Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Illocutionary Act Analysis on Short Story Entitled Mr Know All

2026-08-18T20:37:42+07:00

#calendar - Illocutionary Act Analysis on Short Story Entitled Mr. Know All: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, dapat dilakukan analisis lebih mendalam tentang bagaimana tindakan ilokusioner dalam cerita pendek Mr. Know All merefleksikan karakter dan konflik dalam cerita tersebut. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan berbasis genre dapat digunakan untuk mengajarkan fitur bahasa yang lebih kompleks, seperti tata bahasa dan kosa kata, dengan menggunakan teks sebagai konteks. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menilai efektivitas pendekatan berbasis genre dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang fitur bahasa dan kemampuan mereka dalam menggunakan bahasa secara komunikatif..
Berdasarkan temuan dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa guru memahami karakteristik dan elemen fitur bahasa dalam pendekatan berbasis genre.Guru memahami bahwa fitur bahasa mencakup tata bahasa, kosa kata, dan perangkat kohesif.Guru mengetahui bahwa dalam kurikulum independen, bahasa Inggris diajarkan menggunakan pendekatan berbasis genre.Guru juga memahami bagaimana fitur bahasa, termasuk tata bahasa, kosa kata, dan perangkat kohesif diajarkan menggunakan pendekatan berbasis genre.Hal ini berarti fitur bahasa diajarkan melalui teks.Dalam wawancara, guru menyebutkan langkah-langkah pendekatan berbasis genre.Mereka adalah membangun konteks atau pengetahuan bidang, memodelkan dan mendekonstruksi teks, konstruksi bersama teks, dan konstruksi independen teks.Selain itu, guru menjelaskan bahwa fokus pengajaran fitur bahasa dalam pendekatan berbasis genre adalah pada tahap kedua, yaitu memodelkan dan mendekonstruksi teks
Dalam percakapan sehari-hari, ketika orang-orang menghasilkan ucapan, mereka juga melakukan tindakan melalui ucapan tersebut. Fenomena ini tidak hanya terjadi dalam percakapan nyata, tetapi juga dapat terjadi dalam dialog sebuah cerita pendek. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis tindakan ilokusioner dalam dialog cerita pendek berjudul Mr. Know All yang ditulis oleh Somerset Maugham. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data yang digunakan adalah ucapan yang dihasilkan oleh karakter dalam cerita. Analisis data didasarkan pada teori tindakan ilokusioner yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pendugaan Kerapatan Vegetasi dan Cadangan Carbon di HLG Sungai Buluh

2026-08-18T20:25:28+07:00

#calendar - Pendugaan Kerapatan Vegetasi dan Cadangan Carbon di HLG Sungai Buluh: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang simpanan karbon di wilayah HLG Sungai Buluh lainnya, mengingat informasi yang terbatas saat ini. Selain itu, penelitian tentang pengkayaan jenis kelas 1 dengan spesies endemik gambut juga dapat dilakukan, mengingat tidak adanya regenerasi pada kelas tersebut. Perbaikan tata kelola air juga perlu dipertimbangkan untuk menjaga stabilitas tata air lahan gambut tetap basah. Dengan demikian, HLG Sungai Buluh dapat terus berkontribusi dalam upaya mitigasi perubahan iklim melalui pendekatan spasial..
Terdapat 3 kelas kerapatan vegetasi berdasarkan analisis NDVI, yaitu kelas 1 dengan nilai -0,015 Ae 0,369, kelas 2 dengan nilai 0,369 Ae 0,438, dan kelas 3 dengan nilai 0,438 Ae 0,633.Terdapat 87 jenis tumbuhan yang berasal dari 36 famili dengan famili yang paling banyak ditemukan adalah Lauraceae, Dipterocarpaceae, dan Myrtaceae.Struktur horizontal vegetasi pada kelas 2 dan 3 membentuk kurva huruf AuJAy terbalik.Rata-rata biomassa dan cadangan karbon yang diperoleh masing-masing sebesar 191,26 ton/ha dan 89,90 ton C/ha.Konsentrasi karbon memiliki korelasi tertinggi dengan LBDS (r = 98,2%).Nilai NDVI memiliki korelasi tertinggi dengan jumlah jenis
Hutan Lindung Gambut (HLG) Sungai Buluh merupakan kawasan lindung gambut di Jambi yang masih alami dan bercirikan tingkat kerapatan vegetasi yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menduga kerapatan vegetasi dengan menggunakan Normalized Difference Vegetation Index (NDVI), menaksir biomassa dan stok karbon beserta tingkat bahaya kebakaran, dan menganalisis hubungan antara NDVI, keanekaragaman vegetasi, dan cadangan karbon di HLG Sungai Buluh. Dalam penelitian ini kami melakukan pendugaan karbon menggunakan uji allometrik untuk tegakan tingkat tiang dan pohon dan uji destruktif untuk semai dan tumbuhan bawah. Hasil penelitian menunjukkan NDVI dikategorikan menjadi tiga kelas, yaitu kelas 1 (-0,015 Ae 0,369), kelas 2 (0,369 Ae 0,438), dan kelas 3...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Mini Tinjau Penerapan Algoritma pada Mata Kuliah Komputasi Studi Literatur

2026-08-18T20:22:30+07:00

#calendar - Mini Tinjau Penerapan Algoritma pada Mata Kuliah Komputasi (Studi Literatur): Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang penerapan algoritma dalam berbagai bidang, seperti keuangan, pendidikan, dan kesehatan. Studi ini dapat fokus pada pengembangan algoritma yang lebih efisien dan akurat, serta mengeksplorasi potensi aplikasi algoritma dalam bidang-bidang tersebut. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak penggunaan algoritma pada hasil belajar mahasiswa dalam mata kuliah pemrograman komputer, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam penerapan algoritma di berbagai industri..
Hasil yang ditemukan terkait dengan analisis studi literatur pada 20 artikel yang telah diseleksi menjelaskan bahwa terdapat penerapan algoritma pada mata kuliah Komputasi yang diuraikan dalam Tabel berikut.Penerapan algoritma ini dapat membantu mahasiswa memahami prinsip-prinsip logika program dan memastikan bahwa tidak ada kesalahan yang dibuat saat membuat program komputer yang sesuai.Selain itu, algoritma juga digunakan untuk mengklasifikasi dan meramalkan calon pegawai yang berpotensi masuk ke dalam suatu organisasi, serta untuk menganalisis penyalahgunaan obat resep yang telah terjadi di puskesmas tertentu.Dalam penelitian ini, algoritma digunakan untuk mengetahui jumlah mahasiswa yang memiliki prestasi akademik di bidang pemrograman, jaringan, dan database.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana kinerja suatu algoritma tertentu mempengaruhi hasil belajar mahasiswa mata kuliah pemrograman komputer
Algoritma adalah seperangkat aturan atau prosedur yang harus diikuti dalam situasi tertentu atau selama operasi yang berbeda untuk memecahkan masalah, terutama yang melibatkan komputer. Akibatnya, semua kesimpulan logis ditarik berdasarkan sistematisasi yang relevan dan digunakan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Mayoritas algoritma digunakan untuk mengimplementasikan program komputer. Contohnya termasuk perusahaan keuangan yang menggunakan algoritme di berbagai bidang seperti perdagangan saham, pengelolaan aset liabilitas, dan penetapan harga kredits. Definisi algoritma dalam program komputer adalah daftar instruksi atau formula untuk memecahkan masalah atau melakukan tugas saat ini. Membuat program komputer yang crash berulang kali akan lebih mudah dengan penggunaan algoritma. Fungsi utamanya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Education Financing Management in Improving the Quality of Learning in SMA Muhammadiyah 4 Bandung City

