Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

PERAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

2026-07-22T14:31:58+07:00

#calendar - PERAN PhET INTERACTIVE SIMULATIONS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan kajian lebih mendalam mengenai penggunaan PhET Interactive Simulations pada materi matematika tertentu dan menghubungkannya dengan kemampuan matematis lainnya. Selain itu, perlu dipertimbangkan pula aspek keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan media ini, serta bagaimana cara mengoptimalkan penggunaan PhET Interactive Simulations di kelas agar dapat meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa secara optimal. Terakhir, penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi bagaimana PhET Interactive Simulations dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah matematika pada siswa..
Berdasarkan hasil kajian literatur, penggunaan PhET Interactive Simulations memberikan peran positif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa melalui visualisasi dan pembelajaran interaktif.Penggunaan simulasi interaktif membantu siswa memahami konsep matematika melalui representasi visual, simbolik, dan verbal sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.Selain itu, penggunaan PhET Interactive Simulations juga mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, dan pemahaman konsep matematis.Dengan demikian, PhET Interactive Simulations dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang relevan dalam mendukung pengembangan kemampuan representasi matematis siswa pada pembelajaran matematika
Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa memahami konsep yang bersifat abstrak melalui berbagai bentuk representasi, seperti visual, simbolik, dan verbal. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa masih tergolong rendah sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih bermakna. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi seperti PhET Interactive...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Inovasi Pembelajaran Interaktif Media Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis

2026-07-22T13:59:30+07:00

#calendar - Inovasi Pembelajaran Interaktif: Media Digital Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Penelitian selanjutnya dapat mengkaji efektivitas penggunaan aplikasi Mathos AI pada siswa kelas X hingga XII untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, sehingga dapat diketahui apakah manfaatnya konsisten di berbagai jenjang pendidikan. Selain itu, diperlukan studi eksperimental yang menilai dampak pelatihan guru dalam mengintegrasikan media digital dengan model pembelajaran inovatif, guna memahami sejauh mana kompetensi guru mempengaruhi hasil belajar siswa. Selanjutnya, sebuah penelitian komparatif antara pendekatan blended learning dan pembelajaran sepenuhnya daring dapat mengungkap perbedaan signifikan dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis, sehingga memberikan panduan pilihan metode yang paling efektif untuk konteks sekolah menengah..
Analisis terhadap beberapa jurnal ilmiah menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital secara tepat dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis secara signifikan.Media digital memfasilitasi guru dalam penilaian yang lebih akurat serta membantu siswa dalam visualisasi dan eksplorasi konsep matematika.Namun, keberhasilan penerapan media tersebut sangat bergantung pada peran guru dalam merancang dan mengintegrasikan media dengan model pembelajaran inovatif yang sesuai kurikulum
Salah satu kompetensi penting dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan pemecahan masalah matematis. Namun, karena metode pembelajaran yang konvensional dan penggunaan teknologi yang kurang, kemampuan ini masih rendah. Dengan kemajuan teknologi digital, ada peluang untuk pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Banyak penelitian telah mengeksplorasi penerapan teknologi digital dalam pembelajaran matematika, namun sebagian besar penelitian hanya membahas satu jenis teknologi, sehingga jarang ditemukan penelitian yang membahas banyak teknologi yang diterapkan pada pembelajaran. Untuk mengatasi kesenjangan ini, penelitian ini menerapkan Systematic Literature Review (SLR) metode ini menganalisis studiAcstudi yang relevan tentang penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran matematika. Hasil penelitian ini diharapkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Keterkaitan Konsep Matematika pada Kerajinan Anyaman Bambu dengan Kurikulum Matematika SMP Systematic Literature Review

2026-07-22T13:47:04+07:00

#calendar - Analisis Keterkaitan Konsep Matematika pada Kerajinan Anyaman Bambu dengan Kurikulum Matematika SMP: Systematic Literature Review: Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi empiris yang mengimplementasikan pembelajaran matematika berbasis anyaman bambu secara langsung di kelas. Penelitian ini dapat mengkaji pengaruh anyaman bambu terhadap pemahaman konsep matematika siswa, serta bagaimana cara mengintegrasikan anyaman bambu dalam pembelajaran matematika yang efektif dan menarik. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi lebih lanjut konsep-konsep matematika yang terdapat dalam kerajinan anyaman bambu, terutama yang terkait dengan elemen konten Kurikulum Merdeka Fase D, dan bagaimana cara memanfaatkannya dalam pembelajaran matematika yang relevan dengan kurikulum dan dekat dengan kehidupan siswa..
Berdasarkan hasil systematic literature review terhadap 15 artikel, kerajinan anyaman bambu memuat berbagai konsep matematika yang dapat dipetakan ke dalam elemen konten Kurikulum Merdeka fase D.Elemen yang paling dominan ditemukan meliputi geometri, pengukuran, dan aljabar, sedangkan elemen bilangan serta analisis data dan peluang ditemukan dalam jumlah yang lebih terbatas.Konsep-konsep tersebut muncul melalui bentuk, pola, motif, serta proses pembuatan anyaman bambu.Hasil pemetaan menunjukkan bahwa konsep matematika dalam kerajinan anyaman bambu memiliki keterkaitan dengan berbagai materi matematika fase D, seperti bangun datar, bangun ruang, transformasi geometri, pola bilangan, perbandingan, dan statistika.Temuan ini menunjukkan bahwa kerajinan anyaman bambu berpotensi dimanfaatkan sebagai konteks pembelajaran matematika yang relevan dengan kurikulum serta dekat dengan kehidupan siswa.Dengan demikian, pemanfaatan budaya lokal dalam pembelajaran matematika dapat mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna
Kajian etnomatematika memiliki potensi dalam mendukung pembelajaran matematika yang kontekstual karena mengaitkan konsep matematika dengan budaya dalam kehidupan sehari-hari, salah satunya melalui kerajinan anyaman bambu. Namun, kajian literatur yang ada saat ini masih belum secara sistematis memetakan temuan tersebut ke dalam struktur kurikulum merdeka. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi konsep-konsep matematika yang terdapat dalam kerajinan anyaman bambu dan memetakan konsep tersebut secara sistematis ke dalam elemen konten matematika Kurikulum Merdeka Fase D. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Case Method dalam Mendukung Kreativitas Matematis Calon Guru pada Pembelajaran Matematika

2026-07-22T13:37:16+07:00

#calendar - Peran Case Method dalam Mendukung Kreativitas Matematis Calon Guru pada Pembelajaran Matematika: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi longitudinal dengan desain jangka panjang untuk memetakan trajektori perkembangan kreativitas matematis calon guru. Pengembangan dan validasi instrumen kreativitas matematis calon guru berbasis konteks kurikulum Merdeka Belajar juga perlu dilakukan. Selain itu, penelitian mediasi/moderasi dapat dilakukan untuk menyelidiki transfer kreativitas matematis ke kreativitas pedagogis, dengan variabel mediasi seperti beliefs, PCK, dan self-efficacy pedagogis. Penelitian desain juga dapat dilakukan untuk mengembangkan model case method berbasis AI yang mampu menyesuaikan kompleksitas kasus dan pertanyaan fasilitasi secara adaptif..
Case method terbukti secara empiris meningkatkan ketiga dimensi kreativitas matematis calon guru, yaitu kefasihan, fleksibilitas, dan kebaruan, dengan ukuran efek bervariasi dari sedang hingga besar.Peningkatan paling konsisten terjadi pada kefasihan, sementara kebaruan membutuhkan intervensi jangka panjang.Case method bekerja melalui lima mekanisme sinergis, dan kualitas fasilitasi dosen menjadi moderator terpenting.Kajian ini mengidentifikasi enam gap penelitian yang membentuk agenda penelitian masa depan, termasuk studi longitudinal, pengembangan instrumen kontekstual, eksplorasi teknologi AI, dan reformasi sistem penilaian.Implikasi praktis yang dirumuskan bersifat spesifik, terukur, dan diferensiasi per pemangku kepentingan
Kreativitas matematis merupakan kompetensi esensial bagi calon guru matematika untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini mengkaji peran case method dalam mendukung kreativitas matematis calon guru melalui kajian literatur sistematis terhadap 42 artikel ilmiah. Hasil menunjukkan bahwa case method meningkatkan tiga dimensi kreativitas matematis dengan ukuran efek sedang hingga besar. Lima mekanisme pengaruh teridentifikasi: aktivasi berpikir divergen, stimulasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Model Pendidikan Keterampilan Tata Boga Bagi Warga Belajar Nonformal Di LKP Nazefa

