Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Etika Peserta Didik dalam Perspektif KH Hasyim Asyari Melalui Kitab Adab Al Alim wa Al Mutaallim dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional

2026-08-27T12:35:05+07:00

#calendar - Etika Peserta Didik dalam Perspektif KH. Hasyim Asy'ari Melalui Kitab Adab Al-'Alim wa Al-Muta'allim dan Relevansinya dengan Sistem Pendidikan Nasional: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Menganalisis lebih lanjut pemikiran KH. Hasyim Asy'ari tentang pendidikan karakter dalam kitab Adyb al-yClim wa al-MutaAoallim dan mengidentifikasi aspek-aspek spesifik yang dapat diterapkan dalam sistem pendidikan nasional saat ini. 2. Meneliti dan membandingkan implementasi nilai-nilai karakter yang diusung oleh Sisdiknas dengan praktik pendidikan karakter di berbagai institusi pendidikan di Indonesia, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam penerapannya. 3. Mengembangkan model pendidikan karakter yang terintegrasi dengan kurikulum nasional, dengan mempertimbangkan pemikiran KH. Hasyim Asy'ari dan nilai-nilai karakter yang relevan dengan konteks sosial dan budaya Indonesia. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan strategi dan metode pembelajaran yang efektif untuk mengimplementasikan nilai-nilai karakter dalam praktik pendidikan sehari-hari..
Pemikiran Hasyim Asy'ari tentang etika peserta didik dalam kitab Adyb al-yClim wa al-MutaAoallim memiliki relevansi yang sangat kuat dengan konsep pendidikan karakter yang ditekankan oleh sistem pendidikan nasional Indonesia, yang tercermin dalam Sisdiknas.Hasyim Asy'ari, sebagai tokoh ulama besar Indonesia, telah memberikan pandangan yang mendalam tentang pentingnya pendidikan yang tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan karakter yang baik dan moral yang tinggi.Melalui pemikirannya, Hasyim Asy'ari memandang pendidikan sebagai sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah dan mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat.Nilai-nilai etika yang ditekankannya, seperti nilai religius, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab, sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan karakter yang diusung oleh Sisdiknas.Pentingnya pendidikan karakter sejalan dengan visi dan misi pendidikan nasional Indonesia, yang bertujuan untuk membentuk individu yang beriman, berakhlak mulia, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab.Oleh karena itu, pemikiran Hasyim Asy'ari memberikan kontribusi yang berharga dalam memandu sistem pendidikan Indonesia menuju pembentukan generasi yang memiliki karakter yang kuat dan siap berperan aktif dalam masyarakat
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pemeriksaan mendalam terhadap pemikiran KH. Hasyim Asy'ari mengenai pendidikan karakter dalam buku "Adyb al-yClim wa al-MutaAoallim" dan menilai seberapa jauh pemikiran tersebut dapat dikorelasikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter yang tercantum dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan tinjauan pustaka. Data dikumpulkan melalui analisis berbagai sumber literatur, termasuk buku-buku ilmiah, jurnal, dan artikel yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Urgensi Kompetensi Guru Dalam Pengukuran Dan Penilaian

2026-08-27T12:34:17+07:00

#calendar - Urgensi Kompetensi Guru Dalam Pengukuran Dan Penilaian: 1. Penelitian lebih lanjut dapat mengkaji dampak pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam meningkatkan kompetensi pengukuran dan penilaian. 2. Studi tentang perbandingan metode penilaian berbasis teknologi dengan metode tradisional untuk mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. 3. Penelitian tentang peran kompetensi sosial guru dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung perkembangan karakter siswa secara holistik..
Kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting untuk memastikan keberhasilan proses pengukuran dan penilaian.Guru yang memiliki kompetensi baik dalam pedagogik, profesional, personal, dan sosial dapat memberikan dampak positif dan signifikan terhadap hasil pembelajaran siswa.Peningkatan kompetensi guru dalam pengukuran dan penilaian sangat penting bagi lembaga pendidikan untuk memberikan pembekalan kompetensi kepada guru dalam bidang tersebut
Guru memainkan peran penting dalam menciptakan generasi bangsa yang berdedikasi tinggi terhadap bangsa dan agama, sehingga guru perlu memperhatikan penguasaan kompetensi guru. Dengan penguasaan kompetensi guru yang optimal, dapat menciptakan harmoni di lembaga pendidikan dalam bentuk pencapaian tujuan pendidikan, peningkatan kompetensi dan kualitas SDM guru, serta menciptakan SDM siswa berkualitas dan mampu meningkatkan kepercayaan publik terhadap pentingnya pendidikan. Dengan kompetensi yang dimiliki guru, dapat memengaruhi bagaimana guru dalam proses pengukuran dan penilaian siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, yaitu penelitian yang mengkaji...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pendekatan Berdiferensiasi dalam Model Inquiry Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Anak Saleh Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Bantul

2026-08-27T12:28:18+07:00

#calendar - Pendekatan Berdiferensiasi dalam Model Inquiry Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar PAI Materi Anak Saleh Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Bantul: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: 1. Mengembangkan model inquiry learning yang lebih inovatif dan menarik, dengan mempertimbangkan minat dan gaya belajar siswa yang beragam. Hal ini dapat meningkatkan keaktifan dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.2. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang dampak pendekatan berdiferensiasi dalam model inquiry learning terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini dapat mengukur apakah pendekatan ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan bagaimana pengaruhnya terhadap hasil belajar secara keseluruhan.3. Meneliti dan menganalisis lebih mendalam tentang peran guru dalam penerapan pendekatan berdiferensiasi dalam model inquiry learning. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana guru dapat memetakan kebutuhan belajar siswa, memberikan bimbingan yang efektif, dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi siswa.Dengan melakukan penelitian lanjutan ini, diharapkan dapat memberikan wawasan lebih komprehensif tentang manfaat dan tantangan penerapan pendekatan berdiferensiasi dalam model inquiry learning, serta memberikan sumbangsih bagi pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif..
Pendekatan ini berusaha untuk mengetahui kebutuhan belajar peserta didik secara maksimal, yang kemudian dipadukan dengan model inquiry learning yang melibatkan siswa secara aktif.Hal ini dapat dilihat dari peningkatan ketuntasan belajar dari siklus I (65%) ke siklus II (100%), dengan kenaikan ketuntasan sebesar 35%
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menentukan peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi anak-anak saleh melalui pendekatan diferensiasi dalam model inquiry learning untuk siswa kelas IV di SD Negeri 2 Donotirto Bantul. Pendekatan diferensiasi bertujuan untuk menemukan kebutuhan belajar siswa secara maksimal, yang kemudian dipadukan dengan model inquiry learning yang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 2 Donotirto Kretek dengan total 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA MTS AL ISLAM JAMSAREN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024 2025

