Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Internalisasi Nilai Nilai Keislaman dalam Pembentukan Karakter DaAoI pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri MAN Binjai

2026-09-07T06:17:18+07:00

#calendar - Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Pembentukan Karakter DaAoI pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Binjai: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk menelaah lebih lanjut efektivitas model pembinaan dakwah digital di berbagai madrasah, baik negeri maupun swasta, serta melakukan studi longitudinal untuk menelusuri keberlanjutan implementasi nilai-nilai keislaman pada kehidupan sosial alumni. Selain itu, penelitian dapat dikembangkan dengan fokus pada strategi penguatan karakter da'i melalui pendekatan kolaboratif antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta mengkaji peran guru PAI dalam proses internalisasi nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter da'i. Dengan demikian, penelitian dapat memberikan kontribusi lebih luas dalam pengembangan pendidikan Islam dan dakwah di era modern..
Penelitian tentang internalisasi nilai-nilai keislaman dan strategi pembentukan karakter da'i di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Binjai menunjukkan bahwa proses pembinaan tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu agama, tetapi juga menekankan penanaman nilai-nilai Islam melalui keteladanan, pembiasaan, dan kegiatan keagamaan yang terstruktur.Internalisasi nilai kejujuran, tanggung jawab, kepedulian sosial, dan moderasi beragama menjadi fondasi utama dalam membentuk pribadi siswa yang religius, kritis, dan visioner.Strategi pembentukan karakter da'i diarahkan agar responsif terhadap tantangan dakwah kontemporer dengan mengintegrasikan penguatan ilmu agama, pelatihan keterampilan komunikasi publik, serta pemanfaatan media sosial sebagai sarana dakwah kreatif.Integrasi antara fondasi nilai keislaman dan pendekatan dakwah modern tersebut menghasilkan profil siswa sebagai calon da'i muda yang berakhlak mulia, berpegang teguh pada ajaran Islam, sekaligus adaptif dan inovatif dalam menyampaikan pesan keislaman secara persuasif di tengah arus globalisasi dan era digital.Secara praktis, hasil penelitian ini merekomendasikan agar guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memperkuat internalisasi nilai melalui keteladanan, pembelajaran reflektif, serta integrasi nilai-nilai keislaman dalam setiap kegiatan pembelajaran.Sementara itu, pengembang kurikulum dakwah digital disarankan untuk merancang modul pembelajaran yang memadukan kompetensi keagamaan dengan literasi digital, seperti pelatihan pembuatan konten dakwah moderat dan etika bermedia sosial.Madrasah juga dapat mengembangkan komunitas da'i muda berbasis teknologi yang difasilitasi oleh guru dan pembina dakwah agar pembinaan karakter berlangsung berkelanjutan dan kontekstual.Untuk memperkuat kontribusi ilmiah, penelitian lanjutan disarankan menelaah efektivitas model pembinaan dakwah digital di berbagai madrasah, melakukan kajian komparatif antara madrasah negeri dan swasta, serta mengembangkan studi longitudinal untuk menelusuri keberlanjutan implementasi nilai keislaman pada kehidupan sosial alumni.Dengan demikian, hasil penelitian ini tidak hanya memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan pendidikan Islam, tetapi juga menawarkan implikasi praktis yang relevan bagi penguatan dakwah dan pendidikan karakter di era modern
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji internalisasi nilai-nilai keislaman dalam membentuk karakter da'i (pengkhotbah Islam) di kalangan siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Binjai sebagai respons terhadap tantangan globalisasi dan era informasi digital. Pendidikan Agama Islam di MAN Binjai tidak hanya berfungsi sebagai media transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai sarana pengembangan karakter yang berakar pada nilai-nilai Islam melalui permodelan guru, pembiasaan keagamaan, dan kegiatan dakwah terstruktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dari Maret hingga Juni 2024. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan tiga guru Pendidikan Agama Islam, dua pembina kegiatan dakwah, dan sepuluh siswa yang aktif dalam kegiatan keagamaan. Temuan menunjukkan bahwa internalisasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Telaah Normatif Tujuan Pendidikan Agama Islam Berdasarkan Pemikiran Ibnu Khaldun

2026-09-07T06:14:55+07:00

#calendar - Telaah Normatif Tujuan Pendidikan Agama Islam Berdasarkan Pemikiran Ibnu Khaldun: Penelitian ini telah berhasil merekonstruksi kerangka tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan pemikiran integral Ibnu Khaldun, yang menyeimbangkan aspek naqliyah dan aqliyah. Sebagai langkah lanjutan yang esensial, disarankan untuk menguji implementasi kerangka tujuan PAI ini dalam konteks pendidikan riil di Indonesia, misalnya dengan melakukan studi kasus di beberapa sekolah atau madrasah. Pertanyaan penelitian yang muncul bisa meliputi: strategi adaptasi kurikulum apa yang paling efektif untuk mengintegrasikan tujuan-tujuan ini ke dalam praktik pengajaran sehari-hari, serta bagaimana efektivitasnya dalam membentuk karakter moral dan intelektual peserta didik secara holistik. Selain itu, penting juga untuk menganalisis secara komparatif kerangka tujuan PAI berbasis Ibnu Khaldun ini dengan pendekatan pendidikan Islam kontemporer lainnya, atau kurikulum PAI yang sedang berjalan, guna mengidentifikasi kelebihan dan area pengembangannya dalam merespon tantangan globalisasi dan teknologi digital. Studi ini dapat mengkaji bagaimana nilai-nilai keadilan sosial dan inklusivitas yang ditekankan oleh Ibnu Khaldun dapat diterjemahkan menjadi kebijakan pendidikan yang lebih merata dan berdampak. Terakhir, penelitian masa depan dapat berfokus pada pengembangan dan evaluasi model-model pedagogis atau desain pembelajaran inovatif yang secara eksplisit memfasilitasi integrasi ilmu wahyu dan rasional, serta pembinaan kesadaran spiritual dan tanggung jawab sosial, khususnya di lingkungan belajar yang beragam, termasuk pemanfaatan teknologi secara etis. Dengan demikian, kita dapat memahami secara lebih mendalam bagaimana pemikiran klasik dapat memberikan solusi konkret bagi tantangan pendidikan masa kini..
Kajian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam berorientasi komprehensif, bertujuan membentuk manusia yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, serta bertanggung jawab sebagai hamba dan khalifah, mencakup pengembangan spiritual, moral, dan intelektual.Pemikiran pendidikan Ibn Khaldun, khususnya melalui Muqaddimah, berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam yang holistik dan kontekstual, dengan integrasi ilmu naqliyah dan aqliyah sebagai sarana pembentukan karakter dan peradaban.Relevansi pemikiran Ibn Khaldun tetap signifikan dalam pendidikan modern, menawarkan landasan filosofis untuk mengembangkan pendidikan Islam integratif dan berbasis nilai guna menghadapi tantangan kontemporer serta melahirkan generasi berkarakter
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tujuan Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan pemikiran pendidikan Abdurrahman Ibn Khaldun serta mengkaji relevansinya bagi diskursus pendidikan kontemporer. Meskipun gagasan Ibn Khaldun telah banyak dibahas dalam sejarah intelektual Islam, studi normatif-filosofis tentang perumusan tujuan PAI yang berasal dari pemikirannya masih terbatas, terutama dalam konteks pendidikan Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan dan analisis isi filosofis-normatif terhadap Muqaddimah sebagai sumber utama. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dari literatur...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Proses Pembentukan Identitas Remaja dalam Keluarga Broken Home di SMA Panca Budi Medan