2026-08-18T20:22:30+07:00

#calendar - Education Financing Management in Improving the Quality of Learning in SMA Muhammadiyah 4 Bandung City: Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru: 1. Meneliti dan menganalisis lebih lanjut tentang strategi dan teknik pengelolaan pembiayaan pendidikan yang efektif, termasuk pengawasan internal dan eksternal, untuk meningkatkan kualitas pendidikan. 2. Mempelajari dan mengembangkan model-model pengelolaan pembiayaan pendidikan yang inovatif dan berkelanjutan, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan tantangan yang dihadapi oleh sekolah-sekolah di Indonesia. 3. Mengkaji dan merancang sistem pengawasan pembiayaan pendidikan yang lebih komprehensif, yang melibatkan berbagai pihak terkait, seperti pemerintah daerah, pusat, dan komponen sekolah, untuk memastikan transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan dana pendidikan..
Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini adalah.Peran kepala sekolah adalah merencanakan sumber dana untuk pembiayaan pendidikan di SMA Muhammadiyah 4 Bandung City dengan menggunakan pembiayaan pendidikan sesuai dengan POS yang telah diberikan oleh pemerintah.Hal ini dilakukan dengan berdiskusi bersama komponen sekolah dalam merencanakan pembiayaan pendidikan sehingga pembiayaan pendidikan sesuai dengan kesepakatan bersama.Perencanaan pembiayaan pendidikan biasanya dilakukan pada awal tahun.meskipun dana anggaran yang diberikan oleh pemerintah belum turun, rencana pembiayaan pendidikan yang direncanakan memprioritaskan hal-hal yang penting dan mendesak.Pembiayaan pendidikan yang diberikan oleh pemerintah memprioritaskan hal-hal yang paling vital yang dibutuhkan oleh organisasi sekolah sehingga biaya ini bermanfaat bagi kualitas dan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah 4 Bandung City.Perencanaan dilakukan dengan menerapkan dana pembiayaan pendidikan untuk mencapai mutu pendidikan telah dilakukan bersama komponen sekolah dan dialokasikan sesuai dengan perencanaan yang telah dilakukan.Hal ini dilakukan dengan kepala sekolah yang dengan teliti melakukan setiap pengeluaran dan pembelanjaan secara minimalis tetapi berkualitas untuk meningkatkan mutu pendidikan.Pengawasan pembiayaan pendidikan dilakukan secara internal dan eksternal.Secara internal dilakukan oleh Kantor Provinsi, sedangkan secara eksternal dilakukan oleh pemerintah daerah dan pusat.Kendala yang dialami dalam pengelolaan pembiayaan pendidikan dibagi menjadi dua masalah, yaitu.Perbedaan antara perencanaan dan biaya yang diterima dari pemerintah.Pembayaran iuran komite sekolah tidak dilakukan secara rutin setiap bulan.Standar-standar tersebut adalah a) standar isi, b) standar proses, c) standar kompetensi lulusan, d) standar pendidik dan tenaga kependidikan, e) standar sarana dan prasarana, f) standar pengelolaan, g) standar pembiayaan h) standar penilaian.Pembiayaan pendidikan yang diberikan oleh pemerintah memprioritaskan hal-hal yang paling prioritas yang dibutuhkan oleh organisasi sekolah, sehingga biaya ini bermanfaat bagi kualitas dan mutu pendidikan di SMA Muhammadiyah 4 Bandung City.Pelaksanaan pengawasan pembiayaan pendidikan di SMA Muhammadiyah 4 Bandung City telah berlangsung dan berjalan berdasarkan petunjuk teknis pelaksanaan pengawasan pembiayaan pendidikan yang tepat, baik pengawasan internal maupun eksternal sekolah.Pengawas yang mengawasi pembiayaan ini adalah berbagai pihak yang berwenang, seperti pengawasan internal yang dilakukan oleh Kepala Sekolah.Prinsip pengawasan, sesuai dengan hukum telah ditentukan oleh pemerintah sehingga pelaksanaan pengawasan yang dilakukan memberikan pengelolaan pembiayaan pendidikan.Kendala yang dialami oleh kepala sekolah dan guru dalam pembiayaan pendidikan adalah dana yang telah diterima.Tidak ada kesesuaian antara penggunaan keuangan yang direncanakan dan realisasi yang dilakukan di lapangan, sehingga terjadi pengurangan dana dari yang direncanakan dan kurangnya pemahaman tentang pengelolaan keuangan yang baik.Kepala sekolah, bendahara, dan dewan guru dalam pengelolaan keuangan.Selanjutnya, kendala atau hambatan yang dialami oleh kepala sekolah, bendahara, dan dewan lainnya adalah tuntutan dari pihak lain yang seharusnya tidak dibebankan pada pembiayaan pendidikan.Pengumpulan pembiayaan seperti ini mengurangi hal-hal strategis yang seharusnya menjadi prioritas utama pembiayaan pendidikan
Pendidikan adalah suatu usaha dasar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya menyangkut bangsa dan negara. Tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Standar Nasional Pendidikan (SNP) terdiri dari standar isi, proses, pendidik dan tenaga kependidikan, kompetensi lulusan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kesenjangan Digital Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat

2026-08-18T20:10:04+07:00

#calendar - Kesenjangan Digital Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Masyarakat: Untuk mengatasi kesenjangan digital dalam pendidikan agama Islam, perlu ada upaya untuk meningkatkan akses dan kemampuan menggunakan teknologi informasi bagi seluruh siswa K-12. Selain itu, penting untuk memahami faktor-faktor yang menyebabkan kesenjangan, seperti pendapatan dan gender, dan mengembangkan strategi yang inklusif dan berkeadilan. Dalam konteks keluarga dan masyarakat, perlu ada upaya untuk meningkatkan kesadaran akan dampak teknologi terhadap interaksi sosial dan komunikasi. Studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak teknologi pada hubungan keluarga dan cara-cara untuk memaksimalkan manfaat teknologi sambil menjaga interaksi sosial yang sehat. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk memahami bagaimana teknologi dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran agama Islam dan bagaimana teknologi dapat membantu dalam penyebaran dan pemahaman ajaran Islam..
Kesenjangan digital dimulai karena upaya yang sangat progresif.Tujuan Jaringan Penelitian dan Pendidikan Nasional adalah untuk menyediakan akses internet bagi seluruh siswa K-12.Upaya ini, meskipun beralasan, menimbulkan kesenjangan dalam akses terhadap internet.Kesenjangan berikutnya ini disebabkan oleh banyak faktor, termasuk pendapatan dan gender.Sejak teridentifikasinya kesenjangan digital pada tahun 1996, berbagai upaya telah dilakukan untuk memperbaikinya.Program seperti Close the Gap dan Connect2 Compete telah dilaksanakan untuk menjembatani kesenjangan digital.Para penulis bab ini percaya bahwa pengetahuan adalah kekuatan dan ketika individu belajar lebih banyak tentang pentingnya kesenjangan digital, maka seruan untuk bertindak akan meningkat.Memahami pembelajaran di era digital berarti memahami solusi dan permasalahan yang muncul seiring dengan semakin digitalnya dunia
Era digital ditandai dengan adanya pembaharuan alat-alat teknologi yang salah satunya seperti komputer dan jaringan internet yang dijadikan sebagai dasar perkembangan teknologi. Pendidikan Agama Islam merupakan usaha yang diarahkan kepada pembentukan kepribadian anak yang sesuai dengan ajaran islam atau suatu upaya dengan ajaran islam. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, yaitu mengumpulkan informasi dokumentasi dengan cara menyusun dan mengelompokkan data yang ada sehingga dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Reengineering di Perusahaan Manufaktur untuk Meningkatkan Daya Saing di Era Industri 4 0 Studi Literatur tentang Penerapan Teknologi Informasi dan Inovasi