2026-08-27T12:22:08+07:00

#calendar - PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA SISWA MTS AL-ISLAM JAMSAREN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau pembelajaran kolaboratif. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan sumber daya. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan membantu siswa mencapai hasil belajar yang lebih optimal..
Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di MTs Al Islam Jamsaren Surakarta dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara variabel x (model pembelajaran project based learning) dan y (hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam) yang artinya bahwa hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tidak dipengaruhi secara signifikan oleh model pembelajaran project based learning.Hal ini sesuai dengan hasil observasi peneliti bahwa hasil belajar siswa yang tinggi pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam cenderung karena faktor kesungguhan siswa dalam mendengarkan materi (metode ceramah) bukan pada model pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam karena ternyata hasil nya tidak terlalu signifikan antara variabel x dan variabel y.Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran sejarah kebudayaan islam pada siswa MTs Al Islam Jamsarem Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penggunaan model pembelajaran project based learning pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, (2) mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran tersebut, dan (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) Model pembelajaran project based learning mendorong keterlibatan aktif siswa, (2) Hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam siswa mencapai rata-rata 90,53 dengan standar deviasi 2,882, nilai minimum 82, dan maksimum 98, yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Metode Muhasabah An Nafs Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Di Pondok Pesantren Al Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022 2023

2026-08-27T12:17:48+07:00

#calendar - Penerapan Metode Muhasabah An-Nafs Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Santri Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo Tahun Pelajaran 2022/2023: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode muhasabah an-nafs yang lebih efektif dan inovatif dalam pembentukan akhlakul karimah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan metode ini terhadap perilaku dan karakter santri. Terakhir, studi komparatif antara pondok pesantren yang menerapkan metode muhasabah an-nafs dengan yang tidak menerapkan dapat memberikan wawasan tentang efektivitas metode ini dalam membentuk akhlakul karimah..
Penerapan metode muhasabah an-nafs di pondok pesantren Al-Hikmah Muhammadiyah Sukoharjo memiliki peran dalam pembentukan akhlakul karimah santri.Dengan program ini, santri dapat mengintropeksi diri dari apa yang telah mereka lakukan.Metode ini juga membantu meningkatkan perbuatan baik dan mengurangi perbuatan buruk.Muhasabah an-nafs adalah upaya untuk mendidik santri menjadi lebih baik dan berperilaku baik dalam urusan dunia dan akhirat
Fenomena kontemporer menunjukkan bahwa moral siswa yang telah tumbuh atau remaja sangat memprihatinkan, dengan banyak kasus yang kita temui secara langsung atau tersebar di media sosial mengenai perilaku remaja saat ini. Banyak dari mereka tidak mencerminkan diri sebagai Muslim yang moral dan berperilaku baik. Studi ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penerapan metode muhasabah an-nafs dalam pembentukan akhlakul karimah. Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, yaitu menganalisis peristiwa dan memahami fenomena yang ada kemudian menciptakan gambaran yang menyeluruh dan kompleks.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Nilai Moral Pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV MI Terpadu Al Mabrur Tawangsari Sukoharjo Tahun 2024 2025

2026-08-27T12:09:14+07:00

#calendar - Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menemukan Nilai Moral Pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV MI Terpadu Al Mabrur Tawangsari Sukoharjo Tahun 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian tentang pengaruh metode pembelajaran berbasis teknologi informasi terhadap minat siswa dalam memahami nilai moral dalam cerita rakyat. Kedua, analisis peran kearifan lokal dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai moral dalam teks naratif. Ketiga, eksplorasi efektivitas pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan cerita rakyat dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa untuk meningkatkan relevansi dan daya tarik pembelajaran..
Kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita "Gunung Tugel" tergolong rendah.Hal ini tercermin dari ketidak mampuan mereka untuk menemukan nilai moral.Siswa cenderung melihatnya sebagai hiburan tanpa menyelami makna yang terkandung.Keterbatasan ini menunjukkan bahwa pengembangan kemampuan intelektual siswa belum berjalan optimal dalam mengevaluasi, dan merefleksikan nilai moral dari teks naratif.Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa terhadap cerita rakyat, pandangan bahwa cerita rakyat hanya sebagai hiburan, cerita gunung tugel dianggap kurang menarik bagi beberapa siswa, yang pada akhirnya mengurangi semangat mereka, serta kendala dalam memahami bahasa dari cerita, menjadi hambatan utama bagi mereka untuk menemukan nilai moral
Kesulitan memahami Bahasa Jawa yang memiliki banyak kosa kata dan ungkapan, membuat siswa sulit menemukan nilai moral yang terkandung dalam bacaan. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral serta mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa dalam menemukan nilai moral pada Cerita Rakyat Jawa Gunung Tugel Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV. Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan pemeriksaan keabsahan data adalah uji kredibilitas menggunakan triangulasi, dengan memanfaatkan sumber lain di luar data untuk keperluan pengecekan data. Sedangkan teknik analisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Ulama Dalam Pembaharuan Kurikulum Pendidikan Di Aceh Studi Pada Organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh PUSA

2026-08-27T12:03:37+07:00

#calendar - Peran Ulama Dalam Pembaharuan Kurikulum Pendidikan Di Aceh: Studi Pada Organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA): Penelitian lanjutan dapat fokus pada studi perbandingan peran organisasi ulama di daerah lain di Indonesia dalam reformasi pendidikan. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang kebijakan PUSA terhadap kualitas pendidikan dan pembangunan sumber daya manusia di Aceh. Penelitian juga dapat menggali lebih dalam tentang dinamika interaksi antara organisasi ulama dengan pemerintah daerah dalam konteks modernisasi sistem pendidikan..
Peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa peran organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA) dalam melakukan pembaharuan kurikulum pendidikan Islam di Aceh dari tahun 1939Ae1953 sangat besar.Organisasi PUSA berhasil melakukan integrasi mata pelajaran, mengubah sistem pendidikan di Aceh lebih moderen, dan menyusun peraturan bagi guru, murid, dan calon murid baru.Hal ini dilakukan sebagai bentuk komitmen PUSA memperbaiki mutu pendidikan Islam di Aceh
Artikel ini membahas peran organisasi Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA) dalam reformasi kurikulum pendidikan Islam di Aceh. Pendidikan Islam di Aceh, yang dikenal sebagai 'Veranda of Mecca', telah mengalami perubahan dari era kerajaan hingga masa pascakemerdekaan. Penulis berargumen bahwa PUSA memainkan peran krusial dalam mereformasi kurikulum pendidikan Islam Aceh. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka untuk mengumpulkan data tentang peran PUSA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PUSA berhasil mengintegrasikan mata pelajaran, memodernisasi sistem pendidikan Aceh, dan menetapkan regulasi bagi guru, siswa, dan calon siswa baru. Ini dilakukan sebagai bentuk komitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam Aceh sekaligus memperbaiki kualitas pembelajaran, disiplin, efektivitas pengajaran, dan pengembangan sumber daya manusia yang berorientasi pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Studi Komparasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Lulusan Madrasah Ibtidaiyah Dan Sekolah Dasar Di Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2024 2025