2026-09-07T05:46:15+07:00

#calendar - Analisis Proses Pembentukan Identitas Remaja dalam Keluarga Broken Home di SMA Panca Budi Medan: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara remaja broken home dan remaja dari keluarga utuh dalam konteks sekolah swasta perkotaan. Studi ini dapat mengeksplorasi perbedaan dan kesamaan dalam proses pembentukan identitas diri, serta mengidentifikasi faktor-faktor spesifik yang memengaruhi perkembangan identitas remaja. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada peran guru dan konselor dalam mendukung remaja broken home, termasuk strategi intervensi yang efektif untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis dan sosial mereka. Terakhir, studi longitudinal dapat dilakukan untuk memahami dinamika pembentukan identitas remaja broken home dalam jangka panjang, termasuk perubahan yang terjadi seiring dengan perkembangan usia dan pengalaman hidup..
Penelitian ini menyimpulkan bahwa remaja dari keluarga broken home di SMA Panca Budi Medan menghadapi berbagai tantangan dalam proses pembentukan identitas diri, seperti kebingungan dalam memahami konsep diri, rendahnya rasa percaya diri, serta ketidakpastian dalam menentukan tujuan hidup.Kondisi keluarga yang ditandai dengan ketidakhadiran orang tua, konflik keluarga, minimnya dukungan emosional, serta keterbatasan komunikasi menjadi faktor utama yang memengaruhi kondisi psikologis remaja.Dampak tersebut tidak hanya memengaruhi aspek emosional, tetapi juga berdampak pada motivasi belajar, perencanaan masa depan, serta kemampuan remaja dalam mengambil keputusan.Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pengalaman hidup dalam keluarga yang tidak utuh dapat memicu krisis identitas pada remaja, sebagaimana dijelaskan dalam teori perkembangan Erikson tentang fase identity versus role confusion.Namun demikian, penelitian ini juga menunjukkan bahwa dampak keluarga broken home tidak bersifat deterministik.Keberadaan faktor protektif dari lingkungan sekolah dan teman sebaya mampu membantu remaja mengatasi berbagai tekanan psikologis yang mereka alami.Dukungan dari guru bimbingan dan konseling, wali kelas, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah memberikan ruang bagi remaja untuk mengeksplorasi potensi diri, meningkatkan kepercayaan diri, serta membangun relasi sosial yang positif.Selain itu, hubungan pertemanan yang suportif juga membantu remaja memperoleh dukungan emosional dan rasa memiliki dalam lingkungan sosial.Dengan demikian, sinergi antara dukungan keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial menjadi faktor penting dalam membantu remaja broken home mengembangkan ketangguhan psikologis serta membentuk identitas diri yang lebih sehat, mandiri, dan adaptif
Masa remaja merupakan salah satu periode paling kritis dalam siklus kehidupan manusia karena pada tahap ini individu mengalami perubahan biologis, psikologis, dan sosial secara bersamaan. Dalam perspektif psikologi perkembangan, remaja berada pada fase pencarian jati diri yang menentukan arah kehidupan di masa dewasa. Erikson menjelaskan bahwa masa remaja ditandai oleh krisis perkembangan Identity versus Role Confusion, yaitu tahap ketika individu berusaha memahami siapa dirinya, nilai apa yang diyakini, serta peran apa yang akan dijalankan dalam masyarakat. Keberhasilan dalam tahap ini akan menghasilkan identitas diri yang stabil, sedangkan kegagalan dapat menimbulkan kebingungan peran, ketidakpastian arah hidup, dan kerentanan terhadap berbagai masalah psikososial (Sukatin et al., 2023). Proses pembentukan identitas diri tidak berlangsung secara individual semata, melainkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Hikmah Larangan Incest Menurut Fakhruddin al Razi dalam Tafsir Mafatih al Ghaib

2026-09-07T05:17:12+07:00

#calendar - Hikmah Larangan Incest Menurut Fakhruddin al-Razi dalam Tafsir Mafatih al-Ghaib: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi perbandingan dengan karya mufasir lain seperti al-Qurthubi dan Ibn Katsir untuk mendapatkan perspektif komplementer. Selain itu, studi lapangan mengenai persepsi masyarakat terhadap larangan incest dapat menjadi dasar perumusan strategi dakwah yang lebih efektif. Implementasi pendekatan tafsir filosofis al-Razi dalam kurikulum pendidikan Islam, terutama pada materi hukum keluarga, dapat membantu menanamkan nilai-nilai seperti kesucian hubungan, keadilan, pengendalian diri, dan kejelasan nasab sejak dini. Hal ini dapat dilakukan melalui pembelajaran fikih yang disertai refleksi filosofis, pelatihan bagi guru agama, dan program penyuluhan keluarga di masyarakat yang mengedepankan etika dan perlindungan anak. Dengan demikian, tafsir dapat bertransformasi menjadi panduan praktis yang memengaruhi perilaku, membentuk kesadaran kolektif, dan memperkuat peradaban yang berlandaskan nilai-nilai luhur Islam..
Kajian ini mengungkap bahwa pelarangan incest dalam Q.An-Nisa ayat 23, sebagaimana ditafsirkan oleh Fakhruddin al-Razi dalam Mafatih al-Ghaib, memiliki jangkauan makna yang luas dan mendalam, melampaui kerangka fikih formal semata.Al-Razi menafsirkan larangan tersebut sebagai upaya integral untuk melindungi kesucian hubungan kekeluargaan, mencegah penyalahgunaan kekuasaan dalam lingkup rumah tangga, menjaga kejelasan nasab, memelihara stabilitas psikologis anggota keluarga, serta menghindarkan dampak biologis negatif pada keturunan.Lebih jauh, ia menambahkan dimensi spiritual berupa pengendalian hawa nafsu dan ketaatan penuh kepada perintah Allah, sehingga larangan ini memiliki nilai ganda.sebagai instrumen hukum dan sebagai sarana pembinaan moral.Tafsir ini memberikan pijakan bagi pembacaan Al-QurAoan yang kontekstual, reflektif, dan relevan dalam menjawab tantangan degradasi moral di era modern, sekaligus menegaskan urgensi pendekatan tafsir filosofis sebagai medium pendidikan nilai dan pembentukan kesadaran sosial
Penelitian ini mengeksplorasi makna filosofis dan moral dari larangan incest sebagaimana dinyatakan dalam Q.S. An-Nisa ayat 23 melalui perspektif Tafsir Mafatih al-Ghaib karya Fakhruddin al-Razi. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi pemahaman ayat tersebut agar relevan dengan diskursus hukum keluarga Islam kontemporer. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan, menggunakan Al-Qur'an dan Mafatih al-Ghaib sebagai sumber primer, serta buku, jurnal, dan penelitian sebelumnya sebagai sumber sekunder. Analisis data dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

STEAM in the Frame of Independent Curriculum in Elementary School

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - STEAM in the Frame of Independent Curriculum in Elementary School: 1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji integrasi nilai lokal dan budaya dalam modul pembelajaran STEAM untuk meningkatkan relevansi kurikulum. 2) Studi tentang dampak pelatihan guru terhadap implementasi efektif pendekatan STEAM di sekolah dasar perlu dikembangkan. 3) Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan sumber daya murah dan aksesibel untuk mendukung pembelajaran STEAM di sekolah dengan keterbatasan sumber daya..
Penerapan pendekatan STEAM dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar terbukti efektif meningkatkan kualitas pembelajaran, keterampilan abad ke-21, dan partisipasi aktif siswa.Namun, masih terdapat kekurangan studi yang secara eksplisit mengintegrasikan pendekatan STEAM dengan nilai lokal, konteks budaya, dan profil siswa Pancasila.Selain itu, belum ada studi sistematik yang mengkategorikan berbagai pendekatan implementasi STEAM dalam Kurikulum Merdeka.Keberhasilan penerapan STEAM sangat bergantung pada ketersediaan sumber daya, pengembangan modul relevan, dan pelatihan guru dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran berbasis STEAM
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis pendekatan STEAM dalam pembelajaran sekolah dasar yang selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka, serta memberikan rekomendasi pengembangan pembelajaran kontekstual dan integratif yang mendukung pencapaian profil Pancasila, keterampilan 4C, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan meninjau jurnal yang terindeks nasional dan internasional. Hasil menunjukkan banyak model pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan STEAM secara efektif meningkatkan pencapaian profil Pancasila, keterampilan 4C, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Pendekatan STEAM mendorong siswa untuk aktif dalam berbagai aktivitas pembelajaran yang dirancang guru dan memperoleh pengalaman langsung secara teoretis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis Study of Remedial Activity Implementation in The Learning Process in Elementary Schools

