<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.1-10apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.1-10apr2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/last-updates.atom</id>
	<updated>2026-04-11T08:13:06+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Last Updates - JURIS Etalase Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/last-updates.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja Kajian Kritik Sastra Feminis ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja Kajian Kritik Sastra Feminis ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja Kajian Kritik Sastra Feminis ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37242-film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-kekera" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37242-film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-kekera" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:1aad6fe52f573fdd48f8ef9a3462182e</id>
	<published>2026-04-11T07:45:07+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T07:45:07+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,main]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis representasi kekerasan seksual dan ketimpangan gender dalam film-film Indonesia lainnya melalui pendekatan kritik sastra feminis yang berbeda, seperti feminisme radikal atau feminisme ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis representasi kekerasan seksual dan ketimpangan gender dalam film-film Indonesia lainnya melalui pendekatan kritik sastra feminis yang berbeda, seperti feminisme radikal atau feminisme ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-bcc65.webp" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-bcc65.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-bcc65.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-bcc65.webp 1x" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" alt="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp 1x" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" alt="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-da56c.webp" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-da56c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-da56c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-da56c.webp 1x" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" alt="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37242-film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-kekera" title="JURIS - Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis" target="_blank">Isu Kekerasan Seksual dan Ketimpangan Gender dalam Film Penyalin Cahaya Karya Wregas Bhanuteja: Kajian Kritik Sastra Feminis</a>: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis representasi kekerasan seksual dan ketimpangan gender dalam film-film Indonesia lainnya melalui pendekatan kritik sastra feminis yang berbeda, seperti feminisme radikal atau feminisme intersectional, untuk memperkaya sudut pandang dalam menganalisis representasi korban kekerasan seksual dalam film. 2. Mengkaji representasi korban kekerasan seksual dalam serial digital atau media visual lain yang mengangkat isu serupa, sehingga wacana tentang kesetaraan gender dan perlindungan korban kekerasan seksual dapat terus berkembang secara berkelanjutan. 3. Melakukan penelitian interdisipliner yang menggabungkan kritik sastra, kajian gender, dan psikologi dalam mengkaji representasi perempuan korban kekerasan dalam karya budaya, dengan fokus pada konflik batin korban yang ditampilkan dalam film Penyalin Cahaya..
<br>Berdasarkan hasil analisis terhadap film Penyalin Cahaya karya Wregas Bhanuteja dengan menggunakan teori feminisme sastra Elaine Showalter, dapat disimpulkan bahwa film ini secara tegas merepresentasikan isu kekerasan seksual dan ketimpangan gender di lingkungan kampus.Narasi film memperlihatkan bagaimana sistem sosial patriarki bekerja secara sistematis dalam membungkam suara korban, melindungi pelaku, serta memelihara ketidakadilan gender melalui berbagai institusi, seperti organisasi mahasiswa, pihak kampus, keluarga, hingga ruang digital.Melalui analisis terhadap lima belas data yang diidentifikasi dari adegan, dialog, dan simbol visual, penelitian ini menemukan bahwa representasi perempuan dalam film ini sepenuhnya berada dalam fase Feminist menurut teori Elaine Showalter.Tokoh perempuan, khususnya Sur, tidak hanya menjadi korban kekerasan seksual, tetapi juga menyadari ketertindasannya, melakukan perlawanan terhadap dominasi patriarki, serta membangun solidaritas bersama korban lain untuk memperjuangkan keadilan
<br>Film menjadi media penting yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai sarana kritik sosial. Salah satu isu yang diangkat dalam perfilman Indonesia adalah kekerasan seksual dan ketimpangan gender. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi isu kekerasan seksual dan ketimpangan gender dalam film Penyalin Cahaya karya Wregas Bhanuteja melalui pendekatan kritik sastra feminis Elaine Showalter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Penyalin Cahaya merepresentasikan isu kekerasan seksual dan ketimpangan gender secara sistematis, baik di lingkungan kampus, keluarga, maupun ruang digital. Temuan ini menunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp" type="image/webp" length="98948" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-bcc65.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-9b51e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/film-penyalin-cahaya-kekerasan-seksual-anak-keseta-thumb-da56c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-549-undiksha.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17991-jurnal-pendidikan-pembelajaran-bahasa-indonesia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37240-tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37240-tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:5a41303df2cd347d5694bcdfa1d2a522</id>
	<published>2026-04-11T06:50:31+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:50:31+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="ina indriati" label="ina indriati" />
	<category term="saiful riza" label="saiful riza" />
	<category term="status gizi" label="status gizi" />
	<itunes:keywords><![CDATA[gizi,ina,indriati,riza,saiful,status]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode edukasi FAST yang disesuaikan dengan karakteristik budaya dan tingkat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode edukasi FAST yang disesuaikan dengan karakteristik budaya dan tingkat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-dbb54.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-dbb54.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-dbb54.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-dbb54.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-77254.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-77254.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-77254.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-77254.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" alt="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37240-tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien" title="JURIS - Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital" target="_blank">Pengaruh Edukasi Kesehatan Tentang Metode FAST Sebagai Upaya Deteksi Dini Stroke Di Lingkup Pre Hospital</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas metode edukasi FAST yang disesuaikan dengan karakteristik budaya dan tingkat literasi masyarakat di berbagai daerah. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas berbagai jenis media edukasi (misalnya, video pendek, aplikasi seluler, atau pelatihan tatap muka) dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengenali gejala stroke. Ketiga, penelitian longitudinal diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang dari edukasi FAST terhadap perilaku pencarian pertolongan medis dan hasil klinis pasien stroke. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif dan relevan untuk pengembangan strategi pencegahan dan penanganan stroke yang lebih efektif di Indonesia..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media cetak dan audiovisual berpengaruh dalam penerapan metode FAST untuk mendeteksi stroke secara dini di lingkungan pre-hospital di wilayah Puskesmas Blang Pidie, Kabupaten Aceh Barat Daya.Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa edukasi kesehatan dengan metode FAST dapat meningkatkan kesadaran dan kemampuan masyarakat dalam mengenali gejala stroke dengan cepat.Oleh karena itu, perlu adanya peningkatan upaya edukasi kesehatan mengenai metode FAST kepada masyarakat luas untuk meningkatkan deteksi dini stroke dan mengurangi dampak negatif yang ditimbulkan
<br>Stroke adalah kondisi yang timbul karena gangguan fungsi saraf akibat kerusakan pembuluh darah di otak. Metode FAST (Facial drooping, Arm weakness, Speech difficulties, Time) dapat mendeteksi stroke secara praktis dan mudah. Penelitian ini mengkaji manfaat edukasi kesehatan menggunakan metode FAST untuk meningkatkan kesadaran dan deteksi awal stroke di luar rumah sakit di area layanan Puskesmas Blang Pidie, Kabupaten Aceh Barat Daya. Penelitian kuasi-eksperimental dengan metode pre-posttest and between two group melibatkan 129 orang dengan sampel 30 orang yang dipilih secara purposif. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan analisis menggunakan uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh signifikan penggunaan media cetak dan audiovisual...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp" type="image/webp" length="96392" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-dbb54.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-77254.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/tanda-gejala-stroke-metode-fast-framework-pasien-s-thumb-6b355.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3783-akesrustida.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14937-jurnal-ilmiah-kesehatan-rustida.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37236-stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-ano" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37236-stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-ano" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:ac9144380c9083f03088bb3966d867d8</id>
	<published>2026-04-11T06:49:01+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:49:01+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="wiji lestari" label="wiji lestari" />
	<category term="caca sudarsa" label="caca sudarsa" />
	<category term="flag counter" label="flag counter" />
	<itunes:keywords><![CDATA[caca,counter,flag,lestari,sudarsa,wiji]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk menginvestigasi lebih dalam faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap stunting di wilayah kerja Puskesmas Lipulalongo, seperti praktik pemberian makan bayi dan anak, status gizi ibu hamil, serta akses terhadap ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk menginvestigasi lebih dalam faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap stunting di wilayah kerja Puskesmas Lipulalongo, seperti praktik pemberian makan bayi dan anak, status gizi ibu hamil, serta akses terhadap ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-c4987.webp" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-c4987.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-c4987.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-c4987.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" alt="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" alt="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-b771f.webp" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-b771f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-b771f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-b771f.webp 1x" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" alt="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37236-stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-ano" title="JURIS - Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut" target="_blank">Hubungan Sanitasi Dasar Dengan Kejadian Stunting di Wilayah Kerja Puskesmas Lipulalongo Kabupaten Banggai Laut</a>: Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk menginvestigasi lebih dalam faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap stunting di wilayah kerja Puskesmas Lipulalongo, seperti praktik pemberian makan bayi dan anak, status gizi ibu hamil, serta akses terhadap layanan kesehatan yang berkualitas. Selain itu, studi kualitatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi dan perilaku masyarakat terkait sanitasi dasar dan dampaknya terhadap kesehatan anak.  Penelitian lebih lanjut juga dapat difokuskan pada efektivitas intervensi sanitasi yang terintegrasi dengan program peningkatan gizi, seperti penyediaan SPAL komunal dan edukasi sanitasi yang berkelanjutan, untuk melihat dampak jangka panjangnya terhadap penurunan angka stunting.  Terakhir, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi peran faktor sosial ekonomi dan budaya dalam mempengaruhi praktik sanitasi dan kejadian stunting di wilayah tersebut, sehingga intervensi yang dilakukan dapat lebih sesuai dengan konteks lokal dan lebih efektif dalam mencapai tujuan penurunan stunting..
