<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.372-23aug2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/last-updates.atom</id>
	<updated>2026-09-21T03:50:03+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Last Updates - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/last-updates.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom Integrated Science Learning in Nusa Tenggara Indonesia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom Integrated Science Learning in Nusa Tenggara Indonesia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom Integrated Science Learning in Nusa Tenggara Indonesia ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67676-model-pengembangan-addie-instrumen-instructi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67676-model-pengembangan-addie-instrumen-instructi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:eef08f230cf0dd1722faf4f2c84ce129</id>
	<published>2026-09-21T01:00:41+07:00</published>
	<updated>2026-09-21T01:00:41+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="study gender" label="study gender" />
	<category term="gender grade" label="gender grade" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[gender,grade,header,page,study]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pengembangan yang lebih skalabel dan adaptif untuk daerah dengan sumber daya terbatas, seperti Nusa Tenggara. Selain itu, integrasi teknologi digital seperti realitas virtual (VR) dapat dieksplorasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pengembangan yang lebih skalabel dan adaptif untuk daerah dengan sumber daya terbatas, seperti Nusa Tenggara. Selain itu, integrasi teknologi digital seperti realitas virtual (VR) dapat dieksplorasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-c951b.webp" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-c951b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-c951b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-c951b.webp 1x" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" alt="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp 1x" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" alt="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-eafa7.webp" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-eafa7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-eafa7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-eafa7.webp 1x" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" alt="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67676-model-pengembangan-addie-instrumen-instructi" title="JURIS - A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia" target="_blank">A Systematic Literature Review of Development Models for Local Wisdom-Integrated Science Learning in Nusa Tenggara, Indonesia</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pengembangan yang lebih skalabel dan adaptif untuk daerah dengan sumber daya terbatas, seperti Nusa Tenggara. Selain itu, integrasi teknologi digital seperti realitas virtual (VR) dapat dieksplorasi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan kaya akan konteks budaya lokal. Penelitian juga perlu mengevaluasi peran kolaborasi antara pendidik, peneliti, dan masyarakat dalam memastikan kearifan lokal disampaikan secara akurat dan bermakna dalam kurikulum sains. Dengan pendekatan ini, pendidikan sains dapat lebih efektif dalam menjembatani pengetahuan tradisional dan kontemporer, sekaligus memperkuat identitas budaya lokal..
<br>Studi ini secara sistematis meninjau penggunaan model pengembangan dalam pendidikan sains berbasis kearifan lokal di Nusa Tenggara, Indonesia.Temuan menunjukkan bahwa model ADDIE dan 4D paling banyak digunakan karena kerangka kerja sistematis dan efisien mereka.Integrasi kearifan lokal ke dalam kurikulum sains meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep abstrak dan memperkaya pengalaman belajar budaya.Meskipun model ADDIE dan 4D mendominasi, studi ini menyoroti manfaat model lain seperti Borg & Gall dan Dick & Carey untuk proyek skala besar.Namun, adopsi model ini terbatas karena kompleksitas dan kebutuhan sumber daya yang tinggi.Peningkatan pelatihan guru dan alokasi sumber daya menjadi kunci untuk memperluas pengadopsian pendekatan ini
<br>Studi ini mengeksplorasi tren dalam desain dan implementasi model penelitian dan pengembangan (R&D) yang disesuaikan dengan pendidikan sains berbasis kearifan lokal di wilayah Nusa Tenggara (NTB dan NTT), Indonesia. Menggunakan metode Review Literatur Sistematis (SLR), penelitian ini menyintesis temuan dari 20 artikel relevan yang diterbitkan antara 2017 dan 2023. Model pengembangan ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi) dan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) paling umum digunakan, masing-masing menyumbang 40% dari studi yang dianalisis. Integrasi kearifan lokal ke dalam pembelajaran sains meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep abstrak, memupuk berpikir kritis, dan memperkuat apresiasi budaya. Temuan ini menekankan pentingnya pendekatan responsif budaya dalam merancang materi pendidikan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp" type="image/webp" length="98336" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-c951b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-9902e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/model-pengembangan-addie-instrumen-instructional-d-thumb-eafa7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7435-imrecsjournal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19626-pedagogy-review.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management Interpersonal Communication Organizational Support and Job Satisfaction ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management Interpersonal Communication Organizational Support and Job Satisfaction ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management Interpersonal Communication Organizational Support and Job Satisfaction ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67675-keterampilan-komunikasi-li" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67675-keterampilan-komunikasi-li" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:c205da0eee54e1310164387baed24691</id>
	<published>2026-09-20T23:34:31+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T23:34:31+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="study gender" label="study gender" />
	<category term="gender grade" label="gender grade" />
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[gender,grade,header,page,study]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menyelidiki evolusi dan dampak jangka panjang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas layanan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menyelidiki evolusi dan dampak jangka panjang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas layanan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-eee67.webp" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-eee67.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-eee67.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-eee67.webp 1x" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" alt="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp 1x" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" alt="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-8ae8f.webp" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-8ae8f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-8ae8f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-8ae8f.webp 1x" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" alt="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67675-keterampilan-komunikasi-li" title="JURIS - Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction" target="_blank">Strategies for Optimizing Teacher Service Quality through Strengthening Knowledge Management, Interpersonal Communication, Organizational Support, and Job Satisfaction</a>: Berdasarkan temuan penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menyelidiki evolusi dan dampak jangka panjang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas layanan guru. Studi ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana perubahan dalam manajemen pengetahuan, komunikasi antar pribadi, dukungan organisasi, dan kepuasan kerja dapat mempengaruhi kualitas layanan guru secara temporal. Kedua, studi komparatif yang mencakup berbagai jenis sekolah dapat dilakukan untuk mengvalidasi dan memperluas temuan ini. Membandingkan kualitas layanan guru di sekolah kejuruan dengan sekolah umum dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang pengaruh konteks pendidikan terhadap faktor-faktor yang diteliti. Terakhir, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menilai efektivitas intervensi spesifik yang menargetkan area prioritas yang diidentifikasi dalam analisis SITOREM. Mempelajari dampak intervensi seperti pelatihan komunikasi dan berbagi pengetahuan pada kepuasan dan kualitas layanan guru dapat memberikan wawasan berharga untuk pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan..
<br>Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas layanan guru dalam pengaturan pendidikan kejuruan.Temuan mengonfirmasi bahwa Manajemen Pengetahuan, Komunikasi Antar Pribadi, Dukungan Organisasi, dan Kepuasan Kerja secara signifikan mempengaruhi kualitas layanan guru baik secara langsung maupun tidak langsung.Di antara ini, Dukungan Organisasi muncul sebagai faktor paling berpengaruh, menekankan pentingnya keadilan, dukungan supervisor, dan penghargaan organisasi dalam meningkatkan kinerja guru.Selain itu, Manajemen Pengetahuan dan Komunikasi Antar Pribadi diidentifikasi sebagai penggerak kunci kepuasan kerja dan kualitas layanan.Peran mediasi Kepuasan Kerja menggarisbawahi pentingnya dalam memperkuat efek faktor organisasi dan interpersonal pada kualitas layanan.Temuan ini sejalan dengan teori dan studi empiris yang mapan sambil mengatasi tuntutan unik yang ditempatkan pada guru pendidikan kejuruan, yang harus menyeimbangkan instruksi akademik dengan pengembangan keterampilan teknis.Studi ini menyoroti kebutuhan strategi yang disesuaikan yang menggabungkan dukungan organisasi yang kuat, praktik komunikasi yang efektif, dan sistem manajemen pengetahuan yang komprehensif untuk mengoptimalkan hasil pendidikan.Analisis SITOREM menawarkan kerangka kerja prioritas untuk memperkuat kualitas layanan guru dengan menargetkan indikator prioritas tinggi.Area kunci untuk perbaikan termasuk keadilan, dukungan supervisor, keterbukaan, dan akuisisi pengetahuan.Temuan ini menekankan pentingnya kebijakan organisasi yang ditargetkan dan program pelatihan, terutama dalam institusi pendidikan kejuruan.Investasi dalam pengembangan profesional, terutama dalam keterampilan komunikasi dan berbagi pengetahuan, diidentifikasi sebagai intervensi kritis untuk meningkatkan kepuasan dan kualitas layanan guru.Dengan memberikan rekomendasi yang dapat diterapkan untuk kebijakan dan praktik, penelitian ini berkontribusi pada literatur yang lebih luas tentang kinerja guru dan kualitas layanan dalam konteks pendidikan
<br>Penelitian ini menyelidiki strategi untuk meningkatkan kualitas layanan guru di sekolah menengah kejuruan dengan memeriksa peran manajemen pengetahuan, komunikasi antar pribadi, dukungan organisasi, dan kepuasan kerja. Pendidikan kejuruan berfungsi sebagai batu penjuru pengembangan sumber daya manusia, kinerja guru memainkan peran kritis dalam mencapai tujuannya. Namun, temuan awal menunjukkan bahwa kualitas layanan guru di Sekolah Menengah Kejuruan PGRI di Kabupaten Bogor masih di bawah ekspektasi, terutama dalam dimensi seperti keandalan, responsivitas, jaminan, empati, dan tangibles. Penelitian ini bertujuan untuk mengusulkan strategi yang dapat...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp" type="image/webp" length="99344" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-eee67.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-9b241.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/keterampilan-komunikasi-lisan-sumber-daya-praktik-thumb-8ae8f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7435-imrecsjournal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19626-pedagogy-review.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67672-hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67672-hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:416387718ab32d5c86bf52ba7badb910</id>
	<published>2026-09-20T23:02:56+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T23:02:56+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mata pelajaran lain di sekolah menengah kejuruan. 2. Studi tentang dampak model inkuiri terbimbing terhadap perbedaan demografi siswa, seperti motivasi belajar atau latar ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mata pelajaran lain di sekolah menengah kejuruan. 2. Studi tentang dampak model inkuiri terbimbing terhadap perbedaan demografi siswa, seperti motivasi belajar atau latar ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-ae659.webp" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-ae659.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-ae659.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-ae659.webp 1x" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" alt="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-f4bc9.webp" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-f4bc9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-f4bc9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-f4bc9.webp 1x" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" alt="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp 1x" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" alt="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67672-hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry" title="JURIS - Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang" target="_blank">Implementation of Guided Inquiry Learning to Improve Hydrocarbon Learning Outcomes for Tenth Grade Students in SMKN 2 Palembang</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model inkuiri terbimbing dalam mata pelajaran lain di sekolah menengah kejuruan. 2. Studi tentang dampak model inkuiri terbimbing terhadap perbedaan demografi siswa, seperti motivasi belajar atau latar belakang akademik. 3. Perbandingan antara model inkuiri terbimbing dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek dalam konteks pengajaran kimia untuk meningkatkan pemahaman konsep abstrak..
