Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Perilaku Konsumtif Pada Masyarakat Pesisir Di Desa Soni Kecamatan Dampal Selatan

2026-04-24T07:21:39+07:00

#calendar - Perilaku Konsumtif Pada Masyarakat Pesisir Di Desa Soni Kecamatan Dampal Selatan: Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji dampak perilaku konsumtif terhadap stabilitas ekonomi keluarga di masyarakat pesisir, dengan fokus pada strategi pengelolaan keuangan yang adaptif. Selain itu, studi komparatif antara masyarakat pesisir dengan kelompok masyarakat lain yang memiliki karakteristik sosio-ekonomi berbeda dapat memberikan wawasan mengenai faktor-faktor spesifik yang memicu perilaku konsumtif di lingkungan pesisir. Terakhir, penelitian mengenai efektivitas program literasi keuangan yang disesuaikan dengan konteks budaya dan kebutuhan masyarakat pesisir perlu dilakukan untuk mengembangkan intervensi yang tepat guna menumbuhkan kesadaran akan pentingnya konsumsi yang bijak dan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat secara keseluruhan..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa masyarakat pesisir Desa Soni menunjukkan perilaku konsumtif yang terlihat dari kebiasaan membeli barang-barang yang tidak selalu dibutuhkan, seperti pakaian dan perabotan rumah tangga.Perilaku ini dipengaruhi oleh faktor lingkungan sosial, budaya, serta media sosial dan teknologi.Tren yang berkembang dan lingkungan mendorong masyarakat untuk beralih ke gaya hidup konsumtif, mengubah pola konsumsi sehari-hari mereka
Perilaku konsumtif merupakan fenomena yang semakin banyak mempengaruhi kehidupan masyarakat saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perilaku konsumtif serta mengapa masyarakat pesisir berperilaku konsumtif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap 5 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk perilaku konsumtif pada masyarakat pesisir Desa Soni, Kecamatan Dampal Selatan, dapat dilihat dari kebiasaan mereka dalam membelanjakan uangnya dalam membeli barang-barang seperti pakaian, tas, dan perabotan rumah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kelayakan Human Electric Blood Media Pada Mata Pelajaran Ipa Sistem Peredaran Darah Manusia Fase C Pada Siswa Sekolah Dasar

2026-04-24T07:03:03+07:00

#calendar - Kelayakan Human Electric Blood Media Pada Mata Pelajaran Ipa Sistem Peredaran Darah Manusia Fase C Pada Siswa Sekolah Dasar: Pertama, perlu penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas penggunaan Human Electric Blood Media dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara komprehensif, bukan hanya kelayakan media, melalui eksperimen pembelajaran di kelas dengan desain kontrol dan uji pre-test post-test. Kedua, diperlukan studi tentang adaptasi media ini untuk materi IPA lain yang bersifat sistematis dan kompleks seperti sistem pernapasan atau pencernaan, untuk melihat apakah konsep alat peraga berbasis aliran listrik dan visualisasi LED dapat diterapkan secara luas. Ketiga, penting untuk mengevaluasi bagaimana media ini dapat dimodifikasi agar mendukung pembelajaran inklusif, misalnya bagi siswa dengan kesulitan belajar atau kebutuhan khusus, dengan menguji aspek aksesibilitas dan kemudahan penggunaan oleh beragam karakteristik siswa..
Tingkat kelayakan Human Electric Blood Media berdasarkan penilaian ahli materi adalah 85%, ahli media 92%, serta pengguna (guru dan siswa) berkisar antara 86% hingga 95%, yang semuanya termasuk kategori sangat layak.Media ini dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran IPA sistem peredaran darah manusia di sekolah dasar.Implikasinya, media ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran yang efektif dan menarik minat belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bagaimana kegiatan pembelajaran IPA Fase C. 2) Mengetahui Pengembangan Media pada Mata Pelajaran IPA sistem peredaran darah manusia. 3) Mengetahui kelayakan Human Electric Blood Media pada Mata Pelajaran IPA sistem peredaran darah manusia Fase C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPA untuk Fase C di SD telah memanfaatkan media pembelajaran. Jenis media pembelajaran IPA khususnya materi sistem peredaran darah yang selama ini digunakan terbatas media visual gambar. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan memahami materi dan kurang antusias saat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Outdoor Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi

2026-04-24T06:52:01+07:00

#calendar - Pengembangan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Outdoor Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh model pembelajaran ini terhadap siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa berkebutuhan khusus atau siswa dengan tingkat motivasi belajar yang rendah. Hal ini penting untuk memastikan efektivitas model pembelajaran ini dapat dipertahankan pada berbagai konteks. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam mendukung implementasi model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning. Integrasi teknologi dapat meningkatkan interaktivitas dan daya tarik pembelajaran, serta memberikan akses ke sumber belajar yang lebih luas. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat meneliti dampak jangka panjang dari model pembelajaran ini terhadap kemampuan menulis puisi siswa, serta kemampuan berpikir kreatif dan imajinasi mereka. Dengan demikian, dapat diketahui apakah model pembelajaran ini dapat memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi perkembangan siswa..
Model pembelajaran yang dikembangkan efektif digunakan dalam pembelajaran menulis puisi.Hal ini terlihat dari hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui uji t menunjukkan thitung 4,038 dengan df 53.thitung > ttabel atau dengan melihat nilai probabilitas sebesar 0,000 (p < 0,05) maka H0 ditolak.Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara gain score antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Nilai ukuran efek (effect size) diperoleh sebesar 0,62 yang berarti masuk dalam kategori large atau tinggi.Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dapat memberikan efek yang tinggi terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa.Model pembelajaran ini dapat menjadi bahan referensi bagi guru untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa
Pembelajaran menulis puisi seringkali dianggap sulit bagi siswa SD karena kurangnya motivasi, kemampuan mengembangkan ide, dan kosakata yang dimiliki oleh siswa. Peneliti melakukan pengembangan model pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi. Model pembelajaran AuMind Mapping berbasis Outdoor LearningAy dirancang untuk meningkatkan motivasi siswa dengan pembelajaran menulis puisi yang menyenangkan. Pengembangan model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning dilakukan dengan melakukan observasi dan wawancara model pembelajaran yang dilakukan di sekolah dasar dalam pembelajaran menulis puisi, melakukan analisis kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran menulis puisi, menyusun rancangan produk panduan model pembelajaran Mind Mapping berbasis Outdoor Learning. Hasil uji efektivitas model pembelajaran melalui...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Aplikasi Absensi Pegawai Kecamatan Batuceper Tangerang Dalam Meningkatkan Akurasi Informasi