2026-07-22T13:24:26+07:00

#calendar - Model Pendidikan Keterampilan Tata Boga Bagi Warga Belajar Nonformal Di LKP Nazefa: Satu arah penelitian lanjutan yang dapat diambil adalah mengkaji dampak jangka panjang pelatihan tata boga terhadap peningkatan pendapatan dan kesejahteraan ekonomi alumni LKP Nazefa, dengan menggunakan desain survei longitudinal serta analisis statistik pendapatan sebelum dan sesudah pelatihan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada perubahan ekonomi. Penelitian kedua dapat membandingkan efektivitas model pelatihan yang diterapkan di LKP Nazefa dengan model pelatihan serupa di lembaga lain melalui studi kasus komparatif, sehingga dapat menyoroti elemen-elemen kunci yang mempengaruhi keberhasilan transfer keterampilan dan adaptasi kurikulum. Penelitian ketiga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring dan aplikasi manajemen usaha, ke dalam kurikulum tata boga untuk meningkatkan aksesibilitas, motivasi peserta, dan kualitas hasil usaha, serta menilai sejauh mana teknologi tersebut dapat memperpanjang dampak pembelajaran setelah program selesai. Ketiga ide penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang keberlanjutan program pendidikan nonformal, memperbaiki desain kurikulum, dan menyediakan bukti empiris yang dapat dijadikan panduan bagi penyelenggara pelatihan serupa di masa depan..
Model pelatihan tata boga di LKP Nazefa terdiri dari tiga tahapan utama.perencanaan yang menyesuaikan kebutuhan masyarakat melalui kolaborasi dengan program pemerintah, pelaksanaan yang mengadopsi praktik langsung berbasis andragogi serta kurikulum SKKNI, dan evaluasi yang menilai karya peserta serta memantau kemandirian pascaAcpelatihan.Temuan menunjukkan bahwa keberhasilan pelatihan tidak hanya tergantung pada materi teknis, tetapi juga pada penyelarasan kurikulum dengan kebutuhan nyata di lapangan.Secara teoritis, model ini memperkaya literatur pendidikan nonformal dengan menekankan pentingnya program yang berkelanjutan untuk mempersiapkan lulusan menghadapi tantangan ekonomi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pelatihan keterampilan tata boga bagi warga belajar nonformal di Lembaga Kursus dan Pelatihan Nazefa. Model pelatihan dianalisis pada tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi langsung. Pada tahap perencanaan, lembaga bekerja sama dengan kelurahan untuk mendata peserta dari kelompok ibu rumah tangga melalui Program Probebaya Pemerintah Kota Samarinda; pada tahap pelaksanaan, pelatihan menekankan praktik langsung dan peserta diperbolehkan membawa pulang hasil masakan untuk menjaga semangat belajar; pada tahap evaluasi, penilaian tidak hanya dilakukan saat kursus selesai tetapi dilanjutkan dengan pendampingan usaha agar lulusan siap menghadapi kendala di lapangan. Temuan menunjukkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Self Confidance Pada Pembelajaran Matematika

2026-07-22T13:17:13+07:00

#calendar - Pengaruh Brain-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Self Confidance Pada Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana faktor afektif lain, seperti motivasi belajar, efikasi diri, dan gaya belajar, memoderasi pengaruh model Brain-Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran matematika, sehingga dapat mengidentifikasi kombinasi faktor yang paling efektif. Selain itu, studi eksperimental yang mengintegrasikan teknologi digital, misalnya aplikasi pembelajaran berbasis game, dengan pendekatan Brain-Based Learning dapat diuji untuk menilai peningkatan kemampuan berpikir kritis pada siswa dengan tingkat selfAcconfidence yang beragam, serta mengukur dampak interaksi teknologi terhadap hasil belajar. Selanjutnya, penelitian longitudinal yang mengikuti siswa dari kelas V hingga kelas VII dapat dilakukan untuk menilai keberlanjutan dan retensi kemampuan berpikir kritis setelah intervensi Brain-Based Learning, serta memeriksa perubahan dinamika selfAcconfidence dan faktor afektif lainnya selama periode tersebut..
Temuan menunjukkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Otak dan selfAcconfidence siswa secara signifikan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis, dengan selfAcconfidence menyumbang 64,2% variasi hasil.Selain pengaruh langsung, terdapat interaksi signifikan antara model pembelajaran dan selfAcconfidence, sehingga efektivitas model tergantung pada tingkat kepercayaan diri siswa.Penelitian selanjutnya perlu menyelidiki faktor lain seperti motivasi belajar, efikasi diri, gaya belajar, dan kecerdasan emosional untuk memperluas pemahaman tentang kontribusi terhadap kemampuan berpikir kritis
Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran model Pembelajaran Berbasis Otak dan tingkat kepercayaan diri siswa dalam memengaruhi kemampuan berpikir kritis pada pelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimental lima yang dikelompokkan berdasarkan model pembelajaran yang mereka terima serta berdasarkan kategori kepercayaan diri tinggi dan rendah. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis dan kuesioner kepercayaan diri, kemudian dianalisis menggunakan analisis varians dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Pembelajaran Berbasis Otak memiliki dampak signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Tingkat kepercayaan diri siswa juga terbukti berkontribusi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Gambaran Budaya Organisasi Dan Konsep Diri Kepala Sekolah Studi Deskriptif

2026-07-22T13:09:45+07:00

#calendar - Gambaran Budaya Organisasi Dan Konsep Diri Kepala Sekolah: Studi Deskriptif: Satu arah penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi bagaimana intervensi pelatihan kepemimpinan yang berfokus pada peningkatan konsep diri kepala sekolah mempengaruhi persepsi budaya organisasi di sekolah dasar, dengan menggunakan desain eksperimen terkontrol. Kedua, peneliti dapat menyelidiki perbedaan dampak budaya organisasi terhadap konsep diri kepala sekolah antara sekolah negeri dan swasta di wilayah Jakarta Selatan, sehingga memperluas generalisasi temuan melalui pendekatan komparatif. Ketiga, studi longitudinal dapat ditujukan untuk memantau perubahan budaya organisasi dan konsep diri selama periode implementasi kebijakan Permendikdasmen No.6/2026, guna mengidentifikasi faktorAcfaktor penengah yang berkontribusi pada keberlanjutan lingkungan sekolah kondusif. Keempat, penelitian kualitatif dapat menggali pengalaman kepala sekolah dalam mengintegrasikan nilai budaya organisasi ke dalam praktik pengambilan keputusan sehariAchari, sehingga memperkaya pemahaman tentang mekanisme internal yang belum terjangkau oleh survei kuantitatif. Kelima, analisis jaringan sosial dapat diterapkan untuk memetakan hubungan kolaboratif antara guru, orang tua, dan kepala sekolah dalam konteks budaya organisasi yang kuat, guna menilai dampaknya terhadap kinerja akademik siswa. Akhirnya, peneliti dapat merancang model prediktif berbasis machine learning yang menggabungkan variabel budaya organisasi, konsep diri, dan faktor demografis untuk memproyeksikan tingkat kepuasan kerja guru, yang dapat menjadi alat bantu kebijakan pendidikan..
Penelitian menunjukkan bahwa budaya organisasi dan konsep diri kepala sekolah di SD Negeri Jagakarsa, Jakarta Selatan berada pada kategori baik dengan rataAcrata masingAcmasing 111,33 dan 111,88 serta data yang homogen.Budaya organisasi yang positif berhubungan dengan konsep diri yang baik, mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif.Temuan menekankan pentingnya penguatan budaya organisasi sebagai faktor pendukung pembentukan konsep diri kepala sekolah yang positif
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan dilaksanakan pada kepala sekolah SD Negeri di wilayah Kecamatan Jagakarsa, Kota Jakarta Selatan. Tujuannya untuk menganalisis pengaruh budaya organisasi dan konsep diri terhadap pengambilan keputusan kepala sekolah. Populasi penelitian meliputi seluruh kepala sekolah SD Negeri di Kecamatan Jagakarsa, yaitu 62 orang; sampel yang diteliti sebanyak 54 kepala sekolah, dipilih dengan teknik Simple Random Sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 5 poin, terdiri dari 24 pernyataan untuk variabel budaya...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Implementation of Principal Policies and the Role of Teachers in Fostering Students Environmental Awareness through the Kurasaki Habit at Cibadak 05 Public Elementary School

