<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.238-19jul2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.238-19jul2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/last-updates.atom</id>
	<updated>2026-07-19T13:38:27+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Last Updates - JURIS Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/last-updates.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools A Systematic Review ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools A Systematic Review ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools A Systematic Review ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54998-kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problema" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54998-kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problema" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:60c307acbb06996932dec977cbdafeb5</id>
	<published>2026-07-19T13:13:24+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T13:13:24+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="nurmy ar" label="nurmy ar" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ar,nurmy]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) bagaimana program pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru bahasa Inggris di sekolah dasar mempengaruhi kompetensi mengajar dan hasil belajar siswa, dengan menggunakan desain eksperimen campuran pada ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) bagaimana program pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru bahasa Inggris di sekolah dasar mempengaruhi kompetensi mengajar dan hasil belajar siswa, dengan menggunakan desain eksperimen campuran pada ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp 1x" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" alt="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-739c2.webp" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-739c2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-739c2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-739c2.webp 1x" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" alt="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-e7e68.webp" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-e7e68.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-e7e68.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-e7e68.webp 1x" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" alt="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54998-kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problema" title="JURIS - English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review" target="_blank">English Instruction Challenges and Opportunities in Indonesian Primary Schools: A Systematic Review</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi (1) bagaimana program pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru bahasa Inggris di sekolah dasar mempengaruhi kompetensi mengajar dan hasil belajar siswa, dengan menggunakan desain eksperimen campuran pada beberapa provinsi; (2) sejauh mana integrasi teknologi digitalAiseperti aplikasi pembelajaran bahasa dan platform daringAidapat meningkatkan paparan bahasa Inggris siswa di luar kelas, melalui studi kasus longitudinal di daerah pedesaan; (3) apa dampak penerapan kerangka kebijakan bahasa yang stabil dan terkoordinasi terhadap konsistensi pelaksanaan kurikulum bahasa Inggris di seluruh wilayah, yang dapat dianalisis melalui survei komparatif kebijakan antara sekolah dengan kebijakan yang konsisten dan yang berubahAcubah; (4) bagaimana model kurikulum berbasis konten lokal dapat memperkuat motivasi belajar bahasa Inggris siswa, dengan melakukan penelitian tindakan kelas di sekolah yang mengadopsi pendekatan konten lokal; serta (5) apa faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan program pelatihan guru dalam konteks kebijakan Kurikulum Merdeka, yang dapat diinvestigasi melalui pendekatan kualitatif wawancara mendalam dengan guru dan pembuat kebijakan. PenelitianAcpenelitian ini diharapkan memberikan bukti empiris yang dapat memperkuat strategi kebijakan dan praktik pengajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar Indonesia..
<br>Kesimpulannya, tinjauan literatur sistematis ini mengungkap tantangan utama pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia, antara lain kekurangan guru berkualitas, sumber daya terbatas, perubahan kebijakan, dan kurangnya pendidikan guru, serta sekaligus mengidentifikasi peluang seperti peningkatan keberadaan mata pelajaran bahasa Inggris, integrasi konten lokal, dan implementasi Kurikulum Merdeka.Untuk mengatasi tantangan tersebut dan memanfaatkan peluang, diperlukan langkah komprehensif meliputi penarikan dan pelatihan guru berkualitas, penyediaan sumber daya yang memadai, pembentukan kerangka kebijakan bahasa yang stabil, reformasi kurikulum, serta inovasi dalam pendekatan pengajaran.Dengan kolaborasi semua pemangku kepentingan, peningkatan kualitas pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dapat memberdayakan siswa Indonesia dalam menguasai kompetensi bahasa yang diperlukan untuk berpartisipasi secara efektif dalam konteks global
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tantangan, peluang, dan arah masa depan pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia melalui tinjauan literatur sistematis. Dengan mengikuti pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), pencarian sistematis dilakukan pada beberapa basis data akademik, termasuk Google Scholar, ERIC, dan ScienceDirect. Dua penelaah independen menyaring judul dan abstrak, kemudian tinjauan teks penuh dilakukan untuk memastikan kelayakan. Setelah proses seleksi sistematis, 11 artikel akhirnya dimasukkan dalam penelitian ini, memberikan wawasan berharga mengenai tantangan dan peluang pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia. Penelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasa Inggris yang berkualitas, perubahan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp" type="image/webp" length="103468" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-ba8ed.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-739c2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/a/kebijakan-bahasa-pembelajaran-arab-problematika-st-thumb-e7e68.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Enhancing Job Application Writing A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Enhancing Job Application Writing A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Enhancing Job Application Writing A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55002-esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55002-esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:c9a4e81fd8330ce9517bc4427d03ff86</id>
	<published>2026-07-19T12:42:17+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T12:42:17+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="soni ariawan" label="soni ariawan" />
	<category term="sahni sahni" label="sahni sahni" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ariawan,sahni,soni]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penyempurnaan alat AI untuk memberikan umpan balik yang lebih sensitif terhadap konteks, seperti penyesuaian nada atau kesesuaian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penyempurnaan alat AI untuk memberikan umpan balik yang lebih sensitif terhadap konteks, seperti penyesuaian nada atau kesesuaian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-0e206.webp" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-0e206.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-0e206.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-0e206.webp 1x" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" alt="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp 1x" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" alt="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-9ffc3.webp" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-9ffc3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-9ffc3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-9ffc3.webp 1x" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" alt="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55002-esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan" title="JURIS - Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics" target="_blank">Enhancing Job Application Writing: A Comparative Case Study of AI and Human Feedback on Grammar and Mechanics</a>: Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan. Pertama, perlu dilakukan penyempurnaan alat AI untuk memberikan umpan balik yang lebih sensitif terhadap konteks, seperti penyesuaian nada atau kesesuaian dengan audiens tertentu - area di mana pengulas manusia saat ini memiliki keunggulan. Kedua, memahami bagaimana siswa menerima dan merespons umpan balik dari kecerdasan buatan dibandingkan dengan pengulas manusia tetap menjadi pertanyaan terbuka, terutama dalam hubungannya dengan peningkatan belajar jangka panjang. Studi longitudinal yang melacak perkembangan penulisan selama waktu akan sangat berharga dalam hal ini. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas umpan balik AI di berbagai genre penulisan, seperti esai argumentatif, laporan, atau penulisan kreatif, dan di antara pembelajar dengan berbagai tingkat keterampilan. Selain itu, karena alat penulisan AI terus berkembang dengan cepat, studi perbandingan antara platform seperti Gemini, ChatGPT, dan Claude dapat membantu mengidentifikasi kekuatan relatif dan menginformasikan praktik terbaik untuk implementasi pendidikan..
<br>Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kemampuan alat AI, Gemini dan ChatGPT, dalam mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan tata bahasa dan mekanika, dibandingkan dengan umpan balik ahli manusia.Dengan mengkuantifikasi dan mengevaluasi umpan balik dari kedua sumber, penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah AI dapat secara efektif mendukung pembelajar dalam menulis surat lamaran kerja profesional dan akurat.Secara keseluruhan, Gemini dan ChatGPT melampaui dua pengulas manusia dalam mendeteksi kesalahan tata bahasa dan mekanika.Kemampuan AI untuk menerapkan aturan secara konsisten, memberikan umpan balik secara instan, dan memeriksa berbagai fitur linguistik secara bersamaan memberikan keunggulan signifikan dalam mendeteksi kesalahan.Dari kedua model tersebut, Gemini lebih responsif terhadap ketidakkonsistenan tata bahasa, seperti kesesuaian subjek-predikat dan tanda baca, tetapi ChatGPT memiliki fungsi yang lebih besar dalam menghasilkan variasi teks dan keserasian keseluruhan.Sementara hasil ini menunjukkan potensi AI, ahli manusia menunjukkan kekuatan dalam mengidentifikasi masalah yang memerlukan kesadaran konteks, seperti kesesuaian nada dan ketidakkonsistenan halus dalam gaya dan konten.Temuan ini menunjukkan kebutuhan akan penilaian manusia, serta karakter berbasis aturan dari alat AI.Gemini sering kali memberikan saran perbaikan tanpa menyatakan kesalahan secara eksplisit, sementara ChatGPT memberikan tips tingkat tinggi dan bahkan mengutip bagian konten untuk merekomendasikan perbaikan menuju penulisan yang benar.Kekuatan ini membentuk dasar versatilitas alat AI dalam konteks pembelajaran, di mana siswa dapat memperoleh manfaat dari deteksi kesalahan dan perbaikan yang dipandu.Secara pedagogis, temuan ini menyarankan bahwa AI dapat menjadi penyedia umpan balik tambahan yang berguna, terutama untuk masalah penulisan berulang dan teknis.Sebaliknya, sistem umpan balik terintegrasi - di mana AI menawarkan umpan balik berbasis aturan dan pengulas manusia memberikan umpan balik tentang nada, sensitivitas audiens, dan keserasian konten - mungkin memberikan dukungan penulisan yang paling seimbang dan komprehensif
<br>Pengiriman surat lamaran kerja yang terstruktur dengan baik merupakan aspek penting dalam proses rekrutmen bisnis dan pemerintahan. Namun, karena kesulitan dalam tata bahasa dan mekanika, banyak siswa, termasuk lulusan baru, gagal menghasilkan lamaran kerja berkualitas tinggi. Meskipun para pengulas manusia biasanya memberikan umpan balik untuk meningkatkan keterampilan ini, kecerdasan buatan (AI) telah membawa sistem umpan balik otomatis. Penelitian ini membandingkan kinerja dua model kecerdasan buatan, Gemini dan ChatGPT, serta ahli manusia dalam menilai surat lamaran kerja. Studi ini membandingkan umpan balik dalam enam fitur penulisan - kesesuaian subjek-predikat, paralelisme, ejaan, kapitalisasi, tanda baca, dan variasi kalimat - dari 10 surat lamaran kerja yang disusun oleh siswa sekolah menengah...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp" type="image/webp" length="92966" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-0e206.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-b4854.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/3/esai-argumentatif-akuisisi-alat-ai-kemampuan-kecer-thumb-9ffc3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54999-buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54999-buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:ab868eb945d7385dc6284c5c5bd1aaae</id>
	<published>2026-07-19T12:35:11+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T12:35:11+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="assistance e" label="assistance e" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[assistance,e,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek penggunaan buku dwibahasa dengan format teks bahasa target terlebih dahulu diikuti terjemahan terhadap motivasi membaca dan peningkatan kosakata pada mahasiswa, dengan mengukur perubahan skor kuis sebelum ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek penggunaan buku dwibahasa dengan format teks bahasa target terlebih dahulu diikuti terjemahan terhadap motivasi membaca dan peningkatan kosakata pada mahasiswa, dengan mengukur perubahan skor kuis sebelum ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-de64e.webp" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-de64e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-de64e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-de64e.webp 1x" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" alt="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp 1x" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" alt="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-c6185.webp" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-c6185.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-c6185.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-c6185.webp 1x" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" alt="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54999-buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran" title="JURIS - Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning" target="_blank">Evaluation of Bilingual Book for English Language Learning</a>: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efek penggunaan buku dwibahasa dengan format teks bahasa target terlebih dahulu diikuti terjemahan terhadap motivasi membaca dan peningkatan kosakata pada mahasiswa, dengan mengukur perubahan skor kuis sebelum dan sesudah penggunaan buku. Selanjutnya, studi komparatif antara buku dwibahasa full-text translation dan format embedded text dapat dilakukan untuk menentukan mana yang lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman bacaan pada pelajar tingkat menengah, dengan menggunakan instrumen kuantitatif dan kualitatif. Akhirnya, penelitian longitudinal yang melibatkan lebih dari 100 peserta serta menggabungkan wawancara semiActerstruktur dapat menilai dampak jangka panjang buku dwibahasa terhadap kebiasaan membaca, persepsi kualitas visual, dan retensi pengetahuan selama satu semester, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang manfaat dan tantangan penggunaan buku dwibahasa dalam pembelajaran bahasa Inggris..