2026-04-24T06:47:04+07:00

#calendar - Aplikasi Absensi Pegawai Kecamatan Batuceper Tangerang Dalam Meningkatkan Akurasi Informasi: Untuk pengembangan selanjutnya, penelitian dapat difokuskan pada integrasi teknologi biometrik seperti sidik jari atau facial recognition agar proses absensi lebih akurat dan sulit dipalsukan. Selanjutnya, analisis data absensi yang dihasilkan dapat dipelajari melalui teknik data mining untuk mengidentifikasi pola ketidakhadiran dan keterlambatan, sehingga dapat diterapkan kebijakan disiplin yang lebih tepat sasaran. Akhirnya, pengembangan aplikasi mobile berbasis Android atau iOS dapat memperluas akses dan real-time monitoring absensi, memungkinkan pegawai dan pihak kepegawaian untuk memantau kehadiran secara jarak jauh serta meningkatkan responsifitas sistem..
Sistem informasi absensi pada Kecamatan Batu Ceper merupakan implementasi penggunaan sistem informasi yang khusus di desain dan diterapkan guna meningkatkan kedisiplinan pegawai untuk dapat lebih menghargai waktu dalam proses perkuliahan.Selain itu sistem yang telah dirancang ini mampu memberikan kemudahan dalam hal pelaporan terutama oleh bagian Umum dan Kepegawaian sehingga sesegera mungkin mengambil tindakan yang dianggap perlu dalam melakukan pembinaan terhadap pegawai yang dianggap melanggar tata tertib dan kedisiplinan dalam bekerja
Kecamatan Batuceper merupakan instansi pemerintahan yang sistem absensi pegawainya masih berjalan secara manual. Dimana dalam penerapan sistem absensi ini terdapat beberapa hal yang menjadi kendala. Adapun kendala yang terjadi yaitu dalam hal keefektifan, efisiensi waktu dan proses pengabsenan. Bentuk laporan absensi yang ada saat ini masih berupa tulisan yang dapat menyulitkan dalam proses pencarian data, dan kemungkinan terjadinya data absensi yang hilang. Dengan alasan di atas maka penulis mencoba untuk memberikan alternatif pemecahan masalah dengan membuat suatu aplikasi sistem absensi yang akan mencatat daftar kehadiran pegawai, waktu kedatangan, waktu pulang, yang akan dibuat secara sistematis dan terkomputerisasi. Sistem ini menghilangkan proses pencatatan kehadiran pegawai yang selama ini masih...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemanfaatan Widuri Sebagai Media Pengerjaan Tugas Yang Terkolaborasi Dalam Mendukung Kegiatan iLearning Pada Perguruan Tinggi

2026-04-24T06:43:49+07:00

#calendar - Pemanfaatan Widuri Sebagai Media Pengerjaan Tugas Yang Terkolaborasi Dalam Mendukung Kegiatan iLearning Pada Perguruan Tinggi: Kedepannya, perlu diteliti apakah integrasi Widuri dengan sistem manajemen pembelajaran (LMS) dapat meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam tugas kelompok secara signifikan. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak penggunaan Widuri terhadap kualitas tulisan dan kemampuan kolaborasi mahasiswa dibandingkan metode tradisional. Terakhir, eksplorasi pengembangan plugin Widuri yang mendukung penyisipan grafik, rumus matematika, dan media interaktif akan memperkaya pengalaman belajar kolaboratif di lingkungan online..
Widuri dapat menjadi media pengerjaan tugas kolaboratif yang terpusat, mudah diakses secara online, dan mengurangi penggunaan kertas.Penggunaan Widuri memungkinkan pencatatan kontribusi setiap pengedit, sehingga memudahkan monitoring dan penilaian mahasiswa.Dengan Widuri, proses pengerjaan dan pengumpulan tugas menjadi lebih efisien dan sesuai dengan visi IT campus
Pengerjaan tugas menjadi poin penting dalam penilaian dan pemahaman pembelajaran. Baik pengerjaan tugas secara individu maupun secara kolaborasi kolompok. Pada Perguruan Tinggi khususnya Perguruan Tinggi Raharja saat ini dalam pengerjaan tugas memanfaatkan media pendukung iMe (iLearning Media), iDu (iLearning eDucation) dan media pengerjaan tugas menggunakan kertas. Diidentifikasikan terdapat 7 (tujuh) permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini. Terdapat 6 (enam) kelebihan menggunakan Widuri, 6 (enam) keuntungan yang dihasilkan dari fitur-fitur yang ada di Widuri, terdapat 3 (tiga) manfaat menggunakan Widuri, dan 3 (tiga) kekurangan menggunakan Widuri sebagai pengerjaan tugas yang terkolaborasi. Untuk mengidentifikasi permasalahan, penulis membandingkan sistem berjalan saat ini yaitu dengan menggunakan media iMe, iDu dan cara manual...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

In House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Microsoft Power Point

2026-04-24T06:38:27+07:00

#calendar - In House Training Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Membuat Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Microsoft Power Point: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif yang dihasilkan dari IHT terhadap hasil belajar siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model IHT yang lebih inovatif dan adaptif, misalnya dengan memanfaatkan platform pembelajaran daring atau blended learning. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi keberhasilan implementasi IHT, seperti motivasi guru, dukungan kepala sekolah, dan ketersediaan sumber daya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemberdayaan guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran..
In House Training (IHT) terbukti efektif meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft PowerPoint.Rata-rata skor kemampuan guru meningkat dari 27,50 menjadi 78,84, dan persentase guru yang mampu membuat media interaktif dengan baik meningkat dari 0% menjadi 77,78%.Penelitian ini menunjukkan bahwa IHT dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah
Pembuatan dan pemanfaatan media pembelajaran interaktif di Sekolah Dasar masih jarang dilakukan dan dianggap sulit. Oleh karena itu, peneliti melakukan usaha yang mampu meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif menggunakan Microsoft Powerpoint. Usaha tersebut dengan mengadakan program In House Training (IHT). IHT dilakukan untuk membimbing dan melatih guru yang ada di sekolah agar mampu membuat media pembelajaran interaktif sendiri. IHT ini dilakukan dengan memberikan contoh Teknik-teknik pembuatan media pembelajaran interaktif serta memberikan pendampingan tutor sebaya secara berkesinambungan sampai guru benar-benar berhasil membuatnya. Hasil dilaksanakannya program IHT ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran interaktif meningkat dari 27,50 menjadi 78,84. Persentase guru yang dapat membuat media...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Artificial Intelligence Ai Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2026-04-24T06:12:31+07:00

