<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="https://juris.id/atom10full.xsl?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="https://juris.id/dkrss.css?ver=2.5.11-30apr2026"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/"
	xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0"
	xmlns:geo="http://www.w3.org/2003/01/geo/wgs84_pos#"
	xmlns:georss="http://www.georss.org/georss"
	xmlns:gml="http://www.opengis.net/gml"
	xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	xmlns:opensearch="http://a9.com/-/spec/opensearch/1.1/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:creativeCommons="http://backend.userland.com/creativeCommonsRssModule"
	xml:lang="en-US"
>
		
	<id>https://juris.id/last-updates.atom</id>
	<updated>2026-05-07T00:30:11+07:00</updated>
	
	<title type="text"><![CDATA[Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia]]></title>
	<subtitle type="html"><![CDATA[Last Updates - JURIS Direktori PDF Jurnal Akademik. Feeds]]></subtitle>
	
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<link rel="search" type="text/html" href="https://juris.id/" />

	<link rel="next" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://juris.id/last-updates.atom" />
	
	<author>
		<name>juris.id Atom Feed Generator</name>
		<uri>https://juris.id/last-updates.atom</uri>
		<email>info@juris.id</email>
	</author>
	
	<generator uri="https://juris.id">juris.id</generator>
	
	<opensearch:totalResults>24</opensearch:totalResults>
	<opensearch:startIndex>1</opensearch:startIndex>
	<opensearch:itemsPerPage>24</opensearch:itemsPerPage>
		
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47161-teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47161-teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:8e8d8fb372190f15d02e4df2b1645ca2</id>
	<published>2026-05-06T23:54:27+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:54:27+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan ini dalam jangka panjang dan pada berbagai tingkat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan ini dalam jangka panjang dan pada berbagai tingkat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-639c9.webp" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-639c9.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-639c9.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-639c9.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" alt="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" alt="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-0639d.webp" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-0639d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-0639d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-0639d.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" alt="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47161-teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap" title="JURIS - Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan" target="_blank">Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anecdot Melalui Gambar Karikatur Berbantuan Media Digital Ibis Paint dengan Model Cooperative Learning pada Kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan</a>: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan ini dalam jangka panjang dan pada berbagai tingkat pendidikan serta mata pelajaran lainnya. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat fokus pada pengembangan strategi spesifik dalam penggunaan media digital untuk pembelajaran kooperatif, khususnya dalam meningkatkan keterampilan menulis dan literasi digital siswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi cara-cara optimal dalam menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning dengan media digital Ibis Paint melalui gambar karikatur, serta memberikan arahan yang jelas kepada siswa untuk memastikan pemahaman materi yang baik..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Learning dengan menggunakan media digital Ibis Paint melalui gambar karikatur efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan tahun ajaran 2023/2024.Hal ini dibuktikan dengan peningkatan rata-rata nilai siswa dari 71,9% pada siklus I menjadi 78,4% pada siklus II, menunjukkan kenaikan yang signifikan sebesar 6,5%.Penelitian ini mengonfirmasi bahwa kombinasi model Cooperative Learning dan media digital Ibis Paint menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan interaktif, mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan menulis, tetapi juga mengembangkan kemampuan visualisasi ide, interpretasi visual, dan literasi digital yang penting bagi siswa di era modern
<br>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan menulis siswa pada salah satu materi pembelajaran bahasa Indonesia, yaitu teks anekdot, dengan menggunakan model cooperative learning dan media digital ibis paint melalui sebuah gambar karikatur. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan yang berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pada siklus I sebesar 71,9%, sedangkan pada siklus II rata-rata nilai yang diperoleh 78,4%. Dari kedua...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp" type="image/webp" length="95152" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-639c9.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-4f42d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/2/teks-anekdot-siswa-literasi-digital-sikap-nilai-ke-thumb-0639d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S K Siburian ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S K Siburian ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S K Siburian ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47167-psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47167-psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:d3dbd3179f42a537ccef2c954bc65baf</id>
	<published>2026-05-06T23:45:29+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:45:29+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan meliputi (1) bagaimana peran nilai kultural Batak dalam memediasi struktur id, ego, dan superego pada tokoh-tokoh novel, (2) penerapan model psikoanalitik dalam membandingkan novel Inong dengan novel Batak lain untuk menilai ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan meliputi (1) bagaimana peran nilai kultural Batak dalam memediasi struktur id, ego, dan superego pada tokoh-tokoh novel, (2) penerapan model psikoanalitik dalam membandingkan novel Inong dengan novel Batak lain untuk menilai ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" alt="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-62bbc.webp" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-62bbc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-62bbc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-62bbc.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" alt="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-28595.webp" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-28595.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-28595.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-28595.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" alt="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47167-psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian" title="JURIS - Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian" target="_blank">Analisis Kajian Psikologi Dalam Novel Inong Karya Radius S.K Siburian</a>: Saran penelitian lanjutan meliputi (1) bagaimana peran nilai kultural Batak dalam memediasi struktur id, ego, dan superego pada tokoh-tokoh novel, (2) penerapan model psikoanalitik dalam membandingkan novel Inong dengan novel Batak lain untuk menilai universalitas tema keluarga, dan (3) pengembangan metode analisis digital berbasis NLP untuk mengidentifikasi pola bahasa yang mencerminkan konflik internal pada karakter setiap novel. Untuk setiap saran akan difokuskan pada pertanyaan penelitian berikut: "Bagaimana nilai kultural Batak mempengaruhi interaksi antara id, ego, dan superego pada tokoh Inong?", "Apakah tema keluarga yang muncul di novel Inong konsisten dengan tema serupa di novel Batak lain ketika dianalisis melalui lensa psikologi sastra?", dan "Bagaimana teknik NLP dapat mengukur intensitas konflik psikologis kuantitatif pada narasi novel Batak?".
<br>Novel Inong mengisahkan kehidupan kampung dengan alur maju.latar suasana menggambarkan kesedihan dan haru saat tokoh Inong harus melahirkan keputusan berani, termasuk melepaskan Dame untuk merantau.Teks ini menampilkan aspek psikologis id, ego, dan superego pada setiap tokoh.Inong menghidupkan nilai moral, sementara bapak menyerukan keego-an.Dame dan Jon menonjolkan keseimbangan antara kebutuhan pribadi dan tanggung jawab sosial.Kesimpulan menegaskan pentingnya pemahaman karakter melalui lensa psikologi sastra untuk menelaah nilai moral, agama, dan dinamika keluarga dalam budaya Batak
<br>Penelitian ini merupakan kajian tentang psikologi sastra terhadap novel AuInongAy karya Radius S.K Siburian. Tujuan penelitian adalah mengidentifikasi unsur intrinsik dalam novel tersebut dan mendeskripsikan struktur kepribadian id, ego, dan superego yang melatarbelakangi psikologis para tokoh. Data dipergunakan berupa studi kepustakaan dan dianalisis menggunakan teori struktural serta teori psikologi sastra Sigmund Freud. Hasil penelitian menunjukkan adanya aspek psikologi (id, ego, dan superego) pada masing-masing tokoh, di mana id mengacu pada respon refleks, ego pada pengambilan keputusan dan penyelesaian masalah, serta superego pada nilai moral dan agama yang diterapkan dalam kehidupan keluarga dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp" type="image/webp" length="95162" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-5496d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-62bbc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/c/psikologi-sastra-novel-struktur-kepribadian-inong-thumb-28595.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47151-batu-parsidangan-kearifan-lokal-hukum-adat-ma" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47151-batu-parsidangan-kearifan-lokal-hukum-adat-ma" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:fad5c27b906b1664cd150da5b9ece7f0</id>
	<published>2026-05-06T23:43:16+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:43:16+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat memfokuskan pada perbandingan efektivitas sistem hukuman adat versus sistem hukum modern di wilayah yang masih memegang Batu Parsidangan sebagai simbol tradisi. Selain itu, studi longitudinal yang mengamati dampak sosial jangka ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat memfokuskan pada perbandingan efektivitas sistem hukuman adat versus sistem hukum modern di wilayah yang masih memegang Batu Parsidangan sebagai simbol tradisi. Selain itu, studi longitudinal yang mengamati dampak sosial jangka ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-b7117.webp" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-b7117.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-b7117.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-b7117.webp 1x" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" alt="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-fb509.webp" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-fb509.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-fb509.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-fb509.webp 1x" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" alt="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp 1x" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" alt="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47151-batu-parsidangan-kearifan-lokal-hukum-adat-ma" title="JURIS - Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara" target="_blank">Analisis Sosioologi Sastra Batu Parsidangan Di Huta Siallagan Kabupaten Samosir Sumatera Utara</a>: Penelitian selanjutnya dapat memfokuskan pada perbandingan efektivitas sistem hukuman adat versus sistem hukum modern di wilayah yang masih memegang Batu Parsidangan sebagai simbol tradisi. Selain itu, studi longitudinal yang mengamati dampak sosial jangka panjang dari penegakan hukum adat melalui Batu Parsidangan dapat memberikan wawasan tentang perubahan norma dan perilaku kriminal. Terakhir, analisis kualitatif tentang persepsi generasi muda terhadap nilai keterlibatan raja dan pengetua adat pada proses musyawarah dapat mengungkap dinamika transisi nilai kultural dalam konteks modernisasi..