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Analysis Study of Remedial Activity Implementation in The Learning Process in Elementary Schools: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode tutor sebaya dalam berbagai konteks sekolah dasar, terutama untuk siswa dengan kemampuan rendah. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak penggunaan alat digital dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan remedial. Penelitian juga bisa fokus pada pengembangan pelatihan guru untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang strategi remedial yang beragam dan berbasis kebutuhan siswa. Dengan demikian, penelitian-penelitian ini dapat memberikan wawasan baru tentang cara meningkatkan kualitas pembelajaran remedial di tingkat SD..
Kegiatan remedial masih merupakan strategi penting dalam membantu siswa yang belum mencapai KKM.Jenis kegiatan remedial yang paling sering digunakan oleh guru SD adalah mengulang materi karena dianggap paling efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi sulit.Selain itu, kegiatan kelompok, penggunaan alat peraga, dan tutorial dengan teman sebaya juga menjadi alternatif yang cukup banyak dipilih, meskipun frekuensinya lebih rendah.Di sisi lain, kegiatan remedial berupa membaca sumber belajar secara mandiri menjadi pilihan terkecil guru SD.Hal ini diduga disebabkan oleh rendahnya minat dan kemampuan membaca siswa SD, serta keterbatasan akses ke materi pembelajaran yang relevan dan bervariasi.Pelaksanaan kegiatan remedial di SD belum optimal, terutama dalam hal variasi metode dan kesiapan pendukung seperti fasilitas, waktu, dan motivasi siswa
Studi ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan kegiatan remedial dalam proses belajar di sekolah dasar. Latar belakang studi ini didasarkan pada fakta bahwa tidak semua siswa mampu menyelesaikan pembelajaran secara bersamaan karena perbedaan individual, gaya belajar, dan kondisi lingkungan. Program remedial dianggap sebagai strategi penting untuk mengatasi keterlambatan siswa dalam memahami materi pelajaran. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan instrumen kuesioner yang didistribusikan kepada 78 guru dari berbagai sekolah dasar di Indonesia. Hasil studi menunjukkan bahwa jenis kegiatan remedial yang paling sering digunakan adalah mengulang materi, dengan persentase sebesar 72%. Faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas kegiatan remedial...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Needs Analysis of STEAM Based E LKPD to Enhance Learning Independence of Grade IV Elementary Students

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Needs Analysis of STEAM Based E-LKPD to Enhance Learning Independence of Grade IV Elementary Students: 1. Pengembangan E-LKPD berbasis simulasi interaktif untuk memperjelas konsep perubahan wujud zat melalui visualisasi molekuler. 2. Penerapan rubrik refleksi diri dalam E-LKPD untuk meningkatkan kesadaran strategi belajar siswa. 3. Pelatihan guru dalam merancang aktivitas proyek STEAM yang sesuai dengan karakteristik kognitif siswa SD. Penelitian lanjutan perlu menguji efektivitas E-LKPD melalui desain eksperimental dan memperluas sampel ke sekolah-sekolah lain untuk validasi hasil..
Pengembangan E-LKPD berbasis STEAM sangat diperlukan untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas IV SDN 1 Wonocoyo.Kebutuhan utama meliputi simulasi visual perubahan wujud zat, integrasi proyek STEAM, dan rubrik refleksi diri.Rendahnya kemandirian belajar siswa disebabkan oleh kurangnya strategi pengelolaan belajar dan kecenderungan pasif.Solusi yang diusulkan meliputi desain E-LKPD interaktif dan pelatihan guru dalam penerapan STEAM
Kemandirian belajar merupakan kompetensi penting dalam Kurikulum Merdeka. Namun, dalam praktiknya, siswa kelas IV Sekolah Dasar masih menunjukkan ketergantungan yang tinggi pada guru, khususnya dalam pembelajaran sains tentang perubahan wujud zat. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pengembangan E-LKPD berbasis STEAM untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas IV SDN 1 Wonocoyo. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa ketersediaan LKPD masih dominan soal memorisasi, kurangnya integrasi aspek STEAM, minat siswa terhadap media digital, serta rendahnya kemandirian belajar siswa. Diperlukan E-LKPD dengan simulasi interaktif, rubrik refleksi diri, aktivitas proyek kolaboratif, dan panduan praktis untuk guru.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Participatory Action Research on the Implementation of STEAM Integrated Problem Based Learning

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Participatory Action Research on the Implementation of STEAM-Integrated Problem-Based Learning: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan STEAM-PBL di sekolah-sekolah dengan sumber daya terbatas untuk memahami tantangan dan strategi adaptasi. Selain itu, studi jangka panjang perlu dilakukan untuk mengevaluasi dampak berkelanjutan pendekatan ini terhadap kinerja akademik dan keterampilan abad ke-21 siswa. Terakhir, penelitian dapat mengkaji peran elemen seni dalam STEAM-PBL untuk meningkatkan kreativitas dan pemahaman konseptual siswa, serta mengembangkan pedoman praktis untuk integrasi lintas disiplin yang lebih efektif..
Penerapan pendekatan STEAM-PBL di SMP Negeri 26 Makassar menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pembelajaran kolaboratif, dan pemahaman konseptual.Melalui aktivitas pemecahan masalah kontekstual terkait barisan aritmetika, siswa mampu mengeksplorasi konsep matematika sambil mengintegrasikan perspektif dari Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika.Proses penyelidikan kolaboratif yang didukung alat digital dan fasilitasi terstruktur mendorong pengembangan keterampilan berpikir analitis, kreativitas, dan komunikasi yang efektif.Hasil penilaian formatif menunjukkan tingkat pencapaian siswa yang tinggi, dengan skor rata-rata 92,5 dan variasi skor yang rendah.Meskipun beberapa siswa memerlukan bimbingan tambahan untuk berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok, strategi pembelajaran kolaboratif dan scaffolding terstruktur membantu meningkatkan keterlibatan mereka sepanjang proses pembelajaran.Studi ini menekankan potensi integrasi STEAM dan PBL sebagai pendekatan inovatif untuk pendidikan matematika yang tidak hanya meningkatkan kinerja akademik tetapi juga mengembangkan keterampilan kritis, kolaborasi, dan literasi digital yang penting untuk abad ke-21
Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) berbasis STEAM dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 26 Makassar menggunakan kerangka Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR) yang melibatkan kolaborasi antara peneliti universitas, guru calon, dan guru kelas. Kegiatan pembelajaran fokus pada topik barisan aritmetika dan dirancang sesuai tahapan model PBL yang diintegrasikan dengan elemen STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika). Siswa bekerja sama dalam kelompok kecil untuk menganalisis masalah kontekstual, merumuskan hipotesis, melakukan investigasi menggunakan alat digital, dan menyampaikan temuan melalui presentasi digital. Data dikumpulkan melalui observasi kelas,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Evaluation Theoretical Efficiency Selection Sort By Big O Notation Analysis

