Last Updates - JURIS - Juru Riset - Kompilasi Jurnal Akademik Indonesia

Tindak Bahasa Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin

2026-09-22T15:24:05+07:00

#calendar - Tindak Bahasa Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat mengeksplorasi dampak tindak bahasa guru terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kedua, studi lebih lanjut dapat membandingkan efektivitas metode pengajaran berbeda dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Ketiga, penelitian dapat menganalisis peran konteks budaya dalam penggunaan tindak bahasa guru, terutama di sekolah dengan lingkungan sosial yang beragam. Selain itu, penelitian dapat mengkaji pengaruh pelatihan guru terhadap variasi tindak bahasa yang digunakan dalam kelas. Studi ini juga dapat mengembangkan model evaluasi tindak bahasa yang lebih sistematis. Penelitian lanjutan perlu mempertimbangkan faktor lingkungan belajar dan kemampuan siswa dalam memahami tindak bahasa guru. Saran terakhir adalah mengkaji hubungan antara tindak bahasa guru dan hasil belajar siswa dalam jangka panjang..
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil penelitian terhadap Tindak Bahasa Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII SMP Negeri 7 Banjarmasin, dapat disimpulkan bahwa dalam jenis tindak bahasa yang terdiri dari tiga jenis, yaitu.tindak lokusi, tindak ilokusi, dan tindak perlokusi.Tindak ilokusi yang terdapat di dalam hasil analisis, seperti.tindak asertif (pemberitahuan, mengucap salam, menjelaskan, menyatakan contoh, membual, menunjuk), tindak direktif (bertanya, ajakan, suruhan, mengulang, perintah, mengizinkan, nasihat), dan tindak ekspresif (menyalahkan)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan tindak bahasa guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin dengan merekam awal pembelajaran sampai akhir. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa tindak bahasa guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas VIII SMPN 7 Banjarmasin terdapat tiga tindakan ilokusi, seperti: tindak asertif (tindak pemberitahuan, tindak mengucap salam, tindak menjelaskan, tindak menyatakan contoh, tindak membual, tindak menunjuk), tindak direktif (tindak bertanya, tindak ajakan, tindak suruhan, tindak mengulang, tindak perintah, tindak mengizinkan,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Chi Square Histogram Analysis Of Woven Fabric Images Made From Natural Dyes Due To Exposure To Sunlight

2026-09-22T15:21:55+07:00

#calendar - Chi-Square Histogram Analysis Of Woven Fabric Images Made From Natural Dyes Due To Exposure To Sunlight: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh jenis pewarna alami yang berbeda terhadap ketahanan warna kain tenun terhadap paparan sinar matahari. Selain itu, studi tentang interaksi antara paparan sinar matahari dan faktor lingkungan lain seperti kelembapan dan polusi udara dapat dikembangkan untuk memahami dinamika perubahan warna secara lebih komprehensif. Penelitian juga dapat menggabungkan metode eksperimen lapangan dengan analisis statistik untuk meningkatkan akurasi prediksi perubahan kualitas warna pada tekstil berpewarna alami..
Paparan sinar matahari secara signifikan memengaruhi distribusi warna, simpangan baku, dan modus histogram gambar kain tenun berpewarna alami.Temuan ini menunjukkan pentingnya memahami dampak sinar matahari dalam pengelolaan kualitas warna tekstil.Penelitian ini memberikan dasar untuk pengembangan pewarna alami yang lebih tahan terhadap sinar matahari, mendukung keberlanjutan industri tekstil
Penelitian ini bertujuan melakukan analisis Chi-square pada histogram gambar kain tenun yang diberi pewarna alami setelah terpapar sinar matahari. Kain tenun dengan pewarna alami menarik perhatian di industri tekstil karena keberlanjutan dan keamanan lingkungan. Paparan sinar matahari terus-menerus merupakan faktor signifikan yang memengaruhi perubahan warna pada kain tenun berpewarna alami. Metodologi melibatkan pengambilan gambar kain tenun sebelum dan setelah paparan sinar matahari, diikuti dengan analisis histogram menggunakan uji Chi-square, rata-rata, modus, dan simpangan baku. Penelitian menggunakan gambar grayscale yang telah dipotong dan disesuaikan ukurannya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa sinar matahari secara signifikan memengaruhi histogram gambar kain tenun berpewarna alami,...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Peserta Didik Kelas VII SMPN 7 Banjarmasin

2026-09-22T15:15:59+07:00

#calendar - Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Peserta Didik Kelas VII SMPN 7 Banjarmasin: 1. Bagaimana dampak metode pembelajaran berbasis teknologi terhadap keterlibatan peserta didik dalam menulis cerita fantasi? 2. Apa pengaruh umpan balik teman sebaya terhadap pemahaman struktur cerita fantasi peserta didik? 3. Bagaimana integrasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi berdasarkan Kurikulum 2013 dapat meningkatkan keterampilan menulis peserta didik?.
Struktur cerita fantasi berhasil, tetapi ada kesalahan tanda baca
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui proses pembelajaran menulis teks cerita fantasi peserta didik kelas VII SMPN 7 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan ialah metode deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian ini berupa rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 yang disusun oleh pendidik serta proses pembelajaran menulis teks cerita fantasi peserta didik. Sumber data penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik kelas VII E SMPN 7 Banjarmasin yang berjumlah 30 orang. Teknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulis teks cerita fantasi di sekolah. Dalam proses pembelajaran...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al Quran Studi di MTs Takhasus Quran Alfalahiyah Lampung Timur

2026-09-22T15:07:50+07:00

#calendar - Implementasi Metode Sorogan dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur'an: Studi di MTs Takhasus Qur'an Alfalahiyah Lampung Timur: Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara metode sorogan dengan metode pembelajaran Al-Qur'an lainnya, seperti metode ummi, qiro'ati, yanbu'a, dan an-nahdliyah. Penelitian ini dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas dan efisiensi masing-masing metode dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang strategi-strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengatasi kendala waktu dan sumber daya manusia dalam penerapan metode sorogan. Penelitian ini dapat berfokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih efisien dan efektif, serta strategi pengelolaan waktu dan sumber daya yang optimal..
Penerapan metode sorogan di MTs Takhasus Qur'an Alfalahiyah melibatkan seluruh siswa dan dilaksanakan setiap pagi dengan tujuan meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa.Dalam praktiknya, diperlukan banyak guru pengampu mengingat kegiatan ini melibatkan seluruh siswa.Kegiatan diawali dengan perencanaan pembelajaran yang dimulai dari mempersiapkan sumber daya manusia yang kompeten di bidang pengajaran Al-Qur'an.Tahap implementasi dilakukan pada pagi hari sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung.Setiap guru mengampu 15 siswa yang secara bergantian menghadap guru dengan membawa Al-Qur'an dan membacanya.Pelaksanaan metode ini cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa.Namun, ditemukan beberapa kendala dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya waktu untuk siswa yang membutuhkan perhatian khusus, kekurangan SDM guru, dan dibutuhkan kesabaran dan ketekunan mengingat metode pembelajaran ini menjadi metode yang cukup sulit dalam sistem pendidikan pesantren yang diadobsi ke dalam sistem pendidikan formal madrasah
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan proses penerapan metode sorogan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an di MTs Takhasus Qur'an Batanghari Lampung Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk membuat deskripsi, gambar, atau lukisan tentang implementasi pembelajaran Al-Qur'an menggunakan metode sorogan. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru Al-Qur'an, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan triangulasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Skills Writing Expository Narrative Text of Students Class VII F SMP Negeri 31 Banjarmasin