2026-08-18T19:52:27+07:00

#calendar - Strategi Reengineering di Perusahaan Manufaktur untuk Meningkatkan Daya Saing di Era Industri 4.0: Studi Literatur tentang Penerapan Teknologi Informasi dan Inovasi: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana perusahaan manufaktur dapat mengidentifikasi dan memahami kebutuhan pelanggan secara lebih efektif di era industri 4.0, terutama dengan memanfaatkan teknologi informasi dan analitik. Kedua, bagaimana perusahaan manufaktur dapat merancang ulang proses bisnis dengan inovasi teknologi yang sesuai dengan karakteristik industri 4.0, seperti internet of things, big data, dan artificial intelligence. Ketiga, bagaimana perusahaan manufaktur dapat mengimplementasikan proses bisnis baru dengan melibatkan semua pemangku kepentingan secara kolaboratif dan efisien, serta mengatasi tantangan resistensi dan konflik. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang strategi reengineering yang efektif dan berkelanjutan di era industri 4.0..
Reengineering perusahaan manufaktur di era industri 4.0 adalah proses radikal untuk merancang ulang proses bisnis yang ada dengan tujuan meningkatkan kinerja, kualitas, dan efisiensi.Reengineering melibatkan beberapa langkah, seperti mengidentifikasi dan memahami proses bisnis dan kebutuhan pelanggan, menentukan visi dan misi, merancang ulang proses dengan teknologi informasi dan inovasi, mengimplementasikan proses baru, dan mengevaluasi kinerja dan dampak.Reengineering dapat memberikan manfaat bagi perusahaan dan pelanggan, seperti peningkatan daya saing, produktivitas, kualitas, inovasi, kepuasan, dan tanggung jawab sosial.Namun, reengineering juga memiliki tantangan, seperti kurangnya visi dan dukungan manajemen, keterlibatan karyawan, komunikasi, dan sumber daya.Oleh karena itu, perusahaan manufaktur di era industri 4.0 membutuhkan faktor kritis keberhasilan, seperti visi yang jelas, komitmen manajemen, keterlibatan karyawan, koordinasi, dan manajemen perubahan yang efektif
Reengineering adalah proses radikal untuk merancang ulang proses bisnis yang ada dengan tujuan untuk meningkatkan kinerja, kualitas, dan efisiensi. Reengineering dapat membantu perusahaan manufaktur untuk beradaptasi dengan tantangan dan peluang di era industri 4.0, yaitu era digitalisasi, otomatisasi, dan integrasi sistem. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji strategi reengineering perusahaan manufaktur di era industri 4.0 dengan fokus pada penerapan teknologi informasi dan inovasi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Role of Islamic Boarding Schools in Shaping the Moderate Character of Generation Z in the Post Truth Era

2026-08-18T19:31:32+07:00

#calendar - The Role of Islamic Boarding Schools in Shaping the Moderate Character of Generation Z in the Post-Truth Era: Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, berikut adalah tiga saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan model kurikulum moderasi berbasis pondok pesantren yang dapat diterapkan secara luas di berbagai institusi pendidikan Islam di Indonesia. Model ini dapat menjadi panduan praktis bagi pengelola pondok pesantren dalam merancang kurikulum yang responsif terhadap tantangan era digital dan kebutuhan pembentukan karakter moderat generasi Z.2. Melakukan penelitian komparatif antara pondok pesantren dengan institusi pendidikan formal lainnya dalam hal efektivitas pembentukan karakter moderat. Penelitian ini dapat mengeksplorasi faktor-faktor yang membuat pondok pesantren lebih efektif dalam membentuk karakter moderat dibandingkan institusi pendidikan formal, serta mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat diadopsi oleh institusi pendidikan formal.3. Menganalisis peran alumni pondok pesantren sebagai agen moderasi di ranah digital. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana alumni pondok pesantren dapat menjadi agen perubahan positif di media sosial, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk memperkuat jaringan alumni sebagai agen moderasi yang aktif dan efektif di era digital..
Penelitian ini berhasil mengungkapkan bahwa pondok pesantren memiliki peran yang sangat strategis dan multidimensional dalam membentuk karakter moderat generasi Z di era pasca-kebenaran.Peran ini terealisasi melalui tiga jalur utama yang saling memperkuat.pertama, kurikulum yang berbasis moderasi agama yang secara organik mengintegrasikan nilai-nilai wasathiyyah ke dalam semua bidang pembelajaran.kedua, budaya dan tradisi pondok pesantren yang menciptakan lingkungan belajar holistik di mana moderasi dipraktikkan sebagai gaya hidup, bukan hanya diskursus.dan ketiga, contoh kiai sebagai model hidup karakter moderat yang memberikan gambaran konkret tentang bagaimana seorang Muslim moderat berperilaku dan bertindak dalam kehidupan nyata.Di tengah tantangan era pasca-kebenaran yang mendorong polarisasi, disinformasi, dan ekstremisme, pondok pesantren hadir sebagai institusi yang memiliki modal sosial, epistemis, dan spiritual yang unik untuk menjadi benteng moderasi.Nilai-nilai seperti tabayyun, tawassuth, tasamuh, dan tawazun yang telah menjadi DNA pondok pesantren selama berabad-abad kini menemukan relevansi baru sebagai panduan navigasi di lautan informasi yang kacau dan manipulatif.Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa pondok pesantren tidak dapat puas hanya dengan warisan tradisionalnya saja.Adaptasi dan inovasi terus-menerus diperlukan, terutama dalam hal integrasi literasi digital, pengembangan kurikulum yang responsif terhadap tantangan kontemporer, dan memperluas jangkauan pengaruh ke ranah digital.Tanpa adaptasi yang tepat, potensi besar pondok pesantren sebagai agen moderasi di era pasca-kebenaran berisiko tidak dioptimalkan secara optimal
Penelitian ini menyelidiki peran strategis pondok pesantren dalam membentuk karakter moderat Generasi Z di tengah fenomena pasca-kebenaran yang semakin memprihatinkan. Era pasca-kebenaran ditandai dengan munculnya disinformasi, hoax, dan polarisasi yang didasarkan pada emosi yang mengancam kohesi sosial dan keragaman agama di masyarakat Indonesia. Generasi Z sebagai kelompok yang paling rentan terhadap konten digital memiliki potensi mengalami distorsi ekstrem terhadap nilai-nilai dan pemahaman agama. Pondok pesantren sebagai institusi pendidikan Islam tertua di Indonesia memiliki tradisi ilmiah, metodologi pembelajaran, dan nilai-nilai moderasi yang khas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus di tiga pondok pesantren di Jawa Tengah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Manajemen Waktu Belajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IX SMPN 1 Rambipuji