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Evaluation Theoretical Efficiency Selection Sort By Big O Notation Analysis: Penelitian lanjutan dapat dilakukan dalam tiga arah utama. Pertama, menganalisis hybrid algorithm yang menggabungkan Selection Sort dengan algoritma lain seperti Merge Sort atau Quick Sort untuk mengoptimalkan kinerja pada dataset besar sambil mempertahankan keunggulan prediktabilitas. Kedua, mengeksplorasi modifikasi Selection Sort untuk mengatasi keterbatasan kuadratiknya, misalnya dengan memperkenalkan struktur data tambahan atau teknik caching untuk mengurangi jumlah perbandingan yang diperlukan. Ketiga, meneliti implementasi Selection Sort pada sistem paralel atau distribusi, seperti dalam komputasi GPU atau jaringan terdistribusi, untuk mengevaluasi skalabilitasnya dalam lingkungan komputasi modern. Semua arah penelitian ini dapat membantu mengembangkan algoritma pengurutan yang lebih efisien untuk aplikasi praktis di masa depan..
Studi ini mengungkap bahwa Selection Sort memiliki kompleksitas waktu kuadratik yang konsisten.A) dalam semua kondisi input, melakukan tepat.Oe1)/2 perbandingan tanpa memandang pengaturan data awal.Karakteristik deterministik ini membedakannya dari algoritma pengurutan lain yang kinerjanya bervariasi berdasarkan karakteristik input, menjadikan Selection Sort sangat prediktabel dalam pola eksekusinya.Analisis matematika memvalidasi struktur loop bersarang algoritma yang menghasilkan perilaku konsisten dengan operasi pertukaran minimal.Meskipun kompleksitas kuadratik membatasi skalabilitasnya untuk dataset besar, Selection Sort menawarkan keunggulan signifikan dalam konteks tertentu, terutama karena kompleksitas ruang.(1) yang membuatnya ideal untuk sistem dengan batasan memori dan skenario di mana operasi pertukaran mahal secara komputasi.Studi ini memperkuat nilai pendidikan Selection Sort sebagai alat pedagogis untuk mengajarkan konsep dasar algoritma, memfasilitasi pemahaman tentang notasi Big-O, loop bersarang, dan prinsip analisis kompleksitas
Analisis kompleksitas algoritma merupakan aspek fundamental dalam pendidikan dan penelitian ilmu komputer, memberikan kerangka kritis untuk mengevaluasi efisiensi komputasi. Studi ini menyajikan evaluasi teoretis menyeluruh terhadap algoritma Selection Sort menggunakan analisis notasi Big-O untuk menentukan batas kompleksitas formal. Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi secara ketat kompleksitas waktu Selection Sort dalam skenario best-case, average-case, dan worst-case melalui metode analisis asimtotik. Kerangka teoretis menggunakan notasi Big-O, Big-Theta, dan Big-Omega serta teknik bukti matematika termasuk analisis penjumlahan dan metode verifikasi formal. Metodologi penghitungan operasi sistematis diterapkan untuk menurunkan estimasi presisi setiap fase algoritma. Analisis menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Minimum Spanning Tree Approach for Optimization and Clustering Algorithms Applications and Comparisons

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Minimum Spanning Tree Approach for Optimization and Clustering: Algorithms, Applications, and Comparisons: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan algoritma MST yang lebih efisien untuk data streaming real-time dengan memadukan teknik genetika multi-objektif. Selain itu, pengintegrasian metode Kruskal yang ditingkatkan dengan pengelompokan berbasis MST dapat meningkatkan akurasi analisis data berdimensi tinggi. Penelitian juga perlu mengeksplorasi penerapan MST dalam jaringan IoT dinamis dengan fokus pada optimisasi konsumsi energi dan keandalan komunikasi. Studi ini dapat menghasilkan solusi yang lebih adaptif untuk aplikasi industri dan lingkungan yang kompleks. Pengembangan model hybrid yang menggabungkan deteksi anomali berbasis MST dengan algoritma pembelajaran mesin juga menjadi arah menarik. Selain itu, evaluasi skala besar terhadap efektivitas MST dalam skenario nyata seperti jaringan sensor lingkungan atau sistem kota pintar perlu dilakukan. Penelitian ini juga dapat memperluas cakupan MST untuk menangani data dengan struktur manifold yang lebih rumit. Perluasan metode ini ke domain baru seperti kesehatan atau keuangan juga menawarkan peluang menarik. Terakhir, pengembangan alat bantu komputasi yang efisien untuk implementasi MST dalam sistem berbasis cloud menjadi penting untuk meningkatkan skalabilitas..
Artikel ini memperkenalkan lima pendekatan utama berbasis MST dengan domain aplikasi dan tujuan optimisasi yang berbeda.Algoritma Kruskal yang ditingkatkan (Zhang & Wang) fokus pada kecepatan komputasi tanpa mengorbankan optimasi MST.Metode pengelompokan berbasis MST menggunakan algoritma genetika multi-objektif (Singh & Chauhan) memberikan solusi Pareto-optimal untuk masalah pembagian data.Pendekatan MST dalam jaringan sensor nirkabel (Liu & Zhao) dan IoT (Kaur & Sharma) menunjukkan efektivitas dalam merancang jalur komunikasi yang hemat energi dan andal.Deteksi anomali berbasis MST (Li & Sun) menambah dimensi baru dalam analisis data dengan mengidentifikasi pola outlier melalui struktur pohon.Rekomendasi penelitian lanjutan mencakup implementasi dunia nyata, penggabungan teknik, dan adaptasi untuk data streaming real-time
Artikel ini membahas berbagai pendekatan Minimum Spanning Tree (MST) berbasis dalam beberapa aplikasi komputasi modern. Fokus utama mencakup algoritma Kruskal yang ditingkatkan, pengelompokan MST menggunakan algoritma genetika multi-objektif, optimisasi jaringan sensor nirkabel berbasis MST, deteksi anomali di data berdimensi tinggi, dan routing IoT berbasis MST dan pengelompokan. Setiap metode dijelaskan secara rinci, mencakup prinsip dasar, algoritma, dan aplikasi dunia nyata. Temuan penelitian terkait dibandingkan dalam tabel komparatif, dan contoh aplikasi ilustratif disediakan. Temuan umum menunjukkan bahwa algoritma MST yang dioptimalkan (misalnya, Kruskal yang ditingkatkan) dapat menghasilkan pohon biaya minimum dengan efisiensi komputasi yang lebih tinggi; pengelompokan berbasis MST memungkinkan pembagian data tanpa keterbatasan bentuk; sementara...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Product Detail Search Effectiveness Analysis Based on Name Using Linear Binary and Hash Algorithms

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Product Detail Search Effectiveness Analysis Based on Name Using Linear, Binary, and Hash Algorithms: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengoptimalan strategi penanganan tabrakan (collision handling) pada algoritma hashing untuk meningkatkan efisiensi penggunaan memori tanpa mengorbankan kecepatan pencarian. Selain itu, pengembangan algoritma hybrid yang menggabungkan keunggulan hashing dan pencarian biner bisa menjadi arah studi baru, terutama untuk sistem yang memerlukan keseimbangan antara kecepatan dan penggunaan memori. Terakhir, penelitian tentang dampak struktur data berbeda (seperti penggunaan indeks atau partisi data) terhadap kinerja algoritma pencarian dalam skenario nyata dapat memberikan wawasan baru untuk desain sistem pencarian yang lebih efektif..
Berdasarkan hasil penelitian tentang efektivitas pencarian produk berdasarkan nama menggunakan algoritma pencarian linear, pencarian biner, dan hashing, disimpulkan bahwa pemilihan algoritma pencarian memiliki dampak signifikan terhadap kinerja sistem.Algoritma pencarian hashing terbukti paling unggul dalam hal kecepatan pencarian dan stabilitas kinerja sistem, meskipun memerlukan lebih banyak memori.Sementara itu, pencarian biner menawarkan keseimbangan yang baik antara kecepatan dan efisiensi memori, selama data sudah diurutkan.Di sisi lain, pencarian linear adalah pilihan yang mudah dan memerlukan sedikit memori, tetapi tidak efisien untuk dataset besar.Setiap algoritma memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing.Oleh karena itu, pemilihan algoritma pencarian yang paling sesuai perlu disesuaikan dengan kebutuhan sistem, ukuran dataset, struktur data, dan sumber daya yang tersedia
Efektivitas pencarian data sangat dipengaruhi oleh algoritma yang digunakan, terutama dalam hal kecepatan, akurasi, dan efisiensi penggunaan memori. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan efektivitas tiga algoritma pencarian, yaitu pencarian linear, pencarian biner, dan hashing, dalam mencari detail produk berdasarkan nama. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen komputasional dengan penerapan ketiga algoritma pada dataset yang berisi setidaknya 500 produk menggunakan bahasa pemrograman Python. Setiap algoritma diuji berdasarkan waktu pencarian, tingkat akurasi, dan penggunaan memori. Hasil menunjukkan bahwa algoritma hashing memberikan kinerja terbaik dalam hal kecepatan pencarian dan efisiensi memori, sementara pencarian biner juga memberikan hasil baik pada data...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Integration of the STEAM Approach in Learning Within the Merdeka Curriculum at the Elementary School Level A Systematic Literature Review

