Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Group Resume Dalam Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa

2026-09-22T06:24:59+07:00

#calendar - Perbandingan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dengan Group Resume Dalam Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efek jangka panjang dari model jigsaw dan group resume terhadap keaktifan mahasiswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi efektivitas kombinasi kedua model dalam pendekatan hybrid. Terakhir, studi lanjutan bisa mengevaluasi dampak kedua model pada mata kuliah lain selain perkembangan peserta didik..
Penerapan model pembelajaran jigsaw meningkatkan keaktifan dan penguasaan materi peserta didik.Peserta didik diharuskan menjelaskan materi secara jelas kepada kelompok.Penguasaan materi dan keaktifan peserta didik dinilai sangat baik karena peningkatan kemampuan mereka
Model pembelajaran cooperative learning mengharuskan mahasiswa aktif dan berdiskusi, seperti tipe jigsaw dan group resume yang sama-sama mengharuskan mahasiswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk membandingkan metode pembelajaran tipe jigsaw dengan group resume dalam mata perkuliahan perkembangan peserta didik, agar terlihat tingkat keaktifan Mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif. Populasi pada seluruh mahasiswa yang mengikuti perkuliahan perkembangan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keaktifan pada group resume mencapai maksimal 75% dan minimal 65%, hal ini karena tidak semua mahasiswa aktif untuk berkontribusi dalam belajar. Pada tipe jigsaw di peroleh nilai keaktifan maksimal 76% dan minimal 68% hal ini karena mahasiswa memang memiliki peran untuk aktif dalam setiap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Pembelajaran Steam Science Technology Engineering Art And Mathematics Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

2026-09-22T06:20:31+07:00

#calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Art, And Mathematics) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pelatihan guru dalam penerapan model pembelajaran STEAM terhadap efektivitasnya dalam meningkatkan prestasi belajar. Selanjutnya, penelitian dapat mengintegrasikan model STEAM dengan mata pelajaran lain seperti pendidikan moral atau seni untuk melihat efek holistiknya terhadap perkembangan siswa. Terakhir, penelitian jangka panjang bisa dilakukan untuk mengevaluasi apakah peningkatan prestasi belajar yang diperoleh melalui model STEAM bertahan atau berkembang di tingkat sekolah menengah..
Hasil analisis dan pembahasan yang telah dijabarkan, kesimpulannya ditemukan pengaruh yang lebih baik dalam penerapan model pembelajaran STEAM terhadap prestasi belajar siswa kelas V tahun pelajaran 2022/2023.Pengaruhnya dapat dilihat dari hasil uji t pada model pembelajaran STEAM dimana terdapat pengaruh yang lebih baik terhadap prestasi belajar siswa dengan hasil uji paired t-test menunjukan bahwa nilai sig (2-tailed) adalah 0,000 (kurang dari 0,05).Maka, Ho ditolak dan Ha diterima dan ditemukan perbedaan rata-rata hasil belajar pretest dan posttest, artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran STEAM terhadap prestasi belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar
Prestasi belajar merupakan tingkat keberhasilan siswa yang dicapai setelah melalui proses kegiatan belajar mengajar yang dinyatakan dalam bentuk skor dan diperoleh dari hasil tes. Sehingga penerapan model pembelajaran sangat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran di Sekolah Dasar yang masih menggunakan model pembelajaran biasa, mengakibatkan prestasi belajar siswa menjadi belum meningkat, dalam hal ini diperlukan model pembelajaran yang mampu mempengaruhi peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Tracer Study Lulusan 2022 Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka

2026-09-22T06:13:46+07:00

#calendar - Tracer Study Lulusan 2022 Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka: Berdasarkan temuan penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan evaluasi kurikulum dan praktikum agar lebih relevan dengan kebutuhan industri, terutama dalam bidang komunikasi digital dan keterampilan teknologi. Kedua, peningkatan keterlibatan alumni melalui program pelatihan kewirausahaan atau magang berbasis industri dapat meningkatkan daya saing lulusan. Ketiga, pengembangan sistem pendataan tracer study yang lebih efektif, seperti penggunaan teknologi informasi, dapat meningkatkan partisipasi alumni dan akurasi data. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengintegrasian kurikulum dengan tren industri, penguatan kolaborasi antara perguruan tinggi dan dunia kerja, serta optimasi metode pengumpulan data untuk memperoleh wawasan yang lebih mendalam tentang kesiapan lulusan di dunia kerja..
Tracer study memberi penjelasan ihwal keterserapan alumni di dunia kerja, sekaligus sebagai upaya database alumni lulusan dalam suatu perguruan tinggi.Pada konteks ini, terdapat lulusan tahun 2022 program studi Ilmu Komunikasi FISIP UHAMKA yakni berjumlah 371 orang.Sementara, pengguna lulusan tahun 2022 Ilmu Komunikasi FISIP UHAMKA berjumlah 39% atau 146 alumni yang ikut andil dalam mengisi tracer study 2023.Selain itu, 4% lainnya atau 13 alumni telah mengisi namun belum menyelesaikan proses pengisiin kuesioner tracer study, dan sebanyak 57% alumni lainnya tidak mengisi tracer study 2023.Kondisi ini menandai kurang mencapai target yang ditetapkan pengisian tracer study yakni 50%.Pada aspek tempat lulusan bekerja kini sebagian besar atau 64% bekerja di Perusahaan Swasta.Lalu, pada aspek kesesuaian bidang ilmu lulusan tahun 2022 Ilmu Komunikasi FISIP UHAMKA dengan pekerjaan menunjukkan terdapat 58% atau Sedang, dan 38 % lainnya menyatakan Tinggi, 4% menyatakan Rendah.Hal ini menandai terdapat sebagian besar relevan bidang ilmu dan dunia pekerjaan bagi alumni Program Studi Ilmu Komunikasi FISIP UHAMKA tahun 2022
Penelitian ini merupakan hasil survei tracer study lulusan 2022 Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA. Hasil menunjukkan 39% ikut andil pengisian tracer study, artinya bahwa kurang mencapai target yang ditetapkan 50%. Lalu, pada sisi tempat lulusan besar terdapat 64% bekerja di Perusahaan Swasta, lalu kesesuaian bidang ilmu dengan pekerjaan menunjukkan 58% (Sedang), 38% (Tinggi), 4% (Rendah). Hal ini menandai sebagian besar relevan antara bidang ilmu dengan dunia pekerjaan. Namun, dari sisi aspek lainnya, 70% praktikum saat kuliah menunjang pekerjaan bagi lulusan 2022, dan 21% (Rendah)/tidak menunjang pekerjaan lulusan. Aspek-aspek luaran tracer study ini dapat menjadi evaluasi menyeluruh; praktikum, kurikulum dan aspek perkuliahannya.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Ipa Pada Mata Kuliah Praktikum Fisika Dasar 2