<br>Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara ketersediaan Saluran Pembuangan Air Limbah (SPAL) dengan kejadian stunting, mengindikasikan peran penting SPAL dalam pencegahan stunting.Namun, penelitian tidak menemukan hubungan signifikan antara ketersediaan air bersih, jamban, dan tempat sampah dengan kejadian stunting di wilayah penelitian.Faktor-faktor lain seperti pola asuh, status gizi ibu hamil, dan akses layanan kesehatan kemungkinan memiliki pengaruh lebih dominan
<br>Stunting merupakan gangguan pertumbuhan pada anak, dimana panjang atau tinggi badannya pendek atau sangat pendek yang didasarkan pada tinggi menurut umur dengan parameter Z-score < -2 SD. Sanitasi lingkungan berperan penting dalam mencegah penyakit infeksi berbasis lingkungan seperti diare dan cacingan yang dapat memengaruhi pertumbuhan linier dan jika terjadi secara berulang akan mengurangi asupan zat gizi sehingga dapat menyebabkan stunting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan ketersediaan air bersih, jamban, Saluran Pembuangan Air Limbah (SPAL) dan tempat sampah dengan kejadian stunting di wilayah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp" type="image/webp" length="79280" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-c4987.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-f8aa8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/f/stunting-balita-sanitasi-spal-air-bersih-gangguan-thumb-b771f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-525-untad.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15009-preventif-jurnal-kesehatan-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37243-diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37243-diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:3598ba6bcd68ef359ed7e8d74fdc6288</id>
	<published>2026-04-11T06:47:19+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:47:19+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,main]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas objek kajian ke platform digital lain seperti Instagram, TikTok, dan Twitter. Selain itu, pendekatan teori pragmatik yang berbeda dapat digunakan untuk memperoleh hasil penelitian yang lebih komprehensif ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas objek kajian ke platform digital lain seperti Instagram, TikTok, dan Twitter. Selain itu, pendekatan teori pragmatik yang berbeda dapat digunakan untuk memperoleh hasil penelitian yang lebih komprehensif ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp 1x" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" alt="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-7232c.webp" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-7232c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-7232c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-7232c.webp 1x" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" alt="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-252b5.webp" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-252b5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-252b5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-252b5.webp 1x" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" alt="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37243-diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang" title="JURIS - Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab" target="_blank">Pelanggaran Maksim Kesantunan Berbahasa Pada YouTube Najwa Shihab</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas objek kajian ke platform digital lain seperti Instagram, TikTok, dan Twitter. Selain itu, pendekatan teori pragmatik yang berbeda dapat digunakan untuk memperoleh hasil penelitian yang lebih komprehensif dan bervariasi. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang praktik kesantunan berbahasa di media digital dan implikasinya terhadap komunikasi dan citra penutur..
<br>Berdasarkan data dan pembahasan, terdapat sepuluh tuturan yang melanggar maksim kesantunan, dengan dominasi pada maksim kebijaksanaan.Pelanggaran ini bukan sekadar kegagalan pragmatis, melainkan strategi retoris untuk mengamankan dominasi kognitif di ruang debat publik.Penutur lebih memprioritaskan proteksi narasi dan klarifikasi ideologis daripada menjaga harmoni antarpribadi.Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan kajian pragmatic, khususnya terkait penggunaan dan pelanggaran maksim kesantunan berbahasa dalam media digital
<br>Kesantunan berbahasa dalam diskusi publik digital menjadi aspek penting untuk menjaga kualitas komunikasi yang baik di ruang publik. Penelitian ini menganalisis pelanggaran maksim kesantunan dalam diskusi publik dan dampaknya terhadap efektivitas komunikasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pelanggaran prinsip kesantunan yang meliputi maksim kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, permufakatan, dan simpati. Pelanggaran tersebut menyebabkan situasi tutur menjadi lebih konfrontatif, ditandai dengan tuturan yang tumpang tindih dan dominasi pendapat antarpeserta, sehingga berpotensi memengaruhi citra penutur di ruang publik digital.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp" type="image/webp" length="95632" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-8d545.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-7232c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/4/diskursus-publik-digital-diskusi-sms-ruang-haberma-thumb-252b5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-549-undiksha.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17991-jurnal-pendidikan-pembelajaran-bahasa-indonesia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37241-teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37241-teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:4a4a65c4c1bb58712ebfa894e2163617</id>
	<published>2026-04-11T06:18:50+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:18:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<itunes:keywords><![CDATA[content,main]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan studi ekoteologi dalam sastra Indonesia dengan mengkarya novel-novel dari berbagai daerah yang membahas isu lingkungan, untuk melihat pola yang lebih luas. Selain itu, perlu diteliti bagaimana perspektif ekoteologi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengembangkan studi ekoteologi dalam sastra Indonesia dengan mengkarya novel-novel dari berbagai daerah yang membahas isu lingkungan, untuk melihat pola yang lebih luas. Selain itu, perlu diteliti bagaimana perspektif ekoteologi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-beaac.webp" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-beaac.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-beaac.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-beaac.webp 1x" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" alt="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-bc675.webp" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-bc675.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-bc675.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-bc675.webp 1x" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" alt="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp 1x" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" alt="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37241-teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern" title="JURIS - Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur" target="_blank">Kritik Ekoteologi Terhadap Eksploitasi Alam Dalam Novel Tanah Surga Merah Karya Arafat Nur</a>: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan studi ekoteologi dalam sastra Indonesia dengan mengkarya novel-novel dari berbagai daerah yang membahas isu lingkungan, untuk melihat pola yang lebih luas. Selain itu, perlu diteliti bagaimana perspektif ekoteologi dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan di gunakan meningkatkan kesadaran lingkungan dari sudut spiritual. Dampak sastra dalam menyampaikan kritik terhadap eksploitasi alam juga menjadi pertanyaan penting, yaitu bagaimana karya-karya seperti Tanah Surga Merah dapat mempengaruhi perubahan perilaku masyarakat terhadap lingkungan. Kajian tentang hubungan antara degradasi lingkungan dengan krisis moral dan spiritual juga menarik untuk dikembangkan lebih lanjut, terutama dalam konteks masyarakat lokal yang rentan terhadap eksploitasi sumber daya. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran agama dalam menyelesaikan konflik lingkungan, dengan membandingkan berbagai tradisi keagamaan di Indonesia..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa novel Tanah Surga Merah secara berkesinambungan menyampaikan kritik ekoteologi terhadap praktik eksploitasi alam yang berkaitan dengan konflik kekuasaan, kemerosotan nilai moral, serta penyalahgunaan legitimasi agama.Kerusakan lingkungan dalam novel tidak sekadar menjadi latar cerita, melainkan berperan penting sebagai penanda krisis hubungan antara manusia, alam, dan Tuhan.Novel ini merepresentasikan penderitaan ekologis Aceh dan menyampaikan refleksi etis serta teologis mengenai pentingnya memulihkan hubungan harmonis antara manusia, alam, dan nilai ketuhanan
<br>Sastra berperan penting dalam menyoroti relasi manusia dengan lingkungan, khususnya melalui kritik terhadap praktik eksploitasi alam. Kajian ini dilatarbelakangi pandangan bahwa kerusakan alam tidak hanya berdampak ekologis, tetapi juga berkaitan erat dengan krisis moral, sosial, dan spiritual manusia. Penelitian ini bertujuan mengungkap kritik ekoteologi terhadap praktik eksploitasi alam dalam novel Tanah Surga Merah karya Arafat Nur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan melalui teknik baca dan catat dengan membaca novel secara cermat dan berulang, kemudian mencatat narasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp" type="image/webp" length="112628" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-beaac.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-bc675.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/teknik-pengumpulan-data-spiritual-manusia-modern-s-thumb-e73be.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-549-undiksha.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-17991-jurnal-pendidikan-pembelajaran-bahasa-indonesia.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach Pangkalpinang Bangka Belitung Province Indonesia A Case for Geotourism Development ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach Pangkalpinang Bangka Belitung Province Indonesia A Case for Geotourism Development ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach Pangkalpinang Bangka Belitung Province Indonesia A Case for Geotourism Development ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37239-pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pa" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37239-pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pa" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:9ae0a3e40fd0679cd5be712bef9d95a2</id>
	<published>2026-04-11T06:16:17+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:16:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="togel murah" label="togel murah" />
	<category term="view stats" label="view stats" />
	<category term="slot gacor" label="slot gacor" />
	<itunes:keywords><![CDATA[gacor,murah,slot,stats,togel,view]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk lebih memahami dan mengembangkan potensi geoturisme di Pantai Pasir Padi. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh perubahan iklim terhadap dinamika ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk lebih memahami dan mengembangkan potensi geoturisme di Pantai Pasir Padi. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh perubahan iklim terhadap dinamika ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-31d7f.webp" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-31d7f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-31d7f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-31d7f.webp 1x" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" alt="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-9018c.webp" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-9018c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-9018c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-9018c.webp 1x" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" alt="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp 1x" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" alt="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37239-pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pa" title="JURIS - Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development" target="_blank">Modern Ripples and Oxide Limestone at Pasir Padi Beach, Pangkalpinang, Bangka Belitung Province, Indonesia: A Case for Geotourism Development</a>: Berdasarkan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan untuk lebih memahami dan mengembangkan potensi geoturisme di Pantai Pasir Padi. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh perubahan iklim terhadap dinamika garis pantai dan sedimentasi di area tersebut. Hal ini penting untuk memprediksi dampak jangka panjang perubahan iklim terhadap situs geowaris dan merumuskan strategi adaptasi yang tepat. Kedua, penelitian mengenai karakteristik geokimia dan mineralogi batu kapur oksida di Formasi Tanjung Genting dapat memberikan wawasan baru mengenai kondisi lingkungan pengendapan pada masa lampau. Informasi ini dapat digunakan untuk merekonstruksi sejarah geologi wilayah Bangka Belitung secara lebih komprehensif. Ketiga, pengembangan program geopedagogi yang melibatkan masyarakat lokal dapat meningkatkan kesadaran akan pentingnya konservasi geowaris dan mendorong partisipasi aktif dalam pengelolaan situs. Program ini dapat berupa pelatihan pemandu wisata lokal, pengembangan materi edukasi interaktif, atau penyelenggaraan kegiatan edukasi di lapangan. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan Pantai Pasir Padi dapat menjadi model pengembangan geoturisme berkelanjutan yang memberikan manfaat ekonomi, sosial, dan lingkungan bagi masyarakat setempat..