<br>Batu Parsidangan memiliki fungsi penting dalam proses musyawarah, diskusi, dan penegakan hukum adat di masyarakat Huta Siallagan.Keberadaan batu tersebut berperan dalam menjaga ketertiban sosial dan memediasi konflik melalui mekanisme yang melibatkan raja, pengetua adat, dan masyarakat.Penelitian ini menegaskan bahwa kearifan lokal yang terkait dengan Batu Parsidangan dapat menjadi sumber pengetahuan untuk pembangunan kebijakan sosial yang lebih inklusif dan adil
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah sosial dan kearifan lokal Batu Persidangan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya masalah lingkungan hidup dan kejahatan yang dipengaruhi oleh tingkat kemiskinan, serta peran Batu Parsidangan dalam proses musyawarah dan penegakan hukum adat.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp" type="image/webp" length="95406" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-b7117.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-fb509.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/f/batu-parsidangan-kearifan-lokal-adat-masyarakat-si-thumb-e09ea.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47157-konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ul" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47157-konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ul" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:88d102d1b6b3aae8109d0cecb6329573</id>
	<published>2026-05-06T23:37:47+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:37:47+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Ada baiknya diteliti lebih lanjut bagaimana persepsi generasi muda terhadap nilai simbolik Ulos Harungguan Muara dalam konteks kehidupan modern, serta apakah faktor digitalisasi (misalnya media sosial) dapat memengaruhi penciptaan dan penyebaran motif ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Ada baiknya diteliti lebih lanjut bagaimana persepsi generasi muda terhadap nilai simbolik Ulos Harungguan Muara dalam konteks kehidupan modern, serta apakah faktor digitalisasi (misalnya media sosial) dapat memengaruhi penciptaan dan penyebaran motif ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-ca9e2.webp" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-ca9e2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-ca9e2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-ca9e2.webp 1x" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" alt="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-12ffb.webp" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-12ffb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-12ffb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-12ffb.webp 1x" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" alt="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp 1x" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" alt="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47157-konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ul" title="JURIS - Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara" target="_blank">Analisis Semiotika Pada Ulos Harungguan Muara</a>: Ada baiknya diteliti lebih lanjut bagaimana persepsi generasi muda terhadap nilai simbolik Ulos Harungguan Muara dalam konteks kehidupan modern, serta apakah faktor digitalisasi (misalnya media sosial) dapat memengaruhi penciptaan dan penyebaran motif baru pada ulos tersebut. Selain itu, perlu dianalisis pengaruh kebijakan pelestarian budaya lokal terhadap ketahanan ekonomi para penenun ulos, dan apakah dukungan kebijakan dapat meningkatkan nilai jual tanpa mengorbankan integritas tradisional. Juga dianjurkan untuk mengevaluasi model kolaborasi antara penenun secara langsung dengan platform eAccommerce, sehingga dapat menilai bagaimana distribusi ulos lewat pasar global dapat memperluas pasar sekaligus menjaga hak atas kekayaan intelektual tradisional..
<br>Penelitian ini menemukan bahwa Ulos Harungguan Muara terdiri dari 22 simbol motif yang membawa makna konotatif dan denotatif serta dua fungsi utama.UHM juga mengalami dua macam komodifikasi, yakni komodifikasi fungsi serta komodifikasi bentuk, yang memengaruhi cara pembuatan dan penggunaan ulos.Penelitian ini menegaskan pentingnya pemeliharaan nilai budaya UHM melalui dukungan pemerintah, penggiat budaya, dan peningkatan kesadaran masyarakat
<br>Ulos Harungguan Muara (UHM) adalah salah satu ulos etnik BatakAToba yang memiliki motif yang terinspirasi dari kehidupan masyarakat BatakAToba di sekitar Danau Toba. Motif motif pada UHM tersebut memiliki arti penting bagi masyarakat, melambangkan keberanian dan semangat juang dalam menghadapi berbagai rintangan dan tantangan dalam kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk simbol, fungsi, makna yang terdapat pada UHM serta mengidentifikasi komodifikasi yang ada. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data diperoleh melalui penelitian lapangan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp" type="image/webp" length="95522" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-ca9e2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-12ffb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/4/konsep-simbol-motif-ulos-semiatika-komodifikasi-ha-thumb-c47ff.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47152-sikap-nilai-siswa-kritis-pola-m" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47152-sikap-nilai-siswa-kritis-pola-m" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:3339faf50a0cbc869a1eb76b816e84ef</id>
	<published>2026-05-06T23:31:58+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:31:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) mengevaluasi dampak keberlanjutan metode eksperimen di kurikulum jangka panjang dengan memperbandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional, (2) memanfaatkan teknologi digital (misalnya ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) mengevaluasi dampak keberlanjutan metode eksperimen di kurikulum jangka panjang dengan memperbandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional, (2) memanfaatkan teknologi digital (misalnya ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" alt="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-18825.webp" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-18825.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-18825.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-18825.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" alt="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-a1c41.webp" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-a1c41.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-a1c41.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-a1c41.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" alt="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47152-sikap-nilai-siswa-kritis-pola-m" title="JURIS - Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen" target="_blank">Peningkatan Prestasi Belajar IPA Siswa SMP di Penajam Paser Utara Dengan Metode Eksperimen</a>: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) mengevaluasi dampak keberlanjutan metode eksperimen di kurikulum jangka panjang dengan memperbandingkan kelompok kontrol yang menggunakan metode tradisional, (2) memanfaatkan teknologi digital (misalnya simulasi virtual) untuk memperluas pengalaman eksperimen di luar laboratorium dan menilai efeknya terhadap proses pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa, serta (3) mengkaji faktor-faktor kognitif dan afektif yang memediasi hubungan antara partisipasi eksperimen dan peningkatan prestasi belajar, guna merancang intervensi yang lebih terpersonalisasi bagi siswa dengan kebutuhan belajar berbeda..
<br>Metode eksperimen dalam pembelajaran perkembangbiakan vegetatif tumbuhan berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam melaksanakan praktikum secara mandiri.Hal ini terbukti melalui peningkatan nilai ketuntasan belajar minimal yang dicapai oleh mayoritas peserta didik.Peningkatan motivasi dan minat belajar juga teramati, sekaligus memperkuat efektifitas pendekatan eksperimental ini
<br>Mekanisme penelitian direncanakan dua siklus yang masing-masing meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui metode eksperimen di kelas 8B SMP Negeri 10 Penajam Paser Utara Tahun Pelajaran 2019/2020. Pada siklus I siswa belum melakukan kegiatan eksperimen, tetapi memperoleh penjelasan dan teori dalam pembelajarannya. Dan pada siklus 2, diperkenalkan cara melakukan eksperimen di lapangan bersama guru. Pada tahap berikutnya, setiap siswa melakukan sendiri eksperimen di lingkungannya. Data yang diperoleh melalui pengamatan dan dokumentasi. Data tentang respon minat, motivasi, dan hasil belajar dalam hal kemampuan mencangkok tumbuhan dalam pembelajaran IPA diperoleh melalui instrumen...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp" type="image/webp" length="91090" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-d7631.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-18825.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/f/sikap-nilai-siswa-kritis-pola-metode-eksperimen-aj-thumb-a1c41.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6 Com ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6 Com ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6 Com ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47156-sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47156-sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:d57371d192c1eaa883af314747aca8e3</id>
	<published>2026-05-06T23:24:01+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:24:01+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Bagaimana dampak jangka panjang pencitraan perempuan sebagai objek di platform berita online dapat mempengaruhi persepsi publik tentang peran gender? Apa peran algoritma rekomendasi konten dalam memperkuat or pembajakan narasi diskriminatif terhadap perempuan? ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Bagaimana dampak jangka panjang pencitraan perempuan sebagai objek di platform berita online dapat mempengaruhi persepsi publik tentang peran gender? Apa peran algoritma rekomendasi konten dalam memperkuat or pembajakan narasi diskriminatif terhadap perempuan? ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-782ca.webp" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-782ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-782ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-782ca.webp 1x" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" alt="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp 1x" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" alt="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-40019.webp" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-40019.webp" data-src="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-40019.webp" srcset="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-40019.webp 1x" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" alt="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47156-sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan" title="JURIS - Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com" target="_blank">Diskriminasi Perempuan Pada Berita Pelecehan Seksual Di Portal Berita Online Liputan 6.Com</a>: Bagaimana dampak jangka panjang pencitraan perempuan sebagai objek di platform berita online dapat mempengaruhi persepsi publik tentang peran gender? Apa peran algoritma rekomendasi konten dalam memperkuat or pembajakan narasi diskriminatif terhadap perempuan? Bagaimana kolaborasi antara regulator media dan lembaga perempuan dapat meningkatkan akuntabilitas pemberitaan seksual dengan menetapkan standar etika digital yang lebih jelas dan dapat diukur?.