2026-09-22T06:01:07+07:00

#calendar - Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Ipa Pada Mata Kuliah Praktikum Fisika Dasar 2: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan laboratorium virtual terhadap peningkatan keterampilan proses sains mahasiswa. Selain itu, perlu dilakukan studi perbandingan antara metode pembelajaran berbasis inkuiri dan metode konvensional dalam meningkatkan kemampuan memprediksi dan menyimpulkan. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan strategi pembelajaran jangka panjang untuk memperkuat keterampilan proses sains mahasiswa, terutama dalam konteks pembelajaran hybrid pasca-pandemi..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan IPA pada tiap indicator cukup baik, sedangkan keterampilan proses sains pada masing-masing individu juga cukup baik.Sehingga secara keseluruhan keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan IPA dinyatakan cukup baik.Namun keterampilan proses sains masih belum optimal sehingga perlu ditingkatkan
Mata kuliah praktikum merupakan pengembangan dalam penguatan kompetensi keterampilan. Keterampilan proses sains dibutuhkan oleh mahasiswa calon guru IPA sebagai bekal dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains mahasiswa Pendidikan IPA pada mata kuliah fisika dasar 2. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian melibatkan mahasiswa semester 2 Pendidikan IPA Universitas Ivet pada semester genap tahun akademik 2022-2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada keterampilan mengamati diperoleh nilai 82,14, keterampilan mengukur 80,95, mengklasifikasi 75,60, memprediksi 63,27, menyimpulkan 73,81, serta mengomunikasikan 77,98. Hasil rata-rata dari enam indicator keterampilan proses diperoleh 75,62. Sedangkan nilai keterampilan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kompetensi Komunikasi Antarbudaya Dalam Kolektivitas Termediatisasi

2026-09-22T05:44:25+07:00

#calendar - Kompetensi Komunikasi Antarbudaya Dalam Kolektivitas Termediatisasi: Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana algoritma platform media sosial memengaruhi pembentukan identitas kolektif dalam konteks interaksi antarbudaya. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran komunitas virtual dalam mengembangkan sensitivitas budaya dan adaptasi komunikasi lintas budaya. Penelitian juga dapat meneliti bagaimana praktik etnografi digital dapat digunakan untuk memahami dinamika komunikasi dalam lingkungan pembelajaran daring yang termediatisasi. Dengan memperluas perspektif ini, peneliti dapat mengungkap cara kolektivitas termediatisasi memfasilitasi atau menghambat proses integrasi budaya di era digital. Selain itu, penting untuk mengevaluasi peran teknologi dalam memediasi konflik budaya dan membangun narasi bersama dalam konteks globalisasi. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan kerangka teoritis yang lebih inklusif untuk mengakomodasi keberagaman praktik komunikasi di berbagai konteks sosial yang termediatisasi. Dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, peneliti dapat menghasilkan rekomendasi praktis untuk pendidikan interkultural dalam masyarakat digital. Penelitian lanjutan juga perlu mengidentifikasi tantangan unik dalam komunikasi antarbudaya di lingkungan media yang terus berkembang. Dengan demikian, studi-studi masa depan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam tentang bagaimana masyarakat mengadaptasi diri dalam era mediatisasi mendalam..
Artikel ini menyimpulkan bahwa kompetensi komunikasi antarbudaya pada era mediatisasi mendalam tidak lagi memadai apabila dipahami semata-mata sebagai kemampuan individual untuk berkomunikasi secara efektif dan tepat dalam menghadapi perbedaan budaya, melainkan perlu dipahami sebagai kompetensi yang tertanam dalam praktik-praktik sosial dan diwujudkan melalui partisipasi dalam kolektivitas termediatisasi.Kerangka tersebut sekaligus menjadi jembatan antara tradisi kajian komunikasi antarbudaya dan teori mediatisasi, sehingga memungkinkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai kompetensi komunikasi dalam masyarakat digital kontemporer
Proses mediatisasi yang semakin mendalam telah mengubah perjumpaan antarbudaya dari interaksi yang semula didominasi hubungan interpersonal menjadi praktik komunikasi yang berlangsung dalam kolektivitas yang terhubung secara digital. Artikel ini bertujuan merekonseptualisasi kompetensi komunikasi antarbudaya dengan menempatkannya dalam konteks kolektivitas termediatisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan konseptual yang dilakukan melalui sintesis literatur mutakhir mengenai komunikasi antarbudaya, mediatisasi, praktik media, dan etnografi digital menggunakan analisis tematik dan integratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan konvensional mengenai kompetensi komunikasi antarbudaya yang berfokus pada dimensi kognitif, afektif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Pengenalan Planet Planet Tata Surya Pada Sekolah MA Muhammadiyah Pekanbaru

2026-09-22T05:27:23+07:00

#calendar - Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Pengenalan Planet-Planet Tata Surya Pada Sekolah MA Muhammadiyah Pekanbaru: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan pengembangan aplikasi augmented reality yang lebih interaktif dan dinamis, dengan menambahkan fitur-fitur seperti simulasi pergerakan planet-planet dalam tata surya. Selain itu, penelitian dapat fokus pada efektivitas aplikasi ini dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep fisika yang kompleks, serta dampaknya terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi potensi aplikasi augmented reality dalam mata pelajaran lain, seperti biologi atau kimia, untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan..
Studi ini menemukan bahwa teknologi augmented reality (AR) dapat menjadi alat pembelajaran yang inovatif dan efektif, terutama dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang rumit seperti tata surya.Aplikasi berbasis augmented reality yang dikembangkan dengan Vuforia, yang dikembangkan dengan Unity 3D, memungkinkan interaksi real-time antara dunia nyata dan virtual, yang menghasilkan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik.Penggunaan teknologi augmented reality dapat secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah di MA Muhammadiyah Pekanbaru.Ini karena Augmented Reality dapat mengubah cara guru menyampaikan materi yang biasanya abstrak dan sulit dipahami menjadi lebih visual dan interaktif.Penggunaan AR juga dapat membantu siswa menjadi lebih termotivasi dan tertarik untuk belajar karena mereka dapat belajar dengan cara yang lebih interaktif dan tidak monoton
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif, interaktif, dan berbasis teknologi canggih Augmented Reality (AR) guna membantu siswa sekolah MA Muhammadiyah Pekanbaru memahami konsep tata surya secara mendalam dan menyeluruh. Menggunakan metode penelitian ADDIE, aplikasi ini dirancang dengan Unity 3D dan Vuforia, memanfaatkan flash card sebagai marker untuk menampilkan objek 3D secara realistis, dinamis, dan detail. Aplikasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan daya tarik pembelajaran, memaksimalkan pemahaman siswa terhadap materi kompleks, dan memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, mendalam, imersif, serta interaktif. Dengan platform Android,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Correlation Between Students Vocabulary Mastery And Reading Comprehension Of Grade Tenth SMK Bina Profesi