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Integration of the STEAM Approach in Learning Within the Merdeka Curriculum at the Elementary School Level: A Systematic Literature Review: Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak pelatihan guru berbasis STEAM terhadap kesiapan pedagogis dalam menerapkan pendekatan ini di sekolah dasar. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran sumber daya komunitas dalam mengatasi keterbatasan infrastruktur teknologi di daerah pedesaan. Penelitian lain bisa menginvestigasi efek jangka panjang integrasi STEAM terhadap perkembangan kompetensi abad ke-21 peserta didik di berbagai wilayah Indonesia. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dengan pendekatan inkuiri dalam meningkatkan literasi sains. Selain itu, perlu dikaji lebih lanjut tentang bagaimana pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dalam desain pembelajaran STEAM dapat diperkuat. Penelitian juga bisa mengevaluasi dampak penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran STEAM terhadap partisipasi aktif peserta didik. Selain itu, studi tentang pengembangan modul pembelajaran STEAM yang adaptif terhadap berbagai konteks budaya lokal bisa menjadi arah penelitian yang relevan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi keterkaitan antara kebijakan kurikulum nasional dan implementasi STEAM dalam konteks sekolah inklusi. Selain itu, penting untuk mengevaluasi peran kepemimpinan sekolah dalam mendukung inovasi pembelajaran STEAM. Akhirnya, penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada pengembangan alat penilaian yang komprehensif untuk mengukur pencapaian kompetensi abad ke-21 dalam pembelajaran STEAM..
Berdasarkan ulasan literatur sistematis dari 15 artikel yang dipilih, studi ini menunjukkan bahwa pola integrasi pendekatan STEAM dalam pendidikan dasar dibangun secara sistematis melalui dasar konstruktivis yang berorientasi pada pembelajaran berbasis peserta didik, serta diterapkan melalui model Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL), Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), dan pembelajaran berbasis inkuiri.Model-model ini menjadi pendekatan instruksional utama dalam mendukung implementasi STEAM kontekstual dan lintas disiplin.Secara empiris, implementasi STEAM menunjukkan dampak signifikan terhadap pengembangan kompetensi abad ke-21 peserta didik, khususnya dalam berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi, serta memperkuat literasi sains dan keterampilan pemecahan masalah.Selain itu, pendekatan STEAM menunjukkan kesesuaian kuat dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka, terutama dalam mendorong pembelajaran mandiri, instruksi berbeda, dan penguatan Profil Pancasila Siswa melalui pengalaman belajar yang bermakna dan relevan konteks.Namun, meskipun memiliki potensi besar, implementasi STEAM masih menghadapi beberapa tantangan, terutama terkait kesiapan pedagogis guru, keterbatasan infrastruktur teknologi, dan kompleksitas perencanaan pembelajaran berbasis proyek.Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan integrasi STEAM tidak hanya bergantung pada kesesuaian konseptual tetapi juga pada dukungan pendidikan sistemik.Praktik terbaik yang diidentifikasi termasuk penggunaan modul pembelajaran digital berbasis STEAM, pelaksanaan aktivitas pembelajaran kolaboratif, dan program pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru.Oleh karena itu, penguatan kapasitas guru dan peningkatan infrastruktur teknologi menjadi faktor penting dalam mengoptimalkan integrasi STEAM dalam Kurikulum Merdeka, memastikan sinergi ini dapat diimplementasikan secara lebih efektif, berkelanjutan, dan berdampak luas terhadap kualitas pendidikan dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi integrasi pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dalam pembelajaran sekolah dasar serta menganalisis kesesuaian dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode Review Literatur Sistematis (SLR) berdasarkan kerangka PRISMA 2020 untuk memastikan proses seleksi transparan dan terstruktur. Pencarian literatur dilakukan di beberapa basis data akademik seperti Google Scholar, Garuda, dan Web of Science, dengan fokus pada publikasi tahun 2021 hingga 2025. Dari 999 artikel awal, 15 studi memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis melalui sintesis kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa integrasi STEAM dalam pendidikan dasar mengikuti pola sistematis yang didasarkan pada prinsip konstruktivis dan pembelajaran berbasis peserta didik, utamanya melalui model Pembelajaran Berbasis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Needs of STEAM Education in Elementary Classes Grades 6Ae8 in Pakistan A Systematic Review 2023 2025

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Needs of STEAM Education in Elementary Classes (Grades 6Ae8) in Pakistan: A Systematic Review (2023-2025): Untuk meningkatkan pendidikan STEAM di kelas 6-8 di Pakistan, diperlukan intervensi komprehensif dan terkoordinasi pada kurikulum, pedagogi, pengembangan profesional, penilaian, dan kebijakan. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas intervensi ini dalam konteks Pakistan. Selain itu, penting untuk mengembangkan model STEAM yang relevan secara budaya dan disesuaikan dengan kebutuhan dan prioritas negara. Studi empiris yang lebih besar tentang pengembangan profesional, kit sumber daya, dan model penilaian dalam lingkungan pendidikan Pakistan sangat diperlukan untuk memahami kebutuhan dan tantangan spesifik di negara tersebut. Akhirnya, penting untuk mempertimbangkan pendekatan inklusif dan desain yang adil dalam implementasi STEAM untuk menjamin akses dan partisipasi yang setara bagi semua siswa, termasuk mereka yang berasal dari latar belakang yang kurang beruntung..
Kelas 6-8 di Pakistan dapat memperoleh banyak manfaat dari implementasi STEAM, tetapi hal ini harus didukung oleh kebijakan yang konsisten.konsistensi peta kurikulum, pengembangan profesional yang terarah pada praktik, ketersediaan sumber daya, penilaian yang seimbang, dan implementasi yang partisipatif dan terkoordinasi.Masalah-masalah ini dapat diatasi dengan fokus pada integrasi seni yang autentik dan penilaian eksplisit matematika/ilmu pengetahuan alam STEAM untuk memastikan bahwa bidang kreativitas dapat dikembangkan bersama dengan pembelajaran disiplin di kelas menengah di Pakistan
Pendidikan dasar di Pakistan perlu kelas 6-8 untuk penting dalam menumbuhkan kemampuan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Namun, ada masalah sistemik seperti pelatihan guru yang tidak memadai, kurikulum yang tidak selaras dengan STEAM, kekurangan sumber daya, dan penegakan kebijakan yang lemah, yang mencegah integrasi serius dan segera dari kursus STEAM. Tinjauan sistematis ini akan mencari intervensi berbasis bukti untuk meningkatkan pendidikan STEAM di kelas-kelas ini dalam pengaturan pendidikan Pakistan. Sesuai dengan standar PRISMA 2020, pencarian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Model Cooperative Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Cerita Fantasi di SMP

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Penggunaan Model Cooperative Learning dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Cerita Fantasi di SMP: Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model cooperative learning yang lebih inklusif untuk mengakomodasi perbedaan kecepatan pemahaman siswa, seperti dengan memperkenalkan strategi diferensiasi pembelajaran. Selain itu, studi tentang integrasi teknologi digital dalam proses cooperative learning untuk meningkatkan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran teks cerita fantasi bisa menjadi arah penelitian baru. Terakhir, penelitian kuantitatif yang melibatkan lebih banyak sekolah dan kelas dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang model cooperative learning terhadap hasil belajar siswa..
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks cerita fantasi di kelas VII A SMP Negeri 8 Kota Jambi berhasil meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap unsur-unsur intrinsik cerita.Proses pembelajaran berlangsung secara kolaboratif dan interaktif, di mana siswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok serta menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berpikir kritis dan kerja sama sosial.Keberhasilan penerapan model ini didukung oleh profesionalisme guru, ketersediaan sarana pembelajaran, dan antusiasme siswa, sedangkan hambatannya terletak pada perbedaan kecepatan pemahaman antar siswa yang dapat diatasi melalui bimbingan individual dan dukungan teman sebaya.Hasil penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memperkuat pemahaman tentang efektivitas model pembelajaran kolaboratif pada konteks pengajaran Bahasa Indonesia, serta kontribusi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang partisipatif dan bermakna
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan, faktor pendukung, dan faktor penghambat model cooperative learning dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks cerita fantasi di kelas VII A SMP Negeri 8 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model cooperative learning berhasil diterapkan secara efektif dan berkontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik teks cerita fantasi, seperti tema,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Video YouTube Short Movie Sebagai Media Pembelajaran Materi Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMPN 12 Kota Jambi Tahun Ajaran 2024 2025