<br>Penilaian Pantai Pasir Padi mengungkapkan potensi kuatnya sebagai situs geowaris dengan nilai multifaset.Secara ilmiah, situs ini menyajikan lingkungan pesisir yang dinamis dan mudah diakses yang menampilkan struktur riak yang terpelihara dengan baik dan eksposur batu kapur oksida, berharga untuk studi sedimentologi dan geomorfologi.Meskipun penggunaan pendidikan saat ini masih terbatas, ada peluang yang jelas untuk pengembangan melalui program geopedagogi terstruktur dan infrastruktur interpretasi.Secara ekonomi, Pantai Pasir Padi memiliki potensi luar biasa sebagai tujuan geoturisme, menawarkan manfaat berbasis masyarakat yang signifikan dan peluang untuk pengembangan lokal yang berkelanjutan.Signifikansi budaya dan rekreasi situs lebih lanjut meningkatkan nilai intrinsik dan tambahnya, mendukung relevansinya yang lebih luas di luar geologi saja.Namun, peningkatan aktivitas manusia di wilayah tersebut menggarisbawahi urgensi penerapan langkah-langkah konservasi untuk melindungi fitur alamnya.Pembentukan rencana pengelolaan situs khusus, jangkauan pendidikan, dan keterlibatan pemangku kepentingan akan sangat penting untuk memastikan penggunaan situs geowaris ini secara berkelanjutan
<br>Pulau Bangka, yang terletak di pesisir timur Sumatra, merupakan bagian dari warisan geologi Indonesia yang unik dan beragam. Meskipun memiliki potensi, banyak dari situs geologi pesisir di pulau ini kurang terekspos dan dikelola dalam hal nilai geowaris dan pengembangan geoturisme. Studi ini berfokus pada Pantai Pasir Padi, Pangkalpinang, dengan tujuan untuk mengevaluasi potensinya sebagai situs geoturisme menggunakan pendekatan terpadu yang terdiri dari survei lapangan, penilaian inventaris situs geologi, dan analisis petrografi batu kapur oksida dari Formasi Tanjung Genting. Pengamatan menangkap struktur riak modern yang terpelihara dengan baik dan proses garis pantai dinamis yang mencerminkan proses sedimentasi pesisir aktif, menawarkan pengetahuan berharga untuk pendidikan dan penelitian. Aksesibilitas situs, dikombinasikan dengan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp" type="image/webp" length="123284" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-31d7f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-9018c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/8/pantai-pasir-putih-geoturisme-padi-pangkalpinang-f-thumb-46c65.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-4078-moripublishing.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15008-one-moment-please.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage Tc Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage Tc Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage Tc Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37238-program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-progra" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37238-program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-progra" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:25f9e6cee4a01115f5db0e76eed137b8</id>
	<published>2026-04-11T06:15:48+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:15:48+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="wiji lestari" label="wiji lestari" />
	<category term="caca sudarsa" label="caca sudarsa" />
	<category term="flag counter" label="flag counter" />
	<itunes:keywords><![CDATA[caca,counter,flag,lestari,sudarsa,wiji]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk menggali lebih dalam mengenai ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk menggali lebih dalam mengenai ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f4422.webp" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f4422.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f4422.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f4422.webp 1x" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" alt="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp 1x" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" alt="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-258c6.webp" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-258c6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-258c6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-258c6.webp 1x" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" alt="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37238-program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-progra" title="JURIS - Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu" target="_blank">Capaian Kinerja Petugas Dan Kader Terhadap Treatment Coverage (Tc) Pada Program Penanggulangan Tuberkulosis: Kajian Deskriptif Epidemiologi Di Kota Palu</a>: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, perlu dilakukan penelitian kualitatif untuk menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi kader TBC dalam melaksanakan tugasnya, terutama terkait dengan beban kerja ganda dan stigma masyarakat. Kedua, penelitian kuantitatif dengan desain cross-sectional dapat dilakukan untuk mengidentifikasi hubungan antara karakteristik demografis petugas dan kader TBC dengan tingkat pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan diagnosis dini dan penanganan tuberkulosis. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi pelatihan dan supervisi dalam meningkatkan kinerja petugas dan kader TBC dalam mencapai target treatment coverage. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai tantangan dan peluang dalam meningkatkan capaian program penanggulangan tuberkulosis di Kota Palu, sehingga dapat dirumuskan strategi intervensi yang lebih tepat sasaran dan efektif..
<br>Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, capaian kinerja petugas dan kader terhadap treatment coverage pada program penanggulangan tuberkulosis di kota palu dari segi pengetahuan, pelatihan dan ketersediaan dana sudah baik.Namun masih ada kader yang memiliki motivasi kurang dalam melaksanakan tugas serta tugas rangkap yang diberikan kepada petugas dan kader yang dapat mempengaruhi ketercapaian treatment coverage.Penanggung jawab program TBC kota palu diharapkan agar melakukan koordinasi dengan pihak yang memiliki wewenang untuk dapat mengatasi kekurangan SDM karena tugas rangkap yang menjadi permasalahan.Selain itu diperlukan juga pelatihan wajib bagi setiap petugas dan kader khususnya pada pencatatan dan pelaporan kasus TBC, serta memaksimalkan kerja sama antar program khususnya pada program promosi kesehatan dan ilmu perilaku untuk membantu dalam hal mengedukasi masyarakat terkait tuberkulosis
<br>Petugas dan Kader TBC merupakan ujung tombak dalam keberhasilan mencapai program treatment coverage. Namun, di Kota Palu program penanggulangan ini masih terbilang rendah dari target nasional Ou90%. Berdasarkan laporan dari Dinas Kesehatan Kota Palu tahun 2021 pasien yang ditemukan dan diobati sebanyak 46%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran capaian kinerja petugas dan kader terhadap Treatment Coverage (TC) pada program penanggulangan tuberkulosis di Kota Palu. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif observasional deskriptif. Populasi dalam penelitian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp" type="image/webp" length="166618" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f4422.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-f09f5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/program-promosi-ekspor-tc-tbc-petugas-treatment-pa-thumb-258c6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-525-untad.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15009-preventif-jurnal-kesehatan-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6 24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6 24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6 24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37237-teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37237-teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:bfbdbf1edd1af1b6e6015a4bf878ca4b</id>
	<published>2026-04-11T06:10:36+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:10:36+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="wiji lestari" label="wiji lestari" />
	<category term="caca sudarsa" label="caca sudarsa" />
	<category term="flag counter" label="flag counter" />
	<itunes:keywords><![CDATA[caca,counter,flag,lestari,sudarsa,wiji]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengidentifikasi komponen spesifik dari pola asuh yang paling berpengaruh terhadap kejadian stunting, seperti praktik ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengidentifikasi komponen spesifik dari pola asuh yang paling berpengaruh terhadap kejadian stunting, seperti praktik ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a177b.webp" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a177b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a177b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a177b.webp 1x" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" alt="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-74ad5.webp" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-74ad5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-74ad5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-74ad5.webp 1x" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" alt="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp 1x" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" alt="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37237-teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai" title="JURIS - Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah" target="_blank">Pola Asuh sebagai Faktor Risiko Kejadian Stunting Pada Anak Usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore Provinsi Sulawesi Tengah</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengidentifikasi komponen spesifik dari pola asuh yang paling berpengaruh terhadap kejadian stunting, seperti praktik pemberian makan, kebersihan, dan stimulasi anak. Kedua, studi intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan pola asuh pada keluarga berisiko tinggi perlu dikembangkan dan dievaluasi efektivitasnya dalam mencegah stunting. Ketiga, penelitian kualitatif yang mendalam dapat dilakukan untuk memahami perspektif ibu dan keluarga mengenai pola asuh dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta hambatan yang mereka hadapi dalam menerapkan pola asuh yang baik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif dan mendalam untuk merumuskan strategi pencegahan stunting yang lebih efektif dan berkelanjutan, terutama dengan mempertimbangkan konteks sosial budaya dan kondisi ekonomi masyarakat setempat. Dengan memahami secara lebih rinci faktor-faktor yang mempengaruhi pola asuh dan dampaknya terhadap status gizi anak, diharapkan intervensi yang dilakukan dapat lebih tepat sasaran dan memberikan hasil yang optimal..
<br>Pola asuh merupakan faktor risiko kejadian stunting pada anak usia 6-24 bulan di Kecamatan Mantikulore.Penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang kurang baik meningkatkan risiko stunting melalui pengaruhnya terhadap asupan energi, protein, zinc, dan peningkatan kejadian penyakit infeksi.Oleh karena itu, diperlukan intervensi yang berfokus pada peningkatan kualitas pola asuh untuk mencegah stunting
<br>Stunting merupakan kondisi gagal tumbuh pada anak di bawah usia lima tahun karena kekurangan gizi kronis sehingga anak menjadi pendek diantara anak seusianya dengan nilai z-score panjang badan (PB/U) atau tinggi badan (TB/U) kurang dari -2 Standar Deviasi (SD). Salah satu faktor risiko yang mempengaruhi kejadian stunting pada anak balita adalah pola asuh, anak yang mendapatkan pola asuh yang kurang baik cenderung berisiko 2 kali lebih besar mengalami stunting jika dibandingkan dengan anak yang mendapat pola asuh baik dimana pola asuh yang dimaksud meliputi pengasuhan makan anak, perawatan dasar anak, personal hygiene dan sanitasi lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar risiko pola asuh dengan kejadian stunting pada anak usia 6-24 bulan di Kota Palu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (retrospective study dengan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp" type="image/webp" length="185392" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a177b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-74ad5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/7/teknologi-ar-anak-gizi-pola-asuh-ai-peran-faktor-r-thumb-a37f8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-525-untad.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15009-preventif-jurnal-kesehatan-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37231-wound-healing-infrared-incision-burn" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37231-wound-healing-infrared-incision-burn" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:222d292a01022e30078840bf23050e2e</id>
	<published>2026-04-11T06:08:25+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:08:25+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji efektivitas terapi inframerah pada berbagai jenis luka dan kondisi kulit, termasuk luka kronis dan luka pada populasi usia yang berbeda. Studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji efektivitas terapi inframerah pada berbagai jenis luka dan kondisi kulit, termasuk luka kronis dan luka pada populasi usia yang berbeda. Studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp" title="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp 1x" title="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" alt="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-075d9.webp" title="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-075d9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-075d9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-075d9.webp 1x" title="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" alt="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37231-wound-healing-infrared-incision-burn" title="JURIS - The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats" target="_blank">The Overview of the Effectiveness of Infrared on the Healing Rate of Incision and Burn Wounds in Male White Rats</a>: Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji efektivitas terapi inframerah pada berbagai jenis luka dan kondisi kulit, termasuk luka kronis dan luka pada populasi usia yang berbeda. Studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas terapi inframerah dengan metode penyembuhan luka konvensional, seperti penggunaan perban dan obat-obatan topikal, guna menentukan pendekatan yang paling optimal. Selain itu, penelitian mendalam mengenai mekanisme biologis yang mendasari efek penyembuhan luka dari terapi inframerah, seperti pengaruhnya terhadap proliferasi sel, pembentukan kolagen, dan respon imun, perlu dilakukan untuk mengoptimalkan protokol terapi dan memperluas aplikasinya di bidang medis. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi terapi inframerah dalam meningkatkan kualitas hidup pasien dengan luka..
