<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/last-updates.atom</id>
	<updated>2026-05-07T19:23:02+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Last Updates - JURIS Direktori PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/last-updates.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47484-vortex-generator-sudut-variasi-serang" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47484-vortex-generator-sudut-variasi-serang" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:139024f87de6e16ece6b68a1def5532f</id>
	<published>2026-05-07T18:00:49+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T18:00:49+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="way thermal" label="way thermal" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,thermal,view,way]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Bagaimana pengaruh kombinasi bentuk, ukuran, dan posisi tiga jenis vortex generator berbeda terhadap kinerja aerodinamis NACAA6412 pada kecepatan aliran tinggi? Apa dampak transisi tigaAcdimensi dan efek permukaan pada penurunan separasi ketika VG dipasang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Bagaimana pengaruh kombinasi bentuk, ukuran, dan posisi tiga jenis vortex generator berbeda terhadap kinerja aerodinamis NACAA6412 pada kecepatan aliran tinggi? Apa dampak transisi tigaAcdimensi dan efek permukaan pada penurunan separasi ketika VG dipasang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-0fb99.webp" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-0fb99.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-0fb99.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-0fb99.webp 1x" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" alt="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-386f3.webp" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-386f3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-386f3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-386f3.webp 1x" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" alt="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp 1x" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" alt="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47484-vortex-generator-sudut-variasi-serang" title="JURIS - Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation" target="_blank">Numerical Analysis of the Effect of Vortex Generator on the Aerodynamic Performance of NACA 6412 Airfoils Using Large Eddy Simulation</a>: Bagaimana pengaruh kombinasi bentuk, ukuran, dan posisi tiga jenis vortex generator berbeda terhadap kinerja aerodinamis NACAA6412 pada kecepatan aliran tinggi? Apa dampak transisi tigaAcdimensi dan efek permukaan pada penurunan separasi ketika VG dipasang bila dibandingkan dengan simulasi 2D? Bagaimana performa VG dalam kondisi aliran realActime pada UAV dengan beban operasional tinggi, dan dapatkah model LES dioptimalkan untuk prediksi yang lebih cepat tanpa kehilangan akurasi?.
<br>Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan triangular vortex generator meningkatkan performa aerodinamis airfoil NACA 6412, terutama pada sudut serang sedang hingga tinggi, dengan memperlambat separasi aliran, meningkatkan angkat, dan menurunkan geser.Pada sudut serang rendah VG justru menambah geser yang memburuk efisiensi.Hasil ini menegaskan potensi penggunaan VG sebagai alat kontrol aliran pasif dalam aplikasi aeronautika dan energi terbarukan
<br>Penelitian ini menggunakan metode Computational Fluid Dynamics (CFD) dengan pendekatan Large Eddy Simulation (LES) untuk menilai dampak penggunaan triangular vortex generator (VG) pada performa aerodinamis airfoil NACA 6412. Empat sudut serang (0A, 5A, 10A, dan 15A) dan empat kecepatan aliran (10, 15, 20, dan 25Am/s) dianalisis, dan data koefisien angkat (CL), geser (CD), dan rasio CL/CD diperoleh. Hasil menunjukkan bahwa pada sudut serang rendah VG meningkatkan geser dan menurunkan efisiensi aerodinamis, namun pada sudut serang sedang hingga tinggi VG secara signifikan menunda terjadinya separasi aliran, meningkatkan koefisien angkat, menurunkan koefisien geser, dan meningkatkan rasio CL/CD hingga 83A% pada 15A, menandakan efektivitas VG dalam mencegah stall.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp" type="image/webp" length="92590" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-0fb99.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-386f3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/8/vortex-generator-sudut-variasi-serang-large-eddy-s-thumb-33625.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-518-um.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14804-moment.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47479-buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47479-buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:6ca5d590000039ee81c1e46bedc5bff2</id>
	<published>2026-05-07T17:55:51+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T17:55:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi belajar kosa kata yang berbeda dalam konteks Irak dan bagaimana strategi ini ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi belajar kosa kata yang berbeda dalam konteks Irak dan bagaimana strategi ini ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-3802d.webp" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-3802d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-3802d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-3802d.webp 1x" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" alt="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-47f97.webp" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-47f97.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-47f97.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-47f97.webp 1x" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" alt="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp 1x" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" alt="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47479-buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma" title="JURIS - Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students" target="_blank">Vocabulary Learning Strategies and Vocabulary Size: A Correlational Study of Iraqi Undergraduate Students</a>: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas strategi belajar kosa kata yang berbeda dalam konteks Irak dan bagaimana strategi ini dapat ditingkatkan untuk meningkatkan ukuran kosa kata siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki peran instruksi strategi dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menerapkan strategi belajar kosa kata secara efektif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dan alat digital dapat digunakan untuk mendukung strategi belajar kosa kata dan meningkatkan ukuran kosa kata siswa. Dengan menggabungkan strategi berbasis instruksi ke dalam kurikulum EFL, dapat meningkatkan ukuran kosa kata, kemampuan bahasa, dan otonomi pembelajar..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa Irak menggunakan berbagai strategi belajar kosa kata, terutama strategi metacognitive, memori, dan kognitif, untuk mengembangkan kosa katanya.Ada hubungan positif yang signifikan antara kebanyakan strategi dan ukuran kosa kata, menunjukkan kontribusi mereka terhadap kemampuan bahasa secara keseluruhan, terutama melalui strategi metacognitive dan memori seperti perencanaan, kesadaran, dan pemantauan diri.Namun, penggunaan sering dari strategi tertentu tidak selalu menunjukkan efektivitas, karena beberapa strategi mungkin hanya mendukung retensi jangka pendek ketika digunakan secara terpisah.Penelitian ini memberikan bukti empiris dari konteks EFL Irak yang kurang diteliti dan menekankan pentingnya melatih siswa untuk menerapkan strategi secara efektif.Meskipun penelitian ini memberikan kontribusi, penelitian ini terbatas oleh ukuran sampel yang kecil dan bergantung pada data yang dilaporkan sendiri, yang dapat mempengaruhi generalisasi.Oleh karena itu, penelitian masa depan dianjurkan untuk menggunakan desain campuran atau longitudinal, mengeksplorasi efektivitas strategi yang berbeda, dan memeriksa peran instruksi strategi dan alat digital
<br>Memahami hubungan antara strategi belajar kosa kata bahasa Inggris (VLSs) dan ukuran kosa kata (VS) merupakan isu kontroversial di antara penelitian sebelumnya di bidang linguistik terapan. Oleh karena itu, penelitian saat ini berusaha mengidentifikasi (VLSs) dan (VS) di antara mahasiswa EFL Irak. Selain itu, penelitian ini juga memeriksa hubungan antara (VLSs) dan (VS) di antara mahasiswa EFL Irak. Desain penelitian korelatif kuantitatif digunakan dengan dukungan kuesioner (VLSs) dan tes (VS). Sampel penelitian ini terdiri dari 258 mahasiswa EFL di tahun keempat yang dipilih secara acak dari Departemen Bahasa Inggris, Fakultas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp" type="image/webp" length="105204" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-3802d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-47f97.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/c/buku-teks-bahasa-inggris-otonomi-pembelajar-efl-ma-thumb-d2924.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47461-signifikan-variabel-kompetensi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47461-signifikan-variabel-kompetensi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:1c1df48672f657297f8e5956b560a979</id>
	<published>2026-05-07T17:29:29+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T17:29:29+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kinerja pegawai, perusahaan dapat mempertimbangkan beberapa strategi. Pertama, perusahaan dapat memberikan kepercayaan kepada pegawai dalam mengambil keputusan sesuai wewenang yang diberikan, serta mendorong studi banding ke perusahaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kinerja pegawai, perusahaan dapat mempertimbangkan beberapa strategi. Pertama, perusahaan dapat memberikan kepercayaan kepada pegawai dalam mengambil keputusan sesuai wewenang yang diberikan, serta mendorong studi banding ke perusahaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-f904a.webp" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-f904a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-f904a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-f904a.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" alt="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" alt="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-8d214.webp" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-8d214.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-8d214.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-8d214.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" alt="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47461-signifikan-variabel-kompetensi" title="JURIS - Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha" target="_blank">Pengaruh Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Pegawai Di Bank Perkreditan Rakyat Syariah Harum Hikmah Nugraha</a>: Untuk meningkatkan kinerja pegawai, perusahaan dapat mempertimbangkan beberapa strategi. Pertama, perusahaan dapat memberikan kepercayaan kepada pegawai dalam mengambil keputusan sesuai wewenang yang diberikan, serta mendorong studi banding ke perusahaan lain atau bimbingan mental spiritual melalui lembaga yang kompeten. Kedua, perusahaan perlu memperhatikan jaminan keselamatan dan kesehatan kerja pegawai, seperti pemberian asuransi atau BPJS, untuk meningkatkan motivasi kerja mereka. Terakhir, perusahaan dapat mengembangkan potensi dan minat pegawai melalui pendidikan dan pelatihan, baik diklat teknis fungsional maupun struktural, dengan bekerjasama dengan lembaga diklat yang profesional atau perguruan tinggi..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai PT.Motivasi, di sisi lain, memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai.Secara simultan, kompetensi dan motivasi juga memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai.Kedua variabel independen tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel dependen, yakni kinerja karyawan secara simultan
<br>Penelitian ini menganalisis pengaruh kompetensi dan motivasi terhadap kinerja karyawan bank syariah. Penelitian ini dilakukan di BPRS Harum Hikmah Nugraha cabang Leles. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kompetensi dan motivasi secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan. Secara simultan, variabel kompetensi dan motivasi juga berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan pada tingkat signifikansi lebih kecil dari 0,05. Penelitian juga menunjukkan bahwa variabel gaya kepemimpinan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp" type="image/webp" length="63610" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-f904a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-1de90.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/signifikan-variabel-kompetensi-dependen-motivasi-e-thumb-8d214.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-50-uniga.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11611-journal-entrepreneurship-strategic-management.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47480-bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-antoni" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47480-bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-antoni" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:cf5ae199307ada1f6dcd88d95042d4dd</id>
	<published>2026-05-07T17:24:06+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T17:24:06+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknik naratif khusus, seperti penggunaan metafora visual, mempengaruhi proses adaptasi emosional anak dalam situasi kehilangan; meneliti peran keluarga dan komunitas sekolah dalam memfasilitasi transisi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknik naratif khusus, seperti penggunaan metafora visual, mempengaruhi proses adaptasi emosional anak dalam situasi kehilangan; meneliti peran keluarga dan komunitas sekolah dalam memfasilitasi transisi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-1a277.webp" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-1a277.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-1a277.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-1a277.webp 1x" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" alt="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-f09ad.webp" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-f09ad.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-f09ad.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-f09ad.webp 1x" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" alt="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp 1x" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" alt="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47480-bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-antoni" title="JURIS - Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia" target="_blank">Psychological Analysis of Children Traumatic Loss by the Main Character in the Novel Bridge to Terabithia</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana teknik naratif khusus, seperti penggunaan metafora visual, mempengaruhi proses adaptasi emosional anak dalam situasi kehilangan; meneliti peran keluarga dan komunitas sekolah dalam memfasilitasi transisi dari depresi ke penerimaan pada korban trauma muda; serta membandingkan pengaruh teori kesedihan klasik dengan model intervensi psikoterapi kreatif, untuk menentukan strategi penyembuhan paling efektif bagi pembaca muda yang menghadapi kehilangan..
