Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Implementation of Deep Learning in Mathematics Learning for Grade IX Students of SMP Negeri 1 Tirtamulya

2026-06-23T10:54:29+07:00

#calendar - Implementation of Deep Learning in Mathematics Learning for Grade IX Students of SMP Negeri 1 Tirtamulya: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal yang lebih luas untuk mengukur dampak jangka panjang pembelajaran mendalam terhadap prestasi akademik siswa. Selain itu, perbandingan antara sekolah dengan karakteristik yang berbeda dapat dilakukan untuk menganalisis pengaruh konteks sosial-budaya dan infrastruktur terhadap implementasi. Penelitian lebih lanjut juga dapat fokus pada pengembangan strategi diferensiasi pembelajaran untuk mengatasi heterogenitas kemampuan siswa dan meningkatkan efektivitas pembelajaran mendalam. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi digital dalam mendukung pembelajaran mendalam dan bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan interaksi dan kolaborasi siswa dalam proses pembelajaran..
Studi ini mengeksplorasi implementasi pembelajaran mendalam dalam matematika untuk siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Tirtamulya.Hasil menunjukkan bahwa sekitar 80% siswa secara aktif terlibat dalam diskusi, dengan empat dari lima siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konseptual mereka tentang Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).Mereka mampu menjelaskan hubungan antara variabel, menghubungkan konsep dengan situasi nyata, dan memilih strategi penyelesaian yang sesuai.Faktor pendukung termasuk dukungan kebijakan sekolah (95%), kesiapan guru (90%), dan fasilitas digital (80%).Namun, hambatan utama adalah keterbatasan waktu (95%) dan heterogenitas kemampuan siswa (85%).Pembelajaran mendalam terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konseptual siswa, tetapi membutuhkan strategi diferensiasi dan manajemen waktu yang optimal.Temuan ini memperkuat kerangka kerja profisiensi matematika Kilpatrick et al.(2001) dan konsep pemahaman relasional Skemp (1976).Studi ini juga mengisi kesenjangan penelitian tentang implementasi pembelajaran mendalam dalam matematika di sekolah menengah pertama di Indonesia, dengan implikasi penting untuk pengembangan kebijakan pendidikan matematika di era Merdeka Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan pembelajaran mendalam dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tirtamulya, Karawang. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi deep learning mampu meningkatkan pemahaman konseptual siswa, yang ditunjukkan melalui kemampuan menjelaskan konsep, mengaitkan ide-ide matematika, serta menyelesaikan masalah secara bermakna. Selain...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Narrative Structures and Methodological Principles in Boyer and MerzbachAos Historiography for Mathematics Education

2026-06-23T10:54:00+07:00

#calendar - Narrative Structures and Methodological Principles in Boyer and MerzbachAos Historiography for Mathematics Education: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis lebih mendalam tentang bagaimana pendekatan historiografi dalam buku A History of Mathematics dapat diterapkan dalam kurikulum pendidikan matematika di Indonesia. Penelitian ini dapat berfokus pada pengembangan metode pengajaran yang mengintegrasikan sejarah matematika dengan konsep-konsep matematika modern, sehingga siswa dapat memahami evolusi ide-ide matematis dan relevansinya dalam konteks sosial, budaya, dan ekonomi. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi bagaimana pendekatan ini dapat meningkatkan pemahaman filosofis dan historis siswa tentang matematika, serta bagaimana hal ini dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar matematika. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kurikulum matematika yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan siswa di Indonesia..
The book A History of Mathematics by Boyer and Merzbach is a highly comprehensive and methodologically rich historiographical work that presents the development of mathematics in a chronological, thematic, and contextual manner.Its systematic periodic structure and methodological approach balancing between internal history (the evolution of ideas and logical rigor) and external history (the social, cultural, and economic influences) make the book not merely a historical record but also a philosophical reflection on the dynamics of human scientific thought.The principle of extension without correction advocated in the book demonstrates that the development of mathematics is cumulative and continuous rather than destructive, meaning that each new concept enriches rather than invalidates previous ones.Based on these findings, it is recommended that A History of Mathematics be used as a primary source in teaching the history of mathematics within mathematics education programs.The integration of a historiographical approach in mathematics learning can help students and teachers understand the true nature of mathematics more holistically not merely as a collection of formulas, but as a cultural product, an outcome of intellectual creativity, and a reflection of humanityAos long journey of civilization
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur naratif, periodisasi, dan prinsip metodologis dalam buku A History of Mathematics karya Carl B. Boyer dan Uta C. Merzbach (edisi ketiga, 2011) sebagai model historiografi dalam pendidikan matematika. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode content analysis. Data dikumpulkan melalui pembacaan mendalam terhadap seluruh bab buku dan dianalisis berdasarkan dua dimensi utama: sejarah internal (perkembangan konsep dan rigor matematis) dan sejarah eksternal (pengaruh sosial, budaya, dan ekonomi terhadap kemunculan ide matematis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Boyer dan Merzbach menyusun narasi sejarah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pelaksanaan Sistem Rujukan Eksternal Pasien di Puskesmas Kota Mataram

2026-06-23T09:46:15+07:00

#calendar - Pelaksanaan Sistem Rujukan Eksternal Pasien di Puskesmas Kota Mataram: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji faktor-faktor yang memengaruhi ketidakpatuhan petugas kesehatan terhadap prosedur administrasi dalam sistem rujukan eksternal, misalnya melalui survei kualitatif dan analisis faktor risiko. Selanjutnya, dapat dirancang dan diuji sebuah program pelatihan berkelanjutan bagi tenaga kesehatan di Puskesmas untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan terkait SOP rujukan, serta dievaluasi dampaknya terhadap tingkat kepatuhan. Selain itu, peneliti dapat mengembangkan sistem informasi digital untuk pelacakan rujukan pasien secara realActime, kemudian menilai efektivitasnya dalam mempercepat proses rujukan, mengurangi kesalahan administratif, dan meningkatkan kepuasan pasien. Semua saran penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis dan ilmiah untuk memperbaiki kualitas pelayanan kesehatan di tingkat primer..
Sebagian kecil responden (5,3%) tidak mematuhi SOP pada prosedur umum, dan terdapat variasi kepatuhan pada prosedur lainnya.Hasil ini menunjukkan bahwa meskipun implementasi sistem rujukan eksternal cukup baik, masih diperlukan perbaikan khususnya pada prosedur administrasi
Pelaksanaan Sistem Rujukan merupakan salah satu intrument untuk mengukur mutu dan kualitas pelayanan kesehatan kepada masyarakat. kepuasan dalam penrimaan kualitas pelayanan saat ini masih dirasakan kurang oleh masyarakat terutama dalam melakukan rujukan eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan sistem rujukan eksternal pada pasien di puskesmas kota Mataram. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain Diskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 76 orang dengan menggunakan teknik sampel purposive Sampling....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Correlation Between Family Environment and Mathematics Learning Outcomes of Tenth Grade High School StudentsAo