<br>The use of infrared therapy is effective in the healing process of incision wounds and burns on days 9-12.Infrared with a wavelength of 940 nm, categorized as near infrared, generates heat, resulting in a healing process that takes less than 14 days.This research demonstrates the potential of infrared therapy as an efficient method for wound healing in male white rats
<br>Infrared rays have low energy and their use does not cause toxic effects on the environment, so that infrared rays can balance and activate cells in the body, thin the blood, break down water molecules, and inhibit bacteria or fungi. Inhibition of bacterial or fungal growth in skin wounds that are often experienced and cause damage to epithelial tissue. The purpose of the study provides an overview of the effectiveness of infrared on the healing rate of incision wounds and burns in Wistar rats. The method with an experiment with a completely randomized design method, the sample...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp" type="image/webp" length="145238" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-881a3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/6/wound-healing-infrared-incision-burn-generates-hea-thumb-075d9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37235-prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37235-prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:69a8ea748365e7716ab5c6dd8da92c29</id>
	<published>2026-04-11T06:05:08+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:05:08+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="wiji lestari" label="wiji lestari" />
	<category term="caca sudarsa" label="caca sudarsa" />
	<category term="flag counter" label="flag counter" />
	<itunes:keywords><![CDATA[caca,counter,flag,lestari,sudarsa,wiji]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian ini telah mengidentifikasi beberapa faktor penentu perkawinan anak di Kecamatan Limboto, namun masih banyak ruang untuk eksplorasi lebih lanjut guna mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif. Pertama, disarankan untuk melakukan penelitian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian ini telah mengidentifikasi beberapa faktor penentu perkawinan anak di Kecamatan Limboto, namun masih banyak ruang untuk eksplorasi lebih lanjut guna mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif. Pertama, disarankan untuk melakukan penelitian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp 1x" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" alt="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-0f566.webp" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-0f566.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-0f566.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-0f566.webp 1x" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" alt="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-65fe3.webp" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-65fe3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-65fe3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-65fe3.webp 1x" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" alt="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37235-prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan" title="JURIS - Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo" target="_blank">Determinan Faktor Perkawinan Anak Studi Kasus Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo</a>: Penelitian ini telah mengidentifikasi beberapa faktor penentu perkawinan anak di Kecamatan Limboto, namun masih banyak ruang untuk eksplorasi lebih lanjut guna mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif. Pertama, disarankan untuk melakukan penelitian kualitatif yang lebih mendalam, misalnya melalui wawancara personal dan diskusi kelompok terfokus (FGD), dengan para perempuan yang pernah menikah di usia anak serta orang tua mereka. Tujuannya adalah untuk memahami secara detail bagaimana berbagai faktor seperti pola asuh otoriter, tekanan ekonomi keluarga yang rendah, dan pengaruh teman sebaya saling berinteraksi dan secara konkret memicu terjadinya perkawinan anak. Ini akan membantu mengungkap cerita di balik angka-angka statistik, memberikan gambaran yang lebih kaya tentang pengalaman individu dan dinamika keluarga yang kompleks. Kedua, berdasarkan pemahaman faktor-faktor ini, penelitian lanjutan dapat merancang dan menguji efektivitas program intervensi. Misalnya, sebuah studi dapat mengevaluasi dampak program edukasi kesehatan reproduksi dan pemberdayaan ekonomi bagi remaja dan keluarga, atau pelatihan pola asuh positif untuk orang tua, dalam mengurangi prevalensi perkawinan anak. Studi semacam ini akan memberikan bukti nyata tentang strategi pencegahan yang paling berhasil di lapangan. Ketiga, mengingat adanya indikasi faktor budaya seperti perjodohan dan keinginan menghindari fitnah, penelitian sosiologis atau antropologis diperlukan untuk menggali lebih jauh peran norma sosial, nilai-nilai adat, dan pengaruh tokoh masyarakat atau agama dalam mempertahankan atau menentang praktik perkawinan anak. Dengan demikian, kita bisa merumuskan rekomendasi yang lebih kontekstual dan berkelanjutan, bukan hanya saran praktis, melainkan juga arah penelitian baru yang dapat memperkaya pemahaman kita tentang isu krusial ini..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa sebagian besar responden (66,9%) memiliki tingkat pengetahuan cukup tentang perkawinan anak, meskipun 60,6% menunjukkan dukungan positif (dalam artian tidak setuju dengan kejadian tersebut karena keterpaksaan).Faktor-faktor determinan utama meliputi status ekonomi orang tua yang rendah (91,5%), pola asuh otoriter dari orang tua (59,2%), dan peran teman sebaya yang cukup signifikan (54,2%) dalam keputusan perkawinan.Data juga menunjukkan pendidikan dasar orang tua (85,2%) dan jenis pekerjaan orang tua (ayah petani, ibu rumah tangga) mendominasi, mengindikasikan bahwa kondisi sosio-ekonomi dan pola pengasuhan berkorelasi kuat dengan kejadian perkawinan anak
<br>Perkawinan Anak adalah ikatan lahir batin antara seorang pria dan wanita sebagai suami istri dengan tujuan membentuk keluarga yang dilakukan diusia < 19  tahun. Provinsi Gorontalo posisi ke 15 kasus perkawinan anak  pada  perempuan sebesar  13,20%. Angka  tersebut delapan kali lebih besar dari standar Nasional, angka Indonesia  sebesar  10,82%  (BPS,  2020).  Rumusan  masalah  penelitian  yaitu  bagaimana  gambaran  determinan Perkawinan Anak di Kecamatan Limboto Kabupaten Gorontalo. Tujuan penelitian untuk memperoleh gambaran determinan  perkawinan  anak  di  Kecamatan  Limboto  Kabupaten  Gorontalo.  Jenis  penelitian  survei  deskriptif dengan  populasi  perempuan  yang  menikah  diusia  <  19  tahun...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp" type="image/webp" length="76706" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-d9c02.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-0f566.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/c/prasekolah-usia-anak-rumah-tangga-perkawinan-deter-thumb-65fe3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-525-untad.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-15009-preventif-jurnal-kesehatan-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37234-sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37234-sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:1cf00f353f890004750ebf6ed823e567</id>
	<published>2026-04-11T06:03:49+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T06:03:49+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa. Apakah GLS dapat mempertahankan minat baca siswa dalam jangka panjang? Bagaimana GLS dapat dioptimalkan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa. Apakah GLS dapat mempertahankan minat baca siswa dalam jangka panjang? Bagaimana GLS dapat dioptimalkan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp 1x" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" alt="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-2e490.webp" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-2e490.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-2e490.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-2e490.webp 1x" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" alt="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-d6e5c.webp" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-d6e5c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-d6e5c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-d6e5c.webp 1x" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" alt="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37234-sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya" title="JURIS - Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023" target="_blank">Efforts of the Head of Madrasah MIS Raudlatul Atfal 3 in Improving Student Reading Literacy Based on AKMI Results in 2023</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa. Apakah GLS dapat mempertahankan minat baca siswa dalam jangka panjang? Bagaimana GLS dapat dioptimalkan untuk meningkatkan minat baca siswa secara berkelanjutan? Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran inovatif yang terintegrasi dengan GLS, seperti penggunaan teknologi digital atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek. Bagaimana teknologi digital dapat digunakan untuk meningkatkan minat baca siswa dan keterampilan literasi mereka? Apakah pendekatan pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran dan mendorong keterlibatan aktif mereka dalam proses belajar? Terakhir, penelitian dapat menyelidiki peran guru dalam mendukung GLS dan strategi apa yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan guru dalam gerakan literasi ini. Bagaimana guru dapat menjadi agen perubahan dalam menumbuhkan budaya literasi di sekolah? Apa strategi yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan guru dalam GLS?.
<br>Berdasarkan hasil penelitian, keberadaan Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) di MIS Raudlatul Athfal 3 telah memberikan gambaran tentang kompetensi siswa yang beragam.Sebagian besar siswa berada di kategori "Cakap" (CK 3), tetapi ada sejumlah siswa di kategori "Dasar" (CK 2), terutama dalam literasi membaca dan sains.Keterbatasan fasilitas pendukung, seperti buku bacaan dan alat peraga, menjadi hambatan utama dalam pembelajaran.Kepala madrasah memainkan peran strategis dalam meningkatkan budaya literasi dan kompetensi siswa.Strategi yang diterapkan meliputi integrasi Gerakan Literasi Sekolah, optimasi sudut baca, dan kebijakan membaca sebelum pelajaran.Implementasi sudut baca terbukti efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, mendorong pemikiran kritis, dan mendukung pembelajaran berbasis literasi.Optimisasi pembelajaran berbasis literasi yang terintegrasi dengan kurikulum merupakan langkah strategis untuk mendukung pengembangan kompetensi siswa secara keseluruhan.Peran kepemimpinan aktif kepala madrasah bersama guru dan staf pendidikan lainnya sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar inklusif dan berkualitas, untuk menghasilkan lulusan yang unggul dan kompetitif
<br>Penelitian ini mengeksplorasi upaya kepala madrasah MIS Raudlatul Athfal 3 dalam meningkatkan kompetensi siswa berdasarkan hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) tahun 2023. Hasil AKMI menunjukkan prestasi siswa yang beragam, dengan sebagian besar dikategorikan sebagai "Kompeten" (CK 3), sementara beberapa masih berada di tingkat "Dasar" (CK 2), terutama dalam literasi membaca dan sains. Tantangan utama termasuk keterbatasan sumber daya seperti bahan bacaan dan alat peraga. Untuk mengatasi kesenjangan ini, kepala madrasah menerapkan berbagai strategi, termasuk integrasi Gerakan Literasi Sekolah melalui sudut baca, kebijakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp" type="image/webp" length="122226" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-47fa0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-2e490.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/d/sistem-asesmen-kompetensi-literasi-membaca-budaya-thumb-d6e5c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37228-pre-test-steps-namely-data-t1-analys" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37228-pre-test-steps-namely-data-t1-analys" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:a19d0aba345750b5cc1ce52e4e56818f</id>
	<published>2026-04-11T05:47:52+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:47:52+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerasi siswa, seperti gaya belajar, lingkungan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerasi siswa, seperti gaya belajar, lingkungan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-e0550.webp" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-e0550.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-e0550.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-e0550.webp 1x" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" alt="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp 1x" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" alt="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-12de4.webp" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-12de4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-12de4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-12de4.webp 1x" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" alt="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37228-pre-test-steps-namely-data-t1-analys" title="JURIS - Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela" target="_blank">Analysis Of Numeracy Skills Of Grade V Students In Solving Minimum Competency Assessment Questons At Sdi Aekela</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan numerasi siswa, seperti gaya belajar, lingkungan keluarga, dan akses terhadap sumber belajar. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian model pembelajaran inovatif yang secara khusus dirancang untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa, dengan mempertimbangkan karakteristik lokal dan kebutuhan siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran numerasi, seperti aplikasi pembelajaran interaktif atau platform daring, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan matematika dan numerasi di tingkat sekolah dasar, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21..
