawah yaitu seluruh aktivitas pendidikan yang seluruh kegaiatan santrinya merupakan proses pencarian dan pengenalan TUHAN.Dengan kerja keras mereka diantarkan untuk merasakan kelemahan dirinya dan mengakui kekuasaan Allah SWT.Dua Metode Tazkiyah yaitu aktivitas pengecekan atau evaluasi yang sebenarnya.Dan berperannya syahadat itu dapat ditandai dengan lahirnya penyesalan atas seluruh kesalahan yang pernah dilakukan.Tiga Metode Taklimahyaitu metode transformasi ilmu baik itu ilmu agama maupun ilmu umum, serta ilmu-ilmu terapan (Teknologi dan Keterampilan).3) Hasil dari implementasi kurikulum berbasis tauhid ini yaitu melahirkan generasi yang Beradab dan Berprestasi sehingga menjadi generasi yang cerdas, terampil dan mandiri, serta rabbani yang cinta dan gemar menuntut ilmu.Pertama memiliki Karakter Ruhiyah matang dalam hal keagamaan kedua memiliki karakter Keilmuan memadai dan yang ketiga memeliki karakter Jismiyah menjadi pribadi yang mandiri
Penelitian ini di bingkai dalam topik besar Kurikulum Pendidikan yang secara khusus melihat bagaimana Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di SD Integral Yaa Bunayya Plosoarang Kecamatan Sanankulon Kabupaten Blitar, dengan meneliti langsung praktek Implementasi Kurikulum Berbasis Tauhid di sekolah yang bersangkutan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55345-pengaruh-sistem-lampu-motivasi-pel 44786ca1736925affbd5abae3b54251a Mon, 20 Jul 2026 21:59:13 +0700 #calendar - The Effect of Reward System, Work Motivation and Work Facilities on Employee Performance in Lubuk Baja District: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut faktor-faktor internal lainnya yang dapat mempengaruhi kinerja pegawai, seperti budaya organisasi, kepemimpinan, dan komunikasi. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak sistem penghargaan yang berbeda-beda terhadap kinerja pegawai, seperti sistem penghargaan finansial versus non-finansial, atau sistem penghargaan individu versus kelompok. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki hubungan antara motivasi kerja dan kepuasan kerja, serta bagaimana keduanya dapat mempengaruhi kinerja pegawai secara bersamaan. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai dan mengembangkan strategi pengelolaan sumber daya manusia yang lebih efektif di Kecamatan Lubuk Baja..
Berdasarkan analisis data dan diskusi pada bab sebelumnya, penelitian ini menyimpulkan bahwa sistem penghargaan, motivasi kerja, dan fasilitas kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai.Hasil uji parsial dan simultan menunjukkan bahwa ketiga variabel ini tidak hanya mempengaruhi individu, tetapi juga secara kolektif meningkatkan kinerja pegawai di Kecamatan Lubuk Baja.Pertama, sistem penghargaan (XCA) memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kinerja pegawai, dengan nilai signifikansi 0.Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas dan keadilan dalam pemberian penghargaan, baik finansial maupun non-finansial, mendorong produktivitas, loyalitas, dan komitmen pegawai terhadap organisasi.Kedua, motivasi kerja (XCC) juga memiliki pengaruh positif yang signifikan (p = 0.Pegawai yang termotivasi cenderung lebih bersemangat dalam menyelesaikan tugas, berorientasi pada hasil, dan sangat dedikatif dalam mencapai tujuan organisasi.Ketiga, fasilitas kerja (XCE) memiliki pengaruh positif yang signifikan dengan nilai signifikansi 0.Penyediaan fasilitas kerja yang lengkap dan nyaman mendukung efektivitas, efisiensi, dan produktivitas pegawai.Secara simultan, ketiga variabel ini berkontribusi secara signifikan terhadap kinerja pegawai, dengan nilai F-hitung 42.Hasil ini mengonfirmasi bahwa kinerja pegawai dipengaruhi oleh kombinasi faktor, termasuk penghargaan, motivasi, dan fasilitas kerja.Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan holistik dalam pengelolaan sumber daya manusia untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif, meningkatkan moral, dan mencapai kinerja pegawai yang optimal dan berkelanjutan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh sistem penghargaan, motivasi kerja, dan fasilitas kerja terhadap kinerja pegawai di Kecamatan Lubuk Baja, Kota Batam. Latar belakang penelitian ini adalah menurunnya kualitas pelayanan publik yang disebabkan oleh motivasi kerja yang kurang, sistem penghargaan yang tidak efektif, dan fasilitas kerja yang tidak memadai. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik survei. Sampel penelitian terdiri dari 35 pegawai Kecamatan Lubuk Baja, dan analisis data dilakukan melalui regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55341-audio-visual-gigi-daya-manusia-sdm-ma e7ed2a89d5c7e90870cc1030f33992ba Mon, 20 Jul 2026 21:55:48 +0700 #calendar - Manajemen Pembelajaran Fiqih dengan Menggunakan Metode Audio Visual di MA Al Muwazanah Gondang Plosoklaten Kediri: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan metode audio visual yang lebih interaktif dan menarik, misalnya dengan menggunakan teknologi virtual reality atau augmented reality. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang penggunaan metode audio visual terhadap pemahaman dan keterampilan siswa dalam fiqih. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak penggunaan metode audio visual terhadap motivasi belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran..