<br>Penelitian ini menegaskan bahwa diskriminasi perempuan dalam berita pelecehan seksual di portal berita online memanifestasikan diri melalui bentuk kekerasan fisik dan nonAcfisik, di mana sentuhan fisik dari lakiAclaki dan komentar verbal yang bersifat sindiran menjadi pola utama.Penemuan ini menyoroti peran media sebagai fasilitator reproduksi norma patriarkis dan menegaskan perlunya regulasi serta penegakan etika jurnalistik yang lebih ketat untuk melindungi korban dan mengekang reproduksi ketidaksetaraan gender
<br>Diskriminasi terhadap perempuan menjadi satu hal yang rumit karena menjadi kekhasan bagi perempuan. Salah satu bentuk diskriminasi adalah diskriminasi gender. Diskriminasi gender khususnya pelecehan seksual mencerminkan ketimpangan kekuasaan antara lakiAclaki dan perempuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan diskriminasi terhadap perempuan dalam berita mengenai pelecehan seksual di portal berita online. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitiannya berasal dari portal berita online Tribunnews.com dan Liputan6.com yang memuat empat berita yang terkait dengan pelecehan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp" type="image/webp" length="84380" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-782ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-e4670.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/3/6/sumber-data-tekstual-pelecehan-seksual-kekerasan-k-thumb-40019.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47163-nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-sisw" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47163-nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-sisw" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:3a52202b98a7da3b86efb939ce529d68</id>
	<published>2026-05-06T23:18:03+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T23:18:03+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Melihat betapa pentingnya pendidikan karakter cinta damai untuk mencegah bullying, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat memberikan kontribusi signifikan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk mengidentifikasi metode implementasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Melihat betapa pentingnya pendidikan karakter cinta damai untuk mencegah bullying, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat memberikan kontribusi signifikan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk mengidentifikasi metode implementasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-79538.webp" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-79538.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-79538.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-79538.webp 1x" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" alt="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp 1x" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" alt="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-e900c.webp" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-e900c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-e900c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-e900c.webp 1x" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" alt="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47163-nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-sisw" title="JURIS - Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying" target="_blank">Urgensi Pendidikan Karakter Cinta Damai Bagi Siswa SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying</a>: Melihat betapa pentingnya pendidikan karakter cinta damai untuk mencegah bullying, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat memberikan kontribusi signifikan. Pertama, perlu dilakukan studi komparatif untuk mengidentifikasi metode implementasi paling efektif dalam menanamkan nilai-nilai perdamaian, toleransi, dan empati pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dapat membandingkan berbagai pendekatan pedagogis, seperti pembelajaran berbasis proyek kolaboratif, sesi diskusi reflektif secara rutin, atau integrasi kurikulum melalui cerita moral, guna mengukur dampaknya secara kuantitatif terhadap penurunan insiden bullying dan peningkatan kesadaran sosial siswa. Hal ini akan membantu sekolah memilih strategi yang paling sesuai dengan konteks mereka. Kedua, mengingat faktor eksternal seperti pengaruh keluarga dan media turut berperan dalam pembentukan karakter, studi lanjutan dapat mengeksplorasi interaksi antara pendidikan karakter cinta damai di sekolah dengan lingkungan rumah dan paparan media. Misalnya, bagaimana keterlibatan orang tua dalam mendukung nilai-nilai toleransi dan empati di rumah dapat memperkuat efek pendidikan di sekolah, serta strategi literasi media yang efektif untuk membekali siswa menghadapi konten kekerasan digital. Ketiga, untuk memastikan keberlanjutan program ini, penelitian dapat berfokus pada pengembangan dan evaluasi model pelatihan profesional yang komprehensif bagi guru. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kapasitas guru sebagai fasilitator dan teladan karakter cinta damai, serta mengukur bagaimana pelatihan ini memengaruhi iklim sekolah secara keseluruhan dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif. Dengan demikian, kita dapat terus memperkuat upaya pencegahan bullying dan membentuk generasi yang lebih harmonis..
<br>Pendidikan karakter cinta damai sangat penting bagi siswa SD untuk mencegah perilaku bullying, karena membantu menanamkan nilai-nilai empati, toleransi, dan kemampuan menyelesaikan konflik secara damai.Penerapan karakter ini membentuk budaya sekolah yang inklusif dan aman, efektif mengurangi insiden bullying, serta melindungi siswa yang rentan.Oleh karena itu, sekolah harus mengintegrasikan nilai-nilai cinta damai ke dalam kurikulum dan kegiatan sehari-hari, didukung keteladanan guru, dan penelitian lanjutan diperlukan untuk mengeksplorasi metode implementasi serta mengukur dampaknya di berbagai konteks
<br>Perkembangan zaman yang semakin membuat merosotnya etika dan moral sehingga banyaknya kasus perundungan yang terjadi pada para siswa menjadi sebuah isu yang sangat disayangkan di dalam dunia pendidikan khususnya di sekolah dasar, Bullying di sekolah dasar telah menjadi perhatian serius dalam dunia pendidikan karena dampak negatifnya terhadap perkembangan psikologis dan sosial siswa. Pendidikan karakter cinta damai adalah pendekatan yang diusulkan untuk menanggulangi masalah ini dengan menanamkan nilai-nilai perdamaian, toleransi, dan empati sejak dini. Dengan demikian penulisan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi pendidikan karakter cinta damai bagi siswa SD dalam upaya mencegah perilaku Bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp" type="image/webp" length="125932" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-79538.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-87186.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/f/7/nilai-cinta-tanah-damai-kognitif-sosial-siswa-kara-thumb-e900c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47162-hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-bela" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47162-hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-bela" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:966b8e6a33bba87be3901d38faadba5e</id>
	<published>2026-05-06T22:56:53+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:56:53+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode bisik berantai dengan metode lain dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan bernalar kritis siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode bisik berantai dengan metode lain dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan bernalar kritis siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" alt="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-de5bb.webp" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-de5bb.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-de5bb.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-de5bb.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" alt="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-fb5d8.webp" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-fb5d8.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-fb5d8.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-fb5d8.webp 1x" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" alt="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47162-hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-bela" title="JURIS - Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya" target="_blank">Penerapan Game Edukasi AuBisik BerantaiAy Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode bisik berantai dengan metode lain dalam meningkatkan keterampilan menyimak dan bernalar kritis siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan media animasi video dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Terakhir, penelitian tentang penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) sebagai upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik juga dapat menjadi arah penelitian selanjutnya..
<br>Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki 100% dalam melakukan kegiatan di siklus pembelajaran I dan II.Nilai kinerja aktivitas guru di siklus I sebesar 75,67 dan di siklus II adalah 87,33.Berdasarkan hasil keterampilan menyimak didapatkan peningkatan pada siklus I terdapat 79,6% sementara pada siklus II menjadi 92%.Dalam penguatan dimensi bernalar kritis siswa setelah penerapan game bisik berantai didapatkan hasil 53,3 % pada siklus I menjadi 93,3 % pada siklus II.Pada hasil akhir dikatakan hasil belajar siswa, ketuntasan klasikal siswa serta keterlaksanaan aktivitas guru mengalami peningkatan setelah melakukan kegiatan game edukasi bisik berantai.Penelitian ini dikatakan tuntas dimana keterampilan menyimak dan kemampuan bernalar kritis siswa mengalami peningkatan yaang ditunjukkan dengan siswa mampu menjawab
<br>Sumber masalah adalah ketidakmampuan guru untuk menggunakan media yang dapat membuat siswa tertarik dengan pelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Akibatnya, peneliti menggunakan game bisik berantai untuk mengajar siswa menyimak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Dalam hal ini peneliti menemukan permasalahan kurang fokusnya siswa terhadap kegiatan menyimak. Selain itu, penelitian ini menemukan masalah dan solusi untuk pembelajaran menyimak. Peneliti menggunakan metode PTK sebanyak dua siklus perencanaan. Teknik analisis data berupa pengamatan, tes menulis dan catatan lapangan. Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data. Dari hasil data penelitian menunjukkan bahwa guru...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp" type="image/webp" length="82132" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-bf70c.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-de5bb.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/5/hasil-data-siklus-perencanaan-penilaian-belajar-an-thumb-fb5d8.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47169-teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-vi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47169-teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-vi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:8ea55543fc81db5e97d3d2025cecb9ee</id>
	<published>2026-05-06T22:51:31+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:51:31+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Dalam pengembangan strategi pembelajaran, guru dapat meneliti efektivitas kombinasi media audio visual dengan teknologi adaptif untuk menyesuaikan gaya belajar siswa. Penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan media audio visual terhadap ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Dalam pengembangan strategi pembelajaran, guru dapat meneliti efektivitas kombinasi media audio visual dengan teknologi adaptif untuk menyesuaikan gaya belajar siswa. Penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan media audio visual terhadap ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-fb7f4.webp" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-fb7f4.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-fb7f4.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-fb7f4.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" alt="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" alt="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-4d101.webp" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-4d101.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-4d101.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-4d101.webp 1x" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" alt="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47169-teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-vi" title="JURIS - Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan" target="_blank">Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan</a>: Dalam pengembangan strategi pembelajaran, guru dapat meneliti efektivitas kombinasi media audio visual dengan teknologi adaptif untuk menyesuaikan gaya belajar siswa. Penelitian lanjutan juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan media audio visual terhadap komprehensi bahasa dan keterampilan literasi secara jangka panjang. Selain itu, studi perbandingan antara media audio visual dengan metode pembelajaran tradisional dapat diadakan untuk menilai perbedaan hasil belajar dan motivasi siswa..
<br>Peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan media audio visual terbukti signifikan.Nilai rata-rata siswa meningkat dari 65,38 menjadi 81,53 setelah implementasi media audio visual.Persentase ketuntasan klasikal siswa naik dari 34,61A% menjadi 92,30A%
<br>Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media audio visual pada siswa kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Dharma Pancasila Medan. Penelitian dilaksanakan berdasarkan permasalahan bahwa kemampuan menulis teks eksplanasi siswa masih rendah. Media audio visual yang digunakan memiliki pendekatan tindakan kelas yang mendeskripsikan kemampuan menulis teks eksplanasi secara klasik dan melalui media audio visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi, terbukti peningkatan nilai belajar siswa dari siklus I ke siklus...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp" type="image/webp" length="97282" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-fb7f4.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-07259.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/f/teks-eksplanasi-siswa-audio-visual-konten-minat-mo-thumb-4d101.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Hermeneutics and Technology Poetry Translation with CAT Tool ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Hermeneutics and Technology Poetry Translation with CAT Tool ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Hermeneutics and Technology Poetry Translation with CAT Tool ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47143-bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47143-bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:8db122f86ffb5ab6d4187e1948e9410d</id>
	<published>2026-05-06T22:43:28+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:43:28+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk memperluas pemahaman tentang peran manusia dalam penerjemahan puisi dengan teknologi, pertama-tama dapat diteliti bagaimana kendala kultural dan emosional memengaruhi pilihan kata pada translator yang beralih antar bahasa berbeda. Selanjutnya, dapat ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk memperluas pemahaman tentang peran manusia dalam penerjemahan puisi dengan teknologi, pertama-tama dapat diteliti bagaimana kendala kultural dan emosional memengaruhi pilihan kata pada translator yang beralih antar bahasa berbeda. Selanjutnya, dapat ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp 1x" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" alt="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-e3380.webp" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-e3380.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-e3380.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-e3380.webp 1x" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" alt="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-fb5f7.webp" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-fb5f7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-fb5f7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-fb5f7.webp 1x" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" alt="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47143-bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat" title="JURIS - Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool" target="_blank">Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool</a>: Untuk memperluas pemahaman tentang peran manusia dalam penerjemahan puisi dengan teknologi, pertama-tama dapat diteliti bagaimana kendala kultural dan emosional memengaruhi pilihan kata pada translator yang beralih antar bahasa berbeda. Selanjutnya, dapat dieksplorasi efektivitas pelatihan mesin pembelajaran yang terintegrasi dengan model hermeneutika Ricoeur sehingga alat dapat belajar memerhatikan nuansa emosional, bukan hanya literal. Terakhir, penelitian tambahan dapat mencakup studi longitudinal mengenai kepuasan pembaca terhadap terjemahan puisi yang dibuat dengan kombinasi CAT dan intervensi manual untuk mengukur dampak jangka panjang terhadap persepsi estetika dan pemahaman teks..