2026-07-22T13:09:30+07:00

#calendar - The Implementation of Principal Policies and the Role of Teachers in Fostering Students' Environmental Awareness through the Kurasaki Habit at Cibadak 05 Public Elementary School: Penelitian lanjutan dapat menyelidiki (1) dampak jangka panjang program Kurasaki terhadap perilaku dan sikap lingkungan siswa setelah mereka menyelesaikan pendidikan dasar, dengan menggunakan desain studi longitudinal yang melacak perubahan kebiasaan, pengetahuan, dan nilai-nilai lingkungan selama lima hingga sepuluh tahun serta mengaitkannya dengan faktor-faktor demografis; (2) peran serta partisipasi orang tua dalam memperkuat kebiasaan Kurasaki di lingkungan rumah, melalui studi perbandingan antara sekolah yang melibatkan orang tua secara intensif melalui workshop, komunikasi rutin, dan kegiatan bersama dengan sekolah yang tidak melakukan intervensi serupa, serta mengidentifikasi faktor pendukung, hambatan, dan strategi komunikasi yang paling efektif; serta (3) adaptasi model kebijakan kepala sekolah dan keterlibatan guru dalam konteks sekolah menengah pertama, untuk menilai apakah penerapan program Kurasaki yang dimodifikasi dapat meningkatkan kesadaran lingkungan, mengurangi volume sampah, dan mempengaruhi budaya sekolah secara signifikan, dengan menggunakan pendekatan campuran yang menggabungkan survei kuantitatif, observasi kelas, dan wawancara mendalam. PenelitianAcpenelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai keberlanjutan, faktor sosial, dan skalabilitas program Kurasaki, serta menghasilkan rekomendasi praktis untuk implementasi kebijakan lingkungan di berbagai tingkat pendidikan..
Program Kurasaki berhasil membentuk karakter siswa yang peduli lingkungan, berkat peran aktif kepala sekolah dalam merumuskan kebijakan serta tim pelaksana, dan peran guru yang terus membimbing dan menjadi contoh.Meskipun pada awal pelaksanaan terdapat hambatan seperti rendahnya kesadaran siswa dan fasilitas terbatas, sekolah mengatasinya dengan menyediakan fasilitas pendukung dan meningkatkan kegiatan sosialisasi.Kerjasama semua elemen sekolah, termasuk orang tua, memperkuat efektivitas program sehingga diharapkan siswa tumbuh menjadi individu yang lebih bertanggung jawab dalam melestarikan alam di masa depan
Penelitian ini mengeksplorasi pelaksanaan kebijakan kepala sekolah dan peran guru dalam meningkatkan kesadaran lingkungan siswa melalui program KURASAKI (Gerakan Jumat Bersih) di SDN Cibadak 05, Kabupaten Tangerang. Dengan pendekatan kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan strategis dalam memulai kebijakan, membentuk tim pelaksana, dan mengawasi pelaksanaan program. Sementara itu, guru berfungsi sebagai fasilitator dan teladan, secara aktif membimbing siswa dalam membentuk...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengungkapan Sustainability Reporting Berbasis Digital Pada Lembaga Keuangan Syariah Analisis Akuntansi Dan Tata Kelola Syariah

2026-07-22T12:53:06+07:00

#calendar - Pengungkapan Sustainability Reporting Berbasis Digital Pada Lembaga Keuangan Syariah: Analisis Akuntansi Dan Tata Kelola Syariah: Penelitian selanjutnya dapat menguji model integratif yang diusulkan secara empiris dengan menggunakan pendekatan campuran (mixedAcmethods) pada sampel yang lebih luas meliputi berbagai lembaga keuangan syariah di Indonesia, guna menilai validitas dan generalisasi temuan. Selain itu, studi dapat merancang dan mengevaluasi standar digital sustainability reporting khusus untuk sektor keuangan syariah, termasuk prosedur pengukuran informasi nonAckeuangan yang terstandardisasi, serta mengkaji faktorAcfaktor yang mempengaruhi tingkat adopsi dan keberlanjutan implementasinya. Penelitian juga perlu menyelidiki peran aktif Dewan Pengawas Syariah dalam meningkatkan kualitas pelaporan keberlanjutan, misalnya dengan menguji apakah keterlibatan strategis mereka dapat meningkatkan kepatuhan nilaiAcnilai syariah dan transparansi laporan. Selanjutnya, dapat dilakukan analisis komparatif antara lembaga keuangan syariah yang telah mengintegrasikan teknologi blockchain dalam pelaporan keberlanjutan dengan yang belum, untuk mengetahui dampak teknologi tersebut terhadap akurasi, keamanan, dan kepercayaan pemangku kepentingan. Akhirnya, penelitian longitudinal dapat memantau perubahan kualitas pelaporan selama beberapa tahun setelah penerapan model digital dan tata kelola syariah yang terintegrasi, sehingga dapat mengidentifikasi tren perbaikan serta hambatan yang muncul seiring waktu..
Penelitian ini mengidentifikasi kondisi dan tantangan implementasi sustainability reporting berbasis digital pada lembaga keuangan syariah, menunjukkan bahwa praktik pelaporan masih pada tahap awal dengan integrasi digital, pengukuran nonAckeuangan, dan peran tata kelola syariah yang belum optimal.Namun, terdapat potensi besar untuk meningkatkan kualitas pelaporan melalui sinergi antara sistem akuntansi, teknologi digital, dan peran Dewan Pengawas Syariah, yang dituangkan dalam model integratif konseptual.Selanjutnya, model tersebut dapat diuji secara empiris dan diterapkan pada berbagai lembaga keuangan syariah untuk memperkuat transparansi, akuntabilitas, dan keberlanjutan kinerja organisasi
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi sustainability reporting berbasis digital pada lembaga keuangan syariah serta mengidentifikasi berbagai tantangan dan peluang yang dihadapi. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah belum optimalnya integrasi antara sistem akuntansi, teknologi digital, dan tata kelola syariah dalam mendukung pelaporan keberlanjutan yang komprehensif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam kepada informan yang terdiri dari manajer keuangan, auditor internal, dan Dewan Pengawas Syariah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik pelaporan masih berada pada tahap awal transformasi digital, dengan berbagai kendala seperti...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Studi Literatur Pendekatan Matematika Dengan Konteks Kearifan Lokal Pada Materi Fungsi Linear Melalui Media Geogebra