Berdasarkan pembahasan di atas, terkait dengan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode audio visual, dapat disimpulkan 1) Perencanaan.yaitu proses penetapan dan pemanfaatan sumber daya secara terpadu yang diharapkan dapat menunjang kegiataan dan upaya-upaya yang dilakukan dalam mencapai tujuan.Yaitu Merupakan upaya untuk menghimpun semua sumber daya yang dimiliki daerah (cid.3) mencapai tujuan (goals) yang telah ditetapkan.Dalam pengorganisasian (organizing) harus pula diperhatikan adalah menentukan siapa (cid.3) Yaitu suatu proses yang direncanakan untuk memporoleh data atau informasi yang di gunakan merumuskan tujuan pembelajaran, memperbaiki belajar siswa dan sejauh mana proses pencapaian pembelajaran siswa agar siswa menapai tujuan yang di harapkan oleh pendidik
Tersedianya sumber daya manusia (SDM) yang andal antara lain ditandai oleh penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi. SDM ini penting untuk dikembangkan di suatu Negara berkembang termasuk di Indonesia, khususnya di institusi pendidikan. Karena embrio kemajuan suatu bangsa dimulai dari sektor pendidikan. Penguasaan ilmu pengetahuan yang menandai SDM di sekolah adalah guru yang menguasai metode pembelajaran yang andal. Di antaranya metode pembelajaran yang mutakhir adalah metode dengan menggunakan audio visual.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55330-niali-nilai-religius-pendidikan-kar 057ee32f888dbc25ddbfb6c907b56e70 Mon, 20 Jul 2026 21:47:33 +0700 #calendar - Transformasi Nilai-Nilai Religius Dalam Pembentukan Karakter: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi nilaiAcnilai religius ke dalam kurikulum formal memengaruhi perkembangan karakter siswa dibandingkan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang bersifat religius. Selanjutnya, penting untuk meneliti persepsi siswa dan orang tua terhadap efektivitas pendidikan karakter berbasis religius di SMK Arrahmah, guna memahami faktor penerimaan dan dukungan sosial. Selain itu, kajian mengenai desain program pelatihan guru yang meningkatkan kompetensi dalam mengimplementasikan pedagogi nilaiAcnilai religius dapat memberikan wawasan tentang strategi peningkatan kualitas pengajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk kebijakan pendidikan karakter berbasis religius, sekaligus mengidentifikasi tantangan praktis dalam penerapannya. Dengan demikian, hasilnya dapat membantu sekolah mengembangkan program yang lebih terstruktur, berkelanjutan, dan terintegrasi dalam sistem pembelajaran..