<br>Penyelidikan menunjukkan bahwa Jess Aarons mengalami kelima tahap kesedihan secara nonAclinier.Setiap tahap menunjukkan intensitas dan durasi yang berbeda, dengan fase depresi menjadi fase paling menurun emosional.Akhirnya, penerimaan memungkinkan Jess mengintegrasikan kenangan positif dan warisan Leslie, meningkatkan ketahanan psikologis dan kedewasaan emosional.temuan ini menegaskan kecocokan kerangka KuhlerAcRoss untuk menganalisis dinamika psikologis pada teks sastra anak
<br>Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak psikologis kehilangan traumatis yang dialami oleh tokoh utama, Jess Aarons, dalam novel *Bridge to Terabithia*. Pendekatan psikologi sastra digunakan dengan menerapkan model lima tahap kesedihan ElisabethAKyblerAcRoss, yaitu penolakan, kemarahan, perundingan, depresi, dan penerimaan. Data primer diambil dari narasi dan dialog yang menggambarkan pengalaman emosional Jess setelah kematian teman dekatnya, Leslie Burke. Hasilnya menunjukkan bahwa Jess melewati semua lima tahap kesedihan, dengan tiap tahap memantulkan dinamika emosional anak dalam menghadapi kehilangan mendalam. Penelitian ini menegaskan potensi sastra sebagai cermin pengalaman psikologis serta sebagai media penyembuhan emosional bagi pembaca muda.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp" type="image/webp" length="118748" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-1a277.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-f09ad.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/c/bridge-grief-trauma-adaptasi-emosional-anak-psycho-thumb-4e804.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47469-buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47469-buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:814a5233c06b019584a280d3f5e73c76</id>
	<published>2026-05-07T17:00:55+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T17:00:55+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meninjau bagaimana guru menginterpretasikan dan memperluas ilustrasi spiritualitas di ruang kelas untuk menyeimbangkan dimensi moral, agama, lingkungan, dan kewarganegaraan; mengkaji dampak integrasi elemen teks dan visual pada ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meninjau bagaimana guru menginterpretasikan dan memperluas ilustrasi spiritualitas di ruang kelas untuk menyeimbangkan dimensi moral, agama, lingkungan, dan kewarganegaraan; mengkaji dampak integrasi elemen teks dan visual pada ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp 1x" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" alt="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-c69c6.webp" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-c69c6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-c69c6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-c69c6.webp 1x" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" alt="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-fd6d5.webp" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-fd6d5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-fd6d5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-fd6d5.webp 1x" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" alt="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47469-buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik" title="JURIS - Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook" target="_blank">Visualizing Spirituality as Character Education in Indonesian Grade 4 ELT Textbook</a>: Penelitian lanjutan dapat meninjau bagaimana guru menginterpretasikan dan memperluas ilustrasi spiritualitas di ruang kelas untuk menyeimbangkan dimensi moral, agama, lingkungan, dan kewarganegaraan; mengkaji dampak integrasi elemen teks dan visual pada pembentukan karakter siswa melalui metode kuantitatif; serta mengembangkan dan mengevaluasi modul tambahan yang memadukan simbol agama, tanggung jawab ekologis, dan tindakan kewarganegaraan agar pembelajaran nilai spiritual menjadi komprehensif dan kontekstual..
<br>Penyajian spiritualitas dalam buku "My Next Word" lebih menekankan perilaku moral sehariAchari daripada praktik keagamaan eksplisit.Spiritualitas dalam moralitas pribadi dan sosial dominan, sementara dimensi agama, lingkungan, dan kewarganegaraan kurang terwakili secara visual.Dibutuhkan representasi yang lebih seimbang guna mendukung pemahaman spiritualitas holistik sesuai profil lulusan
<br>Penelitian ini menyelidiki penyajian spiritualitas sebagai nilai pendidikan karakter dalam buku pelajaran Bahasa Inggris (ELT) kelas empat berjudul "My Next Word." Dengan desain analisis konten kualitatif, peneliti menganalisis dan memeriksa artefak visual yang disajikan dalam buku tersebut berdasarkan lima subdimensi spiritualitas sesuai dimensi keyakinan akan Tuhan Yang Maha Esa dalam kerangka Profil Lulusan. Subdimensi tersebut meliputi spiritualitas dalam praktik keagamaan, moralitas pribadi, moralitas sosial, moralitas lingkungan, dan moralitas kewarganegaraan. Hasilnya menunjukkan bahwa spiritualitas dalam moralitas pribadi paling sering direpresentasikan, biasanya menekankan disiplin, kebersihan, tanggung...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp" type="image/webp" length="98342" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-a7525.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-c69c6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/buku-teks-bahasa-inggris-pelajaran-praktik-keagama-thumb-fd6d5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47464-gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47464-gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:3c6f40510e5c4502c65396fc71a9a45c</id>
	<published>2026-05-07T16:54:15+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:54:15+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi desain pembelajaran berbasis pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi desain pembelajaran berbasis pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp 1x" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" alt="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-fa0ad.webp" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-fa0ad.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-fa0ad.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-fa0ad.webp 1x" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" alt="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-86dc3.webp" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-86dc3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-86dc3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-86dc3.webp 1x" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" alt="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47464-gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak" title="JURIS - Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)" target="_blank">Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender (Elemen Sejarah Peradaban Islam Kelas XII Fase F)</a>: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi desain pembelajaran berbasis pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Penelitian ini dapat fokus pada efektivitas dan dampak dari desain pembelajaran tersebut dalam meningkatkan pemahaman dan keteladanan peserta didik terkait tokoh-tokoh Islam secara komprehensif. Kedua, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi pengarusutamaan gender dalam pendidikan agama Islam, khususnya dalam mengintegrasikan gender ke dalam kurikulum secara bertahap. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan desain pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, yang dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti..
<br>Dari uraian yang telah dipaparkan maka dapat ditarik kesimpulan tentang Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender, sebagai berikut.Pengarusutamaan gender dalam Pendidikan Agama Islam dapat dilakukan dengan mengintegrasikannya dalam kurikulum secara bertahap melalui pendekatan kontribusi (contribution approach), pendekatan aditif (additive approach), pendekatan transformasional (transformation approach), pendekatan aksi sosial (sosial action approach).Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut.Menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, Memahami peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia dalam membangun dan memajukan negara.(a) Ayo membaca al-Quran, (b) Kisah Sejarah Inspiratif, (c) Wawasan Keislaman.Peran ulama Islam Pada Masa Perang Kemerdekaan, Peran Organisasi Pada Masa Perang Kemerdekaan.metode rasional (manhaja Aoaqli),a metodea intuitifa (manhaja dhawqi),a metodea dialogisa (manhaja jadali),a metode  komparatif  (manhaj  muqarani),  metode  kritik  (manhaj  naqdi).bermakna dan menyenangkan, membangun kapasitas menjadi pembelajar sepanjang hayat, mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik, pembelajaran yang relevan
<br>Penelitian ini membahas desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Karakter Pendidikan berdasarkan pendekatan gender mainstreaming. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pustaka. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis konten. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) Penerapan gender mainstreaming dalam Pendidikan Agama Islam, unsur sejarah, pada kelas XII fase F dapat dilakukan dengan mengintegrasikannya ke dalam kurikulum secara bertahap melalui pendekatan kontribusi, pendekatan penambahan, pendekatan transformasional, dan pendekatan aksi sosial. 2) Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Karakter Berbasis Pengarusutamaan Gender sebagai berikut: A) Tujuan Pembelajaran: Menganalisis peran dan teladan ulama Islam yang menyebarkan ajaran Islam di Indonesia, Memahami peran organisasi Islam di...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp" type="image/webp" length="70684" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-ca7d2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-fa0ad.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/5/gender-mainstreaming-ajaran-islam-pendidikan-karak-thumb-86dc3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Masyarakat Melayu Riau Berbudaya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Masyarakat Melayu Riau Berbudaya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Masyarakat Melayu Riau Berbudaya ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47472-masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-mel" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47472-masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-mel" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:1371a9e762637c33106d06ab67b1cd3a</id>
	<published>2026-05-07T16:46:46+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:46:46+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, meneliti bagaimana interaksi antara nilai adat dan praktik keagamaan memengaruhi kebijakan pendidikan di Riau agar dapat menumbuhkan rasa kebangsaan. Kedua, menyelidiki dampak modernisasi teknologi informasi terhadap pelestarian bahasa Melayu ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, meneliti bagaimana interaksi antara nilai adat dan praktik keagamaan memengaruhi kebijakan pendidikan di Riau agar dapat menumbuhkan rasa kebangsaan. Kedua, menyelidiki dampak modernisasi teknologi informasi terhadap pelestarian bahasa Melayu ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-f7ceb.webp" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-f7ceb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-f7ceb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-f7ceb.webp 1x" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" alt="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-835da.webp" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-835da.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-835da.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-835da.webp 1x" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" alt="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp 1x" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" alt="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47472-masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-mel" title="JURIS - Masyarakat Melayu Riau Berbudaya" target="_blank">Masyarakat Melayu Riau Berbudaya</a>: Pertama, meneliti bagaimana interaksi antara nilai adat dan praktik keagamaan memengaruhi kebijakan pendidikan di Riau agar dapat menumbuhkan rasa kebangsaan. Kedua, menyelidiki dampak modernisasi teknologi informasi terhadap pelestarian bahasa Melayu Riau, khususnya di kalangan generasi muda. Ketiga, menjajaki potensi pariwisata budaya berkelanjutan dengan memfokuskan pada festival adat dan tradisi lokal, serta mengukur kontribusinya terhadap ekonomi lokal dan identitas kebangsaan..