2026-09-07T03:07:25+07:00

#calendar - Penggunaan Video YouTube Short Movie Sebagai Media Pembelajaran Materi Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMPN 12 Kota Jambi Tahun Ajaran 2024/2025: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan media pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, seperti penggunaan video YouTube short movie dengan tema-tema yang beragam. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media pembelajaran ini terhadap motivasi belajar siswa dan keterampilan menulis mereka secara lebih mendalam. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media pembelajaran ini dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang struktur dan ciri kebahasaan teks ulasan..
Berdasarkan hasil penelitian penggunaan video YouTube short movie sebagai media pembelajaran materi teks ulasan ditarik kesimpulan yaitu, terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi dalam menulis teks ulasan.Proses pembelajaran yang dirancang secara sistematis dengan memanfaatkan video "Film Pendek Pelajar Pancasila.Elang Tak Takut Terbang Sendiri" mampu membantu siswa memahami struktur, ciri kebahasaan, serta penerapan analisis teks ulasan secara praktis.Evaluasi menunjukkan rata-rata nilai siswa sebesar 80, yang termasuk kategori baik, dan pembelajaran ini juga menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, relevan, dan menarik, sekaligus memotivasi siswa untuk terus mengembangkan kemampuan analisis mereka di luar kelas
Penelitian ini dilakukan untuk melihat bagaimana keterampilan menulis teks ulasan pada siswa dapat ditingkatkan melalui pemanfaatan YouTube. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Penggunaan Media YouTube dalam Pembelajaran Menulis Teks Ulasan Siswa Kelas VIII SMP N 12 Kota Jambi. Adapun metode yang diguanakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan video YouTube yang dipilih dalam penelitian ini adalah video short movie yang berjudul AuFilm Pendek Pelajar Pancasila: Elang Tak Takut Terbang SendiriAy. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video YouTube short movie sebagai media pembelajaran materi teks ulasan terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Kota Jambi. Proses...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Putri Pinang Masak

2026-09-06T23:26:43+07:00

#calendar - Nilai Pendidikan Karakter dalam Cerita Rakyat Putri Pinang Masak: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada perbandingan nilai-nilai pendidikan karakter dalam berbagai cerita rakyat dari daerah yang berbeda di Indonesia. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai karakter yang terkandung dalam cerita rakyat dapat bervariasi tergantung pada konteks budaya dan sosial masing-masing daerah. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi potensi cerita rakyat sebagai media pembelajaran karakter yang kontekstual dan menyenangkan, serta bagaimana cerita rakyat dapat digunakan untuk memperkuat identitas budaya lokal dan menumbuhkan kebanggaan terhadap warisan leluhur. Dengan demikian, studi ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan pendidikan karakter yang relevan dan efektif di Indonesia..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat Putri Pinang Masak karya Mahyudin Al Mudra dan Tuti Sumarningsih mengandung lima nilai utama pendidikan karakter, yaitu cinta tanah air dan semangat kebangsaan, kesetiaan dan bakti kepada orang tua, keberanian, kebijaksanaan, serta tanggung jawab.Kelima nilai tersebut tercermin melalui tindakan tokoh, alur, dan penyelesaian konflik yang menggambarkan keutamaan moral dan kearifan lokal masyarakat Melayu Jambi.Nilai-nilai yang ditemukan memiliki relevansi tinggi dengan delapan belas nilai karakter bangsa yang ditetapkan oleh Kemendikbudristek serta sejalan dengan tujuan Kurikulum Merdeka dan penguatan Profil Pelajar Pancasila.Cerita ini tidak hanya berfungsi sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media pendidikan karakter yang efektif dan kontekstual dalam pembelajaran sastra di sekolah.Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian sastra daerah sebagai sumber belajar yang mampu menanamkan nilai moral, memperkuat identitas budaya, dan membentuk karakter peserta didik yang berakhlak, cerdas, dan berkepribadian luhur.Keterbatasan penelitian ini terletak pada fokus analisis yang hanya mencakup satu cerita rakyat, sehingga penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji perbandingan nilai karakter pada berbagai cerita rakyat dari daerah lain guna memperluas pemahaman tentang nilai-nilai pendidikan karakter berbasis budaya lokal di Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam cerita rakyat Putri Pinang Masak karya Mahyudin Al Mudra dan Tuti Sumarningsih, serta menganalisis relevansinya terhadap pembentukan karakter generasi muda di era modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi (content analysis) yang difokuskan pada penggalian makna, simbol, dan pesan moral dalam teks sastra. Data primer penelitian berupa teks cerita rakyat Putri Pinang Masak, sedangkan data sekunder diperoleh dari buku teori sastra, literatur pendidikan karakter, artikel jurnal ilmiah, serta dokumen resmi Kemendikbudristek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita Putri Pinang Masak memuat lima nilai utama pendidikan karakter, yaitu cinta tanah air dan semangat kebangsaan, kesetiaan dan bakti kepada orang tua, keberanian,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Strategi Pemberitaan Di Media Online Melalui Analisis Teori Van Leeuwen Tentang Kasus Dikenakan Denda Akibat Kabur Dari Pesantren

2026-09-06T23:20:11+07:00

#calendar - Strategi Pemberitaan Di Media Online Melalui Analisis Teori Van Leeuwen Tentang Kasus Dikenakan Denda Akibat Kabur Dari Pesantren: Penelitian lanjutan dapat fokus pada perbandingan representasi wacana antara media sosial dan media tradisional dalam kasus serupa. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi bagaimana konteks budaya memengaruhi narasi media tentang disiplin pesantren. Terakhir, penelitian bisa mengkaji dampak pemberitaan terhadap opini publik terhadap institusi pendidikan agama. Ketiga arah ini dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang dinamika wacana dan peran media dalam membentuk persepsi masyarakat..
Penelitian ini menunjukkan perbedaan penyajian berita di berbagai media online yang memengaruhi persepsi pembaca.Strategi wacana seperti diferensiasi-indiferensiasi, objektivasi-abstraksi, determinasi-indeterminasi, dan nominasi-kategorisasi digunakan untuk membangun narasi.Pemberitaan yang berkembang dapat memberikan perspektif baru bagi masyarakat
Analisis Wacana Kritis merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk menganalisis wacana baik lisan maupun tulisan. Dalam analisis wacana kritis, tidak hanya aspek bahasa saja yang diteliti namun juga termasuk konteks yang menyertainya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan sudut pandang dari berbagai media online di antaranya Tribun Jambi.com, kuatbaca.com, PikiranRakyat.com, dan Kompas.com dalam mengonstruksikan kasus anak 12 tahun kabur dari pesantren dan dikenakan denda 37 juta. Model analisis wacana yang digunakan adalah model Theo Van Leuween dengan tujuan untuk mendeteksi dan meneliti bagaimana pihak yang dimarginalkan dalam suatu wacana. Data penelitian ini didapatkan dari pemberitaan media online dalam rentang waktu 5-12 November 2022. Adapun metode...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Proses Konstruksi Argumen Dalam Debat Ilmiah Menggunakan Model Claim Evidence Reasoning CER Kelas IX SMP Ahmad Dahlan