Penelitian ini menemukan bahwa transformasi nilaiAcnilai religius di SMK Arrahmah Purwotengah Papar Kediri meliputi praktik pembiasaan sholat dhuha, shalat dhuhur berjamaah, istighosah, dan halal bi bawal.Sebanyak 90A% guru mendukung pelaksanaan transformasi nilaiAcnilai religius dalam pembentukan karakter peserta didik, sementara 10A% bersikap netral.Meskipun nilaiAcnilai religius telah diterapkan dalam pembelajaran, penerapannya belum secara eksplisit tertuang dalam silabus dan RPP
Pembentukan karakter masyarakat khususnya anak usia sekolah harus terus diupayakan. Lebih utama lagi pembentukan karakter religious, karena dengan karakter yang baik dapat memberikan kekuatan pada mereka untuk menghadapi berbagai persaingan dalam hidupnya. Penelitian ini bertumpu pada Transformasi Nilai-Nilai religius dalam pembentukan karakter pada siswa SMK Arrahmah Purwotengah Papar Kediri. Fokus penelitian adalah: (1) bagaimana bentuk transformasi nilaiAcnilai religius yang diterapkan SMK Arrahmah dalam membentuk karakter peserta didik; dan (2) bagaimana tanggapan guru dalam proses transformasi nilaiAcnilai religius dalam pembentukan karakter di SMK Arrahmah Purwotengah Papar Kediri.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55332-nilai-akhlak-anak 20aa0db66e734691a0290b038118880d Mon, 20 Jul 2026 21:40:43 +0700 #calendar - Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara Dalam Perspektif Pendidikan Islam: Penelitian selanjutnya dapat menguji secara empiris sejauh mana penerapan Sistem Among dalam lingkungan kelas modern dapat meningkatkan pembentukan karakter siswa, misalnya dengan mengukur perubahan perilaku moral setelah diterapkan prinsip Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, dan Tutwuri Handayani. Selanjutnya, studi komparatif antara sekolah berbasis Islam dan sekolah sekuler dapat meneliti perbedaan dampak pendidikan humanistik Ki Hajar Dewantara terhadap nilai akhlak dan karakter peserta didik, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan. Selain itu, pengembangan kurikulum terintegrasi yang menggabungkan nilai-nilai akhlak Islam dengan konsep pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara dapat dievaluasi melalui percobaan lapangan untuk menilai efektivitasnya dalam membentuk pribadi yang beriman, beretika, dan berdaya saing. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan bukti konkret bagi kebijakan pendidikan nasional dalam upaya memperbaiki moralitas bangsa serta meningkatkan kualitas pembelajaran di semua tingkatan. Dengan demikian, kontribusi akademik dan praktis terhadap pendidikan karakter akan semakin kuat, sekaligus membuka peluang inovasi pedagogik yang relevan dengan konteks sosial budaya Indonesia..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan konsep pendidikan karakter Ki Hajar Dewantara menggunakan Sistem Among, di mana guru (pamong) harus mengamalkan prinsip Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, dan Tutwuri Handayani.Selain itu, nilai-nilai pendidikan akhlak dalam perspektif Islam selaras dengan pendidikan karakter, mencakup nilai kepada Allah, diri sendiri, dan sesama.Kedua konsep tersebut saling melengkapi dalam membentuk karakter moral siswa
Upaya untuk memperbaiki moralitas bangsa yang kian merosot terus dilakukan salah satunya dengan mengimplementasikan pendidikan karakter dalam tiap jenjang pendidikan. Namun tentu bukan hal yang mudah untuk melakukannya apalagi menikmati hasilnya dalam waktu yang singkat. Berbagai permasalahan yang bersangkutan dengan akhlak mulai mencuat hingga menyebabkan degradasi moral. Diperlukan alternatif untuk mendukung upaya perbaikan moralitas bangsa Karenanya, perlu kajian mengenai pendidikan karakter yang diharapkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55339-kombinasi-metode-buzz-group a0559225219b9ed22771658cb1b87af4 Mon, 20 Jul 2026 21:11:03 +0700 #calendar - Efektivitas Komunikasi Interpersonal Siswa Melalui Metode Diskusi Buzz Group Dalam Pembelajaran PAI Kelas VI SDN Bandar Kidul 1: Penelitian lanjutan dapat meneliti apakah efektivitas metode Diskusi Buzz Group tetap terjaga ketika diterapkan pada tingkat kelas yang lebih rendah maupun lebih tinggi, seperti kelas IV dan VIII, untuk mengetahui variasi dampaknya pada kemampuan komunikasi antar siswa. Selanjutnya, penting untuk mengevaluasi pengaruh pelatihan psikologi belajar bagi guru dalam memfasilitasi buzz group, sehingga dapat mengidentifikasi sejauh mana kompetensi guru meningkatkan partisipasi dan motivasi siswa selama diskusi. Terakhir, sebuah studi komparatif antara metode Diskusi Buzz Group dan pendekatan pembelajaran aktif lainnya, seperti pembelajaran berbasis proyek atau cooperative learning, dapat memberikan gambaran yang lebih jelas tentang keunggulan relatif masingAcmasing metode dalam mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa..