<br>Penelitian ini mengembangkan buku bacaan dwibahasa "Pontianak City Highlights" dengan menggunakan kerangka ADDIE, mengevaluasi tingkat kesulitan, kepuasan, serta respons mahasiswa terhadap bahasa, konten, dan tata letak buku.Hasil menunjukkan skor kuis yang baik, penilaian tinggi, dan persepsi bahwa bahasa dan topik buku sesuai serta menarik, namun gambar dan tata letak masih memerlukan perbaikan.Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan lebih banyak peserta serta menambahkan teknik wawancara untuk memperoleh data yang lebih mendalam
<br>Penelitian ini mengembangkan sebuah buku bacaan dwibahasa yang dapat meningkatkan kebiasaan membaca serta kemampuan bahasa Inggris mahasiswa. Buku tersebut dikembangkan dengan menggunakan model Penelitian dan Pengembangan (R&D), yaitu ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi), dengan fokus pada dua tahap terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi buku dengan mengumpulkan persepsi pengguna sebelum buku diluncurkan secara publik. Untuk evaluasi, 37 mahasiswa universitas diminta membaca buku secara mandiri selama satu...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp" type="image/webp" length="90484" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-de64e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-e677e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/6/buku-teks-bahasa-arab-pembelajaran-problematika-st-thumb-c6185.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Digital Storytelling A Systematic Review ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Digital Storytelling A Systematic Review ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Digital Storytelling A Systematic Review ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54993-digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54993-digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:64f3ef671d143f9518790d36caac881b</id>
	<published>2026-07-19T11:37:28+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:37:28+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="pilot study" label="pilot study" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[pilot,study,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perspektif guru atau pelatih terampil dalam penggunaan digital storytelling di kelas, misalnya dengan merumuskan pertanyaan: bagaimana persepsi guru terhadap efektivitas DST dalam meningkatkan kemampuan berbicara ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perspektif guru atau pelatih terampil dalam penggunaan digital storytelling di kelas, misalnya dengan merumuskan pertanyaan: bagaimana persepsi guru terhadap efektivitas DST dalam meningkatkan kemampuan berbicara ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp 1x" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" alt="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-180b9.webp" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-180b9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-180b9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-180b9.webp 1x" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" alt="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-a82fa.webp" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-a82fa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-a82fa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-a82fa.webp 1x" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" alt="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54993-digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re" title="JURIS - Digital Storytelling: A Systematic Review" target="_blank">Digital Storytelling: A Systematic Review</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perspektif guru atau pelatih terampil dalam penggunaan digital storytelling di kelas, misalnya dengan merumuskan pertanyaan: bagaimana persepsi guru terhadap efektivitas DST dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa? Selain itu, diperlukan studi komparatif yang membandingkan dampak DST pada kemampuan berbicara di konteks Malaysia dengan negara lain di Asia Tenggara, guna mengidentifikasi faktor-faktor budaya atau struktural yang mempengaruhi hasilnya. Selanjutnya, penelitian longitudinal dapat meneliti efek jangka panjang penggunaan DST terhadap perkembangan keterampilan berbicara dan literasi digital siswa, termasuk bagaimana integrasi DST dengan pedagogi lain memengaruhi motivasi dan prestasi belajar selama periode yang lebih panjang..
<br>Penelitian ini secara sistematis meninjau penggunaan digital storytelling dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada pembelajar dengan kemampuan rendah serta dampaknya terhadap kepercayaan diri berbicara bahasa Inggris, menunjukkan bahwa DST memberikan manfaat signifikan di berbagai tingkat pendidikan dan menjadi pedagogi yang sering dipakai secara mandiri atau terintegrasi dengan subjek lain.Temuan menunjukkan bahwa Thailand memiliki jumlah studi terbanyak, sehingga diperlukan lebih banyak penelitian di negara-negara Asia Tenggara, khususnya Malaysia, untuk mengisi kesenjangan pengetahuan.Secara keseluruhan, analisis ini mengidentifikasi celah dalam literatur yang ada dan memberikan arah penelitian masa depan untuk pemanfaatan digital storytelling dalam proses pengajaran dan pembelajaran
<br>Digital storytelling (DST) merupakan salah satu alat edukatif yang membantu proses pengajaran dan pembelajaran. Namun, masih kurangnya kajian sistematis yang menjelaskan cara penerapannya serta hasil yang dicapai. Penelitian ini melakukan tinjauan sistematis terhadap lima artikel yang menggunakan DST untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris pada pembelajar. Penelitian ini menemukan minat yang berkelanjutan di negara-negara Asia Tenggara, meliputi pembelajar dari tingkat pra-sekolah hingga perguruan tinggi. DST...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp" type="image/webp" length="96280" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-587af.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-180b9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/c/digital-storytelling-speaking-skills-systematic-re-thumb-a82fa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Green Tourism Bonjeruk Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Green Tourism Bonjeruk Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Green Tourism Bonjeruk Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54987-pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54987-pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:5fb058f66e3ba6381c043da0fd432b0a</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="budi prayogi" label="budi prayogi" />
	<category term="wira saputra" label="wira saputra" />
	<itunes:keywords><![CDATA[budi,content,main,prayogi,saputra,wira]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari program bersih wisata terhadap tingkat kebersihan dan keberlanjutan lingkungan di Desa Wisata Bonjeruk, misalnya dengan mengukur perubahan kualitas lingkungan dan persepsi masyarakat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari program bersih wisata terhadap tingkat kebersihan dan keberlanjutan lingkungan di Desa Wisata Bonjeruk, misalnya dengan mengukur perubahan kualitas lingkungan dan persepsi masyarakat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp 1x" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" alt="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-066f8.webp" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-066f8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-066f8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-066f8.webp 1x" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" alt="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-ca2f9.webp" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-ca2f9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-ca2f9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-ca2f9.webp 1x" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" alt="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54987-pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata" title="JURIS - Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan" target="_blank">Green Tourism Bonjeruk: Pengabdian Kepada Masyarakat dalam Meningkatkan Kesadaran Mahasiswa terhadap Pariwisata Berkelanjutan</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak jangka panjang dari program bersih wisata terhadap tingkat kebersihan dan keberlanjutan lingkungan di Desa Wisata Bonjeruk, misalnya dengan mengukur perubahan kualitas lingkungan dan persepsi masyarakat selama beberapa tahun setelah intervensi. Selain itu, studi dapat mengkaji efektivitas metode edukasi lingkungan yang diterapkan dalam program, seperti perbandingan antara pendekatan partisipatif langsung dengan penggunaan media digital, untuk menentukan strategi pembelajaran yang paling mampu meningkatkan kesadaran dan perilaku ramah lingkungan di kalangan mahasiswa dan warga. Selanjutnya, penelitian dapat meneliti model kolaborasi pentahelix yang melibatkan institusi pendidikan, pemerintah desa, komunitas lokal, sektor swasta, dan organisasi nonAcpemerintah, guna mengidentifikasi faktorAcfaktor kunci yang memperkuat keberlanjutan program serta mengatasi kendala fasilitas penunjang, sehingga dapat direplikasi pada desa wisata lainnya. Dengan pendekatan penelitian yang komprehensif dan berbasis data, hasilnya diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis dan kebijakan bagi pengembangan pariwisata berkelanjutan yang lebih efektif. Selain itu, penting untuk meneliti peran pemberdayaan sosial masyarakat dalam meningkatkan partisipasi jangka panjang, misalnya dengan mengidentifikasi motivasi dan hambatan yang dihadapi oleh anggota POKDARWIS serta Karang Taruna dalam melaksanakan kegiatan kebersihan secara berkelanjutan..
<br>Kegiatan pengabdian masyarakat berupa bersih wisata di Desa Wisata Bonjeruk memberikan dampak positif dengan meningkatkan kesadaran lingkungan dan mendukung pariwisata berkelanjutan, serta dinilai sangat penting dan bermanfaat oleh mayoritas peserta.Kolaborasi lintas sektor antara mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan, dan masyarakat setempat menjadi kunci keberhasilan, meskipun tantangan seperti kurangnya kesadaran dan fasilitas penunjang tetap ada.Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis berupa peningkatan keterlibatan, edukasi lingkungan berkelanjutan, dan penguatan fasilitas serta rutinisasi program untuk memastikan keberlanjutan dan manfaat jangka panjang bagi desa
<br>Kegiatan pengabdian masyarakat berupa aksi bersih wisata di Desa Wisata Bonjeruk dilaksanakan sebagai respon terhadap meningkatnya tantangan dalam pengelolaan kebersihan dan keberlanjutan lingkungan di destinasi wisata berbasis desa. Urgensi kegiatan ini muncul dari kebutuhan mendesak untuk membangun kesadaran kolektif masyarakat dan pelaku pariwisata lokal terhadap pentingnya menjaga kualitas lingkungan sebagai aset utama dalam pengembangan desa wisata. Kegiatan ini melibatkan mahasiswa, dosen, tenaga kependidikan,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp" type="image/webp" length="72744" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-466c1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-066f8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/b/pariwisata-lokal-berkelanjutan-wisata-alam-program-thumb-ca2f9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1814-ppl.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-9003-abdi-wisata-jurnal-pengabdian-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation SLAPP Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina Comparison of Environmental Anti Strategic Lawsuit Against Public Partici ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation SLAPP Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina Comparison of Environmental Anti Strategic Lawsuit Against Public Partici ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation SLAPP Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina Comparison of Environmental Anti Strategic Lawsuit Against Public Partici ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54984-regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-indonesi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54984-regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-indonesi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:4eb9db1d7ad1ebc5eaeb3e9902d2d8e8</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="eka indexing" label="eka indexing" />
	<category term="faculty law" label="faculty law" />
	<category term="tri mulyani" label="tri mulyani" />
	<itunes:keywords><![CDATA[eka,faculty,indexing,law,mulyani,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada implementasi dan efektivitas regulasi Anti-SLAPP di Indonesia dan Filipina. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana regulasi tersebut diterapkan dalam praktik, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada implementasi dan efektivitas regulasi Anti-SLAPP di Indonesia dan Filipina. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana regulasi tersebut diterapkan dalam praktik, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-849bf.webp" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-849bf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-849bf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-849bf.webp 1x" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" alt="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp 1x" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" alt="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-fc538.webp" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-fc538.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-fc538.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-fc538.webp 1x" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" alt="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54984-regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-indonesi" title="JURIS - Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici" target="_blank">Perbandingan Regulasi Anti Strategic Lawsuit Against Public Participation (SLAPP) Lingkungan Hidup di Indonesia dan Filipina: Comparison of Environmental Anti- Strategic Lawsuit Against Public Partici</a>: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada implementasi dan efektivitas regulasi Anti-SLAPP di Indonesia dan Filipina. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana regulasi tersebut diterapkan dalam praktik, termasuk analisis kasus-kasus nyata yang melibatkan litigasi lingkungan hidup. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam penerapan regulasi Anti-SLAPP, serta strategi-strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitasnya. Selain itu, penelitian juga dapat mengusulkan strategi-strategi untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang hak-hak mereka dalam berpartisipasi dalam isu-isu lingkungan hidup, serta mendorong partisipasi aktif dalam proses pengawasan dan pengambilan keputusan terkait lingkungan. Terakhir, penelitian dapat mengusulkan strategi-strategi untuk memperkuat kerjasama antara pemerintah, masyarakat, dan organisasi lingkungan dalam upaya perlindungan lingkungan hidup..