2026-08-27T11:58:31+07:00

#calendar - Studi Komparasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Lulusan Madrasah Ibtidaiyah Dan Sekolah Dasar Di Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang pendidikan dasar MI dan SD terhadap perkembangan karakter religius siswa di tingkat menengah. 2. Analisis peran partisipasi orang tua dalam mendukung pemahaman agama siswa lulusan MI yang menghadapi tantangan akademik. 3. Studi tentang efektivitas metode pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kemampuan analitis siswa MI yang bermuara pada peningkatan hasil belajar PAI..
Hasil belajar PAI siswa lulusan MI lebih rendah dibanding SD karena perbedaan kurikulum dan pengalaman belajar.Siswa MI lebih unggul dalam aspek afektif namun menghadapi tantangan kognitif.Diperlukan strategi pembelajaran adaptif untuk mengatasi kesenjangan
Studi ini bertujuan membandingkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) antara siswa lulusan Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta tahun ajaran 2024/2025. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar PAI antara kedua kelompok siswa. Sampel terdiri dari 40 siswa (20 MI dan 20 SD) yang dipilih secara acak. Hasil menunjukkan rata-rata hasil belajar MI (77,15) lebih rendah dibanding SD (84,35). Uji Mann-Whitney U menunjukkan perbedaan signifikan (p=0,000). Temuan ini menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Efektivitas Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Fiqih Kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi Tahun Ajaran 2023 2024

2026-08-27T11:56:42+07:00

#calendar - Analisis Efektivitas Penggunaan Media Power Point dalam Pembelajaran Fiqih Kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi Tahun Ajaran 2023/2024: Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, disarankan untuk meningkatkan kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran. Selain itu, perlu juga dilakukan penambahan fasilitas LCD proyektor di setiap ruang kelas agar tidak terjadi hambatan dalam aktivitas pembelajaran. Selain itu, penting juga untuk meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran fiqh dengan media power point, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran tersebut..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa analisis efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi adalah efisien.Faktor pendukung penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi meliputi dukungan dari kepala sekolah dan lingkungan yang kondusif.Faktor penghambat yaitu minimnya ketersediaan LCD proyektor sehingga membatasi dalam aktivitas pembelajaran dan kurang kreativitas pendidik dalam penyajian pembelajaran sehingga membuat peserta didik monoton
Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII dan mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yang bertujuan untuk memahami fenomena yang dialami oleh subjek secara holistik dan deskriptif dalam menggunakan fenomena alam yang berbeda-beda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media power point dalam pembelajaran fiqh kelas XII di SMA Muhammadiyah Program Khusus Sambi efektif dengan adanya peningkatan sarana/sumber belajar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Pembiasaan Kegiatan Dzikir Al MaAotsurat Dalam Membentuk Spiritual Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Darrul Maghfiroh Nglipar

2026-08-27T11:40:07+07:00

#calendar - Implementasi Pembiasaan Kegiatan Dzikir Al-MaAotsurat Dalam Membentuk Spiritual Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Darrul Maghfiroh Nglipar: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang pembiasaan dzikir al-maAotsurat terhadap perilaku sosial siswa di lingkungan sekolah dan masyarakat. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi perbandingan efektivitas metode pembelajaran membaca Al-QurAoan dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan dzikir. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji pengaruh lingkungan keluarga terhadap keberlanjutan praktik dzikir al-maAotsurat di kalangan siswa, terutama dalam konteks pengaruh media digital saat ini..
Implementasi pembiasaan dzikir al-maAotsurat di SMPIT Darrul Maghfiroh Nglipar telah berlangsung sejak awal berdirinya sekolah.Pelaksanaannya dilakukan setiap hari Senin hingga Jumat.Hambatan utama meliputi kesulitan siswa dalam membaca Al-QurAoan, ketidaktahuan tentang dzikir al-maAotsurat, dan ketidaktahuan siswa yang datang terlambat.Solusi yang diberikan meliputi pemberian dukungan dan motivasi, sanksi bagi siswa yang terlambat, serta pendisiplinan kembali peserta didik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembiasaan kegiatan dzikir al-maAotsurat dalam membentuk spiritual siswa di SMPIT Darrul Maghfiroh Nglipar, hambatan dalam penerapan dzikir al-maAotsurat, serta solusi dalam mengatasi hambatan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek siswa dan informan kepala sekolah, guru pendidikan agama islam, serta waka kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dzikir al-maAotsurat berpengaruh positif terhadap pembentukan spiritual siswa, seperti kebiasaan mengawali dan mengakhiri aktivitas dengan doAoa, ketenangan dalam menghadapi situasi, serta kemampuan mengendalikan emosi. Hambatan utama meliputi kesulitan membaca...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Ustadz Dan Ustadzah Terhadap Kelancaran Membaca Al Quran Studi Kasus Santri Pesantren Lansia Nurul Iman Kabupaten Karanganyar Tahun 2022 2023