2026-09-22T05:24:57+07:00

#calendar - The Correlation Between Students' Vocabulary Mastery And Reading Comprehension Of Grade Tenth SMK Bina Profesi: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Selain itu, dapat dilakukan studi komparatif antara metode pembelajaran yang berbeda untuk melihat pengaruhnya terhadap pemahaman membaca. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi korelasi antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan guru..
Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca.Nilai signifikansi data sebesar 0,001 < 0,05 menunjukkan adanya korelasi positif antara kedua variabel.Nilai korelasi Pearson sebesar 0,563 mengindikasikan bahwa tingkat korelasinya sangat baik.Hasil ini menunjukkan bahwa penguasaan kosakata siswa berkorelasi positif dengan kemampuan pemahaman membaca mereka
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat korelasi antara penguasaan kosakata siswa dengan pemahaman membaca di SMK Bina Profesi Pekanbaru. Populasi penelitian ini berjumlah 128 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan proses simple random sampling. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Melalui pemanfaatan Tes Kosakata dan Tes Pemahaman Membaca. Penelitian ini menggunakan perhitungan koefisien product-moment Pearson di SPSS untuk mengevaluasi korelasi antara penguasaan kosakata siswa dan pemahaman membaca. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan kosakata dan pemahaman membaca. Hal ini terlihat dari nilai signifikansi data sebesar 0,001 < 0,05. Nilai korelasi Pearson sebesar 0,563 yang menunjukkan bahwa tingkat korelasinya sangat baik dan arahnya positif, yang berarti H0 ditolak dan asumsi peneliti (Ha)...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pembangunan Berkelanjutan Melalui Komunikasi Relawan Kelas Inspirasi Pontianak dalam Memaknai Gerakan Sosial

2026-09-22T05:23:57+07:00

#calendar - Pembangunan Berkelanjutan Melalui Komunikasi Relawan Kelas Inspirasi Pontianak dalam Memaknai Gerakan Sosial: Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang strategi komunikasi relawan terhadap partisipasi masyarakat dalam pendidikan. Selain itu, perlu dilakukan analisis mengenai peran dinamika antara kepentingan personal dan tujuan kolektif dalam gerakan sosial. Studi juga disarankan untuk membandingkan pengalaman relawan di berbagai wilayah untuk memahami variabilitas faktor yang memengaruhi keberlanjutan komunikasi sosial..
Keterlibatan relawan dalam Kelas Inspirasi Pontianak tidak hanya dipengaruhi oleh pengalaman masa lalu, tetapi juga oleh tujuan yang ingin dicapai di masa depan.Relawan bergabung untuk mengembangkan diri melalui pengalaman baru, mendorong anak-anak untuk berani bermimpi, dan membangun jaringan sosial.Penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi relawan berperan penting dalam memperkuat partisipasi masyarakat dan mendukung pencapaian SDGs.Rekomendasi untuk penelitian lanjutan mencakup analisis jangka panjang, evaluasi dampak komunikasi, dan perluasan studi ke konteks lain
Sustainable Development Goals (SDGs) menempatkan pendidikan berkualitas dan kemitraan sosial sebagai elemen penting dalam pembangunan berkelanjutan. Dalam konteks tersebut, gerakan sosial berbasis relawan menjadi salah satu bentuk partisipasi masyarakat yang berkontribusi pada pencapaian tujuan SDGs, khususnya melalui aktivitas pendidikan nonformal. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengalaman komunikasi relawan Kelas Inspirasi Pontianak dalam memaknai keterlibatan mereka sebagai bagian dari gerakan sosial di bidang pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk menggali makna subjektif yang dibangun relawan melalui pengalaman komunikatif selama kegiatan berlangsung. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap enam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penilaian Alternatif pada Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Kejuruan Kota Pontianak

2026-09-22T05:22:26+07:00

#calendar - Penilaian Alternatif pada Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Kejuruan Kota Pontianak: 1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas penilaian sejawat dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Inggris. 2. Studi lebih lanjut tentang dampak penilaian diri (self-assessment) terhadap keterampilan berbicara siswa yang memiliki kelemahan tata bahasa. 3. Pengembangan model penilaian berbasis teknologi untuk memperkaya metode evaluasi keterampilan berbicara dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di sekolah kejuruan..
Penilaian alternatif pada keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK di Pontianak Selatan berhasil diterapkan dengan bentuk penilaian kinerja, penilaian sejawat, dan portofolio.Namun, dua informan menyatakan penilaian alternatif hanya dilakukan secara sederhana karena keterbatasan pengetahuan bahasa Inggris siswa.Penilaian diri sendiri belum dapat dilakukan karena keterbatasan waktu dan persiapan.Solusi yang diterapkan melibatkan siswa dalam memberikan penilaian kepada teman sekelas dan fokus guru pada penyampaian informasi jelas serta nilai moral, bukan tata bahasa
Keterampilan berbicara bahasa Inggris merupakan keterampilan komunikasi penting yang harus dikuasai siswa untuk dapat berinteraksi aktif, menyampaikan ide, dan memberikan respons dalam situasi formal maupun informal. Penilaian alternatif memberikan manfaat bagi siswa dan guru dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini fokus pada penilaian alternatif keterampilan berbicara bahasa Inggris di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Kota Pontianak, khususnya Pontianak Selatan. Tujuan penelitian ini adalah (1) menentukan masalah terkait keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Pontianak Selatan, (2) mengidentifikasi dan menganalisis penilaian alternatif yang digunakan untuk mengatasi masalah keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMK Pontianak Selatan, serta (3) menemukan solusi untuk masalah keterampilan berbicara bahasa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