2026-09-22T14:42:12+07:00

#calendar - Skills Writing Expository Narrative Text of Students Class VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun dialog dalam teks narasi ekspositoris. Kedua, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis peran umpan balik guru dalam meningkatkan struktur narasi dan pengembangan karakter dalam karya tulis siswa. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan menulis narasi ekspositoris, khususnya dalam mengatasi kesulitan siswa dalam menyusun latar waktu dan suasana. Saran-saran ini bertujuan untuk memperkaya pendekatan pembelajaran dan meningkatkan kualitas keterampilan menulis siswa secara holistik..
Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari, suasana senang, dan sudut pandang orang pertama.Kriteria yang banyak dimuat peserta didik mencakup alur, tokoh, latar tempat, sudut pandang, orientasi, kata ganti orang, dan kata latar tempat.Kriteria yang kurang dimuat meliputi watak, latar waktu, latar suasana, komplikasi, resolusi, dan penggunaan dialog.Mayoritas peserta didik mendapatkan nilai 75 atau kategori baik
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis teks narasi ekspositoris peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Hasil tes menulis yang telah didapatkan yaitu peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin tidak memuat 17 kriteria yang telah ditentukan. Kriteria yang banyak dimuat peserta didik, seperti alur, tokoh, latar tempat, sudut pandang, orientasi, kata ganti orang, dan kata latar tempat. Kriteria yang tidak banyak dimuat peserta didik, seperti watak, latar waktu, latar suasana, komplikasi, resolusi, kata latar suasana, kata latar waktu, kata sambung urutan waktu, ungkapan terkejut, dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Identifikasi Metafora yCu3 PeristiwayCE dalam puisi esai Sidang Raya Agama yCAu yang Tampak dan yang Hakekat Karya Denny J A Kajian Metafora Paul Ricoeur

2026-09-22T14:31:36+07:00

#calendar - Identifikasi Metafora yCu3 PeristiwayCE dalam puisi esai Sidang Raya Agama yCAu yang Tampak, dan yang Hakekat Karya Denny J.A: Kajian Metafora Paul Ricoeur: Penelitian lanjutan dapat mengkaji metafora dalam karya sastra lain yang menggunakan tema agama, seperti novel atau drama, untuk melihat variasi interpretasi. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi pengaruh modernitas terhadap transformasi makna agama dalam konteks globalisasi. Terakhir, penelitian dapat fokus pada perbandingan pendekatan Ricoeur dengan teori metafora lainnya untuk memperkaya wawasan analisis sastra..
Ao3 PeristiwaAo dalam puisi esai ini hampir sama dan bersinergi, menunjukkan keterhubungan antar peristiwa.Peristiwa pertama menggambarkan jualan agama atau konsumerisme, peristiwa kedua merefleksikan kondisi sosial atau pluralitas, sementara peristiwa ketiga menunjukkan interpretasi subjektif terhadap fenomena agama.Hal ini mengindikasikan bahwa pemahaman agama seringkali hanya bersifat verbal atau jasmaniah, bukan melalui pemahaman mendalam
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metafora Ao3 PeristiwaAo dalam puisi esai Sidang Raya Agama Ae Yang Tampak, dan Yang Hakekat Karya Denny J.A dengan menggunakan kajian metafora Paul Ricoeur. Pendekatan penelitian adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik baca dan teknik catat. Analisis data dilakukan menggunakan analisis data yang dilakukan Royyan Julian. Simpulan dari penelitian ini yaitu menunjukkan bahwa Ao3 PeristiwaAo ini hampir sama dan bersinergi. Hal ini bahwa antara satu peristiwa satu dengan peristiwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Tindak Tutur Direktif Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Ipa Sman 7 Banjarmasin

2026-09-22T14:30:15+07:00

#calendar - Tindak Tutur Direktif Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Ipa Sman 7 Banjarmasin: Peneliti mengusulkan beberapa arah studi lanjutan. Pertama, menganalisis dampak penggunaan tindak tutur direktif terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran. Kedua, membandingkan perbedaan frekuensi dan fungsi tindak tutur direktif antara guru dan peserta didik di berbagai mata pelajaran. Ketiga, mengkaji pengaruh konteks sosial dan budaya terhadap variasi bentuk tindak tutur direktif dalam interaksi belajar mengajar. Penelitian lanjutan juga bisa mengeksplorasi penggunaan teknologi digital sebagai media untuk meningkatkan efektivitas tindak tutur direktif dalam pembelajaran. Dengan pendekatan ini, diharapkan dapat memperkaya teori pragmatik dan memberikan wawasan baru tentang komunikasi dalam proses pendidikan..
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dibuat, dapat disimpulkan bahwa bentuk direktif secara langsung yang ditemukan pada guru dan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X IPA SMAN 7 Banjarmasin berupa permintaan, perintah, pertanyaan, larangan, nasihat, dan pemberian izin.Bentuk direktif secara tidak langsung meliputi bentuk permintaan, larangan, dan nasihat.Bentuk direktif yang lebih dominan berupa bentuk pertanyaan karena dalam interaksi belajar mengajar guru selalu memberikan pertanyaan setelah memaparkan materi pembelajaran dan guru memberi kesempatan terhadap peserta didik agar bertanya, serta peserta didik dapat lebih aktif pada pembelajaran
Penelitian ini mendeskripsikan bentuk tindak tutur direktif secara langsung dan tidak langsung dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X IPA SMAN 7 Banjarmasin. Metode deskriptif dan jenis kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X IPA SMAN 7 Banjarmasin menunjukkan bahwa bentuk pertanyaan dan fungsi bertanya sering dituturkan. Bentuk tindak tutur direktif secara langsung yang terdapat ialah bentuk permintaan, perintah, pertanyaan, larangan, nasihat, dan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kemampuan Menganalisis Struktur Teks Ceramah Menggunakan Media Youtube Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 1