<br>Indonesia dan Filipina telah memiliki dan menerapkan regulasi Anti SLAPP di bidang lingkungan hidup.Meskipun demikian, terdapat perbedaan ditinjau menggunakan teori kepastian hukum oleh Jan Michiel Otto.Perbedaan pertama, menunjukkan regulasi yang diterapkan di Indonesia lebih spesifik diatur dalam satu regulasi tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang kemudian secara teknis terdapat regulasi lanjutan hingga aturan mengenai pedoman beracara di Pengadilan.Sedangkan di Filipina, ketentuannya diatur dalam beberapa aturan setingkat Undang-Undang dan terdapat pedoman penyelesaian melalui mekanisme yang disebut summary hearing (diselesaikan dalam waktu 30 hari).Kedua, keberlakuan regulasi disesuaikan dengan tanggal diundangkan, namun Filipina mewajibkan publikasi melalui media massa terlebih dahulu sehingga peluang diketahui publik lebih besar.Ketiga, terdapat kepatuhan masyarakat dalam menjalankan regulasi yang ada, namun untuk penerapannya di Indonesia justru peran serta masyarakat cenderung terdapat upaya kriminalisasi dan mengesampingkan regulasi Anti SLAPP, sedangkan di Filipina semua penyelesaiannya melalui mekanisme summary hearing.Keempat, dalam menerapkan aturan hukum dalam penyelesaian sengketa, Hakim di Indonesia telah menggunakan pertimbangan ketentuan Anti SLAPP sehingga terdapat kasus yang kemudian diputus bebas, sedangkan di Filipina Hakim secara konsisten berpedoman pada aturan summary hearing dalam penyelesaiannya.Terakhir, Indonesia memberikan kepastian hukum kepada para pihak untuk dapat mengajukan upaya hukum dalam putusan Hakim sehingga tanpa adanya upaya hukum yang diajukan, konsekuensinya para pihak wajib melaksanakan isi putusan tersebut, sedangkan di Filipina, proses gugatan yang sedang berjalan dapat dinyatakan gugur oleh Pengadilan apabila permohonan pihak lawan agar gugatan yang sedang berjalan dinyatakan sebagai gugatan SLAPP.Sehingga dalam sistem hukum Indonesia, penentuan apakah suatu upaya hukum merupakan SLAPP atau tidak berada dalam satu rangkaian perkara sedangkan di Filipina tidak dalam satu rangkaian perkara
<br>Litigasi strategis terhadap partisipasi publik (Strategic Lawsuit Against Public Participation atau Anti-SLAPP) dalam perkara lingkungan hidup masih menjadi tantangan dalam perlindungan hak masyarakat untuk memperjuangkan kepentingan ekologis. Indonesia dan Filipina merupakan negara ASEAN yang mengadopsi regulasi Anti-SLAPP dalam periode yang relatif berdekatan serta memiliki karakteristik serupa sebagai negara berkembang. Perbedaan pengaturan di kedua negara mendorong perlunya kajian mengenai tingkat kepastian hukum yang diberikan oleh masing-masing sistem. Penelitian ini bertujuan membandingkan pengaturan Anti-SLAPP dalam litigasi lingkungan di Indonesia dan Filipina serta mengevaluasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp" type="image/webp" length="37502" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-849bf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-dcc7f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/d/regulasi-anti-slapp-lingkungan-hidup-filipina-publ-thumb-fc538.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-104-usm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2559-hukum-masyarakat-madani.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54983-document-customary-land-rights-sistem-hak-sis" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54983-document-customary-land-rights-sistem-hak-sis" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:b6bf16bbd4bd2d016e95515c1f3d691e</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="eka indexing" label="eka indexing" />
	<category term="faculty law" label="faculty law" />
	<category term="tri mulyani" label="tri mulyani" />
	<itunes:keywords><![CDATA[eka,faculty,indexing,law,mulyani,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk mengatasi ketidakpastian hukum dalam penggunaan tanah adat sebagai jaminan, penelitian ini mengusulkan model rekonstruksi hukum yang adaptif. Model ini menciptakan ruang bagi integrasi tanah adat ke dalam sistem hak tanggungan sambil mempertahankan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk mengatasi ketidakpastian hukum dalam penggunaan tanah adat sebagai jaminan, penelitian ini mengusulkan model rekonstruksi hukum yang adaptif. Model ini menciptakan ruang bagi integrasi tanah adat ke dalam sistem hak tanggungan sambil mempertahankan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-4d79b.webp" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-4d79b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-4d79b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-4d79b.webp 1x" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" alt="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp 1x" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" alt="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-ec228.webp" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-ec228.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-ec228.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-ec228.webp 1x" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" alt="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54983-document-customary-land-rights-sistem-hak-sis" title="JURIS - Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law" target="_blank">Legal Reconstruction of Customary Land Rights under Mortgage Law</a>: Untuk mengatasi ketidakpastian hukum dalam penggunaan tanah adat sebagai jaminan, penelitian ini mengusulkan model rekonstruksi hukum yang adaptif. Model ini menciptakan ruang bagi integrasi tanah adat ke dalam sistem hak tanggungan sambil mempertahankan nilai-nilai adat dan identitas kolektif. Rekonstruksi yang diusulkan memperkenalkan kerangka hibrid yang didasarkan pada quasi-publisitas dan spesialitas kolektif. Quasi-publisitas merujuk pada pengakuan administratif entitas komunal dalam sistem administrasi pertanahan, sementara spesialitas kolektif menekankan penentuan batas-batas teritorial dan kolektif menjadi kepemilikan hukum individual. Kerangka ini memungkinkan tanah adat beroperasi dalam skema pembiayaan dan jaminan sambil mempertahankan sifat kolektifnya. Analisis komparatif dengan Rwanda menunjukkan bahwa formalisasi komprehensif memperkuat kegunaan ekonomi tanah dan memperluas akses ke pembiayaan, tetapi juga menciptakan risiko terhadap struktur komunal dan sosio-budaya. Oleh karena itu, Indonesia membutuhkan model seimbang yang menggabungkan kepastian hukum, aksesibilitas ekonomi, dan perlindungan nilai-nilai hukum adat. Melalui pendekatan ini, tanah adat berubah dari properti yang diakui secara sosial tetapi terbatas secara ekonomi menjadi representasi hukum dan ekonomi yang produktif tanpa mengubah tanah adat menjadi kepemilikan individual. Model ini memastikan bahwa properti memperoleh nilainya bukan hanya dari kepemilikan, tetapi dari kerangka hukum yang memungkinkan fungsinya sebagai alat untuk pengembangan yang adil dan berkelanjutan..
<br>This study demonstrates that the tension between the communal character of customary land and the formal structure of mortgage rights cannot be viewed as an absolute legal obstacle.The unregistered and socially legitimized nature of customary land remains incompatible with the principles of publicity and speciality because the mortgage system requires administrative registration, certainty of legal subjects, and clearly defined objects.An adaptive legal reconstruction model, however, creates space for integrating customary land into the security rights regime while preserving indigenous values and communal identity.The reconstruction proposed in this study introduces a hybrid framework based on quasi-publicity and collective speciality.Quasi-publicity refers to administrative recognition of communal entities within the land administration system, whereas collective speciality emphasizes the determination of territorial boundaries and collective into legal individualized ownership.Such a framework enables customary land to operate within financing and security arrangements while maintaining its collective nature.Comparative analysis with Rwanda indicates that comprehensive formalization strengthens the economic utility of land and expands access to financing, yet simultaneously creates risks to communal and socio-cultural structures.Indonesia therefore requires a balanced model capable of combining legal certainty, economic accessibility, and protection of customary law values.Through this approach, customary land transforms from socially recognized but economically limited property into a productive legal and economic representation without converting communal land into individualized ownership.Such a model ensures that property derives its value not merely from ownership but from the legal framework that enables it to function effectively as a tool for equitable and sustainable development
<br>Penelitian ini mengkaji ketidakpastian hukum dalam penggunaan tanah adat sebagai objek jaminan dalam sistem hak tanggungan di Indonesia. Pluralisme hukum dalam Undang-Undang Pokok Agraria 1960 menimbulkan ketegangan antara rezim tanah adat dan sistem pendaftaran formal yang disyaratkan oleh Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1996 tentang Hak Tanggungan. Penelitian ini bertujuan menganalisis apakah tanah adat dapat memenuhi prinsip publisitas dan spesialitas serta merumuskan model rekonstruksi hukum yang mengakomodasi kedua sistem....
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp" type="image/webp" length="54094" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-4d79b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-f9495.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/9/document-customary-land-rights-sistem-hak-tanah-ad-thumb-ec228.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-104-usm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2559-hukum-masyarakat-madani.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54982-perlindungan-data-pengendali-pribadi-perlindu" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54982-perlindungan-data-pengendali-pribadi-perlindu" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:c958daef5a1e57fa1bc7345f4bd0ad6f</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="eka indexing" label="eka indexing" />
	<category term="faculty law" label="faculty law" />
	<category term="tri mulyani" label="tri mulyani" />
	<itunes:keywords><![CDATA[eka,faculty,indexing,law,mulyani,tri]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris bagaimana praktik penyimpanan protokol notaris memengaruhi hak penghapusan data pribadi, misalnya dengan mengajukan pertanyaan: "Bagaimana mekanisme penyimpanan protokol notaris berdampak pada kemampuan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris bagaimana praktik penyimpanan protokol notaris memengaruhi hak penghapusan data pribadi, misalnya dengan mengajukan pertanyaan: "Bagaimana mekanisme penyimpanan protokol notaris berdampak pada kemampuan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-7ea3b.webp" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-7ea3b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-7ea3b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-7ea3b.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" alt="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" alt="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-a810d.webp" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-a810d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-a810d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-a810d.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" alt="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54982-perlindungan-data-pengendali-pribadi-perlindu" title="JURIS - Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi" target="_blank">Analisis Kedudukan Notaris sebagai Pengendali Data Pribadi dalam Perspektif Undang-Undang Nomor 27 Tahun 2022 tentang Pelindungan Data Pribadi</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara empiris bagaimana praktik penyimpanan protokol notaris memengaruhi hak penghapusan data pribadi, misalnya dengan mengajukan pertanyaan: "Bagaimana mekanisme penyimpanan protokol notaris berdampak pada kemampuan subjek data untuk meminta penghapusan data?" Selain itu, studi komparatif antara regulasi notaris di Indonesia dan negara lain dapat mengidentifikasi model harmonisasi yang efektif, sehingga pertanyaan penelitian: "Model regulasi internasional apa yang paling cocok diadaptasi untuk menyelaraskan kewajiban notaris dengan perlindungan data pribadi?" juga relevan. Terakhir, penelitian tentang efektivitas pedoman teknis dan program pelatihan bagi notaris dalam mengimplementasikan prinsip keamanan siber dapat dijadikan fokus, dengan pertanyaan: "Sejauh mana pelatihan keamanan siber meningkatkan kepatuhan notaris terhadap standar perlindungan data pribadi?".
<br>Notaris memenuhi unsur pengendali data pribadi menurut UU No.27 Tahun 2022 karena memiliki kewenangan mengelola data dalam pembuatan akta autentik.Dengan kedudukan tersebut, notaris wajib menerapkan prinsip perlindungan data, menjaga keamanan serta kerahasiaan, dan menghormati hak subjek data, sehingga dapat dikenakan pertanggungjawaban perdata, administratif, etik, atau pidana bila melanggar.Oleh karena itu, diperlukan harmonisasi antara regulasi jabatan notaris dan undangAcundang perlindungan data pribadi untuk menjamin kepastian hukum dan profesionalitas notaris di era digital
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kedudukan hukum notaris sebagai pengendali data pribadi dalam pelaksanaan jabatan kenotariatan serta mengkaji tanggung jawab dan implikasi hukumnya terhadap perlindungan hak subjek data. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan pendekatan konseptual. Bahan hukum diperoleh melalui studi kepustakaan yang terdiri atas peraturan perundang-undangan, buku, dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa notaris secara substantif memenuhi unsur sebagai pengendali data pribadi karena memiliki kewenangan menentukan tujuan dan melakukan kendali atas pemrosesan data pribadi para pihak dalam pelayanan kenotariatan. Kedudukan tersebut menimbulkan kewajiban hukum bagi notaris untuk menjaga kerahasiaan, keamanan, dan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp" type="image/webp" length="64228" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-7ea3b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-8f4c4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/e/b/perlindungan-data-pengendali-pribadi-notaris-hak-s-thumb-a810d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-104-usm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2559-hukum-masyarakat-madani.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54981-hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54981-hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:e7170104a3fdef0d19210a6fdc48f19d</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="central java" label="central java" />
	<category term="flag counter" label="flag counter" />
	<category term="focus scope" label="focus scope" />
	<itunes:keywords><![CDATA[central,counter,flag,focus,java,scope]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk memperluas pemahaman tentang efektivitas sistem pemantauan kualitas udara berbasis IoT, penelitian lanjutan dapat meneliti: (1) bagaimana performa modelAcmodel pembelajaran mesin seperti jaringan saraf tiruan atau gradient boosting dibandingkan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk memperluas pemahaman tentang efektivitas sistem pemantauan kualitas udara berbasis IoT, penelitian lanjutan dapat meneliti: (1) bagaimana performa modelAcmodel pembelajaran mesin seperti jaringan saraf tiruan atau gradient boosting dibandingkan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" alt="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-d2047.webp" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-d2047.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-d2047.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-d2047.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" alt="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-00e0a.webp" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-00e0a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-00e0a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-00e0a.webp 1x" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" alt="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54981-hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat" title="JURIS - Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT" target="_blank">Pengembangan Prototipe Sistem Pemantauan dan Pengendalian Kualitas Udara Rumah Hunian di Lingkungan Industri Berbasis IoT</a>: Untuk memperluas pemahaman tentang efektivitas sistem pemantauan kualitas udara berbasis IoT, penelitian lanjutan dapat meneliti: (1) bagaimana performa modelAcmodel pembelajaran mesin seperti jaringan saraf tiruan atau gradient boosting dibandingkan dengan metode Fuzzy Sugeno zeroAcorder dalam mengklasifikasikan tingkat polusi udara, dengan menggunakan data sensor yang sama serta validasi terhadap standar laboratorium; (2) apakah penerapan prototipe ini pada beberapa lokasi industri yang berbeda selama periode pengamatan enam bulan atau lebih dapat meningkatkan keandalan dan generalisasi hasil, serta bagaimana faktor lingkungan lokal mempengaruhi stabilitas keputusan otomatis; serta (3) bagaimana pengembangan mekanisme kontrol adaptif yang secara dinamis menyesuaikan nilai confirmAccounter dan holdActime berdasarkan tingkat variabilitas data sensor dapat memperbaiki respons aktuator dan mengurangi frekuensi pergantian status. PenelitianAcpenelitian tersebut diharapkan memberikan gambaran komprehensif tentang akurasi, skalabilitas, dan fleksibilitas sistem, serta membuka peluang integrasi teknikActeknik cerdas lain dalam manajemen kualitas udara indoor..