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Pengaruh Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Manajemen Waktu Belajar Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Kelas IX SMPN 1 Rambipuji: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Mengkaji lebih lanjut pengaruh media sosial TikTok terhadap aspek-aspek lain dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, seperti motivasi belajar, kreativitas, dan partisipasi siswa. 2. Meneliti dampak penggunaan media sosial TikTok dalam pembelajaran IPS pada tingkat pendidikan yang berbeda, seperti SMA atau perguruan tinggi, untuk melihat apakah ada perbedaan pengaruh. 3. Menganalisis strategi pengintegrasian media sosial TikTok dalam pembelajaran IPS secara optimal, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti relevansi konten, interaksi siswa, dan pengelolaan waktu. Penelitian ini dapat memberikan wawasan tentang cara memanfaatkan media sosial TikTok secara efektif dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, serta membantu guru dan peneliti dalam mengembangkan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa..
Berdasarkan analisis regresi linier sederhana yang digunakan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media sosial TikTok tidak memberikan dampak yang begitu signifikan dalam proses belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), nilai tersebut dengan angka sig 0,108>0,05 menandakan H0 diterima dan Ha ditolak.Kemudian berdasarkan uji koefisien determinasi yang dilakukan dalam penelitian ini ditemukan besaran nilai R square sebesar 0,66 dan angka pengaruh media TikTok pada mata pelajaran IPS yakni 6%.Sedangkan 94% lainnya dan aspek lain juga dipengaruhi dari luar dan peneliti lakukan di kelas IX SMP Negeri 1 Rambipuji
Perkembangan kecanggihan teknologi yang telah dikembangkan manusia, salah satunya adalah media sosial TikTok. Sektor pendidikan juga menjadi salah satu sektor yang memanfaatkan media sosial TikTok sebagai sarana atau wadah dalam melakukan proses pembelajaran. Manajemen waktu pembelajaran menjadi faktor penting dalam melihat keberhasilan pendidikan. Fokus penelitian adalah mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap manajemen waktu belajar ilmu pengetahuan sosial siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Rambipuji tahun 2023/2024. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial TikTok terhadap manajemen waktu belajar pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial di kelas IX SMP Negeri 1 Rambipuji 2023/2024. Jenis penelitian Ex Post Facto dalam penelitian kuantitatif sebagai metode yang dilaksanakan pada lokasi SMP...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Keluarga Cemara Karya Yandy Laurens Serta Pemanfaatannya Sebagai Materi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Keluarga Cemara Karya Yandy Laurens Serta Pemanfaatannya Sebagai Materi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di SMP: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan analisis lebih mendalam mengenai pengaruh pemanfaatan film Keluarga Cemara sebagai materi penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap peningkatan nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa SMP. Selain itu, dapat juga dilakukan studi komparatif antara film Keluarga Cemara dengan film-film lainnya yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter untuk melihat perbedaan dan kesamaan dalam hal pemaparan nilai-nilai tersebut. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut mengenai dampak penggunaan film sebagai media pembelajaran terhadap motivasi dan minat belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia..
Dalam film Keluarga Cemara karya Yandy Laurens terdapat empat nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan program Penguatan Pendidikan Karakter, yaitu nilai religius, mandiri, integritas, dan gotong royong.Nilai-nilai ini digambarkan melalui adegan-adegan dalam film, seperti kejujuran Abah, Emak, dan Euis, kemandirian Euis dalam membantu menjual opak buatan Emak dan pergi sendiri untuk menemui sahabatnya, serta tanggung jawab Abah dalam memberikan gaji kepada karyawannya meskipun bangkrut, mencari pekerjaan, dan bekerja sebagai kuli bangunan dan ojek online.Nilai gotong royong ditunjukkan oleh tetangga yang membantu Abah membersihkan rumahnya dan Ceu Salmah yang membantu mencarikan pembeli rumah Abah.Film Keluarga Cemara dapat dimanfaatkan sebagai materi penguatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP karena memiliki cerita yang menarik dan mengandung nilai-nilai pendidikan karakter.Tokoh-tokoh dalam film menggambarkan arti sebuah keluarga ketika diberikan cobaan dalam hidup, sehingga film ini sangat pantas untuk dijadikan materi penguatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter dalam film Keluarga Cemara dan pemanfaatan film Keluarga Cemara sebagai materi penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa film Keluarga Cemara, buku, jurnal, dan guru sebagai narasumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film Keluarga Cemara mengandung empat nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan program Penguatan Pendidikan Karakter, yaitu nilai religius, mandiri, integritas, dan gotong royong. Nilai religius ditunjukkan dengan kejujuran Abah, Emak, dan Euis. Nilai mandiri ditunjukkan oleh Euis sebagai anak pertama. Nilai integritas ditunjukkan dengan tanggung jawab Abah sebagai kepala rumah tangga. Nilai gotong royong ditunjukkan oleh tetangga yang membantu keluarga Abah. Menurut...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Makna Simbolis Sego Jangkrik Dalam Tradisi Buka Luwur Sebagai Pembelajaran Ips Kelas Vii Mts N 2 Kudus

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Makna Simbolis Sego Jangkrik Dalam Tradisi Buka Luwur Sebagai Pembelajaran Ips Kelas Vii Mts N 2 Kudus: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang pengaruh tradisi Buka Luwur terhadap perilaku ekonomi masyarakat Kudus. Bagaimana tradisi ini mempengaruhi pola konsumsi, tabungan, dan investasi masyarakat? Apakah ada hubungan antara partisipasi dalam tradisi ini dengan tingkat kesejahteraan ekonomi individu atau keluarga? Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut makna simbolis Sega Jangkrik dalam konteks budaya Jawa, khususnya di Kudus. Bagaimana simbolisme ini terkait dengan nilai-nilai dan kepercayaan masyarakat setempat? Apakah ada aspek-aspek lain dari tradisi Buka Luwur yang belum terungkap dan dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya? Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak tradisi Buka Luwur terhadap pariwisata dan ekonomi lokal. Bagaimana tradisi ini menarik wisatawan dan mempromosikan budaya Kudus? Apakah ada manfaat ekonomi yang signifikan bagi masyarakat setempat melalui pariwisata budaya ini?.
Makna Simbolis Sega Jangkrik sebagai sumber pembelajaran IPS.Dari beberapa makna simbolis diatas bisa disimpulkan bahwa makna simbolis dalam Sega Jangkrik ini salah satunya tadi sebagai simbol kesejahteraan dengan simbol kesejahteraan dalam pembelajaran IPS yaitu pada pembelajaran aspek perilaku ekonomi dan kesejahteraan.Kesejahteraan masyarakat sebenarnya adalah objek formal kajian ilmu ekonomi.Semua orang yang melakukan kegiatan ekonomi adalah dalam rangka memenuthi kebutuhan hidupnya untuk memperoleh sebuah kesejahteraan
Buka luwur adalah upacara tukar kelambu di makam Sunan Kudus. Aplikasi luwur terbuka yang berlangsung di dekat Pemakaman Umum Dukuh. Tradisi Buka Luwuri tidak hanya ada, tetapi hanya ada di Sunan Kudu dan dipraktikkan di beberapa daerah di Indonesia. Upacara pembukaan tradisi Luwur kanjeng Sunan Kudus merupakan tradisi yang diwariskan secara turun temurun oleh masyarakat yang disakralkan. Buka luuur berasal dari kata buka artinya membuka dan luuur artinya kain penutup makam Sunan Kudus. Upacara pembukaan Luwur kanjeng Sunan Kudus berlangsung setahun sekali yaitu pada hari ke...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Guru IPS Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Peserta Didik

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Upaya Guru IPS Dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Pada Peserta Didik: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide sebagai berikut: 1. Menganalisis dampak penggunaan model pembelajaran inkuiri dan kooperatif secara lebih mendalam, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti tingkat keterlibatan siswa, kualitas diskusi, dan perkembangan keterampilan sosial secara keseluruhan. 2. Meneliti efektivitas strategi pembelajaran yang melibatkan kerja bakti dalam mengembangkan keterampilan sosial, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap perilaku dan sikap siswa. 3. Mengembangkan model pembelajaran inovatif yang menggabungkan aspek-aspek dari model inkuiri dan kooperatif, dengan tujuan meningkatkan keterampilan sosial dan kemampuan berpikir kritis siswa secara simultan..
Keterampilan sosial merupakan kapasitas untuk membina hubungan yang positif, menyelesaikan konflik yang muncul dari interaksi sosial dengan lingkungan, dan dapat menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku.Kemampuan keterampilan sosial membimbing anak-anak untuk lebih berani menyuarakan pendapat, mengajukan diri, dan mengungkapkan perasaan dengan lebih berani.Keterampilan sosial berfungsi sebagai alat untuk menerima umpan balik yang positif selama berinteraksi dengan orang lain.Upaya yang perlu dilakukan oleh guru IPS dalam meningkatkan atau mengembangkan keterampilan sosial pada peserta didik melibatkan penggunaan metode pembelajaran yang sesuai, serta melibatkan diskusi untuk menyelesaikan masalah atau konflik, mengajak peserta didik berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti, dan tindakan lainnya.Dalam konteks peningkatan keterampilan sosial, guru dapat memanfaatkan model pembelajaran inkuiri dan kooperatif
Keterampilan sosial mencakup kemampuan untuk membina hubungan yang positif, menyelesaikan konflik hasil dari interaksi sosial dengan lingkungan, dan beradaptasi dengan norma yang berlaku. Penguasaan keterampilan ini dapat membantu anak-anak menjadi lebih berani dalam menyampaikan pendapat, mengajukan diri, serta mengungkapkan perasaan mereka. Guru IPS berupaya meningkatkan keterampilan sosial peserta didik dengan menerapkan strategi pembelajaran yang sesuai, seperti melibatkan diskusi dalam menangani permasalahan yang muncul, mengajak peserta didik untuk berpartisipasi dalam kegiatan kerja bakti, dan tindakan lainnya. Dalam upaya meningkatkan keterampilan sosial, guru dapat menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kooperatif. Model pembelajaran inkuiri mengedepankan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Peserta Didik Kelas IX pada Mata Pelajaran IPS