<br>Masyarakat Melayu memiliki identitas pokok tersendiri yang terdiri dari bahasakan, adat istiadat, dan kepercayaan Islam.Sejak masa kuno, identitas ini telah berkembang dan mempengaruhi budaya lokal, terutama di daerah pesisir Riau.Penelitian ini menegaskan pentingnya pemahaman identitas Melayu sebagai dasar dalam pengembangan kebudayaan dan penguatan nilai sosial di Riau
<br>Penelitian ini bertujuan memaparkan identitas ciri pokok masyarakat Melayu, yakni berbahasa Melayu, beradat istiadat, dan beragama Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif jenis Library Research, dengan analisis data melalui tahapan heuristic, kritik, interpretasi, dan historiografi. Hasilnya menunjukkan bahwa ketiga ciri pokok tersebut merupakan karakteristik yang dimiliki oleh masyarakat Melayu Riau, terutama terlihat dalam kehidupan sehari-hari dan interaksi sosial.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp" type="image/webp" length="65412" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-f7ceb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-835da.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/5/masyarakat-melayu-riau-budaya-pokok-identitas-ciri-thumb-6c4d8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Thermophysical Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Thermophysical Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Thermophysical Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47483-minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47483-minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:0ebd40ca930e329154776638d4b8546d</id>
	<published>2026-05-07T16:41:10+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:41:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="way thermal" label="way thermal" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,thermal,view,way]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif terhadap berbagai jenis minyak sayur, terutama canola oil, dengan konsentrasi nanopartikel yang berbeda. Penelitian ini dapat membantu memahami lebih lanjut sifat-sifat minyak sayur ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif terhadap berbagai jenis minyak sayur, terutama canola oil, dengan konsentrasi nanopartikel yang berbeda. Penelitian ini dapat membantu memahami lebih lanjut sifat-sifat minyak sayur ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-9fe80.webp" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-9fe80.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-9fe80.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-9fe80.webp 1x" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" alt="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-0ee7d.webp" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-0ee7d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-0ee7d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-0ee7d.webp 1x" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" alt="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp 1x" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" alt="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47483-minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolu" title="JURIS - Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining" target="_blank">Thermophysical, Rheological and Wear Resistance of Canola Oil Biolubricant with Calcium Carbonate Additive Nanoparticle as Coolant in CNC Machining</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif terhadap berbagai jenis minyak sayur, terutama canola oil, dengan konsentrasi nanopartikel yang berbeda. Penelitian ini dapat membantu memahami lebih lanjut sifat-sifat minyak sayur dan potensi aplikasinya dalam berbagai proses manufaktur. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efek konsentrasi nanopartikel yang lebih tinggi pada sifat thermophysical, rheological, dan tribological dari bio-pelumas. Hal ini dapat membantu mengembangkan formulasi yang lebih optimal dan efektif untuk aplikasi industri. Terakhir, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan metode produksi nanopartikel CaCO3 yang lebih efisien dan berkelanjutan, serta mengeksplorasi potensi penggunaan limbah cangkang kerang sebagai sumber bahan baku yang berkelanjutan..
<br>Penambahan nanopartikel CaCO3 dari limbah cangkang kerang ke cairan berbasis minyak canola dengan variasi fraksi massa 0%, 0,05%, 0,10%, 0,15%, dan 0,20% memiliki dampak pada sifat thermophysical nano-cairan pemotong, yaitu, semakin besar variasi fraksi massa nanopartikel CaCO3, semakin tinggi nilai pada kepadatan, viskositas dinamis, dan stabilitas nano-cairan pemotong.Hasil analisis menunjukkan nilai kepadatan meningkat pada sampel canola   CaCO3 0,15% sebesar 3,28% dari sampel canola murni, begitu juga dengan nilai viskositas, terjadi peningkatan pada sampel canola   CaCO3 0,20%, pada suhu 40 oC meningkat sebesar 31% dan pada suhu 100 oC meningkat 42% dari sampel canola murni.Pengujian konduktivitas termal juga menunjukkan peningkatan pada sampel canola   CaCO3 0,15% sebesar 1,8% dibandingkan dengan sampel canola murni.Kinerja optimal dalam mengurangi aus alat potong diamati pada sampel canola   CaCO3 0,15%, yang menghasilkan penurunan sebesar 30% dibandingkan dengan sampel canola murni.Penurunan ini juga menyebabkan permukaan chip yang paling halus dan chip berwarna perak.Hasil analisis sifat rheological nano-cairan pemotong berbasis minyak canola dengan variasi fraksi massa penambahan nanopartikel CaCO3 menunjukkan perbandingan nilai laju geser dan tegangan geser yang, dalam semua variasi sampel, memiliki perilaku aliran Newtonian.Efektivitas sampel cairan pemotong menunjukkan bahwa penambahan nanopartikel CaCO3 dengan konsentrasi 0,15% menunjukkan kinerja paling optimal dengan aus alat potong terendah
<br>Minyak sayur berbasis cairan pemotong sangat penting dalam mendukung manufaktur hijau dan berkelanjutan. Penelitian ini memperkenalkan pelumas nabati baru yang diformulasikan dengan minyak canola sebagai bahan dasar, yang dikombinasikan dengan nanopartikel CaCO3 yang disintesis dari limbah cangkang kerang dan digunakan sebagai cairan pemotong dalam proses CNC machining baja AISI 1045 dengan minimum quantity lubrication (MQL). Penelitian ini menyelidiki sifat thermophysical, rheological, dan ketahanan aus dari bio-pelumas yang dikembangkan. Hasil analisis menunjukkan nilai kepadatan meningkat pada sampel canola   CaCO3 0,15% sebesar 3,28% dari sampel canola murni, begitu juga dengan nilai viskositas, terjadi peningkatan pada sampel canola...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp" type="image/webp" length="121840" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-9fe80.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-0ee7d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/7/minyak-canola-hasil-analisis-sampel-c-biolubricant-thumb-e9f5e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-518-um.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14804-moment.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Uncovering the Veil Overcoming Challenges in Science Teaching Standards ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Uncovering the Veil Overcoming Challenges in Science Teaching Standards ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Uncovering the Veil Overcoming Challenges in Science Teaching Standards ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47465-penilaian-sekolah-menengah-standar-pengaja" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47465-penilaian-sekolah-menengah-standar-pengaja" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:9c44bedc5b75e10fd7948827f6f38ff9</id>
	<published>2026-05-07T16:40:16+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:40:16+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="dharma ferry" label="dharma ferry" />
	<category term="eric appiah" label="eric appiah" />
	<category term="cahaya ic" label="cahaya ic" />
	<itunes:keywords><![CDATA[appiah,cahaya,dharma,eric,ferry,ic]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains, penting untuk mengatasi hambatan sistemik seperti akses terbatas terhadap bahan pengajaran dan kesempatan pelatihan yang tidak memadai. Meningkatkan praktik penilaian berkelanjutan dapat memberikan guru alat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains, penting untuk mengatasi hambatan sistemik seperti akses terbatas terhadap bahan pengajaran dan kesempatan pelatihan yang tidak memadai. Meningkatkan praktik penilaian berkelanjutan dapat memberikan guru alat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp" title="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp 1x" title="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" alt="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-66ae0.webp" title="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-66ae0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-66ae0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-66ae0.webp 1x" title="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" alt="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47465-penilaian-sekolah-menengah-standar-pengaja" title="JURIS - Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards" target="_blank">Uncovering the Veil: Overcoming Challenges in Science Teaching Standards</a>: Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains, penting untuk mengatasi hambatan sistemik seperti akses terbatas terhadap bahan pengajaran dan kesempatan pelatihan yang tidak memadai. Meningkatkan praktik penilaian berkelanjutan dapat memberikan guru alat yang lebih baik untuk memantau kemajuan siswa dan menyesuaikan strategi pengajaran mereka. Penelitian masa depan harus berfokus pada pengembangan dan evaluasi intervensi yang dapat diterapkan secara luas, seperti program pengembangan profesional guru, inovasi sumber daya biaya rendah, dan alat pembelajaran digital yang dapat disesuaikan dengan konteks pendidikan yang serupa. Selain itu, studi perbandingan di berbagai daerah dapat memberikan wawasan yang lebih luas tentang strategi efektif untuk meningkatkan pendidikan sains, memastikan solusi yang relevan secara kontekstual dan memenuhi kebutuhan beragam siswa dan guru..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru-guru di Mantikulore District menunjukkan kompetensi yang patut dipuji dalam memberikan bimbingan dan memfasilitasi keterlibatan komunitas.Namun, masih ada ruang yang signifikan untuk perbaikan dalam merancang dan menerapkan lingkungan belajar yang optimal.Tantangan utama termasuk keterbatasan sumber daya dan kebutuhan untuk praktik penilaian berkelanjutan yang lebih kuat, keduanya penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains secara keseluruhan di distrik tersebut
<br>Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh guru sekolah menengah pertama dalam menerapkan standar pengajaran sains, dengan fokus khusus pada masalah terkait bimbingan pengajaran, penilaian berkelanjutan, dan penyediaan sumber daya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesenjangan dan menawarkan strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains di sekolah-sekolah Indonesia.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp" type="image/webp" length="85404" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-2f594.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/7/penilaian-sekolah-menengah-standar-pengajaran-sain-thumb-66ae0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-759-cahaya-ic.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2709-integrated-science-education-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47477-kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47477-kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:01a5f1b1e7fe7aa6e744dc8ee3186e69</id>
	<published>2026-05-07T16:36:44+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:36:44+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, lakukan penelitian lanjutan dengan menambah variabel motivasi siswa; misalnya, meneliti apakah tingkat motivasi intrinsik memoderasi efek permainan homofon dan rim pada peningkatan pengucapan. Kedua, kembangkan studi eksperimental berkelanjutan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, lakukan penelitian lanjutan dengan menambah variabel motivasi siswa; misalnya, meneliti apakah tingkat motivasi intrinsik memoderasi efek permainan homofon dan rim pada peningkatan pengucapan. Kedua, kembangkan studi eksperimental berkelanjutan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-884ee.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-884ee.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-884ee.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-884ee.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" alt="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-efd1e.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-efd1e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-efd1e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-efd1e.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" alt="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" alt="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47477-kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar" title="JURIS - Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games" target="_blank">Improving StudentsAo Pronunciation Ability through Homophone and Rhyming Games</a>: Pertama, lakukan penelitian lanjutan dengan menambah variabel motivasi siswa; misalnya, meneliti apakah tingkat motivasi intrinsik memoderasi efek permainan homofon dan rim pada peningkatan pengucapan. Kedua, kembangkan studi eksperimental berkelanjutan yang membandingkan efektivitas permainan homofon dan rim dengan strategi pembelajaran berbasis teknologi lain, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, untuk menentukan kombinasi metode yang paling optimal. Ketiga, lakukan riset jangka panjang yang melacak perkembangan kemampuan pengucapan siswa dalam jangka waktu satu semester atau satu tahun, guna menilai keberlanjutan manfaat pembelajaran berbasis permainan dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi retensi hasil belajar..