#calendar - Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Pertama, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana penerapan AI berbasis chatbot interaktif dapat dirancang untuk melatih pemahaman nilai moral dan spiritual siswa melalui skenario kehidupan sehari-hari secara personal. Kedua, penting untuk meneliti efektivitas sistem penilaian otomatis berbasis AI dalam menilai pemahaman konsep agama secara holistik, bukan hanya pada aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian tentang bagaimana integrasi asisten suara (voice assistant) dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan siswa di daerah terpencil dengan keterbatasan akses pendidikan, serta dampaknya terhadap kemandirian belajar dan pengurangan ketergantungan pada teknologi. Studi-studi ini dapat membantu menciptakan model pembelajaran yang seimbang, mendukung perkembangan karakter, memastikan keadilan akses, dan mencegah dampak negatif seperti plagiarisme atau kemalasan berpikir. Dengan pendekatan penelitian yang menyeluruh, AI dapat dioptimalkan sebagai alat bantu yang tidak menggantikan peran guru, melainkan memperkuat proses pendidikan agama secara menyeluruh dan berkelanjutan..
Terjadi peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi Pendidikan Agama Islam.Terjadi peningkatan keaktifan siswa dalam diskusi, tanya jawab, dan keterlibatan dalam aktivitas pembelajaran sehingga menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis.Terjadi peningkatan keterampilan praktis yang signifikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam peningkatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan model spiral Kemmis dan McTaggart, yang melibatkan siklus perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan dalam pemahaman materi Pendidikan Agama Islam, terjadi peningkatan keaktifan siswa dalam diskusi, melakukan tanya jawab, dan terlibat dalam aktivitas pembelajaran, yang menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis, terjadi peningkatan keterampilan praktis yang signifikan dalam keterampilan praktis.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Proses Transformasi Budaya Pada Sekolah Alam Tondo Lino Ngata Toro Kecamatan Kulawi Kabupaten Sigi

2026-04-24T06:03:49+07:00

#calendar - Proses Transformasi Budaya Pada Sekolah Alam Tondo Lino Ngata Toro Kecamatan Kulawi Kabupaten Sigi: Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas model pendidikan berbasis kearifan lokal dibandingkan dengan pendidikan formal dalam membentuk karakter anak usia dini, untuk mengetahui apakah pendekatan ini lebih berhasil dalam menanamkan nilai-nilai budaya dan lingkungan. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi modern, seperti gadget dan media digital, dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum Sekolah Alam tanpa mengikis nilai-nilai tradisional, melalui penelitian tentang desain pembelajaran hybrid yang memadukan alam dan teknologi. Ketiga, perlu dikaji bagaimana peran perempuan dan generasi muda dalam proses enkulturasi di masyarakat Ngata Toro, khususnya dalam konteks kepemimpinan dan pengambilan keputusan pendidikan, untuk memastikan keberlanjutan model pendidikan ini secara inklusif. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memberikan gambaran lebih luas mengenai keberlanjutan, adaptasi, dan partisipasi dalam pendidikan budaya berbasis komunitas. Dengan demikian, model Sekolah Alam dapat terus berkembang tanpa kehilangan esensi lokalnya. Studi tentang persepsi siswa setelah dewasa juga penting untuk melihat dampak jangka panjang. Selain itu, penting menyelidiki hubungan antara pendidikan alam dengan pelestarian lingkungan secara empiris. Kajian komparatif dengan sekolah alam lain di Indonesia juga dapat memberikan wawasan pengembangan. Semua saran ini bertujuan memperkuat relevansi dan ketahanan pendidikan berbasis budaya di tengah modernisasi..
Proses pembelajaran di alam terbuka membuat kegiatan belajar mengajar lebih menyenangkan dan mendorong antusiasme peserta didik.Siswa dapat melihat secara langsung berbagai aspek alam yang jarang diajarkan di sekolah dasar, termasuk tumbuhan dan hewan langka, sehingga pemahaman terhadap materi menjadi lebih mendalam.Aktivitas belajar di sungai sekitar sekolah memungkinkan peserta didik mempraktikkan langsung pelajaran dengan memanfaatkan kekayaan alam sebagai media pembelajaran, sehingga mempercepat proses pemahaman
Masyarakat Toro mengajarkan anak-anaknya kebiasaan-kebiasaan yang telah diterapkan oleh orang tua terdahulu. Kebiasaan tersebut merupakan bagian dari kesadaran akan pentingnya adat bagi kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan sejarah terbentuknya Sekolah Alam Tondo Lino Ngata Toro dan mengetahui proses pembelajaran di sekolah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap lima informan, terdiri dari dua murid, satu penggagas, dan dua orang dewasa. Pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka, observasi, serta wawancara pendahuluan dan mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting dalam mengenalkan kebudayaan kepada anak-anak. Kebiasaan yang diterapkan oleh orang tua di Ngata Toro mencerminkan kesadaran terhadap pentingnya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Guru Mengatasi Perilaku Disruptif Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar

2026-04-24T06:03:41+07:00

#calendar - Strategi Guru Mengatasi Perilaku Disruptif Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar: Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengidentifikasi jenis gaya belajar dominan pada siswa yang menunjukkan perilaku disruptif, agar dapat dikembangkan strategi pengajaran yang lebih tepat sasaran berdasarkan profil individu siswa. Kedua, sebaiknya diteliti efektivitas kombinasi pendekatan behavioristik, kognitif, dan humanistik dalam satu intervensi kelas untuk melihat apakah integrasi ketiga pendekatan mampu menekan perilaku disruptif secara lebih berkelanjutan dibandingkan penerapan terpisah. Ketiga, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana peran orang tua dalam mendukung strategi guru di sekolah, melalui penelitian yang mengeksplorasi model kemitraan sekolah-ortu dalam mengatasi perilaku disruptif, termasuk pelatihan bersama dan komunikasi rutin yang dapat memperkuat konsistensi penanganan perilaku di rumah dan di kelas. Penelitian-penelitian ini penting untuk membangun sistem penanganan yang holistik, menyeluruh, dan berkelanjutan terhadap perilaku mengganggu di sekolah dasar..
Faktor penyebab perilaku disruptif siswa di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri meliputi faktor psikologis anak, kurangnya motivasi guru, sikap negatif guru terhadap peserta didik, pola asuh orang tua yang tidak konsisten, kurangnya kepedulian orangtua terhadap anak, orangtua yang over protective, dan kualitas pengajaran yang buruk.Strategi guru dalam mengatasi perilaku disruptif mencakup pendekatan behavioristik, yaitu dengan memberikan pujian, peringatan langsung, dan strategi peragaan.pendekatan kognitif melalui penceritaan pengalaman mengenai perilaku mengganggu.serta pendekatan humanistik dengan memahami masalah yang dialami peserta didik.Preferensi siswa dalam menghadapi perilaku disruptif terletak pada gaya belajar masing-masing, sehingga guru perlu menerapkan strategi yang sesuai dengan gaya belajar tersebut
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang melakukan kegiatan mengganggu di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan secara rinci strategi guru terkait perilaku disruptif pada siswa sekolah dasar. Metode dalam penelitian ini ialah fenomenologi yang bersifat tunggal atau studi kasus. Tempat penelitian dilakukan di SD Negeri Widoro Kabupaten Wonogiri dengan partisipan sebanyak 36 siswa dan 1 guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu observasi dan wawancara. Instrumen dalam pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan wawancara yang telah dilakukan validasi oleh ahli. Teknik analisis data yang dilakukan meliputi reduksi data, data display, dan verifikasi data. Hasil penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemanfaatan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