2026-06-23T09:35:53+07:00

#calendar - The Correlation Between Family Environment and Mathematics Learning Outcomes of Tenth-Grade High School StudentsAo: Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi hasil belajar matematika siswa, seperti motivasi belajar, kemampuan awal, dan lingkungan sekolah. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok siswa yang lebih beragam dan dengan sampel yang lebih besar untuk mendapatkan hasil yang lebih representatif. Penelitian juga dapat fokus pada aspek-aspek lingkungan keluarga yang spesifik, seperti peran orang tua dalam mendukung belajar matematika, untuk memahami pengaruhnya secara lebih mendalam. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa dan membantu mengembangkan strategi pendidikan yang lebih efektif..
Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dan hasil belajar matematika siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam.Aspek lingkungan keluarga seperti lingkungan dan fasilitas belajar, dukungan orang tua, harapan dan sikap orang tua, serta pengawasan orang tua tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar matematika siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun lingkungan keluarga memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa, pengaruhnya tidak selalu konsisten.Hal ini mungkin disebabkan oleh faktor-faktor lain seperti motivasi belajar, kemampuan masing-masing siswa, serta lingkungan sekolah dan pertemanan.Oleh karena itu, diperlukan perhatian lebih dari pihak sekolah, terutama guru, dalam mengembangkan strategi pembelajaran dan menciptakan lingkungan pendidikan yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar matematika siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam, Ogan Komering Ilir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X di salah satu SMA Teluk Gelam yang berjumlah 30 siswa, dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui dua instrumen, yaitu angket lingkungan keluarga dengan skala Likert yang terdiri dari 14 butir pernyataan tertutup serta dokumentasi nilai Ujian Tengah Semester sebagai indikator hasil belajar siswa. Angket telah diuji validitas menggunakan metode Corrected Item-Total Correlation dan uji reliabilitas menggunakan CronbachAos Alpha...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Melalui Aplikasi Classpoint Pada Mata Pelajaran Fikih Bab MawArits di MTs Negeri 4 Bantul

2026-06-23T09:20:14+07:00

#calendar - Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Melalui Aplikasi Classpoint Pada Mata Pelajaran Fikih Bab MawArits di MTs Negeri 4 Bantul: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis Classpoint dibandingkan dengan media digital lain seperti aplikasi eAcwaris atau buku saku digital dalam meningkatkan pemahaman konsep MawArits pada siswa madrasah; penelitian ini dapat dirancang sebagai studi eksperimental dengan dua kelompok kontrol. Selain itu, dilakukan penelitian longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan media Classpoint terhadap motivasi belajar, retensi materi, dan prestasi akademik siswa selama satu semester atau tahun ajaran penuh, sehingga dapat mengidentifikasi perubahan perilaku belajar secara berkelanjutan. Terakhir, penelitian dapat memperluas cakupan sampel dengan melibatkan beberapa MTs di berbagai daerah serta menguji adaptasi fitur gamifikasi dan kuis interaktif pada konteks kurikulum yang berbeda, guna menentukan sejauh mana faktor budaya dan infrastruktur mempengaruhi keberhasilan penerapan media ini. Selain itu, analisis biaya manfaat dapat disertakan untuk menilai efisiensi penggunaan perangkat keras dan jaringan internet dalam implementasi media tersebut di sekolah dengan sumber daya terbatas..
Media interaktif yang dikembangkan menunjukkan kelayakan materi sebesar 90A% dan kelayakan media sebesar 95A% berdasarkan validasi ahli.Respon guru (87,5A%) dan siswa (90,33A%) menilai media tersebut sangat baik dan positif untuk penggunaan dalam pembelajaran.Dengan demikian, media pembelajaran berbasis aplikasi Classpoint dapat diterapkan secara efektif pada mata pelajaran Fikih bab MawArits di MTs Negeri 4 Bantul
Pengembangan media pembelajaran interaktif melalui aplikasi Classpoint pada mata pelajaran Fikih bab MawArits diperlukan seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang pesat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) untuk merancang, mengembangkan, dan menguji media tersebut pada siswa kelas 9H MTs Negeri 4 Bantul selama MaretAcApril 2024. Hasil validasi ahli materi menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 90A%, sedangkan validasi ahli media mencapai 95A%; respon guru terhadap media memperoleh skor 87,5A% dan respon siswa 90,33A%, sehingga media interaktif berbasis Classpoint terbukti layak dan dapat diimplementasikan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

IBN KHALDUNS EDUCATIONAL THOUGHTS AND THEIR RELEVANCE TO ISLAMIC BASIC EDUCATION

2026-06-23T09:18:45+07:00

#calendar - IBN KHALDUN'S EDUCATIONAL THOUGHTS AND THEIR RELEVANCE TO ISLAMIC BASIC EDUCATION: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah saran-saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Melakukan studi komparatif antara pemikiran Ibn Khaldun dengan pemikiran para filsuf pendidikan lainnya, seperti Plato, Aristoteles, atau filsuf modern, untuk melihat perbedaan dan kesamaan dalam konsep pendidikan mereka.2. Menganalisis lebih lanjut bagaimana pemikiran Ibn Khaldun tentang pendidikan dapat diterapkan dalam sistem pendidikan dasar di Indonesia, khususnya dalam konteks kurikulum dan metode pembelajaran.3. Meneliti pengaruh pemikiran Ibn Khaldun terhadap perkembangan pendidikan Islam di masa sekarang, dan bagaimana ide-idenya dapat diintegrasikan dengan sistem pendidikan modern untuk menciptakan pendidikan yang lebih holistik dan relevan dengan kebutuhan masyarakat..
Abd al-Rahman Abu Zaid Ibn Muhammad Ibn Muhammad Ibn Khaldun (lebih dikenal sebagai Ibn Khaldun) lahir di Thunisia pada 1 Ramadhan 732 H/27 Mei 1332 M dan meninggal di Kairo pada 25 Ramadhan 808 H/19 Maret 1406 M.Ia dikenal sebagai ahli negara, sejarawan, dan ahli hukum mazhab Maliki.Asal usul leluhurnya berasal dari Hadramaut yang kemudian bermigrasi ke Seville (Spanyol) pada abad ke-8, bersamaan dengan gelombang penaklukan Islam di Semenanjung Andalusia.Keluarganya adalah tokoh-tokoh politik yang cukup berpengaruh.Di antara keluarganya, hanya ayahnya yang tidak terlibat dalam pendidikan dan memilih untuk lebih intens di bidang pendidikan.Kerangka berpikir Ibn Khaldun dalam konteks pendidikan dimulai dengan penjelasannya tentang sifat manusia dan ilmu pengetahuan.Menurutnya, manusia adalah makhluk yang diberikan pemikiran, karena pikiran inilah yang membedakan manusia dari makhluk lainnya.Selain itu, Khaldun percaya bahwa manusia adalah makhluk sosial, karena keberadaan manusia sebagai khalifah tidak akan terwujud jika manusia sendiri tidak memiliki kesatuan atau hubungan di antara mereka.Dalam kaitannya dengan ilmu pengetahuan, terdapat dualitas pengetahuan dalam pandangannya, yaitu pengetahuan tradisional (naqly) dan pengetahuan alami atau filosofis (aqly).Ibn Khaldun berpendapat bahwa pendidikan bertujuan untuk melahirkan masyarakat yang berbudaya dan bekerja untuk menjaga eksistensi masyarakat di masa depan, sehingga pendidikan akan mengarah pada pengembangan sumber daya manusia berkualitas.Rumusan pendidikan yang diajukan oleh Ibn Khaldun adalah hasil dari berbagai pengalaman yang dilaluinya sebagai filsuf sejarah dan sosiologi yang mencoba menghubungkan konsep dan realitas.Sebagai ahli filsafat sejarah, tentu saja ia menggunakan pendekatan filsafat sejarah, karena kedua pendekatan ini akan mempengaruhi sistem berpikir dan pemikiran dalam membahas setiap masalah, karena kedua pendekatan juga mampu merumuskan beberapa pendapat dan interpretasi dari fakta dan pengalaman yang ada
Penelitian ini berfokus pada pemikiran Ibnu Khaldun tentang pendidikan dan relevansinya dengan sistem pendidikan dasar. Dalam perkembangan pendidikan di Indonesia, pemikiran sekuler mendominasi, yang mengakibatkan terpecahnya kesatuan kepribadian. Ibnu Khaldun, selain sebagai ilmuwan dan sejarawan, juga merupakan tokoh fenomenal dalam pendidikan Islam. Penelitian ini menggambarkan konsep pendidikan menurut Ibnu Khaldun, termasuk tujuan pendidikan, siswa, pendidik, metode pembelajaran, kurikulum, dan lingkungan pendidikan. Metode...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Developing Ethnomathematics Based Learning Media on Fractions

