Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Penerapan Model Contextual Teaching And Learning CTL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Suhu dan Kalor Kelas V SDN 153064 Lopian 1

2026-05-07T22:51:47+07:00

#calendar - Penerapan Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Subtema Suhu dan Kalor Kelas V SDN 153064 Lopian 1: Bagaimana penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat disesuaikan dengan karakteristik belajar siswa yang berbeda umur atau tingkat kebiasaan belajar di sekolah menengah? Apakah integrasi teknologi digital, seperti simulasi interaktif atau aplikasi pembelajaran berbasis game, dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep Suhu dan Kalor pada siswa kelas V? Bagaimana perbandingan efektivitas CTL dengan metode pembelajaran tradisional atau berbasis proyek dalam konteks pelajaran IPA subtema Suhu dan Kalor, dan faktor pengaruhnya dari segi waktu, sumber daya, serta dukungan guru?.
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada subtema Suhu dan Kalor di kelas V SDN 153064 Lopian 1.Peningkatan ketuntasan belajar berkurang dari 65A% menjadi 15A% dan rataAcrata nilai meningkat signifikan.Dengan perbaikan siklus II, model CTL dapat mencapai atau melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 153064 Lopian 1 pada subtema Suhu dan Kalor melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL). Metode penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam 2 siklus, masingAcmasing terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil data menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar dari 35A% menjadi 85A% dan rataAcrata nilai naik dari 66,25 menjadi 80,75, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan CTL efektif meningkatkan hasil belajar.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas IV SDN 105 Adianjior

2026-05-07T22:48:21+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sumber Daya Alam Dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas IV SDN 105 Adianjior: Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan Cooperative Learning dengan membandingkan kinerja siswa secara longitudinal, sehingga peneliti dapat menilai keberlanjutan peningkatan hasil belajar. Selain itu, studi perbandingan antara model Cooperative Learning dan metode pembelajaran konvensional pada materi yang sama dapat memberikan bukti tambahan tentang efektivitas relatifnya. Selanjutnya, dapat diteliti pula peran teknologi digital dalam memfasilitasi kolaborasi kelompok, sehingga pengembangan platform interaktif yang mendukung diskusi dan presentasi kelompok dapat dioptimalkan untuk memperkuat hasil belajar siswa..
Penerapan model pembelajaran Cooperative Learning pada mata pelajaran IPA materi Sumber Daya Alam di kelas IV SDN 105 Adianjior terbukti meningkatkan hasil belajar peserta didik, yang terlihat dari peningkatan nilai rataAcrata dan persentase ketuntasan.Siklus I menunjukkan nilai rataAcrata 42,2 dan ketuntasan 24%, sementara siklus II meningkatkan nilai rataAcrata menjadi 83,88 dan ketuntasan mencapai 88%.Kesimpulannya, Cooperative Learning berhasil menumbuhkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan performa belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi Sumber Daya Alam dengan model pembelajaran Cooperative Learning di kelas IV SDN 105 Adianjior. Dari hasil analisis data, ditemukan peningkatan hasil belajar yang terbukti melalui siklus I mendapatkan nilai rata-rata 42,2 dengan kriteria AuKurangAy dan persentase yang tuntas sebanyak 6 atau 24% peserta didik, serta tidak tuntas sebanyak 19 atau 76% peserta didik. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,88 dengan kriteria AuBaikAy dan persentase yang tuntas sebanyak 22 atau 88% peserta didik, dan tidak tuntas sebanyak 3 atau 12% peserta didik. Hal tersebut sudah mencapai target yang ditetapkan, dengan kriteria keberhasilan peserta didik 81Ac90 sudah termasuk dalam AuBaikAy...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Subtema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di SD Kelas IV 100670 Hutaimbaru

2026-05-07T22:38:10+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Subtema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di SD Kelas IV 100670 Hutaimbaru: Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan menerapkan model pembelajaran Talking stick pada mata pelajaran lain dan tingkat kelas yang berbeda untuk menilai generalisasi efektivitasnya. Kedua, studi longitudinal diperlukan guna mengukur dampak jangka panjang model ini terhadap perkembangan motivasi dan keterampilan berpikir kritis siswa. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital ke dalam model Talking stick, misalnya penggunaan aplikasi berbasis audioAcvisual, untuk meningkatkan interaktivitas dan menarik minat siswa secara lebih mendalam..
Penerapan model pembelajaran Talking stick secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 Indahnya Persatuan dan Kesatuan Negeriku di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru.Nilai rataAcrata meningkat dari 66,8% pada siklus I menjadi 78,2% pada siklus II, serta persentase ketuntasan siswa naik dari 15% menjadi 55%.Dengan demikian, model Talking stick dapat mendukung tercapainya kriteria ketuntasan minimal (KKM) 75% dan menghasilkan peningkatan kesejahteraan belajar yang lebih baik
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Talking stick pada peserta didik di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada tema 7 subtema 3. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara

2026-05-07T22:36:31+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Snowball Throwing di Kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru Kabupaten Padang Lawas Utara: Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang pada kelas-kelas lain di SD Negeri 100670 Hutaimbaru atau sekolah-sekolah lain. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model pembelajaran Snowball Throwing, seperti keterlibatan siswa dalam kelompok, kualitas pertanyaan yang dibuat, dan kemampuan guru dalam mengelola kelas. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran Snowball Throwing dengan menggabungkan elemen-elemen inovatif lainnya, seperti penggunaan teknologi atau media pembelajaran interaktif, untuk meningkatkan interaksi dan motivasi belajar siswa..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan.Pelaksanaan pembelajaran di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru melalui model pembelajaran snowball throwing atau kerja kelompok yaitu dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu kegiatan awal atau pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup.Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya.Peningkatan hasil belajar pada siklus I mencapai 60% (kategori cukup) dimana 12 orang siswa tuntas dan 40% dimana 10 orang siswa tidak tuntas.Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 80% (kategori baik) dimana 18 orang siswa dan 20% dengan 4 orang siswa tidak tuntas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing pada peserta didik di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada pembelajaran matematika materi bangun datar dan bangun ruang. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Peningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar dan bangun ruang menggunakan model pembelajaran snowball throwing di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru. Pelaksanaan pembelajaran di kelas V SD Negeri 100670 Hutaimbaru melalui model pembelajaran snowball throwing atau kerja kelompok yaitu dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu kegiatan awal atau pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup. Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