<br>Penelitian ini menghasilkan prototipe sistem pemantauan dan pengendalian kualitas udara berbasis IoT yang mengintegrasikan akuisisi sensor, preprocessing, inferensi Fuzzy Sugeno zero-order, dan pengendalian aktuator secara real-time.Pengujian menunjukkan bahwa proses klasifikasi, inferensi, pengendalian aktuator, dan pengiriman data ke ThingSpeak berfungsi sesuai rancangan, serta preprocessing dengan spike limiter dan EMA menghasilkan data sensor yang lebih stabil sehingga keputusan pengendalian lebih konsisten.Kontribusi utama terletak pada integrasi preprocessing, Fuzzy Sugeno zero-order, dan pengendalian otomatis dalam satu sistem IoT untuk meningkatkan stabilitas proses pengambilan keputusan pada pemantauan kualitas udara
<br>Kualitas udara di dalam rumah hunian yang berada di kawasan industri berpotensi menurun akibat paparan gas dan partikel debu sehingga diperlukan sistem pemantauan dan pengendalian yang dapat bekerja secara otomatis. Penelitian ini bertujuan mengembangkan prototipe sistem pemantauan dan pengendalian kualitas udara berbasis Internet of Things dengan mikrokontroler ESP32 menggunakan metode Fuzzy Sugeno zero-order. Kontribusi penelitian terletak pada integrasi tahap preprocessing berupa spike limiter,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp" type="image/webp" length="106742" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-33aaf.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-d2047.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/a/hasil-penelitian-mitigasi-polusi-udara-kondisi-dat-thumb-00e0a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-104-usm.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-2558-jurnal-transformatika.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Platformized Cultural Marketing in Art Heritage and Creative Industries A Systematic Literature Review of Social Media Research ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Platformized Cultural Marketing in Art Heritage and Creative Industries A Systematic Literature Review of Social Media Research ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Platformized Cultural Marketing in Art Heritage and Creative Industries A Systematic Literature Review of Social Media Research ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54979-platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-platf" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54979-platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-platf" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:26ee96394f85f2f154000e195586e789</id>
	<published>2026-07-19T11:26:51+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:26:51+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="forensic gap" label="forensic gap" />
	<category term="elvina hakim" label="elvina hakim" />
	<category term="atul fahimah" label="atul fahimah" />
	<itunes:keywords><![CDATA[atul,elvina,fahimah,forensic,gap,hakim]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada dampak jangka panjang platformisasi terhadap strategi branding budaya, dengan menggunakan metodologi longitudinal yang mengamati perubahan peran algoritma dan perilaku audiens dari tahun ke tahun. Selanjutnya, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada dampak jangka panjang platformisasi terhadap strategi branding budaya, dengan menggunakan metodologi longitudinal yang mengamati perubahan peran algoritma dan perilaku audiens dari tahun ke tahun. Selanjutnya, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-cf031.webp" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-cf031.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-cf031.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-cf031.webp 1x" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" alt="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-1d5dc.webp" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-1d5dc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-1d5dc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-1d5dc.webp 1x" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" alt="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp 1x" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" alt="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54979-platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-platf" title="JURIS - Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research" target="_blank">Platformized Cultural Marketing in Art, Heritage, and Creative Industries: A Systematic Literature Review of Social Media Research</a>: Penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada dampak jangka panjang platformisasi terhadap strategi branding budaya, dengan menggunakan metodologi longitudinal yang mengamati perubahan peran algoritma dan perilaku audiens dari tahun ke tahun. Selanjutnya, perlu dilakukan studi komparatif antara sektor museum, situs warisan, dan industri kreatif untuk mengidentifikasi perbedaan praktik dan efektivitas strategi menyesuaikan platform di konteks budaya berbeda. Terakhir, riset terapan harus menilai model monetisasi digital yang memanfaatkan AI dan analitik di sektor seni, termasuk bagaimana platform dapat meningkatkan nilai ekonomi sambil memelihara keaslian dan kepercayaan publik. Ketiga arah penelitian tersebut akan memperkuat pemahaman teoritis dan praktis tentang pemasaran budaya yang beroperasi dalam ekosistem platform digital..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa media sosial telah bertransformasi menjadi lingkungan platformisasi yang mengintegrasikan branding, keterlibatan, visibilitas, dan teknologi dalam praktik pemasaran budaya.adaptasi branding terhadap format platform, pergeseran keterlibatan menjadi partisipasi dan koAckreasi, ketergantungan visibilitas pada algoritma platform, serta munculnya teknologi baru yang menambah peluang sekaligus tantangan etis.Keberhasilan dalam pemasaran budaya memerlukan strategi yang menyeimbangkan visibilitas dengan integritas budaya, pengukuran keterlibatan yang bermakna, dan penerapan bertanggung jawab atas teknologi
<br>Media sosial telah dengan cepat mengubah praktik pemasaran di bidang seni, warisan budaya, dan industri kreatif. Media sosial telah bergeser dari saluran promosi sekunder menjadi infrastruktur strategis yang membentuk branding, keterlibatan audiens, visibilitas, dan penciptaan nilai dalam lingkungan yang dimediasi platform. Namun, penelitian yang ada masih terfragmentasi di berbagai sektor budaya, platform digital, dan tradisi disiplin ilmu. Studi ini secara sistematis meninjau penelitian kontemporer tentang media sosial dan pemasaran budaya menggunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp" type="image/webp" length="65408" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-cf031.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-1d5dc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/3/platform-digital-mediasi-undi-konteks-budaya-teks-thumb-331fd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1422-unwaha.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-7136-margin-eco.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ E Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah Malaysia A Pilot Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ E Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah Malaysia A Pilot Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ E Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah Malaysia A Pilot Study ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54996-pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54996-pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:4e03b36a1c4ea6db4b851da6c952424c</id>
	<published>2026-07-19T11:22:43+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:22:43+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="pilot study" label="pilot study" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[pilot,study,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas penelitian ini dengan mempertimbangkan lebih banyak konstruk kesiapan e-learning, seperti kesiapan lingkungan, sosial, dan keuangan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas penelitian ini dengan mempertimbangkan lebih banyak konstruk kesiapan e-learning, seperti kesiapan lingkungan, sosial, dan keuangan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp 1x" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" alt="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-595b4.webp" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-595b4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-595b4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-595b4.webp 1x" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" alt="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-a29d6.webp" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-a29d6.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-a29d6.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-a29d6.webp 1x" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" alt="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54996-pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran" title="JURIS - E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study" target="_blank">E-Learning Readiness Among English Language Teachers in Sabah, Malaysia: A Pilot Study</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas penelitian ini dengan mempertimbangkan lebih banyak konstruk kesiapan e-learning, seperti kesiapan lingkungan, sosial, dan keuangan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak responden di Sabah untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang kesiapan e-learning di antara guru bahasa Inggris. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada guru yang mengajar di daerah pedesaan, yang sering kali diabaikan dalam penelitian sebelumnya karena kesulitan akses. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pemahaman tentang kesiapan e-learning di antara guru bahasa Inggris di Sabah dan membantu mengembangkan strategi untuk meningkatkan integrasi e-learning dalam pengajaran bahasa Inggris..
<br>Penelitian ini berhasil mencapai tujuannya untuk menilai keandalan instrumen yang digunakan untuk mengidentifikasi tingkat kesiapan e-learning di antara guru bahasa Inggris di sekolah menengah di Sabah, Malaysia, berdasarkan lima dimensi yang diadopsi dari Model Kesiapan Chapnick (2000).Secara umum, Cronbach's Alpha keseluruhan dari survei mencapai 0,871, yang menunjukkan bahwa sangat andal untuk digunakan.Untuk penelitian lebih lanjut, karena penelitian terbatas yang dilakukan untuk memeriksa kesiapan e-learning di antara guru bahasa Inggris, lebih banyak studi perlu dilakukan dengan lebih banyak konstruk kesiapan (kesiapan lingkungan, kesiapan sosial, dan kesiapan keuangan) yang diusulkan oleh Chapnick (2000).Jumlah responden yang lebih besar di Sabah juga harus dipertimbangkan untuk penelitian lebih lanjut untuk menentukan seberapa siap guru bahasa Inggris sekolah menengah untuk mengintegrasikan e-learning dalam pengajaran bahasa Inggris.Selain itu, ada ketidakseimbangan antara guru bahasa Inggris laki-laki dan perempuan yang terlibat dalam penelitian, hampir 92 persen responden adalah perempuan.Penelitian lebih lanjut disarankan untuk melibatkan lebih banyak guru laki-laki untuk memiliki perwakilan gender yang seimbang.Selain itu, guru yang mengajar di daerah pedesaan juga harus difokuskan dalam penelitian masa depan karena daerah pedesaan diabaikan oleh peneliti karena ketidaknyamanan dan ketidakmudahan akses
<br>Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai keandalan instrumen yang disesuaikan untuk mengidentifikasi tingkat kesiapan e-learning di antara guru bahasa Inggris di sekolah menengah di Sabah, Malaysia. Lima dimensi yang dipilih dari Model Kesiapan E-Learning Chapnick (2000) (yaitu kesiapan psikologis, kesiapan keterampilan teknologi, kesiapan peralatan, kesiapan konten, dan kesiapan sumber daya manusia) menjadi subjek untuk penyelidikan. Menggunakan sampel acak sederhana, penelitian kuantitatif ini menggunakan kuesioner lintas seksi online untuk mengumpulkan data dari guru bahasa Inggris di berbagai sekolah menengah di Sabah. 72 guru bahasa Inggris merespons kuesioner online, di mana Cronbach's alpha digunakan untuk menguji keandalan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp" type="image/webp" length="84964" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-38b9a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-595b4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/b/pembelajaran-bahasa-inggris-vokasional-pengajaran-thumb-a29d6.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning Post Pandemic Narrative Ethnography ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning Post Pandemic Narrative Ethnography ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning Post Pandemic Narrative Ethnography ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55000-model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55000-model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:32b91b1377a615155236d92411214b1d</id>
	<published>2026-07-19T11:19:11+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T11:19:11+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="nurmy ar" label="nurmy ar" />
	<itunes:keywords><![CDATA[ar,nurmy]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana pendekatan pembelajaran hybrid yang digunakan di tengah krisis kesehatan global ini dikonseptualisasikan, bagaimana pendekatan ini diterapkan untuk melibatkan siswa dalam belajar, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana pendekatan pembelajaran hybrid yang digunakan di tengah krisis kesehatan global ini dikonseptualisasikan, bagaimana pendekatan ini diterapkan untuk melibatkan siswa dalam belajar, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-3b318.webp" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-3b318.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-3b318.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-3b318.webp 1x" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" alt="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-7661b.webp" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-7661b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-7661b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-7661b.webp 1x" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" alt="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp" data-src="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp" srcset="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp 1x" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" alt="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55000-model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas" title="JURIS - Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography" target="_blank">Collaborative and Meaningful Engagement in Hybrid Learning: Post-Pandemic Narrative Ethnography</a>: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menyelidiki lebih lanjut bagaimana pendekatan pembelajaran hybrid yang digunakan di tengah krisis kesehatan global ini dikonseptualisasikan, bagaimana pendekatan ini diterapkan untuk melibatkan siswa dalam belajar, dan bagaimana guru merespons tantangan kelas serta konstruksi konteks sociocultural baru dari pembelajaran dalam pendekatan metodologis yang berbeda. Selain itu, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi yang efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam lingkungan pembelajaran hybrid, serta bagaimana guru dapat hadir dan menjadi model perilaku yang diinginkan bagi siswa. Penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis dampak pembelajaran hybrid terhadap hasil belajar siswa dan bagaimana pembelajaran hybrid dapat dioptimalkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik..