2026-08-27T11:30:36+07:00

#calendar - Peran Ustadz Dan Ustadzah Terhadap Kelancaran Membaca Al-Qur'an (Studi Kasus Santri Pesantren Lansia Nurul Iman Kabupaten Karanganyar Tahun 2022-2023): Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pembelajaran individualisasi pada kelancaran membaca Al-Qur'an lansia. Selain itu, penelitian tentang peran dukungan keluarga dalam meningkatkan motivasi belajar Al-Qur'an bagi lansia juga diperlukan. Terakhir, studi tentang efektivitas teknologi digital sebagai alat bantu pengajaran Al-Qur'an untuk kalangan lansia dapat menjadi arah penelitian baru..
Peran ustadz dan ustadzah dalam kelancaran membaca Al-Qur'an bagi santri lansia pondok pesantren Nurul Iman adalah membimbing dan menyemangati santri yang lebih lansia.Faktor pendukung meliputi pengurus, motivasi guru, faktor keluarga, dan pribadi.Faktor penghambat meliputi ketidakmerataan motivasi, keterbatasan waktu, dan jumlah santri yang terbatas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas peran ustadz dan ustadzah terhadap kelancaran membaca Al-Qur'an santri pesantren lansia Nurul Iman Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis fenomena. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran ustadz dan ustadzah dalam meningkatkan kelancaran membaca Al-Qur'an diimbangi oleh faktor pendukung seperti dukungan pengurus, motivasi, faktor pribadi, dan keluarga, serta faktor penghambat seperti ketidakmerataan motivasi, keterbatasan waktu, dan jumlah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Islamisme Moderasi Beragama dan Solo Geneologi Pemahaman Moderasi Beragama Kelompok Islam di Solo

2026-08-27T11:30:00+07:00

#calendar - Islamisme, Moderasi Beragama, dan Solo: Geneologi Pemahaman Moderasi Beragama Kelompok Islam di Solo: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian, serta saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:1. Bagaimana cara efektif untuk meningkatkan literasi dan dialog antar kelompok Islamis dan kelompok Islam mainstream di Indonesia, khususnya di Kota Solo, agar dapat mengurangi pemahaman ekstrem dan meningkatkan pemahaman moderasi beragama?2. Apakah ada strategi komunikasi yang efektif untuk menjembatani perbedaan pemahaman tentang wala' wal bara' antara kelompok Islamis dan kelompok Islam mainstream, dan bagaimana strategi tersebut dapat diterapkan dalam konteks Indonesia?3. Bagaimana peran pemerintah, khususnya Kementerian Agama, dalam mempromosikan moderasi beragama dan mengatasi tantangan yang dihadapi oleh kelompok Islamis dalam menerima konsep moderasi beragama? Apakah ada strategi atau program khusus yang dapat dikembangkan untuk mencapai tujuan ini?.
Penelitian menyimpulkan bahwa pemahaman kelompok Islamis dipengaruhi oleh pandangan mereka tentang sistem pemerintahan di Indonesia dan pemahaman mereka tentang wala' wal bara' yang membentuk sikap permusuhan terhadap orang kafir atau orang yang mereka anggap kafir.Sementara kelompok Islam mainstream telah menerima bentuk negara Indonesia dengan berbagai keanekaragamannya.Rekonstruksi pemikiran kelompok Islamis membutuhkan kerjasama antar bagian stake holder dari berbagai institusi dengan penekanan pada aspek penambahan literasi dan aspek dialog.Penelitian ini menyumbang penambahan teoritis tentang geneologi pemikiran kelompok Islamis dalam bernegara dan bersosial
Keragaman kepercayaan, agama, dan budaya bangsa Indonesia adalah suatu kenyataan yang seringkali menimbulkan gesekan antar warga. Beberapa kelompok memaksa keyakinannya kepada kelompok lain dan bahkan melakukan kekerasan atas nama agama untuk mencapai tujuan tersebut. Hal ini mendorong pemerintah melalui Kementerian Agama untuk mempromosikan moderasi beragama agar masyarakat Indonesia tidak terjebak dalam fanatisme agama. Penelitian ini adalah penelitian pustaka yang menggunakan buku dan jurnal sebagai dokumen utama dengan latar belakang Kota Solo yang dikenal sebagai salah satu pusat gerakan Islam. Penelitian menemukan bahwa pemahaman ekstrem kelompok Islam didasarkan pada keyakinan bahwa Indonesia bukan negara Islam yang harus diislamisasi dan berdasarkan pemahaman mereka tentang wala' wal bara' yang membentuk pemahaman untuk bermusuhan dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Evaluasi Pembelajaran Hifdlul QurAoan dalam Rangka Peningkatan Target Hafalan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali

2026-08-27T11:18:27+07:00

#calendar - Evaluasi Pembelajaran Hifdlul QurAoan dalam Rangka Peningkatan Target Hafalan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran hifdlul QurAoan dan mencapai target hafalan secara lebih efektif, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan sistem evaluasi yang lebih komprehensif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai aspek, seperti metode evaluasi yang inovatif, strategi motivasi, dan sistem pendampingan yang lebih personal. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran teknologi dalam mendukung proses evaluasi dan pembelajaran, serta bagaimana teknologi dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi antara santri, pembimbing, dan pengelola program. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan saran yang lebih spesifik dan terarah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran hifdlul QurAoan di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali..
Pelaksanaan pembelajaran hifdlul QurAoan dilakukan melalui kegiatan tahsin, penambahan hafalan baru atau ziyAdah, setoran hafalan, murAjaAoah, serta evaluasi berkala.Kegiatan tersebut menunjukkan bahwa keberhasilan hafalan santri tidak hanya ditentukan oleh jumlah hafalan yang dicapai, tetapi juga oleh kualitas bacaan, kelancaran, ketepatan tajwid, makhraj, serta kedisiplinan dalam menjaga hafalan lama.Sistem evaluasi pembelajaran hifdlul QurAoan perlu dilaksanakan secara konsisten melalui evaluasi harian, evaluasi mingguan atau berkala, penilaian bacaan, tes kelancaran, pengecekan murAjaAoah, dan pencatatan perkembangan hafalan santri.Evaluasi yang baik tidak hanya berfungsi menilai hasil hafalan, tetapi juga memberikan arahan perbaikan bagi santri, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan pengelola program.Ketercapaian target hafalan santri dipengaruhi oleh perbedaan kemampuan, motivasi, kedisiplinan, kualitas pembimbingan, ketersediaan waktu, serta lingkungan pesantren.Target hafalan yang ideal adalah target yang realistis, bertahap, dan sesuai dengan kondisi santri, sehingga tidak hanya mendorong peningkatan kuantitas hafalan, tetapi juga menjaga kualitas hafalan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi pembelajaran hifdlul QurAoan dalam rangka peningkatan target hafalan santri di Pondok Pesantren Bahrul Ulum Simo Boyolali. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Sumber data diperoleh dari pengasuh/kiai, pengelola program, ustadz/ustadzah pembimbing, musyrif, dan santri peserta program. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, Google Form, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran hifdlul QurAoan dilakukan melalui kegiatan tahsin, ziyAdah,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penanaman Karakter Religius dan Disiplin Melalui Program Literasi QurAoan pada Siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 2 Gemolong Tahun Ajaran 2025 2026