2026-07-22T12:44:46+07:00

#calendar - Studi Literatur: Pendekatan Matematika Dengan Konteks Kearifan Lokal Pada Materi Fungsi Linear Melalui Media Geogebra: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan media GeoGebra yang dipadukan dengan konteks kearifan lokal memengaruhi pembelajaran matematika pada topik selain fungsi linear, misalnya pada materi geometri atau statistik, sehingga dapat diuji apakah peningkatan minat dan pemahaman siswa bersifat umum. Selanjutnya, diperlukan studi kuantitatif yang menilai peran kompetensi TPACK guru dalam mengintegrasikan GeoGebra dengan kearifan lokal, dengan membandingkan hasil belajar siswa antara guru yang memiliki tingkat TPACK tinggi dan rendah. Selain itu, penting untuk melakukan penelitian longitudinal yang melacak dampak jangka panjang penggunaan GeoGebra berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan berpikir kritis dan penerapan konsep matematika dalam situasi kehidupan nyata siswa, guna mengetahui keberlanjutan manfaat pedagogisnya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang efektivitas strategi pembelajaran inovatif yang menggabungkan teknologi interaktif dan budaya lokal..
Berdasarkan hasil studi literatur yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan media GeoGebra dengan integrasi konteks kearifan lokal memiliki efektivitas yang tinggi dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi fungsi linear.Visualisasi dinamis yang ditawarkan GeoGebra membantu siswa memahami konsep fungsi linear yang abstrak menjadi lebih konkret.Selain itu, penggunaan kearifan lokal sebagai konteks pembelajaran terbukti mampu meningkatkan minat, hasil belajar, dan pemahaman konsep siswa karena materi menjadi lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari mereka secara keseluruhan, integrasi teknologi interaktif dan pendekatan kontekstual berbasis budaya merupakan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan rendahnya kemampuan siswa dalam mengaplikasikan konsep matematika pada situasi nyata
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran media GeoGebra dengan mengintegrasikan konteks kearifan lokal dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi fungsi linear. Rendahnya kemampuan siswa dalam mengaplikasikan konsep matematika yang abstrak ke dalam situasi nyata menjadi latar belakang utama dilakukannya kajian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah, artikel, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Data penelitian diperoleh melalui Google Scholar dan ResearchGate dengan rentang publikasi tahun 2016Ae2025. Pada tahap awal, peneliti mengumpulkan 25 artikel, kemudian dilakukan proses seleksi sehingga diperoleh 10 artikel...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Systematic Literature Review Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Pembelajaran Matematika

2026-07-22T12:44:26+07:00

#calendar - Systematic Literature Review: Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas jangka panjang penerapan model pembelajaran STAD, ECIRR, dan PBL secara simultan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis pada siswa sekolah menengah, dengan mengukur perubahan kognitif dan motivasional melalui desain penelitian eksperimental berulang (preActest, postActest, dan followAcup). Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan hasil sintesis literatur yang berasal dari basis data internasional seperti Scopus, Web of Science, dan ProQuest dengan hasil yang diperoleh dari Google Scholar, guna mengevaluasi apakah cakupan sumber data yang lebih luas menghasilkan indikator dan strategi yang lebih beragam serta relevan. Selanjutnya, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi persepsi guru dan siswa terhadap hambatan serta peluang dalam mengintegrasikan ketiga model pembelajaran tersebut ke dalam kurikulum standar, sehingga dapat mengidentifikasi faktor kontekstual yang mempengaruhi keberhasilan implementasi dan memberi dasar bagi pengembangan pedoman praktis yang adaptif..
Kemampuan pemahaman konsep matematis adalah kecakapan kognitif peserta didik dalam menyerap dan memaknai materi matematika sehingga bukan hanya menjadi hafalan, melainkan pengetahuan bermakna yang mampu dijelaskan kembali dengan bahasa sendiri, diinterpretasikan ke dalam berbagai bentuk representasi, serta dikaitkan antarAckonsep untuk menyelesaikan masalah dan menjalankan prosedur algoritma secara akurat, efisien, dan tepat dalam konteks sehariAchari.Berdasarkan tinjauan terhadap berbagai literatur, indikator kemampuan pemahaman konsep meliputi menyatakan ulang sebuah konsep, memberikan contoh dan nonAccontoh, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi, mengelompokkan objek berdasarkan sifatAcsifat tertentu serta mengidentifikasi syarat perlu atau cukup, mengaitkan antarAckonsep, dan mengaplikasikan konsep pada pemecahan masalah.Peningkatan kemampuan pemahaman konsep dapat dicapai melalui penerapan strategi pembelajaran aktif seperti STAD, ECIRR, dan Problem Based Learning, yang memungkinkan siswa terlibat, berkolaborasi, dan menghubungkan konsep matematika dengan konteks nyata
Kemampuan pemahaman konsep merupakan kemampuan mendasar yang harus dimiliki siswa untuk belajar konsep-konsep matematika yang lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis berbagai perspektif teoritis mengenai definisi, indikator, serta upaya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review (SLR). Teknik pengumpulan data yang dilakukan berdasarkan kepada hasil kajian literatur dari artikel yang didapatkan dari Google Schoolar. Terdapat 10 artikel...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Model Pendidikan Nonformal Melalui Eduwisata Rimba Adventure Untuk Peningkatan Literasi Sains Sejak Dini Di Sekolah Rimba

2026-07-22T12:29:04+07:00

#calendar - Model Pendidikan Nonformal Melalui Eduwisata Rimba Adventure Untuk Peningkatan Literasi Sains Sejak Dini Di Sekolah Rimba: Saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan berdasarkan hasil penelitian ini adalah: 1. Mengembangkan instrumen evaluasi yang lebih sistematis dan terukur untuk mengukur efektivitas program Eduwisata Rimba Adventure dalam meningkatkan literasi sains anak usia dini. Instrumen evaluasi ini dapat mencakup aspek-aspek seperti kemampuan observasi, rasa ingin tahu, berpikir kritis, dan pemahaman anak terhadap lingkungan.2. Melakukan penelitian lanjutan untuk mengukur dampak jangka panjang dari program Eduwisata Rimba Adventure terhadap perkembangan literasi sains anak usia dini. Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengikuti perkembangan anak-anak yang telah mengikuti program ini selama beberapa tahun dan mengukur perubahan kemampuan literasi sains mereka.3. Menganalisis dan membandingkan model-model pendidikan nonformal berbasis alam lainnya di berbagai daerah, baik di Indonesia maupun di luar negeri, untuk menemukan praktik-praktik terbaik dan inovasi yang dapat diterapkan dalam program Eduwisata Rimba Adventure. Penelitian ini dapat membantu mengembangkan model pendidikan nonformal yang lebih efektif dan berkelanjutan..
Model pendidikan nonformal melalui Eduwisata Rimba Adventure di Sekolah Rimba merupakan model pembelajaran berbasis pengalaman yang dikonstruksi melalui tahapan perencanaan berbasis identifikasi kebutuhan, pelaksanaan melalui eksplorasi lingkungan dan interaksi langsung dengan alam, serta evaluasi berkelanjutan untuk penyempurnaan program.Model ini menunjukkan bahwa peningkatan literasi sains sejak dini dapat dibangun melalui pengalaman eksploratif, aktivitas berbasis tantangan, dan refleksi pengalaman yang mendorong kemampuan observasi, rasa ingin tahu, berpikir kritis, serta pemahaman anak terhadap lingkungan.Dengan demikian, Eduwisata Rimba Adventure dapat menjadi model konseptual pendidikan nonformal berbasis alam yang mendukung pengembangan literasi sains anak usia dini secara kontekstual dan bermakna.Untuk mendukung keberlanjutan program, model ini perlu dikembangkan melalui penyusunan instrumen evaluasi yang lebih sistematis serta penguatan indikator literasi sains yang terukur agar efektivitas program dapat ditingkatkan dan direplikasi pada konteks pendidikan nonformal lainnya
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model pendidikan nonformal melalui Eduwisata Rimba Adventure untuk Peningkatan Literasi Sains Sejak Dini di Sekolah Rimba. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model eduwisata berbasis alam di konstruksi melalui langsung di lapangan, interaksi lingkungan, dan refleksi pengalaman yang mendukung pengembangan literasi sains anak usia dini. Penelitian ini menunjukkan bahwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Role of Baitul Maal Wa Tamwil in Enhancing MSME Empowerment in Lubuklinggau A Case Study of BMT Al Azhaar