<br>Pendekatan pembelajaran hybrid merupakan strategi pedagogis yang signifikan yang mendorong pengajaran interaktif dan pembelajaran kolaboratif.Hal ini memungkinkan siswa dan guru untuk terlibat dalam proyek bersama tanpa dibatasi oleh jarak atau waktu.Peran tradisional siswa dan instruktur berubah akibat pembelajaran hybrid, yang membawa transformasi.Fokusnya adalah pada proses kognitif, sosial, dan emosional, serta mendorong partisipasi aktif dalam pengembangan pengetahuan dari kedua pihak.Akibatnya, guru harus mengambil peran baru sebagai fasilitator, mediator, mentor, dan pelatih untuk menyesuaikan diri dengan dinamika belajar yang berubah.Karena pembelajaran hybrid memberikan siswa banyak kesempatan untuk berinteraksi secara bermakna, penting untuk mengakui relevansi partisipasi aktif dalam pembelajaran offline dan online.Berdasarkan temuan penelitian, untuk mendorong keterlibatan siswa di kelas dan mencapai hasil yang sukses dalam pembelajaran hybrid, penting untuk membawa siswa dan guru bersama-sama untuk berkolaborasi dalam menghasilkan output yang ditandai dengan interaksi dan konektivitas yang bermakna
<br>Dampak pandemi COVID-19 telah mendorong institusi pendidikan untuk beradaptasi dengan pendekatan baru agar siswa dapat terlibat dalam pembelajaran jarak jauh. Untuk memastikan pengalaman belajar yang lancar bagi siswa, institusi pendidikan telah mengadopsi pendekatan pembelajaran blended atau hybrid. Etnografi naratif ini menjelajahi dinamika keterlibatan siswa dalam konteks lanskap pasca-pandemi. Dengan menyintesis data kualitatif dalam bentuk cerita pribadi, penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan berharga bagi pendidik, administrator, dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan kualitas dan inklusivitas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp" type="image/webp" length="102910" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-3b318.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-7661b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/9/e/model-perilaku-guru-pembelajaran-hybrid-partisipas-thumb-b5f66.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions A Qualitative Case Study ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions A Qualitative Case Study ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions A Qualitative Case Study ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54995-identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-m" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54995-identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-m" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:b32d9202dfb4742b0035ab6be05e9427</id>
	<published>2026-07-19T10:53:48+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:53:48+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="etalase file akademik" label="etalase file akademik" />
	<category term="direktori jurnal akademik" label="direktori jurnal akademik" />
	<category term="etalase jurnal akademik" label="etalase jurnal akademik" />
	<itunes:keywords><![CDATA[akademik,direktori,etalase,file,jurnal]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji secara eksperimental perbedaan dampak penggunaan alat kecerdasan buatan dalam mendukung translanguaging dibandingkan dengan pendekatan tradisional yang dipandu dosen, untuk melihat pengaruhnya terhadap peningkatan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji secara eksperimental perbedaan dampak penggunaan alat kecerdasan buatan dalam mendukung translanguaging dibandingkan dengan pendekatan tradisional yang dipandu dosen, untuk melihat pengaruhnya terhadap peningkatan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp 1x" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" alt="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-b0656.webp" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-b0656.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-b0656.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-b0656.webp 1x" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" alt="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-af968.webp" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-af968.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-af968.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-af968.webp 1x" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" alt="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54995-identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-m" title="JURIS - Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study" target="_blank">Strategic Translanguaging Patterns in Asynchronous Vocational ELT Discussions: A Qualitative Case Study</a>: Penelitian selanjutnya dapat menguji secara eksperimental perbedaan dampak penggunaan alat kecerdasan buatan dalam mendukung translanguaging dibandingkan dengan pendekatan tradisional yang dipandu dosen, untuk melihat pengaruhnya terhadap peningkatan kompetensi bahasa Inggris mahasiswa vokasi. Selain itu, studi longitudinal dengan desain campuran dapat melacak perkembangan strategi translanguaging dan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa selama beberapa semester serta membandingkan hasilnya antar institusi vokasi yang berbeda, guna menilai transferabilitas temuan. Selanjutnya, penelitian kualitatif yang melibatkan data multimodal seperti video, audio, dan refleksi pribadi dapat menggali bagaimana identitas linguistik dan posisi sosial mahasiswa terbentuk dalam praktik translanguaging, sehingga memberikan pemahaman lebih mendalam tentang dinamika sosialAckultural dalam pembelajaran bahasa di lingkungan vokasi..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa translanguaging bukan sekadar hibriditas linguistik, melainkan rasionalitas pedagogis dimana mahasiswa secara sengaja mengatur penggunaan multiAcbahasa untuk memperjelas konsep, bernegosiasi ide, dan mengekspresikan sikap dalam diskusi.Forum diskusi daring berperan sebagai agen pedagogis yang memperluas ruang translanguaging, memungkinkan praktik tersebut terlihat dan direplikasi oleh mahasiswa lainnya.Temuan ini memperluas kajian translanguaging ke konteks pendidikan vokasi, meskipun penelitian masih terbatas pada satu thread diskusi dan tidak mencakup data multimodal atau pelacakan longitudinal
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana praktik translanguaging pedagogis yang dimediasi teknologi berfungsi sebagai ruang pembentukan makna dalam forum diskusi daring melalui Google Classroom. Penelitian fokus pada bagaimana mahasiswa vokasi membangun makna selama diskusi daring dengan secara strategis memobilisasi sumber daya multibahasa untuk bernegosiasi ide dengan rekan sejawat. Dengan pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini menganalisis 114 komentar yang dihasilkan oleh 24 mahasiswa semester tujuh program Studi Agribisnis Perikanan dan Kelautan di sebuah perguruan tinggi vokasi. Data berupa kutipan dari forum...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp" type="image/webp" length="122792" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-f0baa.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-b0656.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/9/identitas-mahasiswa-uhamka-sumber-daya-semester-ii-thumb-af968.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self Efficacy in Learning English ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self Efficacy in Learning English ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self Efficacy in Learning English ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54997-augmented-reality-technology-acceptance-self-effic" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54997-augmented-reality-technology-acceptance-self-effic" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:e793f5be2f1f2a7b282ab6c8b0e89c01</id>
	<published>2026-07-19T10:48:27+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:48:27+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="assistance e" label="assistance e" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[assistance,e,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji bagaimana variabel moderasi seperti tingkat motivasi intrinsik mahasiswa mempengaruhi hubungan antara persepsi kemudahan penggunaan augmented reality dan sikap belajar Bahasa Inggris, sehingga dapat menjawab pertanyaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat menguji bagaimana variabel moderasi seperti tingkat motivasi intrinsik mahasiswa mempengaruhi hubungan antara persepsi kemudahan penggunaan augmented reality dan sikap belajar Bahasa Inggris, sehingga dapat menjawab pertanyaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-7eee8.webp" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-7eee8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-7eee8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-7eee8.webp 1x" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" alt="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-179a5.webp" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-179a5.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-179a5.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-179a5.webp 1x" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" alt="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp 1x" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" alt="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54997-augmented-reality-technology-acceptance-self-effic" title="JURIS - Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English" target="_blank">Technology Acceptance of Augmented Reality to Attitude and Self-Efficacy in Learning English</a>: Penelitian selanjutnya dapat menguji bagaimana variabel moderasi seperti tingkat motivasi intrinsik mahasiswa mempengaruhi hubungan antara persepsi kemudahan penggunaan augmented reality dan sikap belajar Bahasa Inggris, sehingga dapat menjawab pertanyaan apakah motivasi intrinsik memperkuat efek positif kemudahan penggunaan. Selain itu, studi kualitatif dengan pendekatan fenomenologis dapat menggali pengalaman subjektif mahasiswa dalam penggunaan aplikasi augmented reality berbasis CLIL, untuk memahami faktor-faktor kontekstual yang tidak terjangkau oleh model kuantitatif sebelumnya. Selanjutnya, penelitian dengan desain eksperimental berukuran sampel yang lebih besar dan melibatkan berbagai jurusan dapat menilai generalisasi temuan mengenai pengaruh persepsi kesenangan terhadap selfAcefficacy, serta mengidentifikasi perbedaan lintas disiplin ilmu dalam adopsi teknologi ini. Selain itu, eksplorasi penggunaan realitas tertambah dalam konteks pembelajaran daring dapat menguji efektivitas integrasi AR dengan platform eAclearning, sehingga menjawab pertanyaan apakah kombinasi tersebut meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar secara signifikan..
<br>Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi kegunaan tidak berpengaruh signifikan terhadap sikap dan selfAcefficacy, sedangkan persepsi kemudahan penggunaan serta persepsi kesenangan berpengaruh signifikan terhadap keduanya, dan sikap berperan sebagai mediator terhadap selfAcefficacy.Evaluasi model menggunakan SRMR mengindikasikan kecocokan model yang memadai.Implikasi utama adalah bahwa pemahaman faktor-faktor nonActeknologis ini dapat membantu pendidik dalam merancang strategi pedagogis yang efektif untuk pembelajaran Bahasa Inggris dengan teknologi augmented reality, serta menunjukkan kebutuhan penelitian lanjutan dengan sampel lebih besar dan variabel intervening serta moderating
<br>Penelitian ini meneliti pengaruh penerimaan teknologi augmented reality terhadap sikap dan selfAcefficacy dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta memodelkan efek langsung dan tidak langsungnya. Penelitian menggunakan desain survei analitik nonAceksperimental dengan pemodelan persamaan struktural. Sebanyak dua ratus lima puluh tujuh responden mengisi kuesioner survei. Analisis data menggunakan SmartPLS untuk menguji outer loading, validitas dan reliabilitas, nilai RAcsquare, koefisien jalur, efek tidak langsung spesifik, efek total, dan kecocokan model. Hasil pemodelan persamaan struktural (SEM) menunjukkan bahwa persepsi kegunaan tidak berpengaruh signifikan terhadap...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp" type="image/webp" length="105940" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-7eee8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-179a5.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/9/augmented-reality-technology-acceptance-self-effic-thumb-3c45f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan Studi Metode Campuran ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan Studi Metode Campuran ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan Studi Metode Campuran ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55001-tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-ingg" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-55001-tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-ingg" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:21255a7d6152e9972182b21147f5c79c</id>
	<published>2026-07-19T10:46:50+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:46:50+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="method study" label="method study" />
	<category term="dwi rukmini" label="dwi rukmini" />
	<category term="yuyun yulia" label="yuyun yulia" />
	<itunes:keywords><![CDATA[dwi,method,rukmini,study,yulia,yuyun]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan model penilaian otentik yang fleksibel dan sensitif konteks untuk diterapkan di berbagai setting pendidikan, dengan mempertimbangkan tantangan dan peluang ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan model penilaian otentik yang fleksibel dan sensitif konteks untuk diterapkan di berbagai setting pendidikan, dengan mempertimbangkan tantangan dan peluang ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-7686a.webp" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-7686a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-7686a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-7686a.webp 1x" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" alt="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp 1x" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" alt="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-30d12.webp" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-30d12.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-30d12.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-30d12.webp 1x" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" alt="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-55001-tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-ingg" title="JURIS - Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran" target="_blank">Percepsi Positif Dosen EFL Indonesia dan Strategi Adaptif dalam Menerapkan Penilaian Otentik untuk Pendidikan Berkelanjutan: Studi Metode Campuran</a>: Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Mengembangkan model penilaian otentik yang fleksibel dan sensitif konteks untuk diterapkan di berbagai setting pendidikan, dengan mempertimbangkan tantangan dan peluang yang unik di setiap konteks. Model ini dapat mencakup strategi seperti pengayoman, rubrik kolaboratif, dan penilaian reflektif, yang telah terbukti efektif dalam meningkatkan kemandirian dan kompetensi berkelanjutan siswa.2. Menganalisis dampak penilaian otentik pada motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran berkelanjutan. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana penilaian yang terhubung dengan audiens dan isu-isu sosial yang relevan dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih dalam dan transformasional.3. Mempelajari peran teknologi dalam mendukung implementasi penilaian otentik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan aksesibilitas dan efisiensi penilaian otentik, terutama di daerah pedesaan atau dengan sumber daya terbatas. Selain itu, penelitian dapat menyelidiki bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memfasilitasi kolaborasi antar dosen dan siswa, serta mempublikasikan karya siswa secara online untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka..