2026-08-27T11:09:46+07:00

#calendar - Penanaman Karakter Religius dan Disiplin Melalui Program Literasi QurAoan pada Siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 2 Gemolong Tahun Ajaran 2025/2026: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak metode hafalan yang berbeda terhadap tingkat keterlibatan siswa dalam program literasi QurAoan. Kedua, penelitian dapat mengkaji peran aktif orang tua dalam memperkuat kebiasaan religius siswa secara berkelanjutan. Ketiga, studi tentang pengaruh jangka panjang program literasi QurAoan terhadap perilaku sosial dan akademik siswa di masa depan menjadi penting untuk memahami dampak berkelanjutan program ini. Selain itu, penelitian juga dapat mengembangkan strategi inovatif untuk mengatasi tantangan seperti kejenuhan dan keterlambatan siswa, serta mengevaluasi efektivitas integrasi kurikulum dalam pembentukan karakter religius dan disiplin..
Program Literasi QurAoan di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong efektif dalam menanamkan karakter religius dan disiplin melalui kegiatan rutin membaca dan menghafal Al-QurAoan setiap pagi.Pembiasaan ini meningkatkan kedisiplinan waktu, kemampuan membaca Al-QurAoan, serta nilai religius seperti ketakwaan, kesadaran beribadah, dan akhlak QurAoani.Keterlibatan guru, integrasi kurikulum, dan antusiasme siswa membuat kegiatan ini berjalan konsisten dan berdampak langsung pada perilaku sehari-hari siswa.Faktor pendukung meliputi komitmen sekolah, peran aktif guru, dukungan orang tua, motivasi siswa, dan kebijakan kurikulum yang mengalokasikan waktu khusus untuk literasi QurAoan.Hambatan yang muncul bersifat teknis, seperti keterlambatan siswa dan kejenuhan dalam hafalan, dapat diatasi melalui pengawasan guru dan manajemen waktu yang baik
Studi ini bertujuan untuk menggambarkan proses menanamkan karakter religius dan disiplin melalui Program Literasi QurAoan serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya di SMA Muhammadiyah 2 Gemolong pada tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru tahfidz, dan siswa. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa Program Literasi QurAoan, yang dilaksanakan melalui bacaan Al-QurAoan harian (PBQ) dan aktivitas hafalan, secara efektif meningkatkan kesadaran religius, disiplin, dan perilaku positif siswa. Keberhasilan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

2026-08-27T11:01:37+07:00

#calendar - Kompetensi Guru dalam Penyusunan Instrumen Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam: Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, penting untuk fokus pada pengembangan kompetensi guru. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi-strategi konkret untuk meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas berbagai teknik penilaian dalam mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan pendekatan-pendekatan pembelajaran PAI yang berbeda dan mengevaluasi efektivitasnya dalam membentuk karakter siswa yang berbudi pekerti..
Guru merupakan komponen penting dalam peningkatan kualitas pendidikan, dengan peran sentral dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan.Penilaian juga penting untuk mengetahui kemajuan peserta didik, ketepatan metode mengajar, dan keberhasilan dalam meraih kompetensi.Pembelajaran PAI merupakan pola pembelajaran berbasis disiplin ilmu, meliputi Al-Qur'an dan Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).Ada empat kompetensi yang wajib dimiliki guru, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.Prinsip penilaian meliputi keandalan, kesahihan, dan kewajaran.Teknik penyusunan instrumen penilaian PAI umumnya menggunakan tes tertulis, seperti pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian
Kompetensi guru adalah aspek penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kompetensi yang harus dimiliki guru terdiri dari pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah proses pembentukan pengetahuan, sikap, dan keterampilan melalui kinerja kognitif yang berbasis fakta dan fenomena sosial keagamaan yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan ruang lingkup pembelajaran PAI, mendeskripsikan kompetensi yang harus dimiliki guru, dan menemukan prinsip serta teknik yang digunakan dalam penyusunan instrumen...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Exploration of the Relationship Between the Intensity of Social Media Use and Spiritual Fatigue Among Students

2026-08-27T10:54:51+07:00

#calendar - Exploration of the Relationship Between the Intensity of Social Media Use and Spiritual Fatigue Among Students: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak konten dakwah digital terhadap kesejahteraan spiritual mahasiswa, khususnya bagaimana strategi self-regulation berbasis nilai-nilai Islam dapat meningkatkan keseimbangan antara aktivitas digital dan kebutuhan spiritual. Selain itu, studi lebih lanjut diperlukan untuk memahami peran media sosial dalam membentuk makna hidup religius di kalangan generasi muda, serta bagaimana kecanduan media sosial dapat diatasi melalui pendekatan pendidikan yang lebih holistik. Terakhir, penelitian juga disarankan untuk meneliti perbedaan pengaruh media sosial terhadap spiritualitas mahasiswa di berbagai wilayah Indonesia, dengan mempertimbangkan faktor budaya dan sosial yang berbeda..
Penelitian ini menunjukkan bahwa intensitas penggunaan media sosial berhubungan signifikan dengan kelelahan spiritual (spiritual fatigue) pada mahasiswa Muslim di era digital.Penggunaan media sosial yang berlebihan dapat mengurangi sumber daya spiritual, seperti waktu untuk beribadah, refleksi diri, dan penguatan hubungan dengan Allah, sehingga menurunkan kesejahteraan ruhani.Secara teoretis, temuan ini memperluas penerapan Conservation of Resources Theory dalam konteks spiritual Islam, menegaskan bahwa sumber daya spiritual dapat terkuras akibat paparan digital yang berlebihan.Secara praktis, penelitian ini menekankan pentingnya pengendalian diri dan kesadaran spiritual dalam memanfaatkan media sosial agar aktivitas daring tidak menggeser prioritas ibadah dan refleksi batin
Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara intensitas penggunaan media sosial dengan munculnya kelelahan spiritual pada mahasiswa Muslim di era digital. Dengan menggunakan Conservation of Resources (COR) Theory (Hobfoll, 1989) sebagai kerangka analisis, penelitian ini menyoroti bagaimana keterlibatan digital yang berlebihan dapat menguras sumber daya spiritual penting seperti waktu ibadah, refleksi diri, dan penguatan hubungan dengan Allah. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan media sosial yang tidak terkendali menimbulkan tekanan batin dan menurunkan kesejahteraan spiritual. Secara teoretis, penelitian ini memperluas penerapan COR Theory ke dalam konteks spiritualitas Islam dengan menunjukkan bahwa sumber daya spiritual sama rentannya terhadap kelelahan seperti sumber daya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Acuan dan Ruang Lingkup Evaluasi pada Mata Pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo

2026-08-27T10:47:41+07:00

#calendar - Acuan dan Ruang Lingkup Evaluasi pada Mata Pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran blended learning terhadap efektivitas evaluasi Fiqh. 2. Studi tentang peran alat digital dalam meningkatkan integrasi nilai keagamaan dalam evaluasi pendidikan. 3. Analisis jangka panjang pengaruh program pelatihan guru terhadap motivasi belajar siswa di lingkungan sekolah Islam..
Evaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan.Namun, diperlukan peningkatan variasi metode evaluasi, pelatihan tambahan bagi guru, serta penyempurnaan laporan evaluasi tahunan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan.Rekomendasi ini bertujuan memperkuat integrasi nilai agama dan meningkatkan kualitas pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi acuan dan ruang lingkup evaluasi pada mata pelajaran Fiqh di SMP Islam Amanah Ummah Mojolaban Sukoharjo. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mengungkap peran guru agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta mengevaluasi integrasi nilai-nilai keagamaan. Temuan menunjukkan bahwa evaluasi Fiqh telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai keagamaan, tetapi masih memerlukan peningkatan dalam variasi metode evaluasi, pelatihan guru, dan penyempurnaan laporan evaluasi tahunan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTS Al Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2024 2025

2026-08-27T10:47:10+07:00

#calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IX Pada Mata Pelajaran Fiqih Di MTS Al-Islam Jamsaren Surakarta Tahun Ajaran 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi peran guru dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam analisis dan evaluasi selama pembelajaran berbasis masalah. Kedua, studi tentang pengaruh literasi teks fiqih terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dapat dilakukan untuk memahami keterkaitan antara pemahaman teks dan keterampilan berpikir kritis. Ketiga, penelitian perbandingan antara model pembelajaran berbasis masalah dengan metode pembelajaran lainnya, seperti pembelajaran kooperatif atau discovery learning, dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas masing-masing pendekatan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa..
Penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta dilakukan melalui tugas essay individu dan diskusi kelompok.Rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta adalah 39,44 dengan median 41 dan modus 39, menunjukkan perlu peningkatan.Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta tidak signifikan, dengan nilai sig
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas IX dalam memahami fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, (2) menentukan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta, dan (3) mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IX pada mata pelajaran fiqih di MTs Al-Islam Jamsaren Surakarta. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa (1) model pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Manajemen Pembelajaran Fiqih Mawaris Dalam Kitab Mabahits Fii Ilmi Mawarits Untuk Membentuk Karakter Adil Di Mahad Aly Bahasa Arab Dan Pendidikan Islam Surakarta

2026-08-27T10:44:09+07:00

#calendar - Manajemen Pembelajaran Fiqih Mawaris Dalam Kitab Mabahits Fii Ilmi Mawarits Untuk Membentuk Karakter Adil Di Mahad Aly Bahasa Arab Dan Pendidikan Islam Surakarta: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan metode pengajaran fiqih mawaris yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan karakter adil dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa, serta mengidentifikasi tantangan dan strategi yang dapat diterapkan untuk memperkuat karakter adil tersebut. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran dan kontribusi pengajar dalam membentuk karakter adil mahasiswa, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterlibatan dan kesabaran pengajar dalam proses pembelajaran dan pembentukan karakter..
Manajemen pembelajaran fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits untuk membentuk karakter adil pada mahasiswa di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam dapat disimpulkan sebagai berikut.Perencanaan pembelajaran fiqih mawaris untuk membentuk karakter adil pada mahasiswa ini dilakukan oleh ketua Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam dan para pengajar lainnya.Dalam perencanaan ditentukan kitab yang akan dibahas serta membuat aturan-aturan yang ada agar dapat mencapai visi dan misi.Pelaksanaan pembelajaran fiqih mawaris ini diserahkan kepada pengajar yang mempunyai syarat khusus yaitu lulusan universitas Islam Madinah (UIM) atau LIPIA serta memiliki pengetahuan yang mumpuni dalam bidang fiqih mawaris.Dan pelaksanaannya memiliki target untuk menyelesaikan pembahasan dalam kitab mabahits fii ilmi mawaris dalam 2 semester.Artinya setiap satu semester harus menyelesaikan setengah pembahasan dari kitab tersebut.Dan metode pengajaran yang cocok dalam hal tersebut bervariasi seperti tanya ceramah, tanya jawab dan diskusi.Untuk pembentukan karakternya para ustadz di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam semua bertanggung jawab mengingatkan mahasiswanya yang lalai.Dan hasilnya terbukti berjalan cukup baik dan para mahasiswa pun mampu untuk mengaplikasikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam pembahasan fiqih mawaris dalam kehidupan sehari-hari.Dan para ustadz juga sudah memiliki solusi-solusi untuk mengatasi berbagai hambatan yang ada.Pembelajaran fiqih mawarits dalam kitab mabahits fii ilmi mawarits dalam membentuk karakter adil pada mahasiswa dalam kehidupan sehari-hari cukup berdampak positif, diantara penerapannya yang dilajukan adalah dapat membagi waktu antara kewajiban hadir dimahad tepat waktu dengan aktitas diluar mahad, begitu pula bagi yang telah berkeluarga bisa membagi nafkah kepada anak dan istri dengan adil
Manajemen pembelajaran dalam ilmu adalah serangkaian proses manajemen dan upaya kepemimpinan dari guru dalam merencanakan, melaksanakan, menilai, atau mengevaluasi sebuah pelajaran agar mencapai tujuan yang telah ditentukan. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pembelajaran ilmu fiqih mawaris dalam kitab Mabahits fii ilmi mawarits membentuk karakter adil bagi mahasiswa di Mahad Aly Bahasa Arab dan Pendidikan Islam di Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perlindungan Hukum Bagi Masyarakat Terhadap Keputusan Tata Usaha Negara yang Merugikan