<br>Based on the research results, it can be concluded that students' numeracy skills will increase with appropriate guidance and assistance.The implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) is crucial for supporting the learning process and identifying areas for improvement.Schools need to provide targeted support to enhance students' numeracy skills, considering both internal student motivation and external support from the educational institution
<br>The purpose of this study was to analyze students' numeracy skills in solving Minimum Competency Assessment (AKM) questions in class V. This type of research uses descriptive analysis method with a qualitative approach. This research was conducted at SDK Aekela. The subjects of this research were grade V students with a total of 6 students. The data collection techniques used were interviews, direct observation, and documentation. Data analysis was carried out through three stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the numeracy AKM analysis, there was an increase in the post test results. The average pre-test score obtained is 41%. While the average score on the post test results is 78%. The description of the score is obtained from 20 indicators. The same score comparison between the pre test and post test...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp" type="image/webp" length="156420" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-e0550.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-0c2d9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/1/pre-test-steps-namely-data-t1-analysis-purpose-stu-thumb-12de4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37224-moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-emos" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37224-moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-emos" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:d43db0238f92d5aeceb1556018bd3cc8</id>
	<published>2026-04-11T05:36:44+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:36:44+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang strategi konkret yang dapat diterapkan oleh pendidik dan orang tua dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif dalam pembelajaran anak usia dini. Selain itu, penting juga untuk ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang strategi konkret yang dapat diterapkan oleh pendidik dan orang tua dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif dalam pembelajaran anak usia dini. Selain itu, penting juga untuk ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" alt="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-35fb7.webp" title="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-35fb7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-35fb7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-35fb7.webp 1x" title="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" alt="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37224-moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-emos" title="JURIS - Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini" target="_blank">Peran Orang Tua dan Pendidik dalam Literasi Digital Anak Usia Dini</a>: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang strategi konkret yang dapat diterapkan oleh pendidik dan orang tua dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif dalam pembelajaran anak usia dini. Selain itu, penting juga untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam mengembangkan keterampilan sosial-emosional anak dan bagaimana pendidik dan orang tua dapat bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan sosial-emosional anak dalam era digital. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penggunaan teknologi pada anak usia dini, baik secara positif maupun negatif, dan bagaimana pendidik dan orang tua dapat bekerja sama untuk memaksimalkan manfaat teknologi sambil mengurangi risiko negatifnya..
<br>Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa peran pendidik dan orang tua dalam literasi digital anak adalah.1) Peran pendidik dalam literasi digital adalah mengajarkan keterampilan teknologi dasar, mendorong keterampilan berpikir kritis, menjadi role model dalam penggunaan teknologi, mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, meningkatkan pemahaman tentang keamanan siber, dan berkolaborasi dengan orang tua.2) Peran orang tua dalam literasi digital adalah Bantuan Teknologi Dasar, Mendorong Berpikir Kritis, Memodelkan Penggunaan Teknologi, Memantau & Mengatur Penggunaan Gadget, Mengajar Keterampilan Keamanan Siber, dan Menciptakan Lingkungan yang Mendukung.3) Peran pendidik dalam literasi digital anak lebih berfokus pada aspek kognitif, afektif, dan sosial, sedangkan orang tua memiliki peran dalam keterampilan afektif dan sosial-emosional dalam literasi digital anak
<br>Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan peran orang tua dan pendidik dalam menghadapi kemajuan teknologi yang semakin canggih. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dari berbagai jurnal dan referensi terkait literasi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pendidik dan orang tua dalam literasi digital anak adalah: 1) Peran pendidik dalam literasi digital adalah mengajarkan keterampilan teknologi dasar, mendorong keterampilan berpikir kritis, menjadi role model dalam penggunaan teknologi, mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, meningkatkan pemahaman tentang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp" type="image/webp" length="135362" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-c49b8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/e/moral-emosional-anak-pembelajaran-sosial-analisis-thumb-35fb7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Influence of the Application of the Snowball Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Influence of the Application of the Snowball Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Influence of the Application of the Snowball Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37233-local-cultural-wisdom-bugis-makassar" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37233-local-cultural-wisdom-bugis-makassar" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:aad2502e8498627a4f8d5c41641e0dba</id>
	<published>2026-04-11T05:32:46+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:32:46+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Further research should investigate the long-term effects of integrating local wisdom into the Snowball-Throwing model on studentsAo critical reasoning skills and their appreciation for local culture.  Additionally, studies could explore the adaptability ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Further research should investigate the long-term effects of integrating local wisdom into the Snowball-Throwing model on studentsAo critical reasoning skills and their appreciation for local culture.  Additionally, studies could explore the adaptability ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-48e23.webp" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-48e23.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-48e23.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-48e23.webp 1x" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" alt="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-ba53e.webp" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-ba53e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-ba53e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-ba53e.webp 1x" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" alt="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp 1x" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" alt="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37233-local-cultural-wisdom-bugis-makassar" title="JURIS - The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students" target="_blank">The Influence of the Application of the Snowball-Throwing Model Based on Local Wisdom on the Critical Reasoning Ability of Elementary School Students</a>: Further research should investigate the long-term effects of integrating local wisdom into the Snowball-Throwing model on studentsAo critical reasoning skills and their appreciation for local culture.  Additionally, studies could explore the adaptability of this model to different subjects and grade levels, examining its effectiveness in diverse educational contexts.  Finally, research is needed to determine how the Snowball-Throwing model can be optimized to address specific learning challenges faced by students with varying cognitive abilities, potentially through differentiated instruction and personalized learning approaches, to ensure equitable access to its benefits and maximize its impact on student learning outcomes. These investigations will contribute to a more comprehensive understanding of the modelAos potential and inform its wider implementation in educational settings, ultimately fostering a generation of critical thinkers who are deeply connected to their cultural heritage..
<br>The study demonstrates a significant positive effect of the Snowball-Throwing learning model, integrated with local wisdom, on the critical reasoning abilities of fourth-grade students at SDN Lalangon 1.Data analysis, including independent T-tests and observation of critical reasoning indicators, confirmed that students in the experimental group exhibited higher post-test scores and improved indicator achievement compared to the control group.Therefore, the Snowball-Throwing model, enriched with local cultural elements, proves to be a more effective pedagogical approach than conventional methods in fostering critical thinking skills and promoting cultural awareness
<br>The purpose of this study is to determine the effect of the application of the Snowball-Throwing learning model based on local wisdom on the critical reasoning ability of grade IV students in science lessons at SDN Lalangon 1. A quantitative method was used in this study with a quasi-experimental design of a nonequivalent control group, which involved the experimental class and the control class. Simple random sampling was used to determine the control class and the experimental class. Data collection techniques include interviews, tests, observations and documentation. The data were analyzed using descriptive data analysis, normality test, homogeneity, and independent T-test or Mann-Whitney test. The results showed that the average post-test of the control class was lower than that of the experimental class. The independent T-test had a significance value of 0.024 (< 0.05), proving...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp" type="image/webp" length="103868" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-48e23.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-ba53e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/f/local-cultural-wisdom-bugis-makassar-learning-outc-thumb-99d99.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Developing Differentiated e LKPD Products A TPACK Approach for Grade X Fase E ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Developing Differentiated e LKPD Products A TPACK Approach for Grade X Fase E ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Developing Differentiated e LKPD Products A TPACK Approach for Grade X Fase E ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37221-instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37221-instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:e58c0b4aec34a7c20616330205bbbe88</id>
	<published>2026-04-11T05:27:33+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:27:33+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas e-LKPD terdiferensiasi ini dalam berbagai konteks pembelajaran dan dengan karakteristik siswa ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas e-LKPD terdiferensiasi ini dalam berbagai konteks pembelajaran dan dengan karakteristik siswa ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp" title="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp 1x" title="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" alt="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-33652.webp" title="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-33652.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-33652.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-33652.webp 1x" title="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" alt="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37221-instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack" title="JURIS - Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E" target="_blank">Developing Differentiated e-LKPD Products: A TPACK Approach for Grade X/Fase E</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas e-LKPD terdiferensiasi ini dalam berbagai konteks pembelajaran dan dengan karakteristik siswa yang berbeda. Hal ini akan membantu mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi dan memungkinkan penyesuaian lebih lanjut untuk memaksimalkan dampaknya. Kedua, penelitian selanjutnya dapat berfokus pada pengembangan model pelatihan guru yang komprehensif untuk mendukung penggunaan e-LKPD terdiferensiasi secara efektif. Pelatihan ini harus mencakup pemahaman mendalam tentang kerangka kerja TPACK, strategi pembelajaran terdiferensiasi, dan keterampilan teknis yang diperlukan untuk mengoperasikan dan memodifikasi e-LKPD. Ketiga, penelitian di masa depan dapat mengeksplorasi potensi integrasi e-LKPD terdiferensiasi dengan platform pembelajaran digital lainnya, seperti sistem manajemen pembelajaran (LMS) atau aplikasi pembelajaran adaptif. Integrasi ini dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individu siswa, sehingga meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar mereka. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan praktik pembelajaran yang inovatif dan efektif di era digital..