<br>Penelitian ini mengeksplorasi persepsi, strategi, dan tantangan dosen EFL Indonesia dalam menerapkan penilaian otentik (AuA) dalam kerangka Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD).Menggunakan pendekatan metode campuran, temuan mengungkapkan dua wawasan utama.Pertama, dosen menunjukkan kesadaran pedagogis yang kuat dan persepsi positif tentang AuA sebagai pendekatan transformasional yang mendukung pemikiran kritis, kreativitas, dan tanggung jawab sosial di antara siswa.Kedua, meskipun kesadaran ini, implementasi tetap dibatasi oleh hambatan struktural - dukungan institusional terbatas, beban mengajar tinggi, dan kesempatan pengembangan profesional yang tidak memadai.Mengenai strategi instruksional, dosen menerapkan metode adaptif dan sensitif konteks untuk mengintegrasikan penilaian otentik ke dalam kelas EFL mereka.Ini termasuk tugas proyek berbasis, penulisan yang berfokus pada keberlanjutan, dan kegiatan keterlibatan komunitas yang menghubungkan pembelajaran bahasa dengan masalah lingkungan dan sosial nyata.Melalui pengayoman, rubrik kolaboratif, dan penilaian reflektif, mereka berhasil memupuk kemandirian siswa dan kompetensi berkelanjutan.Temuan ini menegaskan bahwa ketika diterapkan dengan cermat, penilaian otentik berfungsi sebagai jembatan pedagogis antara pengembangan bahasa dan pendidikan berkelanjutan.Namun, untuk merealisasikan potensi penuh AuA di pendidikan tinggi, dukungan sistemik dan komitmen kebijakan sangat penting.Institusi harus memperkuat program pengembangan profesional berkelanjutan untuk dosen, menyederhanakan persyaratan administratif, dan berinvestasi dalam infrastruktur teknologi dan materi untuk memungkinkan implementasi yang adil.Membangun komunitas praktik di antara pendidik EFL juga akan meningkatkan pertukaran pengetahuan dan mendorong inovasi dalam desain penilaian.Penelitian masa depan disarankan untuk mencakup perspektif siswa untuk menyelidiki bagaimana penilaian otentik membentuk motivasi belajar, nilai-nilai berkelanjutan, dan pengembangan keterampilan jangka panjang.Penelitian longitudinal dan komparatif di seluruh institusi akan membantu mengklarifikasi bagaimana faktor kontekstual - seperti kebijakan institusional dan akses digital - memengaruhi keberlanjutan reformasi penilaian.Akhirnya, mengintegrasikan analisis kurikulum (misalnya, pemetaan silabus) dapat mengungkapkan bagaimana struktur institusional sejalan atau menghambat praktik penilaian otentik
<br>Penilaian otentik (AuA) muncul sebagai alternatif yang menarik, terutama dalam konteks pendidikan berkelanjutan. Meskipun banyak penelitian telah menyelidiki bagaimana penilaian otentik dipersepsikan dan dipraktikkan dalam pendidikan tinggi EFL di Indonesia, penelitian yang menghubungkan praktik AuA dengan pendidikan berkelanjutan masih kurang. Praktik AuA dapat mempromosikan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa dan semakin diakui karena potensinya untuk mempromosikan pembelajaran yang bermakna dan efektif, terutama di kelas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp" type="image/webp" length="91638" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-7686a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-462c1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/9/tantangan-dosen-perspektif-siswa-bahasa-inggris-pi-thumb-30d12.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54992-aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54992-aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:452700510a8edda1876b70bfadf85393</id>
	<published>2026-07-19T10:45:33+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:45:33+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="pilot study" label="pilot study" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[pilot,study,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pelatihan manajemen waktu bagi guru mempengaruhi kualitas rencana pelajaran dan kepatuhan terhadap Kurikulum 2013, sehingga dapat menjawab pertanyaan: "Apakah intervensi pelatihan manajemen waktu meningkatkan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pelatihan manajemen waktu bagi guru mempengaruhi kualitas rencana pelajaran dan kepatuhan terhadap Kurikulum 2013, sehingga dapat menjawab pertanyaan: "Apakah intervensi pelatihan manajemen waktu meningkatkan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-b578e.webp" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-b578e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-b578e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-b578e.webp 1x" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" alt="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp 1x" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" alt="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-45800.webp" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-45800.webp" data-src="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-45800.webp" srcset="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-45800.webp 1x" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" alt="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54992-aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa" title="JURIS - English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum" target="_blank">English TeacherAos Difficulties in Designing Lesson Plan Based on Indonesian 2013 Curriculum</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pelatihan manajemen waktu bagi guru mempengaruhi kualitas rencana pelajaran dan kepatuhan terhadap Kurikulum 2013, sehingga dapat menjawab pertanyaan: "Apakah intervensi pelatihan manajemen waktu meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelajaran yang sesuai?" Selanjutnya, studi longitudinal mengenai efektivitas penggunaan alat penilaian autentik dalam mata pelajaran bahasa Inggris pada tingkat SMP dapat menguji dampaknya terhadap hasil belajar siswa, dengan fokus pada pertanyaan: "Bagaimana penerapan penilaian autentik memengaruhi pencapaian kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa?" Terakhir, penelitian aksi yang memanfaatkan sumber daya digital untuk mendukung perancangan rencana pelajaran dapat menyelidiki apakah integrasi teknologi informasi mengurangi beban kerja guru dan meningkatkan partisipasi siswa, menjawab pertanyaan: "Apakah penggunaan platform digital dalam proses perencanaan pembelajaran meningkatkan efisiensi waktu guru dan motivasi belajar siswa?".
<br>Penelitian ini mengidentifikasi bahwa guru bahasa Inggris menghadapi tiga jenis kesulitan dalam merancang rencana pelajaran berdasarkan Kurikulum 2013, yaitu keterbatasan waktu pada tahap praAcdesain, penggunaan penilaian nonAcautentik serta kebingungan dalam penerapan rubrik pada tahap desain, serta kurangnya partisipasi aktif siswa serta keterbatasan waktu dan sumber pada tahap pascaAcdesain.KesulitanAckesulitan tersebut berdampak pada ketidaksesuaian proses belajar mengajar dengan rencana pelajaran dan menurunkan kualitas pembelajaran.Oleh karena itu, diperlukan intervensi yang fokus pada manajemen waktu, penyediaan alat penilaian autentik, dan peningkatan fasilitas serta motivasi siswa
<br>Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai kesulitan guru bahasa Inggris dalam merancang rencana pelajaran berdasarkan Kurikulum 2013. Studi kasus kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Alat pengumpul data meliputi daftar periksa observasi, pedoman wawancara, dan catatan lapangan. Subjek penelitian adalah satu guru bahasa Inggris di SMP Negeri X Singkawang yang telah menerapkan Kurikulum 2013. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp" type="image/webp" length="91988" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-b578e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-cc19f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/a/5/aktif-siswa-guru-kemampuan-bahasa-inggris-perencan-thumb-45800.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Implementasi Kompetensi Paedagogik Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Implementasi Kompetensi Paedagogik Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Implementasi Kompetensi Paedagogik Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54988-kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-gur" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54988-kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-gur" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:89d13e44f7594af3c18b686f0dbe69a9</id>
	<published>2026-07-19T10:39:19+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:39:19+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="abdul manan" label="abdul manan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[abdul,manan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan dan pembinaan yang berkelanjutan. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan ketersediaan sarana, prasarana, dan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan dan pembinaan yang berkelanjutan. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan ketersediaan sarana, prasarana, dan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-b263f.webp" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-b263f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-b263f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-b263f.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-d2c39.webp" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-d2c39.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-d2c39.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-d2c39.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp 1x" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" alt="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54988-kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-gur" title="JURIS - Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam" target="_blank">Implementasi Kompetensi Paedagogik : Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam</a>: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan dan pembinaan yang berkelanjutan. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan ketersediaan sarana, prasarana, dan media pembelajaran yang memadai, serta memperkuat kepemimpinan dan pengawasan kepala sekolah dalam mendukung kompetensi pedagogik guru. Dengan demikian, diharapkan kualitas pembelajaran di SMP Negeri 32 Pekanbaru dapat terus ditingkatkan..
<br>Berdasarkan hasil penelitian, Implementasi Kompetensi Paedagogik Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 32 Pekanbaru dikategorikan "Cukup".Hal ini dapat diketahui dari presentase yang dilaksanakan secara keseluruhan, yaitu 61,25%, berada pada rentang 56% - 65%.Faktor-faktor yang mempengaruhi Kompetensi Paedagogik guru meliputi faktor internal dan eksternal.Faktor internal meliputi pengalaman mengajar, mengikuti pelatihan, dan kesadaran akan kewajiban dan hati nurani.Sedangkan faktor eksternal meliputi ketersediaan sarana, prasarana, dan media pembelajaran, serta adanya kegiatan pembinaan dan pengawasan terhadap guru
<br>Artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian Implementasi Kompetensi Paedagogik Guru Pendidikan Agama Islam dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SMP 32 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 32 Pekanbaru dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dikategorikan "Cukup", dengan presentase keseluruhan 61,25% (rentang 56%-65%). Faktor-faktor yang mempengaruhi Kompetensi Paedagogik guru meliputi faktor internal (pengalaman mengajar, mengikuti seminar atau pelatihan, dan kesadaran akan kewajiban dan hati nurani) serta faktor eksternal (ketersediaan sarana, prasarana, dan media pembelajaran, serta adanya kegiatan pembinaan dan pengawasan terhadap guru).
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp" type="image/webp" length="108598" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-b263f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-d2c39.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/b/kompetensi-pedagogik-mahasiswa-guru-smp-negeri-pen-thumb-4bab8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3569-pbnsurabaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14670-jurnal-penelitian-multidisiplin.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54994-hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-sisw" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54994-hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-sisw" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:f45a1070efa084091107c78da14e0bb0</id>
	<published>2026-07-19T10:18:53+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:18:53+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="pilot study" label="pilot study" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[pilot,study,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penggabungan teknik TGT dengan media digital interaktif memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa pada materi tata bahasa lainnya, misalnya present perfect tense, sehingga dapat menguji keberlanjutan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penggabungan teknik TGT dengan media digital interaktif memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa pada materi tata bahasa lainnya, misalnya present perfect tense, sehingga dapat menguji keberlanjutan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-6b4f3.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-6b4f3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-6b4f3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-6b4f3.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" alt="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-34a07.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-34a07.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-34a07.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-34a07.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" alt="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp 1x" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" alt="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54994-hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-sisw" title="JURIS - Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments" target="_blank">Improving StudentsAo Interest in Learning Simple Past Tense Using Teams Games Tournaments</a>: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki bagaimana penggabungan teknik TGT dengan media digital interaktif memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa pada materi tata bahasa lainnya, misalnya present perfect tense, sehingga dapat menguji keberlanjutan efektivitas TGT dalam konteks pembelajaran digital; selanjutnya, perlu dilakukan perbandingan antara TGT dan pendekatan pembelajaran kooperatif lain, seperti Jigsaw atau ThinkAcPairAcShare, pada jenjang pendidikan yang berbeda (misalnya kelas 10 atau 11) untuk menentukan keunggulan relatif masingAcmasing teknik dalam meningkatkan partisipasi dan prestasi akademik; terakhir, penelitian dapat meneliti dampak jangka panjang penggunaan TGT terhadap retensi pengetahuan tata bahasa setelah satu semester atau lebih, guna memahami apakah peningkatan minat dan kemampuan yang tercapai bersifat temporer atau berkelanjutan..