<br>Penerapan permainan homofon dan rim dalam pembelajaran bahasa Inggris berhasil meningkatkan kemampuan pengucapan siswa kelas X SMA NA1AColomadu, terbukti dari peningkatan signifikan skor preActest ke postActest.Penggunaan permainan ini juga mendongkrak antusiasme dan partisipasi aktif siswa, memperbaiki suasana kelas secara keseluruhan.Penelitian mendatang disarankan untuk mengeksplorasi referensi tambahan mengenai strategi pembelajaran pengucapan melalui permainan homofon dan rim
<br>Penelitian ini dipandu oleh kenyataan bahwa banyak siswa SMA tingkat akhir masih menghadapi kesulitan dalam pengucapan bahasa Inggris, seperti penekanan kata yang salah, pengucapan yang tidak tepat, dan rendahnya kepercayaan diri saat berbicara. Masalah-masalah tersebut sering disebabkan oleh keterbatasan paparan media pembelajaran interaktif dan penggunaan metode pengajaran konvensional yang lebih menekankan teori daripada praktik. Oleh karena itu, strategi pengajaran yang menarik dan efektif, seperti permainan homofon dan rim, dibutuhkan untuk meningkatkan kemampuan pengucapan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi penerapan permainan homofon dan rim sebagai media pembelajaran guna meningkatkan kemampuan pengucapan siswa kelas X SMA N 1 Colomadu pada tahun akademik 2025/2026....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp" type="image/webp" length="114764" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-884ee.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-efd1e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/0/kritis-siswa-sma-dharma-hasil-belajar-minat-motiva-thumb-76ec6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47466-modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47466-modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:abe9e5d9dee9340949c46d5cee230b1b</id>
	<published>2026-05-07T16:35:14+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:35:14+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="dharma ferry" label="dharma ferry" />
	<category term="eric appiah" label="eric appiah" />
	<category term="cahaya ic" label="cahaya ic" />
	<itunes:keywords><![CDATA[appiah,cahaya,dharma,eric,ferry,ic]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Bagaimana cara mengintegrasikan teknologi digital dalam pengembangan modul kimia hijau agar dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara interaktif? Apakah penggunaan pendekatan blended learning dapat memperluas jangkauan dan efektivitas modul kimia hijau, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Bagaimana cara mengintegrasikan teknologi digital dalam pengembangan modul kimia hijau agar dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara interaktif? Apakah penggunaan pendekatan blended learning dapat memperluas jangkauan dan efektivitas modul kimia hijau, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp 1x" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" alt="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-71be2.webp" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-71be2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-71be2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-71be2.webp 1x" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" alt="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-68af1.webp" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-68af1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-68af1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-68af1.webp 1x" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" alt="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47466-modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku" title="JURIS - Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials" target="_blank">Development of Merdeka Curriculum Teaching Modules focused on Green Chemistry Materials</a>: Bagaimana cara mengintegrasikan teknologi digital dalam pengembangan modul kimia hijau agar dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara interaktif? Apakah penggunaan pendekatan blended learning dapat memperluas jangkauan dan efektivitas modul kimia hijau, khususnya di daerah terpencil dengan keterbatasan fasilitas? Bagaimana dampak penerapan kompetensi abad ke-21 (seperti berpikir kritis dan kolaborasi) pada keberhasilan belajar siswa ketika modul kimia hijau diimplementasikan di berbagai tingkat pendidikan?.
<br>Modul pengajaran Kurikulum Merdeka mengenai materi kimia hijau untuk kelas X (Phase E) hanya sampai tahap pengembangan dan dinyatakan sangat valid dengan persentase 95% serta sangat praktis dengan persentase 92%.Pengembangan modul ini dapat menjadi inovasi dalam pengembangan modul
<br>Penelitian ini bertujuan menemukan prosedur untuk mengembangkan modul pengajaran Kurikulum Merdeka mengenai materi kimia hijau dan menghasilkan produk dalam bentuk modul pengajaran yang valid dan praktis. Metodologi penelitian R&D menggunakan model 4D, namun pada penelitian ini hanya melibatkan fase Define, Design, dan Develop. Sampel penelitian terdiri dari dua pihak peninjau modul, lima guru pengajar, dan tiga puluh empat siswa kelas X/Phase E SMA2 Merauke. Alat pengumpulan data meliputi wawancara, kuesioner, dan validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas 95% dan tingkat praktis 92%, sehingga dinyatakan sangat valid dan praktis untuk digunakan. Novelitas penelitian terletak pada modul yang dikompilasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp" type="image/webp" length="119544" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-95f5a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-71be2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/f/modul-pengajaran-pengembangan-ajar-perilaku-belaja-thumb-68af1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-759-cahaya-ic.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2709-integrated-science-education-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47478-pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-m" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47478-pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-m" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:64af246069f36a01fa02bb6be2a0b71b</id>
	<published>2026-05-07T16:34:36+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:34:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertanyaan penelitian berikutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi platform pelatihan daring dengan umpan balik berbasis data realActime memengaruhi perkembangan kompetensi guru dalam jangka menengah, mengingat keterbatasan studi ini pada pengukuran ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertanyaan penelitian berikutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi platform pelatihan daring dengan umpan balik berbasis data realActime memengaruhi perkembangan kompetensi guru dalam jangka menengah, mengingat keterbatasan studi ini pada pengukuran ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-cd355.webp" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-cd355.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-cd355.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-cd355.webp 1x" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" alt="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-bbeba.webp" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-bbeba.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-bbeba.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-bbeba.webp 1x" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" alt="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp 1x" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" alt="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47478-pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-m" title="JURIS - Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation" target="_blank">Professional Competence of Business and Tourism Vocational School Teachers: The Effectiveness of Online Training and the Success of Industrial Internships with Achievement Motivation Mediation</a>: Pertanyaan penelitian berikutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi platform pelatihan daring dengan umpan balik berbasis data realActime memengaruhi perkembangan kompetensi guru dalam jangka menengah, mengingat keterbatasan studi ini pada pengukuran kepuasan dan efektivitas jangka panjang; selanjutnya, studi komparatif antara guru yang mengikuti magang industri aktif dan pasif dapat menilai perbedaan kontribusi praktik industri terhadap motivasi pencapaian, memperhatikan variabel seperti dukungan institusi dan kebijakan tenaga kerja; serta, eksplorasi mengenai dampak kolaborasi lintasAcsekolah dan industri dalam program magang dapat mengidentifikasi mekanisme sinergis yang memaksimalkan pembelajaran multilateral, menyesuaikan pendekatan pelatihan berbasis kebutuhan industri yang terus berubah..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas pelatihan daring, keberhasilan magang industri, dan motivasi pencapaian secara signifikan meningkatkan kompetensi profesional guru.Faktor keterlibatan motivasi pencapaian memiliki kontribusi terbesar, mencapai 48,9% pada pengaruh langsung.Keterlibatan motivasi juga berfungsi sebagai mediator penting, memperkuat dampak pelatihan daring dan magang industri terhadap kompetensi profesional
<br>Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh langsung dan tidak langsung efektivitas pelatihan daring, keberhasilan magang industri, motivasi pencapaian, dan kompetensi profesional guru sekolah kejuruan di bidang bisnis dan pariwisata. Metode kuantitatif dengan model konstelasi digunakan dengan sampel 161 guru menggunakan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner Likert dan dianalisis dengan analisis jalur. Hasilnya menunjukkan bahwa efektivitas pelatihan daring berpengaruh langsung terhadap kompetensi profesional guru sebesar 15,9%, keberhasilan magang industri berpengaruh langsung sebesar 26,9%, dan motivasi pencapaian berpengaruh langsung sebesar 48,9%. Selain itu, efektivitas pelatihan daring...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp" type="image/webp" length="121336" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-cd355.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-bbeba.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/d/pengalaman-magang-kompetensi-profesional-program-a-thumb-29aaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Toleransi Dalam Islam Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Toleransi Dalam Islam Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Toleransi Dalam Islam Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47462-organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realit" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47462-organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realit" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:5f7cec32c0b9c4b7a4aa60aef55988d1</id>
	<published>2026-05-07T16:31:15+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:31:15+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk mengatasi kesenjangan antara idealitas ajaran Islam tentang toleransi dan realitas sosial umat Islam, diperlukan upaya-upaya strategis. Pertama, perlu ada revitalisasi pendidikan Islam yang moderat, baik di lingkungan formal seperti sekolah dan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk mengatasi kesenjangan antara idealitas ajaran Islam tentang toleransi dan realitas sosial umat Islam, diperlukan upaya-upaya strategis. Pertama, perlu ada revitalisasi pendidikan Islam yang moderat, baik di lingkungan formal seperti sekolah dan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-81b5c.webp" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-81b5c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-81b5c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-81b5c.webp 1x" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" alt="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp 1x" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" alt="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-02c3e.webp" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-02c3e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-02c3e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-02c3e.webp 1x" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" alt="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47462-organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realit" title="JURIS - Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial" target="_blank">Toleransi Dalam Islam: Antara Idealitas Ajaran Dan Realitas Sosial</a>: Untuk mengatasi kesenjangan antara idealitas ajaran Islam tentang toleransi dan realitas sosial umat Islam, diperlukan upaya-upaya strategis. Pertama, perlu ada revitalisasi pendidikan Islam yang moderat, baik di lingkungan formal seperti sekolah dan pesantren, maupun informal melalui majelis taklim. Kurikulum pendidikan Islam harus menekankan nilai-nilai keislaman universal seperti rahmah, adil, dan toleran. Kedua, peningkatan kapasitas dakwah digital dengan menyiapkan dai dan konten keagamaan yang berbasis pada literasi digital dan narasi inklusif. Hal ini penting untuk mengimbangi arus informasi keagamaan yang ekstrem dan tidak berdasar. Ketiga, penguatan lembaga keagamaan sebagai agen moderasi dengan memperluas kerja sama lintas iman, serta pelatihan khusus bagi pemimpin agama agar memiliki sensitivitas terhadap isu-isu keberagaman dan hak asasi manusia. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan umat Islam dapat mengembalikan posisi Islam sebagai agama rahmatan lil 'alamin yang membawa kedamaian dan keadilan bagi seluruh umat manusia..