Pelaksanaan metode Diskusi Buzz Group pada mata pelajaran PAI di kelas VI SDN Bandar Kidul 1 Kediri berhasil meningkatkan komunikasi interpersonal siswa, sehingga mereka lebih berani mengungkapkan ide dalam diskusi.Latihan komunikasi melalui buzz group membantu siswa mengembangkan keterampilan berkomunikasi secara efektif dengan guru dan teman sekelas.Interaksi yang terbentuk selama proses pembelajaran memberikan hasil yang memuaskan dan dapat dijadikan model metode pembelajaran yang efektif
Penelitian ini dibingkai dalam topik besar Metode Pembelajaran yang secara khusus melihat praktek pembelajaran di SDN Bandar Kidul 1 Kediri dari komunikasi interpersonal siswa dalam kelas dengan menggunakan metode buzz group. Penelitian ini diharapkan memiliki nilai praktis terhadap pembelajaran PAI.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55343-penelitian-kualitatif-metode cb4608841c22a8736093d2eda694309c Mon, 20 Jul 2026 21:07:17 +0700 #calendar - Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bimbingan dan Konseling: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efektivitas pendekatan hermeneutika dalam intervensi konseling bagi korban bullying di sekolah Indonesia, dengan mengidentifikasi perubahan psikologis siswa pascaAcintervensi. Selanjutnya, diperlukan perbandingan sistematis antara desain penelitian kualitatif dan kuantitatif dalam bidang bimbingan dan konseling untuk menentukan kontribusi masingAcmasing dalam menghasilkan temuan yang komprehensif. Selain itu, dikembangkan kerangka kerja mixedAcmethod yang mengintegrasikan etnografi dan fenomenologi untuk mempelajari interaksi konselorAcklien dalam konteks multikultural, sehingga dapat menghasilkan pemahaman mendalam tentang dinamika budaya dan persepsi subjektif dalam proses konseling..
Penelitian kualitatif memungkinkan penyajian data yang terstruktur sehingga memudahkan pengkodean, analisis, dan penarikan kesimpulan.Metode ini cocok untuk bimbingan dan konseling karena dapat mengeksplorasi, mendeskripsikan, dan menjelaskan fenomena riil seperti bullying.Mengingat keunikan dan keunggulan metodologi kualitatif, sebaiknya dijadikan pendekatan utama, bukan sekadar penyeimbang terhadap penelitian kuantitatif
Artikel ini menjelaskan dan membahas hakikat metode penelitian kualitatif, karakteristik metode penelitian kualitatif, posisi metode penelitian kualitatif dalam bimbingan dan konseling, serta refleksi mengenai penerapan di Indonesia. Penulis juga menguraikan tipe alternatif metode penelitian kualitatif dalam bimbingan dan konseling, metode pengumpulan data, dan tahapan penelitian kualitatif. Metode penelitian kualitatif dapat diterapkan dalam bimbingan dan konseling karena bersifat objektifistik dengan data nyata di lapangan. JenisAcjenis karya penelitian kualitatif yang cocok digunakan antara lain hermeneutika, etnografi, studi kasus, dan fenomenologi, yang sering dipakai oleh peneliti dan praktisi di bidang bimbingan dan konseling.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55329-adaptasi-pesan-agama-lembaga-pendidikan-islam-agam c0b8180b5a1c6c6649a1f8b8fa70af89 Mon, 20 Jul 2026 20:44:36 +0700 #calendar - Mediatizing Islam for the Deaf: Challenging Barriers and Reconfiguring Religious Access in East Java: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang bagaimana budaya dan stigma negatif mempengaruhi kehidupan orang tuli, khususnya dalam konteks akses agama. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara untuk mengatasi stigma dan mempromosikan inklusi dalam masyarakat. Kedua, penelitian tentang strategi memediatisasi yang efektif untuk menyampaikan ajaran agama Islam kepada orang tuli dapat dilakukan. Ini dapat mencakup pengembangan metode dan materi yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan orang tuli. Ketiga, penting untuk menyelidiki peran organisasi berbasis komunitas Islam dalam memediatisasi ajaran agama Islam untuk orang tuli. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana organisasi-organisasi ini dapat bekerja sama dengan pihak-pihak lain, seperti pemerintah dan lembaga pendidikan, untuk meningkatkan akses dan pemahaman agama bagi orang tuli. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat berkontribusi pada upaya untuk mengatasi hambatan dan meningkatkan akses agama bagi orang tuli di Jawa Timur..