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Head Together untuk Meningkatkan Sikap Kerjasama Peserta Didik Kelas IX pada Mata Pelajaran IPS: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together dengan tema-tema lain di mata pelajaran IPS. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana model ini dapat diterapkan pada topik-topik IPS yang berbeda dan mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan kerja sama dan motivasi belajar peserta didik. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari penerapan model ini terhadap prestasi akademik dan keterampilan sosial peserta didik. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas model Numbered Head Together dengan model pembelajaran kooperatif lainnya dalam meningkatkan kerja sama dan motivasi belajar peserta didik..
Penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together efektif meningkatkan sikap kerja sama peserta didik kelas IX pada mata pelajaran IPS di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar.Model ini mendorong peserta didik untuk berpikir secara baik, meningkatkan motivasi belajar, dan menumbuhkan nilai-nilai gotong royong serta saling berbagi pengetahuan.Faktor pendukung penerapan model ini adalah keaktifan peserta didik dan tenaga pendidik, sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran peserta didik dan sumber belajar yang kurang memadai.Keefektifan model ini terlihat dari meningkatnya kemampuan berpikir peserta didik dan tumbuhnya motivasi belajar
Pembelajaran dalam kelas IX, terutama pada mata pelajaran IPS, dianggap membosankan oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together untuk meningkatkan sikap kerja sama peserta didik kelas IX di MTs Miftaahul Uluum Sutojayan Blitar. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together efektif meningkatkan keaktifan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, meningkatkan kerja sama dengan peserta didik lain, menumbuhkan perasaan bahagia dalam proses pembelajaran,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pelatihan Digital Enterpreneur bagi Usaha Mikro Kecil Menengah Belitung TimurA

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Pelatihan Digital Enterpreneur bagi Usaha Mikro Kecil Menengah Belitung TimurA: Untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan program, disarankan agar tim pengabdian selanjutnya melakukan pendampingan lanjutan secara intensif kepada pelaku UMKM. Pendampingan ini dapat dilakukan dalam bentuk pelatihan lanjutan atau mentoring individu, dengan fokus pada pengembangan kemampuan praktis dalam produksi konten dan strategi pemasaran digital. Selain itu, pemerintah daerah juga dapat berperan aktif dalam mendukung UMKM dengan menyediakan akses pendanaan dan memperluas pasar digital, terutama bagi UMKM yang telah memiliki literasi konten yang baik. Dengan demikian, UMKM dapat terus meningkatkan kompetensi dan daya saing mereka di pasar global, serta menjaga keberlangsungan usaha di ekosistem digital yang berkelanjutan..
Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dicapai, disarankan beberapa hal sebagai berikut.Diharapkan dapat menjaga konsistensi praktik produksi konten secara rutin agar visibilitas produk di mesin pencari (SEO) tetap terjaga secara organik.Perlu adanya dukungan berkelanjutan dalam memfasilitasi akses pendanaan dan perluasan pasar digital bagi UMKM yang telah memiliki literasi konten yang baik.Perlu dilakukan pendampingan lanjutan secara intensif (bukan hanya satu kali pelatihan) untuk memantau perkembangan efektivitas konten pemasaran yang dibuat oleh mitra dalam meningkatkan volume penjualan
Kehadiran teknologi digital membuka peluang sekaligus tantangan bagi pelaku Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM). Kegiatan Pengabdian Kepada Masyaratak (PKM) internasional ini merupakan bentuk kolaborasi strategis antara tiga universitas, yaitu Institut Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (IISIP) Jakarta, Kalbis University, dan Universiti Malaysia Kelantan (UMK). Program ini bertujuan membantu UMKM di Belitung Timur dalam mengatasi kendala pengelolaan konten dan memperluas jangkauan pasar hingga ke tingkat internasional dengan pemasaran digital. Kegiatan PKM dilaksanakan pada tanggal 29 Desember 2025. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pelatihan dan pendampingan secara daring yang mencakup materi membangun bisnis digital, copywriting, Search Engine Optimization (SEO), dan produksi konten fotografi. Hasil...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pemberdayaan Pengrajin Gula Aren Berbasis Keberlanjutan Pendampingan Produksi Branding dan Digitalisasi di Kampung Naga Desa Neglasari Kecamatan Salawu Tasikmalaya

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Pemberdayaan Pengrajin Gula Aren Berbasis Keberlanjutan: Pendampingan Produksi, Branding, dan Digitalisasi di Kampung Naga, Desa Neglasari, Kecamatan Salawu, Tasikmalaya: Untuk memperkuat keberlanjutan program, disarankan untuk memfasilitasi pembentukan koperasi atau kelompok usaha bersama pengrajin gula aren berbasis komunitas adat. Kelembagaan ini berperan dalam pengadaan bahan baku, pengelolaan produksi, dan penguatan posisi tawar pengrajin dalam rantai nilai. Selain itu, perlu dilakukan pendampingan terkait sertifikasi PIRT dan Halal, serta penguatan standar mutu produk untuk memperluas distribusi ke pasar modern dan pusat oleh-oleh regional. Pengrajin juga didorong untuk mengembangkan diversifikasi produk turunan seperti gula semut aren, sirup aren, dan produk olahan lainnya untuk meningkatkan nilai dan mengurangi risiko fluktuasi permintaan pasar. Pelatihan digitalisasi perlu dilanjutkan secara bertahap dengan fokus pada pengelolaan konten dan pencatatan transaksi. Kolaborasi antara perguruan tinggi, pemerintah daerah, dinas UMKM, dan pelaku pasar dapat memperluas dampak program dan mempercepat replikasi model pemberdayaan di wilayah lain..
Program pengabdian masyarakat di Kampung Naga berhasil meningkatkan kapasitas pengrajin gula aren melalui pendekatan pendampingan keberlanjutan, produksi, branding, dan digitalisasi.Perubahan signifikan terjadi dalam hal standar mutu produksi, nilai tambah produk, dan perluasan pasar.Pengrajin kini lebih siap bersaing di pasar modern dan memiliki pemahaman kuat mengenai pentingnya menjaga lingkungan dan regenerasi sumber daya alam.Secara keseluruhan, program pengabdian ini tidak hanya menghasilkan peningkatan kapasitas teknis pengrajin, tetapi juga memperkuat kesadaran keberlanjutan ekologis, kemandirian ekonomi, dan kohesi sosial masyarakat Kampung Naga.Integrasi antara pendampingan produksi, branding, dan digitalisasi dalam kerangka keberlanjutan terbukti menjadi model pemberdayaan yang relevan dan berpotensi direplikasi pada komunitas adat dan desa berbasis komoditas lokal lainnya
Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan di Kampung Naga, Desa Neglasari, Kecamatan Salawu, Kabupaten Tasikmalaya, yang dikenal sebagai komunitas adat dengan tradisi kuat dalam pengolahan hasil hutan non-kayu, termasuk gula aren. Pengrajin gula aren di wilayah ini memiliki potensi besar dalam meningkatkan nilai ekonomi desa, namun masih menghadapi sejumlah tantangan seperti keterbatasan teknologi produksi, standar mutu yang belum seragam, minimnya pemanfaatan digitalisasi, serta belum optimalnya pemahaman tentang keberlanjutan lingkungan dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Optimalisasi Efisiensi Bisnis Melalui Upskill BPM dan Solusi Web bagi Siswa SMA SMK

