Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Penerapan Teknik Data Mining Menggunakan Algoritma Apriori pada Proses Penjualan di Toko Sembako

2026-08-26T12:48:14+07:00

#calendar - Penerapan Teknik Data Mining Menggunakan Algoritma Apriori pada Proses Penjualan di Toko Sembako: Berdasarkan hasil penelitian ini, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan data transaksi yang lebih banyak dan dari berbagai toko sembako untuk mendapatkan hasil yang lebih akurat dan representatif. Kedua, dapat dilakukan analisis lebih lanjut tentang hubungan antara produk-produk yang sering dibeli bersama-sama dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi strategi pemasaran dan penempatan produk di toko. Ketiga, penelitian dapat dikembangkan untuk menganalisis pola pembelian pelanggan berdasarkan demografi atau segmen pasar tertentu, sehingga toko dapat menyesuaikan strategi bisnisnya dengan lebih baik..
Berdasarkan hasil riset yang telah dilakukan dengan menggunakan teknik data mining menggunakan algoritma Apriori, dapat disimpulkan bahwa dari 120 data transaksi yang telah diproses dari toko Asih, yang memenuhi kriteria minimum support 6% dan minimum confidence 75%, ditemukan 4 aturan asosiasi yang relevan.Selain itu, kelima aturan asosiasi tersebut juga memiliki nilai lift ratio yang lebih dari 1.Berikut adalah 4 aturan asosiasi yang ditemukan.{gula pasir}Ie{rokok} dengan tingkat kepercayaan sebesar 100% dan lift ratio sebesar 12.5, tingkat kepercayaan {pasta gigi}Ie{rokok} dengan sebesar 12.5, lift {garam}Ie{rokok} dengan tingkat kepercayaan sebesar 100% dan lift ratio sebesar 12.5, {telur}Ie{rokok} dengan tingkat kepercayaan sebesar 100% dan lift ratio sebesar 12.Pemilik toko dapat menggunakan hasil untuk membuat rencana bisnis.Sebagai contoh, saya dapat membuat rencana penempatan barang dengan meletakkan mie di dekat telur dan beras, serta snack dan minuman di dekatnya.Selain itu, informasi ini juga dapat digunakan dalam manajemen stok barang.Misalnya, jika saya ingin menambah stok mie, saya harus menambah stok telur juga.Untuk promosi barang belanjaan, informasi ini juga dapat digunakan.Misalnya, saat mengadakan acara promosi mie, saya dapat memasukkan telur untuk menarik pelanggan
Saat ini, bisnis penjualan sembako mengalami perkembangan dan peningkatan yang signifikan. Akibatnya, setiap toko mengalami peningkatan jumlah transaksi. Namun, banyak toko masih mengalami kesulitan menempatkan barang sesuai dengan apa yang sering dibeli atau barang apa pun yang sering dibeli. Dalam artikel ini, kami akan menjelaskan bagaimana kami dapat menggunakan Algoritma Apriori untuk mengetahui penempatan produk yang tepat dan produk apa saja yang paling sering dibeli oleh pelanggan. Tujuan dari proses ini adalah untuk membantu toko dalam menyusun produk mereka sehingga mereka dapat membantu pelanggan dan dengan mudah menemukan produk yang paling sering dibeli oleh pelanggan. Pada kasus ini saya akan menggunakan penelitian selama 10 hari pada toko Asih dengan total 120 transaksi. Penelitian ini akan menggunakan 4 aturan yang memenuhi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Siswa Pada Materi Impuls Momentum Dan Tumbukan Di Kelas X Semester II SMA Muhammadiyah 2 Medan T P 2018 20

2026-08-26T12:07:36+07:00

#calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Siswa Pada Materi Impuls, Momentum Dan Tumbukan Di Kelas X Semester II SMA Muhammadiyah 2 Medan T.P 2018/20: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap topik fisika lainnya seperti optik atau listrik untuk memverifikasi efektivitasnya secara lebih luas. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam pembelajaran inquiry training untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan efisiensi waktu. Terakhir, penelitian dapat fokus pada strategi pemanfaatan inquiry training untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep fisika yang kompleks melalui pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan mereka..
Kemampuan higher order thinking skills siswa dengan menggunakan model pembelajaran inquiry eksperimen mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai sebesar 24,84 dan setelah diberikan pretes perlakuan model inquiry training rata-rata nilai postes siswa menjadi 74,96.Kemampuan higher order thinking skills siswa dengan menggunakan model pembelajaran konvensional mengalami peningkatan rata-rata nilai pretes sebesar 22,12 dan setelah diberikan perlakuan model konvensional rata-rata nilai postes siswa menjadi 69,93.Penggunaan model inquiry training pada kelas eksperimen menghasilkan pencapaian hasil yang lebih baik dari penggunaan model konvensional.Hal ini bisa dilihat dari rata-rata postes kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol
Penelitian yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Terhadap Kemampuan higher order thinking skills Siswa SMA Muhammadiyah 2 Medan telah dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kemampuan HOTS siswa dalam pembelajaran fisika serta mengetahui pengaruh pembelajaran Inquiry Training terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperimen dengan two group pretest-postest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 3 kelas secara acak yaitu kelas X Mia 1 sebagai kelas eksperimen dan X Mia 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk essay test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji t dua pihak dan uji t satu pihak. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi E learning di Sekolah Menengah Kejuruan Studi Kasus SMK Swasta PAB 12 Saentis