Kondisi fisik orang tuli yang tampaknya jinak sebenarnya mengandung masalah yang signifikan.akses yang terganggu dalam menyampaikan dan menerima ajaran agama.Inilah tempat memediatisasi ajaran agama Islam menjadi sangat penting sehingga orang tuli dapat belajar, memahami, dan menerapkan ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari.Menerapkan memediatisasi ajaran agama Islam memerlukan kesiapan semua pihak yang terlibat.Secara praktis, implementasi tergantung pada kesiapan guru, dukungan kebijakan, dan keterlibatan berbagai pemangku kepentingan.Penelitian ini terbatas pada memediatisasi ajaran agama Islam untuk orang tuli dan tidak secara khusus membahas praktiknya belajar agama Islam, implementasinya di berbagai institusi pendidikan, dan dinamika sosiologis kehidupan sehari-hari.Dimensi-dimensi ini saling terhubung dan mempengaruhi satu sama lain.Namun, temuan penelitian ini memberikan informasi penting tentang realitas orang tuli dan hubungannya dengan pemahaman dan implementasi ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari
Orang tuli menghadapi tantangan serius dalam konteks belajar agama Islam. Pengajaran agama Islam yang tidak tepat menyebabkan pemahaman yang tidak lengkap tentang ajaran yang harus dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam beberapa kasus, pemahaman yang tidak lengkap ini menyebabkan perilaku yang tidak tepat atau bahkan bertentangan dengan ajaran agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai masalah yang dihadapi oleh orang tuli dan strategi untuk memediatisasi ajaran agama Islam agar dapat diterima secara optimal. Penelitian ini dilakukan di Jawa Timur. Metode yang digunakan adalah kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa masalah mendasar yang dihadapi oleh orang tuli meliputi masalah budaya, psikologis,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55340-platform-manajemen-keuangan-keluarga-adm 7368313a5e4cce9d37a0bba78bd33c66 Mon, 20 Jul 2026 20:42:29 +0700 #calendar - Sentralisasi Manajemen Keuangan Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak sentralisasi manajemen keuangan terhadap efisiensi biaya dan alokasi sumber daya pada yayasan pendidikan lain di Indonesia dengan pendekatan metode campuran (mixedAcmethod), sehingga dapat dibandingkan efektivitas lintas institusi. Selain itu, diperlukan analisis longitudinal yang menelusuri hubungan antara sentralisasi manajemen keuangan dan peningkatan mutu pendidikanAiseperti indikator akademik, kepuasan siswa, dan tingkat kelulusanAiselama periode minimal lima tahun untuk mengidentifikasi tren jangka panjang. Selanjutnya, eksplorasi peran teknologi informasi, khususnya sistem ERP atau platform manajemen keuangan terintegrasi, dapat memperkuat transparansi, akuntabilitas, dan kemudahan operasional dalam proses sentralisasi administrasi keuangan dan pendidikan di yayasan..
Sentralisasi manajemen keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri telah berhasil diterapkan, terutama dalam aspek keuangan, meskipun beberapa masalah nonAckeuangan belum sepenuhnya terpusat.Administrasi keuangan yang terpusat melalui Kantor Pusat Administrasi memastikan pemasukan, pengeluaran, serta pengelolaan sarana dan prasarana berjalan efektif.Penerapan sentralisasi tersebut terbukti meningkatkan mutu pendidikan pada semua lembaga di bawah naungan yayasan
Penggunaan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan mutu pembelajaran harus terus ditingkatkan. Penelitian ini dibingkai dalam topik besar manajemen keuangan yang secara khusus melihat praktik keuangan di Yayasan Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri, mulai dari kantor pusat administrasi hingga lembagaAclembaga pendidikan di bawah naungannya. Permasalahan yang diajukan meliputi (1) bagaimana manajemen keuangan yang ada di Yayasan Al Mahrusiyah dan lembaga pendidikannya, serta (2) bagaimana mutu pendidikan di lembagaAclembaga tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis data deskriptif berbasis teori, menekankan observasi dan suasana alamiah.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55333-model-supervisi-kelembagaan-madrasah-kom 6882b3038e9d655b33f8c091dd0f415e Mon, 20 Jul 2026 20:20:22 +0700 #calendar - Implementasi Supervisi Kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kabupaten Kediri: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan teknologi digital dapat meningkatkan efektivitas supervisi kelembagaan di madrasah, misalnya dengan merancang model supervisi berbasis aplikasi seluler dan menguji dampaknya terhadap kualitas pengawasan. Selain itu, diperlukan studi komparatif yang melibatkan beberapa madrasah untuk menilai variasi faktor pendukung dan penghambat supervisi, sehingga dapat diidentifikasi pola umum dan kontekstual yang memengaruhi implementasinya. Selanjutnya, penelitian dapat mengkaji hubungan antara peningkatan komunikasi melalui supervisi dan hasil belajar siswa, dengan mengukur perubahan kinerja guru dan prestasi akademik setelah intervensi supervisi, guna memberikan bukti empiris tentang kontribusi supervisi terhadap peningkatan mutu pendidikan..