2026-04-24T06:03:01+07:00

#calendar - Pemanfaatan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: Bagaimana pengaruh kombinasi Wordwall dengan model pengajaran proyek berbasis masalah terhadap motivasi siswa dan pemahaman konsep bahasa Indonesia? Seberapa efektifkah integrasi Wordwall dengan platform pembelajaran daring untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh di sekolah menengah pertama? Apa dampak penggunaan fitur gamifikasi Wordwall pada peningkatan keterampilan membaca kritis siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional?.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall secara signifikan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas VIII A, dengan persentase nilai tuntas mencapai 85% setelah intervensi.Siswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran.Penggunaan media ini dapat menjadi strategi efektif untuk menghadapi kejenuhan belajar berbasis teks di jenjang SMP
Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia tingkat SMP, pelajaran berbasis teks dan sastra sering menimbulkan kejenuhan tinggi pada siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada peserta didik kelas VIII A SMP Negeri 1 Slogohimo. Metode yang digunakan adalah mixed method dengan pendekatan tindakan kelas, melibatkan 24 siswa yang dinilai melalui pretest, posttest, observasi, dan kuesioner. Hasil menunjukkan peningkatan persentase nilai kelas setelah penerapan Wordwall, dengan mean skor posttest mencapai 85% dan NAcGain sebesar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Rabu Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik

2026-04-24T06:02:59+07:00

#calendar - Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Rabu Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik: Penelitian selanjutnya dapat mendalami pengaruh media Puzzle Rabu pada menumbuhkan rasa cinta terhadap nilai dan norma PancasilaAimisalnya dengan meneliti apakah penggunaan puzzle dapat meningkatkan pemahaman konsep nilai-nilai Pancasila secara berkelanjutan. Penelitian lain dapat meneliti efektivitas Puzzle Rabu bila digabungkan dengan mediasi gamifikasi digital, sehingga dapat menawarkan variasi pengalaman belajar yang lebih menarik bagi siswa. Di samping itu, perlu dilakukan studi komparatif antara media Puzzle Rabu dengan media pembelajaran tradisional maupun digital untuk menilai perbedaan efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada berbagai tingkatan kelas SD..
Penggunaan media pembelajaran Puzzle Rabu secara signifikan meningkatkan motivasi belajar peserta didik dari 33A% menjadi 83,5A% serta meningkatkan hasil belajar rataAcrata dari 55 menjadi 84,44.Penelitian ini menunjukkan bahwa media puzzle yang interaktif dan berbasis gambar keragaman budaya mampu memicu rasa ingin tahu, keaktifan, dan semangat belajar, sehingga dapat diterapkan sebagai strategi meningkatkan motivasi dan hasil belajar di mata pelajaran Pendidikan Pancasila
Pendidikan Pancasila adalah salah satu mata pelajaran dalam kurikulum merdeka dengan muatan materi yang cenderung sulit dan kurang diminati oleh peserta didik, sehingga pembelajaran yang terjadi cenderung membosankan bagi peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah menggunakan media AuPuzzle RabuAy untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu atau Quasi Experiment. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan teknik observasi, tes, dan wawancara. Observasi dilakukan untuk mengamati motivasi belajar peserta didik, tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik sebelum...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Pembelajaran Listening Team Dalam Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik

2026-04-24T05:58:10+07:00

#calendar - Strategi Pembelajaran Listening Team Dalam Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik: Berdasarkan temuan penelitian ini, disarankan untuk melakukan studi lanjutan dengan menerapkan model Listening Team pada materi-materi lain di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam guna menguji keseragaman efektivitasnya, serta melakukan perbandingan dengan metode pembelajaran lain seperti flipped classroom untuk mengetahui keunggulan relatifnya. Selanjutnya, penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penggunaan Listening Team terhadap motivasi dan kepatuhan siswa, dengan menambah turunan indikator seperti tingkat ketahanan emosional dan kemampuan kolaboratif siswa. Terakhir, perlu dilakukan penelitian kuantitatif dan kualitatif tambahan yang melibatkan guru dan orang tua sebagai pemangku kepentingan, guna menilai persepsi dan tantangan implementasi model ini di ruang kelas yang berbeda, sehingga dapat disusun rekomendasi kebijakan pendidikan yang lebih komprehensif..
Peningkatan aktivitas belajar siswa meningkat dari 57,14A% menjadi 95,83A%.Nilai rataAcrata belajar meningkat drastis antara siklus pertama dan kedua.Model Listening Team terbukti efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Listening Team pada peserta didik kelas VIIIA materi Iman kepada Kitab Allah SWT mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 1 Nguntoronadi Kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan model Listening Team, yang mampu mengembangkan kemampuan kognitif, menumbuhkan kritikan berpikir, serta meningkatkan kemampuan interpersonal dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemanfaatan Apca Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Kreativitas Siswa