2026-07-22T12:22:55+07:00

#calendar - The Role of Baitul Maal Wa Tamwil in Enhancing MSME Empowerment in Lubuklinggau: A Case Study of BMT Al-Azhaar: Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada (1) evaluasi dampak ekonomi BMT terhadap peningkatan pendapatan UMKM secara kuantitatif, (2) perbandingan model pemberdayaan BMT di berbagai wilayah untuk mengidentifikasi faktor keberhasilan dan kendala, serta (3) pengembangan model pembiayaan berbasis maqashid sharia yang hoping to holistically meningkatkan perekonomian lokal; tiga topik ini akan membantu memperluas pemahaman tentang kontribusi BMT di konteks sosialAcekonomi Indonesia..
BMT AlAcAzhaar memiliki peran penting dalam pemberdayaan UMKM melalui pembiayaan murabahah yang adil dan pelatihan yang mendukung otonomi usaha.Penawaran pembiayaan fleksibel dan kebijakan penangguhan cicilan terbukti membantu UMKM menghindari praktik petikan riba dan meningkatkan daya tahan bisnis.Hambatan internal seperti kurangnya SDM dan kredit macet, serta hambatan eksternal seperti persepsi publik, perlu diatasi melalui edukasi dan peningkatan kapasitas sumber daya manusia
Penelitian ini bertujuan menganalisis peran, strategi, dan hambatan BMT AlAcAzhaar dalam meningkatkan pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Lubuklinggau. Metode yang digunakan bersifat kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian, verifikasi, dan pelurusan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BMT AlAcAzhaar memainkan dua peran utama dalam pemberdayaan UMKM: pembiayaan dan pelatihan. Peran pembiayaan menjauhkan masyarakat dari praktik riba melalui sistem murabahah yang adil dan transparan, sedangkan peran pelatihan mengurangi blenderan UMKM pada petikan r_DOC. Strategi yang diterapkan meliputi pendekatan berbasis komunitas, sumber daya lokal, dan keberlanjutan, dan BMT menghadapi hambatan internal berupa sumber daya manusia terbatas serta kredit...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Terapi Bermain Vegetable Eating Motivation Vem Terhadap Konsumsi Makan Sayuran Pada Anak Pra Sekolah Usia 3 6 Tahundi TK Bangun Benua Kabupaten Tanah Bumbu Tahun 2024

2026-07-22T12:13:09+07:00

#calendar - Pengaruh Terapi Bermain Vegetable Eating Motivation (Vem) Terhadap Konsumsi Makan Sayuran Pada Anak Pra Sekolah Usia 3-6 Tahundi TK Bangun Benua Kabupaten Tanah Bumbu Tahun 2024: Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: Pertama, mengkaji lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku makan sayur pada anak pra sekolah, seperti peran orang tua, lingkungan sekolah, dan preferensi rasa anak. Kedua, mengeksplorasi strategi-strategi edukasi gizi yang efektif untuk meningkatkan konsumsi sayur pada anak pra sekolah, termasuk penggunaan media edukasi yang menarik dan interaktif. Ketiga, meneliti dampak jangka panjang dari terapi bermain VEM terhadap perilaku makan sayur anak pra sekolah, serta mengukur keberlanjutan perubahan perilaku tersebut..
Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya pengaruh terapi bermain VEM terhadap konsumsi makan sayuran pada anak pra sekolah.Saran dari penelitian ini diharapkan untuk orang tua untuk lebih sering membekali menu kreasi sayuran saat anak sekolah
Anak pra sekolah berusia 3-6 tahun adalah anak yang menjadi sasaran utama dalam perbaikan gizi sehingga memerlukan persiapan yang baik. Fenomena yang ada pada pola makan dan gizi yang sering terjadi di usia anak prasekolah antaranya tidak suka sayuran buah, dan pilih-pilih makanan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh terapi bermain Vegetable Eating Motivation (VEM) terhadap konsumsi sayuran pada anak pra sekolah di TK Bangun Benua Kabupaten Tanah Bumbu 2024.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Peran Artificial Intelligence Dan Promosi Karir Dalam Penilaian Kinerja Terhadap Budaya Meritokrasi Pegawai

2026-07-22T12:09:30+07:00

#calendar - Peran Artificial Intelligence Dan Promosi Karir Dalam Penilaian Kinerja Terhadap Budaya Meritokrasi Pegawai: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan sistem AI yang lebih canggih dan etis dalam penilaian kinerja dan promosi karyawan. Perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang bagaimana algoritma AI dapat dirancang untuk menghindari bias dan memastikan keadilan dalam proses penilaian. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi cara-cara meningkatkan kepercayaan pegawai terhadap sistem AI, termasuk dengan melibatkan mereka dalam proses pengembangan dan pengambilan keputusan. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penggunaan AI dalam MSDM terhadap budaya organisasi dan kinerja keseluruhan. Terakhir, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara organisasi yang telah mengadopsi AI dan yang belum, untuk memahami perbedaan dalam praktik meritokrasi dan kinerja..
Hasil penelitian ini menegaskan bahwa penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam penilaian kinerja dan promosi jabatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguatan budaya meritokrasi.Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan AI mampu meningkatkan objektivitas, transparansi, dan keadilan berbasis data, sehingga memperkuat budaya meritokrasi.Penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa penerapan Artificial Intelligence (AI) dalam penilaian kinerja dan promosi jabatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap penguatan budaya meritokrasi di lingkungan birokrasi daerah, khususnya pada Pemerintah Provinsi Jawa Barat.Hal ini menunjukkan bahwa penerapan sistem berbasis kompetensi dan kinerja mampu meningkatkan objektivitas, transparansi, dan profesionalisme dalam tata kelola aparatur.Temuan ini menegaskan bahwa integrasi teknologi berbasis data/AI tidak hanya meningkatkan efisiensi administratif, tetapi juga berkontribusi pada transformasi sistem promosi karier yang lebih objektif, transparan, dan berbasis meritokrasi yang berkelanjutan dan cakap kompetensi
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Artificial Intelligence (AI) dalam sistem evaluasi kinerja dan mekanisme promosi jabatan, serta implikasinya terhadap budaya meritokrasi di lingkungan organisasi. Penelitian ini mengeksplorasi sejauh mana adopsi AI berkontribusi terhadap penguatan praktik meritokrasi dalam organisasi. Dengan pendekatan kuantitatif, data diperoleh melalui survei terhadap pegawai dan profesional Sumber Daya Manusia (SDM) pada institusi yang telah mengimplementasikan sistem berbasis AI. Hubungan antarvariabel dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM-PLS) untuk menguji hubungan antara tingkat pemanfaatan AI, mekanisme promosi, evaluasi kinerja, serta persepsi terhadap budaya meritokrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan AI berpengaruh...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Regulasi E Commerce Dalam Upaya Mengoptimalkan Perlindungan Terhadap Konsumen Dalam Kegiatan Transaksi Online