STRATEGI EDUKASI KESEHATAN PADA INSTAGRAM DOLEWAK ANALISIS NARATIF BERDASARKAN TEORI EMPAT PILAR MEDIA SOSIAL

2026-09-22T05:16:47+07:00

#calendar - STRATEGI EDUKASI KESEHATAN PADA INSTAGRAM @DOLEWAK: ANALISIS NARATIF BERDASARKAN TEORI EMPAT PILAR MEDIA SOSIAL: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis dampak jangka panjang dari strategi edukasi kesehatan yang diterapkan oleh akun @Dolewak. Penelitian ini dapat mengukur apakah strategi tersebut berhasil mengubah perilaku followers dalam jangka panjang, dan apakah ada peningkatan kesadaran dan praktik kesehatan yang berkelanjutan di kalangan followers. 2. Meneliti strategi edukasi kesehatan di platform media sosial lainnya, seperti TikTok, YouTube, atau bahkan platform yang lebih spesifik seperti aplikasi kesehatan. Penelitian ini dapat membandingkan efektivitas strategi edukasi kesehatan di berbagai platform dan mengidentifikasi platform mana yang paling efektif dalam mencapai target audiens dan mendorong perubahan perilaku. 3. Menganalisis peran influencer atau kreator konten dalam mempromosikan edukasi kesehatan. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana influencer dapat digunakan sebagai agen perubahan, dan bagaimana kolaborasi antara influencer dan ahli kesehatan dapat meningkatkan kredibilitas dan dampak pesan edukasi kesehatan. Dengan menggabungkan saran-saran ini, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang strategi edukasi kesehatan di era digital, dan membantu mengembangkan pendekatan yang lebih efektif untuk meningkatkan kesadaran dan praktik kesehatan di kalangan masyarakat, terutama generasi muda..
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa akun Instagram @Dolewak mampu memanfaatkan media sosial sebagai sarana edukasi kesehatan yang menarik.Dengan menggunakan gaya visual animasi, narasi yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, serta gaya bahasa yang ringan dan menghibur, @Dolewak mampu menyampaikan informasi kesehatan yang awalnya terkesan berat menjadi mudah dipahami oleh masyarakat, khususnya followers dari kalangan muda.Melalui pendekatan naratif Tzvetan Todorov yang terdiri dari alur awal (equilibrium), gangguan (disruption), hingga penyelesaian (new equilibrium), konten-konten @Dolewak memberikan pemahaman tentang kebiasaan-kebiasaan tidak sehat dan mengajak followers untuk mengubahnya ke arah yang lebih baik.Hal ini membuat pesan yang disampaikan tidak hanya informatif, tapi juga terasa menyentuh karena dikemas dengan cara yang relate dan menghibur.Selain itu, strategi yang digunakan @Dolewak juga selaras dengan teori Empat Pilar Strategi Media Sosial dari Safko dan Brake, yaitu
Kesehatan merupakan hal yang penting karena merupakan fondasi dalam menjalani kehidupan. Namun, banyak masyarakat yang abai terhadap kesehatan dikarenakan berbagai faktor, salah satunya kurangnya edukasi. Seiring perkembangan teknologi, edukasi kesehatan kini dapat dikases melalui media sosial yang menyajikan informasi dalam berbagai bentuk yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi edukasi kesehatan pada scene konten akun Instagram @dolewak dengan pendekatan kualitatif, metode Analisis Naratif Tzvetan Todorov dimana terdapat tiga tahap yaitu keseimbangan awal, gangguan dan keseimbangan baru, serta menggunakan teori Empat Pilar Strategi Media Sosial dari Safko dan Brake, yang terdiri dari komunikasi, kolaborasi, edukasi, dan hiburan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Teknik Mengajar Berbicara Pendekatan Wawancara Pada Pembelajar BIPA Mandiri Level 1

2026-09-22T05:08:44+07:00

#calendar - Implementasi Teknik Mengajar Berbicara: Pendekatan Wawancara Pada Pembelajar BIPA Mandiri (Level 1): 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas strategi pembelajaran yang menggabungkan penguatan kosakata dan latihan kepercayaan diri secara bersamaan. 2. Diperlukan analisis mendalam tentang dampak konteks budaya terhadap pengembangan keterampilan berbicara dalam BIPA, khususnya untuk pembelajar dari latar belakang yang berbeda. 3. Pengembangan kerangka kerja pembelajaran berbasis simulasi interaksi sosial nyata dapat menjadi arah studi baru untuk meningkatkan kemampuan komunikasi pembelajar BIPA secara praktis..
Pembelajar BIPA mandiri mampu menjawab pertanyaan dengan pemahaman memadai namun masih cenderung menggunakan bahasa Inggris dan memiliki kepercayaan diri rendah.Strategi pembelajaran tambahan seperti penguatan kosakata dan pengembangan rasa percaya diri diperlukan untuk meningkatkan keterampilan berbicara.Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan wawancara dalam konteks pembelajaran BIPA level 1
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi teknik mengajar berbicara dengan pendekatan wawancara pada pembelajar mandiri. Melalui teknik wawancara, penelitian ini memfokuskan pada pengembangan keterampilan berbicara pembelajar dengan memperhatikan Standar Kompetensi Lulusan (SKL). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis rekaman audio. Subjek dalam penelitian ini adalah satu pembelajar mandiri yang mana subjek penelitian ini adalah informan utama. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mendeskripsikan pentingnya penerapan teknik mengajar berbicara dengan pendekatan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa, meskipun pembelajar mampu menjawab pertanyaan dengan pemahaman yang memadai, masih terdapat kecenderungan untuk...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pelaksanaan Gerakan Literasi Baca Tulis Di Sekolah Dasar Negeri 022 Muara Mahat Baru

2026-09-22T05:00:54+07:00

#calendar - Pelaksanaan Gerakan Literasi Baca-Tulis Di Sekolah Dasar Negeri 022 Muara Mahat Baru: Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi jangka panjang dampak Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap kemampuan akademik dan minat baca peserta didik. Selain itu, perlu dikaji strategi integrasi teknologi digital dalam program literasi baca-tulis untuk meningkatkan partisipasi siswa. Terakhir, penelitian dapat membandingkan implementasi GLS antar sekolah dengan karakteristik lingkungan yang berbeda untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat keberhasilannya..
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas, antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis dan/atau berbicara.Gerakan literasi di sekolah ini dilaksanakan 15 menit sebelum pelajaran dilakukan di kelas pada awal pembelajaran yang diterapkan untuk menumbuhkan minat membaca peserta didik di sekolah.Program yang digunakan guru dalam menumbuhkan literasi baca-tulis melalui program GLS di SDN 022 Muara Mahat Baru adalah (1) membaca lima belas menit, (2) guru yang memilih buku bacaan (keranjang buku), dan (3) pojok baca.Dampaknya dapat mengurangi rasa bosan dan meningkatkan semangat belajar peserta didik
Penelitian ini bertujuan untuk melihat program literasi baca-tulis apa saja yang diterapkan pada Sekolah Dasar. Sekolah dan guru menumbuhkan literasi baca-tulis melalui program GLS (Gerakan Literasi Sekolah). Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana penerapan program literasi baca tulis di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada wali kelas 1 dimana penelitian ini dilakukan di SDN 022 Muara Mahat Baru. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa program yang diterapkan pada sekolah ini yaitu (1) membaca selama lima belas menit (2) pojok baca (3) membaca di perpustakaan atau guru membawa keranjang baca ke kelas yang bisa dilakukan tergantung kapan guru menerapkannya. Dan dalam menerapkan program literasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Design UI Ux Design for Tutoring Applications BIJAR Using the Figma Model Design thinking