2026-04-24T05:45:31+07:00

#calendar - Pemanfaatan Apca (Aplikasi Canva) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Kreativitas Siswa: Pertama, perlu diteliti efektivitas APCA (aplikasi Canva) dalam meningkatkan minat belajar dan kreativitas pada mata pelajaran lain di luar SBdP, seperti matematika atau ilmu pengetahuan alam, untuk melihat apakah hasilnya konsisten pada konteks materi yang berbeda. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut bagaimana penggunaan Canva for Education berdampak pada keterlibatan orang tua dalam proses pembelajaran, terutama dalam konteks pembelajaran hybrid atau di rumah, mengingat aksesnya yang fleksibel. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh jangka panjang dari penggunaan aplikasi Canva terhadap perkembangan keterampilan abad ke-21 siswa, seperti kolaborasi, komunikasi, dan berpikir kritis, melalui studi tindakan kelas yang berkelanjutan selama satu semester atau lebih, agar dapat diketahui dampaknya terhadap perkembangan siswa secara holistik..
Pemanfaatan APCA (aplikasi Canva) terbukti mampu meningkatkan minat belajar dan kreativitas siswa kelas VI SDN 2 Pagutan secara signifikan.Minat belajar siswa meningkat dari 62,50% pada prasiklus menjadi 87,50% pada siklus II, sementara kreativitas juga menunjukkan peningkatan dari kategori kurang kreatif ke kategori kreatif dan sangat kreatif.Hasil penelitian ini menunjukkan pentingnya media pembelajaran berbasis teknologi dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif, menarik, dan berpusat pada siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar dan kreativitas siswa kelas VI SDN 2 Pagutan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas melalui tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi langsung, kuesioner, dan dokumentasi. Prosedur penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II. Dari hasil analisis data, presentase minat belajar siswa meningkat dari kondisi pra siklus 62,50% atau 5 siswa masuk kategori minat belajar rendah, meningkat pada siklus I menjadi 75,00% atau 6 siswa masuk dalam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA DALAM MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA DI MTs MUNZALAM MUBAROKA BULUKERTO WONOGIRI

2026-04-24T05:24:22+07:00

#calendar - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN ASWAJA DALAM MENGEMBANGKAN PEMAHAMAN MODERASI BERAGAMA DI MTs MUNZALAM MUBAROKA BULUKERTO WONOGIRI: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik dalam pembelajaran Aswaja. Selain itu, perlu dilakukan peningkatan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran, serta peningkatan profesionalisme tenaga pengajar. Program orientasi kepesantrenan juga dapat ditingkatkan dengan penanaman nilai-nilai toleransi dan kemandirian. Evaluasi pembelajaran dapat dilakukan secara lebih terstruktur dan komprehensif, dengan menggunakan berbagai metode evaluasi yang sesuai. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kurikulum Aswaja yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern..
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa tentang moderasi beragama masih rendah karena mereka belum menerima pembelajaran teori moderasi secara langsung.Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa telah diajarkan sikap moderat dalam beragama dan kehidupan sehari-hari.Proses pembelajaran Aswaja dimulai dengan penyusunan silabus dan RPP, diikuti dengan penerapan metode variatif seperti diskusi, hafalan, tugas individu, ceramah, dan bercerita.Evaluasi pemahaman siswa dilakukan melalui UTS dan UAS.Meskipun masih terdapat tantangan, pembelajaran Aswaja di MTs Munzalam Mubaroka memiliki peran penting dalam mengembangkan sikap moderasi beragama di kalangan siswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran Aswaja dalam mengembangkan pemahaman moderasi beragama di MTs Munzalam Mubaroka. Berdasarkan observasi, ditemukan bahwa proses pembelajaran Aswaja belum mencapai tujuan optimal. Beberapa siswa menunjukkan sikap intoleran terhadap pendapat orang lain dalam diskusi, serta pelanggaran terhadap peraturan madrasah seperti tidak mengikuti kegiatan orientasi kepesantrenan dan kurangnya sikap gotong royong dalam kegiatan kerja bakti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan siswa tentang moderasi beragama masih rendah, karena mereka belum menerima pembelajaran langsung terkait teori moderasi. Namun, melalui pembelajaran Aswaja, siswa diajarkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News iRAN Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja

2026-04-24T05:15:02+07:00

#calendar - Penerapan Sistem iLearning Raharja Ask And News (iRAN) Dalam Mendukung Media Informasi Kampus Pada Perguruan Tinggi Raharja: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan yang menarik. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada analisis dampak iRAN terhadap peningkatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan kampus. Hal ini dapat dilakukan dengan mengukur tingkat keterlibatan mahasiswa sebelum dan sesudah implementasi iRAN, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi tersebut. Kedua, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas iRAN dalam meningkatkan kualitas informasi yang tersedia di kampus. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana iRAN dapat digunakan untuk menyajikan informasi yang lebih akurat, relevan, dan mudah diakses oleh mahasiswa. Ketiga, pengembangan fitur interaktif pada iRAN, seperti forum diskusi atau sistem umpan balik, dapat meningkatkan keterlibatan mahasiswa dan memfasilitasi pertukaran informasi yang lebih dinamis. Dengan demikian, iRAN tidak hanya menjadi sumber informasi, tetapi juga menjadi platform kolaborasi dan pembelajaran yang aktif bagi seluruh civitas akademika..
Media informasi memiliki peranan penting dalam hal menyajikan informasi yang diperlukan oleh Pribadi Raharja.Media tersebut merupakan transformasi dari media cetak yang mampu menampilkan berita yang berisi kejadian, peristiwa serta informasi seputar kampus.iRAN merupakan media informasi kampus yang saat ini berjalan di Perguruan Tinggi Raharja.Tujuan dan manfaat penelitian dari sistem iRAN yaitu diantaranya mempermudah melakukan pelayanan dengan sistematis guna meningkatkan kualitas pelayanan pada Perguruan Tinggi Raharja serta teridentifikasinya kebutuhan-kebutuhan untuk meningkatkan Learning Management System pada Perguruan Tinggi Raharja, dalam pemenuhan kebutuhan informasi yang mudah diakses oleh setiap Pribadi Raharja
Media informasi berkembang begitu pesat seiring dengan perkembangan teknologi. Media informasi yang berjalan pada suatu perguruan tinggi, sangat mempengaruhi mahasiswa dalam memahami perkembangan yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Penerapan media tersebut bertujuan untuk mempermudah mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan akan ilmu pengetahuan. Namun penggunaan media informasi kampus yang belum optimal dan belum terkomputerisasi menyebabkan ketidaktahuan mahasiswa akan keberadaan media tersebut. Sehingga pentingnya media informasi online untuk mempermudah dalam proses pencarian informasi. Kini dengan adanya pembelajaran iLearning, semua informasi dapat terintegrasi secara luas. iRAN merupakan media informasi kampus yang sudah terkomputerisasi bertujuan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perancangan Media Katalog Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi Pada Cv Zero Store