2026-07-22T12:09:19+07:00

#calendar - Regulasi E-Commerce Dalam Upaya Mengoptimalkan Perlindungan Terhadap Konsumen Dalam Kegiatan Transaksi Online: Untuk meningkatkan regulasi e-commerce di Indonesia, pemerintah perlu meningkatkan pengawasan dan sosialisasi secara masif kepada konsumen dan produsen e-commerce mengenai tanggung jawab pelaku usaha secara menyeluruh. Selain itu, klausul transaksi harus jelas dan adil, standar ketat untuk keamanan serta privasi data konsumen harus diterapkan. Edukasi masyarakat mengenai hak-hak konsumen dan tata krama online juga penting, disertai dengan penguatan kelembagaan dalam pengawasan. Pemerintah Indonesia perlu segera merumuskan dan mengesahkan undang-undang khusus untuk e-commerce dan cyberlaw, yang mencakup perlindungan konsumen, penyelesaian sengketa, dan tanggung jawab pihak-pihak dalam transaksi online. Setiap perjanjian e-commerce harus menyertakan klausul mengenai pembatasan tanggung jawab, pilihan hukum, dan yurisdiksi pengadilan untuk mencegah sengketa dan mempermudah penyelesaian. Untuk transaksi internasional, diperlukan standar perlindungan konsumen global dan kerja sama internasional untuk mengatasi kecurangan. Regulasi juga harus mengakomodasi teknologi terbaru, termasuk sistem enkripsi dan dokumen digital. Selain itu, peningkatan kesadaran dan pendidikan tentang tata krama internet (netiquette) penting untuk mengurangi penyalahgunaan dan meningkatkan etika komunikasi online..
Regulasi e-commerce di Indonesia terkait perlindungan hukum terhadap konsumen masih mengacu pada undang-undang perlindungan konsumen, sedangkan undang-undang perdagangan mengatur prinsip dasar dan kewajiban pelaku usaha, UU ITE fokus pada transaksi elektronik dan perlindungan data pribadi, sedangkan PP PMSE menetapkan tata kelola, kewajiban, dan hak dalam e-commerce, termasuk pendaftaran dan penyelesaian sengketa, dengan adanya aturan tersebut memberikan ruang yang sempit terhadap kejahatan e-commerce.Namun tetap memiliki kelemahan dalam beberapa permasalahan perlindungan hukum terhadap konsumen, dimana konsumen e-commerce secara fakta beada dalam kedudukan yang lemah, dimana hak-hak konsumen sangat riskan sekali untuk dilanggar dan menempatkan konsumen dalam posisi yang lemah dalam proses tawar-menawar.E-commerce menjadi bagian integral dari kegiatan perdagangan global, memungkinkan transaksi tanpa perlu bertatap muka langsung.Namun dalam penggunaan klausul baku tidak memberikan peluang terhadap konsumen selain mengklik icon yang menandakan persetujuan atas apa yang telah ditentukan oleh produsen di toko e-commercenya, selain itu , dengan jangkauan globalnya, menimbulkan tantangan terkait otentisitas transaksi, legalitas dokumen elektronik.E-commerce di Indonesia menghadapi tantangan signifikan terkait legalitas karena kekurangan regulasi hukum yang khusus dan komprehensif.Berbeda dengan negara maju seperti Amerika Serikat dan Inggris, yang telah memiliki perangkat hukum memadai, Indonesia masih tertinggal dan e-commerce-nya belum merata.Masalah utama dalam e-commerce meliputi pembatasan tanggung jawab, pilihan hukum, dan yurisdiksi pengadilan, yang semakin kompleks ketika transaksi melibatkan pihak internasional.Perlindungan konsumen juga menjadi isu penting, dengan undang-undang saat ini belum memadai untuk mengatasi masalah yang muncul dalam transaksi online
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketentuan e-commerce dalam upaya mengoptimalkan perlindungan hukum terhadap konsumen dalam kegiatan transaksi online. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian hukum normatif, yaitu penelitian hukum yang dilakukan dengan cara meneliti bahan pustaka atau data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi e-commerce tidak berada dalam satu bentuk peraturan perundang-undangan atau peraturan pemerintah, tetapi masih terkait dengan satu undang-undang dan lainnya, tetapi secara keseluruhan, regulasi ini dirancang untuk menyeimbangkan kebutuhan bisnis untuk beroperasi secara efisien dan kebutuhan konsumen untuk memperoleh perlindungan dan keadilan. Regulasi yang komprehensif dan diperbarui secara...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK

2026-07-22T12:09:14+07:00

#calendar - Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMK: Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan dan implementasi model pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa SMK. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai pendekatan pembelajaran, seperti pembelajaran kontekstual, pembelajaran berbasis proyek, dan pembelajaran berbasis teknologi, serta mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran media pembelajaran inovatif, seperti alat peraga dan visualisasi, dalam membantu siswa memahami konsep matematika yang abstrak. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pihak sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SMK..
Berdasarkan hasil studi literatur dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman matematis siswa SMK dipengaruhi oleh dua faktor utama, yaitu faktor internal dan eksternal.Faktor internal yang meliputi minat belajar, kemandirian belajar, dan motivasi siswa dalam menghadapi materi matematika yang abstrak.Sementara itu, faktor eksternal yang memberikan dampak signifikan adalah inovasi model pembelajaran seperti PBL, Course Review Horay, dan SAVI.Serta pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi maupun alat peraga.Integrasi antara pendekatan kontekstual dengan media yang tepat mampu membantu siswa SMK memvisualisasikan konsep matematika sehingga pemahaman mereka menjadi lebih optimal
Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan yang sangat penting dikuasai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Rendahnya kemampuan pemahaman matematis ini seringkali dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan studi literatur mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan pemahaman matematis, khususnya pada jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR), yang dilakukan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Membaca Anak Sekolah Dasar Kelas I V di SDN 2 Sungai DuaKecamatan Simpang Empat Tanah Bumbu 2024

2026-07-22T12:08:01+07:00

#calendar - Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Membaca Anak Sekolah Dasar Kelas I-V di SDN 2 Sungai DuaKecamatan Simpang Empat Tanah Bumbu 2024: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara media kartu bergambar tiga dimensi dengan media pembelajaran lainnya, seperti video animasi atau buku cerita bergambar, untuk mengetahui mana yang lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca anak. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada faktor-faktor yang mempengaruhi minat dan motivasi anak dalam belajar membaca, seperti peran orang tua, lingkungan keluarga, dan dukungan sekolah. Dengan demikian, dapat dikembangkan strategi-strategi edukatif yang lebih komprehensif untuk meningkatkan kemampuan membaca anak secara menyeluruh..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media kartu bergambar tiga dimensi terhadap kemampuan membaca anak sekolah dasar kelas I-V di SDN 2 Sungai Dua, Kecamatan Simpang Empat, Kabupaten Tanah Bumbu tahun 2024.Disarankan agar sekolah lain dapat menerapkan media kartu bergambar tiga dimensi sebagai media pembelajaran yang dapat membantu anak kesulitan membaca
Kemampuan membaca anak kelas I-V adalah kemampuan membaca kata hingga kalimat yang mewakili bunyi bahasa, hal ini penting bagi anak sekolah untuk mengenali huruf latin. Penyebabnya adalah anak memiliki kosakata yang sangat sedikit dalam sistem otak dan tidak terbiasa berbicara. Saat menggunakan media kartu bergambar tiga dimensi, anak akan menulis dan membaca kata hingga kalimat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar tiga dimensi terhadap kemampuan membaca anak usia sekolah kelas I-V di SDN 2 Sungai Dua.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Mathigon dalam Pembelajaran Matematika