2026-09-22T14:27:09+07:00

#calendar - Kemampuan Menganalisis Struktur Teks Ceramah Menggunakan Media Youtube Pada Peserta Didik Kelas XI IPS 1: 1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh penggunaan platform media pembelajaran lain seperti Instagram atau TikTok terhadap kemampuan analisis struktur teks ceramah. 2. Studi lebih lanjut perlu dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan analisis struktur teks ceramah peserta didik. 3. Peneliti dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi augmented reality untuk memperkaya pengalaman belajar analisis struktur teks ceramah..
Kemampuan menganalisis struktur teks ceramah peserta didik kelas XI IPS 1 SMAN 4 Banjarmasin sudah cukup baik.Nilai rata-rata kemampuan menganalisis struktur teks ceramah mencapai 82,1 (kategori tinggi), sedangkan rata-rata kemampuan menganalisis pokok bahasan teks ceramah adalah 78,1 (kategori cukup) dan rata-rata kemampuan menyusun struktur teks ceramah adalah 78,0 (kategori cukup).Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media youtube dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam menganalisis struktur teks ceramah
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan menganalisis struktur teks ceramah menggunakan media youtube pada peserta didik kelas XI IPS 1. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dan jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Penelitian ini berupa hasil kerja peserta didik menjawab soal stuktur teks dengan pokok bahasan teks ceramah. Penelitian ini diambil di kelas XI IPS 1 SMAN 4 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Kemudian langsung dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil kemampuan menganalisis...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pembelajaran Teks Eksposisi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Banjarmasin

2026-09-22T14:04:58+07:00

#calendar - Pembelajaran Teks Eksposisi Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 5 Banjarmasin: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, peneliti dapat menambah pengetahuan dan berinovasi dalam mengembangkan keterampilan saat mengajarkan. Pendidik studi bahasa Indonesia dapat menggunakan pembelajaran yang terstruktur dan mengatur alokasi waktu dengan baik agar materi yang disampaikan dapat tersampaikan seluruhnya. Selain itu, pendidik dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam mengamati teks eksposisi dan membentuk kelompok secara efektif..
Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SMPN 5 Banjarmasin, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran teks eksposisi kelas VIII G telah dirancang dengan baik oleh pendidik, meskipun masih ada kekurangan.Pelaksanaan pembelajaran, termasuk pendahuluan, inti, dan penutup, cukup baik.Pendidik mampu membimbing peserta didik dan memperhatikan setiap pembelajaran.Namun, masih ada kelompok yang belum mencapai KKM, yaitu 70, karena belum memahami kaidah kebahasaan teks eksposisi
Penelitian ini bertujuan membahas pembelajaran teks eksposisi peserta didik kelas VIII SMPN 5 Banjarmasin, dengan fokus pada perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik melakukan pembelajaran teks eksposisi yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Namun, dari nilai 6 kelompok, masih ada yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 70, seperti kelompok 3 yang hanya mendapat nilai 60 karena belum memahami kaidah kebahasaan teks eksposisi.
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Hubungan Budaya Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas XII SMAN 4 Banjarmasin

2026-09-22T14:04:43+07:00

#calendar - Hubungan Budaya Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas XII SMAN 4 Banjarmasin: Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif antara budaya membaca dan hasil belajar Bahasa Indonesia, meski korelasinya tergolong agak rendah. Untuk penelitian lanjutan, menarik untuk lebih mendalami faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Salah satu arah penelitian bisa berfokus pada evaluasi mendalam terhadap efektivitas program literasi sekolah, seperti program 'Lima Belas Menit Membaca', jika diimplementasikan dengan strategi yang lebih terstruktur dan didukung fasilitas yang memadai. Pertanyaan penelitian bisa meliputi, 'Bagaimana efektivitas program literasi sekolah jika disertai dengan strategi pendampingan yang intensif dan apakah ada perbedaan dampak signifikan pada peningkatan budaya membaca serta hasil belajar peserta didik?' Selain itu, karena korelasi yang ditemukan 'agak rendah', penelitian selanjutnya dapat mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mungkin berkontribusi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Misalnya, bisa dipertimbangkan untuk meneliti pengaruh motivasi intrinsik siswa, gaya belajar, atau bahkan metode pengajaran guru dalam memfasilitasi pemahaman teks panjang. Lebih jauh lagi, studi kualitatif mendalam akan sangat bermanfaat untuk menggali persepsi dan pengalaman peserta didik sendiri mengenai tantangan dalam membaca dan belajar Bahasa Indonesia, serta strategi yang mereka gunakan. Ini akan memberikan pemahaman yang lebih kaya tentang 'mengapa' dan 'bagaimana' budaya membaca terbentuk atau tidak terbentuk, dan bagaimana hal tersebut benar-benar memengaruhi kinerja akademik mereka..
Budaya membaca dan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas XII SMAN 4 Banjarmasin keduanya tergolong dalam kategori sedang.Penelitian ini menemukan adanya hubungan positif dan signifikan antara budaya membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia, meskipun korelasi yang didapat tergolong agak rendah dengan nilai 0,513
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya membaca serta hasil pembelajar lalu mendeskripsikan hubungan budaya membaca dengan hasil belajar peserta didik di SMAN 4 Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini, yaitu korelasi product moment. Hasil analisis menunjukkan: (1) skor rata-rata budaya membaca peserta didik sebesar 108,55 dan tergolong dalam kategori sedang; (2) nilai rata-rata (mean) hasil belajar peserta didik sebesar 79,26 dan tergolong kategori sedang; (3) terdapat perolehan koefisien positif dan signifikan dengan angka korelasi...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Komik Webtoon Siswa Kelas IX D MTsN 2 Kota Banjarmasin