2026-06-23T08:42:09+07:00

#calendar - Developing Ethnomathematics-Based Learning Media on Fractions: Untuk penelitian lanjutan dapat dikaji apakah media papan pecahan berbasis etnomatematika dapat diadaptasi ke tingkat kelas yang lebih tinggi, seperti SMP, dan apakah pendekatan ini efektif dalam memperdalam konsep matematika lain seperti perkalian dan pembagian; peneliti juga dapat membandingkan efektivitas media ini dengan media digital interaktif berbasis budaya lokal, sehingga dapat teridentifikasi keunggulan dan keterbatasan masingAcmasing; serta dapat dieksplorasi dampak jangka panjang penggunaan media ini terhadap motivasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa, guna menilai kontribusi budaya lokal terhadap peningkatan kualitas pendidikan secara berkelanjutan..
Pengembangan media pembelajaran berbasis etnomatematika menghasilkan papan pecahan yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang pecahan senilai.Validitas media mencapai 83,33% menurut ahli materi dan 96,66% menurut ahli media, sementara praktikalitasnya tercapai 79,76% siswa dan 100% guru.Nilai NAcGain 0,88 menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa.Kesimpulannya, media papan pecahan ini sangat layak dipakai dalam kurikulum matematika di sekolah dasar
Penelitian ini menggunakan metode etnomatematika untuk menciptakan dan menilai kualitas materi pembelajaran tentang pecahan, khususnya pecahan senilai, yang terkait dengan budaya lokal. Lima langkah model ADDIE (analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, evaluasi) dipadukan dengan teknik Penelitian dan Pengembangan (R&D). Media papan pecahan yang merepresentasikan bentuk kue tradisional Bugis (katirisala persegi panjang, sikaporo segi enam, cucuru' bayao lingkaran) dibuat. Validasi ahli menunjukkan tingkat validitas tinggi (83,33% dari ahli materi dan 96,66% dari ahli media) dengan kategori "sangat valid". Survei praktikalitas guru dan siswa menunjukkan media ini bermanfaat, dengan praktis 79,76% siswa dan sangat praktis 100% guru....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Metode Topsis pada Sistem Pengambilan Keputusan dalam Memilih Jenis Sekolah Lanjutan Tingkat Atas

2026-06-23T08:41:41+07:00

#calendar - Penerapan Metode Topsis pada Sistem Pengambilan Keputusan dalam Memilih Jenis Sekolah Lanjutan Tingkat Atas: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji integrasi metode TOPSIS dengan teknik fuzzy untuk menangani ketidakpastian dalam penetapan bobot kriteria pada proses seleksi sekolah, sehingga hasil rekomendasi lebih adaptif terhadap variasi preferensi siswa. Selain itu, pengembangan sistem pendukung keputusan berbasis mobile yang memanfaatkan data realActime dan algoritma pembelajaran mesin dapat memberikan rekomendasi sekolah yang dipersonalisasi sesuai profil akademik, minat, dan kondisi ekonomi masingAcmasing siswa. Selanjutnya, dilakukan studi longitudinal untuk menilai dampak penggunaan sistem pendukung keputusan terhadap prestasi akademik dan hasil karier siswa selama beberapa tahun setelah pemilihan sekolah, guna mengukur efektivitas jangka panjang dari pendekatan berbasis TOPSIS dalam konteks pendidikan menengah..
Pengambilan keputusan mengenai jenjang pendidikan selanjutnya bagi siswa sangat kompleks, namun metode TOPSIS dapat mempermudah penentuan sekolah lanjutan yang optimal.Sistem pendukung keputusan ini membantu siswa dan orang tua mempertimbangkan kriteria seperti akreditasi, biaya, ekstrakurikuler, sarana, dan jurusan, sehingga pilihan sekolah (SMA, SMKN, MAN, atau swasta) dapat disesuaikan dengan kemampuan dan minat siswa.Peneliti berharap hasil penelitian ini dapat menjadi referensi praktis bagi calon siswa dan orang tua dalam merencanakan pendidikan lanjutan yang tepat
Sekolah menegah atas merupakan satu bentuk Satuan Pendidikan Formal tingkat menegah sebagai lanjutan dari Sekolah Menegah Pertama atau sederajat. Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh para calon siswa-siswi adalah terdapat banyak pilihan sekolah menegah tingkat atas. Pemilihan sekolah lanjutan tingkat atas merupakan keputusan krusial yang berdampak pada masa depan siswa, yang seringkali membingungkan bagi siswa dan orang tua. Sehingga membingungkan calon siswa-siswi dalam memilih sekolah oleh karena itu, penulis memutuskan untuk membuat sebuah Sistem Pendukung Keputusan (SPK) untuk mempermudah penentuan melanjutkan ke sekolah lanjutan tingkat atas yang memiliki keunggulan dan menjadi favorit calon siswa-siswi tersebut....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Program Parenting Sebagai Penguatan Pola Asuhan Orang Tua Untuk Mencegah Angka Putus Sekolah Studi Kasus SPNF SKB Kota Serang

2026-06-23T08:19:47+07:00

#calendar - Program Parenting Sebagai Penguatan Pola Asuhan Orang Tua Untuk Mencegah Angka Putus Sekolah (Studi Kasus SPNF-SKB Kota Serang): Dari hasil penelitian, disarankan untuk pertamaAckali mengeksplorasi pengaruh penggunaan media digital interaktif sebagai alat pelatihan parenting yang dapat memperluas jangkauan dan efektivitas program, sehingga orangActua dapat belajar secara fleksibel tanpa batasan waktu dan tempat. Selanjutnya, perlu dilakukan studi longitudinal untuk menilai jangka panjang dampak program parenting terhadap prestasi akademik dan tingkat retensi siswa, sehingga data tersebut dapat memandu penyesuaian kurikulum dan strategi intervensi. Akhirnya, pendekatan kolaboratif antara SPNFAcSKB, lembaga pendukung, dan pemerintah daerah dapat dikembangkan untuk merancang modul pendampingan yang terintegrasi dengan program pelatihan orang tua, guna memastikan kesinambungan dukungan bagi keluarga dan memperkuat sinergi antara pendidikan formal dan nonAcformal..
Program parenting yang dilaksanakan di SPNFAcSKB Kota Serang terbukti efektif memperkuat pola asuhan orang tua dan mengurangi risiko putus sekolah.Perubahan positif dalam perilaku dan keterlibatan orang tua menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif di rumah dan sekolah.Oleh karena itu, program ini dapat dianggap sebagai langkah proaktif dalam meningkatkan kualitas pendidikan nonAcformal di wilayah lain
Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas Program Parenting sebagai upaya penguatan pola asuhan orang tua dalam mencegah angka putus sekolah, dengan menitikberatkan pada studi kasus Sekolah Pendidikan NonAcFormalAcSekolah Kesetaraan (SPNFAcSKB) di Kota Serang. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait pelaksanaan Program Parenting. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Parenting efektif memperkuat pola asuhan orang tua, berkontribusi pada pencegahan putus sekolah, serta memberikan dampak positif terhadap perkembangan sosial dan akademis anak. Temuan ini memberikan dasar bagi rekomendasi kebijakan untuk memperkuat Program Parenting...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pentingnya Menggali Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik

2026-06-23T08:06:42+07:00

#calendar - Pentingnya Menggali Karakteristik dan Klasifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Secara Mental Emosional dan Akademik: Penelitian berikutnya dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital untuk identifikasi dini karakteristik mentalAcemosional anak berkebutuhan khusus, sehingga mempermudah deteksi awal dan intervensi tepat waktu. Selanjutnya, studi longitudinal dapat menilai dampak penerapan kurikulum inklusif yang dimodifikasi pada prestasi akademik ABK dari tingkat dasar hingga menengah, guna memahami efektivitas strategi pembelajaran berkelanjutan. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan model kolaboratif antara orang tua, guru, dan terapis dalam perancangan Rencana Pendidikan Individual (IEP) yang melibatkan partisipasi semua pihak, serta mengevaluasi kepuasan dan perkembangan anak sebagai indikator keberhasilan program..
Penelitian menunjukkan bahwa Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) merupakan istilah yang menggantikan "Anak Luar Biasa" dan memiliki karakteristik serta klasifikasi yang beragam, sehingga memerlukan pendidikan khusus yang disesuaikan dengan kemampuan dan potensi unik mereka.Pendidikan ABK mencakup jenjang formal mulai dari PAUD hingga pendidikan menengah.Penelitian selanjutnya sebaiknya memperdalam klasifikasi mental, emosional, dan akademik ABK, mengembangkan strategi intervensi yang efektif, serta melibatkan orang tua dan pendidik dalam proses pendidikan
Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang menyandang disabilitas atau cacat fisik, mental, intelektual, sosial atau emosional. Contoh dari anak-anak ini termasuk anak dengan autisme atau keterbelakangan mental, tuna rungu, anak dengan kesulitan belajar, gangguan konsentrasi dan anak yang memiliki bakat luar biasa. Dalam konteks pertumbuhan dan perkembangan, kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh anak-anak ini seringkali sangat berbeda dan lebih kompleks dibandingkan dengan anak-anak seusianya. Untuk penelitian ini, kami menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya mengenal ciri-ciri dan klasifikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

East Sumatra and South Tapanuli Ulama on Religious Sciences at the Turn of the 20th Century

2026-06-23T07:54:38+07:00

#calendar - East Sumatra and South Tapanuli Ulama on Religious Sciences at the Turn of the 20th Century: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi (1) sejauh mana manuskrip yang belum terpublikasi dari ulama Mandailing dapat diidentifikasi, didigitalkan, dan dianalisis menggunakan metode humaniora digital untuk memperluas akses dan pelestarian warisan mereka; (2) melakukan perbandingan komparatif antara karya ulama Mandailing dengan karya ulama dari wilayah Melayu lain pada periode yang sama, guna mengungkap perbedaan dan kesamaan dalam pendekatan ilmu Islam serta jaringan intelektual regional; (3) meneliti dampak pemikiran dan karya ulama Mandengan terhadap praktik pendidikan Islam kontemporer di Indonesia, khususnya dalam kurikulum pesantren dan institusi keagamaan, sehingga dapat menilai kontribusi historis mereka terhadap perkembangan pendidikan Islam modern..
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa setidaknya terdapat 174 karya ilmiah yang dihasilkan oleh ulama Mandailing, yang mencakup berbagai disiplin ilmu Islam mulai dari tafsir QurAoan hingga sejarah Islam, dengan mayoritas ditulis dalam bahasa Indonesia.Sebagian karya ditulis dalam bahasa Arab atau Melayu (aksara Jawi), dan dua ulama Mandailing aktif di luar negeri, menunjukkan adanya jaringan intelektual transnasional.Kelompok ulama AlAcWashliyah dan AlAcIttihadiyah di Sumatera Timur menunjukkan produktivitas tinggi, namun masih diperlukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi pemikiran mereka dalam karyaAckarya tersebut
Makalah ini bertujuan untuk membahas orientasi ilmiah ulama Mandailing pada awal abad keAc20. Penelitian dilakukan melalui kajian pustaka dengan pendekatan sejarah, menggunakan model penelitian sejarah Kuntowijoyo. Data diperoleh dari dokumen terkait karya besar ulama Islam Mandailing, yang mencakup bidang tafsir QurAoan, hadis, teologi, moral, tasawuf, fiqh, budaya sosial, politik, bahasa Arab, dan sejarah, serta ditulis dalam bahasa Indonesia, Arab, dan Melayu (aksara Jawi). Temuan menunjukkan bahwa orientasi teoretis ulama Mandailing berada pada ilmuAcilmu Islam, namun sebagian besar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Landasan Filosofis Dalam Optimalisasi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi

2026-06-23T07:46:35+07:00

#calendar - Landasan Filosofis Dalam Optimalisasi Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Inklusi: Penelitian lanjutan dapat menjawab pertanyaan bagaimana integrasi nilai filosofis dalam pedoman dapat diukur melalui indikator kinerja di sekolah inklusif; menyelidiki peran pelatihan guru dalam meningkatkan efektivitas implementasi pedoman; serta meninjau dampak kebijakan inklusi terhadap persepsi masyarakat dan kualitas pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus..
Penelitian ini menunjukkan bahwa memperkuat landasan filosofis dalam pedoman penyelenggaraan pendidikan inklusi dapat mempengaruhi kebijakan dan praktik pendidikan yang lebih inklusif.Dengan memahami dan menerapkan nilai-nilai filosofis yang relevan, pedoman dapat dioptimalkan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif, berkeadilan, dan menghormati hak asasi manusia.Pelatihan dan dukungan yang memadai bagi pendidik inklusi juga perlu diperhatikan agar dapat mengimplementasikan pedoman dengan efektif
Pendidikan inklusi adalah metode pendidikan yang memungkinkan anak-anak dengan kebutuhan khusus untuk belajar di sekolah terdekat bersama dengan teman sebaya mereka di kelas reguler. Konsep pendidikan inklusi ini selaras dengan Pasal 31 UUD 1945 yang menegaskan hak setiap individu untuk mendapatkan pendidikan, serta Pasal 32 UU SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003 yang membahas tentang pendidikan khusus dan layanan pendidikan khusus. Pendidikan inklusi menekankan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang dapat diakses yang mendorong interaksi sosial dan pengalaman belajar bersama bagi semua siswa. Penelitian ini menggunakan tinjauan pustaka komprehensif untuk mengumpulkan landasan hukum yang relevan dan mengoptimalkan implementasi pendidikan inklusi. Temuan penelitian menekankan keselarasan pendidikan inklusi dengan semangat konstitusi nasional dan hukum pendidikan, serta perlunya kesetaraan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Metode Content Based Filtering dalam Sistem Rekomendasi Objek Wisata di Aceh Tamiang

2026-06-23T07:34:51+07:00

#calendar - Penerapan Metode Content-Based Filtering dalam Sistem Rekomendasi Objek Wisata di Aceh Tamiang: Untuk memperluas cakupan sistem rekomendasi, penelitian berikut dapat meneliti integrasi data cuaca dan kondisi pariwisata real-time sehingga rekomendasi dapat disesuaikan dengan faktor eksternal. Sementara itu, studi lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan algoritma pembelajaran mesin yang memadukan fitur-fitur ulasan dengan data perilaku pengunjung, sehingga menghasilkan rekomendasi hybrid yang lebih akurat. Penelitian selanjutnya juga dapat menguji kemampuan sistem dalam mengidentifikasi dan mempromosikan objek wisata kurang dikenal, sekaligus menilai dampaknya pada ekonomi lokal melalui analisis kuantitatif tingkat kunjungan dan pendapatan..
Sistem rekomendasi wisata berbasis web ini menggunakan metode content-based filtering dengan pendekatan TF-IDF dan cosine similarity, dirancang untuk memberikan rekomendasi objek wisata di Aceh Tamiang berdasarkan atribut ulasan Google Maps yang relevan dengan preferensi pengguna.Penelitian ini menunjukkan bahwa metode tersebut efektif dalam menghasilkan rekomendasi wisata yang relevan, dengan hasil rekomendasi seperti Pantai Raja Muda, Pantai Kupang, dan Wisata Pantai Kaloy untuk atribut "piknik", "pantai", "sungai", dan "sepi".Sistem ini berpotensi meningkatkan pengalaman wisata pengguna sekaligus mendorong promosi pariwisata lokal
Pariwisata berbasis teknologi informasi menjadi semakin penting dalam era digital untuk mempermudah wisatawan menemukan destinasi yang sesuai dengan preferensi mereka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem rekomendasi objek wisata berbasis web di Aceh Tamiang menggunakan metode content-based filtering. Sistem ini dirancang untuk menganalisis ulasan dari Google Maps agar memberikan rekomendasi relevan dengan preferensi pengguna. Data ulasan dikumpulkan melalui SerpApi, kemudian diproses melalui tahapan preprocessing, perhitungan bobot TF, IDF, dan TF-IDF, serta analisis kesamaan menggunakan cosine similarity. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem ini mampu memberikan rekomendasi yang sesuai dengan preferensi wisatawan, khususnya untuk atribut...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Gambaran Pengetahuan dan Sikap Remaja tenteng HIV AIDS si Pondok Pesantren Assulami Lombok Barat