2026-07-22T12:02:41+07:00

#calendar - Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Mathigon dalam Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh jangka panjang penggunaan Mathigon terhadap peningkatan selfAcconfidence siswa, dengan merancang studi longitudinal yang membandingkan kelompok yang menggunakan Mathigon secara rutin dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional; selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara Mathigon dan platform pembelajaran digital lain seperti GeoGebra atau Desmos untuk mengevaluasi keunggulan dan kelemahan masingAcmasing dalam konteks pembelajaran konsep matematika tingkat menengah, sehingga memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang efektivitas relatifnya; terakhir, penelitian dapat mengembangkan model adaptif berbasis kecerdasan buatan yang terintegrasi dalam Mathigon untuk menyesuaikan tingkat kesulitan tugas secara otomatis sesuai kemampuan individu siswa, kemudian menilai dampaknya terhadap motivasi belajar, pencapaian akademik, dan kemampuan problemAcsolving, dengan melibatkan sampel siswa dari berbagai jenjang pendidikan untuk memastikan generalisasi temuan..
Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran digital Mathigon terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual digital yang sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual matematika.Media ini menjebatani antara teori abstrak dan representasi visual.Kunci keberhasilan pemanfaatan terletak pada kemampuan guru dalam mengintegrasikan fitur-fitur interaktif tersebut ke dalam alur pembelajaran yang terstruktur bukan sekedar menjadikan alat bantu visual tambahan
Pemanfaatan media pembelajaran digital menjadi salah satu upaya untuk menjawab kebutuhan pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan bermakna. Namun, pemilihan dan penggunaan media yang tepat masih menjadi tantangan bagi guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran digital Mathigon dalam mendukung pembelajaran matematika berdasarkan kajian literatur yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai artikel dari berbagai jurnal yang berkaitan dengan penggunaan media digital dalam pembelajaran matematika. Data dikumpulkan melalui penelusuran dan seleksi sumber yang relevan, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mengidentifikasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Kajian Literatur

2026-07-22T12:01:41+07:00

#calendar - Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika: Kajian Literatur: Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi elemen augmented reality (AR) ke dalam media PowerPoint interaktif memengaruhi pemahaman konsep matematika pada siswa di berbagai tingkatan kelas, dengan membandingkan hasil belajar antara grup yang menggunakan AR dan grup yang hanya menggunakan PowerPoint standar; selain itu, penting untuk mengevaluasi dampak penggunaan media PowerPoint interaktif secara berkelanjutan selama satu tahun ajaran terhadap motivasi belajar dan prestasi siswa, sehingga dapat diketahui apakah penggunaan kontinu menghasilkan peningkatan yang lebih signifikan dibandingkan penggunaan intermittent; terakhir, penelitian dapat mengembangkan model pelatihan guru yang memanfaatkan templat atau alat berbasis kecerdasan buatan untuk mempercepat proses pembuatan media PowerPoint interaktif, kemudian menguji efektivitas model tersebut dalam mengurangi beban waktu persiapan sekaligus mempertahankan kualitas media pembelajaran..
Berdasarkan kajian literatur, penggunaan media PowerPoint interaktif dalam pembelajaran matematika memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar siswa, termasuk peningkatan pemahaman konsep abstrak melalui visualisasi, animasi, dan latihan soal.Media ini juga secara signifikan meningkatkan minat, motivasi, dan keaktifan siswa serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan terfokus.Meskipun terdapat kendala terkait sarana dan waktu pembuatan, secara keseluruhan media PowerPoint interaktif terbukti efektif, efisien, dan layak dijadikan alternatif pembelajaran matematika pada berbagai jenjang pendidikan
Artikel ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media PowerPoint interaktif dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan studi literatur (literatur review). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan PowerPoint interaktif memiliki kontribusi positif terhadap proses pembelajaran, di antaranya meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, memperjelas penyampaian konsep matematika melalui visualisasi, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media PowerPoint interaktif merupakan salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Systematic Literature Review Beban Kognitif dalam Pembelajaran Matematika

2026-07-22T11:49:21+07:00

#calendar - Systematic Literature Review: Beban Kognitif dalam Pembelajaran Matematika: Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan multimedia adaptif yang disesuaikan dengan beban kognitif siswa mempengaruhi prestasi matematika pada jenjang menengah, sehingga muncul pertanyaan: sejauh mana adaptasi konten multimedia dapat mengoptimalkan beban intrinsik dan ekstrinsik siswa? Penelitian ini dapat membandingkan platform pembelajaran yang menyediakan fitur segmenting, signalling, dan penyesuaian kecepatan dengan platform konvensional, serta mengukur dampaknya terhadap pemahaman konsep. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang mengkaji efek kombinasi intervensi pengurangan kecemasan matematika dengan strategi manajemen beban kognitif, untuk menjawab pertanyaan: apakah penurunan kecemasan secara berkelanjutan dapat menurunkan beban kognitif dan meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi? Penelitian tersebut dapat melibatkan program pelatihan psikologis dan penggunaan media interaktif selama satu tahun akademik. Terakhir, penelitian komparatif tentang program pengembangan profesional guru dalam merancang desain instruksional berbasis teori beban kognitif dapat dijadikan fokus, dengan pertanyaan: strategi pelatihan mana yang paling efektif dalam membantu guru mengurangi beban ekstrinsik dan meningkatkan penggunaan scaffolding dalam pembelajaran matematika? Studi ini dapat membandingkan workshop berbasis teknologi dengan pendekatan koAckreatif antara guru dan peneliti, serta menilai perubahan praktik mengajar dan hasil belajar siswa..
Berdasarkan tinjauan sistematis terhadap delapan artikel, beban kognitif siswa pada materi matematika menengah dipengaruhi oleh karakteristik intrinsik masingAcmasing topik serta faktor ekstrinsik yang bersifat umum, seperti desain instruksional yang kurang terstruktur dan manajemen kelas yang tidak kondusif.Solusi yang efektif meliputi penerapan strategi pedagogis terstruktur (misalnya tahapan Polya, scaffolding bertahap) serta pemanfaatan teknologi visual dinamis untuk mendukung visualisasi spasial dan manipulasi aljabar.Sinergi antara intervensi teknologi dan pengelolaan lingkungan belajar yang kondusif menjadi kunci utama dalam mengurangi beban kognitif dan meningkatkan pemahaman matematika siswa
Matematika sering dianggap menantang karena sifatnya yang abstrak dan kompleks, sehingga menuntut memori kerja yang tinggi. Jika tidak dikelola, karakteristik materi dan desain instruksional yang buruk dapat memicu beban kognitif intrinsik dan ekstrinsik berlebih yang menghambat pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyintesis karakteristik beban kognitif intrinsik dan kognitif ekstrinsik, serta solusi instruksional yang efektif pada berbagai topik materi matematika di jenjang pendidikan menengah. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA melalui empat tahapan sistematis: (1) identifikasi artikel dari basis data Google Scholar dan ResearchGate; (2) penyaringan (screening); (3) uji kelayakan (eligibility); serta (4) penentuan kriteria inklusi....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Manfaat Yang Dirasakan Kemudahan Penggunaan Dan Efek Risiko Pada Keputusan Penggunaan QRIS Peran Mediasi Minat Dalam Penggunaan