2026-04-24T05:14:47+07:00

#calendar - Perancangan Media Katalog Sebagai Penunjang Informasi Dan Promosi Pada Cv Zero Store: Pertama, perlu diteliti efektivitas media katalog cetak dibandingkan dengan media katalog digital berbasis mobile atau web dalam meningkatkan keterlibatan calon klien dan konsumen, mengingat tren penggunaan perangkat digital yang terus meningkat. Kedua, perlu dikaji bagaimana elemen desain seperti warna, tipografi, dan tata letak spesifik memengaruhi persepsi citra perusahaan dan kepercayaan mitra bisnis melalui media katalog, agar dapat dirancang template yang optimal secara psikologis. Ketiga, perlu dikembangkan model katalog dinamis yang bisa diperbarui secara berkala dan disesuaikan dengan segmen pasar tertentu, untuk melihat apakah personalisasi konten dapat meningkatkan konversi kerja sama bisnis dibandingkan katalog statis yang digunakan saat ini. Penelitian-penelitian ini dapat melengkapi temuan dalam artikel ini dengan fokus pada aspek pengguna, dampak psikologis desain, dan adaptasi media promosi terhadap teknologi dan perilaku pasar yang berkembang..
Profil perusahaan yang dikemas dalam bentuk media katalog yang efektif dapat memberikan manfaat bagi perusahaan dan konsumen, serta memudahkan penyebaran karena bentuknya yang praktis dan isi yang menarik dengan informasi produk yang lengkap.Katalog yang memuat profil perusahaan dan informasi produk diharapkan dapat meningkatkan citra perusahaan, memperkuat kerja sama dengan relasi, serta dijadikan aset perusahaan dalam memperkenalkan kapasitas dan kualitasnya.Perancangan katalog dengan desain sportif dan menarik bertujuan untuk mempromosikan produk dan membangun kepercayaan mitra usaha, serta direkomendasikan untuk diberikan kepada calon konsumen dan mitra kerja sama demi peningkatan citra perusahaan
Dengan adanya perkembangan teknologi di bidang komputer khususnya multimedia memungkinkan persaingan dalam dunia retail sangat ketat. Pada masa sekarang ini seiring dengan ketatnya persaingan dalam dunia bisnis, pelayanan dan kualitas barang tidaklah cukup untuk bisa meningkatkan pendapatan dan menjaring konsumen yang loyal dan mau tidak mau hal ini membuat para pemilik perusahaan berpikir keras untuk menemukan cara agar bisa bertahan dan stabil dalam bisnisnya. Salah satu caranya adalah dengan menggunakan media komunikasi visual yang secara tidak langsung...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENGUATKAN KARAKTER SISWA SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF BULLYING DI SEKOLAH DASAR

2026-04-24T04:52:58+07:00

#calendar - IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENGUATKAN KARAKTER SISWA SEBAGAI TINDAKAN PREVENTIF BULLYING DI SEKOLAH DASAR: Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti efektivitas program anti-bullying yang melibatkan orang tua dan masyarakat sekitar sekolah. Hal ini penting untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pencegahan bullying, tidak hanya di sekolah tetapi juga di rumah dan lingkungan sekitar. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang paling berpengaruh terhadap perilaku bullying pada siswa sekolah dasar, seperti pengaruh teman sebaya, lingkungan keluarga, atau media sosial. Dengan mengetahui faktor-faktor ini, sekolah dan orang tua dapat merancang program pencegahan yang lebih tepat sasaran. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi dalam pencegahan bullying, seperti aplikasi atau platform online yang dapat digunakan siswa untuk melaporkan kasus bullying atau mencari bantuan. Dengan memanfaatkan teknologi, pencegahan bullying dapat menjadi lebih mudah dan efektif..
Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran penting dalam mengatasi kasus bullying pada peserta didik terbukti dengan kondisi SDN 3 Parangharjo yaitu Atmosfer kelas yang lebih positif.Terciptanya suasana kelas yang lebih inklusif, saling menghormati, dan bebas dari intimidasi.Meningkatnya partisipasi siswa dalam kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mencegah bullying, seperti membentuk kelompok peer support atau mengikuti program mentoring.Terbentuknya sinergi antara guru, siswa, orang tua, dan pihak sekolah dalam upaya mencegah bullying.Mata pelajaran PKn memiliki peran yang sangat penting dalam mencegah terjadinya bullying, baik secara langsung maupun tidak langsung.Dengan mempelajari PKn dapat membantu siswa memahami dan menghayati nilai-nilai Pancasila, mengembangkan kemampuan sosial dan beretika yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, juga membantu siswa memahami dan menghayati hak-hak dan kewajiban sebagai warga negara, serta membantu siswa mengembangkan kesadaran bernegara yang dapat membantu siswa dalam menghadapi berbagai situasi, termasuk situasi bullying
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullying di SD Negeri 3 Parangharjo. Untuk mendapatkan pedoman langkah-langkah dalam mengungkapkan permasalahan yang dalam penelitian maka ditetapkan pendekatan penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah guru kelas, dan siswa SD Negeri 3 Parangharjo Kabupaten Wonogiri. Karena subjek tersebut berkaitan langsung dengan implementasi pembelajaran PKn untuk menguatkan karakter siswa sebagai tindakan preventif bullyng. Untuk kebutuhan pengumpulan data, jenis instrumen yang digunakan adalah: (1) wawancara dan (2) observasi. Analisis data...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Problem Based Learning Berita Ekonomi Pacu Motivasi Dan Pengetahuan Siswa Smp Negeri 1 Karangtengah

2026-04-24T04:51:43+07:00

#calendar - Problem Based Learning-Berita Ekonomi Pacu Motivasi Dan Pengetahuan Siswa Smp Negeri 1 Karangtengah: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang PBL berbasis berita ekonomi terhadap kemampuan analisis siswa dalam konteks ekonomi global. Selain itu, penting untuk mengkaji integrasi teknologi informasi lebih dalam dalam pembelajaran ekonomi, seperti penggunaan aplikasi simulasi ekonomi untuk meningkatkan pemahaman konsep. Terakhir, penelitian dapat membandingkan efektivitas PBL dengan metode lain dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di lingkungan pendidikan menengah pertama. Dengan memperluas penelitian ini, diharapkan dapat ditemukan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan keterampilan kritis dan adaptasi siswa terhadap dinamika ekonomi yang terus berkembang..
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Problem-Based Learning (PBL) dengan penekanan pada penggunaan berita ekonomi di SMP Negeri 1 Karangtengah memberikan dampak yang signifikan dan positif terhadap motivasi dan pemahaman pengetahuan siswa.Metode ini terbukti tidak hanya mampu menarik minat dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, tetapi juga efektif dalam menyajikan materi secara kontekstual, praktis, dan relevan dengan realitas kehidupan sehari-hari.Secara keseluruhan, penerapan metode PBL berbasis berita ekonomi tidak hanya efektif dalam meningkatkan motivasi dan pengetahuan siswa, tetapi juga memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan pemecahan masalah
Pendidikan di era modern memerlukan pendekatan inovatif yang mampu mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan kompleks di masa depan. SMP N 1 Karangtengah memiliki visi untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang merangsang dan relevan dengan kebutuhan siswa. Berita ekonomi sebagai sumber pembelajaran dapat menjadi jembatan untuk mengintegrasikan konsep-konsep ekonomi dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penerapan PBL diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna, memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam memahami realitas ekonomi di sekitar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas PBL dalam meningkatkan motivasi siswa dan pemahaman mereka terhadap berita ekonomi di SMP N 1 Karangtengah, Wonogiri, Jawa Tengah. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Media Asli Rempah Ae Rempah Maar