2026-06-23T07:24:47+07:00

#calendar - Gambaran Pengetahuan dan Sikap Remaja tenteng HIV/AIDS si Pondok Pesantren Assulami Lombok Barat: Pertama, melakukan studi longitudinal untuk menilai perubahan pengetahuan dan sikap remaja tentang HIV/AIDS setelah intervensi edukasi berbasis media sosial, sehingga dapat menentukan efektivitas jangka panjang strategi tersebut. Kedua, menggali faktor pendukung dan penghambat perolehan pengetahuan melalui pendekatan kualitatif, misalnya wawancara mendalam dengan guru dan pemuka agama, guna merancang materi edukasi yang lebih relevan dan kontekstual. Ketiga, mengevaluasi dampak integrasi program kesehatan HIV/AIDS dengan pelajaran agama di pesantren, sehingga dapat menyesuaikan pesan moral dan ketaatan dengan strategi pencegahan penyakit menular seksual..
Penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di Pondok Assulamy Langko memiliki pengetahuan cukup mengenai HIV/AIDS, dengan tingkat pengetahuan sebesar 77%.Namun, masih terdapat mayoritas responden (62%) yang menunjukkan sikap negatif terhadap HIV/AIDS.Oleh karena itu, dibutuhkan peningkatan program edukasi kesehatan seksual yang lebih intensif di lingkungan pesantren
HIV merupakan singkatan dari Human Immuno deficiency Virus adalah virus yang dapat melemahkan kekebalan tubuh pada manusia. Sedangkan AIDS adalah singkatan dari Acquired Immune Deficiency Syndrome adalah kumpulan dari gejala dan infeksi atau biasa disebut sindrom yang diakibatkan oleh kerusakan sistem kekebalan tubuh manusia karena virus HIV. HIV/AIDS adalah penyakit menular seksual yang mengakibatkan kematian. Remaja merupakan kelompok beresiko untuk penularan HIV/AIDS. Pengetahuan yang baik tentang penyakit akan membantu remaja untuk melakukan upaya pencegahan. Pergaulan bebas remaja...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Role of Teacher Professionalism on the Development of ChildrenAos Critical Thinking

2026-06-23T07:23:05+07:00

#calendar - The Role of Teacher Professionalism on the Development of ChildrenAos Critical Thinking: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi yang dapat dikembangkan lebih lanjut. Pertama, penelitian dapat fokus pada identifikasi strategi khusus yang dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan untuk meningkatkan efek positif guru terhadap pengembangan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dapat melibatkan kerja sama antara guru, administrator sekolah, dan pakar pendidikan dalam mengembangkan pelatihan khusus yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan profesional guru dalam pembelajaran berpikir kritis. Kedua, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana pembelajaran inkuiri dapat diterapkan secara efektif dalam berbagai mata pelajaran, bukan hanya IPS. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana pendekatan inkuiri dapat diterapkan dalam mata pelajaran lain seperti matematika, sains, atau bahasa, dan bagaimana hal itu dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki peran teknologi dalam pembelajaran berpikir kritis. Dengan perkembangan teknologi, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat digunakan sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, dan bagaimana guru dapat memanfaatkan teknologi tersebut dalam pembelajaran. Penelitian ini dapat memberikan wawasan praktis bagi guru dan pengambil kebijakan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang efektif dan inovatif..
Tugas guru tidak hanya sekedar menyampaikan informasi, tetapi mengarahkan siswa untuk memahami secara kritis, mengevaluasi dan menganalisis informasi.Peran penting guru adalah membantu siswa bersiap menghadapi tantangan masa depan yang kompleks.Dalam pembelajaran, siswa belajar tentang alam dan lingkungan sosial untuk memahami realitas dan berbagai permasalahan dan fenomena sosial.Dengan bantuan pembelajaran eksploratif, siswa dapat dibentuk menjadi anggota masyarakat yang bertanggung jawab.Guru menggunakan pendekatan IPS bertujuan untuk menghasilkan fakta, konsep, generalisasi, dan teori.Model pembelajaran inkuiri menekankan pentingnya berpikir kritis dan analitis, mendorong siswa untuk menemukan jawaban atas permasalahan yang dihadapinya.Dialog tanya jawab antara guru dan siswa memperkuat proses berpikir itu sendiri.Dengan pendekatan ini, siswa dalam kelompok pembelajaran eksploratif dapat mengeksplorasi pertanyaan atau menemukan jawaban atas pertanyaan yang diajukan.Tahap awal berpikir kritis dimulai ketika siswa mengkomunikasikan gagasan atau gagasan baru.Hal ini mencakup penilaian berdasarkan kriteria akuntabilitas.Tahap kedua disebut berpikir kritis, menekankan pentingnya evaluasi dan penilaian berdasarkan kriteria yang jelas.Keberhasilan pembelajaran inkuiri dan berpikir kritis dicapai ketika guru menghargai pemikiran divergen dan mendorong siswa untuk berpikir mandiri.Peran guru dalam merangsang kemampuan berpikir kritis anak merupakan suatu proses yang mendasari pertumbuhan intelektual yang memungkinkan anak memperkuat kemampuan menganalisis dan menyaring serta berkembang menjadi pribadi yang lebih cerdas dan berpikiran terbuka.Usulan penelitian tambahan mencakup identifikasi strategi khusus yang dapat diterapkan dalam lingkungan pendidikan untuk meningkatkan efek positif guru terhadap pengembangan berpikir kritis siswa, yang memerlukan kerja sama guru, administrator sekolah, dan pakar pendidikan dalam pengembangan kemampuan khusus.program yang berkaitan dengan peningkatan keterampilan profesional guru dalam pembelajaran berpikir kritis.Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dan solusi praktis yang dapat diterapkan di tingkat sekolah atau bahkan pada kebijakan pendidikan.Dengan demikian, penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pendidikan dalam mengembangkan pemikiran kritis pada anak yang bersiap menghadapi tuntutan masa depan yang kompleks dan dinamis
Kemampuan berpikir kritis merupakan bagian penting dalam pertumbuhan intelektual anak. Artikel ini membahas peran guru profesional dalam mendorong pengembangan keterampilan tersebut. Berpikir kritis melibatkan kemampuan anak untuk mengevaluasi, menganalisis dan merumuskan pemikiran kritis berdasarkan informasi yang diperoleh. Guru profesional mampu menciptakan lingkungan belajar yang merangsang pengembangan keterampilan tersebut dengan menggunakan strategi pengajaran yang berbeda. Artikel ini menggunakan penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Teaching Semantics Based on Flash Cards to Improve Reading and Vocabulary Skills at SDN 1 Sukaraja Dalam