2026-08-18T19:09:22+07:00

#calendar - Optimalisasi Efisiensi Bisnis Melalui Upskill BPM dan Solusi Web bagi Siswa SMA/SMK: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan pengembangan model pelatihan teknologi terapan yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan kurikulum sekolah. Model ini dapat mencakup modul-modul tambahan seperti pengembangan aplikasi mobile, strategi pemasaran digital, dan manajemen proyek teknologi. Selain itu, penelitian dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari pelatihan ini terhadap karier dan kewirausahaan siswa. Apakah pelatihan ini benar-benar meningkatkan kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja dan mendorong semangat technopreneurship? Bagaimana pelatihan ini mempengaruhi keputusan karier siswa dan apakah mereka berhasil menerapkan keterampilan yang diperoleh dalam proyek-proyek nyata? Penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi potensi kolaborasi antara perguruan tinggi, sekolah menengah, dan industri lokal untuk menciptakan ekosistem kewirausahaan teknologi yang berkelanjutan di wilayah Karawang..
Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil menjawab kebutuhan siswa SMA/SMK dalam memahami dan menerapkan konsep teknologi bisnis secara praktis.Melalui pendekatan hands-on workshop, siswa mampu meningkatkan kompetensinya dalam pemetaan proses bisnis, perancangan solusi web, dan analisis sistem yang aplikatif.Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman serta antusiasme tinggi terhadap teknologi dan kewirausahaan digital.Dampak positif juga dirasakan oleh sekolah mitra yang mendapatkan inspirasi pengembangan kurikulum praktis berbasis industri.Selain sebagai upaya transfer pengetahuan, kegiatan ini menjadi sarana membangun kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah menengah untuk mendukung program literasi digital nasional.Dengan keberhasilan pelaksanaan ini, diharapkan kegiatan serupa dapat direplikasi di sekolah-sekolah lain di wilayah Karawang dan sekitarnya
Kemajuan teknologi dan perkembangan ekosistem digital menuntut generasi muda untuk memiliki kompetensi praktis dalam merancang solusi berbasis teknologi informasi. Namun, siswa tingkat SMA/SMK sering kali mengalami kesenjangan antara pembelajaran teoretis di sekolah dengan keterampilan yang dibutuhkan oleh dunia industri dan startup. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan praktis melalui workshop bertema AuOptimizing Business Efficiency: Practical Approaches to Business Process Management and Web SolutionsAy kepada siswa SMAN 1 Telagasari dan SMK Wirasaba di Kabupaten Karawang....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020

2026-08-18T19:02:39+07:00

#calendar - Pengaruh Literasi Digital dan Kemandirian Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi motivasi belajar mahasiswa, seperti lingkungan belajar, dukungan sosial, dan strategi pembelajaran yang diterapkan. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi hubungan antara literasi digital dan kemandirian belajar dengan hasil belajar mahasiswa, serta bagaimana kedua faktor tersebut dapat meningkatkan prestasi akademik. Terakhir, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menganalisis dampak literasi digital dan kemandirian belajar terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreatif mahasiswa, serta bagaimana kedua faktor tersebut dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah dan berpikir inovatif..
Berdasarkan hasil analisis persamaan regresi linear berganda, diperoleh persamaan Y=14,210 0,371X1 0,272X2 e.Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara literasi digital dan kemandirian belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi stambuk 2020, yang artinya apabila terjadi peningkatan literasi digital dan kemandirian belajar mahasiswa maka motivasi belajar mahasiswa juga akan meningkat.Hasil uji hipotesis secara parsial menunjukkan bahwa variabel Literasi Digital (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Motivasi Belajar (Y) Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020, dengan nilai t-hitung > t-tabel (3,612 > 1,668) dan nilai signifikansi 0,001 < 0,05.Hasil uji hipotesis secara parsial juga menunjukkan bahwa variabel Kemandirian Belajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel Motivasi Belajar (Y) Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020, dengan nilai t-hitung > t-tabel (2,297 > 1,668) dan nilai siginifikansi sebesar 0,025 < 0,05.Hasil uji hipotesis secara simultan menunjukkan bahwa Literasi Digital (X1) dan Kemandirian Belajar (X2) secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y) Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020, dengan nilai F-hitung > F-tabel (19,369 > 3,13) dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.Hasil perhitungan koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai sebesar 0,366 yang artinya kontribusi Literasi Digital (X1) dan Kemandirian Belajar (X2) mempengaruhi Motivasi Belajar (Y) Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020 yaitu sebesar 36,6%.Sedangkan sisanya sebesar 63,4% dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dikaji dalam penelitian ini
Masalah dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020 belum memiliki motivasi belajar yang tinggi, yang ditandai dengan adanya mahasiswa yang kurang aktif dan konsentrasi saat belajar, kurang rasa ingin tahu dan antusiasme, serta kurang percaya diri terhadap kemampuan diri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh literasi digital dan kemandirian belajar terhadap motivasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode Probability Sampling dengan teknik Simple Random Sampling. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus Slovin diperoleh sampel sebanyak 70 mahasiswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda, uji hipotesis parsial, uji hipotesis simultan, dan uji koefisien determinasi yang dibantu dengan Program SPSS Versi 24.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pentingnya Belajar Bahasa Inggris di Sekolah

2026-08-18T19:01:08+07:00

#calendar - Pentingnya Belajar Bahasa Inggris di Sekolah: Untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris di Indonesia, perlu ada upaya untuk mengubah perspektif bahasa Inggris sebagai bahasa asing menjadi bahasa kedua atau L2. Dengan demikian, bahasa Inggris dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari dan bukan hanya sebagai teori. Selain itu, penting untuk mempertimbangkan konteks dan lingkungan belajar siswa, serta mengatasi masalah-masalah belajar yang mereka hadapi. Dengan menerapkan bahasa Inggris dalam situasi nyata di masyarakat Indonesia, diharapkan dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dan membuat mereka lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris..
Definisi yang diberikan di atas, CLT adalah teknik yang sangat efektif untuk mengajar dan belajar bahasa asing karena teknik ini menekankan pada keterampilan komunikasi di samping pengetahuan, yang membantu siswa untuk tetap termotivasi dan percaya bahwa apa yang telah mereka pelajari dapat diterapkan pada bahasa
Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pengajaran bahasa Inggris di sekolah. Karena keefektifannya dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris, CLT merupakan strategi pembelajaran yang sering digunakan. Hal ini didasarkan pada fakta bahwa siswa mengembangkan keterampilan komunikasi selain pengetahuan, yang akan mendorong mereka dan membuat mereka merasa bahwa apa yang telah mereka pelajari dapat digunakan dalam bahasa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penguatan Ekonomi Pedesaan Tata Kelola BUMDes untuk Kelestarian Pertanian di Kabupaten Sikka Indonesia