2026-08-26T12:04:31+07:00

#calendar - Implementasi E-learning di Sekolah Menengah Kejuruan : Studi Kasus SMK Swasta PAB 12 Saentis: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan memperluas studi ke sekolah menengah kejuruan lain di daerah berbeda untuk melihat variabilitas dampak E-learning terhadap hasil belajar. Selain itu, perlu dikembangkan penelitian tentang integrasi teknologi interaktif seperti simulasi virtual atau AI dalam platform E-learning untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, penting untuk mengevaluasi efektivitas E-learning dalam jangka panjang, termasuk dampaknya terhadap kesiapan kerja lulusan SMK setelah mengikuti pembelajaran berbasis teknologi ini..
Respon siswa terhadap E-learning yang telah dikembangkan diperloeh bahwa elearning termasuk pembelajaran yang efektif, produktif, aman, serta seluruh siswa puas akan pemanfaatan e-learning dalam pembelajaran.Hasil belajar yang diperoleh siswa sebelum dan setelah penggunaan e-learning mengalami peningkatan yang sangat baik.respon dari hasil wawan cara kepada seluruh siswa sangat positif terhadap penggunaan e-learning dalam proses pembelajaran
Program SMK Pusat Keunggulan memberikan jalan untuk dapat memerdekakan potensi guru, kepala sekolah, dan siswa, serta menciptakan ekosistem berkebinekaan yang berstandar global. untuk melihat dampak E-learning di sekolah pada penelitian ini di batasi pada SMK Swasta PAB 12 Saintis, Deli Serdang Sumatera Utara. SMK Swasta PAB 12 Saentis merupakan salah satu dari 9 SMK negeri dan swasta di Sumatera Utara yang dikembangkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Motivasi Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar di Luar Sekolah di Kota Medan

2026-08-26T12:04:23+07:00

#calendar - Analisis Motivasi Siswa Mengikuti Bimbingan Belajar di Luar Sekolah di Kota Medan: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh bimbingan belajar online terhadap motivasi siswa, khususnya di era digital saat ini. Selain itu, studi dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas berbagai metode bimbingan belajar (konservatif vs. inovatif) dalam meningkatkan prestasi akademik. Penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang bimbingan belajar terhadap kesiapan siswa menghadapi pendidikan tinggi, termasuk peran faktor sosial ekonomi dan lingkungan sekolah dalam memperkuat motivasi belajar..
Faktor intrinsik lebih memotivasi siswa mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah dibandingkan faktor ekstrinsik.Faktor harapan, kebutuhan, dan minat siswa memiliki persentase tinggi (93, 77, dan 95,2) dibandingkan faktor ekstrinsik seperti orang tua (70), lingkungan (43,5), teman (53), tutor (92), dan lembaga (95).Persentase total faktor intrinsik mencapai 55,6% dan ekstrinsik 44,4%.Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi internal siswa lebih dominan dalam mempengaruhi partisipasi mereka dalam bimbingan belajar
Tujuan dilaksankannya penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang memotivasi siswa mengikuti bimbingan belajar di luar sekolah di Kota Medan. Metode penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi penelitian ini adalah siswa SMA di Lembaga Bimbingan belajar One Science Institute (OSCI), GO, dan Primagama. Teknik pengambilan sampel adalah teknik quota sampling yang merupakan teknik pengambilan sampel dengan cara menetapkan jumlah tertentu sebagai target yang harus dipenuhi dalam pengam,bilan sampel dari populasi, kemudian dengan patokan jumlah tersebut peneliti mengambil sampel secara sembarang asal memenuhi persyaratan sebagai sampel dari populasi tersebut. Disini peneliti mengambil sampel 60 siswa dengan 20 siswa tiap bimbingan belajar. Faktor-faktor yang memotivasi siswa mengikuti bimbingan belajar diluar sekolah meliputi faktor...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan E Modul Fisika Menggunakan Android Appyet Pada Materi Gerak Melingkar Beraturan Untuk Kelas X SMA

2026-08-26T11:57:53+07:00

#calendar - Pengembangan E-Modul Fisika Menggunakan Android Appyet Pada Materi Gerak Melingkar Beraturan Untuk Kelas X SMA: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengujian efektivitas e-modul secara langsung dalam meningkatkan pemahaman siswa, khususnya pada materi gerak melingkar beraturan. Selain itu, pengembangan e-modul dapat diperluas ke materi fisika lain dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar siswa secara lebih holistik. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi interaktif seperti augmented reality atau simulasi 3D untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran..
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilaksanakan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa.(1) Produk penelitian yang dikembangkan adalah modul elektronik fisika menggunakan android appyet pada materi gerak melingkar beraturan.E-modul berbentuk dapat dijalankan di smartphone android.Untuk mendownload e-modul hanya bisa melalui link yang dibagikan, link tersebut juga hanya bisa digunakan selama 24 jam.Apabila dalam waktu 24 jam pengguna belum mendownload e-modul melalui link tersebut, maka untuk mendownload harus dengan link yang baru lagi.Setelah e-modul selesai di download maka harus di install terlebih dahulu, barulah kemudian e-modul bisa dijalankan di smartphone pengguna.(2) Pada tahap validasi hasil penilaian ahli materi, mendapat persentase rata-rata yaitu 91% dan hasil penilaian ahli media mendapat persentase rata-rata yaitu 97% dengan kriteria sangat layak.Ini menunjukkan bahwasannya media e-modul yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria kelayakan dan dapat dimanfaatkan dilapangan untuk kegiatan pembelajaran.(3) Hasil penilaian respon guru fisika, memuat 3 aspek yaitu aspek kelayakan isi, aspek kelayakan penyajian dan penilaian bahasa dengan presentase rata-rata yaitu 96%.Hasil respon siswa dari angket yang diberikan baik uji skala kecil maupun skala besar mendapatkan rata-rata 98% dan 96% hal ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat menarik dan sangat layak sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-modul Fisika Menggunakan Android Appyet Pada Materi Gerak Melingkar Beraturan Untuk Siswa Kelas X SMA yang layak digunakan sebagai bahan ajar, dan mengetahui respon guru serta siswa terhadap e-modul. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Instrument yang digunakan berupa angket validitas ahli, angket respon guru dan angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Desain dan Pengembangan Perangkat Perkuliahan Mata Kuliah Fisika Umum Berbasis STEM Pada Materi Mekanika