<br>Model pembelajaran inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar kimia siswa.Penerapan model ini meningkatkan aktivitas belajar siswa dan kecakapan kognitif mereka.Penelitian ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II
<br>Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas X TBSM II SMK Negeri 2 Palembang. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar kimia siswa melalui model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas X TBSM II SMK Negeri 2 Palembang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Data dikumpulkan menggunakan instrumen observasi dan tes. Hasil menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp" type="image/webp" length="97368" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-ae659.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-f4bc9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/e/hasil-belajar-aqidah-akhlak-inquiry-learning-model-thumb-53c76.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7435-imrecsjournal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19626-pedagogy-review.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Between Hallyu and the QurAoan Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Between Hallyu and the QurAoan Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Between Hallyu and the QurAoan Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67669-santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hally" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67669-santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hally" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:dba5f2bb9a15788378b6041392b2ac29</id>
	<published>2026-09-20T22:59:32+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:59:32+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="fulltext pdf" label="fulltext pdf" />
	<category term="travel islam" label="travel islam" />
	<category term="agusni yahya" label="agusni yahya" />
	<itunes:keywords><![CDATA[agusni,fulltext,islam,pdf,travel,yahya]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana santri perempuan yang menghafal Al-Qur'an menyeimbangkan komitmen mereka terhadap Islam dengan partisipasi mereka dalam budaya populer Korea. Studi ini dapat mengeksplorasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana santri perempuan yang menghafal Al-Qur'an menyeimbangkan komitmen mereka terhadap Islam dengan partisipasi mereka dalam budaya populer Korea. Studi ini dapat mengeksplorasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-ee3d8.webp" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-ee3d8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-ee3d8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-ee3d8.webp 1x" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" alt="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-24d39.webp" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-24d39.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-24d39.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-24d39.webp 1x" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" alt="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp 1x" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" alt="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67669-santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hally" title="JURIS - Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta" target="_blank">Between Hallyu and the QurAoan: Everyday Life of Female Santri in Yogyakarta</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana santri perempuan yang menghafal Al-Qur'an menyeimbangkan komitmen mereka terhadap Islam dengan partisipasi mereka dalam budaya populer Korea. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana mereka mengelola waktu dan fokus mereka, serta bagaimana mereka menyelaraskan dua aspek kehidupan yang tampaknya bertentangan ini. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk memahami lebih dalam bagaimana budaya populer Korea mempengaruhi persepsi santri tentang identitas mereka sebagai Muslim dan bagaimana mereka menavigasi tantangan-tantangan yang muncul dari konvergensi antara tradisi Islam dan pengaruh globalisasi. Akhirnya, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana santri perempuan ini menggunakan budaya populer Korea sebagai sarana untuk mengekspresikan diri dan menemukan komunitas, serta bagaimana hal ini mempengaruhi kesejahteraan psikologis dan spiritual mereka..
<br>Pandangan santri tentang K-Pop dapat dikategorikan menjadi dua klasifikasi.Pertama, mereka percaya bahwa menunjukkan kekaguman dan terlibat dengan musik K-Pop dapat sesuai dengan prinsip-prinsip Islam, selama aktivitas ini tetap moderat dan bebas dari berlebihan, sesuai dengan apa yang disebut Mulya sebagai kondisi 'tidak ada ketegangan'.Kedua, meskipun tidak ada aturan definitif tentang legalitas K-Pop, konsensus di antara santri cenderung lebih memilih salawat (berkat) daripada musik K-Pop.Selain itu, mereka menekankan pentingnya memahami arti sebuah lagu sebelum menikmatinya.Namun, sentimen umum di antara santri adalah bahwa K-Pop terutama berfungsi sebagai hiburan yang coexist dengan rutinitas ketat penghafalan Al-Qur'an mereka di pesantren.Perspektif ini tidak menganggap K-Pop sebagai sesuatu yang berdosa atau merugikan upaya penghafalan mereka.Mereka dengan cermat mengelola waktu dan sangat sadar akan disiplin diri mereka, memastikan tugas-tugas wajib penghafalan Al-Qur'an mereka tidak terganggu oleh hiburan.Kadang-kadang, administrator pesantren mungkin campur tangan dengan pengingat ringan jika seorang santri tampak sedikit longgar dalam memenuhi kewajibannya.Selain itu, santri dengan antusias memeluk dan terlibat dengan berbagai aspek lain dari budaya populer Korea, termasuk fashion, kecantikan, dan kuliner.Afinitas mereka terhadap elemen-elemen ini berasal dari ketulusan.Terutama, budaya populer Korea telah terjalin dengan cara hidup mereka, terutama dalam dimensi aktivitas dan minat mereka
<br>Ekspresi keagamaan para santri di pondok pesantren, yang mencakup ibadah, ritual, dan penggunaan simbol atau teks agama, mengungkapkan fenomena menarik tentang kemampuan generasi muda dalam menyelaraskan identitas Islam mereka dengan budaya populer global. Artikel ini menyelidiki kehidupan sehari-hari santri perempuan di Pondok Pesantren Sunan Pandanaran di Sleman, Yogyakarta. Artikel ini memeriksa ketegangan kreatif yang dihadapi santri-santri ini, yang menghafal Al-Qur'an sambil menjadi penggemar budaya populer Korea, termasuk K-Pop dan K-Drama. Bagi santri yang memprioritaskan penghafalan Al-Qur'an, mereka harus menghindari elemen-elemen yang dapat mengganggu konsentrasi mereka. Hal ini terutama berlaku bagi santri yang juga terlibat dalam aktivitas budaya populer Korea - tindakan yang dianggap tidak...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp" type="image/webp" length="72788" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-ee3d8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-24d39.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/9/santri-pondok-pesantren-budaya-korea-hallyu-peremp-thumb-f8847.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1683-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3234-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ From Planning to Practice A Qualitative Inquiry into Pre Service Teachers Experiences ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ From Planning to Practice A Qualitative Inquiry into Pre Service Teachers Experiences ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ From Planning to Practice A Qualitative Inquiry into Pre Service Teachers Experiences ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67674-praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67674-praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:5b7b54a2cacfdaadc80b05bbd4b86c4b</id>
	<published>2026-09-20T22:40:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:40:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="page header" label="page header" />
	<itunes:keywords><![CDATA[header,page]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan kurikulum pendidikan guru yang mencakup praktik reflektif terstruktur dan bertahap, seperti jurnal bimbingan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan kurikulum pendidikan guru yang mencakup praktik reflektif terstruktur dan bertahap, seperti jurnal bimbingan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-aabe6.webp" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-aabe6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-aabe6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-aabe6.webp 1x" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" alt="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp 1x" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" alt="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-1ea74.webp" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-1ea74.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-1ea74.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-1ea74.webp 1x" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" alt="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67674-praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris" title="JURIS - From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers&#039; Experiences" target="_blank">From Planning to Practice: A Qualitative Inquiry into Pre-Service Teachers' Experiences</a>: Berdasarkan temuan dan kesimpulan penelitian ini, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan kurikulum pendidikan guru yang mencakup praktik reflektif terstruktur dan bertahap, seperti jurnal bimbingan dan evaluasi sebaya, serta kolaborasi pemecahan masalah yang disengaja, seperti penempatan berpasangan atau penelitian tindakan.2. Memberikan pelatihan khusus kepada guru kooperatif untuk membantu guru calon guru mengatasi kegagalan dan keraguan diri.3. Menyusun rubrik penilaian yang mencakup indikator adaptabilitas, negosiasi, dan praktik yang dibangun bersama, yang dapat membantu mengukur perkembangan kompetensi profesional guru calon guru.4. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi peran budaya dan komunikasi digital dalam membentuk pengalaman praktik mengajar, serta pengaruhnya terhadap pengembangan identitas profesional dan kompetensi guru calon guru.5. Meneliti dampak kolaborasi dan komunikasi dalam praktik mengajar pada perkembangan keterampilan sosial dan emosional guru calon guru, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi interaksi mereka dengan siswa dan lingkungan belajar secara keseluruhan.6. Menganalisis bagaimana tantangan dan peluang yang dihadapi guru calon guru selama praktik mengajar dapat mempengaruhi persepsi mereka tentang profesi mengajar dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi komitmen mereka terhadap profesi tersebut.7. Meneliti bagaimana pengalaman praktik mengajar dapat mempengaruhi perkembangan identitas profesional guru calon guru, khususnya dalam konteks budaya dan sosial yang berbeda.8. Menganalisis bagaimana pengalaman praktik mengajar dapat mempengaruhi perkembangan kompetensi abad ke-21, seperti kolaborasi, kreativitas, dan adaptabilitas, dan bagaimana hal ini dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan kontemporer.9. Meneliti strategi dan pendekatan yang dapat digunakan oleh guru kooperatif untuk membantu guru calon guru dalam menghadapi tantangan dan mengembangkan kompetensi profesional mereka.10. Melakukan penelitian kolaboratif antara institusi pendidikan dan praktisi lapangan untuk mengembangkan praktik terbaik dalam pendidikan guru, khususnya dalam konteks praktik mengajar..
<br>Penelitian kualitatif deskriptif ini mengungkapkan bahwa praktik mengajar lebih dari sekadar kesempatan bagi guru calon guru untuk berlatih teknik pengajaran.ini adalah ruang transformatif di mana mereka menghadapi tantangan, memanfaatkan peluang, dan membangun kompetensi yang diperlukan untuk pendidikan abad ke-21.Melalui pengalaman partisipasi aktif dalam lingkungan pengajaran nyata, guru calon guru mengembangkan keterampilan profesional kunci, khususnya dalam kolaborasi, komunikasi, adaptabilitas, dan refleksi.Temuan ini menekankan sifat sosial dan kontekstual dari belajar mengajar, yang bukan proses linier dan soliter, tetapi pengalaman yang dibangun melalui interaksi, tanggung jawab bersama, dan refleksi atas pengalaman sukses dan menantang.Tantangan yang dihadapi peserta, seperti ragu-ragu untuk mendelegasikan, gangguan komunikasi, masalah manajemen waktu, dan keraguan diri, bukan hanya hambatan, tetapi juga situs pembelajaran kunci.Dengan menavigasi kesulitan ini, mereka mengembangkan ketahanan, keberanian, dan pemahaman yang lebih dalam tentang kolaborasi yang efektif.Pada saat yang sama, pengalaman mereka dalam memimpin, menciptakan, menyesuaikan, dan merefleksikan menjadi dasar untuk membangun keterampilan kompleks yang diperlukan dalam lingkungan pendidikan kontemporer.Perjalanan peserta dari perencanaan ke praktik mewakili trajektori non-linier yang dimodifikasi oleh interaksi, konteks, dan akun berkelanjutan, menunjukkan bahwa menjadi guru adalah proses dinamis dan berkembang yang melibatkan negosiasi tantangan, membangun hubungan, dan membangun makna melalui praktik.Studi ini menekankan bahwa praktik mengajar bukan hanya tempat untuk menerapkan informasi, tetapi ruang vital untuk menjadi, di mana identitas profesional dan kompetensi diciptakan bersama melalui pengalaman hidup
<br>Penelitian ini menyelidiki pengalaman guru calon guru selama praktik mengajar di sekolah dasar, khususnya bagaimana mereka merancang dan melaksanakan program English for Children (EFC). Fokusnya adalah bagaimana mereka merencanakan pelajaran, mengatur kelas, merefleksikan pengalaman mengajar, dan menyoroti tantangan dan peluang yang muncul. Dua puluh dua siswa berpartisipasi, tersebar di lima sekolah dasar yang berbeda. Data dikumpulkan melalui Diskusi Kelompok Terfokus dan dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Analisis didasarkan pada metode analisis tematik Braun dan Clarke (2006). Temuan menunjukkan bahwa banyak guru calon guru kekurangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp" type="image/webp" length="129080" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-aabe6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-90724.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/b/praktik-reflektif-motivator-guru-c-bahasa-inggris-thumb-1ea74.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-7435-imrecsjournal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-19626-pedagogy-review.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab Pangkep Tahun 2024 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab Pangkep Tahun 2024 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab Pangkep Tahun 2024 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67661-karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67661-karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:68a42ba2039b902acbbcdf6f298dbbf9</id>
	<published>2026-09-20T22:37:08+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:37:08+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="marido bisra" label="marido bisra" />
	<category term="pangkep mar" label="pangkep mar" />
	<category term="yarwin yari" label="yarwin yari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[bisra,mar,marido,pangkep,yari,yarwin]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pola asuh yang berbeda terhadap kecerdasan emosional anak di wilayah lain untuk memverifikasi hasil penelitian ini. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang pola ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pola asuh yang berbeda terhadap kecerdasan emosional anak di wilayah lain untuk memverifikasi hasil penelitian ini. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang pola ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-6b112.webp" title="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-6b112.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-6b112.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-6b112.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" alt="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp" title="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" alt="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67661-karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif" title="JURIS - Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024" target="_blank">Hubungan Pola Asuh Ibu Dengan Kecerdasan Emosional Anak Usia Prasekolah Di PAUD Matahari Kab. Pangkep Tahun 2024</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pola asuh yang berbeda terhadap kecerdasan emosional anak di wilayah lain untuk memverifikasi hasil penelitian ini. Selain itu, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang pola asuh demokratis terhadap perkembangan emosional anak. Penelitian juga disarankan untuk mengeksplorasi peran pendidikan orang tua dalam membentuk kecerdasan emosional anak, terutama di lingkungan yang memiliki karakteristik sosial ekonomi berbeda..