<br>Penelitian ini berhasil mengembangkan produk e-LKPD terdiferensiasi yang mengintegrasikan kerangka kerja TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) untuk Fase X/E, selaras dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.Produk-produk ini dirancang untuk mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam, mendukung fleksibilitas dan inklusivitas yang ditekankan oleh kurikulum saat ini.Validasi oleh para ahli mengonfirmasi kualitas dan penerapan e-LKPD yang tinggi, dengan tingkat kesesuaian 91% untuk media, 96% untuk konten, dan 95% untuk bahasa, secara kolektif menunjukkan kesiapan produk untuk implementasi di kelas
<br>This study aims to develop e-LKPD (Electronic Student Worksheets) products integrated with the TPACK (Technological, Pedagogical, and Content Knowledge) approach for Grade X/E Phase as part of the implementation of the Kurikulum Merdeka. The research employs the 4D development model, which includes the phases of define, design, develop, and disseminate. The define phase identifies instructional needs, while the design phase produces an e-LKPD design focused on differentiated learning. During the develop phase, the product is validated by experts using assessment sheets...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp" type="image/webp" length="162166" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-b6e20.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/6/instructional-design-differentiated-e-lkpd-tpack-a-thumb-33652.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37229-student-engagement-motivation-enga" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37229-student-engagement-motivation-enga" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:7eaf661d78fb586f60e5123475996e11</id>
	<published>2026-04-11T05:07:16+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:07:16+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas gamifikasi dalam jangka panjang terhadap pemahaman materi PKn dan pembentukan karakter siswa. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan model gamifikasi yang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas gamifikasi dalam jangka panjang terhadap pemahaman materi PKn dan pembentukan karakter siswa. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan model gamifikasi yang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-b78ad.webp" title="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-b78ad.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-b78ad.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-b78ad.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" alt="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp" title="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp 1x" title="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" alt="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37229-student-engagement-motivation-enga" title="JURIS - The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects" target="_blank">The Impact of Gamification in Digital Learning Media on Student Participation in Citizenship Subjects</a>: Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas gamifikasi dalam jangka panjang terhadap pemahaman materi PKn dan pembentukan karakter siswa. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan model gamifikasi yang berbeda pada berbagai jenjang pendidikan guna menemukan pendekatan yang paling optimal. Terakhir, pengembangan sistem gamifikasi adaptif yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan tantangan berdasarkan kemampuan individu siswa dapat menjadi arah penelitian yang menjanjikan, sehingga pembelajaran menjadi lebih personal dan efektif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran inovatif berbasis teknologi yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan kewarganegaraan di Indonesia..
<br>The application of gamification in digital learning media positively impacts student participation in Civic Education.Gamification elements like points, badges, challenges, and leaderboards enhance student engagement and motivation.However, successful implementation requires addressing obstacles such as limited technology access and ensuring educator competence
<br>This study aims to analyze the impact of gamification in digital learning media on student participation in the subject of Civic Education. The research method used is a quantitative method with a descriptive approach. Data was collected through observations, interviews, and questionnaires involving students and teachers as respondents. The data analysis techniques used include descriptive statistical analysis to measure the level of student participation and qualitative analysis to understand the experiences of students and teachers in the application of gamification. The results showed...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp" type="image/webp" length="100926" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-b78ad.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/5/student-engagement-motivation-sma-gamification-dig-thumb-e31a1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Deep Learning Approach Through Meaningful Mindful and Joyful Learning A Library Research ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Deep Learning Approach Through Meaningful Mindful and Joyful Learning A Library Research ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Deep Learning Approach Through Meaningful Mindful and Joyful Learning A Library Research ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37226-deep-learning-method-meaningful-lear" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37226-deep-learning-method-meaningful-lear" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:96e5fcf87975ae6c6204f4b5cb54b035</id>
	<published>2026-04-11T05:07:10+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T05:07:10+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas kerangka kerja Deep Learning yang terintegrasi dengan Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning dalam berbagai konteks pendidikan, termasuk pendidikan jarak jauh dan lingkungan pembelajaran ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas kerangka kerja Deep Learning yang terintegrasi dengan Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning dalam berbagai konteks pendidikan, termasuk pendidikan jarak jauh dan lingkungan pembelajaran ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-70303.webp" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-70303.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-70303.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-70303.webp 1x" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" alt="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-40fe5.webp" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-40fe5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-40fe5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-40fe5.webp 1x" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" alt="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp 1x" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" alt="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37226-deep-learning-method-meaningful-lear" title="JURIS - Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research" target="_blank">Deep Learning Approach Through Meaningful, Mindful, and Joyful Learning: A Library Research</a>: Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas kerangka kerja Deep Learning yang terintegrasi dengan Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning dalam berbagai konteks pendidikan, termasuk pendidikan jarak jauh dan lingkungan pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran yang valid dan reliabel untuk mengukur dampak dari masing-masing pendekatan pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas kerangka kerja ini dengan pendekatan pembelajaran tradisional lainnya, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti karakteristik siswa, mata pelajaran, dan lingkungan belajar, guna memberikan rekomendasi yang lebih spesifik dan terarah bagi para pendidik dan pembuat kebijakan..
<br>This study concludes that a Deep Learning approach supported by Meaningful, Mindful, and Joyful Learning is an effective strategy in modern education.These three elements enhance studentsAo deep understanding, engagement, and learning outcomes.Future research could further explore the integration of these elements across various educational contexts, including distance education and technology-driven learning environments
<br>In modern education, fostering effective learning strategies is essential to improve educational outcomes. This study explores the integration of Meaningful Learning, Mindful Learning, and Joyful Learning within the Deep Learning approach, aiming to enhance student engagement and comprehension. Meaningful Learning connects new knowledge with prior understanding, Mindful Learning emphasizes full attention and reflection, and Joyful Learning creates an enjoyable and motivating environment. Using a library research method, this study analyzed data from journal articles, books, and prior studies published between 2000 and 2024 to examine how these approaches support Deep Learning implementation. Results indicate that Meaningful Learning facilitates critical thinking and problem-solving skills through project-based and gamified educational...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp" type="image/webp" length="97888" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-70303.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-40fe5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/0/deep-learning-method-meaningful-mindful-approach-e-thumb-54403.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Mathematics Is Scary Efforts To Improve Junior High School Students Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Mathematics Is Scary Efforts To Improve Junior High School Students Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Mathematics Is Scary Efforts To Improve Junior High School Students Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37227-siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-k" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37227-siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-k" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:e818e3bb26090f37668c71446479521b</id>
	<published>2026-04-11T04:43:58+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T04:43:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Integrasi permainan matematika ke dalam kurikulum menawarkan pendekatan yang dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan sikap siswa terhadap matematika. Sekolah harus mempertimbangkan untuk menawarkan program pengembangan profesional untuk melatih ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Integrasi permainan matematika ke dalam kurikulum menawarkan pendekatan yang dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan sikap siswa terhadap matematika. Sekolah harus mempertimbangkan untuk menawarkan program pengembangan profesional untuk melatih ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-925f1.webp" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-925f1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-925f1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-925f1.webp 1x" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" alt="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp 1x" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" alt="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-6009c.webp" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-6009c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-6009c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-6009c.webp 1x" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" alt="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37227-siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-k" title="JURIS - Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students&#039; Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games" target="_blank">Mathematics Is Scary: Efforts To Improve Junior High School Students' Perceptions of Mathematics Lessons Through Mathematics Games</a>: Integrasi permainan matematika ke dalam kurikulum menawarkan pendekatan yang dapat diterapkan secara luas untuk meningkatkan sikap siswa terhadap matematika. Sekolah harus mempertimbangkan untuk menawarkan program pengembangan profesional untuk melatih guru dalam merancang dan menerapkan permainan matematika yang efektif. Penelitian lebih lanjut dapat memperluas cakupan dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam untuk memvalidasi temuan di berbagai tingkat pendidikan dan wilayah. Studi longitudinal dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang dampak jangka panjang permainan matematika terhadap persepsi, motivasi, dan prestasi akademik siswa. Menjelajahi aplikasi permainan matematika berbasis teknologi dan mengidentifikasi jenis permainan yang paling efektif untuk mengajarkan konsep tertentu dapat memberikan kontribusi berharga. Termasuk umpan balik guru dalam studi masa depan juga akan meningkatkan pemahaman kita tentang tantangan dan manfaat praktis penggunaan permainan matematika di kelas. Secara keseluruhan, implementasi permainan matematika telah terbukti sebagai strategi efektif untuk meningkatkan persepsi siswa tentang matematika sekaligus mengurangi stigma negatifnya. Eksplorasi dan inovasi berkelanjutan di bidang ini sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar matematika yang lebih menarik dan positif..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan permainan matematika secara signifikan meningkatkan persepsi siswa sekolah menengah pertama terhadap matematika.Analisis data menggunakan uji t untuk rata-rata dua sampel berpasangan, dengan bantuan Microsoft Excel, menunjukkan nilai signifikansi (P(T<=t) one-tail) 0,00116593 x 10-33, yang jauh di bawah ambang batas 0,05.Hasil ini menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor persepsi rata-rata siswa sebelum dan setelah intervensi.Rata-rata skor persepsi meningkat dari 59,8 (diklasifikasikan sebagai persepsi negatif) sebelum intervensi menjadi 83,2 (diklasifikasikan sebagai persepsi positif) setelahnya, yang menegaskan efektivitas pendekatan ini dalam mengubah pandangan siswa tentang matematika.Integrasi permainan matematika yang berhasil telah terbukti mengurangi stigma matematika sebagai mata pelajaran yang menantang dan menakutkan, sekaligus menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan dan interaktif.Permainan ini memberikan siswa kesempatan untuk memahami konsep abstrak melalui metode yang menarik dan praktis, sehingga meningkatkan motivasi dan minat mereka dalam belajar.Temuan ini sejalan dengan penelitian sebelumnya tentang keuntungan pembelajaran berbasis permainan, yang menekankan perannya dalam mempromosikan pengalaman pendidikan yang positif
<br>Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang menantang dan menakutkan, terutama di tingkat sekolah menengah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak permainan matematika dalam meningkatkan persepsi siswa terhadap matematika. Desain eksperimental pra-eksperimen dengan satu kelompok pretest-posttest digunakan, melibatkan 121 siswa sekolah menengah pertama berusia 13-14 tahun. Persepsi siswa diukur menggunakan kuesioner yang telah divalidasi sebelum dan setelah intervensi, dan data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam persepsi siswa, seperti yang ditunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp" type="image/webp" length="158140" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-925f1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-b12f7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/b/siswa-sekolah-menengah-kompetensi-akademik-kesiapa-thumb-6009c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37223-partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pa" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37223-partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pa" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:83f81af3dbd5604dbd782b3abce35b96</id>
	<published>2026-04-11T04:37:24+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T04:37:24+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana literasi politik masyarakat memengaruhi efektivitas politisasi bantuan dalam membentuk preferensi pemilih di wilayah perkotaan dan pedesaan di Aceh, untuk memahami apakah pemilih yang lebih melek politik cenderung menolak ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Pertama, perlu diteliti bagaimana literasi politik masyarakat memengaruhi efektivitas politisasi bantuan dalam membentuk preferensi pemilih di wilayah perkotaan dan pedesaan di Aceh, untuk memahami apakah pemilih yang lebih melek politik cenderung menolak ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-97444.webp" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-97444.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-97444.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-97444.webp 1x" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" alt="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-9c1d4.webp" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-9c1d4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-9c1d4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-9c1d4.webp 1x" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" alt="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp 1x" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" alt="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37223-partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pa" title="JURIS - The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh" target="_blank">The Politicization Of Aid In The Electoral Process In Banda Aceh</a>: Pertama, perlu diteliti bagaimana literasi politik masyarakat memengaruhi efektivitas politisasi bantuan dalam membentuk preferensi pemilih di wilayah perkotaan dan pedesaan di Aceh, untuk memahami apakah pemilih yang lebih melek politik cenderung menolak insentif materi. Kedua, perlu dikaji dampak jangka panjang dari politisasi bantuan terhadap kinerja legislatif, khususnya apakah anggota legislatif yang terpilih melalui strategi bantuan lebih rendah kinerjanya dalam menyerap aspirasi dan mengawasi kebijakan dibandingkan yang tidak menggunakan strategi tersebut. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran media lokal dan platform digital dalam membentuk persepsi publik terhadap politisasi bantuan, termasuk bagaimana informasi tentang pemberian bantuan disebarkan dan dipahami oleh pemilih, untuk melihat potensi media sebagai alat edukasi atau malah sebagai alat mobilisasi politik yang memperkuat hubungan patron-klien. Studi-studi ini dapat memberikan gambaran lebih komprehensif tentang akar, mekanisme, dan konsekuensi politisasi bantuan, serta membuka ruang untuk intervensi yang lebih tepat guna dalam membangun pemilu yang adil dan berkualitas..