2026-06-23T07:12:10+07:00

#calendar - Teaching Semantics Based on Flash Cards to Improve Reading and Vocabulary Skills at SDN 1 Sukaraja Dalam: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki efek jangka panjang penggunaan flash card terhadap pemahaman teks naratif di kelas menengah, menanyakan apakah peningkatan skor baca dapat dipertahankan setelah satu tahun pendidikan. Selain itu, studi dapat membandingkan dua jenis flash cardAibiasa dan interaktif berbasis digitalAiuntuk menentukan mode yang memberikan dampak paling kuat pada retensi kata. Terakhir, penelitian dapat meneliti integrasi flash card dengan metode pembelajaran kolaboratif, menanyakan apakah kombinasi ini dapat meningkatkan tidak hanya keterampilan membaca tetapi juga kemampuan berbicara dan menulis dalam Bahasa Inggris di kalangan siswa SDN 1 Sukaraja Dalam..
Penggunaan metode flash card dalam pengajaran semantik di SDN 1 Sukaraja Dalam meningkatkan keterampilan membaca dan kosakata siswa secara signifikan, dengan skor rata-rata meningkat dari 55 menjadi 85.Flash card memfasilitasi pemahaman konteks kata dan mempercepat proses belajar melalui asosiasi visualAcverbal, serta meningkatkan motivasi serta partisipasi aktif siswa
Penelitian ini didorong oleh data yang menunjukkan bahwa siswa kelas 6 SDN 1 Sukaraja Dalam mengalami kesulitan dalam membaca kosa kata Bahasa Inggris. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan membaca kosa kata Bahasa Inggris dengan menggunakan pengajaran semantik berbasis media flash card. Metode pengajaran semantik berbasis flash card terbukti efektif, meningkatkan kemampuan membaca siswa dari 30A% menjadi 80A% pada postActest. Hasil ini menunjukkan bahwa flash card membantu siswa memahami makna kata melalui asosiasi gambarAckata, memperkuat retensi dan motivasi belajar.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Persepsi Mahasiswa Mengenai Pembelajaran Tatap Muka E Learning dan Siakad

2026-06-23T07:04:01+07:00

#calendar - Persepsi Mahasiswa Mengenai Pembelajaran Tatap Muka, E-Learning, dan Siakad: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi tiga arah utama. Pertama, bagaimana integrasi fitur interaktif E-learning seperti kuis daring, forum diskusi, dan umpan balik otomatis memengaruhi motivasi belajar dan hasil akademik mahasiswa pada kelas tatap muka di berbagai program studi? Kedua, apa dampak penggunaan fungsi lanjutan SiakadAimisalnya analitik kehadiran, pelacakan progres belajar, dan rekomendasi personalisasiAiterhadap kinerja akademik serta kemampuan regulasi diri mahasiswa di berbagai fakultas? Ketiga, bagaimana model blended learning yang menggabungkan instruksi tatap muka, sumber belajar E-learning yang kaya, dan pemantauan kehadiran realActime melalui Siakad dapat meningkatkan keterampilan kolaboratif, retensi materi, dan tingkat kelulusan dibandingkan dengan pendekatan tatap muka konvensional? Studi-studi ini diharapkan memberikan gambaran komprehensif tentang sinergi teknologi dan pembelajaran tradisional untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi..
Berdasarkan hasil dan pembahasan di atas, responden lebih memilih pembelajaran tatap muka daripada pembelajaran daring dikarenakan materi lebih jelas saat disampaikan langsung oleh dosen serta dapat bertanya pada dosen dan teman dan dapat berkomunikasi pada kerja kelompok.Responden juga sering mengakses E-learning untuk mendownload materi.Dengan demikian, pembelajaran tatap muka dapat diselaraskan dengan penggunaan teknologi yaitu E-learning dan Siakad untuk menunjang pembelajaran
Pembelajaran beralih menjadi pembelajaran tatap muka setelah pandemi Covid 19. Terdapat peralihan dari pembelajaran daring ke pembelajaran tatap muka. Pembelajaran tatap muka juga diterapkan di universitas. E-learning dan Siakad digunakan di tingkat universitas. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan persepsi mahasiswa mengenai pembelajaran tatap muka, E-learning dan Siakad. Metode penelitian ini adalah survei. Responden adalah mahasiswa. Hasil dari penelitian ini adalah responden lebih termotivasi dengan pembelajaran tatap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Mandailing Ulama Dalam Awal Abad Ke 20 Makna dan Tipologi

2026-06-23T06:54:12+07:00

#calendar - Mandailing Ulama Dalam Awal Abad Ke-20: Makna dan Tipologi: Pertama, lakukan studi komparatif mengenai peran ulama Mandailing dalam organisasi sosioAcreligi dengan ulama dari etnis lain di Sumatera Utara, guna menilai perbedaan dan persamaan dalam struktur sosial dan pengaruh politik. Kedua, teliti dampak perjalanan ulama Mandailing ke Tanah Suci terhadap perkembangan pemikiran sufistik dan pengajaran di pesantren lokal, sehingga dapat dilihat bagaimana ajaran Sufi diintegrasikan ke dalam praktik keagamaan setempat. Ketiga, lakukan penelitian longitudinal tentang persepsi masyarakat Mandailing terhadap ulama modern, dengan fokus pada transformasi peran sosial dan keahlian ilmiah yang memadai; hal ini penting untuk merumuskan kebijakan pendidikan Islam yang relevan dan adaptif terhadap konteks kontemporer..
Penelitian ini berhasil menganalisis makna dan tipologi ulama Mandailing pada awal abad ke-20.Ulama Mandailing dipahami sebagai anggota etnis Mandailing yang menguasai ilmu Islam, khususnya aqidah dan ijtihad.Jumlah ulama Mandailing pada era tersebut sangat besar, dan mereka dapat dibagi menjadi beberapa kategori.Ulama Mandailing terkait berbagai organisasi sosio-religius seperti Al JamAoiyatul Washliyah, Nahdlatul Ulama, Al-Ittihadiyah, Persatuan Tarbiyah Islamiyah, dan Muhammadiyah, serta aktif dalam bidang pendidikan, kebudayaan, politik, dan ekonomi
Penelitian ini mengkaji makna dan tipologi ulama Mandailing pada awal abad ke-20. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan sejarah, memanfaatkan model penyelidikan sejarah Kuntowijoyo. Data diperoleh dari sumber tertulis, khususnya karya ulama Mandailing di era yang dibahas. Hasilnya menunjukkan bahwa ulama Mandailing dipahami sebagai anggota kelompok etnis Mandailing yang memiliki pengetahuan agama secara mendalam. Pada awal abad ke-20, ulama Mandailing diklasifikasikan berdasarkan nasab (keluarga) dan non-nasab, tarekat dan non-tarekat, madrasah dan pesantren, serta politik dan non-politik. Kebijakan ini memperkaya studi Islam Mandailing, yang sejauh ini kurang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Logika Fuzzy Mamdani dalam Menentukan Konsentrasi Mahasiswa pada Program Studi Ilmu Komputer Unpatti