<br>Penerjemahan puisi dengan bantuan CAT tetap memerlukan intervensi manusia karena kompleksitas bahasa puisi.Mesin dapat menyajikan opsi terjemahan, tetapi makna dan estetika asli hanya dapat dipelihara melalui penilaian dan penyesuaian manual.Pengembangan CAT selanjutnya harus dirancang untuk mendukung interaksi manusia, bukan menggantikannya
<br>Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara hermeneutika dan teknologi dalam penerjemahan puisi dengan menggunakan Computer-Assisted Translation (CAT) Tool, khususnya Matecat. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan model analisis hermeneutika Ricoeur, yang terdiri dari tiga tahap: pertaruhan, verifikasi, dan transformasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun Matecat memfasilitasi penerjemahan, campur tangan manusia tetap penting dalam mempertahankan makna dan aspek estetika puisi dengan memilih kata-kata yang tepat dalam bahasa sasaran. Keterlibatan manusia untuk membuat terjemahan puisi menjadi akurat, dapat diterima,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp" type="image/webp" length="96244" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-8c83a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-e3380.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/b/bahasa-puisi-hermeneutics-cat-tool-poetry-translat-thumb-fb5f7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47145-pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-trad" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47145-pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-trad" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:ac15b91c2a35ae41fa40c21dd8e67936</id>
	<published>2026-05-06T22:40:39+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:40:39+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian mendalam tentang pengaruh pendidikan Islam berbasis spiritual di Surau Paseban terhadap perkembangan spiritualitas dan karakter generasi muda di lingkungan surau. Selain itu, dapat juga dilakukan studi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian mendalam tentang pengaruh pendidikan Islam berbasis spiritual di Surau Paseban terhadap perkembangan spiritualitas dan karakter generasi muda di lingkungan surau. Selain itu, dapat juga dilakukan studi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-4b7be.webp" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-4b7be.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-4b7be.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-4b7be.webp 1x" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" alt="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-3e789.webp" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-3e789.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-3e789.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-3e789.webp 1x" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" alt="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp 1x" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" alt="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47145-pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-trad" title="JURIS - Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban" target="_blank">Pendidikan Islam Berbasis Spiritual di Surau Paseban</a>: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian mendalam tentang pengaruh pendidikan Islam berbasis spiritual di Surau Paseban terhadap perkembangan spiritualitas dan karakter generasi muda di lingkungan surau. Selain itu, dapat juga dilakukan studi komparatif antara Surau Paseban dengan surau-surau lainnya di Minangkabau untuk memahami perbedaan dan kesamaan dalam pola pendidikan spiritual yang diterapkan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran Surau Paseban dalam memperkuat jaringan pendidikan Islam berbasis spiritual di Minangkabau, khususnya dalam hal penyebaran ajaran tarekat Syattariyah..
<br>Artikel ini menekankan bahwa pendidikan Islam yang berbasis pada aspek spiritual memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter dan pemahaman agama yang lebih dalam bagi para Masyarakat serta jamaah di Surau Paseban.Surau sebagai lembaga pendidikan memainkan peran dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama dan spiritualitas dalam belajar dan mengajar.Pendidikan Islam berbasis spiritual dapat meningkatkan nilai-nilai keimanan, memperkuat kehidupan bermasyarakat, saling menghargai, saling bekerja sama, saling mengingatkan dalam hal kebaikan, dan juga mengembangkan potensi spiritual.Dengan adanya pendidikan Islam di surau dapat memperoleh pengajaran secara lebih mendalam, serta dapat beribadah dengan khusyuk agar jiwa serta mendapatkan ketenangan dan memperoleh Ridho Allah dengan melaksanakan segala perintah dan menjauhi larangan Allah.Pendidikan spiritual di surau dapat menyeimbangkan antara kehidupan dunia dan akhirat.Harapan penelitian ini untuk selanjutnya melakukan penelitian heuristis dengan mengkaji tentang Pendidikan Islam di surau paseban
<br>Pendidikan Islam berbasis spiritual memiliki peran penting dalam pengembangan kepribadian yang beriman. Surau Paseban, sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam tradisional di Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejarah Surau Paseban, biografi singkat Syeh Paseban, fungsi surau paseban pada zaman dahulu dan sekarang, serta pola pendidikan Islam berbasis spiritual. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali data melalui wawancara dengan pengurus surau dan jamaah, serta menggunakan data dari hasil observasi dengan memperhatikan lingkungan surau paseban dan dokumentasi serta...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp" type="image/webp" length="101008" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-4b7be.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-3e789.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/5/pendidikan-islam-nilai-wasathiyah-tradisional-tran-thumb-bc8e7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47147-minat-literasi-kritis-siswa-anak" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47147-minat-literasi-kritis-siswa-anak" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:c242b0604f71605a91dc17d9697f40b3</id>
	<published>2026-05-06T22:34:49+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:34:49+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan pertama adalah meneliti efek jangka panjang penerapan model pembelajaran terpadu tipe webbed terhadap kemampuan membaca kritis siswa SD, dengan menggunakan metode eksperimental longitudinal. Saran kedua adalah menyelidiki keterkaitan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Saran penelitian lanjutan pertama adalah meneliti efek jangka panjang penerapan model pembelajaran terpadu tipe webbed terhadap kemampuan membaca kritis siswa SD, dengan menggunakan metode eksperimental longitudinal. Saran kedua adalah menyelidiki keterkaitan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-aa8dc.webp" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-aa8dc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-aa8dc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-aa8dc.webp 1x" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" alt="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-47cd7.webp" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-47cd7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-47cd7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-47cd7.webp 1x" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" alt="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp" data-src="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp" srcset="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp 1x" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" alt="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47147-minat-literasi-kritis-siswa-anak" title="JURIS - Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar" target="_blank">Analisis Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Webbed Terhadap Minat Literasi Siswa Sekolah Dasar</a>: Saran penelitian lanjutan pertama adalah meneliti efek jangka panjang penerapan model pembelajaran terpadu tipe webbed terhadap kemampuan membaca kritis siswa SD, dengan menggunakan metode eksperimental longitudinal. Saran kedua adalah menyelidiki keterkaitan antara partisipasi orang tua dalam proses pembelajaran webbed dan peningkatan minat literasi anak, melalui survey dan observasi partisipatif. Saran ketiga adalah mengembangkan platform digital berbasis webbed yang dapat disesuaikan dengan kurikulum sekolah dasar, lalu mengevaluasi dampaknya terhadap motivasi belajar siswa melalui studi tindakan kualitatif. Ketiga saran ini memberikan pandangan holistik tentang pengembangan, implementasi, dan evaluasi model pembelajaran tipe webbed yang dapat dijadikan pedoman bagi kebijakan pendidikan di tingkat dasar..
<br>Penerapan pembelajaran terpadu tipe webbed dapat meningkatkan minat literasi siswa SD.Selain itu, model ini juga memperbaiki hasil belajar dan kemampuan literasi dalam mata pelajaran seperti matematika, IPA, dan Bahasa Indonesia.Keberhasilan penerapan model ini memerlukan perencanaan matang, pemilihan materi yang tepat, serta dukungan aktif dari guru dan orang tua
<br>Rendahnya literasi di Indonesia termasuk salah satu dari beberapa faktor yang menjadikan mutu pendidikan di Indonesia belum meningkat. Serta penggunaan model pembelajaran yang belum tepat juga menjadi pengaruh dalam mutu pendidikan. Sehingga untuk mengoptimalkan mutu pendidikan di Indonesia, salah satu solusi yang bisa diadakan dengan mengaplikasikan model pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan studi kepustakaan tentang analisis penerapan pembelajaran terpadu tipe webbed terhadap minat literasi...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp" type="image/webp" length="95774" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-aa8dc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-47cd7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/2/8/minat-literasi-kritis-siswa-anak-usia-kemampuan-nu-thumb-2f871.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47149-aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47149-aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:d0f433f08fed39bea3b4c5696561bf87</id>
	<published>2026-05-06T22:09:40+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:09:40+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efek dan khasiat dari ramuan-ramuan tradisional Batak Toba yang digunakan dalam pengobatan. Kedua, penelitian ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efek dan khasiat dari ramuan-ramuan tradisional Batak Toba yang digunakan dalam pengobatan. Kedua, penelitian ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-454ca.webp" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-454ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-454ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-454ca.webp 1x" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" alt="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-f75da.webp" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-f75da.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-f75da.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-f75da.webp 1x" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" alt="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp" data-src="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp" srcset="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp 1x" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" alt="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47149-aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda" title="JURIS - Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba" target="_blank">Simbol Pengobatan Tradisional Etnik Batak Toba</a>: Berdasarkan hasil penelitian, ada beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut tentang efek dan khasiat dari ramuan-ramuan tradisional Batak Toba yang digunakan dalam pengobatan. Kedua, penelitian tentang sejarah dan perkembangan pengobatan tradisional Batak Toba, termasuk peran dan pengaruhnya dalam masyarakat Batak Toba. Ketiga, penelitian tentang efektivitas dan keamanan pengobatan tradisional Batak Toba dibandingkan dengan pengobatan modern, serta bagaimana kedua sistem pengobatan ini dapat saling melengkapi dalam memberikan perawatan kesehatan yang komprehensif..