2026-09-22T13:52:55+07:00

#calendar - Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Komik Webtoon Siswa Kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin: Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan studi komparatif antara penggunaan media Komik Webtoon dengan media lain dalam pembelajaran menulis cerpen. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah media Komik Webtoon memiliki keunggulan yang signifikan dibandingkan media lain dalam meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat fokus pada aspek-aspek kebahasaan dan kesastraan yang kurang dikuasai siswa, seperti ejaan dan penokohan, untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih efektif. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan Komik Webtoon dalam pembelajaran menulis cerpen terhadap kreativitas dan imajinasi siswa, serta bagaimana media ini dapat memengaruhi minat baca dan menulis siswa secara keseluruhan..
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Komik Webtoon baik untuk digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen.Hal tersebut dilihat dari respons siswa selama proses pembelajaran dan hasil analisis data cerpen yang dibuat siswa.Pembelajaran menulis cerpen berdasarkan Komik Webtoon dapat berjalan dengan baik.Selain itu, siswa aktif dan antusias selama pembelajaran berlangsung.Berdasarkan aspek-aspek yang diteliti, diketahui bahwa siswa kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin paling banyak menguasai aspek kesastraan berupa alur dan aspek yang paling kurang dikuasai siswa, yaitu aspek kebahasaan berupa ejaan.Selain itu, diketahui bahwa siswa baik dalam membuat cerpen berdasarkan tema dan amanat yang terdapat dalam Komik Webtoon yang dibaca
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis cerpen berdasarkan Komik Webtoon siswa kelas IX-D MTsN 2 Kota Banjarmasin berdasarkan aspek kebahasaan dan aspek kesastraan. Metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dipakai dalam penelitian ini. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa siswa baik dalam membuat cerpen berdasarkan tema dan amanat yang terdapat dalam Komik Webtoon yang dibaca. Penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan dari aspek kebahasaan berupa penggunaan ejaan dan aspek kesastraan berupa tokoh dan penokohan, latar, alur, dan sudut pandang. Dari 32 siswa, 21 siswa (65,63%) dikategorikan baik, 10 siswa (31,25%) dikategorikan cukup baik, dan 1...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Berdasarkan Komik AuDoraemonAy Peserta Didik Kelas VII I Mtsn 2 Kota Banjarmasin

2026-09-22T13:51:43+07:00

#calendar - Keterampilan Menulis Cerita Fantasi Berdasarkan Komik AuDoraemonAy Peserta Didik Kelas VII-I Mtsn 2 Kota Banjarmasin: Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan tiga arah studi baru. Pertama, mengeksplorasi efektivitas media alternatif seperti animasi atau video interaktif dalam meningkatkan keterampilan menulis cerita fantasi, terutama untuk peserta didik usia lebih muda. Kedua, membandingkan keterampilan menulis cerita fantasi antara peserta didik yang menggunakan media komik dan mereka yang menggunakan media digital seperti aplikasi kreatif. Ketiga, mengintegrasikan teknologi augmented reality (AR) dalam pembelajaran menulis cerita fantasi untuk melibatkan peserta didik secara lebih dinamis. Ketiga saran ini bertujuan untuk memperkaya metode pembelajaran dan memperluas wawasan tentang pengaruh media terhadap kreativitas menulis..
Komik Doraemon efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerita fantasi karena membantu peserta didik mengkreasikan cerita mereka.Penggunaan gambar dalam komik memudahkan peserta didik merangkai kata untuk menggambarkan ekspresi tokoh dan kejadian.Dengan adanya komik, kreativitas dan imajinasi peserta didik berkembang.Peserta didik kelas VII-I MTsN 2 Kota Banjarmasin tergolong terampil dalam aspek tokoh, alur, dan sudut pandang, dengan persentase 100%
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis cerita fantasi berdasarkan komik AuDoraemonAy peserta didik kelas VII-I MTsN 2 Kota Banjarmasin berdasarkan unsur pembangun dan ciri kebahasaan cerita fantasi. Unsur pembangun cerita fantasi tersebut yaitu tema, tokoh, latar, alur, sudut pandang, dan amanat. Pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Berdasarkan seluruh aspek yang telah diteliti, seluruh peserta didik tergolong terampil pada aspek tokoh, alur, dan sudut pandang. Peserta didik kelas VII-I MTsN 2 Kota Banjarmasin yang tergolong terampil berjumlah 10,71%. Peserta didik yang tergolong mampu berjumlah 64,29%. Peserta didik yang tergolong cukup terampil berjumlah 21,43%. Peserta didik yang tergolong kurang...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Utilization Of The YouTube Application In Learning Akidah Akhlak At Senior High School

2026-09-22T13:24:20+07:00

#calendar - Utilization Of The YouTube Application In Learning Akidah Akhlak At Senior High School: Penelitian lanjutan dapat fokus pada komplitasi lima tahap model ADDIE untuk mengukur efektivitas implementasi pembelajaran melalui YouTube secara menyeluruh. Selain itu, perlu dikembangkan integrasi konten YouTube dengan kurikulum merdeka yang relevan dengan standar pendidikan nasional. Terakhir, penelitian tentang pelatihan digital untuk guru dalam penggunaan teknologi seperti YouTube dapat menjadi arah studi baru, mengingat keterbatasan keterampilan digital guru saat ini..
Proses desain pembelajaran Akidah Akhlak melalui aplikasi YouTube di MAN 1 Lampung Timur menawarkan pendekatan inovatif yang meningkatkan efektivitas dan daya tarik dalam proses belajar.Media YouTube sebagai platform visual memberikan peluang bagi guru untuk menyampaikan ajaran akidah dan akhlak secara interaktif dan menarik, terutama melalui video yang kaya akan elemen visual, audio, dan animasi.Penggunaan aplikasi pendukung seperti Canva, Clipchamp, dan Text Voice Free memperkaya konten yang disampaikan.Dengan desain yang tepat, materi dapat disusun secara sistematis, mulai dari konsep dasar hingga penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.Namun, penelitian ini terbatas pada tahap desain sehingga peneliti selanjutnya dapat melengkapi lima tahap untuk memperoleh data maksimal
Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui kondisi pembelajaran Akidah Akhlak saat ini dan (2) merancang pembelajaran Akidah Akhlak melalui aplikasi YouTube. Penelitian dilakukan di MAN 1 Lampung Timur dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Akidah Akhlak berjalan baik dengan metode ceramah, diskusi, demonstrasi, dan hafalan, namun tidak ada inovasi. Penggunaan aplikasi Canva, Clipchamp, dan Text Voice Free mendukung desain pembelajaran melalui YouTube. Validasi oleh validator material, desain pembelajaran, dan media pembelajaran masing-masing mendapatkan skor 83,0% dengan kategori Sangat Layak....
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Kode Kode Narasi Semiotika Roland Barthes dalam Novel dari Jendela SMP Karya Mira Widjaja