<br>Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam tiga siklus tindakan kelas.Penggunaan TGT membuat siswa menjadi lebih aktif, meningkatkan minat dan penguasaan tata bahasa, khususnya simple past tense.Observasi, catatan lapangan, dan wawancara menunjukkan peningkatan signifikan dalam proses pembelajaran serta membantu guru mengembangkan refleksi profesional
<br>Penelitian ini bertujuan menggambarkan minat dan persepsi siswa dalam belajar simple past tense dengan menggunakan teknik Teams Games Tournament (TGT). Pada proses pembelajaran di sebuah Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pontianak masih terdapat masalah seperti kurangnya partisipasi, minat, motivasi, dan perhatian siswa. Peneliti menggunakan Classroom Action Research untuk mengatasi masalah tersebut dan menemukan bahwa penerapan TGT dapat menjadi alternatif yang bermanfaat dalam pengajaran tata bahasa, khususnya simple past tense, serta memberikan wawasan kepada guru tentang cara mengajar dan memotivasi siswa di kelas.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp" type="image/webp" length="122888" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-6b4f3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-34a07.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/hasil-belajar-siswa-minat-tata-bahasa-ajar-perilak-thumb-58b31.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54991-komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemam" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54991-komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemam" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:b9023f682706126d1dd1bf41a22c6e4d</id>
	<published>2026-07-19T10:18:44+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:18:44+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="pilot study" label="pilot study" />
	<category term="view vol" label="view vol" />
	<itunes:keywords><![CDATA[pilot,study,view,vol]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan untuk menyelidiki hubungan antara kesadaran metakognitif dan penggunaan strategi negosiasi makna selama proses pelatihan strategi komunikasi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan untuk menyelidiki hubungan antara kesadaran metakognitif dan penggunaan strategi negosiasi makna selama proses pelatihan strategi komunikasi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp 1x" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" alt="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-fa2c2.webp" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-fa2c2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-fa2c2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-fa2c2.webp 1x" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" alt="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-aca9d.webp" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-aca9d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-aca9d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-aca9d.webp 1x" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" alt="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54991-komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemam" title="JURIS - Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes" target="_blank">Fluency and Communication Strategy Use in Group Interactions for Occupational Purposes</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan untuk menyelidiki hubungan antara kesadaran metakognitif dan penggunaan strategi negosiasi makna selama proses pelatihan strategi komunikasi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas pelatihan strategi komunikasi dalam meningkatkan kemampuan komunikasi teknis di antara staf lini depan di industri perhotelan. Akhirnya, studi komparatif antara pembelajar dengan kemampuan bahasa Inggris terbatas dan pembelajar dengan kemampuan bahasa Inggris lebih tinggi dalam menggunakan strategi komunikasi dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang strategi mana yang paling efektif untuk kelompok pembelajar yang berbeda..
<br>Studi ini menunjukkan bahwa pelatihan strategi komunikasi lebih sukses dalam mengajarkan pembelajar EOP untuk menggunakan strategi berbasis diskursus seperti topik fronting dan pengulangan leksikal daripada strategi negosiasi makna seperti pemeriksaan konfirmasi.Strategi komunikasi yang paling sering digunakan dalam konteks EOP ini adalah pengulangan leksikal dan filler.Kelancaran peserta, yang diukur dalam satuan C dan frekuensi filler, lebih tinggi selama interaksi pada topik yang familiar, dan lebih rendah dalam diskusi tentang topik teknis seperti manajemen risiko.Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajar dengan kemampuan bahasa Inggris terbatas dapat dilatih untuk menggunakan strategi berbasis diskursus karena strategi ini tidak memerlukan sumber daya linguistik tambahan.Namun, studi ini menunjukkan bahwa tidak mudah bagi pembelajar untuk menggunakan strategi negosiasi makna karena mereka mungkin kurang memiliki kesadaran metakognitif untuk memantau kebutuhan komunikatif interlocutor
<br>Penggunaan strategi komunikasi bervariasi dengan kemampuan berbahasa sasaran dan pembelajar yang kurang mahir mengandalkan strategi L1 untuk perbaikan percakapan. Dalam konteks Inggris untuk Tujuan Pekerjaan (EOP) di mana register teknis tidak familiar, sedikit yang diketahui apakah strategi komunikasi dapat memungkinkan pembelajar dengan kemampuan bahasa Inggris terbatas untuk mengatasi ragu-ragu dalam berbicara. Studi ini memeriksa penggunaan strategi komunikasi dan kelancaran pembelajar dalam interaksi kelompok yang terintegrasi kerangka kerja perbaikan percakapan, interaksional, dan berbasis diskursus strategi komunikasi. Hasilnya pada penggunaan strategi komunikasi dalam tiga sesi interaksi kelompok yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp" type="image/webp" length="106558" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-b36c3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-fa2c2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/d/komunikasi-teknis-wacana-strategi-kemampuan-matema-thumb-aca9d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-509-untan.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14557-journal-english-language-teaching-innovations-materials.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54989-konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54989-konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:35bcebbd3c50f20658347374a2a63664</id>
	<published>2026-07-19T10:13:57+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T10:13:57+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="abdul manan" label="abdul manan" />
	<itunes:keywords><![CDATA[abdul,manan]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi suhu optimal dan durasi rendam kaki (misalnya 38Ac42AC selama 5Ac15 menit) untuk menentukan kombinasi yang paling efektif dalam menurunkan tekanan darah pada lansia. Selain itu, studi dapat menguji pengaruh kombinasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi suhu optimal dan durasi rendam kaki (misalnya 38Ac42AC selama 5Ac15 menit) untuk menentukan kombinasi yang paling efektif dalam menurunkan tekanan darah pada lansia. Selain itu, studi dapat menguji pengaruh kombinasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp 1x" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" alt="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-b8672.webp" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-b8672.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-b8672.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-b8672.webp 1x" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" alt="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-2a6ee.webp" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-2a6ee.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-2a6ee.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-2a6ee.webp 1x" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" alt="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54989-konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe" title="JURIS - Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia" target="_blank">Efektifitas Rendam Kaki Air Hangat Dan Air Jahe Hangat Terhadap Penurunan Hipertensi Pada Lansia</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi suhu optimal dan durasi rendam kaki (misalnya 38Ac42AC selama 5Ac15 menit) untuk menentukan kombinasi yang paling efektif dalam menurunkan tekanan darah pada lansia. Selain itu, studi dapat menguji pengaruh kombinasi rendam kaki air jahe hangat dengan intervensi diet rendah natrium untuk menilai sinergi antara terapi hidrotermal dan modifikasi pola makan terhadap kontrol hipertensi. Selanjutnya, diperlukan uji coba terkontrol secara randomisasi dengan sampel lebih besar dan multiAcpusat selama minimal enam bulan untuk menilai keberlanjutan efek, faktor keamanan, serta mekanisme fisiologis yang mendasari perbedaan efektivitas antara rendam kaki air hangat dan air jahe hangat..
<br>Terdapat perubahan tekanan darah sebelum dan sesudah rendam kaki air hangat pada pasien hipertensi.Terdapat perubahan tekanan darah sebelum dan sesudah rendam kaki air jahe hangat pasien hipertensi.Rendam kaki air jahe hangat lebih efektif dari rendam kaki air hangat pada pasien hipertensi
<br>Hipertensi merupakan suatu gejala peningkatan tekanan darah yang dapat menyebabkan stroke dan komplikasi lainnya. Hipertensi dapat disebut sebagai silent killer karena seringkali tidak menunjukkan gejala. Ada 2 pengobatan yang dapat dilakukan yakni farmakologi dan non farmakologi. Tujuan penelitian ini untuk membandingkan efektifitas rendam kaki air hangat dan air jahe hangat terhadap hipertensi pada lansia. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental dengan menggunakan pendekatan Pre Post Test Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 21 responden dengan hipertensi, sampel dalam...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp" type="image/webp" length="103866" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-83c70.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-b8672.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/konsumsi-jahe-hangat-ansietas-pasien-hipertensi-pe-thumb-2a6ee.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3569-pbnsurabaya.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-14670-jurnal-penelitian-multidisiplin.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54986-produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54986-produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:5ca86e91f5ee5fb9ac4367ecd6b3e8db</id>
	<published>2026-07-19T09:23:30+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T09:23:30+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="budi prayogi" label="budi prayogi" />
	<category term="wira saputra" label="wira saputra" />
	<itunes:keywords><![CDATA[budi,content,main,prayogi,saputra,wira]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi keberlanjutan jangka panjang usaha Boreh yang telah dibangun oleh Kelompok Wanita Tani, dengan mengamati faktor-faktor ekonomi, sosial, dan lingkungan selama setidaknya tiga tahun setelah intervensi. Selain itu, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi keberlanjutan jangka panjang usaha Boreh yang telah dibangun oleh Kelompok Wanita Tani, dengan mengamati faktor-faktor ekonomi, sosial, dan lingkungan selama setidaknya tiga tahun setelah intervensi. Selain itu, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" alt="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-d421d.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-d421d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-d421d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-d421d.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" alt="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-25b68.webp" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-25b68.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-25b68.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-25b68.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" alt="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54986-produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tan" title="JURIS - Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana" target="_blank">Peningkatan Kapasitas Kelompok Wanita Tani Dalam Pengembangan Produk Boreh Bali Berbasis Wisata Kesehatan Di Desa Mekar Bhuwana</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi keberlanjutan jangka panjang usaha Boreh yang telah dibangun oleh Kelompok Wanita Tani, dengan mengamati faktor-faktor ekonomi, sosial, dan lingkungan selama setidaknya tiga tahun setelah intervensi. Selain itu, diperlukan studi tentang penerimaan pasar internasional terhadap produk Boreh Bali, khususnya mengidentifikasi preferensi konsumen wisatawan asing dan potensi penyesuaian produk untuk memenuhi standar internasional. Selanjutnya, penelitian dapat mengkaji efektivitas strategi pemasaran digital, seperti penggunaan media sosial, eAccommerce, dan kampanye online, dalam meningkatkan penjualan dan brand awareness produk Boreh di kalangan generasi muda. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih mendalam untuk memperkuat posisi produk Boreh sebagai atraksi utama dalam wisata kesehatan Bali, sekaligus meningkatkan kesejahteraan ekonomi komunitas lokal..