2026-08-26T11:50:35+07:00

#calendar - Desain dan Pengembangan Perangkat Perkuliahan Mata Kuliah Fisika Umum Berbasis STEM Pada Materi Mekanika: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas perangkat pembelajaran berbasis STEM pada topik fisika lain seperti termodinamika atau elektromagnetisme untuk membandingkan hasil belajar siswa. Selain itu, studi lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak pendekatan STEM terhadap mahasiswa dari disiplin ilmu lain seperti Biologi atau Kimia, mengingat keterkaitan konsep fisika dengan bidang tersebut. Terakhir, penelitian dapat mengamati pengaruh jangka panjang penggunaan perangkat ini terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa, serta bagaimana adaptasi materi ini dengan kurikulum nasional..
Berdasarkan hasil validasi dan respon mahasiswa, perangkat perkuliahan Fisika Umum berbasis STEM pada materi Mekanika yang dikembangkan dapat digunakan secara efektif pada perkuliahan Fisika Umum secara luas di Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar fisika berupa bahan ajar fisika umum berbasis STEM pada mekanika. Materi kuliah dikembangkan untuk memenuhi aspek ilmiah, teknologi, teknik, dan matematika sehingga. Materi pembelajaran dikembangkan berdasarkan pendekatan STEM, sehingga pembelajaran fisika umum siswa dapat diterapkan pada ranah IPA pada umumnya. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah analisis CPL dan CPMK, peta kompetensi mata kuliah, RPS, bahan ajar, media, panduan praktikum, LKM, dan instrumen evaluasi. Bahan ajar telah divalidasi oleh ahli materi dan media dengan kategori sangat baik. Selanjutnya perangkat perkuliahan juga telah dilakukan uji coba terbatas pada mahasiswa dan hasilnya dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Keterampilan Proses Sains Berbasis Kurikulum 2013

2026-08-26T11:29:45+07:00

#calendar - Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Keterampilan Proses Sains Berbasis Kurikulum 2013: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan instrumen penilaian keterampilan proses sains berbasis teknologi digital untuk meningkatkan akurasi dan efisiensi penilaian. Selain itu, penelitian bisa mengkaji penggunaan instrumen ini di berbagai materi pelajaran dan tingkat pendidikan untuk menguji generalisasi hasil. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi integrasi aspek afektif dan psikomotorik dalam penilaian keterampilan proses sains secara lebih menyeluruh..
Berdasarkan rumusan, tujuan, hasil pengembangan pembahasan instrument keterampilan proses sains kelas X SMA N 1 Binjai Kabupaten Langkat materi momentum dan impuls yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan sebagai berikut.(1)Instrumen yang dikembangkan oleh peneliti mendapatkan hasil yang valid dari delapan instrument soal yang diujikan dan sangat layak diujicobakan sesuai dengan kebutuhan siswa.Soal bentuk essay yang sudah di validkan oleh validator layak untuk di ujikan karena hasil rata-rata validitas ketiga validator mendapat nilai 90,3 %.Hal ini sesuai dengan penelitian terdahulu oleh ilmi dkk (2016) bahwa berdasarkan hasil uji validasi oleh 3 validator menunjukkan angka 80% sampai 90% itu valid dan layak diujicobakan kepada peserta didik.Dari hasil terbukti bahwa ada peningkatan dari yang didapatkan peneliti yang telah dikembangkan hasil instrument keterampilan proses sains yang telah dikembangkan mendapatkan hasil yang layak dipergunakan untuk instrument keterampilan proses sains yang diukur berdasarkan dengan reliabilitas tinggi dengan nilai 0.8, tingkat kesukaran yang sedang dan daya pembeda yang baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tingkat keterampilan proses sains siswa yang membantu siswa mengembangkan keterampilannya dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model 4D. Tahapan pada model pengembangan 4D ini dimodifikasi menjadi 3D yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), dan tahap pengembangan (develop). Pada tahapan ini akan dihasilkan draf berupa instrumen penilaian keterampilan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pelatihan dan Pendampingan Guru Fisika SMA KCD Wilayah XI dan X Jawa Barat dalam Merancang Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka

2026-08-26T11:24:44+07:00

#calendar - Pelatihan dan Pendampingan Guru Fisika SMA KCD Wilayah XI dan X Jawa Barat dalam Merancang Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka: 1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran inovatif yang sesuai dengan kurikulum merdeka, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa. 2. Mengkaji lebih lanjut peran guru sebagai fasilitator dan pemberi inspirasi dalam penerapan kurikulum merdeka, serta strategi-strategi yang dapat digunakan untuk memotivasi siswa menjadi aktif, kreatif, dan inovatif. 3. Meneliti efektivitas dan dampak penerapan kurikulum merdeka terhadap kualitas pembelajaran dan prestasi siswa, serta mengidentifikasi tantangan dan solusi yang muncul dalam implementasinya..
Berdasarkan hasil analisis rata-rata penilaian peserta, diperoleh respon positif dengan kategori "Sangat Setuju" terkait penyampaian materi, mekanisme kegiatan, dan materi fisika.Respon dengan persentase tertinggi adalah 90,34% untuk pernyataan "Materi yang disajikan dapat menambah wawasan saya tentang penggunaan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Fisika".Waktu pelaksanaan workshop relatif mencukupi, namun beberapa peserta mungkin membutuhkan tambahan waktu untuk memahami dan mempelajari rancangan dan asesmen pembelajaran menggunakan kurikulum merdeka.Untuk mengantisipasi hal ini, narasumber dan peserta dapat melakukan kegiatan one on one di luar workshop, sehingga peserta dapat memperoleh informasi jelas dan detail sesuai kebutuhan.Dengan demikian, peserta akan mudah mengimplementasikan rancangan pembelajaran dan asesmen di sekolah menggunakan kurikulum merdeka
Pelaksanaan pelatihan dan pendampingan guru fisika SMA di wilayah IX dan X Jawa Barat bertujuan untuk membimbing guru fisika SMA dalam merancang pembelajaran beserta asesmennya menggunakan kurikulum merdeka. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan gambaran terkait aktivitas pembelajaran berkelanjutan. Kegiatan ini diikuti oleh 58 guru fisika SMA yang dibagi menjadi dua kelompok. Instrumen pengumpulan data berupa kuesioner dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan respon positif dari peserta dengan kategori "Sangat Setuju" terkait penyampaian materi, mekanisme kegiatan, dan materi fisika.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Bahan Ajar E Modul Berbantuan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Pada Pokok Bahasan Getaran Harmonis