2026-09-22T13:18:16+07:00

#calendar - Kode-Kode Narasi Semiotika Roland Barthes dalam Novel dari Jendela SMP Karya Mira Widjaja: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan kode semiotika dalam karya sastra Indonesia lainnya untuk membandingkan perbedaan dan kesamaan maknanya. Selain itu, menganalisis pengaruh budaya lokal terhadap interpretasi kode semiotika dalam novel remaja bisa menjadi arah studi baru. Penelitian juga dapat menggabungkan pendekatan semiotika dengan teori psikologis untuk memahami bagaimana kode narasi memengaruhi persepsi pembaca terhadap karakter dan alur cerita..
Novel Dari Jendela SMP karya Mira Widjaja memiliki lima jenis kode narasi semiotika Roland Barthes, yaitu kode hermeneutik, semik, simbolik, proaretik, dan gnomik.Kode hermeneutik berupa pertanyaan dan jawaban teka-teki, kode semik berupa metafora dan konotasi latar, tokoh, dan penokohan, kode simbolik berupa penyimbolan narasi dan tema cerita, kode proaretik berupa runtutan alur dengan rangkaian aksian dan akibat aksian, serta kode gnomik berupa gagasan, mitos, etika, tradisi, dan bahasa
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis dan makna kode-kode narasi semiotika Roland Barthes dalam novel Dari Jendela SMP (DJS) karya Mira Widjaja. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Data penelitian berupa leksia yang terdapat dalam novel DJS karya Mira Widjaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel DJS ditemukan kelima kode narasi semiotika Roland Barthes, yaitu: (1) kode hermeneutik berupa pertanyaan dan jawaban teka-teki, (2) kode semik berupa metafora dan konotasi latar, tokoh, dan penokohan, (3) kode simbolik berupa penyimbolan narasi dan tema cerita, (4) kode proaretik berupa runtutan alur dengan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Keeftifan Kalimat Dalam Karangan Eksposisi Peserta Didik Kelas Viii B Smp Negeri 24 Banjarmasin

2026-09-22T13:14:49+07:00

#calendar - Keeftifan Kalimat Dalam Karangan Eksposisi Peserta Didik Kelas Viii-B Smp Negeri 24 Banjarmasin: Penelitian lanjutan dapat mengembangkan alat interaktif untuk melatih struktur kalimat efektif melalui teknologi digital, seperti aplikasi atau platform pembelajaran berbasis AI. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara metode pengajaran tradisional dan modern dalam meningkatkan keefektifan kalimat eksposisi. Penelitian juga bisa fokus pada pengaruh konteks budaya lokal terhadap pemahaman peserta didik tentang ciri-ciri kalimat efektif..
Peserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 24 Banjarmasin sudah berhasil menulis karangan eksposisi penggunaan kalimat dengan tepat.Selain itu, peneliti juga mendapatkan kesalahan penggunaan kalimat.Ketepatan terbanyak penggunaan ciri kalimat efektif, yaitu kepaduan makna.Kesalahan terbanyak penggunaan ciri kalimat efektif, yaitu kesepadanan struktur
Tujuan penelitian ini, yaitu mendeskripsikan keefektifan kalimat dalam karangan eksposisi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 24 Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode deskriptif kualitatif. Data penelitian, yaitu kalimat dalam karangan eksposisi. Instrumen penelitian menggunakan tabel analisis ciri kalimat efektif dengan bantuan peneliti. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan kalimat efektif dan kalimat tidak efektif berdasarkan (1) kesepadanan struktur; (2) keparalelan bentuk; (3) ketegasan makna, yaitu peletakan frasa dan partikel; (4) kehematan kata, yaitu pengulangan subjek dihilangkan, menghindari kesinoniman, dan tidak menjamakkan frasa berbentuk jamak; (5) kecermatan dan kesantunan, yaitu...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Perilaku Ibu Tentang Kelengkapan Imunisasi Anak Balita Di Desa Pasar Sipiongot Kecamatan Dolok Kabupaten Paluta Tahun 2024

2026-09-22T13:13:04+07:00

#calendar - Perilaku Ibu Tentang Kelengkapan Imunisasi Anak Balita Di Desa Pasar Sipiongot Kecamatan Dolok Kabupaten Paluta Tahun 2024: Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak pendidikan kesehatan melalui media digital terhadap peningkatan pengetahuan ibu tentang imunisasi. Selanjutnya, studi tentang peran tokoh masyarakat dalam memfasilitasi akses imunisasi bagi ibu di wilayah pedesaan bisa menjadi arah penelitian baru. Terakhir, penelitian juga bisa fokus pada pengembangan strategi komunikasi yang lebih efektif untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya imunisasi lengkap bagi anak balita..
Mayoritas responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 41 orang (58,6%) dan minoritas memiliki pengetahuan cukup sebanyak 12 orang (17,1%).Mayoritas responden memiliki sikap positif sebanyak 52 orang (74,3%) dan minoritas memiliki sikap negatif sebanyak 18 orang (25,7%).Mayoritas responden tidak memiliki tindakan dalam melengkapi imunisasi anak balita sebanyak 60 orang (85,7%), sedangkan minoritas memiliki tindakan sebanyak 10 orang (14,3%)
Imunisasi sangat penting untuk tubuh seseorang agar kebal dari penyakit. Imunisasi adalah suatu cara untuk meningkatkan kekebalan seseorang secara aktif terhadap suatu penyakit. Penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi (PD3I) yaitu tuberculosis, difteri, pertusis, tetanus, hepatitis B, pneumonia, meningitis, polio dan campak. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perilaku ibu tentang kelengkapan imunisasi anak balita Di Desa Pasar Sipiongot Kecamatan Dolok Kabupaten Padang Lawas Utara Tahun 2024. Jenis penelitian...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pengetahuan Tentang Anemia dan Manfaat Zat Besi Serta Dukungan Keluarga Terhadap Kadar Haemoglobin Ibu Hamil Di Wilayah Pesisir