A Descriptive Quantitative Analysis of Natural Resource Sub Sectors and Their Impact on Regional Development Performance in Central Bangka Regency Indonesia

2026-05-07T22:32:46+07:00

#calendar - A Descriptive-Quantitative Analysis of Natural Resource Sub-Sectors and Their Impact on Regional Development Performance in Central Bangka Regency, Indonesia: Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis lebih lanjut dampak sektor-sektor unggulan terhadap pertumbuhan ekonomi dan pembangunan daerah di Kabupaten Bangka Tengah, dengan menggunakan metode analisis input-output yang lebih komprehensif. 2. Mengembangkan model perencanaan pembangunan daerah yang mengintegrasikan potensi sumber daya alam dengan sektor-sektor unggulan, sehingga dapat meningkatkan kinerja pembangunan daerah secara berkelanjutan. 3. Melakukan studi kasus di beberapa desa atau kecamatan di Kabupaten Bangka Tengah untuk melihat implementasi dan dampak konkret dari pengembangan sektor unggulan terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat dan kualitas lingkungan..
1) Kegiatan di sektor ekonomi yang melayani pasar di daerah sendiri dan di luar daerah (ekspor) yang bersangkutan.Sektor ekonomi seperti ini disebut sektor ekonomi potensial atau keunggulan ekonomi (basis), yaitu LQ>1, yaitu. Sektor Transportasi dan Pergudangan (LQ 2,529). Sektor Pertambangan dan Penggalian (LQ 1. Sektor Administrasi Pemerintahan, Tanah dan Jaminan Sosial Wajib (LQ 1. Sektor Penyedia Makanan dan Minuman (LQ 1. Sektor Perdagangan Besar dan Eceran, Perbaikan Mobil dan Sepeda Motor (LQ 1. Sektor Kesehatan dan Kegiatan Sosial (LQ 1.2) Kegiatan di sektor ekonomi yang melayani pasar di daerah atau produksi yang hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan daerah sendiri dan tidak dapat diekspor disebut sektor yang tidak memiliki keunggulan komparatif (non-basis) atau industri lokal, yaitu LQ = 1, yaitu. Sektor Pertanian, Kehutanan dan Perikanan (LQ 0.3) Kegiatan di sektor ekonomi di mana produksi komoditas di suatu daerah tidak dapat memenuhi kebutuhan sendiri sehingga membutuhkan pasokan atau impor dari luar disebut non-potensial (non-basis), yaitu LQ<1, yaitu. Sektor Pengadaan Air, Pengelolaan Limbah, Pengelolaan Sampah dan Daur Ulang (LQ 0. Sektor Jasa Keuangan dan Asuransi (LQ 0.Potensi Sumber Daya Alam Tingkat Kabupaten Bangka Tengah menggunakan metode analisis Input-Output (IO), yaitu.Kuadran pertama adalah kuadran dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan balik dan indeks tautan maju dengan nilai > 1 yang merupakan sektor unggulan di Kabupaten Bangka Tengah.Di mana komoditas yang memiliki laju pertumbuhan cepat dan memberikan kontribusi besar terhadap PDRB Kabupaten Bangka Tengah, yaitu kategori pertanian, kehutanan dan perikanan adalah Pertanian Tanaman Hortikultura (cabai merah dan sawi hijau).Budidaya Air Tawar (ikan nila dan ikan gurami) dan air payau (kepiting lumpur dan udang vannamei).kategori industri pengolahan adalah UMKM untuk produk keretek/keretek.perbaikan mobil dan sepeda motor adalah minimarket.Kuadran kedua adalah kuadran dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan balik nilai < 1 dan indeks tautan maju > 1 adalah sektor potensial di Kabupaten Bangka Tengah.Di mana komoditas yang memiliki laju pertumbuhan lambat tetapi memberikan kontribusi besar terhadap PDRB Kabupaten Bangka Tengah, yaitu kategori industri pengolahan, yaitu UMKM produk, ikan rebus/ikan asin kering, madu dan terasi.sektor Perikanan Tangkap adalah cumi dan ikan laut.sektor Pertanian Biopharmaceutical adalah jahe dan kunyit.sektor Perkebunan adalah kelapa sawit dan lada.Kuadran ketiga Kuadran keempat adalah kuadran dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan balik nilai > 1 sedangkan indeks tautan maju nilai < 1 adalah sektor berkembang di Kabupaten Bangka Tengah.Di mana komoditas yang memiliki laju pertumbuhan cepat tetapi memberikan kontribusi kecil terhadap PDRB Kabupaten Bangka Tengah, yaitu kategori perdagangan besar dan eceran.perbaikan mobil dan sepeda motor adalah pasar.sektor Pertanian Tanaman Pangan adalah ubi kayu dan jagung.Kuadran keempat dengan karakteristik sektor yang memiliki indeks tautan balik nilai dan derajat sensitivitas (indeks tautan maju) < 1 adalah sektor kurang berkembang.Di mana komoditas yang memiliki laju pertumbuhan lambat dan memberikan kontribusi kecil terhadap PDRB Kabupaten Bangka Tengah, yaitu kategori penyedia akomodasi dan makanan dan minuman adalah wisata.wisata alam dan wisata laut dan ekonomi kreatif
Kabupaten Bangka Tengah merupakan bagian dari Provinsi Kepulauan Bangka Belitung yang merupakan bagian integral dari Negara Kesatuan Republik Indonesia yang pembentukannya berdasarkan Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2003 tentang Pembentukan Kabupaten Bangka Selatan, Kabupaten Bangka Tengah, Kabupaten Bangka Barat dan Kabupaten Belitung Timur di Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Tujuan dari evaluasi ini adalah untuk membantu dokumen perencanaan pembangunan daerah, mengidentifikasi potensi sub-sektor sumber daya alam di Kabupaten Bangka Tengah yang terkait dengan indikator pencapaian kinerja pembangunan daerah. Pendekatan studi yang digunakan dalam kegiatan ini...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Sub Tema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di Kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru

2026-05-07T22:14:06+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Tema 7 Sub Tema 3 Indahnya Persatuan Dan Kesatuan Negeriku Di Kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru: Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, disarankan agar guru menerapkan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, seperti model Talking Stick. Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menerapkan model pembelajaran Talking Stick pada pembelajaran lainnya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan. Selain itu, penting bagi guru untuk berperan sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran, menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan, serta meningkatkan mutu pendidikan sekolah..
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Talking stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku bagi kelas VI SDN 100670 Hutaimbaru.Penerapan model talking stick pada tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku di kelas IV SDN 100670 Hutaimbaru mengalami peningkatan hasil belajar terbukti dari nilai rata-rata observasi guru pada siklus I memperoleh skor akhir pembelajaran 67,30 dengan kriteria AuBaikAy menjadi 75 dengan kriteria AuBaikAy pada siklus II.Begitupun dengan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I memperoleh skor akhir 63,45 dengan kriteria AuBaikAymenjadi 70 dengan kriteria AuBaikAy pada siklus II.Meningkatkan hasil belajar siswa dapat dilaksanakan dengan baik.Hal tersebut dapat terbukti dari nilai rata-rata kelas 66,8 % dengan kategori cukup dan pesentase yang tuntas 3 orang atau 15% dan yang tidak tuntas sebanyak 17 orang atau 85% dari 20 siswa meningkat pada siklus II pembelajaran tema 7 subtema 3 indahnya persatuan dan kesatuan negeriku rata-rata kelas 78,2% kategori tinggi yang tuntas 11 orang yang tidak tuntas 9 orang atau 45 %
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Talking stick pada peserta didik di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada tema 7 subtema 3. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori kurang) dan rata-rata...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Impact of Sharia Fintech and Peoples Business Credit KUR on the Sustainability of MSMEs in Mataram City

2026-05-07T22:10:48+07:00

#calendar - The Impact of Sharia Fintech and People's Business Credit (KUR) on the Sustainability of MSMEs in Mataram City: Pertumbuhan mas/2025, tertunjuk bahwa kombinasi fintech Syariah dan KUR memiliki efek positif pada keberlanjutan UMKM, sehingga pemanfaatan model pembiayaan dual dalam konteks kota lain dapat dieksplorasi untuk menilai generalisasi hasil. Penelitian lanjutan dapat meneliti dampak jangka panjang integrasi keduanya terhadap inovasi produk dan efisiensi operasional UMKM, dengan menggunakan pendekatan campuran (kuantitatifAckualitatif) untuk memahami pengalaman pelaku usaha secara mendalam. Selanjutnya, studi dapat mengembangkan dan menguji sistem penilaian risiko berbasis data digital yang terintegrasi antara platform fintech Syariah dan lembaga pemberi kredit pemerintah, guna mempermudah proses verifikasi dan mempercepat penyaluran dana kepada UMKM yang berpotensi tinggi di seluruh wilayah Indonesia..
Penelitian ini menemukan bahwa Sharia Fintech secara signifikan meningkatkan keberlanjutan UMKM melalui akses pembiayaan, efisiensi operasional, dan inovasi.Kredit Usaha Rakyat (KUR) juga memiliki dampak positif dan kuat, memperkuat modal, kapasitas produksi, dan stabilitas bisnis.Kombinasi keduanya secara simultan memberikan kontribusi signifikan pada keberlanjutan UMKM.Integrasi antara fintech Syariah dan KUR dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung pertumbuhan berkelanjutan sektor UMKM di Kota Mataram
Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak Sharia Fintech dan Kredit Usaha Rakyat (KUR) terhadap keberlanjutan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Mataram. Penelitian ini penting karena UMKM masih memiliki akses pembiayaan terbatas, sehingga pemanfaatan layanan keuangan berbasis teknologi dan program kredit subsidi menjadi perlu untuk mendukung kesinambungan usaha. Metode yang digunakan bersifat kuantitatif dengan survei pada 100 pelaku UMKM yang dipilih dengan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert 1Ae5 kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda melalui SPSS versi 22. Hasil menunjukkan bahwa Sharia Fintech memiliki efek positif dan signifikan terhadap keberlanjutan UMKM, terwujud dalam peningkatan akses pembiayaan, efisiensi operasional, dan kemampuan inovasi. Begitu juga KUR memiliki efek positif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Gaya dan Gerak Kelas IV SD Negeri No 200402 Sabungan Jae

2026-05-07T21:57:47+07:00

#calendar - Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Gaya dan Gerak Kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae: Penelitian selanjutnya sebaiknya memeriksa efek jangka panjang penggunaan model pembelajaran Jigsaw dengan memperpanjang durasi intervensi, menilai dampak terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa, serta membandingkan efektivitas model ini dengan metode pembelajaran lain seperti pembelajaran berbasis proyek di kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae untuk mengidentifikasi strategi pengajaran yang paling optimal dalam meningkatkan pemahaman materi gaya dan gerak..
Hasil belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SD Negeri No.200402 Sabungan Jae, terbukti pada siklus I persentase 41,67A% dan siklus II 83,33A%, dengan peningkatan sebesar 42,21A%
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) apakah penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi gaya dan gerak di kelas IV SD Negeri No. 200402 Sabungan Jae, dan 2) untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Jigsaw di kelas tersebut. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan objek seluruh siswa kelas IV, subjek 24 orang. Instrumen pengumpulan data meliputi tes, observasi, dan kamera, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, dan analisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran Jigsaw, terbukti pada siklus I persentase 41,67A% dan siklus II 83,33A%, sehingga peningkatan keseluruhan sebesar 42,21A%. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi gaya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Model Team Games Tournament Tgt Kelas Iv Di Sd Negeri 155708 Po Manduamas 2 Kabupaten Tapanuli Tengah