2026-08-26T11:20:26+07:00

#calendar - Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbantuan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Pada Pokok Bahasan Getaran Harmonis: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan e-modul berbasis teknologi lain seperti augmented reality untuk meningkatkan interaktivitas pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak jangka panjang penggunaan e-modul terhadap pemahaman konsep fisika siswa. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi adaptasi e-modul untuk materi lain dalam kurikulum fisika SMA, seperti listrik statis atau optik, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik materi dan kebutuhan pembelajaran siswa..
(1) e-modul berbasis Kvisoft Flipbook Maker pada materi getaran harmonis layak digunakan sebagai bahan ajar.(2) e-modul mendapatkan penilaian sangat baik dari validator materi, media, dan praktisi pendidikan.(3) respon siswa terhadap e-modul sangat positif dengan kategori sangat menarik.E-modul ini dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan bahan ajar e-modul pembelajaran fisika materi getaran harmonis, yang layak untuk diterapkan sebagai bahan ajar pada siswa kelas X MIA di SMA Negeri 11 Medan serta untuk mengetahui respon siswa terhadap bahan ajar e-modul fisika pada materi getaran harmonis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah penyebaran angket dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh validasi ahli materi mendapatkan hasil rata-rata 3,55 dengan kategori sangat baik/layak, validasi ahli media mendapatkan hasil rata-rata 3,52 dengan kategori sangat baik/layak, validasi oleh...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI LISTRIK STATIS UNTUK SISWA I KELAS XII IPA SEMESTER I TAHUN 2020

2026-08-26T11:17:14+07:00

#calendar - PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA MATERI LISTRIK STATIS UNTUK SISWA/I KELAS XII IPA SEMESTER I TAHUN 2020: Berdasarkan hasil penelitian dan tanggapan mahasiswa, ada beberapa saran yang dapat dikembangkan untuk penelitian selanjutnya. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang bagaimana meningkatkan kualitas media videoscribe agar lebih menarik dan interaktif, terutama dalam hal backsound dan gambar-gambar yang disajikan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada dampak penggunaan media videoscribe terhadap pemahaman konsep listrik statis oleh siswa, apakah media ini mampu meningkatkan pemahaman konsep secara signifikan. Ketiga, penelitian juga dapat mengeksplorasi bagaimana media videoscribe dapat digunakan untuk materi-materi fisika lainnya, dan apakah media ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa secara keseluruhan..
Dari hasil penelitian untuk menguji kevalidan dan kelayakan penggunaan media videoscribe pada materi Listrik statis di kelas XII SMA, berdasarkan penelitian yang telah dibuat, maka dapat disimpulkan sebagai berikut.(1) Peran media videoscribe untuk pembelajaran fisika pada materi Listrik Statis adalah untuk menciptakan pembelajaran yang lebih terfokus pada konsep melalui gambar-gambar dan dapat dibuat dengan backsound yang menarik.Karena hal tersebut, maka pembelajaran untuk materi Listrik Statis tidak akan terasa membosankan atau sulit untuk dimengerti.(2) Hasil data yang menunjukkan bahwa media ini layak digunakan sebagai media belajar dengan persentase kelayakan dari ahli media sebesar 80% dengan kategori sangat baik atau sangat valid dan ahli materi sebesar 60% dengan kategori baik atau valid.(3) Hasil data juga menunjukkan bahwa dalam penelitian ini, media yang dikembangkan mendapat skala nilai 78,93% oleh mahasiswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengembangkan media video animasi berbasis videoscribe sebagai media belajar, dan untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap media videoscribe pada materi listrik statis. Subjek dari penelitian ini yaitu 15 orang mahasiswa kelas Fisika Dik 2017 di Universitas Negeri Medan. Objek dari penelitian ini adalah angket yang terdiri dari 10 butir aspek penilaian terhadap media yang ditampilkan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini bermaksud untuk mencari informasi dan data yang dapat digunakan untuk menguji kelayakan media pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Development of a Scientific Based E Module Using Sigil Software for the Static Fluids Topic at SMA Negeri 1 Selesai

2026-08-26T11:13:58+07:00

#calendar - Development of a Scientific-Based E-Module Using Sigil Software for the Static Fluids Topic at SMA Negeri 1 Selesai: Berdasarkan hasil penelitian, saran yang akan disampaikan adalah sebagai berikut: 1) Diharapkan modul pembelajaran ini dapat digunakan pada saat pembelajaran online ataupun pembelajaran langsung. 2) Bagi peneliti lain dapat mengembangkan modul dengan bantuan sigil software pada materi yang berbeda..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesimpulan sebagai berikut.1) Tingkat validitas modul berbasis Saintifik berbantuan Sigil software pada materi fluida statis yang sudah dikembangkan memperoleh hasil dengan kategori sangat valid.Tahapan yang telah dilalui berdasarkan hasil validasi oleh validator ahli materi memiliki persentase rata-rata 88,7%, dan ahli media 90,1% dengan tahapan analisis, design, development, evaluation (ADDIE).2) Pada pengembangan modul berbasis saintifik pada materi fluida statis memperoleh kategori sangat praktis untuk tingat kepraktisannya.Respon atau tanggapan siswa yang dilakukan terhadap uji coba kepraktisan melibatkan 10 responden dengan hasil presentasi 81,8% dengan kriteria sangat baik.Sedangkan pada uji coba kelompok besar siswa yang terlibat sebanyak 30 responden dengan perolehan sebesar 83,1% tergolong kedalam kriteria sangat baik.3) Pada pengembangan modul berbasis saintifik pada materi fluida statis memperoleh tingkat keefektifannya.Hasil yang diperoleh sebesar 0,73 dan dikatakan sangat efektif dalam mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menentukan tingkat validitas pengembangan modul fisika berbasis ilmiah pada materi Fluida Statis, (2) menentukan tingkat kelayakan pengembangan modul fisika berbasis ilmiah pada materi Fluida Statis, (3) menentukan respon siswa terhadap modul fisika berbasis ilmiah pada materi Fluida Statis. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 Selesai, dengan total 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari kuesioner validasi untuk ahli materi dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Efek Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Edmodo Terhadap Kemandirian Belajar Siswa