<br>Politisasi bantuan dalam Pemilu Legislatif di Banda Aceh memainkan peran penting dalam membentuk perilaku pemilih melalui hubungan patron-klien yang bersifat transaksional.Pemilih merasa berkewajiban membalas bantuan materi dengan dukungan suara, meskipun sebagian tetap menilai calon berdasarkan kualitas politik dan program mereka.Kepercayaan dan loyalitas jangka panjang bergantung pada komitmen calon untuk memenuhi janji politik, sehingga keseimbangan antara strategi jangka pendek dan akuntabilitas jangka panjang diperlukan untuk memperkuat praktik demokrasi
<br>Penelitian ini mengkaji politisasi bantuan dalam Pemilu Legislatif 2024 di Banda Aceh melalui perspektif teori patron-klien, mengeksplorasi bagaimana calon atau partai politik menggunakan bantuan materi untuk memperoleh dukungan pemilih. Dengan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara terhadap pemilih di Banda Aceh dan telaah literatur terkait. Temuan menunjukkan bahwa bantuan materi kerap berfungsi sebagai alat transaksional, di mana pemilih diharapkan membalas dengan memberikan suara kepada calon yang memberi bantuan. Harapan timbal balik ini secara signifikan memengaruhi perilaku pemilih, karena banyak yang mengutamakan manfaat materi langsung daripada pertimbangan ideologis atau programatik. Namun, tidak semua pemilih mengikuti dinamika transaksional ini; sebagian menilai calon berdasarkan kualitas politik dan program mereka, terlepas dari pemberian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp" type="image/webp" length="153984" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-97444.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-9c1d4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/4/partai-politik-sistem-relevansi-konflik-pelaporan-thumb-32d45.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37230-persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-da" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37230-persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-da" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:597f419a0a580d4ff5128bfb244fab2c</id>
	<published>2026-04-11T04:31:51+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T04:31:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki pengaruh media sosial dan paparan informasi global terhadap persepsi generasi Z tentang konsep kesetaraan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki pengaruh media sosial dan paparan informasi global terhadap persepsi generasi Z tentang konsep kesetaraan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-42c0b.webp" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-42c0b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-42c0b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-42c0b.webp 1x" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" alt="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-f9cf1.webp" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-f9cf1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-f9cf1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-f9cf1.webp 1x" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" alt="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp 1x" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" alt="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37230-persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-da" title="JURIS - Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness" target="_blank">Perceptions of Traditional Dayah Z Generation Towards Aceh Heroines and Gender Equality Awareness</a>: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki pengaruh media sosial dan paparan informasi global terhadap persepsi generasi Z tentang konsep kesetaraan gender. Bagaimana paparan informasi ini mempengaruhi pemahaman mereka tentang nilai-nilai Islam yang tidak berubah? Apakah ada konflik atau harmonisasi antara nilai-nilai tersebut? Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran keluarga dalam membentuk persepsi generasi Z tentang kesetaraan gender. Bagaimana praktik harian keluarga dan keyakinan mereka mempengaruhi persepsi generasi Z? Apakah ada perbedaan antara keluarga dengan latar belakang konservatif dan progresif? Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menyelidiki persepsi generasi Z tentang peran perempuan dalam masyarakat Aceh saat ini. Bagaimana mereka melihat peran perempuan dalam berbagai bidang, seperti pendidikan, politik, dan ekonomi? Apakah ada perbedaan antara persepsi generasi Z dan generasi sebelumnya? Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang persepsi generasi Z tentang kesetaraan gender dan peran mereka dalam membentuk masyarakat Aceh yang lebih inklusif dan adil..
<br>Persepsi generasi Z di Dayah Tradisional adalah lima puluh-lima puluh.Lima puluh persen (tiga peserta) percaya pada pandangan konservatif, sementara lima puluh lainnya (tiga peserta) memiliki persepsi progresif dan moderat.Namun, bahkan yang konservatif, cenderung lebih mendukung perempuan karena mereka tidak setuju dengan salah satu kategori konservatif di mana suami adalah yang memutuskan untuk kehamilan dan jarak kelahiran.Di sisi lain, persepsi progresif dan moderat, tidak setuju dengan salah satu kategori, peristiwa asal usul pria dan wanita, di mana wanita diyakini tidak diciptakan dari tulang rusuk pria.Keduanya (progresif dan moderat) tetap yakin bahwa pria adalah pemimpin keluarga.Peneliti dapat merasakan perubahan pada generasi Z yang lebih mendukung perempuan, tetapi pada saat yang sama mereka tetap teguh pada nilai-nilai Islam yang tidak berubah yang telah mereka pelajari.Dari penjelasan mereka, peneliti menyimpulkan bahwa mereka menghormati pahlawan perempuan Aceh dan memiliki persepsi positif terhadap mereka.Tidak ada dari mereka yang tidak menghormati peran publik pahlawan dalam melawan kolonial sebagai perempuan, meskipun salah satunya meragukan potret mereka dalam buku sejarah tanpa kerudung
<br>Dalam penelitian ini, peneliti menyelidiki persepsi generasi Z di Dayah Tradisional melalui studi kasus di tiga Dayah di tiga kabupaten di Aceh. Peneliti ingin mengetahui apakah mereka memiliki persepsi yang sama dengan para ulama senior. Apa yang mereka pikirkan tentang kontribusi dan perjuangan pahlawan perempuan Aceh? Untuk mendapatkan data yang seimbang, metode purposive sampling digunakan untuk memilih satu siswa perempuan dan satu siswa laki-laki dari setiap Dayah: total enam peserta. Peserta diwawancarai satu per satu dan ditambahkan penggunaan catatan suara untuk memfasilitasi pemikiran sensitif mereka. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Namun, persepsi semua peserta tidak sepenuhnya...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp" type="image/webp" length="167236" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-42c0b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-f9cf1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/5/persepsi-generasi-kesadaran-kesetaraan-dayah-tradi-thumb-3091f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37232-kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-g" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37232-kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-g" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:cfa4a2339e1b425eae44f4198d854341</id>
	<published>2026-04-11T04:16:09+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T04:16:09+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi empiris yang menyelidiki hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan iklim sekolah yang positif dan kondusif. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana guru dengan kompetensi kepribadian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi empiris yang menyelidiki hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan iklim sekolah yang positif dan kondusif. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana guru dengan kompetensi kepribadian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-13ff6.webp" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-13ff6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-13ff6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-13ff6.webp 1x" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" alt="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-bf2aa.webp" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-bf2aa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-bf2aa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-bf2aa.webp 1x" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" alt="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp 1x" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" alt="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37232-kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-g" title="JURIS - The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education" target="_blank">The Urgency of Teacher Personality Competence in Modern Education</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi empiris yang menyelidiki hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan iklim sekolah yang positif dan kondusif. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana guru dengan kompetensi kepribadian yang baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan inklusif, serta bagaimana hal ini berdampak pada prestasi akademik dan pengembangan karakter siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi strategi konkret yang digunakan oleh guru dengan kompetensi kepribadian yang tinggi dalam mengelola konflik di kelas, serta bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dan dikembangkan lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Terakhir, penelitian dapat menyelidiki peran kepemimpinan sekolah dalam mengatasi konflik antar guru dan dampaknya terhadap kinerja institusi pendidikan, serta bagaimana kepemimpinan yang adaptif dan fokus pada kolaborasi dapat meningkatkan hubungan guru-siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih harmonis..