2026-05-07T21:40:16+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Menggunakan Model Team Games Tournament (Tgt) Kelas Iv Di Sd Negeri 155708 Po Manduamas 2 Kabupaten Tapanuli Tengah: Pertama, perlu diteliti efektivitas model Team Games Tournament (TGT) dalam materi matematika lainnya seperti pecahan atau geometri di kelas yang lebih tinggi, untuk melihat apakah model ini memiliki pengaruh yang konsisten pada kompetensi kognitif yang berbeda. Kedua, penting untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi media digital atau alat permainan interaktif dalam model TGT dapat memengaruhi keterlibatan dan hasil belajar siswa, mengingat perkembangan teknologi yang pesat dan kebutuhan pembelajaran yang lebih menarik. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang dampak jangka panjang penerapan model TGT terhadap retensi pengetahuan matematika siswa, dengan membandingkan hasil belajar sebelum, sesaat setelah, dan beberapa minggu setelah pembelajaran, agar dapat diketahui apakah peningkatan hasil belajar bersifat sementara atau berkelanjutan..
Penelitian tindakan kelas menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terbukti mampu meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2.Peningkatan hasil belajar terlihat dari rata-rata nilai yang naik dari 57,14 pada siklus I pertemuan pertama menjadi 89,47 pada siklus II pertemuan kedua.Dengan demikian, penerapan model TGT secara konsisten dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam matematika
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh prestasi belajar matematika siswa yang belum mencapai KKM (65) siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Hal ini disebabkan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang variatif, hanya menggunakan metode ceramah sehingga minat belajar siswa menurun. Untuk mengatasi masalah tersebut, diterapkan model Team Games Tournament (TGT) yang dapat meningkatkan kemampuan matematika pada operasi hitung bilangan bulat untuk siswa kelas IV SD Negeri 155708 PO Manduamas 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, (1) siklus I pertemuan pertama rata-rata 57,14 (8 siswa lulus), (2) siklus I pertemuan kedua rata-rata 69,47...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Soal Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV SD Negeri No 100619 Janji Manaon

2026-05-07T21:31:42+07:00

#calendar - Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kelipatan dan Faktor Bilangan di Kelas IV SD Negeri No. 100619 Janji Manaon: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan intervensi yang lebih terarah dan terstruktur dalam mengatasi kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan. Intervensi ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik, seperti penggunaan media visual, permainan matematika, atau pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Selain itu, penting juga untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar, seperti motivasi belajar, kepercayaan diri, dan kemampuan kognitif siswa. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan menyesuaikan pendekatan sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi efektivitas intervensi yang diterapkan dan mengukur dampak positifnya terhadap prestasi belajar siswa dalam matematika..
Berdasarkan hasil penelitian ini terbukti adanya kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon.Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan sebesar 62%.Artinya siswa kelas IV SD Negeri 100619 Janji Manaon kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan.Indikator Ketertarikan pada pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 57 "Cukup".Indikator Sikap terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 52 "Cukup".Indikator Perhatian terhadap pembelajaran kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 69 "Baik".Indikator Kemampuan menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 63 "Baik".Indikator Usaha untuk belajar kelipatan dan faktor bilangan diperoleh nilai rata-rata 70 kategori "Baik".Jadi, terdapat kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di SD Negeri 100619 Janji Manaon. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif jenis deskriptif. Seluruh siswa kelas IV berjumlah 25 siswa adalah populasi dan Tehnik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan instrumen angket. Data tersebut dianalisis menggunakan rumus mean, median, dan modus. Kesulitan belajar siswa dalam menyelesaikan soal-soal kelipatan dan faktor bilangan di kelas IV SD Negeri 100619...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec Padang Bolak Kab Padang Lawas Utara

2026-05-07T21:31:22+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kondisi Geografis Indonesia Menggunakan Metode Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara: Pertanyaan penelitian: Bagaimana pengaruh kombinasi penggunaan metode investigasi kelompok dengan teknologi interaktif terhadap kualitas pemahaman konsep kondisi geografis pada siswa kelas V SD Negeri? Penelitian masa depan: Meneliti efektivitas pelatihan guru tentang pemanfaatan media digital dalam mendukung metode investigasi kelompok di sekolah dasar. Sebuah studi longitudinal: Menilai perubahan jangka panjang pada motivasi belajar siswa setelah penerapan metode investigasi kelompok di kelas IPS selama dua tahun ajaran..
Pelaksanaan pembelajaran IPS materi kondisi geografis Indonesia di Kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec.Padang Lawas Utara dengan menggunakan metode investigasi kelompok terdiri dari beberapa tahap kegiatan.Hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan signifikan, dengan ketuntasan meningkat dari 52% pada siklus I menjadi 77,16% pada siklus II.Metode investigasi kelompok terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan ketuntasan belajar siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) Pelaksanaan pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok di kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara, dan 2) Hasil pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok pada siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2021-2022. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara dalam pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Examination the Influence of Grab Indonesia Social Media Marketing toward User Purchased Intention

2026-05-07T21:26:18+07:00

#calendar - Examination the Influence of Grab Indonesia Social Media Marketing toward User Purchased Intention: Berikut tiga arah penelitian baru yang dapat dilanjutkan: pertama, menilai pengaruh elemen *trendiness* dan *eAcWOM* di media sosial Grab pada perilaku tetap pelanggan, guna mengetahui apakah unsur sensasi terbaru dan rekomendasi pengguna menambah nilai niat beli di antara pengguna yang sudah sering menggunakan aplikasi. Kedua, membandingkan efektivitas dimensi ENT, INT, dan CUST pada platform lain seperti Gojek, Maxim, atau InDrive akan menentukan apakah karakteristik platform mempengaruhi respons konsumen secara signifikan. Ketiga, meneliti partisipasi *userAcgenerated content* (UGC) dan kompetisi interaktif di @grabid sebagai strategi kolaborasi pelanggan, sehingga dapat memperkirakan dampaknya terhadap pembentukan loyalitas dan pembelian berulang. Menjalin ketiga fokus tersebut akan memberikan pandangan holistik mengenai dinamika pemasaran media sosial dan menyediakan dasar strategi yang lebih adaptif bagi industri transportasi digital..
Penelitian ini mengidentifikasi bahwa ketiga dimensi media sosial, yakni hiburan, interaksi, dan kustomisasi, secara simultan maupun parsial memengaruhi niat beli pengguna Grab Indonesia pada platform Instagram @grabid.Sehingga, strategi pemasaran media sosial yang mencakup konten menarik, interaksi dua arah, dan penyesuaian layanan dapat meningkatkan kedekatan pelanggan dan motivasi pembelian.Penelitian ini menambah pemahaman konsep pemasaran media sosial dan memperkaya literatur praktis bagi pengelola merek dalam merancang kampanye digital
Pada era digital saat ini, media sosial telah merevolusi cara berinteraksi dan berbagi informasi melalui konten yang dihasilkan pengguna. Banyak pemasar memanfaatkan platform ini sebagai alat pemasaran, terutama untuk aktivitas branding, peningkatan lalu lintas web, loyalitas pelanggan, dan konversi. Penelitian ini meneliti pengaruh pemasaran media sosial Grab Indonesia melalui akun Instagram @grabid, dengan fokus pada tiga dimensi: hiburan (ENT), interaksi (INT), dan kustomisasi (CUST), terhadap niat...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