2026-08-26T11:10:46+07:00

#calendar - Efek Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Edmodo Terhadap Kemandirian Belajar Siswa: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Edmodo dengan model pembelajaran konvensional, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa, serta bagaimana media tersebut dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menarik minat siswa untuk memahami konsep fisika secara mandiri. Terakhir, penelitian tentang bagaimana penggunaan media Edmodo dalam pembelajaran dapat memudahkan siswa dalam melaksankan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan membangun sikap kemandirian belajar siswa juga dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya..
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 2 Medan, dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Edmodo pada kelas eksperimen mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai pretes sebesar 59,16 dan setelah diberikan perlakuan model inquiry training, rata-rata nilai postes siswa menjadi 78,69.Selain itu, penggunaan model PBL berbantuan Edmodo menghasilkan pencapaian hasil yang lebih baik dibandingkan dengan penggunaan model konvensional.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai postes kelas eksperimen yang lebih tinggi dari pada kelas kontrol, serta pencapaian skor indikator dan skor hasil observasi kemandirian belajar pada kelas eksperimen yang lebih tinggi dari pada kelas kontrol
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan Edmodo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan Control Group Pretest-Postest Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL berbantuan Edmodo mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai pretes sebesar 59,16 dan setelah diberikan perlakuan model inquiry training, rata-rata nilai postes siswa menjadi 78,69. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa model PBL berbantuan Edmodo berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa pada materi fluida statis, dan kemandirian belajar siswa dapat dilihat dari pencapaian postest kemandirian belajar fisika siswa per indikator.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Lab Equipment Games Berbasis Android Pada Materi Alat Laboratorium IPA dan Fungsinya

2026-08-26T10:53:14+07:00

#calendar - Pengembangan Lab Equipment Games Berbasis Android Pada Materi Alat Laboratorium IPA dan Fungsinya: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan fitur interaktif tambahan seperti simulasi eksperimen virtual untuk memperkaya pengalaman belajar. Selain itu, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas media ini di lingkungan pendidikan dengan tingkat akses teknologi yang berbeda. Terakhir, studi lanjutan bisa fokus pada integrasi konten multibahasa untuk mendukung siswa dari berbagai latar belakang budaya..
Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian dan pengembangan, media pembelajaran berupa aplikasi Lab Equipment Games terbukti valid dan efektif.Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan skor keidealan di atas 92%, serta respons positif dari siswa.Media ini mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa terkait alat laboratorium IPA
Dampak dari pandemi Covid-19 mengganggu aktivitas laboratorium pada kelas, yang menyebabkan siswa kurang faham serta tidak mengetahui jenis dan kegunaan dari alat-alat laboratorium. Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat dipakai pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan acuan model ADDIE. Aplikasi Lab Equipment Games berfungsi untuk membantu siswa dalam mengenal nama alat-alat laboratorium yang tepat berdasarkan gambar beserta fungsinya. Berdasarkan validasi yang dilakukan oleh ahli media, aplikasi Lab Equipment Games termasuk dalam kategori yang layak dengan persentase keidealan sebesar 92,8%. Validasi oleh ahli materi tergolong pada kategori layak dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Efektivitas Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Pictorial Riddle Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains

2026-08-26T10:50:31+07:00

#calendar - Efektivitas Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Pictorial Riddle Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan LKPD berbasis pictorial riddle untuk materi lain seperti analisis vektor atau konsep fisika yang lebih kompleks. Selanjutnya, peneliti dapat mengkombinasikan model pembelajaran pictorial riddle dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang untuk mengetahui dampak LKPD berbasis pictorial riddle terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam jangka waktu yang lebih lama..
Pembelajaran di kelas menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle yang dikembangkan oleh peneliti efektif digunakan.Hal ini dapat dilihat dari nilai N-Gain yang diperoleh dalam kategori sedang.Hasil dari penelitian yang telah dilakukan juga menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan proses sains yang dimiliki siswa dengan pembelajaran menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle.LKPD berbasis pictorial riddle dapat menumbuhkan indikator keterampilan proses sains seperti merancang, merumuskan hipotesis, mengamati, mengukur dan menghitung, berkomunikasi, serta memprediksi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas LKPD pembelajaran berbasis pictorial riddle. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester I SMA Swasta Darussalam yang berjumlah 30 orang yang sudah mempelajari materi usaha dan energi. Instrumen yang digunakan berupa tes yang dirancang sesuai dengan indikator keterampilan proses sains. Berdasarkan nilai n-gain yang diperoleh adalah 0,58 yang diinterpretasikan dalam kategori sedang. Ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan proses sains dalam pembelajaran menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Pada Materi Teknologi Digital Kelas XII SMA T P 2019 2020