<br>Toleransi merupakan nilai fundamental dalam ajaran Islam yang bersumber dari wahyu ilahi, baik melalui Al-QurAoan maupun Sunnah Nabi Muhammad SAW.Ajaran-ajaran tersebut tidak hanya menegaskan pentingnya hidup berdampingan secara damai, tetapi juga memberikan kerangka normatif yang mendukung prinsip-prinsip universal seperti kebebasan beragama, penghormatan terhadap martabat manusia, serta keadilan sosial.Namun, dalam realitas sosial umat Islam dewasa ini, masih terdapat kesenjangan yang nyata antara nilai-nilai ideal ajaran Islam dan praktik kehidupan keagamaan sehari-hari.Berbagai bentuk intoleransi yang terjadi-baik antarumat beragama maupun intraumat Islam menunjukkan bahwa tantangan terbesar bukan terletak pada teks keagamaannya, melainkan pada pemahaman, penafsiran, dan implementasinya di tengah masyarakat.Faktor-faktor seperti literasi keagamaan yang rendah, politisasi agama, dan dominasi tafsir literalistik turut memperparah kesenjangan ini.Meski demikian, masih terbuka ruang yang luas untuk membangun kembali praktik keagamaan yang lebih inklusif dan toleran, melalui pendekatan pendidikan, dakwah yang humanis, serta penguatan institusi keagamaan yang moderat
<br>Artikel ini membahas dinamika antara idealitas ajaran Islam mengenai toleransi dan realitas sosial umat Islam dewasa ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-analitik untuk mengkaji hubungan antara idealitas ajaran toleransi dalam Islam dan realitas sosial umat Islam. Melalui metode ini, penulis bertujuan untuk menggambarkan fenomena yang terjadi, baik dalam konteks teologis maupun sosial, serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penerapan ajaran Islam tentang toleransi dalam praktik kehidupan sehari-hari. Islam sebagai agama yang membawa rahmat bagi seluruh alam mengandung prinsip-prinsip dasar yang mendukung kehidupan damai dan saling menghormati antar umat manusia. Nilai-nilai tersebut secara eksplisit tercermin dalam Al-QurAoan dan Sunnah Nabi Muhammad SAW, yang mengajarkan penghargaan terhadap perbedaan,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp" type="image/webp" length="66230" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-81b5c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-727a2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/b/organisasi-islam-moderat-analisis-isi-realitas-sos-thumb-02c3e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical Mechanical and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol Gambir Extract Biocomposite Films ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical Mechanical and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol Gambir Extract Biocomposite Films ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical Mechanical and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol Gambir Extract Biocomposite Films ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47485-sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47485-sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:ee56bbf32826f417e3148af6f7d09965</id>
	<published>2026-05-07T16:23:28+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:23:28+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="way thermal" label="way thermal" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page,stats,thermal,view,way]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk mengoptimalkan sifat film PVA/gambir, penelitian lanjutan dapat memusatkan pada (1) meneliti variasi konsentrasi gambir (misalnya 0,2A% Ae 1A%) dan durasi perlakuan panas (30Ae90Amenit) guna menemukan kombinasi optimal yang memaksimalkan kekuatan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk mengoptimalkan sifat film PVA/gambir, penelitian lanjutan dapat memusatkan pada (1) meneliti variasi konsentrasi gambir (misalnya 0,2A% Ae 1A%) dan durasi perlakuan panas (30Ae90Amenit) guna menemukan kombinasi optimal yang memaksimalkan kekuatan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-2cd0f.webp" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-2cd0f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-2cd0f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-2cd0f.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" alt="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-306ee.webp" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-306ee.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-306ee.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-306ee.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" alt="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp 1x" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" alt="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47485-sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite" title="JURIS - The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films" target="_blank">The Effect of Heat Treatment Duration on the Psychochemical, Mechanical, and Biodegradability of Polyvinyl Alcohol/Gambir Extract Biocomposite Films</a>: Untuk mengoptimalkan sifat film PVA/gambir, penelitian lanjutan dapat memusatkan pada (1) meneliti variasi konsentrasi gambir (misalnya 0,2A% Ae 1A%) dan durasi perlakuan panas (30Ae90Amenit) guna menemukan kombinasi optimal yang memaksimalkan kekuatan tarik sekaligus meminimalisir degradasi, (2) mengevaluasi efek integrasi ekstrak tumbuhan lain (seperti teh hijau atau jahe) bersama gambir untuk menambah sinergi antibakteri dan perlindungan UV, dan (3) melaksanakan uji biodegradabilitas jangka panjang (lebih dari 16Ahari) di lingkungan yang bervariasi (tanah industri, air laut, dan mikroorganisme tertentu) guna memahami kestabilan dan kelarutan film dalam kondisi nyata. Pendekatan ketiga dapat memberikan pemahaman komprehensif mengenai umur pakai dan dampak lingkungan material biokomposit ini, sehingga memfasilitasi pengembangan solusi kemasan berkelanjutan..
<br>Film PVA/gambir menjadi lebih halus dan homogen seiring bertambahnya durasi perlakuan panas.Indeks kristinitas meningkatkan hingga 40Amenit lalu menurun pada 60Amenit, sementara hydrofobisitas meningkat seiring waktu perlakuan.Film dengan perlakuan 40Amenit menunjukkan biodegradabilitas tertinggi dan sifat tarik terbaik, menunjukkan bahwa kombinasi gambir dan perlakuan panas dapat meningkatkan karakteristik film PVA
<br>Penelitian ini menyelidiki film berbasis PVA dengan penambahan ekstrak gambir (0,5%) dan perlakuan panas (40 dan 60 menit) untuk meningkatkan sifat kimiaAcfisik, mekanik, dan biodegradabilitas film. Metode meliputi sintesis film PVA/gambir, analisis morfologi permukaan, gugus fungsional, indeks kristinitas, hydrofobisitas, perlindungan UV, biodegradabilitas, dan sifat tarik. Hasil menunjukkan film menjadi lebih halus dan homogen seiring bertambahnya durasi perlakuan panas; indeks kristinitas meningkat hingga 40 menit lalu menurun pada 60 menit; hydrofobisitas meningkat; film menampilkan perlindungan UVAcA terbaik; dan biodegradabilitas tertinggi (18,66A%) tercapai pada film dengan perlakuan 40 menit. Sifat tarik dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp" type="image/webp" length="95206" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-2cd0f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-306ee.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/c/sifat-kimia-kekuatan-tarik-diametral-biocomposite-thumb-d929e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-518-um.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14804-moment.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47473-rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontempor" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47473-rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontempor" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:a323f495fe37f3c887d858ebd6a29dca</id>
	<published>2026-05-07T16:23:07+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:23:07+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ (1) Meneliti dampak jangka panjang AlAcMannar terhadap kebangkitan nasionalisme Islam di wilayah Timur Tengah, khususnya di Lebanon dan Mesir, dengan mengkaji penerimaan publik terhadap tulisan-tulisan Rasyid Ridha; (2) Mengkaji bagaimana prinsip-prinsip ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ (1) Meneliti dampak jangka panjang AlAcMannar terhadap kebangkitan nasionalisme Islam di wilayah Timur Tengah, khususnya di Lebanon dan Mesir, dengan mengkaji penerimaan publik terhadap tulisan-tulisan Rasyid Ridha; (2) Mengkaji bagaimana prinsip-prinsip ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-ad948.webp" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-ad948.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-ad948.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-ad948.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" alt="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" alt="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-c6863.webp" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-c6863.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-c6863.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-c6863.webp 1x" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" alt="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47473-rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontempor" title="JURIS - Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam" target="_blank">Sejarah Dakwah Rasyid Ridha Tokoh Pembaharuan Islam</a>: (1) Meneliti dampak jangka panjang AlAcMannar terhadap kebangkitan nasionalisme Islam di wilayah Timur Tengah, khususnya di Lebanon dan Mesir, dengan mengkaji penerimaan publik terhadap tulisan-tulisan Rasyid Ridha; (2) Mengkaji bagaimana prinsip-prinsip reformis Jamaluddin alAcAfghani dan Muhammad Abduh yang dipelihara oleh Rasyid Ridha dapat diadaptasi dalam konteks Indonesia modern untuk memperkuat identitas Islam yang moderat dan inklusif; (3) Menganalisis peran jurnalisme Islam kontemporer dalam memperjuangkan keadilan sosial dan kebebasan berpendapat, melalui studi perbandingan antara AlAcMannar dan media Islam digital saat ini..
<br>Rasyid Ridha adalah mujadid penerus Jamaluddin alAcAfghani dan Muhammad Abduh.Sebagai penulis dan jurnalis majalah AlAcMannar, ia memiliki analisa tajam terhadap perpecahan dunia Islam.Sebagai ulama, ia memimpin perjuangan kemerdekaan muslim dengan cahaya ajaran Islam yang murni, serta menegakkan ukhuwah antara Mesir dan Arab, sehingga memulihkan diplomasi dan persaudaraan di kalangan negara Islam
<br>Penelitian ini bertujuan untuk meriwayatkan sejarah tentang Rasyid Ridha, seorang tokoh intelektual muslim dalam pembaharuan pemahaman Islam di belahan dunia Islam, yang telah mendedikasikan hidupnya pada cita-cita mulia yang humanistik, berdasarkan nilai kebenaran dan keadilan sesuai ajaran Islam. Ia melanjutkan dan mempublikasikan pemikiran Jamaluddin alAcAfghani dan Muhammad Abduh melalui AlAcMannar. Metode yang digunakan adalah penelitian pustaka. Hasil penelitian menegaskan bahwa Rasyid Ridha adalah pejuang kehidupan untuk kebangkitan umat muslim, melawan keterbelakangan, penjajahan, dan kemunduran menuju kemajuan peradaban Islam sebagai agama progresif yang menjaga ukhuwah.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp" type="image/webp" length="74966" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-ad948.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-0868f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/d/rasyid-ridha-dunia-islam-interaksi-kontemporer-muj-thumb-c6863.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Digital Mediation of TeacherAos Feedback Investigating the Efficacy of Screen Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self Efficacy ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Digital Mediation of TeacherAos Feedback Investigating the Efficacy of Screen Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self Efficacy ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Digital Mediation of TeacherAos Feedback Investigating the Efficacy of Screen Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self Efficacy ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47482-umpan-video-screencast-korektif" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47482-umpan-video-screencast-korektif" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:40d17e1050dc1c212bbabcb895b22e07</id>
	<published>2026-05-07T16:14:17+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:14:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang menyelidiki retensi jangka panjang dari perbaikan dan keberlanjutan peningkatan kepercayaan diri. Penelitian lintas sekolah (swasta, co-ed, pedesaan) akan meningkatkan generalisasi. ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang menyelidiki retensi jangka panjang dari perbaikan dan keberlanjutan peningkatan kepercayaan diri. Penelitian lintas sekolah (swasta, co-ed, pedesaan) akan meningkatkan generalisasi. ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp 1x" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" alt="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-d27a8.webp" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-d27a8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-d27a8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-d27a8.webp 1x" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" alt="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-9966f.webp" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-9966f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-9966f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-9966f.webp 1x" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" alt="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47482-umpan-video-screencast-korektif" title="JURIS - The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy" target="_blank">The Digital Mediation of TeacherAos Feedback: Investigating the Efficacy of Screen-Cast Video Feedback on EFL LearnersAo Writing Revision and Self-Efficacy</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang menyelidiki retensi jangka panjang dari perbaikan dan keberlanjutan peningkatan kepercayaan diri. Penelitian lintas sekolah (swasta, co-ed, pedesaan) akan meningkatkan generalisasi. Pelatihan dan keterlibatan guru reguler dalam penelitian akan menilai skalabilitas dan tantangan implementasi praktis. Selain itu, mengeksplorasi dampak SVF pada genre yang berbeda (misalnya, deskriptif, naratif) dan tingkat kemahiran akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang aplikasinya. Ada kebutuhan mendesak untuk mengintegrasikan strategi umpan balik multimodal ke dalam program pendidikan guru pra-jasa dan in-service. Pelatihan harus melampaui keprofesian teknis dasar untuk fokus pada "pengiriman pedagogis" umpan balik video - mengajar pendidik cara menyeimbangkan penekanan visual dengan penjelasan verbal untuk meminimalkan beban kognitif bagi siswa. Sekolah harus mendirikan jaringan pengembangan profesional kolaboratif di mana guru dapat berbagi praktik terbaik SVF dan "pelajaran yang dipelajari." Berbagi pengetahuan lokal ini dapat membantu instruktur mengatasi tantangan manajemen waktu yang terkait dengan umpan balik digital dan menyempurnakan komentar mereka agar lebih ringkas dan berdampak. Sementara studi ini menunjukkan kelayakan menggunakan alat yang ada seperti smartphone, keberhasilan jangka panjang memerlukan dukungan institusional. Pembuat kebijakan dan administrator sekolah harus memprioritaskan investasi infrastruktur digital strategis dalam internet berkecepatan tinggi yang stabil dan platform berbasis awan di sekolah umum. Menyediakan guru dengan perangkat keras yang didedikasikan dan zona tenang untuk merekam dapat memastikan bahwa mediasi digital menjadi komponen yang berkelanjutan, bukan sesekali, dari kurikulum penulisan..