<br>Kompetensi kepribadian dalam pendidikan modern memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung pengembangan keseluruhan siswa.Guru dengan kompetensi kepribadian yang baik mampu mengelola kelas dengan baik, menyelesaikan konflik secara konstruktif, dan menjadi teladan positif bagi siswa.Pengembangan kompetensi kepribadian guru harus menjadi bagian integral dari upaya peningkatan kualitas pendidikan, untuk memastikan lingkungan belajar yang lebih efektif, inklusif, dan sesuai dengan tuntutan zaman.Kompetensi kepribadian tidak hanya penting untuk meningkatkan kualitas pengajaran, tetapi juga untuk membentuk karakter siswa yang siap menghadapi tantangan hidup di masa depan
<br>Kompetensi kepribadian guru dalam pendidikan modern memainkan peran penting dalam mendukung kualitas pembelajaran dan pengembangan holistik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti urgensi kompetensi kepribadian guru dalam pendidikan saat ini, terutama dalam menghadapi tantangan lingkungan belajar yang semakin kompleks. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan analisis mendalam terhadap berbagai sumber relevan mengenai peran kepribadian guru dalam pendidikan. Hasil menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian, yang mencakup kecerdasan emosional, komunikasi efektif, dan kemampuan beradaptasi, sangat berpengaruh dalam menciptakan hubungan harmonis antara guru dan siswa. Guru...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp" type="image/webp" length="98842" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-13ff6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-bf2aa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-holistik-siswa-kepribadian-guru-prestas-thumb-06d55.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Affective Factors in Numeracy Exploring How Math Anxiety and Self Efficacy Influence Numeracy Skills ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Affective Factors in Numeracy Exploring How Math Anxiety and Self Efficacy Influence Numeracy Skills ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Affective Factors in Numeracy Exploring How Math Anxiety and Self Efficacy Influence Numeracy Skills ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37225-kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-matemati" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37225-kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-matemati" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:bc26492d62cc420a946f9d5ff7a7c31a</id>
	<published>2026-04-11T03:52:32+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T03:52:32+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki faktor-faktor tambahan yang dapat mempengaruhi kemampuan numerasi, seperti pengaruh kognitif dan lingkungan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar untuk generalisasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki faktor-faktor tambahan yang dapat mempengaruhi kemampuan numerasi, seperti pengaruh kognitif dan lingkungan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar untuk generalisasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-df441.webp" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-df441.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-df441.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-df441.webp 1x" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" alt="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp 1x" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" alt="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-ea5bd.webp" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-ea5bd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-ea5bd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-ea5bd.webp 1x" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" alt="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37225-kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-matemati" title="JURIS - Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills" target="_blank">Affective Factors in Numeracy: Exploring How Math Anxiety and Self-Efficacy Influence Numeracy Skills</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki faktor-faktor tambahan yang dapat mempengaruhi kemampuan numerasi, seperti pengaruh kognitif dan lingkungan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar untuk generalisasi yang lebih luas. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan intervensi yang secara bersamaan menargetkan elemen psikologis dan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan numerasi di kalangan calon guru..
<br>Penelitian ini menyelidiki hubungan antara kecemasan matematika, kepercayaan diri, dan kemampuan numerasi di kalangan calon guru sekolah dasar.Temuan menunjukkan korelasi yang lemah tetapi signifikan antara ketiga variabel tersebut.Kecemasan matematika memiliki pengaruh negatif pada kemampuan numerasi, sedangkan kepercayaan diri menunjukkan asosiasi positif.Namun, kedua variabel ini hanya menjelaskan 3,5% dari variasi kinerja numerasi, yang menunjukkan bahwa faktor psikologis memiliki pengaruh yang lebih kompleks dan tidak langsung pada kemampuan numerasi daripada yang diduga sebelumnya.Hasil ini menekankan kebutuhan akan pendekatan yang lebih komprehensif dalam memahami dan meningkatkan kinerja matematika di kalangan calon guru
<br>Penelitian ini menyelidiki hubungan antara kecemasan matematika, kepercayaan diri, dan kemampuan numerasi di kalangan calon guru sekolah dasar di Universitas Negeri Malang. Melalui metode kuantitatif, data dikumpulkan dari 130 peserta menggunakan kuesioner terstruktur dan tes numerasi. Analisis statistik deskriptif dan korelasi dilakukan untuk menilai sejauh mana kecemasan matematika dan kepercayaan diri mempengaruhi kinerja numerasi. Temuan mengungkapkan korelasi yang lemah tetapi signifikan secara statistik, dengan kecemasan matematika yang mempengaruhi kinerja numerasi secara negatif dan kepercayaan diri menunjukkan asosiasi positif. Namun, kedua variabel ini bersama-sama hanya menjelaskan 3,5% dari variasi kinerja numerasi, meninggalkan 96,5% prediktor potensial yang belum diperiksa. Hal ini menunjukkan bahwa faktor psikologis seperti kecemasan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp" type="image/webp" length="95766" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-df441.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-2fc04.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/3/kompetensi-matematika-mahasiswa-kecemasan-hasil-te-thumb-ea5bd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students A Students Feedback ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students A Students Feedback ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students A Students Feedback ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37222-writing-skills-english-classroom-proficien" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37222-writing-skills-english-classroom-proficien" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:9c5cba3a79975b9285f4cd5f39dd1726</id>
	<published>2026-04-11T03:28:14+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T03:28:14+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="economic law" label="economic law" />
	<category term="korean drama" label="korean drama" />
	<category term="mus musculus" label="mus musculus" />
	<itunes:keywords><![CDATA[drama,economic,korean,law,mus,musculus]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas Duolingo dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas Duolingo dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" alt="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-5f770.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-5f770.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-5f770.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-5f770.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" alt="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-22fbb.webp" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-22fbb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-22fbb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-22fbb.webp 1x" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" alt="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37222-writing-skills-english-classroom-proficien" title="JURIS - The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback" target="_blank">The Effectiveness of Duolingo as an English Learning Platform for Students: A Students Feedback</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas Duolingo dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti pada siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda atau dalam lingkungan pembelajaran formal dan informal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan fitur-fitur Duolingo yang lebih spesifik untuk meningkatkan keterampilan berbicara, seperti latihan percakapan interaktif atau umpan balik yang dipersonalisasi. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki dampak penggunaan Duolingo terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam belajar bahasa Inggris, serta bagaimana hal ini dapat dioptimalkan untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi Duolingo sebagai alat pembelajaran bahasa Inggris yang efektif dan inovatif, serta membantu para pendidik dan siswa dalam memaksimalkan manfaatnya..
<br>In conclusion, the research evaluated the effectiveness of Duolingo as an English learning platform through a review of studies and user feedback.The findings indicated that most participants used Duolingo to enhance their English skills for academic or professional purposes, and they felt it was effective, particularly in speaking.Students reported confidence in their English proficiency after using the platform.Therefore, Duolingo is a valuable tool for language learners, and defining specific learning goals can maximize its benefits
<br>This research aims to investigate the effectiveness of Duolingo as an English learning platform based on studentsAo feedback. The study utilized a mixed-method approach with both quantitative and qualitative data collected through online questionnaires. A total of 22 students participated in the study, consisting of individuals who have used Duolingo as their English learning platform. The findings indicate that the majority of students used Duolingo to improve their language skills for work/school, with an overall interest in learning the English language. The majority of students also had the expectation to improve their overall English proficiency and felt that Duolingo has been effective in improving their speaking, listening, reading, and writing skills. The study found that students rated...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp" type="image/webp" length="149108" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-4d7d3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-5f770.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/3/writing-skills-english-classroom-proficiency-scale-thumb-22fbb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-2174-saintispub.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-16227-electronic-journal-education-social-economics-technology.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID 19 Era A Bibliometric Analysis ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID 19 Era A Bibliometric Analysis ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID 19 Era A Bibliometric Analysis ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37220-regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-37220-regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-04-11:5d5bc3940a4f9ffd4904dd058eaf3950</id>
	<published>2026-04-11T00:38:13+07:00</published>
	<updated>2026-04-11T00:38:13+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="etalase jurnal akademik" label="etalase jurnal akademik" />
	<category term="etalase file akademik" label="etalase file akademik" />
	<category term="kompilasi pdf jurnal" label="kompilasi pdf jurnal" />
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,etalase,file,jurnal,kompilasi,pdf]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Future research should investigate the long-term psychological effects of the COVID-19 pandemic on healthcare workers, extending beyond immediate burnout symptoms to explore potential chronic mental health conditions and the need for sustained support. ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Future research should investigate the long-term psychological effects of the COVID-19 pandemic on healthcare workers, extending beyond immediate burnout symptoms to explore potential chronic mental health conditions and the need for sustained support. ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-e51e4.webp" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-e51e4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-e51e4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-e51e4.webp 1x" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" alt="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-bee72.webp" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-bee72.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-bee72.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-bee72.webp 1x" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" alt="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp 1x" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" alt="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-37220-regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic" title="JURIS - Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis" target="_blank">Navigating The Storm Of Healthcare Workers Burnout In The COVID-19 Era: A Bibliometric Analysis</a>: Future research should investigate the long-term psychological effects of the COVID-19 pandemic on healthcare workers, extending beyond immediate burnout symptoms to explore potential chronic mental health conditions and the need for sustained support.  Additionally, studies are needed to evaluate the effectiveness of different intervention strategies, such as mindfulness-based programs or peer support groups, in mitigating burnout and promoting resilience among healthcare professionals in diverse cultural and healthcare settings.  Finally, research should focus on identifying systemic factors within healthcare organizations that contribute to burnout, such as workload imbalances, lack of resources, and inadequate staffing levels, to inform policy changes and improve working conditions for healthcare workers, ultimately fostering a more sustainable and supportive healthcare system..
<br>The study concludes that the COVID-19 pandemic has significantly impacted the mental health of healthcare workers, leading to heightened levels of burnout.This issue requires urgent and comprehensive attention on a global scale, as evidenced by the extensive research conducted by numerous authors and institutions.The findings emphasize the need for tailored interventions to address the psychological and physical toll experienced by healthcare professionals, particularly focusing on stress, resilience, and mental well-being
<br>The COVID-19 pandemic has imposed unprecedented challenges on healthcare systems globally, significantly impacting healthcare workers (HCWs) and intensifying the incidence of occupational burnout. Characterized by emotional exhaustion, depersonalization, and diminished personal accomplishment, burnout has been further exacerbated by pandemic-specific stressors such as resource limitations, fear of contagion, overwhelming workloads, and emotional fatigue. This bibliometric analysis systematically evaluated 2,043 peer-reviewed publications from 2019 onwards, retrieved from major databases including Web of Science, Scopus, and PubMed. Using tools such as VOS viewer, the study analysed keyword trends, author collaborations, citation metrics, and thematic clusters to map the evolving academic landscape...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp" type="image/webp" length="113238" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-e51e4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-bee72.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/regency-future-research-burnout-covid-19-pandemic-thumb-5751c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1901-univmed.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-3253-universa-medicina.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Sat, 11 Apr 2026 08:13:06 +0700. 24 items. Served in: 7.321 seconds [atom] -->