How to improve Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior through Transformational Leadership and Organizational Culture Study on Employees of PT Anugrah Agung Pratama Kota Kediri

2026-05-07T21:13:05+07:00

#calendar - How to improve Job Satisfaction and Organizational Citizenship Behavior through Transformational Leadership and Organizational Culture? (Study on Employees of PT Anugrah Agung Pratama Kota Kediri): Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan penelitian dengan populasi yang lebih besar pada organisasi properti. Hal ini dapat membantu melengkapi fungsi mediasi kepuasan kerja dalam hubungan antara kepemimpinan transformasional dan perilaku kewargaan organisasi. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat menggunakan observasi berkelanjutan untuk menjelaskan hubungan yang terbentuk dengan lebih baik. Penelitian juga dapat menghubungkan kepuasan kerja dan perilaku kewargaan organisasi dengan jenis kepemimpinan lain, seperti kepemimpinan transaksional atau spiritual, serta standar atau prinsip perusahaan lainnya. Untuk perusahaan, disarankan agar pemimpin menggunakan gaya kepemimpinan lain seperti kepemimpinan spiritual atau transaksional untuk memberikan dampak pada kepuasan kerja dan sikap karyawan. Perusahaan juga dapat memperhatikan karyawan dengan coaching terkait inovasi dan risiko pekerjaan agar karyawan memiliki rasa tanggung jawab yang lebih besar. Selain itu, perusahaan dapat memperhatikan gaji dan kompensasi yang diberikan kepada karyawan serta memberikan bonus sesuai dengan kesepakatan ketika karyawan menyelesaikan tugas dengan baik. Perusahaan juga dapat memperbaiki struktur organisasi yang memberikan karyawan kesempatan untuk promosi sehingga karyawan dapat memenuhi kepuasan kerja mereka. Perusahaan juga dapat mendorong pemimpin untuk lebih aktif dan membangun hubungan yang baik dengan karyawan agar karyawan terbuka kepada atasan. Perusahaan juga dapat menanamkan rasa kebanggaan bekerja di perusahaan agar karyawan juga memiliki rasa kebanggaan yang sama dan akhirnya karyawan akan menceritakan hal-hal baik tentang perusahaan kepada orang-orang di sekitarnya..
Transformational leadership has no direct effect on job satisfaction, as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on job satisfaction as evidenced by p-values of 0.transformational leadership has no direct effect on OCB as evidenced by p-values of 0.organizational culture has a direct effect on OCB is evidenced by a p-value of 0.job satisfaction does not serve as a mediator between transformational leadership effects and OCB behavior.this is evidenced by a p-value of 0.job satisfaction serves as a mediator between the effects of organizational culture and OCB, as evidenced by a p-value of 0.and job satisfaction has a direct effect on OCB, as evidenced by a p-value of 0.From the results of this study, there are research results that are different or reserach gap from previous research, transformational leadership variables do not directly affect job satisfaction.Another result was that transformational leadership variables had no effect on OCB, and job satisfaction did not mediate between the effect of transformational leadership on OCB.These result research gap from the findings of (Puni et al., 2018), (Winarto, 2018), and (Neil Aldrin & Yunanto, 2019)
Perusahaan harus meningkatkan sikap sukarela atau organizational citizenship behavior, dan kepuasaan kerja calon karyawan untuk meningkatkan kinerja. Penelitian ini penting untuk menentukan dampak kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi terhadap kepuasan kerja dan promosi perilaku kewargaan organisasi. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif untuk mengumpulkan data dari 32 karyawan dengan strategi sampling jenuh. Data dianalisis menggunakan teknik SEM berbasis PLS dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional tidak berpengaruh terhadap kepuasan kerja, budaya organisasi berpengaruh positif signifikan terhadap kepuasan kerja, kepemimpinan transformasional tidak berpengaruh terhadap perilaku kewargaan organisasi (OCB), budaya organisasi berpengaruh terhadap OCB, kepuasan kerja tidak memediasi pengaruh kepemimpinan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan

2026-05-07T21:05:09+07:00

#calendar - Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas V Sd Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan: Pertama, perlu diteliti efektivitas model Snowball Throwing pada mata pelajaran selain IPA, misalnya matematika atau bahasa Indonesia, untuk melihat apakah model ini dapat meningkatkan hasil belajar secara konsisten di berbagai bidang studi. Kedua, perlu dikaji bagaimana variasi dalam pembentukan kelompokAiseperti kelompok heterogen berdasarkan kemampuan, jenis kelamin, atau kepribadianAimempengaruhi dinamika dan hasil pembelajaran dengan model Snowball Throwing. Ketiga, penting untuk mengembangkan versi digital atau termodifikasi dari model ini, misalnya dengan menggunakan perangkat tablet atau aplikasi kelas, agar dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran hybrid atau daring, menyesuaikan perkembangan teknologi dan kebutuhan sekolah masa kini. Penelitian-penelitian ini akan memperkaya pemahaman tentang fleksibilitas dan adaptasi model pembelajaran aktif ini di berbagai kondisi dan jenjang pendidikan..
Pembelajaran materi jenis makanan hewan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan Tahun ajaran 2022/2023, yang ditunjukkan oleh peningkatan hasil tes dan keterlibatan aktif siswa selama proses belajar mengajar.Langkah-langkah model Snowball Throwing mendorong siswa untuk berperan aktif, tidak hanya mendengarkan ceramah, tetapi juga belajar secara menyenangkan sehingga konsep materi dapat tersampaikan dengan baik.Peningkatan hasil belajar terlihat dari persentase ketuntasan yang meningkat dari 38,46% pada studi awal, 58,82% pada siklus I, hingga 88% pada siklus II
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA melalui model Snowball Throwing kelas V SD Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak Kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I 77,77% aktivitas siswa dan 75% aktivitas guru. Pada siklus II meningkat 86,11% aktivitas siswa dan 85% aktivitas guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Siklus I mencapai 58,82% atau 10...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Identify The Effect Of Trade Openness Government Spending And Labor Force on Economic Growth IN ASEAN Countries