2026-09-06T23:04:58+07:00

#calendar - Proses Konstruksi Argumen Dalam Debat Ilmiah Menggunakan Model Claim Evidence Reasoning (CER) Kelas IX SMP Ahmad Dahlan: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model CER dalam meningkatkan keterampilan berargumentasi siswa di tingkat pendidikan dasar. Selain itu, diperlukan studi tentang pengaruh pelatihan guru dalam penerapan model CER pada pembelajaran debat ilmiah. Terakhir, penelitian dapat membandingkan kinerja siswa yang menggunakan model CER dengan metode argumentasi lain untuk mengevaluasi keunggulan strategi ini dalam memperkuat penalaran ilmiah..
Berdasarkan hasil penelitian, proses konstruksi argumen siswa dalam debat ilmiah menggunakan model Claim, Evidence, Reasoning (CER) berlangsung secara bertahap melalui tiga proses utama, yaitu perumusan claim, pemilihan evidence, dan penyusunan reasoning.Pada tahap claim, siswa terlebih dahulu memahami mosi debat, menentukan posisi pro atau kontra, kemudian mengekstraksi gagasan utama dan memperjelas batas klaim sesuai isu yang diperdebatkan.Pada tahap evidence, siswa mulai mendeskripsikan informasi pendukung, menyeleksi bukti yang dianggap relevan dengan posisi debat, serta melakukan elaborasi awal terhadap bukti yang digunakan, meskipun relevansi dan kecukupan bukti masih belum sepenuhnya kuat.Selanjutnya, pada tahap reasoning, siswa berusaha mengidentifikasi hubungan antara bukti dan klaim, menganalisis alasan yang mendukung posisi mereka, lalu memperluas penalaran menjadi simpulan, implikasi, atau alternatif solusi.Temuan ini menunjukkan bahwa model CER membantu memperlihatkan alur berpikir siswa dalam membangun argumen secara lebih terstruktur, dari pemahaman mosi hingga penyusunan alasan yang mendukung klaim.Keunggulan penelitian ini terletak pada kemampuannya menggambarkan konstruksi argumen sebagai proses berpikir bertahap, bukan sekadar penilaian hasil akhir argumen.Namun, keterbatasan penelitian masih tampak pada belum meratanya kemampuan siswa dalam mengelaborasi bukti dan memperkuat reasoning
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun argumen. Argumen siswa masih cenderung subjektif, kurang didukung bukti yang relevan, serta belum disertai penalaran yang logis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses konstruksi argumen siswa dalam debat ilmiah menggunakan model Claim, Evidence, Reasoning (CER), yang meliputi perumusan klaim, pemilihan bukti, dan penyusunan alasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus instrumental. Data diperoleh melalui observasi dan analisis dokumen berupa naskah argumen siswa dalam kegiatan debat ilmiah kelas IX SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi. Teknik analisis data menggunakan analisis tematik Braun dan Clarke melalui familiarisasi data, pengodean awal, pengembangan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perbedaan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5 6 Tahun Melalui Penggunaan Big Book di TK Sikem Sidorukun Kecamatan Pangkatan

2026-09-06T22:44:25+07:00

#calendar - Perbedaan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Penggunaan Big Book di TK Sikem Sidorukun Kecamatan Pangkatan: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: 1. Menganalisis lebih mendalam faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kemampuan berbicara anak, seperti tingkat pemahaman bahasa, keterlibatan aktif dalam pembelajaran, dan lingkungan belajar yang mendukung. 2. Meneliti efek jangka panjang penggunaan media Big Book terhadap perkembangan bahasa anak, dengan melakukan penelitian longitudinal untuk mengamati perubahan kemampuan berbicara anak dalam jangka waktu yang lebih lama. 3. Mengembangkan metode pembelajaran yang menggabungkan media Big Book dengan strategi pembelajaran inovatif lainnya, seperti penggunaan teknologi interaktif atau pendekatan pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan efektivitas dan pengalaman belajar anak..
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berbicara anak usia dini 5-6 tahun sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media Big Book di TK Sikem Sidorukun.sebesar 0,000 (<0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima.Perbedaan tersebut ditunjukkan oleh meningkatnya skor kemampuan berbicara anak pada hasil post-test dibandingkan dengan pre-test.Dengan demikian, penggunaan media Big Book terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan kemampuan berbicara sebagai keterampilan bahasa anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media Big Book di TK Sikem Sidorukun, Kecamatan Pangkatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri atas 26 anak kelompok B. Data dikumpulkan melalui lembar observasi kemampuan berbicara anak yang mencakup aspek pengucapan, pengembangan kosakata, pembentukan kalimat, keberanian, kelancaran, dan ekspresi. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis nonparametrik, yaitu uji Wilcoxon, dengan bantuan SPPS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kemampuan berbicara anak pada tahap pretest sebesar 23,73 dan meningkat menjadi 32,96 pada tahap posttest. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Struktural Semiotik Puisi Lorong Gelap Dalam Bahasa Karya Afrizal Malna

2026-09-06T21:47:23+07:00

#calendar - Analisis Struktural-Semiotik Puisi 'Lorong Gelap Dalam Bahasa' Karya Afrizal Malna: Penelitian lanjutan dapat mengkaji puisi Afrizal Malna menggunakan pendekatan semiotik lain seperti teori Peirce untuk membandingkan hasil analisis. Selain itu, penelitian bisa dilakukan secara komparatif dengan karya puisi kontemporer lain yang mengusung tema serupa untuk memperkaya perspektif kritik budaya. Terakhir, studi tentang resepsi pembaca terhadap struktur dan makna puisi ini dapat memberikan wawasan baru tentang dinamika interaksi antara teks dan konteks sosial, serta bagaimana pengalaman estetik memengaruhi pemahaman makna dalam puisi modern..
Analisis strukturalisme semiotik Roland Barthes terhadap puisi "Lorong Gelap dalam Bahasa" karya Afrizal Malna menunjukkan bahwa puisi ini membangun sistem pertandaan yang kompleks melalui keterpaduan struktur formal diksi fragmentatif, citraan gelap, metafora spasial, ritme tidak teratur, dan tipografi eksperimental yang secara koheren merepresentasikan tema fragmentasi dan ketidakstabilan.pada tataran semiotik, makna dihasilkan melalui tiga tingkat signifikasi, yaitu denotasi sebagai makna literal, konotasi sebagai representasi krisis psikologis dan representasional, serta mitos sebagai kritik terhadap logosentrisme, transparansi bahasa, dan modernitas, sehingga menegaskan bahwa bentuk dan makna bersifat inheren (fragmentasi struktur merefleksikan fragmentasi makna) serta menempatkan puisi pada level meta-linguistik yang mengkritisi keterbatasan bahasa dalam merepresentasikan pengalaman manusia.secara teoretis, ini menegaskan produktivitas pendekatan strukturalisme semiotik dalam penelitian mengkaji puisi kontemporer eksperimental sekaligus memperkuat posisi puisi Indonesia dalam diskursus global, sementara secara praktis memberikan rujukan metodologis bagi pembelajaran sastra, meskipun terbatas pada satu teks sehingga memerlukan pengembangan melalui studi komparatif, kajian resepsi pembaca, dan integrasi dengan pendekatan teoretis lain untuk memperluas kedalaman analisis
Puisi "Lorong Gelap dalam Bahasa" karya Afrizal Malna merepresentasikan kompleksitas puisi Indonesia kontemporer yang mengeksplorasi krisis bahasa dan fragmentasi pengalaman modern. Penelitian ini bertujuan menganalisis sistem pertandaan dalam puisi tersebut menggunakan pendekatan strukturalisme semiotik Roland Barthes. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik studi pustaka dan pembacaan berulang untuk mengidentifikasi elemen struktural dan unit semiotik. Analisis dilakukan dalam dua tahap yaitu analisis struktural untuk mengidentifikasi relasi antar-unsur puisi (diksi, citraan, metafora, ritme, tipografi) dan analisis semiotik dalam tiga tingkatan signifikasi (denotasi, konotasi, mitos). Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi membangun struktur yang koheren melalui fragmentasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Muaro Jambi