Penelitian menunjukkan bahwa supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin dilaksanakan secara berkala, termasuk kunjungan kelas dan rekomendasi pelatihan bagi guru, terutama yang baru.Peningkatan komunikasi antara kepala madrasah, guru, dan komite mengarah pada perbaikan hubungan kerja dan peningkatan kinerja.Faktor pendukung meliputi kemampuan sumber daya manusia, komunikasi yang baik, dan kebijakan kepala madrasah, sedangkan hambatan utama adalah kurangnya komunikasi lintas lini dan keterbatasan kemampuan manajerial
Pengawasan mutu pendidikan yang diemban oleh pengawas satuan pendidikan harus terus digalakkan seiring dengan perkembangan teknologi dan mutu pendidikan yang kompetitif. Pengawasan bisa dilakukan dengan pengamatan secara intensif terhadap kegiatan utama dalam lembaga pendidikan yang kemudian ditindak lanjuti dengan pemberian feed back. Permasalahan yang peneliti ajukan antara lain: 1. Bagaimanakah pelaksanaan supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kediri, 2. Bagaimana hasil dari pelaksanaan supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kediri, 3. Apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan supervisi kelembagaan di MI Najatus Salikin Kedungsari Tarokan Kediri. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, sebagaimana arahan jenis penelitian kualitatif, maka data yang terkumpul kemudian dianalisis berdasar teori...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55335-peran-dokter-anak-adhd-eksistensi-bimbingan-k 5512ac9bbe26825928af56c18f7ec660 Mon, 20 Jul 2026 20:07:34 +0700 #calendar - Konseling Integratif dalam Menangani Gangguan Konsentrasi Belajar pada Anak ADHD: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan program konseling di sekolah-sekolah untuk meningkatkan perkembangan anak berkebutuhan khusus, dengan mempertimbangkan pendekatan konseling integratif yang telah terbukti efektif dalam menangani gangguan konsentrasi belajar pada anak ADHD.2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang implementasi program pendidikan inklusi di sekolah-sekolah, terutama dalam konteks anak berkebutuhan khusus seperti ADHD. Penelitian ini dapat berfokus pada tantangan dan strategi yang dapat diterapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung.3. Menganalisis peran dokter spesialis (cid:68)(cid:81)(cid:68)(cid:78)(cid:15)(cid:3)(cid:71)(cid:82)(cid:78)(cid:87)(cid:72)(cid:85)(cid:3)(cid:86)(cid:83)(cid:72)(cid:86)(cid:76)(cid:68)(cid:79)(cid:76)(cid:86)(cid:3)(cid:86)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:73)(cid:15)(cid:3)(cid:83)(cid:68)(cid:85)(cid:68)(cid:3)(cid:83)(cid:72)(cid:81)(cid:72)(cid:85)(cid:68)(cid:83)(cid:76)(cid:3)(cid:191)(cid:86)(cid:76)(cid:78)(cid:15)(cid:3) dan penerapi okupasi (motorik halus) dalam mendukung pendampingan keluarga yang memiliki anak ADHD. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi dan intervensi yang dapat diterapkan oleh profesional kesehatan dalam membantu keluarga menciptakan pola asuh yang tepat..
Pelajaran disampaikan dengan cara dipecah kecil-kecil menjadi bagian yang lebih mudah dipahami.Pelajaran disampaikan menggunakan peraga visual dan mengajak anak bergerak sesuai modalitas belajarnya yang kinestetik.Media yang digunakan dalam pembelajaran adalah berbagai kartu bergambar, berbagai peraga (cid.Bahwa konseling integratif sangat efektif dan efesien diterapkan dalam menangani gangguan konsentrasi belajar pada anak ADHD.3) anak dengan ADHD yang mengikuti terapi dan mematuhi diet makanan jika memang kondisi anak mengharuskan diet.Dan juga bagi kondisi anak ADHD yang mengharuskan si anak mengkonsumsi obat-obatan, maka harus menkonsumsi obat yang telah direkomendasikan dokternya.Mengapa anak ADHD harus diikutkan pada sesi konseling yang melibatkan berbagai macam terapi.Karena anak ADHD yang berperilaku sangat membingungkan dalam keadaan dan waktu tertentu anak ADHD seperti juga kebanyakan anak lainnya, terlihat baik-baik saja.Jadi inkonsistensi ini dapat dilawan dengan anak ADHD dapat melakukan sesuatu jika mereka melakukannya dengan lebih giat, dan atau jika orang tua, guru dan lingkungannya menerapkan aturan-aturan yang lebih ketat.Mengingat kesibukan direktur lembaga yang bertindak langsung sebagai terapis, dosen, psikolog dan mengisi seminar-seminar serta pelatihan di bidangnya, hendaknya seoptimal mungkin mengatur prioritas waktu buat program-program lembaga sehingga peserta yang mengikuti segera mendapatkan ilmu untuk dipraktekkan