<br>Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada hubungan pola asuh ibu dengan kecerdasan emosional anak usia pra sekolah di PAUD Matahari Kab
<br>Perkembangan fisik dan mental anak pra sekolah sangat berkembang pesat sehingga berpengaruh pada emosionalnya, hal ini tidak lepas dari pengasuhan yang diterapkan ibu dalam mengasuh dan mendidik anak. Kecerdasan emosional berperan penting dalam kehidupan seseorang karena dengan kecerdasan emosional seseorang mampu memahami, mengelola perasaan diri serta menghadapi berbagai tantangan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pola asuh ibu dengan kecerdasan emosional anak usia pra sekolah di PAUD Matahari Kab. Pangkep tahun 2024. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan rancangan cross sectional, pengambilan sampel menggunakan metode total sampling dengan jumlah sampel 58 responden. Hubungan antara variabel diuji...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp" type="image/webp" length="92544" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-6b112.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/a/karyawan-pengaruh-pola-asuh-positif-anak-pra-sekol-thumb-a3d41.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1416-stikesnh.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7117-diagnosis-jurnal-ilmiah-kesehatan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67657-elektrik-siswa-madrasah-ma-ad" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67657-elektrik-siswa-madrasah-ma-ad" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:ee4caf11fad20b55c1fc850ec7bf3ad2</id>
	<published>2026-09-20T22:24:19+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:24:19+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="safri irawan" label="safri irawan" />
	<category term="dulalowo tim" label="dulalowo tim" />
	<category term="permata sari" label="permata sari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dulalowo,irawan,permata,safri,sari,tim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, mengukur dampak jangka panjang dari program ABC terhadap kemampuan kerja sama siswa, baik dalam konteks akademik maupun sosial. Kedua, mengeksplorasi bagaimana ABC dapat disesuaikan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, mengukur dampak jangka panjang dari program ABC terhadap kemampuan kerja sama siswa, baik dalam konteks akademik maupun sosial. Kedua, mengeksplorasi bagaimana ABC dapat disesuaikan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" alt="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-8b577.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-8b577.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-8b577.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-8b577.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" alt="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-38bcd.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-38bcd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-38bcd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-38bcd.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" alt="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67657-elektrik-siswa-madrasah-ma-ad" title="JURIS - Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah" target="_blank">Peningkatan Kapabilitas Kerja Sama Siswa Melalui Adventure Based Counseling Bagi Siswa Madrasah Aliyah</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa arah studi. Pertama, mengukur dampak jangka panjang dari program ABC terhadap kemampuan kerja sama siswa, baik dalam konteks akademik maupun sosial. Kedua, mengeksplorasi bagaimana ABC dapat disesuaikan dan diterapkan di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa pada setiap jenjang. Ketiga, meneliti efektivitas ABC dalam meningkatkan kerja sama siswa dengan melibatkan guru dan staf sekolah sebagai fasilitator, serta menganalisis peran mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang kooperatif..
<br>Adventure-based counseling merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan kapabilitas kerja sama siswa di Madrasah Aliyah, memanfaatkan kegiatan petualangan yang menantang dan mendidik, siswa dapat mengembangkan kerja sama untuk kehidupan di masa depan.Implementasi ABC memerlukan persiapan yang matang, pelaksanaan bersama tim yang ahli dan berkompeten dalam pelaksanaan dalam hal ini guru bimbingan dan konseling atau konselor, dan evaluasi yang akuntabel.Kebermanfaatan ABC dalam meningkatkan kapabilitas kerja sama siswa dapat memberikan pengalaman yang diinternalisasi dalam kehidupan nyata sehari-hari
<br>Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerja sama siswa Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo. Metode yang digunakan adalah Adventure-based Counseling dalam bentuk pelatihan, yang terdiri dari tiga langkah: (a) persiapan, (b) pelaksanaan, dan (c) evaluasi. Hasilnya, siswa memahami pentingnya kerja sama dalam pembelajaran di kelas dan kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa mempraktikkan konsep kerja sama selama kegiatan petualangan di alam terbuka, seperti kemampuan berkomunikasi, saling percaya, terlibat aktif, menyelesaikan konflik dalam kelompok, berbagi tugas dan peran, saling menghargai, serta memberikan dukungan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp" type="image/webp" length="99882" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-c7df1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-8b577.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/elektrik-siswa-madrasah-ma-adventure-based-counsel-thumb-38bcd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2303-fip-ung.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10436-jurnal-pengabdian-pedagogika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Content Marketing Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Content Marketing Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Content Marketing Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67656-tailed-pre-test-content-marketing-tiktok" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67656-tailed-pre-test-content-marketing-tiktok" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:e018cf3946d623db8576785b68c3a4da</id>
	<published>2026-09-20T22:20:38+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:20:38+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="safri irawan" label="safri irawan" />
	<category term="dulalowo tim" label="dulalowo tim" />
	<category term="permata sari" label="permata sari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dulalowo,irawan,permata,safri,sari,tim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pendekatan pelatihan personal terhadap keterampilan content marketing peserta. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan integrasi teknologi canggih dalam strategi TikTok marketing. Terakhir, studi tentang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pendekatan pelatihan personal terhadap keterampilan content marketing peserta. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan integrasi teknologi canggih dalam strategi TikTok marketing. Terakhir, studi tentang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-293f6.webp" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-293f6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-293f6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-293f6.webp 1x" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" alt="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp 1x" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" alt="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-cc596.webp" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-cc596.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-cc596.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-cc596.webp 1x" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" alt="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67656-tailed-pre-test-content-marketing-tiktok" title="JURIS - Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" target="_blank">Content Marketing: Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang Kreatif</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh pendekatan pelatihan personal terhadap keterampilan content marketing peserta. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan integrasi teknologi canggih dalam strategi TikTok marketing. Terakhir, studi tentang dampak jangka panjang pelatihan ini terhadap perilaku konsumen dan kinerja bisnis di kalangan peserta dapat menjadi arah penelitian baru..
<br>Bersaing di Tiktok dengan Konten yang Kreatif" telah berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam content marketing.Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman materi, menunjukkan efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan.Untuk peningkatan di masa mendatang, disarankan untuk mengadopsi pendekatan pelatihan yang lebih personal, menyesuaikan materi dan metode pembelajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta
<br>Hal yang mendasari untuk melaksanakan pelatihan AuContent Marketing : Bersaing Di Tiktok dengan Konten yang KreatifAy untuk mahasiswa, alumni, karang taruna, masyarakat umum, siswa/siswi di SLTA di Provinsi Gorontalo. Pelatihan dalam bentuk diklat dengan rangkaian kegiatan: 1) persiapan, 2) pelaksanaan, 3) evaluasi, dan 4) rencana tindak lanjut. Hasil kegiatan ini menunjukkan: 1) Hasil rata-rata nilai pre test peserta adalah 63,33 dari skala 0 hingga 100. Sedangkan untuk rata-rata nilai post test peserta adalah 63,33 dari skala 0 hingga 100. 2) median nilai pre test mahasiswa adalah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp" type="image/webp" length="78146" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-293f6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-87193.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/3/tailed-pre-test-marketing-tiktok-creative-mahasisw-thumb-cc596.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2303-fip-ung.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10436-jurnal-pengabdian-pedagogika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual Polarisation Dual Scan and Dual Polarisation Dual Scan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual Polarisation Dual Scan and Dual Polarisation Dual Scan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual Polarisation Dual Scan and Dual Polarisation Dual Scan ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67673-radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-scan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67673-radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-scan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:e27d410dd52bf47de5488ac2435d71dd</id>
	<published>2026-09-20T22:16:52+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T22:16:52+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="edy santoso" label="edy santoso" />
	<category term="muzli muzli" label="muzli muzli" />
	<category term="jmg bmkg go" label="jmg bmkg go" />
	<itunes:keywords><![CDATA[bmkg,edy,go,jmg,muzli,santoso]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan yang diusulkan adalah mengeksplorasi sensitivitas klasifikasi DPDS terhadap strategi pemindaian yang berbeda dan elevasi sudut. Secara khusus, interval pemindaian yang lebih pendek (misalnya 30-60 detik) harus dievaluasi untuk ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan yang diusulkan adalah mengeksplorasi sensitivitas klasifikasi DPDS terhadap strategi pemindaian yang berbeda dan elevasi sudut. Secara khusus, interval pemindaian yang lebih pendek (misalnya 30-60 detik) harus dievaluasi untuk ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-b65b4.webp" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-b65b4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-b65b4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-b65b4.webp 1x" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" alt="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp 1x" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" alt="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-fff68.webp" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-fff68.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-fff68.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-fff68.webp 1x" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" alt="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67673-radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-scan" title="JURIS - Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan" target="_blank">Enhanced Clutter Mitigation in Weather Radar Observations Through Comparison Between a Dual-Polarisation, Dual-Scan, and Dual-Polarisation Dual-Scan</a>: Saran penelitian lanjutan yang diusulkan adalah mengeksplorasi sensitivitas klasifikasi DPDS terhadap strategi pemindaian yang berbeda dan elevasi sudut. Secara khusus, interval pemindaian yang lebih pendek (misalnya 30-60 detik) harus dievaluasi untuk menyempurnakan logika koordinasi temporal dan meningkatkan separabilitas echo meteorologi yang hampir statis antara pemindaian berturut-turut. Integrasi diskriminan tambahan, seperti lebar spektrum atau fase diferensial (DP), dapat lebih meningkatkan separabilitas kelas dalam kondisi meteorologi yang rumit. Selain itu, memperluas kerangka kerja untuk memasukkan prioritas Bayes adaptif atau berbasis pembelajaran atau mesin pembelajaran dapat meningkatkan kinerja di bawah karakteristik clutter yang bervariasi secara musiman. Akhirnya, implementasi real-time dan pengujian operasional yang luas di berbagai situs radar direkomendasikan untuk mengevaluasi efisiensi komputasi dan ketahanan jangka panjang di lingkungan yang beragam..