2026-05-07T21:04:23+07:00

#calendar - Identify The Effect Of Trade Openness, Government Spending And Labor Force on Economic Growth IN ASEAN Countries: Berhubung keterbukaan perdagangan terbukti menjadi katalis pertumbuhan ekonomi di ASEAN, perlu dilakukan studi lanjutan mengenai efek jangka panjang liberalisasi perdagangan terhadap distribusi pendapatan dan ketidaksetaraan sosial dalam konteks ekonomi mikro. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi interaksi antara kebijakan fiskal dan regulasi tenaga kerja untuk memahami mekanisme bagaimana belanja publik dapat dioptimalkan agar mendukung produktivitas dan inovasi. Terakhir, penting untuk menilai dampak sinergi antara perbaikan infrastruktur digital dan mobilitas tenaga kerja dalam meningkatkan daya saing internasional negaraAcASEAN, sehingga menghasilkan kebijakan yang terintegrasi dan berkelanjutan..
Selama periode 2015Ac2020, keterbukaan perdagangan memiliki efek positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi delapan negara ASEAN.Belanja publik menunjukkan pengaruh negatif yang signifikan pada pertumbuhan ekonomi.Tenaga kerja berkontribusi secara positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi di negaraAcnegara ASEAN
Seiring proses globalisasi, negara-negara di dunia terdorong untuk memperluas skop kegiatan ekonominya. Keterbukaan perdagangan menjadi faktor penting dalam menghilangkan hambatan perdagangan, baik tarif maupun nonActarif, serta mendorong pertumbuhan ekonomi baik di negara maju maupun berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan dampak keterbukaan perdagangan, belanja publik, dan tenaga kerja terhadap pertumbuhan ekonomi di delapan negara ASEAN (Indonesia, Malaysia, Brunei Darussalam, Thailand, Singapura, Vietnam, Filipina, Myanmar) dalam periode 2015Ac2020. Metode yang digunakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zat Dan Perubahannya Kelas IV SD Negeri 1 Naioni Kupang

2026-05-07T21:03:22+07:00

#calendar - Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Zat Dan Perubahannya Kelas IV SD Negeri 1 Naioni Kupang: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1) Mengembangkan model pembelajaran discovery learning yang lebih interaktif dan menarik untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih optimal. 2) Melakukan penelitian dengan desain eksperimental yang lebih kuat untuk menguji efektivitas model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih komprehensif. 3) Menganalisis faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, seperti motivasi belajar, lingkungan belajar, dan dukungan sumber daya, sehingga dapat memberikan rekomendasi yang lebih holistik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa tentang zat dan perubahannya.Hal ini dibuktikan dengan data hasil penelitian yang menunjukkan bahwa rata-rata posttest sebesar 80,00 lebih besar dari rata-rata nilai pretest yaitu 53,75.Hasil pengujian hipotesis dengan Paired Sample T-Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,00, yang menunjukkan bahwa pada taraf signifikansi (2-tailed) O 0,05.Berdasarkan dasar pengambilan keputusan dalam uji ini, dapat disimpulkan bahwa sampel menunjukkan ada pengaruh antara model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi zat dan perubahannya di kelas IV SD Negeri 1 Naioni, Kecamatan Alak, Kota Kupang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi zat dan perubahannya kelas IV SD Negeri I Naioni Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan populasi siswa kelas IV SD Negeri I Naioni Kupang berjumlah 24 orang. Teknik pengambilan sampel adalah sampel populatif. Instrumen pengumpulan data berupa tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara model discovery learning terhadap hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dengan rata-rata hasil belajar yang mencapai KKM pada pembelajaran dengan menerapkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning CTL

2026-05-07T21:01:28+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tema 7 Subtema 2 Indahnya Keragaman Budaya Negeriku Menggunakan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL): Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) secara efektif dan konsisten dalam proses pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi dan perbaikan secara berkala untuk memastikan bahwa model pembelajaran ini dapat mencapai tujuan peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif, serta melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran, serta meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan..
Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam tema 7 subtema 2
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.A 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam II siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu lembar observasi guru dan soal tes. Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori cukup) dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,55% dimana 6 peserta didik (30%) yang yang tuntas dan 14 peserta didik (70%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil oservasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis of Economic Growth Agglomeration and Poverty in Southern Sumatera

2026-05-07T20:58:05+07:00

#calendar - Analysis of Economic Growth, Agglomeration and Poverty in Southern Sumatera: Sebelum membuat kebijakan baru, perlu dilakukan penelitian kuantitatif guna mengukur dampak jangka panjang aglomerasi industri terhadap tingkat kemiskinan di provinsi-provinsi Sumatera Selatan, sehingga dapat diidentifikasi variabel kunci yang mempengaruhi perbaikan kesejahteraan. Selanjutnya, penelitian eksperimental dapat dilaksanakan untuk menilai efektivitas program pelatihan tenaga kerja di sektor industri terkait, dengan menanyakan apakah peningkatan keterampilan meningkatkan kesempatan kerja dan pendapatan, yang pada akhirnya dapat menurunkan kemiskinan. Akhirnya, kajian komparatif dapat diprakarsai antara provinsi Sumatera yang memiliki indeks aglomerasi berbeda guna menentukan praktik terbaik, sehingga kebijakan berbasis bukti dapat dikembangkan secara sistematis dan berkelanjutan..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 57,14A% provinsi Sumatera Selatan termasuk dalam kategori pengembangan tetapi terdepresi menurut klasifikasi Klassen.Sebagian besar provinsi mengalami aglomerasi industri yang tidak merata, dengan Sumatera Selatan memiliki indeks aglomerasi tertinggi.Tingkat kemiskinan tertinggi terdapat di Bengkulu, menandakan korelasi negatif antara pertumbuhan ekonomi dan kemiskinan.Disarankan pemerintah meningkatkan peran sektor sekunder dan tersier untuk memperkuat aglomerasi industri di provinsi lain
Penelitian ini bertujuan menganalisis pola pertumbuhan ekonomi di provinsi Provinsi Sumatera Selatan, Bengkulu, Lampung, Riau, Kepulauan Riau, Kep. Bangka Belitung, dan Jambi. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh data dan informasi dan menilai seberapa tinggi dan seberapa rendah tingkat pertumbuhan ekonomi di provinsi-provinsi tersebut, serta apakah terdapat perbedaan tingkat kemiskinan di daerah tersebut. Dengan menggunakan metode klasifikasi, dikaji pula persebaran aglomerasi industri di wilayah tersebut. Penelitian ini mengumpulkan data ekonomi dari departemen statistik pusat dan menggunakan klasifikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SDN Kuasaet Kota Kupang