2026-09-22T13:11:47+07:00

#calendar - Pengetahuan Tentang Anemia dan Manfaat Zat Besi, Serta Dukungan Keluarga Terhadap Kadar Haemoglobin Ibu Hamil Di Wilayah Pesisir: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh program edukasi berkelanjutan tentang anemia dan kebutuhan zat besi pada ibu hamil di wilayah pesisir. Selain itu, perlu dilakukan studi longitudinal untuk memahami dampak jangka panjang dukungan keluarga terhadap kesehatan ibu hamil. Penelitian juga dapat mengembangkan intervensi khusus untuk meningkatkan partisipasi keluarga dalam pemantauan kesehatan ibu hamil, terutama dalam penggunaan tablet tambah darah. Selain itu, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan komunitas dalam mencegah anemia pada ibu hamil. Studi juga dapat mengeksplorasi faktor budaya lokal yang memengaruhi kepatuhan ibu hamil terhadap pengobatan anemia. Penelitian berbasis teknologi informasi, seperti aplikasi mobile untuk edukasi kesehatan, juga menjadi arah penelitian yang menarik. Selain itu, perlu dikaji bagaimana kebijakan kesehatan daerah dapat mendukung pencegahan anemia melalui pendekatan partisipatif. Penelitian juga dapat menggabungkan data kesehatan ibu hamil dengan data ekonomi keluarga untuk memahami interaksi kompleks faktor sosial ekonomi dan kesehatan. Terakhir, penelitian perlu mengidentifikasi indikator kinerja yang dapat digunakan untuk menilai keberhasilan program pencegahan anemia di tingkat komunitas..
Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan signifikan antara pengetahuan tentang anemia, manfaat zat besi, dan dukungan keluarga terhadap kadar haemoglobin ibu hamil di wilayah pesisir.Hasil penelitian menegaskan bahwa pengetahuan dan dukungan keluarga berperan penting dalam mempertahankan status kesehatan ibu hamil.Penelitian ini juga menunjukkan bahwa peningkatan pengetahuan tentang anemia dan zat besi serta dukungan keluarga dapat meningkatkan kesadaran dan perilaku ibu hamil dalam menjaga kesehatan
Anemia adalah salah satu masalah kesehatan yang paling umum terjadi di seluruh dunia dan mempengaruhi hampir dua pertiga kesehatan ibu hamil di negara berkembang, termasuk di Indonesia. Anemia mempengaruhi 32,4 juta (38,2%) wanita hamil secara global, dengan prevalensi tertinggi di Asia Tenggara 49% dan Afrika 46,3%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang anemia dan manfaat zat besi serta dukungan keluarga terhadap kadar haemoglobin ibu hamil di wilayah pesisir. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Responden dalam penelitian ini berjumlah 63 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan Haemometer...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Nilai Religiositas dalam Kumpulan Cerpen Karya Habiburrahman El Shirazy

2026-09-22T13:10:39+07:00

#calendar - Nilai Religiositas dalam Kumpulan Cerpen Karya Habiburrahman El-Shirazy: Penelitian ini menyarankan agar pendidik dan orang tua, atau semua orang yang berkomitmen pada perkembangan dunia pendidikan, dapat menjadikan kumpulan cerpen karya Habiburrahman El-Shirazy sebagai alternatif materi bahan ajar dalam pendidikan yang memberikan kebebasan kepada peserta didiknya untuk menelaah kajian isi, pesan, dan kandungan cerpen. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat fokus pada analisis lebih mendalam tentang bagaimana nilai-nilai religiositas dalam cerpen tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, serta bagaimana pengaruhnya terhadap pembentukan karakter dan moralitas individu. Penelitian juga dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana nilai-nilai tersebut dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang agama dan nilai-nilai moral..
Berdasarkan hasil analisis dari kumpulan cerpen karya Habiburrahman El-Shirazy dapat diambil simpulan, nilai religiositas yang terkandung di dalam masing-masing cerpennya berupa 1) nilai akidah yang meliputi (1) Iman kepada Allah, (2)Iman kepada Kitab Allah, (3) Iman kepada Rasul Allah, dan 4) Iman kepada Qada dan Qadar.2) Nilai syariah meliputi (1) Taaruf, (2) Pinangan, (3) Pernikahan, dan (4) Wudu.3) Nilai akhlak yang meliputi (1) Akhlak Pribadi, (2) Akhlak dalam keluarga, mencakup akhlak anak kepada ibu, akhlak anak kepada ayah, akhlak cucu kepada kakek, akhlak istri kepada suami, dan (3) Akhlak dalam Bergaul
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai religiositas dalam kumpulan cerpen karya Habiburrahman El-Shirazy. Nilai religiositas yang terkandung dalam kumpulan cerpen tersebut dapat digunakan sebagai bahan alternatif dalam pembelajaran sastra di sekolah. Pendekatan penelitian yang digunakan, yaitu deskriptif kualitatif. Sumber datanya berupa kumpulan cerpen karya Habiburrahman El-Shirazy. Hasil penelitian dari nilai religiositas dalam kumpulan cerpen ini ialah akidah yang meliputi 1) iman kepada Allah Swt, 2) iman kepada kitab Allah Swt, 3) iman kepada rasul Allah Swt., dan 4) iman kepada qada dan qadar. Syariah yang meliputi 1)...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Teks Drama Di Kelas Viii Smp Negeri 1 Banjarmasin Tahun Ajaran 2018 2019

2026-09-22T12:36:22+07:00

#calendar - Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Teks Drama Di Kelas Viii Smp Negeri 1 Banjarmasin Tahun Ajaran 2018/2019: Untuk meningkatkan efektivitas pendekatan saintifik dalam pembelajaran drama, sekolah sebaiknya melatih guru dengan teknik komunikasi yang lebih interaktif, seperti presentasi kelompok atau diskusi terbuka. Guru juga perlu mengembangkan inovasi pembelajaran, misalnya dengan memanfaatkan media digital atau permainan peran untuk memperkuat pemahaman siswa tentang struktur drama. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa atau eksplorasi jenis-jenis drama yang lebih beragam dalam kurikulum. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan pembelajaran drama dapat lebih efektif dan memicu keterlibatan siswa secara maksimal..
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan penerapan pendekatan saintifik di pembelajaran teks drama Kelas VIII A telah diterapkan dengan baik.Guru dan peserta didik sudah menerapkan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan dengan baik.Pada kegiatan mengamati, peserta didik melakukan pengamatan dengan suasana kondusif.Namun, kegiatan mengkomunikasikan belum terlaksana secara maksimal karena keterbatasan waktu dalam pembelajaran
Penelitian ini bermaksud untuk menggambarkan pelaksanaan implementasi pendekatan ilmiah dalam pembelajaran teks drama di kelas VIII A SMP Negeri 1 Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan sasaran penelitian guru Bahasa Indonesia dan peserta didik kelas VIII A. Secara keseluruhan, proses kegiatan berjalan dengan baik dan sesuai harapan. Guru sudah menerapkan kegiatan mengamati/memperhatikan dengan teliti, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan/menggabungkan data, menghubungkan, dan mengkomunikasikan/menyampaikan pada pembelajaran drama dengan baik. Peserta didik melakukan pengamatan dengan suasana kondusif. Peserta didik dipisahkan menjadi beberapa kelompok untuk mencoba berdiskusi agar menemukan informasi dan menuliskan hasil temuannya. Guru mengarahkan peserta didik untuk aktif. Namun...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Optimizing ChildrenAos Vocabulary Understanding Through Singing Activities in Early Childhood Education