<br>Kerangka kerja DPDS menawarkan pendekatan efektif untuk mitigasi clutter di lingkungan tropis yang kompleks seperti Surabaya, meskipun dengan biaya perdagangan kinerja yang disengaja.Dalam konteks deteksi clutter (C), metode DPDS mencapai POD sebesar 0,850, yang mewakili peningkatan 13,6% dibandingkan DP-only (0,714) dan lebih dari satu orde magnitudo dibandingkan DS-only (0,072).Meskipun FAR DPDS untuk clutter (0,749) tetap lebih tinggi daripada DS-only (0,002), hal ini menghasilkan akurasi klasifikasi yang jauh lebih tinggi sebesar 0,982, melampaui kedua DP-only (0,054) dan DS-only (0,979).Temuan ini menunjukkan bahwa menggabungkan informasi polarimetrik dan temporal secara signifikan meningkatkan separabilitas clutter sambil mempertahankan keandalan klasifikasi secara keseluruhan
<br>Clutter tetap menjadi sumber kontaminasi yang signifikan dalam observasi radar cuaca, yang berdampak buruk terhadap interpretasi echo dan aplikasi meteorologi selanjutnya. Studi ini menilai kerangka Dual-Polarisation Dual-Scan (DPDS). Klasifikasi berbasis Bayes ini menggabungkan deskriptor polarimetrik (ACiAu, ZDR) dengan koheren temporal (ACACC) yang diperoleh dari dua pemindaian azimuthal berturut-turut. Analisis menggunakan data I/Q dari radar cuaca dual-polarisation C-band operasional yang terletak di Sidoarjo, Surabaya, Indonesia. Hasil menunjukkan bahwa kerangka DPDS secara signifikan melebihi metode Dual-Polarisation (DP) dan Dual-Scan (DS) tradisional. Untuk cuaca bergerak (W), DPDS mencapai Probability of Detection (POD) sebesar 0,939, peningkatan 313 kali lipat dibandingkan metode DP-only yang menderita tumpang tindih polarimetrik antara clutter dan hujan. Sementara...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp" type="image/webp" length="255320" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-b65b4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-34a76.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/2/radar-dual-polarisation-koreksi-clutter-dual-scan-thumb-fff68.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-630-bmkg.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17404-jurnal-meteorologi-geofisika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67665-ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67665-ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:b556c1d8b3d093db7d8d9484d42fb49a</id>
	<published>2026-09-20T21:55:09+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T21:55:09+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan pemikiran Ibnu Sina, penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan konsep pendidikan berjenjang dalam kurikulum pendidikan Indonesia modern untuk meningkatkan pengembangan potensi siswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi relevansi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan pemikiran Ibnu Sina, penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan konsep pendidikan berjenjang dalam kurikulum pendidikan Indonesia modern untuk meningkatkan pengembangan potensi siswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi relevansi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-9c53f.webp" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-9c53f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-9c53f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-9c53f.webp 1x" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" alt="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-be9ff.webp" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-be9ff.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-be9ff.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-be9ff.webp 1x" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" alt="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp 1x" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" alt="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67665-ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu" title="JURIS - Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina" target="_blank">Paradigma Keilmuan dan Filsafat Pendidikan dalam Pemikiran Ibnu Sina</a>: Berdasarkan pemikiran Ibnu Sina, penelitian lanjutan dapat mengkaji penerapan konsep pendidikan berjenjang dalam kurikulum pendidikan Indonesia modern untuk meningkatkan pengembangan potensi siswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi relevansi metode pembelajaran berbasis akal dan karakteristik individu Ibnu Sina dalam konteks pendidikan inklusif saat ini. Terakhir, studi tentang integrasi nilai-nilai filosofis Ibnu Sina dengan pendekatan pendidikan digital dapat menjadi arah baru untuk memperkaya kerangka teoritis pendidikan Islam di era teknologi..
<br>Ibnu Sina yang merupakan tokoh pemikir muslim yang melandaskan pemikirannya pada kebenaran kalam tuhan.Ibnu Sina menginginkan konsep pendidikan agamis dan rasional.Individu harus memiliki pengetahuan keagamaan dan pengembangan kapasitas intelektual.Konsep pemikiran Ibnu Sina bahwa pendidikan dilakukan secara berjenjang dan diberikan sesuai keahlianya serta sesuai dengan karakteristik.Beberapa pemikiran Ibnu Sina tentang pendidikan tentunya dapat dan sudah menjadi bahan pertimbangan dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia karena konsep pendidikan yang disampaikan Ibnu Sina sejalan dengan nilai-nilai ajaran Islam yang bersumber kepada al-QurAoan dan Sunnah.Dengan merelevansikan pemikiran Ibnu Sina di zaman sekarang harapannya pendidikan di Indonesia semakin berkembang dan dapat mencapai tujuan pendidikan nasional yang terdapat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
<br>Krisis yang terjadi dalam dunia pengetahuan dan pendidikan Islam saat ini mengakibatkan tradisi keilmuan menjadi statis, sehingga pendidikan Islam belum menunjukkan perannya secara maksimal dalam menciptakan peradaban yang maju. Pendidikan Islam sebagai tujuan, alat perubahan, dan transformasi sosial sudah semestinya diarahkan untuk mengakomodasi budaya lokal dan berorientasi kedapan, yakni yang religious dan modern. Dalam pandangan Ibnu Sina pendidikan itu seharusnya bertujuan untuk menggali dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik. Konsep pemikiran Ibnu Sina bahwa pendidikan dilakukan secara berjenjang dan diberikan sesuai keahlianya serta sesuai dengan karakteristik: potensi, minat, dan bakat anak didik. Beberapa pemikiran Ibnu Sina tentang pendidikan tentunya dapat dan sudah menjadi bahan pertimbangan dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia karena konsep...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp" type="image/webp" length="85556" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-9c53f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-be9ff.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/ajaran-islam-integrasi-nilai-filsafat-ibnu-sina-ku-thumb-04d0e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Petanque untuk Persaudaraan Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Petanque untuk Persaudaraan Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Petanque untuk Persaudaraan Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67658-faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-m" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67658-faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-m" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:53e934bf3d0f64337e390abcfb611fbb</id>
	<published>2026-09-20T21:53:41+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T21:53:41+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="safri irawan" label="safri irawan" />
	<category term="dulalowo tim" label="dulalowo tim" />
	<category term="permata sari" label="permata sari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dulalowo,irawan,permata,safri,sari,tim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang olahraga petanque terhadap interaksi sosial di lingkungan kampus. Selain itu, studi perbandingan antara petanque dengan olahraga lainnya dalam membangun kohesi sosial dapat dilakukan untuk ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang olahraga petanque terhadap interaksi sosial di lingkungan kampus. Selain itu, studi perbandingan antara petanque dengan olahraga lainnya dalam membangun kohesi sosial dapat dilakukan untuk ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-812a5.webp" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-812a5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-812a5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-812a5.webp 1x" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" alt="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-a4b20.webp" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-a4b20.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-a4b20.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-a4b20.webp 1x" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" alt="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp 1x" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" alt="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67658-faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-m" title="JURIS - Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus" target="_blank">Petanque untuk Persaudaraan: Memperkokoh Interaksi Sosial di Kampus</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang olahraga petanque terhadap interaksi sosial di lingkungan kampus. Selain itu, studi perbandingan antara petanque dengan olahraga lainnya dalam membangun kohesi sosial dapat dilakukan untuk mengetahui efektivitas masing-masing metode. Penelitian juga dapat mengembangkan pendekatan adaptif untuk mengajarkan petanque kepada kelompok mahasiswa dengan latar belakang berbeda, seperti mahasiswa disabilitas atau yang memiliki keterbatasan fisik. Dengan menggabungkan pendekatan ini, peneliti dapat menciptakan program yang lebih inklusif dan berkelanjutan. Selain itu, penelitian tentang pengaruh petanque terhadap pengembangan keterampilan kepemimpinan di kalangan mahasiswa juga menjadi arah menarik. Studi ini dapat memberikan wawasan baru tentang bagaimana olahraga tradisional berkontribusi pada pembentukan karakter. Penelitian lanjutan juga perlu mempertimbangkan faktor budaya lokal dalam merancang program petanque agar lebih sesuai dengan kebutuhan komunitas. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih holistik..
<br>Kegiatan pengabdian masyarakat dengan memperkenalkan petanque sebagai sarana memperkokoh interaksi sosial di kampus telah terbukti efektif.Mahasiswa berhasil membangun keterampilan teknis dalam bermain petanque sekaligus mengembangkan nilai-nilai sportivitas, kerjasama tim, dan semangat kompetitif yang sehat.Interaksi sosial yang lebih dalam dan bermakna tercipta, memperkuat jaringan sosial dan kesejahteraan psikologis mahasiswa.Evaluasi kegiatan menunjukkan bahwa petanque menciptakan lingkungan yang inklusif dan suportif, sehingga dapat diandalkan sebagai alat efektif dalam membangun komunitas kampus yang lebih kohesif dan mendukung perkembangan pribadi serta sosial mahasiswa
<br>Interaksi sosial yang sehat di lingkungan kampus sangat penting untuk perkembangan pribadi, akademik, dan profesional mahasiswa. Namun, berbagai tantangan seperti perbedaan latar belakang, tekanan akademik, dan kurangnya sarana interaksi sering menghambat terciptanya jaringan sosial yang kuat. Pengabdian Masyarakat ini memperkenalkan olahraga petanque sebagai sarana untuk mempromosikan persaudaraan dan kebersamaan di antara mahasiswa. Melalui kegiatan workshop, sesi demonstrasi dan praktik, serta turnamen kecil, pengabdian ini melibatkan 15 mahasiswa yang dibagi menjadi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp" type="image/webp" length="120916" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-812a5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-a4b20.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/3/faktor-psikologis-mahasiswa-konseling-lingkungan-k-thumb-0a49c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2303-fip-ung.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10436-jurnal-pengabdian-pedagogika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67667-reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-aga" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67667-reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-aga" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:a158fc021a50f959b7fc0b33f33c0aad</id>
	<published>2026-09-20T21:42:36+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T21:42:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak norma budaya terhadap pakaian wanita di wilayah lain di Indonesia. 2. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi peran tokoh agama dalam mengatur tampilan seniman di acara adat. 3. Pengembangan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak norma budaya terhadap pakaian wanita di wilayah lain di Indonesia. 2. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi peran tokoh agama dalam mengatur tampilan seniman di acara adat. 3. Pengembangan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-2b939.webp" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-2b939.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-2b939.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-2b939.webp 1x" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" alt="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp 1x" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" alt="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-06aaa.webp" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-06aaa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-06aaa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-06aaa.webp 1x" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" alt="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67667-reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-aga" title="JURIS - Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat" target="_blank">Analisa Kontekstual Hadis Menutup Aurat</a>: 1. Studi lanjutan dapat mengeksplorasi dampak norma budaya terhadap pakaian wanita di wilayah lain di Indonesia. 2. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi peran tokoh agama dalam mengatur tampilan seniman di acara adat. 3. Pengembangan alternatif hiburan seperti nasyid perlu dikaji lebih dalam untuk mempromosikan kesopanan berpakaian dalam konteks pesta perkawinan..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa praktik menutup aurat dalam konteks budaya Minangkabau sering bertentangan dengan tampilan biduanita di pesta perkawinan.Peraturan adat dan agama menekankan kesopanan berpakaian, namun tuntutan pasar mengarah pada penampilan yang lebih terbuka.Solusi yang diusulkan melibatkan pengaturan waktu tampilan dan penggunaan alternatif hiburan seperti nasyid untuk menjaga nilai-nilai keagamaan
<br>Membuat pesta perkawinan menjadi semarak dan menarik perhatian para tamu, sudah menjadi budaya turun-temurun bahkan tidak ada agama besar yang melarangnya. Justru dianjurkan. Islam misalnya, adanya kata walimah dalam beberapa Hadis menunjukkan bahwa membuat pesta pernikahan dan semarak adalah hal yang dianjurkan. Namun masalah kerap terjadi, terutama di daerah perkampungan, agar menarik, pesta pernikahan selalu disuguhi dengan penampilan para penyanyi, yang selalu wanita yang menjadi daya tariknya. Tidak jarang, para biduanita yang disewa oleh tuan rumah, mempertontonkan aurat agar menarik mata para manusia yang menontonnya....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp" type="image/webp" length="89754" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-2b939.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-55b04.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/b/reuni-tokoh-agama-nilai-adat-batak-peran-analisa-k-thumb-06aaa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Travel in IslamA A Study of the Concept of Sr in the Quran ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Travel in IslamA A Study of the Concept of Sr in the Quran ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Travel in IslamA A Study of the Concept of Sr in the Quran ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67670-qur-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67670-qur-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:19757fc1b2c08060a306bcac3652ea97</id>
	<published>2026-09-20T21:40:10+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T21:40:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="fulltext pdf" label="fulltext pdf" />
	<category term="travel islam" label="travel islam" />
	<category term="agusni yahya" label="agusni yahya" />
	<itunes:keywords><![CDATA[agusni,fulltext,islam,pdf,travel,yahya]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak perjalanan modern terhadap nilai-nilai keislaman, khususnya dalam konteks pariwisata halal. Penelitian lain bisa mengkaji perbandingan interpretasi berbagai mufasir tentang konsep sr dalam Al-Qur'an ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak perjalanan modern terhadap nilai-nilai keislaman, khususnya dalam konteks pariwisata halal. Penelitian lain bisa mengkaji perbandingan interpretasi berbagai mufasir tentang konsep sr dalam Al-Qur'an ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-36813.webp" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-36813.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-36813.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-36813.webp 1x" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" alt="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp 1x" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" alt="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-220ca.webp" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-220ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-220ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-220ca.webp 1x" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" alt="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67670-qur-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik" title="JURIS - Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur&#039;an)" target="_blank">Travel in IslamA(A Study of the Concept of Sr in the Qur'an)</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak perjalanan modern terhadap nilai-nilai keislaman, khususnya dalam konteks pariwisata halal. Penelitian lain bisa mengkaji perbandingan interpretasi berbagai mufasir tentang konsep sr dalam Al-Qur'an untuk memahami variasi makna yang muncul. Selain itu, studi tentang pengembangan pariwisata Islam yang berkelanjutan dengan mempertimbangkan prinsip-prinsip ekologi dan keadilan sosial juga menjadi arah penelitian yang relevan. Ketiga saran ini dapat memberikan wawasan baru tentang hubungan antara perjalanan, agama, dan perkembangan masyarakat..