2026-08-26T10:43:41+07:00

#calendar - Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Pada Materi Teknologi Digital Kelas XII SMA T.P 2019/2020: Berdasarkan hasil pengembangan media video berbasis cooperative pada Tekhnologi Digital, peneliti menyarankan tiga arah penelitian baru. Pertama, dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas media video ini pada kelas besar dengan sampel yang lebih beragam. Kedua, dikembangkan media pembelajaran serupa untuk materi fisika lainnya, seperti mekanika atau optik, untuk mengevaluasi konsistensi hasil. Ketiga, dilakukan studi jangka panjang untuk mengetahui dampak media video terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa dalam jangka waktu yang lebih lama. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan media pembelajaran dan memperkuat dasar teoritisnya..
(1) video berupa pembelajaran ditarik penyebaran kesimpulan dan rancangan video pembelajaran menggunakan metodologi Development video pembelajaran berbasis cooperative fisika pada materi Tekhnologi Digital yang dilakukan pada mahasiswa pada materi kelas XII di SMA melalui uji coba kelompok kecil 84 % dengan kategori sangat baik dengan persentase dengan merespon 20 indikator penilaian yang telah disediakan oleh peneliti.(2) Berdasarkan respon mahasiswa aspek tampilan memperoleh 83%, ketertarikan video pembelajaran 87% penyajian multimedia 85% dan Komponen Pembelajaran (muatan materi) 81% sehingga respon mahasiswa terhadap video pembelajaran yang dikembangkan aspek memperoleh rata-rata 84% dengan kategori sangat Layak.(3) Kualitas media pembelajaran ahli media berdasarkan penilaian validator tergolong dengan kategori sangat baik dari dosen ahli media pembelajaran yaitu 62% dengan melakukan beberapa perbaikan
Teknologi digital. Penelitian ini bertujuan untuk ; Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk video pembelajaran fisika pada materi (1) Mengembangkan media pembelajaran Video untuk siswa SMA kelas XII , (2) Mengetahui penilaian ahli media dan ahli materi terhadap media pembelajaran Video untuk siswa SMA kelas XII. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model pengembangan 4D, yaitu: (1) Pendefinisian (define), (2). Perancangan (design), (3) Pengembangan (develop), dan (4) dan penyebaran (Disseminate). Instrumen penelitian yaitu menggunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan E learning Berbasis Moodle pada Materi Pokok Fluida Dinamis Kelas XI SMA

2026-08-26T10:30:26+07:00

#calendar - Pengembangan E-learning Berbasis Moodle pada Materi Pokok Fluida Dinamis Kelas XI SMA: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan e-learning berbasis moodle untuk materi fisika lainnya, seperti optik atau listrik, untuk memperluas penerapan teknologi pendidikan. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang integrasi elemen interaktif seperti simulasi 3D atau quiz adaptif untuk meningkatkan engagement siswa. Penelitian juga bisa mengeksplorasi penggunaan e-learning di lingkungan pedesaan dengan keterbatasan akses internet, misalnya melalui pengoptimalan penggunaan data minimal atau penggunaan platform offline..
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) pengembangan e-learning berbasis moodle dilakukan melalui model pengembangan Borg and Gall dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan, validasi, review, uji coba, dan analisis hasil.(2) e-learning berbasis moodle yang dikembangkan memenuhi kriteria kelayakan dengan rata-rata 4,06 (layak) oleh ahli media, 4,58 (sangat layak) oleh ahli materi, 4,3 (sangat baik) oleh guru, 4,18 (sangat baik) oleh siswa kelompok kecil, dan 4,2 (sangat baik) oleh siswa kelompok besar.(3) tingkat keefektifan e-learning berbasis moodle pada materi fluida dinamis mencapai 0,72 (kategori sangat baik) berdasarkan rumus N-gain
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan e-learning berbasis moodle pada materi pokok fluida dinamis serta menguji kelayakan e-learning yang dihasilkan melaui validasis ahli, uji coba lapangan dan uji keefektifan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian research and development (R&D), menggunakan model Borg and Gall. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan bahwa (1) aspek panduan dan informasi e-learning dinilai layak dengan rata-rata 4; (2) aspek kinerja program dinilai sangat layak dengan rata-rata 4,2; (3) aspek sistematika/estetika dan prinsip reka bentuk dinilai layak dengan rata-rata 4. Hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa; (1) aspek panduan dan informasi dari...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Metode Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa

2026-08-26T10:29:23+07:00

#calendar - Pengaruh Metode Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas blended learning dalam meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa di berbagai bidang studi, bukan hanya fisika. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari metode ini terhadap motivasi belajar dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam blended learning dan bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk mendukung proses belajar mengajar..
Berdasarkan hasil dari data yang diperoleh pada pelaksanaan penelitian, maka dapat disimpulkan sebagai berikut.Kegiatan pembelajaran blended learning berjalan dengan baik yaitu pada kelas IF A Malam.Pertemuan online dilakukan pada pertemuan ke 2,4,6.Sedangkan pertemuan langsung dilakukan pada pertemuan ke 3,5,7.Mahasiswa yang diajarkan dengan blended learning memiliki rata-rata nilai posttest 81,5 dan pretest 60.Sedangkan kelas control memiliki rata-rata nilai posttest 67
Pembelajaran di Indonesia telah mengalami banyak perubahan. Sistem pembelajaran yang awalnya dilaksanakan dengan proses tatap muka kini mengalami inovasi dengan pembelajaran bauran atau blended learning. Blended learning banyak dijadikan solusi sebagai pembelajaran yang mengkaitkan teknologi dan sistem pendidikan Indonesia, yaitu dengan mengedepankan karakteristik pembelajaran online dan pembelajaran langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pembelajaran blended learning pada hasil belajar kognitif mahasiswa.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Waktu Paparan UV terhadap Nilai Sudut Kontak Lapisan Polistiren Ps