2026-09-22T12:22:21+07:00

#calendar - Optimizing ChildrenAos Vocabulary Understanding Through Singing Activities in Early Childhood Education: Berdasarkan hasil penelitian dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi di PAUD Alam J.A. Warraihan Kota Bima diterapkan melalui tiga tahap terstruktur. Tahap-tahap tersebut meliputi tahap persiapan, yang melibatkan pemilihan lagu, kosakata, dan media pembelajaran; tahap implementasi, yang mencakup kegiatan pembuka, kegiatan inti melalui lagu, gerakan, permainan, sesi tanya jawab, dan pemanfaatan lingkungan alam; serta tahap evaluasi, yang dilakukan secara formatif melalui pertanyaan dan observasi, dan sumatif melalui kegiatan bermain peran. Penerapan metode ini menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan pemahaman kosakata pada anak usia 5-6 tahun, karena proses pembelajaran dirancang untuk menjadi menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak yang bersifat konkret dan multisensorik. Optimisasi pemahaman kosakata melalui bernyanyi didukung oleh beberapa faktor, termasuk antusiasme dan partisipasi aktif anak, kemampuan guru dalam menciptakan lagu menggunakan melodi yang sudah familiar bagi anak, lingkungan pendidikan anak usia dini yang menjadi sumber pengalaman belajar langsung, dan penggunaan berbagai bahan belajar seperti kartu gambar, boneka tangan, dan video animasi. Namun, penerapan metode ini juga menghadapi beberapa tantangan, yaitu perbedaan kemampuan dan kecepatan belajar anak, serta waktu belajar yang terbatas sehingga pengulangan kosakata belum dapat dimaksimalkan. Oleh karena itu, guru perlu menerapkan pembelajaran diferensial dan berkolaborasi dengan orang tua untuk mengulangi konten lagu di rumah, sehingga perkembangan kosakata anak dapat berlangsung secara optimal dan berkelanjutan. Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa ide penelitian baru. Pertama, dapat dilakukan penelitian tentang efektivitas metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman kosakata anak usia dini dengan menggunakan desain eksperimental. Penelitian ini dapat membandingkan kelompok anak yang menggunakan metode bernyanyi dengan kelompok kontrol yang tidak menggunakan metode tersebut, untuk melihat perbedaan hasil belajar kosakata antara kedua kelompok. Kedua, dapat dilakukan penelitian tentang pengaruh penggunaan media visual, seperti kartu gambar atau video animasi, dalam mendukung pemahaman kosakata anak usia dini. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana media visual dapat membantu anak dalam menghubungkan kata dengan gambar atau objek nyata, sehingga meningkatkan pemahaman kosakata mereka. Ketiga, dapat dilakukan penelitian tentang peran lingkungan alam dalam pembelajaran kosakata anak usia dini. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana interaksi anak dengan lingkungan alam, seperti bermain di taman atau berinteraksi dengan hewan, dapat meningkatkan pemahaman kosakata mereka dan mengembangkan keterampilan bahasa secara keseluruhan. Dengan menggabungkan tiga ide penelitian ini, dapat dihasilkan saran penelitian lanjutan yang komprehensif dan inovatif. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas metode bernyanyi dalam meningkatkan pemahaman kosakata anak usia dini, serta peran media visual dan lingkungan alam dalam mendukung proses pembelajaran kosakata. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan strategi pembelajaran kosakata yang efektif dan menarik bagi anak usia dini..
Berdasarkan temuan penelitian, metode bernyanyi di PAUD Alam J.Warraihan Kota Bima diterapkan melalui tiga tahap terstruktur.Tahap-tahap tersebut meliputi tahap persiapan, yang melibatkan pemilihan lagu, kosakata, dan media pembelajaran.tahap implementasi, yang mencakup kegiatan pembuka, kegiatan inti melalui lagu, gerakan, permainan, sesi tanya jawab, dan pemanfaatan lingkungan alam.serta tahap evaluasi, yang dilakukan secara formatif melalui pertanyaan dan observasi, dan sumatif melalui kegiatan bermain peran.Penerapan metode ini menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan pemahaman kosakata pada anak usia 5-6 tahun, karena proses pembelajaran dirancang untuk menjadi menyenangkan, bermakna, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak yang bersifat konkret dan multisensorik.Optimisasi pemahaman kosakata melalui bernyanyi didukung oleh beberapa faktor, termasuk antusiasme dan partisipasi aktif anak, kemampuan guru dalam menciptakan lagu menggunakan melodi yang sudah familiar bagi anak, lingkungan pendidikan anak usia dini yang menjadi sumber pengalaman belajar langsung, dan penggunaan berbagai bahan belajar seperti kartu gambar, boneka tangan, dan video animasi.Namun, penerapan metode ini juga menghadapi beberapa tantangan, yaitu perbedaan kemampuan dan kecepatan belajar anak, serta waktu belajar yang terbatas sehingga pengulangan kosakata belum dapat dimaksimalkan.Oleh karena itu, guru perlu menerapkan pembelajaran diferensial dan berkolaborasi dengan orang tua untuk mengulangi konten lagu di rumah, sehingga perkembangan kosakata anak dapat berlangsung secara optimal dan berkelanjutan
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan upaya peningkatan pemahaman kata pada anak usia dini melalui penerapan metode bernyanyi di PAUD Alam J.A. Warraihan Kota Bima. Anak usia 5-6 tahun berada pada tahap perkembangan bahasa yang krusial. Namun, kondisi di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam memahami kata belum berkembang secara optimal, terutama dalam merespons instruksi, memahami makna kata sifat, dan menggunakan kosakata dalam kalimat sederhana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Development of Feeling Board Media to Stimulate Social Emotional Development in Children Aged 5 6 Years

2026-09-22T12:11:33+07:00

#calendar - Development of Feeling Board Media to Stimulate Social-Emotional Development in Children Aged 5-6 Years: Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikemukakan. Pertama, penelitian dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan media Feeling Board terhadap perkembangan sosial-emosional anak setelah beberapa tahun. Kedua, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk membandingkan efektivitas media Feeling Board dengan media interaktif lainnya dalam konteks pendidikan anak usia dini. Ketiga, studi dapat dilakukan untuk mengeksplorasi adaptasi media ini dalam lingkungan budaya dan pendidikan yang berbeda, serta pengaruhnya terhadap perkembangan emosional anak dari latar belakang sosial ekonomi yang beragam..
Berdasarkan temuan empiris, dapat disimpulkan bahwa media Feeling Board visual-interaktif yang dikembangkan melalui kerangka R&D sistematis sangat layak, valid, dan efektif dalam meningkatkan perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun.Penerapan alat pembelajaran ini berhasil meningkatkan kemampuan anak dalam mengenali, menyampaikan, dan mengelola emosi subjektif secara terstruktur.Selain itu, intervensi ini memicu transformasi perilaku mendalam pada peserta, ditandai dengan peningkatan signifikan dalam respons empati, kerja sama proaktif, dan regulasi diri adaptif di lingkungan kelas
Studi ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas media Feeling Board sebagai alat untuk meningkatkan perkembangan sosial-emosional anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Huda. Penelitian ini dilakukan berdasarkan observasi lapangan yang menunjukkan bahwa anak masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi emosi pribadi, mengatur diri, dan berkooperasi dengan teman sebaya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) adaptasi dari model Borg dan Gall, terdiri dari enam tahap:...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