2026-09-22T04:58:33+07:00

#calendar - Design UI / Ux Design for Tutoring Applications (BIJAR) Using the Figma Model Design thinking: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: 1. Mengembangkan aplikasi BIJAR dengan menambahkan fitur-fitur baru yang dapat meningkatkan pengalaman pengguna, seperti sistem rekomendasi bimbingan belajar berdasarkan minat dan kemampuan siswa, atau integrasi dengan platform pembayaran online untuk memudahkan proses pembayaran.2. Melakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas aplikasi BIJAR dalam meningkatkan prestasi akademik siswa dan memfasilitasi komunikasi antara siswa, orang tua, dan guru.3. Menganalisis dampak sosial dan ekonomi dari aplikasi BIJAR, terutama dalam hal aksesibilitas dan kesetaraan kesempatan dalam pendidikan. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak, seperti siswa, orang tua, dan guru, untuk mengumpulkan data dan mengidentifikasi tantangan serta peluang yang ada..
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa perancangan UI/UX untuk aplikasi BIJAR (Bimbingan Belajar) menggunakan figma telah berhasil diterapkan dengan model design thinking.Setelah perancangan User Interface, dilakukan pengujian dengan metode SUS (System Usability Scale) yang menghasilkan skor 80 dengan kategori B / GOOD.Perancangan User Interface ini layak untuk dikembangkan menjadi aplikasi yang dapat membantu siswa dalam mencari bimbingan belajar yang tepat dan bermanfaat bagi orang tua dalam mencari guru privat atau tempat bimbingan belajar untuk anak mereka
Penelitian ini bertujuan untuk menguji perancangan UI / UX pada aplikasi BIJAR menggunakan figma model design thinking. Dalam penelitian ini, penulis merancang sistem aplikasi bimbingan belajar yang ada di kota Pekanbaru mengenai pemetaan lokasi tempat bimbingan belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perancangan UI / UX pada aplikasi BIJAR menggunakan figma model design thinking untuk pemetaan lokasi tempat bimbingan belajar di kota Pekanbaru dapat membantu pengguna, terutama pelajar. Bimbingan belajar berfungsi mengorientasikan siswa kepada sekolah, membantu mereka merencanakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Di Smk Kabupaten Indralaya Utara

2026-09-22T04:55:07+07:00

#calendar - Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Di Smk Kabupaten Indralaya Utara: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak gaya kepemimpinan kepala sekolah tertentu terhadap peningkatan kompetensi guru di lingkungan sekolah yang berbeda. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi peran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam memperkuat pengembangan kompetensi pedagogik guru. 3. Penelitian dapat dikembangkan untuk menganalisis efektivitas program Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dalam memfasilitasi kolaborasi dan pertukaran pengetahuan antar guru, serta pengaruhnya terhadap kinerja akademik siswa..
Kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kompetensi guru melalui berbagai strategi seperti pelatihan, penggunaan TIK, dan supervisi.Guru aktif berpartisipasi dalam kegiatan profesional dan menjalin hubungan baik dengan pihak sekolah.Kompetensi guru mencakup pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional, yang terintegrasi dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.Kepala sekolah juga menjadi teladan dan motivator untuk mencapai tujuan pendidikan
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Kabupaten Indralaya Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan, upaya peningkatan kompetensi guru melalui berbagai kegiatan yang mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Guru aktif berpartisipasi dalam pelatihan, memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan berdiskusi untuk meningkatkan pembelajaran. Pendidik didorong menjadi teladan dan menjalin hubungan baik dengan orang tua siswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Komunikasi Pemasaran Influencer pada Industri Klinik Kecantikan Pengaruh Kredibilitas Sumber terhadap Brand Awareness dan Customer Trust

2026-09-22T04:52:01+07:00

#calendar - Komunikasi Pemasaran Influencer pada Industri Klinik Kecantikan: Pengaruh Kredibilitas Sumber terhadap Brand Awareness dan Customer Trust: Penelitian lanjutan dapat fokus pada studi tentang dampak jangka panjang dari kampanye influencer terhadap loyalitas pelanggan klinik kecantikan. Selain itu, perlu dilakukan penelitian yang membandingkan efektivitas berbagai jenis influencer, seperti selebritas, ahli medis, atau micro-influencer, dalam konteks budaya Indonesia. Arah studi lainnya bisa menggali bagaimana faktor demografis, seperti usia atau lokasi geografis, memengaruhi respons audiens terhadap strategi komunikasi influencer. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperluas pemahaman tentang dinamika pengaruh influencer dalam industri layanan estetika medis, sekaligus memberikan panduan strategis bagi manajemen klinik kecantikan dalam merancang kampanye pemasaran yang lebih tepat sasaran..
Penelitian ini berhasil membuktikan bahwa strategi pemasaran digital lewat influencer di media sosial berpengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kesadaran merek (brand awareness) dan niat berkunjung konsumen ke klinik kecantikan di Indonesia.Dari hasil analisis, kemiripan sifat atau masalah antara influencer dan pengikutnya (similarity) menjadi pendorong paling kuat agar konsumen ingat pada suatu merek klinik.Faktor lain yang juga ikut mendukung ingatan konsumen secara berurutan adalah isi konten yang mendidik (informative value), hiburan dalam konten (entertainment value), serta daya tarik fisik atau penampilan sang influencer (attractiveness).Sebaliknya, keahlian resmi (expertise) dan kejujuran murni (trustworthiness) dari influencer ternyata tidak berpengaruh langsung dalam membuat konsumen tahu atau ingat pada suatu merek klinik kecantikan untuk pertama kalinya.Lebih lanjut, penelitian ini memastikan bahwa kesadaran merek yang kuat adalah modal utama yang paling penting untuk membangun kepercayaan konsumen (customer trust).Pada akhirnya, ketika konsumen sudah tahu dan percaya pada klinik tersebut, rasa cemas mereka terhadap risiko perawatan medis akan berkurang, sehingga perhatian mereka di media sosial bisa berubah menjadi niat nyata untuk datang langsung ke klinik kecantikan
Pertumbuhan industri klinik kecantikan di Indonesia mendorong perusahaan untuk memanfaatkan influencer sebagai bagian dari strategi komunikasi pemasaran digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana kredibilitas influencer dan nilai pesan yang disampaikan memengaruhi pembentukan brand awareness dan customer trust pada konsumen klinik kecantikan di Indonesia. Penelitian didasarkan pada Source Credibility Theory dengan menguji pengaruh informative value, entertainment value, expertise, trustworthiness, attractiveness, dan similarity terhadap brand awareness, serta pengaruh brand awareness terhadap customer trust dan intention to visit. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei terhadap 312 pengguna...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Teknologi Cahaya dalam Perspektif Al Quran dan Sains