2026-08-18T18:56:58+07:00

#calendar - Penguatan Ekonomi Pedesaan: Tata Kelola BUMDes untuk Kelestarian Pertanian di Kabupaten Sikka, Indonesia: Untuk memperkuat dampak BUMDes dalam pengembangan pedesaan, penelitian lanjutan dapat mengusulkan strategi yang berfokus pada pembangunan kapasitas sumber daya manusia di tingkat lokal. Ini dapat mencakup pelatihan kepemimpinan dan manajemen untuk anggota BUMDes dan petani, memastikan mereka memiliki keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk mengelola usaha secara efektif. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan efisiensi dan produktivitas BUMDes. Misalnya, mengintegrasikan platform digital untuk memantau dan menganalisis data pertanian, serta memfasilitasi komunikasi dan kolaborasi antar pemangku kepentingan. Dengan demikian, BUMDes dapat meningkatkan kinerja dan kontribusinya terhadap pembangunan pedesaan yang berkelanjutan..
Tata kelola BUMDes Riit menunjukkan potensi model partisipatif dan kooperatif dalam meningkatkan produktivitas pertanian dan kesejahteraan masyarakat di daerah terpencil.Dengan menekankan keterlibatan masyarakat, mobilisasi sumber daya lokal, BUMDes berhasil menyediakan input kritis, pelatihan, dan akses pasar bagi petani, meningkatkan produktivitas tanaman seperti kakao dan kemiri.Namun, tantangan seperti hambatan transportasi, penyakit tanaman, dan kebutuhan integrasi teknologi lebih lanjut tetap ada.Untuk menjembatani kesenjangan ini, diperlukan inisiatif pembangunan kapasitas, pengembangan infrastruktur, dan kemitraan dengan organisasi eksternal.Selain itu, mengadopsi praktik tata kelola global terbaik, seperti penggunaan alat digital dan jaringan kolaboratif, dapat meningkatkan keberlanjutan dan efisiensi operasi BUMDes.Penelitian ini menekankan pentingnya menyesuaikan kerangka tata kelola dengan kebutuhan lokal sambil memanfaatkan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan struktural.Dengan demikian, BUMDes dapat berfungsi sebagai model untuk pengembangan pedesaan, mendorong ketahanan ekonomi, kesetaraan, dan kohesi sosial yang sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan
Penelitian ini mengevaluasi praktik tata kelola Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) di Desa Riit, Kabupaten Sikka, dengan fokus pada dampak terhadap produktivitas pertanian dan pengembangan pedesaan. Mengadopsi pendekatan studi kasus kualitatif, penelitian ini menekankan bagaimana prinsip-prinsip tata kelola partisipatif dan kooperatif mendorong keterlibatan masyarakat dan meningkatkan akses terhadap input pertanian, pelatihan, dan pasar. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil panen dan kesejahteraan masyarakat, terutama untuk kakao dan kemiri. Namun, tantangan seperti hambatan transportasi, penyakit...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Aplikasi Trichoderma sp untuk Pengendalian Ganoderma sp pada Tegakan Sengon di Lahan Pascatambang Kalimantan Utara

2026-08-18T18:53:07+07:00

#calendar - Aplikasi Trichoderma sp. untuk Pengendalian Ganoderma sp. pada Tegakan Sengon di Lahan Pascatambang Kalimantan Utara: Penelitian selanjutnya dapat fokus pada potensi dan kemampuan Trichoderma sp. dan JakabaBHP01 sebagai agens hayati dalam pengendalian Ganoderma sp. pada tanaman sengon di lahan pascatambang. Selain itu, penelitian lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mempengaruhi kemampuan cendawan antagonis agar dapat menghambat patogen dengan maksimal, terutama potensi sifat antagonisme dari JakabaBHP01 yang belum banyak diteliti..
Dan JakabaBHP01 terbukti efektif dalam menghambat pertumbuhan Ganoderma sp.Agens hayati atau cendawan antagonis yang paling unggul dan efektif dalam penghambatan pertumbuhan Ganoderma sp.dengan persen penghambatan tertingginya dari semua perlakuan yaitu sebesar 98,75%.Waktu peletakkan yang paling efektif adalah 0 hari atau peletakkan isolat Ganoderma sp
Reklamasi lahan PT. Pesona Khatulistiwa Nusantara menggunakan tanaman sengon rentan terhadap serangan hama dan penyakit, terutama penyakit busuk akar merah yang disebabkan oleh Ganoderma sp. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh agens hayati yaitu, Trichoderma sp. dan JakabaBHP01 dalam menghambat pertumbuhan Ganoderma sp. serta menganalisis pengaruh waktu dalam proses penghambatannya. Uji antagonis dilakukan dengan menggunakan metode kultur ganda antara cendawan patogen dan cendawan antagonis pada media Potato Dextrose Agar (PDA). Hasil uji antagonis menunjukkan bahwa Trichoderma sp. dan JakabaBHP01 dapat menghambat pertumbuhan patogen dengan waktu peletakkan yang dilakukan bersamaan. Hasil penghambatan tertinggi pada...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

IMPLEMENTATION OF CHARACTER BASED EDUCATION AND SCHOOL CULTURE AT SDIT PERMATA BUNDA 1 BANDAR LAMPUNG

2026-08-18T18:49:12+07:00

#calendar - IMPLEMENTATION OF CHARACTER-BASED EDUCATION AND SCHOOL CULTURE AT SDIT PERMATA BUNDA 1 BANDAR LAMPUNG: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada pengembangan karakter siswa melalui budaya sekolah yang lebih spesifik. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan di sekolah untuk memperkuat karakter siswa, seperti program-program bimbingan dan konseling, kegiatan ekstrakurikuler, atau inisiatif-inisiatif lain yang dapat meningkatkan nilai-nilai karakter yang diinginkan. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi efektivitas implementasi pendidikan karakter berbasis budaya sekolah dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan karakter dan prestasi akademik di sekolah..
Generasi QurAoani adalah pemuda yang berpegang teguh pada Al-QurAoan, menjadikan Al-QurAoan sebagai pedoman hidupnya, membaca, menghafal dan memahami isinya, serta mengamalkannya dalam seluruh aspek kehidupan di dunia.Pendidikan karakter anak merupakan suatu proses pembentukan karakter atau kepribadian seorang anak yang akan digunakan sebagai bekal dari ia anak-anak hingga tumbuh menjadi dewasa oleh karena itu pendidikan karakter menjadi suatu hal yang penting yang harus diberikan pada anak karena nilai-nilai dasar ini sangat dibutuhkan untuk kedepannya.Prestasi adalah sebuah standar dari tes untuk mengukur pengetahuan dan kecakapan bagi seorang siswa dalam satu atau lebih pengetahuan dalam pelajaran.Karakter pendidikan yang dilakukan secara sistematis dan konsisten melahirkan anak dengan emosi cerdas.Kecerdasan emosional ini merupakan bekal bagi mereka untuk menjalani kehidupan sosial.Dan juga bermanfaat untuk mengejar mimpinya karena anak mengerti bagaimana menghadapi berbagai rintangan yang terjadi selama hidupnya.Prestasi adalah tes standar untuk mengukur pengetahuan dan kemampuan siswa dalam satu atau lebih pengetahuan dalam mata pelajaran.Dalam kamus yang lebih populer, prestasi adalah sesuatu yang telah dicapai.Prestasi tidak mungkin didapatkan dari orang yang tidak melakukan upaya apa pun.Hasil yang diperoleh dapat dibandingkan dengan apa yang telah dilakukan.Sehingga prestasi dapat menjadi bentuk yang akurat dan representatif dari apa yang telah dicoba
Sebenarnya altenatif pembentukan karakter siswa dapat dilakukan salah satunya melalui budaya sekolah sesuai dengan Grand Design pendidikan karakter karena karakter sebagai akhlak dibangun berlandaskan nilai-nilai yang berlaku. Pendidikan karakter melalui budaya sekolah yang dimiliki siswa berdasarkan nilai-nilai pada hakikatnya akan membentuk anak pada sifat yang lebih baik dan kearah yang positif. Untuk itu penulis disini menganalisis tentang Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Karakter dan Budaya Sekolah di SDIT Permata Bunda 1 Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang berusaha menuturkan pemecahan yang ada sekarang berdasarkan data-data, kemudian menyajikan data, dan menginterpretasi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Model Pembelajaran Student Time Achivement Division STAD Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar

2026-08-18T18:44:25+07:00

#calendar - Analisis Model Pembelajaran Student Time-Achivement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar: Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam membaca dan menulis Bahasa Indonesia, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang lebih efektif dan inovatif. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran alternatif yang dapat diterapkan dalam kelas untuk meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Terakhir, penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia..
Melalui penggunaan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Siswa dapat meningkatkan hasil belajar membaca siswa, maka saran penulis adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat digunakan sebagai salah satu solusi dalam meningkatkan hasil belajar siswa membaca dan menulis Pembelajaran Bahasa Indonesia
Pendidikan merupakan wadah untuk setiap manusia dapat memperoleh sumber informasi, menjadi wadah untuk belajar, dan serta mengembangkan bakat maupun minat. Salah satu implementasi atau penerapan Pendidikan yang diperoleh peserta didik sehingga bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari tidak lain ialah Bahasa Indonesaia. Sebagian besar pola pembelajaran Bahasa Indonesia masih transmisif, dengan adanya permasalahan mata pelajaran Bahasa Indonesia, Student Teams-Achievement Divisions (STAD) merupakan salah satu model dari pembelajaran koperatif yang sangat cocok untuk dikembangkan dalam mengatasi permasalahan tersebut. Model Pembelajaran tipe koperatif yang menekankan pada adanya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Studi Kerapatan Ekosistem Mangrove Desa Sungai Cemara Kab Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi

2026-08-18T18:14:19+07:00

#calendar - Studi Kerapatan Ekosistem Mangrove Desa Sungai Cemara Kab Tanjung Jabung Timur Provinsi Jambi: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: (1) Menganalisis lebih lanjut faktor abiotik seperti salinitas dan kualitas air untuk memahami dinamika populasi mangrove di kawasan ini. (2) Meneliti pengaruh kerapatan mangrove terhadap perubahan garis pantai dan intrusi air laut, serta mengidentifikasi strategi konservasi yang efektif untuk menjaga ekosistem mangrove. (3) Melakukan studi tentang regenerasi alami mangrove dan potensi rehabilitasi berbasis masyarakat, dengan tujuan meningkatkan keberlanjutan ekosistem mangrove di pesisir Indonesia..
Ekosistem mangrove di Desa Sungai Cemara didominasi oleh Rhizophora sp dengan nilai INP 81,88% (semai), 80,79% (pancang), dan 145,68% (pohon), serta Avicennia sp dengan INP 62,50% (semai), 63,31% (pancang), dan 85,67% (pohon).Tingginya nilai INP kedua spesies menunjukkan kemampuan adaptasi dan regenerasi yang kuat pada kondisi lingkungan optimal (suhu 28Ae30 AC, salinitas 23Ae25 ppt, pH 6Ae7, substrat berlumpur), sehingga keduanya berperan sebagai spesies kunci dalam menjaga keberlanjutan ekosistem mangrove di kawasan ini
Desa Sungai Cemara di Kabupaten Tanjung Jabung Timur, Provinsi Jambi, merupakan bagian dari Cagar Alam Hutan Bakau Pantai Timur dan berbatasan langsung dengan Taman Nasional Berbak Sembilang. Kawasan ini memiliki ekosistem mangrove seluas A300 ha yang berperan penting dalam perlindungan garis pantai dan menjadi habitat bagi berbagai spesies satwa, termasuk burung migran dan harimau sumatera. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis struktur vegetasi dan karakteristik habitat ekosistem mangrove di desa tersebut. Metode yang digunakan meliputi survei vegetasi pada lima...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Manajemen Sumber Daya Manusia di MIS Piladang

2026-08-18T18:13:10+07:00

#calendar - Manajemen Sumber Daya Manusia di MIS Piladang: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan kajian lebih mendalam tentang peran manajemen sumber daya manusia dalam meningkatkan produktivitas organisasi. Selain itu, penelitian juga dapat berfokus pada strategi-strategi yang dapat diterapkan oleh organisasi untuk mengembangkan dan mempertahankan sumber daya manusia yang berkualitas. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi tantangan-tantangan yang dihadapi oleh organisasi dalam mengelola sumber daya manusia, serta strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan manajemen sumber daya manusia di organisasi..
Sumber daya manusia (SDM) merupakan individu produktif yang bekerja sebagai penggerak suatu organisasi, baik itu di dalam institusi maupun perusahaan yang memiliki fungsi sebagai aset sehingga harus dilatih dan dikembangkan kemampuannya.Pengertian sumber daya manusia makro secara umum terdiri dari dua yaitu SDM makro dan SDM mikro.Sumber Daya Manusia (SDM) makro yaitu jumlah penduduk dalam usia produktif yang ada di sebuah wilayah dan SDM mikro dalam arti sempit yaitu individu yang bekerja pada sebuah institusi atau perusahaan.Sedangkan manajemen sumber daya manusia (MSDM) adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan berkaitan dengan karyawan di suatu perusahaan yang dimulai dari perencanaan, perekrutan dan seleksi, pelatihan dan pengembangan, penilaian karyawan, kompensasi dan PHK.Ruang lingkup manajemen sumber daya manusia terdiri atas pre service training (pelatihan pra tugas), in service training (pelatihan dalam tugas) dan post service training (pelatihan purna/pasca tugas).Adapun tujuan dari manajemen sumber daya manusia adalah untuk meningkatkan kontribusi produktif seseorang atau karyawan untuk organisasi atau perusahaan dengan cara yang strategis, etis dan bertanggung jawab secara sosial
Sumber daya manusia sebagai salah satu sumber daya organisasi memegang peranan penting dalam keberhasilan pelaksanaan tujuan organisasi. Sumber daya manusia menggunakan sumber daya lain yang dimiliki oleh organisasi untuk mencapai tujuan. Bahkan mesin berteknologi tinggi pun akan menjadi tidak berarti jika sumber daya manusia yang mengoperasikannya tidak mumpuni untuk memproduksinya. Begitu pula dengan sumber informasi. Informasi yang diterima organisasi, betapapun bagus dan lengkapnya, tidak akan berarti...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Think Like a Hacker Act Like a Defender Pelatihan Ethical Hacking bagi Siswa SMA Kristen Karunia Jakarta

2026-08-18T16:50:22+07:00

#calendar - Think Like a Hacker, Act Like a Defender: Pelatihan Ethical Hacking bagi Siswa SMA Kristen Karunia Jakarta: Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: Pertama, mengkaji dampak jangka panjang dari pelatihan Ethical Hacking terhadap perilaku dan pemahaman siswa tentang keamanan siber. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melakukan survei atau wawancara mendalam terhadap peserta pelatihan dalam jangka waktu tertentu. Kedua, mengembangkan modul pelatihan Ethical Hacking yang lebih aplikatif dan interaktif, dengan fokus pada skenario nyata yang dihadapi oleh siswa dalam penggunaan teknologi sehari-hari. Ketiga, mengeksplorasi peran Ethical Hacking dalam membangun ekosistem digital yang aman dan bertanggung jawab, dengan melibatkan berbagai pihak seperti pemerintah, industri, dan masyarakat..
Pelatihan Ethical Hacking di SMA Kristen berhasil meningkatkan literasi keamanan siber siswa melalui pemahaman mengenai konsep dasar Ethical Hacking, identifikasi kerentanan sistem, dan etika dalam penggunaan teknologi.Kegiatan ini membentuk pola pikir yang lebih kritis, waspada, dan bertanggung jawab terhadap ancaman digital.Untuk ke depannya, pelatihan serupa perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan materi yang lebih aplikatif agar kemampuan keamanan siber siswa terus berkembang sejalan dengan meningkatnya tantangan di era transformasi digital
Transformasi digital yang semakin pesat telah meningkatkan kompleksitas ancaman siber, sehingga menuntut peningkatan literasi keamanan digital, khususnya di kalangan generasi muda. Siswa SMA sebagai digital native perlu dibekali pemahaman mengenai keamanan siber agar mampu melindungi data pribadi dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Kegiatan pelatihan ini bertujuan memperkenalkan konsep dasar Ethical Hacking sebagai pendekatan untuk memahami cara kerja serangan siber dalam rangka membangun sistem pertahanan yang lebih kuat, bukan untuk melakukan tindakan peretasan ilegal. Materi pelatihan mencakup pengenalan prinsip-prinsip Ethical Hacking, identifikasi kerentanan sistem,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.