2026-06-23T06:43:50+07:00

#calendar - Penerapan Logika Fuzzy Mamdani dalam Menentukan Konsentrasi Mahasiswa pada Program Studi Ilmu Komputer Unpatti: Penelitian selanjutnya dapat meneliti bagaimana integrasi variabel tambahan seperti minat pribadi mahasiswa, tujuan karier, dan tren teknologi terkini ke dalam model fuzzy Mamdani dapat meningkatkan akurasi rekomendasi konsentrasi, sehingga keputusan yang dihasilkan lebih adaptif terhadap kebutuhan individu. Penelitian lain dapat membandingkan kinerja metode inferensi fuzzy Sugeno, Tsukamoto, dan pendekatan hybrid antara fuzzy dan machine learning pada dataset yang mencakup lebih banyak program studi dan institusi, untuk mengidentifikasi pendekatan yang memberikan akurasi tertinggi serta kemampuan generalisasi yang lebih baik. Sebuah studi longitudinal dapat dirancang untuk mengevaluasi dampak penggunaan sistem pendukung keputusan berbasis fuzzy Mamdani terhadap prestasi akademik dan kepuasan karier mahasiswa selama beberapa tahun, sehingga dapat menilai kontribusi jangka panjang sistem terhadap perkembangan profesional lulusan. Penelitian berikutnya dapat mengembangkan antarmuka pengguna yang interaktif dan berbasis web, memungkinkan mahasiswa memasukkan data pribadi secara realActime dan menerima rekomendasi konsentrasi secara visual, serta menguji tingkat kepuasan dan kemudahan penggunaan sistem tersebut. Dengan menggabungkan temuanActemuan tersebut, penelitian lanjutan diharapkan dapat menghasilkan model keputusan yang lebih akurat, fleksibel, dan dapat diadopsi oleh berbagai perguruan tinggi untuk meningkatkan kualitas pemilihan konsentrasi mahasiswa secara efektif..
Sistem Inferensi Fuzzy (FIS) dengan metode Mamdani dapat diterapkan untuk menentukan konsentrasi mahasiswa dengan akurasi 73,3%, dan data yang digunakan sangat berpengaruh terhadap performa sistem.sistem ini dapat memberikan manfaat signifikan bagi mahasiswa, institusi pendidikan, dan industri dengan membantu pengambilan keputusan konsentrasi.namun masih diperlukan perbaikan lebih lanjut, seperti penambahan data, variasi konsentrasi, serta pertimbangan faktor minat pribadi, tujuan karier, dan perkembangan teknologi untuk meningkatkan kinerja sistem
Pemilihan konsentrasi di jurusan Ilmu Komputer di Universitas Pattimura Ambon adalah langkah penting bagi mahasiswa sebelum memasuki semester 5. Mereka harus memilih antara Software Arsitektur, Machine Learning, atau Kriptografi Terapan. Pilihan ini memengaruhi akademik dan prospek karir mereka, namun banyak yang kesulitan menentukan konsentrasi yang tepat sesuai minat dan kemampuan. Penelitian ini mengusulkan metode menggunakan logika fuzzy Mamdani untuk membantu mahasiswa memilih konsentrasi yang sesuai. Data mahasiswa diolah dengan konsep logika fuzzy Mamdani menggunakan software MATLAB untuk menghasilkan rekomendasi konsentrasi. Hasilnya menunjukkan metode ini lumayan efektif dengan akurasi 73.3%, dan dapat merepresentasikan minat serta kemampuan mahasiswa secara akurat. Penelitian ini menawarkan panduan berguna bagi mahasiswa dan universitas dalam menentukan konsentrasi yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Mekanisme perencanaan studi lanjut siswa madrasah aliyah swasta persiapan Medan

2026-06-23T06:40:59+07:00

#calendar - Mekanisme perencanaan studi lanjut siswa madrasah aliyah swasta persiapan Medan: Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas layanan informasi dan bimbingan karier yang disediakan di sekolah, dengan fokus pada bagaimana upaya ini dapat membantu siswa mengidentifikasi dan memilih jurusan yang tepat. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dinamika interaksi antara guru BK dan siswa dalam konteks yang relevan bagi pengembangan perencanaan studi lanjut siswa melalui layanan informasi dan bimbingan karier di sekolah. Ketiga, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa, seperti tes minat dan bakat siswa, dukungan guru, orangtua dan teman sebaya, prestasi akademik siswa, serta finansial dan informasi karier studi lanjut siswa..
(1) Mekanisme penentuan studi lanjut kelas XII dilakukan dengan memberikan pemahaman diri kepada siswa mengenai potensi dan bakat yang dimiliki berbasiskan hasil tes bakat dan minat siswa, memberikan informasi terkait pemilihan jurusan termasuk pembagian brosur perguruan tinggi, memberikan link web site internet terkait dengan jurusan yang di dalamnya terdapat beberapa pilihan kejuruan, daya saing, jumlah kuota serta jumlah peminatnya sehingga siswa mengetahui informasi berkaitan dengan jurusan yang akan dipilih, siswa mempertimbangkan jurusan yang akan dipilih agar tidak salah dalam memilih jurusan, dan terakhir Guru BK diharuskan memberikan bimbingan karier mengenai penentuan studi lanjut siswa.(2) Efektivitas penetuan studi lanjut kelas XII MAPN 4 Medan disimpulkan telah berjalan dengan efektif.Dimana terlihat guru BK sudah mengim-plementasikan bimbingan karier, layanan informasi, bimbingan kelompok, layanan konseling individual, dan layanan konseling penempatan serta penyaluran yang membuat siswa lebih berani mengambil keputusan dalam menentukan studi lanjut.(3) Perumusan determinan yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa kelas XII yang mencakup faktor tes minat dan bakat siswa, dukungan guru, faktor dukungan orangtua dan teman sebaya, faktor prestasi akademik siswa, serta faktor finansial dan informasi karier studi lanjut siswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kebingungan berkelanjutan serta kurangnya informasi di kalangan siswa mengenai rencana studi lanjut yang berdampak terhadap ketidakpastian siswa dalam pengambilan keputusan studi lanjut. Tujuan penelitian ini yaitu menjelaskan mekanisme perencanaan studi lanjut siswa, efektifitas penentuan studi lanjut siswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi mekanisme penentuan studi lanjut siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan subjek yang berjumlah tiga orang siswa kelas XII yang mau melanjutkan studi lanjut dan guru BK. Prosedur pengambilan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mekanisme penentuan studi lanjut MAPN 4 Medan kelas XII sudah terlaksana dengan baik....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik

2026-06-23T06:21:50+07:00

#calendar - Guru Pendidikan Agama Kristen Yang Profesional Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki secara empiris pengaruh kompetensi guru pendidikan agama Kristen terhadap peningkatan kecerdasan spiritual siswa dengan menggunakan desain kuantitatif, melibatkan sampel sekolah menengah dari berbagai wilayah, dan mengukur variabelAcvariabel seperti pengetahuan agama, kemampuan komunikasi, serta perilaku spiritual. Penelitian juga dapat merancang program pelatihan profesional bagi guru yang berlandaskan prinsip 2 Timotius 3:10, kemudian menguji efektivitas program tersebut melalui pendekatan preAcpost test untuk melihat perubahan sikap spiritual, motivasi belajar, dan prestasi akademik siswa. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk memahami persepsi siswa tentang pengembangan kecerdasan spiritual dalam konteks budaya dan denominasi Kristen yang berbeda, sehingga dapat mengidentifikasi faktorAcfaktor kontekstual yang mendukung atau menghambat proses pembelajaran spiritual. Ketiga arah penelitian ini diharapkan dapat memperkaya literatur, memberikan pedoman praktis bagi institusi pendidikan, serta memperkuat peran guru dalam membentuk karakter moral dan spiritual generasi muda..
Penelitian ini menegaskan bahwa guru pendidikan agama Kristen yang profesional sangat berperan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual peserta didik melalui pemahaman doktrin, penguatan hubungan dengan Tuhan, dan pembentukan watak spiritual yang selaras dengan ajaran Alkitab.10, termasuk menjadi teladan pribadi, mengintegrasikan ajaran Alkitab dalam kelas, dan membina hubungan dekat dengan Tuhan, terbukti efektif bila guru memiliki pengetahuan agama yang komprehensif, kemampuan komunikasi yang baik, dan sikap spiritual yang menjadi contoh.Dengan demikian, pengembangan pendidikan agama Kristen secara profesional dianggap penting untuk mendukung pertumbuhan spiritual dan karakter moral siswa
Penulisan ini didasarkan pada gagasan bahwa pendidikan agama Kristen berperan penting dalam membentuk karakter moral dan kehidupan spiritual siswa, dan bahwa guru pendidikan agama Kristen profesional sangat penting untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa. Penulis memakai metode kualitatif anylisis deskriptif. Teknik ini menganalisis fenomena yang terjadi di lapangan. Fenomena yang sudah ditemukan oleh peneliti lain. Temuan dalam tulisan ini menunjukkan betapa pentingnya guru pendidikan agama Kristen yang baik untuk meningkatkan kecerdasan spiritual siswa. Mereka memiliki kemampuan untuk membantu komunitas mengembangkan sikap spiritual yang selaras dengan ajaran Alkitab, hubungan yang kuat dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Transformational Journey Islamic Education in the Perspective of Imam Al Ghazali