2026-08-27T10:37:22+07:00

#calendar - Perlindungan Hukum Bagi Masyarakat Terhadap Keputusan Tata Usaha Negara yang Merugikan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas upaya administratif dalam meminimalkan sengketa KTUN di berbagai wilayah Indonesia. Selain itu, analisis peran PTUN dalam meningkatkan transparansi proses hukum melalui penggunaan teknologi digital menjadi arah studi yang relevan. Terakhir, penelitian tentang dampak keterlibatan masyarakat dalam proses pengambilan keputusan administratif terhadap keadilan substantif dapat memberikan wawasan baru untuk memperkuat sistem perlindungan hukum..
Perlindungan hukum terhadap masyarakat dalam konteks KTUN sangat penting untuk mewujudkan negara hukum dan tata kelola yang baik.Sistem hukum Indonesia menyediakan dua mekanisme utama, yaitu upaya administratif dan Peradilan Tata Usaha Negara (PTUN), namun implementasinya masih menghadapi tantangan seperti kesadaran hukum masyarakat dan efisiensi proses peradilan
Keputusan Administrasi Negara merupakan instrumen penting dalam pemerintahan. Namun, dalam praktiknya, keputusan ini sering mengakibatkan dampak negatif pada masyarakat. Oleh karena itu, mekanisme perlindungan hukum yang efektif diperlukan untuk melindungi hak warga. Artikel ini bertujuan menganalisis bentuk perlindungan hukum yang tersedia bagi individu terhadap keputusan administrasi yang merugikan dan mengevaluasi efektivitasnya dalam sistem hukum administrasi Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan statuta dan konseptual. Temuan menunjukkan bahwa perlindungan hukum dapat dilakukan melalui remedi administratif dan mekanisme peradilan; namun, beberapa tantangan tetap ada dalam implementasinya.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pembentukan Kecerdasan Emosi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Kelas Xi Ipa 2 di Madrasah Aliyah Negeri Klaten Tahun Pelajaran 2022 2023

2026-08-27T10:34:52+07:00

#calendar - Pembentukan Kecerdasan Emosi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Peserta Didik Kelas Xi Ipa 2 di Madrasah Aliyah Negeri Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023: Penelitian lanjutan dapat fokus pada peran keluarga dalam membangun kecerdasan emosional peserta didik melalui pendidikan agama Islam, karena lingkungan keluarga merupakan fondasi awal pembentukan kepribadian. Selanjutnya, perlu diexplore dampak penggunaan media digital terhadap perkembangan kecerdasan emosional dalam konteks pendidikan agama, mengingat pengaruh teknologi saat ini yang signifikan. Terakhir, peneliti dapat mengkaji efektivitas metode pembelajaran tertentu, seperti pembelajaran berbasis proyek atau kolaboratif, dalam meningkatkan empati dan keterampilan sosial peserta didik. Ketiga arah ini dapat mengisi celah penelitian yang belum terpenuhi, sekaligus memberikan wawasan baru untuk pengembangan pendidikan agama Islam yang lebih holistik..
Penelitian ini menemukan bahwa aspek-aspek seperti kesadaran diri, pengelolaan emosi, keterampilan sosial, dan empati menjadi kunci dalam membentuk kecerdasan emosional peserta didik melalui pendidikan agama Islam.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berdampak signifikan pada penyesuaian diri peserta didik secara pribadi dan sosial.Oleh karena itu, pendidikan agama Islam perlu disesuaikan agar peserta didik mampu menghadapi lingkungan dengan lebih dewasa dan penuh makna
Kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) memainkan peran penting dalam kesuksesan, namun perlu diingat bahwa kecerdasan intelektual (IQ) dan kecerdasan emosional (EQ) sendiri tidak menjamin kesuksesan dan kebahagiaan, dan keduanya harus seimbang dengan kecerdasan spiritual. Jika tidak, akan memengaruhi perkembangan mental dan psikologis siswa, membuat mereka terasing dari Tuhan. Masalah umum yang dihadapi siswa selama proses pembentukan kepribadian adalah mengelola komunikasi dan perilaku dalam lingkungan sosial, terutama dalam hal kecerdasan emosional, siswa tidak dapat mengendalikan emosinya, terlalu sensitif, egois, cenderung melakukan hal-hal buruk, mudah terpengaruh, ambisius, dan meragukan diri sendiri. Sebagian besar masalah muncul ketika...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pembinaan Akhlak Keluarga Menurut Perspektif Al Quran dan As Sunnah

2026-08-27T10:27:45+07:00

#calendar - Pembinaan Akhlak Keluarga Menurut Perspektif Al-Quran dan As-Sunnah: Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi pembinaan akhlak dalam keluarga secara praktis, dengan fokus pada peran orang tua dalam mendidik anak-anak mereka. Bagaimana cara orang tua dapat membantu anak-anak mereka menginternalisasikan nilai-nilai moral dan menciptakan keharmonisan dalam keluarga? Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam mengenai hubungan antara akhlak keluarga dengan kebahagiaan dan kesejahteraan masyarakat. Bagaimana akhlak yang baik dalam hubungan keluarga dapat berkontribusi terhadap terciptanya masyarakat yang harmonis dan sejahtera? Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut mengenai pengaruh teknologi dan informasi terhadap moral masyarakat, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi dampak negatifnya. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya pembinaan akhlak keluarga dan masyarakat secara keseluruhan..
Akhlak merupakan aspek yang sangat penting dalam kehidupan manusia, khususnya bagi umat Islam.Pengembangan akhlak yang baik sejak kecil sangat berperan dalam membentuk pribadi muslim yang sejati, sehingga individu mampu menjalankan ajaran agama yang tercantum dalam Al-Qur'an dan Hadist.Dalam ajaran Islam, akhlak terdiri dari tiga pilar utama.Akhlak dapat dibagi menjadi beberapa kategori, yaitu akhlak pribadi, keluarga, bermasyarakat, dan bernegara.Keluarga memiliki peran yang sangat signifikan dalam pembentukan akhlak individu.Dalam konteks ini, Islam menekankan pentingnya keutuhan keluarga, baik dari segi lahir maupun batin.Keutuhan keluarga membantu mengembangkan potensi dan keyakinan anak, yang pada gilirannya akan menciptakan masyarakat yang ideal.Oleh karena itu, orang tua diharapkan dapat membantu anak-anaknya menginternalisasikan nilai-nilai moral, sehingga tercipta keharmonisan antara tujuan keluarga dan masyarakat.Secara keseluruhan, akhlak yang baik dalam hubungan keluarga, antara suami istri, dan dalam hubungan anak dengan orang tua, sangat penting untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan sejahtera.Didasari dengan perintah agama dari Al Quran dan sunnah, keluarga yang dibangun di atas nilai-nilai akhlak mulia akan melahirkan generasi yang berkualitas, mampu menghadapi tantangan kehidupan dan menjalankan perintah agama dengan baik.Keharmonisan ini akan membawa kebahagiaan dan kedamaian dalam hidup setiap individu dan masyarakat secara keseluruhan
Moral yang semakin bobrok di masyarakat saat ini merupakan dampak langsung dari kemajuan teknologi dan informasi. Oleh karena itu, upaya untuk memperbaiki moral masyarakat harus dilakukan secepat mungkin. Untuk menciptakan ketertiban sosial yang baik, tentu saja dimulai dari keluarga. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Moral suami terhadap istrinya adalah memberikan mahar, menyediakan nafkah, berinteraksi dengan istrinya sebaik mungkin, serta membimbing dan mendidik agama istrinya. (2) Moral istri terhadap suaminya adalah taat kepada suaminya dalam kebaikan, menjadi istri yang terbaik, dan berinteraksi dengan suaminya sebaik mungkin. (3) Moral orang tua terhadap anak adalah memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anak serta mendidik agama anak. (4) Moral anak terhadap orang tua, yaitu...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Di Mts Al Huda 1 Karangpandan Tahun Ajaran 2025 2026