<br>Kata sr, dengan berbagai bentuk turunannya, merupakan salah satu kata yang digunakan Allah dalam Al-Qur'an untuk menginstruksikan manusia untuk melakukan perjalanan di alam semesta ini.Kondisi orang-orang terdahulu yang hancur karena tidak mematuhi para Nabi dan Rasul yang diutus oleh Allah menjadi daya tarik wisata di masa lalu, sehingga diharapkan dapat mengambil pelajaran dari kejadian ini.Perintah untuk melakukan perjalanan mengandung banyak manfaat dan hikmah bagi kehidupan manusia.Selain memberikan kepuasan fisik bagi wisatawan, perjalanan juga dapat meningkatkan spiritualitas setelah mengamati dan berpikir tentang berbagai bentuk dan jenis ciptaan serta fenomena yang terjadi dalam alam semesta ini.Perjalanan dapat dilakukan dengan berbagai cara, baik secara sederhana maupun dengan memanfaatkan kecanggihan ilmu pengetahuan dan teknologi yang saat ini berkembang.Dilihat dari perspektif Al-Qur'an, perjalanan membawa kebaikan dan manfaat bagi wisatawan, orang lain, dan lingkungan sekitar.Di sisi lain, perjalanan untuk melakukan perbuatan dosa dan kejahatan bukanlah yang diperintahkan.Perjalanan menjadi lebih bermakna ketika didasari iman dengan memaksimalkan fungsi akal, pikiran, dan hati pada manusia
<br>Artikel ini menganalisis perintah untuk melakukan perjalanan dalam Al-Qur'an, yang dipahami dari kata sr atau yasr dengan berbagai kata pendamping. Perintah perjalanan dalam Al-Qur'an menggunakan kata sr mengandung instruksi untuk merenungkan, berpikir, dan mengambil pelajaran dari sikap orang-orang terdahulu yang menyangkal Nabi dan Rasulullah serta konsekuensi yang dialami oleh orang-orang tersebut. Wisata produktif dalam Al-Qur'an dilakukan dengan tujuan yang baik, bermanfaat bagi diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar serta memaksimalkan penggunaan akal, pikiran, dan hati. Orientasi perjalanan dalam Al-Qur'an sangat beragam, seperti melihat perilaku orang-orang terdahulu, memahami alam semesta dan isinya,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp" type="image/webp" length="64386" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-36813.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-d99af.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/1/quran-travel-sr-interpretasi-ayat-sosial-politik-b-thumb-220ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1683-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3234-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia Studi Kasus Immah Mudilin Gus Nur Dalam Menafsirkan Makna Ulama ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia Studi Kasus Immah Mudilin Gus Nur Dalam Menafsirkan Makna Ulama ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia Studi Kasus Immah Mudilin Gus Nur Dalam Menafsirkan Makna Ulama ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67664-krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-mu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67664-krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-mu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:2d785b184c1fcbe9e96087112da70ebc</id>
	<published>2026-09-20T21:22:26+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T21:22:26+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pengaruh Imamah Mudilin terhadap pendidikan agama di kalangan masyarakat Muslim Indonesia. 2. Meneliti peran media sosial dalam menyebarkan interpretasi Gus Nur tentang makna ulama dan bagaimana hal ini memengaruhi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pengaruh Imamah Mudilin terhadap pendidikan agama di kalangan masyarakat Muslim Indonesia. 2. Meneliti peran media sosial dalam menyebarkan interpretasi Gus Nur tentang makna ulama dan bagaimana hal ini memengaruhi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-791b8.webp" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-791b8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-791b8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-791b8.webp 1x" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" alt="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-bf910.webp" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-bf910.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-bf910.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-bf910.webp 1x" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" alt="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp 1x" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" alt="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67664-krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-mu" title="JURIS - Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama" target="_blank">Krisis Pengetahuan Masyarakat Muslim Indonesia: Studi Kasus Immah Mudilin (Gus Nur) Dalam Menafsirkan Makna Ulama</a>: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pengaruh Imamah Mudilin terhadap pendidikan agama di kalangan masyarakat Muslim Indonesia. 2. Meneliti peran media sosial dalam menyebarkan interpretasi Gus Nur tentang makna ulama dan bagaimana hal ini memengaruhi pemahaman masyarakat. 3. Mengembangkan metode pendidikan agama yang lebih efektif untuk mencegah penyelewengan pemahaman terhadap konsep ulama dan ajaran Islam..
<br>Dari paparan di atas, dapat disimpulkan bahwa fenomena Gus Nur dalam menafsirkan makna ulama sudah bisa dianggap menyesatkan ummat Islam karena kesalahan dalam pemikiranya.Padahal ulama adalah orang muslim yang bukan hanya menguasai ilmu agama Islam.Seorang muslim yang memahami secara syariat terangkum sebagaimana dalam Al-QurAoan dan as-Sunnah dan menjadi teladan umat dalam memahami serta mengamalkanya
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menunjukan bahwasanya meskipun minat masyarakat terhadap acara tablig akbar atau pengajian sangat tinggi, tetapi pada dasarnya mereka meniatkan dalam acara tersebut bukan mencari ilmu, tapi mencari pahala tanpa memperdulikan siapa tokoh atau ustadz yang menjadi pembicara pada acara tersebut. Ada ustadz yang mengajarkan sebuah kebaikan dan ada juga yang menyebarkan sebuah kebatilan karena, awamnya jamaAoah yang datang, sebuah kebatilan tadi menjadi sebuah pedoman yang merusak aqidah seorang muslim. Terutama pada zaman ini banyak sekali ulama yang bermunculan baik dari kalangan muda atau pun dari kalangan tua. Mereka menyebarkan syiar agama Islam baik tentang syariat seperti sholat, zakat dan puasa. Mereka berceramah di masjid-masjid...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp" type="image/webp" length="81160" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-791b8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-bf910.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/1/krisis-pengetahuan-imamah-mudilin-gus-nur-immah-fe-thumb-5cffd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67659-peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67659-peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:39ab4238d11118385c1b73cc11ead41d</id>
	<published>2026-09-20T20:49:57+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:49:57+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="safri irawan" label="safri irawan" />
	<category term="dulalowo tim" label="dulalowo tim" />
	<category term="permata sari" label="permata sari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dulalowo,irawan,permata,safri,sari,tim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang program workshop terhadap pengurangan perundungan di sekolah dasar. Selain itu, penelitian tentang efektivitas pelatihan guru dalam mengidentifikasi dan menangani kekerasan secara dini menjadi penting. ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang program workshop terhadap pengurangan perundungan di sekolah dasar. Selain itu, penelitian tentang efektivitas pelatihan guru dalam mengidentifikasi dan menangani kekerasan secara dini menjadi penting. ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-7ebe7.webp" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-7ebe7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-7ebe7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-7ebe7.webp 1x" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" alt="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-80f83.webp" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-80f83.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-80f83.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-80f83.webp 1x" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" alt="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp 1x" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" alt="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67659-peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran" title="JURIS - Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara" target="_blank">Workshop Kesadaran dan Pencegahan Perundungan di Sekolah Dasar Negeri 2 Tomilito Kabupaten Gorontalo Utara</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang program workshop terhadap pengurangan perundungan di sekolah dasar. Selain itu, penelitian tentang efektivitas pelatihan guru dalam mengidentifikasi dan menangani kekerasan secara dini menjadi penting. Terakhir, studi tentang peran komunitas lokal dalam mendukung kebijakan inklusif di sekolah dapat memberikan wawasan baru untuk meningkatkan perlindungan siswa terhadap perundungan..