<br>Studi ini memberikan bukti yang kuat dan spesifik konteks bahwa umpan balik video screencast bukan hanya tambahan teknologi yang baru, tetapi merupakan media yang secara pedagogis lebih unggul untuk menyampaikan WCF di pengaturan EFL yang sadar sumber daya seperti Mesir.Penelitian ini menunjukkan bahwa SVF dapat terintegrasi dengan sukses dalam batasan waktu yang ketat dari kalender sekolah umum.Dengan membuat umpan balik lebih mudah dipahami, personal, dan dapat diterapkan, SVF mengarah pada revisi berkualitas tinggi, terutama di area penting seperti organisasi dan pengembangan konten.Yang lebih penting, SVF secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menulis - variabel afektif kunci yang memprediksi keterlibatan jangka panjang, ketekunan, dan kesuksesan.Bagi praktisi di konteks serupa, penelitian ini menawarkan blueprint praktis.Dengan menggunakan alat yang umum digunakan (seperti Loom), guru dapat menghumanisasi dan mengintensifkan umpan balik mereka tanpa memerlukan infrastruktur baru yang luas.Bagi pelatih guru dan pembuat kebijakan di Mesir dan wilayah MENA yang lebih luas, temuan ini dengan kuat mendukung inklusi literasi umpan balik digital - dengan fokus pada praktik multimodal, berpusat pada siswa - dalam program pengembangan profesional wajib.Akhirnya, penelitian ini mendukung pergeseran paradigma dalam praktik umpan balik.dari korektif dan monolog menjadi komunikatif dan dialogis, di mana teknologi berfungsi untuk mendalam, bukan mengurangi, koneksi manusia yang esensial di jantung pengajaran dan pembelajaran bahasa yang efektif
<br>Penelitian eksperimental kuasi ini menyelidiki dampak dari Umpan Balik Video Screencast (SVF) dibandingkan dengan Umpan Balik Tertulis Tradisional (TWF) terhadap revisi penulisan dan kepercayaan diri dalam menulis siswa sekolah menengah Mesir. Menggunakan sampel purposive, 60 peserta dibagi menjadi kelompok kontrol (TWF) dan kelompok eksperimen (SVF) untuk intervensi tiga minggu di sekolah umum di Mansoura. Data dari pre-test/post-test dan wawancara semi-terstruktur dianalisis menggunakan MANCOVA. Temuan menunjukkan bahwa kelompok SVF mencapai peningkatan yang signifikan secara statistik...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp" type="image/webp" length="120508" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-2e346.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-d27a8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/umpan-screencast-korektif-penulisan-efl-kepercayaa-thumb-9966f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom A Systematic Literature Review ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom A Systematic Literature Review ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom A Systematic Literature Review ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47470-hasil-belajar-aqidah-akhlak-ko" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47470-hasil-belajar-aqidah-akhlak-ko" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:5879238640f0f0fe61a380e08fbdcb25</id>
	<published>2026-05-07T16:01:17+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T16:01:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang dari buku cerita digital dalam meningkatkan hasil belajar ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang dari buku cerita digital dalam meningkatkan hasil belajar ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-b340c.webp" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-b340c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-b340c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-b340c.webp 1x" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" alt="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-7ba54.webp" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-7ba54.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-7ba54.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-7ba54.webp 1x" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" alt="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp 1x" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" alt="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47470-hasil-belajar-aqidah-akhlak-ko" title="JURIS - Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review" target="_blank">Instructional Methods Used in Digital Storybook Learning in EFL Classroom: A Systematic Literature Review</a>: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang dari buku cerita digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Studi longitudinal dapat dilakukan untuk melacak retensi kosa kata jangka panjang dan membandingkan hasil antara siswa yang lebih muda dan lebih tua untuk menentukan bagaimana kematangan kognitif mempengaruhi pemrosesan multimodal. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menilai adaptasi buku cerita digital di berbagai pengaturan pendidikan, termasuk integrasi teknologi emerging seperti kecerdasan buatan. Studi ini dapat membantu memahami bagaimana teknologi ini dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar dan pengalaman belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dan bimbingan dalam pembelajaran berbasis buku cerita digital. Studi ini dapat membantu memahami bagaimana guru dapat memfasilitasi pembelajaran yang efektif dan mendukung siswa dalam mencapai hasil belajar yang diinginkan..
<br>Tinjauan literatur sistematis ini memeriksa metode instruksional yang digunakan dalam pembelajaran berbasis buku cerita digital dan hasil belajar yang terkait dengan setiap metode.pembelajaran berbasis tugas dan proyek, pembelajaran multimodal dan teknologi-ditingkatkan, serta pembelajaran berbasis interaksi dan dukungan.Setiap pendekatan berkontribusi secara berbeda pada pengembangan literasi dan terbukti paling efektif ketika selaras dengan tujuan pembelajaran spesifik.Pendekatan-pendekatan ini secara konsisten menghasilkan hasil kognitif dan afektif yang positif.metode berbasis tugas dan proyek meningkatkan keterampilan bahasa produktif dan kolaborasi, pendekatan multimodal mendukung pemahaman bacaan dan literasi digital, dan metode berbasis interaksi memperkuat literasi awal, pengembangan kosa kata, dan keterlibatan siswa melalui scaffolding dan partisipasi aktif.Secara keseluruhan, buku cerita digital harus dipandang sebagai alat pedagogis daripada sekadar bahan bacaan digital, karena potensinya dimaksimalkan melalui strategi instruksional yang dirancang dengan baik, bimbingan guru yang tepat, dan lingkungan belajar interaktif.Penelitian ini menawarkan implikasi praktis bagi pendidik dan berkontribusi pada pemahaman yang lebih jelas tentang bagaimana pendekatan instruksional membentuk hasil belajar, tetapi terbatas oleh variasi konteks penelitian, karakteristik sampel, dan desain instruksional, yang menyarankan kebutuhan penelitian masa depan untuk mengeksplorasi efektivitas jangka panjang dan adaptasi di berbagai pengaturan pendidikan, termasuk integrasi teknologi emerging seperti kecerdasan buatan
<br>Meskipun buku cerita digital semakin populer di kelas bahasa, masih belum ada kesepakatan tentang metode instruksional spesifik mana yang menghasilkan hasil belajar paling efektif. Tinjauan literatur sistematis ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode instruksional yang digunakan dalam pembelajaran berbasis buku cerita digital dan memeriksa hasil belajar yang terkait dengan setiap pendekatan. Mengikuti pedoman PRISMA 2020, tinjauan ini secara sistematis mencari lima basis data akademik spesifik (Google Scholar, ERIC, ScienceDirect, SAGE Journals, dan Taylor & Francis) yang mencakup studi yang diterbitkan antara 2021 dan 2026. Dua belas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp" type="image/webp" length="95068" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-b340c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-7ba54.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/7/hasil-belajar-aqidah-akhlak-kognitif-penilaian-buk-thumb-94e39.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47481-literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47481-literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:4754e4d2d5735d7e410e8ed4996ff8d4</id>
	<published>2026-05-07T15:59:15+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:59:15+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menanyakan apakah pandangan guru berubah saat mengalami pelatihan berkelanjutan tentang literasi gender, sehingga dapat dicari hubungan antara tingkat kompetensi digital guru dan efektivitas penggunaan aplikasi interaktif ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menanyakan apakah pandangan guru berubah saat mengalami pelatihan berkelanjutan tentang literasi gender, sehingga dapat dicari hubungan antara tingkat kompetensi digital guru dan efektivitas penggunaan aplikasi interaktif ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-dc5df.webp" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-dc5df.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-dc5df.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-dc5df.webp 1x" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" alt="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp 1x" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" alt="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-94c5e.webp" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-94c5e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-94c5e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-94c5e.webp 1x" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" alt="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47481-literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika" title="JURIS - TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School" target="_blank">TeachersAo Perceptions and Practices on the Integration of Gender Issues in Teaching English at Islamic Secondary School</a>: Penelitian selanjutnya dapat menanyakan apakah pandangan guru berubah saat mengalami pelatihan berkelanjutan tentang literasi gender, sehingga dapat dicari hubungan antara tingkat kompetensi digital guru dan efektivitas penggunaan aplikasi interaktif sebagai media pengurangan kesenjangan gender. Selain itu, studi longitudinal yang melacak perubahan sikap dan perilaku siswa setelah dipengaruhi pembelajaran berbasis gender dapat menjelaskan dampak jangka panjang bagi pembentukan identitas gender di kalangan remaja Islam. Akhirnya, menggali peran kebijakan institusional dan regulasi nasional dalam mendukung implementasi pedagogi gender berbasis agama dapat memperkuat kerangka kerja kebijakan pendidikan lintas sektoral..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi isu gender dalam pengajaran Bahasa Inggris di madrasah tidak hanya bersifat konseptual tetapi juga diimplementasikan melalui partisipasi yang setara, penggunaan bahasa netral, pemilihan materi non-stereotip, dan penilaian yang adil.Latar belakang nilai Islam seperti adl, rahmah, dan ihsan menjadi dasar bagi praktik-praktik tersebut.Untuk memperluas temuan, disarankan menambah partisipan dari berbagai wilayah dan memasukkan perspektif siswa
<br>Integrasi isu gender dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) memainkan peran penting di sekolah Islam, karena menggabungkan nilai keagamaan dengan prinsip keadilan sosial. Penelitian ini bertujuan menyelidiki bagaimana guru EFL mengintegrasikan literasi gender di madrasah. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan tiga guru di Kabupaten Kudus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, kemudian dianalisis secara tematik. Hasilnya mengungkapkan empat tema utama: kesetaraan, keadilan, sensitivitas, dan non-discriminasi. Pemahaman guru didasarkan pada nilai Islam seperti keadilan dan kasih sayang, yang tercermin dalam partisipasi yang setara, penggunaan bahasa gender-netral, materi bebas stereotype, dan penilaian objektif. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pelatihan guru dan pengembangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp" type="image/webp" length="116472" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-dc5df.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-cbf92.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/literasi-gender-pandangan-guru-kebijakan-pendidika-thumb-94c5e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas Studi Kasus Desa Semelinang Darat ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas Studi Kasus Desa Semelinang Darat ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas Studi Kasus Desa Semelinang Darat ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47463-aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47463-aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:d79e1262d7ebb62157aacf63ee6e3358</id>
	<published>2026-05-07T15:55:33+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:55:33+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam program Kampung ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam program Kampung ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-412a4.webp" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-412a4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-412a4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-412a4.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" alt="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" alt="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-fbdd2.webp" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-fbdd2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-fbdd2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-fbdd2.webp 1x" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" alt="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47463-aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa" title="JURIS - Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat" target="_blank">Efektivitas Program Kampung Keluarga Berkualitas: Studi Kasus Desa Semelinang Darat</a>: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat dalam program Kampung Keluarga Berkualitas, termasuk faktor budaya, sosial, dan ekonomi. Kedua, penelitian dapat fokus pada pengembangan strategi komunikasi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang program Kampung Keluarga Berkualitas, termasuk penggunaan media sosial dan teknologi informasi. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran dan keterlibatan kader-kader Kampung KB dalam meningkatkan efektivitas program, serta strategi untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan mereka. Keempat, penelitian dapat menganalisis dampak program Kampung Keluarga Berkualitas terhadap kesejahteraan keluarga dan masyarakat secara keseluruhan, termasuk aspek kesehatan, pendidikan, dan ekonomi..