Bimbingan dan konseling merupakan proses pemberian bantuan yang terarah kepada seseorang atau sekelompok orang secara terus menerus dan sistematis oleh guru pembimbing agar individu menjadi pribadi yang mandiri dan mengenal lingkungannya. Realita yang terjadi pada bimbingan konseling adalah masih banyaknya persepsi bimbingan konseling yang tidak lebih dari seorang "Polisi Sekolah", adanya ketimpangan jumlah rasio antara guru pembimbing dan siswa yang dibimbing serta masih banyaknya guru bimbingan konseling yang tidak memenuhi
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55334-proses-konseling-siswa-mts-mujahidin-teknik f5d4c382a2f3dca36f35d94dcc005cfa Mon, 20 Jul 2026 19:52:38 +0700 #calendar - Implementasi Teknik Behavior Contract untuk Memotivasi Siswa dalam Penyelesaian Pekerjaan Rumah (PR) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Pilangkenceng Madiun: Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, apakah teknik behavior contract dapat diterapkan secara efektif dalam lingkungan pendidikan yang berbeda, seperti sekolah umum atau perguruan tinggi? Kedua, bagaimana teknik ini dapat diadaptasi untuk siswa dengan kebutuhan khusus atau dengan tingkat motivasi yang berbeda? Ketiga, apakah ada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan teknik behavior contract dalam memotivasi siswa, seperti dukungan orang tua atau lingkungan belajar yang kondusif?.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa implementasi teknik behavior contract ini ada beberapa tahap pelaksanaannya.Pertama, konselor mengawali pertemuan dengan konseli untuk membentuk keakraban agar tidak terjadi ketakutan atau kekakuan oleh konseli karena paradigma konseli setiap yang berhubungan dengan BK adalah menyeramkan.Kedua, menentukan data awal yakni tingkah laku dari konseli yang mana yang akan dirubah, dan dilanjut proses pembuatan kontrak antara konselor dengan konseli.Ketiga, konselor menetapkan jenis penguatan serta yang akan diterapkan setiap kali tingkah laku yang diinginkan ditampilkan oleh konseli, pemberian penguatan maupun reward kepada konseli diberikan sesering mungkin agar konseli semakin termotivasi.Sementara hasil dari teknik behavior contract untuk memotivasi siswa dalam menyelesaikan PR siswa MTsN Pilangkenceng Madiun sudah cukup baik.Hasil dari proses konseling tersebut menyatakan bahwa kedua konseli itu menghasilkan perubahan perilaku yang cukup baik
Penggunaan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan mutu pembelajaran harus terus ditingkatkan. Di samping itu, pendampingan kepada siswa juga perlu dilakukan untuk mengarahkan siswa agar tercapai tujuan belajarnya. Behavioral Contract (Kontrak Perilaku) adalah salah satu teknik pembelajaran pendekatan konseling terapi behavioral yang dapat digunakan untuk membantu menyelesaikan permasalahan perilaku maladaptif pada diri klien/konseli yang berkeinginan merubah perilaku tersebut menjadi lebih baik. Untuk mendalami teknik ini perlu diadakan penelitian.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55337-fungsi-kreativitas-guru-pai-kompetensi-gu 26edb5631fde76471528100db7f09a9d Mon, 20 Jul 2026 19:50:45 +0700 2.Ada korelasi positif antara pedagogik guru dan hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi pedagogik guru semakin baik pula hasil prestasi siswa.Begitu pula sebaliknya semakin rendah pedagogik guru maka semakin buruk pula hasil prestasi siswa Kompetensi pedagogik guru harus terus dipacu untuk meningkatkan kemampuan mengajar siswa, karena dengan kemampuan pedagogik guru hasil belajar siswa dapat meningkat. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Arrahmah tahun 20015/2016. Kunjungi calendar untuk informasi lainnya. ]]> #calendar - Korelasi Antara Kompetensi Pedagogik Guru dan Prestasi Belajar Siswa di MTS Arrahmah Kecamatan Papar Kabupaten Kediri: Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa selain kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini dapat fokus pada aspek-aspek seperti motivasi belajar siswa, lingkungan belajar, dan strategi pembelajaran yang digunakan. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan aspek-aspek lainnya dalam proses belajar mengajar, seperti penggunaan teknologi pembelajaran dan pengembangan kompetensi peserta didik. Dengan memahami faktor-faktor ini secara komprehensif, dapat dikembangkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa..