2026-09-06T21:40:53+07:00

#calendar - Penerapan Metode Nature Learning dalam Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Muaro Jambi: Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas metode nature learning dalam konteks pendidikan berbeda, seperti sekolah swasta atau daerah terpencil, untuk membandingkan hasilnya dengan sekolah umum. Selain itu, peneliti dapat mengembangkan studi tentang dampak jangka panjang metode ini terhadap perkembangan keterampilan sastra siswa setelah beberapa tahun. Riset juga bisa fokus pada pengembangan teknik pengawasan yang lebih efektif selama aktivitas pembelajaran di luar kelas, agar siswa tetap fokus tanpa mengurangi kebebasan berkreasi. Studi ini dapat memberikan wawasan baru untuk meningkatkan penerapan metode nature learning secara lebih luas dan berkelanjutan..
Penerapan metode nature learning dalam pembelajaran menulis puisi di kelas VIII A SMP Negeri 15 Muaro Jambi terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis, kreativitas, dan motivasi belajar siswa.Pembelajaran yang diawali dengan kegiatan pengamatan alam, dilanjutkan penulisan puisi, dan diakhiri dengan refleksi bersama menghasilkan nilai rata-rata 82,95 dengan mayoritas siswa berada pada kategori baik dan sangat baik.Temuan ini menunjukkan bahwa interaksi langsung dengan alam mendorong munculnya ide kreatif, memperkaya diksi dan imaji puisi, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kontekstual.Keterbatasan yang ditemui adalah perlunya pengawasan intensif selama kegiatan di luar kelas agar semua siswa tetap fokus pada proses menulis.Dengan demikian, metode nature learning layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran sastra yang mendukung pengembangan keterampilan menulis puisi dan kreativitas siswa SMP
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode nature learning dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Muaro Jambi. Metode ini digunakan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menemukan ide, mengekspresikan kreativitas, dan meningkatkan motivasi belajar menulis puisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 23 siswa kelas VIII A. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi karya puisi siswa, dan penilaian menggunakan rubrik terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode nature learning efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi, kreativitas,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Kata Santun Bahasa Jawa Pada Percakapan Antar Warga Di Desa Bangun Seranten Kabupaten Tebo Penggunaan Kata Santun Bahasa Jawa Pada Percakapan Antar Warga Di Desa Bangun Seranten Kabupaten

2026-09-06T21:29:22+07:00

#calendar - Penggunaan Kata Santun Bahasa Jawa Pada Percakapan Antar Warga Di Desa Bangun Seranten Kabupaten Tebo: Penggunaan Kata Santun Bahasa Jawa Pada Percakapan Antar Warga Di Desa Bangun Seranten Kabupaten: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada generasi muda dan penggunaan bahasa Jawa di media digital, agar dinamika kesantunan bahasa dalam era modern dapat dipahami secara lebih komprehensif. Selain itu, perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai variasi komunikasi lintas generasi dan pengaruhnya terhadap praktik kesantunan berbahasa. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih menyeluruh tentang bagaimana nilai-nilai unggah-ungguh dapat dipertahankan dan dikembangkan di tengah perubahan sosial dan budaya yang terjadi..
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai penggunaan kata santun dalam bahasa Jawa pada percakapan antarwarga di Desa Bangun Seranten Kabupaten Tebo, diperoleh sejumlah kesimpulan sebagai berikut.Penggunaan kata santun bahasa Jawa masih bertahan dalam kehidupan masyarakat, meskipun secara struktural bentuk bahasa yang digunakan mayoritas berupa ngoko.Hal ini menunjukkan bahwa kesantunan tidak hanya ditentukan oleh bentuk krama, tetapi lebih pada cara menyampaikan maksud secara sopan, menghargai lawan bicara, dan menjaga keharmonisan sosial.Pematuhan maksim kesantunan pada percakapan antarwarga di Desa Bangun Seranten ditemukan 10 tuturan yang terdiri dari 1 tuturan pematuhan maksim kebijaksanaan, 2 tuturan pematuhan maksim kedermawanan, 2 tuturan pematuhan maksim pujian, 1 tuturan pematuhan maksim kerendahan hati, 2 tuturan pematuhan maksim persetujuan dan 2 tuturan pematuhan maksim kesimpatian.Masing-masing maksim tercermin dalam cara warga menyampaikan permintaan, memberi pujian, menunjukkan sikap rendah hati, menawarkan bantuan, menyampaikan persetujuan, dan menunjukkan empati terhadap kondisi orang lain.Faktor-faktor yang memengaruhi pergeseran penggunaan kata santun antara lain Pengaruh Media Sosial dan Teknologi, Kurangnya Pewarisan Bahasa dari Orang Tua, Pernikahan Antar Suku, Pendidikan Formal Tidak Fokus pada Bahasa Daerah, Dominasi bahasa ngoko, Mobilitas Sosial dan Urbanisasi, Minimnya Dokumentasi Budaya Lokal
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penggunaan kata santun dalam bahasa Jawa serta faktor-faktor yang memengaruhi pergeserannya pada percakapan antarwarga di Desa Bangun Seranten, Kabupaten Tebo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kata santun masih dipertahankan oleh sebagian masyarakat, terutama dalam interaksi dengan orang yang lebih tua atau dalam konteks formal. Meskipun bahasa ngoko lebih dominan digunakan dalam percakapan sehari-hari, kesantunan tetap tercermin melalui...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Penggunaan Media TikTok terhadap Keterampilan Ceramah Siswa Kelas XI MAS Al Hidayah Kebon IX The Influence of TikTok Usage on the Lecture Skills of Grade XI Students at MAS Al Hidayah Kebon

2026-09-06T20:42:12+07:00

#calendar - Pengaruh Penggunaan Media TikTok terhadap Keterampilan Ceramah Siswa Kelas XI MAS Al-Hidayah Kebon IX: The Influence of TikTok Usage on the Lecture Skills of Grade XI Students at MAS Al-Hidayah Kebon: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan konten pembelajaran menggunakan media TikTok yang lebih beragam dan interaktif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai jenjang pendidikan dan disiplin ilmu, serta mengukur efektivitas media TikTok dalam meningkatkan keterampilan berbicara secara lebih luas. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi potensi media TikTok dalam meningkatkan keterampilan komunikasi non-verbal, seperti ekspresi wajah dan gestur tubuh, yang juga merupakan aspek penting dalam keterampilan berbicara. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih luas dalam pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan generasi digital..
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media TikTok berpengaruh signifikan terhadap keterampilan ceramah siswa kelas XI MAS Al-Hidayah Kebon IX.Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 79,06, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata 61,56.Hasil uji Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (Sig.Selain itu, hasil analisis Normalized Gain (N-Gain) menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh nilai 0,602 dengan kategori sedang, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai 0,232 dengan kategori rendah.Temuan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media TikTok lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan ceramah dibandingkan pembelajaran konvensional
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media TikTok terhadap keterampilan ceramah siswa kelas XI MAS Al-Hidayah Kebon IX. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain PretestAePosttest Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri atas 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan ceramah dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Sistem Informasi Good Corporate Governance

2026-09-06T20:37:37+07:00

#calendar - Sistem Informasi Good Corporate Governance: Penelitian lanjutan dapat fokus pada integrasi kecerdasan buatan (AI) untuk otomatisasi analisis data GCG, seperti penggunaan algoritma prediktif untuk mengidentifikasi potensi risiko atau kepatuhan. Selain itu, peneliti bisa mengeksplorasi pengembangan aplikasi berbasis mobile untuk memudahkan akses pengguna di lapangan, terutama bagi divisi yang sering bekerja di lokasi jauh. Terakhir, penelitian juga dapat mengkaji penerapan sistem real-time monitoring untuk memastikan semua proses pengumpulan dan validasi data GCG dilakukan secara simultan dan transparan, mengurangi risiko kesalahan manual. Ketiga saran ini berpotensi meningkatkan efisiensi, akurasi, dan skalabilitas sistem GCG di masa depan..
Telah dibangun sistem informasi GCG yang mampu menggantikan fungsi Google Drive dan Google Spreadsheet dalam pengelolaan data GCG, sehingga proses input, pengelompokkan dan publikasi dokumen menjadi lebih terstruktur, aman dan efisien.Telah dibangun sistem yang memiliki fitur pengelolaan data GCG, pengelolaan dokumen, fitur progres dan pengelolaan laporan
Penerapan Good Corporate Governance (GCG) yang efektif menuntut sistem pengelolaan data yang terstruktur, transparan, dan dapat dilacak. PT XYZ selama ini masih menggunakan Google Sheet dan Google Drive secara manual dalam pengumpulan dan pelaporan data GCG, yang menimbulkan kendala seperti duplikasi dokumen, tidak adanya standarisasi, dan lemahnya kontrol akses. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sistem informasi GCG berbasis web guna mengatasi keterbatasan sistem sebelumnya. Metode yang digunakan adalah...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.