2026-06-23T06:20:05+07:00

#calendar - Transformational Journey: Islamic Education in the Perspective of Imam Al-Ghazali: Sebuah penelitian komparatif dapat dilakukan untuk menilai seberapa efektif penerapan tiga tahap pendidikan Imam AlAcGhazali (Tadb, Tahdhib, dan TaAolim) dalam kurikulum pendidikan Islam kontemporer di Indonesia, khususnya di sekolah swasta Muslim; pertanyaan penelitian: sejauh mana pemahaman guru dan siswa tentang ketiga tahap tersebut mempengaruhi perkembangan karakter dan pencapaian akademik mereka? Penelitian longitudinal juga penting untuk mengevaluasi dampak jangka panjang program pendidikan karakter yang berlandaskan pemikiran AlAcGhazali terhadap integritas dan kepatuhan moral mahasiswa di perguruan tinggi Islam; pertanyaan: bagaimana perubahan nilai moral mahasiswa tercermin dalam perilaku sehariAchari dan prestasi akademik? Terakhir, studi eksperimental dapat menguji intervensi pelatihan pengajaran berbasis spiritualitas AlAcGhazali pada pendidik di tingkat dasar, bertujuan menilai peningkatan keterampilan pengelolaan kelas, motivasi belajar siswa, dan kesejahteraan emosional; pertanyaan: apakah pelatihan spiritualitas AlAcGhazali dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan kelas dan mengurangi tingkat stres di antara siswa?.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran Imam AlAcGhazali dalam bidang pendidikan bersifat eksperiensial, menempatkan perhatian besar pada pengaruh pendidikan terhadap peserta didik.Ia menegaskan bahwa tujuan utama pendidikan adalah pencarian ilmu yang berfokus pada keridhaan Allah dan pelestarian jiwa manusia melalui penyucian spiritual serta pengembangan karakter.Etika pendidikan yang diusung AlAcGhazali menuntut guru dan siswa untuk menjalankan prinsip kebajikan, rendah hati, dan kesungguhan ajar, serta menekankan pentingnya keseimbangan antara aspek spiritual dan praktikal dalam proses belajar mengajar
Pemikiran Imam AlAcGhazali tentang pendidikan Islam mengedepankan nilaiAcnilai agama, menjadikan pendidikan sebagai alat penting untuk mengubah prinsipAcprinsip agama. Konsep yang cenderung lebih empiris ini menekankan pada besarnya peran pendidikan dalam membentuk individu. Pendekatan yang digunakan dalam artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (Library Research), yang menganalisis secara mendalam tahapanActahapan perubahan dan perkembangan dengan pendekatan yang berfokus pada dokumentasi sejarah dan penelusuran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Code Switching in English Teacher Instruction A study of the Teacher Language in English Classroom and Its Implications for Indonesian Students Language Education

2026-06-23T06:13:14+07:00

#calendar - Code Switching in English Teacher Instruction: A study of the Teacher Language in English Classroom and Its Implications for Indonesian Students Language Education: Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan membandingkan fungsi alih kode pada beberapa sekolah dan jenjang kelas yang berbeda, sehingga dapat mengidentifikasi variasi penggunaan dan dampaknya pada beragam konteks belajar. Selain itu, studi kuantitatif yang mengaitkan intensitas alih kode dengan hasil belajar siswa, misalnya melalui skor ujian atau peningkatan kemampuan bahasa, dapat memberikan bukti empiris mengenai efektivitas strategi ini. Selanjutnya, eksplorasi perspektif guru mengenai alasan, manfaat, dan tantangan dalam menerapkan alih kode, serta kebutuhan pelatihan khusus, dapat membantu merumuskan program pengembangan profesional yang lebih tepat sasaran..
Berdasarkan temuan dan pembahasan, alih kode terbukti sangat berguna dalam instruksi guru bahasa Inggris karena dapat meningkatkan fungsi dan manfaat yang memfasilitasi proses pengajaran dan pembelajaran.Meskipun terdapat pandangan yang menentang, alih kode dapat dimanfaatkan untuk interpretasi, penjelasan, verifikasi pengetahuan, prosedur, pemberian instruksi, manajemen kelas, dan teknik pengajaran guna mengatasi kesenjangan kemahiran bahasa di dalam kelas.Oleh karena itu, baik guru maupun siswa memandang alih kode sebagai strategi efektif untuk mengatasi kesulitan komunikasi dan mencapai tujuan instruksional
Mengajar bahasa Inggris di Indonesia berbeda dengan mengajarnya di negara dimana bahasa Inggris merupakan bahasa pertamanya. Meskipun guru diharapkan menggunakan bahasa Inggris di kelas, siswa terkadang tidak mengerti apa yang guru katakan. Pada kelas bahasa asing, alih kode terjadi secara alami agar proses belajar dan mengajar lebih terarah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan fungsi alih kode, persepsi siswa terhadap alih kode yang digunakan guru, serta dampak pengalihan kode oleh guru yang terhadap pemahaman siswa saat proses belajar dan mengajar. Studi ini dilakukan di SMAN 9 Palu dengan sampel 1 orang guru bahasa Inggris...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament TGT Pada Siswa SDN 2 Banjar Tengah Jembrana Ae Bali

2026-06-23T05:33:59+07:00

#calendar - Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Siswa SDN 2 Banjar Tengah Jembrana Ae Bali: Penelitian selanjutnya dapat meneliti keberlanjutan penerapan model TGT selama satu tahun penuh dengan siklus tindakan yang terpisah secara berkala untuk menguji apakah peningkatan keaktifan siswa dapat dipertahankan secara jangka panjang. Selain itu, studi komparatif antar sekolah dasar yang berbeda karakteristik sosialAcekonomi dan budaya dapat dilakukan untuk mengevaluasi generalisasi efektivitas model TGT serta mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi hasilnya. Selanjutnya, integrasi teknologi digital seperti platform pembelajaran daring atau aplikasi interaktif ke dalam tiap tahap TGT dapat dieksplorasi untuk melihat apakah penggunaan alat digital dapat lebih meningkatkan motivasi, partisipasi, dan keaktifan siswa dibandingkan metode konvensional..
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) berhasil meningkatkan keaktifan siswa pada semua siklus, dengan pencapaian 79,31A% pada siklus I, 93,10A% pada siklus II, dan 96,55A% pada siklus III.Keaktifan siswa meningkat signifikan dari 23,68A% pada siklus I menjadi 71,05A% pada siklus II dan 86,84A% pada siklus III, melampaui target 70A%.Dengan demikian, model TGT terbukti efektif meningkatkan partisipasi dan aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran PPKn
Penelitian ini bertujuan untuk mengadakan penelitian tindakan kelas dengan judul AuUpaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Materi PPKn Melalui Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas 5 Semester 1 di SDN 2 Banjar Tengah, Jembrana, Bali. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment. Terdapat 3 variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas, variabel terikat dan variabel kontrol. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas atau PTK (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai peneliti di kelasnya dengan jalan merancang, melaksanakan dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif yang bertujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan mutu (kualitas) proses pembelajaran di kelasnya melalui suatu tindakan (treatment) tertentu dalam...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.