<br>Workshop Kesadaran dan Pencegahan Kekerasan di Sekolah Dasar berhasil meningkatkan pemahaman peserta tentang jenis kekerasan, peran guru, strategi komunikasi efektif, dan kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua.Kekerasan fisik, verbal, relasional, dan seksual berdampak buruk pada siswa, sehingga pencegahan melalui lingkungan inklusif dan komunikasi positif sangat penting.Kolaborasi antar pemangku kepentingan menjadi kunci dalam menciptakan sekolah yang aman dan mendukung perkembangan siswa
<br>Perundungan atau bullying merupakan bentuk penyimpangan perilaku yang terjadi di sekolah, baik secara verbal maupun fisik, yang dapat menyebabkan luka fisik dan mental pada korban. Data menunjukkan bahwa perundungan masih tinggi, dengan 57,6% korban adalah anak-anak. Workshop Pencegahan Kekerasan dan Perundungan di SD Negeri 2 Tomilito, Kabupaten Gorontalo Utara, bertujuan meningkatkan kesadaran guru, orang tua, dan siswa melalui metode penyuluhan, ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman tentang jenis-jenis kekerasan, peran guru, strategi komunikasi efektif, pembentukan budaya sekolah yang inklusif, serta pentingnya kolaborasi antara siswa, guru, dan orang tua dalam mencegah kekerasan. Dengan demikian, diharapkan tercipta lingkungan belajar yang aman,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp" type="image/webp" length="67622" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-7ebe7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-80f83.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/7/peran-guru-bk-pelatihan-kesadaran-perundungan-seko-thumb-3511a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2303-fip-ung.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10436-jurnal-pengabdian-pedagogika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ An Orientalist Today Jonathan A C Browns Thoughts on Hadith ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ An Orientalist Today Jonathan A C Browns Thoughts on Hadith ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ An Orientalist Today Jonathan A C Browns Thoughts on Hadith ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67671-karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-st" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67671-karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-st" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:bf6dc62d88cfdb019d18c582ead59ff7</id>
	<published>2026-09-20T20:47:15+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:47:15+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="fulltext pdf" label="fulltext pdf" />
	<category term="travel islam" label="travel islam" />
	<category term="agusni yahya" label="agusni yahya" />
	<itunes:keywords><![CDATA[agusni,fulltext,islam,pdf,travel,yahya]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menganalisis lebih lanjut pengaruh teori kanonisasi Brown dalam studi hadis kontemporer dan bagaimana teori ini dapat diterapkan pada teks-teks Islam lainnya. 2. Memeriksa bagaimana pandangan Brown tentang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menganalisis lebih lanjut pengaruh teori kanonisasi Brown dalam studi hadis kontemporer dan bagaimana teori ini dapat diterapkan pada teks-teks Islam lainnya. 2. Memeriksa bagaimana pandangan Brown tentang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-7bc03.webp" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-7bc03.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-7bc03.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-7bc03.webp 1x" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" alt="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp 1x" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" alt="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-8c54b.webp" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-8c54b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-8c54b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-8c54b.webp 1x" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" alt="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67671-karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-st" title="JURIS - An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown&#039;s Thoughts on Hadith" target="_blank">An Orientalist Today: Jonathan A.C. Brown's Thoughts on Hadith</a>: Saran penelitian lanjutan dapat mencakup: 1. Menganalisis lebih lanjut pengaruh teori kanonisasi Brown dalam studi hadis kontemporer dan bagaimana teori ini dapat diterapkan pada teks-teks Islam lainnya. 2. Memeriksa bagaimana pandangan Brown tentang hadis telah mempengaruhi pemahaman dan interpretasi hadis di kalangan Muslim kontemporer, serta implikasinya terhadap praktik keagamaan dan perdebatan teologis. 3. Menjelajahi peran Orientalis dalam mempromosikan dialog dan pemahaman lintas budaya, serta bagaimana pandangan Brown dapat digunakan untuk mendorong dialog yang lebih inklusif dan saling menghormati antara Barat dan dunia Islam. 4. Mempertimbangkan bagaimana perkembangan media dan teknologi telah mempengaruhi persepsi dan representasi budaya Timur, serta bagaimana Orientalis dapat memanfaatkan platform digital untuk mempromosikan pemahaman yang lebih akurat dan inklusif tentang Islam dan budaya Timur. 5. Melakukan penelitian komparatif tentang pendekatan Orientalis terhadap studi hadis dan teks-teks Islam lainnya, serta bagaimana pendekatan ini telah berevolusi seiring waktu dan bagaimana mereka dapat diselaraskan dengan metodologi penelitian kontemporer..
<br>Orientalisme saat ini berbeda dalam sensitivitas dan pendekatan produksinya dari Orientalisme yang dibahas Edward Said empat dekade yang lalu.Dalam lanskap saat ini, lensa yang digunakan untuk memandang budaya dan wilayah telah berevolusi, dipengaruhi oleh dinamika masyarakat yang berubah, globalisasi, dan kemajuan media dan teknologi.Manifestasi kontemporer Orientalisme mencerminkan interaksi kompleks antara pertukaran budaya, pertimbangan geopolitik, dan pemahaman yang lebih mendalam yang mengakui keterbatasan dan bias yang melekat dalam mewakili masyarakat yang beragam.Jonathan Brown, seorang sarjana terkemuka dalam studi Islam, menawarkan wawasan berharga tentang lanskap Orientalisme yang berkembang, terutama mengenai studi hadis.Pandangannya menambah kedalaman diskusi, menekankan kebutuhan untuk mempertimbangkan berbagai sudut pandang dan terlibat dalam pemeriksaan yang cermat terhadap representasi budaya.Dalam Orientalisme kontemporer, Brown menekankan pentingnya mengakui keragaman suara dalam wilayah yang diteliti dan mengakui agen dari mereka yang dipelajari.Selain itu, kontribusi Brown meluas ke pemeriksaan kritis terhadap metodologi yang digunakan dalam penelitian orientalis, menekankan signifikansi pertimbangan etis dan kesadaran dalam menghasilkan pengetahuan.Dengan memasukkan perspektif Brown, diskursus tentang Orientalisme memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif, menekankan kebutuhan akan pendekatan yang seimbang dan inklusif yang memupuk pemahaman bersama dan menghancurkan narasi stereotip
<br>Istilah "Orientalis" merujuk pada para ahli, terutama dari Barat, yang mengkhususkan diri dalam mempelajari budaya Timur, termasuk teks-teks Islam seperti Al-Quran dan Hadis. Penelitian ini mengeksplorasi pandangan seorang Orientalis kontemporer, yaitu Jonathan Andrew Cleveland Brown, tentang Hadis. Berdasar pada karya-karya Brown tentang hadis dan topik terkait sebagai data utama, penelitian ini menemukan bahwa Brown memperkenalkan konsep khas yang dikenal sebagai "teori kanonisasi", yang umumnya diterapkan sebagai tahap dalam kultus atau perkembangan Alkitab dan Taurat. Brown telah menerapkan teori ini untuk menyelidiki sejarah kitab-kitab hadis yang disusun oleh Bukhari dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp" type="image/webp" length="68612" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-7bc03.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-af18a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/4/karakter-dunia-islam-analisis-isi-konteks-studi-tr-thumb-8c54b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1683-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3234-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67668-gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-gene" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67668-gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-gene" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:06c3f4ec59b12cd2280bbf8edbcc914a</id>
	<published>2026-09-20T20:44:52+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:44:52+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang kolaborasi antar generasi dalam pengelolaan masjid di berbagai daerah. Penelitian ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan kolaborasi, seperti perbedaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang kolaborasi antar generasi dalam pengelolaan masjid di berbagai daerah. Penelitian ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan kolaborasi, seperti perbedaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-de300.webp" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-de300.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-de300.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-de300.webp 1x" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" alt="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-edc94.webp" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-edc94.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-edc94.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-edc94.webp 1x" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" alt="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp 1x" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" alt="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67668-gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-gene" title="JURIS - Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman" target="_blank">Kolaborasi Gen Z dan Gen X dalam Mengelola Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kabupaten Pasaman</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif tentang kolaborasi antar generasi dalam pengelolaan masjid di berbagai daerah. Penelitian ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan kolaborasi, seperti perbedaan budaya, pengetahuan, dan keterampilan antar generasi. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kolaborasi antar generasi dalam pengelolaan masjid, seperti pelatihan, mentoring, dan pengembangan program-program yang melibatkan berbagai generasi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan sumbangsih bagi pengembangan masjid yang lebih inklusif dan berkelanjutan..
<br>Pendampingan yang dilakukan oleh Gen Z untuk mengaktifkan masjid sangat membantu dalam menjalankan kegiatan.Sangat terasa sekali perkembangan di masjid setelah Gen Z turut serta dalam mengawal keberlangsungan kegiatan.Posisi semula masjid yang hanya dikelola oleh Gen X tanpa melibatkan Gen Z kegiatan masjid terasa memang menjadi sepi dan cendrung kegiatan yang dilaksanakan monoton terfokus pada kegiatan rutin mingguan shalat jumat.Setelah dilakukan upaya pendampingan Gen Z dengan memohon izin kepada pengurus yang diwakili oleh Gen X fariasi kegiatan sudah mulai nampak, mulai bertambahnya ibadah rutin dari mingguan menjadi harian, lahirnya kegiatan untuk anak-anak berupa didikan subuh, serta kegiatan rutin setelah magrib berupa mengaji bersama dan kajian rutin mingguan dengan mengundang ustadz dari luar daerah.Pemasukan keuangan masjid mulai meningkat seiring meningkatnya kegiatan yang diadakan di dalam masjid.000,- per pekan yang diberikan masyarakat dalam bentuk sumbangan ketika kegiatan berlangsung
<br>Perkembangan Islam di Nusantara ditandai dengan berdirinya masjid sebagai episentrum kegiatan keagamaan di samping tempat ibadah. Dalam penelitian kali ini pengabdian berbasis riset dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di Masjid Nurul Firdaus Padang Ranjau Jorong Binjai Nagari Tigo Kota Kabupaten Pasaman, informan penelitian menggunakan purposive sampling Gen Z Gen X dan Tokoh Masyarakat. Pendampingan yang dilakukan oleh Gen Z untuk mengaktifkan masjid sangat membantu gen X dalam...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp" type="image/webp" length="123086" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-de300.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-edc94.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/9/gen-x-bkm-masjid-nurul-keuangan-generasi-kolaboras-thumb-eea6c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Sufism and Quranic Interpretation Bridging Spirituality Culture and Political Discourse in Muslim Societies ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Sufism and Quranic Interpretation Bridging Spirituality Culture and Political Discourse in Muslim Societies ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Sufism and Quranic Interpretation Bridging Spirituality Culture and Political Discourse in Muslim Societies ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67655-sistematis-diskursus-politik-ai" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67655-sistematis-diskursus-politik-ai" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:7ccd83b977f56337406a89debd4f4e99</id>
	<published>2026-09-20T20:43:06+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:43:06+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="fulltext pdf" label="fulltext pdf" />
	<category term="ahmad yussuf" label="ahmad yussuf" />
	<category term="call papers" label="call papers" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ahmad,call,fulltext,papers,pdf,yussuf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang peran Sufisme dalam mediasi narasi budaya dan diskursus politik. Studi ini dapat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang peran Sufisme dalam mediasi narasi budaya dan diskursus politik. Studi ini dapat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-bdc00.webp" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-bdc00.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-bdc00.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-bdc00.webp 1x" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" alt="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-b5606.webp" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-b5606.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-b5606.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-b5606.webp 1x" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" alt="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp 1x" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" alt="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67655-sistematis-diskursus-politik-ai" title="JURIS - Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies" target="_blank">Sufism and Quranic Interpretation: Bridging Spirituality, Culture, and Political Discourse in Muslim Societies</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang peran Sufisme dalam mediasi narasi budaya dan diskursus politik. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana interpretasi Sufi terhadap Al-Qur'an berkontribusi pada diskursus politik kontemporer, terutama dalam konteks pluralisme dan dialog antarkelompok. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk memahami bagaimana Sufisme dapat menjadi jembatan antara tradisi spiritual dan nilai-nilai sosial yang lebih luas. Studi ini dapat menyelidiki bagaimana tema-tema universal seperti cinta dan kesatuan dalam karya-karya Sufi dapat membentuk nilai-nilai sosial dan norma-norma dalam komunitas Muslim. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi Sufisme dalam mempromosikan dialog antarkultur dan pemahaman. Studi ini dapat menyelidiki bagaimana seni dan sastra yang terinspirasi oleh Sufisme dapat menjadi sarana untuk memperkuat identitas budaya dan memfasilitasi dialog antarkelompok di masyarakat yang beragam..