2026-08-26T10:17:50+07:00

#calendar - Pengaruh Waktu Paparan UV terhadap Nilai Sudut Kontak Lapisan Polistiren(Ps): Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh intensitas UV yang berbeda terhadap sifat hidrofilik polistiren untuk menentukan optimasi parameter. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan substrat berbeda untuk melihat dampaknya pada perubahan sudut kontak. Studi juga dapat dilakukan untuk menganalisis stabilitas jangka panjang permukaan polistiren yang telah dimodifikasi dengan paparan UV, termasuk ketahanannya terhadap degradasi lingkungan..
Paparan sinar UV dapat mengubah sifat polistiren menjadi lebih hidrofilik secara fisika dan kimia.Nilai sudut kontak substrat cover glass yang dilapisi lapisan polistiren menunjukkan penurunan signifikan dengan bertambahnya waktu paparan UV.Hidrofilisitas ini dapat dilihat dari nilai sudut kontak yang semakin menurun seiring dengan bertambahnya waktu paparan sinar UV.Perubahan nilai sudut kontak disebabkan oleh penurunan rantai hidrokarbon polistiren dan adanya senyawa karbonil dan hidroksil pada rantai polimer polistiren
Polistiren(Ps) merupakan bahan polimer yang banyak digunakan untuk aplikasi sensor karena sifat viskoelastiknya. Permukaan lapisan Ps yang bersifat hidrofilik sangat diperlukan dalam aplikasi sensor untuk cairan. Permukaan yang bersifat hidrofilik dapat diperoleh dengan memodifikasi permukaan lapisan Ps menggunakan paparan sinar UV. Pada penelitian ini, waktu penyinaran UV yang digunakan adalah selama 30 menit, 60 menit, 90 menit, dan 120 menit. Variasi waktu penyinaran UV bertujuan untuk mengetahui perubahan sifat permukaan Ps. Hidrofilisitas polimer terkait dengan berat molekul dan polaritas polimer. Hal ini dapat dianalisis dengan menggunakan karakterisasi nilai sudut kontak lapisan Ps. Karakterisasi lapisan Ps setelah dipapari sinar UV dilakukan dengan menganalisis perubahan nilai sudut kontak. Berdasarkan percobaan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Effect of Inquiry Training Learning Model with STEM Approach on Students Creative Thinking Ability in Physics Learning

2026-08-26T10:02:44+07:00

#calendar - The Effect of Inquiry Training Learning Model with STEM Approach on Students' Creative Thinking Ability in Physics Learning: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh model pembelajaran inquiry training dengan pendekatan STEM pada bidang studi lain selain fisika untuk mengetahui efektivitasnya secara umum. Selain itu, perlu dilakukan studi jangka panjang untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan pendekatan ini terhadap perkembangan keterampilan berpikir kreatif siswa. Selanjutnya, penelitian dapat mengembangkan metode evaluasi yang lebih inovatif untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif secara holistik, dengan mempertimbangkan aspek keterlibatan siswa dan keberagaman cara mereka menyelesaikan masalah..
1) Kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran inquiry training dengan pendekatan STEM pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke mengalami peningkatan dibandingkan kelas konvensional dengan nilai rata-rata sebesar 72,17.2) Kemampuan berpikir kreatif siswa menggunakan pembelajaran konvensional pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 63,78.3) Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran inquiry training dengan pendekatan STEM terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke
Penelitian yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training dengan Pendekatan STEM pada Materi Fisika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas XI SMAN 18 Medan telah dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan two group pretest-posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara cluster random sampling dari 4 kelas yaitu kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kreatif dalam bentuk essay test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis menggunakan uji t. hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training dengan pendekatan STEM pada materi pokok Elastisitas dan Hukum...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Pada Materi Pokok Gelombang Mekanik Kelas XI Semester II

2026-08-26T09:55:59+07:00

#calendar - Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Pada Materi Pokok Gelombang Mekanik Kelas XI Semester II: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: (1) Mengevaluasi efektivitas penggunaan video berbasis saintifik dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi fisika yang lebih luas. (2) Mengembangkan video dengan elemen interaktif tambahan untuk meningkatkan partisipasi siswa selama pembelajaran. (3) Membandingkan hasil pembelajaran menggunakan video berbasis saintifik dengan metode tradisional untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan..
Media Video pembelajaran fisika berbasis saintifik pada materi pokok gelombang mekanik kelas XI yang telah melalui tahap define, design, dan develop dapat disimpulkan layak digunakan dalam proses pembelajaran berdasarkan hasil validasi dari ahli media dengan presentase sebesar 63,67% yang termasuk dalam kriteria baik.Respon mahasiswa pada uji coba responden terbatas memperoleh presentasi 85,5% termasuk dalam kriteria sangat baik
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Media Video pembelajaran fisika berbasis saintifik pada materi pokok materi gelombang mekanik kelas XI semester II yang layak untuk diterapkan dalam proses pembelajaran fisika di sekolah dan mengetahui respon peserta didik setelah menggunakan Media Video yang dikembangkan. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika D 2017 FMIPA Unimed berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan 4D Models. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari angket penilaian media dan analisis siswa, angket validasi tim ahli media, dan angket penilaian uji coba media. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Dari hasil analisis data diperoleh validasi ahli media sebesar 63,67% sedangkan uji coba luas presentase...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Variasi Volume Larutan Kulit Nenas Terhadap Sifat Kelistrikan Bio Baterai