<br>Efektivitas program Kampung Keluarga Berkualitas (KB) di Desa Semelinang Darat Kabupaten Indragiri Hulu dapat dilihat dari beberapa aspek.Ketepatan sasaran program Kampung KB di Desa Semelinang Darat masih belum optimal karena masih ada masyarakat yang tidak ikut serta dalam program.Sosialisasi program masih kurang efektif karena tidak semua masyarakat yang ikut dalam sosialisasi.Pencapaian tujuan program Kampung KB di Desa Semelinang Darat belum optimal karena masih ada masyarakat yang belum paham apa itu program Kampung KB dan juga masih kurangnya pemahaman terhadap kader-kader di Kampung KB.Pemantauan program untuk pemantauan program pemerintah telah melakukan pemantauan program Kampung KB di Desa Semelinang Darat.Faktor-faktor penghambat dalam pelaksanaan program Kampung KB di Desa Semelinang Darat yaitu kurangnya partisipasi masyarakat dalam mengikuti program Kampung KB, kurangnya sarana/prasarana dalam kegiatan, hambatan budaya dan agama, serta kurangnya pemahaman dan pengetahuan kader
<br>Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program Kampung Keluarga Berkualitas di Desa Semelinang Darat. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teori Budiani dalam Suryo Cipto Nugroho 2021 untuk mengukur keefektivitasan program. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa Program Kampung Keluarga Berkualitas di Desa Semelinang Darat belum berjalan efektif, disebabkan oleh kurangnya...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp" type="image/webp" length="67382" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-412a4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-b9067.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/aktivitas-kampung-kb-wisata-alam-program-partisipa-thumb-fbdd2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47476-abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-speci" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47476-abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-speci" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:74301f32b7c27bb7957bc132fd540067</id>
	<published>2026-05-07T15:45:43+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:45:43+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas korpus data dengan memasukkan abstrak dari berbagai penerbit internasional dan wilayah. Selain itu, studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas pedagogis integrasi pola morfologis spesifik ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas korpus data dengan memasukkan abstrak dari berbagai penerbit internasional dan wilayah. Selain itu, studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas pedagogis integrasi pola morfologis spesifik ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp 1x" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" alt="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-d6941.webp" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-d6941.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-d6941.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-d6941.webp 1x" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" alt="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-45049.webp" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-45049.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-45049.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-45049.webp 1x" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" alt="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47476-abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-speci" title="JURIS - Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference" target="_blank">Morphological Analysis of Medical Terminology in Conference Abstracts for ESP Reference</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas korpus data dengan memasukkan abstrak dari berbagai penerbit internasional dan wilayah. Selain itu, studi lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas pedagogis integrasi pola morfologis spesifik ini ke dalam intervensi kelas ESP melalui desain penelitian eksperimental. Dengan memanfaatkan daftar kata frekuensi tinggi dari penelitian ini, praktisi ESP dapat merancang kurikulum yang tidak hanya autentik tetapi juga sangat relevan dengan persyaratan aktual penyebaran ilmiah global. Hal ini memastikan bahwa mahasiswa kesehatan tidak hanya belajar bahasa, tetapi juga diberdayakan untuk berpartisipasi secara aktif dalam komunitas ilmiah internasional..
<br>Penelitian ini berhasil mengungkap pola morfologis dan dinamika penggunaan terminologi medis dalam korpus abstrak dari konferensi internasional ICHPR edisi ke-6 dan ke-7.Batasan utama penelitian ini adalah ukuran korpus yang relatif kecil, terdiri dari 72 abstrak dari satu seri konferensi.Akibatnya, temuan mungkin tidak sepenuhnya menangkap keragaman nomenklatur medis global.Berdasarkan analisis 72 abstrak, dapat disimpulkan bahwa identifikasi dan klasifikasi istilah medis menunjukkan ketergantungan yang kuat pada sistem pembentukan kata berbasis Yunani dan Latin.Penggunaan prefiks dan sufiks bukan hanya pelengkap gramatikal, tetapi alat kunci dalam mengompresi informasi klinis yang tepat dalam batas kata abstrak.Perbandingan frekuensi menunjukkan bahwa istilah "Hipertensi" tetap menjadi fokus penelitian dominan dalam dua tahun terakhir, sedangkan fluktuasi dalam istilah lain, seperti hilangnya "Skizofrenia" dan munculnya "Pulmoner" dan "Myofascial", menunjukkan tren bergeser dalam penelitian kesehatan konferensi internasional.Secara keseluruhan, pola produktivitas affixasi yang ditemukan, khususnya dominasi sufiks derivatif yang menandai kategori adjektif dan sufiks patologis, memberikan bukti empiris bahwa penguasaan morfologi adalah kunci bagi akademisi untuk berkomunikasi secara efektif di forum global.Penelitian ini menyarankan agar pengajaran ESP beralih dari belajar hafalan ke pendekatan morfologis berbasis korpus.Dosen dapat memanfaatkan daftar kata frekuensi tinggi dari penelitian ini untuk meningkatkan kemandirian pembelajar dalam mendekode istilah kompleks
<br>Penguasaan terminologi medis merupakan kompetensi penting dalam komunikasi ilmiah internasional, terutama dalam penulisan abstrak yang menuntut kepadatan informasi tinggi. Namun, banyak akademisi kesehatan masih menghadapi tantangan dalam memanfaatkan produktivitas affixation untuk membangun istilah medis yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi struktur morfologis istilah medis, membandingkan frekuensi kejadiannya, dan merumuskan referensi pedagogis untuk pengajaran English for Specific Purposes (ESP). Studi kualitatif...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp" type="image/webp" length="129146" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-96023.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-d6941.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/abstrak-bahasa-inggris-morfologi-english-specific-thumb-45049.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Correlation between Self Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Correlation between Self Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Correlation between Self Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47467-agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47467-agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:733b8421e8001d1ef2cee7c24cf14ff3</id>
	<published>2026-05-07T15:44:19+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:44:19+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan berbicara, seperti lingkungan belajar, strategi pengajaran, frekuensi latihan berbicara, dan faktor afektif seperti kecemasan bahasa. Selain ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan berbicara, seperti lingkungan belajar, strategi pengajaran, frekuensi latihan berbicara, dan faktor afektif seperti kecemasan bahasa. Selain ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-c9f17.webp" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-c9f17.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-c9f17.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-c9f17.webp 1x" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" alt="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-647f7.webp" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-647f7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-647f7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-647f7.webp 1x" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" alt="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp 1x" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" alt="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47467-agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefi" title="JURIS - The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students" target="_blank">The Correlation between Self-Efficacy and Speaking Ability among Junior High School Students</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mempertimbangkan faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi kemampuan berbicara, seperti lingkungan belajar, strategi pengajaran, frekuensi latihan berbicara, dan faktor afektif seperti kecemasan bahasa. Selain itu, penelitian dengan sampel yang lebih besar dan variabel tambahan dapat membantu menangkap interaksi kompleks antara faktor psikologis dan linguistik yang mempengaruhi kemampuan berbicara. Studi longitudinal juga dapat dilakukan untuk menyelidiki perkembangan self-efficacy dan kemampuan berbicara siswa dalam jangka panjang. Akhirnya, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi diri dan kesadaran evaluatif siswa, serta bagaimana hal itu mempengaruhi hubungan antara self-efficacy dan kinerja berbicara..