2026-07-22T11:34:21+07:00

#calendar - Manfaat Yang Dirasakan, Kemudahan Penggunaan, Dan Efek Risiko Pada Keputusan Penggunaan QRIS: Peran Mediasi Minat Dalam Penggunaan: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk memperluas ukuran sampel dan melibatkan kelompok responden yang lebih beragam, serta menambahkan variabel seperti kepercayaan, pengaruh sosial, dan literasi keuangan guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai perilaku penggunaan pembayaran digital di Indonesia. Selain itu, studi dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi peningkatan penggunaan QRIS yang berfokus pada aspek kognitif dan motivasional pengguna, serta mengintegrasikan persepsi manfaat dan kemudahan penggunaan dengan faktor-faktor lain seperti kepercayaan dan pengaruh sosial. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis yang lebih luas dalam mendorong adopsi QRIS di kalangan mahasiswa dan masyarakat secara umum..
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh manfaat yang dirasakan, kemudahan penggunaan yang dirasakan, dan risiko yang dirasakan terhadap keputusan mahasiswa dalam menggunakan QRIS, dengan minat menggunakan sebagai variabel mediasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa manfaat dan kemudahan penggunaan secara signifikan meningkatkan minat mahasiswa untuk menggunakan QRIS, sedangkan risiko yang dirasakan menurunkan minat tersebut.Selanjutnya, keputusan penggunaan QRIS dipengaruhi secara langsung dan paling kuat oleh manfaat yang dirasakan, serta dipengaruhi secara signifikan oleh minat menggunakan, yang menegaskan peran penting minat sebagai mediator antara persepsi pengguna dan perilaku aktual.Sebaliknya, kemudahan penggunaan dan risiko tidak berpengaruh langsung terhadap keputusan penggunaan, yang mengindikasikan bahwa kedua faktor tersebut lebih berperan melalui pembentukan minat dibandingkan menentukan keputusan secara langsung.Temuan ini mendukung kerangka Technology Acceptance Model (TAM) dan Theory of Planned Behavior (TPB), dengan menekankan bahwa persepsi manfaat dan keterlibatan psikologis pengguna merupakan faktor utama dalam mendorong adopsi QRIS di kalangan mahasiswa.Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi pengembang layanan pembayaran digital dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan adopsi QRIS melalui strategi yang menonjolkan manfaat nyata serta memperkuat minat pengguna
Penelitian ini mengkaji dampak persepsi manfaat, persepsi kemudahan penggunaan, dan persepsi risiko terhadap keputusan mahasiswa untuk menggunakan QRIS, dengan minat untuk menggunakan QRIS sebagai variabel mediasi. Meskipun mahasiswa umumnya memiliki literasi digital yang tinggi, tingkat adopsi Kode Respons Cepat Standar Indonesia (QRIS) masih relatif rendah, yang memotivasi penelitian ini. Pendekatan korelasional kuantitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner daring menggunakan skala Likert 5 poin dari 80 mahasiswa. Data dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan SmartPLS 4.0. Model pengukuran menunjukkan validitas dan reliabilitas yang kuat, dengan faktor loading di atas 0,70, Average Variance Extracted (AVE) melebihi 0,50,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Effect of Innovation Climate and Collaborative Learning on the Performance of Elementary School Teachers at Kelapa Dua District Tangerang Regency

2026-07-22T11:29:36+07:00

#calendar - The Effect of Innovation Climate and Collaborative Learning on the Performance of Elementary School Teachers at Kelapa Dua District Tangerang Regency: Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:1. Mengembangkan model pelatihan dan pengembangan profesional guru yang berfokus pada penguatan iklim inovasi dan pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi konkret untuk meningkatkan keterlibatan guru dalam inovasi dan kolaborasi, serta mengukur dampak intervensi tersebut terhadap kinerja guru secara lebih komprehensif.2. Melakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah yang telah menerapkan iklim inovasi dan pembelajaran kolaboratif dengan sekolah-sekolah yang belum. Penelitian ini dapat menganalisis perbedaan dalam kinerja guru, kualitas pembelajaran, dan hasil belajar siswa antara kedua kelompok sekolah. Hasil studi komparatif dapat memberikan wawasan tentang efektivitas strategi-strategi inovasi dan kolaborasi dalam meningkatkan kinerja guru dan kualitas pendidikan secara keseluruhan.3. Meneliti lebih lanjut tentang peran kepemimpinan dalam mendukung iklim inovasi dan pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana kepala sekolah dan pemimpin pendidikan lainnya dapat menciptakan lingkungan yang kondusif untuk inovasi dan kolaborasi, serta bagaimana mereka dapat mendorong dan memfasilitasi proses tersebut. Hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi praktis bagi pemimpin pendidikan dalam menciptakan budaya inovasi dan kolaborasi yang kuat di sekolah..
Kesimpulan penelitian ini adalah pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung inovasi dan mendorong praktik pembelajaran kolaboratif antara guru sebagai kunci menghadapi tantangan pendidikan saat ini.Iklim inovasi memberikan ruang bagi guru untuk menjadi kreatif, bereksperimen, dan menerapkan pendekatan pembelajaran baru, sementara kolaborasi antara guru memperkuat refleksi dan pengembangan profesional berkelanjutan.Kedua faktor ini membentuk budaya kerja yang adaptif dan responsif terhadap perubahan, terutama dalam mendukung kesuksesan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran fleksibel, partisipatif, dan berpusat pada siswa.Dengan demikian, memperkuat iklim inovasi dan kolaborasi tidak hanya menjadi strategi pengembangan profesional guru, tetapi juga fondasi utama dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang relevan, kontekstual, dan bermakna.Sekolah yang mampu menerapkan kedua aspek ini akan lebih siap menghadapi dinamika global dan mewujudkan pembelajaran berkualitas sesuai tuntutan abad ke-21
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Iklim Inovasi dan Pembelajaran Kolaboratif terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kelapa Dua Kabupaten Tangerang. Penelitian ini menggunakan metode eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tertutup pada 74 responden dengan teknik total sampling. Penelitian ini menggunakan teknik regresi linier sederhana dan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen menggunakan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Iklim inovasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Udar Paradigma Childfree Bangun Perspektif Baru

2026-07-22T10:51:46+07:00

#calendar - Udar Paradigma Childfree Bangun Perspektif Baru: Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas intervensi edukasi lintasAcsektor yang melibatkan konselor keagamaan, tenaga kesehatan, serta psikolog dalam mengubah persepsi anak muda terhadap childfree, dengan menggunakan desain eksperimental berkelanjutan. Selanjutnya, kajian kualitatif dapat menyelidiki bagaimana fatwa atau pendapat hukum Islam tentang childfree memengaruhi sikap komunitas muslim, khususnya dalam konteks keputusan reproduksi, untuk mengidentifikasi faktorAcfaktor yang memperkuat atau melemahkan penerimaan sosial. Penelitian ketiga dapat mengevaluasi dampak psikologis jangka panjang pada individu yang memilih childfree ketika mereka menerima konseling khusus dibandingkan dengan mereka yang tidak menerima intervensi tersebut, memakai metode longitudinal dengan pengukuran kesejahteraan psikologis dan kualitas hidup. Selain itu, studi komparatif lintas budaya dapat membandingkan motivasi dan konsekuensi childfree antara negara mayoritas Muslim dan sekuler, guna memperkaya pemahaman tentang peran nilai agama dalam keputusan tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan data empiris yang mendukung kebijakan publik serta rekomendasi praktis bagi institusi keagamaan, layanan kesehatan, dan lembaga psikologis dalam menangani fenomena childfree secara holistik..
Kesimpulan makalah ini menunjukkan bahwa konsep childfree (memilih secara sengaja untuk tidak memiliki anak) dan childless (ketidakmampuan atau ketidakberuntungan untuk memiliki anak) memiliki implikasi sosial, emosional, dan hukum yang signifikan.Paradigma childfree muncul karena dipromosikan melalui media massa, media cetak, serta artikel dan diskusi ilmiah yang secara sengaja menanamkan bahwa childfree merupakan pilihan hidup.Peneliti menyarankan agar edukasi mengenai paradigma ini diberikan oleh berbagai pihak, termasuk tokoh agama, penyuluh agama, tenaga kesehatan, serta psikolog dan psikiater, untuk menegaskan bahwa memiliki anak adalah salah satu tujuan utama pernikahan
Pada kajian fiqh klasik, para ulama sepakat bahwa memiliki anak merupakan tujuan yang diharapkan dari pernikahan. Namun, pada era modern, promosi gaya hidup childfree semakin banyak diadvokasi melalui wacana ilmiah. Pertanyaan yang muncul: faktorAcfaktor apa yang berkontribusi menjadikan childfree sebagai tujuan pernikahan, dan apa sumbangan penelitian ini terhadap pembaruan hukum keluarga Islam kontemporer? Tujuan penelitian ini adalah menantang paradigma sosial mengenai childfree dan membangun perspektif baru sebagai bagian dari pembaruan hukum keluarga Islam kontemporer. Penelitian ini merupakan studi lapangan dengan pendekatan kualitatif bersifat sosiAcpsikologis menggunakan teori iceberg. Data dikumpulkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.