2026-05-07T20:36:57+07:00

#calendar - Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas IV SDN Kuasaet Kota Kupang: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran make a match yang lebih inovatif dan menarik. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai kelas dan jenjang pendidikan, serta mengkaji dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi belajar dan keterlibatan siswa secara aktif. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi efektivitas model make a match dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa..
Berdasarkan permasalahan yang diajukan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN Kuasaet Kota Kupang, hal ini dilihat pada hasil perhitungan rata-rata pretest lebih kecil dari rata-rata posttest yakni sebesar 33,82 < 86,18 dan berdasarkan uji hopoteisi nilai asymp signifikansi (2-tailed) < 0,05 sehingga H0 ditolak dan menerima Ha dengan hasil uji sebesar 0,000 < 0,05
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tepatnya guru dalam menerapkan model pembelajaran sehingga rendahnya hasil belajar IPS. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran make a match terhadap hasil belajar siswa di kelas IV SDN Kuasaet Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni pre-eksperimen One Group Pretest-Posttest Design menggunakan satu kelas dan melibatkan semua siswa kelas IV berjumlah 17 orang. Tahapan uji instumen dimulai dari uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Teknik analisis data yang digunakan yakni dengan melakukan uji prasyarat berupa uji normalitas menggunakan rumus Shapiro Wilk berbantu software SPSS 20 diperloleh Sig. p-value pretest dan posttest > 0,05 yakni 0,411 dan 0,157. Hasil dari penelitian ini menunjukan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa melalui model pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Demonstrasi Benda Konkrit Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat Sifat Bangun Datar

2026-05-07T20:36:54+07:00

#calendar - Pengaruh Demonstrasi Benda Konkrit Terhadap Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bangun Datar: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara metode demonstrasi benda konkrit dengan metode pembelajaran konvensional untuk mengetahui perbedaan pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan pada kelas-kelas yang lebih tinggi untuk melihat apakah metode demonstrasi benda konkrit tetap efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Terakhir, penelitian dapat fokus pada pengembangan alat peraga matematika yang lebih inovatif dan menarik untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa..
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No.Nilai pretes dan postes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan nilai postes kelas eksperimen yang menggunakan metode demonstrasi benda konkrit lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.Hal ini menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit mampu meningkatkan hasil belajar matematikasi siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang pengaruh demonstrasi benda konkrit terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan sifat-sifat bangun datar siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi. Metode penelitian adalah kuantitatif, dengan populasi seluruh siswa kelas V SDN No. 101118 Sayur Matinggi sebanyak 2 kelas yang berjumlah 50 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode demonstrasi benda konkrit memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar siswa materi pokok bahasan sifat-sifat bangun datar.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Number Head Together NHT Materi Sumber Energi pada Siswa Kelas IV SDN 200107 10 Padangsidimpuan

2026-05-07T20:29:37+07:00

#calendar - Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Menggunakan Model Number Head Together (NHT) Materi Sumber Energi pada Siswa Kelas IV SDN 200107/10 Padangsidimpuan: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan model Number Head Together (NHT) dengan menambahkan elemen-elemen kreatif dan interaktif, seperti penggunaan media visual atau teknologi digital, untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan model NHT pada berbagai tingkat kelas dan mata pelajaran, serta menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara lebih luas.3. Meneliti dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model NHT, seperti keterampilan guru dalam mengelola kelas dan memfasilitasi diskusi kelompok, serta peran aktif siswa dalam proses pembelajaran. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi-strategi pendukung untuk meningkatkan efektivitas model NHT.Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas penerapan model NHT, meningkatkan kualitas pembelajaran, dan memberikan kontribusi pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif..
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan tahun ajaran 2021/2022, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Number Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi sumber energi di kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan.Hal ini terbukti dengan hasil belajar siswa ketika sebelum melaksanakan siklus, siklus I dan siklus II.Pada pra-siklus, siswa cenderung tidak berani bertanya dan kurang aktif dalam pembelajaran.Setelah diberi tindakan pada siklus I dengan menggunakan model Number Head Together (NHT) yang memiliki empat tahapan, yaitu penomoran, memberikan pertanyaan, diskusi bersama, dan menjawab, siswa sudah berani menjawab pertanyaan dari guru atau memberikan pendapatnya.Siswa juga dapat bertukar pikiran dengan siswa lain atau teman sekelompoknya, sehingga menambah pengetahuan siswa.Peningkatan hasil belajar siswa sebelum melaksanakan siklus mencapai 33% siswa yang tuntas dengan jumlah 6 siswa.Pada siklus I, meningkat menjadi 50% dengan jumlah 9 siswa yang tuntas.Hasil belajar makin meningkat dari siklus I ke siklus II sebesar 28%, dengan 14 siswa yang tuntas (78%) dan diperoleh dari hasil tes
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model Number Head Together (NHT) materi sumber energi kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 200107/10 Padangsidimpuan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas guru dan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasarkan hasil pengamatan observer aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I aktivitas guru 72,5% dan aktivitas siswa 70%. Pada siklus II meningkat 85% aktivitas siswa dan 82,5% aktivitas guru. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Tema 7 Subtema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1005