2026-08-26T09:52:09+07:00

#calendar - Pengaruh Variasi Volume Larutan Kulit Nenas Terhadap Sifat Kelistrikan Bio-Baterai: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan variasi jenis elektrolit dan elektroda yang digunakan, serta mempelajari pengaruh suhu dan pH larutan terhadap kinerja bio-baterai. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengoptimalkan kinerja bio-baterai dengan menambahkan bahan-bahan tertentu ke dalam larutan elektrolit. Dengan demikian, diharapkan dapat ditemukan cara yang lebih efektif dan efisien dalam menghasilkan energi listrik dari bio-baterai..
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa tegangan, arus, dan daya listrik terkecil dihasilkan pada volume 50 ml sebesar 1,53 V, 0,72 mA, dan 1,10 mW, sedangkan yang tertinggi dihasilkan pada volume 250 ml sebesar 3,50 V, 36 mA, dan 126 mW.Semakin banyak volume larutan yang digunakan, semakin besar luas permukaan elektroda yang tercelup ke dalam larutan elektrolit kulit nenas, sehingga semakin besar nilai tegangan dan arus listrik yang dihasilkan bio-baterai
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi volume pada larutan kulit nenas terhadap sifat kelistrikan (tegangan arus dan daya listrik) yang dihasilkan dari bio-baterai. Variasi volume larutan kulit nenas terdiri dari 50 ml, 100 ml, 150 ml, 200 ml, dan 250 ml. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa tegangan, arus, dan daya listrik terkecil dihasilkan pada volume 50 ml, yaitu 1,53 V, 0,72 mA, dan 1,10 mW, sedangkan yang tertinggi dihasilkan pada volume 250 ml, yaitu 3,50 V, 36 mA, dan 126 mW. Semakin banyak volume larutan yang digunakan, semakin besar luas permukaan elektroda yang tercelup ke dalam larutan elektrolit kulit nenas, sehingga semakin besar nilai tegangan dan arus...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media Video Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Pada Bandul

2026-08-26T09:43:11+07:00

#calendar - Pengembangan Media Video Dengan Pendekatan Metakognitif Berbasis Masalah Pada Materi Gerak Harmonik Sederhana Pada Bandul: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh animasi interaktif terhadap pemahaman konsep fisika siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi pengembangan media video yang mengintegrasikan umpan balik real-time untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, studi lebih lanjut diperlukan untuk membandingkan efektivitas pendekatan metakognitif berbasis masalah dengan metode pembelajaran tradisional dalam konteks pembelajaran fisika..
Kesimpulan yang diperoleh berdasarkan hasil penelitian adalah dalam memilih suatu media harus memperhatikan beberapa aspek yaitu yang berkaitan dengan relevansi pengadaan media, dan kemudahan pengadaan media pembelajaran.Dari hasil kevalidan oleh ahli media dan ahli materi dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran dengan materi GHS pada bandul cukup valid dan dapat digunakan, hanya saja perlu direvisi dengan mengubah animasi yang lebih menarik
Survey lapangan yang dilakukan di SMA menunjukkan bahwa lemahnya proses pembelajaran fisika didapati bahwa rendahnya penalaran siswa di dalam proses pembelajaran fisika, padahal di dalam kurikulum 2013 siswa dituntut untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan isi dan kelayakan penyajian media video dengan pendekatan metakognitif berbasis masalah yang divalidkan oleh ahli media, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pembelajaran dengan menggunakan media video dan untuk mengembangkan produk media video yang layak guna untuk pembelajaran GHS dengan pendekatan metakognitif berbasis masalah....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

PENGEMBANGAN E MODUL FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA POKOK BAHASAN GERAK PARABOLA UNTUK KELAS X SMA MA

2026-08-26T09:19:09+07:00

#calendar - PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA POKOK BAHASAN GERAK PARABOLA UNTUK KELAS X SMA/MA: Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengembangkan e-modul fisika dengan materi yang lain dan disertai dengan virtual lab agar e-modul yang dikembangkan dapat lebih baik lagi. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi referensi bagi guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai sumber belajar dan mempermudah siswa belajar fisika dalam masa pembelajaran daring. Pengembangan e-modul dalam bentuk referensi pembelajaran menjadi usaha alternatif yang ditujukan untuk mempermudah siswa belajar fisika dimasa pembelajaran dalam jaringan..
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilaksanakan, dapat diambil kesimpulan bahwa E-modul fisika dengan pendekatan saintifik yang dikembangkan pada pokok bahasan gerak parabola untuk kelas X di MAN 2 model medan dikategorikan sangat layak, praktis, dan efektif.E-modul ini memenuhi kriteria kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan dalam pembelajaran.Dengan demikian, e-modul fisika ini dapat digunakan sebagai bahan ajar yang efektif dan praktis dalam kegiatan pembelajaran, terutama dalam masa pembelajaran dalam jaringan (daring)
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul Fisika dengan Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Gerak Parabola Untuk Kelas X di MAN 2 Model Medan yang layak, praktis, serta efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Instrument yang digunakan berupa angket validitas ahli, angket respon guru, dan angket respon peserta didik, serta soal pretest-postest. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Pada tahap validasi hasil penilaian ahli materi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Karakteristik Sifat Fisis Batako Berbahas Limbah Kertas

2026-08-26T09:15:48+07:00

#calendar - Karakteristik Sifat Fisis Batako Berbahas Limbah Kertas: Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang penggunaan limbah kertas sebagai bahan alternatif dalam pembuatan batako konvensional. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan metode pengolahan limbah kertas yang lebih efisien dan efektif, serta mengeksplorasi variasi komposisi campuran yang optimal untuk menghasilkan batako dengan kualitas yang lebih baik. Selain itu, studi lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak lingkungan dan sosial dari penggunaan limbah kertas dalam industri konstruksi, serta potensi penerapannya dalam skala yang lebih besar..
Kualitas batako limbah kertas yang optimal diperoleh pada sampel C dengan komposisi 30%.40% yang memiliki densitas sebesar 1,055 g/cm3 dan nilai penyerapan air sebesar 21,659 %.Dari hasil pengujian batako nilai penyerapan air memenuhi kualitas mutu batako SNI 03-0349-1989
Telah dilakukan pembuatan batako konvensional dari bahan limbah kertas. Penelitian ini bertujuan untuk menjadi salah satu alternatif dalam mengolah limbah kertas sebagai bahan pembuatan batako konvensional. Tahapan pembuatan batako konvensional dengan pemanfaatan limbah kertas dengan variasi campuran berat semen, pasir dan limbah kertas. Selanjutnya dilakukan pengujian terhadap variasi bentuk tersebut berdasarkan densitas, penyerapan air, kuat tekan dan kuat impak. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.