2026-09-22T04:39:00+07:00

#calendar - Analisis Teknologi Cahaya dalam Perspektif Al-Quran dan Sains: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif yang lebih mendalam tentang konsep cahaya dalam Al-Qur'an dan sains, dengan fokus pada implikasi praktisnya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana cahaya dapat menjadi sumber inspirasi dan motivasi bagi manusia dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis lebih lanjut tentang bagaimana cahaya dapat menjadi simbol atau metafora dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam konteks spiritual dan keagamaan..
Dari beberapa uraian di atas maka ada kesesuaian antara perspektif Al-Qur'an dengan sains yang dapat dijelaskan sebagai berikut.Cahaya merupakan sifat Allah atau sumber cahaya utama adalah Allah yang tidak pernah diam, selalu mencipta, selalu berinovasi.Cahaya juga tidak pernah diam, selalu bergerak, karena jika diam energinya nol karena massa diam cahaya adalah nol, sehingga tidak ada kehendak.Allah juga tidak pernah diam dan selalu berkehendak.Semua yang ada di langit dan burnt selalu meminta kepadaNya.Dengan cahaya Allah semua akan dapat dibedakan antara yang benar dengan yang salah.Di dunia semua akan tampak lebih jelas, lebih berarti dan lebih bermanfaat tatkala ada keterlibatan cahaya dengan segala sifat dan kelakukannya.Dengan cahaya itu akan mendapatkan jalan yang benar, mengembangkan ilmu pengetahuan demi peradaban.Cahaya Allah akan dapat diperoleh bila noda atau penghalang itu dihilangkan.Untuk menghilangkan noda itu melakukan apa yang disenangi cahaya dan menjauhi apa yang tidak disukai cahaya.Cahaya dalam arti fisis juga tidak akan menembus sebuah ruangan atau tempat tatkala cahaya itu terhalang oleh sesuatu, sehingga ruangan/tempat/benda itu tidak ada artinya tanpa adanya cahaya ini
Artikel ini akan membahas cahaya dalam dua perspektif: sains dan Al-Qur'an. Cahaya adalah kuantitas fisik dengan kecepatan tertinggi di dunia. Teori cahaya berkembang seiring kemajuan sains dan peradaban. Sifat dualisme cahaya (sebagai gelombang dan partikel) telah memungkinkan manusia untuk membuat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara luas. Sedangkan dalam Al-Qur'an disebutkan bahwa cahaya dapat menjadi penuntun bagi manusia menuju jalan kebaikan. Al-Qur'an juga menyatakan bahwa cahaya datang dari Allah kepada siapa saja yang dikehendaki-Nya.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2026-09-22T04:37:52+07:00

#calendar - Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari Projek P5 terhadap perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek keberagaman dan kemandirian. Selain itu, perlu dilakukan studi perbandingan implementasi kurikulum merdeka antara sekolah penggerak dan sekolah non-penggerak untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan. Penelitian juga bisa mengeksplorasi strategi pelatihan guru dalam mengadaptasi kurikulum merdeka sesuai dengan konteks lokal, terutama dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam materi pembelajaran. Dengan memperdalam aspek-aspek ini, diharapkan dapat ditemukan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh dan berkelanjutan..
SMAN 1 Bukittinggi merupakan salah satu sekolah di Provinsi Sumatera Barat yang telah mengimplementasikan kurikulum merdeka secara mandiri.Sekolah ini memilih kurikulum mandiri berubah dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka.Proses pembelajaran PAI di SMAN 1 Bukittinggi dengan konsep kurikulum merdeka belajar terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan ditambah dengan projek penguatan profil pelajar Pancasila.Guru PAI telah melaksanakan proses belajar mengajar yang berpusat pada siswa dengan menerapkan berbagai metode dan model pembelajaran.Projek P5 di SMAN 1 Bukittinggi sudah terlaksana dengan baik pada kelas fase E dan dilaksanakan di bulan Mei 2023
Tulisan ini bertujuan untuk membahas tentang implementasi kurikulum merdeka belajar dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi lapangan (field research). Metode pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara secara mendalam yang dilakukan oleh penulis terhadap informen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 1 Bukittinggi telah menerapkan kurikulum merdeka belajar secara mandiri pada tahun 2022/2023 termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terdiri dari pembelajaran reguler (intrakurikuler) dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dan disempurnakan dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perbandingan Hasil Belajar Biologi Konsep Dunia Tumbuhan Plantae Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Dan Model Problem Posing Berbasis Daring

2026-09-22T04:12:59+07:00

#calendar - Perbandingan Hasil Belajar Biologi Konsep Dunia Tumbuhan (Plantae) Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Problem Solving Dan Model Problem Posing Berbasis Daring: Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi digital dalam model pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing untuk meningkatkan partisipasi siswa secara daring. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang dari model pembelajaran ini terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Terakhir, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi model pembelajaran hybrid (gabungan Problem Solving dan Problem Posing) dalam konteks pembelajaran biologi berbasis proyek..
Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen I untuk pretest didapatkan nilai rata-rata yaitu sebesar 75,5 dan untuk posttest didapatkan nilai rata-rata sebesar 79,6.Dengan nilai presentasi hasil posttest yang diperoleh dengan kriteria ketuntasan terdapat 20%, sedangkan siswa yang memenuhi nilai kriteria ketuntasan terdapat 80%.Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen II untuk pretest didapatkan nilai rata-rata yaitu sebesar 72,6 dan untuk posttest didapatkan nilai rata-rata sebesar 75,7.Dengan nilai presentasi hasil posttest yang diperoleh dengan kriteria ketuntasan terdapat 40%, sedangkan siswa yang memenuhi nilai kriteria ketuntasan terdapat 60%
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan Model pembelajaran Problem Solving Dengan Model Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini seluruh kelas X Mia SMA Yapip Makassar. Sampel yang digunakan, kelas X Mia 1 dan X Mia 2. Pengambilan sampel digunakan dengan teknik total sampling. Hasil posttest di kelas eksperimen 1 didapatkan nilai terendah 70 dan nilai tertinggi 97 begitu...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Transformasi Digital Pelayanan Akademik Pada Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Berbasis E Akademik

2026-09-22T04:11:35+07:00

#calendar - Transformasi Digital Pelayanan Akademik Pada Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin Berbasis E-Akademik: 1. Penelitian lanjutan dapat mengembangkan sistem E-Akademik dengan integrasi teknologi kecerdasan buatan untuk prediksi kinerja akademik siswa. 2. Studi tentang pengaruh penerapan E-Akademik terhadap keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan pesantren. 3. Evaluasi jangka panjang dampak transformasi digital terhadap kualitas pendidikan di lembaga pesantren lain dengan skala yang lebih luas..
Penelitian ini berhasil merancang sistem informasi E-Akademik untuk Pondok Pesantren Riyadhus Sholihin yang mampu mengatasi permasalahan pelayanan akademik berbasis manual.Sistem ini memungkinkan akses real-time terhadap nilai dan raport siswa, menyediakan penyimpanan data yang aman, serta mempermudah pengelolaan jadwal pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital berbasis E-Akademik efektif dalam meningkatkan efisiensi dan kualitas pelayanan pendidikan di lingkungan pesantren
Pendidikan merupakan hal yang sangat krusial dalam kehidupan. Kemajuan sebuah bangsa dapat dilihat dari segi pendidikan yang berlangsung didalamnya. Pendidikan di era sekarang mengalami transformasi yang sangat luar biasa. Dalam konteks dunia modern, pelayanan pendidikan menghadapi tantangan yang semakin kompleks. Tantangan ini meliputi tuntutan untuk lebih efisien, mudah diakses oleh berbagai kalangan, dan relevan dengan perkembangan zaman. Oleh sebab itu pondok pesantren Riyadhus Sholihin mengalami permalashan dalam pelayanan pendidikan karena masih menggunakan sistem yang manual seperti pencatatan penilaian siswa yang masih manual dan belum menggunakan media penyimpanan yang aman untuk jangka panjang, kesulitan bagi guru untuk menetapkan jam pembelajaran dan sistem raport yang masih manual...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kualitas Butir Butir Soal Untuk Ranah Kognitif Pada Media Pembelajaran Aritmetika