2026-08-27T09:59:33+07:00

#calendar - Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fiqih Di Mts Al Huda 1 Karangpandan Tahun Ajaran 2025/2026: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak pelatihan teknologi bagi guru terhadap efektivitas media interaktif dalam pembelajaran Fiqih. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi perbandingan antara berbagai jenis media interaktif (seperti video animasi vs. simulasi digital) dalam meningkatkan pemahaman konsep Fiqih. Terakhir, penelitian juga dapat mengevaluasi efektivitas penggunaan media interaktif dalam jangka panjang untuk membangun kebiasaan belajar mandiri dan kemandirian siswa dalam memahami hukum Islam..
Implementasi media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Fiqih di MTs Alhuda 1 Karangpandan Tahun Ajaran 2025/2026 berhasil meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik.Implementasi ini dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Media interaktif membuat pembelajaran Fiqih lebih menarik, aktif, dan tidak monoton.Namun, hambatan seperti keterbatasan sarana prasarana, kemampuan teknologi guru yang belum merata, keterbatasan waktu pembelajaran, serta perbedaan karakteristik peserta didik masih menjadi tantangan.Implikasinya, guru Fiqih perlu meningkatkan kreativitas dan kompetensi teknologi, madrasah perlu menyediakan dukungan fasilitas, dan peserta didik perlu diarahkan untuk menggunakan media pembelajaran secara aktif dan bertanggung jawab
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Fiqih di MTs Alhuda 1 Karangpandan Tahun Ajaran 2025/2026 serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru mata pelajaran Fiqih, peserta didik kelas VII, serta pihak madrasah yang berkaitan dengan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media pembelajaran interaktif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Adab bagi Siswa Berbasis Kitab Al LubAb min KitAb Al Adab

2026-08-27T09:58:26+07:00

#calendar - Pengembangan Kurikulum Pendidikan Adab bagi Siswa Berbasis Kitab Al-LubAb min KitAb Al-Adab: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran dapat diajukan. Pertama, lembaga pendidikan Islam disarankan untuk mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan adab ke dalam kurikulum secara sistematis, baik pada tingkat perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasi pembelajaran. Integrasi tersebut dapat dilakukan melalui pengembangan silabus, RPP, dan kegiatan pembiasaan yang menekankan pembentukan karakter peserta didik. Kedua, pendidik diharapkan dapat mengimplementasikan pendidikan adab melalui pendekatan pembelajaran yang kontekstual dan berbasis keteladanan. Guru tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menanamkan nilai-nilai adab melalui sikap, perilaku, dan interaksi sehari-hari dengan peserta didik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengembangkan model implementasi yang lebih operasional dan sesuai dengan berbagai jenjang pendidikan. Keempat, pihak pengambil kebijakan diharapkan dapat memberikan dukungan terhadap pengembangan kurikulum berbasis adab melalui pelatihan guru, penyediaan bahan ajar, dan penguatan budaya sekolah yang menekankan nilai-nilai karakter..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep pendidikan adab dalam Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab memiliki relevansi kuat untuk dikembangkan menjadi kurikulum pendidikan yang sistematis dan kontekstual.Nilai-nilai adab yang terkandung di dalamnya mencakup hubungan manusia dengan Allah, hubungan dengan sesama, dan pembentukan karakter yang berorientasi pada akhlak mulia.Konsep ini tidak hanya bersifat normatif, tetapi juga dapat diterapkan dalam praktik pendidikan untuk membentuk peserta didik yang berkarakter.Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum pendidikan adab dapat dilakukan melalui integrasi nilai-nilai adab ke dalam tujuan pembelajaran, materi, metode, dan evaluasi.Integrasi ini bertujuan agar pendidikan adab tidak hanya menjadi materi tambahan, tetapi menjadi ruh dalam seluruh proses pembelajaran.Dengan demikian, kurikulum yang dikembangkan mampu mengarahkan peserta didik pada pembentukan karakter yang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.Implikasi teoretis penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan adab yang bersumber dari Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab dapat dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter.Implikasi praktisnya adalah kurikulum berbasis adab dapat diterapkan melalui integrasi nilai-nilai adab dalam tujuan pembelajaran, materi, strategi pembelajaran, serta sistem evaluasi.Guru memiliki peran strategis sebagai teladan dalam menanamkan adab kepada peserta didik melalui pembiasaan, keteladanan, dan pembelajaran kontekstual.Implementasi kurikulum pendidikan adab diharapkan mampu menghasilkan peserta didik yang berakhlak mulia, memiliki kesadaran spiritual, dan mampu berinteraksi secara harmonis dalam kehidupan sosial
Penelitian ini mengembangkan kurikulum pendidikan adab untuk siswa berdasarkan teks klasik Kitab Al-LubAb min KitAb al-Adab. Menggunakan metode penelitian kualitatif library research, studi ini menganalisis ajaran teks untuk mengidentifikasi nilai-nilai adab inti dan pedoman pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa buku ini secara sistematis mencakup perilaku etis di berbagai aspek kehidupan, termasuk praktik ritual, interaksi sosial, dan kebiasaan pribadi, menyediakan sumber yang kaya untuk desain kurikulum. Analisis mengidentifikasi delapan tujuan pendidikan kunci, seperti rasa hormat, kesadaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.