Improving Early Mathematics Skills Through Contextual Theme Based Smart Box Media in Early Childhood

2026-09-22T11:56:52+07:00

#calendar - Improving Early Mathematics Skills Through Contextual Theme-Based Smart Box Media in Early Childhood: Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh tema-tema kontekstual lainnya, seperti 'Permainan Tradisional' atau 'Lingkungan Sekitar', terhadap perkembangan keterampilan matematika anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan studi jangka panjang untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan media kotak cerdas terhadap kesiapan anak mengikuti pendidikan dasar. Studi juga dapat dikembangkan dengan menggali potensi media kotak cerdas dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah melalui aktivitas bermain yang lebih kompleks, serta mengeksplorasi penerapannya pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 4-5 tahun..
Penerapan media kotak cerdas berbasis tema kontekstual 'Hewan sebagai Makhluk Tuhan' terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan matematika awal anak usia dini di Kelompok B TK Desa Majasto 02.Proses peningkatan terlihat dari kenaikan kecukupan klasikal dari 20% pada tahap pra-siklus, menjadi 50% pada Siklus I, dan mencapai 90% keberhasilan pada Siklus II.Media kotak cerdas berhasil mengubah suasana pembelajaran matematika dari abstrak dan monoton menjadi aktivitas bermain yang konkret, aktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.Disarankan agar praktisi pendidikan anak usia dini secara luas mengadopsi media ini sebagai alat stimulasi kognitif yang berbasis anak
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan matematika anak usia dini di Kelompok B TK Desa Majasto 02 melalui penerapan media kotak cerdas berbasis tema kontekstual 'Hewan sebagai Makhluk Tuhan'. Masalah utama dalam penelitian ini adalah kemampuan anak dalam memahami konsep bilangan, operasi aritmetika sederhana (penjumlahan dan pengurangan), serta memasangkan angka dengan jumlah objek yang sesuai. Subjek penelitian terdiri dari 10 anak (6 laki-laki dan 4 perempuan). Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi terstruktur dan dokumentasi, sedangkan...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

A Local Wisdom Based Dance Learning Model for the Gross Motor Skills of 5 to 6 Year Old Children in Preschool

2026-09-22T11:39:15+07:00

#calendar - A Local Wisdom-Based Dance Learning Model for the Gross Motor Skills of 5- to 6-Year-Old Children in Preschool: 1. Penelitian lanjutan dapat mengembangkan model pembelajaran tari Gejik Dele dengan skala yang lebih luas untuk memvalidasi efektivitasnya di berbagai lembaga pendidikan. 2. Studi lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan model ini terhadap perkembangan motorik anak. 3. Penelitian dapat membandingkan efektivitas model pembelajaran berbasis tari Gejik Dele dengan metode tradisional lainnya dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia dini..
Model pembelajaran tari Gejik Dele berbasis kearifan lokal terbukti efektif meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun.Integrasi nilai lokal dalam pendidikan anak usia dini dapat meningkatkan keterlibatan dan pengalaman belajar kontekstual.Penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan metode pembelajaran yang berbasis budaya untuk meningkatkan perkembangan motorik anak
Keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun yang kurang optimal serta penggunaan pembelajaran berbasis kearifan lokal yang terbatas di lingkungan taman kanak-kanak menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi lebih lanjut model pembelajaran berbasis tari yang berakar pada kearifan lokal untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Al-Quran Asshiddiq. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE. Sebanyak 16 anak usia 5-6 tahun dipilih sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan membandingkan hasil uji pra dan uji pasca. Ke layakannya model telah diverifikasi oleh ahli, sehingga menunjukkan kelayakannyaAikhususnya model pembelajaran tari Gejik Dele. Hasil penelitian menunjukkan bahwa...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.

The Increasing Compassion Through Storytelling Method

2026-09-22T11:18:16+07:00

#calendar - The Increasing Compassion Through Storytelling Method: 1) Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang metode bercerita terhadap perkembangan empati anak dalam lingkungan inklusif, khususnya dalam konteks interaksi sosial yang lebih kompleks. 2) Eksplorasi penggunaan media digital dalam bercerita, seperti cerita interaktif atau animasi, untuk meningkatkan keterlibatan anak dan memperluas cakupan nilai-nilai sosial-emosional yang diajarkan. 3) Penelitian lebih lanjut tentang adaptasi metode bercerita sesuai dengan budaya lokal dan kebutuhan spesifik anak dengan kebutuhan khusus, agar strategi pendidikan inklusif menjadi lebih efektif dan inklusif..
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas di KB Islam Daarul Huda, dapat disimpulkan bahwa metode bercerita efektif meningkatkan rasa belas kasihan anak usia dini.Peningkatan terlihat dari perubahan perilaku anak dalam aspek perhatian, empati, membantu orang lain, berbicara sopan, memahami perasaan teman, mengekspresikan rasa syukur, dan kemampuan menerima serta berinteraksi positif dengan teman.Pada kondisi awal, sebagian besar anak berada pada kategori 'Mulai Berkembang', namun setelah implementasi metode bercerita, semua anak mencapai kategori 'Berkembang Sangat Baik'.Metode bercerita memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, konkret, dan bermakna untuk meningkatkan aspek sosial-emosional anak, khususnya dalam meningkatkan rasa belas kasihan dan penerimaan sosial dalam lingkungan pendidikan inklusif
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa belas kasihan pada anak usia dini melalui metode bercerita di KB Islam Daarul Huda. Penelitian ini dilakukan karena tingkat empati dan penerimaan sosial anak terhadap teman-temannya, terutama yang memiliki kebutuhan khusus, masih rendah. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan tujuh anak usia 4Ae5 tahun sebagai subjek. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa metode bercerita efektif meningkatkan rasa belas kasihan anak. Dalam siklus awal, 85,71% anak berada pada kategori 'Mulai Berkembang' dan 14,29% pada 'Berkembang Sesuai Harapan'. Setelah intervensi, proporsi anak pada kategori 'Berkembang Sesuai Harapan' meningkat menjadi 85,71%, dan pada siklus kedua...
Kunjungi calendar untuk informasi lainnya.