2026-04-24T04:46:33+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Media Asli Rempah Ae Rempah (Maar): Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran yang dapat dipertimbangkan. Pertama, bagi siswa, hendaknya memahami materi IPS melalui penggunaan Media Asli Rempah-Rempah (MARR) dengan baik untuk mencapai KKM. Kedua, bagi guru, disarankan untuk menggunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik, seperti MARR, serta menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif. Ketiga, bagi sekolah, penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyediakan pelatihan bagi guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran inovatif seperti MARR. Selain itu, sekolah perlu mendorong guru untuk mengembangkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengembangkan variasi penggunaan MARR pada materi IPS lainnya, atau menguji efektivitas MARR pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda. Pengembangan MARR juga dapat dilakukan dengan menambahkan unsur teknologi, seperti aplikasi atau video interaktif, untuk meningkatkan daya tarik dan efektivitas pembelajaran..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan Media Asli Rempah- Rempah (MARR) yang berisi rempah Ae rempah asli hasil bumi Indonesia bagi siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Girimarto Kab.(1) Terjadi peningkatan pencapaian hasil belajar IPS, hal ini ditunjukan pada perbandingan antara prasiklus yaitu 12 siswa (37,59 %) menjadi 32 peserta didik (100 %), sehingga sudah mencapai tingkat ketuntasan sebagaimana telah ditetapkan yaitu 100 %.(2) Terjadi peningkatan aktivitas belajar IPS, hal ini ditunjukan oleh perbandingan antara sebelum diberi tindakan (prasiklus) yang mendapat nilai baik sekali dan baik 9 peserta didik (28,13 %) meningkat menjadi 25 peserya didik (78,13 %) diakhir siklus 2
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Girimarto yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode tes tertulis, observasi, dokumentasi. Adapun prosedur penelitian dilakukan melalui dua siklus dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan (1) terjadi peningkatan hasil belajar, ini dapat dilihat dari: (a) peningkatan ketuntasan belajar belajar peserta bila dibandingkan antara prasiklus yaitu 12 peserta didik (37,59 %) di akhir siklus 2 menjadi 32 peserta didik (100 %) sehingga sudah mencapai tingkat ketuntasan sebagaimana telah ditetapkan yaitu 100 %; (b) terjadi peningkatan nilai rata-rata bila dibandingkan antara prasiklus 68,75 diakhir siklus 2 menjadi 91,25 sehingga terjadi peningkatan 15,62. (2) terjadi peningkatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

SIMULASI PhET SEBUAH STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI

2026-04-24T04:30:57+07:00

#calendar - SIMULASI PhET: SEBUAH STUDI DESKRIPTIF KUALITATIF TERHADAP KETERAMPILAN ARGUMENTASI: Untuk memperluas manfaat simulasi PhET, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampaknya pada berbagai mata pelajaran, seperti biologi atau kimia, serta mengevaluasi perbedaan efektivitas antara simulasi PhET dan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengaruh faktor lingkungan, seperti dukungan teknologi di rumah atau budaya belajar sekolah, terhadap kemampuan siswa dalam menggunakan simulasi PhET. Terakhir, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengamati perkembangan keterampilan argumentasi siswa dalam jangka panjang setelah penggunaan simulasi PhET secara konsisten..
Penelitian ini menunjukkan bahwa simulasi PhET dapat memperdalam pemahaman konsep ilmiah, meningkatkan keterampilan argumentasi, dan meningkatkan keterlibatan siswa ketika diintegrasikan secara efektif dalam pembelajaran.Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik dan desainer kurikulum dalam mengoptimalkan pendekatan pedagogis dalam pembelajaran di kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan argumentasi siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan simulasi PhET sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas X SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan simulasi PhET membantu meningkatkan keterampilan argumentasi siswa. Keterampilan argumentasi ini berkembang melalui diskusi dan pemecahan masalah yang difasilitasi oleh simulasi. Kesimpulan penelitian ini adalah simulasi PhET dapat dijadikan sebagai alat bantu yang efektif dalam pembelajaran fisika untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan argumentasi siswa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Pengelolaan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam IPA SMP Negeri 1 Purwantoro

2026-04-24T04:27:45+07:00

#calendar - Analisis Pengelolaan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP Negeri 1 Purwantoro: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian perlu dilakukan untuk mengeksplorasi model pengelolaan laboratorium IPA yang efektif dan efisien, dengan mempertimbangkan ketersediaan sumber daya dan karakteristik sekolah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan pelatihan dan pendampingan bagi guru IPA dan tenaga laboratorium dalam meningkatkan kompetensi pengelolaan laboratorium. Ketiga, penelitian perlu menginvestigasi dampak ketersediaan alat dan bahan laboratorium terhadap kualitas pembelajaran IPA dan hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pengelolaan laboratorium IPA di sekolah-sekolah, khususnya di daerah dengan keterbatasan sumber daya, sehingga dapat mendukung proses pembelajaran IPA yang lebih efektif dan bermakna bagi siswa. Penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengkaji strategi penggalangan dana atau kerjasama dengan pihak luar untuk meningkatkan ketersediaan alat dan bahan laboratorium, serta untuk mengembangkan sistem evaluasi yang komprehensif untuk mengukur efektivitas pengelolaan laboratorium..
Berdasarkan hasil penelitian, pengelolaan laboratorium IPA di SMP Negeri 1 Purwantoro belum berjalan dengan baik karena masih banyak kegiatan yang direncanakan belum terlaksana.Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pengelolaan laboratorium masih memiliki kekurangan.Faktor-faktor seperti keterbatasan tenaga laboran, siswa, waktu, serta alat dan bahan juga menjadi penghambat utama.Oleh karena itu, peningkatan pengelolaan laboratorium perlu dilakukan secara komprehensif, termasuk dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pengelolaan laboratorium IPA yang meliputi (1) perencanaan (2) pengorganisasian (3) pelaksanaan (4) pengawasan dan evaluasi di SMPN 1 Purwantoro. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus karena pengelolaan laboratorium IPA merupakan satu kesatuan sistem. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, angket yang diberikan kepada siswa kelas VII, VIII, dan IX yang seluruhnya berjumlah 96 siswa, serta wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah, wakasek bidang sarana dan prasarana, kepala laboratorium, dan guru IPA. Hasil...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa MTs Mujahidin Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi di Perpustakaan