<br>Artikel ini difokuskan pada 3 penyakit yakni kanker payudara (andorabion), terkilir (taralit), penyakit kulit (gadam) yang diobati menggunakan pengobatan tradisional etnik Batak Toba, dalam pengobatan ini terdapat 18 bentuk, fungsi dan makna simbol yang meliputi simbol peralatan, simbol ramuan (pulungan), simbol mantra (tabas)
<br>Artikel ini membahas tentang simbol pengobatan tradisional etnik Batak Toba. Etnik Batak Toba memiliki pengetahuan berupa pengobatan tradisional, seseorang yang dipercayai dapat menyembuhkan berbagai penyakit dengan cara tradisional disebut Parubat huta. Dalam proses pengobatan ini sebagian besar dilakukan dengan cara memanggil roh nenek moyang dan melakukan ritual. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk simbol, fungsi dan makna dalam pengobatan tradisional etnik Batak Toba. Dalam menyelesaikan artikel ini penulis menggunakan teori semiotik dengan metode deskriptif kualitatif dan untuk menunjang hasil dari artikel ini penulis menggunakan metode pengumpulan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp" type="image/webp" length="113198" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-454ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-f75da.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/8/3/aksara-batak-toba-makna-simbol-hewan-generasi-muda-thumb-aa88e.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47160-praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47160-praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:c80d15fe8cbc44576b7699f9f4bfc9fe</id>
	<published>2026-05-06T22:02:23+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T22:02:23+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana generasi muda Parmalim mengadaptasi nilai-nilai kearifan lokal Mangan Na Paet dalam konteks modern, sehingga dapat menilai dampak globalisasi pada praktik ritual ini. Studi komparatif antara ritual Mangan Na ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana generasi muda Parmalim mengadaptasi nilai-nilai kearifan lokal Mangan Na Paet dalam konteks modern, sehingga dapat menilai dampak globalisasi pada praktik ritual ini. Studi komparatif antara ritual Mangan Na ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-da5a7.webp" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-da5a7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-da5a7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-da5a7.webp 1x" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" alt="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-3d350.webp" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-3d350.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-3d350.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-3d350.webp 1x" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" alt="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp 1x" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" alt="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47160-praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya" title="JURIS - Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi" target="_blank">Nilai Kearifan Lokal Ritual Mangan Na Paet di Huta Tinggi</a>: Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana generasi muda Parmalim mengadaptasi nilai-nilai kearifan lokal Mangan Na Paet dalam konteks modern, sehingga dapat menilai dampak globalisasi pada praktik ritual ini. Studi komparatif antara ritual Mangan Na Paet dan ritual serupa di komunitas Batak Toba lainnya dapat memperluas pemahaman tentang variasi dan kesamaan nilai kearifan lokal, sekaligus menilai faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan praktik tersebut. Penelitian juga dapat mengkaji mekanisme pelestarian kearifan lokal melalui pendidikan formal, menilai efektivitas integrasi nilai tradisional dalam kurikulum sekolah agar generasi penerus tetap terhubung dengan warisan budaya..
<br>Kearifan lokal dalam ritual Mangan Na Paet terbagi menjadi dua kategori utama.Nilai kedamaian meliputi etika, kebenaran, solidaritas, kedamaian, mediasi, dan konsistensi, yang memfasilitasi harmoni sosial.Nilai kesejahteraan menekankan kerja keras dan pendidikan, menjadikan ritual sebagai sarana pelestarian nilai luhur dan penguatan identitas budaya
<br>Upacara ritual Mangan na Paet merupakan praktik penting dalam kepercayaan masyarakat Parmalim, yang secara harfiah berarti "makan yang pahit." Ritual ini mengajarkan filosofi hidup Parmalim tentang menerima kesulitan dan penderitaan sebagai bagian dari proses spiritual, serta menegaskan nilai-nilai seperti penghormatan terhadap leluhur, gotong royong, pelestarian tradisi, seni budaya lokal, serta nilai spiritual dan moral. Penelitian kualitatif menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi mengungkapkan bahwa kearifan lokal kedamaian dalam ritual ini mencakup etika, kebenaran, solidaritas, kedamaian, mediasi, dan konsistensi, sementara kearifan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp" type="image/webp" length="95382" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-da5a7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-3d350.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/5/praktik-ritual-spiritual-generasi-muda-sumber-daya-thumb-0377d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Gerakan Childfree di Instagram Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Gerakan Childfree di Instagram Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Gerakan Childfree di Instagram Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47146-australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-r" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47146-australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-r" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:447f3c736487cf2b25bc133fbc0b9eba</id>
	<published>2026-05-06T21:59:29+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:59:29+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana persepsi masyarakat terhadap childfree berubah secara longitudinal di platform media sosial, menanyakan apakah eksposur jangka panjang menurunkan stigma dan meningkatkan penerimaan; berikutnya, studi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana persepsi masyarakat terhadap childfree berubah secara longitudinal di platform media sosial, menanyakan apakah eksposur jangka panjang menurunkan stigma dan meningkatkan penerimaan; berikutnya, studi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp 1x" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" alt="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-ca372.webp" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-ca372.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-ca372.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-ca372.webp 1x" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" alt="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-9e942.webp" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-9e942.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-9e942.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-9e942.webp 1x" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" alt="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47146-australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-r" title="JURIS - Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri" target="_blank">Gerakan Childfree di Instagram: Analisis Konstruksi Sosial Pengaruh Gita Savitri</a>: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana persepsi masyarakat terhadap childfree berubah secara longitudinal di platform media sosial, menanyakan apakah eksposur jangka panjang menurunkan stigma dan meningkatkan penerimaan; berikutnya, studi dapat membandingkan pengalaman pengguna childfree di Indonesia dengan negara lain untuk mengidentifikasi faktor budaya yang memediasi konstruksi sosial; terakhir, analisis kuantitatif tentang dampak childfree terhadap kebahagiaan dan kesejahteraan psikologis individu dapat memberikan gambaran empiris tentang konsekuensi sosial dari pilihan hidup ini..
<br>Keseluruhan, penerapan teori Konstruksi Sosial terhadap fenomena Childfree Gita Savitri menunjukkan bagaimana pandangan dan pilihan hidup individu dipengaruhi oleh interaksi sosial, mengakumulasi menjadi realitas sosial yang lebih luas.Teori ini menekankan proses eksternalisasi, internalisasi, dan objektivasi, namun tidak sepenuhnya membahas pengaruh kekuatan sosial dan struktur kekuasaan.Selain itu, stigma terhadap pilihan hidup childfree masih berlangsung, terutama bagi perempuan, di mana masyarakat menuntut peran ibu.Meskipun media sosial memperkuat dan menyebarkan pandangan ini, fenomena ini juga menunjukkan kompleksitas realitas sosial dan interaksi norma yang beragam
<br>Kemajuan teknologi telah merevolusi kehidupan manusia, menawarkan kemudahan tak tertandingi di berbagai bidang, bahkan mengubah cara kita berbagi aktivitas sehari-hari di platform media sosial. Di antara platform-platform tersebut, Instagram menonjol dan banyak digunakan, memungkinkan pengguna menampilkan aktivitas mereka ke dunia online. Di tengah lanskap digital ini, banyak influencer menjadi terkenal, dan Gita Savitri, yang dikenal karena perspektifnya tentang Childfree, telah menjadi sosok yang menonjol. Untuk mengeksplorasi fenomena ini, penelitian ini mengadopsi metodologi fenomenologis, menggali pengalaman dan persepsi subjektif individu. Landasan penelitian...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp" type="image/webp" length="90122" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-1182d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-ca372.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/c/australia-konstruksi-sosial-faktor-budaya-realitas-thumb-9e942.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Pengaruh Current Ratio Debt To Equity Ratio Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018 2022 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Pengaruh Current Ratio Debt To Equity Ratio Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018 2022 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Pengaruh Current Ratio Debt To Equity Ratio Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018 2022 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47142-pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47142-pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:74fb6ced96d9360989978777e86c7909</id>
	<published>2026-05-06T21:55:22+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:55:22+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat memusatkan perhatian pada bagaimana peningkatan Return on Investment (ROI) dapat meningkatkan pertumbuhan laba di sektor Food & Beverage, dengan mengajukan pertanyaan tentang strategi investasi yang paling efektif dalam konteks ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat memusatkan perhatian pada bagaimana peningkatan Return on Investment (ROI) dapat meningkatkan pertumbuhan laba di sektor Food & Beverage, dengan mengajukan pertanyaan tentang strategi investasi yang paling efektif dalam konteks ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-d5b14.webp" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-d5b14.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-d5b14.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-d5b14.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" alt="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-121cd.webp" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-121cd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-121cd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-121cd.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" alt="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp" data-src="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp" srcset="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp 1x" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" alt="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47142-pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi" title="JURIS - Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food &amp; Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022" target="_blank">Pengaruh Current Ratio, Debt To Equity Ratio, Net Profit Margin dan Return On Invesment terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Food & Beverage yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2018-2022</a>: Penelitian lanjutan dapat memusatkan perhatian pada bagaimana peningkatan Return on Investment (ROI) dapat meningkatkan pertumbuhan laba di sektor Food & Beverage, dengan mengajukan pertanyaan tentang strategi investasi yang paling efektif dalam konteks pasar modal Indonesia. Selanjutnya, perlu diteliti peran faktor eksternal seperti regulasi pasar modal dan fluktuasi harga bahan baku dalam memoderasi hubungan antara rasio keuangan dan pertumbuhan laba, sehingga dapat diidentifikasi variabel pengendalinya. Terakhir, disarankan untuk meneliti secara longitudinal efek perubahan kebijakan pemerintah terkait remitansi perusahaan manufaktur makanan dan minuman terhadap kinerja keuangan mereka, guna memahami dinamika jangka panjang dalam membangun strategi keuangan yang lebih resilien..