<br>Penelitian ini menyelidiki korelasi antara self-efficacy dan kemampuan berbicara di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama.Hasil menunjukkan bahwa korelasi antara kedua variabel tidak signifikan secara statistik (r = -0.Meskipun self-efficacy dianggap sebagai faktor penting yang mempengaruhi prestasi akademik, temuan ini menunjukkan bahwa self-efficacy mungkin tidak menentukan langsung kemampuan berbicara siswa dalam konteks ini.Arah korelasi negatif, meskipun tidak signifikan, menunjukkan kecenderungan bahwa self-efficacy yang lebih tinggi terkait dengan kinerja berbicara yang lebih rendah, yang mungkin dijelaskan oleh perbedaan dalam persepsi diri dan kesadaran evaluatif siswa.Temuan ini mengimplikasikan bahwa kemampuan berbicara dipengaruhi oleh berbagai faktor selain konstruk psikologis seperti self-efficacy, termasuk kompetensi linguistik, pengalaman belajar, dan variabel afektif seperti kecemasan
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki korelasi antara self-efficacy dan kemampuan berbicara di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama. Berbicara adalah keterampilan bahasa yang penting dalam belajar bahasa Inggris; bagaimanapun, banyak siswa masih menghadapi kesulitan, yang mungkin dipengaruhi oleh faktor psikologis seperti self-efficacy. Studi ini dilakukan menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain korelasi. Peserta penelitian adalah 20 siswa kelas tujuh. Data dikumpulkan menggunakan ChildrenAos Self-Efficacy in Learning English Questionnaire (C-SELEQ) untuk mengukur self-efficacy dan Public Speaking Test Rubric (PSCR) untuk menilai kemampuan berbicara, termasuk aspek kelancaran, pengucapan, kosa kata, dan tata bahasa. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson Product Moment setelah asumsi normalitas terpenuhi. Hasil menunjukkan koefisien...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp" type="image/webp" length="119844" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-c9f17.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-647f7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/f/agresif-arah-korelasi-negatif-lemah-koefisien-masy-thumb-72300.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-969-jele.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15681-journal-english-language-education.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Strategi Aksi Cepat Tanggap ACT Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategi Aksi Cepat Tanggap ACT Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategi Aksi Cepat Tanggap ACT Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47474-analisis-data-prinsip-keadilan-proses-dat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47474-analisis-data-prinsip-keadilan-proses-dat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:7db67984a0c7ad11551fc87c2ce63f69</id>
	<published>2026-05-07T15:32:16+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:32:16+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara strategi pendistribusian bantuan ACT dengan lembaga-lembaga kemanusiaan lainnya, baik dalam hal kecepatan tanggap, efektivitas, maupun efisiensi. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara strategi pendistribusian bantuan ACT dengan lembaga-lembaga kemanusiaan lainnya, baik dalam hal kecepatan tanggap, efektivitas, maupun efisiensi. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-9c5e7.webp" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-9c5e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-9c5e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-9c5e7.webp 1x" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" alt="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp 1x" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" alt="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-6cdfb.webp" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-6cdfb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-6cdfb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-6cdfb.webp 1x" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" alt="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47474-analisis-data-prinsip-keadilan-proses-dat" title="JURIS - Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana" target="_blank">Strategi Aksi Cepat Tanggap (ACT) Dalam Pendistribusian Bantuan Korban Bencana</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara strategi pendistribusian bantuan ACT dengan lembaga-lembaga kemanusiaan lainnya, baik dalam hal kecepatan tanggap, efektivitas, maupun efisiensi. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang dampak sosial dan ekonomi dari pendistribusian bantuan ACT terhadap masyarakat penerima, serta bagaimana strategi ACT dalam menjalin kerja sama dengan berbagai pihak, termasuk pemerintah, perusahaan, dan organisasi-organisasi mahasiswa, untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan program bantuan..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa ACT menjalankan pendistribusian bantuan korban bencana sesuai dengan prinsip-prinsip pendistribusian, yaitu prinsip keadilan dan pemerataan, prinsip persaudaraan dan kasih sayang, serta prinsip jaminan sosial.ACT juga mendistribusikan bantuan sesuai dengan nilai-nilai kemanusiaan.Keterlibatan ACT sebagai lembaga sosial dan kemanusiaan mampu menyelesaikan berbagai permasalahan yang terjadi di tengah masyarakat, baik di bidang sosial, keagamaan, maupun kemanusiaan.Partisipasi relawan dan masyarakat dalam membantu sangat besar, sehingga kedudukan ACT di masyarakat menjadi sangat penting
<br>Penelitian ini bertujuan untuk melihat lebih dalam strategi aksi cepat tanggap (ACT) dalam pendistribusian bantuan korban bencana di kota Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif untuk menjelaskan fenomena di lapangan, dengan mengumpulkan data dari kepala dan anggota relawan ACT Cabang Riau serta dua orang korban bencana. Selanjutnya, data dikumpulkan melalui interview terpimpin, pengamatan, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi penyederhanaan data, penyajian data, dan pemberian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp" type="image/webp" length="134436" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-9c5e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-91b5f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/2/analisis-data-prinsip-keadilan-proses-strategi-pen-thumb-6cdfb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Implementasi Program Santunan Anak Yatim ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementasi Program Santunan Anak Yatim ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementasi Program Santunan Anak Yatim ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47471-problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47471-problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:23cd34b96aa69ecb2a0133ed3d5c7253</id>
	<published>2026-05-07T15:18:40+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:18:40+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="ahmad dahlan" label="ahmad dahlan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,dahlan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, meneliti bagaimana model pembangunan lembaga/ yayasan penyedia layanan anak yatim dapat dibangun secara mandiri dan berkelanjutan di wilayah Kelurahan Tuahmadani yang masih belum memiliki lembaga tersebut, sehingga mengurangi beban pengurus masjid ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, meneliti bagaimana model pembangunan lembaga/ yayasan penyedia layanan anak yatim dapat dibangun secara mandiri dan berkelanjutan di wilayah Kelurahan Tuahmadani yang masih belum memiliki lembaga tersebut, sehingga mengurangi beban pengurus masjid ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" alt="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-48b97.webp" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-48b97.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-48b97.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-48b97.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" alt="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-816ef.webp" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-816ef.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-816ef.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-816ef.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" alt="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47471-problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat" title="JURIS - Implementasi Program Santunan Anak Yatim" target="_blank">Implementasi Program Santunan Anak Yatim</a>: Pertama, meneliti bagaimana model pembangunan lembaga/ yayasan penyedia layanan anak yatim dapat dibangun secara mandiri dan berkelanjutan di wilayah Kelurahan Tuahmadani yang masih belum memiliki lembaga tersebut, sehingga mengurangi beban pengurus masjid dan meningkatkan profesionalisme penyantunan. Kedua, mengeksplorasi sistem data digital yang terintegrasi untuk validasi dan pembaruan status anak yatim secara real-time, sehingga pengambilan keputusan distribusi santunan menjadi lebih akurat dan responsif. Ketiga, menganalisis potensi program donatur tetap berbasis komunitas yang memanfaatkan pendekatan aliran dana terstruktur, termasuk donasi berjangka waktu dan penawaran insentif, guna mengatasi kendala kekurangan donor tetap dan memastikan aliran pendanaan yang stabil bagi program penyantunan anak yatim..
<br>Penelitian ini menemukan tidak ada lembaga, yayasan, atau rumah yatim di wilayah Kelurahan Tuahmadani, sehingga penyantunan anak yatim diatur sepenuhnya oleh pengurus masjid.Semua masjid yang termasuk dalam penelitian melaksanakan program santunan secara merata sesuai syariAoat Islam tanpa kepengurusan khusus.Faktor pendukung utama adalah partisipasi dan loyalitas jamaAoah, sementara faktor penghambat utama berasal dari ketidakhadiran donatur tetap, validasi data anak yatim yang terbarukan, dan kebiasaan pengurus yang menumpuk saldo tanpa distribusi yang efektif
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan pelaksanaan program santunan anak yatim, bagaimana pelaksanaan/pengelolaan program santunan anak yatim, apakah faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaan program santunan anak yatim. Metode kualitatif dipergunakan dalam penelitian ini dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode pengamatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah tidak terdapat lembaga/yayasan ataupun kepengurusan khusus yang menangani santunan anak yatim karena...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp" type="image/webp" length="87048" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-56fa5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-48b97.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/9/problem-status-anak-faktor-penghambat-validasi-dat-thumb-816ef.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1218-diniyah.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13505-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47468-produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-pro" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47468-produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-pro" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:0c0728ac986a2dee0b0c0e4c9ff48ce2</id>
	<published>2026-05-07T15:14:11+07:00</published>
	<updated>2026-05-07T15:14:11+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana inovasi produk baru yang berbasis bahan lokal Garut dapat memperkuat nilai pelanggan dan loyalitas di luar faktor keunikan, mengingat keunikan produk menjadi faktor penting dalam penelitian ini. Kedua, perlu dikaji pengaruh ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana inovasi produk baru yang berbasis bahan lokal Garut dapat memperkuat nilai pelanggan dan loyalitas di luar faktor keunikan, mengingat keunikan produk menjadi faktor penting dalam penelitian ini. Kedua, perlu dikaji pengaruh ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-3f420.webp" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-3f420.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-3f420.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-3f420.webp 1x" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" alt="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-68b93.webp" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-68b93.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-68b93.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-68b93.webp 1x" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" alt="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp 1x" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" alt="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47468-produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-pro" title="JURIS - Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut" target="_blank">Produk Unik Dan Bauran Promosi Dalam Menguatkan Nilai Pelanggan Dan Implikasinya Pada Loyalitas Pelanggan Makanan Khas Garut</a>: Pertama, perlu diteliti bagaimana inovasi produk baru yang berbasis bahan lokal Garut dapat memperkuat nilai pelanggan dan loyalitas di luar faktor keunikan, mengingat keunikan produk menjadi faktor penting dalam penelitian ini. Kedua, perlu dikaji pengaruh diferensiasi produk terhadap loyalitas pelanggan dengan memasukkan nilai pelanggan sebagai variabel perantara, karena penelitian ini menunjukkan bahwa nilai pelanggan memperkuat hubungan antara variabel pemasaran dengan loyalitas. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran citra merek dalam memperkuat efek bauran promosi terhadap nilai dan loyalitas pelanggan, mengingat bahwa promosi yang efektif dapat membentuk persepsi jangka panjang yang belum diukur dalam penelitian ini. Penelitian lanjutan dapat menggunakan pendekatan campuran (kualitatif dan kuantitatif) dengan sampel yang lebih luas meliputi pelaku UMKM makanan khas Garut secara umum, bukan hanya satu perusahaan. Selain itu, bisa ditambahkan variabel kepuasan pelanggan sebagai mediator tambahan yang mungkin memperkuat hubungan antar variabel. Desain penelitian longitudinal juga dapat diusulkan untuk melihat perubahan loyalitas dari waktu ke waktu. Hal ini akan memperdalam pemahaman tentang dinamika pemasaran produk khas daerah di tengah persaingan yang ketat. Penelitian yang lebih komprehensif dapat membantu pelaku bisnis dan pemerintah daerah dalam menyusun strategi pemasaran yang berkelanjutan. Temuan baru dapat memberikan rekomendasi konkret untuk pengembangan merek daerah yang kuat. Dengan demikian, loyalitas pelanggan tidak hanya dibangun dari produk unik dan promosi, tetapi juga dari identitas merek yang kuat dan konsisten..
<br>Produk unik berpengaruh signifikan terhadap nilai pelanggan.Bauran promosi berpengaruh signifikan terhadap nilai pelanggan.Nilai pelanggan berpengaruh signifikan terhadap loyalitas pelanggan, serta produk unik dan bauran promosi juga berpengaruh langsung terhadap loyalitas pelanggan Makanan Khas Garut
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh produk unik (X1) dan bauran promosi (X2) dalam menguatkan nilai pelanggan (Y) dan implikasinya pada loyalitas pelanggan (Z) Makanan Khas Garut. Dalam penelitian ini menggunakan sebuah metode deskriptif dan asosiatif, dengan teknik probability sampling yaitu simple random sampling sebanyak 96 responden. Teknik pengumpulan data dengan studi dokumentasi, wawancara, kepustakaan, dan penyebaran kuesioner yang dianalisis dengan pendekatan statistik yaitu analysis 2 jalur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk unik (X1) berpengaruh terhadap nilai pelanggan (Y), bauran promosi (X2) berpengaruh terhadap nilai pelanggan (Y), nilai pelanggan (Y) berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan (Z), produk unik (X1) berpengaruh terhadap...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp" type="image/webp" length="63128" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-3f420.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-68b93.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/produk-khas-wonosalam-bauran-promosi-pemasaran-sar-thumb-c072b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-50-uniga.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-11611-journal-entrepreneurship-strategic-management.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Thu, 07 May 2026 19:23:02 +0700. 24 items. Served in: 4.198 seconds [atom] -->