<br>Berdasarkan hasil yang telah dicapai dan beberapa serangkaian kegiatan yang telah dilalui, maka dapat disimpulkan bahwa Kelompok Wanita Tani Desa Mekar Bhuwana telah mengalami transformasi yang signifikan.Pelatihan yang terstruktur mengenai produksi, pengemasan, dan pemasaran produk Boreh telah memberikan pengetahuan dan keterampilan baru kepada anggota KWT.Dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini, diharapkan dapat membantu KWT dalam mengembangkan dan memasarkan produk Boreh.Adapun saran dari kegiatan yang telah dilaksanakan yaitu tetap diperlukannya pendampingan kepada Kelompok Wanita Tani Desa Mekar Bhuwana untuk memastikan keberlanjutan usaha ini
<br>Boreh merupakan salah satu ramuan dalam pengobatan tradisional (Usadha) Bali yang terbuat dari kombinasi rempah-rempah yang memiliki manfaat untuk kesehatan tubuh dan kecantikan kulit dan Boreh menjadi produk wellness tourism yang dilirik wisatawan. Di Desa Mekar Bhuwana telah ada Kelompok Wanita Tani (KWT) yang mulai mengolah rempah-rempah menjadi Boreh namun pengembangannya belum maksimal. Tujuan kegiatan ini untuk memberikan penguatan kapasitas kepada KWT dalam mengembangkan produk Boreh yang sesuai dengan kebutuhan pasar wellness tourism. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dengan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp" type="image/webp" length="128674" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-7fc1e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-d421d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/4/produk-tas-lokal-awareness-jamur-wanita-tani-kwt-s-thumb-25b68.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1814-ppl.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-9003-abdi-wisata-jurnal-pengabdian-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag Cipocok Jaya Kota Serang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag Cipocok Jaya Kota Serang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag Cipocok Jaya Kota Serang ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54990-pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54990-pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:81df1a1574a4e740f6f581037fd2d757</id>
	<published>2026-07-19T09:03:59+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T09:03:59+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="cipocok jaya" label="cipocok jaya" />
	<category term="ul gummah 93" label="ul gummah 93" />
	<itunes:keywords><![CDATA[93,cipocok,gummah,jaya,ul]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara kompleks Depag dengan kompleks lainnya di Kota Serang untuk menganalisis perbedaan ketersediaan TPS dan TPA serta dampak terhadap kesehatan masyarakat. Selain itu, penelitian juga dapat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara kompleks Depag dengan kompleks lainnya di Kota Serang untuk menganalisis perbedaan ketersediaan TPS dan TPA serta dampak terhadap kesehatan masyarakat. Selain itu, penelitian juga dapat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp 1x" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" alt="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-17aab.webp" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-17aab.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-17aab.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-17aab.webp 1x" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" alt="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-3b6b0.webp" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-3b6b0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-3b6b0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-3b6b0.webp 1x" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" alt="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54990-pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat" title="JURIS - Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang" target="_blank">Analisis Diare dan Demam Berdarah Dengue Ditinjau dari Ketersediaan Tempat Pembuangan Sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara kompleks Depag dengan kompleks lainnya di Kota Serang untuk menganalisis perbedaan ketersediaan TPS dan TPA serta dampak terhadap kesehatan masyarakat. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada strategi intervensi dan edukasi masyarakat untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengelolaan sampah yang baik. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran pemerintah dalam menyediakan fasilitas TPS dan TPA yang memadai serta strategi pengaturan dan pengawasan yang efektif..
<br>Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa ketersediaan TPS akan berpengaruh terhadap perilaku menyimpang seperti membuang sampah sembarangan.Akibatnya, akan banyak sampah ditemui, dimana sampah ini akan menimbulkan permasalahan besar jika menjadi tempat hidup serangga vektor yaitu nyamuk dan lalat.Tentu hal ini akan berdampak negatif bagi kualitas kesehatan masyarakat setempat, seperti penyakit DBD dan diare
<br>Keterbatasan TPS dan TPA dalam lingkungan masyarakat mengakibatkan kepedulian masyarakat menurun sehingga menimbulkan perilaku menyimpang seperti membuang sampah sembarangan, dimana akan menimbulkan permasalahan besar dalam lingkungan, terutama masalah dalam kesehatan. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui kualitas kesehatan masyarakat di lihat dari ketersediaan tempat pembuangan sampah di Komplek Depag, Cipocok Jaya, Kota Serang. Metode dalam penelitian ini menggunakan pengambilan sampel secara acak dan lokasi ditentukan berdasarkan purposive sampling dengan pertimbangan untuk menganalisis pengaruh keberadaan TPS dan TPA terhadap kualitas kesehatan masyarakat, hubungan ini ditunjukan dari kasus Diare dan DBD yang mencapai 38% masyarakat pernah mengalami dan 20% terkena gejala Diare dan DBD, selebihnya 42% masyarakat tidak pernah mengalami...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp" type="image/webp" length="57344" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-86776.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-17aab.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/1/c/pengelolaan-sampah-edukasi-masyarakat-plastik-kebi-thumb-3b6b0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-682-undikma.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-5703-jurnal-ilmiah-ikip-mataram.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54985-pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54985-pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:0182fd60aaf3d0b5d4b92861ae8d0b5a</id>
	<published>2026-07-19T08:46:02+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T08:46:02+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="main content" label="main content" />
	<category term="budi prayogi" label="budi prayogi" />
	<category term="wira saputra" label="wira saputra" />
	<itunes:keywords><![CDATA[budi,content,main,prayogi,saputra,wira]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara kuantitatif dampak pengaktifan kembali jalur kereta api terhadap peningkatan jumlah wisatawan sepeda serta kontribusinya terhadap ekonomi lokal, sehingga menjawab pertanyaan: bagaimana reaktivasi jalur ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara kuantitatif dampak pengaktifan kembali jalur kereta api terhadap peningkatan jumlah wisatawan sepeda serta kontribusinya terhadap ekonomi lokal, sehingga menjawab pertanyaan: bagaimana reaktivasi jalur ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp 1x" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" alt="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-3e245.webp" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-3e245.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-3e245.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-3e245.webp 1x" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" alt="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-f4d0f.webp" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-f4d0f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-f4d0f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-f4d0f.webp 1x" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" alt="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54985-pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe" title="JURIS - Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya" target="_blank">Wisata Sepeda Terintegrasi Transportasi Massal Dalam Pengembangan Wisata Warisan Budaya Semarang Raya</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi secara kuantitatif dampak pengaktifan kembali jalur kereta api terhadap peningkatan jumlah wisatawan sepeda serta kontribusinya terhadap ekonomi lokal, sehingga menjawab pertanyaan: bagaimana reaktivasi jalur kereta mempengaruhi pola kunjungan wisatawan sepeda di kawasan Semarang Raya? Selanjutnya, diperlukan studi perancangan model transportasi multimodal terintegrasi yang menggabungkan kereta api, bus, dan layanan sepeda bersama untuk mengoptimalkan aksesibilitas ke situs warisan budaya, dengan fokus pada identifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan integrasi tersebut. Terakhir, penelitian harus meneliti secara mendalam dampak sosialAcekonomi dari rute wisata sepeda tematik terhadap komunitas setempat, termasuk perubahan pendapatan, penciptaan lapangan kerja, dan persepsi masyarakat terhadap pelestarian budaya, guna memberikan rekomendasi kebijakan yang berkelanjutan..
<br>Kondisi jaringan moda transportasi terintegrasi di sekitar Kota Semarang belum optimal, dengan beberapa jalur kereta api tidak aktif yang perlu diaktifkan kembali untuk mendukung pariwisata warisan budaya berkelanjutan dan pengembangan kawasan megaAcurban Semarang Kedungsepur.Pengaktifan jalur kereta api akan meningkatkan aksesibilitas rute tematik wisata sepeda, memungkinkan paket wisata yang menarik serta memfasilitasi kemitraan dengan penyedia layanan amenitas dan pariwisata.Dukungan aksesibilitas dan promosi yang kuat diperlukan agar wisatawan, baik domestik maupun internasional, dapat dengan mudah mengakses destinasi warisan budaya melalui rute sepeda tematik
<br>Wisata sepeda sejalan dalam mendukung konsep pariwisata berkelanjutan. Sepeda sebagai bagian dari sistem transportasi merupakan komponen utama dalam mendorong kegiatan pariwisata berkelanjutan yang ramah terhadap lingkungan, berdampak positif untuk ekonomi, dan sosial budaya. Persoalan mendasar yang muncul adalah transportasi massal belum sepenuhnya terintegrasi dengan pariwisata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kondisi moda transportasi di sekitar Semarang Raya dan rute tematik wisata sepeda yang menarik untuk dikembangkan dalam wisata warisan budaya. Penelitian ini menggunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp" type="image/webp" length="83130" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-fe0d3.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-3e245.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/pariwisata-war-aremi-moda-transportasi-kualitas-pe-thumb-f4d0f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-1814-ppl.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-9003-abdi-wisata-jurnal-pengabdian-masyarakat.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah Analisis Literatur atas Praktik Standar dan Tantangannya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah Analisis Literatur atas Praktik Standar dan Tantangannya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah Analisis Literatur atas Praktik Standar dan Tantangannya ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54980-maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafs" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-54980-maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafs" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-07-19:6089995b471899524f391dd2188cbd3a</id>
	<published>2026-07-19T01:10:18+07:00</published>
	<updated>2026-07-19T01:10:18+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ JURIS.id juris ]]></dc:publisher>
	<category term="hartati tuli" label="hartati tuli" />
	<category term="arif gunarsa" label="arif gunarsa" />
	<category term="audit delay" label="audit delay" />
	<itunes:keywords><![CDATA[arif,audit,delay,gunarsa,hartati,tuli]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan studi, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan kerangka kerja standar yang mengintegrasikan prinsip ESG dengan maqasid al-shariah, sehingga dapat menjadi pedoman ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan temuan studi, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan kerangka kerja standar yang mengintegrasikan prinsip ESG dengan maqasid al-shariah, sehingga dapat menjadi pedoman ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-ea248.webp" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-ea248.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-ea248.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-ea248.webp 1x" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" alt="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-87a22.webp" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-87a22.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-87a22.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-87a22.webp 1x" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" alt="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp 1x" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" alt="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-54980-maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafs" title="JURIS - Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya" target="_blank">Pelaporan Keberlanjutan dalam Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Literatur atas Praktik, Standar, dan Tantangannya</a>: Berdasarkan temuan studi, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan kerangka kerja standar yang mengintegrasikan prinsip ESG dengan maqasid al-shariah, sehingga dapat menjadi pedoman universal bagi lembaga keuangan syariah. Kedua, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak pelatihan SDM dalam meningkatkan kapasitas lembaga keuangan syariah dalam menyusun laporan keberlanjutan yang berbasis nilai Islam. Ketiga, eksplorasi peran teknologi digital seperti blockchain dan AI dalam meningkatkan transparansi dan efisiensi pelaporan keberlanjutan syariah dapat menjadi arah penelitian baru, terutama dalam mengatasi tantangan infrastruktur dan data yang dihadapi lembaga keuangan syariah di berbagai negara..
<br>Studi ini menyoroti kompleksitas dan potensi pelaporan keberlanjutan dalam lembaga keuangan syariah dengan menelaah integrasi antara prinsip ESG dan maqasid al-shariah.Temuan utama menunjukkan bahwa meskipun lembaga-lembaga seperti di Malaysia telah mengadopsi pendekatan seperti Value-Based Intermediation (VBI), banyak negara lain seperti Indonesia dan wilayah GCC masih menghadapi tantangan dalam bentuk keterbatasan literasi keberlanjutan, infrastruktur teknologi, dan regulasi.Pelaporan yang terintegrasi dengan maqasid terbukti tidak hanya meningkatkan transparansi dan akuntabilitas, tetapi juga mengangkat nilai spiritual dan sosial ke dalam struktur tata kelola keuangan syariah.Namun, pendekatan narrative literature review yang digunakan dalam studi ini memiliki keterbatasan sekunder, menyebabkan kurangnya validasi empiris langsung atas praktik pelaporan aktual.Selain itu, dominasi studi dari Malaysia dan Indonesia membatasi generalisasi temuan lintas konteks.Ketiadaan kerangka indikator maqasid-ESG yang terstandar secara internasional dan keterbatasan akses terhadap laporan keberlanjutan LKS juga menghambat upaya komparasi yang lebih luas dan obyektif
<br>Studi ini bertujuan untuk menganalisis praktik pelaporan keberlanjutan dalam lembaga keuangan syariah dengan menekankan integrasi antara prinsip keberlanjutan dan nilai-nilai maqasid al-shariah. Melalui pendekatan narrative literature review, artikel ini mengkaji literatur dari berbagai konteks geografis, khususnya Malaysia, Indonesia, dan negara-negara Gulf Cooperation Council (GCC), dengan basis data Scopus dan pemilihan artikel dengan kriteria tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kemajuan dalam adopsi pelaporan keberlanjutan, praktik tersebut masih belum merata. Malaysia menonjol dengan pendekatan Value-Based Intermediation, sementara di Indonesia dan negara-negara GCC pelaporan masih terbatas...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp" type="image/webp" length="104258" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-ea248.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-87a22.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/5/maqasid-al-syariah-keuangan-asi-studi-tafsir-liter-thumb-17421.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-3510-stie-tdn.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-13402-tangible-journal.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Sun, 19 Jul 2026 13:38:27 +0700. 24 items. Served in: 8.929 seconds [atom] -->