<br>Studi ini menyelidiki peran penting namun sering diabaikan dari para Sufi dalam membentuk narasi budaya dan mempengaruhi diskursus politik di masyarakat Muslim.Dengan fokus pada pendekatan hermeneutik unik yang diambil oleh para Sufi terhadap Al-Qur'an, studi ini menunjukkan bagaimana dimensi mistis dari Islam ini menawarkan perspektif alternatif dalam menafsirkan teks-teks keagamaan, melampaui interpretasi harfiah dan legalistik yang sering disukai di arena politik.Analisis ini menunjukkan bagaimana Sufisme, melalui penekanan pada pemahaman esoterik dan nilai-nilai universal seperti cinta, kesatuan, dan keadilan sosial, berkontribusi pada pemahaman yang lebih nuansa dan inklusif tentang Islam.Hal ini memiliki implikasi mendalam bagi diskursus politik kontemporer, yang potensial mendorong toleransi yang lebih besar, dialog, dan coexistensi damai di masyarakat yang beragam.Penelitian ini menekankan kebutuhan untuk melampaui pemahaman sederhana tentang Sufisme sebagai praktik spiritual semata.Dengan menjelaskan pengaruhnya terhadap narasi budaya dan pemikiran politik, studi ini menekankan pentingnya mempertimbangkan dimensi spiritual ketika menganalisis fenomena sosial dan politik yang kompleks.Perspektif yang lebih luas ini penting untuk memupuk pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran berbagai agama dalam membentuk dunia kontemporer
<br>Penelitian ini membahas pengaruh tafsir Sufi terhadap Al-Qur'an dalam membentuk narasi budaya dan diskursus politik di masyarakat Muslim. Studi ini membahas pengaruh Sufisme yang belum banyak dieksplorasi di luar ranah spiritual, khususnya dalam lingkup budaya dan politik. Studi ini bertujuan untuk mengisi kekosongan tersebut dengan mengeksplorasi bagaimana tafsir Sufi terhadap Al-Qur'an mempengaruhi identitas budaya kontemporer dan dinamika politik. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah pendekatan multidisiplin,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp" type="image/webp" length="70802" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-bdc00.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-b5606.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/e/sistematis-diskursus-politik-ai-sosial-masyarakat-thumb-a2fcd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1683-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3234-ulumuna.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pendampingan Studi Lanjut Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pendampingan Studi Lanjut Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pendampingan Studi Lanjut Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67660-peserta-didik-program-studi-farmasi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67660-peserta-didik-program-studi-farmasi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:3e64d87e8406f436527c847067f97689</id>
	<published>2026-09-20T20:41:00+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:41:00+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="safri irawan" label="safri irawan" />
	<category term="dulalowo tim" label="dulalowo tim" />
	<category term="permata sari" label="permata sari" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dulalowo,irawan,permata,safri,sari,tim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang dari intervensi bimbingan karir terhadap keputusan studi lanjut peserta didik. Selain itu, penting untuk mengkaji peran teknologi dalam menyediakan platform digital untuk evaluasi potensi diri ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang dari intervensi bimbingan karir terhadap keputusan studi lanjut peserta didik. Selain itu, penting untuk mengkaji peran teknologi dalam menyediakan platform digital untuk evaluasi potensi diri ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-a544e.webp" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-a544e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-a544e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-a544e.webp 1x" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" alt="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-f2756.webp" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-f2756.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-f2756.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-f2756.webp 1x" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" alt="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp 1x" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" alt="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67660-peserta-didik-program-studi-farmasi" title="JURIS - Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi" target="_blank">Pendampingan Studi Lanjut: Membangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut ke Perguruan Tinggi</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang dari intervensi bimbingan karir terhadap keputusan studi lanjut peserta didik. Selain itu, penting untuk mengkaji peran teknologi dalam menyediakan platform digital untuk evaluasi potensi diri dan pemilihan jurusan yang sesuai. Penelitian juga bisa mengeksplorasi bagaimana faktor ekonomi memengaruhi preferensi program studi dan strategi pengambilan keputusan oleh peserta didik..
<br>Pemberian pendampingan pilihan studi lanjut AuMembangun Keyakinan Pemilihan Studi Lanjut Ke Perguruan TinggiAy memberikan pengetahuan dan ketrampilan baru bagi peserta didik tingkat SMA kelas XII dalam menentukan studi lanjut.Beberapa kemampuan yang telah didapatkan antara lain (1) kesadaran terkait kemampuan menyesuaikan pilihan jurusan dengan kondisi diri (potensi, minat, bakat) bahkan kondisi perekonomian.(2) membangun komunikasi konstruktif kepada orang tua tentang harapan orang tua mengenai pilihan studi lanjut dan persepsi peserta didik bahwa keterlibatan orang tua juga merupakan bentuk dukungan.(3) menumbuhkan motivasi dan keyakinan dalam memilih jurusan atau program studi yang telah dijadikan opsi
<br>Hal yang perlu diperhatikan dalam studi lanjut di perguruan tinggi adalah adanya kesesuaian antara minat dan bakat dengan jurusan atau program studi. Menurut Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik yang berkaitan dengan bidang karir bagi peserta didik SMA adalah memiliki Wawasan dan kesiapan karier. Persiapan untuk pemilian studi lanjut di PT memerlukan banyak pertimbangan, selain kondisi bakat dan minat peserta didik, factor lainnya mungkin dapat terjadi misalnya harapan dari orang tua yang menuntut anaknya kuliah di program studi tertentu atau di perguruan tinggi tertentu. Oleh karena itu adanya pendampingan pilihan studi lanjut Aumenumbuhkan keyakinan pemilihan studi lanjut...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp" type="image/webp" length="81494" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-a544e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-f2756.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/e/peserta-didik-program-studi-farmasi-otonomi-buku-a-thumb-5c571.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2303-fip-ung.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-10436-jurnal-pengabdian-pedagogika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67662-buzzer-politik-fenomena-ideologi-po" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67662-buzzer-politik-fenomena-ideologi-po" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:7d18e91ebe10f9125447cfa713605560</id>
	<published>2026-09-20T20:40:43+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:40:43+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan mencakup: (1) Mempelajari kerangka hukum yang dapat mengatur aktivitas buzzer politik agar sesuai dengan prinsip hukum Islam, seperti hifdz an-nafs (perlindungan jiwa) dan hifdz al-'irdh (perlindungan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan mencakup: (1) Mempelajari kerangka hukum yang dapat mengatur aktivitas buzzer politik agar sesuai dengan prinsip hukum Islam, seperti hifdz an-nafs (perlindungan jiwa) dan hifdz al-'irdh (perlindungan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp 1x" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" alt="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-fb0dd.webp" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-fb0dd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-fb0dd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-fb0dd.webp 1x" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" alt="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-b30e4.webp" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-b30e4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-b30e4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-b30e4.webp 1x" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" alt="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67662-buzzer-politik-fenomena-ideologi-po" title="JURIS - Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy" target="_blank">Political Buzzers From Islamic Law Perspective And Its Impact On Indonesian Democracy</a>: Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan mencakup: (1) Mempelajari kerangka hukum yang dapat mengatur aktivitas buzzer politik agar sesuai dengan prinsip hukum Islam, seperti hifdz an-nafs (perlindungan jiwa) dan hifdz al-'irdh (perlindungan martabat). (2) Menganalisis dampak buzzer politik terhadap pemahaman generasi muda tentang demokrasi dan bagaimana mereka dapat dibentuk untuk menjadi agen perubahan yang lebih kritis. (3) Meneliti potensi penggunaan etika digital dalam media sosial untuk mengurangi polarisasi dan menyebarkan informasi yang lebih akurat. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang bagaimana mengelola pengaruh buzzer politik secara etis dan berkelanjutan..
<br>Fenomena buzzer politik dianggap telah menciptakan hegemoni bahwa cara melakukan politik dengan mekanisme menyerang atau memprovokasi satu sama lain adalah cara yang benar dalam politik.Perilaku yang dilakukan oleh buzzer politik telah melanggar ketentuan hukum Islam.Selain itu, buzzer politik juga merusak ideologi politik generasi mendatang dan perkembangan demokrasi di Indonesia
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menstabilkan konduktivitas dalam masyarakat sehingga studi ini akan melihat dampak buzzer politik terhadap perkembangan demokrasi yang berlangsung di Indonesia dari perspektif hukum Islam. Selain itu, penelitian ini tidak hanya menjelaskan masalah buzzer politik secara jelas tetapi juga mencari catatan kritis dan reflektif terhadap studi sebelumnya. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah etnografi virtual karena studi ini...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp" type="image/webp" length="69536" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-72fc8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-fb0dd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/3/buzzer-politik-fenomena-ideologi-political-buzzers-thumb-b30e4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Titik Nol Islam Di Nusantara Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus Tapanuli Tengah ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Titik Nol Islam Di Nusantara Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus Tapanuli Tengah ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Titik Nol Islam Di Nusantara Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus Tapanuli Tengah ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67666-islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-isl" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67666-islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-isl" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:35d8b1abd69dd2a4d858cecb872ae799</id>
	<published>2026-09-20T20:34:11+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:34:11+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="atun nafisah" label="atun nafisah" />
	<category term="ismail pane" label="ismail pane" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atun,content,ismail,main,nafisah,pane]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis arkeologis lebih mendalam di situs makam Papan Tinggi dan Mahligai untuk mengungkap bukti baru tentang peran Barus dalam penyebaran Islam. Selain itu, penelitian perbandingan antara Barus dan Aceh diperlukan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis arkeologis lebih mendalam di situs makam Papan Tinggi dan Mahligai untuk mengungkap bukti baru tentang peran Barus dalam penyebaran Islam. Selain itu, penelitian perbandingan antara Barus dan Aceh diperlukan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp 1x" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" alt="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-f0138.webp" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-f0138.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-f0138.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-f0138.webp 1x" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" alt="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-062e7.webp" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-062e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-062e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-062e7.webp 1x" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" alt="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67666-islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-isl" title="JURIS - Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah" target="_blank">Titik Nol Islam Di Nusantara: Jejak Sejarah Islam Di Kota Barus, Tapanuli Tengah</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis arkeologis lebih mendalam di situs makam Papan Tinggi dan Mahligai untuk mengungkap bukti baru tentang peran Barus dalam penyebaran Islam. Selain itu, penelitian perbandingan antara Barus dan Aceh diperlukan untuk memperjelas sengketa sejarah awal masuknya Islam di Nusantara. Terakhir, studi tentang jalur perdagangan laut antara Barus dengan Timur Tengah bisa membuka wawasan mengenai kontribusi komunitas Arab dalam menyebarkan agama Islam di kawasan ini..
<br>Berdasarkan hasil pemaparan diatas mengenai jejak sejarah dan peninggalan islam di Kota Barus dapat kita tarik kesimpulan bahwa titik awal penyebaran islam berada di Kota Barus.Hal ini dapat dibuktikan dengan adannya peninggalan sejarah di kota Barus, seperti makam papan tinggi, makam mahligai dan makam-makam lainnya pada abad ke-6 masehi.Dengan adannya bukti sejarah tersebut maka diresmikanlah Barus sebagai 'Titik Nol Islam di Nusantara' oleh Bapak Presiden RI, Ir.Joko Widodo, yang telah dilakukan sejak tanggal 24 Maret 2017 lalu
<br>Barus merupakan sebuah daerah yang terletak di Kabupaten Tapanuli Tengah, Provinsi Sumatera Utara. Barus sudah diresmikan Presiden Republik Indonesia, Bapak Ir. Joko Widodo sebagai tempat penyebaran islam pertama kali di Indonesia. Presiden RI juga menandatangani peresmian Tugu Titik Nol Islam Nusantara di Barus. Penetapan tersebut didasarkan atas kajian para peneliti, permintaan masyarakat, dan berbagai literature sejarah yang mengisyaratkan barus merupakan lokasi awal kali islam turun di Indonesia. Hal ini juga dapat dilihat dengan adannya peninggalan-peninggalan Islam yang ada di Barus. Salah satunya peninggalan situs makam Mahligai dan situs makam Papan Tinggi yang menyebarkan islam diperkirakan pada abad ke-5 M. Namun dalam menetapkan Barus sebagai lokasi awal islam di nusantara...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp" type="image/webp" length="95458" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-424c0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-f0138.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/8/islam-nusantara-virtual-sejarah-nilai-al-penyebara-thumb-062e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1629-stain-kepri.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-8357-perada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT ISPA PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT ISPA PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT ISPA PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67651-kondisi-udara-kualitas-spasial-udar" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67651-kondisi-udara-kualitas-spasial-udar" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:f4c5e7d649bcb3de682433294fd16965</id>
	<published>2026-09-20T20:22:23+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T20:22:23+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="sulur berkah" label="sulur berkah" />
	<category term="puspita sari" label="puspita sari" />
	<category term="adila solida" label="adila solida" />
	<itunes:keywords><![CDATA[adila,berkah,puspita,sari,solida,sulur]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menambahkan variabel kebiasaan hunian, merokok, dan penggunaan bahan bakar rumah tangga. Selain itu, perlu memperluas cakupan wilayah dan jumlah sampel agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menambahkan variabel kebiasaan hunian, merokok, dan penggunaan bahan bakar rumah tangga. Selain itu, perlu memperluas cakupan wilayah dan jumlah sampel agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp 1x" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" alt="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-1437c.webp" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-1437c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-1437c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-1437c.webp 1x" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" alt="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-095fb.webp" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-095fb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-095fb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-095fb.webp 1x" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" alt="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67651-kondisi-udara-kualitas-spasial-udar" title="JURIS - FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025" target="_blank">FAKTOR-FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN GEJALA INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT (ISPA) PADA MASYARAKAT DI KELURAHAN TALANG GULO TAHUN 2025</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menambahkan variabel kebiasaan hunian, merokok, dan penggunaan bahan bakar rumah tangga. Selain itu, perlu memperluas cakupan wilayah dan jumlah sampel agar diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor risiko ISPA berbasis lingkungan. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi pencegahan yang lebih efektif untuk mengurangi kejadian ISPA di masyarakat..