2026-09-22T04:06:21+07:00

#calendar - Kualitas Butir-Butir Soal Untuk Ranah Kognitif Pada Media Pembelajaran Aritmetika: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penataan ulang pada beberapa butir-butir soal dalam media pembelajaran interaktif Monsakun agar mencapai proporsi kriteria yang dianggap ideal dan seimbang. Hal ini perlu dilakukan dengan mempertimbangkan aspek proporsi kapabilitas kognitif pada soal dan soal yang disajikan juga tidak terlalu sukar dan tidak terlalu mudah sehingga mampu mencapai hasil belajar yang baik. Selain itu, penting untuk melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap media pembelajaran interaktif Monsakun untuk memastikan bahwa soal-soal yang digunakan dapat mengukur kemampuan kognitif siswa dengan tepat dan efektif. Terakhir, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut dampak dari penggunaan media pembelajaran interaktif Monsakun terhadap hasil belajar siswa dan bagaimana media ini dapat ditingkatkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih optimal..
Penerapan komposisi butir-butir soal pada media pembelajaran interaktif Monsakun sudah bagus dengan menerapkan keterampilan berpikir secara bertahap dimulai dari kategori LOTS pada level 1, lalu MOTS pada level 2, hingga HOTS pada level 3.Butir-butir soal yang disusun pada media pembelajaran interaktif Monsakun sudah bagus dengan menerapkan konsep AuThe 4CsAy yang mengintegrasikan soal pada konsep-konsep kehidupan sehari-hari.Namun, sebaiknya proporsi butir soal ditinjau dari aspek kapabilitas kognitif untuk mendapatkan proporsi kriteria yang dianggap ideal seharusnya lebih diperbanyak fokus pada ranah kognitif C3, jika dibandingkan dengan ranah kognitif C4.Karakteristik tingkat kesukaran soal yang telah dilakukan didapatkan untuk kategori mudah, persentase yang diperoleh mencapai 13,89%, sedangkan untuk kategori sedang, persentasenya mencapai 33,34%.Sementara itu, untuk kategori sukar menunjukkan persentase mencapai 52,78%.Hal ini mengindikasikan bahwa sebagian besar komposisi butir-butir soal yang digunakan dalam media pembelajaran interaktif Monsakun lebih terfokus pada kategori sukar yang cukup signifikan.Seharusnya komposisi butir-butir soal dapat diklasifikasikan baik, jika tingkat kesukaran soal berada dalam taraf proporsi yang seimbang, tidak terlalu mudah dan juga tidak terlalu sukar.Tak hanya itu, berdasarkan indeks daya pembeda pada soal membuktikan bahwa terdapat 12 soal (33,33%) memiliki kemampuan membedakan yang sangat baik, 1 soal (2,78%) memiliki kemampuan membedakan yang baik, dan 23 soal (63,89%) memiliki kemampuan membedakan yang kurang baik.Hal ini mengindikasikan bahwa beberapa soal pada media pembelajaran interaktif Monsakun, masih menunjukkan indeks daya pembeda pada soal yang kurang baik sehingga perlu dilakukan evaluasi berkelanjutan dengan diperbaiki melalui revisi
Evaluasi terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi sangat diperlukan untuk mencapai tahap penyempurnaan sebagai sarana penunjang kegiatan pembelajaran. Analisis kualitas butir soal pada media pembelajaran menjadi faktor yang krusial untuk memastikan bahwa setiap soal dapat mengukur kemampuan kognitif siswa dengan tepat. Penelitian ini menggunakan hasil jawaban siswa, soal dan kunci jawaban soal yang terdapat pada media pembelajaran interaktif Monsakun untuk pembelajaran aritmetika. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis distribusi aspek ranah kognitif, tingkat kesukaran soal dan daya pembeda pada soal yang telah diinterpretasikan ke dalam kriteria yang telah ditetapkan.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

A Comparative Analysis Of The Indonesian And Japanese Education Curricula In Shaping StudentsAo Character

2026-09-22T04:01:11+07:00

#calendar - A Comparative Analysis Of The Indonesian And Japanese Education Curricula In Shaping StudentsAo Character: Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis dampak pelatihan guru terhadap efektivitas pendidikan karakter di Indonesia, khususnya dalam menerapkan pendekatan berbasis siswa seperti yang dilakukan Jepang. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan integrasi nilai karakter ke dalam proses belajar, terutama melalui media digital yang relevan dengan generasi muda saat ini. Terakhir, penelitian juga bisa mengkaji faktor-faktor budaya yang memengaruhi keberhasilan implementasi kurikulum karakter, baik di Indonesia maupun Jepang, sehingga dapat diidentifikasi strategi adaptif yang sesuai dengan konteks lokal..
Perbandingan kurikulum pendidikan dasar Indonesia dan Jepang menunjukkan perbedaan signifikan dalam pendekatan, implementasi, dan konsistensi.Indonesia telah menetapkan fondasi kuat melalui integrasi nilai moral ke dalam kurikulum formal, baik melalui mata pelajaran akademik maupun program pembentukan karakter.Namun, implementasi masih menghadapi tantangan, terutama dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam aktivitas belajar sehari-hari.Pendekatan yang cenderung konseptual dan berfokus pada pencapaian akademik mencegah pendidikan karakter menjadi kebiasaan yang terinternalisasi secara penuh oleh siswa.Selain itu, variasi kualitas implementasi di berbagai institusi pendidikan juga memengaruhi efektivitas pengembangan karakter secara keseluruhan.Jepang menunjukkan sistem yang lebih holistik dengan menjadikan pendidikan karakter bagian integral dari semua aktivitas sekolah.Nilai-nilai seperti disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama tidak hanya diajarkan tetapi juga ditanamkan melalui praktik konsisten.Pendekatan ini didukung oleh lingkungan belajar, peran guru, dan keterlibatan keluarga serta masyarakat yang terintegrasi secara sempurna.Kestabilan kurikulum dan implementasi yang konsisten menjadi faktor kunci dalam pengembangan karakter siswa secara berkelanjutan.Pelajaran dari sistem pendidikan Jepang dapat menjadi referensi penting bagi Indonesia dalam memperkuat implementasi kurikulum yang lebih kontekstual, integratif, dan berfokus pada penerapan nilai dalam kehidupan sehari-hari
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa sebagai persiapan menghadapi tantangan global yang semakin kompleks. Perbedaan pendekatan kurikulum antara Indonesia dan Jepang penting untuk diteliti, karena kedua negara menekankan pendidikan karakter sebagai komponen esensial sistem pendidikannya. Studi ini bertujuan menganalisis perbandingan kurikulum pendidikan Indonesia dan Jepang dalam pengembangan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan bibliometrik dengan menganalisis publikasi ilmiah melalui peta tren penelitian, kata kunci, dan fokus studi. Hasil menunjukkan bahwa Indonesia menekankan pendidikan karakter melalui mata pelajaran tertentu, sedangkan Jepang mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam semua aktivitas belajar dan budaya sekolah. Jepang menerapkan pendekatan berbasis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Efektivitas Penggunaan Chatbot AI sebagai Media Pembelajaran Interaktif terhadap Keterampilan Logika Pemrograman Siswa SMK Kelas 12 TKJ