<br>Secara simultan, Current Ratio, Debt to Equity Ratio, Net Profit Margin, dan Return on Investment tidak mempengaruhi pertumbuhan laba pada perusahaan Food & Beverage di BEI.Analisis parsial menunjukkan bahwa sebagian besar variabel independen tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap pertumbuhan laba, kecuali Return on Investment yang menunjukkan hubungan positif yang kuat.Temuan ini menekankan perlunya manajemen keuangan yang lebih fokus pada peningkatan ROI untuk mendorong pertumbuhan laba, sambil meninjau kembali strategi penggunaan modal dan likuiditas
<br>Perusahaan manufaktur makanan merupakan segmen perdagangan yang aktif. Tujuan penelitian ini adalah menggambarkan pengaruh faktor bebas terhadap variabel bawahan pada perusahaan Nourishment & Refreshments pada perdagangan saham Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS v26.0 pada enam perusahaan Food & Beverage yang terdaftar di BEI selama periode 2018Ac2022. Uji asumsi klasik, analisis regresi, dan uji hipotesis melalui F-test serta t-test dilakukan. Hasil menunjukkan bahwa secara simultan CR, DER, NPM, dan ROI tidak terbukti berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan laba. Secara parsial, sebagian besar variabel tidak memiliki pengaruh langsung, kecuali ROI menunjukkan pengaruh positif yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp" type="image/webp" length="98656" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-d5b14.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-121cd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/c/8/pertumbuhan-laba-current-ratio-debt-equity-roi-foo-thumb-33b5f.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47166-siswa-kelas-busana-pemahaman-sis" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47166-siswa-kelas-busana-pemahaman-sis" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:81d8f63e93055174dae01dca605a624b</id>
	<published>2026-05-06T21:53:25+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:53:25+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis kesalahan siswa dalam memahami konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis kesalahan siswa dalam memahami konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-6afdd.webp" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-6afdd.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-6afdd.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-6afdd.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" alt="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" alt="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-0e8dc.webp" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-0e8dc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-0e8dc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-0e8dc.webp 1x" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" alt="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47166-siswa-kelas-busana-pemahaman-sis" title="JURIS - Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman" target="_blank">Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Berdasarkan Prosedur Newman</a>: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis kesalahan siswa dalam memahami konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ini. 2. Meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan transformasi siswa, seperti kurangnya latihan soal cerita dan kesulitan dalam menentukan operasi matematika yang tepat. 3. Mengembangkan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan proses siswa dalam menyelesaikan soal cerita, dengan menekankan pada langkah-langkah penyelesaian yang tepat dan memperhatikan pengetahuan dasar siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat mengurangi kesalahan yang sering terjadi dalam proses perhitungan..
<br>Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut.1) Besar persentase jenis kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman meliputi.(a) Kesalahan Memahami, kesalahan ini merupakan kesalahan yang paling rendah terjadi yaitu sebesar 43,2%, (b) Kesalahan Transformasi, kesalahan ini merupakan kesalahan tertinggi kedua yang terjadi yaitu sebesar 75,7%, (c) Kesalahan Keterampilan Proses, kesalahan ini merupakan kesalahan yang paling tinggi terjadi yaitu sebesar 78,6%, (d) Kesalahan Penulisan Jawaban, kesalahan ini terjadi sebesar 49,3%.2) Penyebab terjadinya kesalahan berdasarkan prosedur Newman.Penyebab Kesalahan Memahami antara lain merasa tidak perlu menuliskan kembali karena sudah ada pada soal, kurang teliti dalam memahami apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal, serta terburu-buru dalam mengerjakan soal.(b) Penyebab Kesalahan Transformasi antara lain tidak memahami materi, kurang teliti dalam mengerjakan, lupa dengan rumus yang harus digunakan.(c) Penyebab Kesalahan Keterampilan Proses antara lain belum menentukan langkah-langkah penyelesaian, tidak teliti dan terburu-buru saat melakukan proses perhitungan.(d) Penyebab Kesalahan Penulisan Jawaban antara lain tidak terbiasa dan lupa untuk menuliskan kesimpulan
<br>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar persentase dan mendeskripsikan penyebab dari kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi perbandingan senilai dan berbalik nilai berdasarkan prosedur Newman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Balikpapan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta menggunakan tabel bantuan untuk mengetahui besar persentase kesalahan siswa. Siswa diberikan tes dalam bentuk soal cerita materi perbandingan senilai dan berbalik nilai serta dilakukan wawancara. Hasil pekerjaan subyek dianalisis berdasarkan prosedur Newman. Dalam penelitian ini diperoleh hampir seluruh kesalahan dilakukan oleh siswa meliputi kesalahan memahami...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp" type="image/webp" length="77850" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-6afdd.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-84a9d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/d/b/siswa-kelas-busana-pemahaman-ber-motivasi-prosedur-thumb-0e8dc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47168-tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47168-tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:b011a94e43d0252920d1cbd487c16d96</id>
	<published>2026-05-06T21:50:42+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:50:42+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kompetensi pragmatis pembelajar bahasa, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang mendorong interaksi autentik dengan penutur asli. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk meningkatkan kompetensi pragmatis pembelajar bahasa, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang mendorong interaksi autentik dengan penutur asli. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-58907.webp" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-58907.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-58907.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-58907.webp 1x" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" alt="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp 1x" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" alt="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-ba721.webp" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-ba721.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-ba721.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-ba721.webp 1x" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" alt="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47168-tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris" title="JURIS - Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language" target="_blank">Revisiting Grammatical versus Pragmatic Competence in Learning a Language</a>: Untuk meningkatkan kompetensi pragmatis pembelajar bahasa, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang mendorong interaksi autentik dengan penutur asli. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam meningkatkan kompetensi pragmatis, seperti penggunaan perangkat lunak interaktif atau platform komunikasi daring. Terakhir, studi dapat menyelidiki dampak budaya dan konteks sosial terhadap kompetensi pragmatis, serta strategi untuk membantu pembelajar memahami dan menavigasi perbedaan budaya dalam komunikasi..
<br>Akhirnya, dua klaim telah dibuat tentang kompetensi gramatikal dan pragmatikal.Kedua, pembelajar dapat secara pragmatis tepat bahkan jika mereka tidak memahami struktur gramatikal yang diharapkan oleh penutur asli.Namun, hanya mengetahui kompetensi gramatikal (kaidah bahasa) tanpa mengetahui kapan dan di mana kaidah-kaidah itu harus diterapkan tidaklah cukup.Siswa perlu memahami kedua kompetensi tersebut untuk dapat berkomunikasi secara efektif.Guru kemudian harus mendorong siswa mereka untuk menyadari kesalahan tata bahasa dan pragmatis dan memperlakukan mereka dengan serius.Akibatnya, artikel ini telah membawa masalah ini ke permukaan dan dapat membantu pembelajar bahasa dalam meningkatkan kompetensi pragmatis mereka.Namun, penelitian ini merekomendasikan agar upaya lebih lanjut dilakukan untuk meningkatkan kompetensi pragmatis dengan mendorong pembelajar untuk menggunakan cara alternatif di luar kelas, seperti menonton film, menggunakan perangkat lunak interaktif, dan, jika memungkinkan, berbicara dengan penutur asli
<br>Penelitian ini bertujuan untuk meninjau kembali perbedaan kompetensi gramatikal dan kompetensi pragmatik dalam pembelajaran bahasa. Desain makalah ini adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal, literatur, catatan, dan laporan yang berkaitan dengan kompetensi gramatikal dan pragmatik. Sumber data untuk laporan proyek ini adalah buku-buku yang relevan dan penelitian sebelumnya berupa artikel jurnal tentang kompetensi gramatikal dan pragmatik. Hasil penelitian menyatakan bahwa hanya mengetahui kaidah-kaidah gramatikal atau bahasa saja tanpa mengetahui kapan dan di mana kaidah-kaidah itu harus diterapkan tidaklah cukup. Ini...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp" type="image/webp" length="97016" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-58907.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-57e7b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/f/tata-bahasa-siswa-kesiapan-belajar-inggris-pembela-thumb-ba721.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019 ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019 ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019 ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47153-analisis-data-proses-pengumpulan-dat" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47153-analisis-data-proses-pengumpulan-dat" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:fcd69978ee3f7c7c1003a97319f36641</id>
	<published>2026-05-06T21:47:44+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:47:44+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ 1. Meneliti pengaruh penggunaan strategi kesantunan berbahasa pada persepsi kepercayaan publik terhadap calon presiden dan wakil presiden selama debat, sehingga dapat diidentifikasi hubungan antara jenis strategi dan tingkat kepercayaan pemilih. 2. Memperluas ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ 1. Meneliti pengaruh penggunaan strategi kesantunan berbahasa pada persepsi kepercayaan publik terhadap calon presiden dan wakil presiden selama debat, sehingga dapat diidentifikasi hubungan antara jenis strategi dan tingkat kepercayaan pemilih. 2. Memperluas ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-63ed1.webp" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-63ed1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-63ed1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-63ed1.webp 1x" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" alt="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp 1x" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" alt="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-1382d.webp" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-1382d.webp" data-src="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-1382d.webp" srcset="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-1382d.webp 1x" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" alt="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47153-analisis-data-proses-pengumpulan-dat" title="JURIS - Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019" target="_blank">Strategi Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Debat Calon Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2019</a>: 1. Meneliti pengaruh penggunaan strategi kesantunan berbahasa pada persepsi kepercayaan publik terhadap calon presiden dan wakil presiden selama debat, sehingga dapat diidentifikasi hubungan antara jenis strategi dan tingkat kepercayaan pemilih. 2. Memperluas studi ke debat calon legislatif dan gubernur guna mengetahui apakah pola strategi kesantunan berbahasa berbeda pada arena politik selain tingkat kepresidenan dan bagaimana hal tersebut memengaruhi dinamika ruangan publik. 3. Mengembangkan latihan praktikum berbasis simulasi debat yang memfokuskan pada penerapan strategi kesantunan muka positif dan negatif agar mahasiswa dan calon pemimpin dapat melatih keterampilan komunikasi bermakna secara terstruktur, sehingga memperkuat kompetensi bahasa dalam konteks politik di Indonesia..