Berdasarkan hasil analisis data, dapat diketahui bahwa korelasi antara Variabel X (kompetensi pedagogik guru) dan Variabel Y (hasil belajar PAI siswa) sebesar 0,818 itu berarti korelasi tersebut sangat tinggi.Dan variabel kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi terhadap hasil belajar PAI siswa sebesar 66,9%.Adapun sisanya sebesar 33,1% ditentukan oleh faktor yang lain seperti kemampuan awal peserta didik, motivasi belajar peserta didik, daya serap peserta didik, dan lain sebagainya, serta thitung lebih besar dari ttabel atau 15,478 > 2.Ada korelasi positif antara pedagogik guru dan hasil belajar siswa, artinya semakin tinggi pedagogik guru semakin baik pula hasil prestasi siswa.Begitu pula sebaliknya semakin rendah pedagogik guru maka semakin buruk pula hasil prestasi siswa
Kompetensi pedagogik guru harus terus dipacu untuk meningkatkan kemampuan mengajar siswa, karena dengan kemampuan pedagogik guru hasil belajar siswa dapat meningkat. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis korelasi antara kompetensi pedagogik guru PAI dengan prestasi belajar siswa kelas VIII MTs Arrahmah tahun 20015/2016.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult https://juris.id/pdf-55336-tabligh-pondok-pesantren-jamaaoah-sistem-p ebb39b715150160b8dfc1a0b7d94330d Mon, 20 Jul 2026 19:49:22 +0700 #calendar - Dampak Faham Keagamaan JamaAoah Tabligh Terhadap Perubahan Sistem Pendidikan Di Pondok Pesantren Al Fatah Desa Temboro Kecamatan Karas Lirboyo Kediri Kabupaten Magetan: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, bagaimana pengaruh metode muhasabah yang diperkenalkan oleh JamaAoah Tabligh terhadap peningkatan kualitas amal dan keterlibatan religius santri di Pondok Pesantren Al Fatah? Kedua, bagaimana perbandingan perubahan kurikulum antara pesantren yang berafiliasi dengan JamaAoah Tabligh dan pesantren tradisional NU dalam hal pencapaian kompetensi akademik dan karakter keagamaan? Ketiga, bagaimana dinamika sosial dan integrasi komunitas santri setelah pelaksanaan kegiatan khuruj bulanan, serta dampaknya terhadap hubungan antara pesantren dan masyarakat sekitar? Penelitian-penelitian tersebut sebaiknya menggunakan pendekatan campuran antara studi kasus kualitatif dan survei kuantitatif untuk mendapatkan gambaran menyeluruh. Selanjutnya, analisis longitudinal selama lima hingga sepuluh tahun dapat mengungkap tren jangka panjang perubahan sistem pendidikan. Hasilnya diharapkan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih adaptif bagi pengelola pesantren. Dengan demikian, kontribusi ilmiah terhadap pemahaman transformasi pendidikan agama di Indonesia dapat semakin memperkaya literatur sosiologi pendidikan..
JamaAoah Tabligh yang berhasil mengubah Pondok Pesantren Al Fatah Temboro memiliki dasar ajaran yang sejalan dengan Ahlus Sunnah wal JamaAoah, perbedaannya terletak pada metode dakwah.Sistem pendidikan sebelum masuknya paham JamaAoah Tabligh mirip dengan pesantren salaf, dengan kurikulum ibtidaiyah, tsanawiyah, dan diniyah serta metode sorogan dan wethonan yang dievaluasi hanya oleh kyai.Perubahan yang terjadi meliputi ideologi, kurikulum, metode pembelajaran, serta evaluasi, termasuk penambahan materi referensi JamaAoah Tabligh, metode muhasabah, dan musyawarah pendidikan yang dipimpin oleh kyai
JamaAoah Tabligh menjadi wacana tersendiri dalam khazanah dunia Islam Indonesia. Perkembangannya yang terhitung pesat di negeri ini, ditambah dengan minimnya informasi tentang faham keagamaan ini menjadi menarik untuk diteliti. Pondok Pesantren Al Fatah adalah salah satu basis utama pendukung tersebarnya jamaAoah Tabligh. Pondok pesantren yang dulu berfaham Nahdiyyin ini saat ini berkembang begitu pesat dengan santri-santrinya mencapai lebih dari 10.000 dalam kurun waktu 15 tahun terakhir. Dengan berubahnya Al Fatah dari NU menjadi JamaAoah Tabligh, tentu ada perubahan sistem pendidikannya. Penelitian ini menggunakan paradigma kontruktivis, pendekatan kualitatif, sifat penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam, dokumentasi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

]]> nonadult nonadult nonadult nonadult nonadult