2026-09-22T03:51:58+07:00

#calendar - Efektivitas Penggunaan Chatbot AI sebagai Media Pembelajaran Interaktif terhadap Keterampilan Logika Pemrograman Siswa SMK Kelas 12 TKJ: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh jangka panjang penggunaan chatbot AI terhadap perkembangan keterampilan logika pemrograman siswa. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan model chatbot yang lebih adaptif dengan integrasi sistem pembelajaran berbasis AI. Terakhir, penelitian juga perlu mengeksplorasi potensi chatbot dalam mendukung pembelajaran kolaboratif dan pengembangan keterampilan soft skills siswa. Saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan teknologi AI dalam pendidikan kejuruan dan meningkatkan efektivitas pembelajaran secara holistik..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan chatbot AI sebagai media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan logika pemrograman siswa SMK kelas 12 TKJ.Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa setiap peningkatan intensitas penggunaan chatbot AI secara signifikan berkontribusi pada peningkatan keterampilan siswa dalam memahami logika pemrograman.Temuan ini menegaskan bahwa chatbot AI merupakan media pembelajaran yang efektif dan relevan untuk mendukung proses belajar-mengajar, khususnya di bidang teknologi informasi
Artificial Intelligent (AI) ini adalah sebuah teknologi yang dapat berpikir seperti manusia dijalankannya dengan robot bukan alamiah dari manusia itu sendiri. Salah satu penerapan teknologi AI yang semakin populer adalah chatbot, yakni program komputer yang dirancang untuk mensimulasikan percakapan manusia secara natural dan responsif. Dalam konteks pendidikan kejuruan, khususnya di SMK pada jurusan Teknik Komputer dan Jarungan, keterampilan logika pemrograman adalah salah satu kompetensi yang harus dimiliki siswa. Berbagai studi menunjukkan bahwa banyak siswa SMK...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Persepsi Kesiapan Kerja Mahasiswa Setelah Melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan PIP Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

2026-09-22T03:49:08+07:00

#calendar - Persepsi Kesiapan Kerja Mahasiswa Setelah Melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PIP) Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan: Saran penelitian lanjutan yang baru adalah: 1) Bagaimana pengaruh lingkungan sosial terhadap kesiapan kerja mahasiswa pendidikan? 2) Apa peran orang tua dalam mempersiapkan kesiapan kerja calon pendidik? 3) Bagaimana keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler memengaruhi kesiapan kerja mereka? Penelitian ini dapat mengembangkan studi lebih lanjut dengan memperluas populasi dan variabel yang diamati, serta mempertimbangkan faktor-faktor non-akademik yang berkontribusi pada kesiapan kerja. Selain itu, evaluasi kurikulum pendidikan guru perlu dilakukan untuk meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa..
Kesiapan kerja mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Riau dipengaruhi oleh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) sebesar 64%.Sisanya 36% dipengaruhi oleh faktor lain yang belum dijelaskan dalam penelitian ini.Pengenalan Lapangan Persekolahan memiliki pengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja mahasiswa.Kesiapan kerja yang tinggi perlu diimbangi dengan perencanaan dan informasi tentang dunia kerja sesuai bidang keahlian
Kesiapan kerja mahasiswa merupakan keadaan yang harus dipersiapkan oleh mahasiswa dan juga perguruan tinggi sebelum mahasiswa menyelesaikan studinya. Sehingga setelah lulus mereka akan bekerja dan dapat menciptakan lapangan kerja sendiri dengan waktu yang relatif singkat. Kurangnya kesiapan kerja mahasiswa tersebut disebabkan oleh Pengenalan Lapangan Persekolahan kurang diterapkan secara optimal dikarenakan kurang keterampilan dan mental yang kuat ketika menghadapi siswa, kurangnya kepribadian sebagai calon pendidik, dan kurangnya kesempatan untuk bereksplorasi dengan ilmu yang diberikan oleh pamong dan dosen pembimbing lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk menilai dan mendeskripsikan kesiapan kerja mahasiswa setelah melaksanakan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi mahasiswa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Application of IPA Concepts in the Production of Organic Compost in Agrotechnopark University of Jember

2026-09-22T03:30:46+07:00

#calendar - Application of IPA Concepts in the Production of Organic Compost in Agrotechnopark University of Jember: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas berbagai bahan limbah organik dalam meningkatkan kualitas pupuk kompos. Selanjutnya, penelitian dapat mengeksplorasi dampak kondisi fermentasi yang berbeda terhadap efisiensi proses pengomposan. Terakhir, studi tentang peran keragaman mikroba dalam meningkatkan kandungan nutrisi pupuk kompos dapat dikembangkan untuk mendukung pertanian berkelanjutan..
Pupuk organic adalah salah satu solusi alternatif yang bisa diambil petani untuk meminimalisir ketergantungan menggunakan pupuk kompos anorganik.Pupuk kompos organic sejatinya lebih ramah lingkungan dikarenakan terbuat dari sisa-sisa bahan dari alam.Sedangkan pupuk anorganik berasal dari sintesis bahan kimia yang tentunya berbahaya bagi alam apabila digunakan secara terus menerus.Berdasarkan hasil observasi langsung, diperoleh hasil bahwa dalam proses pembuatan pupuk kompos di Agrotechnopark Universitas Jember menerapkan beberapa konsep IPA diantaranya yaitu pada materi pesawat sederhana, penerapan gaya gesek dan gaya otot, perubahan fisika, dan proses fermentasi pupuk kompos
Pembuatan pupuk kompos organik merupakan salah satu upaya dalam mengurangi penggunaan pupuk kimia yang berlebihan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan konsep IPA khususnya pada proses pembuatan pupuk kompos organik. Penerapan konsep IPA dapat diamati dalam proses pengolahan pupuk kompos yang pengolahannya berbantuan dengan teknologi mesin pengolah pupuk dan proses fermentasi hingga menjadi produk pupuk kompos organik. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode wawancara serta pengamatan secara langsung di Agrotechnopark Universitas...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.