<br>Pada acara debat calon dan wakil presiden 2019 terdapat banyak strategi kesantunan berbahasa yang digunakan, dimana dominan strategi kesantunan muka positif berupa penanda solidaritas (46,7A%) dan strategi kesantunan muka negatif berupa penghormatan (26,9A%).Strategi lainnya seperti ungkapan tidak langsung, bertanya, bersikap pesimis, meminimalkan beban, memberikan penghormatan, meminta maaf, impersonal bagi penutur dan mitra tutur, serta bersifat lugas tapi tidak diarahkan kepada mitra tutur juga teridentifikasi meskipun kurang dominan.Kesimpulannya penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi kesantunan berbahasa yang beragam berperan penting dalam menjaga muka positif dan negatif para debitur di acara debat formal
<br>Komunikasi dengan strategi kesantunan berbahasa sangat mempengaruhi kenyamanan dalam tuturan antara penutur dan mitra tutur. Penelitian ini berfokus pada realisasi dengan tujuan untuk mendefinisikan dan mendeskripsikan strategi kesantunan muka positif dan negatif para calon dan wakil presiden dalam acara debat 2019, yang nantinya akan menjadi acuan dalam masyarakat tentang pentingnya kesantunan berbahasa di kalangan generasi muda. Jenis dalam penelitian ini adalah penelitian linguistik sinkronis. Adapun data yang didapat dari penelitian ini berupa tuturan yang mengandung strategi kesantunan muka positif dan negatif antara para calon dan wakil presiden yang diakses melalui situs media Youtube. Instrument pengumpulan data yang digunakan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp" type="image/webp" length="88958" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-63ed1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-6636b.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/4/2/analisis-data-proses-pengumpulan-teknik-komunikasi-thumb-1382d.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47159-kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47159-kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:c3117b92ca469452cdbe82172a46766e</id>
	<published>2026-05-06T21:39:31+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:39:31+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut strategi-strategi spesifik yang dapat meningkatkan aspek objektivitas siswa dalam pembelajaran PPKn, serta menginvestigasi faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi kepercayaan ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut strategi-strategi spesifik yang dapat meningkatkan aspek objektivitas siswa dalam pembelajaran PPKn, serta menginvestigasi faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi kepercayaan ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-91bdc.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-91bdc.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-91bdc.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-91bdc.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" alt="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-7b0ca.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-7b0ca.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-7b0ca.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-7b0ca.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" alt="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp" data-src="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp" srcset="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp 1x" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" alt="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47159-kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi" title="JURIS - Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)" target="_blank">Analisis Faktor Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan PPKN (Studi Deskriptif Pada SDN Setiabudi 01 Pagi)</a>: Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi lebih lanjut strategi-strategi spesifik yang dapat meningkatkan aspek objektivitas siswa dalam pembelajaran PPKn, serta menginvestigasi faktor-faktor eksternal yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa dalam konteks pembelajaran ini. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan interaktif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa, serta mengkaji pengaruh kepercayaan diri terhadap hasil belajar dan partisipasi aktif siswa dalam kelas PPKn..
<br>Penelitian ini menganalisis lima faktor kepercayaan diri, yaitu keyakinan akan kemampuan diri, optimisme, objektivitas, tanggung jawab, serta sikap rasional dan realistis.Optimisme menjadi faktor dengan persentase tertinggi (80%), menunjukkan pandangan positif yang kuat siswa terhadap kemampuan mereka dalam pembelajaran PPKn.Sementara itu, objektivitas merupakan faktor dengan persentase terendah (60,83%), mengindikasikan perlunya peningkatan kemampuan siswa dalam melihat permasalahan secara objektif.Faktor-faktor lainnya, seperti keyakinan diri (71,67%), tanggung jawab (76,67%), dan sikap rasional-realistis (76,67%), menunjukkan tingkat yang cukup baik.Hasil kuesioner matematis kepercayaan diri siswa pada program Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) mengindikasikan bahwa sebagian besar siswa SDN Setiabudi 01 Pagi memiliki persepsi diri yang baik dalam pendidikan PPKn, dengan optimisme sebagai indikator yang paling mempengaruhi.Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif tentang profil kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran PPKn, yang dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif
<br>Kepercayaan diri penting dalam pendidikan dasar karena memengaruhi prestasi, partisipasi aktif, dan perkembangan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SDN Setiabudi 01 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui survei. Populasi penelitian ini adalah siswa SDN Setiabudi 01 Pagi, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa. Instrumen yang...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp" type="image/webp" length="96240" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-91bdc.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-7b0ca.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/6/0/kognitif-sosial-siswa-pembelajaran-ppkn-numerasi-s-thumb-284d1.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47158-tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47158-tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:f3221e4b0c59b9c9c89f71afc017495a</id>
	<published>2026-05-06T21:24:19+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:24:19+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana tradisi Batak Toba terjaga di kalangan generasi muda yang tinggal di perantauan dengan meneliti peran media sosial sebagai sarana penyebaran nilai budaya. Selain itu, studi komparatif antara komunitas ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana tradisi Batak Toba terjaga di kalangan generasi muda yang tinggal di perantauan dengan meneliti peran media sosial sebagai sarana penyebaran nilai budaya. Selain itu, studi komparatif antara komunitas ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-0eec7.webp" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-0eec7.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-0eec7.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-0eec7.webp 1x" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" alt="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp 1x" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" alt="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-25ba2.webp" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-25ba2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-25ba2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-25ba2.webp 1x" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" alt="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47158-tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen" title="JURIS - Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan" target="_blank">Analisis Tradisi Masyarakat Suku Batak Toba Perantauan</a>: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana tradisi Batak Toba terjaga di kalangan generasi muda yang tinggal di perantauan dengan meneliti peran media sosial sebagai sarana penyebaran nilai budaya. Selain itu, studi komparatif antara komunitas Batak Toba yang terletak di daerah pesisir dan pegunungan dapat diadakan untuk mengidentifikasi faktor eksternal apa saja yang mempengaruhi adaptasi tradisi dan sistem kekerabatan. Terakhir, penelitian dapat dilanjutkan dengan menilai dampak migrasi dan globalisasi terhadap persepsi generasi Z Batak Toba tentang identitas kekerabatan, serta mengusulkan program pelestarian kebudayaan berbasis komunitas yang melibatkan partisipasi aktif anggota keluarga multigenerasi..
<br>Manfaat penelitian menunjukkan bahwa masyarakat suku Batak Toba memiliki banyak ciri khas yang membedakan seperti salam AuhorasAy, rumah adat, ikan mas arsik, beras boras sipir ni tondi, ulos batak, serta daging babi.Sistem silsilah dan panggilan kekerabatan yang berhubungan dengan marga meningkatkan kedekatan antar sesama Batak Toba di daerah perantauan.Filsafat hidup Audalihan na toluAy menjadi landasan perilaku sosial yang dirawat oleh masyarakat Batak Toba
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tradisi masyarakat suku Batak Toba di Kelurahan Belawan Sicanang, Kecamatan Medan Belawan, Kota Medan. Selain itu, penelitian ini akan menganalisis sistem silsilah dan sistem kekerabatan masyarakat suku Batak Toba di Kelurahan Belawan Sicanang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan gambaran mengenai kehidupan sosial budaya dari suku Batak Toba di Kelurahan Belawan Pulau Sicanang, Kecamatan Medan Belawan, Kota Medan. Hasil penelitian menunjukkan...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp" type="image/webp" length="100450" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-0eec7.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-1cab0.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/0/2/tradisi-masyarakat-manggarai-aksara-batak-toba-gen-thumb-25ba2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47165-generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbo" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47165-generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbo" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:9027fb2182bbd64ff4d5551da5d17437</id>
	<published>2026-05-06T21:21:58+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:21:58+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji makna mantra pembuatan tambak karang melalui pendekatan linguistik dan etnografi memperlihatkan bagaimana persiapan ritwal memengaruhi persepsi komunitas; selanjutnya, studi komparatif dapat membandingkan simbol ukiran ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat mengkaji makna mantra pembuatan tambak karang melalui pendekatan linguistik dan etnografi memperlihatkan bagaimana persiapan ritwal memengaruhi persepsi komunitas; selanjutnya, studi komparatif dapat membandingkan simbol ukiran ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-16aa2.webp" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-16aa2.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-16aa2.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-16aa2.webp 1x" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" alt="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp 1x" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" alt="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-dc7ab.webp" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-dc7ab.webp" data-src="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-dc7ab.webp" srcset="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-dc7ab.webp 1x" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" alt="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47165-generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbo" title="JURIS - Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang" target="_blank">Identitas Kesultanan Kutai Kartanegara Melalui Simbol Ukiran Tambak Karang</a>: Penelitian lanjutan dapat mengkaji makna mantra pembuatan tambak karang melalui pendekatan linguistik dan etnografi memperlihatkan bagaimana persiapan ritwal memengaruhi persepsi komunitas; selanjutnya, studi komparatif dapat membandingkan simbol ukiran tambak karang dengan simbol seni ukir tradisional di kerajaan lain di Kalimantan untuk menilai homogenitas atau heterogenitas nilai identitas; akhirnya, penelitian dapat meneliti efek visualisasi tambak karang dalam media digital modern terhadap partisipasi generasi muda dalam pelestarian budaya, sehingga dapat ditemukan cara inovatif untuk menjaga warisan budaya tersebut..