2026-04-24T04:24:53+07:00

#calendar - Strategi Peningkatan Minat Baca Siswa MTs Mujahidin Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi di Perpustakaan: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar MTs Mujahidin terus meningkatkan implementasi strategi pemanfaatan teknologi informasi di perpustakaan dengan mengalokasikan anggaran yang cukup untuk fasilitas dan pelatihan. Penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengkaji dampak jangka panjang dari strategi ini dan faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat baca siswa, seperti lingkungan keluarga dan peran guru. Selain itu, pengembangan aplikasi perpustakaan digital yang lebih interaktif dan personal dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya, serta eksplorasi penggunaan teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) untuk menciptakan pengalaman membaca yang lebih menarik dan imersif bagi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan model peningkatan minat baca yang komprehensif dan berkelanjutan di sekolah-sekolah lain..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi informasi di perpustakaan MTs Mujahidin belum optimal, namun memiliki potensi besar untuk meningkatkan minat baca siswa.Strategi yang melibatkan peningkatan fasilitas, penambahan koleksi e-book, optimalisasi media sosial, pengembangan aplikasi digital, pelatihan literasi, dan integrasi teknologi dalam pembelajaran terbukti efektif.Implementasi strategi ini menunjukkan peningkatan kunjungan perpustakaan, peminjaman buku, dan penggunaan teknologi informasi oleh siswa
Rendahnya minat baca siswa menjadi permasalahan yang dihadapi MTs Mujahidin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi peningkatan minat baca siswa MTs Mujahidin melalui pemanfaatan teknologi informasi di perpustakaan. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Mujahidin, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling yang melibatkan 60 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pendidikan Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Siap Stem

2026-04-24T04:03:51+07:00

#calendar - Pendidikan Mitigasi Bencana Gempa Bumi Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Siap Stem: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas pembelajaran SIAP STEM dalam jangka panjang terhadap perilaku dan kesiapsiagaan peserta didik saat terjadi bencana gempa bumi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran mitigasi bencana yang lebih komprehensif dan adaptif terhadap karakteristik wilayah rawan bencana yang berbeda-beda di Indonesia. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital, seperti aplikasi simulasi atau permainan interaktif, untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik terhadap materi mitigasi bencana. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam upaya meningkatkan kesiapsiagaan masyarakat Indonesia terhadap bencana gempa bumi, terutama di kalangan generasi muda..
Pendidikan mitigasi bencana gempa bumi sangat penting untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana.Penerapan pembelajaran berbasis proyek SIAP STEM dengan pendekatan STEM terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, literasi, dan numerasi peserta didik.Penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik dapat mengembangkan keterampilan merancang dan menciptakan teknologi untuk mengatasi risiko bencana gempa bumi, sehingga diharapkan dapat menciptakan generasi tangguh bencana
Tingginya risiko bencana gempa bumi dan ketidakpastian waktu kejadiannya menjadi alasan pentingnya meningkatkan pemahaman kebencanaan sejak dini, terutama di lingkungan sekolah. Pendidikan mitigasi bencana sangat penting diterapkan di sekolah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik dalam menghadapi bencana. Penelitian ini menerapkan pembelajaran berbasis proyek Simulasi, Inovasi, Aksi, Persepsi (SIAP) dengan pendekatan science, technology, engineering, mathematics (STEM) menggunakan maket bangunan menara tahan gempa dari sedotan plastik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kerja sama, literasi, dan numerasi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menunjukkan bahwa peserta didik dapat mengembangkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemanfaatan Media Tanya Dan Tempel Tapel Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Materi Mengenal Negara Negara ASEAN Di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester Genap Tahun Pelajaran 2022 2023

2026-04-24T03:56:41+07:00

#calendar - Pemanfaatan Media Tanya Dan Tempel (Tapel) Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Materi Mengenal Negara-Negara ASEAN Di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023: Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media Tapel terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPS, khususnya dalam materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Tapel pada mata pelajaran IPS di kelas-kelas yang lebih tinggi, seperti kelas IX atau kelas X. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan metode Tapel yang lebih inovatif dan interaktif, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas penggunaan Tapel dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep IPS yang lebih kompleks, seperti konsep ekonomi atau sosiologi. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan metode pembelajaran IPS yang lebih menarik dan efektif bagi siswa..
Dari deskripsi hasil penelitian yang telah diuraikan maka peneliti membuat kesimpulan dari hasil penelitian yang dilakukan di Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023, yaitu pembelajaran menggunakan Tapel dapat meningkatkan Aktivitas belajar.Hal ini dibuktikan dengan data perbandingan jumlah siswa yang tuntas belajar dari pra siklus hingga siklus 2 yaitu pada pra siklus terdapat 7 siswa yang tuntas belajar, kemudian pada siklus 1 meningkat menjadi 16 siswa dan pada siklus 2 menjadi 18 siswa.Dengan Pembelajaran menggunakan Tapel siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran yang di sampaikan guru.Dampak yang dengan pembelajaran menggunakan Tapel dapat berlangsung kondusif dan berjalan dengan lancar.Siswa lebih tertarik dengan materi yang diajarkan guru, sebelumnya pada guru melaksanakan pembelajaran menggunakan metode yang biasa di lakukan yaitu metode ceramah pada pra siklus.Hasil yang di dapatkan setelah melaksankan tahapan tahapan pada siklus 1 dan siklus 2 adalah pembelajaran Mengunakan Tapel berdampak positif bagi proses pembelajaran mata pelajaran IPS khususnya pada Materi Mengenal Negara-negara ASEAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peningkatan Aktivitas Belajar IPS dengan penerapan Penggunaan Tapel pada Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 untuk materi Mengenal Negara-negara ASEAN. Pengumpulan data yang diperoleh melalui pengamatan dan tes hasil belajar disusun, dijelaskan, dan akhirnya di analisis dalam dua tahapan yaitu: Reduksi Data dan Display Data. Sesuai ketentuan dalam Penelitian Tindakan Kelas, subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas Kelas VIII A SMP Negeri 1 Puhpelem Tahun Pelajaran 2022/2023. Siswa kelas VIII A menjadi subjek dalam penelitian ini karena berdasarkan hasil observasi awal, guru menemukan sebuah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.