2026-05-07T20:27:21+07:00

#calendar - Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Tema 7 Subtema 2 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 1005: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang lebih inovatif dan menarik. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelas yang lebih tinggi atau dengan materi yang lebih kompleks untuk melihat efektivitas model ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model pembelajaran ini terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar..
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kelas V SD Negeri 100514 Purbatua tahun ajaran 2021/2022 maka dapat disimpulkan.Gambaran pembelajaran di SD Negeri 100514 Purbatua sebelum dilakukan tindakan model snowball throwing, peneliti menggunakan dua siklus yang dilaksanakan selama penelitian dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan.Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki tiga tahapan kegiatan yaitu awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup.Dengan penerapan model snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa terbukti dengan diperolehnya pada setiap siklusnya.Peningkatan hasil belajar sebelum siklus hasil belajar mencapai 53,3% atau 8 orang siswa tuntas, pada siklus I menjadi 60% atau 9 orang siswa tuntas, dilaksanakan tes pada siklus II menjadi 80% atau 12 orang siswa yang tuntas
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model kooperatif tipe snowball throwing subtema peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan bagi siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 100514 Purbatua kecamatan Aek Bilah kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar soal tes dan lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan hasil pengamatan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analysis of Regional Government Expenditures of Central Bangka Regency

2026-05-07T20:17:11+07:00

#calendar - Analysis of Regional Government Expenditures of Central Bangka Regency: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan: 1. Mengkaji lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi dan pengembangan sektor potensial di Kabupaten Bangka Tengah, serta strategi untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi secara berkelanjutan. 2. Menganalisis dan mengeksplorasi sumber-sumber pendapatan daerah, seperti Pendapatan Asli Daerah (PAD), pajak daerah, dan retribusi daerah, serta dampak peningkatan pendapatan terhadap alokasi pengeluaran pemerintah daerah, terutama dalam meningkatkan pelayanan publik. 3. Meneliti dan mengembangkan sistem pengelolaan keuangan daerah yang lebih akuntabel dan transparan, serta meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengeluaran daerah. Penelitian lanjutan ini dapat fokus pada analisis pengeluaran pemerintah daerah, termasuk pengeluaran operasional dan modal, serta rasio pengeluaran terhadap PDRB, untuk memastikan penggunaan anggaran yang lebih optimal dan efektif..
Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa.Pertumbuhan realisasi total pengeluaran pemerintah daerah Kabupaten Bangka Tengah pada tahun 2018-2022 cenderung meningkat dengan pertumbuhan rata-rata 0,84% per tahun, hal ini tidak selaras dengan pertumbuhan pendapatan yang cenderung stagnan setiap tahun.Tren pertumbuhan pengeluaran operasional cenderung meningkat (pertumbuhan rata-rata 15,99% per tahun), sedangkan pertumbuhan pengeluaran modal cenderung menurun dengan rata-rata minus 7,72% per tahun, hal ini dikarenakan dampak Covid 19 masih dirasakan pada tahun 2021 dan 2022.Rasio pengeluaran operasional dan pengeluaran modal terhadap total pengeluaran pemerintah daerah Kabupaten Bangka Tengah pada tahun 2018-2022 memiliki tren yang berlawanan.Rasio pengeluaran operasional terhadap total pengeluaran cenderung meningkat dengan rata-rata 70,85%.per tahun dan rasio ini mendominasi total pengeluaran daerah sedangkan rasio pengeluaran modal terhadap total pengeluaran cenderung menurun dengan rata-rata 15,01% per tahun.Rasio pengeluaran daerah terhadap PDRB untuk pemerintah daerah Kabupaten Bangka Tengah pada tahun 2018-2022 cenderung menurun dengan rata-rata rasio 0,84% per tahun.Nilai rasio ini juga dipengaruhi oleh nilai pertumbuhan PDRB dan total pengeluaran.Pertumbuhan total pengeluaran pemerintah daerah Kabupaten Bangka Tengah relatif lebih rendah dibandingkan dengan pertumbuhan PDRB
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengeluaran dalam hal pertumbuhan pengeluaran, kesesuaian pengeluaran, dan rasio pengeluaran terhadap PDRB di Kabupaten Bangka Tengah pada tahun 2018-2022. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa Laporan Realisasi Anggaran (LRA) Pemerintah Daerah Kabupaten Bangka Tengah dan statistik ekonomi Kabupaten Bangka Tengah yang bersumber dari Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Bangka Tengah. Teknik analisis data berupa analisis kuantitatif, yaitu dengan menggunakan rumus pertumbuhan dan rasio pengeluaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa realisasi pengeluaran pemerintah daerah Kabupaten Bangka Tengah pada tahun 2018-2022...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengembangan Media DAoNoto Materi Jenis Pekerjaan Kelas 4 Sekolah Dasar

2026-05-07T20:15:41+07:00

#calendar - Pengembangan Media DAoNoto Materi Jenis Pekerjaan Kelas 4 Sekolah Dasar: Bagaimana cara media DAoNoto dapat diintegrasikan dengan pembelajaran digital mikrokontrol pada pelajaran teknologi guna meningkatkan keterlibatan siswa di kelas? Apakah penggunaan media DAoNoto berdampak pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa ketika membahas jenis pekerjaan melalui studi kasus lokal? Bagaimana efektivitas media DAoNoto dibandingkan dengan media pembelajaran konvensional dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada subtopik materi jenis pekerjaan?.
Media DAoNoto merupakan media pembelajaran yang sangat valid dan layak digunakan dalam proses pembelajaran materi jenis pekerjaan di kelas 4 SD.Validasi media oleh validator media dan materi menunjukkan skor rataAcrata 85,4% dan 92,5% yang masuk kategori sangat valid.Respon peserta didik mencapai 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga media DAoNoto direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran tematik
Penelitian ini bertujuan mengembangkan produk media DAoNoto yang membantu guru menyampaikan materi jenis pekerjaan. Penelitian menggunakan pendekatan pengembangan dengan model ADDIE dan mengumpulkan data melalui lembar validasi serta angket respon peserta didik. Hasil menunjukkan media DAoNoto sangat valid dengan skor rataAcrata 85,4% dari validator media dan 92,5% dari validator materi, serta mendapat respon peserta didik 91,5% yang masuk kategori sangat baik, sehingga dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.