<br>Tambak karang memiliki peran penting dalam menyimbolkan kelahiran Putri Karang Melenu, terutama di ritual Beluluh Sultan, sedangkan di ritual Bepelas tambak karang menyimbolkan penyatuan antara keduanya.Tambak karang berfungsi sebagai penguat dan tata aturan bagi masyarakat di tanah Kutai.Dengan demikian, baik masyarakat asli maupun pendatang diharapkan dapat ikut serta menjaga adat dan budaya yang masih melekat pada tambak karang di Kesultanan Kutai Kartanegara
<br>Tambak karang adalah seni ukir yang dimiliki masyarakat Kutai, khususnya Kesultanan Kutai Kartanegara Ing Martadipura. Seni ukir ini memiliki keunikan tersendiri karena mengambil kisah kelahiran Putri Karang Melenu, sosok ibu yang melahirkan RajaAcRaja Kutai berikutnya. Tambak karang menjadi objek kajian semiotik pada penelitian ini dengan memanfaatkan semiosika Charles Sander Pierce. Melalui metode kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan simbol dalam tambak karang sebagai salah satu simbol identitas Kesultanan Kutai Kartanegara. Penelitian dilakukan dengan menggunakan prosedur penelitian lapangan di mana peneliti...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp" type="image/webp" length="97060" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-16aa2.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-7c430.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/b/a/generasi-muda-karang-tambak-identitas-simbol-putri-thumb-dc7ab.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47155-adat-istiadat-etnik-tindak-patampei-parsahap" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47155-adat-istiadat-etnik-tindak-patampei-parsahap" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:bb9913717352dfd12a463eb14cd78c52</id>
	<published>2026-05-06T21:04:47+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T21:04:47+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana struktur hirarki sosial dalam adat patampei parsahapan mempengaruhi distribusi peran dalam tindak tutur, serta bagaimana norma-norma hukum adat memengaruhi fungsi perhatikan terhadap hukum modern. Selain itu, ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana struktur hirarki sosial dalam adat patampei parsahapan mempengaruhi distribusi peran dalam tindak tutur, serta bagaimana norma-norma hukum adat memengaruhi fungsi perhatikan terhadap hukum modern. Selain itu, ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-b1ffe.webp" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-b1ffe.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-b1ffe.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-b1ffe.webp 1x" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" alt="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp 1x" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" alt="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-96fda.webp" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-96fda.webp" data-src="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-96fda.webp" srcset="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-96fda.webp 1x" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" alt="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47155-adat-istiadat-etnik-tindak-patampei-parsahap" title="JURIS - Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun" target="_blank">Tindak Tutur Sebagai Strategi Komunikasi Dalam Adat Pra-Nikah Patampei Parsahapan Suku Simalungun</a>: Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana struktur hirarki sosial dalam adat patampei parsahapan mempengaruhi distribusi peran dalam tindak tutur, serta bagaimana norma-norma hukum adat memengaruhi fungsi perhatikan terhadap hukum modern. Selain itu, studi perbandingan antar suku Batak dapat dilakukan untuk mengidentifikasi variasi dalam penggunaan tindak tutur, dan akhirnya diakumulasi dalam model komparatif guna memahami dinamika komunikasi lintas budaya di Indonesia..
<br>Penelitian ini menunjukkan adanya tindak tutur lokusi, ilokusi, dan perlokusi dalam adat patampei parsahapan suku Simalungun.Tindak tutur ilokusi berfungsi sebagai permintaan, nasihat, dan pernyataan, sedangkan tindak perlokusi memicu respon bagi pendengar.Analisis menurut Searle mengidentifikasi fungsi representatif, direktif, ekspresif, dan komisif.Temuan ini memperkaya pemahaman pragmatik budaya lokal dan membantu pelestarian adat
<br>Kurangnya pemahaman generasi muda tentang adat istiadat, khususnya adat patampei parsahapan, menuntut adanya dokumentasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan adat patampei parsahapan, menjelaskan para penuturnya, menganalisis tindak tutur, serta menguraikan fungsi tindak tutur pada adat patampei parsahapan suku Simalungun. Metode deskriptif kualitatif dipakai, dengan teknik pengumpulan data buku, penelusuran pustaka, dan wawancara. Analisis dilakukan dengan teori Austin dan Searle mengenai lokusi, ilokusi, perlokusi serta fungsi representatif, direktif, ekspresif,...
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp" type="image/webp" length="102178" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-b1ffe.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-8fa3a.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/5/f/adat-istiadat-etnik-patampei-parsahapan-simalungun-thumb-96fda.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
 <entry>
	<title><![CDATA[ Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda ]]></title>
	<dc:title><![CDATA[ Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda ]]></dc:title>
	<itunes:subtitle><![CDATA[ Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda ]]></itunes:subtitle>
	<link rel="via" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47148-desain-grafis-canva-pelatihan" />
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://juris.id/pdf-47148-desain-grafis-canva-pelatihan" />
	<link rel="alternate" type="application/xml" href="https://juris.id/last-updates.rss" />
	<id>tag:juris.id,2026-05-07:5f5c9530eef603332e4f5685f6781040</id>
	<published>2026-05-06T20:50:57+07:00</published>
	<updated>2026-05-06T20:50:57+07:00</updated>
	<dc:publisher><![CDATA[ juris JURIS.id ]]></dc:publisher>
	<category term="jurus308baru" label="jurus308baru" />
	<category term="jurus308maju" label="jurus308maju" />
	<category term="jurus308king" label="jurus308king" />
	<itunes:keywords><![CDATA[jurus308baru,jurus308king,jurus308maju]]></itunes:keywords>
	<itunes:summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, meneliti lebih lanjut tentang dampak pelatihan desain grafis terhadap peningkatan ekonomi peserta pelatihan dan masyarakat secara keseluruhan. Kedua, mengeksplorasi ]]></itunes:summary>
  <summary><![CDATA[ Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, meneliti lebih lanjut tentang dampak pelatihan desain grafis terhadap peningkatan ekonomi peserta pelatihan dan masyarakat secara keseluruhan. Kedua, mengeksplorasi ]]></summary>
  <content type="html"><![CDATA[ <p>
<a href="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-89270.webp" title="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-89270.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-89270.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-89270.webp 1x" title="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" alt="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" >
</a>
<a href="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp" title="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" class="imga">
<img width="100%" src="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp" data-src="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp" srcset="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp 1x" title="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" alt="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" >
</a>
<a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">#calendar</a> - <a href="https://juris.id/pdf-47148-desain-grafis-canva-pelatihan" title="JURIS - Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda" target="_blank">Dampak Pelatihan Desain Grafis Bagi Peserta Pelatihan di LKP Cendana Kota Samarinda</a>: Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: Pertama, meneliti lebih lanjut tentang dampak pelatihan desain grafis terhadap peningkatan ekonomi peserta pelatihan dan masyarakat secara keseluruhan. Kedua, mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas pelatihan desain grafis, seperti penggunaan teknologi dan metode pembelajaran yang inovatif. Ketiga, melakukan studi komparatif antara pelatihan desain grafis di LKP Cendana dengan lembaga pelatihan lainnya untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelatihan dan dampak jangka panjangnya..
<br>Pelatihan merupakan jenis pendidikan nonformal yang dilaksanakan untuk memberikan bekal kecakapan terhadap masyarakat.Salah satu pelatihan adalah pelatihan desain grafis yang dilaksanakan oleh LKP Cendana.Pada pelaksanaannya, pelatihan desain grafis di LKP Cendana memberikan dampak berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan desain grafis peserta pelatihan.Selain itu, peserta program mendapatkan dampak positif berupa perubahan dampak ekonomi karena peserta memiliki pengetahuan dan keterampilan sehingga dapat diterima kerja maupun membuka usaha desain grafis sendiri
<br>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pelatihan desain grafis sebagai upaya bagi peserta pelatihan di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Cendana Kota Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu menganalisis secara mendalam tentang dampak pelatihan desain grafis di LKP Cendana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak pelatihan desain grafis berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta program. Selain itu, pelatihan desain grafis memberikan dampak positif berupa peningkatan ekonomi masyarakat atau peserta program desain grafis.
<br>Kunjungi <a href="https://juris.id/calendar" target="_blank">calendar</a> untuk informasi lainnya.
</p>
 ]]></content>
	<enclosure url="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp" type="image/webp" length="101318" />
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-89270.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://cdn.juris.id/7/d/desain-grafis-canva-pelatihan-kecakapan-keterampil-thumb-ea0ae.webp" type="image/webp" medium="image" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/univ-257-uniba.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
	<media:content url="https://juris.id/jur-18606-kompetensi.rss" type="application/rss+xml" medium="document" expression="full">
	<media:rating>nonadult</media:rating>
	</media:content>
 </entry>
</feed>

<!--Generated at Thu, 07 May 2026 00:30:11 +0700. 24 items. Served in: 8.861 seconds [atom] -->