<br>Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa ada hubungan penting antara kualitas udara, faktor usia, dan sirkulasi udara dengan timbulnya gejala ISPA pada penduduk di Kelurahan Talang Gulo tahun 2025.Masyarakat dianjurkan untuk meningkatkan perilaku pencegahan ISPA dengan meminimalkan paparan debu jalan dan menjaga sirkulasi udara yang optimal di dalam ruangan.Pemilik rumah perlu memperhatikan luas ventilasi agar memenuhi standar kesehatan.Puskesmas setempat diharapkan dapat melakukan deteksi dini dan pemantauan kasus secara berkala, serta pemerintah daerah perlu memperkuat kebijakan pengendalian pencemaran udara
<br>Infeksi saluran pernapasan akut (ISPA) masih menjadi masalah kesehatan yang signifikan di negara berkembang, termasuk Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara kondisi udara, ventilasi, usia, dan jenis kelamin dengan gejala ISPA pada masyarakat Kelurahan Talang Gulo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi udara dan ventilasi berhubungan secara signifikan dengan gejala ISPA, sedangkan usia dan jenis kelamin tidak menunjukkan hubungan yang signifikan. Penelitian ini menekankan pentingnya...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp" type="image/webp" length="76002" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-158d6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-1437c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/4/kondisi-udara-kualitas-spasial-faktor-risiko-ispa-thumb-095fb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1835-delihusada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15191-jurnal-penelitian-kesmasy.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67654-program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-l" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67654-program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-l" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:5d93603ebcd38296bbf13b2b89c82dac</id>
	<published>2026-09-20T19:59:49+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T19:59:49+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="sulur berkah" label="sulur berkah" />
	<category term="puspita sari" label="puspita sari" />
	<category term="adila solida" label="adila solida" />
	<itunes:keywords><![CDATA[adila,berkah,puspita,sari,solida,sulur]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program kesehatan jiwa secara sistematis di sekolah, seperti pelatihan guru dalam mengelola masalah psikologis siswa. Selain itu, perlu diteliti pengaruh keterlibatan orang tua dalam mendukung kebiasaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program kesehatan jiwa secara sistematis di sekolah, seperti pelatihan guru dalam mengelola masalah psikologis siswa. Selain itu, perlu diteliti pengaruh keterlibatan orang tua dalam mendukung kebiasaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-a763e.webp" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-a763e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-a763e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-a763e.webp 1x" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" alt="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp 1x" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" alt="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-927b0.webp" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-927b0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-927b0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-927b0.webp 1x" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" alt="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67654-program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-l" title="JURIS - Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi" target="_blank">Analisis Implementasi Program Gerakan Sekolah Sehat di SDN 198 Kota Jambi</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan program kesehatan jiwa secara sistematis di sekolah, seperti pelatihan guru dalam mengelola masalah psikologis siswa. Selain itu, perlu diteliti pengaruh keterlibatan orang tua dalam mendukung kebiasaan hidup sehat melalui pendekatan edukasi interaktif. Terakhir, penelitian bisa mengeksplorasi efektivitas teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran kesehatan, dalam meningkatkan kesadaran siswa tentang pola hidup sehat. Ketiga arah ini menggabungkan aspek psikologis, partisipasi komunitas, dan inovasi teknologi untuk memperkuat implementasi GSS. Penelitian juga bisa mengevaluasi dampak kebijakan pendanaan BOS terhadap kualitas fasilitas kesehatan sekolah. Selain itu, penting untuk meneliti perbedaan respons siswa laki-laki dan perempuan terhadap program kesehatan. Penelitian lanjutan juga bisa mengkaji pengaruh lingkungan sekolah, seperti kebersihan fasilitas umum, terhadap perilaku sehat siswa. Selain itu, perlu diteliti strategi meningkatkan kesadaran siswa melalui media sosial atau video edukatif. Penelitian juga dapat mengevaluasi peran kepala sekolah dalam memastikan konsistensi implementasi GSS. Terakhir, studi tentang pengaruh pendidikan kesehatan di tingkat dasar terhadap kebiasaan sehat di masa dewasa bisa menjadi arah penelitian yang relevan. Ketiga saran ini berfokus pada aspek psikologis, teknologi, dan struktur organisasi untuk memperbaiki implementasi GSS secara menyeluruh..
<br>Implementasi program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) di SDN 198 Kota Jambi menunjukkan bahwa aspek struktural dan manajerial berjalan baik, terutama dalam komunikasi, birokrasi, dan dukungan dana BOS.Namun, terdapat kekurangan dalam program kesehatan jiwa dan fasilitas bimbingan konseling (BK).Tantangan utama adalah kesadaran kebersihan siswa yang belum optimal dan perilaku tidak sehat yang cenderung berulang, terutama pada peserta didik laki-laki.Meskipun guru memberikan pengarahan konsisten, diperlukan pengawasan ketat dan berkelanjutan untuk memperbaiki kondisi tersebut
<br>Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2023 tentang Kesehatan menjelaskan bahwa salah satu cara dalam upaya penyelenggaraan kesehatan adalah melalui upaya kesehatan sekolah. Program Gerakan Sekolah Sehat (GSS) diluncurkan pada 2024 sebagai kolaborasi antara Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dengan Kementerian Kesehatan. Namun, SDN 198 Kota Jambi tidak berpartisipasi dalam Lomba Sekolah Sehat tingkat Kota Jambi 2024, sehingga kurangnya bukti konkret dalam upaya meningkatkan kesehatan siswa. Penelitian ini menganalisis implementasi GSS di SDN 198 Kota Jambi. Hasil menunjukkan bahwa aspek struktural dan manajerial berjalan baik, terutama komunikasi, struktur birokrasi, dan dukungan dana BOS. Namun, masih ada kekurangan dalam aktivitas kesehatan jiwa dan fasilitas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp" type="image/webp" length="76560" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-a763e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-2798a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/d/program-sekolah-sehat-angket-respons-siswa-laki-mt-thumb-927b0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1835-delihusada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15191-jurnal-penelitian-kesmasy.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025 FAKTOR Ae Age work experience personal hygiene symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025 FAKTOR Ae Age work experience personal hygiene symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025 FAKTOR Ae Age work experience personal hygiene symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67653-usia-pengalaman-kebersihan-gejala-derma" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-67653-usia-pengalaman-kebersihan-gejala-derma" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-09-21:3a3472282f4f90864a16f7ceeff15958</id>
	<published>2026-09-20T19:42:17+07:00</published>
	<updated>2026-09-20T19:42:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS ]]></dc:publisher>
	<category term="sulur berkah" label="sulur berkah" />
	<category term="puspita sari" label="puspita sari" />
	<category term="adila solida" label="adila solida" />
	<itunes:keywords><![CDATA[adila,berkah,puspita,sari,solida,sulur]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas penggunaan alat pelindung diri (APD) spesifik seperti sarung tangan anti-kimia untuk pekerja bengkel. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk memantau perubahan risiko dermatitis seiring ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas penggunaan alat pelindung diri (APD) spesifik seperti sarung tangan anti-kimia untuk pekerja bengkel. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk memantau perubahan risiko dermatitis seiring ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp 1x" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" alt="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-42f64.webp" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-42f64.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-42f64.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-42f64.webp 1x" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" alt="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-2c77b.webp" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-2c77b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-2c77b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-2c77b.webp 1x" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" alt="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-67653-usia-pengalaman-kebersihan-gejala-derma" title="JURIS - FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG" target="_blank">FACTORS ASSOCIATED WITH DERMATITIS SYMPTOMS IN MOTORCYCLE WORKERS IN DELI TUA TIMUR VILLAGE IN 2025: FAKTOR Ae Age, work experience, personal hygiene, symptoms of dermatitisFAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENG</a>: Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas penggunaan alat pelindung diri (APD) spesifik seperti sarung tangan anti-kimia untuk pekerja bengkel. Selain itu, studi longitudinal diperlukan untuk memantau perubahan risiko dermatitis seiring bertambahnya usia atau perubahan kebiasaan kerja. Penelitian juga bisa mengkaji dampak faktor lingkungan kerja lain seperti ventilasi ruangan atau penggunaan cairan pembersih yang berbeda terhadap tingkat kejadian dermatitis. Selanjutnya, perlu dilakukan penelitian komparatif antara pekerja bengkel sepeda motor dengan pekerja di bidang lain yang juga terpapar bahan kimia untuk memahami perbedaan risiko dan cara pencegahan yang lebih efektif. Rekomendasi penelitian juga mencakup studi tentang pengaruh pola makan atau kebiasaan hidup sehat terhadap kekebalan kulit terhadap iritan kimia. Penelitian dapat menggabungkan pendekatan kualitatif untuk mendalami persepsi pekerja tentang risiko dermatitis dan cara mereka mengelolanya. Selain itu, perlu dikembangkan inovasi teknologi seperti bahan pelindung kulit yang ramah lingkungan dan murah untuk meningkatkan kepatuhan penggunaan APD. Penelitian juga bisa mengeksplorasi peran edukasi kesehatan kerja dalam meningkatkan kesadaran pekerja akan bahaya dermatitis dan cara pencegahannya. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang dari dermatitis kerja terhadap kualitas hidup pekerja dan produktivitas industri bengkel sepeda motor..
<br>Ada hubungan signifikan antara usia dan gejala dermatitis pada pekerja bengkel sepeda motor.Ada hubungan signifikan antara pengalaman kerja dan gejala dermatitis.Ada hubungan signifikan antara kebersihan pribadi dan gejala dermatitis
<br>Dermatitis kerja adalah penyakit kulit yang timbul akibat paparan zat berbahaya atau faktor lingkungan kerja. Studi ini bertujuan menentukan faktor-faktor yang berkaitan dengan gejala dermatitis pada pekerja bengkel sepeda motor di Kelurahan Deli Tua Timur. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan observasional dan cross-sectional menunjukkan hubungan signifikan antara usia (p=0,002), pengalaman kerja (p=0,005), dan kebersihan pribadi (p=0,002) dengan gejala dermatitis. Rekomendasi untuk mencegah dermatitis meliputi menjaga kebersihan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp" type="image/webp" length="85678" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-f52c0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-42f64.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/6/usia-pengalaman-kebersihan-gejala-dermatitis-bengk-thumb-2c77b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1835-delihusada.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15191-jurnal-penelitian-kesmasy.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Mon, 21 Sep 2026 03:50:03 +0700. 24 items. Served in: 6.003 seconds [atom] -->
